สรุป 5 บท ดิจิทัลเข้าใจ ปี63

สรุปผลการจัดกิจกรรม โครงการสร้างเครือขา่ ยดิจิทลั ชุมชนหลักสตู รการเขา้ ใจดจิ ิทัล ระหวา่ งวนั ที่ 22-23 มิถุนายน 2563 ณ กศน.ตำบลหนา้ พระธาตุ หมู่ที่ 3 ตำบลหนา้ พระธาตุ อำเภอพนัสนคิ ม จังหวัดชลบรุ ี กศน.ตำบลหน้าพระธาตุ ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอำเภอพนสั นคิ ม สำนักงานสง่ เสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั จงั หวัดชลบรุ ี

คำนำ กศน.ตำบลหน้าพระธาตุสังกัด ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอพนัสนิคม ได้จัดทำ โครงการสร้างเครือข่ายดิจิทัลชุมชนหลักสูตรการเข้าใจดิจิทัล โดยมีวัตถุประสงค์เพ่ือให้ผู้เข้าร่วมกิจกรรมเพ่ือให้ผู้เข้าร่วม กิจกรรมมีความรู้ ความเข้าใจเรื่องดิจิทัล และสามารถนำความรู้ท่ีได้รับไปใช้ในการดำเนินชีวิตประจำวันได้ ซึ่งมีการสรุปผล การจัดกจิ กรรมโครงการดังกล่าวเพ่อื ต้องการทราบวา่ การดำเนินโครงการบรรลุตามวัตถุประสงค์ที่กำหนดไว้หรอื ไม่ บรรลุใน ระดับใดและได้จัดทำเอกสารสรุปผลการจัดกิจกรรมโครงการสร้างเครือข่ายดิจิทัลชุมชนหลักสูตรการเข้าใจดิจิทัล เสนอต่อ ผู้บรหิ าร ผูเ้ กีย่ วขอ้ งเพ่อื นำขอ้ มลู ไปใชใ้ นการปรบั ปรุงและพัฒนาการดำเนินโครงการใหด้ ยี งิ่ ข้ึน คณะผจู้ ดั ทำ ขอขอบคุณผอู้ ำนวยการศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อำเภอพนัสนิคม ท่ีใหค้ ำแนะนำ คำปรกึ ษา ในการจดั ทำสรุปผลการจัดกจิ กรรมโครงการสรา้ งเครอื ขา่ ยดจิ ทิ ลั ชมุ ชนหลักสตู รการเข้าใจดิจทิ ลั ในคร้ังน้ี หวังเปน็ อยา่ งยง่ิ วา่ เอกสารสรปุ ผลการจัดกิจกรรมโครงการสรา้ งเครือข่ายดจิ ิทัลชมุ ชนหลกั สูตรการเขา้ ใจดิจิทลั ฉบับนี้ จะเป็นประโยชน์ต่อผู้ปฏิบัติงานโครงการและหน่วยงานที่เก่ียวข้องในการนำไปใช้ในการจัดกิจกรรมการศึกษานอก ระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั ตอ่ ไป กศน.ตำบลหนา้ พระธาตุ มิถนุ ายน 2563

สารบัญ หนา้ ก หวั เรอ่ื ง ข คำนำ ค สารบญั 1 สารบญั ตาราง 3 บทที่ 1 บทนำ 15 บทที่ 2 เอกสารการศึกษาและงานวจิ ัยท่ีเกีย่ วข้อง 18 บทที่ 3 วธิ ีดำเนินงาน 23 บทท่ี 4 ผลการวเิ คราะห์ขอ้ มูล บทที่ 5 อภปิ รายผลและข้อเสนอแนะ บรรณานุกรม คณะผ้จู ดั ทำ

สารบัญตาราง หนา้ ตารางที่ 18 18 1. ผเู้ ข้าร่วมโครงการท่ีตอบแบบสอบถามไดน้ ำมาจำแนกตามเพศ 19 2. ผู้เข้ารว่ มโครงการที่ตอบแบบสอบถามไดน้ ำมาจำแนกตามอายุ 19 3. ผู้เขา้ ร่วมโครงการทตี่ อบแบบสอบถามได้นำมาจำแนกตามอาชพี 19 4. ผเู้ ข้าร่วมโครงการที่ตอบแบบสอบถามไดน้ ำมาจำแนกตามระดบั การศึกษา 20 5. แสดงคา่ ร้อยละเฉลยี่ ความสำเรจ็ ของตัวชวี้ ดั ผลผลติ ประชาชนทว่ั ไป 20 6. ค่าเฉลย่ี และสว่ นเบีย่ งเบนมาตรฐานความพงึ พอใจฯ โครงการ ในภาพรวม 21 7. ค่าเฉล่ียและส่วนเบยี่ งเบนมาตรฐานความพึงพอใจฯ โครงการ ดา้ นบริหารจดั การ 22 8. คา่ เฉลี่ยและสว่ นเบ่ียงเบนมาตรฐานความพงึ พอใจฯ โครงการ ด้านการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ 9. คา่ เฉลย่ี และส่วนเบ่ยี งเบนมาตรฐานความพึงพอใจฯ โครงการ ด้านประโยชนท์ ่ีได้รับ

1 บทท่ี 1 บทนำ หลักการและเหตุผล ความก้าวหน้าของเทคโนโลยีการสื่อสารในปัจจุบัน เป็นองค์ประกอบสำคัญที่มีผลต่อ การเปลี่ยนแปลงวิถีชีวิต มนุษย์และสังคมในหลากหลายมิติ โดยเฉพาะอย่างย่ิงการกำเนิดข้ึนของเทคโนโลยีดิจิทัลได้พลิกโฉมวิวัฒนาการของการ บริหารและพัฒนาประเทศต่าง ๆ ท่ัวโลกอย่างสิ้นเชิง ซึ่งนวัตกรรมเทคโนโลยีดิจิทัลได้ถูกนำมาใช้เป็นกลไกสำคัญในการ ขับเคล่ือนการเติบโตของระบบเศรษฐกิจ การเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขัน ตลอดจนการพัฒนาสังคมในหลากหลาย มิติ อย่างไรก็ตามในการพัฒนาของเทคโนโลยีดิจิทัลก็ได้สร้างผลกระทบเชิงลบให้กับมนุษย์และสังคม เช่น การก่อ อาชญากรรมคอมพวิ เตอร์ และการเผยแพร่ขอ้ มูลขา่ วสารซึง่ เปน็ การบิดเบอื นข้อเทจ็ จรงิ ในโลกออนไลน์ เพื่อให้การดำเนินงานสอดคล้องกับทิศทางการพัฒนาประเทศ ลดความเหล่ือมล้ำ สร้างโอกาสและยกระดับ คุณภาพการศึกษา การใช้สื่อเทคโนโลยีทางการศึกษาและเทคโนโลยีการส่ือสารท่ีทันสมัยและเหมาะสม เป็นเครื่ องมือใน การสร้างโอกาสและกระจายโอกาสทางการศึกษา ตลอดจนส่งเสริมให้มีการสร้างองค์ความรู้ท่ีหลากหลาย มีความถูกต้อง และสอดคล้องกับความจำเป็นและความต้องการของกลุ่มเป้าหมายการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ซ่ึงใน พ้นื ท่ีตำบลหน้าพระธาตุอำเภอพนสั นิคม จังหวดั ชลบุรี ประชาชนยังขาดความรู้ ความเข้าใจ เร่อื งเทคโนโลยีดิจิทัล เพื่อเป็น การสร้างการรับรู้ ความเข้าใจตลอดจนพัฒนาคุณภาพชีวิตประชาชนให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงโดยการนำเทคโนโลยี ดิจิทัลสมัยใหม่มาใช้ในการดำเนินชีวิตประจำวัน จากเหตุผลดังกล่าว กศน.ตำบลหน้าพระธาตุสังกดั ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอำเภอพนัส นิคม จึงไดจ้ ดั ทำโครงการสรา้ งเครือข่ายดิจิทลั ชมุ ชนหลักสูตรการเข้าใจดิจทิ ลั ข้นึ วตั ถปุ ระสงค์ 1.เพอ่ื ให้ผเู้ ข้าร่วมกจิ กรรมมีความรู้ ความเข้าใจเร่ืองดิจิทลั 2.เพ่ือให้ผู้เขา้ รว่ มกจิ กรรม สามารถนำความรู้ทไี่ ดร้ ับไปใช้ในการดำเนินชวี ิตประจำวันได้ เปา้ หมาย (Outputs) เปา้ หมายเชิงปรมิ าณ ประชาชนตำบลหน้าพระธาตุ จำนวน 15 คน เป้าหมายเชิงคุณภาพ 1.เพอื่ ให้ผู้เขา้ รว่ มกิจกรรมมีความรู้ ความเข้าใจเรื่องดจิ ิทัล 2.เพ่ือใหผ้ ู้เข้ารว่ มกิจกรรม สามารถนำความรู้ทไี่ ดร้ ับไปใชใ้ นการดำเนนิ ชีวติ ประจำวนั ได้ ผลลพั ธ์ ผเู้ ข้ารว่ มกจิ กรรม มคี วามรู้ ความเข้าใจเรื่องดิจทิ ัล และนำความรทู้ ี่ได้รบั มาปรบั ใชใ้ นชีวิตประจำวัน ดชั นีชีว้ ัดผลสำเร็จของโครงการ ตัวช้ีวัดผลผลติ รอ้ ยและ 80 ของผูเ้ ข้าร่วมกิจกรรม มคี วามรู้ ความเขา้ ใจเรอื่ งดจิ ทิ ัล

