คู่มือ PLC โรงเรียนวัดโมคลาน

คู่มอื การขับเคลื่อนกระบวนการ PLC (Professional Learning Community) ชมุ ชนการเรียนร้ทู างวชิ าชพี โรงเรียนวัดโมคลาน ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 โรงเรียนวดั โมคลาน สานักงานเขตพืน้ ท่กี ารศึกษาประถมศึกษานครศรธี รรมราช เขต 4 กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

คำนำ การเปลี่ยนแปลงในยุคศตวรรษท่ี 21 ส่งผลต่อวิถีชีวิตของคนในสังคม ระบบ การศึกษาจึงจาเป็นต้องพัฒนา ตอบสนองต่อการเปล่ียนแปลงที่เกิดขึ้นนี้ด้วย เดิมการศึกษา มุ่งเน้นให้ผู้เรียนมีทักษะเพียงอ่านออก เขียนได้เท่านั้น แต่สาหรับในศตวรรษที่ 21 ต้องมุ่งเน้นให้ผู้เรียนเกิดการปฏิบัติ และสร้างแรงบันดาลใจไปพร้อมกันกล่าวคือ ผู้เรียน จะไม่เป็นผู้รับอีกต่อไป แต่ผู้เรียนต้องฝึกการเรียนรู้จากการลงมือปฏิบัติและการแสวงหา ความรู้ด้วยตนเอง โดยมคี รูเปน็ โคช ทค่ี อยออกแบบการเรียนรู้ เพ่ือช่วยผู้เรียนให้บรรลุผลได้ ประการสาคัญ คือ ครูในศตรวรรษที่ 21 จะต้องไม่ตั้งตนเป็น ผู้รู้ แต่ต้องแสวงหาความรู้ ไปพร้อมๆกันกับผู้เรียนในขณะเดียวกัน ดังน้ันครูจะเป็นผู้สอนไม่ได้ แต่ต้องให้นักเรียน เป็นผู้เรียนรู้ด้วยตนเอง โดยครูจะออกแบบการเรียนรู้ฝึกฝนให้ตนเองเป็นโค้ชและอานวย ความสะดวก ในการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐานของนักเรียนสิ่งท่ีเป็นตัวช่วยของครู ในการจัดการเรีนรู้คือชุมชนการเรียนรู้ครูเพ่ือศิษย์ ซึ่งเกิดจากการรวมตัวกันของครู เพือ่ แลกเปลยี่ นประสบการณ์การทาหน้าทขี่ องครแู ตล่ ะคนนั่นเอง ขอขอบคุณ ผู้อานวยการโรงเรียน และคณะครูโรงเรียนวัดโมคลานที่ได้ออกแบบ การนากระบวนการ PLC ไปใช้ในการขับเคลื่อนของโรงเรียนและหวังว่าเอกสารนี้ คงเปน็ ประโยชนอ์ ย่างยิ่งต่อการศึกษาสืบไป โรงเรยี นวัดโมคลาน สานักงานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 4 คมู่ ือการขับเคลือ่ นกระบวนการ PLC (Professional Learning Community) ชุมชนการเรียนรูท้ างวิชาชพี โรงเรยี นวดั โมคลาน ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา 2564

สำรบญั หนา้ เร่อื ง ก ข คานา 1 สารบญั 3 ➢ แผนการขบั เคล่ือนกระบวนการ PLC ปีการศึกษา 2564 5 ➢ ข้ันตอนการนา PLC ไปสกู่ ารปฏิบตั ิในสถานศึกษา 6 ➢ ปฏทิ ินการดาเนินงาน กระบวนการ PLC 7 ➢ ภาคผนวก 8 12 • ตาราง PLC 13 • แบบบนั ทกึ ชุมชนการเรียนรทู้ างวชิ าชีพ (PLC) โรงเรียนวัดโมคลาน • แบบตดิ ตามการดาเนนิ งาน PLC • คาสัง่ โรงเรยี นวดั โมคลาน ค่มู ือการขับเคล่อื นกระบวนการ PLC (Professional Learning Community) ชมุ ชนการเรียนร้ทู างวชิ าชพี โรงเรยี นวดั โมคลาน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศกึ ษา 2564

