แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาเครือข่ายคอมพิวเตอร์เบื้องต้น

แผนการจดั การเรียนรู้ มุ่งเน้นสมรรถนะอาชีพ วิชา เครือขา่ ยคอมพวิ เตอรเ์ บื้องต้น รหสั วิชา 20901-1006 ท-ป-น 1-2-2 หลักสตู รประกาศนยี บตั รวชิ าชีพ พทุ ธศกั ราช 2562 ประเภทวิชาเทคโนโลยสี ารสนเทศและการสื่อสาร สาขาวชิ าเทคโนโลยีสารสนเทศ จัดทำโดย นายภทั ราวุธ วิรยิ สกุลวัฒนา วทิ ยาลัยเทคนิควงั นำ้ เยน็ สำนกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา กระทรวงศึกษาธกิ าร

คำนำ แผนการสอนวิชาเครือข่ายคอมพิวเตอร์เบื้องต้น รหัสวิชา 20901-1006 จัดทำขึ้นเพื่อใช้เป็น แนวทางในการจัดการเรียนการสอน วิชาเครือข่ายคอมพิวเตอร์เบื้องต้น ตามหลักสูตรประกาศนียบัตร วิชาชพี พุทธศักราช 2562 ของสำนกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา โดยจัดการเรียนการสอนทั้งหมด 18 สัปดาห์ สัปดาห์ละ 3 ชั่วโมง เนื้อหาภายในแบ่งออกเป็น 7 หน่วย ประกอบด้วยเนื้อหาเกี่ยวกับ หลักการทำงานและองค์ประกอบของระบบเครือข่าย อุปกรณ์ระบบ เครือข่ายประเภทของเครือข่าย ตัวกลางการเช่ือมต่อเครือข่าย โปรโตคอล รูปแบบการเชือ่ มต่อเครือข่าย การติดตั้ง ตรวจสอบและใช้งาน ระบบเครือข่ายแบบใช้สายและไร้สาย การเลือกใช้โปรแกรมประยุกต์และโปรแกรมอรรถประโยชน์บน เครือข่าย ในการจัดทำแผนการสอนนี้ผู้จดั ทำไดจ้ ัดการเรียนการสอนตามแนวทางหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจ พอเพียง และท้ายท่ีสดุ นี้ ผู้จัดทำขอขอบคุณผ้ทู ีส่ ร้างแหล่งเรียนรู้ และผู้ทีม่ สี ว่ นเกี่ยวข้องต่างๆ ซึ่งเป็นส่วน สำคัญที่ทำให้แผนการสอนรายวิชาเครือข่ายคอมพวิ เตอร์เบ้ืองต้น เลม่ นีเ้ สรจ็ สมบูรณ์เป็นทีเ่ รียบร้อย หาก มขี อ้ บกพรอ่ งประการใด ใครข่ ออภัยมา ณ โอกาสน้ี ภัทราวุธ วิริยสกุลวัฒนา

หลกั สตู รรายวิชา ชอื่ วิชา เครือข่ายคอมพิวเตอร์เบอ้ื งต้น รหสั วิชา 20901-1006 ทฤษฎี 1 ปฏิบตั ิ 2 หนว่ ยกิต 2  หลักสตู รประกาศนียบัตรวชิ าชีพ  หลกั สตู รประกาศนยี บัตรวชิ าชีพช้นั สงู ประเภทวชิ า เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอ่ื สาร สาขาวชิ า เทคโนโลยีสารสนเทศ ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- จดุ ประสงคร์ ายวิชา เพ่ือให้ 1. เข้าใจเกยี่ วกับหลักการทำงานและองคป์ ระกอบของระบบเครือข่าย 2. สามารถเชอ่ื มต่อและใชง้ านระบบเครอื ขา่ ย 3. มคี ุณธรรม จรยิ ธรรม และคา่ นยิ มทีด่ ใี นการใชง้ านคอมพิวเตอรใ์ นระบบเครือข่าย สมรรถนะรายวชิ า 1. แสดงความรูเ้ กีย่ วกบหลกั การทำงานและองค์ประกอบของระบบเครือข่าย 2. เชื่อมต่อและใชง้ านระบบเครอื ขา่ ย คำอธิบายรายวิชา ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกบหลักการทำงานและองค์ประกอบของระบบเครือข่าย อุปกรณ์ระบบ เครือขา่ ย ประเภทของเครือขา่ ย ตวั กลางการเชื่อมต่อเครือข่าย โปรโตคอล รูปแบบการเชื่อมต่อเครือข่าย การติดตั้ง ตรวจสอบและใช้งานระบบเครือข่ายแบบใช้สายและไร้สาย การเลือกใชโ้ ปรแกรมประยุกต์และ โปรแกรมอรรถประโยชนบ์ นเครอื ข่าย

วทิ ยาลยั เทคนคิ วังนำ้ เยน็ แผนการจดั การเรียนรู้ม่งุ เนน้ สมรรถนะอาชีพ สัปดาหท์ ี่ 10 - 11 หนา้ ที่ หลกั สูตร : ประกาศนียบตั รวชิ าชพี พุทธศักราช 2562 จำนวน 6 ช่วั โมง 1 รหสั วชิ า : 20901-1006 ชื่อวิชา : เครือขา่ ยคอมพิวเตอร์เบอื้ งต้น ท-ป-น 1-2-2 ตารางวิเคราะหห์ ลักสูตร รหสั วชิ า : 20901-1006 ช่ือวิชา : เครือข่ายคอมพวิ เตอรเ์ บอ้ื งตน้ ท-ป-น : 1-2-2 จำนวน 3 ช่ัวโมง/สปั ดาห์ รวม 54 ช่ัวโมง พฤตกิ รรม พทุ ธพิสัย (40 %) ความรู้ ชอื่ หน่วย ความเ ้ขาใจ การนำไปใ ้ช การ ิวเคราะ ์ห การ ัสงเคราะห์ การประเ ิมน ทักษะ ิพ ัสย ( ิจ4ต0พิ ัสย%)(20 %) รวม ลำดับความสำคัญ จำนวน ่ัชวโมง 1. หลักการทำงานและองคป์ ระกอบ 1 2 1 0 0 1 6 3 14 3 6 ของระบบเครือข่าย 2. อุปกรณร์ ะบบ เครอื ขา่ ย 1 2 1 0 0 1 7 3 15 2 9 3. ประเภทของเครอื ข่าย 1 1 1 1 0 1 4 2 11 5 6 4. ตวั กลางการเชอ่ื มต่อเครือข่าย 1 1 1 1 0 1 5 3 13 4 6 โปรโตคอล 5. รปู แบบการเชอ่ื มต่อเครือข่าย และ 2 1 1 1 0 1 5 3 14 3 6 การติดต้ัง 6. การตรวจสอบและใชง้ านระบบ 1 1 2 1 0 1 5 3 14 3 6 เครอื ข่ายแบบใชส้ ายและไร้สาย 7. การเลือกใชโ้ ปรแกรมประยุกต์และ 1 2 2 1 1 1 8 3 19 1 12 โปรแกรมอรรถประโยชนบ์ นเครือข่าย สอบปลายภาค 3 รวม 8 10 9 5 1 7 40 20 100 ลำดับความสำคญั 312564

แผนการจดั การเรยี นรู้มุ่งเนน้ สมรรถนะอาชีพ สัปดาหท์ ่ี 10 - 11 หนา้ ท่ี หลักสตู ร : ประกาศนียบัตรวชิ าชีพ พทุ ธศักราช 2562 จำนวน 6 ชัว่ โมง วิทยาลยั เทคนิควงั น้ำเย็น รหสั วิชา : 20901-1006 ท-ป-น 1-2-2 2 ชอ่ื วิชา : เครือขา่ ยคอมพิวเตอร์เบอ้ื งตน้ โครงการสอนระหวา่ งภาคเรียน 18 สปั ดาห์ รวม 54 ช่ัวโมง ส.ป. งาน/หวั เร่อื ง สมรรถนะประจำหน่วย กจิ กรรม สอ่ื วัดผล 1 แนะนำรายวิชา - คำอธิบายรายวิชา 1. อธบิ าย 1. Power Point - - โครงการสอน 2. สาธิต 2. ใบเนอื้ หา - การวดั ผลประเมินผล 3. Application Moodle 2 หน่วยการเรยี นรู้ 1. หลักการทำงานและ 1. อธิบาย 1. Power Point 1. ใบงาน ที่ 1 หลักการ องคป์ ระกอบของระบบเครือข่าย 2. สาธติ 2. ใบเน้อื หา 2. ใบทดสอบ ทำงานและ 2. องค์ประกอบของระบบ 3. Application องค์ประกอบของ เครอื ข่าย Moodle ระบบเครือขา่ ย 4. YouTube 3 - 4 หนว่ ยการเรียนรู้ 1. อปุ กรณท์ วนสัญญา 1. อธบิ าย 1. Power Point 1. ใบงาน ท่ี 2 อุปกรณ์ (Repeater) 2. สาธิต 2. ใบเนือ้ หา 2. ใบทดสอบ ระบบ เครือข่าย 2. ฮบั (Hub) 3. Application 3. บริดจ์ (Bridge) Moodle 4. เราเตอร์ (Router) 4. YouTube 5. สวิตซ์ (Switch) 5. สือ่ ของจรงิ 6. เกตเวย์ (Gateway) 5 - 6 หน่วยการเรยี นรู้ 1. เครอื ข่ายสว่ นบคุ คล หรือแพน 1. อธิบาย 1. Power Point 1. ใบงาน ที่ 3 ประเภท ( Personal Area Network: 2. สาธิต 2. ใบเนื้อหา 2. ใบทดสอบ ของเครือขา่ ย PAN ) 3. Application 2. เครอื ข่ายท้องถ่นิ หรือเครือขา่ ย Moodle แลน (Local Area Network : 4. YouTube LAN) 3. เครือขา่ ยระดับเมือง หรอื เครอื ข่ายแมน (Metropolitan Area Network : MAN) 4. เครอื ขา่ ยระดับประเทศ หรือ เครือข่ายแวน (Wide Area Network : WAN)

แผนการจัดการเรยี นรู้มงุ่ เน้นสมรรถนะอาชีพ สปั ดาหท์ ี่ 10 - 11 หนา้ ท่ี หลกั สูตร : ประกาศนยี บัตรวชิ าชีพ พุทธศกั ราช 2562 จำนวน 6 ชว่ั โมง รหสั วิชา : 20901-1006 วทิ ยาลยั เทคนิควงั นำ้ เยน็ ช่ือวิชา : เครือขา่ ยคอมพวิ เตอรเ์ บื้องต้น ท-ป-น 1-2-2 3 โครงการสอนระหว่างภาคเรยี น 18 สัปดาห์ รวม 54 ช่ัวโมง ส.ป. งาน/หวั เรื่อง สมรรถนะประจำหนว่ ย กิจกรรม สอ่ื วัดผล 7 - 8 หน่วยการเรยี นรู้ 1. ตวั กลางในการนำข้อมูล 1. อธิบาย 1. Power Point 1. ใบงาน 2. สาธิต 2. ใบเนอื้ หา 2. ใบทดสอบ ท่ี 4 ตัวกลางการ แบบมีสาย 3. Application 3. ใบปฏบิ ัติงาน Moodle เชอ่ื มตอ่ เครอื ขา่ ย 2. ตวั กลางในการนำข้อมลู โปรโตคอล แบบไรส้ าย 3. Communication 4. YouTube Protocol (โปรโตคอลดา้ น การสื่อสาร) 4. Management Protocol (โปรโตคอลด้านการจัดการ) 5. Security Protocol (โปรโตคอลด้านความ ปลอดภยั ) 9 - 10 หน่วยการเรยี นรู้ 1. รปู แบบการเชอ่ื มต่อของ 1. อธิบาย 1. Power Point 1. ใบงาน ที่ 5 รูปแบบการ ระบบเครือขา่ ย (Network 2. สาธิต 2. ใบเน้ือหา 2. ใบทดสอบ เช่อื มต่อเครอื ขา่ ย Topology) 3. Application 3. ใบปฏิบตั งิ าน และการตดิ ต้ัง 2. การตอ่ สายแลน LAN Moodle 4. YouTube 3. การเชอ่ื ม Fiber Optic 5. ส่อื ของจรงิ เสน้ ใยแก้วนำแสง 11 - 13 หน่วยการเรยี นรู้ 1. ระบบเครือขา่ ยไร้สาย 1. อธบิ าย 1. Power Point 1. ใบงาน ที่ 6 การ (Wireless LAN 2. สาธิต 2. ใบเนอื้ หา 2. ใบทดสอบ ตรวจสอบและใช้ Technology) 3. Application 3. ใบปฏิบัติงาน งานระบบ 2. ประโยชน์ของระบบ Moodle เครอื ข่ายแบบใช้ เครอื ข่ายไร้สาย 4. YouTube สายและไรส้ าย 3. รูปแบบการเชอ่ื มต่อของ 5. สอ่ื ของจรงิ ระบบเครือข่ายไรส้ าย 4. มาตรฐานเครอื ข่ายไรส้ าย IEEE 802.11

แผนการจดั การเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะอาชีพ สัปดาห์ท่ี 10 - 11 หน้าท่ี หลกั สตู ร : ประกาศนยี บตั รวิชาชพี พทุ ธศักราช 2562 จำนวน 6 ชั่วโมง วทิ ยาลยั เทคนิควงั น้ำเย็น รหสั วิชา : 20901-1006 ท-ป-น 1-2-2 4 ชอ่ื วิชา : เครือข่ายคอมพิวเตอรเ์ บ้ืองตน้ โครงการสอนระหว่างภาคเรียน 18 สัปดาห์ รวม 54 ช่ัวโมง ส.ป. งาน/หวั เร่ือง สมรรถนะประจำหน่วย กจิ กรรม สอ่ื วดั ผล 14 - 17 หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 1. โปรแกรมอรรถประโยชน์ 1. อธบิ าย 1. Power Point 1. ใบงาน 7 การเลอื กใช้ หรือโปรแกรมยทู ิลติ ี้ (utility 2. สาธติ 2. ใบเนอ้ื หา 2. ใบทดสอบ โปรแกรมประยุกต์ programs) 3. Application 3. ใบปฏบิ ัตงิ าน และโปรแกรม 2. โปรแกรมอรรถประโยชน์ Moodle อรรถประโยชน์บน สำหรบั ระบบปฏบิ ัตกิ าร 4. YouTube เครอื ข่าย 3. ประเภทการจดั การไฟล์ 5. สอ่ื ของจริง (file manager) 4. ประเภทการถอนโปรแกรม (uninstaller) 5. ประเภทการสแกนดิสก์ (disk scanner) 6. ประเภทการจัดพ้ืนท่ีเกบ็ ข้อมลู (disk defragmenter) 7. ประเภทรักษาหนา้ จอ (screen saver) 18 สอบปลายภาค ทดสอบ ทดสอบ แบบทดสอบ ใบประเมนิ ผล