2 ตวั ชี้วดั ผลลพั ธ์ รอ้ ยและ 80 ของผ้รู ่วมกจิ กรรม นำความร้ทู ี่ไดร้ ับมาปรับใชใ้ นชวี ิตประจำวนั

3 บทท่ี 2 เอกสารการศึกษาและงานวิจยั ทเี่ กีย่ วข้อง ในการจัดทำสรุปผลโครงการสร้างเครือข่ายดจิ ิทัลชุมชนหลักสตู รการเข้าใจดจิ ิทัล ครั้งนี้ คณะผ้จู ัดทำโครงการได้ ทำการคน้ ควา้ เนือ้ หาเอกสารการศึกษาและงานวจิ ยั ท่ีเก่ียวข้อง ดังน้ี เอกสาร/งานวจิ ัยท่เี กี่ยวขอ้ ง อนิ เตอร์เน็ต อนิ เตอรเ์ น็ตเปน็ เครือข่ายคอมพิวเตอร์ทมี่ ีการเจรญิ เตบิ โตรวดเรว็ ที่สดุ และปัจจบุ นั เปน็ เครอื ข่ายท่ีใหญ่ท่ีสุดในโลก เวบ็ ไซต์ ซงึ่ เปน็ สว่ นสำคัญของอนิ เตอรเ์ นต็ สามารถนำเสนอขอ้ มลู ในรูปสื่อประสม (multimedia) จำนวนเวบ็ ไซต์มีอตั ราการ เพิม่ ท่ีรวดเร็ว จากแนวโนม้ ความกา้ วหน้าของอนิ เตอร์เน็ต จะเห็นไดว้ ่า การใชอ้ นิ เตอรเ์ น็ตจะเป็นส่วนประกอบที่สำคญั อยา่ ง หน่ึงในการดำเนินชีวติ ประจำวัน การทำธุรกจิ ต่างๆ จะมีการนำอนิ เตอรเ์ น็ตเข้ามาประยุกตใ์ ช้ ไมว่ า่ จะเปน็ การใหข้ ้อมลู ข่าวสาร หรอื การทำธุรกิจและบริการ 1. ความเปน็ มาของอินเตอร์เน็ต อินเทอร์เนต็ ( Internet ) เป็นเครือข่ายคอมพวิ เตอร์ ขนาดใหญ่ทเ่ี ชื่อมโยงเครือข่ายคอมพวิ เตอร์ท่ัวโลกเขา้ ดว้ ยกนั เรียกอีกอยา่ งหนึ่งว่า ไซเบอร์สเปซ (Cyberspace) อินเทอรเ์ น็ต ทำให้การเคลอ่ื นย้ายและส่งผา่ นข่าวสาร ขอ้ มูลจากทห่ี น่งึ ไปอีกท่หี นงึ่ กระทำได้โดยงา่ ยโดยไม่จำกัด เรอ่ื งระยะทางและเวลาสามารถสง่ ขอ้ มลู ได้หลากหลาย รูปแบบ เชน่ สง่ เปน็ แบบขอ้ ความ ภาพนิ่ง ภาพเคลื่อนไหว เสยี งโดยอาศยั เครือข่ายโทรคมนาคมเปน็ ตัวเช่ือมต่อเครือข่าย ความเปน็ มาของอนิ เตอรเ์ น็ต อนิ เทอร์เน็ต (Internet) เป็นเครอื ข่ายคอมพิวเตอรซ์ ง่ึ เร่ิมกอ่ ต้ังโดยกระทรวงกลาโหมสหรฐั อเมริกา อินเทอรเ์ น็ตในยคุ แรกๆ ประมาณปี พ.ศ. 2512 เปน็ เพยี งการนำคอมพวิ เตอรจ์ ำนวนไม่กี่เครือ่ งมาเชอ่ื มต่อกัน โดยสายสง่ สัญญาณเพื่อแลกเปลย่ี นข้อมูลระหวา่ งเคร่อื งคอมพวิ เตอร์ ภารกิจหลักเพื่อใชใ้ นงานวจิ ัยทางทหาร โดยใชช้ ือ่ วา่ \"อาร์ปา\" (ARPA : Advanced Research Project Agency) รปู แบบเครือข่ายอาร์พาเนต็ ไม่ได้ต่อเช่อื มโฮสต์ ( Host ) คอมพวิ เตอร์ เข้าถึงกนั โดยตรง หากแต่ใช้คอมพวิ เตอร์ เรยี กวา่ IMP ( Interface Message Processors ) ต่อเช่ือมถึงกันทาง สายโทรศพั ทเ์ พ่อื ทำหน้าท่ีด้านสื่อสารโดยเฉพาะ ซ่ึงแต่ละ IMP สามารถเชื่อมไดห้ ลายโฮสต์

4 การเชอ่ื มต่ออินเตอรเ์ นต็ กบั โทรศัพท์มือถือ ยกตวั อย่างเป็น โทรศพั ท์ รุ่น ซมั ซงุ วิธีการต้งั คา่ การตั้งค่าอนิ เทอร์เน็ต Samsung สำหรับการเปดิ ใช้งานมือถือคร้ังแรก - เข้าไปที่ เมนูการตงั้ ค่า (Settings) - เลือก เครือขา่ ยเพ่ิมเตมิ (more networks) - กดไปที่ เครือข่ายมือถือ (Mobile networks)

5 - เลอื ก ผใู้ หบ้ ริการเครือข่าย (Network operators) - เลอื กเครือข่ายท่ีใชแ้ ล้วกดปุ่มยอ้ นกลับ วิธกี ารเชื่อมต่ออนิ เตอรเ์ นต็ ทำได้หลายวิธีดังน้ี วิธีท่ี1 - เข้าไปท่ี เมนูการต้งั ค่า (Settings) - เลือก เครอื ขา่ ยเพ่ิมเติม (More networks)

