متوسطة نفي

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫إدارة التعليم بمحافظة الدوادمي‬ ‫متوسطة نفي‬ ‫ملف الفاقد التعليمي‬ ‫لمتوسطة نفي‬ ‫عدد الطالبات ‪144‬‬ ‫مشرفة التقرير‪ :‬ساره محمد‬ ‫قائدة المدرسة ‪ :‬رقية العبيشي‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫إدارة التعليم بمحافظة الدوادمي‬ ‫متوسطة نفي‬ ‫اعداد خطة لعلاج الفاقد التعليمي لدى الطالبات للعام الدراسي السابق ‪ 1441‬هـ خلال‬ ‫الأسبوعين الأول والثاني من بداية العام الدراسي‬ ‫ينبغي على كل معلمة وضع خطة لعلاج الفاقد التعليمي لدى الطالبات للعام السابق هـ‪ 1441‬تتضمن ‪:‬‬ ‫‪ -1‬اختبار تشخيصي لجميع الطالبات ويتم خلال الأسابيع الأولى من الدراسة باستخدام منصة مدرستي ‪ /‬نماذج‬ ‫قوقل ‪ /‬أو أي تطبيق يسهل تطبيق الاختبارات التشخيصية‬ ‫‪ -۲‬شرح الفاقد التعليمي من قبل المعلمة ( أي المهارات التي لم تتقنها الطالبة خلال فترة التعليم عن بعد )‬ ‫‪ .٣‬اختبار بعدي بعد شرح الفاقد التعليمي للتأكد من إتقان الطالبة للمهارات السابقة والتي تم تحديدها كفاقد تعليمي‬ ‫‪.‬‬ ‫‪ -4‬تحفظ المعلمة جميع إجراءات التعليم عن بعد في ملف خاص يتضمن التالي ‪:‬‬ ‫نماذج للمهارات الأساسية للمادة التي تدرسها‬ ‫الاختبارات التشخيصية التي قامت المعلمة بتنفيذها مع طالباتها مصححه ‪.‬‬ ‫شرح الدروس والتركيز على المهارات الأساسية‬ ‫أوراق تدريبات الطالبات و توثيق ماتم عمله من قبل المعلمة مؤرخ باليوم والتاريخ وشرح العمل المنفذ‬ ‫يسلم الملف في اليوم المخصص لحضور المعلمة للمدرسة حسب الجدول المعد للاطلاع على جهودها‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫إدارة التعليم بمحافظة الدوادمي‬ ‫متوسطة نفي‬ ‫اختبار تشخيصي لجميع الطالبات لمعرفة الفاقد التعليمي‬ ‫خطة علاج الفاقد التعليمي‬ ‫الفترة المقترحة من ‪1442-1-18‬هـ‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫إدارة التعليم بمحافظة الدوادمي‬ ‫متوسطة نفي‬ ‫الاختبارات التشخيصية باستخدام نماذج قوقل مادة الحاسب‬ ‫الالي‬ ‫الصف الرابط‬ ‫اول متوس لطا يوجد لعدم وجود مادة الحاسب الالي في‬ ‫المرحلة الابتدائية‬ ‫‪https://forms.gle/VfKw9B‬‬ ‫ثاني متوسط‬ ‫‪VhNN1p1fWx9‬‬ ‫ثالث متوس‪J‬ط‪https://forms.gle/K56bLp9azGTH‬‬ ‫‪2Uh8‬‬

