วิจัยในชั้นเรียนการสร้างและหาประสิทธิภาพเอกสารประกอบการเรียนรู้ฝึกทักษะด้วยตนเอง

ภาคผนวก ค เอกสารประกอบการเรยี นรฝู กทักษะดวยตนเอง เรื่อง “งานการวาดรปู ” รายวชิ ารหัสวชิ า 3204-2102 ช่ือวชิ าเทคนิคการสรางภาพเคลอื่ นไหวคอมพิวเตอร, (Computer Animation)

ปฏิบตั ิงานเรยี นรหู นวยท่ี ๔ โดยนางประเสริฐศรี สทุ ธพิ ันธ$ งานทำระดับแบบตอเน่ือง Workshop ที่ 1 การวาดรูปพืน้ ฐานใน Flash ภาพกราฟ<กท่ีสรางขึ้นมาไมว@ @าจะเปBนรูปทรงใด เชน@ เสน, รปู ทรงส่ีเหลยี่ ม, ทรงกลม หรอื ทรงหลาย เหลีย่ ม เปนB ตน โดยแตล@ ะรปู ทรงจะประกอบไปดวยส@วนประกอบทีส่ ำคัญ ดังน้ี Stoke เปBนสว@ นประกอบที่มลี กั ษณะเปนB ลายเสน เชน@ เสนตรง เสนโคง เสนหยกั หรอื อาจเปนB เสน ท่ลี อมรูปทรงอย@ู Fill เปนB สว@ นของพน้ื รูปทรงท่ีอาจอยูภ@ ายในเสนขอบ หรือไม@มเี สนขอบก็ได โดยสามารถกำหนดสี และลวดลายตา@ ง ๆ ได รปู แบบการวาด การวาดภาพกราฟ<กใน Flash มี2 รูปแบบ ดงั น้ี การวาดแบบ Object Drawing 1. รปู ทรงทไ่ี ดจากการวาดแต@ละครั้งเปนB อิสระต@อกัน 2. เม่อื นำมาวางซอนกนั กไ็ มม@ ีผลทำใหออบเจค็ อน่ื หรือตัวเองเปลีย่ นแปลง กอ@ นที่จะวาดรูปทรง แบบน้ีใหคลิกเลือกObject Drawing ก@อน 3. หลงั จากวาดรปู ทรงแบบนี้แลวจะมกี รอบสฟี า] ลอมรอบวตั ถุ (Object) การวาดแบบ Merge Drawing 1. รูปทรงทว่ี าดจะมีผลกระทบตอ@ รปู ทรงอืน่ 2. เมอ่ื นำมาวางซอนกันจะมีผลกบั รปู ทรงอ่ืนหรือรูปทรงตัวเองแปรเปลย่ี นไป 3. การวาดรูปทรงแบบนี้ตองคลิกยกเลกิ ป_มุ Object Drawing

Work shop 1.1 มาปน10 ดาวกนั เถอะ Make The Star 1. เริ่มจากเลือกใชเคร่ืองมือ PolyStar Tool 2. แลวไปเลอื กคลิกที่ Option ท่ีดานลา@ งของ Stage ก็จะไดหนาต@างขนึ้ มาใหเราปรับคา@ ตามรปู ดานล@าง 3. คลกิ เลอื ก Star 4. จากน้นั กไ็ ปวาดดาวลงในสเตจ ก็จะไดรูปดาวมาแลว 5. ปรบั คา@ อ่ืนๆลองดวู า@ จะไดผลลัพธ,อย@างไร ชอบหรือไม@ ใหเหมาะกับงานทน่ี ำไปใช

Workshop 1.2 วาดรปู แบบงา; ยๆ เครอ่ื งมือหลกั ๆ สำหรบั การวาดรปู หมีโคลา@ ของเรา หลักๆ จะใช Oval tool สลบั กบั selection tool ค@ะ ก@อนอื่นเลือกเครอ่ื งมือ Oval tool และปรบั สเี สนเปBนสีดำส@วนสีพื้น เราจะไมใ@ ชค@ะ เลือกเปนB แบบ none color รา@ งแบบคร@าว ๆ ของตวั หมโี คล@าดวยรปู วงกลม หลายๆวงวางทบั กันแบบนี้คะ@ วาดส@วนแขนขาเพ่ิมดวย Pencil tool หรือ Line tool ก็ไดคะ@ แลวแตค@ วามถนดั จากน้ันเราจะใช selection tool ดัดเสน และเลือกเสนทเี่ กินแลวลบทิง้ ไปนะคะ เตมิ รายละเอยี ดตรงสว@ นหเู ลก็ นอยค@ะ ข้ันตอ@ มากล็ งสีค@ะ จากนั้น Group เจาหมขี องเราค@ะ

