รายงานผลคุณธรรม 3 ดาว โรงเรียนบ้านพันเสา ปี 65

รายงานผลการดำเนินงาน ปีการศึกษา 2565 โครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ระดับ 3 ดาว โ ร ง เ รี ย น บ้ า น พั น เ ส า สำ นั ก ง า น เ ข ต พื้ น ที่ ก า ร ศึ ก ษ า ป ร ะ ถ ม ศึ ก ษ า พิ ษ ณุ โ ล ก เ ข ต 1

รายงานการดาเนินกิจกรรมโครงการโรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. ระดบั ๓ ดาว โรงเรียนบ้านพนั เสา หนา้ 1 แบบรายงานการดาเนนิ กิจกรรมโครงการโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. โรงเรียน บา้ นพนั เสา สานกั งานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาพษิ ณุโลก เขต ๑ จังหวดั พษิ ณุโลก อำเภอ/เขต บำงระกำ ตำบล/แขวง พันเสำ ระดับ ๓ ดาว ประจาปีการศึกษา ๒๕๖๕ ผลการดาเนินงานเชงิ ปริมาณ ขอ้ มูลด้านบรบิ ทเบ้ืองตน้ 1. สภาพแวดล้อม บรรยากาศของโรงเรียน และสภาพชุมชนใกล้เคยี ง สภาพแวดล้อม โรงเรียนบ้ำนพันเสำ หมทู่ ่ี ๓ ตำบลพันเสำ อำเภอบำงระกำ จังหวัดพิษณโุ ลก สำนกั งำนเขตพน้ื ท่ีกำรศึกษำ ประถมศกึ ษำพิษณโุ ลก เขต ๑ สำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำข้นั พ้ืนฐำน กระทรวงศึกษำธิกำร เป็นโรงเรียนขนำด กลำง มนี กั เรยี นท้ังหมด ๑๖๔ คน จดั กำรศกึ ษำตง้ั แต่ระดับชน้ั อนบุ ำลปที ่ี ๑ - ๓ และ ระดับช้นั ประถมศกึ ษำปที ี่ ๑ ถงึ ชัน้ มัธยมศึกษำปที ่ี ๓ มีพ้ืนที่ ๑๐ ไร่ ๑ งำน ๙๐ ตำรำงวำ มีเขตพน้ื ท่ีบริกำรจดั กำรศึกษำทั้งหมด ๕ หมูบ่ ำ้ น ใน ตำบลพันเสำ ได้แก่ - หมู่ ๒ บ้ำนพันเสำ ตำบลพันเสำ อำเภอบำงระกำ จังหวัดพษิ ณโุ ลก - หมู่ ๓ บ้ำนพนั เสำ ตำบลพันเสำ อำเภอบำงระกำ จงั หวัดพิษณโุ ลก - หมู่ ๕ บ้ำนบอนแดง ตำบลพันเสำ อำเภอบำงระกำ จังหวัดพิษณุโลก - หมู่ ๖ บ้ำนนำหมัน ตำบลพันเสำ อำเภอบำงระกำ จงั หวดั พษิ ณุโลก - หมู่ ๔ บ้ำนโพธ์ิประสำท ตำบลบ่อทอง อำเภอบำงำระกำ จังหวัดพษิ ณุโลก บรรยากาศของโรงเรียน โรงเรยี นมบี รรยำกำศ สภำพแวดล้อมทำง กำยภำพ ได้แก่ บรเิ วณโรงเรียน อำคำรเรยี น อำคำรประกอบ หอ้ งเรียน ห้องประกอบ ครุภณั ฑ์ และวัสดุอปุ กรณต์ ่ำง ๆ ที่ทันสมัย รม่ รนื่ ปลอดภัย และเอ้ือต่อกำรเรียนรู้ โรงเรียนบ้านพันเสา สพป.พษิ ณโุ ลก เขต ๑

รายงานการดาเนินกจิ กรรมโครงการโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. ระดบั ๓ ดาว โรงเรียนบา้ นพนั เสา หน้า 2 สภาพชมุ ชนใกลเ้ คยี ง สภำพชุมชนรอบบรเิ วณโรงเรยี นมลี กั ษณะเปน็ ชุมชนเขตชนบท บริเวณใกลเ้ คยี งโดยรอบโรงเรยี น ได้แก่ เทศบำลตำบลพนั เสำ วัดพันเสำ และรำ้ นคำ้ สภำพชมุ ชนรอบบริเวณโรงเรียนมลี กั ษณะเป็นชมุ ชนเขต ชนบท บรเิ วณใกล้เคียงโดยรอบโรงเรียน ได้แก่ เทศบำลตำบลพันเสำ วัด พนั เสำ และรำ้ นคำ้ อำชีพหลักของชมุ ชน คอื เกษตรกรรม รองลงมำเป็น รับจ้ำงท่ัวไป และค้ำขำย ตำมลำดับ สว่ นใหญ่ประชำกรประมำณ รอ้ ยละ ๙๙.๙๙ นบั ถือศำสนำพทุ ธ ประเพณี และ ศลิ ปวัฒนธรรมท้องถ่นิ ทเ่ี ปน็ ท่ีร้จู ักโดยท่ัวไป ไดแ้ ก่ ประเพณีแห่เทียนจำนำพรรษำ ประเพณสี งกรำนต์ ฯลฯ สถานการณ์เสีย่ ง/ปญั หาดา้ นคณุ ธรรมของโรงเรียน โรงเรยี นบ้ำนพนั เสำ เป็นโรงเรียนขนำดกลำง นักเรยี นทเี่ ขำ้ มำศึกษำในโรงเรียนบำ้ นพนั เสำ มีทงั้ ในเขต พน้ื ท่ี ตำบลพนั เสำ และตำบลอน่ื อำเภอโดยรอบ ร่วมถงึ จังหวดั ใกล้เคียง ซึง่ มีควำมแตกต่ำงของสภำพครอบครวั สังคม เศรษฐกิจ และสภำพแวดล้อมของชุมชนที่นักเรียนอำศัยอยู่ ส่งผลใหเ้ กดิ สภำพปัญหำพฤติกรรมที่ไมพ่ ึงประสงค์ของ นักเรยี น นักเรียนบำงคนขำดควำมรับผดิ ชอบงำน บำงสว่ นขำดควำมตระหนักและยึดตดิ กับสิง่ อำนวยควำมสะดวก และ บำงส่วนขำดจติ สำธำรณะในกำรดแู ลรกั ษำทรัพยส์ นิ ส่วนรวมและกำรชว่ ยเหลือเพ่ือนและครใู นโรงเรยี น โรงเรียนบ้านพนั เสา สพป.พิษณุโลก เขต ๑

รายงานการดาเนนิ กิจกรรมโครงการโรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. ระดบั ๓ ดาว โรงเรียนบา้ นพันเสา หน้า 3 การดาเนินงานโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ตามเกณฑ์ ระดับ ๓ ดาว ๑. โรงเรียนสมคั รเขา้ รับการยกระดบั เปน็ โรงเรียนคุณธรรม สพฐ.ระดับ ๓ ดาว ๒. โรงเรยี นรายงานผลการจดั กจิ กรรมการพัฒนาโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. เอกสารประกอบ ระดับ ๓ ดาว ๑) โรงเรยี นจัดทำ/ปรับปรงุ แผนพฒั นำคุณธรรม สพฐ. ของโรงเรยี นบำ้ นพันเสำ เปน็ ประจำทุกปี โดยมีแผนปฏิบตั กิ ำรประจำปี/โครงกำร/กิจกรรมด้ำนคุณธรรมทเ่ี ป็นระบบ ต่อเน่ือง ดำเนินกำรจดั ทำแผนปฏิบตั ิกำร ประจำปี /โครงกำร / กิจกรรมด้ำนคุณธรรมท่เี ปน็ ระบบและต่อเนื่องทกุ ปี โรงเรยี นบา้ นพันเสา สพป.พษิ ณโุ ลก เขต ๑

รายงานการดาเนินกจิ กรรมโครงการโรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. ระดบั ๓ ดาว โรงเรียนบา้ นพันเสา หนา้ 4 ๒) โรงเรียนดำเนนิ กำรค้นหำปญั หำ สำเหตุ กำหนดพฤตกิ รรมบ่งชี้เชงิ บวกและคุณธรรม ในกำร แกป้ ัญหำ กำหนดกิจกรรมอย่ำงสรำ้ งสรรค์ ผบู้ ริหำร ครู บคุ ลำกร และนักเรยี นปฏิบัติ ตำมคณุ ธรรมอัตลกั ษณของ โรงเรยี น หรือกรอบแนวคิดโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. โดยโรงเรียนบำ้ นพนั เสำ ดำเนนิ คน้ หำส่ิงท่อี ยำกจะทำ ส่ิงท่ีอยำกจะแก้ไข พฤติกรรมสว่ นใหญ่ ทเ่ี ป็นปญั หำในโรงเรียน กำหนดรูปแบบกำรจัดกจิ กรรมเพ่ือสรำ้ งสรรค์ ครู บคุ ลำกร และนกั เรียนใหฝ้ ึกปฏบิ ตั ิตำม คุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรยี นหรือกรอบแนวคิด โรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ.โดยผำ่ นกำรจัดคำ่ ยเยำวชนคนดี หัวใจ STRONG นอกจำกนนั้ ยังเป็นกำรสร้ำงครูแกนนำและนกั เรียนแกนนำ ในกำรใหค้ วำมรู้ ช่วยดำเนนิ กจิ กรรมใหส้ ำเรจ็ ลลุ ว่ งตำมเป้ำหมำย เปน็ ประจำทุกปี โรงเรียนบ้านพนั เสา สพป.พิษณุโลก เขต ๑

รายงานการดาเนินกจิ กรรมโครงการโรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. ระดบั ๓ ดาว โรงเรยี นบา้ นพันเสา หน้า 5 ๓) โรงเรยี นจัดกจิ กรรมคืนคณุ ธรรมสหู่ ้องเรยี น ครูและนักเรียนรวมกันระดมควำม คิดวิเครำะห์สภำพปัญหำ และพฤติกรรมไม่พึงประสงค์ที่ควร แก้ไขแล้วกำหนดคุณธรรมเป้ำหมำยพร้อมพฤติกรรมบงช้ีเชิงบวก เพ่ือพัฒนำเป็นคุณธรรมอัตลักษณของ โรงเรียน ครูจัดทำแผนกำรเรียนรู้ท่ีบูรณำกำรกับหลักธรรมของพระพุทธศำสนำ จัดให้มีกำรจัดกำรเรียนกำร สอนโดยโครงงำนคณุ ธรรม ทั้งนำเสนอผลงำนโครงงำนต่อสำธำรณชน โรงเรียนบา้ นพันเสา สพป.พิษณโุ ลก เขต ๑

รายงานการดาเนินกิจกรรมโครงการโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. ระดบั ๓ ดาว โรงเรียนบ้านพันเสา หนา้ 6 ๕) นักเรียนประพฤติปฏิบัติตนตำมคุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียนหรือกรอบแนวคิดโรงเรียน คุณธรรม สพฐ. นกั เรยี นโรงเรยี นบำ้ นพนั เสำ ข้อ ๑ มีวินัย นักเรียนเป็นคนตรงต่อเวลำ แต่ง กำยถูกระเบียบของโรงเรียน มีระเบียบและปฏิบัติตำม กฎเกณฑ์ ของสังคม มีควำมรับผิดชอบ ตั้งใจเรียนและติดตำมงำนท่ีได้รับ มอบหมำย ข้อ ๒ พอเพียง นักเรยี นรู้จกั ออม และใชเ้ งนิ ตำมควำมจำเปน็ กนิ อยูง่ ่ำยตำมสภำพจรงิ นำสง่ิ ของท่ี มีอยูท่ ดแทนสิง่ ที่ชำรดุ หรอื ประดิษฐ์ของเลน่ ง่ำยๆ ไดด้ ้วยตนเอง ใช้สง่ิ ของส่วนร่วมพอควรตำมควำมจำเปน็ ขอ้ ๓ จิตอำสำ นักเรียนมีจติ อำสำช่วยงำนตำ่ ง ๆ รู้จัก แบ่งปนั สิ่งของแก่ผูอ้ ื่นได้ โดยไม่เรยี กร้องส่ิงตอบแทน ดูแล รกั ษำสำธำรณสมบตั ิ และสิง่ แวดลอ้ มดว้ ยควำม เต็มใจ เข้ำรว่ มกจิ กรรมที่ เปน็ ประโยชนต์ ่อโรงเรียน ชมุ ชนและสงั คม โรงเรียนบ้านพันเสา สพป.พิษณุโลก เขต ๑

รายงานการดาเนนิ กิจกรรมโครงการโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. ระดบั ๓ ดาว โรงเรียนบ้านพันเสา หนา้ 7 ๖) ครูมแี ผนกำรจัดกำรเรยี นรู้ทบ่ี ูรณำกำรคุณธรรมอตั ลักษณ์ของโรงเรียนหรือตำมกรอบแนวคิด โรงเรยี นคุณธรรม สพฐ.มีผลงำนนกั เรียนโดยผ่ำนโครงงำนคุณธรรม และกิจกรรมอน่ื ๆ กิจกรรมอบรมคณุ ธรรม จริยธรรม ทกุ วนั ศกุ ร์ กิจกรรมวนั สาคญั ชิน้ งาน/ใบงานคณุ ธรรรม จริยธรรม โรงเรียนบ้านพันเสา สพป.พิษณุโลก เขต ๑

