โรงเรียนวดั พืชนิมิต (คาสวสั ดิร์ าษฎรบ์ ารงุ ) แบบประเมินหน่วยการจดั การเรียนรู้ หนว่ ยท่ี 4 เร่อื ง เศรษฐศาสตร์พ้นื ฐาน เวลาที่ใช้ 7 ชัว่ โมง รหัสวชิ า ส 13101 รายวิชา สังคมศกึ ษา ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ 3 ครูผูส้ อน นางสาวจรี วรรณ ปฏวิ งศ์ กล่มุ สาระการเรียนรูส้ งั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ระดบั การประเมิน มคี วามสอดคล้อง/เช่ือมโยง/เหมาะสม 5 หมายถงึ มากสุดที่สุด 4 หมายถึง มาก 3 หมายถึง ปานกลาง 2 หมายถงึ น้อย 1 หมายถึง น้อยทสี่ ดุ ขอ้ รายการประเมิน ระดบั คะแนน ที่ 54321 1 ช่อื หน่วยการเรียนร้นู ่าสนใจ กะทัดรัด ชดั เจน ครอบคลุมเนื้อหาสาระ 2 มาตรฐานการเรยี นรู/้ ตัวช้วี ัด/ผลการเรยี นร/ู้ สมรรถนะสาคัญของผเู้ รยี น และคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์มคี วามเชื่อมโยงกันอย่างเหมาะสม 3 ความสอดคล้องของสาระสาคัญ/ความคดิ รวบยอดกบั มาตรฐานการเรียนรู/้ ตัวช้ีวดั /ผล การเรียนรู้ 4 ความสอดคล้องของสาระสาคัญ/ความคดิ รวบยอดกับสาระการเรียนรู้ 5 ความเช่อื มโยงสัมพันธก์ นั ระหวา่ งชือ่ หน่วยการเรยี นรู้ มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ชีว้ ัด / ผลการเรยี นรูส้ าระสาคัญ/ความคดิ รวบยอดสาระการเรยี นรแู้ ละกจิ กรรมการเรยี นรู้ 6 กิจกรรมการเรยี นรู้สอดคล้องกบั มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตวั ชี้วดั /ผลการเรียนร้แู ละสาระการ เรยี นรู้ 7 กจิ กรรมการเรียนรมู้ ีความครอบคลุมในการพัฒนาผเู้ รยี นให้มคี วามรู้ทักษะ/กระบวนการ สมรรถนะสาคัญของผูเ้ รียน และคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ 8 กิจกรรมการเรียนร้มู คี วามเหมาะสมสามารถนาผเู้ รียนไปสู่การสร้างช้ินงาน/ภาระงาน 9 มีการประเมนิ ผลตามสภาพจริงและสอดคลอ้ งกับมาตรฐานการเรยี นรู/้ ตวั ช้ีวดั /กจิ กรรม การเรียนรู้ 10 ประเดน็ และเกณฑก์ ารประเมินสามารถสะท้อนคณุ ภาพผู้เรียนตามมาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวช้วี ดั /ผลการเรยี นรู้ 11 ส่อื การเรียนรูใ้ นแต่ละกิจกรรม มคี วามเหมาะสมกับเวลาและการนาไปประยุกต์ใช้ได้จริง 12 กาหนดเวลาได้เหมาะสมกับกิจกรรม และสามารถนาไปปฏิบตั จิ รงิ ได้ ขอ้ เสนอแนะ ............................................................................................................................. ..................................... ............................................................................................................................. ..................................... ลงชอื่ .................................................................. (.................................................................) ผูป้ ระเมิน
พ.น./วก. 03 โรงเรยี นวัดพชื นิมิต (คาสวสั ดริ์ าษฎรบ์ ารุง) สรปุ ผลการประเมินหนว่ ยการจัดการเรยี นรู้ หนว่ ยท่ี 4 เรือ่ ง เศรษฐศาสตรพ์ ื้นฐาน เวลาทใ่ี ช้ 7 ชัว่ โมง รหัสวิชา ส 13101 รายวิชา สังคมศกึ ษา ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 3 ครผู ้สู อน นางสาวจีรวรรณ ปฏวิ งศ์ กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ แบบประเมินหนว่ ยการเรียนรู้ ซ่ึงเป็นแบบมาตราสว่ นประมาณคา่ (Rating Scale) จานวน 12 ขอ้ มรี ะดับการประเมิน 5 ระดบั คือ 5 หมายถึง มคี วามสอดคล้อง/เช่อื มโยง/เหมาะสม มากที่สดุ 4 หมายถึง มีความสอดคล้อง/เชือ่ มโยง/เหมาะสม มาก 3 หมายถึง มคี วามสอดคล้อง/เชอื่ มโยง/เหมาะสม ปานกลาง 2 หมายถงึ มีความสอดคล้อง/เชื่อมโยง/เหมาะสม นอ้ ย 1 หมายถึง มคี วามสอดคล้อง/เชอ่ื