โครงสร้างรายวิชาหน้าที่พลเมือง ป.4

โครงสรา้ งรายวิชา หน้าทีพ่ ลเมือง รหัสวิชา ส 14234 กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ระดับชั้น ประถมศกึ ษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 จดั ทาโดย ชื่อ นางสาวอาภรรตั น์ แย้มทอง ตาแหน่ง ครคู ศ.1 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 47 จงั หวัดเพชรบรุ ี สงั กัดสานักบริหารงานการศกึ ษาพิเศษ สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐานกระทรวงศกึ ษาธิการ

บนั ทึกข้อความ สว่ นราชการ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 47 อาเภอชะอา จังหวดั เพชรบุรี ที…่ ………………………………………… วนั ที่ ……17 พฤษภาคม 2565… เรอ่ื ง ขออนมุ ัตใิ ช้โครงสร้างรายวิชา เรียน ผอู้ านวยการโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 47 จงั หวดั เพชรบรุ ี ด้วยข้าพเจ้า นางสาวอาภรรัตน์ แย้มทอง ตาแหนง่ ครูผชู้ ่วย ได้รับมอบหมายใหส้ อนรายวิชา หน้าที่ พลเมอื ง รหัสวิชา ส 14234 จานวน 1.0 หน่วยกิต เวลาเรียน 2 ช่ัวโมง / สปั ดาห์ จานวน 40 ช่ัวโมง / ปี การศกึ ษา จงึ ได้จดั ทาโครงสร้างรายวิชาทีส่ อน เพื่อใช้ในการประกอบการจดั กิจกรรมการเรียนการสอนใน ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ตลอดปีการศึกษา 2565 จงึ เรียนมาเพื่อโปรดอนุมตั ิ ลงชือ่ .................................. ( นางสาวอาภรรัตน์ แย้มทอง) ..................................................................................................................................................................... ความเห็นของรองผู้อานวยการกลุ่มบริหารงานวิชาการ / ผทู้ ีไ่ ด้รบั มอบหมาย ได้ตรวจสอบโครงสร้างรายวิชาดังกล่าวแล้ว พบว่า ครบถ้วน ครอบคลุม และสอดคล้องตามหวั ข้อ เน้ือหา สาระมาตรฐานตัวชี้วดั / ผลการเรียนรู้ ควรปรบั ปรุง เพิม่ เติม หรอื แก้ไข ดังน้ี ...................................................................... ……………………………………………………………………….....……………………………………………………………………………………………… ลงชือ่ ...................................... ( นายชาญยุทธ สทุ ธิธรานนท์ ) รองผู้อานวยการกลุ่มบริหารงานวิชาการ ............/............./............. ..................................................................................................................................................................... เรียนเสนอเพื่อโปรดพิจารณา อนมุ ตั ิตามเสนอ ไม่อนุมัติ เน่ืองจาก ...................................................................... ลงชือ่ ..................................................... ( นายวีระ แก้วกัลยา ) ผอู้ านวยการโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 47 จังหวดั เพชรบุรี

โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 47 จงั หวดั เพชรบุรี ประมวลรายวิชา ( Course Syllabus ) ************************************************** 1. ชื่อวชิ า หน้าที่พลเมือง 4 2. สถานภาพวิชารหัสวิชา รายวิชาเพิ่มเติม 3. รหัสวิชา ส 14234 4. จานวนหนว่ ยกิต 1.0 5. จานวนช่ัวโมง / สัปดาห์ 2 ชว่ั โมง / สปั ดาห์ 6. เวลาเรียน 4๐ ชว่ั โมง / ปีการศกึ ษา 7. ภาคเรียนที่ ตลอดปีการศกึ ษา 8. ปีการศึกษา ๒๕๖5 9. ระดบั ช้ัน ประถมศกึ ษาปีที่ 4 10. ชือ่ สกุล ครูผสู้ อน นางสาวอาภรรัตน์ แย้มทอง 11. ขอบข่ายเนื้อหาที่สอน ตามคาอธิบายรายวิชา