‫الاختبار التشخيصي لمادة الحاسب الالي للصف (أول متوسط أ )‬ ‫استمرار‬ ‫الاجراء المتخذ‬ ‫درجة‬ ‫أسماء الطالبات‬ ‫المهارة‬ ‫إعادة تقوية اختبار‬ ‫الاختبار‬ ‫شرح بعدي‬ ‫اروى بنت نايف بن منيف بن خالد الغبيوي‪-‬العتيبي‬ ‫مع‬ ‫‪9‬‬ ‫أريام بنت فهيد بن ضيف الله بن نوار السليس العتيبي‬ ‫الطالبة‬ ‫المهارة‬ ‫أريام بنت فيحان بن فهد بن محمد شامان الحزيمي العتيبي‬ ‫✓‬ ‫الجوهره بنت محمد بن خالد بن دايخ العازمي‬ ‫جود بنت مطلق بن مشعان بن نائض العضياني العتيبي‬ ‫‪✓-‬‬ ‫داليا بنت منيع بن حشربن عبدالعالي الغبيوي العتيبي‬ ‫‪✓9‬‬ ‫دانه بنت أحمدبن عيدبن نويفع الجعفري المطيري‬ ‫‪✓9‬‬ ‫رزان بنت ناصر ين براز بن حنيان الغبيوي العتيبي‬ ‫رغد بنت محمد بن حمد بن حمود الرشيد‬ ‫‪✓ 10‬‬ ‫ريما بنت محمد بن عبدالله بن مقبل الصنواني الرشيدي‬ ‫‪✓9‬‬ ‫ريناد بنت عايض بن عوض الشدادي الحارثي‬ ‫سارة بنت حمد بن محمدبن حمد العازمي‬ ‫‪✓9‬‬ ‫ساره بنت عبدالله ثابت الخضر العمر‬ ‫علياء خالد احمد عبدالصمد احمد‬ ‫‪✓9‬‬ ‫غلاء بنت علي بن حسين بن دخيل الله الغبيوي العتيبي‬ ‫‪✓8‬‬ ‫غند بنت عبدالله بن غازي بن ضاوي الثبيتي العتيبي‬ ‫فاطمه بنت سلمان بن خالد بن محمد العازمي‬ ‫‪✓8‬‬ ‫كيان بنت علي بن سمير بن تركي العضياني العتيبي‬ ‫‪✓9‬‬ ‫لجين بنت سلطان بن سمير بن تركي العضياني العتيبي‬ ‫لمياء بنت محمد بن تركي بن زيد الغبيوي العتيبي‬ ‫‪✓9‬‬ ‫ليلى بنت سهيل بن مشرع االعضياني العتيبي‬ ‫‪✓6‬‬ ‫ليلى بنت عبدالله بن جرازبن سعود العضياني العتيبي‬ ‫منيره بنت ابراهيم بن محمد بن ابراهيم بن حسين الرشيدي‬ ‫‪✓9‬‬ ‫موضي بنت ابراهيم بن حمد بن ابراهيم العازمي‬ ‫‪✓9‬‬ ‫موضي بنت علي بن حمدبن ابراهيم الشلواني العازمي‬ ‫‪✓9‬‬ ‫نجد بنت ناصر بن مترك بن زيد الغبيوي العتيبي‬ ‫نوره بنت سعد بن حمدان بن مطيران العازمي‬ ‫‪✓6‬‬ ‫✓‬ ‫‪✓8‬‬ ‫‪✓ 10‬‬ ‫✓‬ ‫‪✓4‬‬ ‫‪✓7‬‬ ‫‪✓9‬‬ ‫‪✓9‬‬ ‫‪✓7‬‬ ‫‪✓9‬‬

‫‪✓8‬‬ ‫نوره بنت مرزوق بن مزيد بن محمد بن رقعان الرشيدي‬ ‫‪✓9‬‬ ‫‪✓9‬‬ ‫هيابنت خالدبن مرزوق بن مزيد الرقعان الرشيدي‬ ‫وسن بنت باجد بن صالح بن مصلح السقياني المطيري‬ ‫نتائج الاختبار التشخيصي لمادة الحاسب الالي للصف ( ثاني متوسط‬ ‫ب‬ ‫الاجراء المتخذ‬ ‫أسماء الطالبات‬ ‫استمرار‬ ‫اختبار‬ ‫تقوية‬ ‫إعادة‬ ‫درجة‬ ‫اريج بنت عيد بن صلف بن مقحم العضياني العتيبي‬ ‫المهارة‬ ‫الاختبار‬ ‫بيادر بنت راشد بن سهل بن عيد الحزيمي العتيبي‬ ‫شرح بعدي‬ ‫مع‬ ‫‪7‬‬ ‫جوري بنت فهيد بن عبدالله بن ناصر الحماد‬ ‫الطالبة‬ ‫المهارة‬ ‫‪8‬‬ ‫خلود بنت سلمان بن هذال بن سالم الغبيوي‬ ‫‪9‬‬ ‫داليه بنت مسلط بن مناور بن مسفر العضياني العتيبي‬ ‫✓‬ ‫‪9‬‬ ‫رتاج بنت عبدالله بن مارق بن نجااء الروقي‬ ‫‪9‬‬ ‫رزان بنت نواف بن شقير بن سند الروقي العتيبي‬ ‫✓‬ ‫‪8‬‬ ‫رشا بنت حمدان بن طارش بن عوض السيحاني العتيبي‬ ‫‪6‬‬ ‫رندا بنت بندر بن مترك بن زيد الغبيوي العتيبي‬ ‫✓‬ ‫رهف بنت رحيم بن فيصل بن شايد الغبيوي‬ ‫‪7‬‬ ‫ريناد بنت سفربن حمود بن عايض الروقي العتيبي‬ ‫✓‬ ‫‪6‬‬ ‫ريناد بنت محمد بن طارش بن عوض السيحاني العتيبي‬ ‫‪7‬‬ ‫سهام بنت حسن بن ركيان بن زايد الغبيوي العتيبي‬ ‫✓‬ ‫‪7‬‬ ‫شهد بنت عايض بن دليم بن عايض الحافي العتيبي‬ ‫‪8‬‬ ‫✓‬ ‫‪9‬‬ ‫شيخه بنت عبدالله بن عبيد الشيباني‬ ‫‪9‬‬ ‫ضي بنت عبدالله بن صالح بن مصلح السقياني المطيري‬ ‫✓‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫غالية تراحيب حمود العتيبي‬ ‫✓‬ ‫‪9‬‬ ‫غلا بنت نايف بن عبدالله بن منير الغبيوي العتيبي‬ ‫فجر بنت فهيد بن ضيف الله بن نوار السليس العتيبي‬ ‫✓‬ ‫‪9‬‬ ‫كيان بنت غلاب بن عيد بن هميجان المرشدي العتيبي‬ ‫‪9‬‬ ‫كيان بنت عزام بن منصوربن بندربن شعلان العتيبي‬ ‫✓‬ ‫‪9‬‬ ‫لجين بنت عبدالله بن ناصر بن زايد الثبيتي العتيبي‬ ‫✓‬ ‫✓‬ ‫✓‬ ‫✓‬ ‫✓‬ ‫✓‬ ‫✓‬ ‫✓‬ ‫✓‬ ‫✓‬ ‫✓‬ ‫✓‬