6 - กดไปที่ เครือขา่ ยมือถือ (Mobile networks) - จากนัน้ เลอื กข้อมูลมือถือ (Mobile data) วิธีท2ี่ - เขา้ ไปท่ี เมนูการตั้งค่า (Settings)

7 - กดไปท่ี การใช้ขอ้ มลู (Data usage) - จากน้นั เลือกข้อมูลมอื ถือเพ่ือเปิดการใช้งาน วิธที ่ี3 - ใช้สองน้วิ ลากแถบแสดงการแจง้ เตือนลงมา (Notification Bar)

8 - จากนั้นเลอื กข้อมูลมอื ถือ (Mobile data) เพอื่ เปดิ การใช้งาน 1. สทิ ธิ และ ความรบั ผดิ ชอบ ผศู้ ึกษาจาเป็นต้องทราบสิทธิ เสรภี าพ และความรับ ผดิ ชอบเมื่อใช้สิทธนิ นั้ บนสื่อสาธารณะยุคดจิ ิทลั ในฐานะเปน็ ประชากรของสงั คมในระดบั ต่าง ๆ ไม่วา่ จะเปน็ ระดับชมุ ชน ระดับ ประเทศ ระดบั โลก โดยความรับผดิ ชอบน้รี วมถึงความรับ ผิด ชอบต่อตวั เอง และความรับผิดชอบตอ่ สังคม ท้ังผลกระทบทเ่ี กิด จากการกระทาและทางกฎหมาย ดว้ ยการใชส้ ทิ ธิ เสรภี าพอยา่ ง ถูกต้อง จะทาให้การอย่รู ว่ มกนั ในสังคมเดียวกัน เกดิ ความสงบ สขุ ไม่ขดั ต่อกฎหมาย จรยิ ธรรม ศลี ธรรม ของ สังคม ถือเป็นพน้ื ฐานประการแรกที่จาเปน็ ต้องทราบ เพ่ือจะอยใู่ นสังคมออนไลนท์ ่ี มีการเชือ่ มโยงประชากรจากทุกประเทศ ทง้ั โลกเขา้ ไว้ดว้ ยกนั 2 การล ผศู้ กึ ษา จาตอ้ ง

9 ขา้ ใจ2. การเข้าถงึ สื่อดิจิทัล ผู้ศึกษาจำาเปน็ ต้องเข้าใจอินเทอร์เน็ตและการเขา้ ถึง อนิ เทอรเ์ น็ตดว้ ยช่องทางตา่ ง ๆ รวมถงึ ข้อดีข้อเสียของแต่ละ ช่อง ทางได้ เพ่ือให้สามารถใช้ Search Engine ค้นหาข้อมูลท่ตี อ้ งการ จากอินเทอรเ์ น็ตไดอ้ ยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ นอกจากน้ยี งั จาเปน็ ตอ้ งเข้าใจสอื่ ทางดจิ ทิ ัลชนิดตา่ ง ๆ รวมถงึ การนาไปประยุกตใ์ ช้ งานในปจั จุบนั

10 4. การสื่อสาร ยคุ ดจิ ิทลั ผู้ศกึ ษาจำาเป็นตอ้ งมคี วามเข้าใจการสื่อสารผ่านทางสอ่ื และเคร่ืองมือทางดจิ ทิ ลั ในแง่มุมตา่ งๆ ไม่ว่าจะเปน็ ความ เหมาะ สม ความแตกต่าง ความเสยี่ งของสื่อ และเครื่องมือพร้อมทั้ง สามารถส่ือสารโดยการใช้ข้อความหรือถ้อยคำาอยา่ ง สรา้ งสรรค์ มปี ระโยชน์ และเคารพผู้อ่นื เพื่อประโยชนต์ อ่ ส่วนรวมนอกจาก นย้ี ังรวมถึง ความสามารถวิเคราะห์ข้อมลู ต่าง ๆ ที่มีอยู่บนส่ือ ดจิ ทิ ัลต่าง ๆ ว่าสงิ่ ไหนเป็นข้อเท็จจริง สง่ิ ไหนเปน็ ความเหน็ สิง่ ไหนเป็นความจริงบางส่วน สง่ิ ไหนเป็นความจริง เฉพาะเหตุการณ์ นนั้ ๆ เพ่ือไมใ่ หต้ กเปน็ เหยื่อของการส่อื สารทางดิจิทัล 5. ความปลอดภยั ยุคดจิ ทิ ลั ผ้ศู ึกษาจำาเป็นเขา้ ใจความมั่นคง ความเป็นสว่ นตวั และ การท้ิงรอยเทา้ ดจิ ทิ ัล ในการใช้อปุ กรณ์อเิ ล็กทรอนิกสใ์ นยคุ ดจิ ทิ ัล รวมถึงภยั ในรูปแบบตา่ ง ๆ ทง้ั ในแงว่ ิธีการท่ีได้รับการ คุกคาม ผลกระทบที่เกดิ ขึ้น การปอ้ งกนั การลดความเส่ียง ต่อ ภัยเหลา่ น้ัน

11

12 6. ความเข้าใจ สื่อดิจทิ ลั ผู้ศึกษาจำาเปน็ ต้องมคี วามเข้าใจสารสนเทศและสอ่ื ในยุค ดจิ ทิ ลั เพ่อื ทีส่ ามารถระบุข้อมูลท่ตี อ้ งการหาข้อมลู นน้ั ประเมิน ประโยชน์ ความเก่ยี วข้อง ความถูกต้อง ความน่าเชื่อถอื ของ ข้อมูลนั้นจากแหล่งตา่ ง ๆ นอกจากนน้ั ผศู้ ึกษายังจำา เป็นตอ้ ง สามารถนำาข้อมลู เหล่าน้ันมาพัฒนาเปน็ ความร้เู พอ่ื นาไปใช้ ประโยชน์ผา่ นทางการนำาเสนอได้อย่างมีประสิทธภิ าพ 7. แนวทางปฏบิ ตั ิ ในยคุ ดิจทิ ัล ผูศ้ กึ ษาจำาเป็นต้องทราบ แนวทางปฏบิ ตั ใิ นสังคม มารยาท และพฤตกิ รรมอันพงึ ปฏบิ ตั ิเม่อื อยรู่ ว่ มในสงั คมดิจทิ ัล เพ่อื ไม่ สร้างความเดอื ดร้อน ความรำาคาญ ความเครยี ด ความกงั วลใจ รวมถึงเป็นสาเหตขุ องปัญหาทางสภาพจิตของบุคคล อนื่ และตัว เอง การประพฤติตามมารยาทท่ีเหมาะสม จะทำาให้สังคมยอมรบั นับถือ และใหเ้ กียรติเรา ดงั น้ันมารยาทใน สังคมดิจทิ ัล จึงเป็นส่งิ ท่ี จำาเป็นต้องเรยี นรู้ และปูพืน้ ฐานไวใ้ นการใชง้ านสังคมดิจิทัล

13 8. สขุ ภาพดยี ุคดจิ ิทัล ผ้ศู กึ ษาจำาเปน็ ต้องเข้าใจอันตรายและผลกระทบด้าน สุขภาพในแงม่ ุมต่าง ๆ ไมว่ ่าจะเปน็ ด้านสุขภาพกาย สุขภาพจิต โรคทีเ่ กดิ ข้ึน รวมถึงความสมั พันธแ์ ละผลกระทบต่อเยาวชน การ ใช้อนิ เทอรเ์ น็ตและสอ่ื ดจิ ิทลั เพื่อปอ้ งกัน หลกี เลยี่ ง ลดผลกระทบ จนถึงวิธกี ารรกั ษาเบื้องตน้ ท้ังตอ่ ตวั เอง และคนใกลต้ วั เพื่อให้ สามารถ ใช้ชวี ติ อย่างมีความสุขในยุค ดิจทิ ัลได้