คาอธิบายรายวิชา ชื่อวิชา หน้าที่พลเมือง 4 (สาระเพิม่ ) รหัส ส 14234 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ช้ัน ประถมศึกษาปีที่ 4 เวลาเรียน 2 ช่วั โมง / สัปดาห์ จานวน 1.0 หน่วยกิต ************************************************** คาอธิบายรายวิชา เหน็ คณุ ค่าและปฏิบตั ิตนเป็นผู้มีมารยาทไทยในพิธีการต่างๆ ในเร่ืองการกล่าวคาต้อนรับ การแนะนา ตัวเองและแนะนาสถานที่ แสดงออกถึงความกตัญญูกตเวทีต่อผู้ทาประโยชน์ในสังคม มีส่วนร่วมใน ขนบธรรมเนยี มประเพณีไทยในท้องถิน่ ปฏิบัติตนเป็นผมู้ ีวนิ ยั ในตนเอง ในเร่อื งความซือ่ สัตย์สุจริต อดทน และ ยอมรับผลทีเ่ กิดจากการกระทาของตนเอง เห็นความสาคัญและแสดงออกถึงความรักชาติ ยึดม่ันในศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ในเรอ่ื งการใช้สินค้าไทย ดูแลรักษาโบราณสถาน โบราณวัตถุ และสาธารณสมบัติ ปฏิบัติตนเป็นศาสนิกชนที่ ดี ปฏิบตั ิตนตามพระราชจรยิ วัตรและพระจรยิ วตั ร ปฏิบตั ิตนตามพระบรมราโชวาท ในเรื่องการมีวินัยและการ ข่มใจ หลักการทรงงาน ในเร่ืองประโยชน์ส่วนรวมและพออยู่พอกิน และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเร่ืองความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติ หนา้ ที่ และยอมรบั ผลทีเ่ กิดจากการกระทาของตนเอง มีส่วนร่วมในการสร้างและปฏิบัติตามข้อตกลง กติกาของห้องเรียน ในเร่ืองการรักษาความสะอาด การรักษาของใช้ร่วมกันและการส่งงาน โดยใช้กระบวนการมีส่วนร่วมในการสร้างข้อตกลง กติกาด้วยหลัก เหตุผลและยึดถือประโยชน์ส่วนรวม ปฏิบัติตนตามบทบาทหน้าที่ของการเป็นสมาชิกที่ดีของครอบครัวและ ห้องเรียน ในเร่ืองการเป็นผู้นา และการเป็นสมาชิกที่ดี การมีเหตุผล ยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น และ การปฏิบัติตามเสียงข้างมากและยอมรับเสียงข้างน้อย มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจในกิจกรรม ของครอบครวั และหอ้ งเรียน ปฏิบตั ิตนเปน็ ผู้มวี ินัยในตนเอง ในเร่ืองความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ และยอมรับผลที่เกิดจากการกระทาของตนเอง ยอมรับความเหมอื นและความแตกต่างระหว่างบคุ คล ในเรือ่ งเช้ือชาติ ภาษา เพศ สุขภาพ ความ พิการความสามารถ ถิ่นกาเนิด สถานะของบุคคล ฯลฯ อยู่ร่วมกบั ผอู้ ืน่ อย่างสันติและพง่ึ พาซึ่งกันและกนั ใน เรือ่ งการไม่รังแก ไม่ทาร้าย ไม่ล้อเลียน ช่วยเหลือซึง่ กันและกนั และแบ่งปัน วิเคราะหป์ ญั หาความขัดแย้งใน ท้องถิ่น ในกรณีการใช้สาธารณสมบตั ิและการรกั ษาสิง่ แวดล้อม และเสนอแนวทางการแก้ปญั หาโดยสนั ติวธิ ี ปฏิบัติตน เป็นผู้มวี ินยั ในตนเอง ในเรือ่ งความซื่อสัตย์สุจรติ อดทน และยอมรบั ผลทีเ่ กิดจากการกระทาของ ตนเอง โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการกลุ่ม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ และ กระบวนการแก้ปญั หา เพื่อให้ผู้เรยี นมีลักษณะที่ดขี องคนไทย ภาคภมู ใิ จและรักษาไว้ซึง่ ความเป็นไทย แสดงออกถึงความรกั ชาติยึดมั่นในศาสนา เทิดทนู สถาบันพระมหากษตั รยิ ์ ดาเนินชีวติ ตามวิถีประชาธิปไตย อยู่ร่วมกับผอู้ ื่นอย่างสนั ติ สามารถจัดการความขดั แย้งด้วยสันติวิธี และมีวนิ ยั ในตนเอง