แผนการจดั การเรยี นร้มู งุ่ เนน้ สมรรถนะอาชีพ สปั ดาห์ท่ี 10 - 11 หนา้ ท่ี หลกั สูตร : ประกาศนียบตั รวชิ าชพี พุทธศักราช 2562 จำนวน 6 ชว่ั โมง รหสั วชิ า : 20901-1006 วทิ ยาลยั เทคนคิ วังน้ำเยน็ ช่ือวิชา : เครือข่ายคอมพิวเตอร์เบื้องต้น ท-ป-น 1-2-2 5 เกณฑ์การวัดผลและประเมินผลการเรียน 1. วธิ กี ารดำเนนิ การ : การรวบรวมขอ้ มูลจากการวดั ผลเพ่ือการประเมินผล แบง่ เป็น 3 สว่ น โดยแยกคะแนนแต่ละสว่ น จากคะแนนเต็มทัง้ รายวชิ า จำนวน 100 คะแนนดังนี้ 1.1 การประเมนิ การทำงาน กิจกรรมในชัน้ เรียน และการสอบเก็บคะแนน ร้อยละ 50 1.2 การประเมนิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ร้อยละ 20 1.3 การประเมินความร้ทู างดา้ นวิชาการ (สอบปลายภาค) รอ้ ยละ 30 ตารางสรปุ การแยกคะแนนแตล่ ะสว่ นจากคะแนนเตม็ ท้ังรายวชิ า จำนวน 100 คะแนน ลำดับท่ี หวั ข้อรายการประเมิน คะแนน 1 คะแนนสอบระหว่างภาค (50 คะแนน) 10 คะแนน 2 - ทดสอบอธิบายอุปกรณร์ ะบบ เครือขา่ ย หน้าที่การทำงานและการใชง้ านของ 3 อุปกรณ์ในการเช่ือมต่อแบบต่างๆ 20 คะแนน 20 คะแนน - ทดสอบการตอ่ สายแลน LAN 20 คะแนน - ทดสอบการเชอื่ ม Fiber Optic เสน้ ใยแก้วนำแสง 30 คะแนน คะแนนคุณธรรม จริยธรรม คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ 100 คะแนน คะแนนสอบปลายภาค คะแนนรวมท้ังสน้ิ 2. เกณฑ์ผา่ นรายวชิ า ผู้เรียนที่จะผ่านรายวชิ านี้ มขี ้อกำหนดดังนี้ 2.1 มเี วลาเขา้ ช้ันเรียนไม่น้อยกวา่ รอ้ ยละ 80 ของเวลาเรยี นท้งั หมด 2.2 ไดค้ ะแนนรวมทัง้ รายวิชาไม่น้อยกวา่ ร้อยละ 50 ของคะแนนรวมทั้งหมด

แผนการจดั การเรยี นรมู้ ่งุ เน้นสมรรถนะอาชีพ สปั ดาห์ที่ 10 - 11 หน้าที่ หลกั สตู ร : ประกาศนียบตั รวิชาชพี พทุ ธศกั ราช 2562 จำนวน 6 ช่วั โมง 6 รหัสวชิ า : 20901-1006 วิทยาลยั เทคนิควงั นำ้ เย็น ช่อื วิชา : เครือข่ายคอมพวิ เตอรเ์ บ้ืองต้น ท-ป-น 1-2-2 เกณฑก์ ารวดั ผลและประเมินผลการเรยี น 3. เกณฑค์ ่าระดบั คะแนน กำหนดคา่ ระดบั คะแนนรอ้ ยละตามเกณฑ์ดังนี้ ชว่ งคะแนน ระดับผลการเรียน เกณฑ์คะแนน 80 - 100 4 ดเี ยี่ยม 75 - 79 3.5 ดีมาก 70 - 74 3 ดี 65 - 69 2.5 ค่อนข้างดี 60 - 64 2 พอใช้ 55 - 59 1.5 อ่อน 50 - 54 1 อ่อนมาก 0 - 49 0 ตำ่ กว่าเกณฑ์ (ตก)

วทิ ยาลยั เทคนคิ วังนำ้ เยน็ แผนการจัดการเรยี นรมู้ ุ่งเนน้ สมรรถนะอาชีพ สปั ดาหท์ ่ี 10 - 11 หน้าท่ี หลักสตู ร : ประกาศนียบตั รวิชาชีพ พุทธศกั ราช 2562 จำนวน 6 ชวั่ โมง 7 รหัสวชิ า : 20901-1006 ช่ือวิชา : เครือข่ายคอมพิวเตอรเ์ บ้ืองต้น ท-ป-น 1-2-2 สมรรถนะย่อยและจดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม ชือ่ เร่อื ง สมรรถนะย่อย (Element of Competency) 1. แสดงความรู้เกีย่ วกับรูปแบบการเชอ่ื มต่อเครือข่าย และการ หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 รูปแบบการเชอ่ื มต่อ ตดิ ตง้ั เครือข่าย และการติดตั้ง 2. การต่อสายแลน LAN และการเชือ่ ม Fiber Optic เสน้ ใยแกว้ 5.1 รปู แบบการเชอ่ื มต่อของระบบเครือขา่ ย นำแสง (Network Topology) 5.2 เคร่อื งมอื และอุปกรณ์สำหรับการต่อสายแลน จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม LAN และการเชื่อม Fiber Optic เส้นใยแก้วนำแสง 1. อธบิ ายรูปแบบการเชื่อมต่อของระบบเครอื ข่าย (Network 5.3 การต่อสายแลน LAN Topology) 5.4 การเชอ่ื ม Fiber Optic เสน้ ใยแกว้ นำแสง 2. บอกถึงเครื่องมือและอุปกรณส์ ำหรบั การต่อสายแลน LAN และการเชื่อม Fiber Optic เส้นใยแกว้ นำแสง 3. บอกวธิ กี ารตอ่ สายแลน LAN 4. บอกวิธีการการเชอ่ื ม Fiber Optic เสน้ ใยแก้วนำแสง 5. ปฏิบัตกิ ารต่อสายแลน LAN และการเช่อื ม Fiber Optic เส้นใยแก้วนำแสง ดา้ นคุณธรรม จริยธรรม/บรู ณาการปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพยี ง/ค่านิยม 1. ความปลอดภยั ในการปฏบิ ัติงาน 2. ความมมี นุษยสมั พันธท์ ่ีดี 3. ความรบั ผิดชอบ 4. ความซ่ือสตั ยส์ จุ ริต 5. การปฏิบตั งิ านเสร็จตรงต่อเวลา

วิทยาลยั เทคนคิ วงั น้ำเยน็ แผนการจัดการเรียนรมู้ งุ่ เน้นสมรรถนะอาชีพ สปั ดาห์ท่ี 10 - 11 หนา้ ที่ หลกั สตู ร : ประกาศนียบตั รวชิ าชีพ พุทธศกั ราช 2562 จำนวน 6 ชว่ั โมง 8 รหัสวิชา : 20901-1006 ชื่อวิชา : เครือขา่ ยคอมพวิ เตอร์เบือ้ งต้น ท-ป-น 1-2-2 ตารางวเิ คราะห์งาน ข้นั ตอนการปฏิบตั ิงาน ความรู้ ระดับ(IS) ทักษะ ระดบั (PS) Step of Operation Knowledge R A T Skill I C A อธบิ ายรปู แบบการ ไดท้ ราบถงึ รปู แบบการ ✓ การอธิบายรูปแบบการ ✓ เช่ือมตอ่ ของระบบ เครอื ข่าย (Network เชอ่ื มตอ่ ของระบบ เชอ่ื มต่อของระบบ Topology) เครือข่าย (Network เครอื ข่าย (Network Topology) Topology)ได้ บอกถึงเคร่ืองมือและ เข้าใจเคร่ืองมือและ ✓ เข้าใจและเลอื กใช้เครอ่ื งมือ ✓ อปุ กรณส์ ำหรบั การต่อ อปุ กรณส์ ำหรับการต่อสาย และอปุ กรณส์ ำหรบั การตอ่ สายแลน LAN และการ แลน LAN และการเชอื่ ม สายแลน LAN และการ เชอ่ื ม Fiber Optic เส้นใย Fiber Optic เส้นใยแกว้ เชือ่ ม Fiber Optic เส้นใย แก้วนำแสง นำแสง แก้วนำแสงได้ บอกวธิ ีการต่อสายแลน เข้าใจวธิ กี ารปฏิบัติ ✓ เขา้ ใจวธิ กี ารตอ่ สายแลน ✓ LAN เก่ียวกบั การต่อสายแลน LAN LAN บอกวธิ ีการการเช่อื ม เข้าใจวิธีการปฏิบัติ ✓ เขา้ ใจวิธกี ารการเช่ือม ✓ Fiber Optic เส้นใยแก้ว เกี่ยวกับการเช่ือม Fiber Fiber Optic เสน้ ใยแกว้ นำ นำแสง Optic เส้นใยแกว้ นำแสง แสง ปฏบิ ตั ิการต่อสายแลน เข้าใจวธิ กี ารปฏบิ ัตกิ ารต่อ ✓ ปฏบิ ตั กิ ารตอ่ สายแลน ✓ LAN และการเช่ือม Fiber สายแลน LAN และการ LAN และการเชื่อม Fiber Optic เส้นใยแกว้ นำแสง เช่ือม Fiber Optic เส้น Optic เสน้ ใยแก้วนำแสง ใยแกว้ นำแสง ได้ถูกต้อง ระดับทางสติปญั ญา R : ฟื้นคนื ความรู้ A : ประยุกต์ความรู้ T : สง่ ถ่ายความรู้ ระดับทางทักษะฝมี ือ I : เลียนแบบ C: ทำถูกตอ้ ง A : ชำนาญ

วิทยาลยั เทคนคิ วงั น้ำเยน็ แผนการจดั การเรียนรมู้ ุ่งเนน้ สมรรถนะอาชีพ สัปดาหท์ ี่ 10 - 11 หนา้ ท่ี หลักสตู ร : ประกาศนยี บัตรวิชาชีพ พทุ ธศกั ราช 2562 จำนวน 6 ชัว่ โมง 9 รหัสวชิ า : 20901-1006 ชือ่ วิชา : เครือขา่ ยคอมพิวเตอร์เบ้อื งต้น ท-ป-น 1-2-2 แผนการสอนภาคทฤษฎี MIAP วัตถุประสงค์ วธิ ีสอน สื่อที่ใช้ เวลา (นาที) M แบบทดสอบก่อนเรยี น นำเขา้ สบู่ ทเรียน แบบทดสอบกอ่ นเรยี น 30 นาที I 1. อธบิ ายรปู แบบการเช่ือมต่อของ แบบทดสอนกอ่ นเรียน Moodle ระบบเครือขา่ ย (Network Topology) บรรยาย/ถาม/ตอบ/ปฏิบัติ 1. Power Point 1 ช่วั โมง 2. บอกถงึ เครื่องมอื และอุปกรณ์ 2. ใบเนื้อหา 40 นาที สำหรบั การตอ่ สายแลน LAN และ 3. Application การเช่อื ม Fiber Optic เสน้ ใยแก้ว Moodle นำแสง 4. YouTube 3. บอกวธิ ีการตอ่ สายแลน LAN 5. สอ่ื ของจริง 4. บอกวธิ กี ารการเช่ือม Fiber 6. ใบงาน Optic เส้นใยแกว้ นำแสง 7. ใบทดสอบ 5. ปฏิบัตกิ ารตอ่ สายแลน LAN และ 8. ใบปฏบิ ัติงาน การเชอื่ ม Fiber Optic เสน้ ใยแกว้ นำแสง - แบบทดสอบหลังเรียน 50 นาที - Moodle A ทำแบบทดสอบหลงั เรียน P เฉลยแบบทดสอบ

วิทยาลยั เทคนคิ วงั นำ้ เย็น แผนการจัดการเรยี นรู้มุง่ เนน้ สมรรถนะอาชีพ สัปดาหท์ ี่ 10 - 11 หนา้ ที่ หลักสตู ร : ประกาศนียบัตรวิชาชีพ พทุ ธศกั ราช 2562 จำนวน 6 ช่ัวโมง 10 รหสั วิชา : 20901-1006 ช่อื วิชา : เครือข่ายคอมพวิ เตอร์เบ้ืองต้น ท-ป-น 1-2-2 ใบวัตถปุ ระสงคก์ ารสอนทฤษฏี ระดับ (IS) RAT วตั ถุประสงค์เชงิ พฤติกรรม ✓ 1. อธบิ ายรูปแบบการเช่อื มต่อของระบบเครือขา่ ย (Network Topology) ✓ 2. บอกถงึ เครื่องมือและอุปกรณส์ ำหรบั การต่อสายแลน LAN และการเชอื่ ม Fiber Optic เส้นใยแกว้ นำแสง ✓ 3. บอกวิธีการตอ่ สายแลน LAN ✓ 4. บอกวิธกี ารการเชือ่ ม Fiber Optic เสน้ ใยแกว้ นำแสง ✓ 5. ปฏบิ ัติการต่อสายแลน LAN และการเชอ่ื ม Fiber Optic เสน้ ใยแก้วนำแสง IS : ระดบั ทางสติปัญญา R : พน้ื คนื ความรู้ A : ประยุกตค์ วามรู้ T : สง่ ถ่ายความรู้

วิทยาลยั เทคนคิ วังน้ำเย็น แผนการจัดการเรยี นรูม้ ุ่งเน้นสมรรถนะอาชีพ สัปดาหท์ ่ี 10 - 11 หนา้ ท่ี หลกั สตู ร : ประกาศนยี บตั รวิชาชีพ พทุ ธศักราช 2562 จำนวน 6 ชัว่ โมง 11 รหสั วิชา : 20901-1006 ชื่อวิชา : เครือข่ายคอมพวิ เตอร์เบื้องต้น ท-ป-น 1-2-2 หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 5 รูปแบบการเชื่อมต่อเครอื ขา่ ย และการตดิ ตัง้ 1. หัวข้อเรื่อง 1.1 รูปแบบการเชอ่ื มตอ่ ของระบบเครอื ขา่ ย (Network Topology) 1.2 เครือ่ งมือและอปุ กรณส์ ำหรับการตอ่ สายแลน LAN และการเชอื่ ม Fiber Optic เส้นใยแก้วนำแสง 1.3 การต่อสายแลน LAN 1.4 การเช่อื ม Fiber Optic เสน้ ใยแก้วนำแสง 2. สาระสำคญั ในการเชื่อมต่อข้อมูลในระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ จะต้องใช้อุปกรณ์ในการเชื่อมต่อที่แตกต่างกันไปตาม คุณสมบัติและมาตรฐานของเครือข่าย นอกจากนี้ยังต้องทราบถึงคุณสมบัติของสื่อที่ใช้เป็นตัวนำสัญญาณเพื่อให้สามารถ เลอื กใช้ได้ถูกต้องและเหมาะสมกบั ลกั ษณะงานทีต่ ้องการ เพอื่ ให้เกิดความคล่องตวั ในการเชื่อมโยงข้อมูลภายในเครอื ข่าย 3. สมรรถนะอาชีพประจำหนว่ ย 1. แสดงความรูเ้ กย่ี วกบั รูปแบบการเชื่อมต่อเครือข่าย และการติดตงั้ 2. การตอ่ สายแลน LAN และการเชอื่ ม Fiber Optic เสน้ ใยแก้วนำแสง

