นายอิสราบัวทั่ง

ปฏิบตั กิ ารสอนในสถานศึกษา 1 นายอสิ รา บวั ท่ัง รหัสนกั ศกึ ษา 6320117195 คณะศึกษาศาสตร์ สาขาวิชาภาษาไทย

คำนำ แบบบันทึกการปฏิบตั กิ ารสอนในสถานศึกษา ฉบบั นีเ้ ป็นสว่ นหนง่ึ ของรายวิชา 262-11 ปฏิบัตกิ าร สอนในสถานศึกษา 1 จัดทาข้ึนเพ่ือประมวลผล รวบรวมกิจกรรมที่ข้าพเจา้ ไดเ้ ข้าร่วมการฝึก ประสบการณใ์ นสถานศกึ ษา ณ โรงเรยี นสาธติ มหาวิทยาลัยสงขลานครนิ ทร์ (ฝา่ ยประถมศกึ ษา) โดยในแฟ้มสะสมผลงานฉบบั นี้ประกอบดว้ ยประวัติ สว่ นตัวประวตั สิ ถานศึกษาท่เี ข้าฝึกประสบการณ์ ผลสรุปขอ้ มูลการเรียนรปู้ ระจาฐานการเรยี นรู้ 7 ฐานและภาพประกอบฐานการเรียนรู้ขา้ พเจ้าหวัง เปน็ อยา่ งยง่ิ ว่าผทู้ ่ไี ด้อา่ นแฟ้มสะสมผลงานฉบับนี้ จะไดร้ บั ความรู้และสามารถนาไปประยกุ ต์ใช้ใน ชีวติ ประจาวันไดห้ ากมีขอ้ แนะนาหรอื ขอ้ ผิดพลาด ประการใดผจู้ ัดทาขอน้อมรบั ไว้และขออภยั มา ณ ทนี่ ีด้ ว้ ย อสิ รา บัวทั่ง

สำรบญั ประวตั ิสว่ นตวั 1 ฐานท่ี 1 : ฝึกคนใหเ้ ป็นครู 3 ฐานท่ี 2 : เปน็ อยู่ดีทีส่ าธติ 4 ฐานท่ี 3 : ชารจ์ พลงั สุข-ปลุกพลงั บวก 5 ฐานที่ 4 : กระจกเงา 6 ฐานท่ี 5 : เรียนรูค้ ู่สมรรถนะ 7 ฐานที่ 6 : โรงเรียนของเรานา่ อยู่ 8 ฐานท่ี 7 : โภชนาการ- อนามัย 9 ภาคผนวก 10

1 ประวตั สิ ่วนตวั ชอื่ : นาย อิสรา นามสกุล : บัวท่ัง ชอ่ื เลน่ : อฐิ รหสั นกั ศกึ ษา : 6320117195 คณะ : ศกึ ษาศาสตร์ สาขาวิชา : ภาษาไทย อาจารยท์ ่ีปรึกษา :อาจารย์นวมน จนั ทร์กลิ่น อาจารยน์ เิ ทศก์ :อาจารย์นพรัฐ เสนห่ ์ วันเดือนปีเกดิ : วันศกุ ร์ ท่ี 23 เดือนมีนาคม พ.ศ. 2544 สญั ชาติ : ไทย เช้ือชาติ : ไทย ศาสนา : พุทธ หมู่เลอื ด : เอ ทีอ่ ยู่ : 396-398 ม. 1 ต. ปากพะยนู อ. ปากพะยูน จ. พัทลงุ 93120 บดิ า : นาย เอกราช บวั ทงั่ โทร : 0848545003 มารดา : นางสาว ศิริพรรณ แทน่ ประมลู อาชพี : ค้าขาย โทร : 0954314413 พส่ี าว : นางสาว ตติยา บัวท่ัง อาชีพ : ขา้ ราชการครู โทร : 0645151908 Facebook : อิสรา บัวทงั่ Line : issara_issara23 โทร : 0930611271

