แผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ 2562

วนิวทมยิานลทัยรกาชาิรนอีมาุกชีดพาหาร á¼¹»¯ÔºÑµÔÃÒª¡Òà »ÃШӻ‚§º»ÃÐÁÒ³ ¾.È.2562 Êӹѡ§Ò¹¤¡³Ãе·Ð¡ØÅÃÃÒǤçÈÁÁÖ¡¡2ÒÉ5ÃÒ6¡¸1ÒÔ¡ÃÒÍÃÒªÕÇÈÖ¡ÉÒ

แผนปฏบิ ัติราชการ ประจาปีงบประมาณ 2562 ของ วิทยาลัยการอาชพี นวมนิ ทราชินมี กุ ดาหาร จงั หวัดมุกดาหาร สถาบันการอาชีวศกึ ษาภาคตะวันออกเฉยี งเหนอื 2 อาชีวศกึ ษาจังหวดั มกุ ดาหาร สานกั งานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา กระทรวงศกึ ษาธกิ าร ตลุ าคม 2561

แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปีงบประมาณ 2562 ก คำนำ วิทยาลัยการอาชีพนวมินทราชินีมุกดาหาร ได้จัดทาแผนปฏิบัติการประจาปีของสถานศึกษา ประจาปีงบประมาณ 2562 ท่ีสอดคล้องกับแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา เพ่ือใช้เป็นทิศทาง และแนวปฏิบัติของการบริหารงานในการจัดการศึกษาของสถานศึกษา โดยมีสาระสาคัญประกอบด้วย ข้อมูลปัจจุบันของสถานศึกษา ทิศทางการขับเคล่ือนแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาสู่การ ปฏิบัติ รายละเอียดของแผนงานโครงการ/กิจกรรม สรุปงบหน้ารายจ่ายประจาปีงบประมาณ และการ กากับ ตดิ ตาม ประเมิน และรายงาน ซึ่งการดาเนินงานตามท่ีกาหนดไว้ในแผนปฏิบัติการประจาปีฉบับน้ี จะบรรลุผลตามเป้าหมายตัวชี้วัดความสาเร็จที่กาหนดไว้ได้ต้องได้รับความร่วมมือจากส่วนงานบริหารที่ เก่ียวข้อง และการสนับสนุนจากบุคลากรทุกภาคส่วนในการระดมสรรพกาลัง ร่วมกันผลักดัน ดาเนินงาน ปฏิบัติงานจริงตามแผนท่ีกาหนด กากับ ติดตาม ประเมิน และรายงานผลการปฏิบัติงาน เพื่อให้เกิดการ พัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษาที่สอดคล้องกับศักยภาพและความต้องการขององค์กร ชมุ ชน สงั คม วิทยาลัยฯ ขอขอบคุณทุกท่านท่ีมีส่วนช่วยให้แผนปฏิบัติการประจาปีฉบับน้ีสาเร็จลุล่วงตาม วัตถุประสงค์และเป็นเอกสารท่ีมีคุณค่าต่อการบริหารจัดการศึกษา หวังเป็นอย่างยิ่งว่าทุกท่านจะร่วมมือ ปฏิบัติตามส่ิงท่ีกาหนดไว้ในแผนปฏิบัติการประจาปีฉบับนี้จนสาเร็จ อันเป็นผลให้เกิดประสิทธิภาพและ ประสทิ ธผิ ลสงู สุดตอ่ การบริหารจัดการ และพฒั นาการจดั การศึกษาของสถานศกึ ษา ต่อไป (นายพศิ ษิ ฐ์ พลแกว้ ) ผู้อานวยการวทิ ยาลัยการอาชพี นวมินทราชินมี กุ ดาหาร งานวางแผนและงบประมาณ ฝา่ ยแผนงานและความรว่ มมอื

แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปงี บประมาณ 2562 ข คำชแ้ี จง สานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา ซ่ึงเป็นหนว่ ยงานหลักในการจัดการศึกษาด้านอาชีวศึกษา ได้กาหนดแผนพฒั นาการอาชวี ศึกษา พ.ศ. 2560-2579 เพ่ือให้หน่วยงานทเ่ี กยี่ วข้องและสถานศึกษาใช้เป็น แนวทางในการพัฒนา และขับเคลอื่ นการจดั การศกึ ษาอาชีวศึกษาของประเทศ ใหส้ อดคลอ้ งกับเปา้ หมายและ ทิศทางของการพัฒนากาลังคนตามยุทธศาสตร์ชาติ และได้กาหนดหลักเกณฑ์และแนวปฏิบัติในการประกัน คณุ ภาพการศึกษา เพื่อให้สถานศึกษาอาชีวศึกษาในสังกัดใช้เป็นแนวทางในการประกันคุณภาพการศึกษา ให้เป็นไปตามกฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศกึ ษา พ.ศ. 2561 และนาไปสู่การปรับปรงุ พัฒนาคุณภาพ และมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาอย่างต่อเน่ือง โดยกาหนดให้สถานศึกษาแต่ละแห่งจัดให้มีระบบ การประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา โดยการกาหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาให้ เป็นไปตามมาตรฐานการศึกษาแต่ละระดับและประเภทการศึกษาท่ีรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ประกาศกาหนด พรอมท้ังจัดทาแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาท่ีมุ่งคุณภาพตามมาตรฐาน การศึกษาและดาเนินการตามแผนที่กาหนดไว จัดให้มีการประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพการศึกษา ภายในสถานศึกษา ติดตามผลการ ดาเนินการเพ่ือพัฒนาสถานศึกษาให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา และจัดสง่ รายงานผลการประเมินตนเองพรอม แผนพฒั นาการจัดการศึกษาใหห้ น่วยต้นสงั กดั หรือหนว่ ยงาน ทกี่ ากับดูแลสถานศึกษาเปน็ ประจาทกุ ปกี ารศกึ ษา ในปีงบประมาณ 2562 สานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา ได้กาหนดกรอบแนวคิด ทิศ ทางการจัดการศึกษาอาชีวศึกษา โดยมียุทธศาสตร์การผลิตและพัฒนากาลังคน ยุทธศาสตร์ด้านปริมาณ ยุทธศาสตร์ด้านคุณภาพ ยุทธศาสตร์ด้านความร่วมมือ และยุทธศาสตร์ด้านบริหารจัดการ เพ่ือให้ สถานศกึ ษาในสงั กดั หรอื หนว่ ยงานในการกากับดูแลไดด้ าเนินการ วิทยาลัยการอาชีพนวมินทราชินีมุกดาหาร ได้กาหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา กาหนดแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาท่ีมุ่งคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา และได้จัดทา แผนปฏิบัตกิ ารประจาปีงบประมาณ 2562 โดยยึดมาตรฐานการศึกษา แผนพัฒนาการจัดการศึกษาของ สถานศึกษา กรอบสภาพปัญหา ความต้องการ และให้ความสาคัญกับกรอบแนวคิด ทิศทางการจัดการศึกษา อาชีวศึกษาของสานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา ในปีงบประมาณ 2562 ที่กาหนด ซึ่งได้ระดม สมองในการวิเคราะห์แผนพัฒนาการจัดการศกึ ษา สภาพภายในและภายนอก เพอ่ื ใหไ้ ด้ขอ้ สรุปในการกาหนด เปน็ แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปี เพือ่ มุ่งพัฒนาการจดั การศกึ ษาของสถานศึกษาใหต้ อบสนองความต้องการของ ผเู้ รียน ครู บุคลากรภายในสถานศึกษาและสอดคล้องกบั ความปรารถนาของผู้ปกครอง สถานประกอบการ ชุมชน และผมู้ ีส่วนเกยี่ วขอ้ งกบั การรับบรกิ ารทางการศกึ ษา งานวางแผนและงบประมาณ ฝา่ ยแผนงานและความร่วมมือ

แผนปฏิบตั ิการประจาปีงบประมาณ 2562 ค สำรบญั คำนำ............................................................................................................................................. หน้ำ คำช้แี จง......................................................................................................................................... ก ข สำรบัญ.......................................................................................................................................... สว่ นท่ี 1 ข้อมูลปจั จุบันของสถานศึกษา...................................................................................... ค 1 สว่ นท่ี 2 มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา............................................................................. ส่วนท่ี 3 ทิศทางแนวทางการพฒั นาการจัดการศึกษาของสถานศกึ ษา....................................... 15 ส่วนท่ี 4 ทิศทางการขบั เคลอื่ นแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาสกู่ ารปฏิบตั ิ........... 18 28 ส่วนที่ 5 สรุปงบหนา้ รายจ่ายประจาปีงบประมาณ.................................................................... ส่วนท่ี 6 ปฏิทนิ การปฏิบัติราชการ/ดาเนนิ งาน รายละเอียดของแผนงาน โครงการ/กจิ กรรม 43 53 สว่ นท่ี 7 การกากับ ติดตาม ประเมนิ และรายงาน..................................................................... ภำคผนวก .................................................................................................................................. 85 86 งานวางแผนและงบประมาณ ฝ่ายแผนงานและความรว่ มมอื

แผนปฏิบัติการประจาปีงบประมาณ 2562 ง สำรบญั ตำรำง ตารางที่ 1.1 จานวนผบู้ ริหารและครู จาแนกตามสถานภาพ เพศ วฒุ ิการศกึ ษา และตาแหน่ง หนำ้ ตารางที่ 1.2 จานวนบุคลากรสนบั สนุนการเรียนการสอน จาแนกตามงาน สถานภาพ เพศ และ 3 วฒุ ิการศกึ ษา.................................................................................................. 3 ตารางที่ 1.3 แสดงหลักสูตรการจัดการเรยี นรู้ จานวนห้องเรยี น และจานวนนกั ศกึ ษา ระดบั ปวช. 5 ตารางที่ 1.4 แสดงหลกั สตู รการจัดการเรยี นรู้ จานวนห้องเรยี น และจานวนนกั ศึกษา ระดบั ปวส. 12 ตารางท่ี 1.5 จานวนอาคารสถานทีข่ องสถานศกึ ษา จานวนพืน้ ทใี่ ชส้ อย จานวนหอ้ งเรียน........ 13 14 ตารางที่ 1.7 งบดาเนินการ งบประมาณประจาปีของสถานศกึ ษาท่คี าดการณ.์ ......................... งานวางแผนและงบประมาณ ฝา่ ยแผนงานและความรว่ มมือ

แผนปฏบิ ตั ิการประจาปงี บประมาณ 2562 จ สำรบัญภำพ หนำ้ ภำพที่ 1 แผนผงั แสดงโครงสร้างองคก์ รและการบริหารงานในสถานศกึ ษา................................. 2 งานวางแผนและงบประมาณ ฝา่ ยแผนงานและความรว่ มมอื

ส่วนที่ 1 ขอ้ มลู ปจั จบุ ันของสถานศึกษา วทิ ยาลยั การอาชีพนวมินทราชินมี กุ ดาหาร 1. ความเป็นมาของสถานศึกษา 1.1 ประวัตขิ องสถานศึกษา วิทยาลัยการอาชีพนวมินทราชินีมุกดาหาร จัดตั้งข้ึนเมื่อวันท่ี 16 กันยายน 2530 เพ่ือให้เป็น สถานศึกษาท่ีจัดการศึกษาด้านวิชาชีพทุกสาขาวิชา ทั้งหลักสูตรในระบบและนอกระบบสถานศึกษาให้แก่ เยาวชนและประชาชนทว่ั ไป พ.ศ. 2534 เปิดรับนักเรียนรุ่นแรกตามหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ(ปวช.) พุทธศักราช 2530 (ฉบบั ปรบั ปรุงครงั้ ท่ี 1 พ.ศ.2533) ในประเภทวชิ าเกษตรกรรม พ.ศ. 2535 วทิ ยาลัยได้รับพระราชทานชื่อ วา่ “วทิ ยาลัยการอาชพี นวมินทราชินีมุกดาหาร” เมอ่ื วันท่ี 6 พฤศจิกายน พ.ศ. 2535 เนอื่ งในวโรกาสพระชนมายุครบ 60 พรรษาสมเด็จพระนางเจ้าสิริกิต พระบรมราชนิ ีนาถ พ.ศ. 2541 เปดิ สอนหลกั สูตรประกาศนียบัตรวชิ าชีพช้ันสงู (ปวส.) พทุ ธศกั ราช 2540 ร่นุ แรก 3 สาขาวชิ า คอื สาขาวชิ าชา่ งยนต์ สาขาวิชาการบัญชี และสาขาวชิ าอาหารและโภชนาการ 1.2 ขนาดและทต่ี ง้ั ปัจจุบันมีเน้ือท่ีรวม 60 ไร่ ตั้งอยู่เลขท่ี 68 หมู่ท่ี 6 ต.มุกดาหาร อ.เมือง จ.มุกดาหาร รหัสไปรษณีย์ 49000 โทรศัพท์ 0-4261-2965 โทรสาร 0-4261-2964 Addresse : E-mail : [email protected] เวบ็ ไซต์ www.mec.ac.th 2. ปรัชญา วิสัยทัศน์ พนั ธกิจ 2.1 ปรัชญา (Philosophy) ปรัชญาการทางานของวิทยาลัยฯ ทใ่ี ช้เป็นหลักในการดาเนนิ การ จัดการเรียนการสอนให้เกิดประสิทธิภาพและประสิทธิผล โดยมุ่งเน้นให้นักเรียนนักศึกษามีความรู้คู่คุณธรรม เปน็ คนเก่ง คนดี และมีความสุข คือ “บรกิ ารดี มีวนิ ยั ใฝ่เรียนรู้ สู้งานหนกั ” 2.2 วิสัยทัศน์ (Vision) ในปีการศึกษา 2562-2564 กาหนดวิสัยทัศน์เป็นสถานศึกษาที่ “มุ่งพฒั นาจดั การศกึ ษาใหม้ ีคณุ ภาพตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ประชาชนพงึ พอใจ” 2.3 พันธกจิ (Mission) ปีการศกึ ษา 2562-2564 เพ่อื ให้การจัดการอาชวี ศึกษาบรรลผุ ลตาม วสิ ยั ทศั น์ท่กี าหนดไว จึงมีภารกิจทต่ี อ้ งดาเนนิ การ ดงั นี้ ภารกิจที่ 1 พัฒนาผู้เรยี นอาชวี ศกึ ษา ใหม้ ีคณุ ภาพตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา ภารกิจที่ 2 พัฒนาการจัดการอาชีวศึกษาของสถานศึกษาให้มีคุณภาพตามมาตรฐาน การศึกษาของสถานศกึ ษา สอดคลองกบั ความตอ้ งการของสถานประกอบการและการประกอบอาชีพอิสระ ภารกิจท่ี 3 สร้างเสริมสังคมแห่งการเรียนรู้ให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาของ สถานศึกษา โดยอาศัยเครอื ข่ายความร่วมมือจากทุกภาคส่วนในการสร้างองค์ความรูเพอื่ การจดั อาชีวศึกษา และพฒั นาวชิ าชพี 3 เอกลักษณ์ อัตลกั ษณ์ 3.1 เอกลักษณ์ “มจี ติ บริการ” 3.2 อตั ลักษณ์ “ทกั ษะเยีย่ ม เปย่ี มคณุ ธรรม” งานวางแผนและงบประมาณ ฝ่ายแผนงานและความร่วมมอื