มโยง/เหมาะสม น้อยท่ีสุด ซ่ึงถือเกณฑ์ในการแปลความหมายของค่าเฉลีย่ ดงั น้ี 4.50 – 5.00 หมายความวา่ มคี วามสอดคลอ้ ง/เชอ่ื มโยง/เหมาะสม มากท่สี ุด 3.50 – 4.49 หมายความวา่ มคี วามสอดคล้อง/เช่อื มโยง/เหมาะสม มาก 2.50 – 3.49 หมายความวา่ มีความสอดคล้อง/เชื่อมโยง/เหมาะสม ปานกลาง 1.50 – 2.49 หมายความวา่ มคี วามสอดคลอ้ ง/เชื่อมโยง/เหมาะสม นอ้ ย 1.00 – 1.49 หมายความว่า มีความสอดคลอ้ ง/เชอ่ื มโยง/เหมาะสม น้อยทีส่ ุด คะแนนของผ้ปู ระเมนิ คา่ การแปล ขอ้ ที่ รายการประเมิน คนที่ คนท่ี คนท่ี เฉลี่ย ความหมาย 123 1 ช่ือหนว่ ยการเรียนรู้น่าสนใจ กะทัดรดั ชัดเจน ครอบคลุมเน้อื หา สาระ 2 มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตวั ชี้วัด/ผลการเรียนร้/ู สมรรถนะสาคัญของ ผูเ้ รยี น และคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์มีความเชอ่ื มโยงกันอย่าง เหมาะสม 3 ความสอดคล้องของสาระสาคัญ/ความคดิ รวบยอดกับมาตรฐาน การเรียนรู้/ตวั ช้วี ัด/ผลการเรยี นรู้ 4 ความสอดคล้องของสาระสาคัญ/ความคิดรวบยอดกับสาระการ เรียนรู้ 5 ความเช่อื มโยงสัมพนั ธ์กนั ระหว่างชอื่ หนว่ ยการเรยี นรู้ มาตรฐาน การเรยี นรู้/ตัวชีว้ ดั /ผลการเรยี นรูส้ าระสาคญั /ความคดิ รวบยอด สาระการเรียนรู้และกิจกรรมการเรียนรู้ 6 กิจกรรมการเรยี นรสู้ อดคล้องกบั มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชวี้ ดั /ผล การเรยี นรแู้ ละสาระการเรียนรู้
คะแนนของผู้ประเมนิ คา่ การแปล ขอ้ ที่ รายการประเมิน คนที่ คนท่ี คนท่ี เฉล่ยี ความหมาย 123 7 กจิ กรรมการเรียนรมู้ ีความครอบคลมุ ในการพัฒนาผ้เู รยี นให้มี ความร้ทู ักษะ/กระบวนการ สมรรถนะสาคัญของผเู้ รยี น และ คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ 8 กิจกรรมการเรียนรมู้ ีความเหมาะสมสามารถนาผเู้ รียนไปสู่การ สร้างช้นิ งาน/ภาระงาน 9 มกี ารประเมินผลตามสภาพจริงและสอดคล้องกับมาตรฐานการ เรยี นรู้/ตัวชี้วัด/กิจกรรมการเรยี นรู้ 10 ประเด็นและเกณฑก์ ารประเมินสามารถสะท้อนคุณภาพผู้เรียนตาม มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ชวี้ ดั /ผลการเรยี นรู้ 11 สอ่ื การเรยี นรูใ้ นแตล่ ะกจิ กรรม มคี วามเหมาะสมกบั เวลาและการ นาไปประยุกต์ใช้ได้จริง 12 กาหนดเวลาได้เหมาะสมกบั กิจกรรม และสามารถนาไปปฏบิ ตั ิจรงิ ได้ ภาพรวม สรุปผลการประเมนิ ผา่ น (ความสอดคล้อง/เชอ่ื มโยง/เหมาะสมตั้งแต่ระดับปานกลางขน้ึ ไป) ผา่ น (ความสอดคล้อง/เช่อื มโยง/เหมาะสมต่ากว่าระดบั ปานกลาง) ลงชือ่ .......................................... (..........................................) ประธานกรรมการ ลงชื่อ.......................................... ลงชือ่ .......................................... (..........................................) (.........................................) กรรมการ กรรมการ
พ.น./วก. 04 โรงเรยี นวัดพืชนิมติ (คาสวสั ด์ริ าษฎร์บารุง) แบบประเมนิ แผนการจัดการเรียนรู้ หนว่ ยท่ี 4 เร่ือง เศรษฐศาสตรพ์ ืน้ ฐาน เวลาทีใ่ ช้ 7 ชว่ั โมง รหสั วชิ า ส 13101 รายวชิ า สังคมศกึ ษา ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 3 ครผู ู้สอน นางสาวจีรวรรณ ปฏวิ งศ์ กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ ังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ระดบั การประเมนิ 5 หมายถึง มีความเหมาะสมในระดบั ดมี าก 4 หมายถงึ มคี วามเหมาะสมในระดับ ดี 3 หมายถึง มคี วามเหมาะสมในระดบั ปานกลาง 2 หมายถงึ มคี วามเหมาะสมในระดบั พอใช้ 1 หมายถึง มีความเหมาะสมในระดบั ปรับปรงุ ขอ้ ที่ รายการประเมิน ระดับคะแนน 54321 1 แผนการจัดการเรียนร้สู