müfredat

Projemiz disiplinler arası bir çalışma olduğu için çalışmalarımızda kendi branşlarımızın kazanımlarının yanında diğer branşların da kazanımlarından yararlandık. Beden Eğitimi, Müzik, Resim, Sosyal Bilgiler, Din Kültürü, Fen Bilimleri, Türkçe dersi öğretmenlerimizle projemizin amaçları doğrultusunda iş birliği halinde olduk. Projemizin tüm sınıf düzeylerinde Millî Eğitim Bakanlığının Öğretim programlarında yer alan Değerler Eğitimi, Belirli Gün ve Haftalara yönelik müfredat entegrasyonu vardır. Farklı sınıf düzeylerinde de projemizi hem yaygınlaştırmış hem de etkinliklerimizi öğrencilerle buluşturarak derslerimize farklı çalışmalar katmış olduk. FEN BİLİMLERİ DERSİ MÜFREDAT ENTEGRASYONU 5. sınıf Fen Bilimleri kazanımları müfredat entegrasyonu F.5.6.2.1. İnsan ve çevre arasındaki etkileşimin önemini ifade eder. (Vefa ve İyilik değerleri çalışması/ 24 Kasım Öğretmenler Günü ziyareti- 2-8 Kasım Lösemili çocuklar haftası) F.5.2.1.1. Canlılara örnekler vererek benzerlik ve farklılıklarına göre sınıflandırır. (Vefa ve İyilik değerleri çalışması/ 24 Kasım Öğretmenler Günü ziyareti- 2-8 Kasım Lösemili çocuklar haftası) 6. sınıf Fen Bilimleri kazanımları müfredat entegrasyonu F.6.2.3.5. Kan bağışının toplum açısından önemini değerlendirir. a. Kızılay‘a vurgu yapılır. b. Kan bağışı sırasında dikkat edilmesi gereken hijyene vurgu yapılır. (29 Ekim-4 Kasım Kızılay Haftası/ 2-8 Kasım Lösemili çocuklar haftası / Yardımlaşma ve iyilik değeri çalışması) F.6.4.3.4 Binalarda ısı yalıtımının önemini, aile ve ülke ekonomisi ve kaynakların etkili kullanımı bakımından tartışır (12-18 Aralık Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası / Sorumluluk ve tutumluluk değeri – 29 Ekim Vatanseverlik değeri çalışması) F.6.4.4.2 Farklı türdeki yakıtların ısı amaçlı kullanımının, insan ve çevre üzerindeki etkilerini tartışır (12-18 Aralık Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası / Sorumluluk ve tutumluluk değeri) F.6.4.4.3 Soba ve doğalgaz zehirlenmeleri ile ilgili alınması gereken tedbirleri araştırır ve rapor eder (12-18 Aralık Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası / Sorumluluk ve tutumluluk değeri) F.6.6.1.3. Çocukluktan ergenliğe geçişte oluşan bedensel ve ruhsal değişimleri açıklar. (3 Aralık Dünya Engelliler Günü-Empati değeri Çalışması) F.6.6.1.4 Ergenlik döneminin sağlıklı bir şekilde geçirilebilmesi için nelerin yapılabileceğini araştırma verilerine dayalı olarak tartışır. (3 Aralık Dünya Engelliler Günü-Empati değeri Çalışması) F.6.6.2.3 Duyu organlarındaki kusurlara ve bu kusurların giderilmesinde kullanılan teknolojilere örnekler verir (3 Aralık Dünya Engelliler Günü-Empati değeri Çalışması)