รายงานการดาเนนิ กิจกรรมโครงการโรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. ระดบั ๓ ดาว โรงเรียนบา้ นพนั เสา หน้า 8 ๗) โรงเรียนสะอำด บรรยำกำศรมรน่ื สวยงำม ปลอดภยั มสี ถำนที่ในกำรปลูกฝังคณุ ธรรมและ ปฏิบตั ดิ ำ้ นคุณธรรม จรยิ ธรรม โรงเรยี นบ้านพันเสา สพป.พษิ ณุโลก เขต ๑

รายงานการดาเนินกจิ กรรมโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ระดบั ๓ ดาว โรงเรียนบ้านพนั เสา หน้า 9 ๘) นักเรียนมพี ฤตกิ รรมทีพ่ ึงประสงคต์ ำมคุณธรรมอัตลักษณห์ รือตำมกรอบแนวคิดโรงเรียน คณุ ธรรม สพฐ. ไมน่ ้อยกว่ำร้อยละ ๘๐ ของนกั เรียนทงั้ หมด (ของปีท่ีขอรบั กำรตรวจสอบ) โรงเรยี นบา้ นพนั เสา สพป.พษิ ณุโลก เขต ๑

รายงานการดาเนนิ กจิ กรรมโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ระดบั ๓ ดาว โรงเรยี นบ้านพันเสา หน้า 10 ๓. มีการดาเนินการยกระดับโดยจดั กจิ กรรม ในระดบั ๒ ดาว ครบทุกข้อ ๑. โรงเรียนสมัครเขำ้ รับกำรยกระดับเป็นโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ระดับ ๒ ดำว ๒. โรงเรียนรำยงำนผลกำรจัดกิจกรรมกำรพฒั นำโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. เอกสำรประกอบ โรงเรียน บ้ำนพนั เสำดำเนนิ กำรรำยงำนผลกำรจัดกจิ กรรมกำรพฒั นำโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. ตำมตัวชวี้ ดั ของดำวดวงที่ ๒ ครบทุกขอ้ โรงเรียนบา้ นพันเสา สพป.พษิ ณุโลก เขต ๑

รายงานการดาเนนิ กิจกรรมโครงการโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. ระดบั ๓ ดาว โรงเรยี นบา้ นพนั เสา หนา้ 11 ๔. โรงเรยี นมนี วตั กรรม สร้างสรรค์คนดี ท่ผี า่ นการพัฒนาตอ่ เนื่อง โรงเรียนบ้ำนพันเสำ ส่งเสรมิ ให้ผบู้ รหิ ำร ครู และนกั เรยี น สรำ้ งสรรคผ์ ลงำน นวตั กรรมที่ส่งเสรมิ กำรพฒั นำ คณุ ธรรมอตั ลักษณ์ของนักเรยี นในทกุ ปีกำรศึกษำ และได้มีกำรพฒั นำ ตอ่ ยอดขยำยผลจำกรนุ่ สู่รุ่น จนประสบ ผลสำเรจ็ เป็นทปี่ ระจกั ษ์ ๑) นวัตกรรมสร้างสรรคค์ นดีของผบู้ รหิ าร ไดแ้ ก่ 4P model สูค่ วามสาเร็จ พัฒนาองค์ความรู้และนวตั กรรมการเรยี นรู้ด้านคุณธรรมจริยธรรม โดยกำรวเิ ครำะห์ สังเครำะห์ ถอดบทเรียนโรงเรียนคุณธรรมจริยธรรม รวมทงั้ วิจัยเรอื่ งท่ีเกี่ยวข้อง เพื่อใหม้ ี องค์ควำมรู้และนวตั กรรมกำรเรยี นรู้ทถ่ี กู ต้อง หลำกหลำย ทันต่อเหตุกำรณ์ เพื่อควำมกำ้ วหน้ำทำงวชิ ำกำรด้ำน คณุ ธรรมจรยิ ธรรม ตำมแผนพฒั นำโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ.ด้วย การบรหิ ารงานแบบ 4P model สู่ความสาเรจ็ วงจรคณุ ภาพสคู่ วามย่งั ยนื 1. ขน้ั เตรยี มการ P1: Positive Thinking Management (การบรหิ ารจัดการความคิดเชงิ บวก) - ประชุมสร้ำงควำมตระหนักใหก้ บั บคุ คลำกร นกั เรยี นและผู้มีส่วนเกีย่ วขอ้ ง - วิเครำะห์จุดเด่น และจุดที่ต้องกำรพัฒนำ - สังเครำะห์หำคุณธรรมอัตลักษณ์โรงเรยี นบำ้ นพันเสำ 2. ขัน้ การวางแผน P2: Participation Planning. (การวางแผนโดยความร่วมมือจากทุกภาคส่วน) - วำงแผน เสนอโครงกำร/กจิ กรรม - แตง่ ตั้งคณะทำงำน 3. ขั้นปฏบิ ตั งิ าน ติดตาม และประเมนิ ผล P3 : Process to Success. (กระบวนการทางานส่คู วามสาเรจ็ ) - ลงมือปฏบิ ตั ิงำนตำมโครงกำร/กิจกรรม - ตดิ ตำม ตรวจสอบ นเิ ทศ กำรปฏิบตั งิ ำนตำมโครงกำร/กิจกรรม ทุกระยะ - ประเมินผลกำรปฏบิ ัตงิ ำนโครงกำร/กิจกรรมทุกระยะ 4.ขัน้ การรายงานผลการปฏิบตั งิ านตามโครงการโดยการใช้รูปแบบ PLC. P4 : Professional Learning Community. (องคก์ รแห่งการแลกเปลีย่ นเรียนรู้) - สรปุ โครงกำร/กิจกรรม - สะทอ้ นกลับ พฒั นำ ปรับปรุง โครงกำร/กจิ กรรม โรงเรียนบา้ นพนั เสา สพป.พิษณุโลก เขต ๑

รายงานการดาเนนิ กจิ กรรมโครงการโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. ระดบั ๓ ดาว โรงเรียนบา้ นพนั เสา หนา้ 12 ๒) นวัตกรรมสร้างสรรคค์ นดีของโรงเรยี น ไดแ้ ก่ โครงการวงลอ้ เดก็ ดี วิถีสจุ ริต โรงเรียนบ้านพันเสา สพป.พษิ ณโุ ลก เขต ๑

รายงานการดาเนนิ กิจกรรมโครงการโรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. ระดบั ๓ ดาว โรงเรยี นบา้ นพันเสา หนา้ 13 ๓) นวตั กรรมสรา้ งสรรคค์ นดีของครูผ้สู อน ได้แก่ สรา้ งสรรคเ์ ดก็ ดี PBL ผ่านผักปลอดสารพษิ โรงเรียนบา้ นพนั เสา สพป.พิษณุโลก เขต ๑

รายงานการดาเนินกิจกรรมโครงการโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. ระดบั ๓ ดาว โรงเรยี นบา้ นพนั เสา หนา้ 14 ๔) นวตั กรรมสร้างสรรค์คนดขี องนักเรยี น ได้แก่ กจิ กรรมผกั ปลอดสารพิษสจุ ริต โรงเรียนบ้านพันเสา สพป.พษิ ณุโลก เขต ๑

รายงานการดาเนนิ กจิ กรรมโครงการโรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. ระดบั ๓ ดาว โรงเรยี นบา้ นพันเสา หน้า 15 ๕. โรงเรียนมีแผนภมู กิ ารดาเนนิ งานดา้ นคุณธรรม มกี ารนเิ ทศ กากบั ตดิ ตาม ประเมนิ ผลการดาเนินงานโรงเรยี น คุณธรรม สพฐ. และนาผลการประเมนิ มาพัฒนาในดา้ นคณุ ธรรม โรงเรยี นบา้ นพันเสา สพป.พษิ ณุโลก เขต ๑

รายงานการดาเนินกิจกรรมโครงการโรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. ระดบั ๓ ดาว โรงเรยี นบ้านพันเสา หนา้ 16 ๖. โรงเรียนมีการจดั ทาเอกสารเผยแพร่ เช่น แผน่ ผบั วารสารหนังสือ และอนื่ ๆ โรงเรียนบำ้ นพันเสำมีกำรเผยแพรป่ ระชำสมั พันธ์กิจกรรมคุณธรรม หลำกหลำยช่องทำง เชน่ วำรสำร โรงเรียน เว็ปไซต์ รร. ทำงเพจ Facebook รร. และช่องทำง youtube เป็นต้น โรงเรยี นบ้านพนั เสา สพป.พิษณุโลก เขต ๑

รายงานการดาเนนิ กจิ กรรมโครงการโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. ระดบั ๓ ดาว โรงเรยี นบ้านพันเสา หนา้ 17 ๗. โรงเรยี นสรา้ งเครอื ขา่ ยระหว่างโรงเรียนกับโรงเรยี น โรงเรียนบำ้ นพันเสำมีกำรสรำ้ งเครือขำ่ ยในโรงเรยี นและทำหนังสือบนั ทึกข้อตกลงควำมร่วมมอื กำรพัฒนำ โรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. จำนวน ๕ โรงเรียน ๑. โรงเรยี นบำ้ นปลกั แรด ๒. โรงเรยี นประดู่มะค่ำประชำสรรค์ ๓. โรงเรยี นบ้ำนโพธงิ์ ำม ๔. โรงเรียนหลำ่ ยขำนำง ๕. โรงเรยี นหนองนำกวำงอั้น ๘. โรงเรียนมีการจดั กจิ กรรมพัฒนาผู้นาเยาวชนด้านคณุ ธรรม โรงเรียนบำ้ นพนั เสำมกี ำรดำเนนิ กิจกรรมกำรจดั ค่ำยพัฒนำคุณธรรม จรยิ ธรรมนกั เรียน ทุกระดับช้ัน และ กจิ กรรมกำรอบรมนักเรยี นแกนนำครอบครวั พอเพยี งนักเรียนต่อเนื่องทุกปีกำรศกึ ษำ มีกำรวำงแผนดำเนินกำรจดั กจิ กรรมตำม แผนปฏิบตั กิ ำรของ โรงเรยี นเพ่อื สง่ เสรมิ และ พฒั นำผนู้ ำเยำวชนและนักเรียนทุกคนในดำ้ น คุณธรรม และกิจกรรมส่งเสริมมนี ักเรยี นให้มี จิตอำสำโดยผ่ำนกำรเข้ำรว่ มกิจกรรมต่ำง ๆ เช่น พเ่ี ล้ียงค่ำยคุณธรรม กจิ กรรม ภำยนอก องค์กร เปน็ ตน้ โรงเรยี นบา้ นพันเสา สพป.พษิ ณโุ ลก เขต ๑

รายงานการดาเนนิ กจิ กรรมโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ระดบั ๓ ดาว โรงเรยี นบา้ นพันเสา หน้า 18 ๙. โครงงานคณุ ธรรม เปน็ แบบอยา่ งให้กับโรงเรยี นอ่ืนได้ โรงเรียนบ้ำนพนั เสำดำเนินกำรจดั ทำโครงงำนคุณธรรมในระดับช้นั อนบุ ำล ๑ ถึงระดับช้ันมธั ยมศกึ ษำปที ่ี ๓ นำโครงงำนคุณธรรมตน้ แบบเข้ำร่วมกำรประกวดในระดบั เขตพืน้ ท่ีกำรศึกษำ และ ระดับชำติ และ แลกเปลย่ี นเรยี นรู้ และเป็นแบบอย่ำงให้กับโรงเรียนอน่ื ๆ ดงั น้ี ๑. นำเสนอโครงงำนคุณธรรมผักปลอดสำรพษิ ของนกั เรยี นระดับชั้นประถมศกึ ษำปีที่ ๔-๖ และโครงงำน คุณธรรมชะลอมบญุ ของนกั เรียนระดบั ชั้นมัธยมศึกษำปีท่ี ๑-๓ จดั โดย สำนกั งำนเขตพื้นทก่ี ำรศึกษำ ประถมศกึ ษำพิษณโุ ลก เขต ๑ โรงเรียนบา้ นพันเสา สพป.พษิ ณโุ ลก เขต ๑

รายงานการดาเนนิ กิจกรรมโครงการโรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. ระดบั ๓ ดาว โรงเรียนบา้ นพันเสา หนา้ 19 ๒. นำเสนอผลงำนคลปิ วิดโิ อ “อยู่บำ้ นสรำ้ งเด็กด”ี จัดโดย สำนกั งำนเขตพืน้ ที่กำรศึกษำประถมศึกษำ พษิ ณโุ ลก เขต ๑ โรงเรยี นบ้านพันเสา สพป.พษิ ณโุ ลก เขต ๑

