การวเิ คราะห์ผลการทดสอบระดบั ชาตขิ ้ันพ้นื ฐาน (O-NET) วิชาภาษาอังกฤษ ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 6 ปีการศกึ ษา 2562 ฉบบั ท่ี 3 ร้อยละของนักเรียน ท่ีตอบถกู ในแต่ละข้อลงสมู่ าตรฐาน ตัวชีว้ ัดและ ลักษณะของเน้ือหาข้อสอบ นายชาญณรงค์ ราชบัวนอ้ ย ศึกษานเิ ทศก์ ชานาญการ เอกสารลาดับที่ 7/2563 กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา สานักงานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 4
-1- คำนำ การวิเคราะห์ผลการทดสอบระดบั ชาติขนั้ พื้นฐาน (O-NET) วิชาภาษาอังกฤษ ชัน้ ประถม ศกึ ษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2562 ฉบับท่ี 3 ร้อยละของนกั เรยี นทต่ี อบถกู ในแตล่ ะข้อลงสมู่ าตรฐานตวั ชว้ี ดั และ ลักษณะของเนื้อหาข้อสอบ ของสานกั งานเขตพืน้ ท่ีการศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 4 นจ้ี ัดทาข้นึ เพื่อนา ผลไปใชเ้ ป็นแนวทางในการยกระดับคณุ ภาพผเู้ รียนในวิชาภาษาอังกฤษ โดยเฉพาะการยกระดบั ผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนของการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติขนั้ พื้นฐาน (O-NET) วิชาภาษาองั กฤษในปกี ารศึกษา 2563 ให้สูงข้นึ หวงั เปน็ อย่างยิง่ วา่ รายงานการวเิ คราะหผ์ ลทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาตขิ น้ั พ้ืนฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 6 ปกี ารศึกษา 2562 วิชาภาษาองั กฤษ ฉบับน้ี จะเปน็ ประโยชน์ต่อครู ผู้บรหิ าร และผู้เก่ยี วข้องในการยกระดับคณุ ภาพการเรียนการสอนภาษาอังกฤษใหบ้ รรลุวตั ถปุ ระสงคต์ ามเป้าหมายของ หลกั สตู รตอ่ ไป ชาญณรงค์ ราชบวั นอ้ ย (นายชาญณรงค์ ราชบัวนอ้ ย) ศึกษานเิ ทศก์ ชานาญการ กลมุ่ นเิ ทศ ติดตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา สานกั งานเขตพนื้ ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต 4
สำรบัญ -2- เนือ้ หำ หนำ้ คานา -1- สารบัญ -2- วตั ถปุ ระสงค์ 1 วิธีดาเนินการ 1 1 1. การวิเคราะหเ์ นื้อหาข้อสอบลงสู่มาตรฐานตัวชี้วัด 3 2. การจาแนกชุดข้อสอบ 5 3. การหาค่าเฉลยี่ ร้อยละของนักเรียนท่ีตอบถกู ในแต่ละข้อของขอ้ สอบของระดบั 12 เขตพน้ื ท่แี ละเปรยี บเทียบคา่ เฉลยี่ กบั ระดับสงั กดั และระดับประเทศ 4. การเรยี งลาดบั ค่าเฉลีย่ รอ้ ยละของนักเรยี นท่ตี อบถูกในแตล่ ะข้อของผลการทดสอบ 14 (O-NET) ปีการศึกษา 2562 จากน้อยไปมาก 5. การเรยี งลาดบั ค่าเฉลยี่ รอ้ ยละของนักเรยี นท่ีตอบถูกในแต่ละข้อของผลการทดสอบ 15 (O-NET) ปกี ารศึกษา 2562 จากมากไปน้อย 24 6. การวเิ คราะหล์ ักษณะของขอ้ สอบทีน่ ักเรยี นทาได้น้อย 31 7. การวิเคราะหล์ ักษณะของขอ้ สอบทนี่ ักเรยี นทาได้มาก 33 8. ข้อเสนอแนะในการยกระดับค่าเฉลีย่ คะแนน O-NET ให้สูงข้ึน ภาคผนวก รายงานผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาตขิ น้ั พื้นฐาน (O-NET) ฉบบั ที่ 3 ข้อสอบวิชา 63 ภาษาอังกฤษ รหัสชุดขอ้ สอบ 100 ขอ้ สอบวชิ า 63 ภาษาอังกฤษ รหัสชุดข้อสอบ 200
1 การวเิ คราะห์ผลการทดสอบระดบั ชาติข้นั พื้นฐาน (O-NET) วิชาภาษาอังกฤษ ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2562 ฉบบั ที่ 3 รอ้ ยละของนักเรยี นท่ตี อบถกู ในแตล่ ะข้อ ลงสู่มาตรฐานตัวช้วี ัดและลกั ษณะของเนอ้ื หาข้อสอบ สานกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาอดุ รธานี เขต 4 การวเิ คราะหผ์ ลการทดสอบระดับชาตขิ ัน้ พน้ื ฐาน (O-NET) วชิ าภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 6 ปกี ารศึกษา 2562 ฉบับที่ 3 ร้อยละของนักเรยี นทต่ี อบถูกในแตล่ ะข้อลงส่มู าตรฐานตัวช้ีวัดและลกั ษณะของ เนื้อหาข้อสอบ ของสานักงานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 4 น้นั มีกรอบแนวคิดในการ วิเคราะหด์ งั ต่อไปน้ี 1. การวิเคราะหเ์ น้ือหาข้อสอบลงสู่มาตรฐานตัวชวี้ ดั 2. การจาแนกชุดขอ้ สอบ 3. การหาค่าเฉล่ยี ร้อยละของนักเรียนทีต่ อบถูกในแตล่ ะข้อของขอ้ สอบของระดบั เขตพืน้ ทแี่ ละเปรยี บเทยี บคา่ เฉล่ียกบั ระดับสังกัด และระดับประเทศ 4. การเรียงลาดบั คา่ เฉล่ียรอ้ ยละของนักเรยี นทต่ี อบถูกในแต่ละข้อของผลการทดสอบ (O-NET) ปกี ารศึกษา 2562 จากน้อยไปมาก 5. การเรยี งลาดับคา่ เฉลีย่ รอ้ ยละของนักเรยี นทีต่ อบถูกในแตล่ ะข้อของผลการทดสอบ (O-NET) ปกี ารศึกษา 2562 จากมากไปน้อย 6. การวเิ คราะหล์ ักษณะของข้อสอบทนี่ ักเรยี นทาได้น้อย 7. การวเิ คราะหล์ ักษณะของขอ้ สอบทน่ี ักเรยี นทาได้มาก 8. ขอ้ เสนอแนะในการยกระดบั ค่าเฉล่ียคะแนน O-NET ใหส้ งู ขึ้น วัตถปุ ระสงค์ 1. เพื่อศึกษาและวิเคราะหล์ กั ษณะของข้อสอบทนี่ ักเรียนตอบถูกมากและถกู น้อย 2. เพื่อนาผลท่ีได้จากการวิเคราะหไ์ ปพฒั นาการจดั การเรยี นการสอนในชั้นเรียน 3. เพื่อใช้เป็นข้อมูลในการยกระดับผลสัมฤทธทิ์ างการสอบ O-NET ให้สูงขึน้ วธิ ดี าเนนิ การ 1. ดาวน์โหลข้อสอบของการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติขน้ั พ้ืนฐาน (O-NET) ช้ันประถมศึกษาปี ท่ี 6 วิชาภาษาอังกฤษ ปกี ารศกึ ษา 2562 จากเวบ็ สถาบนั ทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ (องค์การมหาชน) หรอื สทศ. จากเว็บ www.niets.or.th และนาข้อสอบฉบับจรงิ 6 ฉบับ ได้แก่ ขอ้ สอบชุดรหสั 100, 200, 300, 400, 500 และ 600 มาวิเคราะห์ดังนี้ 1.1 วเิ คราะห์มาตรฐานและตวั ชวี้ ัดของขอ้ สอบแต่ละข้อ 1.2 จดั ทาคาอธบิ ายเฉลยเนอื้ หาข้อสอบ ตามท่ี สทศ.เฉลยทา้ ยข้อสอบ 2. ดาวนโ์ หลดรายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาตขิ ้ันพนื้ ฐาน (O-NET) ช้ันประถมศึกษาปี ที่ 6 วิชาภาษาองั กฤษ ปกี ารศกึ ษา 2562 ฉบับท่ี 3 รอ้ ยละของนกั เรียนทต่ี อบถูกในแต่ละขอ้ สาหรับเขตพืน้ ที่ การศกึ ษาจากเวบ็ สทศ. www.niets.or.th และนามาวิเคราะหห์ าคา่ เฉลีย่ ร้อยละของนักเรยี นทตี่ อบถูก โดย ดาเนนิ การดงั น้ี 2.1 เปรียบเทียบเนื้อหาข้อสอบข้อสอบทัง้ 6 รหัสชุดขอ้ สอบซ่งึ พบว่า แบ่งได้เปน็ 2 ชุด เนอื่ งจาก ข้อสอบเหมอื นกนั แตต่ ่างข้อกัน ได้แก่ ชุดที่ 1 เป็นรหสั ขอ้ สอบท่ี 100, 300 และ 500 ชุดท่ี 2 เป็นรหสั ข้อสอบที่ 200, 400 และ 600