แผนปฏิบตั กิ ารประจาปีงบประมาณ 2562 2 4. แผนภูมิการบริหารสถานศึกษา นายพศิ ิษฐ์ พลแกว้ ผอู้ านวยการสถานศึกษา คณะกรรมการสถานศึกษา คณะกรรมการบรหิ ารสถานศึกษา นายพลู ศกั ด์ิ ศรวี รมย์ นายพรหมพิรยิ ะ พรหมสูตร นายทศพล สวุ รรณไตรย์ นายจักรกฤษณ์ พนู ดี รองผอู้ านวยการ รองผูอ้ านวยการ รองผ้อู านวยการ รองผู้อานวยการ ฝ่ายวชิ าการ ฝ่ายบริหารทรพั ยากร ฝ่ายแผนงานและ ฝ่ายพัฒนากจิ การ ความรว่ มมือ นักเรียนนักศึกษา นางประภาพร ผวิ เรืองนนท์ นางประเสรฐิ ศรี สทุ ธพิ นั ธ์ นายทวีศกั ด์ิ คงคามี นายณฐั ภณ ศรีลาดเลา หัวหน้างานบริหารท่ัวไป หวั หนา้ งานวางแผนและงบประมาณ หัวหน้างานกิจกรรมนกั เรยี น ฯ หวั หน้างานพฒั นาหลกั สตู ร ฯ นางชญาภา ขาคม สบิ เอกโกศล โสดา นางวิณชิ ชา ยนื ยง นางปวันรตั น์ ขนั แก้ว หัวหน้างานบคุ ลากร หัวหน้างานศูนยข์ ้อมูลสารสนเทศ หัวหนา้ งานครทู ่ีปรึกษา หวั หน้างานวัดผลและประเมนิ ผล นายสมพงษ์ สุรนั นา นางรุจิพร สินธวุ งสานนท์ นายสนั ติ ทุพรม นางสาวณัฏฐาวรีย์ เสือแก้ว หวั หนา้ งานการเงิน หัวหน้างานความร่วมมอื หัวหน้างานปกครอง หวั หน้างานสอื่ การเรียนการสอน นางจณิ ัชชา ธรรมจักร นายธิตชิ นม์ สุมา นายวรรณวทิ ย์ บูรณะกจิ นายวิษณุกรณ์ ทองฤทธิ์ หวั หน้างานการบัญชี หัวหน้างานวิจยั พฒั นา ฯ หัวหนา้ งานแนะแนวอาชีพ ฯ หวั หน้างานอาชวี ศึกษาระบบทวิภาคี นายปัญญา เช้ือคาจันทร์ นายนราวุธ สหี ะวงษ์ นางศรีสงบ ศรีวะสทุ ธ์ิ นายศักด์ศิ รี เสนาลัย หัวหน้างานพสั ดุ หวั หน้างานประกันคุณภาพ ฯ หวั หนา้ งานสวัสดกิ าร ฯ หวั หน้างานวทิ ยบริการและหอ้ งสมุด นายมงคล อาจวิชยั นางสมปอง คงคามี นายศรายุทธ สทุ ธิพันธ์ สาขาวิชาตา่ ง ๆ หัวหน้างานอาคารสถานท่ี หัวหน้างานสง่ เสริมผลผลติ ฯ หวั หนา้ งานโครงการพเิ ศษ ฯ นางสาวจินตนา แก้วศรี 1. นายอดลุ ย์ ขนั แกว้ หัวหน้าสาขาวิชาเครื่องกล 8. นายทวีศักดิ์ คงคามี หวั หนา้ สาขาวชิ าการตลาด-โลจิสติกส์ 2. นายพรต วงศ์ศรที า หวั หน้าสาขาวิชาช่างกลโรงงาน 9.นางสุดารัตน์ วงศค์ าพาหัวหน้าสาขาวิชาคอมพวิ เตอรธ์ ุรกิจ หัวหน้างานทะเบียน 3. นายเชาวฤทธ์ิ มาศขาว หัวหน้าสาขาวิชาเทคนิคโลหะ 10. นางสมปอง คงทอง หวั หนา้ สาขาวิชาอาหารและโภชนาการ 4. นายชาญเดช ขุนศรี หัวหน้าสาขาวชิ าไฟฟา้ กาลัง 11. นายอดุลย์ ศรีภักดี หัวหน้าสาขาวชิ าเทคโนโลยสี ารสนเทศ นายธรี ะพนั ธ์ พิพฒั นสุข 5. นายณรงค์ ภักดี หวั หน้าสาขาวชิ าอิเล็กทรอนิกส์ 12. นางซากุระ วลิ าศรี หวั หน้าสาขาวชิ าการโรงแรม 6. นายแสนศักด์ิ นาโสก หัวหน้าสาขาวิชากอ่ สร้าง-โยธา 13. นางทัศนยี ์ อทุ ัย หัวหน้าแผนกวิชาสามัญสมั พันธ์ หวั หนา้ งานประชาสมั พนั ธ์ 7. นางรัตนากร ศรวี รมย์ หวั หน้าสาขาวชิ าการบญั ชี 14. นายจิตรนาถ มงิ่ ชัย หวั หน้าสาขาวชิ าเทคนิคพ้นื ฐาน ภาพท่ี 1 แผนผงั แสดงโครงสร้างองคก์ รและการบรหิ ารงานในสถานศึกษา งานวางแผนและงบประมาณ ฝ่ายแผนงานและความรว่ มมอื

แผนปฏิบตั ิการประจาปีงบประมาณ 2562 3 5. ข้อมูลด้านบุคลากร ตารางที่ 1.1 จานวนผบู้ ริหารและครู จาแนกตามสถานภาพ เพศ วฒุ ิการศกึ ษา และตาแหน่ง สถานภาพ เพศ วุฒกิ ารศกึ ษา ตาแหน่ง ผบู้ รหิ าร/ครู ผู้บรหิ าร/แผนกวชิ า จานวน ้ขาราชการ (คน) พ ันกงานราชการ อัตรา ้จาง ชาย หญิง ป. เอก ป. โท ป. ต ีร ่ตากว่า ค ูรผู้ ่ชวย ค ูร ชานาญการ ชานาญการพิเศษ เ ี่ชยวชาญ ผบู้ ริหารและรองฯ 5 5--5--5-----5- สาขาวชิ าเทคนิคเครื่องกล 12 3 7 2 12 - - 1 11 - - 1 2 - - สาขาวิชาชา่ งกลโรงงาน 3 1 - 2 3- - 1 2- - - 1- - สาขาวชิ าเทคนคิ โลหะ 3 1 - 2 3- - 1 2- - - 1- - สาขาวิชาไฟฟา้ กาลัง 9 4 - 5 9- - 3 6- - 2 11 - สาขาวิชาอิเล็กทรอนกิ ส์ 8 3 5 - 7 1 - 3 5- - - 21 - สาขาวิชาก่อสร้าง-โยธา 6 2 - 4 3 3 - 2 4- - - 11 - สาขาวชิ าการบัญชี 8 4 1 3 1 7 - 3 5- - 2 11 - สาขาวิชาการจดั การโลจิสติกส์ 5 1 1 3 3 2 - 1 4 - - - - 1 - สาขาวิชาคอมพวิ เตอรธ์ รุ กิจ 6 4 1 1 2 4 - 2 4 - - 1 3 - - สาขาวิชาการโรงแรม 3 - - 3 - 3 - - 3- - - -- - สาขาวชิ าอาหารและโภชนาการ 4 2 - 2 2 2 - 1 3 - - - 1 1 - สาขาเทคโนโลยีสารสนเทศ 4 3 - 1 2 2 - 3 1 - - 1 1 1 - แผนกวชิ าเทคนคิ พนื้ ฐาน 4 1 - 3 4 - - 1 3 - - - 1 - - แผนกวชิ าสามญั สมั พันธ์ 15 7 - 8 2 13 - 6 9 - - 2 - 5 - รวมทั้งหมด 95 41 15 39 58 37 - 33 62 - - 8 16 17 - งานวางแผนและงบประมาณ ฝ่ายแผนงานและความรว่ มมอื

แผนปฏิบัติการประจาปีงบประมาณ 2562 4 ตารางท่ี 1.2 จานวนบคุ ลากรสนบั สนนุ การเรยี นการสอน จาแนกตามงาน สถานภาพ เพศ และวฒุ ิการศกึ ษา สถานภาพ เพศ วุฒกิ ารศกึ ษา ผูบ้ รหิ าร/แผนกวิชา จานวน ้ขาราชการ ก.พ. (คน) ลูก ้จางประจา ูลก ้จาง ่ัชวคราว ชาย หญิง ม. ้ตนหรือ ่ตากว่า ม.ปลาย/ปวช. ปวส./อ ุนปริญญา ป ิรญญาตรี สูงกว่าป ิรญญาต ีร งานบริหารงานทั่วไป 3 -2121- -12 - งานบุคลากร 1 --1-1---1- งานการเงิน 2 -1212- -111 งานการบญั ชี 1 --1-1---1- งานพัสดุ 4 -1211- - -2 - งานอาคารสถานท่ี 14 - 1 13 8 6 11 1 1 1 - งานทะเบยี น 2 - -211- - -2 - งานประชาสัมพนั ธ์ - ---------- งานวางแผนและงบประมาณ 1 --1-1---1- งานศูนย์ขอ้ มลู สารสนเทศ - ---------- งานความร่วมมือ 1 --1-1---1- งานวจิ ยั พัฒนานวตั กรรมและสิง่ ประดิษฐ์ - ---------- งานประกนั คณุ ภาพและมาตรฐานการศกึ ษา - ---------- งานส่งเสรมิ ผลิตผลการค้าและประกอบธุรกจิ - ---------- งานกจิ กรรมนักเรียน นักศกึ ษา 1 --1-1---1- งานครทู ่ีปรึกษา - ---------- งานปกครอง - ---------- งานแนะแนวอาชพี และการจัดหางาน 1 --1-1---1- งานสวสั ดกิ ารนกั เรียน นักศกึ ษา - ---------- งานโครงการพิเศษและการบริการชมุ ชน 1 --1-1---1- งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน 1 --1-1---1- งานวดั ผลและประเมินผล 1 - -11- - - -1 - งานวิทยบริการและหอ้ งสมุด 1 - -11- - - -1 - งานอาชวี ศกึ ษาและระบบทวภิ าคี 1 - -11- - - -1 - งานสื่อการเรียนการสอน - --------- - 37 - 5 32 18 19 11 1 3 20 - รวมทั้งหมด งานวางแผนและงบประมาณ ฝา่ ยแผนงานและความร่วมมือ

แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปงี บประมาณ 2562 5 ตารางที่ 1.3 รายละเอียดครูและบุคลากรทางการศึกษา จาแนกตามงาน วฒุ ิการศกึ ษาและการปฏบิ ัตงิ าน งานวางแผนและงบประมาณ ฝา่ ยแผนงานและความรว่ มมือ

แผนปฏบิ ัติการประจาปีงบประมาณ 2562 6 งานวางแผนและงบประมาณ ฝา่ ยแผนงานและความร่วมมอื

แผนปฏบิ ัติการประจาปีงบประมาณ 2562 7 งานวางแผนและงบประมาณ ฝา่ ยแผนงานและความร่วมมอื

แผนปฏบิ ัติการประจาปีงบประมาณ 2562 8 งานวางแผนและงบประมาณ ฝา่ ยแผนงานและความร่วมมอื

แผนปฏบิ ัติการประจาปีงบประมาณ 2562 9 งานวางแผนและงบประมาณ ฝา่ ยแผนงานและความร่วมมอื

แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปงี บประมาณ 2562 10 6. หลกั สตู รการจดั การเรยี นรู้ จานวนหอ้ งเรียน และจานวนนักศกึ ษา 6.1 หลักสตู รประกาศนียบตั รวชิ าชีพ (ปวช.) พทุ ธศกั ราช 2556 ดงั แสดงในตารางต่อไปนี้ ตารางท่ี 1.3 แสดงหลกั สูตรการจดั การเรียนรู้ จานวนห้องเรียน และจานวนนกั ศึกษา ระดับ ปวช. ระดับ ปกี ารศึกษา 2561 ปกี ารศึกษา 2562 ชนั้ ประเภทวชิ า สาขาวชิ า จานวนหอ้ ง จานวน จานวนห้อง จานวน อุตสาหกรรม ช่างยนต์ คน คน พาณิชยกรรม ช่างกลโรงงาน ชา่ งเชอื่ มโลหะ ปวช. 1 6 110 6 120 ชา่ งไฟฟา้ กาลัง ปวช. 2 5 94 6 110 ช่างอิเล็กทรอนิกส์ ปวช. 3 4 61 5 94 ช่างกอ่ สรา้ ง รวม 15 265 17 324 การบัญชี ปวช. 1 2 37 2 40 การตลาด ปวช. 2 1 15 2 37 ปวช. 3 1 15 1 15 รวม 4 67 5 92 ปวช. 1 0 0 1 20 ปวช. 2 1 7 0 0 ปวช. 3 1 9 1 7 รวม 2 16 2 27 ปวช. 1 4 87 4 80 ปวช. 2 2 40 4 87 ปวช. 3 2 31 2 40 รวม 8 158 10 207 ปวช. 1 1 19 1 20 ปวช. 2 2 25 1 19 ปวช. 3 2 27 2 25 รวม 5 71 4 64 ปวช. 1 1 36 1 40 ปวช. 2 1 29 1 36 ปวช. 3 1 19 1 29 รวม 3 84 3 115 ปวช. 1 2 52 2 80 ปวช. 2 2 49 2 52 ปวช. 3 2 77 2 49 รวม 6 178 6 181 ปวช. 1 1 33 1 40 ปวช. 2 1 13 1 33 ปวช. 3 1 24 1 13 รวม 3 70 3 86 งานวางแผนและงบประมาณ ฝ่ายแผนงานและความรว่ มมอื

แผนปฏิบตั กิ ารประจาปงี บประมาณ 2562 11 ตารางท่ี 1.3 แสดงหลักสตู รการจัดการเรียนรู้ จานวนห้องเรยี น และจานวนนักศกึ ษา ระดบั ปวช. (ต่อ) ระดับ ปีการศกึ ษา 2561 ปกี ารศกึ ษา 2562 ชน้ั ประเภทวชิ า สาขาวชิ า จานวนห้อง จานวน จานวนหอ้ ง จานวน คน คน ปวช. 1 1 38 1 40 ปวช. 2 1 35 1 38 พาณชิ ยกรรม คอมพวิ เตอรธ์ ุรกจิ ปวช. 3 1 27 1 35 รวม 3 100 3 113 ปวช. 1 1 13 1 20 ปวช. 2 1 13 1 13 คหกรรม อาหารและโภชนาการ ปวช. 3 1 18 1 13 รวม 3 44 3 46 ปวช. 1 1 16 1 20 อตุ สาหกรรม การโรงแรม ปวช. 2 1 8 1 16 การทอ่ งเทย่ี ว ปวช. 3 1 7 1 8 รวม 3 31 3 44 ปวช. 1 1 11 1 20 เทคโนโลยี เทคโนโลยีสารสนเทศ ปวช. 2 0 0 1 11 สารสนเทศและ ปวช. 3 0 0 0 0 1 11 2 31 การส่อื สาร รวม รวมนกั ศึกษาในระดับ ปวช. ของสถานศกึ ษา 56 1,095 61 1,330 6.2 หลักสตู รประกาศนียบัตรวิชาชพี ชัน้ สูง (ปวส.) พุทธศักราช 2557 ดังแสดงในตารางตอ่ ไปน้ี ตารางท่ี 1.4 แสดงหลักสูตรการจัดการเรยี นรู้ จานวนหอ้ งเรียน และจานวนนกั ศกึ ษา ระดับ ปวส. ระดับ ปกี ารศึกษา 2561 ปกี ารศกึ ษา 2562 ช้นั ประเภทวชิ า สาขาวชิ า จานวนหอ้ ง จานวน จานวนหอ้ ง จานวน อุตสาหกรรม เทคนิคเครอ่ื งกล คน คน เทคนิคการผลติ เทคนคิ โลหะ ปวส. 1 4 79 4 80 ปวส. 2 4 66 4 79 รวม 8 145 8 159 ปวส. 1 3 48 3 40 ปวส. 2 3 42 3 48 รวม 6 90 6 88 ปวส. 1 1 5 1 20 ปวส. 2 1 2 1 5 รวม 2 7 2 25 งานวางแผนและงบประมาณ ฝ่ายแผนงานและความรว่ มมือ

แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปีงบประมาณ 2562 12 ตารางที่ 1.4 แสดงหลักสูตรการจัดการเรยี นรู้ จานวนห้องเรียน และจานวนนกั ศึกษา ระดับ ปวส. (ต่อ) ระดับ ปกี ารศกึ ษา 2561 ปีการศกึ ษา 2562 ชนั้ ประเภทวชิ า สาขาวชิ า จานวนห้อง จานวน จานวนหอ้ ง จานวน คน คน ปวส. 1 4 81 4 80 ไฟฟา้ ปวส. 2 4 68 4 81 รวม 8 149 8 161 ปวส. 1 2 21 2 40 อตุ สาหกรรม อเิ ล็กทรอนิกส์ ปวส. 2 2 16 2 21 รวม 4 37 4 61 ปวส. 1 2 44 3 60 โยธา ปวส. 2 2 30 2 44 รวม 4 74 5 104 ปวส. 1 3 109 3 120 การบัญชี ปวส. 2 3 107 3 109 รวม 6 216 6 229 ปวส. 1 3 64 3 80 บรหิ ารธรุ กิจ การจดั การโลจิสติกส์ ปวส. 2 2 48 3 64 รวม 5 112 6 144 ปวส. 1 2 33 3 80 คอมพวิ เตอรธ์ ุรกิจ ปวส. 2 2 31 2 33 รวม 4 64 5 113 ปวส. 1 2 19 1 20 คหกรรม อาหารและโภชนาการ ปวส. 2 2 8 2 19 รวม 4 27 3 39 ปวส. 1 2 27 1 20 อุตสาหกรรม การโรงแรม ปวส. 2 1 24 2 27 การท่องเทย่ี ว รวม 3 51 3 47 ปวส. 1 1 13 1 20 เทคโนโลยี สารสนเทศ คอมพิวเตอรโ์ ปรแกรมเมอร์ ปวส. 2 1 2 1 13 และการสือ่ สาร รวม 2 15 2 33 รวมนักศึกษาในระดับ ปวส. ของสถานศึกษา 66 987 60 1,203 รวมนกั เรียนระดับ ปวช. ของสถานศึกษา 56 1,095 61 1,330 รวมผเู้ รียนทัง้ หมดของสถานศกึ ษา 122 2,082 121 2,533 งานวางแผนและงบประมาณ ฝ่ายแผนงานและความร่วมมอื

แผนปฏบิ ตั ิการประจาปงี บประมาณ 2562 13 7. ข้อมลู ด้านอาคารสถานที่ ตารางท่ี 1.5 จานวนอาคารสถานที่ของสถานศึกษา จานวนพน้ื ทใ่ี ช้สอย จานวนห้องเรยี น พื้นทอ่ี าคาร หอ้ งเรยี น หอ้ งปฏบิ ตั ิการ สานกั งาน พืน้ ที่ใชส้ อย หมายเหตุ อาคาร เอ - 4 ห้อง 14 ห้อง 2,800 ม2 อาคารอานวยการ อาคาร บี 10 หอ้ ง 6 ห้อง 4 ห้อง 2,800 ม2 สาขาวิชาคหกรรม โรงฝึกงานเทคนิคโลหะ 2 หอ้ ง 1 หอ้ ง 2 หอ้ ง 384 ม2 โรงฝกึ งานการก่อสรา้ ง 2 หอ้ ง 3 ห้อง 1 ห้อง 640 ม2 โรงฝกึ งานเครื่องกล 2 หอ้ ง - 2 ห้อง 384 ม2 อาคารเฉลิมพระเกียรติ 4 ห้อง 12 ห้อง 4 หอ้ ง 4,200 ม2 สาขาวิชาไฟฟ้า,อิเล็กฯ อาคารปฏบิ ัตกิ าร 4 ช้ัน 12 หอ้ ง 3 ห้อง 5 ห้อง 4,200 ม2 สาขาวิชาเคร่ืองกล, เทคนิคพ้นื ฐาน อาคารศูนยว์ ิทยบรกิ าร 1 หอ้ ง 5 หอ้ ง 3 ห้อง 750 ม2 เทคโนโลยีสารสนเทศ อาคารเฉลมิ พระเกียรติราชินี 13 หอ้ ง 1 หอ้ ง 2 หอ้ ง 1,920 ม2 สาขาวชิ าการตลาด สามญั สมั พนั ธ์ อาคารโรงอาหาร 600 ม2 สาขาวิชาการบญั ชี อาคารทพี่ กั 4 ชัน้ 1,232 ม2 อาคารหอพกั นักศกึ ษา 840 ม2 อาคารที่พกั เรือนแถว 1,926 ม2 บ้านพกั ครู 240 ม2 บ้านพักคนงาน 420 ม2 บ้านพกั ผู้อานวยการ 138 ม2 โรงจอดรถยนต์ 275 ม2 โรงจอดรถจกั รยานยนต์ 600 ม2 สนามบาสเกตบอล 420 ม2 สนามตระกรอ้ 78 ม2 สนามฟตุ บอล 7,000 ม2 งานวางแผนและงบประมาณ ฝ่ายแผนงานและความรว่ มมือ

แผนปฏบิ ตั ิการประจาปงี บประมาณ 2562 14 1.7 งบประมาณของสถานศึกษา ประจาปกี ารศึกษา 2562 มีดังแสดงในตารางต่อไปนี้ ตารางท่ี 1.7 งบดาเนนิ การ งบประมาณประจาปีของสถานศึกษาทีค่ าดการณ์ ประเภทของเงนิ งบประมาณ จานวนเงนิ ทไี่ ดร้ บั 1. งบดาเนนิ งาน งปม. ปวช. 3,978,750 2. งบดาเนนิ งาน งปม. ปวส. 3,508,000 3. งบอุดหนุน 8,661,200 4. งบลงทนุ 4,450,000 5. งบโครงการเรียนฟรี มคี ณุ ภาพ 5,689,200 6. งบโครงการหลักสตู รระยะส้นั 1,358,700 6. งบเงนิ ค่าใช้จ่ายอ่ืน ๆ 4,674,830 7. เงินรายได้สถานศกึ ษา (บกศ.) 14,000,000 46,320,680 รวมงบประมาณ ทม่ี า : งานการเงนิ ฝ่ายบรหิ ารทรพั ยากร ขอ้ มูล ณ วันที่ 3 ตุลาคม 2561 งานวางแผนและงบประมาณ ฝ่ายแผนงานและความรว่ มมือ