แผนการขับเคลื่อนกระบวนการ PLC ปีการศกึ ษา 2564 โรงเรียนวัดโมคลาน สานกั งานเขตพ้ืนท่กี ารศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 4 ขน้ั ตอน กจิ กรรม ระยะเวลา 1. แตง่ ตง้ั แต่งต้ังคณะกรรมการขับเคลอ่ื น PLC ประกอบด้วย พฤษภาคม 2564 คณะกรรมการ 1.ผอู้ านวยการสถานศกึ ษา ขบั เคล่ือนกระบวนการ 3.หัวหน้าฝ่ายวชิ าการ/กลุม่ สาระ/หัวหน้าสายชน้ั PLC ระดบั สถานศกึ ษา 4.ครู ฯลฯ 2. กาหนดแผนงานการ จดั ทาแผนงานการขบั เคลอ่ื นกระบวนการ PLC พฤษภาคม 2564 ขับเคลอื่ นกระบวนการ สสู่ ถานศกึ ษา ประกอบด้วย PLC ระดับสถานศึกษา 1.สร้างทมี งาน PLC ท่ีสอดคลอ้ งกับบรบิ ทของ สถานศึกษา 2.สรา้ งความรู้ ความเขา้ ใจ และแนวทางการปฏิบัติ ให้กับบุคลากรในสถานศกึ ษา (พาดู พาคดิ พาทา) 3.สร้างเครอื ขา่ ยกบั หน่วยงานอน่ื (ระดบั บุคคล ระดบั องค์กร ระดบั หนว่ ยงาน) 4.กากับ ติดตาม นิเทศ และประเมินผล 5.สง่ เสริม สนับสนนุ และประสานงาน การพัฒนา ขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษา 3. การขับเคล่อื น 3.1 ขบั เคลอื่ นกระบวนการ PLC สกู่ ารปฏิบตั ใิ น ตลอด กระบวนการ PLC สถานศึกษา พร้อมทั้งบนั ทกึ ลงใน แบบบนั ทึกชมุ ชน ปีการศึกษา 2564 การเรยี นรู้ทางวิชาชพี (PLC) ตามลาดับดงั น้ี 1) ประเดน็ 2) 2.สาเหตุ 3) ความร/ู้ หลกั การทน่ี ามาใช้ 4) กจิ กรรมทที่ า 5) ผลท่ีได้จากกิจกรรม 6) การนาผลทไ่ี ดไ้ ปใช้ ค่มู อื การขบั เคล่อื นกระบวนการ PLC (Professional Learning Community) ชมุ ชนการเรยี นรทู้ างวิชาชพี โรงเรยี นวัดโมคลาน ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2564

แผนการขบั เคลอ่ื นกระบวนการ PLC ปีการศึกษา 2564 โรงเรียนวดั โมคลาน สานักงานเขตพนื้ ทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษานครศรธี รรมราช เขต 4 ข้ันตอน กจิ กรรม ระยะเวลา 4. กากบั ตดิ ตามนิเทศ 4.1 จัดทาแผนและเครอ่ื งมอื กากับ ตดิ ตาม นิเทศ และ ตลอด และประเมินผล ประเมินผลการขับเคลอ่ื นกระบวนการ PLC ปกี ารศึกษา 2564 สสู่ ถานศกึ ษา 4.2 คณะกรรมการขับเคล่ือนกระบวนการ PLC ส่สู ถานศกึ ษา ระดบั สถานศึกษา ดาเนนิ การกากับ ติดตาม นิเทศ และประเมนิ ผลการขบั เคลอ่ื น กระบวนการ PLC ส่สู ถานศึกษา 4.3 เร่งรัด ติดตาม และสนบั สนนุ ขา้ ราชการและ บุคลากรทางการศึกษาทีไ่ มป่ ระสบความสาเรจ็ ในการขับเคลอื่ นกระบวนการ PLC สู่สถานศกึ ษา 5. สรุปและรายงานผล 5.1 ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษา รายงาน 18 มนี าคม 2565 การดาเนินงาน ผลการดาเนนิ การตามกระบวนการ PLC ส่สู ถานศกึ ษา พรอ้ ม แบบบนั ทกึ ชมุ ชนการเรยี นรู้ ทางวิชาชีพ (PLC) เป็นรายบคุ คลต่อผู้บรหิ ารสถานศึกษา 5.2 คณะกรรมการขบั เคลื่อนกระบวนการ PLC สรุปและรายงานผลการตดิ ตาม ในสถานศึกษา 5.3 สถานศึกษารายงานผลการขบั เคล่อื นกระบวนการ PLC ตอ่ สานกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาและผทู้ เ่ี กย่ี วข้อง 6. กจิ กรรมแลกเปล่ียน 6.1 สถานศกึ ษาจดั กิจกรรมแลกเปล่ยี นเรียนรู้ 18 มนี าคม 2565 เรยี นรู้ ถอดบทเรยี น (Show $ Share) การขบั เคล่ือนกระบวนการ PLC และยกย่องเชดิ ชูเกียรติ สสู่ ถานศึกษา ที่สอดคลอ้ งกับบริบทของสถานศกึ ษา การขับเคลอื่ น 6.2 ยกยอ่ งเชดิ ชูเกยี รตขิ า้ ราชการครแู ละบคุ ลากร กระบวนการ PLC ใน ทางการศกึ ษา ทม่ี กี ระบวนการดาเนนิ การท่ีดสี ามารถ โรงเรยี น เปน็ แบบอย่างได้ และเผยแพร่ด้วยวธิ ีการที่หลากหลาย ค่มู ือการขบั เคลอื่ นกระบวนการ PLC (Professional Learning Community) ชุมชนการเรยี นรู้ทางวชิ าชีพ โรงเรียนวดั โมคลาน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศกึ ษา 2564