2 2.2 หาค่าเฉลยี่ ร้อยละของนักเรียนท่ีตอบถูกในระดับเขตพืน้ ท่ี ระดบั สังกดั และระดบั ประเทศ ของ ท้งั 6 รหสั ข้อสอบ 2.3 วเิ คราะหค์ ่าเฉล่ียรอ้ ยละของนกั เรียนทตี่ อบถูก โดยจดั เรียงลาดับ จากมากไปหาน้อย และจาก นอ้ ยไปหามาก 2.4 วิเคราะหค์ ่าเฉลยี่ รอ้ ยละของนักเรยี นที่ตอบถกู ของระดับเขตพน้ื ท่ี เปรียบเทยี บกบั สังกดั และ ระดับประเทศ 2.5 นาขอ้ สอบที่มคี า่ เฉลี่ยรอ้ ยละของนักเรียนท่ีตอบถูกของระดับเขตพนื้ ที่ วิเคราะหล์ กั ษณะของ เนอื้ หา 10 อนั ดบั แรกและ 10 อันดบั ทา้ ย 1. การวิเคราะหเ์ นื้อหาข้อสอบลงสมู่ าตรฐานตวั ชี้วัด จากข้อสอบของการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาตขิ ั้นพ้นื ฐาน (O-NET) วิชาภาษาอังกฤษ ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 6 ปกี ารศึกษา 2562 ทส่ี ถาบันทดสอบทางการศกึ ษาแห่งชาติ (องค์การมหาชน) หรือ สทศ. ไดใ้ หด้ าวนโ์ หลดได้จากเวบ็ ไซต์ www.niets.or.th น้นั ผวู้ ิจยั ไดน้ าขอ้ สอบมาวเิ คราะห์เป็นรายข้อและ จาแนกตามมาตรฐาน ตัวช้ีวัด เทยี บกบั โครงสร้างข้อสอบ (Test Blueprint) ที่ออกโดย สทศ. ผลการวเิ คราะห์ ตามมาตรฐานตัวชี้วดั ของข้อสอบแต่ละขอ้ มีรายละเอียดดังตารางที่ 1 ดังนี้ ตารางที่ 1 การวเิ คราะห์มาตรฐานและตวั ช้วี ดั ของข้อสอบ O-NET วิชาภาษาอังกฤษ ปีการศกึ ษา 2562 (จานวน 40 ข้อ) สาระ มาตรฐานการเรยี นรู้ ตัวชี้วดั จานวนขอ้ ขอ้ สาระที่ 1 ต 1.1 ป.6/3 4 1, 2, 3, 7 ต 1.1 ป.6/4 5 14-18 ต 1.2 ป.6/1 4 19, 20, 21, 34 ต 1.2 ป.6/2 3 24, 27, 39 ต 1.2 ป.6/3 2 38, 40 ต 1.2 ป.6/4 1 36 ต 1.2 ป.6/5 1 35 ต 1.3 ป.6/1 4 22, 23, 25, 26 ต 1.3 ป.6/2 3 4, 5, 6 ต 1.3 ป.6/3 2 37 สาระที่ 2 ต 2.1 ป.6/2 1 8 ต 2.2 ป.6/1 4 9, 10, 11, 12 ต 2.2 ป. 6/2 1 13 สาระท่ี 4 ต 4.1 ป. 6/1 6 28, 29, 30, 31, 32, 33
3 2. การจาแนกชุดขอ้ สอบ หลงั จากท่ไี ด้มีการวเิ คราะหเ์ น้ือหาข้อสอบเป็นรายขอ้ จาแนกตามมาตรฐานตัวช้วี ดั แล้ว ไดน้ า ขอ้ สอบทง้ั 6 รหัสชดุ ขอ้ สอบมาวเิ คราะห์เปรยี บเทยี บข้อสอบในรหสั ชุดสอบซง่ึ มที ง้ั หมด 6 ชดุ พบวา่ มกี าร ออกข้อสอบซ้ากนั จาแนกเป็น 2 ชดุ ดว้ ยกนั กล่าวคอื ชุด 100 ขอ้ สอบออกซา้ เหมือนกันทุกข้อกับรหสั ชดุ 300 และ 500 ส่วนขอ้ สอบรหัส 200 ออกซา้ กันทุกขอ้ เหมือนข้อสอบชุด 400 และ 600 รายละเอียดตาม ตารางท่ี 2 ดังน้ี ตารางที่ 2 การเปรยี บเทียบขอ้ สอบ 2 ชุด ที่เหมือนกันแตต่ ่างขอ้ กนั ระหวา่ งรหสั ชดุ ขอ้ สอบ 100 (300, 500) กับรหัสชดุ ข้อสอบ 200 (400, 600) ที่เป็นข้อเดียวกนั ข้อสอบรหสั ชุดข้อสอบ 100 (300, 500) ข้อสอบรหสั ชุดข้อสอบ 200 (400, 600) 1 2 2 3 3 1 4 5 5 6 6 4 7 13 8 11 9 10 10 9 11 7 12 8 13 12 14 14 15 15 16 16 17 17
ข้อสอบรหัสชุดข้อสอบ 100 (300, 500) 4 18 19 ขอ้ สอบรหสั ชดุ ข้อสอบ 200 (400, 600) 20 18 21 21 22 22 23 23 24 19 25 20 26 28 27 29 28 24 29 25 28 26 29 27 30 26 31 27 32 32 33 33 34 30 35 31 36 34 37 35 38 39 40 36
5 3. การหาค่าเฉล่ยี รอ้ ยละของนกั เรยี นท่ตี อบถูกในแต่ละข้อของข้อสอบของระดับเขตพนื้ ท่ีและเปรยี บเทยี บ ค่าเฉล่ยี กบั ระดบั สังกดั และระดบั ประเทศ สถาบันทดสอบทางการศึกษาแหง่ ชาติ (องคก์ ารมหาชน) ได้รายงานผลการทดสอบทางการศกึ ษา ระดบั ชาติขน้ั พน้ื ฐาน ฉบับที่ 3 รอ้ ยละของนักเรยี นทตี่ อบถูกในแต่ละข้อ สาหรับเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษา ท้ัง 6 รหัส ชดุ ข้อสอบ ได้แก่ 100, 200, 300, 400, 500 และ 600 ดงั น้ัน ผูว้ ิจยั จงึ ไดน้ าคา่ เฉลี่ยของข้อสอบแต่ละขอ้ ทงั้ 6 รหสั ชดุ ขอ้ สอบมาหาค่าเฉลี่ย เพื่อให้ทราบวา่ ข้อสอบข้อใดท่นี ักเรยี นทาไดน้ ้อยและข้อสอบข้อใดท่นี ักเรียน ทาได้มาก โดยหาค่าเฉลย่ี เปน็ 2 ชดุ และแต่ละชุดกจ็ ะมรี หสั ชดุ ขอ้ สอบย่อย นอกจากนี้ ก็ได้มกี ารเปรยี บเทยี บ ค่าเฉลยี่ ของระดบั เขตพ้นื ที่กับระดบั สังกัดและระดบั ประเทศ รายละเอียดตามตารางท่ี 3 ดังนี้ ตารางท่ี 3 การเปรียบเทียบคา่ เฉล่ยี ร้อยละของนักเรยี นที่ตอบถูกในแตล่ ะข้อของขอ้ สอบ วิชาภาษาองั กฤษ ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 6 ปีการศึกษา 2562 เปรียบเทยี บระดับเขต พ้นื ท่ี ระดับสงั กดั และระดับประเทศ สานักงานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษา อดุ รธานี เขต 4 ขอ้ ข้อ 1 (ชุดที่ 1) ตรงกับข้อ 2 (ชดุ ท่ี 2) รหัส100 รหสั 300 รหัส 500 รหัส 200 รหัส 400 รหสั 600 ค่าเฉล่ีย ระดับ 26.43 25.41 20 23.71 24.8 21.33 23.61 เขตพน้ื ท่ี 27.91 28.37 27.77 25.99 26.39 26.05 27.08 สังกัด 1 32.45 32.94 32.57 30.73 31.03 30.79 31.75 ประเทศ ข้อ 2 (ชดุ ที่ 1) ตรงกับข้อ 3 (ชุดท่ี 2) คา่ เฉลยี่ ระดบั 43.05 40.44 36.76 46.32 36.39 35.2 39.69 เขตพื้นท่ี 45.52 45.57 45.39 44.15 44.05 44.07 44.79 สังกัด 2 49.24 49.28 49.25 48.15 48.06 48.09 48.68 ประเทศ ขอ้ 3 (ชุดท่ี 1) ตรงกับข้อ 1 (ชุดท่ี 2) ค่าเฉลย่ี ระดบั 41.69 43.72 42.97 39.78 36.12 37.60 40.31 เขตพ้นื ที่ 48.98 48.86 48.91 43.84 43.81 43.59 46.33 สงั กัด 3 52.63 52.58 52.56 47.59 47.48 47.38 50.04 ประเทศ ขอ้ 4 (ชดุ ท่ี 1) ตรงกับข้อ 5 (ชดุ ท่ี 2) ค่าเฉลี่ย ระดับ 32.60 24.86 34.59 25.61 26.42 34.40 29.75 เขตพ้ืนที่ 30.14 30.46 29.94 29.21 29.15 29.27 29.70 สงั กัด 4 32.44 32.63 32.30 31.48 31.67 31.74 32.04 ประเทศ
6 ขอ้ 5 (ชุดที่ 1) ตรงกับข้อ 6 (ชดุ ที่ 2) ค่าเฉลี่ย ระดับ 37.06 38.80 38.92 36.78 29.38 33.60 35.76 เขตพื้นท่ี 42.72 42.56 42.00 40.36 40.20 40.51 41.39 สังกดั 5 47.61 47.28 46.91 45.14 45.16 45.20 46.22 ประเทศ ขอ้ 6 (ชุดท่ี 1) ตรงกับข้อ 4 (ชดุ ท่ี 2) ค่าเฉล่ยี ระดบั 25.96 22.40 24.59 24.32 25.07 24.00 24.39 เขตพนื้ ท่ี 29.10 28.96 28.64 27.01 27.00 27.23 27.99 สงั กัด 6 33.55 33.52 33.25 31.61 31.78 31.78 32.58 ประเทศ ขอ้ 7 (ชดุ ท่ี 1) ตรงกบั ข้อ 13 (ชุดท่ี 2) คา่ เฉลย่ี ระดับ 22.62 18.58 22.97 19.62 21.02 23.20 21.34 เขตพน้ื ท่ี 22.15 22.00 22.01 21.96 22.04 21.95 22.02 สังกดั 7 23.85 23.86 24.02 23.66 23.72 23.82 23.82 ประเทศ ข้อ 8 (ชุดที่ 1) ตรงกับข้อ 11 (ชดุ ท่ี 2) ค่าเฉลี่ย ระดับ 76.02 79.73 74.05 73.30 73.58 75.20 75.31 เขตพื้นท่ี 79.94 79.95 80.00 79.03 79.14 79.02 79.51 สังกดั 8 82.04 81.91 82.02 81.03 81.14 81.13 81.55 ประเทศ ข้อ 9 (ชดุ ที่ 1) ตรงกบั ข้อ 10 (ชดุ ที่ 2) ค่าเฉลี่ย ระดับ 20.44 19.67 24.86 26.17 24.86 18.98 22.50 เขตพน้ื ที่ 23.53 23.25 23.71 23.65 23.75 23.42 23.55 สงั กดั 9 26.00 25.63 26.08 26.26 26.39 26.08 26.07 ประเทศ ขอ้ 10 (ชดุ ที่ 1) ตรงกบั ข้อ 9 (ชดุ ท่ี 2) ค่าเฉล่ยี ระดบั 30.52 28.14 28.92 30.87 27.22 32.80 29.75 เขตพน้ื ที่ 33.76 34.07 33.58 31.64 31.91 32.04 32.83 สังกัด 10 39.30 39.41 39.20 37.32 37.63 37.65 38.42 ประเทศ