‫‪✓9‬‬ ‫ندى بنت متعب بن ناصر بن هزاع العضياني العتيبي‬ ‫‪✓9‬‬ ‫منيره بنت فيحان بن مناور بن مسفر العضياني العتيبي‬ ‫‪✓9‬‬ ‫نهال بنت عبدالله ابن ابراهيم ابن محسن الغبيوي العتيبي‬ ‫‪✓8‬‬ ‫نوره بنت خالد بن مطلق بن ضيف الله العضياني العتيبي‬ ‫‪✓9‬‬ ‫نوره بنت صالح بن محمد بن عبدالعزيز الصالح‬ ‫‪✓ 10‬‬ ‫هديل بنت مانع بن حشربن عبدالعالي الغبيوي العتيبي‬ ‫‪✓9‬‬ ‫هتاف بنت يوسف بن سعد بن شامان العضياني العتيبي‬ ‫‪✓4‬‬ ‫ياسمين بنت احمد بن ابراهيم بن محسن الغبيوي‪-‬العتيبي‬ ‫وبذلك يتحدد الفاقد التعليمي للصف الثاني متوسط في المهارات التالية‪:‬‬ ‫انشاء جدول‬ ‫العوامل المؤثرة على الاجهزة والبيانات‬

‫مادة الاجتماعيات‬ ‫الاختبارات التشخيصية باستخدام نماذج قوقل‬ ‫الصف الرابط‬ ‫اول متوسط ‪https://forms.gle/XFyrcUELNNkp‬‬ ‫‪MKhs5‬‬ ‫ثاني متوسط ‪https://forms.gle/C76U5YPigLqrM‬‬ ‫‪e7H8‬‬ ‫ثالث متوسط ‪https://forms.gle/Xi6UmBnjbFysA‬‬ ‫‪Qfq8‬‬ ‫نتائج الاختبار لمادة الاجتماعيات للصف أول متوسط‬ ‫مجموع الطالبات المشاركات في الاختبار‬ ‫‪ ٣7‬طالبه‬ ‫الدرجة‬ ‫عدد الطالبات‬ ‫‪۲0‬‬ ‫‪۲۲‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪1۲‬‬ ‫‪7‬‬

‫نتائج الاختبار لمادة الاجتماعيات للصف أول متوسط‬ ‫مجموع الطالبات المشاركات في الاختبار‬ ‫‪ 5۲‬طالبة‬ ‫الدرجة‬ ‫عدد الطالبات‬ ‫‪۲0 ٣9‬‬ ‫‪18 ۲‬‬ ‫‪17 7‬‬ ‫‪16 ٣‬‬ ‫‪15 1‬‬ ‫نتائج الاختبار لمادة الاجتماعيات للصف الثالث‬ ‫متوسط‬ ‫مجموع الطالبات المشاركات في الاختبار‬ ‫‪ ٣۲‬طالبة‬ ‫الدرجة‬ ‫عدد الطالبات‬ ‫‪۲0‬‬ ‫‪۲٣‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪۲‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪۲‬‬