แผนปฏิบัตกิ ารประจาปงี บประมาณ 2562 15 สว่ นที่ 2 มาตรฐานการศกึ ษาของสถานศกึ ษา วิทยาลัยการอาชีพนวมนิ ทราชนิ ีมกุ ดาหาร มาตรฐานการศึกษาของวิทยาลัยการอาชีพนวมินทราชินีมุกดาหาร ประกอบด้วย 3 มาตรฐาน 9 ประเด็นการประเมนิ ดงั น้ี มาตรฐานที่ 1 คุณลกั ษณะของผสู้ าเร็จการศึกษาอาชีวศกึ ษาทพ่ี งึ ประสงค์ ผู้สาเรจ็ การศึกษาอาชวี ศกึ ษามีคุณภาพ ครอบคลุม 3 ดา้ น คือ ด้านสมรรถนะหลกั และสมรรถนะทั่วไป ด้านสมรรถนะวิชาชีพ และด้านคุณลักษณะท่ีพึงประสงค์เป็นไปตามมาตรฐานคุณวุฒอิ าชีวศึกษา ในแต่ละ ระดับการศึกษา รวมท้ังมีคุณธรรมจริยธรรม จรรยาบรรณวิชาชีพเจตคติและกิจนิสัยที่เหมาะสมในการ ทางาน เป็นท่ีพึงพอใจของตลาดแรงงาน ประกอบดว้ ยประเด็นการประเมินจานวน 3 ตวั บง่ ช้ี คือ 1.1 คุณลักษณะของผสู้ าเร็จการศกึ ษาดา้ นความรู้ ผู้สาเร็จการศึกษาอาชีวศึกษามีความรู้ ความเข้าใจเก่ียวกับข้อเท็จจริง ตามหลักการ ทฤษฎีและแนวปฏิบัติต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับสาขาวิชาท่ีเรียน หรือทางาน โดยเน้นความรู้เชิงทฤษฎี และหรือ ข้อเท็จจริงเป็นไปตามมาตรฐานคุณวุฒิอาชีวศึกษาในแต่ละระดับการศึกษา โดยสถานศึกษามีการจัดเก็บ ข้อมูลผูส้ าเร็จการศึกษาที่ไดง้ านทา หรอื ศกึ ษาตอ่ หรือประกอบอาชพี อิสระภายในหนงึ่ ปี และสารวจความ พึงพอใจท่ีมีต่อคุณลักษณะของผู้สาเร็จการศึกษาด้านความรู้จากกลุ่มเป้าหมาย คือ จากสถานประกอบการ หรือหน่วยงานที่ผู้สาเร็จการศึกษาไปทางาน หรือจากสถานศึกษาท่ีผู้สาเร็จการศึกษาไปศึกษาต่อ หรือจาก ผูร้ บั บรกิ ารจากการประกอบอาชีพอสิ ระของผ้สู าเร็จการศึกษา ซง่ึ ใช้แบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณ ค่า (Rating Scale) 5 ระดบั เพ่อื เก็บขอ้ มูลคณุ ลกั ษณะของผู้สาเรจ็ การศกึ ษาดา้ นความรู้ มกี ารเก็บรวบรวม ขอ้ มูล และนาขอ้ มลู มาวิเคราะห์และสรปุ ผลอยา่ งถูกตอ้ ง 1.2 ดา้ นทกั ษะและการประยุกต์ใช้ ผู้สาเร็จการศึกษาอาชีวศึกษามีทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรมทักษะสารสนเทศ สื่อ เทคโนโลยี ทักษะชีวิตและวิชาชีพ และเป็นไปตามมาตรฐานคุณวุฒิอาชีวศึกษาในแต่ละระดับการศึกษา สามารถประยุกต์ใช้ในการปฏิบัติงาน การดารงชีวิต และมีสุขภาวะที่ดี อยู่ร่วมกับผู้อ่ืนได้อย่างมีความสุขตาม ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โดยสถานศึกษาส่งเสริม สนับสนุน กากับดูแลให้ผู้เรียนได้ฝึกประสบการณ์ ทักษะวิชาชีพในสถานประกอบการ หนว่ ยงานทส่ี อดคล้องกบั สาขางานที่เรยี น โดยผู้เรียนไดร้ บั การประเมิน มาตรฐานวชิ าชพี ตามหลกั เกณฑ์และวธิ ีการ ในการประเมนิ มาตรฐานวิชาชีพที่สานกั งานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษากาหนด มกี ารสารวจความพงึ พอใจท่ีมีตอ่ คุณลักษณะของผู้สาเรจ็ การศึกษาด้านทักษะและการ ประยุกต์ใช้จากกลุ่มเป้าหมาย คือ จากสถานประกอบการ หน่วยงานท่ีผู้สาเร็จการศึกษาไปทางาน จาก สถานศึกษาท่ีผู้สาเร็จการศึกษาไปศึกษาต่อ และจากผู้รับบริการจากการประกอบอาชีพอิสระของผู้สาเร็จ การศึกษา ซึ่งใช้แบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) 5 ระดับ เพื่อเก็บข้อมูล คุณลักษณะของผู้สาเร็จการศึกษาด้านทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม ทักษะสารสนเทศ ส่ือ เทคโนโลยี งานวางแผนและงบประมาณ ฝ่ายแผนงานและความรว่ มมอื

แผนปฏิบัตกิ ารประจาปีงบประมาณ 2562 16 ทักษะชวี ิตและวิชาชพี ตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มีการเก็บรวบรวมข้อมูล และนาข้อมูลมาวิเคราะห์ และสรปุ ผลอย่างถกู ตอ้ ง 1.3. ดา้ นคุณธรรม จรยิ ธรรม และคณุ ลักษณะท่พี ึงประสงค์ ผู้สาเร็จการศึกษาอาชีวศึกษามีคุณธรรม จริยธรรม จรรยาบรรณวิชาชีพ เจตคติและกิจ นสิ ัยท่ีดี ภูมิใจและรักษาเอกลักษณ์ของชาตไิ ทย เคารพกฎหมาย เคารพสิทธิของผู้อืน่ มคี วามรบั ผิดชอบตาม บทบาทหน้าที่ของตนเองตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตรยิ ์ทรงเป็นประมุข มจี ติ สาธารณะ และ มจี ิตสานึกรักษ์ส่ิงแวดล้อม มาตรฐานท่ี 2 การจัดการอาชีวศึกษา สถานศึกษาใช้หลักสูตรมุ่งเน้นสมรรถนะรายวิชาในการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็น สาคัญ มีครูท่ีมีคุณวุฒิการศึกษาและจานวนตามเกณฑ์ที่กาหนด และบริหารจัดการทรัพยากรของ สถานศกึ ษาอยา่ งมีประสิทธิภาพ มคี วามสาเร็จในการดาเนินการตามนโยบายสาคัญของหนว่ ยงานต้นสังกัด หรือหน่วยงานทก่ี ากับดแู ลสถานศกึ ษา ประกอบด้วยประเดน็ การประเมนิ จานวน 4 ตวั บ่งช้ี คือ 2.1 ดา้ นหลกั สูตรอาชีวศกึ ษา สถานศึกษาใช้หลกั สตู รฐานสมรรถนะท่สี อดคลอ้ งกับความตอ้ งการของผ้เู รยี น ชมุ ชน สถาน ประกอบการ ตลาดแรงงาน มกี ารปรบั ปรุงรายวชิ าเดิม หรือกาหนดรายวิชาใหม่ หรอื กลมุ่ วชิ าเพิม่ เตมิ ให้ทัน ต่อการเปล่ียนแปลงของเทคโนโลยีและความต้องการของตลาดแรงงาน โดยความร่วมมือกับสถาน ประกอบการหรอื หนว่ ยงานท่ีเกย่ี วขอ้ ง 2.2 ด้านการจดั การเรยี นการสอนอาชีวศกึ ษา สถานศึกษามีครูที่มีคุณวุฒิการศึกษาและมีจานวนตามเกณฑ์ท่ีกาหนด ได้รับการพัฒนา อย่างเป็นระบบต่อเนื่อง เพ่ือเป็นผู้พร้อมทั้งด้านคุณธรรม จริยธรรมและความเข้มแข็งทางวิชาการและ วิชาชีพ จัดการเรียนการสอนท่เี นน้ ผู้เรยี นเปน็ สาคญั ตอบสนองความต้องการของผู้เรียนทัง้ วัยเรยี นและวัย ทางาน ตามหลักสูตร มาตรฐานคุณวุฒิอาชีวศึกษา แต่ละระดับการศึกษา ตามระเบียบหรือข้อบังคับ เกี่ยวกับการจัดการศึกษาและการประเมินผลการเรียนของแต่ละหลกั สตู ร ส่งเสริม สนับสนุน กากบั ดแู ลให้ ครูจัดการเรียนการสอนรายวิชาใหถ้ ูกต้อง ครบถว้ น สมบูรณ์ 2.3 ดา้ นการบริหารจัดการ สถานศึกษาบริหารจัดการบุคลากร สภาพแวดล้อม ภูมิทัศน์ อาคารสถานท่ี ห้องเรียน ห้องปฏิบัติการ โรงฝึกงาน ศูนย์วิทยบริการ ส่ือ แหล่งเรียนรู้ เทคโนโลยีสารสนเทศ ครุภัณฑ์ และ งบประมาณของสถานศึกษาท่มี ีอยู่อย่างเต็มศักยภาพและมปี ระสิทธิภาพ 2.4 ด้านการนานโยบายสู่การปฏบิ ตั ิ สถานศกึ ษามีความสาเร็จในการดาเนินการบริหารจัดการสถานศึกษา ตามนโยบายสาคัญ ที่หน่วยงานต้นสังกัดหรือหน่วยงานท่ีกากับดูแลสถานศึกษามอบหมาย โดยความร่วมมือของผู้บริหาร ครู บุคลากรทางการศึกษาและผู้เรียน รวมท้ังการช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุนจากผู้ปกครอง ชุมชน สถาน ประกอบการและหนว่ ยงานทเ่ี กีย่ วขอ้ งทั้งภาครฐั และภาคเอกชน งานวางแผนและงบประมาณ ฝา่ ยแผนงานและความรว่ มมือ

แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปงี บประมาณ 2562 17 มาตรฐานที่ 3 การสร้างสังคมแหง่ การเรยี นรู้ สถานศึกษาร่วมมือกับบุคคล ชุมชน องค์กรต่าง ๆ เพื่อสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ มีการจัดทา นวตั กรรม ส่ิงประดิษฐ์ งานสรา้ งสรรค์ งานวิจยั ประกอบด้วยประเด็นการประเมนิ จานวน 2 ตัวบง่ ชี้ คือ 3.1 ดา้ นความรว่ มมอื ในการสรา้ งสงั คมแห่งการเรียนรู้ สถานศึกษามีการสร้างความร่วมมือกับบุคคล ชุมชน องค์กรต่าง ๆ ทั้งในประเทศและ ต่างประเทศในการจัดการศึกษา การจัดทรัพยากรทางการศึกษา กระบวนการเรยี นรู้ การบริการทางวิชาการ และวิชาชพี โดยใชเ้ ทคโนโลยที เ่ี หมาะสม เพื่อพฒั นาผู้เรยี นและคนในชมุ ชนสู่สังคมแห่งการเรยี นรู้ 3.2 ดา้ นนวัตกรรม ส่ิงประดษิ ฐ์ งานสร้างสรรค์ งานวจิ ยั สถานศึกษาส่งเสริมสนับสนนุ ให้มีการจัดทานวัตกรรม สิ่งประดษิ ฐ์ งานสร้างสรรค์ งานวิจัย โดยผูบ้ รหิ าร ครู บคุ ลากรทางการศึกษา ผู้เรยี น หรอื รว่ มกบั บุคคล ชมุ ชน องค์กรต่าง ๆ ทสี่ ามารถนาไปใช้ ประโยชน์ได้ตามวตั ถุประสงค์ และเผยแพร่สสู่ าธารณชน งานวางแผนและงบประมาณ ฝ่ายแผนงานและความรว่ มมอื

แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปงี บประมาณ 2562 18 สว่ นท่ี 3 ทิศทางและแนวทางการพฒั นาการจัดการศึกษาของสถานศกึ ษา วิทยาลัยการอาชีพนวมินทราชินีมุกดาหาร ผลการศึกษา วิเคราะห์มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา และสภาพการณ์ท้ังภายในและ ภายนอกสถานศึกษา ประมวลเป็นวสิ ัยทัศน์ พันธกิจ กลยุทธ์ และกาหนดทิศทางและแนวทางการพัฒนา การจดั การศึกษาของสถานศกึ ษา พ.ศ. 2561-2564 ดงั น้ี 3.1 วิสยั ทัศน์ของแผนพัฒนาการจัดการศึกษา “มุง่ พฒั นาจดั การศึกษาให้มคี ุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา ประชาชนพงึ พอใจ” 3.2 พันธกิจของสถานศึกษา เพือ่ ให้การจดั การอาชวี ศกึ ษาบรรลผุ ลตามวสิ ัยทัศน์ทกี่ าหนดไว จงึ มภี ารกจิ ที่ต้องดาเนินการ ดงั น้ี ภารกิจที่ 1 พัฒนาผู้เรียนอาชีวศึกษา ให้มีคณุ ภาพตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา ภารกิจท่ี 2 พฒั นาการจัดการอาชีวศกึ ษาของสถานศกึ ษาใหม้ ีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา ของสถานศกึ ษา สอดคลองกับความตอ้ งการของสถานประกอบการและการประกอบอาชีพอสิ ระ ภารกิจท่ี 3 สร้างเสริมสังคมแห่งการเรียนรู้ให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาของ สถานศึกษา โดยอาศัยเครอื ข่ายความรว่ มมือจากทกุ ภาคสว่ นในการสร้างองค์ความรูเพ่อื การจัดอาชวี ศึกษา และพัฒนาวิชาชพี 3.3 กลยุทธ์ของสถานศกึ ษา เพื่อให้พนั ธกจิ ของสถานศึกษาประสบความสาเร็จตามเป้าประสงค์ จงึ กาหนดกลยทุ ธ์ในแต่ละ พันธกิจ ดงั น้ี ท่ี พนั ธกิจของสถานศกึ ษา ท่ี กลยทุ ธ์ของสถานศึกษา 1. พฒั นาผูเ้ รยี นอาชวี ศกึ ษา ให้มีคณุ ภาพตาม 1. พฒั นาผู้เรียน ให้มคี วามรู้ ทักษะและ มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา การประยุกต์ใช้เปน็ ไปตามมาตรฐาน คณุ วฒุ ิอาชีวศึกษาแตล่ ะระดบั การศึกษา และมีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม และคณุ ลกั ษณะ ทพ่ี ึงประสงค์ 2. พัฒนาผู้เรียน ให้สามารถดารงชวี ติ อยา่ งมี ความสขุ ตามปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง งานวางแผนและงบประมาณ ฝ่ายแผนงานและความร่วมมือ