7 ข้อ 11 (ชุดที่ 1) ตรงกับข้อ 7 (ชดุ ท่ี 2) ค่าเฉลย่ี ระดับ 31.69 31.42 31.62 31.42 31.00 27.20 30.73 เขตพน้ื ท่ี 32.45 32.38 32.11 31.99 31.71 32.17 32.14 สงั กดั 11 33.30 33.28 33.11 32.75 32.61 33.03 33.01 ประเทศ ขอ้ 12 (ชดุ ที่ 1) ตรงกับข้อ 8 (ชุดที่ 2) ค่าเฉลย่ี ระดบั 26.16 19.73 22.97 23.01 21.62 20.53 22.34 เขตพนื้ ท่ี 24.81 24.57 24.78 23.02 23.05 22.90 23.86 สงั กัด 12 27.30 27.31 27.28 25.48 25.38 25.34 26.35 ประเทศ ข้อ 13 (ชุดที่ 1) ตรงกบั ข้อ 12 (ชุดที่ 2) ค่าเฉลย่ี ระดับ 30.52 33.06 32.97 33.61 31.81 33.69 32.61 เขตพน้ื ท่ี 37.65 37.64 37.68 38.03 38.44 38.37 37.97 สงั กดั 13 40.47 40.52 40.53 40.88 41.06 41.15 40.77 ประเทศ ขอ้ 14 (ชุดที่ 1) ตรงกับข้อ 14 (ชดุ ที่ 2) ค่าเฉลย่ี ระดับ 39.62 37.98 38.04 32.24 27.30 32.80 34.66 เขตพื้นท่ี 42.38 42.57 41.87 38.78 38.38 38.62 40.43 สงั กดั 14 45.38 45.15 44.90 42.02 41.68 41.93 43.51 ประเทศ ข้อ 15 (ชุดที่ 1) ตรงกับข้อ 15 (ชดุ ที่ 2) คา่ เฉลี่ย ระดับ 27.25 22.40 18.92 21.86 23.18 22.67 22.71 เขตพน้ื ที่ 22.68 22.56 22.35 22.30 22.36 22.35 22.43 สังกดั 15 23.62 23.56 23.40 23.18 23.18 23.34 23.38 ประเทศ ข้อ 16 (ชุดที่ 1) ตรงกบั ข้อ 16 (ชุดที่ 2) คา่ เฉลี่ย ระดบั 25.34 26.23 22.16 18.85 25.75 25.07 23.90 เขตพื้นที่ 23.02 22.82 22.92 22.83 23.14 23.18 22.99 สงั กัด 16 23.51 23.43 23.50 23.37 23.60 23.64 23.51 ประเทศ
8 ข้อ 17 (ชุดที่ 1) ตรงกับข้อ 17 (ชดุ ที่ 2) คา่ เฉลี่ย ระดับ 18.26 19.95 21.35 21.25 18.38 20.80 20.00 เขตพน้ื ท่ี 20.88 21.24 20.53 20.18 20.11 20.29 20.54 สังกดั 17 23.22 23.46 23.00 22.29 22.32 22.47 22.79 ประเทศ ข้อ 18 (ชดุ ที่ 1) ตรงกับข้อ 18 (ชุดท่ี 2) ค่าเฉลี่ย ระดับ 22.68 19.73 22.43 25.41 21.83 20.53 22.10 เขตพน้ื ท่ี 28.15 28.07 27.90 27.05 26.82 26.70 27.45 สงั กดั 18 32.16 32.03 32.05 30.97 30.70 30.69 31.43 ประเทศ ข้อ 19 (ชุดท่ี 1) ตรงกับข้อ 21 (ชุดที่ 2) คา่ เฉลย่ี ระดบั 31.06 28.69 33.24 32.24 25.88 29.33 30.07 เขตพื้นท่ี 34.97 35.38 35.01 33.45 33.64 33.57 34.34 สงั กัด 19 40.40 40.62 40.47 38.66 38.99 38.78 39.65 ประเทศ ขอ้ 20 (ชดุ ท่ี 1) ตรงกบั ข้อ 22 (ชดุ ที่ 2) ค่าเฉลี่ย ระดับ 34.60 29.59 31.44 28.88 28.30 27.73 30.09 เขตพืน้ ท่ี 38.14 38.21 38.42 34.88 34.99 35.23 36.65 สงั กัด 20 43.38 43.23 43.41 39.98 40.27 40.24 41.75 ประเทศ ข้อ 21 (ชุดท่ี 1) ตรงกับข้อ 23 (ชดุ ที่ 2) คา่ เฉลี่ย ระดบั 21.58 25.96 24.05 27.52 23.58 21.60 24.05 เขตพนื้ ที่ 29.43 29.49 29.35 28.50 28.57 28.41 28.96 สงั กัด 21 35.43 35.52 35.27 34.48 34.51 34.53 34.96 ประเทศ ขอ้ 22 (ชุดท่ี 1) ตรงกับข้อ 19 (ชดุ ท่ี 2) ค่าเฉลี่ย ระดับ 21.25 21.31 23.24 26.43 22.16 22.67 22.84 เขตพน้ื ที่ 25.91 25.89 25.93 27.14 27.13 27.24 26.54 สงั กดั 22 29.20 29.25 29.35 30.09 30.13 30.14 29.69 ประเทศ
9 ข้อ 23 (ชุดที่ 1) ตรงกับข้อ 20 (ชดุ ที่ 2) คา่ เฉลี่ย ระดับ 27.25 25.14 23.78 27.12 24.53 18.93 24.46 เขตพน้ื ท่ี 28.89 28.79 29.11 27.65 27.51 28.14 28.35 สังกดั 23 34.31 34.12 34.23 32.88 32.85 33.28 33.61 ประเทศ ข้อ 24 (ชดุ ที่ 1) ตรงกับข้อ 28 (ชุดท่ี 2) ค่าเฉลี่ย ระดับ 29.43 24.11 28.92 24.80 26.42 26.93 26.77 เขตพน้ื ท่ี 33.16 33.12 32.85 29.37 29.38 29.27 31.19 สงั กดั 24 38.00 37.94 37.74 34.17 34.22 34.00 36.01 ประเทศ ข้อ 25 (ชุดท่ี 1) ตรงกับข้อ 29 (ชุดที่ 2) คา่ เฉลย่ี ระดบั 31.42 30.05 30.00 33.61 28.65 32.09 30.97 เขตพื้นท่ี 32.12 31.90 31.38 30.69 30.52 30.80 31.24 สงั กัด 25 36.20 36.12 35.68 34.51 34.45 34.58 35.26 ประเทศ ขอ้ 26 (ชดุ ท่ี 1) ตรงกบั ข้อ 24 (ชดุ ที่ 2) ค่าเฉลี่ย ระดับ 25.89 24.59 27.64 22.74 25.88 25.94 25.45 เขตพืน้ ท่ี 26.52 26.77 26.57 24.28 24.18 24.38 25.45 สงั กัด 26 30.20 30.48 30.30 27.78 27.89 27.88 29.09 ประเทศ ข้อ 27 (ชุดท่ี 1) ตรงกับข้อ 25 (ชดุ ที่ 2) คา่ เฉลี่ย ระดบั 20.44 23.01 27.10 20.98 18.33 19.47 21.56 เขตพนื้ ที่ 26.96 27.12 27.39 24.55 24.77 24.45 25.87 สงั กัด 27 30.86 30.86 30.88 27.89 28.20 27.89 29.43 ประเทศ ขอ้ 28 (ชุดท่ี 1) ตรงกับข้อ 26 (ชดุ ท่ี 2) ค่าเฉลี่ย ระดับ 22.40 20.49 25.95 29.23 25.07 26.93 25.01 เขตพน้ื ที่ 29.34 29.70 29.26 27.47 27.54 27.77 28.51 สงั กดั 28 34.29 34.46 34.14 32.44 32.62 32.62 33.43 ประเทศ
10 ข้อ 29 (ชุดท่ี 1) ตรงกับข้อ 27 (ชุดที่ 2) คา่ เฉลีย่ ระดับ 28.34 30.41 31.89 31.69 26.42 29.60 29.73 เขตพน้ื ท่ี 30.08 29.69 30.39 28.77 28.82 28.98 29.46 สงั กดั 29 32.77 32.60 33.05 31.40 31.57 31.68 32.18 ประเทศ ขอ้ 30 (ชดุ ท่ี 1) ตรงกบั ข้อ 32 (ชุดท่ี 2) คา่ เฉลย่ี ระดบั 34.97 34.15 31.08 31.32 30.73 32.44 32.45 เขตพ้ืนท่ี 35.06 34.61 34.58 33.07 33.49 33.39 34.03 สังกัด 30 39.21 38.76 38.85 37.25 37.56 37.38 38.17 ประเทศ ข้อ 31 (ชดุ ที่ 1) ตรงกับข้อ 33 (ชุดท่ี 2) คา่ เฉลย่ี ระดับ 24.86 25.21 26.29 25.61 19.41 22.13 23.92 เขตพื้นท่ี 28.29 28.34 27.87 25.34 25.65 25.56 26.84 สงั กัด 31 32.64 32.74 32.48 29.83 30.20 30.14 31.34 ประเทศ ขอ้ 32 (ชุดที่ 1) ตรงกบั ข้อ 30 (ชดุ ที่ 2) คา่ เฉลี่ย ระดับ 20.44 25.48 28.07 25.41 23.18 25.60 24.70 เขตพื้นท่ี 29.36 29.56 29.71 28.52 28.44 28.35 28.99 สังกัด 32 35.33 35.4 35.58 34.21 34.49 34.24 34.88 ประเทศ ขอ้ 33 (ชุดที่ 1) ตรงกบั ข้อ 31 (ชดุ ท่ี 2) คา่ เฉลี่ย ระดับ 20.71 21.04 23.24 17.03 20.75 20.27 20.51 เขตพืน้ ที่ 20.88 20.95 20.55 18.90 19.22 19.40 19.98 สงั กดั 33 22.77 22.87 22.58 20.87 21.08 21.31 21.91 ประเทศ ขอ้ 34 (ชดุ ที่ 1) ตรงกับข้อ 34 (ชุดที่ 2) ค่าเฉล่ีย ระดบั 30.52 32.6 23.24 33.51 29.73 28.69 29.72 เขตพื้นที่ 33.62 33.57 33.05 32.80 32.87 33.01 33.15 สังกดั 34 37.85 37.77 37.35 37.12 37.33 37.47 37.48 ประเทศ