2 ขอ้ มูลการเรียนรู้ประจาฐาน

3 ฐำนที่ 1 ฐานที่ 1 : ฝึกคนใหเ้ ป็นครู ในฐานนี้จะมกี ารให้นักศกึ ษาได้เขา้ ไปเรยี นรูก้ าร จัดการเรียนการสอนในห้องเรียน การควบคุมจัดการ และวธิ ีการแก้ไขสถานการณต์ า่ งๆ ของคณุ ครู ซ่ึงในช่วง เชา้ นกั ศึกษาจะได้เขา้ ไปเรียนรู้ในฝา่ ยของบรบิ าล- อนุบาลและช่วงบ่ายจะเป็นการเขา้ ไปดูการจดั การเรียน การสอนของฝา่ ยประถมศึกษาจะเหน็ ชดั ว่านกั เรยี นทอ่ี ยู่ ในรุน่ บริบาล-อนุบาลจะตอ้ งได้รบั การเอาใจใสแ่ ละให้ ความดแู ลเปน็ พิเศษ ในฐานนีน้ กั ศึกษาไดเ้ รียนรใู้ น บทบาทของความเปน็ ครูตง้ั แต่บคุ ลิกภาพการวางตัวการ เปน็ แบบอย่างทดี่ ีรวมไปถงึ การแต่งกายทต่ี ้องดูสะอาด เรยี บร้อยนอกจากนี้ครูตอ้ งมรี อยย้มิ ท่ีแจ่มใสเพือ่ ให้ นักเรียนรสู้ ึกวา่ เปน็ มิตรและไวว้ างใจในการเข้ามาระบาย ปญั หาหรือขอคาปรึกษาและแนวทางในการแก้ได้

4 ฐำนท่ี 2 ฐานท่ี 2 : เป็นอยู่ดี ที่ สาธิต เปน็ ฐานทีค่ อยดูแลและให้บริการนักเรยี นในตอน เช้าและระหว่างพักเบรกด้วยสถานการณ์การระบาดของ โรคไวรัสโคโรนาจึงทาให้โรงเรยี นมีมาตรการการคัด กรองบุคลากรและนกั เรียนก่อนเข้าไปในโรงเรียนโดยจะ มกี ารตรวจวดั อุณหภูมิเด็กหากมีอุณหภูมทิ ปี่ กติจะติด สต๊ิกเกอร์ใหท้ เี่ ส้ือและผา่ นเขา้ มาบันทึกอุณหภมู ขิ อง ตนเองเปน็ ประจาทุกวันหากมีนักเรยี นคนไหนทมี่ ี อณุ หภูมิสงู กว่าปกตจิ ะให้นักเรียนน่ังพักชัว่ ขณะแล้วมา ตรวจอุณหภูมใิ หม่ถา้ ยงั มีอณุ หภมู ิทส่ี งู จะสง่ ตัวนักเรยี น กลับบ้านทนั ทใี นระหวา่ งวนั จะมกี ารพกั เบรก 2 ช่วงคอื ชว่ งเช้าและช่วงบา่ ยจะมีการแจกของว่างให้กับนกั เรียน หลงั จากทานของวา่ งเสร็จคุณครูจะใหน้ ักเรียนฝกึ สมาธิ กอ่ นเข้าหอ้ งเรียนอกี คร้งั

5 ฐำนที่ 3 ฐานที่ 3 : ชาร์จพลงั สุข ปลุกพลังบวก ฐานน้ีได้เรียนรเู้ ก่ียวกับการสรา้ งวินัยเชงิ บวกให้กับ นักเรยี นโดยการเปิดโอกาสให้นกั เรียนสามารถมาปรกึ ษา พดู คุยและระบายเร่อื งราวต่าง ๆ ทีท่ าให้นักเรยี นไม่สบาย ใจโดยคุณครูจะรับฟังและหาทางแกไ้ ขปัญหานั้น ๆ เทคนคิ การสร้างวินัยเชิงบวกคุณครคู วรมีวธิ กี ารดังต่อไปนี้ 1. สรา้ งโดยใช้ความเข้าใจครูควรเร่ิมจากการเขา้ ใจใน ตัวนกั เรียนกอ่ นว่าทาไมนักเรียนถึงมีพฤตกิ รรมเช่นนนั้ เพ่ือท่จี ะทาใหเ้ ด็กไวใ้ จและกล้าท่จี ะเปิดใจเล่าถงึ ปัญหาของ เขา 2. สรา้ งโดยการให้แนวทางครกู าหนดขอบเขตระเบียบ กฎเกณฑ์ทีช่ ัดเจนกับนักเรียนพร้อมบอกเป้าหมายและ เหตุผลใหน้ กั เรยี นเข้าใจและใหน้ ักเรยี นไดค้ ิดตามเป็นการ คิดไตรต่ รอง 3. สรา้ งโดยใหค้ วามอบอ่นุ ครตู ้องหมัน่ ให้กาลังใจ นักเรยี นเมอื่ เขาทาความดกี ค็ วรชนื่ ชมและครูตอ้ งควบคมุ อารมณ์ใหเ้ สมอต้นเสมอปลาย