14 9. ดจิ ทิ ลั คอมเมริ ์ซ ผู้ศึกษาจำาเป็นต้องเข้าใจการทาธรุ กจิ ออนไลน์ หรือ อคิ อม เมิรซ์ ประเภทตา่ ง ๆ รวมถงึ อันตราย ภยั และ ความ เส่ยี งจากการ ทาธุรกรรมน้ัน พร้อมทั้งวธิ ีปอ้ งกัน ลดความเส่ยี งและรบั มือ กับ อันตราย ภัย และความเสยี่ งเหล่าน้ัน โดยรู้ ขน้ั ตอนปฏิบัตเิ ม่ือตก เปน็ เหยือการหลอกลวงเหลา่ นี้ 10. กฎหมายดิจทิ ัล ผู้ศึกษาจำาเป็นต้องมีความเขา้ ใจสทิ ธิและข้อจำากัดที่ควบคุม การใช้สอ่ื ดจิ ิทลั ในรปู แบบตา่ ง ๆ ซึง่ ไดถ้ ูกกำาหนดโดย ภาครัฐ เพอ่ื ทจ่ี ะได้ สามารถปฏิบัตงิ านและดาเนนิ ชีวติ ได้อยู่ถกู ต้องตามกฎระเบยี บสังคม ซึ่งจะเปน็ การเคารพสทิ ธิของผอู้ ื่น อกี ด้วย

15 บทที่ 3 วิธีดำเนนิ งาน การดำเนนิ โครงการสรา้ งเครือขา่ ยดิจิทัลชุมชนหลักสตู รการเข้าใจดจิ ทิ ัล ได้ดำเนินการตามขนั้ ตอนต่างๆ ดังนี้ 1. ขน้ั เตรยี มการ ➢ การศึกษาเอกสารที่เกย่ี วข้องกับโครงการสร้างเครอื ข่ายดจิ ทิ ลั ชุมชนหลกั สูตรการเข้าใจดิจิทัล ผูร้ บั ผดิ ชอบโครงการได้ศึกษาคน้ ควา้ เอกสารทเ่ี กย่ี วขอ้ งเพ่ือเป็นข้อมลู และแนวทางในการดำเนนิ การโครงการสรา้ ง เครือข่ายดจิ ิทลั ชุมชนหลกั สูตรการเขา้ ใจดจิ ิทลั ดังนี้ 1. ศกึ ษาเอกสาร / ค่มู ือ ข้อมูลจากหนังสือ เกี่ยวกับการเข้าใจดิจิทลั เพื่อเป็นแนวทางเกีย่ วกับการจดั โครงการสร้าง เครอื ข่ายดิจทิ ัลชมุ ชนหลักสูตรการเข้าใจดิจิทลั 2. ศกึ ษาขัน้ ตอนการดำเนินโครงการสร้างเครือข่ายดิจิทัลชุมชนหลักสตู รการเขา้ ใจดิจทิ ัล เพื่อเป็นแนวทางในการ จัดเตรียมงาน วัสดุอปุ กรณ์ และบุคลากรใหเ้ หมาะสม ➢ การสำรวจความตอ้ งการของประชาชนในพ้ืนท่ี (ตามนโยบายของรัฐบาล) ครู กศน.ตำบล สำรวจความต้องการของกล่มุ เปา้ หมายเพ่ือทราบความต้องการท่แี ทจ้ ริงของประชาชนใน ตำบล และมขี ้อมูลในการจัดกิจกรรมทต่ี รงกับความต้องการของชุมชน ➢ การประสานงานผนู้ ำชุมชน / ประชาชน /วิทยากร ครู กศน.ตำบล ไดป้ ระสานงานกบั หัวหนา้ /ผู้นำชุมชนและประชาชนในตำบลเพ่ือรว่ มกันปรกึ ษาหารือใน กลุ่มเก่ียวกบั การดำเนนิ การจัดโครงการใหต้ รงกับความตอ้ งการของชุมชน ➢ การประชาสมั พันธ์โครงการฯ ครู กศน.ตำบล ไดด้ ำเนินการประชาสมั พันธก์ ารจดั โครงการสร้างเครือข่ายดิจิทัลชุมชนหลักสูตรการเขา้ ใจ ดิจทิ ัล เพอ่ื ใหป้ ระชาชนทราบข้อมลู การจดั กิจกรรมดังกล่าวผา่ นผนู้ ำชุมชน ➢ ประชุมเตรียมการ / วางแผน 1) ประชุมปรกึ ษาหารือผู้ทเ่ี ก่ียวขอ้ ง 2) เขยี นโครงการ วางแผนมอบหมายงานให้ฝ่ายต่างๆ เตรียมดำเนินการ 3) มอบหมายหน้าที่ แต่งตง้ั คณะทำงาน ➢ การรบั สมัครผูเ้ ข้าร่วมโครงการฯ ครู กศน.ตำบล ได้รับสมัครผู้เข้าร่วมโครงการสร้างเครือข่ายดจิ ิทลั ชมุ ชนหลักสตู รการเข้าใจดจิ ิทลั โดยให้ ประชาชนทัว่ ไปท่ีอาศยั อยู่ในพนื้ ท่ีตำบลหนา้ พระธาตุเข้าร่วม เป้าหมายจำนวน 15 คน ➢ การกำหนดสถานทแี่ ละระยะเวลาดำเนนิ การ ครู กศน.ตำบล ได้กำหนดสถานที่ในการจดั อบรมคือ กศน.ตำบลหนา้ พระธาตุ หมู่ท่ี 3 ตำบลหน้าพระธาตุ อำเภอพนสั นิคม จงั หวดั ชลบรุ ี ระหว่างวนั ที่ 22-23 มถิ ุนายน 2563 จำนวน 2 วนั เวลา 08.30-16.30 น.

