Nov_2020

№ 3 (35) 2020 Газета государственного университета «Дубна» Университетская Дубна CТР. 4-5 CТР. 6-7 CТР. 8-9 ИС АУ: ИТОГИ И ПРОЕКТНАЯ ФСГН: УСПЕХИ ПЕРСПЕКТИВЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ПЛАНЫ Аналитика больших данных: открытие новых горизонтов Осенью 2020 года вход в новые Д.В. Фурсаев поблагодарил руководство ОИЯИ за оказанную помощь в ремонте учебные аудитории торже- и оснащении новой образовательной инфраструктуры. Он отметил насыщенность ственно открыли первый ви- совместной работы ОИЯИ и университета. Университет не только продолжает це-директор ОИЯИ Г.В. Трубни- готовить кадры для Институа (ежегодно порядка 40-50 человек), но и реализует ков, вице-директор ОИЯИ вместе с ним несколько уникальных образовательных проектов, в число кото- Б.Ю. Шарков и ректор универ- рых входит и ИТ-Школа «Аналитика больших данных». Усилия ее организаторов ситета Д.В. Фурсаев. Также и преподавателей уже принесли плоды в виде первых выпускников. Лучшим из на церемонии присутствовали них вручили почетные грамоты. А с октября приступил к занятиям третий набор директор ЛИТ и завкафедрой студентов Школы. РИВС В.В. Кореньков, директор ИСАУ Е.Н. Черемисина и дирек- Г.В. Трубников в своем выступлении отметил, что учащиеся Школы стоят тор ИТ-Школы О.И. Стрельцова. у истоков создания «озера данных» в Дубне. Б.Ю. Шарков напомнил собравшим- ся о великой роли компьютера в фундаментальных открытиях в области физики, а О.И. Стрельцова рассказала об особенностях обучения в Школе и созданной для нее специальной образовательной инфраструктуре.

2 | УНИВЕРСИТЕТСКАЯ ДУБНА КОЛОНКА РЕКТОРА Уважаемые коллеги! С ноября университет практически Новости образования в полном составе вернулся к обуче- нию в удаленной форме. Эта мера Единая система научной экспертизы вынужденная. У нас высока доля возрастных преподавателей, кото- Принято постановление Правительства РФ об изменениях рые находятся в зоне риска, плотно заселены общежития. Давайте побе- в правилах осуществления Российской академией наук на- режем друг друга еще немного! Хочу сказать, что несмотря на специфику настоящего учного и научно-методического руководства научной дея- момента, университет продолжает активно развиваться. Мы уделяем большое внимание анализу наших образо- тельностью НИИ и вузов. Из-под экспертизы РАН выводятся вательных программ, их обновлению, открытию новых. Именно такие решения были приняты на завершившем- научные планы и отчеты силовых, дипломатических и над- ся 30 октября ученом совете в отношении около десятка программ уровней бакалавриата и магистратуры. Уче- зорных ведомств, а экспертиза подведомственных прави- ный совет поддержал открытие двух совершенно новых магистерских программ: «Социальные и арт-практики тельству научно-образовательных структур будет осущест- в цифровом измерении» (направление «Социология»), а также «Интеллектуальные технологии в управлении вляться по решению самих этих организаций. цифровым производством» (направление «Системный анализ и управление»). Набор на них будет открыт уже ТАСС в 2021 году. Мы приняли два новых положения − о выпускающих О новом национальном проекте кафедрах и о факультетах (институтах). Эти документы «Наука и университеты» меняют приоритеты в работе и зону ответственности этих важнейших структур. Основная идея состоит в том, что Национальные проекты «Наука» и «Образование» объе- выпускающие кафедры теперь в большей степени должны выполнять научную миссию (или миссию, связанную c ин- динены в один новый − «Наука и университеты». По словам женерно-техническими разработками), по сути являются базовыми научными коллективами. Главная функция министра науки и высшего образования РФ В.Н. Фалькова, факультета (института) состоит в интеграции учебных, кадровых, учебно-научных ресурсов кафедр и отдельных учитывая вклад университетов в науку и социально-эконо- образовательных программ, управлении данными ре- сурсами для достижения высокого качества образования, мическое развитие регионов и их миссию в обществе, было развития междисциплинарного научного сотрудничества кафедр. предложено именно такое название. В проекте появилась На двух последних ученых советах, на встречах с ве- дущими научно-педагогическими работниками универ- программа стратегического академического лидерства и ряд ситета были представлены два новых проекта. Задача проекта «Исследовательский университет» − обеспечить новых мероприятий: по технологическому предпринима- выполнение университетом того объема научно-иссле- довательских и опытно-конструкторских работ, который тельству, цифровому развитию ВАК и другие. гарантирует конкурентоспособность университета среди вузов Российской Федерации в области научно-исследова- Известия тельской деятельности. Проект «Цифровой университет» нацелен на создание и внедрение новых цифровых ин- Российское высшее образование струментов сопровождения работы университета для по- улучшило свои позиции в рейтинге THE вышения эффективности административных процессов, качества образования и повышения производительности Британское издание Times Higher Education опубликовало труда всех категорий работников. В этом и последующем номерах «Университетской Дубны» мы подробно расска- обновленные результаты предметного рейтинга мировых жем об этом. В рамках реализации кадровой политики мы создали университетов THE World University Rankings by Subject. По новый раздел на сайте университета, который называется «Карьера в университете». Сайт предназначен как для сто- сравнению с прошлым годом представленность российского ронних пользователей, кто интересуется условиями рабо- ты в нашем вузе, таким и нашим