ผลการเรียนรู้ 1. เห็นคุณค่าและปฏิบตั ิตนเป็นผู้มมี ารยาทไทย 2. แสดงออกถึงความกตัญญูกตเวทีตอ่ ผทู้ าประโยชน์ในสังคม 3. มีสว่ นร่วมในขนบธรรมเนียมประเพณีไทย 4. เห็นความสาคญั และแสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมน่ั ในศาสนา และเทิดทนู สถาบันพระมหากษัตรยิ ์ 5. ปฏิบัติตนตามพระบรมราโชวาท หลกั การทรงงาน และหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 6. มีสว่ นร่วมในการสร้างและปฏิบตั ิตามข้อตกลง กติกาของห้องเรียน 7. ปฏิบัติตนตามบทบาทหน้าที่ มสี ่วนรว่ มและรบั ผดิ ชอบในการตัดสินใจในกิจกรรมของครอบครัว และหอ้ งเรียน 8. ยอมรับและอยู่ร่วมกบั ผอู้ ืน่ อย่างสนั ติ และพึ่งพาซึ่งกันและกัน 9. วิเคราะหป์ ัญหาความขดั แย้งในท้องถิ่นและเสนอแนวทางการแก้ปญั หาโดยสันติวิธี 10. ปฏิบตั ิตนเปน็ ผู้มวี ินยั ในตนเอง รวมทั้งหมด 10 ผลการเรียนรู้

สาระ / มาตรฐาน / ตัวชีว้ ัด /ผลการเรียนรู/้ จดุ เน้นการพัฒนาผ้เู รยี น จดุ เน้นที่ ๑ ความเป็นไทย จดุ เน้นที่ ๒ รักชาติ ยึดม่นั ในศาสนา และเทิดทูนสถาบนั พระมหากษัตรยิ ์ จดุ เน้นที่ ๓ ความเปน็ พลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตย อันมีพระมหากษตั รยิ ์ทรงเปน็ ประมขุ จุดเน้นที่ ๔ ความปรองดอง สมานฉันท์ จุดเน้นที่ ๕ ความมวี ินัยในตนเอง

หนว่ ยท่ี ชื่อหน่วยการ โครงสร้างรายวิชาพื้นฐ ๑ เรยี นรู้ รหสั วิชา ส 14234 รายวิชา หนา้ ทีพ่ ลเมือ กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศกึ ษา ศาสนาแ ความเปน็ ไทย เวลาเรียน 2 ชวั่ โมง / สปั ดาห์ จานวน 40 สาระ / มาตรฐานการ แผนการจัดการเรียนรูท้ ี/่ เร่อื ง เรยี นรู้ / ตัวชีว้ ัด / ผลการเรียนรู้ ๑. เรือ่ ง มารยาทในการกล่าว ข้อ 1 ต้อนรับผมู้ าเยือน ข้อ 10 ๒. เรื่อง การกล่าวต้อนรบั ข้อ 1 ผมู้ าเยือนอย่างมมี ารยาท ข้อ 10 ๓. เร่ือง มารยาทในการ พูด ข้อ 1 แนะนาตนเอง ข้อ 10 ๔. เรื่อง การพูดแนะนาตนเอง ข้อ 1 อย่างมมี ารยาท ข้อ 10 ๕. เร่ือง มารยาทในการกล่าว ข้อ 1 แนะนาสถานทีส่ าคัญในท้องถิน่ ข้อ 10

ฐาน ชือ่ วิชา ภูมิศาสตร์ เวลา น้าหนกั คะแนน อง 4 (สาระเพิม่ ) ตลอดปีการศึกษา ๒๕๖5 (ชม.) K A P รวม และวัฒนธรรม ระดับช้ันประถมศึกษาปีที่ 4 ช่วั โมง / ปีการศกึ ษา จานวน 1.0 หน่วยกิต สาระสาคญั - การกล่าวต้อนรับด้วยการทักทายและแสดงกิริยา สุภาพ เม่ือมีผู้มาเยือนและมีวินัยในตนเอง เป็นการ แสดงออกถึงการเป็นผู้มีมารยาทไทยที่มีคุณค่า ซึ่ง ทกุ คนควรต้ังใจปฏิบัติอย่างสม่าเสมอ - การต้อนรับผู้มาเยือนอย่างมีมารยาท และ แสดงออกถึงการเป็นเจ้าบ้านที่ดี จะต้องมีการกล่าว คาทกั ทายต้อนรบั และแสดงกิรยิ าท่าทางสภุ าพ - การแนะนาตนเองอย่างมีมารยาทในการพบกัน 10 10 5 5 20 คร้ังแรก ช่วยก่อให้เกิดความสัมพันธ์อันดีกับผู้อื่น และเปน็ การแสดงออกถึงการเป็นผู้มมี ารยาทไทย - การพูดแนะนาตนเองอย่างมีมารยาทจะต้องใช้ คาพูดที่เหมาะสม และมีมารยาทในการแนะนา ตนเอง เพื่อให้เกิดความสมั พันธ์อนั ดกี ับผอู้ ืน่ -การกล่าวแนะนาสถานที่สาคัญในท้องถิ่นอย่างมี มารยาทและมีวินัยแสดงถึงคุณลักษณะที่ดีของ