11 ขอ้ 35 (ชดุ ท่ี 1) ตรงกับข้อ 35 (ชุดท่ี 2) คา่ เฉลยี่ ระดบั 30.52 26.78 31.89 28.07 27.30 30.93 29.25 เขตพน้ื ท่ี 33.22 33.2 33.25 32.01 32.16 31.94 32.63 สงั กัด 35 38.66 38.61 38.52 37.31 37.50 37.23 37.97 ประเทศ ขอ้ 36 (ชดุ ท่ี 1) ตรงกบั ข้อ 39 (ชดุ ที่ 2) คา่ เฉลย่ี ระดบั 29.16 34.7 33.33 33.51 34.05 34.67 33.24 เขตพนื้ ท่ี 35.96 35.69 35.19 34.85 35.03 34.85 35.26 สงั กัด 36 39.99 39.8 39.45 38.54 38.55 38.42 39.13 ประเทศ ข้อ 37 (ชุดท่ี 1) ตรงกับข้อ 40 (ชุดที่ 2) คา่ เฉลยี่ ระดับ 15.26 20.22 19.78 20.98 23.18 22.46 20.31 เขตพนื้ ท่ี 19.38 19.17 18.92 22.15 22.08 22.36 20.68 สังกัด 37 22.67 22.58 22.41 24.77 24.91 24.97 23.72 ประเทศ ขอ้ 38 (ชุดที่ 1) ตรงกบั ข้อ 36 (ชุดที่ 2) คา่ เฉลย่ี ระดบั 26.78 21.86 28.26 19.07 28.57 20.59 24.19 เขตพน้ื ท่ี 24.88 25.01 24.91 24.64 25.09 24.84 24.90 สังกดั 38 26.51 26.7 26.58 26.43 26.62 26.58 26.57 ประเทศ ขอ้ 39 (ชุดท่ี 1) ตรงกบั ข้อ 37 (ชุดที่ 2) ค่าเฉลย่ี ระดบั 23.98 25.41 29.46 29.43 26.42 23.47 26.36 เขตพืน้ ที่ 27.81 28.03 27.81 26.21 26.34 26.04 27.04 สงั กัด 39 31.30 31.51 31.37 29.49 29.73 29.45 30.48 ประเทศ ข้อ 40 (ชดุ ที่ 1) ตรงกบั ข้อ 38 (ชุดที่ 2) ค่าเฉลย่ี ระดับ 18.85 23.5 21.08 16.89 22.43 18.67 20.24 เขตพื้นที่ 22.12 22.25 22.07 22.31 22.30 22.35 22.23 สังกดั 40 25.18 25.2 25.12 25.00 25.05 25.12 25.11 ประเทศ
12 4. การเรยี งลาดับคา่ เฉลยี่ ร้อยละของนกั เรยี นทีต่ อบถูกในแตล่ ะข้อจากน้อยไปมาก หลงั จากทีไ่ ด้มีการหาค่าเฉลย่ี ร้อยละของนักเรียนทตี่ อบถูกในแต่ละข้อของข้อสอบทกุ ข้อแลว้ นา คา่ เฉลี่ยท่ีไดม้ าจดั กระทา เรยี งลาดบั ข้อมลู จากข้อท่ีนักเรยี นทาไดน้ ้อยท่ีสดุ รายละเอียดตามตารางที่ 4 และ เรียงลาดับคา่ เฉล่ียท่นี ักเรียนทาไดม้ ากท่ีสดุ รายละเอียดตามตารางที่ 4 ดงั น้ี ตารางที่ 4 ค่าเฉลี่ยร้อยละของนกั เรียนทต่ี อบถูกในแตล่ ะข้อ (รวม 6 รหัสชดุ ข้อสอบ) ของผลการสอบ (O-NET) วิชาภาษาองั กฤษ ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศกึ ษา 2562 เรียงลาดับจากน้อย ไปหามาก ขอ้ ที่ ชดุ ขอ้ สอบ ค่าเฉล่ยี 100 200 300 400 500 600 17 18.28 21.25 19.95 18.38 21.35 20.8 20.00 40 18.85 16.89 23.5 22.43 21.08 18.67 20.24 37 15.26 20.98 20.22 23.18 19.78 22.46 20.31 33 20.71 17.03 21.04 20.75 23.24 20.27 20.51 7 22.62 19.62 18.58 21.02 22.97 23.2 21.34 27 20.44 20.98 23.01 18.33 27.1 19.47 21.56 18 22.68 25.41 19.73 21.83 22.43 20.53 22.10 12 26.16 23.01 19.73 21.62 22.97 20.53 22.34 9 20.44 26.17 19.67 24.86 24.86 18.98 22.50 15 27.25 21.86 22.4 23.18 18.92 22.67 22.71 22 21.25 26.43 21.31 22.16 23.24 22.67 22.84 1 26.43 23.71 25.41 24.8 20 21.33 23.61 16 25.34 18.85 26.23 25.75 22.16 25.07 23.90 31 24.86 25.61 25.21 19.41 26.29 22.13 23.92 21 21.58 27.52 25.96 23.58 24.05 21.6 24.05 38 26.78 19.07 21.86 28.57 28.26 20.59 24.19 6 25.96 24.32 22.4 25.07 24.59 24 24.39 23 27.25 27.12 25.14 24.53 23.78 18.93 24.46 32 20.44 25.41 25.48 23.18 28.07 25.6 24.70 28 22.4 29.23 20.49 25.07 25.95 26.93 25.01 26 25.89 22.74 24.59 25.88 27.64 25.94 25.45 39 23.98 29.43 25.41 26.42 29.46 23.47 26.36 24 29.43 24.8 24.11 26.42 28.92 26.93 26.77
13 ชุดขอ้ สอบ ค่าเฉล่ีย ขอ้ ท่ี 100 200 300 400 500 600 29.25 35 30.52 28.07 26.78 27.3 31.89 30.93 29.72 34 30.52 33.51 32.6 29.73 23.24 28.69 29.73 29 28.34 31.69 30.41 26.42 31.89 29.6 29.75 10 30.52 30.87 28.14 27.22 28.92 32.8 29.75 4 32.6 25.61 24.86 26.42 34.59 34.4 30.07 19 31.06 32.24 28.69 25.88 33.24 29.33 30.09 20 34.6 28.88 29.59 28.3 31.44 27.73 30.73 11 31.69 31.42 31.42 31 31.62 27.2 30.97 25 31.42 33.61 30.05 28.65 30 32.09 32.45 30 34.97 31.32 34.15 30.73 31.08 32.44 32.61 13 30.52 33.61 33.06 31.81 32.97 33.69 33.24 36 29.16 33.51 34.7 34.05 33.33 34.67 34.66 14 39.62 32.24 37.98 27.3 38.04 32.8 35.76 5 37.06 36.78 38.8 29.38 38.92 33.6 39.69 2 43.05 46.32 40.44 36.39 36.76 35.2 40.31 3 41.69 39.78 43.72 36.12 42.97 37.6 75.31 8 76.02 73.3 79.73 73.58 74.05 75.2 จากตารางท่ี 4 ค่าเฉล่ยี ร้อยละของนกั เรียนท่ีตอบถกู ในแต่ละขอ้ (รวม 6 รหสั ชุดขอ้ สอบ) ของผลการสอบ (O-NET) วิชาภาษาองั กฤษ ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 6 ปกี ารศึกษา 2562 เรยี งลาดับจากนอ้ ยไป หามากพบว่า 10 ลาดับแรก เรยี งจากน้อยสุดไปหามาก ได้แก่ ข้อ 17, 40, 37, 33, 7,27, 18, 12, 9, และ 15
14 5. การเรยี งลาดับค่าเฉลยี่ รอ้ ยละของนกั เรียนที่ตอบถูกในแตล่ ะขอ้ ของผลการทดสอบ (O-NET) ปีการศกึ ษา 2562 จากมากไปหานอ้ ย การนาคา่ เฉลยี่ ร้อยละของนกั เรยี นที่ตอบถูกในแต่ละข้อของผลการทดสอบ (O-NET) ปีการศกึ ษา 2562 มาเรยี งลาดับจากมากไปหาน้อย เพ่ือให้ทราบวา่ มีขอ้ สอบข้อใดท่ีนักเรียนทาได้มาก สุดจนไปหาน้อยสดุ เพอ่ื จะได้นาขอ้ ที่นักเรียนทาได้มากมาศึกษาเหตปุ จั จัยที่ทาให้นักเรียนสามารถทา ขอ้ นนั้ ได้ และนาผลการศกึ ษาไปพฒั นาขอ้ อื่นต่อไปได้ สาหรบั การเรียงลาดับค่าเฉล่ียจากมากไปนอ้ ย รายละเอียดตามตารางที่ 5 ดงั น้ี ตารางที่ 5 ค่าเฉลีย่ รอ้ ยละของนกั เรยี นที่ตอบถูกในแต่ละขอ้ (รวม 6 รหสั ชุดข้อสอบ)ของผล การสอบ (O-NET) วิชาภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6 ปีการศึกษา 2562 เรยี งลาดบั จากมาก ไปนอ้ ย ข้อท่ี ชดุ ขอ้ สอบ ค่าเฉลย่ี 100 200 300 400 500 600 8 76.02 73.3 79.73 73.58 74.05 75.2 75.31 3 41.69 39.78 43.72 36.12 42.97 37.6 40.31 2 43.05 46.32 40.44 36.39 36.76 35.2 39.69 5 37.06 36.78 38.8 29.38 38.92 33.6 35.76 14 39.62 32.24 37.98 27.3 38.04 32.8 34.66 36 29.16 33.51 34.7 34.05 33.33 34.67 33.24 13 30.52 33.61 33.06 31.81 32.97 33.69 32.61 30 34.97 31.32 34.15 30.73 31.08 32.44 32.45 25 31.42 33.61 30.05 28.65 30 32.09 30.97 11 31.69 31.42 31.42 31 31.62 27.2 30.73 20 34.6 28.88 29.59 28.3 31.44 27.73 30.09 19 31.06 32.24 28.69 25.88 33.24 29.33 30.07 4 32.6 25.61 24.86 26.42 34.59 34.4 29.75 10 30.52 30.87 28.14 27.22 28.92 32.8 29.75 29 28.34 31.69 30.41 26.42 31.89 29.6 29.73 34 30.52 33.51 32.6 29.73 23.24 28.69 29.72 35 30.52 28.07 26.78 27.3 31.89 30.93 29.25 24 29.43 24.8 24.11 26.42 28.92 26.93 26.77 39 23.98 29.43 25.41 26.42 29.46 23.47 26.36 26 25.89 22.74 24.59 25.88 27.64 25.94 25.45 28 22.4 29.23 20.49 25.07 25.95 26.93 25.01