16 2. ข้ันดำเนนิ งาน ➢ กลมุ่ เป้าหมาย กลมุ่ เป้าหมายของโครงการสร้างเครือขา่ ยดิจทิ ัลชุมชนหลักสตู รการเขา้ ใจดิจิทัล ประชาชนตำบลหนา้ พระธาตุ จำนวน 15 คน ➢ สถานท่ีดำเนนิ งาน ครู กศน.ตำบลหนา้ พระธาตุจัดกิจกรรมโครงการสร้างเครือข่ายดจิ ทิ ัลชมุ ชนหลักสตู รการเข้าใจดจิ ิทัล โดยจดั กจิ กรรมอบรมใหค้ วามรู้ เวลา 08.30-16.30 น. ณ กศน.ตำบลหน้าพระธาตุ หมู่ท่ี 3 ตำบลหน้าพระธาตุ อำเภอพนัสนคิ ม จังหวดั ชลบรุ ี ➢ การขออนุมตั ิแผนการจดั กิจกรรมการศกึ ษาเพอ่ื พัฒนาทักษะชีวติ กศน.ตำบลหน้าพระธาตุ ไดด้ ำเนินการขออนุมตั แิ ผนการจัดกิจกรรม โครงการสร้างเครือขา่ ยดจิ ิทลั ชุมชน หลักสตู รการเขา้ ใจดิจิทัล ต่อสำนักงาน กศน.จังหวัดชลบรุ ี เพอ่ื ให้ตน้ สังกัดอนมุ ัติแผนการจดั กจิ กรรมโครงการสรา้ งเครือขา่ ย ดิจิทลั ชุมชนหลกั สูตรการเขา้ ใจดิจทิ ลั ➢ การจัดทำเคร่ืองมือการวัดความพึงพอใจของผูร้ ่วมกิจกรรม เครอ่ื งมือท่ีใช้ในการติดตามประเมนิ ผลโครงการ ได้แก่ แบบประเมินความพึงพอใจ ➢ ข้ันดำเนินการ / ปฏบิ ตั ิ 1. เสนอโครงการเพ่อื ขอความเห็นชอบ/อนมุ ัติจากต้นสงั กัด 2. วางแผนการจดั กจิ กรรมในโครงการสรา้ งเครือขา่ ยดจิ ิทลั ชุมชนหลกั สตู รการเข้าใจดิจิทัล โดยกำหนดตารางกิจกรรมที่กำหนดการ 3. มอบหมายงานให้แก่ผู้รับผิดชอบฝา่ ยต่างๆ 4. แต่งต้ังคณะกรมการดำเนนิ งาน 5. ประชาสัมพันธ์โครงการสร้างเครือข่ายดิจทิ ลั ชมุ ชนหลักสูตรการเข้าใจดิจิทัล 6. จดั กิจกรรมโครงการสร้างเครือข่ายดจิ ทิ ลั ชมุ ชนหลักสตู รการเขา้ ใจดจิ ิทัล ตามตารางกิจกรรมท่ี กำหนดการ 7. ติดตามและประเมินผลโครงการสรา้ งเครือข่ายดิจทิ ลั ชมุ ชนหลักสูตรการเข้าใจดิจิทัล 3. การประเมนิ ผล ➢ วิเคราะหข์ อ้ มลู 1. บันทึกผลการสงั เกตจากผ้เู ขา้ รว่ มกจิ กรรม 2. วเิ คราะห์ผลจากการประเมินในแบบประเมนิ ความพึงพอใจ 3. รายงานผลการปฏิบัติงานรวบรวมสรุปผลการปฏบิ ตั งิ านของโครงการนำเสนอตอ่ ผบู้ ริหารนำปัญหา ข้อบกพร่องไปแก้ไขคร้ังตอ่ ไป

17 ➢ ค่าสถิติทใี่ ช้ การวิเคราะห์ข้อมูล ใช้ค่าสถิติร้อยละในการประมวลผลข้อมูลส่วนตัวและตัวช้ีวัดความสำเร็จของโครงการ ตามแบบสอบถามคิดเปน็ รายข้อ โดยแปลความหมายค่าสถติ ริ อ้ ยละออกมาได้ดังนี้ คา่ สถิติรอ้ ยละ 90 ข้ึนไป ดีมาก ค่าสถติ ิร้อยละ 75 – 89.99 ดี ค่าสถติ ริ ้อยละ 60 – 74.99 พอใช้ คา่ สถิติร้อยละ 50 – 59.99 ปรับปรุง ค่าสถติ ิรอ้ ยละ 0 – 49.99 ปรบั ปรุงเรง่ ดว่ น ส่วนการวิเคราะห์ข้อมูลจากแบบสอบถามความคิดเห็นรายข้อซ่ึงมีลักษณะเป็นค่าน้ำหนักคะแนน และ นำมาเปรยี บเทยี บ ไดร้ ะดับคณุ ภาพตามเกณฑก์ ารประเมนิ ดังน้ี เกณฑก์ ารประเมิน (X) ค่านำ้ หนกั คะแนน 4.50 – 5.00 ระดบั คุณภาพ คือ ดมี าก คา่ นำ้ หนกั คะแนน 3.75 – 4.49 ระดับคณุ ภาพ คอื ดี คา่ น้ำหนกั คะแนน 3.00 – 3.74 ระดบั คณุ ภาพ คือ พอใช้ ค่านำ้ หนกั คะแนน 2.50 – 2.99 ระดับคณุ ภาพ คอื ตอ้ งปรับปรุง ค่านำ้ หนักคะแนน 0.00 – 2.49 ระดบั คุณภาพ คือ ตอ้ งปรบั ปรุงเร่งด่วน

18 บทที่ 4 ผลการดำเนนิ งานและการวิเคราะห์ขอ้ มลู ตอนที่ 1 รายงานผลการจดั กจิ กรรมโครงการสรา้ งเครอื ขา่ ยดิจทิ ลั ชมุ ชนหลกั สูตรการเข้าใจดิจทิ ัล การจดั กิจกรรมโครงการสร้างเครอื ข่ายดจิ ิทัลชุมชนหลกั สูตรการเขา้ ใจดิจิทลั สรุปรายงานผลการจัดกิจกรรมได้ดงั นี้ ในการจดั กิจกรรมอบรมให้ความรตู้ ามโครงการสร้างเครือข่ายดิจิทัลชมุ ชนหลกั สตู รการเขา้ ใจดิจิทัล เป็นการอบรม ใหค้ วามรู้ โดยมี นางสาวพจนีย์ ประทมุ ทอง เปน็ วิทยากรในการบรรยายให้ความรู้ เร่ือง การสร้างเครือขา่ ยดิจิทัลชุมชน หลักสูตรการเขา้ ใจดจิ ทิ ลั ประชาชนควรรู้หลงั จากเสรจ็ ส้นิ กิจกรรมดงั กล่าวแลว้ ผเู้ ข้ารว่ มกจิ กรรม มคี วามรู้ ความเข้าใจการ เขา้ ใจดจิ ทิ ัล และนำความรู้ที่ไดร้ บั มาปรบั ใชใ้ นชีวิตประจำวัน ตอนท่ี 2 รายงานผลความพึงพอใจของโครงการสร้างเครือขา่ ยดจิ ิทัลชุมชนหลักสูตรการเข้าใจดิจทิ ัล การจดั กจิ กรรมโครงการสร้างเครือข่ายดจิ ทิ ลั ชมุ ชนหลักสตู รการเขา้ ใจดจิ ิทลั ซ่งึ สรุปรายงานผลจากแบบสอบถาม ความคดิ เห็น ข้อมูลที่ได้สามารถวิเคราะห์และแสดงค่าสถติ ิ ดังนี้ ตารางที่ 1 ผ้เู ข้ารว่ มโครงการทต่ี อบแบบสอบถามไดน้ ำมาจำแนกตามเพศ รายละเอียด เพศ หญงิ ชาย 6 37.50 จำนวน (คน) 10 รอ้ ยละ 62.50 จากตารางที่ 1 พบวา่ ผู้ตอบแบบสอบถามทีเ่ ข้ารว่ มกจิ กรรมโครงการสรา้ งเครอื ข่ายดิจิทัลชมุ ชนหลกั สตู รการเขา้ ใจ ดจิ ทิ ัล สว่ นใหญ่เป็นเพศชาย จำนวน 10 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 62.50 และเพศหญิงจำนวน 6 คน คิดเป็นร้อยละ 37.50 ตารางที่ 2 ผู้เข้ารว่ มโครงการที่ตอบแบบสอบถามไดน้ ำมาจำแนกตามอายุ รายละเอยี ด อายุ (ป)ี อายุ ตำ่ กว่า15 15 - 39 40 - 59 60 ขึ้นไป - จำนวน (คน) - 97 - ร้อยละ - 56.25 43.75 จากตารางที่ 2 พบวา่ ผ้ตู อบแบบสอบถามท่ีเขา้ ร่วมกจิ กรรมโครงการสรา้ งเครอื ข่ายดจิ ทิ ัลชุมชนหลกั สูตรการเข้าใจ ดจิ ิทลั สว่ นใหญ่มอี ายุ 15 - 39 ปี จำนวน 9 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 56.25รองลงมาอายุ 40 - 59 ปี จำนวน 7 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 43.75