วิทยาลยั เทคนิควังนำ้ เย็น แผนการจดั การเรยี นร้มู ุ่งเน้นสมรรถนะอาชีพ สัปดาหท์ ี่ 10 - 11 หน้าที่ หลักสตู ร : ประกาศนยี บตั รวชิ าชีพ พุทธศกั ราช 2562 จำนวน 6 ช่วั โมง 12 รหัสวชิ า : 20901-1006 ชอ่ื วิชา : เครือข่ายคอมพิวเตอรเ์ บ้อื งต้น ท-ป-น 1-2-2 หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 5 รูปแบบการเชอ่ื มตอ่ เครอื ขา่ ย และการติดตั้ง 4. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 4.1 จดุ ประสงคท์ ั่วไป 4.1.1 เพือ่ ใหม้ ีความรู้เก่ยี วกบั รูปแบบการเชื่อมตอ่ เครอื ข่าย และการตดิ ตั้งและมีทศั นคติที่ดี 4.1.2 เพือ่ ใหม้ ีทักษะการต่อสายแลน LAN และการเชื่อม Fiber Optic เสน้ ใยแก้วนำแสง 4.1.3 เพอ่ื ใหม้ เี จตคตทิ ี่ดีตอ่ การตอ่ สายแลน LAN และการเชื่อม Fiber Optic เส้นใยแกว้ นำแสง โดยมุ่งเน้นความ ปลอดภัยในการปฏิบัติงาน ความมีมนุษยสัมพันธ์ที่ดี ความรับผิดชอบ ความซื่อสัตย์สุจริต และการปฏิบัติงานเสร็จตรงต่อ เวลา 4.2 จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม ด้านความรู้ 4.2.1 อธิบายรูปแบบการเช่อื มต่อของระบบเครือขา่ ย (Network Topology) 4.2.2 บอกถงึ เคร่อื งมือและอปุ กรณ์สำหรบั การต่อสายแลน LAN และการเช่อื ม Fiber Optic เส้นใยแกว้ นำแสง 4.2.3 บอกวิธีการต่อสายแลน LAN 4.2.4 บอกวธิ กี ารการเช่อื ม Fiber Optic เส้นใยแกว้ นำแสง ดา้ นทักษะ 4.2.5 ปฏิบตั ิการตอ่ สายแลน LAN และการเชอ่ื ม Fiber Optic เส้นใยแกว้ นำแสง ด้านคุณธรรม จริยธรรม/บรู ณาการปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง/คา่ นยิ ม ความปลอดภัยในการปฏิบัตงิ าน ความมมี นุษยสัมพนั ธท์ ่ีดี ความรบั ผดิ ชอบ ความซือ่ สัตยส์ จุ รติ และการปฏบิ ัติงาน เสรจ็ ตรงตอ่ เวลา 5. เนือ้ หาสาระการสอน 5.1 รูปแบบการเชื่อมต่อของระบบเครือขา่ ย (Network Topology) 5.2 เคร่อื งมือและอุปกรณ์สำหรบั การตอ่ สายแลน LAN และการเชอ่ื ม Fiber Optic เส้นใยแก้วนำแสง 5.3 การตอ่ สายแลน LAN 5.4 การเชือ่ ม Fiber Optic เสน้ ใยแก้วนำแสง

วทิ ยาลยั เทคนคิ วงั น้ำเย็น แผนการจัดการเรียนรมู้ งุ่ เน้นสมรรถนะอาชีพ สปั ดาห์ที่ 10 - 11 หน้าท่ี หลักสตู ร : ประกาศนียบัตรวิชาชพี พทุ ธศกั ราช 2562 จำนวน 6 ช่วั โมง 13 รหัสวิชา : 20901-1006 ชือ่ วิชา : เครือขา่ ยคอมพิวเตอรเ์ บื้องต้น ท-ป-น 1-2-2 แผนการสร้างเคร่อื งมือวัดผลและประเมินผลการเรียนรู้ หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 5 รปู แบบการเชอ่ื มต่อเครอื ข่าย และการติดตั้ง รหัส รายการจดุ ประสงค์ท่ัวไป คะแนน ปรับ หมาย ขยาย เหตุ 1.1 แสดงความรู้เกีย่ วกับรปู แบบการเช่อื มต่อเครือข่าย และการติดตง้ั และมี 2 ทัศนคติทด่ี ี 1.2 มีทกั ษะการตอ่ สายแลน LAN และการเชือ่ ม Fiber Optic เส้นใยแก้วนำแสง 3 1.3 มีเจตคติที่ดีต่อการต่อสายแลน LAN และการเชื่อม Fiber Optic เส้นใยแก้ว 1 นำแสง โดยมงุ่ เน้นความปลอดภัยในการปฏิบัติงาน ความมีมนุษยสัมพันธ์ที่ดี ความรับผิดชอบ ความซ่อื สตั ย์สุจริต และการปฏบิ ตั งิ านเสร็จตรงต่อเวลา 2. ตารางวิเคราะห์ลักษณะเคร่อื งมือ รหสั รายการจุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม คะแนน ลกั ษณะเคร่อื งมอื วัด 1.2.1 อธิบายรปู แบบการเชือ่ มต่อของระบบเครอื ขา่ ย (Network 2 ปรนัย Topology) 1.2.2 บอกถึงเคร่ืองมือและอุปกรณ์สำหรบั การตอ่ สายแลน LAN และการ 2 ปรนัย เชือ่ ม Fiber Optic เส้นใยแก้วนำแสง 1.2.3 บอกวธิ กี ารต่อสายแลน LAN 3 ผลงาน/ชนิ้ งาน 1.2.4 บอกวิธีการการเช่ือม Fiber Optic เสน้ ใยแก้วนำแสง 3 ผลงาน/ช้นิ งาน สรุปเคร่อื งมือวัดผลการเรียนรู้หน่วย 1 1. เวลาสอบ ……..40…..นาที 2. คะแนนเต็ม……10…… คะแนน (ไมร่ วมคะแนนคณุ ธรรมฯ) 3. เกณฑผ์ ่าน……5……คะแนน 4. ชนดิ เครอ่ื งมือวดั 4.1 แบบปรนัย จำนวน…….2.……ขอ้ ………4……...คะแนน 4.2 แบบอัตนยั จำนวน…………..…ขอ้ .……………..…คะแนน 4.3 ผลงาน/ชิ้นงาน จำนวน………2.….ช้นิ งาน …..…6…..……คะแนน 4.4 แบบประเมิน/แบบสังเกต .……………..…คะแนน

แผนการจัดการเรียนร้มู ุ่งเนน้ สมรรถนะอาชีพ สปั ดาห์ท่ี 10 - 11 หนา้ ที่ หลักสูตร : ประกาศนียบตั รวิชาชีพ พทุ ธศักราช 2562 จำนวน 6 ช่วั โมง วทิ ยาลยั เทคนิควงั น้ำเย็น รหสั วิชา : 20901-1006 ท-ป-น 1-2-2 14 ชื่อวิชา : เครือขา่ ยคอมพวิ เตอร์เบ้ืองต้น กิจกรรมการเรยี นการสอนหรอื การเรียนรู้ สัปดาห์ท่ี 10 ข้นั ตอนการสอนหรอื กจิ กรรมของครู ขัน้ ตอนการเรยี นรหู้ รอื กิจกรรมของนกั เรียน 1. ขน้ั นำเขา้ สบู่ ทเรยี น (30 นาที) 1. ขั้นนำเขา้ สูบ่ ทเรยี น (30 นาที) 1.1 ผสู้ อนจัดเตรยี มเอกสารและแจง้ ลงใน Moodle 1.1 ผู้เรยี นทำความเขา้ ใจเกี่ยวกบั 1.2 ผู้สอนแจง้ จดุ ประสงค์การเรยี น จดุ ประสงค์การเรียนของหน่วยท่ี 5 รปู แบบ 1.3 กล่าวทักทายนักเรยี น การเช่ือมต่อเครือข่าย และการติดต้งั และ 1.4 ผู้สอนเช็คชือ่ นักเรียน การใหค้ วามร่วมมือในการทำกิจกรรม 1.5 ผูส้ อนทบทวนเน้อื หาเดมิ สปั ดาห์ทีผ่ ่านมา 1.3 ผเู้ รียนเชค็ ช่ือเข้าเรียน 1.6 แจ้งกิจกรรมการเรยี นการสอน 1.4 ผเู้ รยี นรว่ มสนทนากบั ผูส้ อน โดย 2. ข้ันใหค้ วามรู้ (100 นาที) ทบทวนเน้ือหาเดิมในสปั ดาห์ก่อน 2.1 ผู้สอนสาธิต การตอ่ สายแลน LAN และการเช่อื ม Fiber 2. ขน้ั ให้ความรู้ (100 นาที) Optic เส้นใยแกว้ นำแสง 2.1 ผูเ้ รียน เรยี นรู้จากสอื่ ของจรงิ พรอ้ มกบั 2.2 ผสู้ อนตงั้ ปญั หา “หากนกั เรยี นจะต้องต่อสายแลน LAN ผู้สอน และการเชื่อม Fiber Optic เส้นใยแก้วนำแสง นักเรยี นจะ 2.2 ผูเ้ รยี นร่วมตอบปัญหากับผ้สู อน ใน เร่มิ ต้นจากสว่ นใดก่อน” หัวข้อ “หากนักเรียนจะต้องต่อสายแลน LAN 3. ขั้นประยกุ ตใ์ ช้ (40 นาที) และการเช่ือม Fiber Optic เส้นใยแกว้ นำแสง 3.1 ผู้สอนใหผ้ เู้ รียนทำแบบฝกึ ปฏิบตั ิ ต่อสายแลน LAN และ นักเรียนจะเริ่มต้นจากสว่ นใดกอ่ น” การเช่อื ม Fiber Optic เส้นใยแกว้ นำแสง พร้อมให้นักเรียน 3. ข้ันประยกุ ต์ใช้ (40 นาที) อภปิ รายและทำการตรวจสอบประเมินหลังเสรจ็ กจิ กรรม 3.1 ทำแบบฝึกปฏิบัติ ต่อสายแลน LAN 4. ขน้ั สรุปและประเมินผล (10 นาที) และการเช่ือม Fiber Optic เส้นใยแกว้ นำ 4.1 ผู้สอนและผู้เรียนรว่ มกนั สรปุ เนอื้ หาที่ไดเ้ รียนให้มีความ แสง พรอ้ มใหน้ ักเรียนอภปิ รายและทำการ เขา้ ใจในทิศทางเดยี วกนั ตรวจสอบประเมนิ หลังเสร็จกิจกรรม 4.2 ผสู้ อนใหผ้ ู้เรยี นศึกษาเพม่ิ เติมนอกห้องเรยี น ด้วยบทเรียน 4. ขั้นสรุปและประเมนิ ผล (10 นาที) ออนไลน์ที่จดั ทำข้ึน 4.1 ผสู้ อนและผเู้ รยี นร่วมกนั สรุปเน้อื หาทไี่ ด้ 4.3 ผู้สอนให้ผูเ้ รยี นทำแบบทดสอบหลังเรยี น เรียน เร่อื ง รูปแบบการเช่ือมต่อเครือข่าย และ 4.4 ชีแ้ จงการเรียนในสปั ดาห์ถดั ไป การตดิ ต้ัง พร้อมทั้งการนำความรู้ไปประยุกตใ์ ช้ ในชวี ติ ประจำวัน 4.2 ผเู้ รยี นศึกษาเพิ่มเตมิ นอกห้องเรียน ดว้ ย บทเรียนออนไลน์ Moodle ทจี่ ดั ทำขึน้ 4.3 ผู้เรียนทำแบบทดสอบหลังเรยี น 4.4 ผูเ้ รยี นศึกษาเน้อื หาหน่วยการเรียนใน สปั ดาหถ์ ดั ไป

แผนการจดั การเรียนรู้มงุ่ เนน้ สมรรถนะอาชีพ สัปดาหท์ ่ี 10 - 11 หนา้ ท่ี หลักสตู ร : ประกาศนยี บัตรวิชาชพี พุทธศกั ราช จำนวน 6 ชั่วโมง วิทยาลยั เทคนคิ วงั น้ำเย็น 2562 รหสั วชิ า : 20901-1006 ชอื่ วิชา : เครือขา่ ยคอมพิวเตอร์เบอ้ื งตน้ ท-ป-น 1-2-2 15 5. ผลงาน/ชิ้นงาน/ความสำเรจ็ ของผ้เู รยี น 5.1 กจิ กรรมให้ผเู้ รยี นทำแบบฝึกปฏิบตั ิ ตอ่ สายแลน LAN และการเชื่อม Fiber Optic เส้นใยแกว้ นำแสง พรอ้ มให้ นักเรยี นอภิปรายและทำการตรวจสอบประเมินหลงั เสร็จกจิ กรรม 5.2 ชนิ้ งานตอ่ สายแลน LAN และการเชอ่ื ม Fiber Optic เส้นใยแก้วนำแสง อย่างละ 1 เส้น 6. สมรรถนะที่พึงประสงค์ ผเู้ รียนสร้างความเขา้ ใจเกี่ยวกบั การต่อสายแลน LAN และการเช่อื ม Fiber Optic เส้นใยแกว้ นำแสง 6.1 วเิ คราะหแ์ ละตีความ 6.2 ตงั้ คำถาม 6.3 ลงมือปฏิบตั ิ 6.4 การประยกุ ต์ความรสู้ งู่ านอาชีพ 7. สื่อการเรียนรู้/แหล่งการเรยี นรู้ 7.1 สอ่ื สิ่งพมิ พ์ 7.1.1 ใบเน้อื หา 7.1.2 แบบฝกึ หดั 7.1.3 แบบทดสอบหลงั เรียน 7.1.4 แบบสงั เกตพฤตกิ รรม 7.2 สอ่ื โสตทัศน์ 7.2.1 บทเรียนออนไลน์ หนว่ ยที่ 5 รปู แบบการเชอื่ มต่อเครือขา่ ย และการติดต้ัง 7.2.2 Power Point หนว่ ยที่ 5 รปู แบบการเช่ือมตอ่ เครือขา่ ย และการติดตงั้ 7.3 ห่นุ จำลองหรือของจริง 7.3.1 เครอื่ งมอื และอปุ กรณส์ ำหรบั การต่อสายแลน LAN และการเชื่อม Fiber Optic เส้นใยแกว้ นำแสง 7.3.2 สายแลน LAN 7.3.3 สาย Fiber Optic เสน้ ใยแก้วนำแสง 8. แหลง่ การเรยี นรู้ ในสถานศึกษา 8.1 ห้องสมดุ วิทยาลัยเทคนิควังนำ้ เย็น 8.2 ห้องปฏบิ ตั ิการคอมพวิ เตอร์ แผนกเทคโนโลยสี ารสนเทศ 8.3 Youtube เรือ่ ง การตอ่ สายแลน LAN 8.4 Youtube เรอ่ื ง การเชื่อม Fiber Optic เสน้ ใยแก้วนำแสง นอกสถานศึกษา ผูป้ ระกอบการ สถานประกอบการในท้องถื่นท่ีเกีย่ วขอ้ ง 9. การบรู ณาการ/ความสมั พันธก์ บั วชิ าอืน่ 9.1 บรู ณาการกับวชิ าภาษาไทยเพ่ือการสื่อสาร ดา้ นการพูด การอา่ น การเขยี น 9.2 บรู ณาการกับวชิ าภาษาองั กฤษ การใชค้ ำศัพท์ทางคอมพิวเตอร์ ความหมาย การสบื คน้ ข้อมลู