แผนปฏบิ ัติการประจาปงี บประมาณ 2562 19 ท่ี พนั ธกจิ ของสถานศึกษา ท่ี กลยุทธ์ของสถานศกึ ษา 2. พฒั นาการจัดการอาชีวศึกษาของ 1. พฒั นาหลักสูตรมุง่ เน้นสมรรถนะรายวิชา สถานศึกษาให้มคี ุณภาพตามมาตรฐาน 2. พัฒนาการจดั การเรยี นการสอนมุง่ เนน้ การศึกษาของสถานศกึ ษา สอดคลองกบั สมรรถนะรายวิชา ความตอ้ งการของสถานประกอบการและ 3. พัฒนาครแู ละบุคลากรของสถานศึกษาให้มี การประกอบอาชพี อิสระ ศกั ยภาพ สามารถดารงชีวติ อยา่ งมคี วามสุข ตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง 4. พฒั นาระบบการบริหารจดั การสถานศึกษา ทม่ี ีประสิทธิภาพภายใตห้ ลกั ธรรมาภิบาล 5. พฒั นาระบบฐานข้อมลู และสารสนเทศด้าน การบรหิ ารจดั การสถานศึกษา ตามนโยบาย สาคัญทีห่ น่วยงานตน้ สงั กดั หรอื หนว่ ยงาน ที่กากับดูแลสถานศกึ ษามอบหมายที่ครอบ คุลม ถกู ต้อง และเปน็ ปัจจบุ ัน 3. สร้างเสรมิ สังคมแหง่ การเรยี นรู้ให้มคี ุณภาพ 1. ส่งเสริมการพัฒนาความรว่ มมือในการเพม่ิ ตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ศักยภาพผ้เู รยี นให้มคี วามรู้ ทักษะและ โดยอาศัยเครอื ขา่ ยความรว่ มมอื จากทุก การประยุกต์ใช้เป็นไปตามมาตรฐานคุณวฒุ ิ ภาคสว่ นในการสร้างองค์ความรูเพอ่ื การจดั อาชวี ศกึ ษาแต่ละระดับการศึกษา และมี อาชวี ศึกษาและพฒั นาวิชาชพี คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และคณุ ลักษณะท่พี งึ ประสงค์ 2. สง่ เสริมการวิจัย สิง่ ประดษิ ฐ์ นวตั กรรม เทคโนโลยี และองค์ความรูดา้ นอาชวี ศึกษา เพ่ือเพ่มิ ผลผลิตและมลู ค่าทางเศรษฐกิจ 3.4 พันธกิจ กลยุทธ์ เป้าประสงค์ แผนงาน โครงการ และตวั ชวี้ ัด วทิ ยาลยั การอาชีพนวมินทราชนิ ีมุกดาหาร ได้จดั ทาแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา เพื่อกาหนดทิศทางและแนวทางในการขับเคล่ือนคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษาให้มีคุณภาพตาม มาตรฐานการศกึ ษา และบรรลุวิสัยทัศน์ของสถานศึกษาทก่ี าหนด จึงจดั ทาแผนพฒั นาการจัดการศึกษาของ สถานศึกษา ดงั ต่อไปนี้ พันธกิจที่ 1. พัฒนาผู้เรยี นอาชวี ศึกษา ใหม้ ีคุณภาพตามมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษา 1. วัตถปุ ระสงค์ 1.1 เพือ่ พฒั นาผู้เรยี นด้านอาชวี ศกึ ษาใหม้ ีความรู้ มที กั ษะและการประยกุ ต์ใช้เป็นไปตาม มาตรฐานคณุ วฒุ ิอาชีวศกึ ษาในแตร่ ะดบั การศกึ ษา และมีคุณธรรม จริยธรรมและคุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ 1.2 เพ่ือส่งเสริมค่านิยมของผู้เรียน ให้สามารถดารงชีวิตอย่างมีความสุขตามปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง งานวางแผนและงบประมาณ ฝ่ายแผนงานและความรว่ มมอื

แผนปฏิบตั กิ ารประจาปงี บประมาณ 2562 20 2. กลยุทธ์ พันธกจิ ท่ี 1. พฒั นาผ้เู รียนอาชวี ศึกษา ใหม้ ีคณุ ภาพตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษามี จานวน 2 กลยทุ ธ์ ดังน้ี 2.1 กลยุทธ์ท่ี 1 พัฒนาผู้เรียน ให้มีความรู้ ทักษะและการประยุกต์ใช้เป็นไปตามมาตรฐาน คณุ วฒุ ิอาชีวศึกษาแต่ละระดบั การศึกษา และมคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม และคณุ ลักษณะทพี่ งึ ประสงค์ 2.1.1 เปา้ ประสงค์ ผ้เู รยี นอาชวี ศกึ ษามีความรู้ ทักษะและการประยุกตใ์ ช้เปน็ ไปตามมาตรฐาน คุณวฒุ อิ าชีวศึกษาแต่ละระดบั การศึกษา และมคี ุณธรรม จริยธรรมและคณุ ลักษณะทพี่ งึ ประสงค์ 2.1.2 แผนงาน 1) จัดทาขอ้ มลู ผู้สาเร็จการศึกษาจาแนกเปน็ ผทู้ ่ีไดง้ านทาในสาขาที่เกยี่ วข้อง ศึกษาต่อ และประกอบอาชีพอสิ ระในสาขาทเ่ี กยี่ วขอ้ งภายในหนึ่งปี 2) การกาหนดเคร่ืองมือ วิธีการในการติดตามเก็บข้อมูลคุณลักษณะของ ผู้สาเรจ็ การศึกษาด้านความรู้ ทักษะและการประยุกต์ใช้ และมีคุณธรรม จรยิ ธรรมและคุณลักษณะท่ีพึงประสงค์ 2.1.3 โครงการ โครงการตดิ ตามคุณลกั ษณะของผู้สาเรจ็ การศึกษาอาชวี ศึกษา 2.1.4 ตัวช้ีวัด 1) ร้อยละของผู้สาเร็จการศึกษาอาชีวศึกษาที่มีความรู้ ทักษะและการ ประยกุ ตใ์ ช้ และมคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรมและคุณลักษณะที่พงึ ประสงค์ 2) ระดับความพงึ พอใจของภาคผู้ใช้ท่ีมตี อ่ ผสู้ าเร็จการศกึ ษาอาชีวศึกษา 2.2 กลยุทธ์ท่ี 2 พัฒนาผู้เรียน ให้สามารถดารงชีวิตอย่างมีความสุขตามปรัชญาของ เศรษฐกจิ พอเพียง 2.2.1 เปา้ ประสงค์ ผู้เรียนอาชีวศึกษาสามารถดารงชีวิตอย่างมีความสุขตามปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพยี ง 2.2.2 แผนงาน 1) การส่งเสรมิ ให้ผู้เรียนอาชวี ศึกษาสามารถนาปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ไปใช้ในการดารงชีวติ 2) การกาหนดเครอ่ื งมอื วิธกี ารในการติดตามเกบ็ ขอ้ มลู การดารงชีวิตตาม ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงของผูเ้ รียน 2.2.3 โครงการ โครงการติดตามการดารงชีวิตตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงของผเู้ รียน 2.2.4 ตวั ชีว้ ดั ร้อยละของผู้เรียนอาชีวศึกษาที่นาปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปใช้ใน การดารงชีวิต งานวางแผนและงบประมาณ ฝา่ ยแผนงานและความร่วมมอื

แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปงี บประมาณ 2562 21 พันธกิจที่ 2. พัฒนาการจัดการอาชีวศึกษาของสถานศึกษาให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาของ สถานศกึ ษา สอดคลองกับความตอ้ งการของสถานประกอบการและการประกอบอาชีพอิสระของผู้เรียน อาชวี ศกึ ษา 1. วตั ถุประสงค์ 1.1 เพอ่ื พัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะรายวชิ า 1.2 เพื่อพัฒนาการจดั การเรียนการสอนโดยมุ่งเนน้ สมรรถนะรายวชิ า 1.3 เพ่ือพัฒนาครูและบุคลากรของสถานศึกษาใหมีศักยภาพ สามารถดารงชีวิตอย่างมี ความสขุ ตามปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 1.4 เพ่ือพัฒนาระบบการบรหิ ารจัดการสถานศกึ ษา ใหม้ ีประสทิ ธภิ าพภายใต้หลักธรรมาภิบาล 1.5 เพ่ือพัฒนาระบบฐานข้อมูลและสารสนเทศด้านการอาชีวศึกษาของสถานศึกษา ให้ ครอบคุลม ถูกต้อง และเปน็ ปัจจบุ ัน 2. กลยุทธ์ พันธกิจท่ี 2. พัฒนาการจัดการอาชีวศึกษาของสถานศึกษาให้มีคุณภาพตามมาตรฐาน การศกึ ษาของสถานศกึ ษา สอดคลองกับความตอ้ งการของสถานประกอบการและการประกอบอาชพี อิสระ ของผเู้ รยี นอาชีวศึกษา มจี านวน 5 กลยุทธ์ ดังนี้ 2.1 กลยุทธท์ ี่ 1 พฒั นาหลักสูตรมงุ่ เน้นสมรรถนะรายวิชา 2.1.1 เปา้ ประสงค์ หลกั สูตรอาชวี ศกึ ษามีการพฒั นาหลกั สูตรมุง่ เนน้ สมรรถนะรายวชิ าเพ่มิ ขนึ้ อย่างหลากหลาย สอดคลองกบั ความต้องการของสถานประกอบการและการประกอบอาชีพอิสระของ ผู้เรยี นอาชวี ศึกษา 2.1.2 แผนงาน 1) การส่งเสริม สนับสนุนส่ือการสอน และกากับดูแลให้ครูจดั การเรยี นการ สอนในรายวชิ าหรือกลุม่ วชิ าทใี่ หถ้ ูกต้อง ครบถว้ น สมบูรณ์ 2) การส่งเสริม สนับสนุน กากับดูแลให้มีการติดตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผล และนาผลไปปรบั ปรุงแก้ไขรายวิชาหรอื กลุ่มวชิ า 3) การส่งเสริม สนับสนุน กากับดูแลให้ครูศึกษา สารวจข้อมูลความ ต้องการในการพฒั นาหลกั สตู รรายวชิ าหรือกลุ่มวชิ า 4) การสง่ เสรมิ สนับสนุน กากบั ดแู ลให้ครพู ฒั นารายวิชาหรือกล่มุ วชิ าจาก เอกสารอา้ งอิงท่ีเชื่อถอื ได้ หรือพัฒนาร่วมกบั สถานประกอบการหรือหน่วยงานท่ีเก่ียวข้อง 5) การสง่ เสรมิ การประกอบอาชีพอสิ ระของกลมุ่ ผู้เรยี นอาชีวศกึ ษา 2.1.3 โครงการ 1) โครงการพัฒนาหลกั สตู รอาชวี ศึกษาม่งุ เนน้ สมรรถนะรายวชิ า 2) โครงการสารวจข้อมูลความต้องการในการพฒั นาหลักสูตรรายวิชา 3) โครงการสง่ เสรมิ การประกอบอาชพี อิสระของผเู้ รยี นอาชวี ศกึ ษา 4) โครงการศนู ยบ์ ่มเพาะวสิ าหกจิ เพื่อการศกึ ษา 5) โครงการอบรมเขยี นแผนธรุ กิจ 6) โครงการหารายได้ระหวา่ งเรียน งานวางแผนและงบประมาณ ฝ่ายแผนงานและความร่วมมือ

แผนปฏบิ ัติการประจาปีงบประมาณ 2562 22 2.1.4 ตัวชีว้ ัด 1) จานวนหลกั สูตรฐานสมรรถนะรายวชิ าที่ได้รบั การพัฒนา 2) ระดับความพึงพอใจของผูเ้ รยี นท่ีมีต่อหลักสูตรฐานสมรรถนะรายวิชา 3) จานวน นกั เรียน นักศึกษา ท่ีเข้ารว่ มโครงการ 4) ระดบั ความพงึ พอใจในการเข้ารว่ มโครงการ 2.2 กลยุทธท์ ่ี 2 พัฒนาการจัดการเรียนการสอนโดยมุ่งเน้นสมรรถนะรายวิชา 2.2.1 เปา้ ประสงค์ กาลงั คนอาชวี ศกึ ษามีสมรรถนะตรงตามความตอ้ งการของตลาดแรงงาน 2.2.2 แผนงาน 1) การจัดทาขอ้ มูลคณุ วฒุ ิการศกึ ษาและมีจานวนครขู องสถานศกึ ษา 2) การส่งเสริม สนับสนุน กากับดูแลให้ครูทุกคนจัดทาแผนการจัดการ เรียนรู้รายวิชาท่ีถูกต้อง ครบถ้วน สมบูรณ์ ด้วยเทคนิควิธีการสอนท่ีหลากหลายและบูรณาการคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ และปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงทกุ รายวิชาทีส่ อน 3) การส่งเสริม สนับสนุน กากับดูแลให้ผู้เรียนได้ฝึกประสบการณ์ทักษะ วชิ าชพี ในสถานประกอบการ หน่วยงานที่สอดคลอ้ งกับสาขางานที่เรียน 4) การส่งเสริม สนับสนุน กากับดูแลให้ผู้เรียนทุกคนทาโครงการพัฒนา ทกั ษะวชิ าชพี ทีส่ อดคลอ้ งกบั สาขางานท่ีเรยี นเป็นรายบุคคลหรือเปน็ กลุ่มตามความเหมาะสม โดยผลงานที่ เกดิ ข้นึ สามารถนาไปใชป้ ระโยชนไ์ ด้ 5) การประเมินมาตรฐานวิชาชีพของผู้เรียน ตามหลักเกณฑ์และวิธีการ ในการประเมินมาตรฐานวิชาชพี ทีส่ านกั งานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษากาหนด 2.2.3 โครงการ 1) โครงการจดั ทาแผนการจัดการเรียนร้มู ุ่งเน้นสมรรถนะรายวิชา 2) โครงการนเิ ทศการจัดการเรียนรู้ 3) โครงการนิเทศการฝึกประสบการณ์ทักษะวชิ าชีพ 4) โครงการสัมมนาการฝึกประสบการณท์ ักษะวิชาชพี 5) โครงการนิเทศการทาโครงการพัฒนาทกั ษะวชิ าชีพ 6) โครงการสมั มนาการทาโครงการพฒั นาทกั ษะวิชาชพี 7) โครงการพฒั นาระบบการประเมนิ มาตรฐานวชิ าชพี 2.2.4 ตวั ชีว้ ดั 1) ร้อยละของครูที่มีคุณวุฒิการศึกษาและจานวนตามเกณฑ์มาตรฐาน อัตรากาลงั ในสถานศึกษาสงั กัดสานกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศึกษากาหนด 2) ร้อยละของครูทจี่ ัดทาแผนการจดั การเรียนรู้มุ่งเนน้ สมรรถนะรายวชิ า 3) ระดับผลการประเมินของสถานประกอบการณ์ที่มีต่อผู้เรียนที่ได้ฝึก ประสบการณท์ กั ษะวิชาชีพ 4) รอ้ ยละของโครงการพัฒนาทกั ษะวิชาชีพที่สามารถนาไปใช้ประโยชน์ได้ งานวางแผนและงบประมาณ ฝ่ายแผนงานและความร่วมมือ