ตารางท่ี 3 ผ้เู ข้ารว่ มโครงการที่ตอบแบบสอบถามไดน้ ำมาจำแนกตามอาชพี 19 รายละเอียด เกษตรกรรม รบั จ้าง อาชพี ค้าขาย อนื่ ๆ รบั ราชการ/รัฐวิสาหกิจ - 4 - 25 จำนวน (คน) 12 - ร้อยละ 75 - จากตารางที่ 3 พบวา่ ผตู้ อบแบบสอบถามที่เขา้ ร่วมกจิ กรรมโครงการสรา้ งเครอื ขา่ ยดิจทิ ัลชมุ ชนหลกั สตู รการเข้าใจ ดิจิทลั สว่ นใหญ่มอี าชีพรบั จ้าง จำนวน 12 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 75 รองลงมาอาชีพอ่นื ๆ จำนวน 4 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 25 ตารางท่ี 4 ผู้เขา้ ร่วมโครงการทตี่ อบแบบสอบถามได้นำมาจำแนกตามระดับการศึกษา รายละเอยี ด ระดบั การศกึ ษา การศึกษา จำนวน (คน) ประถม ม.ต้น ม.ปลาย/ปวช. ปวส. ป.ตรีขนึ้ ไป ร้อยละ 17 8 - - 6.25 43.75 50 - - จากตารางท่ี 4 พบวา่ ผูต้ อบแบบสอบถามท่ีเข้ารว่ มกจิ กรรมโครงการสรา้ งเครือขา่ ยดิจทิ ัลชุมชนหลักสูตรการเขา้ ใจ ดิจทิ ลั ส่วนใหญ่มกี ารศึกษาระดับมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย จำนวน 8 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 50 รองลงมาระดับมธั ยมศกึ ษา ตอนตน้ จำนวน 7 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 43.75 และประถม จำนวน 1 คน คิดเป็น รอ้ ยละ 6.25 ตารางที่ 5 แสดงค่าร้อยละเฉลย่ี ความสำเร็จของตวั ชี้วัด ผลผลติ ประชาชนท่ัวไป เข้าร่วมโครงการจำนวน 16 คน ผลสำเร็จของโครงการ เป้าหมาย(คน) ผูเ้ ข้าร่วมโครงการ(คน) คิดเป็นร้อยละ 15 16 100 จากตารางท่ี 5 พบว่าผลสำเรจ็ ของตัวช้ีวดั ผลผลติ กจิ กรรมโครงการสร้างเครือข่ายดจิ ทิ ัลชุมชนหลักสตู รการเขา้ ใจ ดิจทิ ัล มผี ้เู ขา้ รว่ มโครงการ จำนวน 16 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 100 ซ่งึ บรรลุเป้าหมายด้านตัวชีว้ ดั ผลผลิต

20 ตารางที่ 6 ค่าเฉล่ียและส่วนเบย่ี งเบนมาตรฐานความพงึ พอใจของผเู้ ข้าร่วมกจิ กรรมที่มคี วามพึงพอใจต่อโครงการสร้าง เครอื ข่ายดจิ ทิ ัลชมุ ชนหลกั สูตรการเขา้ ใจดิจิทัล ในภาพรวม รายการ คา่ เฉลี่ย ส่วนเบ่ียงเบนมาตรฐาน ระดบั ความพึงพอใจ ดา้ นบริหารจดั การ () () ดา้ นการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ 4.53 0.50 ดีมาก ด้านประโยชน์ท่ีได้รบั 4.48 0.50 ดี รวมทกุ ดา้ น 4.63 0.50 4.54 0.50 ดมี าก ดีมาก จากตารางท่ี 6 พบว่า ผู้ตอบแบบสอบถามที่มีความพึงพอใจต่อโครงการสร้างเครือขา่ ยดิจิทัลชุมชนหลกั สตู รการ เข้าใจดิจิทลั ในภาพรวมอย่ใู นระดับดมี าก (=4.54) เม่ือพจิ ารณาเป็นรายดา้ น พบวา่ ด้านประโยชนท์ ีไ่ ด้รบั อยู่ในระดบั ดมี าก มีคา่ เฉล่ีย (= 4.63) รองลงมาคอื ด้านบรหิ ารจัดการ อยู่ในระดับดี มคี ่าเฉลี่ย (= 4.53) และ ด้านการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ มอี ยู่ในระดับดี มคี า่ เฉลย่ี (= 4.48) ตามลำดบั โดยมสี ่วนเบ่ยี งเบนมาตรฐาน () อยู่ระหว่าง 0.50 แสดงว่า ผเู้ ขา้ รว่ มกจิ กรรมมคี วามพงึ พอใจสอดคล้องกัน ตารางที่ 7 ค่าเฉล่ียและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมกิจกรรมท่ีมีความพึงพอใจต่อโครงการสร้าง เครอื ขา่ ยดิจทิ ัลชมุ ชนหลักสูตรการเขา้ ใจดิจิทัล ด้านบริหารจดั การ รายการ ค่าเฉล่ีย ส่วนเบย่ี งเบน ระดบั ความพงึ พอใจ 1. อาคารสถานท่ี () มาตรฐาน () 2. สิง่ อำนวยความสะดวก ดีมาก 3. กำหนดการและระยะเวลาในการดำเนินโครงการ 4.56 0.50 ดีมาก 4. เอกสารการอบรม 4.38 0.48 5. วทิ ยากรผู้ใหก้ ารอบรม 4.38 0.60 ดี 4.63 0.48 ดี รวม 4.44 0.50 ดีมาก 4.47 0.51 ดี จากตารางที่ 7 พบว่า ผู้ตอบแบบสอบถามที่มีความพึงพอใจต่อโครงการสร้างเครือข่ายดิจิทัลชุมชนหลักสูตร การเขา้ ใจดจิ ิทลั ดา้ นบริหารจดั การ ในภาพรวมอยู่ในระดับดี มีค่าเฉลี่ย (= 4.47) เมือ่ พจิ ารณาเปน็ รายข้อ พบว่า เอกสาร การอบรม มีค่าเฉลี่ย (= 4.63) รองลงมา คือ อาคารสถานที่ มีคา่ เฉลี่ย (= 4.56) วิทยากรผู้ให้การอบรม มีค่าเฉลี่ย (= 4.44) กำหนดการและระยะเวลาในการดำเนินโครงการ มี ค่าเฉลี่ย (= 4.38) และสิ่งอำนวยความสะดวกมีค่าเฉลี่ย (= 4.38) ตามลำดับ โดยมีส่วนเบ่ียงเบนมาตรฐาน () อยู่ระหว่าง 0.48 - 0.60 แสดงว่า ผู้ตอบแบบสอบถามมีความคิดเห็นไป ในทศิ ทางเดยี วกนั