แผนการจัดการเรยี นรู้มุ่งเน้นสมรรถนะอาชีพ สปั ดาห์ท่ี 10 - 11 หน้าท่ี จำนวน 6 ชว่ั โมง หลักสูตร : ประกาศนยี บตั รวิชาชีพ พุทธศกั ราช วิทยาลยั เทคนคิ วงั น้ำเย็น 2562 รหัสวิชา : 20901-1006 ช่อื วิชา : เครือขา่ ยคอมพวิ เตอร์เบ้อื งตน้ ท-ป-น 1-2-2 16 10. การวดั ผลและประเมนิ ผล เครื่องมือการประเมนิ วิธกี ารวดั และประเมนิ เกณฑก์ ารประเมนิ กอ่ นเรียน แบบทดสอบกอ่ นเรยี น (Pre-Test) ใช้บทเรียนออนไลน์ Moodle ตรวจแบบทดสอบกอ่ นเรียน ขอ้ ละ 1 คะแนน (ไวเ้ ปรยี บเทียบกับคะแนน สอบหลงั เรยี น) ถูก 1 คะแนน ไม่ถูก 0 คะแนน ขณะเรยี น แบบประเมินการปฏิบตั ิงานการตอ่ สายแลน LAN ตรวจตามเกณฑ์ ไดค้ ะแนน ร้อยละ 80 และการเช่ือม Fiber Optic เสน้ ใยแก้วนำแสง ข้ึนไป หลงั เรียน ได้คะแนน รอ้ ยละ 60 ขึ้นไป แบบฝึกหัดท้ายหน่วย ตรวจแบบฝึกหดั ขอ้ ละ 10 คะแนน ไดค้ ะแนน รอ้ ยละ 60 ถูก 10 คะแนน ข้ึนไป ไมถ่ ูก 0 คะแนน แบบทดสอบหลงั เรียน (Post-Test) ใช้บทเรยี นออนไลน์ Moodle ตรวจแบบทดสอบกอ่ นเรียน ขอ้ ละ 1 คะแนน ถูก 1 คะแนน ไมถ่ ูก 0 คะแนน แบบสงั เกตพฤติกรรมดา้ นคณุ ธรรม จรยิ ธรรม สงั เกตพฤตกิ รรม ไดค้ ะแนน ร้อยละ 60 ค่านิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ดี 2 คะแนน ขึน้ ไป พอใช้ 1 คะแนน ปรับปรงุ 0 คะแนน

แผนการจัดการเรยี นรู้ม่งุ เนน้ สมรรถนะอาชีพ สัปดาหท์ ่ี 10 - 11 หนา้ ท่ี 17 หลักสตู ร : ประกาศนยี บตั รวชิ าชพี พุทธศกั ราช จำนวน 6 ชวั่ โมง วทิ ยาลยั เทคนิควงั นำ้ เยน็ 2562 รหสั วชิ า : 20901-1006 ชือ่ วิชา : เครือขา่ ยคอมพวิ เตอรเ์ บื้องต้น ท-ป-น 1-2-2 ใบเน้อื หา เรื่อง รปู แบบการเช่ือมต่อเครอื ขา่ ย และการตดิ ต้ัง 1 รปู แบบการเช่อื มต่อของระบบเครือขา่ ย (Network Topology) ระบบเครอื ขา่ ยคอมพิวเตอร์ หรือระบบเน็ตเวิร์ก คือ กลุ่มของคอมพิวเตอร์และอปุ กรณ์ต่างๆ ท่ถี ูกนำมาเชื่อมต่อกนั เพื่อให้ผู้ใช้ในเครือข่ายสามารถตดิ ตอ่ สื่อสาร แลกเปลย่ี นข้อมูล และใชอ้ ุปกรณ์ตา่ งๆ ในเครอื ข่ายรว่ มกันได้\"เครอื ขา่ ยนน้ั มี หลายขนาด ตง้ั แต่ขนาดเล็กท่ีเชื่อมตอ่ กันดว้ ยคอมพิวเตอร์เพยี งสองสามเครื่อง เพ่ือใช้งานในบา้ นหรอื ในบริษัทเล็กๆ ไปจนถงึ เครอื ข่ายขนาดใหญ่ทเี่ ชือ่ มต่อกนั ท่วั โลก สว่ น Home Network หรือเครือขา่ ยภายในบ้าน ซึง่ เปน็ ระบบ LAN ( Local Area Network) เปน็ ระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์ขนาดเล็กๆ หมายถึง การนำเคร่ืองคอมพิวเตอร์และอุปกรณ์ มาเชื่อมต่อกนั ใน บา้ น สง่ิ ท่ีเกดิ ตามมาก็คือประโยชนใ์ นการใช้คอมพวิ เตอร์ด้านตา่ งๆ เช่น การใชท้ รพั ยากรร่วมกัน หมายถึง การใช้อุปกรณ์ต่างๆ เช่น เครื่องพิมพ์รว่ มกนั กล่าวคือ มเี ครื่องพมิ พ์เพยี งเครือ่ งเดยี ว ทกุ คนในเครือขา่ ยสามารถใช้เครอ่ื งพิมพน์ ไ้ี ด้ ทำใหส้ ะดวกและประหยัดค่าใชจ้ า่ ย เพราะไม่ต้องลงทุนซ้ือเครื่องพิมพ์หลาย เคร่ือง (นอกจากจะเปน็ เครื่องพิมพ์คนละประเภท) การแชร์ไฟล์ เมือ่ คอมพวิ เตอรถ์ ูกติดต้ังเป็นระบบเน็ตเวิรก์ แล้ว การใช้ไฟล์ข้อมลู ร่วมกันหรอื การแลกเปลยี่ นไฟลท์ ำได้ อย่างสะดวกรวดเร็ว ไมต่ อ้ งอปุ กรณ์เก็บข้อมูลใดๆ ทั้งสิ้นในการโอนย้ายขอ้ มลู ตดั ปญั หาเรือ่ งความจุของสอ่ื บันทึก ยกเวน้ อปุ กรณ์ในการจัดเก็บข้อมลู หลกั อย่างฮาร์ดดิสก์ หากพืน้ ท่ีเตม็ กค็ งต้องหามาเพิ่ม การตดิ ตอ่ สื่อสาร โดยคอมพวิ เตอรท์ ่เี ชอ่ื มต่อเป็นระบบเนต็ เวริ ์ก สามารถติดต่อพูดคุยกับเคร่ืองคอมพิวเตอรอ์ ื่น โดยอาศัยโปรแกรมสือ่ สารทม่ี ีความสามารถใช้เปน็ เครื่องคอมพิวเตอร์ได้เช่น เดียวกัน หรอื การใช้อเี มลภ์ ายในก่อใหเ้ ครือขา่ ย Home Networkหรอื Home Office จะเกดิ ประโยชน์นี้อีกมากมาย การใชอ้ นิ เทอรเ์ นต็ รว่ มกนั คอมพิวเตอร์ทกุ เคร่อื งทเี่ ชอ่ื มต่อในระบบเนต็ เวริ ก์ สามารถใช้งานอินเทอรเ์ น็ตไดท้ ุกเคร่อื ง โดยมีโมเด็มตัวเดยี ว ไมว่ า่ จะเปน็ แบบอนาล็อกหรือแบบดจิ ิตอลอยา่ ง ADSL ยอดฮติ ในปัจจุบนั ระบบเครือขา่ ยคอมพวิ เตอรไ์ ด้กลายเป็นส่วนหนึง่ ขององค์กร สถาบันการศึกษาและบา้ นไปแล้วการใช้ทรัพยากร รว่ มกันไดท้ ้ังไฟล์ เครื่องพิมพ์ ต้องใช้ระบบเครอื ข่ายเป็นพืน้ ฐาน ระบบเครอื ขา่ ยจะหมายถึง การนำคอมพิวเตอรต์ ง้ั แต่ 2 เครือ่ งขน้ึ ไปมาเช่ือมต่อกนั เพ่อื จะทำการแชร์ข้อมูล

2. รปู แบบการเชือ่ มต่อของระบบเครือข่าย แบบ Bus เครือขา่ ยแบบบัส (Bus topology (บสั โทโปโลยี) เปน็ เครือข่ายทมี่ ีการเชือ่ มตอ่ คอมพิวเตอร์เข้าดว้ ยกนั แบบเส้นตรง กค็ อื การนำเครื่องคอมพวิ เตอร์และอปุ กรณ์มาตอ่ เขา้ โดยมีตวั คอนเนก็ เตอรเ์ ป็นตวั เช่ือมตอ่ เข้ากบั สายเคเบิลเพื่อใช้ในการส่ง ขอ้ มูลโดยในการส่งข้อมลู จะส่งข้อมลู ไดท้ ลี ะเคร่ืองไมส่ ามารถส่งพร้อมกนั ไดเ้ พราะอาจจะทำใหข้ ้อมลู ชนกนั ได้จงึ ทำใหม้ ีการ แบ่งช่วงเวลาในการสง่ ข้อมูลกันโดยแบ่งเวลาหรอื ความถี่ของสัญญาณ การเชื่อมต่อเครือข่ายแบบบสั มนั นำไปใชใ้ นองค์กรที่มี ขนาดเล็กมีคอมพิวเตอร์ไม่มากนกั เครอื ข่ายแบบบสั เช่อื มตอ่ กนั อยา่ งไร ลกั ษณะการเช่ือมต่อแบบบสั เป็นการเช่ือมต่อแบบอนุกรมโดยจะมีการเช่ือมตอ่ ดว้ ยสายเคเบลิ เพยี งสายเดยี วและสาย ยาวต่อกันไปเรื่อยๆโดยจะต่อเครอ่ื งคอมพิวเตอรแ์ ละอปุ กรณเ์ ขา้ ดว้ ยกันท้งั หมด โดยการเชอ่ื มต่อแบบนจี้ ะดีตรงไม่ต้องใช้ ตัวฮบั หรือสวติ ซเ์ ข้ามาเป็นตวั ควบคุมข้อมูลตา่ งๆ แตห่ ากมีเครื่องคอมพวิ เตอรเ์ คร่อื งไหนมปี ญั หากับตวั สายเคเบลิ จะทำให้ ระบบล่มไปหรือระบบจะรวน เครอื ขา่ ยแบบบัสกเ็ ป็นที่นิยมใชก้ ันมากเพราะเป็นโครงสร้างที่ไมม่ ีความยงุ่ ยากและไมต่ ้องใช้อุปกรณ์ในการควบคมุ ใน การสลับสายอกี ดว้ ย เปน็ การเชื่อมต่อแบบหลายจดุ โดยเครื่องคอมพวิ เตอร์และอุปกรณ์ทั้งหมดจะเชอื่ มต่อเข้ากับสายส่อื สาร เพยี งสายเดยี วทเ่ี รยี กว่า แบก็ โบน โดยในการส่งข้อมูลก็จะใช้สายแบก็ โบนในการสง่ ข้อมูลโดยในการส่งกจ็ ะมกี ารกำหนดการ สง่ ให้สง่ ได้ทลี ะเคร่ืองโดยจะไม่สามารถสง่ พรอ้ มๆกนั ไดเ้ พราะจะทำให้ข้อมูลชนกัน โดยจะมีการแบง่ เวลาในการจัดส่งขอ้ มลู ว่าเครือ่ งไหนส่งไดเ้ วลาใดบา้ ง ขอ้ ดีของการเชื่อมต่อเครือข่ายแบบบัส ▪ ประหยดั ค่าใชจ้ ่าย ▪ ตน้ ทนุ น้อย

▪ มสี อื่ นำข้อมูลน้อย ▪ หากเคร่ืองคอมพวิ เตอรเ์ ครอ่ื งไหนเสยี ก็ไม่กระทบอะไรกบั เครื่องอ่ืนๆ ข้อเสียของการเชื่อมต่อเครอื ขา่ ยแบบบัส ▪ หากมีคอมพิวเตอร์เพม่ิ ขึน้ มากจ็ ะทำให้การสง่ ข้อมลู ทย่ี ากเพราะอาจเกิดการชนกนั ได้ ▪ ในกรณที ี่มีปัญหานน้ั จะทำให้การดำเนนิ การตรวจสอบยากกว่าจะเจอจดุ ท่เี กิดปญั หา ▪ ในกรณีที่มีอปุ กรณต์ วั ใดตวั หน่ึงเสียหรือพงั กจ็ ะส่งผลให้การทำงานหยดุ ลงได้ 3. รูปแบบการเช่อื มต่อของระบบเครือขา่ ย แบบ Ring เครอื ข่ายแบบวงแหวน เปน็ การนำเครื่องคอมพวิ เตอร์มาต่อเข้าด้วยกันดว้ ยสายเคเบลิ ให้เป็นวงแหวนหรือวงกลมนั่นเองโดย ในการสง่ ข้อมลู ในเครอื ขา่ ยนั้นเมอื่ เครื่องคอมพวิ เตอรส์ ง่ ข้อมลู มาก็จะสง่ กนั แบบวงกลมกค็ อื เคร่ืองคอมพิวเตอร์กจ็ ะส่งกันไป เรอ่ื งๆเปน็ วงกลมจนถงึ เครอื่ งคอมพิวเตอร์ปลายทาง โดยเคร่อื งคอมพวิ เตอร์กจ็ ะตรวจสอบวา่ ตรงกับเครื่องตัวเองหรือไมห่ าก ไมต่ รงก็สง่ ไปใหเ้ คร่ืองถัดไป เครือข่ายแบบวงแหวน (Ring Network (ริงเน็ตเวริ ์ก) เช่อื มต่ออย่างไร เครือขา่ ยแบบวงแหวนมโี ครงสรา้ ง 2 แบบด้วยกนั ดงั นี้ 1. โครงสรา้ งวงแหวนเดียว Singel ring topology (ซิงเกลริงโทโปโลยี) เป็นการเชือ่ มต่อเครือข่ายในสายเดยี วการสง่ ขอ้ มลู ก็จะสง่ ไปในทิศทางเดยี วกนั โดยแต่ละเคร่ืองจะรอรบั และส่งข้อมลู ไปเรื่อยๆจนกว่าจะเป็นข้อมลู ทสี่ ง่ มาให้เครื่อง ตวั เอง การเชอื่ มต่อแบบนีเ้ สย่ี งทจ่ี ะทำให้ระบบล่มได้ 2. โครงสรา้ งวงแหวนคู่ Dual ring topology (ดูลริงโทโปโลยี) เป็นการเชอื่ มต่อเครอื ข่ายที่มสี ายเคเบิล 2 เสน้ โดยใน การส่งข้อมูลจะสง่ ได้ 2ทางสามารถสง่ ไปส่งกลับสลบั กันได้ หากสายใดสายหน่ึงลม่ ก็สามารถสง่ ขอ้ มูลได้อีกสายหน่ึงได้ ในการเชือ่ มตอ่ เครือข่ายแบบวงแหวนเรากส็ ามารถมโี ครงสร้างใหเ้ ลือกท่จี ะต่อถึง 2 รปู แบบด้วยกันแต่แบบที่ดที ีส่ ดุ คอื แบบวงแหวนคู่ เพราะเราสามารถส่งไปกลับไดห้ ากระบบของเส้นใดเสน้ หนึ่งลม่ กส็ ามารถส่งข้อมลู อีกเส้นหน่ึงได้ทำใหไ้ ม่ ขาดการติดต่อกัน