‫مادة لغتي أ‪ :‬شعاع الربيعان‬ ‫نتائج الاختبار التشخيصي لمادة لغتي الخالدة للصف ( ثاني متوسط ب )‬ ‫الاجراء المتخذ‬ ‫أسماء الطالبات‬ ‫اريج بنت عيد بن صلف بن مقحم العضياني العتيبي‬ ‫استمرار‬ ‫اختبار‬ ‫تقوية‬ ‫إعادة‬ ‫درجة‬ ‫المهارة‬ ‫بعدي‬ ‫شرح‬ ‫الاختبار‪10‬‬ ‫المهارة‬ ‫مع‬ ‫الطالبة‬ ‫‪9.5‬‬ ‫بيادر بنت راشد بن سهل بن عيد الحزيمي العتيبي‬ ‫‪9.5‬‬ ‫جوري بنت فهيد بن عبدالله بن ناصر الحماد‬ ‫‪9.5‬‬ ‫خلود بنت سلمان بن هذال بن سالم الغبيوي‬ ‫‪9.5‬‬ ‫‪8.5‬‬ ‫داليه بنت مسلط بن مناور بن مسفر العضياني العتيبي‬ ‫‪8.5‬‬ ‫رتاج بنت عبدالله بن مارق بن نجااء الروقي‬ ‫رزان بنت نواف بن شقير بن سند الروقي العتيبي‬ ‫رشا بنت حمدان بن طارش بن عوض السيحاني العتيبي‬ ‫‪9.5‬‬ ‫رندا بنت بندر بن مترك بن زيد الغبيوي العتيبي‬ ‫‪9.5‬‬ ‫رهف بنت رحيم بن فيصل بن شايد الغبيوي‬ ‫‪7.5‬‬ ‫‪9.5‬‬ ‫ريناد بنت سفربن حمود بن عايض الروقي العتيبي‬ ‫‪9.5‬‬ ‫ريناد بنت محمد بن طارش بن عوض السيحاني العتيبي‬ ‫سهام بنت حسن بن ركيان بن زايد الغبيوي العتيبي‬ ‫شهد بنت عايض بن دليم بن عايض الحافي العتيبي‬ ‫شيخه بنت عبدالله بن عبيد الشيباني‬ ‫‪9.5‬‬ ‫ضي بنت عبدالله بن صالح بن مصلح السقياني المطيري‬ ‫‪9.5‬‬ ‫غالية تراحيب حمود العتيبي‬ ‫غلا بنت نايف بن عبدالله بن منير الغبيوي العتيبي‬ ‫فجر بنت فهيد بن ضيف الله بن نوار السليس العتيبي‬ ‫‪9.5‬‬ ‫كيان بنت غلاب بن عيد بن هميجان المرشدي العتيبي‬ ‫‪9.5‬‬ ‫كيان بنت عزام بن منصوربنبندربن شعلان العتيبي‬ ‫لجين بنت عبدالله بن ناصر بن زايد الثبيتي العتيبي‬ ‫‪9.5‬‬ ‫ندى بنت متعب بن ناصر بن هزاع العضياني العتيبي‬ ‫منيره بنت فيحان بن مناور بن مسفر العضياني العتيبي‬ ‫نهال بنت عبدالله ابن ابراهيم ابن محسن الغبيوي العتيبي‬

‫‪9.5‬‬ ‫نوره بنت خالد بن مطلق بن ضيف الله العضياني العتيبي‬ ‫‪9.5‬‬ ‫نوره بنت صالح بن محمد بن عبدالعزيز الصالح‬ ‫‪9.5‬‬ ‫‪9.5‬‬ ‫هديل بنت مانع بن حشربنعبدالعاليالغبيوي العتيبي‬ ‫‪9.5‬‬ ‫هتاف بنت يوسف بن سعد بن شامان العضياني العتيبي‬ ‫ياسمين بنت احمد بن ابراهيم بن محسن الغبيوي‪-‬العتيبي‬ ‫وبذلك لايوجد فاقد التعليمي‬