b. Görme ve işitme engelli bireylerin yaşamlarını kolaylaştıran teknolojiler vurgulanır. (3 Aralık Dünya Engelliler Günü-Empati değeri Çalışması) F.6.6.3.1. Sistemlerin sağlığı için yapılması gerekenleri araştırma verilerine dayalı olarak tartışır. (Sorumluluk ve İyilik değeri Çalışması) F.6.6.3.2 Organ bağışının toplumsal dayanışma açısından önemini kavrar (Sorumluluk ve İyilik değeri) 7. sınıf Fen Bilimleri kazanımları müfredat entegrasyonu F.7.4.5.1. Evsel atıklarda geri dönüştürülebilen ve dönüştürülemeyen maddeleri ayırt eder. (12-18 Aralık Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası / Sorumluluk ve tutumluluk değeri) F.7.4.5.2. Evsel katı ve sıvı atıkların geri dönüşümüne ilişkin proje tasarlar. (12-18 Aralık Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası / Sorumluluk ve tutumluluk değeri) F.7.4.5.3. Geri dönüşümü, kaynakların etkili kullanımı açısından sorgular. (12-18 Aralık Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası / Sorumluluk ve tutumluluk değeri) F.7.4.5.4. Yakın çevresinde atık kontrolüne özen gösterir. (12-18 Aralık Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası / Sorumluluk ve tutumluluk değeri) F.7.4.5.5. Yeniden kullanılabilecek eşyalarını, ihtiyacı olanlara iletmeye yönelik proje geliştirir (Sorumluluk, tutumluluk, İyilik ve Empati değeri çalışması) F.7.6.1.3. Embriyonun sağlıklı gelişebilmesi için alınması gereken tedbirleri, araştırma verilerine dayalı olarak tartışır. (Sorumluluk değeri çalışması) F.7.6.2.4. Bir bitki veya hayvanın bakımını üstlenir ve gelişim sürecini rapor eder. (Sorumluluk ve Vefa değeri çalışması) a. Tohumun çimlenmesini etkileyen faktörlerle ilgili olarak bağımlı, bağımsız ve kontrol edilen değişkenleri içeren bir deney yapılması sağlanır. (Vefa değeri çalışmasında tohum dikimi etkinliği) 8. sınıf Fen Bilimleri kazanımları müfredat entegrasyonu F.8.2.3.1. Örneklerden yola çıkarak mutasyonu açıklar. (iyilik Değeri çalışması/2-8 Kasım Lösemili Çocuklar Haftası) F.8.2.4.1. Canlıların yaşadıkları çevreye uyumlarını gözlem yaparak açıklar. (3 Aralık Dünya Engelliler Günü-Empati değeri Çalışması) F.8.2.5.3. Gelecekteki genetik mühendisliği ve biyoteknoloji uygulamalarının neler olabileceği hakkında tahminde bulunur. (12-18 Aralık Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası / Sorumluluk ve tutumluluk değeri) F.8.4.4.7. Asit yağmurlarının önlenmesine yönelik çözüm önerileri sunar. (Sorumluluk ve İyilik değeri) F.8.4.6.1. Geçmişten günümüze Türkiye’deki kimya endüstrisinin gelişimini araştırır. (12-18 Aralık Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası / Sorumluluk ve tutumluluk değeri – 29 Ekim Vatanseverlik değeri çalışması)

F.8.4.6.2. Kimya endüstrisinde meslek dallarını araştırır ve gelecekteki yeni meslek alanları hakkında öneriler sunar (12-18 Aralık Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası / Sorumluluk ve tutumluluk değeri – 29 Ekim Vatanseverlik değeri çalışması) a. Ülkemizdeki kimya endüstrisinin gelişimine katkı sağlayan resmi / özel kurum ve sivil toplum kuruluşlarının yaptığı çalışmalara değinilir. (12-18 Aralık Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası / Sorumluluk ve tutumluluk değeri – 29 Ekim Vatanseverlik değeri çalışması) b. İthal ve ihraç edilen kimyasal ürünlerden birkaç önemli örnek verilerek Türkiye kimya endüstrisinin işleyişine değinilir (12- 18 Aralık Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası / Sorumluluk ve tutumluluk değeri – 29 Ekim Vatanseverlik değeri çalışması) F.8.5.1.2. Basit makinelerden yararlanarak günlük yaşamda iş kolaylığı sağlayacak bir düzenek tasarlar. (Sorumluluk