ขอ้ ดีของการเชื่อมต่อเครอื ข่ายแบบวงแหวน (Ring Network (รงิ เน็ตเวิรก์ ) ▪ ประหยัดคา่ ใชจ้ ่ายในการซ้ือสายเคเบิลเพราะในการเชื่อมต่อใช้สายเคเบลิ เพียงสายเดียว ▪ หากคอมพิวเตอร์เสียแล้วตัดคอมพิวเตอร์เครื่องนน้ั ออกก็ไม่ไปกระทบกับเคร่ืองอื่นๆในวง ข้อเสยี ของการเชื่อมต่อเครอื ขา่ ยแบบวงแหวน (Ring Network (รงิ เนต็ เวิร์ก) ▪ หากเคร่ืองคอมพวิ เตอรเ์ ครื่องใดเครื่องหน่ึงเสยี หายก็จะทำใหร้ ะบบหยุดการทำงานโดยจะส่งข้อมูลอะไรไม่ได้ 4. รูปแบบการเช่ือมต่อของระบบเครือขา่ ย แบบ Star Star Network (สตาเนต็ เวิร์ค) เครอื ขา่ ยรปู ดาวเป็นเครือขา่ ยที่มีการเชื่อมต่อเครื่องคอมพวิ เตอร์และอปุ กรณเ์ ข้ากับตัวฮบั โดยฮบั จะมีหนา้ ทใี่ นการจัดลำดบั การส่งข้อมูลของเคร่ืองคอมพวิ เตอร์แล้วส่งไปให้อีกเครื่องหนึ่งท่ีเคร่ืองต้นทางร้องขอที่จะ ให้ส่งไปให้ ฮับจะเป็นศูนยก์ ลางในการกระจายขอ้ มูลท่เี คร่ืองต้นทางส่งมาแลว้ สง่ ไปยังเครื่องปลายทาง เครอื ข่ายรูปดาวเช่อื มต่อกันอย่างไร หลักการรับและสง่ ข้อมลู จะเหมือนกบั ระบบของโทรศพั ท์ โดยจะมตี วั ควบคมุ เปน็ ศนู ย์กลางในการทำหน้าที่เหมือนกับ สวติ ซโ์ ดยข้อมูลท้ังหมดจะผ่านเครอ่ื งคอมพิวเตอรศ์ นู ยก์ ลางกอ่ นถงึ จะส่งไปให้เคร่ืองคอมพวิ เตอรป์ ลายทาง การเชอื่ มต่อจะเช่อื มต่อในลกั ษณะเหมือนดาวท่มี หี ลายๆแฉกโดยตรงศูนยก์ ลางของดาวนนั้ จะมีตัวฮับเปน็ ตวั ศนู ย์กลางที่ใช้เป็นทางผา่ นในการรับส่งข้อมูลและยังควบคุมการรับส่งข้อมูลอกี ดว้ ย โดยศูนยก์ ลางน้ีจะมีหน้าท่ีในการควบคุม และจดั การการส่อื สารเขา้ ถงึ กันทง้ั หมด และศูนย์กลางยังทำหนา้ ทเี่ ป็นศูนย์กลางของข้อมูลอกี ดว้ ย ในการส่ือสารภายในแบบ ดาวจะเปน็ แบบสองทศั ทางโดยจะอนุญาตเพยี งโหนดเดียวเทา่ นั้นทส่ี ามารถส่งข้อมลู เขา้ สู่ระบบได้จงึ ทำให้โหนดหลายๆ โหนดสง่ ขอ้ มลู พร้อมๆ กันได้เพ่อื หลีกเล่ยี งการชนกันของข้อมูลในเครือข่ายนนั่ เอง

ข้อดขี องการเช่ือมต่อเครือข่ายแบบดาว ▪ ในกรณที ี่ตอ้ งการจะเพมิ่ เครอื่ งคอมพวิ เตอรอ์ ีกก็สามารถเพ่ิมไดโ้ ดยไม่มผี ลอะไรกบั เครื่องคอมพวิ เตอร์เคร่ืองอน่ื ๆทอี่ ยู่ใน วงเดียวกัน ขอ้ เสยี ของการเชือ่ มต่อเครอื ข่ายแบบดาว ▪ มีค่าใช้จา่ ยสงู เพราะต้องซ้ือสายเคเบิล ▪ หากเกิดเหตุการณ์ฮบั ไมท่ ำงานระบบกจ็ ะหยดุ ทำงานเชน่ เดียวกนั การสอ่ื สารกจ็ ะตดั ไป ข้อจำกดั ในการเชื่อมต่อเครือข่ายแบบดาว ▪ หากฮับเกิดมปี ัญหาหรือเสียก็จะทำให้การเชือ่ มตอ่ พงั ไปดว้ ยระบบก็จะหยุดการทำงานไปเลย ▪ มตี น้ ทนุ สงู เพราะต้องซื้อสายสญั ญาณทมี่ ากกวา่ แบบอ่นื ๆ ▪ 4. รูปแบบการเช่ือมต่อของระบบเครอื ข่าย แบบ Hybrid การเชื่อมต่อแบบจุดต่อจดุ แบบผสม(Hybrid Network) 1. การเชื่อมตอ่ แบบจุดตอ่ จุด แบบผสม(Hybird Network) หมายถึง เชอ่ื มต่อท่ีผสมผสานเครอื ข่ายยอ่ ยๆ หลายสว่ นมา รวมเข้าดว้ ยกนั เช่น นำเอาเครือขา่ ยระบบ Bus, ระบบ Ring และ ระบบ Star มาเช่ือมต่อเข้าด้วยกัน เหมาะสำหรับบาง หน่วยงานทมี่ ีเครือขา่ ยเกา่ และใหม่ใหส้ ามารถทำงานร่วมกันได้ ซึ่งระบบ Hybrid Network น้ีจะมโี ครงสร้างแบบ Hierarchical หรอื Tre ทมี่ ลี ำดับช้นั ในการทำงานด้วยกัน คือ จะมเี ครือ ข่ายคอมพวิ เตอร์ย่อยหลายๆ เครือขา่ ยเพอ่ื ใหเ้ กิด ประสทิ ธภิ าพสูงสุดในการทำงานเครอื ขา่ ยบริเวณกว้าง เป็นตัวอย่างเครือขา่ ยผสมท่ีพบเห็นกนั มากท่ีสุด เครือขา่ ยแบบนี้จะ เชื่อมตอ่ เครอื ขา่ ย เล็ก-ใหญ่หลากหลาย แบบเข้าด้วยกนั เป็นเครือข่ายเดยี วซง่ึ เครือขา่ ยท่ีถูกเชื่อมต่ออาจจะอยู่หา่ งกนั คนละ จังหวัดหรอื อาจจะอยู่คนละประเทศกเ็ ปน็ ได้ 2.หนา้ ท่กี ารทำงาน - เชอื่ มต่อผสมผสานเครือขา่ ยยอ่ ยๆ หลายสว่ นมารวมเข้าด้วยกัน เช่น นำเอาเครือข่ายระบบ Bus, ระบบ Ring และ ระบบ Star มาเชือ่ มตอ่ เขา้ ด้วยกัน เหมาะสำหรบั บางหน่วยงานที่มีเครือข่ายเก่าและใหม่ใหส้ ามารถทำงานร่วมกนั ได้ 3.อปุ กรณท์ ่ีใช้ในการทำงาน - โมเด็ม (Modem)ฮับ หรือ รีพีทเตอร์ (Hub, Repeater) เปน็ อปุ กรณ์ทท่ี วน และขยายสญั ญาณ เพื่อสง่ ต่อไปยงั อุปกรณ์

อื่น ให้ได้ระยะทางท่ยี าวไกลข้นึ ไมม่ ีการเปลย่ี นแปลงข้อมูลกอ่ นและหลัง การรับ-สง่ และไม่มีการใชซ้ อฟท์แวรใ์ ดๆ มา เก่ียวขอ้ งกับอุปกรณช์ นดิ น้ี การตดิ ตง้ั จงึ ทำได้งา่ ย ข้อเสียคือ ความเร็วในการส่งข้อมูล จะเฉล่ยี ลดลงเทา่ กันทุกเคร่ือง เมื่อมี คอมพิวเตอร์มาเช่ือมต่อมากข้ึน - สวทิ ช์ หรือ บริดจ์ (Switch, Bridge) เป็นอุปกรณ์สำหรับเช่อื มต่อ เครือข่ายท้องถิน่ หรือ แลน (LAN) ประเภทเดียวกนั ใชโ้ ปรโตคอลเดียวกัน สองวงเขา้ ดว้ ยกนั เชน่ ใชเ้ ช่ือมต่อ อีเธอรเ์ น็ตแลน (Ethernet LAN) หรือ โทเคนริงก์แลน (Token Ring LAN) ทั้งน้ี สวทิ ช์ หรอื บริดจ์ จะมคี วามสามารถในการเช่ือมต่อ ฮาร์ดแวร์ และตรวจสอบข้อผิดพลาด ของการส่งข้อมลู ได้ ด้วยความเร็วในการสง่ ข้อมลู ก็มไิ ด้ลดลงและตดิ ตง้ั ง่าย - เร้าเตอร์ (Router) เป็นอุปกรณ์ที่ทำงานคลา้ ย สวทิ ช์ แตจ่ ะสามารถเชื่อมต่อ ระบบทใ่ี ช้สื่อ หรอื สายสญั ญาณต่างชนิด กนั ได้ เช่น เช่ือมตอ่ อีเธอร์เน็ตแลน (Ethernet LAN) ทสี่ ่งข้อมูลแบบ ยูทพี ี (UTP: Unshield Twisted Pair) เข้ากับ อเี ธอร์ เน็ตอกี เครือขา่ ย แต่ใชส้ ายแบบโคแอ็กเชียล (Coaxial cable) ได้ นอกจากนย้ี งั ชว่ ยเลอื ก หรือกำหนดเสน้ ทางทีจ่ ะส่งข้อมูล ผ่านและแปลงข้อมูลให้เหมาะสมกบั การนำส่งแนน่ อนว่าการตดิ ตัง้ ย่อมยุ่งยากมากข้ึน -เกทเวย์ (Gateway) เป็นอุปกรณ์ทม่ี ีความสามารถสูงสุด ในการเชื่อมต่อเครือขา่ ยต่างๆ เขา้ ดว้ ยกนั โดยไม่มีขีดจำกดั ทงั้ ระหวา่ งเครือขา่ ยต่างระบบ หรือแม้กระทั่งโปรโตคอล จะแตกตา่ งกันออกไป เกทเวย์ จะแปลงโปรโตคอล ใหเ้ หมาะสมกบั อปุ กรณ์ทต่ี า่ งชนิดกัน จัดเปน็ อุปกรณ์ทมี่ รี าคาแพง และตดิ ต้งั ใช้งานยงุ่ ยาก เกตเวย์บางตวั จะรวมคณุ สมบตั ิในการเป็น เรา้ เตอร์ ดว้ ยในตัว หรอื แมก้ ระท่งั อาจรวมเอาฟงั ก์ชนั่ การทำงาน ดา้ นการรักษาความปลอดภัย ท่ีเรียกว่า ไฟรว์ อลล์ (Firewall)เข้าไว้ดว้ ย 4.การทำงานยังไง - เปน็ เครอื ขา่ ยบรเิ วณกว้าง (WAN) เปน็ ตวั อยา่ งเครือขา่ ยผสมทีพ่ บเห็นกันมากท่ีสดุ เครือข่ายแบบนีจ้ ะเชอื่ มต่อเครือข่าย เลก็ -ใหญห่ ลากหลายเผ่าพนั ธ์ุเข้าดว้ ยกนั เป็นเครือข่ายเดียว ซง่ึ เครือขา่ ยท่ีถูกเชอื่ มต่ออาจจะอยู่ห่างกันคนละจงั หวดั หรอื อาจจะอยคู่ นละประเทศก็เป็นได้ตัวอย่าง เช่น บรษิ ัทที่มีสาขาแยกย่อยตามจังหวดั ต่างๆ สาขาหนึง่ อาจจะใชเ้ ครือข่ายแบบ ดาว อกี สาขาอาจจะใชเ้ ครอื ข่ายแบบบสั การเชอื่ มต่อเครอื ข่ายเขา้ ด้วยกนั อาจจะใชส้ ่ือกลางเปน็ ไมโครเวฟ หรอื ดาวเทียม เป็นตน้ 5.ขอ้ ดขี ้อเสยี ของแบบผสม(HybridNetwork) -ข้อดี 1.ไม่ตอ้ งเสยี คา่ ใช้จา่ ยในการวางสายเคเบลิ มากนัก 2.สามารถขยายระบบไดง้ ่าย 3.เสียคา่ ใช้จา่ ยน้อย -ขอ้ เสยี 1. อาจเกดิ ข้อผิดพลาดงา่ ย เนื่องจากทุกเคร่ืองคอมพิวเตอรต์ ่อยู่บนสายสัญญาณเพียงเสน้ เดียว ดงั นน้ั หากมกี าร ขาดทต่ี ำแหนง่ ใดตำแหนง่ หนึ่งกจ็ ะทำให้เครื่องอืน่ ส่วนใหญ่หรอื ทั้งหมดในระบบไมส่ ามารถใชง้ านไดต้ ามไปดว้ ย 2.การตรวจหาโหนดเสยี ทำไดย้ ากเนอื่ งจากขณะใดขณะหนึ่งจะมีคอมพิวเตอรเ์ พยี งเครื่องเดียวเท่านัน้ ที่สามารส่ง ขอ้ ความออกมาบนสายสญั ญาณ ดังนน้ั ถ้ามเี คร่อื งคอมพิวเตอร์จำนวนมากๆ อาจทำให้เกิดการคับคัง่ ของเน็ตเวริ ์ก ซึ่งจะทำ ใหร้ ะบบช้าลงได้

