ขั้นตอนการพัฒนนาคอมพิวเตอร์ช่วยสอน

การพฒั นาโปรแกรมคอมพวิ เตอร์ช่วยสอน (Instruction Computing Development)

ข#นั ตอนออกแบบ (Instruction Design) วเิ คราะห์เน,ือหา .. เลือกเน,ือหาที5มีการฝึกทกั ษะซ,าํ บ่อย ๆ หรือตอ้ งมีภาพประกอบ G. เลือกเน,ือหาที5คาดวา่ จะประหยดั เวลาสอนไดม้ ากกวา่ วธิ ีเดิม M. เลือกเน,ือหาบางอยา่ งที5สามารถจาํ ลองในรูปของการสาธิตได้ รูปถ่ายนี *โดย ไมท่ ราบผ้เู ขียน ลขิ

ข#นั ตอนออกแบบ (Instruction Design) ศึกษาความเป็ นไปได้ .. มีบุคลากรที5มีความรู้มากพอท5ีจะผลิตโปรแกรมหรือไม่ G. จะใชเ้ วลาเท่าไร มากหรือนอ้ ยกวา่ เดิม M. ตอ้ งการอุปกรณ์พิเศษเพิ5มเติมมากนอ้ ยเพียงใด Z. มีงบประมาณเพียงพอหรือไม่

ข#นั ตอนออกแบบ (Instruction Design) กาํ หนดวตั ถุประสงค์ โดยคาํ นึงถงึ !. ความรู้พ-ืนฐานของผเู้ รียน วา่ เป็นใคร อายเุ ท่าไร พ-ืนฐานเดิมเป็นอยา่ งไร @. สBิงทีBคาดหวงั จากผเู้ รียน เมืBอไดศ้ ึกษาโปรแกรมเรBืองน-ีแลว้

ข#นั ตอนออกแบบ (Instruction Design) ลาํ ดบั ข(นั การนําเสนอ - ภาษาทีBใช้ มีความเหมาะสมกบั ผเู้ รียนหรือไม่ - ขนาดของตวั อกั ษร ขอ้ ความ สีของขอ้ ความ เหมาะกบั ผเู้ รียนหรือไม่ - องคป์ ระกอบโดยรวมใน ! จอภาพ - ภาพนิBง ภาพเคลือนไหว เสียงดีหรือตอ้ งปรับปรุง - การสร้างแรงเสริมแก่ผเู้ รียน คาํ ชม รางวลั ต่างๆ มากหรือนอ้ ยไป - แบบฝึกหดั ประจาํ หน่วย ประจาํ บท

ข#นั ตอนออกแบบ (Instruction Design) ข8นั การผลติ (Instruction Construction) การสร้างโปรแกรมคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เป็ นหน้าทีBของโปรแกรมเมอร์ ซBึงจะ ดาํ เนินการต่อจากตอนแรกทBีไดม้ ีการจดั ทาํ Story board ไวแ้ ลว้ ข-นั การสร้างโปรแกรม โดย นาํ เอา story board ทีBไดส้ ร้างไวม้ าเขียนเป็นภาษาคอมพิวเตอร์หรืออาจใชโ้ ปรแกรมสาํ หรับช่วย สอน สร้างงานมลั ติมีเดียกไ็ ด้ แต่สิBงทBีตอ้ งระวงั คือ คาํ สงBั ผดิ พลาด ตรรกะผดิ พลาด ความคิดรวบ ยอดผดิ พลาด

ข#นั ตอนออกแบบ (Instruction Design) ข8นั การทดสอบการทาํ งาน !. ควรมีการทดสอบหาขอ้ ผดิ พลาดทีB เรียกวา่ Bug 2. ตรวจสอบเน-ือหาบนจอภาพรวม รวมขอ้ แกไ้ ข e. ทดลองใชง้ านจริงกบั นกั เรียน (Try – Out Program) 4. ข-นั ปรับแกไ้ ข หลงั จากทBีทราบขอ้ ผดิ พลาดแลว้ กจ็ ะทาํ การแกไ้ ข โดยจะเริBมทBี Story Board ก่อน จากน-นั แกไ้ ขโปรแกรมจนกระทงัB สมบูรณ์ แลว้ จึงจดั ทาํ คู่มือประกอบการใชโ้ ปรแกรมดว้ ย (คู่มือครู คู่มือนกั เรียน คู่มือการใชโ้ ปรแกรม)

ข#นั ตอนออกแบบ (Instruction Design) การสร้างคู่มือสําหรับนักเรียน - บอกชBือเรืBอง ชBือวชิ า หน่วยการสอน ระดบั ช-นั - บอกวตั ถุประสงคท์ วBั ไปของบทเรียน และของเน-ือหาวชิ า - บอกโครงร่างเน-ือหา - บอกพ-ืนความรู้ทีBควรมีก่อนเรียนเน-ือหาน-ี - คาํ ช-ีแจงต่างๆ และแสดงตวั อยา่ งการใชง้ านเฟรมบทเรียน - บอกข-นั ตอนของกิจกรรม กฎเกณฑ์ และขอ้ เสนอแนะ - บอกระยะเวลาโดยประมาณในการเรียนบทเรียน

ข#นั ตอนออกแบบ (Instruction Design) การสร้างคู่มือ สําหรับครู - บอกโครงร่างเน-ือหา - บอกจุดประสงค์ - บอกรายละเอียดวา่ สอนวชิ าอะไร ตอนไหน พ-ืนฐานของผสู้ อน - แสดงตวั อยา่ ง เพBือช-ีแนะผสู้ อน วา่ จะใช้ CAI อยา่ งไร - แสดงตวั อยา่ ง Input และ Output จากผเู้ รียน - เสนอแหล่งขอ้ มูลเพิBมเติม - เสนอแนะการดาํ เนินกิจกรรม - ตวั อยา่ งแบบทดสอบก่อน(ถา้ มี)และหลงั บทเรียน

แบบฝึ กหัด ให้นักเรียนตอบคาํ ถามต่อไปนี8 1. อธิบายสรุปข-นั ตอนในการสร้างคอมพิวเตอร์ช่วยสอน 2. ใหน้ กั เรียนบอกข-นั ตอนการออกแบบ ทBีสาํ คญั ของคอมพิวเตอร์ช่วยสอนมีอะไรบา้ ง