15 ข้อท่ี 100 200 ชดุ ขอ้ สอบ 500 600 ค่าเฉลยี่ 300 400 24.70 32 20.44 25.41 25.48 23.18 28.07 25.6 24.46 24.39 23 27.25 27.12 25.14 24.53 23.78 18.93 24.19 24.05 6 25.96 24.32 22.4 25.07 24.59 24 23.92 23.90 38 26.78 19.07 21.86 28.57 28.26 20.59 23.61 22.84 21 21.58 27.52 25.96 23.58 24.05 21.6 22.71 22.50 31 24.86 25.61 25.21 19.41 26.29 22.13 22.34 22.10 16 25.34 18.85 26.23 25.75 22.16 25.07 21.56 21.34 1 26.43 23.71 25.41 24.8 20 21.33 20.51 20.31 22 21.25 26.43 21.31 22.16 23.24 22.67 20.24 20.00 15 27.25 21.86 22.4 23.18 18.92 22.67 9 20.44 26.17 19.67 24.86 24.86 18.98 12 26.16 23.01 19.73 21.62 22.97 20.53 18 22.68 25.41 19.73 21.83 22.43 20.53 27 20.44 20.98 23.01 18.33 27.1 19.47 7 22.62 19.62 18.58 21.02 22.97 23.2 33 20.71 17.03 21.04 20.75 23.24 20.27 37 15.26 20.98 20.22 23.18 19.78 22.46 40 18.85 16.89 23.5 22.43 21.08 18.67 17 18.28 21.25 19.95 18.38 21.35 20.8 จากตารางที่ 5 ค่าเฉลย่ี ร้อยละของนกั เรียนท่ตี อบถกู ในแต่ละข้อ (รวม 6 รหสั ชุดขอ้ สอบ) ของผลการสอบ (O-NET) วชิ าภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 6 ปีการศึกษา 2562 เรียงลาดับจากมากไป หานอ้ ย พบวา่ 10 ลาดับแรก ได้แก่ ข้อ 8, 3, 2, 5, 14, 36, 13, 30, 25 และ 11 6. การวิเคราะห์ลกั ษณะของขอ้ สอบที่นกั เรยี นทาไดน้ อ้ ย ลักษณะเน้ือหาของข้อสอบวชิ าภาษาองั กฤษ ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 6 ปีการศกึ ษา 2562 ทีน่ ักเรยี นทา คะแนนไดน้ ้อยทส่ี ุด เรยี งลาดับจากน้อยไปมาก 10 ลาดบั แรก ได้แก่ ข้อ 17, 40, 37, 33, 7,27, 18, 12, 9, และ 15 ลักษณะเนื้อหาของข้อสอบมีดังนี้
16 ข้อสอบที่นกั เรยี นทาได้น้อย 14-18 Read Pam’s postcard and answer the questions Tuesday 14 January 2020 Dear Mom, Everywhere here looks beautiful and Specially fresh because of tree! People speak English. My English Class is four hours a day until noon. Lunch at the canteen has many International dish. Laksa is my Favorite- it’s Malay and Chinese cuisine. Mrs. Amelia took us to museums and other interesting places. Public transport here is great. I went to the biggest aquarium easily last weekend. I love stingrays the best! I bought a stingray magnet for Chai, too. It’s the best two-week program for me. Love you and hugs to Little Chai! Pam 17. Who is Chai? 1. Pam’s father 2. Pam’s mother 3. Pam’s teacher 4. Pam’s brother เฉลย ขอ้ 4. Pam’s brother น้องชายของแพม ซื้อแม่เหลก็ ปลากระเบน ไปใหช้ ยั เพราะ1 คาวา่ to Little Chai! แปลวา่ ชยั ตัวเลก็ และ 2. แมเ่ หล็กสาหรับเด็กๆ เลน่ เป็นของเล่น นา่ จะเปน็ น้องชายมากท่ีสดุ
17 ข้อ 17 ตรงกับมาตรฐาน ต 1.1 เขา้ ใจและตีความเร่ืองที่ฟงั และอา่ นจากสอ่ื ประเภทต่างๆ และแสดง ความคดิ เหน็ อย่างมเี หตุผล ตวั ชีว้ ดั ป.6/4 บอกใจความสาคัญและตอบคาถามจากการฟังและอา่ นบทสนทนา นทิ านง่ายๆ และ เรือ่ งเล่า ค่าเฉล่ีย ระดบั 20.00 เขตพน้ื ที่ 20.54 สังกดั 22.79 ประเทศ 40. At school A foreigner is looking for someone You: …. Foreigner: Yes, l’d like to see Miss Nancy. You: Oh, this way, please. She’s in her office. 1. Can I help you? 2. Can you help me? 3. Are you Miss Nancy? 4. Do you want to see me? เฉลย ขอ้ 1 Can I help you? ให้ผมช่วยอะไรไหม๊ ชาวตา่ งประเทศ ต้องการอยากจะพบคุณแนนซ่ี Miss Nancy จงึ ตอบ Yes, I’d like ... ไดส้ ิ และ บอกความประสงค์ ดงั นน้ั ข้อทีถ่ ูกต้อง คือ การเสนอใหค้ วามชว่ ยเหลือ ด้วยประโยคว่า Can I help you? ข้อ 40 ตรงกับมาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสอ่ื สารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมลู ข่าวสารแสดง ความรูส้ ึก และความคดิ เห็น อยา่ งมีประสทิ ธิภาพ ตวั ชวี้ ดั ป.6/3 พดู /เขยี นแสดงความต้องการ ขอความชว่ ยเหลอื ตอบรับและปฏเิ สธการให้ความ ช่วยเหลือในสถานการณ์งา่ ยๆ ค่าเฉลยี่ ระดบั 20.24 เขตพืน้ ท่ี 22.23 สังกัด 25.11 ประเทศ
18 37. Sarah is wearing a new dress. Sarah: Do you like my dress? Nam: ……….. 1. Yes, you do. 2. I wear your skirt. 3. You like my shirt. 4. It’s too short, I think. เฉลย ขอ้ 4 It’s too short, I think.ฉนั คดิ วา่ มันสน้ั เกินไป Sarah: Do you like my dress? คุณชอบชดุ กระโปรงของฉันไหม๊ ตอบข้อ 1 ไม่ได้ เพราะ ไม่ได้ความหมาย ถาม You ตอ้ งตอบ I ดังน้ันข้อ 1 จงึ ผดิ ข้อ 37 ตรงกบั มาตรฐาน ต 1.3 นาเสนอขอ้ มูลข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคดิ เหน็ ในเรอ่ื งต่างๆ โดยการพูดและการเขียน ตวั ชว้ี ัด ป. 6/3 พดู /เขยี นแสดงความคดิ เห็นเกี่ยวกับเรื่องต่างๆ ใกล้ตวั คา่ เฉลย่ี ระดับ 20.31 เขตพืน้ ท่ี 20.68 สงั กัด 23.72 ประเทศ 33. Students have bought fish to put in the new pond at school. Tim: I’m so excited! What should I do with the fish? Dan: First, please …………………… 1. Dry the fish 2. Open the bag 3. Play on the grass 4. Swim in the pond เฉลย ข้อ 2 Open the bag เปิดถุง ไดป้ ลามา ส่งิ แรกทาอะไรคืออะไร First คือสงิ่ แรกท่ีจะตอ้ งทา ข้อ 33 ตรงกบั มาตรฐาน ต 4.1 ใช้ภาษาตา่ งประเทศในสถานการณ์ตา่ งๆ ท้ังในสถานศึกษา ชุมชน และ สังคม ตวั ชวี้ ัด ป.6/1 ใชภ้ าษาสื่อสารในสถานการณ์ตา่ งๆ ท่เี กดิ ขึ้นในหอ้ งเรียนและสถานศึกษา คา่ เฉล่ยี ระดบั 29.72 เขตพน้ื ท่ี 33.15 สงั กัด 37.48 ประเทศ