5 การต่อสายแลน LAN ปัจจุบนั อนิ เตอรเ์ น็ตเขา้ มามบี ทบาทบนสอื่ ของสังคมการศึกษา การพาณิชย์ การบนั เทิง อนิ เตอร์เนต็ มีความสำคัญมาก มีการใชง้ าน อนิ เตอร์เนต็ มากขึ้น ต้องมีการขยายเครอื ขา่ ยเพิม่ ขน้ึ การต่อสายแลน หรอื เข้าหวั แลน ก็เป็นส่วนหนึ่งที่จำเปน็ ถา้ มกี ารเพิ่มจดุ แลนก็จะตอ้ งมี การต่อสายแลนหรอื เข้าหวั แลนใหมท่ ุกครัง้ การต่อสายแลนหรอื เขา้ หัวแลน สามารถ ต่อได้ 2 แบบ คอื แบบสายตรงและแบบสายครอส แบบ สายตรง สามารถเข้าได้ 2 แบบ แบบที่ 1 เรียกว่า TIA/EIA 568A คือเข้าแบบ TIA/EIA 568A ท้งั สองข้าง แบบที่ 2 เรียกวา่ TIA/EIA 568B คือเข้าแบบ TIA/EIA 568B ทั้งสองข้าง แบบสายครอส สามารถเขา้ ได้ 1 แบบ คืออกี ฝ่ังจะเข้าแบบ TIA/EIA 568A และอีกฝั่งจะเขา้ แบบ TIA/EIA 568B วิธกี ารตอ่ สายแลนหรือเข้าหัวสาย RJ-45 อุปกรณ์ตอ่ สายแลน 1. สายแลน (Cat6) 2. คมี เขา้ หวั RJ 45

3. หวั แลน RJ 45 4. ปลอกหมุ้ หวั แลน RJ45

5. กรรไกร 6. อุปกรณว์ ัดสญั ญาณ

ขัน้ ตอนการตอ่ สายแลนหรือเขา้ หัวแลน 1. ปลอกเปลอื กนอกของสายแลน CAT6 ออก โดยใช้ คีมเขา้ หวั บางรนุ่ จะมมี ีดปลอกใช้คัตเตอร์หรือกรรไกรแทน ระยะใน การปลอกใหห้ ่างจากปลายสายประมาณ 2-3 cm พอใสส่ ายแลนเข้าไปแลว้ หมนุ คมี เปน็ วงกลมใหร้ อบสาย ระวังอยา่ ให้สาย แลนภายในขาด 2. ดึงปลอกสายแลนสว่ นปลายแยกออกจากกนั 3. เมือ่ ปลอกสายแลนเสรจ็ แล้ว จะสงั เกตเห็นมีเสน้ ด้ายสีขาว และไส้กลาง ให้ใชก้ รรไกร ตัดออก

4. จากนนั้ จะพบสายแลนสตี า่ งๆพนั เกลยี วเปน็ คอู่ ยู่ 4 คู่ ให้แยกสายออกแล้วดึงใหต้ รง 5. ใส่ปลอกห้มุ หัวแลน RJ45 เข้าไปในสายแลน 6. จดั เลียงลำดบั สายใหม่ เรียงสสี ายแลนตามการใช้งาน 2 แบบ ในกรณตี ้องการทำสายตรง (ใช้สำหรับเคร่อื งคอมไป Switch) โดยใหเ้ รียงสีสายแลนดังนท้ี ั้งสองขา้ ง ขาวสม้ ส้ม ขาวเขียว ฟา้ ขาวฟา้ เขยี ว ขาวนำ้ ตาล น้ำตาล ในกรณีต้องการทำสายครอส (สำหรับตอ่ คอมกับคอม) ให้เรียงสสี ายแลนตามนี้ ข้างหนึง่ เป็น ขาวเขยี ว – ส้ม – ขาวสม้ -ฟ้า – ขาวฟ้า – เขยี ว – ขาวนำ้ ตาล – น้ำตาลและอีกข้างหนึ่งเป็นขาวส้ม –เขียว – ขาวเขียว – ฟา้ – ขาวฟา้ – ส้ม – ขาวน้ำตาล – นำ้ ตาล

7. เรียงสีสายแลนให้ถกู ต้อง (ตามประเภทการใชง้ าน) แลว้ ใช้กรรไกรตดั สายแลนเฉยี ง 8. จากนั้นสอดสายแลนเข้าไส้ในหัว RJ 45 ให้สุดปลอกแล้วตัดดว้ ยกรรไกร 9. หลงั จากตดั ด้วยกรรไกรให้นำหัวดนั เขา้ ไปให้สุด

10. จากนัน้ นำสายแลนทเี่ ขา้ หวั RJ 45 แล้ว นำมาเข้าคีม แลว้ ยำ่ สายแลนให้มิด (หากไม่แนใ่ จใหก้ ดย้ำอีกคร้ัง) 11. หลังจากทเ่ี ราเข้าหัว RJ45 กบั สายแลนเสร็จแลว้ ใหน้ ำมาทดสอบกบั อปุ กรณ์วดั สัญญาณสังเกตสญั ญาณไฟ

การเชอ่ื ม Fiber Optic เส้นใยแก้วนำแสง Fiber Optic หรือเสน้ ใยแกว้ นำแสงทเี่ ราค้นุ ๆหูกัน น้ันทำมาจากพลาสติกผสมกับแก้ว หรอื Silica ทำใหเ้ สน้ ใยแก้วนั้นมี ความยดื หยุ่น โค้งงอได้ ซึง่ เส้นใยดังกล่าวจะเปน็ แกนกลางภายใน โครงสรา้ งของเสน้ ใยแกว้ จะประกอบดว้ ยสว่ นทีเ่ ป็น แกนกลางท่ที ำหนา้ ท่ีให้แสงเดินทางผ่านเรยี กว่า Core และถดั ออกมาจะมสี ว่ นทหี่ ้มุ Core เอาไวเ้ รียกว่า Clad ซง่ึ ทั้งสอง ส่วนนเี้ ปน็ วัสดุทเ่ี ป็นฉนวนไฟฟา้ ใส 2 ชนิดตา่ งกัน ที่จะมีอัตตราการหกั เหของแสงที่ตา่ งกนั เล็กนอ้ ย ทำใหแ้ สงทปี่ อ้ นเขา้ ไป ใน Core เดนิ ทางไปได้ โดยขนาดของทัง้ สองสว่ นรวมกนั จะพอๆกับเส้นผมของมนุษย์น่เี อง ซ่ึงขนาดของ Clad น้ันจะขนาด ประมาณ 0.1 ม.ม. เท่านัน้ ส่วน Core จริงๆท่ใี ช้สำหรบั สง่ ผ่านแสงจะมขี นาดเล็กลงมาอีกหลายเทา่ ตัว ในปัจจบุ นั ทางผู้ใหบ้ ริการอนิ เตอร์เน็ตน้นั กเ็ ร่ิมมีการให้บริการอยา่ งแพร่หลายมากข้นึ ในส่วนของ Fiber optic ตามบา้ น หรอื เรยี กอีกชือ่ หนงึ่ ว่า FTTx ซึ่งแต่เร่มิ เดิมที่ จะเรียกว่า FTTH หรือ Fiber To The Home แต่เนอื่ งจากการที่ตอ้ งติดต้ัง Fiber optic เขา้ บา้ นจริงๆโดยใช้สาย Fiber Optic นั้น จะมีค่าใช้จ่ายที่คอ่ นข้างสงู จงึ เดินสาย Fiber มาพกั ไวต้ าม Node ต่างๆ แทนและเดนิ สายแขง็ หรือสายทองแดงไปตามบ้านและแปลงไปใช้งานอีกที ซึ่งทำให้มีคา่ ใชจ้ ่ายอุปกรณ์ท่จี ะถกู กวา่ สว่ นของ อปุ กรณ์ทีใ่ ชง้ านของ Fiber Optic นนั้ จะมีหลากหลายตามการใช้งาน ซึ่งเราจะนำเสนออุปกรณใ์ นบางสว่ นให้ได้ดูกนั ครบั หัวเชื่อมตอ่ อปุ กรณ์ของสาย Fiber Optic หรอื Connector ปัจจุบันผลิตมามากมายหลายแบบ ซ่ึงการเขา้ หวั และนำไปใช้ก็แตกตา่ งกนั ไป โดยแบ่งออกเปน็ ลกั ษณะของหวั ดังน้ี

1. หัวต่อแบบ ST (ST Connector Fiber Optic) เปน็ Connector ทถ่ี กู นำมาใช้งานสำหรับสาย Fiber Optic ชนิด Single Mode และ Multimode มากทีส่ ดุ โดยที่ Connector ประเภทนี้ มีอัตราการสูญเสยี กำลังแสงเพยี งแคไ่ มเ่ กนิ 0.5 dB เท่านั้น วธิ ีการเช่ือมตอ่ กเ็ พยี งสอดเขา้ ไปที่รู Connector แลว้ บิดตวั เพอื่ ให้เกิดการล็อคตัวขึ้น เพมิ่ ความทนทาน ทำใหไ้ ม่ เกดิ ปญั หาเนื่องจากการสนั่ สะเทอื น ถูกนำมาใช้กบั ระบบ LAN Hub หรอื Switches 2.หัวต่อแบบ SC (SC Connector Fiber Optic) ออก แบบโดย AT&T สำหรับการเชอ่ื มตอ่ Fiber Optic ภายในอาคาร สำนกั งาน ซ่งึ เครือข่าย LAN ชนิดน้ี เหมาะสำหรับงานท่ีต้องการถอดเปลีย่ น Connector อย่างรวดเร็ว โดยไมส่ นใจความ แน่นหนาของ Connector

3.หวั ต่อแบบ FC (FC Connector Fiber Optic) FC Connector ไดร้ บั การออกแบบโดย NTT ของญ่ปี นุ่ ที่ได้รับความนยิ ม มากในญป่ี ุ่น รวมท้งั สหรัฐและยโุ รป สว่ นมาก Connector แบบนี้ จะถกู นำไปใช้งานทางด้านเครือข่ายโทรศัพท์ เนื่องจาก Connector แบบน้ี อาศยั การขนั เกลยี วเพ่ือยึดติดกับหัวปรบั ขอ้ ดขี อง Connector ประเภทน้ี ไดแ้ ก่ การเช่ือมต่อทแี่ นน่ หนา แตข่ อ้ เสียคือการเชื่อมต่ออาจต้องเสียเวลามาก 4.หัวตอ่ แบบ LC (LC Connector Fiber Optic) เป็นหัวเชอื่ มตอ่ ท่ใี ชง้ านง่าย สะดวก ราคาถูก มที ง้ั แบบโหมดเดย่ี ว และ หลายโหมด มกั ใช้สำหรบั การรบั สง่ ข้อมลู ทม่ี ีความเรว็ สงู มากเช่น GBIC, Gigabit Speed Fast Ethernet Converter หรือ เชื่อมตอ่ อปุ กรณท์ างแสง (Optical Module) ภายในองค์กร มีขนาดหนา้ ตดั 9/125

อปุ กรณ์ Media Converter ในการติดต้งั เครือข่าย Fiber Optic สามารถทำไดโ้ ดยการใชอ้ ปุ กรณ์แปลงสญั ญาณหรอื กค็ ือ Media Converter ท่ีจะทำหนา้ ท่แี ปลงจากระบบสายสัญญาณทองแดงไปเป็นระบบสายสัญญาณใยแกว้ นำแสง โดยการ แปลงทำให้ไดร้ ะยะไกลขน้ึ 2 กม. สำหรบั สาย Multimode และ 15 กม. สำหรบั สาย SInglemode อปุ กรณ์การเชือ่ ม Fiber Optic เส้นใยแกว้ นำแสง 1. แทน่ ตัด fiber optic 2. คีมปอกสาย fiber optic 3. เครื่องสไปรท์สายไฟเบอร์ออฟติก

4. เครือ่ งวัดแสง Optical power meter + REDLIGHT 1 mw 5. กระป๋องปมั้ แอลกอฮอล์ การเชื่อมเสน้ ใยแก้วนำแสง ในปัจจบุ ันการเช่อื มเส้นใยแก้วนำแสงมีมากมายหลายแบบ เพือ่ สำหรับต่อระยะสาย Fiber Optic ให้ไกลตามความจำเปน็ ซึง่ แบง่ เปน็ แบบที่ใช้หัวต่อซ่งึ สะดวกต่อผใู้ ช้ (Mechanical Splice) และแบบหลอมละลายทใ่ี ห้ความแม่นยำและใหค้ ่าลดทอน สญั ญาณทีด่ ีทส่ี ุด โดยทั่วไปแล้วการเชื่อมต่อต้องการมีคณุ สมบัตแิ ขง็ แรง ทนทาน เมื่อใชง้ านทำใหเ้ กดิ การสูญเสยี ของแสงตำ่ และมรี าคาถูก