มาทำตวั ลูกหมีเกาะหลงั แมโ@ ดยการคดั ลอกตวั แมน@ ่ีแหละค@ะ แลวใชเครื่องมือ Free transform ลดขนาด ใหเล็กหนอ@ ย เอามาวางดานหลังแบบน้ีค@ะ จากนน้ั สรางอีกlayer แลววาดตนไผใ@ หเจาหมีนอยเกาะสกั หน@อย ในสว@ นของตนไผเ@ ราจะใช Brush tool ขีดๆเขยี นๆใหดูเหมือนตนไผ@ก็จะไดประมาณนคี้ @ะ Tip! การวาดภาพใน Flash ควรวาดแยกองคป, ระกอบของภาพแตล@ ะสว@ นใหอยต@ู @างเลเยอรก, นั จะ ชว@ ยใหสามารถแกไขปรบั แต@งภาพและสามารถทำงานแอนเิ มชันตอ@ ไดอยา@ งง@ายดายค@ะ

Workshop 1.3 เทคนิคการ draft รปู 1. นำภาพท่เี ราตองการ draft หรือการลอกลาย เขามาใน stage 2. เพอื่ ใหสะดวกต@อการลอกลาย ก็ทำภาพใหเปBนซิมโบลเสยี ก@อน แลวปรบั คา@ alpha ใหภาพ ออ@ นๆ 3. ตัง้ ชื่อหนอ@ ยกด็ ี แลวลkอกเลเยอรน, ี้เสียเพ่ือไม@ใหภาพเคลื่อนเวลาทำการลอกลาย และทำการ คลิกที่ snap to object เพอ่ื ใหเวลาลากเสนแลวปลายเสนบรรจบกันง@าย และอาจจะใหสีของ เสนเปนB สีท่ีตดั กบั สีของภาพเพือ่ จะไดมองเห็นชัดเจนยิง่ ขึ้น 4. ขยายภาพในstageใหใหญ@ๆจะไดเห็นสัดส@วนและลายชัด ลากเสนไดงา@ ย และหากตองการเล่ือน ภาพ ใหใชเครอ่ื งมือ hand tool (รปู มอื )

5. ลากประมาณอยา@ งน้ี แลวนำเมาส,ไปใกลเสนจะเหน็ ว@าปลายเมาสม, รี ปู โคงๆ นนั่ หมายถึงเรา สามารถ เอาเมาส,ดนั เสนที่ลากไวใหโคงได 6. ดัดเสนใหโคงตามภาพตนฉบับ ปรับแต@งไปเร่ือยๆ ใหม@ๆอาจจะยงั ไมค@ ลอ@ ง สักพักกจ็ ะรูแนวเอง 7. สว@ นตาก็อาจจะใชเครื่องมือวาดวงกลม(oval tool)วาดก็ได 8. เมอ่ื ป<ดตาภาพตนฉบบั (ตรง Layer) จะเห็นวา@ ไดลายตามน้ี 9. หากเปล่ียนลายเสนเปนB สเี ทาดำ หรอื เรม่ิ สีนีต้ ั้งแต@แรก แลวเทสตี ามตองการกจ็ ะเปBนดงั ภาพ

๖. กจิ กรรมฝกE ทกั ษะ ใหผูเรียนรูแต@ละคนศึกษาขอมูลจากเอกสารประกอบการเรียนรู ปฏิบัติงานการวาดรูป ตาม รูปแบบที่กำหนด บันทึกขอมูลใน Folder ของนักศึกษาที่ Drive D: ในรูปแบบไฟลน, ามสกลุ .fla และ นามสกลุ .jpg สง@ ใน Google Classroom และแฟม] สะสมผลงานของนักศึกษา ๗. สรปุ ผลและวจิ ารณL ใหผูเรียน โดยร@วมกันวิเคราะห, วิจารณ,ผลการปฏิบัติงาน เพื่อเปBนแนวทาง แกไขในการ ปฏิบัติงานในโอกาสคร้ังต@อไป