19 7. Read the sentences. It is America’s national sport. It is a bat-and-ball game. Two teams take turns batting and fielding. What is the sport? เฉลย ข้อ 3 Baseball กฬี าเบสบอล It is America’s national sport. มันคอื กีฬาประจาชาตขิ องอเมรกิ า It is a bat-and-ball game. เป็นเกมทีใ่ ชไ้ ม้ตแี ละลกู บอล Two teams take turns batting and fielding. สองทีมผลดั กันเปน็ ฝ่ายตแี ละรับลกู บอล What is the sport? มนั คอื กีฬาอะไร ขอ้ 7 ตรงกบั มาตรฐาน ต 1.1 เขา้ ใจและตคี วามเร่อื งทีฟ่ ังและอา่ นจากสอ่ื ประเภทต่าง ๆ และแสดงความ คิดเหน็ อย่างมีเหตผุ ล ตวั ชว้ี ัด ป.6/3 เลอื ก/ระบปุ ระโยค หรือข้อความส้นั ๆ ตรงตามภาพ สญั ลักษณ์ หรือเครื่องหมายทอ่ี ่าน คา่ เฉลย่ี ระดบั 24.39 เขตพน้ื ที่ 27.99 สงั กดั 32.58 ประเทศ
20 27. You don’t hear what your friend said. You want him to repeat it. You: I’m sorry, but I don’t hear that. ………….. Your friend: Sure. 1. Can I say that? 2. Could I repeat it? 3. Can you hear it again? 4. Could you say that again? เฉลย ขอ้ 4 Could you say that again? คุณช่วยพดู อีกคร้ังได้ไหม ข้อน้ี ไมไ่ ดย้ นิ ทีเ่ พื่อนพดู ก็เลยต้องการใหเ้ ขาพูดซา้ ประโยค I don’t hear that. แปลว่า ฉนั ไม่ไดย้ นิ ส่งิ นัน้ ข้อ 27 ตรงกับ มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสอื่ สารทางภาษาในการแลกเปล่ยี นข้อมลู ข่าวสาร แสดง ความร้สู ึกและความคิดเหน็ อยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ ตัวชวี้ ัด ป.6/2 ใชค้ าส่ัง คาขอร้อง และให้คาแนะนา คา่ เฉลยี่ ระดับ 21.56 เขตพนื้ ท่ี 25.87 สงั กัด 29.43 ประเทศ 18. Where is Pam? 1. Brunei 2. Vietnam 3. Myanmar 4. Singapore เฉลย 4. Singapore สงิ คโปร์ เพราะ จากท่บี รรยาย เชน่ บรรยายอาหารนานาชาติ (international dish) ชือ่ Laksa เป็นอาหาร มาเลย์ปนจีน พูดถึงการคมนาคมสาธารณะ Public Transport ท่ี great ดีเยีย่ ม และมี aquarium พพิ ิธภณั ฑ์สัตว์นา้ ข้อ 18 ตรงกบั มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเร่ืองท่ีฟังและอา่ นจากสอ่ื ประเภทต่างๆ และแสดงความ คดิ เหน็ อยา่ งมเี หตผุ ล ตัวชวี้ ดั ป.6/4 บอกใจความสาคญั และตอบคาถามจากการฟังและอ่านบทสนทนา นทิ านง่ายๆ และ เรอ่ื งเลา่ ค่าเฉลยี่ ระดับ 22.10 เขตพนื้ ท่ี 27.45 สงั กดั 31.43 ประเทศ
21 12. Which sentence does not have a correct punctuation mark? 1. Did you see that. 2. I don’t see anything. 3. They have seen a lot. 4. We saw a lot of things. เฉลย ข้อ 1 ประโยคคาถามใชเ้ คร่ืองหมายคาถาม ? ขอ้ 12 ตรงกับ มาตรฐาน ต 2.2 เข้าใจความเหมอื นและความแตกต่างระหว่างภาษาและวฒั นธรรมของ เจ้าของภาษากบั ภาษาและวัฒนธรรมไทย และนามาใช้อย่างถูกต้องและเหมาะสม ตวั ช้ีวดั ป.6/1 ความเหมือน/ความแตกต่างระหวา่ งการออกเสียงประโยคชนดิ ตา่ งๆ ของเจา้ ของภาษากบั ของไทยการใช้เครอ่ื งหมายวรรคตอนและการลาดับคาตามโครงสรา้ งประโยคของ ภาษาต่างประเทศและภาษาไทย ค่าเฉลย่ี ระดบั 22.34 เขตพน้ื ที่ 23.86 สังกัด 26.35 ประเทศ 9. Which of the following sentences is correct? 1. Mary lives in a beautiful brick house. 2. Anan goes to a weekend popular market. 3. Bella eats at the fast food small restaurant. 4. Susan studies at a primary expensive school. เฉลย ขอ้ 1 Mary lives in a beautiful brick house ประโยคจากข้อ 2-4 เรยี งใหม่ดังน้ี ประโยคเดิม ประโยคที่ถกู ต้อง 2. Anan goes to a weekend popular market. 2. Anan goes to a popular weekend market. อนันตไ์ ปตลาดนดั วันหยดุ ทีค่ นนิยมมากทีส่ ุด 3. Bella eats at the fast food small 3. Bella eats at the small fast food restaurant. restaurant. เบลลา่ กินที่ร้านอาหารฟาสฟูดเล็กๆ 4. Susan studies at a primary expensive 4. Susan studies at an expensive primary school. school. ซซู านเรียนทีโ่ รงเรยี นประถมศึกษาทเ่ี สยี คา่ เทอม แพง
22 1. คาศัพท์ Fast food restaurant = ร้านอาหารฟาสฟูด เปน็ คาศัพท์ทีเ่ ฉพาะมักจะคู่กันมา Weekend market = ตลาดนดั วนั หยุด Primary School = โรงเรียนประถมศกึ ษา 2. หลักการเรียงคาคุณศัพท์ (Adjective) คาคุณศพั ท์ (Adjectives) เปน็ คาขยายคานาม ภาษาอังกฤษจาเปน็ ต้องเรียงคาคุณศัพทท์ ่จี ะวางไว้ หนา้ คานามท่ถี ูกขยายความไว้ให้ถูกต้องตามหลักทางภาษา หลักการเรยี งคาคุณศัพท์ (Order of Adjectives) ต้องเรยี งตามลาดับนีเ้ ท่านน้ั … ลาดับท่ี 1 : ความคิดเห็น เช่น beautiful (สวย), good (ด)ี , bad (เลว), friendly (เป็นมิตร) ลาดับที่ 2 : ขนาด เช่น short (สัน้ ), small (เลก็ ), tall (สูง), long (ยาว) ลาดับที่ 3 : อายุ เช่น old (แก)่ , young (หนุ่มสาว), middle-aged (กลางคน) ลาดบั ที่ 4 : สี เช่น black (สดี า), white (สขี าว), red (สีแดง), green (สีเขียว) ลาดับที่ 5 : ที่มา เช้ือชาติ เช่น Thai (ไทย), Chinese (จนี ), Japanese (ญี่ปุ่น) ลาดบั ท่ี 6 : ชนิดวัตถุ เช่น metal (โลหะ), wood (ไม้), plastic (พลาสตกิ ) ลาดับท่ี 7: คานามที่ทาหน้าท่ีเป็นคาคุณศพั ท์ เชน่ storage (ห้องเก็บของ) วิธีการเรยี งลาดบั คาคณุ ศพั ท์ การขยายความคานามด้วยคาคณุ ศัพท์ชนิดใด ให้เรยี งลาดับไปตามลาดบั จากลาดบั 1-6 ซ่ึงโดยปกติ แล้ว จะมีการใช้คาคุณศัพทเ์ พียง 1-2 คา แต่หากมีการใชค้ าคณุ ศัพทห์ ลายคา ก็เรยี งลาดับไปตามหลักการนี้ ดังตัวอย่างต่อไปนี้ A: What does she look like? (เธอมลี กั ษณะอยา่ งไร) B : She is a beautiful tall young Chinese woman. ↓ ↓↓ ↓ (1) (2) (3) (5) (เธอเป็นผหู้ ญงิ ชาวจีนทีย่ ังเปน็ เด็กสาว รูปรา่ งสงู และสวยด้วย) A: Where is my bag? (กระเปา๋ ของฉันอยไู่ หนเนี่ย) B: What does it look like? (มนั มีลกั ษณะอยา่ งไร) A: It is a small red leather bag. ↓↓ ↓ (2) (4) (6) (มันเปน็ กระเป๋าท่ที าจากหนัง สีแดง มขี นาดเล็ก) A: How was the movie?