หนว่ ยท่ี ชื่อหนว่ ยการ สาระ / มาตรฐานการ เรยี นรู้ แผนการจัดการเรียนร้ทู ี่/เร่อื ง เรยี นรู้ / ตวั ชีว้ ดั / ผลการเรียนรู้ 6 . เ ร่ื อ ง ก า ร ก ล่ า ว แ น ะ น า ข้อ 1 สถานที่สาคัญในท้องถิ่นอย่าง ข้อ 10 มีมารยาท ข้อ 2 7. เร่ือง การแสดงความกตัญญู ข้อ 10 กตเวทีตอ่ ผทู้ าประโยชน์ในชุมชน 8 . เร่ื อ ง ก าร รู้ จัก ก ตัญ ญู - ข้อ 2 กตเวทีตอ่ ผทู้ าประโยชน์ในชุมชน ข้อ 10 9. เร่อื ง ความสาคญั ของ ข้อ ๓ การแต่งกายด้วยชดุ ท้องถิ่น ข้อ 10

สาระสาคัญ เวลา นา้ หนักคะแนน (ชม.) K A P รวม มารยาทไทย - กการกล่าวแนะนาสถานที่สาคัญในท้องถิ่นด้วย วาจาสุภาพ อ่อนน้อม และมีวินัย เป็นส่วนสาคัญ ของ มารยาทไทยทีท่ ุกคนพึงปฏิบตั ิ - ทรัพยากรธรรมชาติและส่งิ แวดล้อมมคี วามสาคัญ ต่อการดาเนินชีวิตของมนุษย์ในหลายด้าน เราจึง ต้องรู้คุณค่า ใช้อย่างประหยัดและคุ้มค่า เพื่อจะได้มี ไว้ใชป้ ระโยชน์ได้อย่างยาวนาน - ทรัพยากรธรรมชาติและส่งิ แวดล้อมมคี วามสาคัญ ต่อการดาเนินชีวิตของมนุษย์ในหลายด้าน ดังนั้นเรา จึงควรอนุรักษ์ไว้ เพื่อแสดงออกถึงความกตัญญูต่อ ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมที่เราได้พึ่งพา อาศยั เพื่อจะได้มไี ว้ใชป้ ระโยชน์ได้อย่างยาวนาน - การมีส่วนร่วมในการศึกษาหาความรู้ และตั้งใจ ปฏิบัติกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับศิลปวัฒนธรรมไทย เป็นการแสดงถึงความเป็นผู้มีวินัยและเห็นคุณค่า ของศิลปวฒั นธรรมไทย

หนว่ ยท่ี ชื่อหนว่ ยการ สาระ / มาตรฐานการ เรยี นรู้ แผนการจดั การเรียนรู้ที่/เรอ่ื ง เรยี นรู้ / ตวั ชี้วดั / ผลการเรียนรู้ 10. เร่ือง การมีส่วนร่วมในการ อนุรักษ์ประเพณีประจาท้องถิน่ ๒ ความรกั ชาติ ศาสนา ข้อ ๔ พระมหากษตั รยิ ์ 11. เร่อื ง ความรักชาติ ข้อ 10 12. เร่ือง การปฏิบัติตนเพื่อ ข้อ ๔ แสดงความรกั ต่อชาติ ข้อ 10 13. เรื่อง ศาสนิกชนทีด่ ี ข้อ ๔ ข้อ 10 14. เร่ือง การปฏิบัติตน เป็นศา สนิกชนที่ดี ข้อ ๔ ข้อ 10 ๑5. เร่ือง การเคารพเทิดทูน พระมหากษัตรยิ ์ ข้อ ๔ ข้อ 10

สาระสาคญั เวลา น้าหนกั คะแนน (ชม.) K A P รวม - สถาบันพระมหากษตริย์เป็นศูนย์รวมจิตใจของคน ไทย ดังนั้นเราจึงต้องร่วมกันแสดงออกถึงการ เทิดทูนสถาบันพระมหากัตริย์และปฏิบัติตนเป็นผู้มี วินัยในตนเอง - ศาสนาเปน็ เครอ่ื งยึดเหน่ยี วจิตใจของคนทุกคน จึง ต้องร่วมกันเห็นคุณค่าและแสดงออกถึงการยึดมั่น ในศาสนาและปฏิบตั ิตนเปน็ ผู้มวี ินยั ในตนเอง - การช่วยกันดูแลรักษาสาธารณสมบัติถือเป็นการ 10 10 5 5 20 ปฏิบัติตนที่แสดงออกถึงความรักชาติ ศาสนา และ พระมหากษัตรยิ ์ และปฏิบัติตนเป็นผู้มวี ินยั ในตนเอง - ก า ร ช่ ว ย กั น ดู แ ล รั ก ษ า โ บ ร า ณ ส ถ า น แ ล ะ โบราณวัตถุถือเป็นการปฏิบัติตนที่แสดงออกถึง ความรักชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย์ และ ปฏิบตั ิตนเปน็ ผู้มวี ินัยในตนเอง - การใช้สินค้าไทยเป็นการปฏิบัติตนที่แสดงออกถึง ความรกั ชาติ และปฏิบัติตนเป็นผู้มวี ินัยในตนเอง