6 ฐำนท่ี 4 ฐานที่ 4 : กระจกเงา ฐานนไี้ ด้เรยี นรูเ้ ก่ียวกบั เทคนิคการเรียนการสอนและ การจดั การในชน้ั เรียนรวมถึงการสังเกตพฤติกรรมของ นกั เรียนและคณุ ครจู ากการสังเกตการณ์ในชัน้ เรยี นพบว่า ครจู ะมเี ทคนคิ การสอนแบบ Active Learning แบบตา่ ง ๆ ไม่วา่ จะเป็นการเล่นเกมโดยสอดแทรกเน้ือหาในบทเรยี นเขา้ ไปผนวกดว้ ยเชน่ เกมทายภาพเกมสุ่มใหน้ ักเรียนตอบคาถาม โดยบรรยากาศในห้องเรยี นแตล่ ะห้องจะมคี วามแตกตา่ งกนั บางหอ้ งก็จะใหค้ วามร่วมมือเปน็ อย่างดสี นกุ สนานไมต่ งึ เครียด แต่บางหอ้ งก็มนี ักเรียนบางคนทไ่ี มใ่ หค้ วามรว่ มมือ เลน่ และพดู คยุ กันในหอ้ งทาใหม้ กี ารเรียนการสอนทีต่ ิดขัด ไม่ค่อยราบรื่นและสง่ ผลใหบ้ รรยากาศในห้องเรยี นนา่ เบ่อื ตามไปด้วยส่วนพฤติกรรมของคุณครูคุณครจู ะมีกิรยิ าท่ี น่มุ นวลใจดีเตอื นนกั เรียนดว้ ยคาพดู ทีอ่ อ่ นโยนแต่งกาย สภุ าพเรียบรอ้ ยตั้งใจถ่ายทอดความรู้ควบคุมนักเรียนได้ ระดบั ปานกลางและสามารถควบคุมอารมณข์ องตนเองไดด้ ี

7 ฐำนที่ 5 ฐานที่ 5 : เรียนรู้คู่สมรรถนะ ฐานน้ไี ดเ้ รียนรูเ้ ก่ียวกับหลกั สตู รและงานทะเบยี น ของโรงเรยี นซึง่ หลกั สตู รจะเน้นการวดั ผลแบบสมรรถนะ และวดั ผลจากการนาความรไู้ ปประยกุ ตใ์ ช้ใน ชวี ิตประจาวันโดยสมรรถนะนั้นจะประกอบไปด้วยความรู้ ทักษะและคุณลกั ษณะในการประเมินจะประเมินนักเรียน ทง้ั หมด 3 ด้านคือดา้ นเวลาเรยี นด้านผลการเรยี นและ ด้านสมรรถนะสมรรถนะทที่ างโรงเรยี นจัดข้ึนมดี ้วยกัน 6 สมรรถนะคอื 1. การจัดการตวั เอง 2. การสอื่ สาร 3. การ เห็นอกเหน็ ใจและความเปน็ ผูน้ า 4. การรวมพลังทางาน เปน็ ทีม 5. การคิดขนั้ สูง 6. การเป็นพลเมืองท่เี ข้มแขง็ ทัง้ น้ี ยังมกี ารเพิ่มรายวิชาต่าง ๆ เพื่อใหส้ อดคลอ้ งกับสมรรถนะ เช่นวิชา Independent Study (ศึกษาคน้ คว้าอิสระ) วิชา สจุ ิปลิวิชาชุมนมุ เป็นตน้ และในวันศกุ ร์จะไม่มกี ารเรียนการ สอน แตจ่ ะจัดเป็นกจิ กรรมเพอื่ พัฒนาฝกึ ฝนสมรรถนะ ของนกั เรยี นแทน