แผนปฏิบัตกิ ารประจาปีงบประมาณ 2562 23 5) ร้อยละของผู้เรียนที่ผ่านเกณฑ์การประเมนิ มาตรฐานวิชาชีพ ครบถ้วน สมบรู ณจ์ ากการเข้ารับการประเมินครง้ั แรก 2.3 กลยุทธ์ที่ 3 พัฒนาครูและบุคลากรของสถานศึกษาให้มีศักยภาพ สามารถดารงชีวิต อย่างมคี วามสุขตามปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 2.3.1 เป้าประสงค์ ครูและบุคลากรของสถานศึกษามีศักยภาพ สามารถดารงชวี ิตอย่างมีความสุข ตามปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง 2.3.2 แผนงาน 1) การพัฒนาครแู ละบุคลากรของสถานศึกษาทางด้านวิชาการอย่างต่อเน่ือง 2) การส่งเสริม สนับสนุน กากับดูแลให้ครูทุกคนดาเนินงานกลุ่มชุมชน การเรยี นรู้ทางวิชาชพี (PLC) 3) การสง่ เสรมิ ให้ครูและบุคลากรของสถานศึกษา สามารถนาปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพยี งไปใช้ในการดารงชวี ิต 4) การกาหนดเครอ่ื งมือ วธิ กี ารในการตดิ ตามเก็บขอ้ มลู การดารงชีวิตตาม ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งของครูและบคุ ลากรของสถานศึกษา 2.3.3 โครงการ 1) โครงการสัมมนาทางวิชาการ เพือ่ เพม่ิ ประสิทธภิ าพการปฏบิ ตั งิ าน 2) โครงการติดตามการดารงชีวิตตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงของ ครแู ละบคุ ลากรของสถานศึกษา 2.3.4 ตวั ช้วี ดั 1) ร้อยละของครูท่ีไดร้ บั การพัฒนาทางด้านวชิ าการ 2) จานวนชว่ั โมงท่ีครแู ต่ละคนได้รบั การพฒั นาทางด้านวิชาการ 3) รอ้ ยละของครูทไ่ี ดด้ าเนินงานกลมุ่ ชุมชนการเรียนรทู้ างวชิ าชีพ (PLC) 4) จานวนชั่วโมงที่ครูแต่ละคนได้ดาเนินงานกลุ่มชุมชนการเรียนรู้ทาง วิชาชีพ (PLC) 5) ร้อยละของครูและบุคลากรของสถานศึกษา ที่ได้นาปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงไปใช้ในการดารงชวี ิต 2.4 กลยุทธ์ที่ 4 พัฒนาระบบการบริหารจัดการสถานศึกษา ให้มีประสิทธิภาพภายใต้ หลักธรรมาภบิ าล 2.4.1 เปา้ ประสงค์ สถานศึกษามีระบบการบริหารจัดการอาชีวศึกษาที่มีประสิทธิภาพภายใต้ หลักธรรมาภบิ าล 2.4.2 แผนงาน 1) การส่งเสริมใหผ้ ู้มีส่วนไดสวนเสยี มสี ่วนรว่ มในการจัดการอาชีวศึกษา2) การจัดสภาพแวดล้อม ภมู ทิ ัศน์ อาคารสถานท่ี ห้องเรียน หอ้ งปฏบิ ัติการ โรงฝึกงาน และศนู ยว์ ทิ ยบริการให้มีสภาพทพ่ี ร้อมใช้งาน มีความปลอดภยั สะอาด เรียบรอ้ ย สวยงาม 3) การจัดหาสอ่ื อุปกรณแ์ ละแหล่งเรยี นรูทที่ ันสมัยในการจดั การเรยี นรู้ งานวางแผนและงบประมาณ ฝ่ายแผนงานและความรว่ มมือ

แผนปฏิบตั กิ ารประจาปีงบประมาณ 2562 24 2.4.3 โครงการ 1) โครงการเพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการอาชีวศึกษาด้วยนวัตกรรม ทางการบรหิ าร ท่สี อดคลอ้ งกบั บรบิ ทของสถานศึกษาและสภาพพน้ื ท่ี ชุมชน 2) โครงการพัฒนาสภาพแวดลอ้ ม ภูมิทศั น์ของสถานศึกษา 3) โครงการพฒั นาอาคารสถานที่ หอ้ งเรียน หอ้ งปฏบิ ัติการ โรงฝกึ งาน 4) โครงการพฒั นาจัดหาส่ือ อปุ กรณแ์ ละแหล่งเรียนรู้ 5) โครงการซอ่ มแซมวัสดุ ครุภณั ฑก์ ารจัดการเรยี นรู้ 2.4.4 ตัวชวี้ ัด 1) ระดับความพึงพอใจของผู้มีส่วนไดสวนเสียท่ีมีต่อการบริหารจัดการ อาชวี ศึกษา 2) ระดับความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อครูและบุคลากรทางการศึกษา อาชวี ศกึ ษา 3) ระดับความพึงพอใจของผู้เรียนท่ีมีต่อสภาพแวดล้อม ภูมิทัศน์ อาคาร สถานท่ี ห้องเรยี น หอ้ งปฏิบัติการ โรงฝึกงาน และศนู ย์วทิ ยบรกิ ารของสถานศกึ ษา 4) ระดบั ความพงึ พอใจของผู้เรยี นทีม่ ีต่อส่ือ อุปกรณ์และแหล่งเรียนรู้ของ สถานศกึ ษา 2.5 กลยทุ ธ์ที่ 5 พัฒนาระบบฐานขอ้ มูลและสารสนเทศด้านการบริหารจดั การสถานศึกษา ตามนโยบายสาคัญที่หน่วยงานต้นสังกัดหรือหน่วยงานท่ีกากับดูแลสถานศึกษามอบหมาย ที่ครอบคุลม ถูกตอ้ ง และเป็นปจั จุบัน 2.5.1 เปา้ ประสงค์ สถานศึกษามีระบบฐานข้อมูลและสารสนเทศด้านการบริหารจัดการ สถานศึกษา ตามนโยบายสาคัญท่ีหน่วยงานต้นสังกัดหรือหน่วยงานท่ีกากับดูแลสถานศึกษามอบหมายที่ ครอบคุลม ถูกต้อง และเปน็ ปัจจบุ นั 2.5.2 แผนงาน 1) การพัฒนาฐานข้อมลู ด้านการบรหิ ารจัดการสถานศึกษา ตามนโยบาย สาคัญที่หน่วยงานต้นสังกัดหรือหน่วยงานท่ีกากับดูแลสถานศึกษามอบหมายให้มีมาตรฐาน ครอบคลุม ถูกตอ้ ง เปน็ ปจั จุบนั และมคี วามเปน็ เอกภาพ 2) การพัฒนาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศด้านการบริหารจัดการสถานศึกษา ตามนโยบายสาคัญที่หน่วยงานต้นสังกัดหรือหน่วยงานที่กากับดูแลสถานศึกษามอบหมาย ท่ีครอบคุลม ถูกตอ้ ง และเป็นปัจจุบัน สามารถเช่ือมโยงแลกเปลยี่ นขอ้ มลู กับหน่วยงานอืน่ ทเ่ี กย่ี วข้อง 2.5.3 โครงการ 1) โครงการพัฒนาระบบฐานข้อมูลของสถานศึกษา 2) โครงการพฒั นาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศของสถานศกึ ษา 2.5.4 ตัวชวี้ ดั 1) มีระบบฐานข้อมูลของสถานศึกษา ทสี่ ามารถเชือ่ มโยง และแลกเปล่ียน ฐานข้อมูล รวมทง้ั ใชป้ ระโยชนร์ ว่ มกนั ระหว่างสถานศึกษาและหน่วยงานอนื่ 2) มีระบบสารสนเทศท่ีครอบคลุม ถกู ต้อง และเป็นปจั จบุ นั เพอื่ ใช้ประโยชน์ ในการวางแผนการบริหารจัดการศึกษาอาชีวศกึ ษา การติดตามและประเมินผล งานวางแผนและงบประมาณ ฝา่ ยแผนงานและความร่วมมือ

แผนปฏิบัตกิ ารประจาปงี บประมาณ 2562 25 3) ระดับความพึงพอใจของบุคคลและหนว่ ยงานในการเข้าถึงและใช้ประโยชน์ จากฐานข้อมลู และสารสนเทศทางการศกึ ษาของสถานศกึ ษา พันธกิจที่ 3. สรา้ งเสริมสงั คมแห่งการเรยี นรู้ให้มคี ุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา โดย อาศัยเครือข่ายความร่วมมือจากทุกภาคส่วนในการสร้างองค์ความรูเพื่อการจัดอาชีวศึกษาและพัฒนา วชิ าชีพ 1. วตั ถปุ ระสงค์ 1.1 เพอื่ สง่ เสรมิ การพัฒนาความรว่ มมือในการเพิ่มศักยภาพผเู้ รียนใหม้ ีความรู้ ทักษะและ การประยุกต์ใช้เป็นไปตามมาตรฐานคุณวุฒิอาชีวศึกษาแต่ละระดับการศึกษา และมีคุณธรรม จริยธรรม และคณุ ลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์ 1.2 เพอ่ื ส่งเสริมการวิจัย สงิ่ ประดิษฐ์ นวัตกรรม เทคโนโลยี และองค์ความรูด้านอาชีวศึกษา เพื่อเพ่มิ ผลผลติ และมลู คา่ ทางเศรษฐกจิ 2. กลยุทธ์ พันธกิจท่ี 3. สร้างเสริมสังคมแห่งการเรียนรู้ให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาของ สถานศึกษา โดยอาศยั เครือข่ายความรว่ มมือจากทกุ ภาคสว่ นในการสร้างองค์ความรูเพอื่ การจดั อาชวี ศึกษา และพัฒนาวิชาชพี มจี านวน 2 กลยุทธ์ ดังน้ี 2.1 กลยุทธ์ที่ 1 ส่งเสริมการพัฒนาความร่วมมือในการเพิ่มศักยภาพผู้เรียนให้มีความรู้ ทักษะ และการประยุกต์ใช้เป็นไปตามมาตรฐานคุณวุฒิอาชีวศึกษาแต่ละระดับการศึกษา และมีคุณธรรม จรยิ ธรรม และคณุ ลักษณะท่พี ึงประสงค์ 2.1.1 เปา้ ประสงค์ พัฒนาความร่วมมือในการเพิ่มศักยภาพผู้เรียนให้มีความรู้ ทักษะและ การประยุกต์ใช้เป็นไปตามมาตรฐานคุณวุฒิอาชีวศึกษาแต่ละระดับการศึกษา และมีคุณธรรม จริยธรรม และคณุ ลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ 2.1.2 แผนงาน 1) การสร้างความร่วมมือกับองค์กรทุกภาคส่วนในการเพิ่มศักยภาพ ผู้เรียนให้มีความรู้ ทักษะและการประยุกตใ์ ช้เป็นไปตามมาตรฐานคุณวุฒิอาชีวศึกษาแต่ละระดับการศกึ ษา และมีคุณธรรม จรยิ ธรรม และคุณลักษณะท่พี งึ ประสงค์ 2) การขอรับความร่วมมือช่วยเหลือจากบุคคล ชุมชน สมาคม ชมรม สถานประกอบการ หน่วยงานทีเ่ กย่ี วข้องในการรับเชญิ เป็นครพู ิเศษ วทิ ยากร รว่ มพัฒนาผ้เู รยี นในทุกสาขา งานท่ีจดั การเรยี นการสอน 3) การสง่ เสรมิ สนับสนุน ใหผ้ ู้เรียนใช้ความรู้ ความสามารถ ทางานโดยใช้ กระบวนการกลุ่มในการบรกิ ารวชิ าการ วชิ าชีพหรอื ทาประโยชน์ต่อชุมชน สงั คม 4) การขอรับความร่วมมือช่วยเหลือจากบุคคล ชุมชน สมาคม ชมรม สถานประกอบการ หน่วยงานท่ีเกี่ยวข้องในการบริจาคเงิน หรือวัสดุอุปกรณ์ หรือครุภัณฑ์ หรือสิ่งอื่นๆ อยา่ งใดอย่างหนึง่ หรือหลายอย่าง เพอ่ื ส่งเสริม สนบั สนนุ การจดั การศกึ ษา งานวางแผนและงบประมาณ ฝา่ ยแผนงานและความร่วมมือ