‫نتائج الاختبار لمادة اللغة الانجليزية للصف الأول متوسط‬ ‫مجموع الطالبات المشاركات في الاختبار ‪ 44‬طالبه‬ ‫عدد الطالبات الدرجة‬ ‫‪8 10‬‬ ‫‪7 15‬‬ ‫‪6 10‬‬ ‫‪59‬‬ ‫الرابط‬ ‫الصف‬ ‫‪https://forms.office.com/Pages/ResponsePa‬‬ ‫اول متوسط‬ ‫‪ge.aspx?id=s9hDZGs37kiKqsY0_4zp6go7jblC1‬‬ ‫‪lBKlZQhYt6IB6tUN1JWU1FZRU5OOFJNUzZRS‬‬ ‫‪1gyMEFXT1VPVS4u‬‬ ‫نتائج الاختبار لمادة اللغة الانجليزية للصف الثاني متوسط‬ ‫مجموع الطالبات المشاركات في الاختبار ‪ 65‬طالبه‬ ‫عدد الطالبات الدرجة‬ ‫‪5 30‬‬ ‫‪4 20‬‬ ‫‪3 15‬‬

‫نتائج الاختبار لمادة اللغة الانجليزية للصف الثالث متوسط‬ ‫مجموع الطالبات المشاركات في الاختبار ‪35‬طالبه‬ ‫الدرجة‬ ‫عدد الطالبات‬ ‫‪5‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬

‫نتائج الاختبار لمواد الدين للصف الثالث متوسط‬ ‫مجموع الطالبات المشاركات في الاختبار ‪30‬طالبه‬ ‫المادة عدد الطالبات الدرجة‬ ‫فقة ‪30 30‬‬ ‫تفسير ‪30 30‬‬ ‫توحيد ‪28 30‬‬ ‫حديث ‪29 30‬‬ ‫لايوجد فاقد تعليمي‬

‫نتائج الاختبار اللغة العربية للصف الثاني متوسط‬ ‫مجموع الطالبات المشاركات في الاختبار ‪31‬طالبه‬ ‫لايوجد فاقد تعليمي بالنسبة للطالبات‬ ‫ماعدا الطالبتين‬ ‫كيان علي ( يوجد تحسن في مهارات الأداء‬ ‫القرائي)‬ ‫ليلى سهيل( لم تتحسن في جميع المهارات)‬ ‫نتائج الاختبار اللغة العربية للصف الثالث متوسط‬ ‫مجموع الطالبات المشاركات في الاختبار ‪35‬طالبه‬ ‫لايوجد فاقد تعليمي بالنسبة للطالبات جميعا‬

‫نتائج الاختبار لمواد الدين للصف أول متوسط‬ ‫مجموع الطالبات المشاركات في الاختبار‬ ‫الدرجة‬ ‫‪۲7‬طالبة‬ ‫‪۲0‬‬ ‫‪15‬‬ ‫عدد الطالبات‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫وبذلك تم تحديد الفاقد التعليمي في الاتي‬ ‫‪-1‬حرف الميم في القران الكريم‬ ‫‪-۲‬علامة الوقف‬ ‫‪-٣‬رمز صلى في القران الكريم‬ ‫‪-4‬حرف الجيم قي القران الكريم‬

‫ثاني متوسط مادة(دين)‬ ‫عدد الطالبات‪ 20 :‬الدرجة من‪3 0‬‬ ‫س‪ 20 /1‬صحيحة‬ ‫س‪ 18 /2‬صحيحة‬ ‫س‪ 20 / 3‬صحيحة‬ ‫وبذلك لايوجد فاقد تعليمي‬

‫الاختبار لمادة الرياضيات للصف أول متوسط‬ ‫مجموع الطالبات المشاركات في الاختبار‬ ‫الدرجة‬ ‫‪٣0‬طالبة‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫عدد الطالبات‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪۲.5‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪1.5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫وبذلك تم تحديد الفاقد التعليمي في الاتي‬ ‫‪-1‬قياس وتقدير الزوايا‬ ‫‪-۲‬قياس وتقدير محيط الدائرة‬

