สมาธิสั้น77

สมาธิสนั ้ (Attention Deficit Hyperactivity Disorder: ADHD) คือ โรคขาดสมาธิในการจดจ่อตงั ้ ใจทาสง่ิ ใดให้สาเร็จ ขีล้ มืไมใ่ สใ่ จคาสง่ั อยไู่ มน่ ่ิง ไมช่ อบอยกู่ บั ท่ี ไมอ่ ดทน หนุ หนั พลนั แลน่ โดยผ้ปู ่วยอาจเริ่มมีอาการตงั้ แตช่ ว่ งอายุ 3-6 ปี โดยอาการจะแสดงออกอยา่ งชดั เจนและวนิ จิ ฉยั ได้ในช่วงอายุ 6-12 ปี เน่ืองจากเป็นชว่ งท่ีต้องเริ่มเข้าโรงเรียน ต้องทากิจกรรมร่วมกบั ผ้อู ื่นเริ่มสื่อสารและเข้าสงั คม

ด้านสถิติประเทศไทย จากการศกึ ษากลมุ่ ตวั อยา่ งเดก็ ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 1-5 จานวนกวา่ 7,800 คน ในปี 2555 พบวา่ ความชกุ ของเดก็ ที่เป็นโรคสมาธิสนั้ อยทู่ ี่ 8.1% โดยพบมากที่สดุ ในเด็กระดบั ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ 1 และพบในเดก็ ชายมากกวา่เดก็ หญิงในอตั ราสว่ น 3:1ในปัจจบุ นั ยงั ไมท่ ราบสาเหตทุ ่ีแน่ชดั ของการเกิดโรคสมาธิสนั้ และแม้วา่ เดก็ บางคนอาจมีพฤติกรรมน่าสงสยั ท่ีเข้าข่ายโรคสมาธิสนั้ แตอ่ าจเป็นเพียงพฒั นาการตามชว่ งวยั เทา่ นนั้ ซง่ึ เด็กท่ีมีพฤติกรรมตามวยั อย่างซกุ ซน อยไู่ มน่ ่ิง ไมเ่ ช่ือฟัง หากไมไ่ ด้มีอาการตามเกณฑ์วนิ ิจฉยั ของโรคสมาธิสนั้ แสดงวา่ เดก็ ไมไ่ ด้เป็นโรคสมาธิสนั้ อาการจะดีขนึ ้ หรือหายไปเม่ือโตขนึ ้ หรือเมื่อเวลาผ่านไป ในขณะที่อาการของเดก็ ท่ีเป็นโรคสมาธิสนั้ จะยงั คงอยตู่ อ่ ไปจนโตเป็นผ้ใู หญ่ และเป็นอปุ สรรคในการดาเนินชีวิตหากไมไ่ ด้รับการรักษาหรือดแู ลอยา่ งเหมาะสม

อาการของสมาธิสนั ้อาการของผ้ทู ่ีเป็นโรคสมาธิสนั้ อาจยงั คงอยตู่ ลอดจนเข้าสวู่ ยั รุ่นและวยั ผ้ใู หญ่ โดยรูปแบบอาการอาจเปลี่ยนแปลงไปบ้างเลก็ น้อยตามวยั และตามการรักษาดแู ลท่ีผ้ปู ่วยได้รับ หรืออาจยงั มีบางอาการทย่ี งั คงอยแู่ ละกระทบกบั การดาเนินชีวติ ประจาวนัการแสดงพฤติกรรมของโรคสมาธิสนั้ มี 2 รูปแบบหลกั คือ การขาดสมาธิในการจดจอ่ หรือตงั้ ใจทาสง่ิ ใด และการอยไู่ มน่ ิ่งและมีความหนุ หนั พลนั แลน่ โดยเดก็ อาจมีพฤติกรรมรูปแบบใดรูปแบบหนง่ึ แตม่ กั ปรากฏพฤติกรรมทงั้ 2 รูปแบบรวมกนั โดยพฤติกรรมเหลา่ นนั้ จะเป็นอปุ สรรคท่ีสง่ ผลให้เกิดความยงุ่ ยากลาบากในการใช้ชีวติ ประจาวนั การทางาน การเรียน การเข้าสงั คมและความสมั พนั ธ์ระหวา่ งบคุ คล