23 (หนังเรือ่ งนั้นเปน็ อยา่ งไรบ้าง) B: It was the romantic French movie. ↓ (5) (มนั เปน็ หนังฝรัง่ เศสทโ่ี รแมนตกิ ) ข้อสงั เกต : หากเป็นชอ่ื ประเทศหรอื แหลง่ ท่มี าจะต้องขน้ึ ต้นดว้ ยตัวใหญเ่ สมอ ขอ้ 9 ตรงกบั มาตรฐาน ต 2.2 เขา้ ใจความเหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษาและวฒั นธรรมของ เจา้ ของภาษากบั ภาษาและวัฒนธรรมไทย และนามาใช้อย่างถกู ต้องและเหมาะสม ตวั ช้วี ดั ป.6/1 ความเหมือน/ความแตกตา่ งระหวา่ งการออกเสยี งประโยคชนิดตา่ งๆ ของเจา้ ของภาษากับ ของไทยการใช้เครือ่ งหมายวรรคตอนและการลาดบั คาตามโครงสรา้ งประโยคของ ภาษาตา่ งประเทศและภาษาไทย ค่าเฉลย่ี ระดบั 22.50 เขตพ้นื ท่ี 23.55 สังกดั 26.07 ประเทศ 15. At what time does the English class start? 1. 8 a.m. 2. 12 p.m. 3. 4 hours 4. Lunchtime เฉลย ข้อ 1. 8 a.m. เพราะ My English Class is four hours a day until noon. เรยี นวันละ 4 ช่ัวโมงไปถึงเทย่ี ง ข้อ 15 ตรงกบั มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเร่ืองที่ฟังและอา่ นจากส่อื ประเภทต่างๆ และแสดงความ คดิ เห็น อยา่ งมีเหตผุ ล ตัวชว้ี ดั ป.6/4 บอกใจความสาคญั และตอบคาถามจากการฟังและอา่ นบทสนทนา นทิ านง่ายๆ และ เร่อื งเล่า ค่าเฉลี่ย ระดบั 22.71 เขตพื้นที่ 22.43 สงั กดั 23.38 ประเทศ
24 7. การวเิ คราะห์ลักษณะของข้อสอบท่นี กั เรยี นทาได้มาก ลักษณะเนอื้ หาของข้อสอบวชิ าภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 6 ปีการศึกษา 2562 ทีน่ ักเรยี นทา คะแนนได้มาก เรยี งลาดับจากมากไปน้อย 10 ลาดบั แรก ไดแ้ ก่ ข้อ 8, 3, 2, 5, 14, 36, 13, 30, 25 และ 11 ลกั ษณะเนอ้ื หาของข้อสอบมีดังนี้ 8. Megan wants to send a Halloween card to her friends. What should she draw on her card? เฉลย ข้อ 2 วาดรูปฟักทองแกะสลักเป็นโคมไฟ สง่ การ์ดวันฮัลโลวนี Halloween Card ไปให้เพอื่ น ตอ้ งวาดรูปอะไร ฮลั โลวนี เป็นงานฉลองในคนื วันท่ี 31 ตุลาคม ประเทศทางตะวนั ตก เด็กๆ จะแต่งกายเปน็ ภูตผีปีศาจพากัน ชักชวนเพือ่ นฝงู ออกไปงานฉลอง ส่วนกิจกรรมประจาเทศกาลกจ็ ะมีการเลน่ ทริค ออ ทรที Trick or treat มี การแตง่ ตวั เปน็ ผีไปร่วมงานปาร์ตี้ เลน่ เกมทดสอบความกล้า เล่นรอบกองไฟ ผจญภัยในสถานที่สยองขวัญ เล่นพิเรน อา่ นเรื่องสยองขวญั และชมภาพยนต์สยองขวญั มกี ารประดับประดาแสงไฟ และทีส่ าคัญคือ แกะสลักฟกั ทองเป็นโคมไฟ เรยี กวา่ แจก๊ -โอ’-แลนเทริ ์น (jack-o’-lantern) ข้อ 8 ตรงกับ มาตรฐาน ต 2.1 เข้าใจความสมั พนั ธ์ระหวา่ งภาษากับวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา และ นาไปใชไ้ ด้อยา่ งเหมาะสมกับกาลเทศะ ตวั ชีว้ ดั ป.6/2 ใหข้ ้อมลู เก่ยี วกบั เทศกาล/วันสาคัญ/งานฉลอง/ชีวติ ความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษา คา่ เฉลย่ี ระดบั 75.31 เขตพ้ืนที่ 79.51 สงั กดั 81.55 ประเทศ
25 3. Look at the picture. Which of the following is correct? 1. A child is cutting grass. 2. A child is picking up leaves. 3. A boy is pouring water into the jar. 4. A boy is putting rubbish in the bin. เฉลย ข้อ 4 A boy is putting rubbish in the bin. เด็กผู้ชายกาลังท้งิ ขยะลงในถงั ขยะ มาตรฐาน ต 1.1 เขา้ ใจและตีความเรอื่ งทฟ่ี งั และอ่านจากส่ือประเภทต่าง ๆ และแสดงความคิดเห็น อย่างมี เหตุผล ตวั ช้ีวดั ป.6/3 เลือก/ระบปุ ระโยค หรือข้อความสนั้ ๆ ตรงตามภาพ สญั ลักษณ์ หรือเครื่องหมายทอ่ี ่าน ค่าเฉล่ยี ระดับ 40.31 เขตพืน้ ท่ี 46.33 สงั กัด 50.04 ประเทศ 2. Look at the label Paula wants to bake a cake from cake mix. What will she need? 1. Butter and an egg 2. An egg and margarine 3. Water, butter, and an egg 4. Margarine, water, and butter เฉลย ขอ้ 3 Water, butter, and an egg การอบขนมเค๊กใชส้ ว่ นประกอบ 3 อย่าง ได้แก่ นา้ เนยเหลว และไข่ มาตรฐาน ต 1.1 เขา้ ใจและตีความเรือ่ งท่ีฟงั และอ่านจากสื่อประเภทต่าง ๆ และแสดงความคดิ เห็น อย่างมี เหตุผล ตวั ช้วี ดั ป.6/3 เลอื ก/ระบปุ ระโยค หรือข้อความส้นั ๆ ตรงตามภาพ สญั ลกั ษณ์ หรือเคร่ืองหมายทอี่ ่าน ค่าเฉลี่ย ระดับ 39.69 เขตพน้ื ท่ี 44.79 สังกดั 48.68 ประเทศ
26 5. Read the sentences. A group of students went to the zoo. Most of them liked pandas. More students liked birds than dolphins. Few students liked snakes. Which pie chart is correct? เฉลย ข้อ 1 เรยี งลาดับ ชอบจากมากสุดไปหาน้อย หมีแพนดา้ นก ปลาโลมา งู คาศัพท์และประโยคทน่ี ่าสนใจ ได้แก่ Most = มากท่ีสดุ , ส่วนใหญ่ Most of them = คนสว่ นมาก A group of students went to the zoo. นักเรยี นกลุ่มหนึ่งไปสวนสตั ว์ Most of them liked pandas. คนส่วนมากชอบหมีแพนดา้ More students liked birds than dolphins. นกั เรียนชอบนกมากกวา่ ปลาโลมา Few students liked snakes. นกั เรยี นจานวนเล็กนอ้ ยชอบงู Which pie chart is correct? แผนภูมิวงกลมไหนถกู ต้อง ขอ้ 5 ตรงกับ มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตคี วามเรอ่ื งทฟ่ี ังและอ่านจากสื่อประเภทตา่ ง ๆ และแสดงความ คิดเหน็ อยา่ งมเี หตุผล ตวั ชวี้ ดั ป.6/3 เลือก/ระบปุ ระโยค หรอื ข้อความสน้ั ๆ ตรงตามภาพ สัญลักษณ์ หรือเครื่องหมายทอ่ี า่ น ค่าเฉลย่ี ระดบั 35.76 เขตพ้ืนท่ี 41.39 สงั กัด 46.22 ประเทศ
27 14-18 Read Pam’s postcard and answer the questions Tuesday 14 January 2020 Dear Mom, Everywhere here looks beautiful and Specially fresh because of tree! People speak English. My English Class is four hours a day until noon. Lunch at the canteen has many International dish. Laksa is my Favorite- it’s Malay and Chinese cuisine. Mrs. Amelia took us to museums and other interesting places. Public transport here is great. I went to the biggest aquarium easily last weekend. I love stingrays the best! I bought a stingray magnet for Chai, too. It’s the best two-week program for me. Love you and hugs to Little Chai! Pam 14. Which is the postcard mainly about? 1. Plants and animals 2. English class abroad 3. The biggest aquarium 4. Hot weather and trees เฉลย ขอ้ 2. English class abroad เรยี นภาษาอังกฤษในต่างแดน (เมืองนอก) ขอ้ 14 ตรงกบั มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการส่อื สารทางภาษาในการแลกเปลีย่ นข้อมลู ข่าวสารแสดง ความรู้สึก และความคิดเห็น อยา่ งมปี ระสิทธิภาพ
28 ตวั ชีว้ ัด ป. 6/4 พดู และเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูลเก่ียวกับตนเอง เพอ่ื น ครอบครวั และเรือ่ งใกล้ตัว ค่าเฉล่ีย ระดบั 32.61 เขตพนื้ ท่ี 37.97 สังกดั 40.77 ประเทศ 36. At home Dave: I’m going to the market. Emma: Bring the umbrella with you. ………….. 1. You need to buy it. 2. It’s going to rain. 3. The weather is nice. 4. The market is over there. เฉลย ขอ้ 2 It’s going to rain. ฝนกาลังจะตก Emma: Bring the umbrella with you. ………….. เอ็มม่าบอกว่า นารม่ ติดตวั ไปด้วยนะ... ก็ แสดงว่า ฝนกาลังจะตก ขอ้ 36 ตรงกับ มาตรฐาน ต 2.2 เข้าใจความเหมอื นและความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของ เจา้ ของภาษากบั ภาษาและวัฒนธรรมไทย และนามาใช้อย่างถกู ต้องและเหมาะสม ตัวชีว้ ดั ป.6/2 เปรยี บเทียบความเหมือน/ความแตกต่างระหวา่ งเทศกาล งานฉลองและประเพณขี อง เจ้าของภาษากบั ของไทย คา่ เฉล่ยี ระดบั 33.24 เขตพนื้ ท่ี 35.26 สงั กดั 39.13 ประเทศ