รายงานการดาเนินกจิ กรรมโครงการโรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. ระดบั ๓ ดาว โรงเรียนบ้านพนั เสา หนา้ 20 ๓. เผยแพร่โครงงำนคุณธรรม ผำ่ นเพจ facebook โรงเรยี นบ้ำนพนั เสำ เพื่อเป็นแบบอย่ำงและแลกเปลย่ี น เรยี นรูร้ ะหว่ำง นักเรียน และโรงเรยี น Youtube facebook Website ๑๐. นักเรียนเป็นผ้นู าและผตู้ ามทดี่ ีในการจัดกจิ กรรมตามคณุ ธรรมอัตลกั ษณ์หรือกรอบแนวคดิ โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. โรงเรียนบำ้ นพนั เสำมกี จิ กรรมกำรอบรมนักเรยี นแกนนำครอบครัวพอเพียง และค่ำยพฒั นำคุณธรรมจริยธรรม ต่อเน่ืองทุกปีกำรศึกษำ โดยกำรดำเนนิ กจิ กรรมมี นักเรยี นท่เี ปน็ ผ้นู ำ มำขยำยผลกบั นักเรยี นทุกระดับชน้ั โดยให้ นกั เรยี นมสี ว่ นร่วมใน กำรวำงแผน วเิ ครำะหแ์ ละแก้ปญั หำผ่ำนกิจกรรม เพื่อส่งเสริมและพฒั นำ คณุ ธรรมอตั ลักษณ์ ได้แก่ มวี ินัย พอเพียง จติ อำสำ ซือ่ สัตย์ และรับผิดชอบ โรงเรียนบ้านพันเสา สพป.พษิ ณุโลก เขต ๑

รายงานการดาเนินกิจกรรมโครงการโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. ระดบั ๓ ดาว โรงเรียนบา้ นพนั เสา หนา้ 21 ๑๑. นกั เรียนไดร้ บั รางวลั คุณธรรมในระดบั ตา่ ง ๆ 1. เดก็ ชายหรรษา บรุ าคร ไดร้ ับรางวัลการประกวด Best Practice “การพฒั นาโรงเรียนสจุ รติ นวัตกรรม” กจิ กรรมบรษิ ัทสร้างการดี รางวัลยอดเยย่ี ม “เหรียญทอง” จดั โดย สพป.พษิ ณุโลก เขต 1 2. เด็กหญิงสกุณี ไพรวรรณ ไดร้ ับรางวลั การประกวด Best Practice “การพัฒนาโรงเรียนสจุ ริต นวัตกรรม” กิจกรรมบรษิ ทั สร้างการดี รางวลั ยอดเยี่ยม “เหรียญทอง” จดั โดย สพป.พิษณุโลก เขต 1 3. เด็กชายพพิ ฒั น์พล อย่พู ว่ ง ได้รับรางวัลการประกวด Best Practice “การพัฒนาโรงเรียนสุจรติ นวัตกรรม” กิจกรรมบริษัทสร้างการดี รางวัลยอดเยย่ี ม “เหรียญทอง” จดั โดย สพป.พษิ ณุโลก เขต 1 4. เด็กชายทักษนยั สขุ เมือง ได้รับรางวัลการประกวด Best Practice “การพฒั นาโรงเรียนสุจรติ นวตั กรรม” กิจกรรมบรษิ ัทสร้างการดี รางวลั ยอดเยี่ยม “เหรียญทอง” จัดโดย สพป.พิษณุโลก เขต 1 5. เด็กหญิงเบญญาภา บุญช่ืน ไดร้ บั รางวัลการประกวด Best Practice “การพฒั นาโรงเรียนสุจรติ นวัตกรรม” กจิ กรรมบริษทั สร้างการดี รางวัลยอดเยี่ยม “เหรียญทอง” จัดโดย สพป.พิษณโุ ลก เขต 1 6. เดก็ หญิงกวติ า ดีสุด ไดร้ บั รางวัลการประกวด Best Practice “การพฒั นาโรงเรียนสจุ รติ นวัตกรรม” กจิ กรรมบริษทั สร้างการดี รางวัลยอดเยย่ี ม “เหรียญทอง” จัดโดย สพป.พษิ ณุโลก เขต 1 7. เด็กหญิงเบญจมาศ หุน่ นอนไพร ไดร้ บั รางวัลการประกวด Best Practice “การพัฒนาโรงเรียนสุจริต นวตั กรรม” กจิ กรรมบรษิ ัทสร้างการดี รางวัลยอดเยย่ี ม “เหรียญทอง” จดั โดย สพป.พษิ ณุโลก เขต 1 8. เด็กหญงิ กนกวรรณ รอสวัสด์ิ ได้รบั รางวัลการประกวด Best Practice “การพัฒนาโรงเรียนสุจริต นวัตกรรม” กิจกรรมบรษิ ทั สร้างการดี รางวลั ยอดเย่ยี ม “เหรยี ญทอง” จดั โดย สพป.พิษณุโลก เขต 1 9. เด็กหญงิ วรษิ า สขุ เมอื ง ได้รบั รางวัลการประกวด Best Practice “การพัฒนาโรงเรียนสจุ รติ นวตั กรรม” กิจกรรมบรษิ ัทสร้างการดี รางวลั ยอดเยี่ยม “เหรียญทอง” จดั โดย สพป.พษิ ณุโลก เขต 1 10. เดก็ ชายธรณนิ ทร์ อ่าพรม ช้ันประถมศึกษาปที ี่ 1 ได้รบั รางวลั ดเี ด่น “เหรยี ญทองแดง” ในการ ประกวดคลปิ วิดโี อครอบครวั คณุ ธรรม “อยบู่ ้านสรา้ งเดก็ ดี จัดโดย สพป.พิษณโุ ลก เขต 1 11. เดก็ หญงิ นรินทพิ ย์ สมเนตร ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 6 ไดร้ ับรางวัลดเี ด่น “เหรียญเงิน” ในการประกวด คลปิ วดิ โี อครอบครวั คุณธรรม “อย่บู ้านสรา้ งเด็กดี จัดโดย สพป.พษิ ณโุ ลก เขต 1 12. เด็กหญิงวรษิ า สขุ เมือง ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 ไดร้ บั รางวลั ดเี ด่น “เหรยี ญทองแดง” ในการประกวด คลปิ วิดโี อครอบครัวคุณธรรม “อยบู่ า้ นสรา้ งเด็กดี จดั โดย สพป.พิษณโุ ลก เขต 1 13. เดก็ หญงิ เบญจมาศ หุน่ นอนไพร ช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี 3 ไดร้ บั รางวลั ดีเดน่ “เหรียญทองแดง” ในการ ประกวดคลปิ วิดโี อครอบครัวคณุ ธรรม “อย่บู ้านสรา้ งเด็กดี จดั โดย สพป.พิษณุโลก เขต 1 โรงเรียนบ้านพันเสา สพป.พษิ ณุโลก เขต ๑

รายงานการดาเนินกจิ กรรมโครงการโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. ระดบั ๓ ดาว โรงเรียนบา้ นพันเสา หนา้ 22 14. เดก็ หญงิ เกวลนิ แก้วเพชร ไดเ้ ข้ารว่ มโครงการอบรมคุณธรรม และจริยธรรม ประจ่าปี ๒๕๖๒ ณ วทิ ยาลัยสงฆ์พุทธชนิ ราช ต.บงึ พระ อ.เมืองพษิ ณโุ ลก จ.พษิ ณุโลก 15. เดก็ หญิงอมรรตั น์ ใจเทยี งแท้ ได้เขา้ รว่ มโครงการอบรมคุณธรรม และจรยิ ธรรม ประจา่ ปี ๒๕๖๒ ณ วทิ ยาลัยสงฆพ์ ุทธชินราช ต.บึงพระ อ.เมอื งพษิ ณุโลก จ. พษิ ณโุ ลก 16. เดก็ ชายอนภุ ัทร ทองงามดี ไดเ้ ข้าร่วมโครงการ อบรมคุณธรรม และจรยิ ธรรม ประจ่าปี ๒๕๖๒ ณ วิทยาลัยสงฆพ์ ุทธชนิ ราช ต.บึงพระ อ.เมอื งพษิ ณโุ ลก จ.พิษณโุ ลก 17. เดก็ หญงิ เกวลิน แกว้ เพชร ไดเ้ ข้ารว่ มโครงการอบรม คุณธรรม และจรยิ ธรรม ประจ่าปี ๒๕๖๒ ณ วิทยาลัยสงฆ์พุทธชินราช ต.บึงพระ อ.เมืองพษิ ณุโลก จ.พษิ ณุโลก โรงเรียนบ้านพนั เสา สพป.พิษณโุ ลก เขต ๑

รายงานการดาเนนิ กิจกรรมโครงการโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. ระดบั ๓ ดาว โรงเรยี นบ้านพนั เสา หนา้ 23 ๑๒. ครูมีผลงานและนาผลงานจดั กิจกรรมแลกเปลยี่ นเรยี นรู้ระดับสานกั งานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษา ครูมคี วำมรู้ ควำมเข้ำใจด้ำนคุณธรรม จริยธรรม สำมำรถจดั กำรเรียนกำรสอน ปลูกฝังคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ใหก้ บั นักเรียน ครูมคี วำมประพฤตปิ ฏบิ ตั เิ ป็นแบบอยำ่ งท่ีดีด้ำนคุณธรรม มผี ลงำนและนำผลงำนจัดกจิ กรรม แลกเปล่ียน เรียนร้โู รงเรียนคุณธรรม สพฐ. ระดบั เขตพ้ืนที่กำรศึกษำ,ระดบั เขตตรวจรำชกำร, ระดบั ภำค ๑. นำยยรรยงค์ ดำรงค์ศกั ดิ์ ไดเ้ ข้ำร่วมโครงกำร “โรงเรียน คุณธรรม สพฐ.” และผ่านการอบรมวทิ ยากรในโครงกำร โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ตำมแนวทำงมูลนิธยี วุ สธริ คุณ” จัดโดย สพฐ. ๒. นำงสำวณริ ินทร์ญำ รอดเงิน ได้เขำ้ ร่วมโครงกำร“โรงเรยี น คุณธรรม สพฐ.” และผา่ นการอบรมวทิ ยากรในโครงกำร โรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. ตำมแนวทำงมลู นธิ ียวุ สธริ คุณ” จัดโดย สพฐ. ๓. นำงสำวณิรนิ ทรญ์ ำ รอดเงิน เป็นวทิ ยากรขบั เคลื่อนและ การจดั การเรียนร้ตู ามแนวทางโรงเรยี นสจุ รติ สูน่ วัตกรรม โครงกำรเสรมิ สร้ำงคุณธรรมจรยิ ธรรมและ ธรรมำภบิ ำลในสถำนศกึ ษำ “โรงเรยี นสจุ รติ ” จัดโดย สพป.พษิ ณโุ ลก เขต 1 ๔. นำงสำวประกำยเพชร ทรัพย์ประสำน เปน็ วทิ ยากรขบั เคลอื่ นและการจัดการเรียนรู้ ตามแนวทางโรงเรยี นสุจรติ สู่นวัตกรรม โครงกำรเสรมิ สร้ำงคุณธรรมจรยิ ธรรมและธรร มำภบิ ำลในสถำนศึกษำ “โรงเรียนสจุ ริต” จัด โดย สพป.พิษณุโลก เขต 1 ๕. นำงสุณีย์ พรหมสุข ได้รับรางวัลครูดีของแผ่นดินข้ันพื้นฐาน โครงกำรเครือข่ำยครูดีของแผ่นดินเจริญ รอยตำมเบ้อื งพระยคุ ลบำท จดั โดยมลู นธิ ิครูดขี องแผน่ ดนิ ๖. นำงสำวภัทชศำ คล้ำยสุวรรณ ได้รับรางวัลครูดีของ แผน่ ดินขน้ั พื้นฐาน โครงกำรเครือขำ่ ยครูดีของแผ่นดิน เจรญิ รอย ตำมเบือ้ งพระยุคลบำท จัดโดยมลู นธิ ิครูดขี องแผน่ ดิน ๗. นำงสำวรุ้งอรุณ คำแก้ว ได้รับรางวัลครูดีของแผ่นดิน ขั้นพ้ืนฐาน โครงกำรเครือข่ำยครูดีของแผ่นดิน เจริญรอยตำม เบอ้ื งพระยุคลบำท จดั โดยมูลนธิ คิ รดู ีของแผ่นดนิ ๘. นำงสำวกุลนันท์ เสนสุนทรชัย ได้รับรางวัลครูดีของ แผ่นดนิ ขั้นพน้ื ฐาน โครงกำรเครือข่ำยครูดีของแผ่นดนิ เจรญิ รอย ตำมเบื้องพระยุคลบำท จัดโดยมูลนิธิครดู ีของแผน่ ดนิ โรงเรียนบ้านพันเสา สพป.พษิ ณุโลก เขต ๑

