เค้าโครงการวิจัยในชั้นเรียน

แบบเสนอเค้าโครงการวิจยั ในชัน้ เรียน ปกี ารศกึ ษา 2564 โรงเรยี นวัดพชื นมิ ติ (คาสวสั ด์ิราษฎรบ์ ารุง) ....................................................................................................................................................... ชือ่ เรื่อง ผลการใช้ชุดฝกึ ทกั ษะการอ่านเชงิ วเิ คราะห์ของนกั เรยี น โดยใช้ชดุ ฝกึ ทักษะการอา่ นจากข้อความ และนทิ าน สาหรับนกั เรยี นชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 1 โรงเรียนวดั พืชนมิ ติ (คาสวัสดริ์ าษฎร์บารุง) ชื่อผู้วจิ ยั นางสาววรรณภา เคนไชยวงค์ ความเปน็ มาและความสาคญั ภาษาไทยเป็นภาษาประจาชาตไิ ทยทจ่ี าเป็นในการสื่อสารของมนษุ ย์ การสอื่ สารของมนุษย์ใช้ทักษะที่ สาคัญหลายทักษะ เช่น ฟัง พดู อา่ น และเขียน แตใ่ นปัจจุบันวิชาภาษาไทยจะประสบกับปัญหา นกั เรยี นขาดทักษะการอา่ นเชิงวิเคราะห์ ซึ่งเป็นทักษะท่ีมี ความสาคัญและไม่ได้รับการส่งเสริมอย่างต่อเนื่อง นักเรียนไม่สามารถอ่าน และสรุปใจความสาคัญได้ จากการ สงั เกตของครผู ู้สอนวิชาภาษาไทย ในระดับชั้นประถมศึกษาปีท่ี 1 นักเรยี นบางส่วนอ่านเร่ืองแล้วไม่สามารถตอบ คาถามจากเรื่องท่ีอ่านได้ สาเหตุดังกล่าวทาให้นักเรียนเกิดความเบื่อหน่ายต่อการเรียนวิชาภาษาไทยในระดับช้ัน ของตนเองและระดับชั้นที่สูงขึ้น จึงทาให้มีการจัดทาวิจัยในช้ันเรียนเร่ืองการส่งเสริมการอ่าน เชิงวิเคราะห์ของ นกั เรียนชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 1 ขนึ้ วัตถุประสงคข์ องการวจิ ัย 1.เพ่ือพัฒนาทักษะการอ่านเชงิ วเิ คราะห์จากนทิ านของนักเรยี นช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ 1 โรงเรียนวัดพืชนมิ ิต (คาสวสั ดริ์ าษฎร์บารุง)ให้มีประสทิ ธภิ าพในการอ่านมากข้นึ 2.เพือ่ เปรียบเทยี บผลสัมฤทธทิ์ างการอา่ นกอ่ นเรยี น และ หลังเรียนของกลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาไทย เรอื่ งการอ่าน เชิงวเิ คราะห์ ของนักเรยี นกลุ่มตัวอยา่ งโรงเรยี นวดั พืชนมิ ิต (คาสวสั ดร์ิ าษฎร์บารุง)นักเรียนช้ันประถมศกึ ษาปีที่ 1 3.เพื่อหาประสทิ ธิภาพของชดุ แบบฝกึ อา่ นสะกดคาภาษาไทยสาหรบั นกั เรยี นชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 1 สมมติฐานของการวิจยั 1.แบบฝึกการอ่านวิเคราะห์สาหรบั นกั เรยี นชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 1 มีประสทิ ธิภาพตามเกณฑ์ 2.ความสามารถในการอา่ นวเิ คราะห์ของนักเรยี นชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 1 หลังการจดั การเรยี นรูโ้ ดยใช้ แบบฝกึ การอา่ นวิเคราะห์สงู กว่ากอ่ นการจัดการเรียนรู้ ขอบเขตของการวิจยั 1. ประชากร นกั เรียนช้ันประถมศึกษาปที ี่ 1 โรงเรียนวดั พชื นมิ ติ (คาสวสั ดริ์ าษฎรบ์ ารงุ ) จานวน 57 คน 2. กลุม่ ตัวอย่าง นักเรยี นชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 1/2 โรงเรยี นวัดพชื นมิ ิต (คาสวสั ดร์ิ าษฎร์บารงุ ) จานวน 27 คน