21 ตารางท่ี 8 คา่ เฉลี่ยและสว่ นเบย่ี งเบนมาตรฐานความพงึ พอใจของผเู้ ขา้ ร่วมกจิ กรรมที่มีความพึงพอใจต่อโครงการสร้าง เครอื ข่ายดิจิทัลชุมชนหลกั สูตรการเข้าใจดิจิทัล ดา้ นการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ รายการ ค่าเฉล่ยี ส่วนเบ่ียงเบน ระดับ () มาตรฐาน () ความพงึ พอใจ 6. การจดั กิจกรรมโครงการสร้างเครือขา่ ยดจิ ทิ ลั ชมุ ชน หลกั สูตรการเขา้ ใจดิจทิ ัล 4.31 0.46 ดี 7. การให้ความรู้เร่ืองการเขา้ ใจดจิ ิทลั 8. การตอบข้อซักถามของวิทยากร 4.50 0.50 ดมี าก 4.50 0.50 ดี 9. การแลกเปลยี่ นเรยี นรขู้ องผู้เขา้ รับการอบรม 10. การสรุปองค์ความร้รู ่วมกัน 4.31 0.46 ดี 11. การวดั ผล ประเมินผล การฝกึ อบรม 4.63 0.48 ดมี าก 4.44 0.50 รวม 4.44 0.48 ดี ดี จากตารางท่ี 8 พบวา่ ผตู้ อบแบบสอบถามมีความพึงพอใจตอ่ โครงการสร้างเครือข่ายดิจิทัลชุมชนหลักสูตรการ เข้าใจดิจิทัล ด้านการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ในภาพรวมอยู่ในระดับดี มีค่าเฉลี่ย (= 4.44) เม่ือพิจารณาเป็นรายข้อ พบวา่ การสรุปองคค์ วามรู้รว่ มกัน มคี ่าเฉลี่ย (= 4.63) การใหค้ วามรู้เรือ่ งการเขา้ ใจดจิ ิทัล มีค่าเฉลยี่ (= 4.50) การตอบ ข้อซักถามของวิทยากร มีค่าเฉลี่ย (= 4.50) การวัดผล ประเมินผล การฝึกอบรม มีค่าเฉลี่ย (= 4.44 ) การแลกเปลี่ยน เรียนรู้ของผู้เข้ารับการอบรม มีค่าเฉล่ีย (=4.31) การจัดกิจกรรมโครงการสร้างเครือข่ายดิจิทัลชุมชนหลักสูตรการเข้าใจ ดิจิทัลมีค่าเฉล่ีย ( = 4.31) ตามลำดับ โดยมีส่วนเบ่ียงเบนมาตรฐาน () อยู่ระหว่าง 0.46 - 0.50 แสดงว่า ผู้ตอบ แบบสอบถามมคี วามคิดเห็นสอดคลอ้ งกนั ตารางที่ 9 คา่ เฉลี่ยและส่วนเบย่ี งเบนมาตรฐานความพงึ พอใจของผเู้ ข้าร่วมกิจกรรมทม่ี ีความพงึ พอใจตอ่ โครงการสร้าง เครือข่ายดิจิทัลชุมชนหลักสตู รการเขา้ ใจดจิ ิทลั ดา้ นประโยชน์ท่ไี ด้รบั รายการ ค่าเฉล่ีย สว่ นเบ่ียงเบน ระดบั ความ () มาตรฐาน () พงึ พอใจ 12. ไดเ้ รียนรแู้ ละฝึกตนเอง เกยี่ วกบั การเข้าใจดิจทิ ลั 4.63 0.48 ดมี าก 13. นำความรู้ทไี่ ด้รับมาปรบั ใชใ้ นชีวิตประจำวัน 4.56 0.50 ดีมาก รวม 4.59 0.49 ดมี าก จากตารางท่ี 9 พบว่า ผู้ตอบแบบสอบถามมีความพึงพอใจต่อโครงการสร้างเครือข่ายดิจิทัลชุมชนหลักสูตรการ เข้าใจดิจิทัล ดา้ นประโยชน์ท่ีได้รบั ในภาพรวมอย่ใู นระดับดีมาก มีค่าเฉลี่ย (= 4.59) เมอื่ พิจารณาเป็นรายข้อ พบวา่ ได้ เรียนรู้และฝึกตนเอง เก่ียวกับการเข้าใจดิจิทัล มีค่าเฉลี่ย (= 4.63) รองลงมา คือ นำความรู้ที่ได้รับมาปรับใช้ใน ชีวิตประจำวัน มีค่าเฉล่ีย (= 4.56) โดยมีส่วนเบ่ียงเบนมาตรฐาน () อยู่ระหว่าง 0.48 - 0.50 แสดงว่าผู้ตอบ แบบสอบถามมีความคิดเหน็ ไปในทศิ ทางเดียวกัน

22 สรปุ ในภาพรวมของกจิ กรรมคิดเป็นรอ้ ยละ 90.87 มคี ่าน้ำหนกั คะแนน 4.54 ถือว่าผู้รับบรกิ าร มีความพึงพอใจทางดา้ นต่างๆ อยูใ่ นระดับดีมาก โดยเรียงลำดับดังน้ี  อนั ดบั แรก ดา้ นด้านประโยชน์ที่ได้รบั คิดเป็นร้อยละ 92.67 มคี ่าน้ำหนักคะแนน 4.63 อยใู่ นระดับคุณภาพ ดีมาก  อนั ดับสอง ด้านบริหารจัดการ คิดเปน็ ร้อยละ 90.40 มีค่านำ้ หนักคะแนน 4.52 อยู่ในระดับคณุ ภาพดี  อันดับสาม ด้านการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ คดิ เป็นร้อยละ 89.56 มคี ่าน้ำหนักคะแนน 4.48 อยู่ในระดับ คุณภาพดี

บทท่ี 5 23 อภิปรายและข้อเสนอแนะ ผลการจัดกิจกรรมโครงการสร้างเครือข่ายดจิ ิทัลชุมชนหลกั สูตรการเข้าใจดิจทิ ลั ไดผ้ ลสรุปดังน้ี วตั ถุประสงค์ 1. เพอ่ื ให้ผูเ้ ข้ารว่ มกจิ กรรมมีความรู้ ความเขา้ ใจเรือ่ งดิจทิ ัล 2. เพอื่ ใหผ้ ู้เข้ารว่ มกจิ กรรม สามารถนำความร้ทู ไ่ี ด้รบั ไปใช้ในการดำเนินชวี ติ ประจำวันได้ เป้าหมาย (Outputs) เป้าหมายเชิงปรมิ าณ ประชาชนตำบลหนา้ พระธาตุ จำนวน 16 คน เปา้ หมายเชิงคณุ ภาพ ประชาชนตำบลหน้าพระธาตุมีความรู้ ความเขา้ ใจเรื่องดิจิทลั และนำความรู้ทไี่ ดร้ บั มาปรับใช้ใน ชีวติ ประจำวนั เครื่องมอื ทใ่ี ชใ้ นการเกบ็ รวบรวมข้อมูล เครือ่ งมือที่ใช้ในการเกบ็ รวบรวมขอ้ มลู ในครงั้ นี้ คือ แบบประเมินความพึงพอใจ การเก็บรวบรวมข้อมลู ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้มอบหมายให้ ครู กศน.ตำบลหนา้ พระธาตุท่รี ับผดิ ชอบกิจกรรมแจกแบบสอบถามความ พงึ พอใจให้กับผู้ร่วมกิจกรรม โดยใหผ้ เู้ ขา้ รว่ มกิจกรรมประเมนิ ผลการจดั กิจกรรมตา่ งๆ ตามโครงการสรา้ งเครอื ข่ายดจิ ิทัล ชุมชนหลักสูตรการเข้าใจดจิ ิทัล สรปุ ผลการดำเนินงาน กศน.ตำบลหนา้ พระธาตุได้ดำเนนิ การจัดกจิ กรรมตาม โครงการสรา้ งเครือข่ายดจิ ิทลั ชุมชนหลกั สูตรการเขา้ ใจดิจิทัล โดยดำเนินการเสรจ็ สิ้นลงแล้วและสรุปรายงานผลการดำเนินงานได้ดงั นี้ 1. ผ้รู ่วมกิจกรรมจำนวน 16 คน มคี วามรู้ ความเข้าใจเรื่องดจิ ิทลั และนำความรู้ทไ่ี ด้รบั มาปรบั ใช้ในชวี ิตประจำวัน 2. ผู้ร่วมกิจกรรมรอ้ ยละ 90.87 นำความรทู้ ี่ไดร้ บั มาปรับใชใ้ นชีวิตประจำวัน 3. จากการดำเนินกจิ กรรมตามโครงการดงั กลา่ ว สรปุ โดยภาพรวมพบว่า ผูเ้ ข้ารว่ มกิจกรรมส่วนใหญ่มีความพึงพอใจ ตอ่ โครงการ อยูใ่ นระดบั “ดีมาก” และบรรลคุ วามสำเรจ็ ตามเปา้ หมายตัวชี้วดั ผลลัพธ์ท่ตี ั้งไว้ โดยมีคา่ เฉลย่ี ร้อยละภาพรวม ของกิจกรรม 90.87 และค่าการบรรลเุ ปา้ หมายค่าเฉล่ยี 4.54 ขอ้ เสนอแนะ ควรลดวันในการจดั กิจกรรมเนอ่ื งจากใชเ้ วลานานเกินไป