รายงานการดาเนินกจิ กรรมโครงการโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. ระดบั ๓ ดาว โรงเรียนบา้ นพนั เสา หน้า 24 ๙. นำงสำวภทั ชศำ คล้ำยสวุ รรณ ได้รบั รางวลั ครู ดีเด่น ครดู ไี มม่ อี บายมขุ ปกี ำรศกึ ษำ ๒๕๖๓ - ๒๕๖๔ สำนักงำนเขตพื้นที่กำรศกึ ษำประถมศึกษำ พษิ ณุโลก เขต ๑ เป็นรำงวลั ท่สี ะทอ้ นถึงกำรพฤติ ปฏิบตั ิตนให้อยู่ใน คุณธรรม จรยิ ธรรมอัน ดีงำม และเปน็ แบบอยำ่ งทด่ี ีได้ ครนู ำผลงำนแลกเปลีย่ นเรยี นรู้ ระดับเขตพน้ื ทีก่ ำรศึกษำ แก่คณะผู้บริหำร สพป.๑ โดยนำเสนอผลงำน ทำงวิชำกำรที่สอดแทรก คุณธรรม จริยธรรม ๑. นำงสำวประกำยเพชร ทรัพย์ประสำน ได้เข้ำร่วมกิจกรรม แลกเปล่ียนเรียนรู้และถอดประสบการณ์การพัฒนา โรงเรียนสุจริตสู่นวัตกรรม ตำมโครงกำรเสริมสร้ำง คุณธรรม จริยธรรมและธรรมภิบำลในสถำนศึกษำ “โรงเรยี นสจุ ริต” ๒. นำงสำวภัทชศำ คลำ้ ยสุวรรณ ไดร้ บั รางวลั การประกวดแข่งขัน Best Practice การพัฒนาโรงเรียนสุจริตสู่นวัตกรรม ประเภท การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ระดับ ดีเยี่ยม “เหรียญ เงนิ ” ๓. นำงสำวประกำยเพชร ทรัพย์ประสำน ได้รับรางวัลการประกวด Best Practice “การพัฒนาโรงเรียน สุจริตสู่นวัตกรรม” กิจกรรมบริษัทสร้างการดี รางวัลยอดเยี่ยม “เหรียญทอง” โครงกำรเสริมสร้ำง คุณธรรม จรยิ ธรรมและธรรมภิบำลในสถำนศึกษำ จัดโดย สพป.พิษณโุ ลก เขต ๑ ๔. นำงสำวมะลิวัลย์ สุริวัน ได้รับรางวัลการประกวด Best Practice “การพัฒนาโรงเรียนสุจริตสู่ นวัตกรรม” กิจกรรมบริษัทสร้างการดี รางวัลยอดเย่ียม “เหรียญทอง” โครงกำรเสริมสร้ำงคุณธรรม จรยิ ธรรมและธรรมภบิ ำลในสถำนศกึ ษำ จดั โดย สพป.พษิ ณโุ ลก เขต ๑ ๕. นำงสำวณิรินทร์ญำ รอดเงนิ ได้รับรางวัลการประกวด Best Practice “การ พัฒนาโรงเรียนสุจริตสู่นวัตกรรม” กิจกรรมบริษัทสร้าง การดี รางวัลยอดเยี่ยม “เหรียญทอง” โครงกำร เสริมสร้ำงคุณธรรม จริยธรรมและธรรมภิบำลใน สถำนศึกษำ จดั โดย สพป.พิษณุโลก เขต ๑ ๖. นำยยรรยงค์ ดำรงค์ศักดิ์ ได้รับรางวัลการประกวด Best Practice การพัฒนาโรงเรียนสุจริตสู่นวัตกรรม กิจกรรมบริษัทสร้างการดี รางวัลยอดเยี่ยม “เหรียญ ทอง” โครงกำรเสริมสร้ำงคุณธรรม จรยิ ธรรมและธรรมภิบำล ในสถำนศกึ ษำ จดั โดย สพป.พษิ ณโุ ลก เขต ๑ โรงเรยี นบ้านพันเสา สพป.พิษณุโลก เขต ๑

รายงานการดาเนนิ กจิ กรรมโครงการโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. ระดบั ๓ ดาว โรงเรียนบา้ นพนั เสา หนา้ 25 ๗. นำงสำวสุธรี ำ สำยอุบล เป็นครทู ่ีปรกึ ษาดีเด่นการสรา้ งสัมพนั ธห์ อ้ งเรยี นสู่ครอบครัวคุณธรรม “อยู่บ้านสรา้ งเดก็ ดี” ตำมโครงกำรเสรมิ สรำ้ งคุณธรรม จรยิ ธรรมในสถำนศึกษำ “โรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ.” จดั โดย สพป.พษิ ณโุ ลก เขต ๑ ๘. นำงสำวภัทชศำ คล้ำยสุวรรณ เป็นครูทป่ี รึกษาดเี ดน่ การสร้างสมั พันธห์ ้องเรยี นสู่ครอบครวั คุณธรรม “อยู่บา้ นสร้างเดก็ ดี” ตำมโครงกำรเสริมสร้ำง คุณธรรม จริยธรรมในสถำนศึกษำ “โรงเรียน คุณธรรม สพฐ.” จดั โดย สพป.พิษณโุ ลก เขต ๑ ๙. นำงสำวณิรินทร์ญำ รอดเงิน เป็นครูที่ปรึกษาดีเด่น การสร้างสัมพันธ์ห้องเรียนสู่ครอบครัวคุณธรรม “อยู่บ้านสร้างเด็กดี” ตำมโครงกำรเสริมสร้ำง คุณธรรม จริยธรรมในสถำนศึกษำ “โรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ.” จัดโดย สพป.พิษณุโลก เขต ๑ ๑๐. นำงสุณีย์ พรหมสุข เป็นครูที่ปรึกษาดีเด่นการสร้าง สัมพันธ์ห้องเรียนสู่ครอบครัวคณุ ธรรม “อยู่บ้านสร้างเด็กดี” ตำมโครงกำรเสริมสร้ำงคุณธรรม จริยธรรมในสถำนศึกษำ “โรงเรียนคณุ ธรรมสพฐ.” จดั โดย สพป.พิษณโุ ลก เขต ๑ ๑๓. ครมู ีการสรา้ งเครือขา่ ยดา้ นคณุ ธรรมกับโรงเรียนอ่ืน โรงเรยี นบ้ำนพนั เสำ ได้สรำ้ งเครอื ข่ำยบันทึกขอ้ ตกลงควำมร่วมมอื ในกำรพฒั นำตำมแนวทำงโรงเรยี น คณุ ธรรม สพฐ. ภำยในโรงเรยี น กลุ่ม ๘ จตุบูรพำ สังกัด สำนกั งำนเขตพืน้ ที่กำรศึกษำประถมศึกษำพิษณโุ ลก เขต ๑ จำนวน ๕ โรงเรยี น ไดแ้ ก่ โรงเรยี นบ้านพันเสา สพป.พษิ ณุโลก เขต ๑

รายงานการดาเนินกจิ กรรมโครงการโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. ระดบั ๓ ดาว โรงเรียนบ้านพนั เสา หน้า 26 ๑๔. โรงเรยี นมีการประเมินผลและสรุปผลการดาเนินงานตามโครงการและกิจกรรมด้านคุณธรรม โรงเรยี นบ้ำนพนั เสำมีกำรดำเนนิ งำนตำมโครงกำร/กิจกรรม เพ่อื พัฒนำและสง่ เสริมคุณธรรมอัตลักษณ์ ของ ผู้เรียน หลังจำกกำรดำเนนิ งำนมกี ำรประเมนิ สรุปผลกำรดำเนินงำน โครงกำรและกจิ กรรมอย่ำงเปน็ ระบบและ ตอ่ เนอื่ ง โรงเรยี นบ้านพนั เสา สพป.พษิ ณุโลก เขต ๑

รายงานการดาเนินกจิ กรรมโครงการโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. ระดบั ๓ ดาว โรงเรยี นบ้านพันเสา หนา้ 27 ๑๕. กลมุ่ /ชุมนุม/ชมรมของนกั เรยี นปฏบิ ัตกิ ิจกรรม ขยายผล แลกเปล่ียนเรยี นรูด้ า้ นคณุ ธรรมระหวา่ งโรงเรียน ผูบ้ ริหำร ครู และนกั เรยี นทุกคนมีสว่ นร่วม ใหค้ วำมรว่ มมือในกำรดำเนินกจิ กรรมพฒั นำคณุ ธรรมอัตลักษณ์ ของ นักเรยี นโดยดำเนนิ กำรขยำยผลแลกเปลยี่ นเรยี นรู้ดำ้ นคณุ ธรรมระหวำ่ งโรงเรียนโดยมีนกั เรียน เป็นฐำนในกำร ปฏิบตั ิ กจิ กรรม ภำยใตบ้ รษิ ัทสร้ำงกำรดี สำขำโรงเรียนบ้ำนพันเสำ อยำ่ งต่อเน่ือง ต้ังแต่ปี ๒๕๕๙ จนถึงปีปจั จุบัน โดยไดน้ ำหลักปรชั ญำของเศรษฐกจิ พอเพยี งมำใชใ้ นกำรดำเนนิ กจิ กรรมเป็นพ้นื ฐำนส่กู ำรพัฒนำคุณธรรมในด้ำนอืน่ ๆ อยำ่ งต่อเนอ่ื ง สง่ ผลให้ ผูบ้ รหิ ำร ครู และนักเรยี น มีพฤติกรรมคุณธรรมอตั ลักษณ์ คือ มีวนิ ยั พอเพียง จติ อำสำ ซ่อื สัตย์ และรบั ผิดชอบ โดยมกี ำรขยำยผลแลกเปล่ียนเรียนรู้โครงงำนคุณธรรม และนวตั กรรมสร้ำงสรรคเ์ ด็กดี สู่กำร เรยี นรู้โครงงำนคณุ ธรรม” โรงเรียนในกลมุ่ เครือขำ่ ยและโรงเรยี นอ่ืน ๆ ในสังกดั สำนักงำนกำรศกึ ษำประถมศกึ ษำ พิษณุโลก เขต ๑ ๑๖. นักเรียนมพี ฤตกิ รรมที่พึงประสงค์ตามคุณธรรมอตั ลักษณห์ รอื ตามกรอบแนวคดิ โรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. ไม่ น้อยกวา่ ร้อยละ ๘๐ ของนกั เรยี นทง้ั หมด (ของปที ี่ขอรบั การตรวจสอบ) มกี ำรประเมนิ คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ของโรงเรียน ท่ีสอดคลอ้ งกบั คณุ ธรรมอัตลกั ษณ์ คอื มวี นิ ัย พอเพยี ง จติ อำสำ ซ่อื สตั ย์ และรบั ผดิ ชอบ โดยพบวำ่ ผ้เู รียนทุกคนมีคุณลกั ษณะผ่ำนเกณฑก์ ำรประเมนิ และอยใู่ นระดับดี ขนึ้ ไป คิดเปน็ ร้อยละ ๘๕.๗๗ ในปีกำรศึกษำ ๒๕๖๔ โรงเรยี นบ้านพันเสา สพป.พษิ ณุโลก เขต ๑

รายงานการดาเนนิ กจิ กรรมโครงการโรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. ระดบั ๓ ดาว โรงเรยี นบา้ นพันเสา หน้า 28 การกาหนดเปา้ หมายการพัฒนาโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. (ตารางคุณธรรมอัตลักษณ์) วิธกี ารกาหนดคณุ ธรรมอัตลักษณ์ ๑. การส่ือสารสร้างความเข้าใจ โรงเรยี นบำ้ นพันเสำมีกำรส่ือสำรและสรำ้ งควำมเขำ้ ใจเกย่ี วกบั วิธกี ำรกำหนดคุณธรรมอัตลักษณ์ให้แกผ่ มู้ ี สว่ นร่วมทกุ ฝำ่ ยได้แก่ผ้บู ริหำร ครู นักเรยี น ผูป้ กครอง คณะกรรมกำรสถำนศึกษำ โดยมศี ึกษำนิเทศกเ์ ป็นผูด้ ูแลและ คอยให้คำปรึกษำ กิจกรรมโครงกำรโรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. ให้กับครูแกนนำ มกี ำรอบรมใหค้ วำมรแู้ ละศกึ ษำดงู ำน โรงเรยี นคุณธรรม มีกำรประชุมเพ่ือสอ่ื สำรและสรำ้ งควำมเข้ำใจในกำรกำหนดคุณธรรมอัตลกั ษณ์ โดยเรมิ่ จำกกำร ค้นหำปญั หำ สำเหตุ พฤติกรรมบ่งช้เี ชงิ บวก และคุณธรรมที่ใช้ในกำรแก้ปัญหำ โดยมกี ำรคดิ เป็นรำยบคุ คล และรำย กลุ่ม เพ่ือให้ทุกคนไดร้ ่วมมือกันเป็นส่วนหนงึ่ ของกำรกำหนดคณุ ธรรมอัตลกั ษณข์ องโรงเรียน ๒. การสร้างแกนนา โรงเรียนบ้ำนพนั เสำมกี ำรสร้ำงแกนนำท้ังครูแกนนำและนกั เรยี นแกนนำ โดยผ่ำนกำรอบรมโครงกำร โรงเรยี นคุณธรรม สพฐ.จำกสำนักงำนเขตพน้ื ทก่ี ำรศึกษำประถมศกึ ษำพิษณโุ ลก เขต ๑ ได้จดั อบรมข้นึ เพือ่ ให้ครูแกน นำ และนักเรยี นแกนนำมีควำมรแู้ ละควำมเข้ำใจเกีย่ วกับกำรดำเนินกิจกรรมโครงกำรโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. แลว้ นำ องค์ควำมรู้ท่ีไดร้ บั และประสบกำรณ์ท่ีไดจ้ ำกกำรอบรมนำมำขยำยผลกำรดำเนินกิจกรรมโครงกำรโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. ให้แกท่ กุ คนในโรงเรียน โดยมีครูแกนนำเป็นพเ่ี ล้ยี งนำพำ และนักเรยี นแกนนำ เป็นผนู้ ำรว่ มกบั นักเรยี น ลงมือ ปฏบิ ัตติ ำมข้ันตอนตำ่ งๆ ที่กำหนดไว้ในกำรกำหนดคุณธรรม อัตลกั ษณ์และดำเนินกจิ กรรมโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. ๓. ประชุมระดมสมอง - การกาหนดพฤตกิ รรมบังชเ้ี ชงิ บวก ๑. จัดประชมุ ระดมควำมคิด ครูแกนนำ นกั เรียนแกนนำ แตล่ ะช่วงชัน้ เพ่อื กำหนดคุณธรรม เปำ้ หมำย และพฤติกรรมบง่ ชี้เชิงบวก ๒. ผู้บริหำร ครแู กนนำและนักเรียนแกนนำ ทุกช่วงชน้ั นำคุณธรรมเปำ้ หมำย และพฤติกรรมบง่ ช้ี เชิงบวก มำพจิ ำรณำร่วมกัน และหำข้อสรุป เพื่อกำหนดคุณธรรมอตั ลักษณ์ของโรงเรียน - การกาหนดคุณธรรมปา้ หมาย ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ๑. มีวนิ ยั ๒. พอเพียง ๓. จิตอสำ ๔. ซือ่ สตั ย์ ๕. รับผิดชอบ โรงเรยี นบา้ นพันเสา สพป.พษิ ณโุ ลก เขต ๑