แบบฝEกทักษะประจำหน;วยการเรียนรOูที่ ๔ รหสั วชิ า วชิ าการสราO งภาพเคล่อื นไหว เรยี นรคOู รัง้ ที่ 7 หน;วยท่ี ๔ 3204-2102 คอมพิวเตอรL เวลาเรยี นรูO ๔ ช่ัวโมง ช่ือหน;วยเรียนรOู งานการวาดรปู คำสั่ง ใหผูเรยี นรูแต@ละคนศึกษาขอมลู จากเอกสารประกอบการเรียนรู ปฏบิ ตั งิ านการวาดรูป โดยเลือกวาด รูปแบบตามที่กำหนดใหจำนวน 3 รูป ตามลำดับเลขที่ บันทึกขอมูลใน Folder ของนักศึกษาที่ Drive D: ในรูปแบบไฟล,นามสกุล .fla และนามสกุล .jpg ส@งใน Google Classroom และแฟ]มสะสมผลงานของ นักศึกษา ตวั อยา@ งรปู ภาพ ภาพท่ี 1 ภาพที่ 2 ภาพท่ี 3 ลำดบั ท่ี 1 2 3 4 5

ลำดบั ที่ ภาพท่ี 1 ภาพที่ 2 ภาพท่ี 3 6 7 8 9 10 11

ใบสงั เกตและสัมภาษณปL ระเมินผลงานการเรียนรOู กลม;ุ ที่.................. ๔. งานการวาดรูป ช่อื ,สกลุ ความสวยงาม หมายเหตุ การลงสี 1. นายณฐั พล กงนะ ความสมสวน คะแนนเต็ม 5 คะแนน 2. นายธนยศ พรมวัง การแ @บงส@วนขององ ,คประกอบ 3. นายนาวนิ ชนิ คำ การ ับน ึทกงาน เกณฑLการใหOคะแนนแต;ละจดุ ประสงคL 4. นายปรเมษฐ, ไชยายงค, รวมคะแนน ่ีทได (5 คะแนน) 1 คะแนน = ปฏิบตั ิไดถูกตอง/ 5. นายราเมศวร, พมิ พไ, ตรรัตน, 6. นางสาววาสิตา แซอ@ งึ เหมาะสมทั้งหมด 7. นายสรายธุ ซามงค, 0.5 คะแนน = ปฏบิ ตั ไิ ดไม@ถูกตอง/ 8. นายสทิ ธิศักดิ์ ชนรนิ ทร, 9. นายสรุ เดช วงค,มสุ ิก เหมาะสมบางสว@ น 10. นางสาวอนิ ทอุ ร อน@ุ อารยี ,กลุ 0 คะแนน = ไมไ@ ดปฏิบัติ 11. นายเกยี รติศกั ดิ์ ไชยยายงค, เกณฑ,การประเมินได 3 คะแนน ถอื ว@า ผา@ น

ใบประเมนิ พฤติกรรม จรยิ ธรรม คุณธรรม และคา; นยิ มทต่ี อO งการเนOนในกล;ุมท่ี................... ๔. งานทำระดับแบบตอเน่อื ง เกณฑ,การใหคะแนนในแตล@ ะองคป, ระกอบ เปนB ดังน้ี ชือ่ ,สกลุ มีการเตรียมความพรอมในการเรียนและปฏิ ับติงาน หมายเหตุ คะแนนเต็ม 5 คะแนน ัซกถาม yปญหาขอสงสัย ปฏิบัติงานดวยความละเ ีอยดรอบคอบ รวม เกณฑกL ารใหคO ะแนนแตล; ะจุดประสงคL ปฏิบัติงานโดยคำนึง ึถงความปลอดภัย 1 = ปฏบิ ตั ิไม@พบขอบกพร@อง สามารถแกไข yปญหาไดดวยตนเอง 0.5 = ปฏบิ ัติพบขอบกพรอ@ ง 0 = ไม@ปฏบิ ตั ิ / ขาดเรียน 1. นายณัฐพล กงนะ ลงชอื่ ................................................ผู 2. นายธนยศ พรมวงั 3. นายนาวนิ ชนิ คำ (................................................) 4. นายปรเมษฐ, ไชยายงค, วนั ท.ี่ .......เดอื น.............................พ.ศ. ......... 5. นายราเมศวร, พมิ พไ, ตรรัตน, 6. นางสาววาสิตา แซอ@ ึง 7. นายสรายุธ ซามงค, 8. นายสทิ ธิศกั ดิ์ ชนรินทร, 9. นายสรุ เดช วงค,มุสกิ 10. นางสาวอนิ ทอุ ร อ@นุ อารยี ,กลุ 11. นายเกยี รตศิ ักด์ิ ไชยยายงค, เกณฑ,การประเมนิ ได 3 คะแนน ถอื วา@ ผา@ น ประเมิน