ข้ันตอนการนา PLC ไปสูก่ ารปฏบิ ัตใิ นสถานศึกษา รวมกล่มุ PLC คน้ หาปญั หา/ความตอ้ งการรวมกลุ่ม PLC วิธีการ/นวตั กรรม ออกแบบกิจกรรมการแก้ปญั หา แลกเปล่ียน/เสนอแนะ นาไปส่กู ารปฏิบตั ิ/สังเกตการสอน สะท้อนผล นวตั กรรม/Best Practices Flow Chart ข้นั ตอนการนารูปแบบ PLC ไปใช้ในสถานศกึ ษา ค่มู อื การขบั เคลื่อนกระบวนการ PLC (Professional Learning Community) ชมุ ชนการเรยี นร้ทู างวิชาชีพ โรงเรยี นวัดโมคลาน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564

จาก Flow Chart ขนั้ ตอนการนารปู แบบ PLC ไปใช้ในสถานศกึ ษา มรี ายละเอยี ด แตล่ ะขน้ั ตอน ดงั นี้ 1.การรวมกลุ่ม PLC รวมกลมุ่ ครูทม่ี ปี ญั หา/ความต้องการเดียวกัน เช่น ครกู ล่มุ สาระเดยี วกัน ครทู ่ีสอน ในระดับชั้นเดียวกนั เปน็ ตน้ 2.คน้ หาปัญหา ความต้องการ 1. รว่ มกันเสนอปญั หา/ความตอ้ งการ 2. จัดกล่มุ ปญั หา 3. จดั ลาดับความจาเปน็ เร่งด่วน 4. เลือกปญั หาเพยี ง 1 ปญั หา โดยการพิจารณาร่วมกัน 3.ร่วมกันหาแนวทางในการแกป้ ญั หา 1. เรอ่ื งเล่าเรา้ พลงั /บอกเล่าประสบการณท์ ีแ่ ก้ปญั หาได้สาเรจ็ 2. คน้ หาตัวอย่าง/รปู แบบที่ประสบความสาเรจ็ 3. รว่ มตดั สนิ ใจเลือกรูปแบบ/วิธีการ/นวตั กรรมในการแกป้ ญั หา 4. ออกแบบกจิ กรรมการแก้ปัญหา ออกแบบกจิ กรรมตามวิธีการ/นวตั กรรมทก่ี ลุ่มเลอื ก 5. แลกเปลีย่ นเสนอแนะ นาเสนอกจิ กรรมการแกป้ ัญหา ใหผ้ ้เู ชย่ี วชาญหรอื ผ้ทู ี่มีประสบการณ์ ให้ขอ้ เสนอแนะ 6. นาสู่การปฏิบตั ิ/สังเกตการณส์ อน 6.1 นากิจกรรมไปใช้ในการแก้ปญั หา 6.2 ผสู้ ังเกตการณ์เข้าร่วมสงั เกตในการจดั กิจกรรมการเรียนการสอน เชน่ การเยย่ี ม ชน้ั เรียน สงั เกตการสอน เป็นตน้ 7. สะทอ้ นผล 7.1 สรปุ การนารูปแบบ/วิธกี าร ในการนาไปแกป้ ญั หา 7.2 อภปิ รายผลการแก้ปัญหา เสนอแนะแนวทางในการพัฒนา ค่มู อื การขบั เคลื่อนกระบวนการ PLC (Professional Learning Community) ชุมชนการเรยี นรทู้ างวิชาชีพ โรงเรียนวดั โมคลาน ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564