แผนปฏิบัตกิ ารประจาปงี บประมาณ 2562 26 ศกั ยภาพผ้เู รยี น 2.1.3 โครงการ 1) โครงการสัมมนาครูฝึกในสถานประกอบการ 2) โครงการพฒั นาผเู้ รยี นดว้ ยครูพเิ ศษ วิทยากรจากภายนอกสถานศึกษา 3) โครงการบริการวชิ าการ วิชาชีพสู่ชมุ ชน 4) โครงการความรว่ มมือระดมทรัพยากรสนบั สนนุ การจดั การศกึ ษา 2.1.4 ตัวชวี้ ดั 1) จานวนสถานประกอบการที่รว่ มมอื ในการเพมิ่ ศักยภาพผู้เรียน 2) จานวนครพู ิเศษ วิทยากรจากภายนอกสถานศึกษาทีร่ ่วมมอื ในการเพ่มิ 3) จานวนครั้งในการบรกิ ารวชิ าการ วิชาชีพสูช่ มุ ชน 4) จานวนทรัพยากรสนับสนนุ การจัดการศึกษาท่ีไดร้ ับ 5) ระดับความพงึ พอใจการพัฒนาความร่วมมอื ในการเพมิ่ ศักยภาพผเู้ รยี น 6) ระดับความพงึ พอใจของผู้รับบริการวิชาการ วชิ าชพี สู่ชุมชน 2.2 กลยุทธท์ ี่ 2 สง่ เสรมิ การวจิ ัย สิ่งประดิษฐ์ นวตั กรรม เทคโนโลยี และองคค์ วามรูด้าน อาชวี ศกึ ษา เพ่อื เพ่ิมผลผลติ และมลู คา่ ทางเศรษฐกิจ 2.1.1 เปา้ ประสงค์ การวิจัย สิง่ ประดิษฐ์ นวัตกรรม เทคโนโลยี และองค์ความรูด้านอาชวี ศึกษา เพ่ือเพ่ิมผลผลติ และมลู ค่าทางเศรษฐกจิ 2.1.2 แผนงาน 1) การส่งเสริมสนับสนุนให้ผู้เรียนจัดทานวัตกรรม หรือส่ิงประดิษฐ์ หรือ งานสร้างสรรค์ หรืองานวิจัยที่สามารถนาไปใช้ประโยชนไ์ ด้ตามวตั ถปุ ระสงค์ และเผยแพร่สสู่ าธารณชน 2) การส่งเสริมสนับสนุนให้ผู้บริหาร ครู บุคลากรทางการศึกษาจัดทา นวตั กรรม หรือสิ่งประดษิ ฐ์ หรืองานสร้างสรรค์ หรืองานวจิ ยั ท่ีสามารถนาไปใช้ประโยชน์ได้ตามวัตถุประสงค์ และเผยแพร่สสู่ าธารณชน 3) การจัดประกวดและดาเนินการให้นานวัตกรรม หรือสิ่งประดิษฐ์ หรือ งานสรา้ งสรรค์ หรืองานวจิ ยั ไปใชป้ ระโยชน์ 4) การส่งเสริมสนับสนุนให้ผู้บริหาร ครู บุคลากรทางการศึกษา ผู้เรียน ร่วมกับบุคคล ชุมชน องค์กรต่าง ๆ จัดทานวัตกรรม หรือส่ิงประดิษฐ์ หรืองานสร้างสรรค์ หรืองานวิจัยท่ี สามารถนาไปใช้ประโยชน์ได้ตามวตั ถปุ ระสงค์ และเผยแพร่ส่สู าธารณชน 2.1.3 โครงการ 1) โครงการสัมมนาโครงการวิชาชีพ 2) โครงการส่ิงประดษิ ฐ์คนรุ่นใหม่ 3) โครงการจัดทานวัตกรรม หรือสิ่งประดิษฐ์ หรืองานสร้างสรรค์ หรือ งานวิจยั ร่วมกับบคุ คล ชมุ ชน องค์กรต่าง ๆ 4) โครงการประกวดนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์และผลงาน การวิจัย งานวางแผนและงบประมาณ ฝา่ ยแผนงานและความรว่ มมือ

แผนปฏิบตั ิการประจาปีงบประมาณ 2562 27 2.1.4 ตัวช้วี ัด 1) จานวนผลงานโครงการวชิ าชีพของผู้เรียน 2) จานวนผลงานสิ่งประดษิ ฐ์คนรนุ่ ใหม่ 3) จานวนผลงานของผ้บู ริหาร ครู บุคลากรทางการศกึ ษาที่จดั ทานวัตกรรม หรือสิ่งประดิษฐ์ หรืองานสร้างสรรค์ หรืองานวิจัยท่ีสามารถนาไปใช้ประโยชน์ได้ตามวัตถุประสงค์ และเผยแพรส่ สู่ าธารณชน 4) จานวนผลงานของผูบ้ ริหาร ครู บคุ ลากรทางการศกึ ษาท่ีจัดทานวัตกรรม หรอื สิง่ ประดิษฐ์ หรืองานสรา้ งสรรค์ หรืองานวิจัยร่วมกับบุคคล ชมุ ชน องค์กรตา่ ง ๆ 5) ระดบั ความพึงพอใจของผเู้ ข้าร่วมชมการประกวดนวตั กรรม สิง่ ประดิษฐ์ งานสรา้ งสรรคแ์ ละผลงานการวิจยั งานวางแผนและงบประมาณ ฝ่ายแผนงานและความร่วมมือ

สว่ น ทศิ ทางการขบั เคลือ่ นแผนพัฒนาการจดั วิทยาลัยการอาชีพนว พันธกิจท่ี 1. พฒั นาผู้เรยี นอาชวี ศกึ ษา ให้มคี ุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาขอ กลยุทธท์ ่ี 1 พฒั นาผูเ้ รียน ให้มคี วามรู้ ทักษะและการประยุกต์ใช้เป็นไป และคณุ ลักษณะทพี่ ึงประสงค์ เป้าประสงค์ ผู้เรยี นอาชวี ศึกษามคี วามรู้ ทักษะและการประยกุ ต์ใช้เป จรยิ ธรรมและคุณลกั ษณะที่พึงประสงค์ กาหนดการขบั เคลอื่ นแผนพฒั นาการจัดการศกึ ษาของสถานศกึ ษาส งานวางแผนและงบประมาณ ฝ่ายแผนงานและความร่วมมอื ท่ี แผนงาน โครงการ วตั ถุประ 1 จดั ทาขอ้ มูลผู้สาเร็จการศึกษา โครงการตดิ ตาม เพือ่ ตดิ ตา จาแนกเป็น ผู้ที่ได้งานทาในสาขาท่ี คุณลักษณะของ และรวบรวม เกี่ยวข้องศึกษาตอ่ และประกอบ ผ้สู าเร็จการศึกษา ผ้สู าเร็จการศ อาชพี อิสระในสาขาท่เี กีย่ วขอ้ ง อาชีวศกึ ษา ภายในหน่ึงป ภายในหนง่ึ ปี

นท่ี 4 ดการศึกษาของสถานศกึ ษาสูก่ ารปฏบิ ัติ วมินทราชนิ มี กุ ดาหาร องสถานศึกษา ปตามมาตรฐานคุณวุฒอิ าชีวศึกษาแตล่ ะระดบั การศกึ ษา และมคี ุณธรรม จริยธรรม ป็นไปตามมาตรฐานคณุ วุฒิอาชวี ศกึ ษาแต่ละระดับการศึกษา และมีคุณธรรม สู่การปฏบิ ตั ิ ดงั นี้ ะสงค์ ตัวชีว้ ัด เปา้ หมาย ผรู้ ับผดิ ชอบ ามจัดเก็บ 1) ร้อยละของผู้ 1) รอ้ ยละ 75 ของ งานแนะแนวอาชพี มขอ้ มูล สาเรจ็ การศึกษา ผ้สู าเร็จการศกึ ษาที่ และจดั หางาน ศกึ ษา อาชีวศึกษาท่มี ีความรู้ ติดตามไดม้ ีความรู้ ปี ทกั ษะและการ ทักษะและการ ฝา่ ยพัฒนากจิ การ ประยุกต์ใช้ และมี ประยกุ ต์ใช้ และมี นักเรยี นนกั ศกึ ษา คุณธรรม จรยิ ธรรม คณุ ธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะทพี่ ึง และคณุ ลักษณะทพ่ี ึง ประสงค์ ประสงค์

ท่ี แผนงาน โครงการ วัตถุประ 2 การกาหนดเคร่อื งมือ วิธีการใน โครงการตดิ ตาม เพ่ือสรา้ งแบ การติดตามเก็บข้อมูลคุณลักษณะ คณุ ลกั ษณะของ เก็บขอ้ มูลคุณ ของผสู้ าเรจ็ การศึกษาด้านความรู้ ผสู้ าเร็จการศึกษา ของผู้สาเรจ็ ก ทักษะและการประยกุ ต์ใช้ และมี อาชวี ศึกษา งานวางแผนและงบประมาณ ฝ่ายแผนงานและความร่วมมอื คณุ ธรรม จริยธรรมและคุณลักษณะ ที่พงึ ประสงค์

ะสงค์ ตัวชี้วัด เปา้ หมาย ผรู้ บั ผดิ ชอบ 2) ระดับความพึง 2) ระดบั ความพงึ งานวจิ ยั พฒั นา นวัตกรรมและ พอใจของภาคผู้ใช้ทม่ี ี พอใจเฉลยี่ 3.51- สง่ิ ประดิษฐ์ ตอ่ ผู้สาเร็จการศึกษา 5.00 คิดเปน็ ร้อยละ ฝ่ายแผนงานและ ความรว่ มมอื อาชีวศกึ ษา 70 ขึ้นไป บบสอบถาม แบบสอบถามแบบ แบบสอบถามทมี่ ี ณลักษณะ มาตราส่วนประมาณ ความตรง 0.5 ข้ึนไป จการศึกษา คา่ 5 ระดับ แผนปฏิบัติการประจาปงี บประมาณ 2562 29

พนั ธกิจที่ 1. พฒั นาผเู้ รยี นอาชีวศึกษา ใหม้ คี ุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาขอ กลยุทธท์ ี่ 2 พัฒนาผ้เู รยี น ให้สามารถดารงชีวติ อยา่ งมคี วามสขุ ตามปร เป้าประสงค์ ผ้เู รยี นอาชวี ศกึ ษาสามารถดารงชวี ิตอยา่ งมีความสขุ ตาม กาหนดการขับเคลอ่ื นแผนพัฒนาการจัดการศกึ ษาของสถานศึกษาส ท่ี แผนงาน โครงการ วัตถ 1 การส่งเสรมิ ให้ผู้เรยี นอาชีวศกึ ษา โครงการตดิ ตาม เพ่ือติด สามารถนาปรชั ญาของเศรษฐกิจ การดารงชวี ิตตาม ดารงชีวติ พอเพียงไปใช้ในการดารงชีวิต ปรัชญาของเศรษฐกิจ ของเศรษ พอเพยี งของผูเ้ รียน ของผเู้ รยี 2 การกาหนดเครอ่ื งมือ วธิ กี ารในการ เพ่อื สรา้ ตดิ ตามเกบ็ ข้อมูลการดารงชีวติ ตาม เกบ็ ข้อมลู งานวางแผนและงบประมาณ ฝ่ายแผนงานและความร่วมมอื ตามปรัชญ พอเพียงข พนั ธกิจที่ 2. พฒั นาการจดั การอาชวี ศึกษาของสถานศึกษาใหม้ ีคณุ ภาพตามมา ประกอบการและการประกอบอาชพี อิสระ กลยุทธ์ท่ี 1 พัฒนาหลกั สตู รมุ่งเนน้ สมรรถนะรายวชิ า เปา้ ประสงค์ หลักสูตรอาชีวศกึ ษามีการพัฒนาหลักสูตรมุง่ เนน้ สมรรถน ประกอบการและการประกอบอาชพี อสิ ระ

องสถานศึกษา รชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง มปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง สูก่ ารปฏิบตั ิ ดงั นี้ ถปุ ระสงค์ ตวั ชวี้ ัด เปา้ หมาย ผู้รบั ผดิ ชอบ ดตามการ ร้อยละของผู้เรยี น ผู้เรียนทกุ ชน้ั ปขี อง งานวจิ ัยพฒั นา ตตามปรัชญา อาชีวศกึ ษาท่ีนา สถานศกึ ษา นวตั กรรมและ ษฐกจิ พอเพยี ง ปรชั ญาของเศรษฐกิจ ส่ิงประดิษฐ์ ยน พอเพียงไปใช้ในการ ฝา่ ยแผนงานและ างแบบสอบถาม ดารงชวี ติ ความร่วมมอื ลการดารงชีวติ แบบสอบถามแบบ แบบสอบถามที่มี ญาของเศรษฐกิจ มาตราส่วนประมาณ ความตรง ของผเู้ รียน ค่า 5 ระดบั แผนปฏิบัติการประจาปงี บประมาณ 2562 30 าตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา สอดคลองกับความตอ้ งการของสถาน นะรายวิชาเพม่ิ ข้นึ อยา่ งหลากหลาย สอดคลองกับความต้องการของสถาน

กาหนดการขบั เคลื่อนแผนพฒั นาการจดั การศกึ ษาของสถานศกึ ษาส ท่ี แผนงาน โครงการ วตั ถ 1 การส่งเสรมิ สนบั สนุนส่อื การสอน โครงการพฒั นา เพือ่ พัฒ และกากบั ดูแลให้ครจู ัดการเรียนการ หลกั สูตรอาชีวศกึ ษา ม่งุ เนน้ สม สอนในรายวชิ าหรอื กล่มุ วิชาท่ใี ห้ มงุ่ เนน้ สมรรถนะ รายวิชา ถูกต้อง ครบถ้วน สมบรู ณ์ รายวชิ า 2 การสง่ เสรมิ สนบั สนนุ กากับดแู ลให้ มีการตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผล และนาผลไปปรบั ปรงุ แก้ไขรายวิชา หรือกลุ่มวชิ า 3 การส่งเสริม สนบั สนุน กากบั ดูแลให้ โครงการสารวจ เพอื่ สาร งานวางแผนและงบประมาณ ฝ่ายแผนงานและความร่วมมอื ครศู กึ ษา สารวจข้อมลู ความตอ้ งการ ขอ้ มูลความตอ้ งการ ความต้อ ในการพฒั นาหลักสูตรรายวชิ าหรอื ในการพฒั นา พัฒนาหล กลุม่ วิชา หลักสูตรรายวชิ า รายวชิ า 4 การสง่ เสรมิ สนับสนนุ กากบั ดแู ลให้ ครูพัฒนารายวชิ าหรอื กลุ่มวิชาจาก เอกสารอ้างอิงทีเ่ ชือ่ ถือได้ หรอื พัฒนา รว่ มกบั สถานประกอบการหรือ หนว่ ยงานทเ่ี กี่ยวข้อง