อดคล้องสมั พนั ธก์ บั หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ีกาหนดไว้ 2 แผนการจดั การเรียนรู้มีองคป์ ระกอบสาคญั ครบถว้ นสมั พนั ธก์ นั 3 การเขยี นสาระสาคัญในแผนถูกต้อง 4 จุดประสงค์การเรยี นรู้มคี วามชดั เจนครอบคลุมเน้ือหาสาระ 5 กาหนดเนอื้ หาสาระเหมาะสมกับเวลา 6 กจิ กรรมการเรยี นรสู้ อดคล้องกับจดุ ประสงคแ์ ละเนื้อหาสาระ 7 กจิ กรรมการเรยี นรู้สอดคล้องกบั จุดประสงคแ์ ละระดบั ชนั้ ของนักเรยี น 8 กิจกรรมการเรยี นรมู้ ีความหลากหลายและสามารถปฏบิ ตั ไิ ด้จรงิ 9 กจิ กรรมการเรียนรเู้ ปน็ กิจกรรมทส่ี ่งเสรมิ กระบวนการคิดของนักเรยี น 10 กจิ กรรมการเรียนรูส้ อดคลอ้ งแทรกคุณธรรมและคา่ นิยมทีด่ ีงาม 11 กิจกรรมการเรียนรเู้ นน้ ใหผ้ ู้เรียนมีส่วนร่วมในช้ันเรยี น 12 วัสดุอุปกรณ์ ส่อื นวตั กรรมและเทคโนโลยมี ีความหลากหลาย 13 วัสดุอุปกรณ์ สอื่ และแหล่งเรียนรู้เหมาะสมกบั เนอ้ื หาสาระ 14 ส่งเสริมใหผ้ ้เู รยี นคน้ คว้าหาความรู้ จากแหล่งเรียนรตู้ ่างๆ 15 มีการวดั และประเมินผลที่สอดคลอ้ งกบั จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้
ขอ้ เสนอแนะ ดา้ นเนอ้ื หาสาระ ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ................................................................................................................... ........................................................... ดา้ นกจิ กรรมการเรียนการสอน ............................................................................................................................. ................................................ ..................................................................................................................................................................... ......... .......................................................................................................................... .................................................... ............................................................................................................................. ................................................. ด้านการวดั และประเมินผล ................................................................................................................................. ............................................ .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ด้านอน่ื ๆ (โปรดระบุ) ............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ................................................................................................................................. ............................................ (ลงช่ือ)..............................................ผู้ประเมิน (.................................................) ............./.................../............. สง่ิ ทีไ่ ด้ดาเนินการแกไ้ ข .......................................................................................................................... .................................................... ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................. ................................................ (ลงชอ่ื )..................................................ผ้สู อน (นางสาวจรี วรรณ ปฏวิ งศ์) ............./.................../............
