วินัยและความเป็นระเบียบเรียบร้อย(บีสามัญรุ่นใหญ่)

วินยั ความเปน็ ระเบยี บเรียบร้อย และ สัญญาณตา่ งๆ นายวโิ รจน์ กรีถาวร L.T. ผู้ตรวจการลกู เสอื ประจาสานกั งานลูกเสือแหง่ ชาติ

เม่ือจบบทเรียนนีแ้ ล้วผู้เข้ารับการอบรมควรจะสามารถ 1. อธิบายเรื่องระเบยี บวนิ ัยได้ 2. อธิบายการแต่งเคร่ืองแบบ และโอกาสในการแต่ง เครื่องแบบได้อย่างถูกต้อง 3. รู้จักให้สัญญาณมือและรูปแถวสากลได้ 4. ให้และฟังสัญญาณนกหวดี ได้



“...ถ้าต้ังใจศึกษาฝึ กหัดตนตามระเบยี บวนิ ัย และแบบธรรมเนียม ของลูกเสือให้แน่วแน่ต่อไป กจ็ ะ มคี วามรู้ ความดี ความเจริญ อย่างเตม็ ท่ี และสามารถทจี่ ะคุ้มครองรักษาประเทศชาตไิ ว้ได้ อย่างแน่นอน....”

“...การจดั นักเรียนเขา้ มารับการฝึ กอบรม เป็ นลกู เสอื และเนตรนารีนัน้ เป็ นกิจที่ สาคัญ และมปี ระโยชนอ์ ยา่ งย่งิ เพราะ เยาวชน ทกี่ าลงั เล่าเรียนวชิ าต่างๆ อยใู่ น โรงเรียน จาเป็ นตอ้ งไดร้ ับการฝึ กหัดขัด เกลาใหแ้ ข็งแรง คล่องแคล่ว สะอาด หมดจด ซือ่ สตั ย์ สุจริต มเี มตตาและ เป็ นระเบยี บแลว้ นัน้ จะไดเ้ ป็ นรากฐานอัน มนั่ คง สาหรับรองรับความรู้ พระบรมราโชวาทพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หวั ความสามารถทางวชิ าการต่อไป....” ในพิธีปฎิญาณตนและสวนสนาม เน่ืองในวนั คล้าย วันสถาปนาคณะลกู เสือแห่งชาติ 1 กรกฎาคม 2525

วนิ ัยไม่ได้เกดิ ขึน้ จากการลงโทษเด็กทมี่ ีนิสัยไม่ดี แต่จะเกดิ ขนึ้ เพราะการยว่ั ยุ และสอนเด็กให้รู้จัก บงั คบั ใจตนเอง รู้จกั เสียสละตนเองและความสุข เพื่อ ประโยชน์ของผู้อื่น เปลยี่ นให้เด็กทางานทด่ี กี ว่า ซ่ึงจะ ทาให้เด็กใฝ่ ใจที่จะทาดอี ยู่ตลอดเวลา และค่อยๆให้ เขาลืม และละทงิ้ เร่ืองเก่าออกไป จากหนังสือ Scouting for boy By Lord Baden-Powell

ระเบยี บ กฎเกณฑ์ ข้อบังคบั สาหรับ ควบคุมความประพฤตทิ างกาย วาจา ของคนในสังคม ให้เรียบร้อย ดีงาม เป็ น แบบแผน

การสร้างวนิ ัยในกองลูกเสือเป็ นเรื่องยาก ต้องอาศัยพืน้ ฐาน ความเข้าใจ และรูปแบบตวั อย่างของการปฏบิ ตั ิทชี่ ัดเจน ผู้บงั คบั บญั ชาลูกเสือต้องหมนั่ ติดตามเอาใจใส่ และ ปรับปรุงแก้ไขตลอดเวลา อย่าเห็นว่าเป็ นเร่ืองเลก็ น้อย เพราะจุดเลก็ ๆ เหล่านีจ้ ะส่งผลต่อความมวี นิ ัยในตนเอง วนิ ัยจงึ เป็ นหัวใจของการพฒั นา ถ้าเขามคี วามศรัทธา เข้าใจในกจิ การลูกเสือ และมวี นิ ัยเป็ นอย่างดแี ล้วเขาก็ พร้อมทจ่ี ะรับสิ่งอื่นๆ เพื่อพฒั นาตนเองต่อไป

1. วนิ ัยภายนอก เกดิ จากการให้กระทา หรือ งดเว้นการกระทา 2. วนิ ัยภายใน เกดิ ขนึ้ ในตวั เองปฏบิ ัตดิ ้วย ความเตม็ ใจ เป็ นวนิ ัยท่ีพงึ ประสงค์



เคร่ืองแบบ

พธิ ีการต่างๆทางลูกเสือ

พธิ ีเปิ ด/ปิ ดประชุมกอง

พธิ ีเปิ ดประชุมรอบเสาธง

(ให้ปฏิบัติง่ายๆชัดเจน) ระเบียบแถว (การปฏิบัติตามคาส่ัง) ส่ิงแวดล้อมทีด่ ี แบบอย่างท่ีดีของผู้กากบั (ศรัทธา)

แบบอย่างการแต่งเคร่ืองแบบ การเปิ ด/ปิ ดประชมุ กอง (การตรวจ/มาตรฐาน)

กจิ กรรม การผจญภัย การอยู่ค่ายพกั แรก (การทางานร่วมกัน รู้หน้าท่ี) (อดทน ช่วยเหลือ เห็นใจ)