сотрудникам. Рекомендую образования в рейтинге возросла с 39 до 48 вузов. В четверку всем коллегам ознакомиться с этим разделом, поскольку на нем в том числе представлена важная информация о том, лучших представителей высшей школы страны входят МГУ, как будет проводиться подготовка к конкурсному отбору. Желаю всем крепкого здоровья! МФТИ, КФУ и НИЯУ МИФИ. С уважением, Дмитрий Фурсаев Коммерсант ООН – о поддержке высшего образования 20-22 октября ЮНЕСКО созвала внеочередную сессию Гло- бального совещания по вопросам образования в свете воз- действия «беспрецедентного социального, гуманитарного и экономического кризиса, вызванного пандемией COVID-19». В итоговой декларации был сформулирован при- зыв защитить финансирование образования и поддержать все учебные заведения во время пандемии и после нее. University World News В Нижнем Новгороде состоялся форум «Университеты 2030: Наука – Компетенции – Молодежь» Площадкой форума стал ННГУ им. Н.И. Лобачевско- го. Форум открыл министр науки и высшего образования РФ В.Н. Фальков. В мероприятии приняли участие прези- дент РАН А.М. Сергеев, ректор НИУ ВШЭ Я.И. Кузьминов, ректор РАНХиГС В.А. Мау, представители федеральных структур, госкорпораций, общественных объединений, ру- ководители различных вузов. Участники обсудили новые вызовы, стоящие перед высшей школой, наукой и обще- ством в связи с распространением коронавирусной инфек- ции. Форум проходил в смешанном формате – в офлайн и онлайн-режимах. Russia Today

УНИВЕРСИТЕТСКАЯ ДУБНА | 3 КОРОТКО О ВАЖНОМ Хакатон «DubnaTech − цифровая Знакомьтесь, трансформация» декан факультета естественных и инженерных наук Рассказывает зам. директора ИСАУ, сопредседатель оргкомитета Александр Николаевич ВоропайЕ.Ю. Кирпичева 15 ноября завершился хакатон «DubnaTech − цифровая трансформа- В сентябре 2020 года ция» для студентов университета «Дубна», который был организован по приказом ректора инициативе и финансовой поддержке бизнес-компаний ООО «Интел- государственного лектуальные решения», «Флерова 11», «Caplex». Площадкой выступил университета «Дубна» институт САУ. Сопредседателем оргкомитета, а также главным менто- А.Н. Воропай назначен ром стал гендиректор «Интеллектуальные решения» М.С. Бурмистров. на должность декана факультет естествен- Хакатон проходил в онлайн-формате и был посвящен четырем на- ных и инженерных наук. правлениям: «Зеленая энергетика», «Робототехника», «Внутренний туризм», «Внутренний туризм». Студенты, организуясь в команды, Образование должны были придумать инновационное решение, проработать его до бизнес-предложения и заявки на грант. Высшее. Специалист на- правления «Физика», Кеме- Екатерина Третьякова (юриспруденция, 4 курс): ровский государственный университет; аспирантура – «Хакатон дал мне и моей команде возможность Институт угля и углехимии спроектировать те идеи, которые мы долгое время Сибирского отделения Рос- вынашивали». сийской Академии наук. Финалу, который проходил с 13 по 15 ноября, предшествовал месяц Научная и образовательная деятель- подготовительного этапа (формирование команд, работа с наставника- ность ми). Перед студентами стояла задача понять свою возможную роль: раз- работчик, маркетолог, экономист, дизайнер, юрист. Также в этот период Кандидат химических наук (2015), тема дис- был организован лекториум, посвященный предметным областям. сертации − «Получение наноструктурированных композитов на основе высокопористых углерод- Алексей Ермаков (КиТЭС): ных матриц, наполненных Ni или Ni(OH)2, и опре- деление факторов, влияющих на их физико-хими- «Это было увлекательно, но в то же время слож- ческие свойства». но, так как мы не занимались подобными проектами ранее». Доцент кафедры нанотехнологий и новых ма- териалов. Читает курсы по функциональным ма- В мероприятии приняли участие студенты всех институтов и фа- териалам. Автор более 50 научных публикаций культетов, а именно 8 команд (19 студентов ИСАУ, 7 студентов ФСГН, и соавтор 5 патентов. 2 студента ИФИ, 2 студента ФЕИН). Руководитель направления в ЗАО «МПОТК Надежда Головесова (юриспруденция, 4 курс): «ТЕХНОКОМПЛЕКТ» (совместительство). Дирек- тор ООО «ИОН». «Хакатон – большая возможность проявить себя, сформировать свои идеи в один перспективный проект». Практическая деятельность На конкурсе проектов победителями признаны команды: С 2016 года − руководитель направления в на- 1. G-Team («Зеленая энергетика») с проектом «Разработка концепции учно-исследовательском отделе ЗАО «МПОТК и проекта системы учета генерации зеленой энергетики» (Павел Гай- «ТЕХНОКОМПЛЕКТ». Создание химической дуков, Дарья Тихонова, Валентина Семина, Екатерина Ларчева, Алексей лаборатории. Ермаков). 2. КБУ («Робототехника») с проектом «Доставим дроном» (Василий С 2014 по 2019 годы − основной исполнитель че- Смоляр, Данил Гаенков, Вадим Николаев). тырех грантов суммарной стоимостью более 100 3. Dubna Travel Guide («Внутренний туризм») с проектом «Благоу- млн руб. стройство наукограда Дубна и создание привлекательной для туристов городской среды» (Надежда Головесова, Юлия Иглина, Екатерина Тре- С 2019 по 2020 годы − руководитель гранта по тьякова, Марина Денисова). программе «Старт-1». Павел Гайдуков (программная инженерия, 3 курс): Основной технический специалист в проекте РВК, ЗАО «МПОТК «ТЕХНОКОМПЛЕКТ», ООО «ЛИ- «Конкурс был интересным, напряженным и очень ОТЕХ» и ООО «АДВ-Инжиниринг» по строитель- стрессовым. Удивлен, насколько сильно я себя ству завода солнечных панелей второго поколения недооценивал». в ОЭЗ Дубна на сумму 7,5 млрд руб. Победители получат денежные призы и возможность стажировки Проживает в Дубне. Женат. Есть дочь. в компаниях-партнерах университета.