3. ขอบเขตด้านตวั แปร ตวั แปรตน้ - การจดั การเรียนรู้โดยใชแ้ บบฝกึ การอ่านชดุ แบบฝกึ การอ่านเชงิ วเิ คราะหจ์ ากข้อความ และนทิ าน ตวั แปรตาม - ความสามารถในการอา่ นวเิ คราะหแ์ ละความคิดเห็นของนกั เรยี นชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 1 ท่ีมีต่อการใชแ้ บบฝกึ การอา่ นเชงิ วเิ คราะห์ 4. ระยะเวลาทใี่ ชใ้ นการวจิ ัย ปกี ารศกึ ษา 2564 5. เน้อื หาทใี่ ชใ้ นการวจิ ัย สอดคลอ้ งกับการเรยี นการสอนภาษาไทยในหลกั สตู รที่เปิดสอนระดบั ปริญญาตรีประกอบด้วย 1. การอา่ นเนือ้ เร่ืองจากขอ้ ความ และนิทาน 2. แผนการจดั การเรยี นรู้ 3. ชดุ แบบฝกึ พฒั นาการอา่ นเชิงวเิ คราะห์จากข้อความและนทิ าน นิยามศพั ทเ์ ฉพาะ 1. การอ่านเชิงวเิ คราะห์ หมายถึง การอ่านอย่างละเอยี ดเพอ่ื ทาความเข้าใจในเรอ่ื งทอี่ ่าน สามารถ แยกแยะได้ว่า ใคร ทาอะไร ท่ไี หน เมื่อไร อยา่ งไรรวมทงั้ ความหมายความสาคัญ องคป์ ระกอบและ เนือ้ หาแตล่ ะส่วนสัมพนั ธ์กบั ส่วนอืน่ ๆอยา่ งไร 2. แบบฝกึ ทักษะภาษาไทยเรื่องการอา่ นเชิงวเิ คราะห์ หมายถงึ สอื่ การเรยี นประเภทหนึง่ ซงึ่ เป็นชดุ แบบ ฝึกทกั ษะสาหรบั นักเรยี นฝกึ ปฏิบตั ิในการอา่ นเชิงวเิ คราะห์ใหแ้ ก่นกั เรยี นชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 1 โรงเรียนวดั พืชนมิ ติ (คาสวัสดร์ิ าษฎร์บารุง) อาเภอคลองหลวง จงั หวัดปทมุ ธานี สานกั งานเขตพนื้ ที่ การศึกษาประถมศึกษาปทมุ ธานเี ขต 1 3. ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี น หมายถงึ คะแนนของผเู้ รียนทไี่ ดจ้ ากการทาแบบทดสอบ ผลสัมฤทธิ์จากการ เรียนภาษาไทยเรอื่ งการอ่านเชงิ วเิ คราะห์ซง่ึ ได้จากการใชแ้ บบฝกึ ทกั ษะการอ่านท่ผี วู้ ิจยั สร้างข้นึ ประโยชน์ทค่ี าดว่าจะได้รบั 1. ได้นวัตกรรรมทส่ี ามารถนาไปใชพ้ ัฒนาผู้เรยี นในทกั ษะการเขียนภาษาไทย 2. ผเู้ รียนไดร้ บั การพัฒนาทักษะการเขยี นภาษาไทย 3. ผลงานการวิจัยสามารถนาไปเปน็ แนวทางพัฒนานกั เรยี นชน้ั อืน่ ๆได้