สกู่ ารปฏิบตั ิ ดงั นี้ ถุประสงค์ ตวั ช้ีวัด เป้าหมาย ผรู้ บั ผดิ ชอบ ฒนาหลักสูตร จานวนหลักสตู ร ครูทกุ คนพฒั นา งานพัฒนาหลกั สตู ร การเรยี นการสอน มรรถนะ ฐานสมรรถนะรายวิชา หลกั สูตรมุ่งเนน้ ฝ่ายวิชาการ ทไ่ี ดร้ บั การพัฒนา สมรรถนะรายวชิ า รวจขอ้ มลู ระดับความพงึ ทกุ สาขาวชิ าของ งานวิจัยพฒั นา องการในการ พอใจของผู้เรียนที่มี สถานศึกษา นวตั กรรมและ ลักสูตร สง่ิ ประดษิ ฐ์ ต่อหลกั สูตรฐาน สมรรถนะรายวชิ า ฝ่ายแผนงานและ แผนปฏิบัติการประจาปงี บประมาณ 2562 31 ความรว่ มมอื

พนั ธกิจท่ี 2. พัฒนาการจัดการอาชีวศกึ ษาของสถานศึกษาใหม้ คี ณุ ภาพตามมา ประกอบการและการประกอบอาชพี อิสระ กลยุทธ์ที่ 2 พฒั นาการจัดการเรยี นการสอนโดยมุง่ เนน้ สมรรถนะรายว เป้าประสงค์ กาลังคนอาชวี ศกึ ษามีสมรรถนะตรงตามความตอ้ งการขอ กาหนดการขับเคลื่อนแผนพฒั นาการจดั การศึกษาของสถานศกึ ษาส ท่ี แผนงาน โครงการ วัตถ - 1 การจัดทาข้อมูลคุณวฒุ ิการศึกษา เพ่ือจดั และมีจานวนครูของสถานศกึ ษา ของสถาน งานวางแผนและงบประมาณ ฝ่ายแผนงานและความร่วมมอื 2 การสง่ เสรมิ สนบั สนนุ กากับดแู ลให้ โครงการจัดทา เพื่อจัด ครทู กุ คนจัดทาแผนการจัดการเรยี นรู้ แผนการจัดการ จัดการเร รายวชิ าที่ถกู ต้อง ครบถ้วน สมบูรณ์ เรยี นรมู้ ุ่งเนน้ สมรรถน ด้วยเทคนิควิธีการสอนทีห่ ลากหลาย สมรรถนะรายวิชา และบูรณาการคุณธรรม จริยธรรม โครงการนิเทศการ เพ่ือนิเ ค่านยิ ม และคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ จัดการเรียนรู้ จดั การเร และปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งทุก รายวิชาท่สี อน

าตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา สอดคลองกับความต้องการของสถาน วิชา องตลาดแรงงาน ส่กู ารปฏิบัติ ดังน้ี ถุประสงค์ ตัวช้วี ัด เปา้ หมาย ผรู้ ับผิดชอบ ดทาขอ้ มูลครู นศึกษา ร้อยละของครูทม่ี ี ครูมีคุณวุฒกิ ารศกึ ษา งานบุคลากร ดทาแผนการ คณุ วฒุ กิ ารศกึ ษาและ และจานวนตามเกณฑ์ ฝ่ายบรหิ าร รยี นรมู้ งุ่ เน้น นะรายวิชา จานวนตามเกณฑ์ มาตรฐานกาหนด ทรัพยากร เทศการ รียนรู้ มาตรฐานอัตรากาลัง ในสถานศึกษาสังกดั สานกั งานคณะกรรมการ การอาชวี ศกึ ษา กาหนดพัฒนา แผนปฏิบัติการประจาปงี บประมาณ 2562 32 รอ้ ยละของครทู ี่ ครูทุกคนจัดทา งานพฒั นาหลักสูตร จดั ทาแผนการจัดการ แผนการจดั การ การเรียนการสอน เรียนรู้มุ่งเนน้ เรยี นรู้ม่งุ เนน้ ฝา่ ยวชิ าการ สมรรถนะรายวิชา สมรรถนะรายวชิ า รอ้ ยละของครทู ี่ ครูทุกสาขาวิชา ได้รับการนิเทศ

ท่ี แผนงาน โครงการ วัตถ 3 การส่งเสรมิ สนับสนนุ กากบั ดูแลให้ โครงการนิเทศการ เพือ่ นเิ ผู้เรยี นได้ฝกึ ประสบการณท์ ักษะวิชาชีพ ฝกึ ประสบการณ์ ประสบก ในสถานประกอบการ หนว่ ยงานที่ ทักษะวิชาชีพ วชิ าชพี สอดคลอ้ งกับสาขางานท่ีเรียน โครงการสมั มนาการ เพ่อื สัม ฝึกประสบการณ์ ประสบก ทกั ษะวิชาชีพ วิชาชพี 4 การส่งเสริม สนับสนุน กากบั ดูแลให้ โครงการนิเทศการ เพือ่ นิเ ผู้เรยี นทกุ คนทาโครงการพฒั นาทักษะ ทาโครงการพัฒนา โครงการ วชิ าชพี ท่ีสอดคลอ้ งกบั สาขางานที่ ทกั ษะวิชาชีพ ทกั ษะวชิ งานวางแผนและงบประมาณ ฝ่ายแผนงานและความร่วมมอื เรียนเปน็ รายบุคคลหรอื เปน็ กลมุ่ ตาม โครงการสัมมนา เพอ่ื สัม ความเหมาะสม โดยผลงานท่ีเกดิ ข้นึ การทาโครงการ โครงการ สามารถนาไปใช้ประโยชนไ์ ด้ พัฒนาทักษะวชิ าชพี ทกั ษะวิช 5 การประเมินมาตรฐานวิชาชีพของ โครงการพฒั นา เพ่อื พัฒ การประเ ผู้เรียน ตามหลักเกณฑ์และวิธีการ ใน ระบบการประเมนิ มาตรฐาน การประเมินมาตรฐานวชิ าชีพท่ี มาตรฐานวชิ าชีพ สานักงานคณะกรรมการการ อาชวี ศึกษากาหนด

ถปุ ระสงค์ ตัวชีว้ ัด เปา้ หมาย ผู้รบั ผิดชอบ เทศการฝกึ การณ์ทักษะ ระดับผลการ ผูเ้ รยี นทุกคนมีผล สาขาวิชาต่าง ๆ มมนาการฝึก ประเมินของสถาน การประเมินผ่านเกณฑ์ งานอาชวี ศกึ ษา การณ์ทกั ษะ ประกอบการณ์ทมี่ ีตอ่ ระบบทวิภาคี ผ้เู รียนทีไ่ ด้ฝึก ฝา่ ยวชิ าการ ประสบการณท์ กั ษะ วิชาชพี เทศการทา รอ้ ยละของโครงการ โครงการพฒั นา สาขาวิชาต่าง ๆ รพัฒนา ชาชีพ พฒั นาทกั ษะวิชาชีพ ทักษะวชิ าชพี นาไปใช้ ฝ่ายวชิ าการ มมนาการทา รพฒั นา ท่สี ามารถนาไปใช้ ประโยชนไ์ ดไ้ มน่ ้อย งานวจิ ัยพฒั นา ชาชพี ประโยชน์ได้ กว่ารอ้ ยละ 10 ของ นวตั กรรมและ ฒนาระบบ เมนิ จานวนโครงการ สิง่ ประดิษฐ์ แผนปฏิบัติการประจาปงี บประมาณ 2562 33 นวิชาชีพ ทัง้ หมด ฝา่ ยแผนงานและ ความรว่ มมอื ร้อยละของผู้เรียนท่ี ไมน่ อ้ ยกวา่ รอ้ ยละ สาขาวิชาต่าง ๆ ผา่ นเกณฑ์การประเมิน 65 งานวดั และ มาตรฐานวชิ าชพี ประเมนิ ผล ครบถว้ น สมบรู ณ์ ฝ่ายวิชาการ จากการเขา้ รับการ ประเมนิ ครง้ั แรก

พนั ธกจิ ที่ 2. พฒั นาการจัดการอาชีวศึกษาของสถานศึกษาให้มคี ณุ ภาพตามมา ประกอบการและการประกอบอาชพี อิสระ กลยทุ ธท์ ่ี 3 พฒั นาครูและบุคลากรของสถานศกึ ษาให้มีศกั ยภาพ สามา เปา้ ประสงค์ ครูและบุคลากรของสถานศึกษามีศักยภาพ สามารถดารงช กาหนดการขบั เคลื่อนแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาส ท่ี แผนงาน โครงการ วัตถ 1 การพัฒนาครูและบุคลากรของ โครงการสมั มนา เพ่ือสัม สถานศึกษาทางด้านวิชาการอย่าง ทางวิชาการ เพือ่ เพิ่ม วิชาการ ตอ่ เน่ือง ประสิทธภิ าพการ เพอ่ื แล 2 การส่งเสรมิ สนบั สนนุ กากับดูแลให้ ปฏบิ ัตงิ าน การเรียน ครทู กุ คนดาเนนิ งานกลุ่มชุมชนการ เพอ่ื เพ่ิม งานวางแผนและงบประมาณ ฝ่ายแผนงานและความร่วมมอื เรยี นรู้ทางวิชาชพี (PLC) การปฏบิ

าตรฐานการศกึ ษาของสถานศกึ ษา สอดคลองกับความต้องการของสถาน ารถดารงชวี ิตอยา่ งมคี วามสขุ ตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ชวี ติ อยา่ งมีความสุขตามปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง สู่การปฏิบตั ิ ดงั น้ี ถุประสงค์ ตวั ช้ีวัด เป้าหมาย ผ้รู ับผิดชอบ มมนาทาง ร้อยละของครูที่ ครมู ีการพฒั นาตาม งานบุคลากร ฝ่ายบรหิ าร ได้รับการพฒั นา เกณฑ์มาตรฐาน ทรัพยากร ลกเปลี่ยน ทางดา้ นวิชาการ กาหนด นรู้ จานวนช่วั โมงทค่ี รู มประสทิ ธิภาพ แต่ละคนไดร้ บั การ บัติงาน พฒั นาทางดา้ น แผนปฏิบัติการประจาปงี บประมาณ 2562 วิชาการ รอ้ ยละของครูท่ีได้ ดาเนินงานกลุ่มชมุ ชน การเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) จานวนชั่วโมงทคี่ รู แตล่ ะคนได้ดาเนินงาน กลุ่มชุมชนการเรียนรู้ ทางวชิ าชีพ (PLC) 34

ท่ี แผนงาน โครงการ วตั ถ 3 การสง่ เสริมให้ครูและบุคลากรของ โครงการตดิ ตาม เพ่ือตดิ สถานศึกษา สามารถนาปรัชญาของ การดารงชีวติ ตาม ดารงชวี ติ เศรษฐกิจพอเพยี งไปใชใ้ นการ ปรัชญาของเศรษฐกจิ ของเศรษ ดารงชวี ติ พอเพยี งของครูและ พอเพียงข 4 การกาหนดเคร่อื งมอื วธิ ีการในการ บคุ ลากรของ บุคลากรข ตดิ ตามเกบ็ ข้อมูลการดารงชีวติ ตาม สถานศึกษา สถานศึกษ ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งของครู และบุคลากรของสถานศึกษา งานวางแผนและงบประมาณ ฝ่ายแผนงานและความร่วมมอื พนั ธกจิ ท่ี 2. พัฒนาการจดั การอาชวี ศึกษาของสถานศึกษาให้มคี ณุ ภาพตามมา ประกอบการและการประกอบอาชพี อิสระ กลยุทธ์ที่ 4 พฒั นาระบบการบริหารจดั การสถานศึกษา ให้มีประสทิ ธภิ เป้าประสงค์ สถานศึกษามรี ะบบการบรหิ ารจดั การอาชวี ศกึ ษาที่มปี ระ

ถุประสงค์ ตัวชว้ี ัด เป้าหมาย ผู้รับผิดชอบ งานบุคลากร ดตามการ รอ้ ยละของครแู ละ ไมน่ ้อยกวา่ รอ้ ยละ ฝ่ายบริหาร 65 ทรพั ยากร ตตามปรชั ญา บคุ ลากรของ งานวจิ ยั พัฒนา ษฐกจิ สถานศกึ ษา ท่ีไดน้ า นวัตกรรมและ ส่ิงประดษิ ฐ์ ของครูและ ปรัชญาของเศรษฐกิจ ฝา่ ยแผนงานและ ของ พอเพียงไปใชใ้ นการ ความรว่ มมอื กษา ดารงชวี ติ าตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา สอดคลองกับความต้องการของสถาน ภาพภายใตห้ ลกั ธรรมาภบิ าล แผนปฏิบัติการประจาปงี บประมาณ 2562 35 ะสิทธภิ าพภายใต้หลักธรรมาภิบาล