ve İyilik – Empati değeri) F.8.6.3.3. Küresel iklim değişikliklerinin nedenlerini ve olası sonuçlarını tartışır. (Sorumluluk- vefa değeri çalışması) F.8.6.4.1. Kaynakların kullanımında tasarruflu davranmaya özen gösterir. (12-18 Aralık Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası / Sorumluluk ve tutumluluk değeri) F.8.6.4.2. Kaynakların tasarruflu kullanımına yönelik proje tasarlar. (12-18 Aralık Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası / Sorumluluk ve tutumluluk değeri) F.8.6.4.3. Geri dönüşüm için katı atıkların ayrıştırılmasının önemini açıklar. (12-18 Aralık Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası / Sorumluluk ve tutumluluk değeri) F.8.6.4.4. Geri dönüşümün ülke ekonomisine katkısına ilişkin araştırma verilerini kullanarak çözüm önerileri sunar. (12-18 Aralık Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası / Sorumluluk ve tutumluluk değeri) F.8.6.4.5. Kaynakların tasarruflu kullanılmaması durumunda gelecekte karşılaşılabilecek problemleri belirterek çözüm önerileri sunar. (12-18 Aralık Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası / Sorumluluk ve tutumluluk değeri) F.8.7.3.5. Elektrik enerjisinin bilinçli ve tasarruflu kullanılmasının aile ve ülke ekonomisi bakımından önemini tartışır. (12-18 Aralık Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası / Sorumluluk ve tutumluluk değeri – 29 Ekim Vatanseverlik) F.8.7.3.6. Evlerde elektriği tasarruflu kullanmaya özen gösterir.

BEDEN EĞİTİMİ DERSİ MÜFREDAT ENTEGRASYONU 5. Sınıf Beden Eğitimi dersi müfredatı ile ilişkilendirilmesi BE.5.1.2.6. Oyun ve etkinliklerde iş birliğinin önemini kavrar. Oyun ve etkinliklerde paylaşma ve yardımseverlik değerleri üzerinde durulur. (29 Ekim-4 Kasım Kızılay Haftası / Yardımlaşma) BE.5.2.3.1. Bayram, kutlama ve törenlere katılır. Vatanseverlik ve tarihsel mirasa duyarlılık değerleri üzerinde durulur. (29 Ekim Cumhuriyet Bayramı Vatanseverlik değeri çalışması) BE.5.2.2.7. Fiziksel etkinliklerde ilkyardımın genel amaçlarını ve uygulamalarını bilir. (iyilik Değeri çalışması/2-8 Kasım Lösemili Çocuklar Haftası) BE.5.2.3.4. Geleneksel çocuk oyunlarını tanır. (24 Kasım Öğretmenler günü Vefa değeri çalışması) BE.5.1.2.8. Oyun ve etkinliklerde bireysel farklılıklara duyarlı olur. (3 Aralık Dünya Engelliler Günü- Empati değeri Çalışması) BE.5.1.2.3. Oyun ve etkinliklerde belirlenen kural ve yönergeleri uygular. (12-18 Aralık Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası / Sorumluluk ve tutumluluk değeri) MÜZİK DERSİ MÜFREDAT ENTEGRASYONU 5.A.3. Belirli gün ve haftalarla ilgili müzik etkinliklerine katılır. (29 Ekim-4 Kasım Kızılay Haftası / Yardımlaşma) 5.A.1. İstiklâl Marşı’nı anlamına uygun söylemeye özen gösterir. (29 Ekim Cumhuriyet Bayramı Vatanseverlik değeri çalışması) 5.A.3. Belirli gün ve haftalarla ilgili müzik etkinliklerine katılır. (iyilik Değeri çalışması/2-8 Kasım Lösemili Çocuklar Haftası) 5.D.1. İstiklâl Marşı’nın tarihsel sürecini millî ve manevi değerlerle ilişkilendirir. (24 Kasım Öğretmenler günü Vefa değeri çalışması) 5.C.1. Dinlediği müziklerle ilgili duygu ve düşüncelerini ifade eder. (3 Aralık Dünya Engelliler Günü- Empati değeri Çalışması) 5.A.3. Belirli gün ve haftalarla ilgili müzik etkinliklerine katılır. (12-18 Aralık Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası / Sorumluluk ve tutumluluk değeri)

DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ MÜFREDAT ENTEGRASYONU DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ 5. SINIFLAR MÜFREDAT ENTEGRASYONU 5.2.3. Kültürümüzde Ramazan ve oruçla ilgili gelenekleri tanır. (29 Ekim-4 Kasım Kızılay Haftası / Yardımlaşma ve iyilik değeri çalışması) Vatanseverlik; 5.5.4. Örf ve âdetlerimizde yer alan dinî unsurları fark eder (29 Ekim Cumhuriyet Bayramı Vatanseverlik değeri çalışması) 5.2.2. Ramazan ayı ve oruçla ilgili kavramları örneklerle açıklar. (iyilik Değeri çalışması/2-8 Kasım Lösemili Çocuklar Haftası) 5.4.3. Hz. Muhammed’in (s.a.v.) aile fertlerinin güzel davranışlarını değerlendirir (24 Kasım Öğretmenler günü Vefa değeri çalışması) 5.4.2. Hz. Muhammed’in (s.a.v.) aile içi iletişimine örnekler verir. (3 Aralık Dünya Engelliler Günü- Empati değeri Çalışması) 5.3.4. Sofra adabına riayet eder. (12-18 Aralık Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası / Sorumluluk ve tutumluluk değeri) DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ 6. SINIFLAR MÜFREDAT ENTEGRASYONU 6.5.2. Dinî bayramların ve önemli gün ve gecelerin toplumsal bütünleşmeye olan katkısını yorumlar (29 Ekim-4 Kasım Kızılay Haftası / Yardımlaşma) 6.5.1. Toplumumuzu birleştiren temel değerleri fark eder. (29 Ekim Cumhuriyet Bayramı Vatanseverlik değeri çalışması) 6.5.1. Toplumumuzu birleştiren temel değerleri fark eder. (Sorumluluk, tutumluluk, İyilik ve Empati değeri çalışması) 6.4.1. Hz. Muhammed’in (s.a.v.) davetinin Mekke Dönemini değerlendirir/ 6.4.2. Medine’ye hicretin sebep ve sonuçlarını irdeler. (3 Aralık Dünya Engelliler Günü-Empati değeri Çalışması) 6.3.1.İslam dininin yasakladığı zararlı alışkanlıklara ayet ve hadislerden örnekler verir. (12-18 Aralık Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası / Sorumluluk ve tutumluluk değeri) DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ7. SINIFLAR MÜFREDAT ENTEGRASYONU 7.2.4. Kurban ibadetini İslam’ın yardımlaşma ve dayanışmaya verdiği önem açısından değerlendirir. (29 Ekim-4 Kasım Kızılay Haftası / Yardımlaşma) 7.3.1. Güzel ahlaki tutum ve davranışları örneklerle açıklar. (29 Ekim Cumhuriyet Bayramı Vatanseverlik değeri çalışması) 7.2.4. Kurban ibadetini İslam’ın yardımlaşma ve dayanışmaya verdiği önem açısından değerlendirir. (iyilik Değeri çalışması/2-8 Kasım Lösemili Çocuklar Haftası) 7.3.1. Güzel ahlaki tutum ve davranışları örneklerle açıklar. (24 Kasım Öğretmenler günü Vefa değeri çalışması) 7.4.1. Hz. Muhammed’in (s.a.v.) insani yönünü ayetlerden hareketle yorumlar. (3 Aralık Dünya Engelliler Günü-Empati değeri Çalışması)