อาการที่พบในเดก็ และวยั รุ่นด้านการขาดสมาธิจดจ่อตงั้ ใจไมต่ งั้ ใจฟัง ไมส่ นใจในขณะทมี่ ีคนพดู ด้วยไมท่ าอะไรไปตามขนั้ ตอน ชอบทาอะไรง่าย ๆ รวบรัดไมช่ อบทาอะไรเป็นเวลานาน ๆ มกั เปล่ยี นไปทากิจกรรมอยา่ งอ่ืนแทนไมช่ อบเรียนรู้เร่ืองทีต่ ้องใช้เวลา เช่น การอา่ นเรื่องยาว ๆมองข้ามเร่ืองสาคญั ไมใ่ สใ่ จรายละเอียด จนเกิดความผิดพลาดบอ่ ย ๆมกั ลมื อปุ กรณ์เครื่องใช้หรือสงิ่ ของจาเป็น เชน่ ลืมดินสอ ยางลบ ปากกา หนงั สือ ตอนมาโรงเรียนมกั ลืมสงิ่ ที่ต้องทาหรือที่ได้รับมอบหมาย เช่น ลืมทาการบ้าน ลืมการนดั หมายวอกแวกง่ายเมื่อมีสงิ่ เร้ามากระต้นุ หรือมีความคิดอื่นมากระต้นุ ในขณะทากจิ กรรมใด ๆ อยู่จดั ลาดบั ความสาคญั ไมเ่ ป็น เรียงลาดบั สงิ่ ที่ควรทาไมไ่ ด้บริหารจดั การเวลาได้ไมด่ ี ไม่สามารถทางานเสร็จตามกาหนดการหลกี เลยี่ งและไมช่ อบงานทตี่ ้องใช้ความพยายามมาก ๆ อย่างการทาการบ้าน การเขียนรายงานหรือเรียงความมีปัญหากบั การทางานตามกาหนด หรือการเรียน การเลน่ กจิ กรรมอะไรก็ตามที่ต้องทาตามกฎระเบียบหรือกรอบคาสงั่ด้านการต่ืนตวั อยไู่ มน่ ิ่ง และหนุ หนั พลนั แลน่พดู มาก พดู ไมห่ ยดุนง่ั นิ่งอยกู่ บั ท่ีนาน ๆ ไมไ่ ด้ โดยเฉพาะเมื่อต้องอยใู่ นสภาพแวดล้อมที่เงียบสงบวอ่ งไว เคลื่อนไหวรวดเร็ว ตื่นตวั อยตู่ ลอดเวลา

มีปัญหาเกี่ยวกบั การรอ ไมช่ อบการรอคอยลกุ ออกจากที่นง่ั บอ่ ย ๆ ในสถานการณ์ที่ควรนง่ั เช่น ขณะกาลงั อยใู่ นชนั้ เรียน ขณะอยทู่ ่ีทางานลกุ ลีล้ กุ ลน กระสบั กระสา่ ย จนมพี ฤตกิ รรมที่ไม่เหมาะสมตอ่ สถานการณ์ไมส่ ามารถทากิจกรรมหรืองานอดิเรกได้เงียบ ๆ ตามลาพงัพดู โต้ตอบสวนขนึ ้ มาในขณะท่ีอีกฝ่ายยงั พดู หรือถามไมจ่ บ ไมร่ อให้ผ้อู ื่นพดู จบแล้วคอ่ ยพดูพดู แทรกหรือรบกวนในขณะที่ผ้อู ่ืนกาลงั พดู หรือทากิจกรรมใด ๆ อยู่