4 | УНИВЕРСИТЕТСКАЯ ДУБНА ИНТЕРВЬЮ Институт системного анализа и управления: итоги и перспективыРассказывает директор ИСАУ Е.Н. Черемисина Институт системного анализа и управления на сегод- няшний день – это сообщество из 1900 студентов и 150 преподавателей. Уже 26 лет ИСАУ готовит специалистов в исключительно важных сферах. Востребованность вы- пускников и их достойная зарплата для директора ИСАУ Евгении Наумовны Черемисиной – задача № 1 и своего рода миссия. Евгения Наумовна понимает, какие спецкурсы нуж- но вводить для студентов сегодня, чтобы через два года «они все были востребованы. Сегодня мы беседуем с Евгенией Наумовной о том, что создано в ИСАУ за четверть века и к каким новым горизонтам стремится институт. Евгения Наумовна, университету «Дубна» уже 26 лет, вашему направ- ИСАУ работают по специальности. Наши выпуск- лению САУ – столько же. Какую задачу вы перед собой ставили, соз- ники работают в самых крупных и престижных давая это направление? И по какому принципу строится образование компаниях: Google, Oracle, IBM и т.д. Они востре- в ИСАУ сейчас? бованы по очень широкому спектру направлений и в самых разных предметных областях: в муни- Нашей основной задачей было создание команды системных ана- ципальном управлении, в городском хозяйстве, литиков в прикладных сферах деятельности. Системным аналитикам как системные аналитики в крупных коммерче- важно научиться формулировать и решать задачи из разных предмет- ских структурах. В Особой экономической зоне ных областей. Мы разработали общую схему постановки и решения работает более 250 наших выпускников. Довольно плохо формализованных предметных задач, создали учебник, по кото- большая команда выпускников работает в ОИЯИ, рому учим всех студентов университета на первом курсе. особенно в лаборатории информационных техно- логий (ЛИТ). Первое, что мы внедряем в учебный процесс – это системный подход. Второе – в каждой дисциплине на семинарах даем прикладные за- дачи, чтобы студенты понимали, как они могут применять на практике Если подводить итоги, какие достижения ИСАУ то, чему мы их учим. Все работы студентов, начиная с курсовых перво- для вас особенно важны? го курса, имеют практическое применение. А почти половина диплом- ных работ выполняется по заказу компаний, в которых стажируются Самое важное для меня, во-первых, что у нас студенты. сформирован профессорско-преподавательский Третье – воспитываем в студентах креативность. Мы не знаем, где коллектив с единой концепцией образования. они будут работать, им предстоит адаптироваться к изменяющимся ус- В него входят и профессора с большим опытом на- ловиям и искать свою нишу. Студенты должны быть к этому готовы. учной и образовательной деятельности, они дают студентам базу, и молодые преподаватели, наши По каким критериям вы понимаете, что эта образовательная модель выпускники, работающие в разных компаниях работает хорошо или, наоборот, плохо? и понимающие, какие конкретно специалисты нужны сегодня. Это и аналитики, и разработчи- По востребованности наших выпускников. Думаю, что наша обра- ки программного обеспечения, и специалисты по зовательная модель построена неплохо, поскольку 99% выпускников информационной безопасности, по телекомму- никации, по электронному бизнесу и т.д. Сильная преподавательская команда – это наше первое достижение. Второе – то, что мы отработали систему под- готовки кадров, когда можем вместе с предпри- ятиями формулировать требования к нашим вы- пускникам и организовывать процесс так, чтобы выпускники были востребованы на этих предпри- ятиях. Часто сотрудники таких предприятий ста- новятся нашими преподавателями. Третье достижение – умение видоизменять учебный процесс, настраивая его на конкретику сегодняшних потребностей. Меняя спецкурсы, мы

УНИВЕРСИТЕТСКАЯ ДУБНА | 5 ИНТЕРВЬЮ можем выстраивать ту линию подготовки, которая ность», «Лаборатория виртуальной и дополненной реальности», «Ла- крайне необходима для сегодняшнего состояния боратория искусственного интеллекта». На их базе создаются научные потребностей Московской области и России. направления, которые ведутся преподавателями ИСАУ и сотрудниками организаций, взаимодействующих с нами. В институте постоянно появляются иннова- ционные направления. Расскажите, что вы сей- Если семь лет назад мы мечтали о том, чтобы ИСАУ стал инновацион- час развиваете? В каких направлениях видите но-информационной площадкой, то на сегодняшний день наш инсти- перспективу? тут такой площадкой является. Сейчас одно из ключевых новых направлений Евгения Наумовна, какими бы вам хотелось видеть выпускников ИСАУ? – цифровое производство. Важно чтобы на про- изводстве использовались технологии цифрового Успешными в карьере, креативными и коммуникативными. Мне хо- моделирования и проектирования как самих про- чется, чтобы они занимали ведущие позиции в предприятиях и в стра- дуктов и изделий, так и производственных про- не. Думаю, что это опытные управленцы, владеющие системным под- цессов. По сути, речь идет о создании цифровых ходом. И я считаю, что это как раз те люди, которые должны активно двойников изделий и процессов их производства. участвовать в развитии актуальных направлений цифровой экономики Сегодня это крайне важное направление развития в современной России. промышленных предприятий. Беседовала Анна Эпштейн Мы сейчас обсуждаем создание нового направ- ления в магистратуре ИСАУ по развитию интел- Институт САУ лектуальных технологий в управлении цифровым в цифрах и фактах производством совместно с руководителями «Экс- периментального завода научного приборострое- • 1900 