บรรณานุกรม ทม่ี า กรมการศกึ ษานอกโรงเรยี น (2546) บญุ ชม ศรสี ะอาด และ บุญส่ง นลิ แกว้ (2535 หนา้ 22-25) กระทรวงศกึ ษาธิการ . (2543). http://www.itday.in.th/%E0%B8%AA%E0%B8%A1%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B9%8C%E0%B8%97%E 0%B9%82%E0%B8%9F%E0%B8%99%E0%B8%84%E0%B8%B7%E0%B8%AD%E0%B8%AD%E0%B8%B0%E 0%B9%84%E0%B8%A3-%E0%B9%81%E0%B8%97%E0%B9%87%E0%B8%9A%E0%B9%80%E0%B8%A5/ พงศ์เพชร อินทร์เพชร. (ม.ป.ป.). “โทรศัพท์มือถือ” ภยั ใกล้ตวั ทีไ่ ม่ควรมองข้ามhttp://www.stou.ac.th/study/sumrit/7- 53(500)/page1-7-53(500).html ฤทธิชยั เจริญผอ่ ง.(ม.ป.ป.). พฒั นาการโทรศัพท์มือถอื กอ่ นจะเป็นสมาร์ทโฟน http://y34.wikidot.com/it-report01-050 http://www.digithun.com/smartphone-change-ur-life/ https://sites.google.com/view/dl42/home

แบบสอบถามความพึงพอใจ โครงการสร้างเครือข่ายดิจทิ ัลชมุ ชนหลกั สูตรการเขา้ ใจดิจิทัล กศน.ตำบลหน้าพระธาตุอำเภอพนสั นิคม จงั หวัดชลบรุ ี คำชแี้ จง 1. แบบสอบถามฉบับนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อใช้ในการสอบถามความพึงพอใจต่อโครงการสร้างเครอื ขา่ ยดจิ ิทัลชมุ ชนหลกั สูตรการเขา้ ใจดจิ ิทลั 2. แบบสอบถามมี 3 ตอนดังนี้ ตอนท่ี 1 ถามข้อมูลเกย่ี วกบั ผตู้ อบแบบสอบถามจำนวน 4 ขอ้ ใหท้ ำเครอื่ งหมาย ✓ ลงในชอ่ งให้ตรงกบั สภาพจริง ตอนท่ี 2 ความพึงพอใจต่อโครงการสรา้ งเครอื ข่ายดิจทิ ัลชมุ ชนหลักสูตรการเข้าใจดิจทิ ลั จำนวน 13 ขอ้ ซ่ึงมรี ะดบั ความพึงพอใจ 5 ระดับ ดงั นี้ 5 มากทสี่ ดุ หมายถึง มคี วามพึงพอใจมากท่ีสดุ 4 มาก หมายถึง มคี วามพงึ พอใจมาก 3 ปานกลางหมายถงึ มีความพงึ พอใจปานกลาง 2 นอ้ ย หมายถึง มคี วามพึงพอใจน้อย 1 น้อยทส่ี ุด หมายถึง มคี วามพงึ พอใจนอ้ ยที่สดุ ตอนท่ี 3 ข้อคิดเหน็ และขอ้ เสนอแนะต่อโครงการสร้างเครือขา่ ยดจิ ทิ ลั ชุมชนหลกั สตู รการเขา้ ใจดจิ ิทลั ตอนท่ี 1 ขอ้ มลู ทั่วไปของผู้ตอบแบบสอบถาม หญงิ 40 ปี – 59 ปี 15 ปี – 39 ปี เพศ ชาย อายุ ต่ำกวา่ 15 ปี 60 ปีขึ้นไป การศึกษา ต่ำกว่า ป.4 ป.4 ประถม ม.ตน้ ม.ปลาย ประกอบอาชพี อนปุ ริญญา ปรญิ ญาตรี สงู กวา่ ปริญญาตรี รับจ้าง ค้าขาย เกษตรกร ลูกจ้าง/ข้าราชการหน่วยงานภาครัฐหรือเอกชน อน่ื ๆ ………………………………….

ตอนที่ 2 ความพึงพอใจเกย่ี วกับโครงการสร้างเครือข่ายดิจทิ ัลชุมชนหลักสตู รการเขา้ ใจดิจิทัล ขอ้ ท่ี รายการ ระดบั ความคิดเหน็ 1 5 432 ด้านบรหิ ารจดั การ 1. อาคารและสถานท่ี 2. สง่ิ อำนวยความสะดวก 3. กำหนดการและระยะเวลาในการดำเนนิ โครงการ 4. เอกสารการอบรม 5. วิทยากรผใู้ หก้ ารอบรม ดา้ นการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ 6. การจัดกจิ กรรมโครงการสร้างเครือข่ายดิจทิ ัลชุมชนหลกั สูตร การเขา้ ใจดิจิทัล 7. การใหค้ วามรูเ้ รื่องการเข้าใจดิจิทลั 8. การตอบขอ้ ซกั ถามของวิทยากร 9. การแลกเปลีย่ นเรยี นรขู้ องผูเ้ ข้ารบั การอบรม 10. การสรุปองคค์ วามรรู้ ว่ มกนั 11. การวัดผล ประเมนิ ผล การฝึกอบรม ด้านประโยชนท์ ่ีได้รับ 12 ได้เรียนร้แู ละฝึกตนเอง เกี่ยวกบั การเขา้ ใจดจิ ิทลั 13 นำความรทู้ ี่ได้รับมาปรับใชใ้ นชวี ิตประจำวนั ตอนที่ 3 ขอ้ คิดเห็นและข้อเสนอแนะ ข้อคดิ เห็น .............................................................................................................................................................................. ขอ้ เสนอแนะ ........................................................................................................................................................................ ขอบขอบคณุ ทใ่ี หค้ วามร่วมมอื กศน. อำเภอพนสั นิคม จงั หวดั ชลบรุ ี

คณะผจู้ ดั ทำ ท่ปี รกึ ษา หมน่ื สา ผ้อู ำนวยการ กศน.อำเภอพนัสนิคม การงานดี ครู 1. นางณัชธกัญ ศรีเทพ บรรณารกั ษ์ปฏิบัติการ 2. นางสาวมุทกิ า อุดานนท์ ครู อาสาสมัคร กศน. 3. นางปลื้มจติ ร 4. นายวัชรินทร์ ประทุมทอง ครู กศน.ตำบลหนา้ พระธาตุ คณะทำงาน ประทุมทอง ครู กศน.ตำบลหน้าพระธาตุ นางสาวพจนยี ์ บรรณาธกิ าร นางสาวพจนยี ์