7.3.3. Tutum ve davranışlarında ölçülü olmaya özen gösterir. (12-18 Aralık Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası / Sorumluluk ve tutumluluk değeri) DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ 8. SINIFLAR MÜFREDAT ENTEGRASYONU 8.2.2. Zekât ve sadaka ibadetini ayet ve hadislerle açıklar (29 Ekim-4 Kasım Kızılay Haftası / Yardımlaşma) 8.3.3. Hz. Yusuf’un (a.s.) örnek hayatından ilkeler çıkarır. (29 Ekim Cumhuriyet Bayramı Vatanseverlik değeri çalışması) 8.2.3. Zekât, infak ve sadakanın bireysel ve toplumsal önemini fark eder. (iyilik Değeri çalışması/2-8 Kasım Lösemili Çocuklar Haftası) 8.4.6. Hz. Muhammed’in (s.a.v.) insanlara verdiği değeri örneklerle açıklar. (24 Kasım Öğretmenler günü Vefa değeri çalışması) 8.3.3. Hz. Yusuf’un (a.s.) örnek hayatından ilkeler çıkarır. (3 Aralık Dünya Engelliler Günü-Empati değeri Çalışması) 8.3.2. İslam dininin can, nesil, akıl, mal ve din emniyetiyle ilgili ortaya koyduğu ilke ve hedefleri analiz eder. (12-18 Aralık Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası / Sorumluluk ve tutumluluk değeri) DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ 9. SINIFLAR MÜFREDAT ENTEGRASYONU 9.3.5. İbadetlerin, bireyin ahlaki gelişimi üzerindeki etkisini yorumlar. (29 Ekim-4 Kasım Kızılay Haftası / Yardımlaşma) 9.4.2. Gençlerin kişilik gelişiminde dini ve ahlaki değerler ile örf ve adetlerin yerini tartışır. (29 Ekim Cumhuriyet Bayramı Vatanseverlik değeri çalışması) 9.4.1. Değerlerin oluşumuna etki eden unsurları analiz eder. (iyilik Değeri çalışması/2-8 Kasım Lösemili Çocuklar Haftası) 9.4.2. Gençlerin kişilik gelişiminde dini ve ahlaki değerler ile örf ve adetlerin yerini tartışır. 24 Kasım Öğretmenler günü Vefa değeri çalışması) 9.3.4. İslam’da ibadetlerin temel ilkelerini değerlendirir. (3 Aralık Dünya Engelliler Günü-Empati değeri Çalışması) 9.4.3. Temel değerleri ayet ve hadislerle ilişkilendirir. (12-18 Aralık Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası / Sorumluluk ve tutumluluk değeri) DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ 10. SINIFLAR MÜFREDAT ENTEGRASYONU 10.3.6. İslam dininin sosyal adaletle ilgili ilkelerini açıklar. (29 Ekim-4 Kasım Kızılay Haftası / Yardımlaşma) 10.2.4. Bazı genç sahabilerin öne çıkan özelliklerini örnek alır. (29 Ekim Cumhuriyet Bayramı Vatanseverlik değeri çalışması)

10.4.1. İslam ahlakının konusu ve gayesini açıklar. (iyilik Değeri çalışması/2-8 Kasım Lösemili Çocuklar Haftası) 10.4.1. İslam ahlakının konusu ve gayesini açıklar. (24 Kasım Öğretmenler günü Vefa değeri çalışması) 10.3.1. İslam dininin aile kurumuna verdiği önemi fark eder. (3 Aralık Dünya Engelliler Günü-Empati değeri Çalışması) 10.2.2. Hz. Muhammed'in gençlik yıllarındaki erdemli davranışlarını kendi hayatıyla ilişkilendirir (12- 18 Aralık Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası / Sorumluluk ve tutumluluk değeri) TÜRKÇE DERSİ MÜFREDAT ENTEGRASYONU TÜRKÇE DERSİ 5. SINIFLAR MÜFREDAT ENTEGRASYONU T.5.3.31. Okudukları ile ilgili çıkarımlarda bulunur. (29 Ekim-4 Kasım Kızılay Haftası / Yardımlaşma) T.5.4.5. Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır. (29 Ekim-4 Kasım Kızılay Haftası / Yardımlaşma) 15.Türkiye Cumhuriyeti Devletinin temel amaç ve görevlerini fark eder.1.Atatürk’ün karşılaştığı güçlükler karşısında yılmadığını açıklar. 4.