ส่ วนประกอบของเครื่ องแบบลูกเสื อไทย จาแนกเป็ น 4 กล่มุ กล่มุ ท่ี 1 องค์พระประมุขคณะลูกเสือแห่งชาติ กลุ่มท่ี 2 ผู้บังคบั บัญชาลูกเสือท่ัวไป ผู้ตรวจการลูกเสือ กรรมการลูกเสือ และเจ้าหน้าท่ีลูกเสือ (บุคลากรทางการลูกเสือ)

กล่มุ ที่ 3 ผู้บงั คบั บัญชาลูกเสือประเภทต่าง ๆ • สารอง • สามญั • สามญั รุ่นใหญ่ • วสิ ามญั • เหล่าสมทุ ร • เหล่าอากาศ กลุ่มที่ 4 นายหมู่ รองนายหมู่ และลูกเสือ

“...การจดั นักเรียนเขา้ มารับการ ฝึ กอบรมเป็ นลกู เสอื และเนตรนารีนัน้ เป็ นกิจทสี่ าคัญ และมปี ระโยชนอ์ ยา่ ง ย่งิ เพราะเยาวชน ทกี่ าลงั เล่าเรียน วชิ าต่างๆ อยใู่ นโรงเรียน จาเป็ นตอ้ งไดร้ ับการฝึ กหัดขัดเกลา ใหแ้ ข็งแรง คล่องแคล่ว สะอาด หมดจด ซือ่ สตั ย์ สุจริต มเี มตตา และเป็ นระเบยี บแลว้ นัน้ จะไดเ้ ป็ น พระบรมราโชวาทพระบาทสมเดจ็ พระเจ้าอย่หู วั ในพธิ ีปฎิญาณตนและสวนสนาม เน่ืองในวนั คล้าย รากฐานอันมนั่ คง สาหรับรองรับ วนั สถาปนาคณะลูกเสือแห่งชาติ ความรคู้ วามสามารถทางวชิ าการ 1 กรกฎาคม 2525 ต่อไป....”

เครื่องแบบ - หมวก - เขม็ ขัด - เสื้อ - ถงุ เท้า - กางเกง/กระโปรง - รองเท้า - ผ้าผูกคอ

เครื่องหมายประกอบเครื่องแบบ - เครื่องหมายจังหวดั - เคร่ืองหมายสังกดั /ชื่อกล่มุ /กอง/เลขกล่มุ /กอง - เครื่องหมายหมู่ - เคร่ืองหมายประจาการ

- เครื่องหมายช้ันลูกเสือ - เครื่องหมายวชิ าพเิ ศษ - สายยงยศ

ทุกคร้ังทมี่ ีการฝึ กอบรม ควบคุมลูกเสือออกนอกสถานท่ี ร่วมพธิ ีการของลูกเสือ โอกาสอื่นตามสมควร

- ถูกตามกฎกระทรวง - ถูกตามตาแหน่ง - ถูกโอกาส - ถูกสถานท่ี - ถูกนัยน์ตา - ถูกกาหนดการ

การทาความเคารพเป็ นรายบุคคล - ทาวนั ทยหตั ถ์ - ทาวนั ทยาวุธ โอกาสในการทาความเคารพ เคารพธง / บุคคล / เพลงชาติ,เพลงสรรเสริญฯ / ลูกเสือ

•แสดงรหสั ดว้ ยน้ วิ 3 น้ วิ โอกาสในการแสดงรหสั - เมือ่ กล่าวคาปฏิญาณ - เมือ่ พบลูกเสืออื่นแสดงความเป็ นพวกเดียวกนั



1. หวดี ยาว 1 คร้ัง ( ____ ) หยุด / เตรียมตวั 2. หวดี ยาว 2 คร้ัง ( ____ ____ ) ทาต่อไป 3. หวดี ส้ัน 1 คร้ัง หวดี ยาว 1 คร้ังสลบั กนั ( _ ____ , _ ____ , _ ____ ) เกดิ เหตุ 4. หวดี ส้ัน 3 คร้ัง หวดี ยาว 1 คร้ัง ( _ _ _ ____ , _ _ _ ____ ) เรียกนายหมู่

5. หวดี ส้ันติดต่อกนั หลายคร้ัง ( _ _ _ _ _ _ _ _ ) เรียกรวมทุกคน 6. หวดี ยาว 3 คร้ัง หวดี ส้ัน 1 คร้ัง ( ____ ____ ____ _ ) ชักธงชาติลง ก่อนจะใช้สัญญาณที่ 2-5 ให้ใช้สัญญาณที่ 1 ก่อนเสมอ



1. แถวตอนเรียงหน่ึง(แถวตอนหมู่) 2. แถวหน้ากระดานหมู่ปิ ดระยะ 3. แถวหน้ากระดานหมู่เปิ ดระยะ 4. แถวหน้ากระดานเดยี่ ว 5. แถวรูปคร่ึงวงกลม

Qr-code วนิ ัยความเป็ นระเบยี บเรียบร้อย



แถวตอนเรียงหนึ่ง (แถวตอนหมู่)

แถวหน้ากระดานหมู่ปิ ดระยะ

แถวหน้ากระดานหมู่เปิ ดระยะ

แถวหน้ากระดานแถวเด่ยี ว

แถวรูปครึ่งวงกลม

แถวรูปวงกลม (ก)