ปฏิทินการดาเนินงาน กระบวนการ PLC (Professional Learning Community) ชมุ ชนการเรยี นรทู้ างวิชาชีพ โรงเรยี นวัดโมคลาน ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 พฤศจกิ ายน 2564 อา จ อ พ พฤ ศ ส 6 1 2 3 45 13 20 78 9 10 11 12 27 14 15 16 17 18 19 ส 4 21 22 23 24 25 26 11 18 28 29 30 25 รวมบนั ทกึ การมสี ่วนรว่ มในชมุ ชนการเรยี นรทู้ างวชิ าชพี (PLC) เดอื น พฤศจกิ ายน 8 ชว่ั โมง ส 1 ธันวาคม 2564 8 15 อา จ อ พ พฤ ศ 22 29 1 23 ส 5 6 7 8 9 10 5 12 12 13 14 15 16 17 19 26 19 20 21 22 23 24 ส 26 27 28 29 30 31 5 12 รวมบันทึกการมสี ่วนร่วมในชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLCเดอื น ธนั วาคม 10 ชัว่ โมง 19 26 มกราคม 2565 อา จ อ พ พฤ ศ 23 4 5 67 9 10 11 12 13 14 16 17 18 19 20 21 23 24 25 26 27 28 30 31 รวมบนั ทึกการมสี ว่ นรว่ มในชมุ ชนการเรยี นรูท้ างวิชาชพี (PLC) เดือน มกราคม 8 ชัว่ โมง กมุ ภาพนั ธ์ 2565 พฤ ศ อา จ อ พ 34 10 11 12 17 18 67 8 9 24 25 13 14 15 16 20 21 22 23 8 ชวั่ โมง 27 28 พฤ ศ 34 รวมบันทึกการมีสว่ นร่วมในชมุ ชนการเรียนรู้ทางวชิ าชพี (PLC) เดือน กมุ ภาพนั ธ์ 10 11 17 18 มีนาคม 2565 24 25 อา จ อ พ 31 12 67 8 9 13 14 15 16 20 21 22 23 27 28 29 30 รวมบนั ทึกการมีสว่ นร่วมในชมุ ชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) เดอื น มนี าคม 6 ช่วั โมง รวมบนั ทกึ การมีส่วนร่วมในชุมชนการเรียนร้ทู างวิชาชีพ (PLC) 40 ชวั่ โมง ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 ค่มู อื การขับเคล่ือนกระบวนการ PLC (Professional Learning Community) ชมุ ชนการเรยี นรู้ทางวชิ าชพี โรงเรยี นวดั โมคลาน ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2564

ภาคผนวก ค่มู ือการขบั เคล่อื นกระบวนการ PLC (Professional Learning Community) ชมุ ชนการเรียนร้ทู างวิชาชพี โรงเรยี นวดั โมคลาน ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา 2564

โรงเรียนวัดโมคลาน ประเดน็ การแลกเปลย่ี นเรยี นรู้ กล่มุ .........ช่อื กลุ่มย่อย............... ระดบั ชน้ั ................................................... ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2564 ครงั้ ท่ี วนั /เดือน/ปี รายละเอียด ชัว่ โมง 1 5 พ.ย 64 รวม 2 2 12 พ.ย. 64 2 3 19 พ.ย. 64 2 4 26 พ.ย. 64 2 5 3 ธ.ค.64 2 6 10 ธ.ค.64 2 7 17 ธ.ค.64 2 8 24 ธ.ค.64 2 9 31 ธ.ค.64 2 10 7 ม.ค.65 2 11 14 ม.ค.65 2 12 21 ม.ค.65 2 13 28 ม.ค.65 2 14 4 ก.พ.65 2 15 11 ก.พ.65 2 16 18 ก.พ.65 2 17 25 ก.พ.65 2 18 4 มี.ค.65 2 19 11 มี.ค.65 2 20 18 มี.ค.65 2 40 หมายเหตุ : 1 ตารางปรับเปลีย่ นได้ตามความเหมาะสม ค่มู อื การขับเคลือ่ นกระบวนการ PLC (Professional Learning Community) ชุมชนการเรยี นรู้ทางวิชาชพี โรงเรยี นวดั โมคลาน ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2564

.............................ผบู้ ันทกึ (.................................................) ........./............../............. ลงช่อื ..................................................ผู้นากลมุ่ (...............................................) ........./............../............. ขอรับรองว่าขอ้ มูลดังกลา่ วข้างตน้ เปน็ ความจริงทกุ ประการ ความคดิ เหน็ ของหัวหน้ากล่มุ บริหารวิชาการ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงช่ือ.................................................... (นางพรพิมล นวลแป้น) ตาแหน่ง หัวหน้ากลุ่มบริหารวชิ าการ .........../.............../............. ความคดิ เหน็ ของผู้อานวยการ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงช่อื ................................................ (นางสาวสุรัสวดี บุญตดิ ) ผู้อานวยการโรงเรียนวัดโมคลาน .........../.............../............. ค่มู อื การขบั เคลอื่ นกระบวนการ PLC (Professional Learning Community) ชุมชนการเรียนรู้ทางวชิ าชพี โรงเรียนวดั โมคลาน ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2564