İnsanların sahip olduğu hak ve hürriyetleri fark eder. 15.Türkiye Cumhuriyeti Devletinin temel amaç ve görevlerini fark eder. (29 Ekim Cumhuriyet Bayramı Vatanseverlik değeri çalışması) T.5.4.4. Yazma stratejilerini uygular. Güdümlü, metin tamamlama, bir metni kendi kelimeleri ile yeniden oluşturma, boşluk doldurma, grup olarak yazma gibi yöntem ve tekniklerin kullanılması sağlanır. (iyilik Değeri çalışması/2-8 Kasım Lösemili Çocuklar Haftası) T.5.3.22. Görsellerle ilgili soruları cevaplar. (24 Kasım Öğretmenler günü Vefa değeri çalışması) T.5.4.13. Formları yönergelerine uygun doldurur. (24 Kasım Öğretmenler günü Vefa değeri çalışması) T.5.3.4. Okuma stratejilerini kullanır. (3 Aralık Dünya Engelliler Günü-Empati değeri Çalışması) T.5.3.1. Noktalama işaretlerine dikkat ederek sesli ve sessiz okur. (3 Aralık Dünya Engelliler Günü- Empati değeri Çalışması) T.5.1.10. Dinlediklerinin/izlediklerinin içeriğini değerlendirir. (3 Aralık Dünya Engelliler Günü-Empati değeri Çalışması) T.5.3.14. Metnin ana fikrini/ana duygusunu belirler. (3 Aralık Dünya Engelliler Günü-Empati değeri Çalışması) T.5.4.4. Yazma stratejilerini uygular. (12-18 Aralık Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası / Sorumluluk ve tutumluluk değeri) T.5.3.4. Okuma stratejilerini kullanır. (12-18 Aralık Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası / Sorumluluk ve tutumluluk değeri) T.5.3.1. Noktalama işaretlerine dikkat ederek sesli ve sessiz okur. (12-18 Aralık Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası / Sorumluluk ve tutumluluk değeri)

TÜRKÇE DERSİ 6. SINIFLAR MÜFREDAT ENTEGRASYONU T.6.3.30. Görsellerle ilgili soruları cevaplar. (29 Ekim-4 Kasım Kızılay Haftası / Yardımlaşma) a) Öğrencilerin haber fotoğrafları ve karikatürleri yorumlayarak görüşlerini bildirmeleri sağlanır. b) Haberi/bilgiyi görsel yorumcuların nasıl ilettiklerinin sorgulanması sağlanır. T.6.4.1. Şiir yazar. (29 Ekim Cumhuriyet Bayramı Vatanseverlik değeri çalışması) Konu: Vatan ve millet sevgisi Türk milletinin temel özelliklerini vurgulayan Türk büyüğü oluşu 4. Atatürk’ün kişilik özelliklerini açıklar. T.6.4.1. Şiir yazar. (iyilik Değeri çalışması/2-8 Kasım Lösemili Çocuklar Haftası) T.6.4.5. Anlatımı desteklemek için grafik ve tablo kullanır. (iyilik Değeri çalışması/2-8 Kasım Lösemili Çocuklar Haftası) T.6.3.30. Görsellerle ilgili soruları cevaplar. (24 Kasım Öğretmenler günü Vefa değeri çalışması) T.6.3.17. Metinle ilgili soruları cevaplar. Metin içi ve metin dışı anlam ilişkileri kurulur. (3 Aralık Dünya Engelliler Günü-Empati değeri Çalışması) T.6.3.1. Noktalama işaretlerine dikkat ederek sesli ve sessiz okur. (3 Aralık Dünya Engelliler Günü- Empati değeri Çalışması) T.6.3.2. Metni türün özelliklerine uygun biçimde okur. Öğrencilerin seviyelerine uygun, edebî değeri olan şiirleri ve kısa yazıları türünün özelliğine göre okumaları ve ezberlemeleri sağlanır. (3 Aralık Dünya Engelliler Günü-Empati değeri Çalışması) T.6.4.5. Anlatımı desteklemek için grafik ve tablo kullanır. (3 Aralık Dünya Engelliler Günü-Empati değeri Çalışması) T.6.3.13. Metni oluşturan unsurlar arasındaki geçiş ve bağlantı ifadelerinin anlama olan katkısını değerlendirir. (12-18 Aralık Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası / Sorumluluk ve tutumluluk değeri) T.6.3.17. Metinle ilgili soruları