ภาคผนวก ง ผลการประเมนิ ความตรงของแบบสอบถามประเมินคุณภาพ เอกสารประกอบการเรียนรูฝกทักษะดวยตนเอง ๑. แบบสอบถามประเมินความตรงของแบบประเมินคุณภาพเอกสารประกอบการเรียนรูฝกทักษะดวย ตนเอง ๒. ผลการวิเคราะห)หาค*าคะแนนเฉลี่ยความคิดเห็นของผูเชี่ยวชาญ ที่ประเมินความตรงของแบบ ประเมนิ คุณภาพเอกสารประกอบการเรยี นรูฝกทักษะดวยตนเอง

๕๕ แบบสอบถามประเมินความตรงของแบบประเมนิ คณุ ภาพเอกสารประกอบการเรยี นรู เรอื่ ง “งานการวาดรูป” จดั ทำโดย นางประเสริฐศรี สทุ ธิพนั ธ+ ตำแหนง ครู วิทยฐานะครูชำนาญการ สงั กัด วิทยาลยั การอาชพี นวมนิ ทราชนิ ีมุกดาหาร ช่ือ,สกุลผเู ชีย่ วชาญ................................................... สมาชิก PLC สาขาวชิ า......................................... คำช้แี จง : ๑. แบบสอบถามประเมนิ ความตรงของแบบประเมนิ คณุ ภาพเอกสารประกอบการเรียนรูฝกทักษะ ดวยตนเอง มีจำนวน ๒ ดาน ๒. โปรดอ*านโดยละเอยี ดแลวทำเคร่อื งหมาย ลงในช*องระดับผลความคิดเห็นตามความเป8นจรงิ ๓. ระดับผลการแสดงความคิดเห็น มี ๓ ระดบั เป8นระดบั คะแนน ดงั น้ี คะแนน +๑ หมายถึง แน*ใจวา* ประเด็นคำถามสอดคลองกบั จุดประสงค)การประเมนิ คณุ ภาพ คะแนน ๐ หมายถึง ไม*แน*ใจว*าประเด็นคำถามสอดคลองกบั จุดประสงค)การประเมนิ คณุ ภาพ คะแนน -๑ หมายถึง แน*ใจว*าประเด็นคำถามไม*สอดคลองกับจดุ ประสงค)การประเมินคุณภาพ ขอความอนุเคราะห)จากท*านไดโปรดตอบแบบสอบถามทุกขอตามความจริง เพื่อใหไดขอมูลท่ี สมบรู ณ) เพอื่ นำไปใชในการศกึ ษาวิจัยและพัฒนาเอกสารประกอบการจัดการเรยี นรูฝกทักษะดวยตนเอง แบบสอบถามประเมนิ ความตรงของแบบประเมนิ คณุ ภาพ เอกสารประกอบการเรียนรูฝ-กทักษะดวยตนเอง ที่ รายการประเมินคณุ ภาพเอกสารประกอบการเรียนรูฝก- ทักษะดวยตนเอง ความคิดเหน็ +๑ ๐ -๑ ดานเนือ้ หา ๑ ครอบคลุมจดุ ประสงคร) ายวชิ า สมรรถนะรายวิชา และคำอธิบายรายวิชา ๒ โครงสรางของเนื้อหาชัดเจน ๓ การเรียงลำดับเน้ือหาเขาใจง*าย ๔ ใชภาษาไดเหมาะสมกบั ผูเรยี นรู ๕ มภี าพประกอบชว* ยใหส่อื ความหมายชดั เจน ๖ เนื้อหาสามารถใชฝกทักษะปฏิบัตงิ านไดดวยตนเองจริง ดานการส4งเสรมิ การเรยี นรู ๗ กระตนุ ใหเกิดการเรยี นรู ๘ สง* เสรมิ กระบวนการคิดวเิ คราะห) ๙ สง* เสริมใหมีคุณธรรม จรยิ ธรรม ๑๐ สง* เสรมิ หลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงมาปรบั ใช ขอคิดเหน็ และขอเสนอแนะอื่น ๆ.......................................................................................................... .............................................................................................................................................................. ลงชือ่ ....................................................ผูประเมนิ (.................................................)