แบบบนั ทกึ ชมุ ชนการเรียนรู้ทางวิชาชพี (PLC) โรงเรียนวัดโมคลาน ครง้ั ที่ .........วนั /เดือน/ปี ทจี่ ัดกจิ กรรม.................................................................................. ภาคเรียนที่.................ปีการศกึ ษา....................... เวลา................... รวมเวลา............... นาที ชอื่ กลมุ่ กิจกรรม………………………………………………………………………………..……………………… ชอื่ กจิ กรรม………………………………………………………………………………..……………………………… สมาชกิ ท่ีเขา้ ร่วมประชมุ จานวน........ คน ท่ี ชื่อ-สกุล บทบาทหน้าทขี่ องสมาชิกกลุ่ม ลายมือช่อื หมายเหตุ หมายเหตุ : บทบาทหน้าทข่ี องสมาชกิ กลุ่มตามกระบวนการ PLC - Model Teacher หมายถงึ ครูผรู้ บั การนิเทศ - Buddy Teacher หมายถึง ครูคนู่ เิ ทศ - Mentor หมายถึง หวั หนา้ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ หวั หนา้ ระดบั วิชา - Expert หมายถงึ ผเู้ ช่ียวชาญ เชน่ ครู คศ.3 นกั วชิ าการ อาจารยม์ หาวทิ ยาลยั ศกึ ษานิเทศก์ - Administrator หมายถึง ผบู้ รหิ ารโรงเรยี น ลงชือ่ .................................................ผรู้ บั รอง () ค่มู ือการขบั เคลือ่ นกระบวนการ PLC (Professional Learning Community) ชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชพี โรงเรียนวดั โมคลาน ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2564

1.ประเดน็ ……………………………………………………………………………………………………......................…….. ……………………………………………………………………………………………………............................. 2.สาเหตุ ……………………………………………………………………………………………………......................…….. ……………………………………………………………………………………………………............................. 3.ความร/ู้ หลกั การที่นามาใช้ ……………………………………………………………………………………………………......................…….. ……………………………………………………………………………………………………............................. 4.กิจกรรมที่ทา ……………………………………………………………………………………………………......................…….. ……………………………………………………………………………………………………............................. 5.ผลทีไ่ ด้จากกิจกรรม ……………………………………………………………………………………………………......................…….. ……………………………………………………………………………………………………............................. 6.การนาผลท่ีได้ไปใช้ ……………………………………………………………………………………………………......................…….. ……………………………………………………………………………………………………............................. ค่มู ือการขบั เคลือ่ นกระบวนการ PLC (Professional Learning Community) ชุมชนการเรียนรทู้ างวชิ าชีพ โรงเรยี นวัดโมคลาน ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2564

ภาพกจิ กรรม ค่มู ือการขบั เคล่อื นกระบวนการ PLC (Professional Learning Community) ชมุ ชนการเรียนรทู้ างวชิ าชีพ โรงเรยี นวัดโมคลาน ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2564

แบบติดตามการดาเนนิ งาน PLC โรงเรียนวัดโมคลาน สานกั งานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษานครศรีธรรมราช เขต 4 ข้อท่ี รายการตดิ ตาม รายการปฏิบัติ รอ่ งรอย/หลักฐาน ปฏิบตั ิ ไม่ปฏิบตั ิ 1 นาแนวทางการแกไ้ ขปญั หาส่กู ารปฏบิ ตั ใิ นชั้นเรียน 2 การร่วมมอื รวมพลังของครูผสู้ อน ผ้บู รหิ าร ศกึ ษานเิ ทศนก์ และผ้มู สี ่วนเก่ยี วข้อง 3 มกี ารให้ความสาคญั กับการเรียนร้ขู องผูเ้ รียน 4 มีการปรับปรงุ การเรียนการสอนในชัน้ เรยี น 5 การเรยี นรทู้ างวชิ าชีพอยา่ งต่อเนือ่ งระหวา่ ง การปฏบิ ัติงาน 6 การทางานรว่ มกันด้วยความสัมพันธ์แบบกลั ยาณมิตร เพ่ือให้บรรลเุ ปา้ หมายเดียวกัน 7 การนาสือ่ เทคโนโลยี และนวัตกรรมไปใชใ้ นการพัฒนา การเรยี นการสอนตามบรบิ ทของสถานศึกษา 8 การตรวจสอบการปฏบิ ัตงิ านของครูกับผลการเรียนรู้ ของผู้เรียน 9 อภปิ รายผลการสงั เกตการสอนและปรบั ปรงุ แก้ไข 10 สรุปผลวิธกี ารแก้ปญั หาทีไ่ ด้ผลต่อการเรยี นรู้ของผ้เู รียน 11 บันทึกทุกข้ันตอนการทางานกลุม่ ระบปุ ญั หา วิธีการทดลองใช้ ผลท่ีได้ 12 สมาชกิ ร่วมสงั เกตการสอนและเกบ็ ขอ้ มูล 13 มกี ารแบ่งปนั ประสบการณ์ 14 มกี ารสรา้ งขวญั และกาลังใจในการปฏิบัติงาน ขอ้ เสนอแนะเพิม่ เติม ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ค่มู อื การขบั เคลื่อนกระบวนการ PLC (Professional Learning Community) ชมุ ชนการเรยี นรทู้ างวชิ าชีพ โรงเรยี นวดั โมคลาน ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2564