cevaplar. Metin içi ve metin dışı anlam ilişkileri kurulur. (12-18 Aralık Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası / Sorumluluk ve tutumluluk değeri) T.6.3.18. Metinle ilgili sorular sorar. (12-18 Aralık Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası / Sorumluluk ve tutumluluk değeri) T.6.3.20. Metnin ana fikrini/ana duygusunu belirler. (12-18 Aralık Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası / Sorumluluk ve tutumluluk değeri) T.6.3.23. Metinde ele alınan sorunlara farklı çözümler üretir. (12-18 Aralık Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası / Sorumluluk ve tutumluluk değeri) T.6.3.24. Metnin içeriğini yorumlar. (12-18 Aralık Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası / Sorumluluk ve tutumluluk değeri) T.6.3.26. Metin türlerini ayırt eder. (12-18 Aralık Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası / Sorumluluk ve tutumluluk değeri)

TÜRKÇE DERSİ7. SINIFLAR MÜFREDAT ENTEGRASYONU T.7.2.1. Hazırlıksız konuşma yapar. (29 Ekim-4 Kasım Kızılay Haftası / Yardımlaşma) Öğrencilerin düşüncelerini mantıksal bir bütünlük içinde sunmaları, görsel, işitsel vb. destekleyici materyaller kullanarak sunu hazırlamaları sağlanır. T.7.2.3. Konuşma stratejilerini uygular. (29 Ekim-4 Kasım Kızılay Haftası / Yardımlaşma) T.7.2.4. Konuşmalarında beden dilini etkili bir şekilde kullanır. (29 Ekim-4 Kasım Kızılay Haftası / Yardımlaşma) Atatürk’le ilgili anıları dinlemekten zevk alır. (29 Ekim Cumhuriyet Bayramı Vatanseverlik değeri çalışması) *Atatürk’ün fikir hayatına ilgi duyar T.7.4.9. Yazdıklarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır. (iyilik Değeri çalışması/2-8 Kasım Lösemili Çocuklar Haftası) T.7.4.10. Formları yönergelerine uygun doldurur. (iyilik Değeri çalışması/2-8 Kasım Lösemili Çocuklar Haftası) T.7.4.17. Yazdıklarını paylaşır (24 Kasım Öğretmenler günü Vefa değeri çalışması) T.7.3.1. Noktalama işaretlerine dikkat ederek sesli ve sessiz okur. (3 Aralık Dünya Engelliler Günü- Empati değeri Çalışması) T.7.3.21. Metindeki hikâye unsurlarını belirler. (3 Aralık Dünya Engelliler Günü-Empati değeri Çalışması) T.7.3.26. Metindeki gerçek ve kurgusal unsurları ayırt eder. (3 Aralık Dünya Engelliler Günü-Empati değeri Çalışması) T.7.3.28. Okudukları ile ilgili çıkarımlarda bulunur. (3 Aralık Dünya Engelliler Günü-Empati değeri Çalışması) T.7.3.17. Metnin ana fikrini/ana duygusunu belirler. (3 Aralık Dünya Engelliler Günü-Empati değeri Çalışması) T.7.3.29. Metin türlerini ayırt eder. (3 Aralık Dünya Engelliler Günü-Empati değeri Çalışması) T.7.3.1. Noktalama işaretlerine dikkat ederek sesli ve sessiz okur. (3 Aralık Dünya Engelliler Günü- Empati değeri Çalışması) T.7.3.21. Metindeki hikâye unsurlarını belirler. Olay örgüsü, mekân, zaman, şahıs ve varlık kadrosu, anlatıcı üzerinde durulur. (3 Aralık Dünya Engelliler Günü-Empati değeri Çalışması) T.7.1.4. Dinledikleri/izlediklerine yönelik soruları cevaplar. (12-18 Aralık Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası / Sorumluluk ve tutumluluk değeri) T.7.1.8. Dinlediği/izlediği hikâye edici metinleri canlandırır. (12-18 Aralık Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası / Sorumluluk ve tutumluluk değeri) T.7.1.10. Dinlediklerinde/izlediklerinde tutarlılığı sorgular. (12-18 Aralık Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası / Sorumluluk ve tutumluluk değeri)

