Practiceกศน.ตำบลปากแรตค-มีค64

ห น้ า | 1 Best Practice กศน.ตำบลปำกแรต 1. ชื่อผลงำน กลุม่ อาชีพการทาเหด็ ทรงเคร่ือง 2. หนว่ ยงำน / สถำนศึกษำ กศน.ตาบล ปากแรต อาเภอบ้านโปง่ จังหวัดราชบุรี 3. ชอ่ื เจำ้ ของผลงำน นางสาวอุไรวรรณ ทองเสรมิ โทรศพั ท์ 088-8932692 โทรสาร 032-222116 อีเมล์ : [email protected] 4. ควำมสอดคล้อง สอดคลอ้ งกับแผนพัฒนำของสำนักงำน กศน. ( พ.ศ. 2560-2579 ) ยุทธศาสตรท์ ่ี 3 ผลิตและพัฒนากาลงั คน รวมทัง้ งานวิจยั ที่สอดคลอ้ งกบั ความตอ้ งการของการพฒั นา ประเทศ ยุทธศำสตร์กำรพัฒนำประเทศ 6 ยุทธศำสตร์ ยุทธศาสตรด์ ้านการพฒั นาและเสรมิ สร้างศักยภาพคนให้มคี ุณภาพ 5. ท่มี ำและควำมสำคัญของผลงำน การจัดการศึกษาอาชีพในปัจจุบันมีความสาคัญมาก เพราะจะเป็นการพัฒนาประชากรของ ประเทศให้มีความรู้ ความสามารถและทักษะในการประกอบอาชีพ เป็นการแก้ปัญหาการว่างงานและ ส่งเสริมความเข็มแข่งให้แก่เศรษฐกิจชุมชน ตลอดจนกาหนดภารกิจที่จะยกระดับการจัดการศึกษาเพื่อ เพิ่มศักยภาพและขีดความสามารถ ให้ประชาชนได้มีอาชีพที่สามารถสร้างรายได้ ที่มั่นคง โดยเน้นการ บูรณาการให้สอดคล้องกับศักยภาพด้านต่างๆ มุ่งพัฒนาคนไทยให้ได้รับการศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพและ การมงี านทาอยา่ งมีคุณภาพท่วั ถึงและเท่าเทียมกนั ประชาชนมรี ายได้มน่ั คง มั่งคั่งและมีงานทาอย่างย่ังยืน มีความสามารถเชิงการแข่งขันทั้งในระดับภูมิภาค อาเซียนและระดับสากล ซึ่งจะเป็นการจัดการศึกษา ตลอดชีวิตในรูปแบบใหม่ทสี่ ร้างความม่นั คงให้แกป่ ระปาชนและประเทศชาติ สภาพสังคมในปัจจุบันมนุษย์เราได้รับผลกระทบจากการเปลี่ยนแปลงในด้านต่างๆ เช่นด้าน เศรษฐกิจ การเมือง สังคมและสิ่งแวดล้อมเป็นอย่างมาก ประชากรเพิ่มขึ้นเรื่อยๆ แต่ทรัพยากรมีน้อยลง

ห น้ า | 2 จึงมคี วามจาเปน็ ต้องใช้ทรัพยากรท่ีมีอยู่อยา่ งจากัดให้มีความคุ้มค่าย่ิงขึ้น โดยเฉพาะด้านการดารงชีพและ ชีวิตความเป็นอยู่ของประชาชนนอกจากจะมีการประกอบอาชีพเพื่อเป็นการเลี้ยงตัวเองและครอบครัว แล้ว ยังมีสิ่งที่ถือว่าเป็นภาระหนักคืออาหารเพื่อบริโภคประจาวัน จึงจาเป็นอย่างยิ่งที่มนุษย์เราจ ะต้อง สรา้ งข้นึ หรือหามาทดแทนโดยวิธกี ารต่าง ๆ เพ่อื การอยรู่ อด 6. วัตถปุ ระสงค์ 6.1 เพือ่ ใหป้ ระชาชนกลุ่มเปา้ หมายทีว่ า่ งงานหรอื มีอาชีพอยแู่ ล้ว และตอ้ งการฝกึ อาชพี พัฒนาอาชพี มี ทกั ษะ ความรู้ ความเข้าใจ เกี่ยวกบั การประกอบอาชีพการทาเห็ดทรงเคร่ืองเพ่ือนามาจาหน่าย และ สามารถนาความรู้ไปปรับใช้ในชวี ิตประจาวันได้ 7. วธิ ีกำรดำเนินกำร กำหนดกำรดำเนินงำนเป็น 2 ชว่ งระยะเวลำ คอื - ระยะท่ี 1 ระหว่างเดอื น มกราคม – มนี าคม 2564 - ระยะท่ี 2 ระหวา่ งเดือน เมษายน – กนั ยายน 2564 ระยะที่ 1 ระหว่ำงเดอื น มกรำคม – มนี ำคม 2564 กจิ กรรมหลกั วิธกี ำรหลกั ขั้นตอนสำคญั ระยะเวลำ 1.1 จดั ทาโครงการและ ดำเนนิ กำร 1. ขออนุญาตจดั เสนอขออนมุ ัตโิ ครงการ 1.1.1 วางแผนจดั หาความต้องการ อาชพี และวาง ของกลมุ่ อาชพี วา่ ตอ้ งการเรยี นรู้ มกราคม แผนการดาเนนิ 1.2 วางแผนการดาเนิน เพ่มิ เติมในเร่อื งไหน โครงการ (P) กจิ กรรม 1.1.2 จดั ทาบนั ทึกขออนุญาตจดั กลมุ่ อาชีพการทาเหด็ ทรงเครื่อง 1.1.3 ออกแบบกระบวนการ และ จัดวางขั้นตอนการดาเนินงาน กิจกรรม 1.2.1 วางแผนการปฏบิ ตั ิงานตาม กระบวนการและขน้ั ตอนการ ดาเนินงาน