คาส่ังโรงเรยี นวัดโมคลาน ท่ี 30 / 2564 เร่อื ง แต่งต้ังคณะกรรมการดาเนินการขับเคลอื่ นกระบวนการ PLC ( Professional Learning Community ) ชุมชนการเรยี นรทู้ างวชิ าชีพ โรงเรียนวดั โมคลาน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศกึ ษา 2564 ...................................................................................... ดว้ ยสานักงานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศกึ ษานครศรธี รรมราช เขต 4 กาหนดใหส้ ถานศกึ ษา ดาเนินการขบั เคลอื่ นกระบวนการ PLC ( Professional Learning Community ) “ ชมุ ชนการเรียนรู้ ทางวิชาชพี ” ในสถานศึกษา แลกเปลย่ี นเรยี นรู้จากประสบการณส์ ู่การปฏบิ ตั ไิ ด้อย่างมีประสิทธิภาพ ส่งผลต่อการพฒั นาคณุ ภาพผ้เู รียนอย่างย่ังยนื เพื่อพฒั นาคณุ ภาพการจดั การเรยี นรู้ สูก่ ารพัฒนาคณุ ภาพผเู้ รยี นตามเป้าหมาย อาศยั อานาจตาม ความในมาตรา 37 แห่งพระราชบัญญตั บิ รหิ ารราชการกระทรวงศกึ ษาธิการ พ.ศ. 2546 จงึ แตง่ ต้งั คณะกรรมการขับเคลอ่ื นกระบวนการ PLC ในสถานศึกษา ประจาปีการศึกษา 2564 ดงั ต่อไปน้ี 1. คณะกรรมการอานวยการ มีหนา้ ท่ี สรา้ งความเข้าใจ ความตระหนัก ใหค้ าปรึกษา ชีแ้ นะ ตดิ ต่อ ประสานงาน และอานวยความสะดวกในการดาเนินงาน ประกอบดว้ ย 1.1 นายสธุ รรม บญุ ติด ผ้อู านวยการโรงเรียน ประธานกรรมการ 1.2 นางชชั จิรา สทุ ธพิ นั ธ์ ครู คศ.3 กรรมการ 1.3 นางพรพมิ ล นวลแปน้ ครู คศ.3 กรรมการ/เลขานกุ าร 2. คณะกรรมการวางแผนดาเนนิ งาน ประกอบดว้ ย 2.1 นางพรพมิ ล นวลแป้น ครู คศ.3 ประธานกรรมการ 2.2 นางอภิญญา แกว้ สกุ ใส ครู คศ.2 กรรมการ 2.3 นางวนดิ า โสภาวจั น์ ครู คศ.2 กรรมการ 2.4 นางสาวภทั รวรรณ บุญพิศ ครู คศ.2 กรรมการ/เลขานกุ าร มีหน้าท่ี 1. วางแผน/ออกแบบการดาเนินการขบั เคลอ่ื นกระบวนการ PLC 2. กาหนดปฏทิ ินการขบั เคล่อื นกระบวนการ PLC 3. จัดทาแบบนิเทศ แบบประเมิน และ Logbook 4. นเิ ทศ กากบั ตดิ ตาม ค่มู ือการขบั เคลอื่ นกระบวนการ PLC (Professional Learning Community) ชมุ ชนการเรียนรทู้ างวิชาชีพ โรงเรยี นวดั โมคลาน ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2564