студентов ния со Специальным конструкторским бюро Рос- сийской академии наук» (ЭЗАН) в Черноголовке. • 150 преподавателей Сегодня нам важно готовить элиту в сфере ИТ. • 270 бюджетных мест для первокурсников в 2021 году В связи с этим в ИСАУ создана Международная школа по информационным технологиям (Data Science) «Аналитика Больших данных». Ее особен- ность – проектный подход. В этом году у нас пер- вый выпуск этой школы, и большая часть выпуск- ников приглашена на работу в ОИЯИ. • 6 выпускающих кафедр • 11 учебных и научных лабораторий и центров • 9 направлений (12 профилей) для бакалавров • 3 направления (7 профилей) для магистров • 1 направление (3 профиля) для аспирантов • 99 % выпускников ИСАУ работают по специальности • 26 лет ведется подготовка ИТ-специалистов • В 2 раза за последние 3 года увеличилось количество бюд- жетных мест Мы планируем развивать ИТ-школу, создавая • 250 выпускников работают в Российском центре программи- новые направления обучения совместно с пред- рования (ОЭЗ «Дубна») приятиями ОЭЗ, с компаниями РЖД, обучая сту- • В 2018 году в ИСАУ стартовал новый образовательный про- дентов командной работе и участию в реальных ект – Международная школа «Аналитика больших данных». проектах. • В 2021 году в институте САУ появится новая магистерская программа «Интеллектуальные технологии в управлении Важное место в исследовательской работе ИСАУ цифровым производством» уделяется созданию специализированных лабо- раторий, таких как «Информационная безопас-

6 | УНИВЕРСИТЕТСКАЯ ДУБНА ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ О национальной конкурентоспособности Программа стратегического университета академического лидерства Мы начинаем серию публикаций, посвя- Летом 2020 года Минобрнауки РФ раз- щенных одному из очень важных направ- работало проект Постановления Прави- лений работы университета – проект- тельства РФ «О мерах государственной ной деятельности. Для осуществления поддержки российских образовательных этих задач было создано специальное организаций высшего образования в целях подразделение – центр управления про- научного, технологического и кадрово- ектами. Он начал свою работу в январе го обеспечения экономики и социальной 2020 года. Основной задачей центра явля- сферы, повышения глобальной конкурен- ется генерация и координация проектов тоспособности системы высшего образо- по ключевым направлениям деятельно- сти университета, а также объединение «вания и регионального развития». ресурсов для решения задач в рамках проектов. Все проекты объединены общей Этот комплекс мер был назван программой стра- глобальной целью – обеспечение нацио- тегического академического лидерства (САЛ). нальной конкурентоспособности университета «Дубна» Программа нацелена на решение вопросов по по- в образовательной и научной деятельности. Центр воз- вышению глобальной и национальной конкурен- главляет Т.И. Садырова. тоспособности вузов России, модернизацию их Какие проекты планируется реализовать? научно-образовательных программ. Предполага- ется государственное финансирование, в рамках На сегодняшний день в фазе активной реализации находятся два которого каждый вуз, участник программы, по- больших проекта, включающих 10 подпроектов. Проект «Кадры» является ключевым в реализации развития вуза Основными целями программы САЛ и направлен на подготовку и развитие действующего коллектива уни- являются: верситета, а также обновления кадрового состава за счет привлечения преподавателей-практиков, научных лидеров, молодых сотрудников. • интеграция между вузами и научными В этот проект входят два подпроекта: «Кадры для управления» и «Ка- организациями; дры в профобразовании». • выполнение научных проектов при уча- Проект «Стратегическое академическое лидерство» включает под- стии ведущих ученых; проекты в области развития научных исследований, разработок и ин- новационной деятельности, цифровой трансформации и реализации • выполнение опытно-конструкторских новых образовательных проектов: работ с ведущими компаниями; «Исследовательский университет», • интеграция вузов в экономику регионов; «Цифровой университет», • укрепление кадрового потенциала ву- «Международная инженерная школа», «Международная школа «Аналитика больших данных», зов специалистами реального сектора «Школа инновационной педагогики», экономики; «Новая магистратура», • вовлечение студентов в научно-исследо- «Привлечение талантов» вательские работы и технологические «Международная академическая мобильность» проекты; • цифровая трансформация основных на- На стадии разработки сейчас находится шесть проектов, свя- правлений деятельности вузов. занных с развитием кампуса университета, научной, образо- вательной, социальной инфраструктурой. Особенностями программы САЛ являются: Все проекты проходят начальный этап запуска: от формиро- вания идеи до ее формализации и оформления в документ – • формирование национальных опорных паспорт проекта. Он имеет единую структуру, в которой отра- университетов (вузов, играющих ведущую жена следующая информация: роль в регионах либо в определенных от- • цели проекта, раслях экономики); • основные ожидаемые результаты проекта и измеримые пока- • обязательное создание консорциумов ву- затели ожидаемых результатов на ближайшие 3 года, зов, научных организаций и предприятий • связь с другими проектами, реального сектора экономики; • ресурсное обеспечение реализации проекта, • дорожная карта, • возможность принять участие в програм- • ответственный за проект руководитель. ме всем вузам, включая те, учредителями которых являются субъекты федерации.