‫استمارة متابعة الفاقد التعليمي للصف الثاني متوسط‬ ‫تم تنفيذ اختبار قبلي للطالبات لحصر الفاقد التعليمي وكانت النتيجة كالتالي ‪:‬‬ ‫ملاحظات‬ ‫الخطة العلاجية‬ ‫الفاقد التعليمي‬ ‫اسم الطالبة‬ ‫الصف‬ ‫المادة‬ ‫للمرحلة النمتوسطة‬ ‫رهف العتيبي‬ ‫رياضيات‬ ‫‪ -‬مراجعة قوانين المساحة‬ ‫ثاني‬ ‫رياضيات‬ ‫‪ -‬تحفيز وتشجيع الطالبات‬ ‫مساحة الشكل‬ ‫متوسط‬ ‫رياضيات‬ ‫المركب‬ ‫رياضيات‬ ‫ثاني‬ ‫رياضيات‬ ‫‪ -‬مراجعة قوانين المساحة‬ ‫مساحة الشكل‬ ‫رندا الغبيوي‬ ‫متوسط‬ ‫‪ -‬تحفيز وتشجيع الطالبات‬ ‫المركب‬ ‫ثاني‬ ‫‪ -‬مراجعة قوانين المساحة‬ ‫كيان المرشدي مساحة الشكل‬ ‫متوسط‬ ‫‪ -‬تحفيز وتشجيع الطالبات‬ ‫المركب‬ ‫ثاني‬ ‫دانة المطيري إيجاد طول مجهول إيجاد طول مجهول في‬ ‫متوسط‬ ‫في شكلين متشابهين شكلين متشابهين‬ ‫ثاني‬ ‫إيجاد طول مجهول إيجاد طول مجهول في‬ ‫غلا الغبيوي‬ ‫متوسط‬ ‫في شكلين متشابهين شكلين متشابهين‬ ‫الصف ‪ /‬ثالث متوسط‬ ‫الفاقد التعليمي لمادة ‪ /‬الرياضيات‬

‫الصف ‪ /‬ثالث متوسط‬ ‫الفاقد التعليمي لمادة ‪ /‬الرياضيات‬ ‫الاختبار القبلي‬ ‫ملاحظات‬ ‫الخطة العلاجية‬ ‫الفاقد التعليمي‬ ‫اسم الطالبة‬ ‫الصف‬ ‫المادة‬ ‫اختبار قبلي‬ ‫للمرحلة المتوسطة‬ ‫فجر شاكر‬ ‫ثالث متوسط‬ ‫رياضيات‬ ‫العضياني‬ ‫ثالث متوسط‬ ‫رياضيات‬ ‫وبعدي للطالبة‬ ‫إيجاد مقاييس‬ ‫ثالث متوسط‬ ‫رياضيات‬ ‫التشتت ـ الاحتمال‬ ‫غلا بدر المرشدي‬ ‫ثالث متوسط‬ ‫رياضيات‬ ‫اختبار قبلي‬ ‫وبعدي للطالبة‬ ‫التجريبي‬ ‫ريماس نايف‬ ‫والاحتمال النظري‬ ‫العتيبي‬ ‫اختبار قبلي‬ ‫وبعدي للطالبة‬ ‫إيجاد مقاييس‬ ‫مريم العتيبي‬ ‫التشتت ـ الاحتمال‬ ‫اختبار قبلي‬ ‫وبعدي للطالبة‬ ‫التجريبي‬ ‫والاحتمال النظري‬ ‫إيجاد مقاييس‬ ‫التشتت ـ الاحتمال‬ ‫التجريبي‬ ‫والاحتمال النظري‬ ‫إيجاد مقاييس‬ ‫التشتت ـ الاحتمال‬ ‫التجريبي‬ ‫والاحتمال النظري‬ ‫الاختبار البعدي‬ ‫ملاحظات‬ ‫الفاقد التعليمي الخطة العلاجية‬ ‫اسم الطالبة‬ ‫الصف‬ ‫المادة‬ ‫للمرحلة المتوسطة‬ ‫غلا بدر المرشدي‬ ‫ثالث متوسط‬ ‫رياضيات‬ ‫المتابعه من قبل‬ ‫المعلمة‬ ‫اختبار بعدي‬ ‫إيجاد مقاييس‬ ‫مريم العتيبي‬ ‫ثالث متوسط‬ ‫رياضيات‬ ‫للطالبة ـ شرح امثلة‬ ‫التشتت ـ الاحتمال‬ ‫المتابعه من قبل‬ ‫المعلمة‬ ‫توضيحيه للطالبة‬ ‫التجريبي‬ ‫والاحتمال‬ ‫اختبار وبعدي‬ ‫للطالبةـ شرح امثلة‬ ‫النظري‬ ‫توضيحية للطالبة‬ ‫لاحتمال التجريبي‬ ‫والاحتمال‬ ‫النظري‬ ‫معلمة المادة‪ /‬سارة السهيان‬