ห น้ า | 3 กิจกรรมหลัก วธิ ีกำรหลกั ขั้นตอนสำคญั ระยะเวลำ 2.ปฏบิ ตั งิ านตาม ดำเนินกำร แผนงาน 2.1 ค้นควา้ ศึกษา 2.1.1 ศกึ ษา คา้ คว้ารวบรวม มกราคม- กระบวนการและ มีนาคม ขน้ั ตอนการ รวบรวม การทาเหด็ ความรกู้ ารทาเหด็ ทรงเคร่อื ง ดาเนินงาน (D) กมุ ภาพันธ์- ทรงเคร่ือง 2.2.1 จดั ทาสือ่ เอกสารและส่ือ มนี าคม 3.ตติ ามผลการ อเิ ลคทรอนิคส์ ดาเนนิ งาน (C) 2.2 เปิดกลุม่ อาชีพการ 2.3.1 ดาเนนิ การเผยแพรส่ ื่อ กุมภาพันธ์- เอกสารท่ี กศน.ตาบล/ห้องสมุด/ มีนาคม การทาเห็ดทรงเครื่อง ชุมชน และสอ่ื อเิ ลคทรอนคิ ส์ออนไลน์ 2.3 ดาเนินการเผยแพร่ เผยแพร่บน Facebook สอื่ ในช่องทางที่ หลากหลาย Group/page และ Youtube และ อื่นๆ 3.1 ตรวจสอบผลลพั ธ์ 3.1.1 กาหนดเปา้ หมาย ผลลพั ธ์ (Output Outcome) ของ และเกณฑ์การประเมิน เปา้ หมาย โครงการ ผลลพั ธ์ 3.1.2 ติดตามผลการดาเนนิ งาน โดยใชแ้ บบสอบถามหรือจากการ 3.2 ตรวจสอบ สงั เกตตดิ ตามผลที่เกดิ ขึน้ จริง กระบวนการ (Process) 3.2.1 กาหนดเป้าหมาย และ ของโครงการ เกณฑ์การประเมนิ กระบวนการ 3.2.2 ตดิ ตามผลการดาเนนิ งาน โดยใชแ้ บบสอบถามหรือจากการ สงั เกตติดตามผลทเี่ กิดข้นึ จรงิ 3.3 ตรวจสอบปัจจัยปอ้ น 3.3.1 การสนับสนุนโครงการ (Input) การดาเนิน 3.3.2 ทักษะการดาเนินงานของ โครงการ ผจู้ ัดทากิจกรรม 3.4.1 จัดทาสรปุ ผลรายงาน Best 3.4 จดั ทาสรุปผล Practice (รอบที่ 1) รายงาน และเผยแพร่ 3.4.2 เผยแพร่ Best Practice Best Practice (รอบท่ี 1) (รอบท่ี 1) ทงั้ แบบเอกสารกระดาษ และเอกสารอเิ ลคทรอนิคส์

