รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเองรายบคุ คล (Self Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา 2563 ของ นายเชิดชู ดำรงเกยี รติพนา ตำแหนง่ พนกั งานราชการ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่ สำนกั บริหารงานการศึกษาพิเศษ สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ ผตู้ รวจรายงาน ( นายอดศิ ร แดงเรอื น ) ผู้อำนวยการโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่ วันท่ี เดือน พ.ศ. 2564 เลขท่เี อกสาร บท.SAR ..... /2564
รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 หนา้ ก คำนำ รายงานผลการปฏิบัติงานประจำปีและการประเมินตนเองสำหรับครู ประจำปีการศึกษา 2563 ฉบับนี้ จดั ทำขึน้ เพอ่ื รายงานผบู้ ังคับบัญชา ตามกฎกระทรวงว่าด้วยการประกนั คุณภาพการศกึ ษา พ.ศ. 2561 อาศัยอำนาจ ตามความในมาตรา 5 วรรคหนึ่ง แห่งพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 ซึ่งแก้ไขเพิ่มเติมโดย พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545 และมาตรา 47 วรรคสอง แห่งพระราชบัญญัติการศึกษา แห่งชาติ พ.ศ. 2542 รฐั มนตรีว่าการ กระทรวงศึกษาธิการออกกฎกระทรวงไว้ ขอ้ 3 ให้สถานศกึ ษาแต่ละแห่งจัดให้ มีระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษาโดยการกำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาให้ เป็นไปตามมาตรฐานการศึกษาแต่ละระดับและประเภทการศึกษาที่รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการประกาศ กำหนด พร้อมทั้งจัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาที่มุ่งคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาและ ดำเนินการตามแผนที่กำหนดไว้จัดให้มีการประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา ติดตาม ผลการดำเนินการเพื่อพัฒนาสถานศึกษาให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา และจัดส่งรายงานผลการประเมิน ตนเองให้แกห่ น่วยงานตน้ สังกดั หรอื หนว่ ยงานท่กี ำกับดูแลสถานศึกษาเป็นประจำทุกปี ดังนั้นจึงได้จัดทำรายงานการประเมินตนเอง เพื่อให้เป็นสารสนเทศเพื่อจัดทำรายงานประจำปี ของ สถานศึกษารายงานต่อต้นสังกัด และรายงานตอ่ สำนักงานรบั รองมาตรฐานและประเมนิ คณุ ภาพการศึกษาตลอดจน เผยแพร่ต่อสาธารณชนต่อไป ลงช่ือ ( นายเชิดชู ดำรงเกยี รตพิ นา ) ตำแหน่งพนักงานราชการ วนั ท่ี / / รับทราบ ลงช่อื ( นายอดิศร แดงเรือน ) ผู้อำนวยการโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่
รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ประจำปีการศึกษา 2563 หนา้ ข สารบัญ หน้า ส่วนท่ี 1 ขอ้ มลู ทั่วไป 1.1 ขอ้ มูลสว่ นตวั 1.2 ขอ้ มลู การปฏิบตั ิหนา้ ท่ี 1.3 ข้อมลู การพฒั นาตนเอง ส่วนที่ 2 ขอ้ มูลการวางแผนการปฏบิ ัติงาน การจดั กิจกรรมการเรียนรู้ และการดำเนนิ การ ตามแผน 2.1 การประเมินศกั ยภาพผเู้ รยี นก่อนการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ 2.2 ผลการปฏบิ ัติงาน สว่ นท่ี 3 ผลการปฏบิ ัติงานของข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา 3.1 การประเมินตนเองด้านการปฏบิ ัตงิ านของข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา 3.2 การประเมนิ ตนเองเก่ยี วกบั การจัดทำแผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ีเน้นผ้เู รยี นเป็นสำคญั 3.3 การจดั การเรียนการสอนตามพระราชบญั ญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 หมวด4 สว่ นท่ี 4 ผลการดำเนนิ งานตามมาตรฐานการศกึ ษา 4.1 มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผ้เู รียน 4.2 มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการของผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา 4.3 มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจดั การเรยี นการสอนที่เน้นผู้เรยี นเปน็ สำคญั ภาคผนวก เอกสารประกอบ เชน่ คำสง่ั /เกียรติบัตร/ภาพถ่าย
รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจำปกี ารศึกษา 2563 หนา้ 1 สว่ นท่ี 1 ขอ้ มลู ท่วั ไป 1.1 ขอ้ มลู ส่วนตัว ชอื่ – สกลุ นายเชิดชู ดำรงเกียรตพิ นา ตำแหน่งพนกั งานราชการ ท่อี ยู่ตามภมู ลิ ำเนา 176 หมู่ที่ 8 ตำบลแมศ่ กึ อำเภอแม่แจ่ม จงั หวดั เชยี งใหม่ 50270 เบอร์ 0979694353 Line ID 0979694353 E-mail [email protected] ระยะเวลาทำงานในโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่ 6 เดอื น อายุราชการ/อายกุ ารทำงาน - ปี - เดอื น ประวตั กิ ารศึกษา ระดบั การศึกษาขั้นพื้นฐาน สาขาวชิ า ศิลป์เกษตร สถาบันการศึกษา ราชประชานุเคราะห์31 ระดับปริญญาตรี หรือเทียบเทา่ สาขาวิชา เกษตรศาสตร์ สถาบันการศึกษา มหาวิทยาลยั ราชภัฏ เชียงใหม่ ป.บณั ฑิตวิชาชพี ครู (ถ้ามี) สาขาวิชา - สถาบนั การศึกษา - ระดับปริญญาโท สาขาวชิ า - สถาบันการศึกษา - ระดบั ปริญญาเอก สาขาวชิ า - สถาบนั การศึกษา - 1.2 ข้อมูลการปฏบิ ตั ิหนา้ ที่ 1.2.1 งานหลกั ดา้ นการสอน 1) ด้านการสอน ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2563 ปฏิบัติการสอน จำนวน รายวิชา จำนวน หอ้ ง จำนวน ช่วั โมง ดังน้ี ตารางท่ี 1 แสดงจำนวนรายวชิ า/สาระการเรียนรู้ ห้องเรยี น ผูเ้ รียน ชวั่ โมงเรียนทปี่ ฏบิ ัติการสอน ในภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2563 ท่ี รหสั วิชา วชิ า/ สาระการเรยี นรู้ ห้อง จำนวน จำนวนชว่ั โมง/ ผ้เู รยี น สัปดาห์ รวม
รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจำปีการศึกษา 2563 หนา้ 2 ตารางท่ี 2 แสดงจำนวนกิจกรรมเสรมิ หลกั สูตรทปี่ ฏบิ ัตใิ นภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2563 ท่ี กจิ กรรม ห้อง จำนวนผเู้ รียน จำนวนชั่วโมง กลมุ่ รวม 2) ด้านการสอน ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2563 ปฏบิ ตั กิ ารสอน จำนวน 5 รายวิชา จำนวน 5 หอ้ ง จำนวน 12 ช่วั โมง ดงั น้ี ตารางท่ี 3 แสดงจำนวนรายวิชา/สาระการเรยี นรู้ หอ้ งเรยี น ผู้เรียน ชว่ั โมงเรยี นทป่ี ฏบิ ตั ิการสอนใน ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2563 ที่ รหสั วิชา วชิ า/ สาระการเรยี นรู้ หอ้ ง จำนวน จำนวนช่ัวโมง/ ผู้เรียน สปั ดาห์ 1 ง11206 เรยี นร้กู ารทำงาน 17 2 2 ง16101 การงานอาชีพ 1 15 1 3 ง20222 การล้ียงไส้เดือน 5 24 2 4 ง31211 การขยายพนั ธพุ์ ชื 1 18 4 5 ง31265 ดนิ ปุ๋ยและนำ้ เพื่อการเกษตร 1 18 3 รวม 9 82 12 ตารางที่ 4 แสดงจำนวนกจิ กรรมเสริมหลักสตู รท่ปี ฏิบตั ใิ นภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2563 ท่ี กจิ กรรม ห้อง จำนวนผู้เรียน จำนวนช่วั โมง/ กลมุ่ สปั ดาห์ 1 กจิ กรรมลูกเสือเนตรนารี ม.5 115 2 1 2 กิจกรรมอบรมคุณธรรม ม.4/5 34 รวม 149 3
รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 หนา้ 3 1.2.2 งานรองทไี่ ดร้ ับมอบหมายจากสถานศกึ ษาตามโครงสร้างบรหิ าร ที่ กลมุ่ งาน งาน ตำแหนง่ ผ้ชู ่วยงาน 1. อาคารสถานที่ จดั โตะ๊ เก้าอ้ีตอนมีงาน 2. 3. 1.2.3 งานหน้าทพ่ี ิเศษอน่ื ได้แก่ 1) ครทู ปี่ รกึ ษานักเรยี นช้ัน ม.4/5 มจี ำนวนนักเรียน 30 คน 2) ปฏบิ ัตหิ นา้ ที่ครทู ่ีปรึกษารว่ มกับ 3) หนา้ ท่ีภายในหมวดวิชา/สาขาวชิ า คอื 4) ปฏบิ ัตงิ านอนื่ ๆ ตามทีไ่ ดร้ ับมอบหมาย 1.2.4 โครงการ/กิจกรรมที่รับผิดชอบ ปีการศึกษา 2563 ช่อื โครงการ เจา้ ของโครงการ ผู้ร่วมโครงการ ผลการประเมนิ โครงการ ระดับดีเย่ียม ระดบั ดี ระดับพอใช้ ระดบั ปรบั ปรงุ ข้อเสนอแนะ ชอื่ โครงการ เจ้าของโครงการ ผรู้ ่วมโครงการ ผลการประเมนิ โครงการ ระดบั ดเี ยย่ี ม ระดบั ดี ระดบั พอใช้ ระดับปรับปรุง ขอ้ เสนอแนะ 1.3 ขอ้ มูลการพฒั นาตนเอง ปกี ารศึกษา 2563 ตารางที่ 5 แสดงการเขา้ ร่วมกจิ กรรมทางวิชาการเพื่อพัฒนาตนเอง (เชน่ การเขา้ ร่วมกิจกรรมทางวิชาการ/ การเข้าร่วมอบรม/ประชุมสมั มนา/ศึกษาดงู าน ฯลฯ) ที่ วนั เดือน ปี เรอ่ื ง สถานท่ี หน่วยงานที่จดั หลักฐาน 1 19/03/2564 การพฒั นาศักยภาพบคุ ลกรเพื่อ โรงเรยี นราชประชานุ - เกยี รตบิ ัตร สรา้ งความเขา้ ใจงานประกนั เคราะห์31 คุณภาพสถานึกษา ระยะเวลาการเขา้ รับอบรม/สัมมนาพัฒนาตนเอง จำนวน 1 ครัง้ คิดเป็น 8 ช่ัวโมง
รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจำปีการศึกษา 2563 หน้า 4 ตารางท่ี 6 แสดงผลงานทางวิชาการ/การยกย่องเชดิ ชูเกียรติ ทไ่ี ดร้ ับรางวัล ที่ วัน เดือน ปี เร่อื ง สถานที่ หนว่ ยงานท่ีจัด หลักฐาน ผลงานทางวิชาการ/การยกย่องเชิดชูเกียรติ ทไ่ี ด้รับรางวัล จำนวน............. รางวัล
รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจำปีการศกึ ษา 2563 หนา้ 5 ส่วนที่ 2 ข้อมลู การวางแผนการปฏบิ ตั งิ าน การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ และการดำเนนิ การตามแผน 2.1 การประเมนิ ศักยภาพผ้เู รียนก่อนการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ การประเมนิ ศักยภาพผู้เรยี นก่อนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ (ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563) ประเมนิ ไม่ประเมิน ตาราง 7 แสดงผลการประเมินศกั ยภาพผู้เรยี น สามารถจำแนกผู้เรียนทร่ี บั ผิดชอบและนำผลการประเมิน ศกั ยภาพผ้เู รยี นไปจัดกจิ กรรมการเรียนรใู้ ห้เหมาะสมในแผนการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ ดงั น้ี จำนวน กลุม่ นักเรยี น จำนวน วิธีการพฒั นาสง่ เสริมศกั ยภาพ ชัน้ นักเรยี น ผู้เรียนแตล่ ะ กลุ่มปัญญาเลิศ สง่ เสริมพฒั นาใหเ้ ป็นเลศิ ทัง้ หมด กลมุ่ ปกติ กลมุ่ สอนและส่งเสริมตามความถนัด ป.1 7 ค่อยกระตุ้นเป็นพิเศษเวลาเรยี น กลุ่มปญั ญาชา้ 2 ม.2,3 24 กลุ่มพเิ ศษ 3 สง่ เสริมพฒั นาให้เป็นเลศิ 2 สอนและสง่ เสริมตามความถนัด ม.4 กลุม่ ปญั ญาเลศิ - คอ่ ยกระตนุ้ เปน็ พเิ ศษเวลาเรยี น กลมุ่ ปกติ 4 12 สง่ เสรมิ พัฒนาใหเ้ ป็นเลิศ กลุม่ ปัญญาชา้ 8 สอนและส่งเสรมิ ตามความถนัด กลุ่มพเิ ศษ - คอ่ ยกระต้นุ เปน็ พิเศษเวลาเรียน 8 กลุ่มปญั ญาเลิศ 8 กลุ่มปกติ 2 - กลมุ่ ปญั ญาช้า กลุ่มพเิ ศษ
รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจำปกี ารศึกษา 2563 หนา้ 6 2.2 ผลการปฏบิ ัติงาน 2.2.1 ผลการจดั การเรยี นรู้ การจดั การเรียนการเรยี นรู้ตามพระราชบญั ญัติการศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ.2542 หมวด 4 1) การเตรยี มการสอน ได้จดั ทำแผนการจัดการเรยี นรู้ จำนวน จำนวน จำนวน แผน ที่ รายการ ชว่ั โมง หนว่ ยการ ทั้งหมด 18 ท้งั หมด เรยี นรู้ 1 แผนการจดั การเรยี นการเรียนรู้วิชาการขยายพนั ธพุ์ ืช 18 5 2) ผลติ ส่ือ / นวตั กรรม 1 ชิ้น ได้แก่ จำนวน (ชิ้น) ท่ี ชอ่ื สื่อ/นวัตกรรม 1 1 การขยายพนั ธ์ุพชื การปักชำ 3) จัดทำหนว่ ยการเรียนรแู้ บบบูรณาการ (สวนพฤกษศาสตร์, เศรษฐกิจพอเพยี ง) ได้แก่ หน่วยท่ี เร่อื ง จำนวนชัว่ โมง 1 ฐานการเรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียง 5 4) จัดทำวจิ ยั ในชนั้ เรยี น จำนวน 1 เรอื่ ง ไดแ้ ก่ ระดบั ชนั้ ท่ี เร่ือง ม.1-3 1 เรอื่ ง การจัดการเรียนรู้โดยเน้นทกั ษะกระบวนการทำงาน ระดบั ชัน้ มธั ยมศกึ ษาตอนต้น โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์31 5) การนำ/มอบหมายงาน นกั เรียนไปศึกษาค้นคว้า/ใช้แหล่งเรียนร้นู อกโรงเรียนจำนวนคร้งั ดงั นี้ ท่ี ชอื่ แหล่งเรยี นรู้ เรือ่ ง จำนวนครงั้ 1 ชมุ ชน จลุ นิ ทรยี ท์ อ้ งถิ่น 1
รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจำปีการศึกษา 2563 หนา้ 7 6) เชิญวทิ ยากรภายนอกมาใหค้ วามร้แู ก่นักเรียน จำนวน ครง้ั ไดแ้ ก่ เรือ่ ง / หัวขอ้ ที่ วนั /เดอื น / ปี ช่อื วิทยากร รูปแบบ / วธิ กี ารจดั กิจกรรมการเรียนการสอนที่ครูใช้ คือ ขอ้ ใดบ้าง (ตอบไดม้ ากกว่า 1 ข้อ) ✓การอธบิ าย การสืบสวนสอบสวน กลมุ่ สบื ค้นความรู้ ✓การศึกษาคน้ ควา้ ดว้ ยตนเอง โปรแกรมสำเร็จรปู การอภิปรายกลมุ่ ย่อย ✓การเรยี นรแู้ บบร่วมมอื ✓การสาธติ /ทดลอง สถานการณ์จำลอง ✓กรณีตวั อย่าง ศูนยก์ ารเรยี น กล่มุ สัมพันธ์ การแก้ไขสถานการณ์ ✓การถามตอบ อริยสจั การทัศนศกึ ษานอกสถานท่ี การใชภ้ มู ปิ ัญญาท้องถิน่ โครงงาน ชดุ การสอน ✓บทบาทสมมตุ ิ คอมพิวเตอร์ช่วยสอน การเรียนรูจ้ ากห้องสมดุ การแกป้ ัญหา การใชเ้ กมประกอบการพัฒนา อนื่ ๆ ระบุ………………. กระบวนการคดิ ✓สรปุ จำนวนรปู แบบ / วิธกี ารจัดกจิ กรรมการเรียนการสอนทคี่ รใู ช้ 7 วธิ ี 2.2.2 สภาพการปฏิบตั ิงานสอน เขยี นเคร่อื งหมาย ✓ ในช่องทีต่ รงกบั ความเป็นจรงิ ทท่ี ่านปฏิบัติอยู่ (ตอบได้ มากกว่า 1) ที่ รายการปฏบิ ัติ มาก มาก ปาน น้อย น้อย ท่ีสุด กลาง ที่สุด 1 ตรงตามวุฒิ/สาขาวิชาท่จี บการศกึ ษา ✓ 2 ตรงตามความถนดั ✓ 3 ตรงตามประสบการณ์การสอน ✓ 4 ตรงกับความรู้ความสามารถ ✓ 5 ตรงกับความต้องการ/ความสนใจ ✓
รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจำปีการศกึ ษา 2563 หนา้ 8 2.2.3 ผลสัมฤทธทิ์ างการเรียนของผ้เู รยี น ตารางที่ 8 แสดงผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนของผเู้ รยี นภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2563 ท่ี รายวชิ า ห้อง จำนวน 4 3.5 3 ผลการเรียน (คน) 0 ร มส. รวม ผูเ้ รยี น 2.5 2 1.5 1 รวม ร้อยละ รอ้ ยละของนกั เรยี นท่ีได้รบั ผลการเรียน 3 ข้นึ ไป ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2563 รอ้ ยละของนกั เรียนที่ไดร้ บั ผลการเรยี น 3 ข้ึนไป ภาคเรียนที่ 1 ปีการศกึ ษา 2562 จากตารางท่ี 8 พบวา่ ผลการประเมินการเรียนผ้เู รยี น จำนวน......คน คิดเป็นรอ้ ยละ ........ มีผลสัมฤทธ์ิ ทางการเรียนในระดับดีข้นึ ไป และมีนักเรยี นทม่ี ีผลการเรียน 0 จำนวน......คน คดิ เปน็ ร้อยละ ........ ตารางที่ 9 แสดงผลการประเมนิ คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ และการอ่านคิดวิเคราะห์ เขยี น ของผูเ้ รียน ภาคเรียน ท่ี 1 ปีการศึกษา 2563 จำนวนผู้เรียน แยกตามระดับระดับคุณภาพ ที่ รายวชิ า หอ้ ง จำนวน คณุ ลักษณะที่พึง อา่ น คิดวเิ คราะห์ เขยี น ผู้เรยี น ประสงค์ ดีเยย่ี ม ดี ผา่ น ดเี ย่ยี ม ดี ผ่าน รวม รอ้ ยละ จากตารางท่ี 9 พบว่า ผลการประเมนิ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ผู้เรยี นจำนวน......คน คดิ เป็นรอ้ ยละ ........ มผี ลคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ระดับดขี ้นึ ไป และผลการประเมินการอ่าน คดิ วิเคราะห์ เขียนของผู้เรียน จำนวน......คน คดิ เป็นร้อยละ ........ มผี ลการอา่ นคิดวเิ คราะห์ เขยี นระดับดขี ึ้นไป
รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจำปีการศกึ ษา 2563 หนา้ 9 ตารางที่ 10 แสดงผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นของผเู้ รยี นภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2563 จำนวน ผลการเรียน (คน) ผูเ้ รยี น ท่ี รายวิชา หอ้ ง 4 3.5 3 2.5 2 1. 1 0 ร ม รว 5 ส. ม 1 เรียนรู้การทางาน 1 19 7 2 การงานอาชีพ 15 15 3 การล้ียงไส้เดือน 4 24 17 7 4 การขยายพนั ธุ์พชื 1 18 17 1 5 ดินป๋ ยุ และน้าเพื่อ 2 18 17 1 การเกษตร รวม 82 73 7 2 รอ้ ยละ 50.13 82.35 23.19 5.56 ร้อยละของนกั เรยี นท่ีได้รับผลการเรียน 3 ขน้ึ ไป ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2563 ร้อยละของนกั เรียนทไ่ี ด้รับผลการเรยี น 3 ขึ้นไป ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2562 จากตารางท่ี 10 พบว่า ผลการประเมินการเรยี นผเู้ รียน จำนวน 192 คน คดิ เป็นร้อยละ 98.95 มี ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นในระดับดขี ึ้นไป และมนี ักเรียนทีม่ ีผลการเรียน 0 จำนวน....0..