การเชือ่ มต่อทางกล (Mechanical Splice) จะใชอ้ ุปกรณเ์ ช่ือมตอ่ ทางกลเพ่ือยึด Fiber Optic 2 เสน้ เขา้ ด้วยกัน โดยจะมี ปลอกสำหรับล็อคเป็นตวั เช่อื มและอัดปลอกใหแ้ นน่ หนาอีกชัน้ การเชอื่ มต่อวธิ ีหลอมละลาย (Fusion Splice) เป็นการหลอมละลาย Core ของ Fiber Optic ใหเ้ ชื่อมตดิ กนั ทำให้เกิดการ สูญเสียนอ้ ยท่ีสุด การเชื่อมดว้ ยการหลอมนนั้ จำเปน็ ต้องใชเ้ คร่อื งมือเขา้ ช่วยน่ันคอื เคร่ือง Fusion Splice ซงึ่ หลักการทำงาน น้นั จะอาศัยความร้อนเป็นหลักในการเชื่อมปลายสายท้ังสองเสน้ เข้าดว้ ยกนั ประโยชนข์ องสายใยแก้วนาํ แสง (Fiber Optic) หลังจากทำความเขา้ ใจกันแล้วว่า สายใยแก้วนําแสง (Fiber Optic) คอื อะไร มาดูกันตอ่ ดีกว่าว่า สาย Fiber Optic มี ประโยชนอ์ ะไรบ้าง 1) นำส่งข้อมูลจำนวนมหาศาลอย่างรวดเร็ว ปกตแิ ล้วสาย Fiber Optic หากมีระยะ 100 เมตรจะใชก้ ับความถี่ของสญั ญาณได้มากกว่า 1 เมกะเฮริ ตซ์ ขณะที่สายแบบ อนื่ ใช้กับสัญญาณท่ีมขี นาด 100 เมกะเฮิรตซ์ ขึ้นไป ดงั นน้ั สาย Fiber Optic จงึ สง่ ขอ้ มูลจำนวนมหาศาลได้อย่างรวดเรว็ กว่าสายแบบอน่ื 2) มีความเสถยี รสูง ด้วยความที่สาย Fiber Optic ถูกออกแบบมาให้มีการบ่นั ทอนแสงต่ำ เลยทำให้มีความเสถยี รสงู และแม้แต่คลนื่ แม่เหล็กไฟฟา้ ก็ไม่สามารถทะลเุ ข้าไปรบกวนในสายใยแกว้ นําแสงได้

3) ปลอดภยั ข้นั สดุ หมดปัญหาเรอื่ งความปลอดภัย เพราะสายใยแก้วนาํ แสง หรอื Fiber Optic ให้ความปลอดภัยกับทง้ั ความเป็นส่วนตัวไม่ถูก เจาะข้อมูลหรือดักฟงั งา่ ย หากจะขโมยข้อมูลจำเปน็ ตอ้ งมกี ารใชอ้ ุปกรณ์เฉพาะและความชำนาญข้ันสงู ทัง้ ยงั ไมม่ ปี ัญหาเรือ่ ง ของกระแสไฟฟา้ ลดั วงจรด้วย 4) นำส่งสญั ญาณไดส้ งู สุด 20 กิโลเมตร หากตอ้ งการส่งข้อมลู ระยะไกล สาย Fiber Optic สามารถนำสง่ สัญญาณหรือข้อมูลได้ไกลสงู สุดกว่า 20 กโิ ลเมตร จำเปน็ ต้องเดนิ สายอย่างถกู วิธี เพือ่ ให้สญั ญาณเสถียรตลอดระยะ วันบีลฟี เรามีบริการ รับเดนิ สาย ไฟเบอร์ออฟตกิ และรบั ตดิ ตั้ง Fiber Optic ในทกุ ประเภทของสถานท่ี ด้วยทมี ช่างมปี ระสบการณ์ 5) เสน้ เล็กและน้ำหนกั เบา สายใยแก้วนำแสงมีขนาดเลก็ และนำ้ หนักคอ่ นข้างเบาทำให้ขนย้ายสะดวกสบาย ไมเ่ ปลืองพ้ืนที่ และไมส่ ร้างภาระให้แก่ ผใู้ ชง้ าน เพยี งแคจ่ ำเปน็ ตอ้ งอาศยั ช่างที่มีประสบการณส์ ูงในการตดิ ตัง้ 6) คุ้มค่ากบั การลงทุนในระยะยาว ไมว่ า่ จะคุณภาพในการใช้นำส่งสญั ญาณ ความปลอดภัย หรอื แมแ้ ต่อายุการใช้งานยาวนาน ขณะทีภ่ าระการซ่อมบำรุงต่ำเลย ทำให้เส้นใยแบบนี้คุ้มค่ากับการลงทุนใชง้ านในระยะยาว จากตัวอย่างขอ้ ดีของสายใยแก้วนําแสง (Fiber Optic) ท้ัง 6 ข้อทีน่ ำมาฝาก เชือ่ ว่า ผู้ทีก่ ำลงั สนใจตดิ ตง้ั และแวะเข้ามาอา่ น ในบทความนี้จะต้องเข้าใจกนั มากข้นึ แนน่ อนวา่ ทำไมสายนำสง่ สญั ญาณประเภทนี้ถงึ ได้รับความนิยมสูงสดุ แต่อยา่ พ่ึงรีบ ติดตั้งหากยังไม่ได้อ่านบทความ ข้อควรระวัง คำแนะนำ ในการตดิ ต้งั สาย Fiber Optic ในเวบ็ ไซต์ของเรา เพื่อเป็นประโยชน์ ต่อการตัดสนิ ใจในการเลือกส่ิงที่ตอบโจทย์การใชง้ านของคุณได้ดีทีส่ ดุ

แผนการจัดการเรียนรู้ม่งุ เนน้ สมรรถนะอาชีพ สปั ดาห์ท่ี 10 - 11 หนา้ ท่ี 36 หลกั สูตร : ประกาศนียบตั รวชิ าชีพ พุทธศักราช จำนวน 6 ชั่วโมง วิทยาลยั เทคนคิ วังน้ำเยน็ 2562 รหสั วชิ า : 20901-1006 ช่อื วิชา : เครือขา่ ยคอมพวิ เตอรเ์ บ้อื งตน้ ท-ป-น 1-2-2 แบบทดสอบกอ่ นเรียน - หลงั เรยี น เรื่อง รปู แบบการเชื่อมตอ่ เครอื ข่าย และการตดิ ตัง้ คำชี้แจง ให้นักเรียนเลอื กคำตอบท่ีถกู ต้องทสี่ ุดเพยี งคำตอบเดียว จำนวน 10 ข้อ (เวลา 10 นาที) 1. การนำเอาเคร่อื งคอมพิวเตอรส์ ่วนบคุ คลมาต่อเชอื่ มกันเรยี กว่า ก. การต่อเช่ือม ข. เครื่องเครือข่าย ค. เครือขา่ ยท้องถิน่ หรอื เครือข่ายแลน ง. อินเตอรเ์ น็ต 2. ขอ้ ใดกลา่ วไม่ถกู ตอ้ งเก่ียวกับการส่ือสารขอ้ มูลสมยั ใหม่ ก. มรี ากฐานมาจากความพยายามในการเช่ือมต่อระหวา่ งคอมพวิ เตอร์กับคอมพิวเตอร์ ข. การเช่ือมต่อระหว่างคอมพิวเตอรจ์ ะอาศัยระบบสือ่ สารท่ีมีอย่แู ลว้ เชน่ โทรศพั ท์ ค. การสื่อสารข้อมลู สมยั ใหม่สามารถเช่ือมตอ่ คอมพวิ เตอร์ได้ 2 ตัวเทา่ น้นั ง. การติดต่อระหว่างคอมพิวเตอร์เรยี กวา่ ระบบเครือข่าย (Network) 3. ตัวกลางส่ือชนิดใดมีความเรว็ ในการส่งข้อมูลสูงท่ีสดุ ก. สายคู่บดิ เกลยี วมีฉนวนหุ้ม ข. สายคูบ่ ดิ เกลยี วไม่มีฉนวนหุ้ม ค. สายโคแอกเชยี ล ง. สายใยแกว้ นำแสง 4. โครงสรา้ งเครอื ขา่ ยแบบใดทมี่ ีความสามารถในการส่งขอ้ มูลได้ทนั ทโี ดยไมค่ ำนึงวา่ เครือขา่ ยในขณะนีม้ กี ารส่งข้อมูล ระหว่างเครอ่ื งคอมพวิ เตอร์อื่นๆหรือไม่ ก. เครือข่ายแบบบสั ข. เครอื ข่ายแบบวงแหวน ค. เครอื ขา่ ยแบบดาว ง. เครอื ขา่ ยแบบเมช 5. เครือข่ายคอมพิวเตอร์ในข้อใดที่มขี นาดใหญ่ที่สุด ก. อนิ ทราเน็ต ข. แลน ค. แวน ง. แมน

6. เสน้ ใยแกว้ นำแสงเรียกอีกอยา่ งว่า? ก.ไฟเบอร์ตกิ ข.ไฟออบติก ค.ไฟนำทาง ง.ไฟเบอรอ์ อปติก 7. รูปแบบการเชือ่ มโยงโครงข่าย เรยี กวา่ อะไร ก. เทคโนโลยี ข. อเิ ลค็ ทรอนิคส์ ค. โทโปโลยี ง. ไคลเอนต์ 8. สายแลน UTP Cat 6 มีทัง้ หมดกคี่ ่แู ยกออกมาเปน็ กเี่ ส้น ก. 4 คู่ 8 เส้น ข. 5 คู่ 7 เส้น ค. 6 คู่ 6 เส้น ง. 7 คู่ 5 เสน้ 9. จงเรยี งลำดบั การตอ่ สายแลนแบบตรงให้ ถูกต้อง ก. ขาวส้ม,ส้ม,ขาวนำ้ เงนิ ,เขยี ว,ขาวน้ำตาล,น้ำตาล ข. ขาวส้ม,สม้ ,ขาวเขียว,น้ำเงิน,ขาวนำ้ เงิน,เขยี ว ค. ขาวสม้ ,สม้ ,ขาวเขยี ว,น้ำเงนิ ,ขาวน้ำเงนิ ,เขียว,ขาวน้ำตาล ง.ขาวส้ม,สม้ ,ขาวเขียว,นำ้ เงนิ ,ขาวนำ้ เงิน,เขยี ว,ขาวนำ้ ตาล,น้ำตาล 10. เสน้ ใยแก้วนำแสงคอื อะไร ก.เปน็ ตัวกลางของสญั ญาณแสงชนิดหนึง่ ทที่ ำมาจากแกว้ ซ่ึงมคี วามบริสุทธ์ิสูงมาก ข.เสน้ ทไี่ มม่ ีความบรสิ ุทธเ์ิ หลืออยูแ่ ลว้ ค.เป็นเส้นท่ีมีน้ำหนกั มาก ง.เส้นทไี่ ม่มีความทนทาน

แผนการจัดการเรียนรูม้ ุง่ เนน้ สมรรถนะอาชีพ สปั ดาห์ท่ี 10 - 11 หน้าท่ี จำนวน 6 ช่วั โมง 38 หลกั สตู ร : ประกาศนียบัตรวิชาชีพ พทุ ธศักราช วิทยาลยั เทคนิควงั นำ้ เย็น 2562 รหัสวชิ า : 20901-1006 ชอื่ วิชา : เครือข่ายคอมพวิ เตอร์เบ้อื งตน้ ท-ป-น 1-2-2 แบบฝกึ หัด เร่ือง รปู แบบการเชื่อมตอ่ เครอื ข่าย และการติดต้ัง (เวลาปฏิบตั ิ 30 นาท)ี จุดประสงค์ท่ี 1. อธบิ ายรปู แบบการเช่อื มต่อของระบบเครือขา่ ย (Network Topology) 2. บอกถึงเคร่ืองมือและอุปกรณส์ ำหรับการตอ่ สายแลน LAN และการเชือ่ ม Fiber Optic เส้นใยแกว้ นำแสง 3. บอกวธิ กี ารต่อสายแลน LAN 4. บอกวธิ ีการการเชื่อม Fiber Optic เส้นใยแกว้ นำแสง คำส่ัง 1. จงอธบิ ายรูปแบบการเชอ่ื มต่อของระบบเครอื ข่าย (Network Topology) (2 คะแนน) 2. จงบอกถึงเคร่ืองมือและอุปกรณ์สำหรับการตอ่ สายแลน LAN และการเชอื่ ม Fiber Optic เส้นใยแกว้ นำแสง (2 คะแนน) 3. จงบอกวธิ กี ารตอ่ สายแลน LAN (3 คะแนน) 4. จงบอกวิธกี ารการเช่ือม Fiber Optic เส้นใยแกว้ นำแสง (3 คะแนน)

แผนการจดั การเรยี นรู้มงุ่ เนน้ สมรรถนะอาชีพ สัปดาห์ที่ 10 - 11 หน้าท่ี จำนวน 6 ชัว่ โมง หลักสูตร : ประกาศนียบัตรวชิ าชีพ พุทธศักราช วทิ ยาลยั เทคนคิ วงั นำ้ เย็น 2562 รหสั วชิ า : 20901-1006 ชื่อวิชา : เครือขา่ ยคอมพิวเตอร์เบอื้ งต้น ท-ป-น 1-2-2 39 เฉลยแบบฝกึ หัด เร่ือง รปู แบบการเชือ่ มตอ่ เครอื ข่าย และการติดตั้ง (เวลาปฏบิ ัติ 30 นาที) 1. จงอธบิ ายรูปแบบการเช่ือมตอ่ ของระบบเครอื ขา่ ย (Network Topology) (2 คะแนน) ตอบ ระบบเครือขา่ ยคอมพิวเตอร์ หรือระบบเน็ตเวิรก์ คอื กลมุ่ ของคอมพิวเตอร์และอปุ กรณ์ตา่ งๆ ที่ถกู นำมาเชือ่ มตอ่ กนั เพ่อื ให้ผู้ใช้ในเครือข่ายสามารถติดต่อส่ือสาร แลกเปล่ยี นข้อมลู และใช้ อปุ กรณต์ ่างๆ ในเครอื ข่ายร่วมกนั ได\"้ เครอื ข่ายนั้นมีหลายขนาด ตง้ั แตข่ นาดเลก็ ที่เชื่อมต่อกนั ดว้ ย คอมพิวเตอรเ์ พียงสองสามเคร่อื ง เพ่ือใชง้ านในบา้ นหรือในบริษัทเล็กๆ ไปจนถงึ เครือข่ายขนาดใหญ่ ทีเ่ ช่ือมต่อกันทั่วโลก ส่วน Home Network หรอื เครือขา่ ยภายในบ้าน ซึ่งเปน็ ระบบ LAN ( Local Area Network) เป็นระบบเครอื ขา่ ยคอมพวิ เตอร์ขนาดเลก็ ๆ หมายถึง การนำเครื่องคอมพิวเตอร์ และอุปกรณ์ มาเช่อื มต่อกนั ในบ้าน สง่ิ ท่ีเกิดตามมากค็ ือประโยชนใ์ นการใชค้ อมพวิ เตอร์ด้านต่างๆ โดยแบ่งออกเป็น 4 รูปแบบ 1. รปู แบบการเชอ่ื มตอ่ ของระบบเครอื ขา่ ย แบบ Bus 2. รูปแบบการเช่อื มต่อของระบบเครือข่าย แบบ Ring 3. รปู แบบการเชื่อมตอ่ ของระบบเครือขา่ ย แบบ Star 4. รปู แบบการเชอ่ื มตอ่ ของระบบเครือขา่ ย แบบ Hybrid 2. จงบอกถึงเครื่องมือและอุปกรณ์สำหรับการต่อสายแลน LAN และการเช่ือม Fiber Optic เสน้ ใยแกว้ นำแสง (2 คะแนน) ตอบ อุปกรณ์ต่อสายแลน 1. สายแลน (Cat6) 2. คมี เขา้ หวั RJ 45 3. หัวแลน RJ 45 4. ปลอกหุ้มหวั แลน RJ45 5. กรรไกร 6. อุปกรณว์ ดั สัญญาณ อุปกรณ์การเชอ่ื ม Fiber Optic เส้นใยแก้วนำแสง 1. แท่นตดั fiber optic 2. คมี ปอกสาย fiber optic 3. เครือ่ งสไปรทส์ ายไฟเบอรอ์ อฟติก