หนว่ ยท่ี ชื่อหนว่ ยการ สาระ / มาตรฐานการ เรยี นรู้ แผนการจัดการเรียนรทู้ ี่/เร่อื ง เรยี นรู้ / ตวั ชีว้ ดั / ผลการเรียนรู้ ๑6. เร่อื ง การแสดงความเคารพ ข้อ 5 เทิดทูนพระมหากษัตรยิ ์ ข้อ ๑๐ ๑7. เรอ่ื ง คาสอนของในหลวง ข้อ ๕ ข้อ ๑๐ ๑8. เรอ่ื ง การปฏิบตั ิตนตามคา ข้อ ๕ สอนของในหลวง ข้อ ๑๐ ๑9. เรอ่ื ง หลักการทรงงาน ข้อ ๕ และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ ข้อ ๑๐ พอเพียง

สาระสาคัญ เวลา นา้ หนักคะแนน (ชม.) K A P รวม - การป ฏิ บัติตนตา มพระบ รมราโช วาท ขอ ง พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช เรือ่ ง ความเอือ้ เฟือ้ เผอ่ื แผ่ และปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัย ในตนเองย่อมเป็นประโยชน์ต่อการดาเนินชีวิตส่งผล ต่อการอยู่ร่วมกันอย่างมคี วามสขุ - การป ฏิ บัติตนตา มพระบ รมราโช วาท ขอ ง พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวเกี่ยวกับความสามัคคี และปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเองเป็นประโยชน์ต่อ การดาเนินชีวิตส่งผลต่อการอยู่ร่วมกันอย่างมี ความสุข - ก า ร มี วิ นั ย แ ล ะ ก า ร ข่ ม ใ จ เ ป็ น ค า ส อ น ข อ ง พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดชที่ ป ระชาช น ชา วไท ยทุก คนนามา ป รับ ใช้ใ น ชีวติ ประจาวัน - หลักการทรงงานและหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียงทีพ่ ระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอ ดุลยเดชได้ทรงพระราชทานให้กับประชาชนชาวไทย จะช่วยทาให้เราเห็นแนวทางในการน้อมนามาใช้ใน การดารงชีวิตที่ดีทั้งต่อตัวเราเองและสังคม ซึ่งทุก

หน่วยท่ี ชือ่ หนว่ ยการ สาระ / มาตรฐานการ เรยี นรู้ แผนการจัดการเรียนรู้ที่/เร่อื ง เรยี นรู้ / ตัวชี้วดั / ผลการเรียนรู้ 20. เรื่องการนาหลกั การ ข้อ ๕ ทรงงานและหลักปรชั ญาของ ข้อ ๑๐ เศรษฐกิจพอเพียงมาปรับใช้ 21. เรือ่ ง ข้อตกลงในห้องเรียน ข้อ 6 ข้อ ๑๐ 3 พลเมอื งดใี นวิถี 2 2 . เ ร่ื อ ง ก า ร ป ฏิ บั ติ ต า ม ข้อตกลงในห้องเรียน ข้อ 6 ประชาธิปไตย ข้อ ๑๐ 23. เรอ่ื ง การสรา้ งขอ้ ตกลงของ ข้อ 6 หอ้ งเรียน ข้อ ๑๐ 2 4 . เ ร่ื อ ง ก า ร มี ส่ ว น ร่ ว ม ข้อ 6 ใ น ก า ร ส ร้ า ง ข้ อ ต ก ล ง ข อ ง ข้อ ๑๐