УНИВЕРСИТЕТСКАЯ ДУБНА | 7 ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ внутренних задач по обеспечению национальной конкурентоспособности универ- Механизмом отбора вузов ситета за счет привлечения внешних ресурсов. Необходимо, как отметил ректор, в программу является конкурс. синхронизировать трехлетние проекты развития университета с общефедераль- Для участия в первом этапе ной политикой в отношении развития вузов страны (ориентир – показатели про- конкурса университет должен граммы САЛ), обеспечить устойчивое выполнение показателя по научно-иссле- подтвердить соответствие сле- довательским работам (объем выполняемых НИР должен устойчиво превышать дующим трем критериям: 5% от бюджета университета). Университету предстоит определиться с органи- зациями-партнерами для образования консорциумов, обеспечить приток кадров • позиции в международных для реализации новых научных и технологичных проектов. Важно будет подгото- рейтингах; вить и представить правительству Московской области интересную модель уни- верситета «Дубна» как опорного вуза Московской области. • количественные показатели работы вуза: численность сту- Для создания условий, обеспечивающих участие государственного универ- дентов, обучающихся по очной ситета «Дубна» в конкурсных мероприятиях, создан паспорт университетского форме обучения, составляет не проекта, который получил одноименное название – «Проект стратегического ака- менее 4 тыс. человек; совокуп- демического лидерства». В этот проект отдельными направлениями вошли под- ный объем доходов вуза из всех проекты «Исследовательский университет», «Новая магистратура», подпроекты, источников составляет не связанные с развитием академической мобильности, Международной инженер- менее 1 млрд рублей; ной школы и другие. • удельный вес доходов вуза от научных исследований и опыт- но-конструкторских работ в общих доходах вуза составля- ет не менее 5%. лучит ежегодно в виде грантов до 100 млн рублей. До 2024 года планируется отобрать не менее 100 университетов. Ориентировочный срок действия про- граммы – 10 лет. Если вузом выполняются два первых Кадровые показатели, связанные с достижением национальной конкуренто- критерия, то можно получить «базовый способности нашего университета, вошли в паспорт проекта «Кадры». Проект «Ка- грант» с обязательством выполнить че- дры» и проект «Стратегическое академическое лидерство» неразрывно связаны, рез два года третий критерий. поскольку достижение результатов по одному из них невозможно, если другой вы- полняется неудовлетворительно. При определении победителей кон- курса будет учитываться формирова- ние консорциумов с другими универ- ситетами, научными организациями, а также с предприятиями реального сектора экономики. Будет проводить- ся оценка долгосрочной стратегии развития консорциума, деятельности управляющих органов консорциума, реализации сетевых образовательных программ и научных проектов, внедре- ния единых инфраструктурных реше- ний и других параметров взаимодей- ствия членов консорциума. Программа не ограничивает университеты в выбо- ре форм интеграции и партнерства. На ученом совете, состоявшемся 25 сентября, ректор Д.В. Фурсаев высту- пил с докладом «О программе страте- гического академического лидерства» и отметил, что она является ориен- тиром, дополнительным стимулом и инструментом для реализации наших

8 | УНИВЕРСИТЕТСКАЯ ДУБНА ИНТЕРВЬЮ Факультет социальных и гуманитарных наук в исторической и футурологической перспективе Сегодня многое меняется в нашей жиз- ни. Трансформируются общественные отношения и принципы социальной ком- муникации, изменяется природа произ- водства, возникают новые экономические и культурные тренды. Университетское сообщество и система образования в целом переживают период становления иных подходов, даже иной идентичности. В такие моменты интересно окинуть взглядом прошлое, выделить черты устойчивой традиции, питающей даль- нейшее развитие, и поговорить о буду- щем, обозначив возможные перспективы. Наш сегодняшний собеседник – декан факультета социальных и гуманитарных наук Е.Н. Боклагов. Евгений Николаевич, на что прежде всего Вы хо- Слушатели и участники Межвузовской зимней психологической школы тели бы обратить внимание, говоря о проделан- кафедры клинической психологии ной факультетом работе за прошедшие годы? Конечно, хотелось бы обратить внимание на ме- НИИ неотложной детской хирургии и травматологии и др. роприятия, консолидирующие кафедры и факуль- А еще в прошлом году у нас прошли две всероссийские конференции тет в целом, создающие общее поле деятельности и способствующие завязыванию новых пло- лингвистической направленности, одна из которых была посвящена дотворных контактов – на проведенные нами 25-летию сотрудничества с кафедрой английского языкознания МГУ. научные и научно-образовательные форумы Мы с удовольствием приняли в Дубне представительную делегацию на- и исследования. ших коллег из Московского университета, Института языкознания РАН, РГСУ, МГПУ и Белорусского госуниверситета. Во-первых, это два крупных, постоянно дей- ствующих проекта: международная научно-прак- Вы говорили об исследовательской деятельности, в каких областях тическая конференция «Психология третьего она осуществляется? тысячелетия», ежегодно проводимая кафедрой психологии с 2014 года, и международная научная Это прежде всего прикладные исследования в области социологии конференция, ежегодно в течение последних де- и психологии. Так, факультетский Центр социальных исследований за сяти лет организуемая кафедрой социологии и гу- последние 5 лет осуществил более 20 проектов, связанных с изучением манитарных наук. Психологическая конференция проблем образования, включая онлайн-образование, оценку качества стала лауреатом XVI Национального психологи- образовательных программ и мотивации студентов. Проводились они ческого конкурса «Золотая Психея» в номинации в том числе по заказу наших партнеров – ОИЯИ и телеканала «Дубна». «Вклад в развитие единого профессионального У лаборатории экспериментальной психологии был очень характерный психологического сообщества России», кроме для современных междисциплинарных исследований проект, реализо- того, она дважды номинировалась как «Событие ванный совместно с коллегами-экономистами и получивший поддерж- года в жизни психологического сообщества». За ку РФФИ – «Моделирование поведения потребителей с применением все время существования конференции в ней при- искусственных нейронных