ห น้ า | 4 กิจกรรมหลัก วธิ กี ำรหลัก ขัน้ ตอนสำคัญ ระยะเวลำ 4. ปรับปรุงพัฒนา ดำเนนิ กำร 4.1 นาผลจากการ 4.1 นาผลจากการตรวจสอบ ตรวจสอบติดตามผลการ ติดตามผลการดาเนนิ งาน ใน มีนาคม ดาเนินงาน มาคิดค้นและ ขน้ั ตอนท่ี 3 (Check) มาคดิ ค้น วางแผนปรบั ปรุง พัฒนา และวางแผนปรบั ปรุง พฒั นาการ คุณภาพการดาเนินงาน ดาเนนิ งาน อย่างต่อเน่ือง 4.2 ดาเนินการพัฒนา ปรับปรุง คุณภาพอยา่ งต่อเนื่อง ตามวงจร คณุ ภาพ P D C A

ห น้ า | 5 ระยะท่ี 2 ระหวำ่ งเดอื น เมษำยน – กนั ยำยน 2564 กจิ กรรมหลกั วธิ ีกำรหลกั ข้ันตอนสำคญั ระยะเวลำ ดำเนินกำร 1. วางแผนปรบั ปรุง 4.1 นาผลจากการ 4.1.1 นาผลจากการดาเนนิ งานใน พฒั นาจากการ ตรวจสอบตดิ ตามผลการ ระยะที่ 1 มาคดิ คน้ และวางแผน เมษายน ดาเนนิ งานในระยะท่ี ดาเนินงาน มาคดิ ค้นและ ปรับปรงุ พฒั นาคุณภาพการ 1 (P2) วางแผนปรับปรงุ พัฒนา ดาเนินงาน (A ) คณุ ภาพการดาเนินงาน 4.1.2 วางแผนการดาเนนิ งานใน อยา่ งต่อเนือ่ ง (A P) ระยะท่ี 2 (P2) 2.ปฏิบตั ิงานตาม 2.1 ค้นคว้าศึกษา 2.1.1 ศกึ ษา ค้าคว้ารวบรวม เมษายน- แผนงาน กันยายน กระบวนการและ รวบรวม การประดษิ ฐ์ของ ความรู้การถักโครเชท์แบบต่างๆ ขั้นตอนการ ดาเนินงาน (D2) ชารว่ ยจากผา้ ขนหนูแบบ 2.2.1 จดั ทาส่อื เอกสาร เผยแพร่ท่ี กศน.ตาบล/ห้องสมุด/ชมุ ชน ต่างๆ 2.2.2 จัดทาส่อื อเิ ลคทรอนิคส์ 2.2 จัดกจิ กรรมสง่ เสรมิ ออนไลนเ์ ผยแพรบ่ น Facebook อาชีพเพ่ิมรปู แบบการ Group/page และ Youtube และ ประดษิ ฐแ์ บบอืน่ ๆเพม่ิ เติม อืน่ ๆ -ส่อื เอกสาร 2.3.1 กาหนดกิจกรรมการเรียนรู้ -อิเล็กทรอนกิ ส์/เครือข่าย รว่ มกับผเู้ รียนสายอาชพี ออนไลน์ 2.3.2 จดั กจิ กรรมการเรียนรู้ 2.3 จดั กจิ กรรมการ 2.3.3 ผเู้ รยี นเรยี นรู้อาชีพการทา เรยี นรจู้ ัดกลมุ่ อาชีพ เหด็ ทรงเครื่อง