พ.น./วก. 04 โรงเรียนวัดพืชนิมติ (คาสวสั ด์ริ าษฎร์บารุง) แบบประเมนิ แผนการจัดการเรียนรู้ หนว่ ยท่ี 4 เร่ือง เศรษฐศาสตรพ์ ้ืนฐาน เวลาทีใ่ ช้ 7 ชว่ั โมง รหสั วชิ า ส 13101 รายวชิ า สังคมศกึ ษา ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 3 ครผู ู้สอน นางสาวจีรวรรณ ปฏวิ งศ์ กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ ังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ระดบั การประเมนิ 5 หมายถึง มีความเหมาะสมในระดบั ดมี าก 4 หมายถงึ มคี วามเหมาะสมในระดับ ดี 3 หมายถึง มคี วามเหมาะสมในระดบั ปานกลาง 2 หมายถงึ มีความเหมาะสมในระดับ พอใช้ 1 หมายถึง มีความเหมาะสมในระดบั ปรับปรงุ ขอ้ ที่ รายการประเมิน ระดับคะแนน 54321 1 แผนการจัดการเรียนร้สู อดคล้องสัมพันธก์ ับหนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ีกาหนดไว้ 2 แผนการจดั การเรียนรู้มีองคป์ ระกอบสาคญั ครบถว้ นสมั พนั ธก์ นั 3 การเขยี นสาระสาคัญในแผนถูกตอ้ ง 4 จุดประสงค์การเรยี นรู้มคี วามชดั เจนครอบคลุมเน้ือหาสาระ 5 กาหนดเนอื้ หาสาระเหมาะสมกับเวลา 6 กจิ กรรมการเรยี นรสู้ อดคล้องกับจดุ ประสงคแ์ ละเนื้อหาสาระ 7 กจิ กรรมการเรยี นรู้สอดคล้องกบั จดุ ประสงคแ์ ละระดบั ชนั้ ของนักเรยี น 8 กิจกรรมการเรยี นรมู้ ีความหลากหลายและสามารถปฏบิ ตั ไิ ด้จรงิ 9 กจิ กรรมการเรียนรเู้ ปน็ กิจกรรมท่ีสง่ เสรมิ กระบวนการคิดของนักเรยี น 10 กจิ กรรมการเรียนรูส้ อดคล้องแทรกคุณธรรมและคา่ นิยมทีด่ ีงาม 11 กิจกรรมการเรียนรเู้ นน้ ใหผ้ ู้เรียนมีสว่ นรว่ มในช้ันเรยี น 12 วัสดุอุปกรณ์ ส่อื นวตั กรรมและเทคโนโลยมี คี วามหลากหลาย 13 วัสดุอุปกรณ์ สอื่ และแหล่งเรียนรู้เหมาะสมกบั เนอ้ื หาสาระ 14 ส่งเสริมใหผ้ ้เู รยี นคน้ คว้าหาความรู้ จากแหล่งเรียนรตู้ ่างๆ 15 มีการวดั และประเมินผลท่สี อดคลอ้ งกบั จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้
ข้อเสนอแนะ ด้านเนอ้ื หาสาระ ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................. ............................................................................................ ............................................................................................................................. ................................................. ................................................................................................................... ........................................................ ... ด้านกิจกรรมการเรียนการสอน .................................................................................................................................................. ........................... ............................................................................................................................ .................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................................................................. ............................................ ด้านการวดั และประเมนิ ผล ........................................................................................ ............................................................ ......................... ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ดา้ นอ่นื ๆ (โปรดระบุ) ............................................................................................................................. ................................................ ............................................................................................................................. ................................................. ................................................................................................................................................................... ........... ........................................................................................................................ ..................................................... (ลงช่ือ)..............................................ผปู้ ระเมิน (.................................................) ............./.................../............. สง่ิ ท่ีไดด้ าเนินการแก้ไข ............................................................................................................................. ................................................. .......................................................................................................................................................... .................... ............................................................................................................... ............................................................... (ลงชอ่ื )..................................................ผ้สู อน (นางสาวจีรวรรณ ปฏวิ งศ์) ............./.................../............