๕๖ ผลการวิเคราะหห5 าค4าคะแนนเฉล่ยี ความคิดเหน็ ของผูเช่ยี วชาญ ทีป่ ระเมินความตรง ของแบบประเมินคุณภาพเอกสารประกอบการเรียนรูฝก- ทกั ษะดวยตนเอง ตารางที่ ง แสดงค*าสถิติความคิดเห็นของผูเชี่ยวชาญ ที่ประเมินความตรงของแบบประเมินคุณภาพของ เอกสารประกอบการเรียนรูฝกทักษะดวยตนเอง เรื่อง “งานทำระดับแบบต*อเนื่อง” รหัสวิชา 3204-2102 ชื่อวิชาเทคนิคการสรางภาพเคลื่อนไหวคอมพิวเตอร) (Computer Animation) ในแตล* ะประเดน็ คำถาม รายการประเมนิ ความเหน็ ผเู ชีย่ วชาญ คนท่ี รวม เฉลี่ย ๑๒๓๔๕ ดานเนอื้ หา ๑ ครอบคลุมจดุ ประสงคร) ายวชิ า สมรรถนะ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๕.๐๐ ๑.๐๐ รายวิชา และคำอธิบายรายวชิ า ๒ โครงสรางของเน้ือหาชัดเจน ๑ ๐ ๑ ๑ ๑ ๔.๐๐ ๐.๘๐ ๓ การเรียงลำดบั เนื้อหาเขาใจงา* ย ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๕.๐๐ ๑.๐๐ ๔ ใชภาษาไดเหมาะสมกับผเู รียนรู ๐ ๑ ๑ ๑ ๑ ๔.๐๐ ๐.๘๐ ๕ มภี าพประกอบชว* ยใหสือ่ ความหมายชัดเจน ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๕.๐๐ ๑.๐๐ ๖ เน้อื หาสามารถใชฝกทักษะปฏิบัติงานดวยตนเอง ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๕.๐๐ ๑.๐๐ ไดจรงิ เฉลีย่ ๐.๘๓ ๐.๘๓ ๑.๐๐ ๑.๐๐ ๑.๐๐ ๔.๖๗ ๐.๙๓ ดานการสง4 เสริมการเรยี นรู ๗ กระตุนใหเกิดการเรียนรู ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๕.๐๐ ๑.๐๐ ๘ ส*งเสริมกระบวนการคิดวิเคราะห) ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๕.๐๐ ๑.๐๐ ๙ สง* เสรมิ ใหมีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๕.๐๐ ๑.๐๐ ๑๐ สง* เสริมหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงมา ๑ ๑ ๐ ๑ ๐ ๓.๐๐ ๐.๖๐ ปรับใช เฉลี่ย ๑.๐๐ ๑.๐๐ ๐.๗๕ ๑.๐๐ ๐.๗๕ ๔.๕๐ ๐.๙๐ รวมทั้ง ๒ ดานเฉลยี่ ๐.๙๐ ๐.๙๐ ๐.๙๐ ๑.๐๐ ๐.๙๐ ๔.๖๐ ๐.๙๒ จากขอมลู ในตารางท่ี ง สามารถวิเคราะห)หาค*าดัชนีความสอดคลอง (IOC) และความเหมาะสม ของแบบประเมินคุณภาพเอกสารประกอบการเรียนรูฝกทักษะดวยตนเอง เรื่อง “งานการวาดรูป” รหัส วิชา 3204-2102 ชื่อวิชาเทคนิคการสรางภาพเคลื่อนไหวคอมพิวเตอร) (Computer Animation) สำหรับประเดน็ คำถาม (ชศู รี วงศร) ัตนะ ๒๕๔๖ : ๘๗-๙๑) ดังนี้ คา4 IOC = R = ๔.๖๐ = ๐.๙๒ n ๕ เมือ่ IOC แทน ดัชนีความสอดคลองกับจุดประสงค)การประเมินคุณภาพท่ตี องการวัด R แทน คะแนนรวมความคิดเห็นของผูเชยี่ วชาญ n แทน จำนวนผูเชีย่ วชาญทั้งหมด