3. คณะกรรมการดาเนินการขบั เคลื่อนกระบวนการ PLC 3.1 ชั้นอนบุ าล 1-3 นางสาวภทั รวรรณ บญุ พิศ นางสาวพรรณวลัย ศรพี เิ ชยี ร นางสาวพิไลวรรณ จนั ทเลข 3.2 ชว่ งชนั้ ที่ 1 ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 1- 3 นางอภญิ ญา แกว้ สุกใส นางรววิ รรณ ช่วยชู นางจริ าภรณ์ หตั ถประดษิ ฐ์ นางสาวพชั นี ไชยเพศ 3.3 ช่วงชน้ั ที่ 2 ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 4 – 6 นางวนดิ า โสภาวจั น์ นางชัชจิรา สุทธพิ ันธ์ นางสาวจนั ทรวิมล ขนานขาว นางพรพิมล นวลแป้น นายอภชิ าติ ศรสี วุ รรณ มีหนา้ ที่ 1. ประสานงานการขบั เคลือ่ นกระบวนการ PLC ในแตล่ ะกลมุ่ 2. ขับเคลอื่ นกระบวนการ PLC / จดบนั ทกึ Logbook 3. สรปุ และรายงานผลการขับเคลอื่ นกระบวนการ PLC 4. ดาเนินการแลกเปลยี่ นเรียนรใู้ นกลุม่ /ระดบั /งาน 5. ปฏบิ ัตงิ านอ่ืนๆ ท่ีไดร้ บั มอบหมาย 4. คณะกรรมการประเมินผล 4.1นางพรพมิ ล นวลแปน้ ครู คศ.3 ประธานกรรมการ 4.2นางอภญิ ญา แกว้ สุกใส ครู คศ.2 รองประธานกรรมการ 4.3นางสาวภัทรวรรณ บญุ พศิ ครู คศ.2 กรรมการ/เลขานกุ าร มหี นา้ ที่ 1. สรปุ ผลการขับเคลอ่ื นกระบวนการ PLC ในสถานศึกษา 2. จดั ทารปู เลม่ พรอ้ มเสนอผบู้ งั คับบญั ชาตามลาดบั ให้ผู้ท่ไี ด้รบั การแตง่ ต้ังตามคาสง่ั นี้ ปฏบิ ัติหน้าที่ทไี่ ดร้ ับมอบหมายอย่างเต็มความรู้ ความสามารถ และบรรลวุ ตั ถุประสงคท์ ่ีวางไว้ เพือ่ ใหเ้ กิดประโยชนส์ ูงสดุ ต่อผู้เรยี น ท้ังนี้ ตง้ั แต่บดั นี้เปน็ ต้นไป สัง่ ณ วันท่ี 17 เดือนพฤษภาคม พ.ศ. 2564 ลงชอื่ (นายสุธรรม บุญตดิ ) ผอู้ านวยการโรงเรยี นวดั โมคลาน ค่มู ือการขบั เคลื่อนกระบวนการ PLC (Professional Learning Community) ชุมชนการเรยี นร้ทู างวิชาชพี โรงเรยี นวัดโมคลาน ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2564

คาสงั่ โรงเรียนวดั โมคลาน ที่ / 2564 เร่อื ง แต่งต้ังคณะกรรมการดาเนนิ การขับเคล่อื นกระบวนการ PLC ( Professional Learning Community ) ชุมชนการเรยี นรทู้ างวิชาชพี โรงเรยี นวดั โมคลาน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศกึ ษา 2564 ...................................................................................... ด้วยสานกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษานครศรธี รรมราช เขต 4 กาหนดให้สถานศกึ ษา ดาเนนิ การขบั เคลอ่ื นกระบวนการ PLC ( Professional Learning Community ) “ ชุมชนการเรียนรู้ ทางวิชาชีพ ” ในสถานศึกษา แลกเปลยี่ นเรยี นรูจ้ ากประสบการณ์สูก่ ารปฏบิ ัตไิ ด้อยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ ส่งผลตอ่ การพัฒนาคณุ ภาพผเู้ รียนอยา่ งยง่ั ยืน เพอ่ื พฒั นาคณุ ภาพการจัดการเรยี นรู้ สู่การพฒั นาคณุ ภาพผู้เรียนตามเปา้ หมาย อาศัยอานาจตาม ความในมาตรา 37 แห่งพระราชบัญญัตบิ รหิ ารราชการกระทรวงศกึ ษาธกิ าร พ.ศ. 2546 จงึ แตง่ ตง้ั คณะกรรมการขับเคลื่อนกระบวนการ PLC ในสถานศึกษา ประจาปีการศกึ ษา 2564 ดังตอ่ ไปน้ี 1. คณะกรรมการอานวยการ มหี น้าท่ี สร้างความเขา้ ใจ ความตระหนัก ให้คาปรึกษา ชีแ้ นะ ตดิ ต่อ ประสานงาน และอานวยความสะดวกในการดาเนินงาน ประกอบด้วย 1.1 นายสธุ รรม บุญตดิ ผอู้ านวยการโรงเรยี น ประธานกรรมการ 1.2 นางชชั จิรา สุทธพิ ันธ์ ครู คศ.3 กรรมการ 1.3 นางพรพิมล นวลแปน้ ครู คศ.3 กรรมการ/เลขานกุ าร 2. คณะกรรมการวางแผนดาเนินงาน ประกอบด้วย 2.1 นางพรพมิ ล นวลแป้น ครู คศ.3 ประธานกรรมการ 2.2 นางอภิญญา แก้วสุกใส ครู คศ.2 กรรมการ 2.3 นางวนดิ า โสภาวจั น์ ครู คศ.2 กรรมการ 2.4 นางสาวภทั รวรรณ บุญพศิ ครู คศ.2 กรรมการ/เลขานกุ าร มีหนา้ ที่ 1. วางแผน/ออกแบบการดาเนินการขบั เคล่อื นกระบวนการ PLC 2. กาหนดปฏิทนิ การขบั เคลอื่ นกระบวนการ PLC 3. จดั ทาแบบนิเทศ แบบประเมิน และ Logbook 4. นิเทศ กากบั ติดตาม ค่มู ือการขับเคลอ่ื นกระบวนการ PLC (Professional Learning Community) ชมุ ชนการเรียนรูท้ างวชิ าชีพ โรงเรยี นวดั โมคลาน ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา 2564