พ.น./วก. 04 โรงเรียนวัดพืชนิมติ (คาสวสั ด์ริ าษฎร์บารุง) แบบประเมนิ แผนการจัดการเรียนรู้ หนว่ ยท่ี 4 เร่ือง เศรษฐศาสตรพ์ ้ืนฐาน เวลาทีใ่ ช้ 7 ชว่ั โมง รหสั วชิ า ส 13101 รายวชิ า สังคมศกึ ษา ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 3 ครผู ู้สอน นางสาวจีรวรรณ ปฏวิ งศ์ กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ ังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ระดับการประเมนิ 5 หมายถึง มีความเหมาะสมในระดบั ดมี าก 4 หมายถงึ มคี วามเหมาะสมในระดับ ดี 3 หมายถึง มคี วามเหมาะสมในระดบั ปานกลาง 2 หมายถงึ มีความเหมาะสมในระดบั พอใช้ 1 หมายถึง มีความเหมาะสมในระดับ ปรับปรงุ ขอ้ ที่ รายการประเมนิ ระดับคะแนน 54321 1 แผนการจัดการเรียนร้สู อดคล้องสัมพันธก์ ับหนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ีกาหนดไว้ 2 แผนการจดั การเรียนรู้มีองคป์ ระกอบสาคญั ครบถว้ นสมั พนั ธก์ นั 3 การเขยี นสาระสาคัญในแผนถูกตอ้ ง 4 จุดประสงค์การเรยี นรู้มคี วามชดั เจนครอบคลุมเน้ือหาสาระ 5 กาหนดเนอื้ หาสาระเหมาะสมกับเวลา 6 กจิ กรรมการเรยี นรสู้ อดคล้องกับจดุ ประสงคแ์ ละเนื้อหาสาระ 7 กจิ กรรมการเรยี นรู้สอดคล้องกบั จดุ ประสงคแ์ ละระดบั ชนั้ ของนักเรยี น 8 กิจกรรมการเรยี นรมู้ ีความหลากหลายและสามารถปฏบิ ตั ไิ ด้จรงิ 9 กจิ กรรมการเรียนรเู้ ปน็ กิจกรรมท่ีสง่ เสรมิ กระบวนการคิดของนักเรยี น 10 กจิ กรรมการเรียนรูส้ อดคล้องแทรกคุณธรรมและคา่ นิยมทีด่ ีงาม 11 กิจกรรมการเรียนรเู้ นน้ ใหผ้ ู้เรียนมีสว่ นรว่ มในช้ันเรยี น 12 วัสดุอุปกรณ์ ส่อื นวตั กรรมและเทคโนโลยมี ีความหลากหลาย 13 วัสดุอุปกรณ์ สอื่ และแหล่งเรียนรู้เหมาะสมกบั เนอ้ื หาสาระ 14 ส่งเสริมใหผ้ ้เู รยี นคน้ คว้าหาความรู้ จากแหล่งเรียนรตู้ ่างๆ 15 มีการวดั และประเมินผลท่สี อดคลอ้ งกบั จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้
ข้อเสนอแนะ ด้านเนอ้ื หาสาระ ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ................................................................................................................... ........................................................... ดา้ นกจิ กรรมการเรยี นการสอน ............................................................................................................................. ................................................ ...................................................................................................................................... ........................................ ........................................................................................... ................................................................................... ............................................................................................................................. ................................................. ดา้ นการวัดและประเมินผล ............................................................................................................................. ................................................ .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ดา้ นอนื่ ๆ (โปรดระบุ) ................................................................................................................................... .......................................... .................................................................................................... .......................................................................... ............................................................................................................................. ................................................. ................................................................................................................................. ............................................ (ลงชอื่ )..............................................ผปู้ ระเมิน (.................................................) ............./.................../............. ส่ิงทไี่ ดด้ าเนินการแกไ้ ข ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................. ............................................................................................ ............................................................................................................................. ................................................. (ลงชอื่ )..................................................ผสู้ อน (นางสาวจรี วรรณ ปฏวิ งศ์) ............./.................../............