สาระสาคญั เวลา น้าหนักคะแนน (ชม.) K A P รวม คนควรนาไปปฏิบัติ รวมถึงการแสดงออกถึงความมี 8 5 2 3 10 วินยั ในตนเอง - การคานึงถึงประโยชน์ส่วนรวม และการพออยู่พอ กิน เป็นหลักการทรงงานและหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงที่พระบาทสมเด็จพระปรมินทร ม ห า ภู มิ พ ล อ ดุ ล ย เ ด ช ท ร ง พ ร ะ ร า ช ท า น ใ ห้ กั บ ประชาชนชาวไทย ซึ่งทุกคนควรนาไปปฏิบัติรวมถึง การแสดงออกถึงการเป็นผู้มวี ินยั ในตนเอง - ข้อตกลงและกติกาของการอยู่ร่วมกันในห้องเรียน เปน็ สิง่ ทีท่ ุกคนต้องมีส่วนร่วมในการสร้างและปฏิบัติ ตาม เพื่อป้องกันการเกิดปัญหาและส่งผลให้ หอ้ งเรียนนา่ อยู่ และเกิดความสงบสขุ - การอยู่ร่วมกันในห้องเรียน ทุกคนต้องปฏิบัติตน ตามข้อตกลง เพื่อให้เกิดบรรยากาศในการเรียนรู้ และสงบสุข - การมีส่วนร่วมในการสร้างข้อตกลงของห้องเรียน เริ่มจากการรับรู้ถึงปัญหาที่เกิดขึ้น แล้วหาแนวทาง แก้ปัญหาร่วมกัน - การสรา้ งขอ้ ตกลงในหอ้ งเรียนรว่ มกัน ทาให้ทุกคน รู้ที่มาของข้อตกลง และปฏิบัติอย่างเต็มใจ ส่งผลให้

หน่วยท่ี ชื่อหนว่ ยการ สาระ / มาตรฐานการ เรยี นรู้ แผนการจดั การเรียนรู้ที/่ เร่อื ง เรยี นรู้ / ตัวชี้วดั / ผลการเรียนรู้ หอ้ งเรียน 25. เร่ือง การเป็นสมาชิกที่ดี ข้อ 7 ของครอบครัว ข้อ ๑๐ 26. เรือ่ ง การเปน็ สมาชิกที่ดี ข้อ 7 ของห้องเรียน ข้อ ๑๐ 27. เร่ือง การมีส่วนร่วมใน ข้อ 7 กิจกรรมที่แสดงออกถึงการเป็น ข้อ ๑๐ สมาชิกทีด่ ขี องครอบครัว ข้อ 7 28. เร่ือง การมีส่วนร่วมใน ข้อ ๑๐ กิจกรรมที่แสดงออกถึงการเป็น สมาชิก ที่ดขี องห้องเรียน ข้อ 8 4 ความปรองดอง 29. เร่ือง ความเหมือนและ ความแตกต่างระหว่างบุคคล

สาระสาคัญ เวลา นา้ หนักคะแนน (ชม.) K A P รวม หอ้ งเรียนนา่ อยู่ และมีความสขุ 8 5 2 3 10 - การเป็นสมาชิกที่ดีของครอบครัวจะต้องปฏิบัติตน ตามบทบาทหน้าที่ และมีส่วนร่วมรับผิดชอบในการ ตัดสินใจในกิจกรรมของครอบครัว เพื่อสร้าง ความสัมพันธ์ที่ดีต่อกันและทาให้ทุกคนอยู่ร่วมกัน อย่างสงบสุข - การเป็นสมาชิกที่ดีของห้องเรียนจะต้องปฏิบัติตน ตามบทบาทหน้าที่ และมีส่วนร่วมรับผิดชอบในการ ตัดสินใจในกิจกรรมของห้องเรียน เพื่อสร้าง ความสัมพันธ์ที่ดีต่อกันและทาให้ทุกคนอยู่ร่วมกัน อย่างสงบสุข - การมีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจใน กิจกรรมของครอบครัว จะช่วยลดความขัดแย้งที่ อาจเกิดขึ้น และทาให้ทุกคนอยู่ร่วมกันอย่างสงบสุข และมีความสขุ - การมีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจใน กิจกรรมของห้องเรียน จะช่วยลดความขัดแย้งที่อาจ เกิดขึ้น และทาให้ทุกคนอยู่ร่วมกันอย่างสงบสุขและ มีความสขุ - การยอมรับความเหมือนและความแตกต่างของ บุคคลอื่นกับตนเองทาให้สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่น

หนว่ ยท่ี ชือ่ หน่วยการ สาระ / มาตรฐานการ เรยี นรู้ แผนการจัดการเรียนร้ทู ี่/เร่อื ง เรยี นรู้ / ตวั ชีว้ ดั / สมานฉันท์ ผลการเรียนรู้ ข้อ ๑๐ 30. เร่ือง การอยู่ร่วมกับผู้ที่มี ข้อ 8 ความเหมอื นและความแตกต่าง ข้อ ๑๐ อย่างสันตวิ ิธี ข้อ 8 31. เร่ือง การอยู่ร่วมกันอย่าง ข้อ ๑๐ สันติและการพึง่ พาซึง่ กันและกนั 32. เร่ื อง แน วท า งกา รอ ยู่ ข้อ 8 ร่วมกันอย่างสันติและการพึ่งพา ข้อ ๑๐ อาศัยกัน 33. เรอ่ื ง ปัญหาในการใช้ ข้อ 8 สาธารณสมบัติ ข้อ ๑๐