сетей». няли участие более 500 ученых из Белоруссии, Гер- мании, Казахстана, Польши, Украины и России, А деятельность учебная и внеучебная несомненно также включала представлявших 130 различных вузов и исследо- в себя какие-то яркие моменты? вательских центров. Не без этого, конечно. Высокий уровень подготовки лингвистов по- С 2018 года кафедра клинической психологии могают поддерживать визиты западных коллег с публичными лекция- проводит интереснейший студенческий форум ми, о которых вы уже писали, цифровая мастерская для преподавателей – Межвузовскую зимнюю психологическую шко- английского языка и ежегодные семинары всемирно известного изда- лу, участие в которой только в этом году приняли тельства «Макмиллан». Специалисты издательства приезжают в Дубну 120 человек – специалисты, преподаватели и с серией мастер-классов по методике преподавания языка, развитию студенты как нашего университета, так и МГУ навыков работы со иноязычной справочной литературой, деловому ан- им. М.В. Ломоносова, Рязанского медуниверси- глийскому. Профессиональный тонус студентов-юристов поддержива- тета, Российского православного университета, ет участие во Всероссийском конкурсе «Моя законотворческая иници- Сургутского государственного университета,

УНИВЕРСИТЕТСКАЯ ДУБНА | 9 ИНТЕРВЬЮ атива», проводимом Государственной Думой РФ: только за последние области педагогики, сильных работодателей. Под- пять лет наши студенты заняли 2 первых, 2 вторых и 3 третьих места держивает этот тренд и новая магистерская про- в этом представительном соревновании студентов юридических на- грамма «Психология и педагогика», запущенная правлений, причем законотворческие инициативы студентов универ- кафедрой психологии, и ряд программ повыше- ситета «Дубна» находили затем свое отражение в Гражданском кодексе ния квалификации в области психолого-педаго- РФ (надо сказать, неоднократное), Федеральных законах о защите прав гического образования, разработанных кафедрой потребителей, о финансовой аренде (лизинге), в целом ряде иных нор- клинической психологии. Думаю, будущее – за мативно-правовых актов. При кафедре социальной работы действует продуманной интеграцией этих проектов, что по- социальный волонтерский отряд «Доброе сердце»: около пятидесяти зволит университету использовать свои возмож- бакалавров и магистров ежегодно принимают участие в работе с мало- ности классического вуза с глубокой предметной обеспеченными гражданами и инвалидами, воспитанниками приютов подготовкой и в будущем стать заметным в рам- для детей и подростков, проводят благотворительные акции для вете- ках региона центром подготовки школьных учи- ранов, участвуют в Декаде милосердия, Народном контроле доступно- телей и педработников высшей квалификации. сти среды для людей с ограниченными возможностями здоровья. Среди объектов заботы волонтерского отряда – более десяти различных орга- А вот Школа кадрового резерва – это инициати- низаций Дубны и Дмитрова, работающих с социально незащищенными ва городской администрации, готовой финанси- слоями населения. ровать подготовку на базе университета будущих лидеров, руководителей муниципальных учреж- Насколько известно, преподаватели факультета участвовали в под- дений и органов власти, вооруженных современ- готовке первого полномасштабного онлайн-курса, который универ- ными знаниями в области менеджмента, права, ситет «Дубна» планирует разместить на одной из национальных психологии, информационных технологий, изуче- площадок? ния общественного мнения. Нами уже согласован довольно разнообразный и насыщенный учебный Именно так. Преподаватели кафедры психологии – доц. Д.В. Ющен- план, реализация проекта начнется в 2021 году. кова и ст. пр. Ж.В. Щеблыкина – не просто участвовали, а выступили в качестве авторов-разработчиков курса «Траектории эффективности Но ведь и основной учебный процесс тоже обо- «Я». Это курс о самосовершенствовании, преодолении стресса и про- гатится в следующем году новыми профилями крастинации, о внутренней гармонии и многих других интересных обучения? возможностях, которые открывает перед человеком практическая психология. Курс сейчас размещается на российской образовательной Конечно. У коллег-социологов обновляются платформе Stepik. Это пробный шар, я очень надеюсь, что за ним после- оба уровня образовательных программ. В рам- дуют и другие конкурентоспособные онлайн-разработки наших коллег. ках бакалавриата мы переходим к подготовке по профилю «Социология регионального разви- Настало время поговорить о перспективах развития факультета, тия», что позволит сориентировать обучение на о новых проектах. запросы Московской области, реальные нужды местных предприятий, местной власти. Также В этом и следующем году стартовали и стартуют такие новые для фа- и магистерская подготовка социологов теперь бу- культета формы деятельности, как Школа инновационной педагогики, дет осуществляться по программе «Социальные Школа кадрового резерва, педагогическая магистратура. О Школе ин- и арт-практики в цифровом измерении», недавно новационной педагогики мы уже неоднократно рассказывали, отмечу состоялось обсуждение этого профиля на Ученом лишь, что набор этого года – это 30 будущих учителей математики, ин- совете. Также к факультету присоединилось на- форматики, русского языка, физики и химии, которые уже приступили правление «Государственное и муниципальное к обучению. Тесно связанный со Школой проект – новое магистерское управление», получившее с 2021 года бюджетные направление «Педагогическое образование». Набор на 4 магистерских места на профиль «Муниципальное управление программы в рамках этого направления планируется в 2021 году, нам и бизнес». Современная политика государства, очень важно выстроить линию преемственности между Школой и пе- направленная на реализацию федеральных и ре- дагогической магистратурой, привлечь квалифицированные кадры в гиональных программ развития с участием биз- неса, делает такую программу исключительно Участники открытого урока со студентами из Польши, 2018 год своевременной: чиновник должен понимать, как эффективно взаимодействовать с бизнесом, биз- несмен – как участвовать в проектах, финансиру- емых бюджетом. Это сложная и многомерная ком- петенция, сформировать которую мы постараемся у наших студентов в том числе и через привлече- ние к реализации программы новых кадров, но- вых работодателей. Так что работы много, но она вдохновляет, как это всегда бывает в эпоху заметных социальных трансформаций.