29 13. Look at the picture. A ceremony that Western countries do not have, when Thai students present flower trays to their teachers on the second or third Thursday of the first semester, is called ……………… 1. Children’s day 2. Thanksgiving day 3. National teacher’s day 4. Teacher appreciation day เฉลย ข้อ 4 Teacher appreciation day วนั ไหวค้ รู appreciation (n.) ความซาบซึ้งใจ ความชื่นชม การ เห็นคณุ ค่า การยกย่องชมเชย ขอ้ 13 ตรงกับ มาตรฐาน ต 2.2 เขา้ ใจความเหมอื นและความแตกต่างระหวา่ งภาษาและวฒั นธรรมของ เจ้าของภาษากบั ภาษาและวัฒนธรรมไทย และนามาใชอ้ ย่างถูกต้องและเหมาะสม ตวั ชีว้ ดั ป.6/2 เปรยี บเทยี บความเหมอื น/ความแตกต่างระหว่างเทศกาล งานฉลองและประเพณีของ เจ้าของภาษากับของไทย ค่าเฉล่ีย ระดับ 32.61 เขตพนื้ ท่ี 37.97 สังกดั 40.77 ประเทศ
30 30. At the library You want some books to read at home. You: ….. Librarian: Of course. The return date is next Monday. 1. Do you like these books? 2. Can I go to the library, please? 3. May I borrow these books, please? 4. Could you tell me where the library is? เฉลย ข้อ 3 May I borrow these books, please? ผมขอยืมหนงั สอื เหลา่ นหี้ นอ่ ย สถานการณบ์ อกวา่ You want some books to read at home. คณุ ต้องการหนงั สือไปอ่านทบ่ี า้ น ข้อ 30 ตรงกบั มาตรฐาน ต 4.1 ใช้ภาษาต่างประเทศในสถานการณ์ตา่ งๆ ทั้งในสถานศึกษา ชมุ ชน และ สงั คมตัวชี้วดั ป.6/1 ใช้ภาษาสอื่ สารในสถานการณ์ตา่ งๆ ท่ีเกิดข้ึนในห้องเรียนและสถานศกึ ษา ค่าเฉล่ีย ระดบั 32.45 เขตพ้ืนที่ 34.03 สงั กัด 38.17 ประเทศ 25. Karn: What are you going to do this weekend? Beam: I’ll help my mother clean the house. What about you? Karn: ………………. 1. I feel very well. 2. I like action films. 3. I have two rabbits. 4. I plan to make a pizza. เฉลย ขอ้ 4 I plan to make a pizza. ถามวา่ What are you going to do this weekend? คุณจะไปทาอะไรวนั หยุดเสารอ์ าทิตย์น้ี คาตอบก็คือ ไปทา..... ข้อท่ีเหมาะสมทสี่ ุดคอื I plan to make a pizza. ฉันวางแผนทาพิซซ่า ข้อ 25 ตรงกบั มาตรฐาน ต 1.3 นาเสนอขอ้ มลู ขา่ วสาร ความคดิ รวบยอด และความคิดเหน็ ในเรอ่ื งต่างๆ โดย การพูดและ การเขียน ตวั ช้วี ัด ป. 6/1 พดู /เขยี นให้ขอ้ มูลเก่ยี วกับตนเอง เพ่ือน และสงิ่ แวดล้อมใกลต้ ัว คา่ เฉลยี่ ระดับ 30.97 เขตพื้นที่ 31.24 สงั กดั 35.26 ประเทศ
31 11. Which question has a different intonation? 1. May I keep the ticket? 2. Should I keep the ticket? 3. Which ticket should I keep? 4. Do I have to keep the ticket? เฉลย ขอ้ 3 Which ticket should I keep? มเี สียงต่าตอนท้าย นอกนน้ั ข้ึนเสียงสงู หมด ขอ้ สงั เกต ขน้ึ ตน้ ด้วย กรยิ าชว่ ย Helping Verb เสยี งทา้ ยประโยคจะเสยี งสูง ขอ้ 11 ตรงกบั มาตรฐาน ต 2.2 เข้าใจความเหมือนและความแตกตา่ งระหวา่ งภาษาและวัฒนธรรมของ เจ้าของภาษากับภาษาและวัฒนธรรมไทย และนามาใช้อย่างถูกต้องและเหมาะสม ตวั ช้วี ดั ป.6/1 ความเหมือน/ความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดตา่ งๆ ของเจา้ ของภาษากบั ของไทยการใช้เครอ่ื งหมายวรรคตอนและการลาดบั คาตามโครงสร้างประโยคของ ภาษาต่างประเทศและภาษาไทย คา่ เฉลย่ี ระดบั 29.75 เขตพ้นื ท่ี 32.83 สังกัด 38.42 ประเทศ 8. ขอ้ เสนอแนะในการยกระดบั ค่าเฉลย่ี คะแนน O-NET ให้สูงขน้ึ 8.1 ข้อเสนอแนะทวั่ ไปสาหรบั โรงเรยี น โรงเรยี นควรได้มกี ารวิเคราะห์หาคา่ เฉลีย่ ของนักเรียนทต่ี อบถูกในแต่ละข้อของรหสั ข้อสอบ 6 รหสั (2 ชดุ ) ในวิชาทส่ี อบ O-NET ท้งั 4 วิชา เพื่อจะได้ค้นพบว่า มีมาตรฐาน ตวั ชีว้ ัดใด ในเนอ้ื หาใดทน่ี ักเรียน ทาข้อสอบได้นอ้ ยและควรนามาตรฐาน ตวั ช้วี ัดทม่ี ีปญั หามาจัดทาแผนการจดั การเรยี นรู้ นอกจากนค้ี วรศกึ ษา ทบทวนแผนการเรยี นรูเ้ ดิมวา่ จดั การเรยี นการสอนมีลักษณะเป็นอยา่ งไร จงึ ทาให้นักเรียนทาข้อสอบข้อนั้น ไม่ได้ ควรเพมิ่ กจิ กรรมหรือเน้ือหาใดเพม่ิ เติม 8.2 ขอ้ เสนอแนะเฉพาะในการยกระดบั ผลคะแนน O-NET ข้อเสนอแนะจาก Professor Tom Corcoran ผู้เชย่ี วชาญด้าน PLC โครงการยกระดับคุณภาพ การเรียนรูส้ ถานศึกษา TSIP ไดใ้ หค้ าแนะนาเฉพาะในการยกระดับผลคะแนนการสอบ O-NET ดังนี้ 8.2.1 การยกระดับผลคะแนน (O-NET Scores) ถอื เปน็ หนา้ ทท่ี ่ีโรงเรียนจะต้องทาโดยมีข้ันตอนดงั นี้ ขัน้ ที่ 1 ให้ครมู งุ่ ไปทผ่ี ลการทดสอบ O-NET ข้ันท่ี 2 ใหด้ ขู ้อสอบทีน่ กั เรียนทีท่ าผดิ และมขี ้อไหนที่นักเรียนผดิ มากท่สี ดุ ขนั้ ที่ 3 พจิ ารณาข้อสอบขอ้ ไหนท่เี ด็กข้ามไป หรือข้อไหนนักเรยี นเขา้ ใจคาถามผดิ ข้นั ท่ี 4 ตงั้ เปา้ หมายการพัฒนาและมงุ่ ดาเนนิ การให้ดีข้ึน 8.2.2 ใหน้ กั เรียนได้ฝกึ ทาข้อสอบยอ่ ยที่มีความหลากหลาย โดยออกแบบการวดั ประเมินผลทมี่ จี าลอง ประเภทของข้อสอบที่นักเรยี นจะพบในการสอบ 8.2.3 ใส่ขอ้ สอบประเภท O-NET เขา้ ไปในแบบทดสอบย่อยรายสปั ดาห์ รวมถงึ ข้อสอบที่เนน้ การ ฝึกฝนทบทวนเข้าไปในแบบทดสอบย่อยดว้ ย
32 8.2.4 ทารายการคาศัพทจ์ าก O-NET และสอนให้กับนักเรยี น ถ้าข้อสอบถามให้นกั เรยี น เปรียบเทยี บความเหมือนและความแตกตา่ ง อย่าลืมให้นักเรียนได้ฝึกฝนทักษะเหล่าน้ันในชัว่ โมงด้วย 8.2.5 สอนนักเรยี นใหฝ้ กึ สแกนคาถามในข้อสอบกอ่ นอ่านลงรายละเอียด เพอื่ ใหน้ กั เรียนอ่านอย่าง มเี ป้าหมาย 8.2.6 ใหน้ ักเรยี นได้อา่ นขอ้ ความที่มีระดับความยาวและระดับความง่ายของเนื้อหาที่อ่านท่คี ลา้ ยกบั ข้อสอบด้วย 8.2.7 ทาผงั ทบทวนคาศัพท์ในห้องเรียนเพ่ือใหน้ ักเรียนได้ทบทวนในช้ันเรียน 8.2.8 ปรับกระบวนทัศนใ์ นการยกระดบั การพัฒนา (Adopting a performance improvement mindset) ไดแ้ ก่ 8.2.8.1 การยกระดับ เปน็ ผลมาจากการทางานอย่างตอ่ เน่ืองในเร่ืองพนื้ ฐานทส่ี าคญั 8.2.8.2 ความรบั ผดิ ชอบคือการยกระดับการเรียนรู้ไม่ใช่เพื่อให้ครอบคลุมหลักสตู ร 8.2.8.3 ควรเรม่ิ การสอนจากสิง่ ท่ีนกั เรยี นเป็น ไมใ่ ชส่ ิ่งที่เราคาดหวังวา่ นกั เรียนจะเป็น 8.2.8.4 ต้องแนใ่ จว่า นักเรยี นทุกคนทาข้อง่ายได้ 8.2.8.5 จัดการสอนทีห่ ลากหลายเพอ่ื ใหเ้ ข้ากับระดบั สมรรถนะของนักเรียนทแ่ี ตกตา่ งกัน โดยใชช้ ิ้นงานทีห่ ลากหลายในบทเรียน มกี ระบวนการกลุ่ม ฐานการเรยี นรู้ เพื่อนคู่คิดหรือกลวธิ อี ืน่ ๆ 8.2.9 การอา่ นออกเขยี นได้ มสี ว่ นสาคญั ทท่ี าใหน้ ักเรยี นทาข้อสอบ O-NET ได้ ดังน้ันควรจัดให้มี กลยทุ ธ์การส่งเสริมการอา่ นในระดับโรงเรียน (Schoolwide Strategies in Literacy) ดังนี้ 8.2.9.1 จัดลาดับนกั เรียนในหอ้ งตามสมรรถภาพและแบง่ กลุ่มเปน็ ควอไทล์ (Quartiles) 8.2.9.2 ใหค้ รูผู้สอนช่วยเหลอื สนับสนุนนักเรยี นกลุ่มที่อย่ใู นQuartile 1 และ 2 โดยให้กล่มุ นี้ ได้ทางานเปน็ กลมุ่ เฉพาะในหอ้ งเรยี น สอนเสริมหรือเพ่ิมเตมิ ให้กับนกั เรยี นกลุม่ น้ี ภายหลังการสอนรายช่ัวโมง ใหก้ ารบ้านท่ีเฉพาะ เจาะจงกบั กลุม่ น้ี และมอบหมาย เพื่อนคู่คิด (ติวเตอร์) เพื่อช่วยเหลอื กลุ่มน้ี 8.2.9.3 จดั สอนเสริมหลังเรียนให้กับนกั เรียนทมี่ ีปัญหาด้านการอ่าน 8.2.9.4 ระบรุ ายชือ่ นักเรยี นที่มปี ญั หาดา้ นการอา่ น และจัดสอนเสริมการอ่านในเรื่องคาศัพท์ ทีน่ ักเรยี นจะพบในข้อสอบ 8.2.10 เรยี นร้จู ากบคุ คลอืน่ (Learning from others) ได้แก่ 8.2.10.1 เรยี นร้กู ลยุทธ์จากครทู ่ีทาให้ห้องเรยี นบางห้องยกผลลพั ธ์การเรียนรไู้ ดส้ ูงขึ้นมาก 8.2.10.2 โรงเรียนบางโรงเรยี นมคี วามแตกตา่ งของผลคะแนนระหวา่ งนกั เรียนในระดบั ตา่ ศกึ ษาจากครเู หล่านน้ั ว่าทาได้อย่างไร 8.2.10.3 โรงเรยี นบางโรงเรยี นกาลังพฒั นา โรงเรยี นเหลา่ น้ันทาอะไรกนั บ้าง
33 ภาคผนวก
Search