สาระสาคัญ เวลา น้าหนกั คะแนน (ชม.) K A P รวม อย่างสันติ และมีการพึ่งพาซึ่งกันและกัน ทาให้เกิด สังคมที่สงบสขุ - การยอมรับความเหมือนและความแตกต่างของ บุคคลอื่นกับตนเองทาให้สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่น อย่างสันติ และมีการพึ่งพาซึ่งกันและกัน ทาให้เกิด สังคมที่สงบสุข - การอยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างสันติ จะต้องยอมรับ ความหลากหลายในความเหมือนและความแตกต่าง ทางดา้ นต่างๆ และพึง่ พาซึง่ กันและกนั ได้ - การอยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างสันติ เป็นแนวทางในการ ทาให้เกิดความปรองดองง สมานฉันท์ในสังคม ซึ่ง แตล่ ะคนในสังคมจะต้องยอมรับความหลากหลายใน ความเหมอื นและความแตกต่างทางด้านต่างๆ และมี การพึ่งพาอาศัยกนั - สาธารณสมบัติเป็นสิ่งของส่วนรวมที่คนใน ท้องถิ่นต้องใช้ร่วมกัน ถ้าใช้โดยไม่รู้จักแบ่งปัน ไม่ รู้จักดูแลรักษาก็จะทาให้เกิดผลกระทบต่อสาธารณ สมบัติ และสร้างความขัดแย้งกับบุคคลต่างๆ ใน ท้องถิ่นได้ ก่อนใช้จึงควรศึกษาวิธีการใช้ที่ถูกต้อง เพือ่ ลดปญั หาความขดั แย้งทีจ่ ะเกิดข้ึน

หน่วยท่ี ชื่อหนว่ ยการ สาระ / มาตรฐานการ เรยี นรู้ แผนการจดั การเรียนรทู้ ี/่ เรอ่ื ง เรยี นรู้ / ตัวชี้วัด / ผลการเรียนรู้ 34. เร่ือง การแก้ปัญหาในการ ข้อ 9 ใช้สาธารณสมบตั ิ ข้อ ๑๐ 3 5 . เ ร่ื อ ง ปั ญ ห า เ กี่ ย ว กั บ ข้อ 9 สิ่งแวดล้อมในชุมชน ข้อ ๑๐ 36. เรื่อง แนวทางการแก้ปญั หา ข้อ 9 เ กี่ ย ว กั บ สิ่ ง แ ว ด ล้ อ ม ข้อ ๑๐ ในชมุ ชน 37. เรือ่ ง ความซือ่ สัตย์สุจรติ ข้อ ๑๐ ความมวี ินัย ข้อ ๑๐ 5 ในตนเอง 38. เร่ือง ความขยันหมั่นเพียร อดทน และการใฝ่รู้ ใฝเ่ รียน

สาระสาคญั เวลา นา้ หนกั คะแนน (ชม.) K A P รวม - แนวทางในการแก้ปัญหาในการใช้สาธารณสมบัติ 4 5 2 3 10 ในท้องถิ่นเป็นการสร้างความสามัคคี ลดความ ขัดแย้งรุนแรงที่จะเกิดขึ้น และทาให้คนในท้องถิ่นมี ความปรองดอง สมานฉันท์มากขึ้น - สิ่งแวดล้อมเป็นสิ่งที่สาคัญที่คนในชุมชนต้อง ช่วยกันดูแลรักษา ถ้าสิ่งแวดล้อมต่างๆ เสื่อมสลาย หรือลดน้อยลงก็จะทาให้เกิดการแย่งชิงและเกิด ความขัดแย้งตามมา เราจึงต้องร่วมมือกันดูแลรักษา สิ่งแวดล้อมใหค้ งอยู่ - สิ่งแวดล้อมเป็นสิ่งที่สาคัญที่คนในชุมชนต้อง ช่วยกันดูแลรักษา ถ้าสิ่งแวดล้อมต่างๆ เสื่อมสลาย หรือลดน้อยลงก็จะทาให้เกิดการแย่งชิง และเกิด ความขัดแย้งตามมา เราจึงต้องร่วมมือกันดูแลรักษา สิง่ แวดล้อมใหค้ งอยู่ - ความซื่อสัตย์สุจริตเป็นคุณธรรมที่ทุกคนพึง ปฏิบตั ิ โดยเริม่ จากการซือ่ สตั ย์ต่อตนเอง ซือ่ สัตย์ต่อ คนรอบข้าง และซื่อสัตย์ต่อสังคม จะทาให้อยู่ ร่วมกันอย่างสงบสุข - ความขยันหม่ันเพียร อดทน เป็นสิ่งสาคัญในการ นามาปฏิบัติเพื่อทากิจกรรมต่างๆ ให้สาเร็จไปได้ ด้วยดี และการใฝ่รู้ใฝ่เรียน เรียนรู้สิ่งที่เป็นประโยชน์