รายงานการดาเนินกจิ กรรมโครงการโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. ระดบั ๓ ดาว โรงเรยี นบ้านพนั เสา หนา้ 29 - การกาหนดพฤตกิ รรมบง่ ชี้เชงิ บวก เม่ือมีขอ้ มลู จำกผูบ้ ริหำร ครู นักเรียน ผปู้ กครอง คณะกรรมกำรสถำนศึกษำแล้ว คณะครูนำมำประชมุ ระดม สมอง เพื่อร่วมกนั สังเครำะห์พฤติกรรมบ่งชเี้ ชงิ บวกของแต่ละดำ้ น แต่ละบุคคล ทงั้ ด้ำนผู้บริหำร ครู นกั เรียน จำกน้นั นำไปกำหนดเป็นพฤติกรรมบ่งชีเ้ ชิงบวกของคุณธรรมอตั ลักษณ์ในแต่ละด้ำนทงั้ ๕ ดำ้ น (ในปกี ำรศกึ ษษ 2565) - การกาหนดคณุ ธรรมเปา้ หมาย เม่ือได้ข้อมลู จำกกำรสรุปพฤติกรรมบง่ ชีเ้ ชิงบวกแล้ว คณะครนู ำมำประชุมระดมสมองเกีย่ วกับคณุ ธรรม เป้ำหมำยทใี่ ช้ในกำรแก้ปัญหำโดยใชว้ ิธี คือ คุณธรรมดำ้ นใดทมี่ กี ำรนำมำในกำรแก้ปัญหำมำกที่สดุ จะใหเ้ ปน็ อนั ดับ แรกของคุณธรรมเปำ้ หมำย แล้วไล่เรยี งกันลงมำตำมลำดบั ๔. การจัดทาตารางคุณธรรมอตั ลักษณ์ มวี ินยั พฤติกรรมบ่งชเ้ี ชิงบวก ผู้บริหาร ครู นักเรยี น - ปฏบิ ัตติ ำมข้อตกลงของ -ปฏบิ ัติตำมข้อตกลงของ -รว่ มกนั รักษำควำมสะอำดในหอ้ งเรียนและ โรงเรียน และระเบียบของ โรงเรยี น และระเบยี บของ บริเวณทีไ่ ด้รบั ผิดชอบ โรงเรยี นอยำ่ งเคร่งครดั โรงเรยี นอย่ำงเครง่ ครดั -ทำงำนสง่ ทันเวลำครบทุกชนิ้ และทำดว้ ยตนเอง - ปฏิบัตติ ำมข้อตกลงของ - ปฏิบัติตำมขอ้ ตกลงของ - ปดิ น้ำปิดไฟทกุ ครั้งเม่ือไม่ใช้ ชุมชนด้วยควำมเตม็ ใจ ชมุ ชนดว้ ยควำมเต็มใจ - มำโรงเรยี นทันเวลำเสมอ - ตงั้ ใจปฏบิ ัตหิ น้ำทท่ี ่ีไดร้ บั - แต่งกำยถูกระเบียบของโรงเรยี น มอบหมำยจนเสร็จ และมี -ตั้งใจปฏิบัติหน้ำที่ท่ีได้รบั - ตัดผมทกุ ต้นเดือน ประสิทธิภำพดว้ ยตนเอง มอบหมำยจนเสรจ็ และมี ประสิทธิภำพด้วยตนเอง -รกั ษำสิทธิและรูจ้ ักหน้ำท่ขี องตนเอง - รับผดิ ชอบหน้ำที่ท่ไี ดร้ บั -รบั ผิดชอบหน้ำที่ที่ไดร้ ับ มอบหมำย มอบหมำย - รู้สทิ ธแิ ละร้จู ักรกั ษำสิทธิ - รสู้ ทิ ธิและรจู้ กั รักษำสทิ ธิ ของตนเองอย่ำงสม่ำเสมอ ของตนเองอยำ่ งสมำ่ เสมอ -รูแ้ ละเคำรพสทิ ธิของเพ่ือน - รแู้ ละเคำรพสทิ ธิของเพื่อน ครู ผปู้ กครอง ผู้อ่ืนในสงั คม ครู ผูป้ กครอง ผ้อู ืน่ ในสงั คม พอเพียง พฤตกิ รรมบ่งช้ีเชิงบวก ผบู้ ริหาร ครู นักเรยี น - มีแผนงำนแผนงบประมำณ - ใชจ้ ำ่ ยสมฐำนะ -รู้จกั ออม และใชเ้ งินตำมควำมจำเป็น ท่ีสอดคล้องกัน - ใชส้ ่ือกำรสอนอยำ่ งคุม้ ค่ำ มี -เล่นหรือใช้สง่ิ ของท่ตี นเองมีอยู่ - ใชจ้ ำ่ ยตำมแผนงำน กำรสรำ้ งสอื่ กำรสอนใช้เอง -กินอย่งู ่ำยตำมสภำพจริง ได้ -นำส่งิ ของที่มีอยู่ทดแทนสิง่ ทีช่ ำรดุ หรือ ประดษิ ฐข์ องเล่นงำ่ ยๆ ได้ด้วยตนเอง -ใช้ส่ิงของพอควรตำมควำมจำเปน็ - ใช้นำ้ ไฟเทำ่ ทจี่ ำเปน็ และปดิ ทกุ ครง้ั ท่ีเลกิ ใช้ โรงเรียนบ้านพันเสา สพป.พิษณโุ ลก เขต ๑

รายงานการดาเนนิ กจิ กรรมโครงการโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. ระดบั ๓ ดาว โรงเรยี นบ้านพนั เสา หนา้ 30 จติ อาสา พฤติกรรมบ่งชีเ้ ชิงบวก ผบู้ รหิ าร ครู นักเรยี น - เสยี สละเวลำส่วนตวั ในกำร พัฒนำโรงเรียน - เสยี สละเวลำสว่ นตัว -อำสำชว่ ยงำนต่ำง ๆ - ร่วมดแู ลสังคม ในกำรอบรมสัง่ สอน - รบั ผดิ ชอบส่วนรว่ ม นักเรยี น -รู้จักแบง่ ปนั สงิ่ ของแก่ผอู้ นื่ ได้ โดยไม่เรยี กร้อง - เสยี สละเพ่ือสว่ นรวม สงิ่ ตอบแทน - เออื้ เฟ้ือ เมตตำ มนี ้ำใจต่อ ผ้ใู ต้บงั คบั บัญชำ - อุทศิ เวลำทั้งในและ -ดแู ล รักษำสำธำรณสมบัติและสิง่ แวดล้อม นอกเวลำรำชกำรเพอ่ื ด้วยควำมเต็มใจ ผบู้ รหิ าร ชมุ ชนและสังคม เขำ้ ร่วมกิจกรรมที่เปน็ ประโยชนต์ อ่ โรงเรียน - บรหิ ำรงำนอยำ่ งโปรง่ ใส เอ้อื เฟ้ือ เมตตำ มี ชุมชนและสงั คม น้ำใจตอ่ นักเรียน ผบู้ ริหาร - บรหิ ำรงำนอยำ่ ง โปรง่ ใส ซ่ือสัตย์ - บริหำรงำนอย่ำง มปี ระสทิ ธภิ ำพ - ใหค้ วำมรว่ มมือ กบั หน่วยงำนที่ พฤติกรรมบ่งชี้เชิงบวก เกย่ี วข้อง ครู นกั เรียน - ปฏบิ ัตหิ น้ำทอ่ี ยำ่ ง - ทำกำรบำ้ นดว้ ยตนเอง ตรงไปตรงมำ - ตรงตอ่ เวลำ - ปฏบิ ตั หิ น้ำทอี่ ย่ำงตรงไปตรงมำ - ตรงต่อเวลำ - ยดึ มน่ั คำพูด,คำสัญญำ ความรับผดิ ชอบ พฤติกรรมบ่งช้ีเชิงบวก ครู นกั เรยี น - ปฏบิ ตั ิหน้ำท่เี ตม็ เวลำ - เข้ำเรียนตรงเวลำ และ ควำมสำมำรถ - สง่ งำนตำมทไ่ี ด้รบั มอบหมำย - เขำ้ ร่วมพัฒนำ นักเรยี น - ทำงำน/กำรบ้ำน ด้วยควำมสำมำรถ ของ ตนเอง ตำม นโยบำย - พัฒนำตนเอง การกาหนดวิธีการบรรลเุ ปา้ หมาย ๑. การวางแผน/การจัดทาโครงงานคุณธรรม (การจดั ทาแผนพัฒนาคุณธรรมโรงเรียน หรือแผนปฏิบตั กิ าร ประจาปี) ๑.๑ ประชมุ ชแ้ี จง ควำมเข้ำใจ คุณค่ำของคณุ ธรรม โครงงำนคณุ ธรรม ๑.๒ จดั ค่ำยเยำวชนคนดี หวั ใจ STRONG ตำมโครงกำรคุณธรรม สพฐ. ๑.๓ ครแู กนนำและนักเรยี นแกนนำ แตล่ ะชว่ งชัน้ รว่ มคดิ โครงงำนคุณธรรมทสี่ อดคลอ้ งกบั คุณธรรม อัตลักษณข์ องโรงเรยี น ๑.๔ นักเรยี นแกนนำและนักเรียน ลงมือปฏิบตั โิ ครงงำนคุณธรรมทรี่ ่วมกันคิด รว่ มกนั แกป้ ัญหำ โรงเรยี นบา้ นพันเสา สพป.พษิ ณโุ ลก เขต ๑