3. คณะกรรมการดาเนนิ การขับเคล่อื นกระบวนการ PLC 3.1 ชน้ั อนบุ าล 1-3 นางสาวภทั รวรรณ บญุ พิศ นางสาวพรรณวลยั ศรีพิเชยี ร นางสาวบณั ฑดิ า ดาราวรรณ 3.2 ชว่ งชัน้ ที่ 1 ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 1- 3 นางอภญิ ญา แก้วสกุ ใส นางรววิ รรณ ชว่ ยชู นางจิราภรณ์ หัตถประดิษฐ์ นางสาวพชั นี ไชยเพศ นายสุรพล ขนุ สุทน 3.3 ช่วงชั้นที่ 2 ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 4 – 6 นางวนดิ า โสภาวัจน์ นางชชั จิรา สทุ ธิพนั ธ์ นางสาวจนั ทรวมิ ล ขนานขาว นางพรพมิ ล นวลแป้น นายอภชิ าติ ศรีสุวรรณ มีหนา้ ท่ี 1. ประสานงานการขับเคลือ่ นกระบวนการ PLC ในแต่ละกล่มุ 2. ขบั เคลอื่ นกระบวนการ PLC / จดบนั ทกึ Logbook 3. สรปุ และรายงานผลการขบั เคล่อื นกระบวนการ PLC 4. ดาเนินการแลกเปล่ียนเรยี นรใู้ นกล่มุ /ระดับ/งาน 5. ปฏิบตั ิงานอ่นื ๆ ทไ่ี ดร้ บั มอบหมาย 4. คณะกรรมการประเมนิ ผล 4.1นางพรพมิ ล นวลแป้น ครู คศ.3 ประธานกรรมการ 4.2นางอภิญญา แกว้ สุกใส ครู คศ.2 รองประธานกรรมการ 4.3นางสาวภัทรวรรณ บญุ พิศ ครู คศ.2 กรรมการ/เลขานกุ าร มหี นา้ ท่ี 1. สรปุ ผลการขบั เคล่อื นกระบวนการ PLC ในสถานศกึ ษา 2. จดั ทารูปเลม่ พร้อมเสนอผู้บงั คับบญั ชาตามลาดับ ใหผ้ ู้ที่ได้รบั การแต่งตั้งตามคาสง่ั นี้ ปฏิบตั ิหน้าทที่ ไี่ ดร้ ับมอบหมายอย่างเต็มความรู้ ความสามารถ และบรรลวุ ัตถุประสงคท์ ว่ี างไว้ เพื่อให้เกดิ ประโยชนส์ งู สดุ ตอ่ ผเู้ รยี น ทัง้ น้ี ตั้งแต่บัดน้เี ป็นต้นไป สั่ง ณ วันที่ เดอื น พ.ศ. 2564 ลงช่ือ (นางสาวสรุ สั วดี บุญตดิ ) ผู้อานวยการโรงเรยี นวดั โมคลาน ค่มู ือการขบั เคล่ือนกระบวนการ PLC (Professional Learning Community) ชมุ ชนการเรยี นร้ทู างวชิ าชีพ โรงเรยี นวดั โมคลาน ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2564