เอกสารและงานวิจยั ทีเ่ ก่ียวขอ้ ง 1. หลกั สูตรการศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน พทุ ธศักราช 2551 2. ทักษะภาษาไทย 2.1 ทกั ษะการอา่ นเชิงวเิ คราะหว์ ชิ าภาษาไทย 3. ชุดแบบฝึกทักษะการอ่านเชงิ วิเคราะหจ์ ากขอ้ ความและนิทาน 4. ผลสมั ฤทธ์วิ ชิ าภาษาไทย 5. งานวจิ ยั ทเ่ี ก่ยี วข้อง วิธีการดาเนนิ การวิจยั 1. ประชากร ประชากร ได้แก่ นักเรยี นชั้น ป.1 โรงเรยี นวดั พชื นมิ ติ (คาสวสั ดิร์ าษฎรบ์ ารงุ ) สังกัด สานกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาปทุมธานี เขต 1 จานวน 55 คน 2. กลมุ่ ตัวอยา่ ง กล่มุ ตวั อย่าง เนือ่ งจากนักเรยี น ชนั้ ป.1/2 มี 27 คน จึงใช้ประชากรทั้งหมดเป็นกลุ่ม ตวั อยา่ ง 3. เครื่องมือทีใ่ ช้ในการวิจยั เครอื่ งมือทใี่ ชใ้ นการศึกษาวิจัยในคร้ังนปี้ ระกอบด้วย 1. ชดุ แบบฝกึ ทักษะการอ่านเชิงวเิ คราะห์จากนทิ าน 2. แบบทดสอบกอ่ นเรียน – หลงั เรยี น 3. แบบทดสอบระหว่างเรียน 4. ขัน้ ตอนในการดาเนินการวิจัย 1. ศึกษาข้อมูลก่อนทาวจิ ยั 2. ศึกษาและทาความเข้าใจเก่ยี วกบั วิธีการสอน 3. สร้างสอื่ นวัตกรรม 4. ข้นั ดาเนนิ การสอนโดยใช้แบบฝึก 5. ขนั้ ประเมนิ ผล 6. นาขอ้ มลู มาวิเคราะห์และ สรุปผล 7. นาผลทไี่ ด้มาปรับปรุงและพฒั นา

5. การวเิ คราะห์ขอ้ มลู การวิเคราะหข์ ้อมลู ครั้งน้ี ผู้วจิ ยั ไดว้ เิ คราะหด์ ว้ ยตนเอง โดยการหาคา่ สถิตพิ ้นื ฐาน 6. สถิตทิ ี่ใช้ การแปลความหมายของขอ้ มลู คะแนน ระดบั คณุ ภาพ คะแนน 0 - 49 ปรบั ปรงุ คะแนน 50 - 59 พอใช้ คะแนน 60 - 69 ดี คะแนน 70 -79 ดมี าก คะแนน 80 – 100 ดเี ยย่ี ม ระยะเวลาในการดาเนนิ การวจิ ยั ระยะเวลาในการดาเนินการวิจยั เดอื น มิถุนายน – มีนาคม พ.ศ 2565 เดอื น มิ.ย.- ก.ย.- พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. ม.ี ค. ส.ค. ต.ค. รายการ/กิจกรรม ทดสอบก่อนเรียน / ฝกึ อ่านเชิงวเิ คราะห์จากชุดแบบฝกึ ///// ทดสอบอ่านรายบคุ คลระหวา่ งเรยี น ///// ทดสอบหลงั เรียน ///// สรปุ และประเมินผล /

ลงชื่อ …………………………………………………. ผู้ดาเนนิ การวจิ ัย (นางสาววรรณภา เคนไชยวงค์) ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย เรียน ผู้อานวยการโรงเรยี น เพื่อโปรดพิจารณา (นางสาวสุวดี กาญจนาภา) ผ้ชู ่วยผู้อานวยการกลมุ่ บรหิ ารวชิ าการ ……………………………………………………………………………………………………………….. (นางสาวกันยาภัทร ภทั รโสตถ)ิ ผอู้ านวยการโรงเรียนวดั พชื นิมติ (คาสวสั ด์ริ าษฎร์บารงุ )