4. เคร่อื งวดั แสง Optical power meter + REDLIGHT 1 mw 5. กระป๋องป้มั แอลกอฮอล์ 3. จงบอกวิธกี ารต่อสายแลน LAN (3 คะแนน) ตอบ ขนั้ ตอนการตอ่ สายแลนหรือเขา้ หวั แลน 1. ปลอกเปลอื กนอกของสายแลน CAT6 ออก โดยใช้ คมี เขา้ หัวบางรุ่นจะมีมีดปลอกใชค้ ัตเตอร์หรอื กรรไกรแทนระยะในการปลอกใหห้ า่ งจากปลายสายประมาณ 2-3 cm พอใส่สายแลนเขา้ ไปแล้วหมุนคีม เปน็ วงกลมให้รอบสาย ระวังอยา่ ใหส้ ายแลนภายในขาด 2. ดงึ ปลอกสายแลนสว่ นปลายแยกออกจากกัน 3. เม่อื ปลอกสายแลนเสร็จแล้ว จะสงั เกตเหน็ มีเส้นด้ายสีขาว และไสก้ ลาง ใหใ้ ชก้ รรไกร ตัดออก 4. จากนน้ั จะพบสายแลนสตี า่ งๆพนั เกลียวเป็นคอู่ ยู่ 4 คู่ ใหแ้ ยกสายออกแล้วดงึ ให้ตรง 5. ใส่ปลอกหุ้มหัวแลน RJ45 เข้าไปในสายแลน 6. จดั เลียงลำดบั สายใหม่ เรยี งสีสายแลนตามการใชง้ าน 2 แบบ ในกรณีตอ้ งการทำสายตรง (ใชส้ ำหรับเครื่องคอมไป Switch) โดยใหเ้ รียงสสี ายแลนดังนท้ี ั้งสองข้าง ขาว ส้ม สม้ ขาว เขยี ว ฟ้า ขาวฟ้า เขยี ว ขาวนำ้ ตาล น้ำตาล ในกรณตี ้องการทำสายครอส (สำหรบั ต่อคอมกับคอม) ใหเ้ รยี งสีสายแลนตามน้ี ขา้ งหน่งึ เป็น ขาวเขยี ว – สม้ – ขาวสม้ -ฟา้ – ขาวฟ้า – เขียว – ขาวนำ้ ตาล – น้ำตาลและอีกข้างหน่ึงเป็น ขาวส้ม –เขยี ว – ขาวเขยี ว – ฟา้ – ขาวฟา้ – ส้ม – ขาวน้ำตาล – นำ้ ตาล 7. เรยี งสสี ายแลนใหถ้ ูกต้อง (ตามประเภทการใชง้ าน) แล้วใช้กรรไกรตัดสายแลนเฉียง 8. จากนน้ั สอดสายแลนเข้าไส้ในหัว RJ 45 ให้สุดปลอกแล้วตัดดว้ ยกรรไกร 9. หลงั จากตดั ด้วยกรรไกรให้นำหวั ดันเขา้ ไปใหส้ ดุ 10. จากนน้ั นำสายแลนท่ีเข้าหวั RJ 45 แล้ว นำมาเข้าคีม แล้วย่ำสายแลนให้มดิ (หากไม่แน่ใจให้กดย้ำ อกี ครง้ั ) 11. หลังจากท่ีเราเข้าหวั RJ45 กับสายแลนเสร็จแล้ว ให้นำมาทดสอบกับอปุ กรณ์วัดสญั ญาณสังเกต สญั ญาณไฟ 4. จงบอกวธิ ีการการเชอ่ื ม Fiber Optic เส้นใยแกว้ นำแสง (3 คะแนน) ตอบ 1. การเช่ือมตอ่ ทางกล (Mechanical Splice) จะใชอ้ ุปกรณเ์ ช่ือมตอ่ ทางกลเพ่ือยึด Fiber Optic 2 เสน้ เข้าด้วยกัน โดยจะมปี ลอกสำหรับล็อคเปน็ ตัวเชื่อมและอดั ปลอกใหแ้ น่นหนา อกี ช้นั 2. การเช่ือมต่อวิธีหลอมละลาย (Fusion Splice) เปน็ การหลอมละลาย Core ของ Fiber Optic ใหเ้ ช่อื มตดิ กนั ทำให้เกดิ การสญู เสยี นอ้ ยทีส่ ุด การเช่ือมด้วยการหลอมนัน้ จำเป็นต้องใช้เครื่องมอื เข้าชว่ ยนัน่ คือเคร่อื ง Fusion Splice ซงึ่ หลกั การทำงานน้ันจะอาศยั ความรอ้ นเปน็ หลักในการเชือ่ มปลายสายท้งั สองเส้นเข้าดว้ ยกนั

แผนการจัดการเรยี นรูม้ งุ่ เน้นสมรรถนะอาชีพ สัปดาหท์ ่ี 10 - 11 หนา้ ท่ี หลักสูตร : ประกาศนยี บัตรวิชาชีพ พุทธศกั ราช จำนวน 6 ชั่วโมง 41 วทิ ยาลยั เทคนิควงั นำ้ เย็น 2562 รหสั วชิ า : 20901-1006 ชอื่ วิชา : เครือขา่ ยคอมพวิ เตอรเ์ บอื้ งต้น ท-ป-น 1-2-2 ใบปฏิบัตงิ าน เร่ือง รปู แบบการเช่ือมตอ่ เครอื ข่าย และการติดต้งั คำส่งั ใหฝ้ ึกปฏบิ ัติ ตอ่ สายแลน LAN และการเช่อื ม Fiber Optic เส้นใยแกว้ นำแสง พรอ้ มให้นักเรยี น อภิปรายและทำการตรวจสอบประเมินหลงั เสร็จกิจกรรม คำส่ังย่อย 1. ต่อสายแลน LAN แบบท่ี 1 เรียกว่า TIA/EIA 568A คือเขา้ แบบ TIA/EIA 568A ทั้งสองข้าง หยุดใหผ้ ้สู อนตรวจ 2. ต่อสายแลน LAN แบบท่ี 2 เรียกว่า TIA/EIA 568B คอื เข้าแบบ TIA/EIA 568B ทง้ั สองขา้ ง หยดุ ให้ผู้สอนตรวจ 3. การเช่ือม Fiber Optic เส้นใยแก้วนำแสง หยดุ ให้ผู้สอนตรวจ ลำดบั ขัน้ ตอนการปฏิบัตงิ าน 1. เตรียมเครื่องมอื และอปุ กรณส์ ำหรับตอ่ สายแลน LAN และการเช่ือม Fiber Optic เส้นใยแก้วนำแสง 2. ต่อสายแลน LAN แบบท่ี 1 เรียกว่า TIA/EIA 568A คือเขา้ แบบ TIA/EIA 568A ทง้ั สองขา้ ง 3. ตอ่ สายแลน LAN แบบที่ 2 เรียกวา่ TIA/EIA 568B คอื เข้าแบบ TIA/EIA 568B ทั้งสองขา้ ง 4. การเชอื่ ม Fiber Optic เสน้ ใยแก้วนำแสง (ใชเ้ วลาในการปฏิบตั ิ 30 นาที)

แผนการจัดการเรียนรู้มงุ่ เนน้ สมรรถนะอาชีพ สปั ดาหท์ ี่ 10 - 11 หนา้ ที่ หลักสูตร : ประกาศนียบตั รวชิ าชพี พทุ ธศักราช จำนวน 6 ชั่วโมง 42 วทิ ยาลยั เทคนิควังนำ้ เย็น 2562 รหสั วิชา : 20901-1006 ชอ่ื วิชา : เครือข่ายคอมพิวเตอร์เบอ้ื งตน้ ท-ป-น 1-2-2 แบบประเมินการปฏบิ ตั ิงาน เร่อื ง รูปแบบการเช่ือมต่อเครือข่าย และการติดต้ัง ช่ือนกั เรียน.................................................ช้นั .............................หอ้ ง…………………………….. คำสงั่ ให้นกั เรยี นปฏบิ ัติการประกอบเรอ่ื งคอมพวิ เตอร์ ตามเกณฑ์ที่กำหนด พร้อมทงั้ เตรียมขอ้ คำถามและคำตอบ รว่ มกบั ผสู้ อนหลงั ประกอบคอมพวิ เตอรเ์ สร็จสิ้น รายการ ระดบั คุณภาพ น้ำหนัก คะแนน ประเมนิ ดมี าก (4) ดี (3) พอใช้ (2) ปรับปรงุ (1) ความสำคญั เต็ม 1. เตรยี ม เครื่องมอื และ มีลกั ษณะครบทกุ มคี ุณลักษณะ มีคณุ ลักษณะ2 คุณลักษณะ 1 ข้อ 3 10 อปุ กรณส์ ำหรบั ข้อดงั น้ี ต่อสายแลน 1. จัดวางและจัด 3 ข้อ จาก 4 ข้อจาก จาก 4 ขอ้ ตามที่ LAN และการ หมวดหมูอ่ ุปกรณ์ เชือ่ ม Fiber สำหรบั ต่อสาย ข้อตามที่ 4 ข้อตามท่ี กำหนดไว้หรอื มแี ต่ Optic เส้นใย แลน LAN และ แกว้ นำแสง การเชอื่ ม Fiber กำหนด กำหนดไว้ อาจจะไมเ่ ดน่ ชัด Optic เส้นใยแก้ว นำแสง ตามคณุ ลักษณะ 2. มีกลอ่ งใส่เศษ ขยะในขณะ รายข้อหรือไม่มี ปฏบิ ัติงาน 3. จดั เตรียมสาย เลย แลน LAN และ สาย Fiber Optic เสน้ ใยแกว้ นำแสง 4. การวาง อปุ กรณ์อยา่ งเปน็ ระเบียบ

2. ตอ่ สายแลน มลี ักษณะครบทกุ มคี ุณลกั ษณะ มีคณุ ลักษณะ1 คุณลักษณะ 1 ข้อ 3 10 3 10 LAN แบบที่ 1 ข้อดงั นี้ 2 ขอ้ จาก 3 ข้อ จาก 3 ข้อ จาก 3 ขอ้ ตามที่ เรยี กว่า 1. จัดเลียงลำดับ ขอ้ ตามที่ ตามทก่ี ำหนด กำหนดไว้หรือมแี ต่ TIA/EIA 568A สีสายแลนตาม กำหนด ไว้ อาจจะไมเ่ ด่นชดั คือเข้าแบบ แบบท่ี 1 เรยี กวา่ ตามคุณลักษณะ TIA/EIA 568A TIA/EIA 568A รายขอ้ หรือไม่มี ทัง้ สองขา้ ง คือเข้าแบบ เลย TIA/EIA 568A 2. นำสายแลนที่ เข้าหวั RJ 45 แลว้ นำมาเขา้ คีม แลว้ ยำ่ สายแลนให้ มิด 3. ทดสอบกบั อปุ กรณ์วัด สญั ญาณสังเกต สญั ญาณไฟ ถูกต้อง 3. ต่อสายแลน มีลกั ษณะครบทุก มีคุณลกั ษณะ มคี ณุ ลักษณะ1 คณุ ลกั ษณะ 1 ข้อ LAN แบบที่ 2 ขอ้ ดงั นี้ 2 ขอ้ จาก 3 ข้อ จาก 3 ข้อ จาก 3 ขอ้ ตามที่ เรยี กวา่ 1. จดั เลียงลำดบั ขอ้ ตามที่ ตามที่กำหนด กำหนดไวห้ รือมีแต่ TIA/EIA 568B สสี ายแลนตาม กำหนด ไว้ อาจจะไม่เด่นชัด คอื เข้าแบบ แบบที่ 2 เรียกว่า ตามคณุ ลักษณะ TIA/EIA 568B TIA/EIA 568B รายขอ้ หรือไม่มี ท้งั สองขา้ ง คอื เข้าแบบ เลย TIA/EIA 568B 2. นำสายแลนที่ เขา้ หัว RJ 45 แล้ว นำมาเขา้ คีม แล้วยำ่ สายแลนให้ มิด 3. ทดสอบกบั อปุ กรณว์ ดั สญั ญาณสงั เกต สญั ญาณไฟ ถูกต้อง

4.การเชอ่ื ม มีลักษณะครบทุก มีคุณลกั ษณะ มีคณุ ลกั ษณะ1 คณุ ลักษณะ 1 ข้อ 4 20 Fiber Optic เสน้ ใยแกว้ นำ ขอ้ ดังน้ี 2 ขอ้ จาก 3 ขอ้ จาก 3 ข้อ จาก 3 ขอ้ ตามท่ี แสง 1. สไปรท์สายไฟ ข้อตามท่ี ตามที่กำหนด กำหนดไว้หรือมแี ต่ เบอร์ออฟตกิ ไม่ กำหนด ไว้ อาจจะไมเ่ ด่นชดั แตกหักง่าย ตามคณุ ลักษณะ 2. การหลอม รายข้อหรือไม่มี ละลาย Core ของ เลย Fiber Optic ให้ เชอื่ มติดกัน ทำให้ เกดิ การสญู เสีย นอ้ ยที่สุด 3. ทดสอบกบั เครื่องวดั แสง Optical power meter + REDLIGHT 1 mw ถูกต้อง

แผนการจัดการเรียนรู้มุ่งเนน้ สมรรถนะอาชีพ สปั ดาหท์ ่ี 10 - 11 หน้าที่ จำนวน 6 ชว่ั โมง หลกั สูตร : ประกาศนยี บัตรวิชาชีพ พทุ ธศักราช วทิ ยาลยั เทคนคิ วังนำ้ เยน็ 2562 รหสั วิชา : 20901-1006 ชื่อวิชา : เครือขา่ ยคอมพิวเตอรเ์ บ้อื งตน้ ท-ป-น 1-2-2 45 แบบสงั เกตพุ ฤติกรรม คำชี้แจง ใหใ้ สค่ ะแนนลงในช่องรายการสงั เกตพฤติกรรมที่นักเรยี นปฏิบัติงาน 10 คะแนน รายการประเมนิ สรุปผล รหสั นักเรยี น ช่อื -สกุล ความปลอดภัยในการปฏิบัติงาน รวมไม่ ความ ีมมนุษย ัสม ัพนธ์ท่ี ีด ต่ำกวา่ 60 % ผ่าน ไม่ผา่ น ความรับ ิผดชอบ ความ ่ืซอ ัสตย์ ุสจริต การป ิฏ ับติงานเสร็จตรงต่อเวลา