T.7.1.11. Dinledikleriyle/izledikleriyle ilgili görüşlerini bildirir. (12-18 Aralık Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası / Sorumluluk ve tutumluluk değeri) T.7.1.13. Dinleme stratejilerini uygular. (12-18 Aralık Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası / Sorumluluk ve tutumluluk değeri) TÜRKÇE DERSİ 8. SINIFLAR MÜFREDAT ENTEGRASYONU T.8.4.2. Bilgilendirici metin yazar. (29 Ekim-4 Kasım Kızılay Haftası / Yardımlaşma) T.8.2.2. Hazırlıksız konuşma yapar. (29 Ekim-4 Kasım Kızılay Haftası / Yardımlaşma) T.8.2.7. Konuşmalarında uygun geçiş ve bağlantı ifadelerini kullanır. (29 Ekim-4 Kasım Kızılay Haftası / Yardımlaşma) T.8.4.1. Şiir yazar. (29 Ekim Cumhuriyet Bayramı Vatanseverlik değeri çalışması) T.8.3.18. Metindeki yardımcı fikirleri belirler. (29 Ekim Cumhuriyet Bayramı Vatanseverlik değeri çalışması) T.8.3.22. Metinde ele alınan sorunlara farklı çözümler üretir. (29 Ekim Cumhuriyet Bayramı Vatanseverlik değeri çalışması) T.8.3.25. Okudukları ile ilgili çıkarımlarda bulunur. (29 Ekim Cumhuriyet Bayramı Vatanseverlik değeri çalışması) T.8.4.4. Yazma stratejilerini uygular. (iyilik Değeri çalışması/2-8 Kasım Lösemili Çocuklar Haftası) T.8.4.13.Yazdıklarının içeriğine uygun başlık belirler. (iyilik Değeri çalışması/2-8 Kasım Lösemili Çocuklar Haftası) T.8.2.2. Hazırlıksız konuşma yapar. (24 Kasım Öğretmenler günü Vefa değeri çalışması) T.8.2.7. Konuşmalarında uygun geçiş ve bağlantı ifadelerini kullanır. (24 Kasım Öğretmenler günü Vefa değeri çalışması) T.8.3.2. Metni türün özelliklerine uygun biçimde okur. (3 Aralık Dünya Engelliler Günü-Empati değeri Çalışması) T.8.3.14. Metinle ilgili soruları cevaplar. (3 Aralık Dünya Engelliler Günü-Empati değeri Çalışması) T.8.3.20.Okuduğu metinlerdeki hikâye unsurlarını belirler. (3 Aralık Dünya Engelliler Günü-Empati değeri Çalışması) T.8.3.23. Metinler arasında karşılaştırma yapar. (3 Aralık Dünya Engelliler Günü-Empati değeri Çalışması) T.8.3.25. Okudukları ile ilgili çıkarımlarda bulunur. (Neden-sonuç, amaç-sonuç ve koşul-sonuç cümleleri). (3 Aralık Dünya Engelliler Günü-Empati değeri Çalışması) T.8.4.1. Şiir yazar. (12-18 Aralık Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası / Sorumluluk ve tutumluluk değeri) T.8.3.16. Metnin konusunu belirler. (12-18 Aralık Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası / Sorumluluk ve tutumluluk değeri)

T.8.3.17. Metnin ana fikrini/ana duygusunu belirler. (12-18 Aralık Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası / Sorumluluk ve tutumluluk değeri) T.8.3.25. Okudukları ile ilgili çıkarımlarda bulunur. (Amaç-sonuç ve koşul-sonuç cümleleri) (12-18 Aralık Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası / Sorumluluk ve tutumluluk değeri) T.8.3.34. Okuduklarında kullanılan düşünceyi geliştirme yollarını belirler. (12-18 Aralık Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası / Sorumluluk ve tutumluluk değeri)