คน คดิ เปน็ ร้อยละ 0.00 ตารางที่ 11 แสดงผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ และการอา่ นคดิ วิเคราะห์ เขยี นของผเู้ รียน ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 จำนวนผู้เรยี น แยกตามระดับระดบั คณุ ภาพ ท่ี รายวชิ า หอ้ ง จำนวน คณุ ลกั ษณะทพ่ี ึง อา่ น คิดวิเคราะห์ เขียน ผ้เู รียน ประสงค์ ดเี ย่ียม ดี ผา่ น ดีเยีย่ ม ดี ผา่ น 1 เรียนรู้การทางาน 177 7 2 การงานอาชีพ 1 15 15 15 3 การล้ียงไสเ้ ดือน 5 24 24 24 4 การขยายพนั ธุพ์ ชื 1 18 18 18 5 ดินป๋ ุยและน้าเพอ่ื การเกษตร 1 18 18 18 รวม 82 82 82 รอ้ ยละ 100 100 100 จากตารางท่ี 11 พบว่า ผลการประเมินคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ผ้เู รียนจำนวน 82 คน คิดเป็นร้อยละ 100 มผี ลคณุ ลักษณะอนั พึงประสงคร์ ะดบั ดีขึน้ ไป และผลการประเมนิ การอ่าน คิดวิเคราะห์ เขียนของผ้เู รยี น จำนวน 82 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 100 มีผลการอ่านคิดวเิ คราะห์ เขียนระดบั ดีขน้ึ ไป
รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจำปีการศึกษา 2563 หนา้ 10 2.2.4 ผลการประเมินการสอนของครโู ดยผู้เรียน (หลักฐานแสดงความพงึ พอใจต่อการเรยี นการสอน) ตารางที่ 12 แสดงผลการประเมนิ การสอนของครโู ดยผเู้ รียน ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2563 จำนวน 192 คน ระดบั คณุ ภาพ (นร. /คน) ร้อยละจำนวน ที่ รายการประเมนิ ดี ดมี าก ดี พอใช้ ปรับปรุง ในระดบั ดี เย่ียม (4) (3) (2) (1) ดีมาก และ (5) ดเี ยย่ี ม 1 ครมู กี ารเตรยี มการในการจัดกิจกรรมการเรียนการ / สอน 2 การจัดสภาพห้องเรยี น / แหลง่ เรียนรู้ / 3 เนื้อหาทส่ี อนสอดคลอ้ งกบั ชีวติ และทนั สมัย / 4 ผู้เรียนทราบสภาพความสำเร็จของการเรยี นรู้ที่ / ชัดเจน 5 กิจกรรมการเรยี นสอดคล้องกับผลการเรยี นรทู้ ่ี / คาดหวงั 6 กิจกรรมการเรียนรสู้ นกุ และนา่ สนใจ / 7 ครูมกี ารใชส้ อื่ ประกอบการสอน / 8 ครใู หโ้ อกาสผ้เู รียนซกั ถามปญั หา / 9 ครูใหโ้ อกาสผเู้ รยี นทำงานร่วมกนั เป็นกลุม่ / ทีม / 10 ครสู ่งเสริมให้ผเู้ รยี นมีความคิดรเิ รม่ิ และรูจ้ ัก / วิพากษ์วจิ ารณ์ 11 ครูยอมรบี ความคดิ ของผเู้ รียนท่ตี า่ งไปจากครู / 12 ครใู ชว้ ธิ ีการสอนหลายวิธี ( เช่น การทำงานกลมุ่ , / โครงงาน, จบั คู่ ฯลฯ ) 13 ครูส่งเสริมให้ผเู้ รียนค้นคว้าหาความรูจ้ ากหอ้ งสมุด / และแหลง่ เรยี นรูน้ อกห้องเรียน 14 ครสู ง่ เสริมใหท้ ดลอง / ทำงานในหอ้ งปฏิบัติการ / หรือ นอกชัน้ เรียนบอ่ ย ๆ 15 ผเู้ รยี นทราบเกณฑ์การประเมนิ ผลลว่ งหน้า / 16 ผเู้ รยี นมสี ว่ นรว่ มในการประเมินผลการเรยี น / 17 ครูประเมนิ ผลอย่างยุตธิ รรม / 18 ครตู ั้งใจสอน ให้คำแนะนำผ้เู รยี นในการทำ / กิจกรรม
รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจำปีการศึกษา 2563 หน้า 11 19 ผเู้ รยี นนำความรู้จากวชิ าที่ เรียนไปใชใ้ น / ชีวติ ประจำวนั ได้ 20 ผู้เรยี นเรยี นรอู้ ย่างมีความสุข / จากตารางท่ี 12 ผลการประเมินการสอนของครโู ดยผู้เรยี น จำนวน 192 คน ปรากฏว่า โดยรวมอยูใ่ นระดับดีมาก มคี า่ เฉลย่ี 72 การสอนของครูในรายการที่ 1 มีคา่ เฉลี่ยสูงสุดท่ี 48 และการสอนรายการที่ 1 มีค่าเฉลยี่ ต่ำทส่ี ุด 24 ซ่งึ ตอ้ งพฒั นาปรับปรงุ ต่อไป 2.2.5 ผลการประเมนิ สมรรถนะสำคัญของผเู้ รยี น ประจำปีการศึกษา 2563 สมรรถนะสำคัญของผู้เรยี น (จำนวนผู้เรยี น) จำนวนนักเรียน(คน) ความสามารถในการ ่ืสอสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใ ้ชทักษะ ีช ิวต ความสามารถในการใ ้ชเทคโนโล ีย ชั้น พอใช้ ดี ดมี าก พอใช้ ดี ดีมาก พอใช้ ดี ดีมาก พอใช้ ดี ดมี าก พอใช้ ดี ดมี าก 1 2 3 1 2 3 1 2 3 12 3 1 2 3 1/ 6/ 1/3 1/4 3/1 / 3/2 / 3/3 / 3/4 / 4/1 4/2 4/3 4/4 4/5 / 5/1 5/2
รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจำปีการศกึ ษา 2563 หนา้ 12 รวม รอ้ ยละ เกณฑ์การสรุปผล ดมี าก : 3 ดี : 2 พอใช้ : 1 ต้องปรับปรุง : 0 ผลการประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน จำนวน 192 คน พบว่า นักเรียนมสี มรรถนะสำคัญอย่ใู นระดับ ดี : 2 สว่ นที่ 3 ผลการปฏบิ ตั ิงานของข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา 3.1 การประเมนิ ตนเองดา้ นการปฏิบัตงิ านของขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา การประเมินผลการปฏิบัติงานของขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา สายงานการสอน 3 ดา้ น 13 ตัวชี้วดั มีเกณฑ์การประเมนิ และการแปลผลดงั น้ี เกณฑ์การประเมนิ มี 5 ระดับ ดงั น้ี 5 หมายถงึ ปฏบิ ัตจิ นเปน็ แบบอยา่ งท่ีดี เป็นผนู้ ำ เป็นพีเ่ ลย้ี งและหรือเปน็ ท่ปี รกึ ษาได้ 4 หมายถงึ ปฏิบัตจิ นเปน็ แบบอยา่ งท่ีดี เป็นพเี่ ล้ยี งและหรือเปน็ ทีป่ รึกษาได้ 3 หมายถึง ปฏิบัติจนสามารถเปน็ พเี่ ลย้ี งหรือรว่ มปรึกษาแลกเปล่ียนเรยี นรูไ้ ด้ 2 หมายถึง ปฏบิ ัตไิ ด้จริง และนำผลการประเมินไปปรับปรุงพฒั นาให้มีคณุ ภาพสงู ข้นึ 1 หมายถึง ปฏิบัตอิ ยา่ งเหมาะสมสามารถนำไปปฏิบตั ไิ ด้จรงิ ผลการประเมิน มี 5 ระดับ ดงั นี้ รอ้ ยละ 90.00 ขึ้นไป หมายถงึ ดเี ดน่ รอ้ ยละ 80.00-89.99 หมายถึง ดมี าก ร้อยละ 70.00-79.99 หมายถึง ดี ร้อยละ 60.00-69.99 หมายถงึ พอใช้ รอ้ ยละ 59.99 ลงมา หมายถึง ปรบั ปรงุ
รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจำปีการศึกษา 2563 หนา้ 13 ตอนท่ี 1 การประเมนิ ประสิทธิภาพและประสทิ ธิผลการปฏิบัติงาน ตารางท่ี 13 แสดงผลการประเมนิ ประสทิ ธภิ าพและประสิทธิผลการปฏบิ ตั งิ าน สายงานการสอน รายการประเมิน ผลการประเมินตนเอง 1 5432 1.ดา้ นการจัดการเรยี นการสอน / 1.1 การสร้างและหรอื พฒั นาหลกั สตู ร 1.2 การจดั การเรียนรู้ / 1.2.1 การออกแบบหน่วยการเรยี นรู้ 1.2.2 การจัดทำแผนการจดั การเรยี นรู้/แผนการ / จดั การศึกษาเฉพาะบคุ คล/แผนการสอนรายบคุ คล/ แผนการจัดประสบการณ์ 1.2.3 กลยทุ ธใ์ นการจดั การเรยี นรู้ / 1.2.4 คุณภาพผูเ้ รยี น / 1.3 การสรา้ งและการพฒั นา สือ่ นวัตกรรม / เทคโนโลยีทาง การศึกษาและแหลง่ เรียนรู้ 1.4 การวัดและประเมินผลการเรยี นรู้ / 1.5 การวจิ ัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ / 2. ด้านการบริหารจดั การชนั้ เรียน / 2.1 การบรหิ ารจดั การชัน้ เรียน 2.2 การจัดระบบดแู ลช่วยเหลือผูเ้ รยี น / 2.3 การจดั ทำข้อมลู สารสนเทศ และเอกสารประจำ / ช้นั เรยี นหรือประจำวิชา 3. ดา้ นการพฒั นาตนเองและพฒั นาวิชาชีพ / 3.1 การพฒั นาตนเอง 3.2 การพฒั นาวชิ าชีพ / 4. งานอ่นื ๆ ที่ไดร้ ับมอบหมาย / รวม 60 8 รวมคะแนน 68 จากตารางท่ี 13 สรปุ วา่ การประเมินประสิทธภิ าพและประสิทธิผลการปฏิบัตงิ าน พบว่าในภาพรวมอย่ใู น ระดบั คุณภาพ ดเี ยีย่ ม
รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจำปีการศกึ ษา 2563 หน้า 14 ตอนที่ 2 การประเมินการปฏบิ ัตติ นในการรักษาวนิ ัย คุณธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวชิ าชีพ ตารางที่ 14 แสดงผลการประเมนิ การปฏิบัตติ นในการรกั ษาวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ สายงานการสอน รายการประเมนิ ผลการประเมินตนเอง 54321 1. มีความซื่อสัตย์ สุจรติ รักษาประโยชนส์ ่วนรวม ไม่ / อาศยั หรือยนิ ยอมให้ผูอ้ ืน่ ใช้อำนาจและหนา้ ที่ของตน เพอ่ื แสวงหาประโยชน์ 2. การปฏบิ ัตติ ามระเบียบ กฎหมาย นโยบาย และคำสั่ง / ของผู้บงั คบั บัญชา 3. มคี วามวิรยิ ะ อุตสาหะ ตรงต่อเวลา และอุทศิ เวลา / ให้แกท่ างราชการ 4. การมีจิตสำนกึ ท่ีดี มุง่ บริหารตอ่ กลุ่มเปา้ หมาย / ผ้รู ับบริการ โดยไมเ่ ลอื กปฏบิ ัติ 5. การรักษาคุณภาพตามมาตรฐานวิชาชีพและ / จรรยาบรรณวชิ าชพี 6. การรกั ษาภาพลกั ษณ์และความสามคั คีในองคก์ ร / ชมุ ชน และสงั คม รวม 30 รวมคะแนน 30 จากตารางท่ี 14 สรปุ ว่า การประเมินการปฏบิ ตั ติ นในการรกั ษาวินัย คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และ จรรยาบรรณวิชาชพี พบวา่ ในภาพรวมอย่ใู นระดบั คุณภาพ ดีเยี่ยม
รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจำปกี ารศึกษา 2563 หน้า 15 3.2 การประเมนิ ตนเองเกยี่ วกับการจัดทำแผนการจัดการเรยี นรูท้ ่ีเนน้ ผูเ้ รยี นเปน็ สำคญั ตารางที่ 15 แสดงผลการประเมนิ ตนเองเก่ยี วกับการจดั ทำแผนการจดั การเรียนรู้ทีเ่ นน้ ผู้เรยี นเปน็ สำคัญ ดชั นชี ้วี ัด ระดบั คณุ ภาพ เกณฑ์การประเมิน 4321 1. การวิเคราะห์ มาตรฐานฯ 1. มีการระบตุ ัวช้ีวดั /ผลการเรยี นรู้ และตัวชี้วดั /ผลการเรียนรู้ 2. มกี ารวิเคราะห์ตัวช้ีวัด/ผลการเรียนรู้ (ระดบั 4 มี 5 ขอ้ แยกออกเปน็ 3 ด้านคอื ความรู้ เจตคติ ทักษะ ระดบั 3 มี 4 ขอ้ (K/P/A) ระดับ 2 มี 3 ข้อ 3. มีความเหมาะสมสอดคลอ้ งกบั กจิ กรรมการเรยี นรู้ ระดับ 1 มี 1-2 ข้อ) 4. สอดคล้องกับผลการเรยี นรทู้ คี่ าดหวงั 5. ครอบคลุมมาตรฐานการศึกษา 2. การออกแบบกิจกรรม 1. การออกแบบกิจกรรมการเรียนรเู้ ปน็ ขน้ั ตอน การเรียนรู้ 2. แผนการจดั กิจกรรมการเรียนรู้มี (ระดับ 4 มี 5 ขอ้ องคป์ ระกอบครบ 4 ด้าน (แลกเปล่ียน ระดบั 3 มี 4 ข้อ ประสบการณ์ การสร้างองค์ความรู้ ระดบั 2 มี 3 ขอ้ นำเสนอความรู้ ปฏิบัติ / ประยุกตใ์ ช้) ระดับ 1 มี 1-2 ข้อ) 3. มคี วามเหมาะสมกบั จุดประสงค์การเรียนรู้ 4. มีความสอดคล้องกับจุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ทั้ง 3 ดา้ น (ความรู้ เจตคติ ทกั ษะ) 5. สามารถปฏิบตั ิไดจ้ รงิ 3. การออกแบบปฏิสัมพนั ธ์ 1. มีการจัดกิจกรรมการเรยี นรโู้ ดยใชก้ ระบวนการกล่มุ (ระดับ 4 มี 5 ขอ้ 2. มีความหลากหลายในการมสี ว่ นรว่ มของผเู้ รยี น ระดับ 3 มี 4 ข้อ 3. มีการกำหนดบทบาทและกิจกรรมอยา่ งชัดเจน ระดบั 2 มี 3 ขอ้ 4. ปฏบิ ตั จิ ริง ระดบั 1 มี 1-2 ขอ้ ) 5. ผ้เู รียนสนุกสนาน เกิดการเรยี นรู้ 4. การออกแบบประเมนิ ผล 1. มกี ารประเมินผลการเรียนในแต่ละแผน (ระดบั 4 มี 5 ขอ้ 2. มีการกำหนดวธิ ีการประเมินผลหลากหลาย ระดับ 3 มี 4 ขอ้ 3. วธิ กี ารประเมินผลสอดคล้องกับจดุ ประสงค์ ระดับ 2 มี 3 ขอ้ การเรียนรู้ ระดบั 1 มี 1-2 ขอ้ ) 4. ปฏิบตั จิ รงิ 5. นำผลการประเมนิ มาพัฒนาการเรียนรู้ 5. การใช้ส่อื อุปกรณ์ 1. มกี ารใช้สอ่ื อุปกรณห์ รือแหล่งเรยี นรู้ การเรยี นรู้ 2. มีการกำหนดขน้ั ตอนหรือวิธีการใชส้ ่ือ (ระดับ 4 มี 5 ขอ้ หรอื แหล่งเรยี นรู้