๕๗ ผลการวิเคราะห)จากตารางที่ ง แสดงใหเห็นว*าความคิดเห็นของผูเชี่ยวชาญ ที่ประเมิน ความตรงของแบบประเมินคุณภาพเอกสารประกอบการเรียนรูฝกทักษะดวยตนเอง เรื่อง “งานการวาด รูป” รหัสวิชา 3204-2102 ชื่อวิชาเทคนิคการสรางภาพเคลื่อนไหวคอมพิวเตอร) (Computer Animation) ในดานเนื้อหา และดานส*งเสริมการเรียนรูมีค*าเฉลี่ยเท*ากับ ๐.๙๓ และ ๐.๙๐ เมื่อ พิจารณาในภาพรวมแสดงใหเห็นว*าผูเชี่ยวชาญมีความคิดเห็นต*อความตรงของแบบประเมินคุณภาพ เอกสารประกอบการเรียนรูที่สรางขึ้น เท*ากับ ๐.๙๒ ซึ่งสามารถนำแบบประเมินดังกล*าวไปใชในการ ประเมินคุณภาพได เพราะตามเกณฑ)การแปลความหมายคะแนนแบบประเมินคุณภาพของเอกสาร ประกอบการสอนกำหนดค*าดัชนีความสอดคลอง (IOC) ของรายการประเมินแต*ละขอ ควรมีค*าตั้งแต* ๐.๕ ขนึ้ ไป

ภาคผนวก ช ผลการวเิ คราะหขอมลู หาประสทิ ธภิ าพ และผลสัมฤทธ์กิ ารเรยี นรู ดวยเอกสารประกอบการเรยี นรฝู ก$ ทักษะดวยตนเอง เร่ือง “งานการวาดรปู ” รายวชิ ารหัสวิชา 3204-2102 ชอ่ื วิชาเทคนิคการสรางภาพเคลอื่ นไหวคอมพิวเตอร ๑. แสดงคาคะแนนระหวางเรยี นรดู วยเอกสารประกอบการเรยี นรทู กั ษะดวยตนเอง ๒. แสดงคาคะแนนระหวางเรียนรู กับคะแนนทดสอบหลังสิ้นสุดการเรียนรูดวยเอกสารประกอบ การเรียนรูทกั ษะดวยตนเอง ๓. ผลการวิเคราะหห$ าคาประสิทธิภาพของเอกสารประกอบการเรยี นรูฝ*กทักษะดวยตนเอง ๔. แสดงคาคะแนนจากการทำแบบทดสอบผลสัมฤทธิ์การเรียนรูดวยเอกสารประกอบการเรียนรูฝ*ก ทักษะดวยตนเอง ๕. ผลการวเิ คราะห$หาคาความแตกตางคะแนนเฉลีย่ ของการทดสอบกอนเรยี นและหลังเรียน โดยการ หาคาที (t – test)