10 | У Н И В Е Р С И Т Е Т С К А Я Д У Б Н А РАЗВИТИЕ МАГИСТРАТ УРЫ Новые магистерские программы университета «В следующем году университет ожидает значительное Учим оптимальному производственно- -оперативному планированию обновление в обучении магистрантов – будут запущены новые магистерские программы «Социальные и арт-прак- тики в цифровом измерении» и «Интеллектуальные тех- нологии в управлении цифровым производством». Извлекать смыслы из больших массивов данных Кафедра социологии и гуманитарных наук под руководством профессора Н.Г. Багдасарьян готовит к открытию новую уни- кальную магистерскую программу «Социальные и арт-практики в цифровом измерении». Она призвана синтезировать различные сферы и подходы: тради- В.А. Бородин ции и инновации, искусство Совместная магистерская программа ИСАУ и экспериментального завода научного прибо- и технологии. Ключевым ростроения со специальным конструкторским бюро (ФГУП ЭЗАН) в Черноголовке под названи- понятием, определяющим ем «Интеллектуальные технологии в управлении цифровым производством» была представлена суть новой программы, в октябре на ученом совете. Первые студенты смо- гут поступить на новую магистерскую программу выступает междисципли- в 2021 году. Руководить программой будет зам. генерального директора ФГУП ЭЗАН, член-корре- нарность, которая стано- спондент РАН В.А. Бородин. Предприятие выпу- скает продукцию собственной разработки и по до- вится следствием интегри- кументации партнеров. К одному из направлений относится разработка и производство телекомму- рования фундаментальных никационного оборудования, которое, в частно- сти, поставлялось для трубопроводов «Ямал-Ев- и актуальных пла- Н.Г. Багдасарьян ропа» и «Сила Сибири». Важным для ФГУП ЭЗАН является разработка и производство программ- стов знания в социогу- ных и технических средств для автоматизации технологических процессов в промышленности манитарных областях и технологических компетенций. Выпуск- и атомной энергетике (это совместная программа с «Росатомом»). В области атомной энергетики за- ники смогут найти профессиональное применение своих знаний водом выполнено более 50 проектов по поставке и инсталляции средств АСУ ТП для различных си- и навыков в самых различных сферах: исследовательской, образова- стем АЭС, в том числе и для зарубежных станций. Оборудование успешно работает на Курской АЭС, тельной, просветительской, рекламной, в социальных медиа. Они на- Смоленской, Нововоронежской, Ростовской, Кали- нинской и других станциях. учатся осуществлять связь между глубинными, традиционными фор- ФГУП ЭЗАН освоил серийное производство мами культуры и ее современными репрезентациями в рекламе, пиаре, вычислительной техники, разработанной ЗАО «МЦСТ» на базе отечественных процессоров се- в создании электронных коллекций произведений искусства, храня- рии «Эльбрус». Специализированное автомати- зированное оборудование для выращивания раз- щихся в музеях, инфографике и т.п. Магистранты овладеют мастерством извлечения смыслов из масси- вов больших данных и требующимися для этого практическими на- выками – от нахождения данных, их обработки и анализа до визуали- зации и финального представления на разных платформах и в разных форматах. То есть выпускники программы получат самую современ- ную профессию, которая еще только оформляется в мире электронных технологий, но за которой, как уже ясно, большое будущее. Именно на будущее нацелена программа «Социальные и арт-практики в цифровом измерении». Среди партнеров и потенциальных работодателей программы такие авторитетные организации, как компания AdLabs, административные структуры Московской области, связанные с образованием, культу- рой и туризмом, крупнейшие российские научно-исследовательские центры: Институт социологии РАН, «БАШКИРОВА и партнеры», Лева- да-центр и другие.

У Н И В Е Р С И Т Е Т С К А Я Д У Б Н А | 11 РАЗВИТИЕ МАГИСТРАТ УРЫ личных видов монокристаллов, созданное и выпускаемое цифрового моделирования, а также как инструмент созда- предприятием, применяется как у нас в стране, так и постав- ния единой информационной среды производственного пла- ляется за рубеж, в частности, в Италию, Швейцарию, Турцию, нирования работы предприятия. Тайвань, КНР. Совместно с АО «Центротех» («Росатом») раз- рабатывается и производится линейка масс-спектрометров После презентации новой магистерской программы ди- для анализа изотопов. ректор ИСАУ Е.Н. Черемисина отметила: «Ректор универси- тета Дмитрий Владимирович Фурсаев не раз настаивал на Говоря о предыстории создания магистерской программы том, что нам нужен генеральный партнер по каждой из маги- совместно с институтом системного анализа и управления, стерских программ. В этой программе мы видим, что такой В.А. Бородин отмечает: «Хочу обратить ваше внимание на то, партнер есть. И есть возможность участия магистров в ре- что осуществлять оперативно-производственное планиро- альных проектах». Д.В. Фурсаев подчеркнул, что в рамках об- вание в серийном производстве сегодня гораздо проще, чем новленной парадигмы каждая магистерская программа дей- управлять единичным и мелкосерийным производством. ствительно должна быть связана с конкретным партнером А к предприятиям такого типа производства относятся ты- и хорошо подготовленным лидером: «Мне нравится в этой сячи компаний, работающих в области приборостроения программе, что мы получаем нового партнера для универси- и машиностроения. Портфель заказов этих компаний фор- тета и возникает выход на еще одну территорию Московской мируется на близкую перспективу и пополняется практиче- области – наукоград Черноголовка». ски непрерывно, а часто и непредсказуемо по результатам участия в конкурсах и тендерах. На таких предприятиях Наукоград Черноголовка действует позаказное планирование, и если технико-эконо- в цифрах и фактах мическое планирование, выполняемое на уровне планово-э- кономических отделов (планирование в рублях), не вызывает 1956 г. – создан Научный центр Академии наук особых проблем, то планирование на уровне узлов и дета- лей с привязкой их выпуска к основным производственным 2008 г. – присвоен статус наукограда цехам и участкам и срокам планирования (месяц, декада, пятидневка, сутки, смена) представляет сегодня одну из 7 научно-исследовательских институтов важнейших задач. Оптимальное решение этой задачи путем математического моделирования с учетом производствен- 2 научно-производственных предприятия ных, человеческих ресурсов и с учетом межцехового взаимо- действия позволяет повысить производительность труда на 5 тыс. человек работают в учреждениях Научного 25-40 %. Путь к решению этой задачи – оптимальное произ- центра РАН водственно-оперативное планирование и контроль выпол- нения заданий в режиме онлайн. 