ระดบั 3 มี 4 ขอ้ รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจำปกี ารศึกษา 2563 หน้า 16 ระดบั 2 มี 3 ขอ้ ระดบั 1 มี 1-2 ข้อ) 3. มีการใช้สือ่ อปุ กรณ์หรอื แหล่งการเรียนรู้ เหมาะสมกับกจิ กรรมการเรยี นรู้ รวม ค่าเฉลีย่ / คุณภาพ 4. มีส่ือ อุปกรณ์ แหลง่ เรยี นรู้ 5. มกี ารพัฒนาส่ือ อุปกรณ์ แหลง่ เรยี นรู้ สรุป : การจดั ทำแผนการจัดการเรียนรู้นี้ อยใู่ นระดบั คณุ ภาพ พอใจมาก เกณฑ์การตดั สิน 4 หมายถงึ มกี ารปฏิบตั ิอยู่ในระดับดีมาก หรือพอใจมากท่ีสุด 3 หมายถึง มีการปฏบิ ัตอิ ยูใ่ นระดับดี หรอื พอใจมาก 2 หมายถึง มีการปฏบิ ัตอิ ยู่ในระดบั ปานกลาง หรือพอใจพอใช้ 1 หมายถึง มีการปฏิบัติอยู่ในระดับปรับปรงุ หรือไม่พอใจ 3.3 การจดั การเรียนการสอนตามพระราชบญั ญตั ิการศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ.2542 หมวด 4 ตารางที่ 16 แสดงผลการประเมินระดับการปฏบิ ตั ิงานตามพระราชบญั ญัติการศกึ ษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4 ระดับการปฏบิ ัติ / คะแนน ท่ี รายการปฏิบัติ ดเี ยี่ยม ดีมาก ดี พอใช้ ปรับปรุง (5) (4) (3) (2) (1) 1 รู้เปา้ หมายของหลักสตู รและการจดั การศกึ ษา / 2 จดั ทำแผนการจดั การเรยี นรู้ที่เน้นผู้เรยี นเป็นสำคญั ดว้ ยตนเอง / 3 จดั ทำ/หาสือ่ ประกอบการสอน / 4 สง่ เสรมิ ใหผ้ เู้ รียนสามารถเรยี นรพู้ ฒั นาตนเองไดต้ ามธรรมชาติ / และเตม็ ศกั ยภาพ 5 จัดเน้ือหาสาระ/กจิ กรรมตามความสนใจ ความ ถนัด และ / ความแตกต่างกนั ของผเู้ รยี น 6 ฝึกทักษะกระบวนการคดิ การจัดการ และการแก้ปญั หา / 7 ให้ผเู้ รียนฝึกปฏบิ ัติจริง คดิ วิเคราะห์ คิดสร้างสรรค์ / 8 สง่ เสริมกจิ กรรมการทำงานและรบั ผดิ ชอบต่อกลมุ่ / 9 กระตุ้นใหผ้ ู้เรยี นรจู้ ักศกึ ษาหาความรู้ แสวงหาคำตอบ และ / สรา้ งองค์ความรดู้ ้วยตนเอง 10 จัดกจิ กรรมการสอนหลากหลายเหมาะสมกบั ธรรมชาติและ / ความตอ้ งการของผูเ้ รยี น 11 สอดแทรกคณุ ธรรม จรยิ ธรรมในวิชาทส่ี อน / 12 สง่ เสริมเรียนร้จู ากแหลง่ เรียนรู้ท้งั ใน/นอกสถานศึกษา / 13 สง่ เสริมการเรยี นรู้จากสอื่ นวตั กรรม และเทคโนโลยี /
รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 หน้า 17 14 เปิดโอกาสให้ผูเ้ รยี นมสี ่วนรว่ มในการเรยี นการสอนและ / ประเมินผล / 15 ใชส้ ่อื การเรยี นที่เหมาะสมและหลากหลาย / 16 ประเมนิ พฒั นาการผเู้ รียนดว้ ยวธิ กี ารทหี่ ลากหลาย และ / ตอ่ เนื่อง 60 20 17 ใช้กระบวนการวิจัยในการพฒั นาผเู้ รยี น 80 คะแนน (คะแนน x จำนวนขอ้ ทเี่ ลอื ก = คะแนน) คะแนนรวม / การปฏิบัตงิ านการเรยี นการสอนของครู ระดบั คณุ ภาพ จากตารางท่ี 7 สรปุ วา่ การปฏิบัติตาม พ.ร.บ. การศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4 พบวา่ ในภาพรวมอยู่ในระดบั คณุ ภาพ ระดับดเี ลศิ
ส่ว ผลการดำเนนิ งานต คำชี้แจง 1. ศกึ ษาเกณฑม์ าตรฐานคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 2. มาตรฐานที่ 1 - 3 ประเมินผลแล้วจะได้ผลระดับคุณภาพตัวบง่ ชี้/มาตรฐาน แ เกณฑ์การตดั สิน รอ้ ยละข 5 หมายถึง มผี ลการปฏิบตั ิอยู่ในระดับยอดเยี่ยม 90.00 – 4 หมายถงึ มผี ลการปฏบิ ตั อิ ยู่ในระดับดเี ลิศ 80.00 – 3 หมายถงึ มผี ลการปฏบิ ตั อิ ยใู่ นระดบั ดี 70.00 – 2 หมายถึง มีผลการปฏิบัติอย่ใู นระดับปานกลาง 60.00 – 1 หมายถึง มีผลการปฏบิ ัตอิ ยใู่ นระดบั กำลงั พัฒนา 0.00 – 5
รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจำปกี ารศกึ ษา 2563หน้า 16 วนท่ี 4 ตามมาตรฐานการศึกษา 1 มาตรฐานท่ี 1 - 3 แล้วทำเครือ่ งหมาย ลงในชอ่ งระดบั คุณภาพ ของระดบั คุณภาพ – 100.00 หมายถึง มีผลการปฏิบัติอยู่ในระดบั ยอดเยย่ี ม – 89.99 หมายถึง มีผลการปฏิบัติอยู่ในระดบั ดีเลิศ – 79.99 หมายถงึ มผี ลการปฏบิ ตั ิอยใู่ นระดับดี – 69.99 หมายถงึ มีผลการปฏบิ ตั อิ ยใู่ นระดบั ปานกลาง 59.99 หมายถึง มีผลการปฏิบัตอิ ยู่ในระดบั กำลงั พัฒนา
4.1 มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผเู้ รียน จำนวนนักเรียนที่ไ ตัวบง่ ช้ี นักเรยี น ทง้ั หมด 5 4 1.1 ผลสมั ฤทธิท์ างวชิ าการของผ้เู รยี น 1) มีความสามารถในการอ่าน การเขียน การส่ือสารและการคดิ คำนวณ 192 191 1 2) มีความสามารถในการวิเคราะหแ์ ละคดิ อย่างมวี จิ ารณญาณ 192 191 1 อภปิ ราย แลกเปลยี่ นความคดิ เห็น และแกป้ ญั หา 4) มคี วามสามารในการสรา้ งนวตั กรรม 192 191 1 5) มีความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ และการสื่อสาร 192 191 1 6) มผี ลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นตามหลักสตู รสถานศึกษา 192 191 1 7) มคี วามรู้ ทกั ษะพื้นฐานและเจตคติทีด่ ตี ่องานอาชีพ 192 191 1 รวม 1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผเู้ รียน 1.2 คณุ ลักษณะท่ีพึงประสงค์ของผู้เรียน 1) การมีคุณลกั ษณะ คา่ นิยม และอตั ลักษณข์ องนกั เรยี นทีด่ ี 192 192 2) การมที ักษะดำรงชวี ิตในโรงเรยี นประจำ 192 192 3) ความภมู ใิ จในทอ้ งถน่ิ และความเป็นไทย 192 192 4) การยอมรับท่ีจะอยรู่ ่วมกนั บนความแตกตา่ งและหลากหลาย 192 192 5) สุขภาวะทางร่างกายและจติ สังคม 192 192 รวม 1.2 คุณลักษณะทพ่ี ึงประสงค์ของผู้เรียน สรปุ ผลการประเมินมาตรฐานท่ี 1
รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจำปีการศกึ ษา 2563หนา้ 17 ได้ระดบั คุณภาพ นักเรยี นมผี ลการ ระดับ คา่ เป้าหมาย เปรยี บเทยี บผลการ 321 ประเมินระดบั ดขี ึน้ ไป คณุ ภาพ สถานศกึ ษา ประเมนิ กบั ค่า จำนวน คิดเป็น เป้าหมาย นักเรียน รอ้ ยละ กำหนด 192 99.00 ยอดเยีย่ ม 80.00 สงู กว่าค่าเปา้ หมาย 192 99.00 ยอดเยี่ยม 80.00 สูงกวา่ ค่าเป้าหมาย 192 99.00 ยอดเยี่ยม 80.00 สูงกวา่ คา่ เปา้ หมาย 192 99.00 ยอดเยีย่ ม 80.00 สูงกวา่ ค่าเป้าหมาย 192 99.00 ยอดเยย่ี ม 80.00 สูงกวา่ ค่าเปา้ หมาย 192 99.00 ยอดเย่ียม 80.00 สูงกวา่ คา่ เปา้ หมาย 80.00 192 100 ยอดเยี่ยม 80.00 สูงกวา่ ค่าเปา้ หมาย 192 100 ยอดเยย่ี ม 80.00 สูงกว่าค่าเปา้ หมาย 192 100 ยอดเยีย่ ม 80.00 สูงกว่าคา่ เปา้ หมาย 192 100 ยอดเย่ยี ม 80.00 สูงกวา่ ค่าเปา้ หมาย 192 100 ยอดเยีย่ ม 80.00 สงู กวา่ ค่าเป้าหมาย 80.00 80.00
ขอ้ มูลเอกสาร หลักฐานอ้างองิ (ความเหมาะสม/เป็นไปได้ ความเปน็ ระบบ ความนา่ เ กจิ กรรม/โครงการ/หลกั ฐานร่องรอยท่ดี ำเนินการ 4.2 มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการของผู้บริหารสถานศึกษา ผลการประเม ตวั บง่ ชี้ 5 4 3 2.1 การมเี ป้าหมาย วสิ ยั ทศั น์ และพันธกิจที่สถานศึกษา กำหนดชัดเจน 2.2 มีระบบบริหารจดั การคุณภาพของสถานศึกษา 2.3 ดำเนนิ งานพฒั นาวชิ าการทเ่ี น้นคุณภาพผ้เู รยี นรอบด้าน ตามหลักสตุ รสถานศึกษาและทุกกลุ่มเป้าหมาย
รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจำปกี ารศกึ ษา 2563หน้า 18 เชอ่ื ถือ ความต่อเน่ือง) ผลการดำเนินงาน จดุ เดน่ จดุ ควรพัฒนา มินตนเอง ระดบั คา่ เปา้ หมาย เปรียบเทียบผล ร่องรอย/ 21 คณุ ภาพ สถานศึกษา การประเมนิ กับ หลักฐาน ที่ คา่ เปา้ หมาย แสดงถึงระดับ กำหนด คุณภาพ 80.00 80.00 80.00
2.4 พัฒนาครแู ละบคุ ลกรให้มีความเช่ียวชาญทางวิชาชพี 2.5 จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมท่ีเอือ้ ต่อการ จดั การเรียนรอู้ ย่างมคี ุณภาพ 2.6 จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบรหิ าร จดั การและการจัดการเรยี นรู้ 2.7 หน่วยงาน องค์กร ชมุ ชนให้การสนบั สนนุ การพัฒนา คณุ ภาพการจัดการศึกษาด้วยรปู แบบและวิธกี ารท่ี หลากหลาย สรุปผลการประเมินมาตรฐานท่ี 2 ขอ้ มูลเอกสาร หลกั ฐานอ้างอิง (ความเหมาะสม/เป็นไปได้ ความเปน็ ระบบ ความนา่ เ กจิ กรรม/โครงการ/หลกั ฐานร่องรอยที่ดำเนนิ การ
รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจำปกี ารศกึ ษา 2563หนา้ 19 80.00 80.00 80.00 80.00 เชือ่ ถือ ความต่อเนือ่ ง) 80.00 จดุ เดน่ ผลการดำเนนิ งาน จดุ ควรพัฒนา
มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจดั การเรียนการสอนท่ีเน้นผเู้ รยี นเป็นสำคญั ผลการประเม ตัวบง่ ช้ี 5 4 3 1.ดา้ นการจัดการเรยี นการสอน / / 1.1 การสรา้ งและหรอื พฒั นาหลักสูตร 1.2 การจดั การเรียนรู้ / / 1.2.1 การออกแบบหน่วยการเรียนรู้ 1.2.2 การจัดทำแผนการจดั การเรียนรู้/แผนการจดั / การศกึ ษาเฉพาะบคุ คล/แผนการสอนรายบุคคล/แผนการจัด / ประสบการณ์ / 1.2.3 กลยทุ ธ์ในการจดั การเรยี นรู้ / 1.2.4 คณุ ภาพผู้เรยี น / 1.3 การสร้างและการพฒั นา สือ่ นวตั กรรม เทคโนโลยี ทางการศกึ ษาและแหลง่ เรียนรู้ / 1.4 การวดั และประเมนิ ผลการเรยี นรู้ 1.5 การวจิ ัยเพ่อื พัฒนาการเรยี นรู้ 2. ดา้ นการบรหิ ารจดั การชั้นเรียน 2.1 การบรหิ ารจดั การชั้นเรียน 2.2 การจดั ระบบดูแลช่วยเหลอื ผูเ้ รยี น
รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจำปีการศกึ ษา 2563หน้า 20 มนิ ตนเอง ระดบั ค่าเปา้ หมาย เปรียบเทียบผล ร่องรอย/ 21 คุณภาพ สถานศกึ ษา การประเมนิ กับ หลกั ฐาน ทแ่ี สดง ดี กำหนด ค่าเป้าหมาย ถงึ ระดับคณุ ภาพ 80.00 บรรลุเปา้ หมาย ดี 80.00 บรรลุเป้าหมาย ดี 80.00 บรรลเุ ป้าหมาย ดี 80.00 บรรลเุ ปา้ หมาย ดี 80.00 บรรลุเปา้ หมาย ดี 80.00 บรรลเุ ป้าหมาย ดี 80.00 บรรลเุ ป้าหมาย ดี 80.00 บรรลุเป้าหมาย ดมี าก 80.00 บรรลเุ ป้าหมาย ดี 80.00 บรรลุเป้าหมาย
ตัวบ่งช้ี ผลการประเม 543 2.3 การจัดทำขอ้ มูลสารสนเทศ และเอกสารประจำ / ชั้นเรยี นหรอื ประจำวชิ า 3. ด้านการพฒั นาตนเองและพฒั นาวชิ าชีพ / / 3.1 การพฒั นาตนเอง 3.2 การพัฒนาวชิ าชพี สรุปผลการประเมนิ มาตรฐานท่ี 3 ข้อมูลเอกสาร หลักฐานอ้างอิง (ความเหมาะสม/เปน็ ไปได้ ความเปน็ ระบบ ความน่าเ กิจกรรม/โครงการ/หลักฐานรอ่ งรอยท่ดี ำเนินการ
รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจำปีการศึกษา 2563หนา้ 21 มนิ ตนเอง ระดบั คา่ เปา้ หมาย เปรียบเทยี บผล รอ่ งรอย/ 21 คณุ ภาพ สถานศกึ ษา การประเมินกบั หลักฐาน ทแ่ี สดง กำหนด คา่ เปา้ หมาย ถึงระดบั คณุ ภาพ 80.00 80.00 80.00 80.00 เชือ่ ถือ ความต่อเนอ่ื ง) ผลการดำเนินงาน จดุ เด่น จดุ ควรพฒั นา
กิจกรรม/ผลงาน/ชน้ิ งานเดน่ ท่มี คี วามภาคภมู ใิ จและประทับใจ 1.การขยายเชอ้ื จุลนิ ทรยี ์ทอ้ งถน่ิ 2.การทำฮอร์โมนพืช 3.การปลกู ผักอนิ ทรยี ์โดยใชป้ ุ๋ยทน่ี กั เรยี นได้เรยี น ปัจจยั แห่งความสำเรจ็ 1.ความรู้ทางภาคทฤษฎีและปฏบิ ัติดนตรคี วามกล้าแสดงออกฝึกความอดทนแล 2.ความเขา้ ใจในการหาสิง่ มชี ีวติ ขนาดเล็กที่สามารถทำให้ดินและพชื เจรญิ เติบโต 3.เปน็ สง่ิ แปลกใหมส่ ำหรบั นักเรียนและสามารถให้เห็นผลได้จริง สรปุ จดุ เดน่ ข้อจำกดั และข้อเสนอแนะ จดุ เด่น เป็นส่งิ แปลกใหม่สำหรบั นักเรียน ปัญหา อปุ สรรค ขาดแคลนวสั ดุอปุ กรณ์อยหู่ ลายชิน้ สง่ ผลใหผ้ ลงานออกมาไม่เปน็ ตามเปา้ หมาย ขอ้ เสนอแนะ แนวทางแกไ้ ข ดำเนินการจดั หาวัสดแุ ละอปุ กรณ์ใหเ้ พยี งพอต่อการใชง้ าน
รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมินตนเอง ประจำปีการศึกษา 2563หนา้ 22 ละการทำงานร่วมกับผ้อู ืน่ ตได้
การพฒั นางานตอ่ ไปในอนาคต ก่อตง้ั ชมรมเกษตรอินทรยี ์ให้นักเรียนทค่ี วามสนใจหรือความสามารถทางเกษตรอินทรยี ์ไ ลงชื่อ ผู้รายงาน ( นายเชิดชู ดำรงเกียรติพนา ) ตำแหน่ง . ........./................/...........
รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจำปกี ารศกึ ษา 2563หนา้ 23 ไดฝ้ ึกฝนพัฒนาคุณภาพของปยุ๋ อนิ ทรียพ์ ชื ผกั อนิ ทรยี ์และใช้ในการแขง่ ขันทักษะวชิ าการต่อไป ลงชอื่ ผู้รบั รองรายงาน (นายวเิ ศษ ฟองตา) รองผู้อำนวยการโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 ........../................/...........
รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจำปกี ารศึกษา 2563 หนา้ 23 ภาคผนวก - สำเนาคำส่งั - สำเนาเกยี รตบิ ัตร ประกาศนียบัตร วุฒิบัตร - สำเนาโล่รางวัล - สำเนารูปภาพกิจกรรม - อ่ืน ๆ ท่ีเกีย่ วขอ้ ง
รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 หน้า 24 การจัดการเรยี นการสอนในหอ้ งเรยี น การจัดกจิ กรรมการเรียนการสอนโดยเน้นใหผ้ ู้เรยี นลงมือปฏิบตั ิตใิ นรายวชิ าตา่ ง ๆ ให้ผู้เรยี นเกิด การเรียนให้มากทสี่ ุด และสนบั สนับสนนุ ใหผ้ ู้เรียนเกิดกระบวนการเรยี นรู้ เนน้ ให้นักเรยี นไดล้ งมือ ปฏบิ ตั สิ ร้างผลงานของตวั เอง การนำเสนอผลงานตวั เองหนา้ ช้นั เรียนเพื่อสรา้ งการกล้าแสดงออก ชิน้ งานผลงานของนักเรยี นมีการเผยแพร่ผ่านทางอนิ เตอร์เนต็ มีการประเมนิ ผู้เรียนทุกครงั้ หลังจบการ เรียนรู้ และมกี จิ กรรมทสี่ รา้ งความสนใจใหก้ บั ผู้เรยี นอยู่เสมอ ท่มี ีเนอื้ หาสาระของรายวิชาเข้ามา สอดแทรก ภาพประกอบการจดั การเรียนการสอน รายวชิ าเรียนรู้การทางาน ป.1 สอนการเพาะถว่ั งอก
รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจำปีการศึกษา 2563 หน้า 25 สอนทำกำรหมักดินก่อนปลูกพชื
รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 หนา้ 26 สอนกำรหำจุลนิ ทรีย์ท่ีสำมำรถหำได้ในท้องถนิ่ เชื้อไมคอร์ไรซำ (Mycorrhiza)
รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 หน้า 27 ผลงานนกั เรียน เกบ็ รวบรวมไว้
รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจำปีการศกึ ษา 2563 หนา้ 28 ด้านการบริหารกจิ การนักเรียน ๑.การดแู ลหอนอน ครูผชู้ ว่ ยเรือนนอน พวงผกา ช่วยกำกับดูแลการพัฒนาหอนอนตา่ งๆ
รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจำปกี ารศึกษา 2563 หนา้ 29 ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในชัน้ เรยี น การใหค้ วามสำคัญแกน่ กั เรียน การดูแลนกั เรยี นในเรื่องการแตง่ การ ทรงผม ความ สะอาดของรา่ งกาย และการโฮมรมู ชแี้ นะต่าง ๆ ให้กับนักเรยี น อบรมดูแลนกั เรียนที่มีปัญหาอย่าง ใกล้ชดิ ภาพประกอบ
รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 หนา้ 30 ดา้ นบคุ คล ๑.Project (งานเกษตรทฤษฎใี หม่) พัฒนาสวนเกษตรให้เป็นแหล่งเรยี นรใู้ ห้นักเรียนศึกษาและคณะทีอ่ ยากมาศึกษาดูงานสวน เกษตรของโรงเรยี นเกย่ี วกับเกษตรทฤษฎีใหม่ ภาพประกอบ
รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจำปีการศกึ ษา 2563 หน้า 31 ผลงานเชิงประจกั ษ์
รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจำปีการศกึ ษา 2563 หน้า 32 ผลงานที่ภาคภมู ใิ จ
เป็ นวทิ ยำกรด้ำนแลเกะษกรตำารยรหองามินนกัทผดรลินียก์เการ่อร่ือปนงกฏปำิบลรัตกู หงิพำาืชจนุลแินลทะกรีายร์ทป้อรงะถเนิ่มินตนเอง ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 หนา้ 33
รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 หนา้ 34
รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจำปีการศกึ ษา 2563 หนา้ 35 ภาพรวมของการทำงาน ๑.การมีส่วนร่วมในองค์กร ร่วมกจิ กรรมตา่ ง ๆ ทที่ างโรงเรยี นจัดขน้ึ กิจกรรมโครงการเยีย่ มบา้ นนักเรยี น หมบู่ ้านกองแขก อำเภอแม่แจ่ม จังหวดั เชยี งใหม่ ประจำปี การศึกษา 2563
รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 หนา้ 36
Search