รายงานการดาเนนิ กิจกรรมโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ระดบั ๓ ดาว โรงเรยี นบา้ นพันเสา หนา้ 31 ๑.๕ จดั ทำแผนกำรนเิ ทศ ๑.๖ จัดทำเคร่ืองมือกำรนเิ ทศ กำกบั ตดิ ตำม และประเมนิ ผล ๑.๗ คณะกรรมกำรนิเทศโครงงำนคุณธรรม ๑.๘ จดั นทิ รรศกำร โครงงำนคุณธรรม ๒. การเปน็ แบบอยา่ งท่ดี ี ๒.๑ ดำ้ นผบู้ ริหำร ครู โรงเรยี นบำ้ นพนั เสำ ได้ปฏบิ ัติตำมพฤติกรรมบง่ ช้ีเชิงบวกท่ที ุกสว่ นร่วมกนั กำหนดขึ้น จนเป็นปกตวิ ิสัย สง่ ผลให้ทง้ั ผปู้ กครองและนักเรียนสำมำรถยึดเอำเป็นแบบอย่ำงท่ีดไี ด้ และนำไป ปรบั ปรงุ ประยกุ ตใ์ ช้ในชวี ติ ประจำวนั ของตนเองได้อยำ่ งเหมำะสม ๒.๒ ด้ำนนกั เรียน มกี ำรเสรมิ แรงทำงบวก โดยคัดเลือกนักเรียนทเี่ ปน็ แบบอย่ำงทดี่ ี มีกำรประกำศยก ย่อง ช่นื ชมทัง้ ในระดับห้องเรียน ช้นั เรยี น ในหอ้ งเรียน และสื่อออนไลน์ ๓. การพฒั นาสภาพแวดล้อมให้เอ้ือตอ่ การพัฒนาคณุ ธรรม ผ้บู ริหำร ครู และนกั เรียนโรงเรียนบำ้ นพนั เสำ ไดร้ ่วมมอื กนั พัฒนำสภำพแวดล้อมให้เออ้ื ต่อกำรพฒั นำ คณุ ธรรม โดยแต่ละคนต่ำงทำหนำ้ ทขี่ องตนเองที่ได้รบั มอบหมำย คอยชว่ ยเหลือกัน ร่วมมือกันพัฒนำสภำพแวดล้อม ให้สวยงำม สะอำด น่ำอยู่ เพ่ือสง่ ผลให้เอ้ือตอ่ กำรพฒั นำคุณธรรมดำ้ นต่ำง ๆ ของโรงเรียน ๑. จัดสภำพแวดล้อมทำงกำยภำพภำยในโรงเรียน ใหม้ ีบรรยำกำศใหร้ ่มรน่ื สะอำด สวยงำม ปลอดภัย มปี ้ำย แสดง “คุณธรรมอตั ลักษณ์”ของโรงเรยี นอยำ่ งชัดเจน ๒. จดั ห้องเรียนให้เปน็ ระเบยี บเรยี บรอ้ ย สะอำดนำ่ อยู่ และมีบรรยำกำศทเ่ี อื้อต่อกำรเรียนรู้รว่ มกัน ๓. ป้ำยนเิ ทศ พระรำชดำรสั ของพระบำทสมเด็จพระประมินทรมหำภมู ิพลอดุลยเดช บรมนำถบพติ ร ควำม พอเพียง คุณธรรม ๘ ประกำรกำรใช้เสียงตำมสำย กำรใชว้ ีดีทศั นเ์ สนอเรื่องคุณธรรม ๔. การบูรณาการคณุ ธรรมในการเรียนการสอน/ในชั้นเรยี น โรงเรียนบำ้ นพันเสำ ใช้นวตั กรรม สรำ้ งคณุ ธรรม โดยจดั เป็นฐำนกำรเรยี นรทู้ ี่ไดน้ ้อมนำหลักปรชั ญำของ เศรษฐกจิ พอเพียงมำดำเนนิ กำรจัดกิจกรรมและบรู ณำกำรคุณธรรมในกำรเรยี นกำรสอนทกุ รำยวิชำทุกระดับช้ัน โดย ครูจะเป็นผกู้ ำกับและใหค้ ำปรึกษำในกำรทำงำนต่ำง ๆ ๕. การบูรณาการคณุ ธรรมในกิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน โรงเรียนบ้ำนพนั เสำ บูรณำกำรคณุ ธรรม ในกิจกรรมพัฒนำผู้เรยี น และได้น้อมนำหลกั ปรัชญำของ เศรษฐกิจ พอเพียง มำดำเนินกำรในกำรจดั กจิ กรรมพัฒนำผู้เรียน เช่น กจิ กรรมลดเวลำเรยี น เพม่ิ เวลำรู้ ชมุ นมุ ลูกเสือ เนตรนำรี เป็นต้น โดยกำรให้นกั เรียนได้ทำกิจกรรมตำ่ ง ๆ หรอื ดำเนนิ กจิ กรรมตำมโครงงำนคุณธรรมของ กลมุ่ ตนเอง แลว้ ครใู ห้ สรปุ เชอ่ื มโยงสู่คณุ ธรรมอัตลกั ษณข์ องโรงเรยี น โรงเรยี นบา้ นพันเสา สพป.พิษณโุ ลก เขต ๑

รายงานการดาเนินกจิ กรรมโครงการโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. ระดบั ๓ ดาว โรงเรียนบ้านพนั เสา หน้า 32 โครงงานคุณธรรมของโรงเรียน โรงเรียนบา้ นพนั เสาดาเนินงานโครงการคณุ ธรรมด้วยโครงการและ กจิ กรรมซึง่ มโี ครงการ/กิจกรรมทีส่ อดคล้องตามคณุ ธรรมอัตลกั ษณข์ อง สพฐ คุณธรรมเป้าหมาย ผรู้ ับผดิ ชอบ โครงงาน (ครู/นกั เรยี น/ช้นั มวี นิ ยั พอเพียง จิตอาสา ซ่อื สัตย์ รบั ผดิ ชอบ เรียน/สภานักเรยี น/ อ่ืนๆ) - โครงงำนเก็บของเข้ำที่ √ √ √ √ √ ครปู ระจำช้นั และ สร้ำงควำมมีระเบียบวนิ ัย นกั เรียนชั้นอนุบำล ๑ - โครงงำนมดน้อยต่อตูด √ √ √ √ √ ครูประจำชั้นและ นกั เรยี นชนั้ อนบุ ำล ๒ - โครงงำนเดินแถว เรยี ง √ √ √ √ √ ครปู ระจำชน้ั และ สวย มวี ินยั นกั เรยี นช้ันอนุบำล ๓ - โครงงำนรองเทำ้ ถูกท่ี เด็ก √ √ √ √ √ ครูประจำชั้นและ ดที ำได้ นักเรียนชั้น ป.๑ - โครงงำนห้องเรยี นสะอำด √ √ √ √ √ ครปู ระจำชั้นและ บรรยำกำศเปน็ แหล่งเรยี นรู้ นกั เรียนชั้น ป.๒ - โครงงำนรองเทำ้ เป็นคู่ อยู่ √ √ √ √ √ ครูประจำชนั้ และ เปน็ ระเบยี บ นกั เรียนชั้น ป.๓ - โครงงำนสะอำดสมวยั √ √ √ √ √ ครปู ระจำชน้ั และ สดใสไรข้ ยะ นักเรยี นช้ัน ป.๔ - โครงงำนเดก็ ดี มีเงนิ ออม √ √ √ √ √ ครปู ระจำชัน้ และ นกั เรียนชั้น ป.๕ - โครงงำนพฒั นำจิต เจรญิ √ √ √√ √ ครปู ระจำชน้ั และ ปัญญำ นกั เรยี นชั้น ป.๖ พำโรงเรยี นสะอำด - โครงงำนเพ่ือนกัน ชว่ ยกัน √ √ √ √ √ ครปู ระจำชน้ั และ เตือน นกั เรียนชั้น ม.๑ - โครงงำนนกั เรียนดี มี √√ √ √ √ ครปู ระจำชั้นและ ควำมรบั ผดิ ชอบ นักเรยี นชั้น ม.๒ - โครงงำนพดู ดี มวี ำจำ √√ √ √ √ ครปู ระจำชั้นและ สุภำพ นกั เรียนชนั้ ม.๓ วงล้อเดก็ ดวี ิถสี ุจรติ √√ √ √ √ คณะครูและนักเรียน ทุกคน โรงเรยี นบา้ นพนั เสา สพป.พษิ ณโุ ลก เขต ๑

รายงานการดาเนินกจิ กรรมโครงการโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. ระดบั ๓ ดาว โรงเรยี นบ้านพนั เสา หน้า 33 โรงเรยี นบ้านพันเสาไดจ้ ัดทาโครงการท่ีสนบั สนนุ โครงการโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. ดงั นี้ ช่อื โครงงาน ผู้รับผิดชอบ ๑.โครงการยกระดับผลสัมฤทธน์ิ กั เรยี นเพ่ือพฒั นาคณุ ภาพนกั เรียนกลุ่ม กลุ่มงำนบริหำรวชิ ำกำร บริหารงานวิชาการ - กิจกรรมหอ้ งเรยี นคณุ ภำพ - กจิ กรรมโครงงำนเพือ่ กำรเรียนรู้ - กจิ กรรมโฮมรมู ๒.โครงการพัฒนานกั เรยี นใหม้ คี ณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ กลมุ่ งำนบริหำรวชิ ำกำร - กิจกรรมวงลอ้ เด็กดี - กิจกรรมจิตอำสำ - กจิ กรรมสง่ เสริมค่ำนิยมหลกั ๑๒ ประกำร ๓.โครงการโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. กลุม่ งำนบรหิ ำรงำนทว่ั ไป - กิจกรรมคณุ ธรรมอตั ลกั ษณ์ชั้นเรียนสร้ำงคนดี - กจิ กรรมประกำศอัตลกั ษณ์ชั้นเรยี น - กิจกรรมคุณธรรมอตั ลกั ษณ์ชนั้ เรียนสรำ้ งคนดีส่คู รอบครวั และชุมชน - กจิ กรรมโครงงำนคุณธรรม กลุ่มงำนบรหิ ำรงำนวชิ ำกำร ๔.โครงการโรงเรียนสจุ รติ - กจิ กรรมโครงงำนเสริมสร้ำงควำมมีวินยั - กิจกรรมจดั ทำหลักสูตรต้ำนทุจรติ - กิจกรรมกำรจัดกำรเรียนรตู้ ำมหลักสตู รตำ้ นทจุ รติ - กจิ กรรมโครงงำนเสริมสรำ้ งทักษะกระบวนกำรคดิ - กจิ กรรมบริษัทสร้ำงกำรดี สำขำโรงเรียนบำ้ นพนั เสำ - กจิ กรรมโครงงำนเสริมสร้ำงควำมมจี ิตสำธำรณะ กลมุ่ งำนบรหิ ำรงำนทว่ั ไป กลมุ่ งำนบริหำรงำนบุคคล - กิจกรรมโครงงำนเสริมสร้ำงควำมซ่ือสตั ย์ สจุ รติ ๕. โครงการพฒั นาระบบดูแลชว่ ยเหลือนกั เรียน ช่วยเหลือนกั เรยี นและแก้ไขปัญหำถดถอยทำงกำรเรียนรู้ - กิจกรรมส่งเสรมิ นกั เรียน กำรโฮมรมู ๖. โครงการพฒั นากระบวนการจัดการเรยี นรู้ท่เี นน้ ผเู้ รียนเป็นสาคัญ - กจิ กรรมกำรจัดกำรเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเปน็ สำคัญ - กจิ กรรมกำรเรียนรู้แบบโครงงำน - กิจกรรมลดเวลำเรียนเพิ่มเวลำรู้ โรงเรียนบ้านพนั เสา สพป.พิษณโุ ลก เขต ๑

รายงานการดาเนนิ กจิ กรรมโครงการโรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. ระดบั ๓ ดาว โรงเรยี นบา้ นพันเสา หนา้ 34 เครอื่ งสาคัญในการขับเคลื่อนสเู่ ปา้ หมาย - การส่ือสารทาความเข้าใจท้งั โรงเรยี น เพ่ือให้ทราบเป้าหมายและทิศทางการดาเนนิ งาน โรงเรยี นบ้ำนพันเสำ มีกำรสื่อสำรสร้ำงควำมเขำ้ ใจทง้ั โรงเรียน เพื่อให้ทรำบเป้ำหมำยและทศิ ทำงกำร ดำเนนิ งำนกนั โดยจดั ให้มีกำรประชุมคณะครู เพื่อใหไ้ ด้ร่วมคิด รว่ มทำ ร่วมแก้ปัญหำ เป็นประจำสมำ่ เสมอ - การสรา้ งแกนนา(ครู นักเรยี น เพ่อื เปน็ ผนู้ าในการขับเคลื่อนไปสู่เป้าหมาย) โรงเรยี นบำ้ นพันเสำ มกี ำรสร้ำงแกนนำทัง้ ครแู กนนำ และนักเรียนแกนนำ เพื่อเปน็ ผู้นำในกำรขับเคลื่อนไปสู่ เปำ้ หมำย โดยผ่ำนกำรอบรมโครงกำรโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ที่ทำงสำนกั งำนเขตพ้ืนที่กำรศกึ ษำประถมศึกษำ พิษณโุ ลก เขต ๑ ได้จดั อบรมข้ึน เพื่อใหค้ รูแกนนำและนกั เรยี นแกนนำ มีควำมรูแ้ ละควำมเขำ้ ใจเกยี่ วกบั กำรดำเนิน กจิ กรรมโครงกำรโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. แลว้ นำองคค์ วำมรู้ทไ่ี ดร้ บั และประสบกำรณ์ท่ีได้จำกกำรอบรมนำมำขยำย ผลกำรดำเนนิ กจิ กรรมโครงกำรโรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. ใหแ้ ก่ทกุ คนในโรงเรยี น โดยกำรเป็นพเี่ ลี้ยงนำพำทกุ คน รว่ มกันปฏิบัตติ ำมขน้ั ตอนต่ำง ๆ ทีก่ ำหนดไว้ในกำรกำหนดคณุ ธรรมอตั ลักษณ์และดำเนินกิจกรรมโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. - การนิเทศ ตดิ ตามภายใน และการนิเทศ ตดิ ตามโดยผูน้ เิ ทศ โรงเรยี นบ้ำนพันเสำได้มีกำรนิเทศติดตำมภำยในโรงเรียน นำโดยทำ่ นผู้อำนวยกำร และคณะครูเป็น คณะกรรมกำรในกำรนเิ ทศติดตำมภำยใน โดยสลบั กนั เปน็ ผู้นิเทศแบบเพื่อนชว่ ยเพ่อื น อกี ท้งั ยงั ไดร้ บั กำรนเิ ทศ ติดตำมโดยผนู้ ิเทศซึ่งเป็นผู้รับผิดชอบโครงกำรโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. ในระดบั เขตพนื้ ท่ี ท่ไี ด้เขำ้ มำนเิ ทศติดตำม โครงกำรโรงเรียนคุณธรรมด้วยควำมเป็นกลั ยำณมติ รและให้คำแนะนำ ตชิ ม ในกำรดำเนินงำนโครงกำรโรงเรยี น คณุ ธรรม เพื่อใหโ้ รงเรยี นไดน้ ำไปปรบั ปรุงแก้ไขตอ่ ไปในอนำคต โรงเรยี นบา้ นพันเสา สพป.พษิ ณโุ ลก เขต ๑