11% сотрудников Научного центра РАН имеют степень доктора наук Когда я начал детально изучать этот вопрос, с удивлени- ем обнаружил, что отечественная наука не стояла на месте 40 академиков и членов-корреспондентов РАН и по этому вопросу сейчас ведется серьезная научная работа, защищаются дипломы и диссертации. Основные направления исследований: И нам нужны специалисты, которые могли бы работать • химическая физика процессов горения и взрыва, об- в этом направлении. Мы готовы к тому, чтобы студенты де- разования и модификации полимеров, биологических лали магистерские дипломы на нашем предприятии. Уже процессов и систем, в этом году мы можем предложить места для 10 специали- стов по следующим специализациям: управление пред- • кинетика и механизм сложных химических реакций, приятием (оперативно-производственное планирование • физика конденсированных сред, и аналитика); автоматизированные системы управления • современное материаловедение, технологическими процессами (SCADA); математическое • математическая физика (теория нелинейных явлений), моделирование тепло- и массопереноса процессов роста кри- • физические проблемы микро- и наноэлектроники, сталлов и синтеза новых материалов и создание цифровых • чистые вещества и материалы электронной техники, двойников автоматизированного оборудования для выра- • твердопламенное горение и самораспространяющийся щивания кристаллов; разработка радиоэлектронного обору- дования; разработка новых технологий и оборудования для высокотемпературный синтез (СВС), 3D-принтинга. • дизайн лекарственных веществ, • разработка теоретических основ для поисков место- Такие специалисты будут очень востребованы не только на нашем предприятии. Потому что вопросы, которые воз- рождений полезных ископаемых. никают у нас, возникают практически на всех предприятиях машиностроения и приборостроения». Андрей Гейм и Константин Новоселов, нобелевские лауреаты по физике, начинали свои научные карье- Так что интерес ЭЗАНа в создании магистерской програм- ры в Институте физики твердого тела в Черноголовке. мы совместно с университетом понятен. На магистерской программе «Интеллектуальные технологии управления цифровым производством» будут готовить высококвалифи- цированных специалистов, способных исследовать сложные технические, производственные, природные экономические и другие системы. При этом интеллектуальные технологии рассматриваются как основа создания цифровых двойников на базе методов

12 | У Н И В Е Р С И Т Е Т С К А Я Д У Б Н А АКТ УА ЛЬНЫЕ НОВОСТИ Юбиляры Рассохацкая Наталья, студентка 4 курса ИСАУ – победитель номинации «Творческая лич- В октябре-ноябре свои знаменательные даты празднуют профессор ность года», кафедры ядерной физики Гурген Мкртычевич Тер-Акопьян, профессор кафедры системного анализа и управления Владимир Николаевич Грекова Анна, студентка филиала Лыткарино Добрынин, профессор кафедры нанотехнологий и новых материалов – победитель номинации «Творческая личность Юрий Маджнунович Шукринов, и.о. заведующего кафедрой геоинфор- года», мационных систем и технологий Анна Владимировна Любимова. Якимчук Виктория, студентка ДИНО – побе- дитель специальной номинации «Воля к победе», Танцевальный коллектив «Импульс» филиала ДИНО – победитель номинации «Студенческий клуб года». Желаем нашим студентам удачи на Всероссий- ском этапе конкурса! От всего коллектива университета поздравляем именинников, желаем Наши успехи в чемпионате «Абилимпикс» здоровья, оптимизма и успехов во всех начинаниях! 28-29 октября 2020 года в Московской области Университет «Дубна» в ТОП-10 вузов прошел VI Московский областной чемпионат по по динамике качества приема профессиональному мастерству для людей с инва- лидностью «Абилимпикс». В этом году в колледже 3 ноября на Совете ректоров вузов Москвы и МО ректор ВШЭ университета «Дубна» уже второй раз действо- Я.И. Кузьминов представил доклад об итогах приема в 2020 году в вузы вала площадка по компетенции «Инженерный московского региона. В докладе, в частности, выделен список ТОП-10 дизайн (САПР)». По итогам наши конкурсанты вузов по динамике качества приема. В этом рейтинге наш университет добились значительных успехов: студент 1 курса занял 6 место. Показатели университета по среднему баллу ЕГЭ увели- ИСАУ Дмитрий Шералиев победил в компетенции чились в этом году по сравнению с прошлым с 72,2 до 74,5. «Инженерный дизайн (САПР)», а студент филиа- ла «Лыткарино» Николай Ларькин в компетенции «Обработка текста» занял 3 место. Дмитрий Маров – победитель цифровой олимпиады «Волга-IT'20» 7-8 ноября в университете прошли Дни открытых дверей Поздравляем студента 2 курса магистрату- ры ИСАУ Дмитрия Марова, занявшего 1 место Все мероприятия состоялись в онлайн-формате. Участники узнали об в финальном этапе Цифровой олимпиады «Вол- особенностях приемной кампании 2021 года, пообщались с представи- га-IT’20» в дисциплине «Верстка веб-страниц». телями факультетов, виртуально прогулялись по кампусу университе- та, познакомились с направлениями обучения, карьерными перспекти- C 30 ноября по 5 декабря университет про- вами и пообщались со студентами. ведет конференцию «Природа. Общество. Человек» Наш аспирант – победитель конкурса «Инновационный лидер атомной отрасли – 2020» Конференция пройдет в онлайн-формате с уст- ными докладами продолжительностью не более Михаил Миронов, выпускник университета, а нынче аспирант по 10 минут. направлению «Информатика и вычислительная техника» и ассистент ИФИ, одержал победу в конкурсе с проектом «Автономный пост тех- Направления работы конференции: нического наблюдения «Мушкетер» для обеспечения безопасности в Арктическом регионе». • Секция «Инженерные и физические науки», • Секция «Информационные системы и техно- Студенты университета – лауреаты премии «Студент года» логии в современном обществе», Студенты университета «Дубна» стали победителями регионального • Секция «Естественные и инженерные науки», этапа российской национальной премии «Студент года»: • Секция «Социальные и гуманитарные науки». Газета «Университетская Дубна» №3 (35) 2020 Главный редактор: Бунина С.Г. ([email protected]) Тираж: 150 экз. Учредитель: Государственное бюджетное обра- Технический редактор: Тималина Е.Ю. Распространяется бесплатно. зовательное учреждение высшего образования Редколлегия: Фурсаев Д.В., Кошелева Ю.C., Эпштейн А.А., Цитирование разрешено со ссыл- Московской области «Университет «Дубна» Романцов В.В. кой на газету «Университетская Подписано в печать 25.11.2020 г. Дизайн: Мищенко М.А. Дубна» Верстка/фото: Зорина С.Б.