๖๘ ตารางท่ี ช ๑ แสดงคาคะแนนระหวางเรียนรู ทไ่ี ดจากการประเมินผลงานการทำแบบฝ*กทักษะ การสังเกต และสมั ภาษณ$ประเมนิ ผลงานการเรยี นรู การประเมนิ พฤติกรรม จรยิ ธรรม คุณธรรมและ คานิยมที่ตองการเนน (คุณลักษณะที่พึงประสงค$) และทดสอบ ในการเรียนรูดวยเอกสาร ประกอบการเรียนรูฝ*กทักษะดวยตนเอง เรื่อง “งานการวาดรูป” รายวิชา รหัสวิชา 3204-2102 ช่ือวิชาเทคนิคการสรางภาพเคลือ่ นไหวคอมพวิ เตอร$ ของกลุมตัวอยาง คะแนนทำแบบ คะแนนสงั เกตและ คะแนนคณุ ลักษณะ คะแนนทดสอบ เลขท่ี ฝ$กทักษะ สัมภาษณประเมนิ ผลงาน ที่พงึ ประสงค หลังเรยี นรู (๑๐ คะแนน) (๕ คะแนน) (๕ คะแนน) (๑๐ คะแนน) ๑8 ๔ ๔๙ ๒ 6 ๓ ๓.๕ 8 ๓ 6 ๔ ๓.๕ 7 ๔8 ๓ ๔9 ๕7 ๔ ๔๘ ๖6 ๕ ๔9 ๗9 ๕ ๔9 ๘5 ๕ ๔๙ ๙8 ๓ ๔๗ ๑๐ 8 ๓ ๔ ๑๐ ๑๑ 7 ๕ ๓.๕๐ ๙ รวม 78 44 42.5 94 เฉล่ีย 7.091 4.000 3.864 8.545 รอยละ ๗๐.๙๑ ๔๐.๐๐ ๓๘.๖๔ ๘๕.๔๕

๖๙ ตารางที่ ช ๒ แสดงคาคะแนนระหวางเรียนรู กับคะแนนทดสอบหลังสิ้นสุดการเรียนรูดวยเอกสาร ประกอบการเรียนรูฝ*กทักษะดวยตนเอง เรื่อง “งานการวาดรูป” รายวิชารหัสวิชา 3204-2102 ชอ่ื วิชาเทคนิคการสรางภาพเคลื่อนไหวคอมพวิ เตอร$ ของกลมุ ตวั อยาง เลขท่ี คะแนนทดสอบกอB นเรยี น คะแนนระหวาB งเรยี นรวม คะแนนทดสอบหลังเรยี นรู (๑๐ คะแนน) (๓๐ คะแนน) (๑๐ คะแนน) ๑๔ ๒๗ ๙ ๒๓ ๑๗ ๕ ๓๕ ๒๕ ๘ ๔๕ ๑๙ ๖ ๕๖ ๒๕ ๘ ๖ ๔ ๓๐ ๑๐ ๗ ๕ ๒๙ ๑๐ ๘๖ ๒๙ ๙ ๙๒ ๒๕ ๗ ๑๐ ๓ ๒๓ ๑๐ ๑๑ ๕ ๒๘ ๙ รวม ๔๘.๐ ๒๗๗.๐ ๙๑.๐ เฉลีย่ ๔.๓๖ ๒๕.๑๘ ๘.๒๗ รอยละ ๔๓.๖๔ ๘๓.๙๔ ๘๒.๗๓ ผลการวเิ คราะหหาคBาประสทิ ธิภาพของเอกสารประกอบการเรียนรูฝ$กทักษะดวยตนเอง จากขอมูลในตารางที่ ช ๒ สามารถวิเคราะห$ขอมูลหาคาสถิติโดยใชสูตร ๑/ ๒ (ชัยยงค$ พรหมวงศ$ ๒๕๕๖ : ๑๐) เพื่อหาประสิทธิภาพของในการเรียนรูดวยเอกสารประกอบการเรียนรูฝ*กทักษะ ดวยตนเอง เรื่อง “งานการวาดรูป” รายวิชารหัสวิชา 3204-2102 ชื่อวิชาเทคนิคการสราง ภาพเคลอ่ื นไหวคอมพวิ เตอร$ ของกลมุ ตวั อยาง ตามเกณฑ$ ๗๕/๗๕ ดังนี้ ∑ คBา ๑ = × ๑๐๐ หรือ × ๑๐๐ เมือ่ ๑ คอื ประสิทธภิ าพของกระบวนการ ∑ คือ คะแนนรวมของแบบฝ*ก ปฏิบัติกิจกรรม หรืองานที่ทำระหวางเรียน ทั้งที่เปZน กิจกรรมในหองเรยี น นอกหองเรียน หรือออนไลน$ A คอื คะแนนเต็มของแบบฝ*กปฏิบตั ิ ทกุ ชนิ้ รวมกัน N คือ จำนวนผเู รียน ∑ คาB ๒ = × ๑๐๐ หรือ × ๑๐๐ เมอ่ื ๒ คือ ประสทิ ธิภาพของผลลพั ธ$ ∑ คอื คะแนนรวมของผลลัพธ$ของการประเมินหลงั เรียน