รายงานการดาเนินกจิ กรรมโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ระดบั ๓ ดาว โรงเรียนบ้านพนั เสา หน้า 35 - การสง่ เสริมสนบั สนุนและการเสรมิ แรงในรปู แบบตา่ ง ๆ โรงเรียนบำ้ นพนั เสำ ได้มีกำรส่งเสรมิ สนบั สนุนและกำรเสริมแรง ในรปู แบบต่ำง ๆ แก่คุณครูและนกั เรียน เพอ่ื เปน็ ขวญั และกำลังใจแก่ครู และนกั เรียน เช่น กำรกลำ่ วชมเชยหนำ้ เสำธง สำหรบั กลุ่มทด่ี ำเนิน กจิ กรรมไดด้ ี กำร มอบรำงวัลหรือใบ ประกำศ สำหรบั กลุ่มทด่ี ำเนนิ กิจกรรม ได้ดีเยี่ยมและเปน็ ตวั อย่ำงได้เปน็ ตน้ - การสร้างกลไกการมีส่วนร่วม โรงเรยี นบ้ำนพันเสำ ได้มีกระบวนกำรสรำ้ งกลไกกำรมีสว่ นร่วมกบั ผ้ปู กครองและชมุ ชน โดยรว่ มกนั พัฒนำ กระบวนกำรมสี ่วนรว่ มจำกทุกภำคส่วนในกำรส่งเสรมิ และพัฒนำคณุ ธรรม จรยิ ธรรมนักเรียน ลดพฤติกรรมที่ ไม่พงึ ประสงคใ์ นโรงเรยี น สง่ เสรมิ กำรสรำ้ งพฤติกรรมที่พงึ ประสงคเ์ พม่ิ ขึน้ เพ่ือเปำ้ หมำยกำรสรำ้ งคนดีส่สู งั คม รวมทั้งกำร พฒั นำโรงเรียนคุณธรรมให้เป็นต้นแบบ และเป็นศูนยเ์ รียนรขู้ องโรงเรียนคุณธรรมโดยมขี ั้นตอนกำร พฒั นำโดยเรมิ่ ต้น จำกกำรเชญิ คณะกรรมกำรสถำนศึกษำขน้ั พื้นฐำน คณะครูผู้ปกครองนักเรียน ผู้นำชุมชน ผนู้ ำ ศำสนำและ ผ้ทู รงคณุ วฒุ ใิ นชุมชน ให้มำร่วมกันประชมุ เพือ่ ศึกษำวิเครำะหแ์ นวคิด กำรดำเนนิ กิจกรรมโรงเรยี นคณุ ธรรม ตำมพระ รำชดำรัสของพระบำทสมเด็จพระเจ้ำอยู่หัว รัชกำลท่ี ๙ เพ่ือร่วมกนั สังเครำะห์ เปน็ แนวทำงใน กำรพัฒนำโรงเรียน คุณธรรมเชญิ ผปู้ กครองนักเรียนประชมุ ปฐมนเิ ทศในช่วงต้นของปีกำรศึกษำต่ำง ๆ เพ่ือมอบ นโยบำยของกำรดำเนนิ กจิ กรรมโรงเรยี นคุณธรรมในแต่ละปีกำรศกึ ษำ อีกทงั้ ขอควำมรว่ มมอื จำกผปู้ กครองนักเรยี น ในกำรชว่ ยกำกบั ดูแล และติดตำมกำรปฏิบตั งิ ำนโครงกำรโรงเรยี นคุณธรรม และมีกำรประชุมปจั ฉมิ นเิ ทศในช่วงสิ้น ปกี ำรศึกษำ เพ่ือสรุปผล กำรดำเนินงำนโครงกำรโรงเรียนคณุ ธรรมและรบั ฟังผลต่ำง ๆ ที่นกั เรยี นเกดิ กำร เปลีย่ นแปลงขึน้ ในรอบปกี ำรศึกษำ - การทบทวนหลังการปฏบิ ตั ิงาน (After Action Review : AAR) โรงเรยี นบ้ำนพนั เสำมกี ำรประชุมเปน็ ประจำทุกเดอื น โดยในกำรประชุมนั้นจะมีกำรร่วมกันสรุปและกำร ทบทวนหลังกำรปฏิบตั งิ ำน (After Action Review : AAR) ของโครงกำรโรงเรียนคุณธรรม สพฐ.โดยคณุ ครแู ตล่ ะ ทำ่ นท่ีพบเจอปัญหำตำ่ ง ๆ จะนำมำเสนอในท่ปี ระชุม เพอ่ื ร่วมกันหำวธิ ีกำรแก้ไข และใครท่มี ีแนวคดิ ดี ๆ และ สำมำรถนำไปใช้กับนกั เรยี นแลว้ ไดผ้ ลดี ก็จะนำมำแลกเปลี่ยนเรยี นรกู้ ันในท่ปี ระชุม เพ่ือคณุ ครแู ต่ละท่ำนจะไดน้ ำไป ประยกุ ต์ใช้กบั งำนของตนเองได้ โรงเรยี นบ้านพนั เสา สพป.พิษณุโลก เขต ๑

รายงานการดาเนนิ กจิ กรรมโครงการโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. ระดบั ๓ ดาว โรงเรยี นบา้ นพนั เสา หน้า 36 - การแลกเปล่ียนเรียนรู้ โรงเรียนบ้ำนพนั เสำมีกำรจัดแลกเปล่ียนเรยี นรู้เกยี่ วกับโครงกำรโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. และโครงงำน คุณธรรม อยู่อย่ำงสม่ำเสมอ นักเรยี นจะนำโครงงำนคณุ ธรรมมำรำยงำนควำมกำ้ วหนำ้ ของกำรดำเนินงำน พร้อมทง้ั บอกปัญหำและอปุ สรรคตำ่ ง ๆ ทพ่ี บเจอในขณะดำเนินกิจกรรมและวิธกี ำรแก้ไขปญั หำ หำกยังไม่สำมำรถแก้ไข ปัญหำได้คุณครแู ละเพื่อน ๆ พ่ี ๆ น้อง ๆ จะรว่ มกนั ชว่ ยแก้ไขปญั หำให้สำมำรถดำเนินกิจกรรมต่อไปได้ดว้ ยดี - การประเมินผลและการนาผลการประเมินไปพัฒนาการดาเนินงาน โรงเรยี นบ้ำนพนั เสำมกี ำรประเมนิ ผลและกำรนำผลกำรประเมินไปพฒั นำกำรดำเนินงำนอย่ำงตอ่ เน่ือง โดย คุณครูจะทำกำรประเมนิ ผลจำกกำรนำเสนอกำรดำเนินกิจกรรมของนักเรยี น นักเรยี นจะนำโครงงำนคณุ ธรรมมำ รำยงำนควำมก้ำวหน้ำของกำรดำเนินงำน โดยคณุ ครูจะเป็นผู้ประเมินผลนักเรยี น แล้วนำผลกำรประเมินขำ้ แจ้งในที่ ประชุมครูเพ่อื รว่ มกนั วเิ ครำะหผ์ ลกำรประเมินเพื่อนำไปพัฒนำกำรดำเนนิ งำน และนำเรียนเสนอท่ำนผู้บรหิ ำรต่อไป ผลการดาเนนิ งาน (ทง้ั ผลโดยตรงและผลพลอยได้) ผลที่เกิดข้ึนกบั นักเรยี น - นักเรยี นมีระเบยี บวนิ ัยเพิม่ ข้ึน ปฏบิ ัตติ ำมกฎ ระเบยี บ ของโรงเรยี น เชน่ เดินแถวเปน็ ระเบยี บ ทง้ิ ขยะถกู ที่ - นักเรยี นมีสมั มำคำรวะเพ่ิมขึ้น จำกแต่ก่อนมำโรงเรยี นไมไ่ หว้ ผูป้ กครอง แต่พอโรงเรียนเข้ำรว่ ม กจิ กรรม โรงเรียนคุณธรรม พบว่ำ นักเรียนไหว้ผ้ปู กครองทุกครงั้ ที่มำสง่ และมำรับที่โรงเรยี น - นักเรยี นตง้ั ใจเรยี นเพิ่มขึ้น ส่งกำรบ้ำนและงำนที่คณุ ครมู อบหมำย เพ่มิ ข้ึน - นกั เรียนลงทำควำมสะอำดบริเวณทไ่ี ด้รับมอบหมำยโดยไม่ต้องบังคับ - นักเรยี นตรงต่อเวลำ ไม่มำสำย - นกั เรียนแตง่ กำยตำมถูกต้อง ตำมระเบียบ - นกั เรยี น ใชว้ ัสดุ อปุ กรณ์ สง่ิ ของอยำ่ งค้มุ ค่ำ ใช้นำ้ ไฟฟำ้ อย่ำงประหยัดและคุม้ คำ่ - นักเรยี นไมล่ อกกำรบ้ำน ไม่ลอกข้อสอบเพ่ือน - นักเรยี นไมเ่ อำของผู้อ่ืนมำเปน็ ของตน - นกั เรยี นมนี ิสยั รกั กำรออม มีเงินฝำกธนำคำร - นกั เรยี นมีควำมรู้และควำมเขำ้ ใจเกีย่ วกับกระบวนกำรพัฒนำโครงงำนคุณธรรมทั้งโรงเรียน และใช้ โครงงำนคุณธรรมเปน็ เครื่องมือทีท่ ุกคนมสี ่วนร่วมในกำรลงมือปฏิบตั เิ พือ่ พฒั นำโรงเรยี น ส่งผลให้ พฤติกรรมทีพ่ ึง ประสงคใ์ นโรงเรียนเพิ่มข้ึน พฤตกิ รรมท่ไี ม่พึงประสงค์ในโรงเรยี นลดลง โรงเรยี นบา้ นพันเสา สพป.พษิ ณโุ ลก เขต ๑

รายงานการดาเนนิ กิจกรรมโครงการโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. ระดบั ๓ ดาว โรงเรยี นบา้ นพนั เสา หน้า 37 ผลท่เี กิดขน้ึ กับครู - ครูเอำใจใสก่ ำรสอนและปฏบิ ัตหิ น้ำทอ่ี ย่ำงเต็มควำมสำมำรถ - ครปู ฏบิ ัตหิ นำ้ ท่ีเตม็ เวลำ และตรงต่อเวลำ - ครปู ฏบิ ตั ติ นเปน็ แบบอยำ่ งที่ดี เหมำะสม - ครกู ำรแตง่ กำยสุภำพ เรียบรอ้ ย เหมำะสมกบั กำรเปน็ แบบอย่ำงที่ดี - ใช้ทรัพยำกรอยำ่ งประหยัดและเกิดประโยชนส์ ูงสุด - ใช่จำ่ ยอยำ่ งประหยดั มีกำรออมเงนิ ผลที่เกิดขน้ึ กบั ผู้บรหิ าร - ผู้บรหิ ำรปฏบิ ัติตนเป็นแบบอย่ำงที่ดี รักษำผลประโยชนข์ องโรงเรียนและรำชกำร - ผบู้ รหิ ำรมีกำรบรหิ ำรงำนอย่ำงโปร่งใส ปฏบิ ัติงำนตรงตอ่ เวลำ - ผบู้ รหิ ำรบริหำรงำนตำมแผน สอดคลอ้ งกับงบประมำณ - ผูบ้ รหิ ำรใช้ทรพั ยำกรอย่ำงประหยดั และคุ้มค่ำ - ผ้บู รหิ ำรใชจ่ ำ่ ยอยำ่ งประหยัด มีกำรออมเงนิ ผลทเ่ี กดิ ข้นึ กับโรงเรียน สภำพแวดลอ้ มภำยในโรงเรียนของโรงเรยี นบ้ำนพนั เสำ มคี วำมสะอำดเปน็ ระเบียบ รม่ รื่น สวยงำม มแี หล่ง กำรเรยี นร้ทู ่มี ีควำมหลำกหลำยพอเพยี งกบั จำนวนนักเรยี น โดยมงุ่ เนน้ ในเร่อื งกำรปรบั สภำพแวดลอ้ มทั้งภำยในและ ภำยนอกโรงเรยี น เพ่ือใหเ้ ออ้ื ต่อกำรปลูกฝังและปลุกจิตสำนกึ ด้ำนคุณธรรม ผลท่เี กิดขน้ึ กับครอบครวั ของนกั เรียน - ผู้ปกครองให้ควำมรว่ มมือดูแล เอำใจใส่ กวดขนั ตักเตือนบุตรหลำนให้ทำกำรบำ้ น - ผูป้ กครองยึดแนวปฏิบัติตำมพฤติกรรมบง่ ช้ีเชงิ บวกทไี่ ดร้ ่วมกำหนดขึน้ ทำให้เกิดเป็นกำรฝกึ ปฏบิ ตั ิ ท้ัง ครอบครัว อันสง่ ผลให้ครอบครัวนักเรยี นมีพฤตกิ รรมทีไ่ ม่พึงประสงคล์ ดลงเชน่ กำรทิง้ ขยะไดถ้ ูกที่ รู้จักออมเงนิ มีเงนิ ฝำกธนำคำร และส่งผลให้พฤติกรรมบง่ ชเ้ี ชงิ บวกเพ่ิมมำกข้ึน ผลท่เี กดิ ขึ้นกบั ชมุ ชน เม่อื ชุมชนรบั ทรำบนโยบำยกำรดำเนินกิจกรรมโครงกำรโรงเรียนคุณธรรม และเหน็ ถึงพฤติกรรมของ นกั เรยี น มีกำรพฒั นำไปในทิศทำงที่ดีข้ึน ทำใหช้ มุ ชนยอมรับในกำรดำเนนิ กิจกรรมโรงเรยี นคุณธรรมและพร้อมให้ ควำมร่วมมือ ในกำรดำเนนิ งำนต่ำง ๆ ของโรงเรียน โดยโรงเรยี นบ้ำนพนั เสำ ได้มีกำรประสำนงำนและมีส่วนรว่ มกบั ชุมชนในกำร จดั กจิ กรรมต่ำง ๆ ตลอดปีกำรศึกษำ โดยเฉพำะกจิ กรรมที่เก่ียวกบั วัฒนธรรม ประเพณแี ละพธิ กี รรมทำง ศำสนำ เช่น ประเพณีแหเ่ ทยี นเขำ้ พรรษำ ประเพณลี อยกระทง ตลอดจนกิจกรรมท่เี ปน็ ประโยชน์ เชน่ กิจกรรมวนั สำคญั ได้แก่ กิจกรรมวนั เดก็ แห่งชำติ กิจกรรมวนั แม่ เปน็ ตน้ จนทำใหเ้ กิดควำมร่วมมือ ควำมเข้ำใจทีด่ ีตอ่ กัน เกิด ควำมรักและ ควำมภำคภูมใิ จในโรงเรยี นและชุมชน โรงเรียนบา้ นพันเสา สพป.พษิ ณุโลก เขต ๑