ห น้ า | 6 กจิ กรรมหลัก วิธีกำรหลกั ขนั้ ตอนสำคัญ ระยะเวลำ ดำเนนิ กำร 3.ตติ ามผลการ 3.1 ตรวจสอบผลลัพธ์ 3.1.1 กาหนดเป้าหมาย ผลลพั ธ์ ดาเนินงาน (C2) เมษายน- (Output Outcome) ของ และเกณฑ์การประเมิน เป้าหมาย กันยายน โครงการ ผลลัพธ์ 3.1.2 ติดตามผลการดาเนินงาน โดยใชแ้ บบสอบถามหรือจากการ 3.2 ตรวจสอบ สังเกตติดตามผลท่เี กิดข้ึนจริง กระบวนการ (Process) 3.2.1 กาหนดเป้าหมาย และ ของโครงการ เกณฑ์การประเมินกระบวนการ 3.2.2 ตดิ ตามผลการดาเนินงาน โดยใชแ้ บบสอบถามหรือจากการ สังเกตตดิ ตามผลท่ีเกดิ ข้ึนจริง 3.3 ตรวจสอบปจั จัยปอ้ น 3.3.1 การสนับสนุนโครงการ (Input) การดาเนนิ 3.3.2 ทักษะการดาเนินงานของ โครงการ ผ้จู ัดทาโครงการ 4. ปรบั ปรงุ พฒั นา 3.4 จดั ทาสรปุ ผล 3.4.1 จดั ทาสรุปผลรายงาน Best เมษายน- (A2) รายงาน และเผยแพร่ Practice (รอบที่ 2) กนั ยายน Best Practice (รอบท่ี 1) 3.4.2 เผยแพร่ Best Practice (รอบท่ี 2) ท้งั แบบเอกสารกระดาษ กนั ยายน 3.4 จัดทาสรุปผล และเอกสารอเิ ลคทรอนิคส์ รายงาน และเผยแพร่ Best Practice (รอบท่ี 1) 4.1 นาผลจากการตรวจสอบ 4.1 นาผลจากการ ตดิ ตามผลการดาเนินงาน ใน ตรวจสอบติดตามผลการ ขนั้ ตอนท่ี 3 (Check) มาคดิ ค้น ดาเนนิ งาน มาคดิ คน้ และ และวางแผนปรับปรุง พฒั นาการ วางแผนปรับปรุง พัฒนา ดาเนนิ งาน คุณภาพการดาเนนิ งาน 4.2 ดาเนินการพัฒนา ปรับปรุง อย่างต่อเนื่อง คณุ ภาพอยา่ งต่อเน่ือง ตามวงจร คณุ ภาพ P D C A

ห น้ า | 7 8. ตวั ชว้ี ดั ควำมสำเร็จ ตวั ชว้ี ัดผลผลติ - ร้อยละ 80 ของผ้เู ข้าร่วมโครงการไดร้ ับการทาเห็ดทรงเคร่ือง - รอ้ ยละ80 ของผเู้ ขา้ รว่ มโครงการสามารถนาความรู้ที่มไี ปแลกเปล่ียนเรียนรซู้ งึ่ กันและกนั และ นาความรทู้ ีไ่ ด้รับมาเปน็ แนวทางในการพฒั นาคุณภาพชีวิต - ร้อยละ 80 ของผ้เู ขา้ ร่วมโครงการสามารถนาความรูท้ ่ีไดร้ ับไปประยุกตใ์ ชใ้ นชวี ติ ประจาวันมี รายได้เสรมิ 9. กำรประเมนิ ผลและเคร่ืองมือกำรประเมิลผล -ประเมนิ จำกแบบประเมินควำมพึงพอใจของผู้เข้ำร่วมโครงกำร -แบบสัมภำษณ์ผูเ้ ขำ้ ร่วมโครงกำร 10. ผลกำรดำเนินงำน ระยะที่ 1 ประชาชนได้รับการฝึกอาชีพการทาเห็ดทรงเครื่องจากสภาพจริง เกิดกระบวนการ แลกเปลี่ยนประสบการณ์ซึง่ กันและกัน และสามารถ นาความรู้ที่ได้รบั มาประยุกตใ์ ช้ในชีวิตประจาวนั ได้ และเกดิ รายไดเ้ สรมิ ระยะท่ี 2 นากลุม่ ฝกึ อาชพี มาเรียนเพมิ่ เติมในเร่อื งของการค้าออนไลนแ์ ละฝกึ อาชพี ต่างๆเพอื่ เพม่ิ ผลิตภณั ฑต์ ่างๆให้มากขึ้นกวา่ เดิม 11. บทสรุป ประชาชนได้รับการฝึกอาชีพการทาเห็ดทรงเครื่อง จากสภาพจริง เกิดกระบวนการแลกเปลี่ยน ประสบการณ์ซึ่งกันและกัน และสามารถ นาความรู้ที่ได้รับมาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวันได้ และเกิด รายได้เสรมิ และเสรมิ ในเร่ืองการคา้ ออนไลน์ 12. กลยทุ ธ์หรือปัจจยั ท่ีทำใหป้ ระสบควำมสำเรจ็ -การวางแผนการดาเนนิ งาน -ความตั้งใจของกลุม่ -การดาเนนิ งานดว้ ยความจริงจงั -ความสามัคคี -เครอื ขา่ ย 13. ขอ้ เสนอแนะ - ควรมกี ารส่งเสริมและมีการพัฒนาตนเองอยา่ งต่อเน่ือง 14.กำรอำ้ งองิ -

ห น้ า | 8 ภำคผนวก

ห น้ า | 9 สง่ เสรมิ ในเรื่องกำรคำ้ ออนไลน์

ห น้ า | 10

ห น้ า | 11