หน่วยท่ี ชื่อหนว่ ยการ สาระ / มาตรฐานการ เรยี นรู้ แผนการจดั การเรียนร้ทู ี/่ เร่อื ง เรยี นรู้ / ตัวชี้วดั / ผลการเรียนรู้ 39. เร่ือง การต้ังใจป ฏิบั ติ ข้อ ๑๐ หนา้ ทีข่ องตนเอง 40. เร่ือง การยอมรับผลที่เกิด ข้อ ๑๐ จากการกระทาของตนเอง รวม เวลา / คะแนน หน่วยการเรียน สอบวดั ผลกลางภาคเรียน สอบวัดผลปลายปี รวมเวลาเรียน / คะแนน ตลอดภาคเรียน หมายเหตุ....เวลาเรียน 1 ชั่วโมง / สปั ดาห์ = 0.5 หนว่ ยกิต เวลาเรียน 2 ช่วั โมง เวลาเรียน 3 ชั่วโมง / สปั ดาห์ = 1.5 หน่วยกิต เวลาเรียน 4 ช่ัวโม

สาระสาคญั เวลา น้าหนกั คะแนน (ชม.) K A P รวม จะทาให้ประสบความสาเร็จในการเรียนและการ ดาเนนิ ชีวติ - การปฏิบัติหน้าที่ของตนเองด้วยความรับผิดชอบ จะทาให้ทุกคนอยู่ร่วมกันอย่างสงบสุข สังคมเป็น ระเบียบเรียบร้อย - การรู้จักยอมรับผลของการกระทาของตนเอง จะ ช่วยส่งเสริมให้เราเป็นคนซื่อสัตย์ รู้จักรับผิดชอบ และจะได้นาคาตักเตือนของผู้อื่นมาปรับปรุงตนเอง ให้ดีข้ึน 40 35 16 19 70 - 5 2 3 10 - 10 5 5 20 40 50 23 27 ๑๐๐ ง / สปั ดาห์ = 1.0 หนว่ ยกิต มง / สปั ดาห์ = 2.0 หนว่ ยกิต

เกณฑ์การวดั และประเมินผล ๑. อัตราส่วนคะแนน หน่วยการเรียน : กลางปี : ปลายปี = ๗๐ : 10 : 20 รายละเอียดของการใหค้ ะแนน ๑.๑ คะแนนเกบ็ ตลอดปี  ชิน้ งาน 30 คะแนน  แบบฝกึ หัดท้ายหน่วย 20คะแนน  สอบเกบ็ คะแนน ๒๐ คะแนน ๑.๒ คะแนนสอบกลางปี 10 คะแนน ๑.๓ คะแนนสอบปลายปี 10 คะแนน รวม ๑๐๐ คะแนน คิดระดับผลการเรียน ระดับผลการเรียน ๐ ได้คะแนน 0 - ๔๙ คะแนน ระดบั ผลการเรียน ๑ ได้คะแนน ๕0 - ๕๔ คะแนน ระดบั ผลการเรียน ๑.๕ ได้คะแนน ๕๕- ๕๙ คะแนน ระดบั ผลการเรียน ๒ ได้คะแนน ๖0 - ๖๔ คะแนน ระดบั ผลการเรียน ๒.๕ ได้คะแนน ๖๕ - ๖๕ คะแนน ระดบั ผลการเรียน ๓ ได้คะแนน ๗๐ - ๗๔ คะแนน ระดับผลการเรียน ๓.๕ ได้คะแนน ๗๕ - ๗๕ คะแนน ระดบั ผลการเรียน ๔ ได้คะแนน ๙0 - ๑๐๐ คะแนน แหล่งเรียนรู้  หนงั สือเรยี น รายวิชาเพิม่ เติม หน้าที่พลเมือง 4 ป.4  แหลง่ เรียนรใู้ นช้ันเรยี น  แหลง่ เรียนรใู้ นหอ้ งสมุด  แหลง่ เรียนรทู้ างอนิ เทอร์เน็ต