8 ฐำนท่ี 6 ฐานท่ี 6 : โรงเรียนของเราน่าอยู่ ฐานนเ้ี ป็นฐานทเ่ี น้นการจัดภมู ทิ ัศนข์ องโรงเรียนซง่ึ จุดเดน่ ของภมู ิทัศนใ์ นโรงเรียนคอื การจดั แบง่ สัดส่วนของ โรงเรียนโดยแบ่งเป็นฝ่ังประถมและฝั่งอนุบาลเพอื่ ให้ เหมาะสมแกก่ ารเรยี นรแู้ ละเพอ่ื ที่จะเสรมิ สร้างทกั ษะตา่ ง ๆ ทเ่ี หมาะกับช่วงวัยทงั้ นที้ างโรงเรยี นไดร้ ับข้อเสนอแนะของ ผู้ปกครองและได้นามาปรบั ปรุงโรงเรียนในบริเวณต่าง ๆ ของ โรงเรยี นจะมอี ุปกรณแ์ ละเคร่ืองมือตา่ ง ๆ เพือ่ รองรบั การ เรียนรขู้ องนักเรยี นจากการสังเกตการณ์ในฐานนไ้ี ด้เกิด ความคิดในการปรับปรงุ โรงเรยี นโดยการทาความสะอาดใน บริเวณทน่ี ักเรียนเล่นหรือใช้ประโยชนอ์ ยู่ประจาคือบริเวณ สวนสนุกในฝง่ั อนุบาลและขา้ งสนามฟุตซอลในฝ่ังประถมที่มี ตะไครน้ า้ เพ่ือป้องกนั การเกิดอุบัติเหตุเน่อื งจากในช่วงนมี้ ฝี น ตกบอ่ ย ๆ ในฐานนไี้ ด้รู้ว่าการเป็นครไู มไ่ ดแ้ ค่สอนศาสตร์ ความรู้เพียงอย่างเดียว แตค่ รูต้องมีความร้รู อบดา้ นเพื่อท่จี ะ นาความรเู้ หลา่ นั้นไปพัฒนาเดก็ และสถาบนั ให้ดียงิ่ ข้ึน

9 ฐำนที่ 7 ฐานท่ี 7 : โภชนาการ - อนามยั ในฐานนี้นกั ศึกษาจะไดเ้ รียนรู้งานเกย่ี วกับโภชนาการ สารอาหารทเ่ี ด็กควรจะไดร้ ับในแต่ละชว่ งวัย และการ อนามยั ซ่งึ ฐานน้ีในตอนเชา้ จะมีการให้นักศึกษาออกไปนา เตน้ แอโรบิกหน้าเสาธง เพือ่ ใหน้ ักเรยี นมคี วามต่ืนตัวในการ เรยี นมากขนึ้ หลังจากนั้นไปเรยี นรูง้ านทีห่ ้องครัวเพือ่ ทาอาหารกลางวันให้กบั นักเรยี นอาหารทที่ าจะเน้นให้มี สารอาหารครบท้ัง 5 หมู่ และมสี ีสันทีน่ ่ารบั ประทานเพอ่ื ดงั ดดู ความสนใจจากเด็กเล็กให้หนั มาสนใจกบั อาหารทจ่ี ะทาน มากขน้ึ หลงั จากนกั เรยี นรับประทานอาหารเสรจ็ แลว้ นน้ั ในชว่ งบ่ายก็จะให้นกั ศึกษาไปเรียนรงู้ านอนามยั ทีห่ ้อง พยาบาล เพ่ือศกึ ษาและเรียนรู้ยาแต่ละชนดิ แต่ละประเภท ว่ามีสรรพคณุ ช่วยในห้ามใดบา้ งและเรยี นรูว้ ิธีการปฐม พยาบาลเบ้อื งต้น

10 ภาคผนวก