รายงานการดาเนนิ กจิ กรรมโครงการโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. ระดบั ๓ ดาว โรงเรยี นบ้านพนั เสา หน้า 38 องค์ความรู้ นวัตกรรม และบทเรียนท่ีเกิดจากการดาเนนิ งาน ในกำรขบั เคลอื่ นโครงกำรโรงเรียนคุณธรรมไปสคู่ ุณธรรมเป้ำหมำย หรอื อัตลักษณ์ของโรงเรยี นนน้ั มคี วำม จำเปน็ ทจี่ ะต้องมีกำรดำเนนิ กิจกรรมต่ำงๆ ภำยในโครงกำรใหเ้ ป็นไปตำมยุทธศำสตรท์ ี่ต้ังไว้ ทำงโรงเรยี น ไดส้ รุปองค์ ควำมร้แู ละนวัตกรรมทจ่ี ะนำมำใชใ้ นกำรดำเนินกจิ กรรมโครงกำรโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. ได้ แก่ “โครงงำน คุณธรรม” เขำ้ มำเปน็ แนวทำงในกำรขบั เคลอ่ื นโครงกำรโรงเรยี นคณุ ธรรม ซง่ึ กำรขบั เคล่อื นกระบวนกำรโรงเรียน คณุ ธรรม ของโรงเรยี นบำ้ นพันเสำนัน้ ถูกขับเคลอ่ื นไปพร้อมๆ กบั กำรดำเนนิ งำนโครงงำนคุณธรรมของนักเรยี นแต่ละ ห้อง แตล่ ะกจิ กรรมเพื่อเปน็ กำรมีส่วนร่วมในกำรขับเคลอื่ นกระบวนกำรใหบ้ รรลเุ ป้ำหมำยได้ โดยมิได้มงุ่ เนน้ ไปท่ี กจิ กรรมใดกจิ กรรมหนง่ึ โดยเฉพำะ โดยมจี ดุ มงุ่ หมำยเดยี วกัน บทเรยี นทเี่ กิดจำกกำรขับเคลือ่ นส่กู ำรเป็นโรงเรียน คุณธรรมนั้น เคร่ืองมือที่สำคัญ คือ โครงงำนคณุ ธรรม เพ่ือกระตนุ้ ให้คณุ ครูและนักเรียนได้ฝกึ ปฏบิ ตั จิ ริง เปน็ กระบวนกำรจดั กำรเรียนรทู้ ่สี ่งเสริมกำรทำดี มีคุณธรรม โดยให้ผเู้ รียน เปน็ เจ้ำของกิจกรรมกำรเรยี นรู้ ซ่งึ โครงงำน คณุ ธรรม จะต้องไดม้ ำหรือเกิดจำกควำมสนใจและควำมคิดริเร่มิ ของ ผู้เรียนเอง โดยเนน้ กระบวนกำรเรยี นรู้ทีผ่ ำ่ นกำร ปฏบิ ตั ิจรงิ เพือ่ ใหเ้ กดิ กำรพฒั นำไปส่กู ำรมีคณุ ธรรมเปำ้ หมำย ๕ ประกำร หรอื คุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียน คือ“มี วินัย พอเพียง จิตอำสำ ซ่ือสตั ย์ รับผิดชอบ” อันจะ นำไปสู่กำรเป็นโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. ไดอ้ ยำ่ งสมบูรณ์และยง่ั ยืน ปัจจัยท่ีส่งผลต่อความสาเร็จ ๑. กำรจดั วำงระบบกำรบริหำรจดั กำรที่มีรปู แบบชัดเจน เน่ืองจำกโรงเรยี นขยำยโอกำส ขนำดกลำงและมคี รู เพียงพอ ครบทกุ ชนั้ เรียน อำศัยกำรทำงำนท่ีมีกำรวำงแผน กำรกำหนดเปำ้ หมำยท่ชี ัดเจน กำรบรหิ ำร จดั กำรบคุ ลำกร กำรจัดกำรนำสู่กำรปฏบิ ัติ เป็นกระบวนกำรทำงำนที่ขับเคล่อื นอยำ่ งเปน็ ระบบ ๒. กำรสื่อสำรสรำ้ งควำมเข้ำใจอันดี ต่อควำมชดั เจนในเน้ือหำสำระของคุณธรรม จรยิ ธรรม เพ่ือ เสรมิ สร้ำง ใหเ้ กดิ ควำมรว่ มมือจำกบุคลำกรท่ีเก่ยี วข้อง ทัง้ ในฝ่ำยบริหำร ครู นักเรียน ผูป้ กครอง และชุมชน ในรปู แบบกำร ประชุม กำรรับฟังข้อเสนอ กำรผ่ำนชอ่ งทำงเทคโนโลยี เปน็ ตน้ ๓. กำรกำหนดภำระหน้ำท่ีของแตล่ ะฝ่ำยงำนใหเ้ กดิ ควำมชัดเจน เพ่ือให้เกดิ แรงหนุนและพลังกำร ทำงำน อยำ่ งสรำ้ งสรรค์ต่อกนั ๔. ฝ่ำยบรหิ ำรมภี ำวะผนู้ ำ และมที ัศนคติที่ดี และมีควำมเข้ำใจในเร่ืองคณุ ธรรม จรยิ ธรรม เป็น แบบอย่ำงที่ ดีในกำรดำเนินชวี ิต ท้ังในดำ้ นส่วนตนและงำน ๕. กำรมที ศั นคติหรือมุมมองเชงิ บวกต่อคุณธรรมเปำ้ หมำย รว่ มกนั กำหนดพฤติกรรมบ่งช้ีเชงิ บวก และ ลง มอื ปฏิบัติ ๖. ควำมร่วมมือรว่ มใจทเี่ กิดจำกกำรรว่ มมือกันทำกิจกรรมอย่ำงต่อเนือ่ งดว้ ยควำมสขุ และเหน็ คณุ ค่ำของ สง่ิ ทที่ ำ โรงเรยี นบา้ นพนั เสา สพป.พิษณโุ ลก เขต ๑

รายงานการดาเนินกิจกรรมโครงการโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. ระดบั ๓ ดาว โรงเรยี นบา้ นพนั เสา หนา้ 39 ปญั หาอุปสรรคและข้อเสนอแนะ ปญั หา อปุ สรรค ขอ้ เสนอแนะของผูน้ ิเทศ จำกสถำนกำรณ์กำรแพร่ระบำดของเช้ือ ไวรสั โคโรนำ จัดกิจกรรมดว้ ยรูปแบบออนไลน์และติดตำมพฒั นำกำร ๒๐๑๙ ทำใหก้ ำรดำเนนิ กจิ กรรมปีกำรศึกษำ ๒๕๖๔ ตำมรูปแบบที่เหมำะสม ไม่สำมำรถดำเนินกำรไดใ้ นรูปแบบปกติ การดาเนินการของโรงเรียนตามข้อเสนอแนะของผู้นเิ ทศ ปญั หาอุปสรรค ข้อเสนอแนะของผนู้ ิเทศ การดาเนนิ การของโรงเรียนตาม ขอ้ เสนอแนะ ระยะเวลำในกำรทำกจิ กรรมไม่ เป็นไป ให้ครบู ูรณำกำรจัดกระบวนกำร บรู ณำกำรจัดกระบวนกำรเรยี นรู้ ตำมทก่ี ำหนดไวเ้ น่ืองจำก สถำนกำรณ์ เรียนรู้และกิจกรรมทสี่ ำมำรถ และแผนงำน/โครงกำรหรอื กำรแพรร่ ะบำดของเชือ้ ไวรัสโคโรนำ ดำเนนิ กำรได้ด้วยรปู แบบออนไลน์ กจิ กรรม ตำมสถำนกำรณจ์ รงิ และ ๒๐๑๙ ทำใหก้ ิจกรรมบำงกจิ กรรม ให้ เหมำะสมตำมนโยบำยของตน้ ไม่ได้ดำเนินกำร สังกัด ความก้าวหนา้ ทเี่ กดิ ขึน้ จำกกำรดำเนนิ งำนตำมโครงกำรโรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. ได้รับควำมร่วมมือจำกทุกฝ่ำย ท้ังผ้บู รหิ ำร ครู นักเรยี น ผู้ปกครอง และชุมชน ส่งผลให้กำรดำเนินงำนท่ผี ่ำนมำสำเร็จลุลว่ งไปได้ด้วยดี ผบู้ รหิ ำร ครู และนักเรยี นมี กำรพฒั นำตนเองตำมคุณธรรมอตั ลักษณ์ของโรงเรียน สง่ ผลให้ผู้บริหำร ครู และนักเรียนไดร้ บั รำงวัลในกำรประกวด และเผยแพร่กิจกรรมคุณธรรม จริยธรรม ทโ่ี รงเรียนได้ดำเนินนกำรอย่ำงจริงจงั และตอ่ เนอื่ ง ผู้บรหิ ำร ครู และบคุ ลำกรทกุ คนไดร้ บั กำรสง่ เสริมใหม้ ีควำมเช่ยี วชำญทำงวชิ ำชีพ จนมผี ลงำนดำ้ นกำร บรหิ ำรและกำรจัดกำรเรียนรู้ท่ีเป็นแบบอย่ำงได้ มีกำรจดั สภำพแวดลอ้ ม ทำงกำยภำพและสังคมที่เอื้อต่อกำรจดั กำร เรยี นรูอ้ ย่ำงมีคณุ ภำพ สะอำด และปลอดภยั จนมคี ุณภำพท่ีสำมำรถเป็นแบบอยำ่ งได้ โรงเรยี นมรี ะบบสัญญำณ อนิ เตอรเ์ น็ต (WIFI) ครอบคลุมทุกพ้ืนท่ีซึง่ เป็นกำรสง่ เสริมใหน้ ักเรยี นเข้ำถึงแหลง่ เรียนรู้ไดด้ ้วยตนเอง ลงช่ือ.......................................ผูร้ ำยงำน (นำยยรรยงค์ ดำรงค์ศักดิ์) พนกั งำนรำชกำร โรงเรยี นบำ้ นพันเสำ ลงช่ือ....................................... ผรู้ ำยงำน (นำยบุญธรรม โดยด่วน) ผู้อำนวยกำรโรงเรียนบำ้ นพันเสำ ลงชื่อ...........................................พยำน (นำยวัง พฒั นแหวว) ประธำนคณะกรรมกำรสถำนศกึ ษำโรงเรยี นบำ้ นพนั เสำ โรงเรยี นบา้ นพันเสา สพป.พษิ ณโุ ลก เขต ๑

รายงานการดาเนินกิจกรรมโครงการโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. ระดบั ๓ ดาว โรงเรยี นบา้ นพนั เสา หน้า 40 หลกั ฐาน /รอ่ งรอย โรงเรียนบ้านพันเสา สพป.พษิ ณโุ ลก เขต ๑