พ.น./วก. 05 โรงเรยี นวดั พชื นิมติ (คาสวสั ดริ์ าษฎรบ์ ารงุ ) สรปุ ผลการประเมนิ แผนการจัดการเรยี นรู้ หนว่ ยท่ี 4 เรื่อง เศรษฐศาสตร์พ้นื ฐาน เวลาทีใ่ ช้ 7 ช่วั โมง รหัสวชิ า ส 13101 รายวิชา สังคมศึกษา ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 3 ครผู สู้ อน นางสาวจรี วรรณ ปฏิวงศ์ กลมุ่ สาระการเรยี นร้สู ังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดบั การประเมนิ 5 หมายถึง มคี วามเหมาะสมในระดบั ดมี าก 4 หมายถงึ มคี วามเหมาะสมในระดับ ดี 3 หมายถงึ มีความเหมาะสมในระดับ ปานกลาง 2 หมายถึง มีความเหมาะสมในระดับ น้อย 1 หมายถึง มคี วามเหมาะสมในระดบั นอ้ ยมาก ซงึ่ ถือเกณฑ์ในการแปลความหมายของค่าเฉลี่ยดังน้ี (ธานินทร์ ศิลปะจาร.ุ 2555:112) 4.50 – 5.00 หมายความวา่ มคี วามเหมาะสมในระดับ ดีมาก 3.50 – 4.49 หมายถงึ หมายความว่า มคี วามเหมาะสมในระดบั ดี 2.50 – 3.49 หมายถงึ หมายความว่า มคี วามเหมาะสมในระดับ ปานกลาง 1.50 – 2.49 หมายถงึ หมายความว่า มีความเหมาะสมในระดับ นอ้ ย 1.00 – 1.49 หมายถึง หมายความว่า มีความเหมาะสมในระดบั นอ้ ยมาก คะแนนของผปู้ ระเมนิ คา่ การแปล ข้อที่ รายการประเมนิ คนท่ี 1 คนท่ี คนที่ 3 เฉล่ยี ความหมาย 2 1 แผนการจัดการเรียนรูส้ อดคล้องสัมพันธ์กับหนว่ ยการเรียนร้ทู ่ี กาหนดไว้ 2 แผนการจดั การเรียนรู้มีองค์ประกอบสาคัญครบถ้วนสัมพันธ์กัน 3 การเขียนสาระสาคัญในแผนถูกตอ้ ง 4 จุดประสงค์การเรยี นรมู้ ีความชัดเจนครอบคลุมเนื้อหาสาระ 5 กาหนดเนื้อหาสาระเหมาะสมกับเวลา 6 กิจกรรมการเรียนรู้สอดคลอ้ งกับจุดประสงค์และเน้ือหาสาระ 7 กิจกรรมการเรียนรสู้ อดคล้องกบั จดุ ประสงคแ์ ละระดับชน้ั ของ นกั เรียน 8 กิจกรรมการเรียนรูม้ ีความหลากหลายและสามารถปฏบิ ัตไิ ด้จรงิ 9 กจิ กรรมการเรยี นร้เู ป็นกิจกรรมทีส่ ง่ เสรมิ กระบวนการคิดของ นกั เรยี น 10 กจิ กรรมการเรียนรสู้ อดคลอ้ งแทรกคุณธรรมและคา่ นยิ มทีด่ ีงาม 11 กิจกรรมการเรียนรู้เน้นให้ผเู้ รียนมสี ว่ นร่วมในชน้ั เรยี น 12 วัสดุอปุ กรณ์ ส่ือ นวัตกรรมและเทคโนโลยมี ีความหลากหลาย 13 วสั ดอุ ุปกรณ์ ส่ือ และแหลง่ เรียนรู้เหมาะสมกับเน้อื หาสาระ 14 ส่งเสริมให้ผู้เรียนค้นคว้าหาความรู้ จากแหล่งเรียนรตู้ า่ งๆ 15 มีการวดั และประเมินผลที่สอดคล้องกบั จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้
ขอ้ เสนอแนะ ด้านเนอื้ หาสาระ ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ดา้ นกิจกรรมการเรียนการสอน ............................................................................................................ ................................................................. ......................................................................................................................................... ..................................... .............................................................................................. ................................................................................ ............................................................................................................................. ................................................. ด้านการวัดและประเมนิ ผล ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ...................................................................................................... ........................................................................ สรุปผลการประเมนิ ผา่ น (มีความเหมาะสมตงั้ แตร่ ะดบั ปานกลางข้นึ ไป) ไม่ผ่าน (ความเหมาะสมตา่ กว่าระดับปานกลาง) ลงชอ่ื .......................................... (..........................................) ประธานกรรมการ ลงชื่อ.......................................... ลงชอ่ื .......................................... (..........................................) (.........................................) กรรมการ กรรมการ
Search
