Yanv-Fevr_2019

№ 1 (26) 2019 Газета государственного университета «Дубна» Университетская Дубна 2C ТР. 4C ТР. 7C ТР. КО Л О Н К А ИНТЕРВЬЮ З Н А КО М ЬТ Е С Ь: РЕКТОРА МЕСЯЦА Е.А. ДАВЫДОВ Подписано соглашение, которое губернатора и материалах СМИ о под- обеспечит развитие Международной писании соглашения создание Меж- инженерной школы дународной инженерной школы было центральной темой. Ключевая особен- 8 февраля 2019 года, в День российской науки, губернатор Мо- ность соглашения в том, что вместе сковской области Андрей Воробьев, директор Объединенного ин- с ОИЯИ его участником является МГТУ ститута ядерных исследований Виктор Матвеев и ректор МГТУ имени Н.Э. Баумана – лидирующий вуз имени Н.Э. Баумана Анатолий Александров подписали соглашение нашей страны в сфере инженерного об- о сотрудничестве в целях повышения качества подготовки квали- разования. Опыт и преподавательские фицированных кадров высшей инженерной квалификации с учетом кадры МГТУ, безусловно, будут востре- потребностей Подмосковья. На церемонии подписания присутство- бованы в Подмосковье. Конкретный вал ректор университета «Дубна» Дмитрий Фурсаев. формат взаимодействия ОИЯИ, МГТУ имени Н.Э. Баумана и университета Это событие очень важно для университета, поскольку создает основу для раз- «Дубна» по совместной подготовке ин- вития в университете нового образовательного проекта – Международной ин- женеров-физиков закреплен в другом женерной школы. Задача проекта – подготовка элитных инженерных кадров для тройственном соглашении между эти- прорывных научных проектов, прежде всего в интересах ОИЯИ. В выступлении ми организациями. О первом наборе в инженерную школу читайте на стр. 3

2 | УНИВЕРСИТЕТСКАЯ ДУБНА КОЛОНКА РЕКТОРА Уважаемые коллеги! Поступательное развитие университета «Дубна»У вас в руках первый номер газеты «Университетская Дубна» 2019 года. Поэ- отмечено в исследованиитому хочу остановиться на основных на- правлениях нашей работы в этом году. Мы начали трансформацию универси- тета для того, чтобы готовить наиболее востребованные кадры. Планку для на- шего образования задают организации Дубны, прежде всего ОИЯИ, резиденты ОЭЗ, высокотехноло- гичные компании. В этом году структурные изменения вуза должны дать возможность для изменений в самом процессе образования: его формах, содержании, управлении и, глав- ное, в уровне преподавателей и студентов. В весеннем семестре мы запускаем два авангардных ме- ждисциплинарных образовательных проекта − Междуна- родную инженерную школу и школу «Аналитика больших данных». Оба проекта предназначены для подготовки сту- денческой элиты, и для обоих проектов есть «заказчик» в лице ОИЯИ, готовый оказывать поддержку. У нас появля- ется реальная возможность модернизации соответствующих образовательных программ. Думаю, со временем похожие проекты должны быть сформулированы для естественно-на- учных и гуманитарных направлений. Естественная траектория для наиболее талантливых сту- «Центром изучения российской элиты го- дентов – это продолжение обучения в аспирантуре. В бли- жайший месяц будет проведен мониторинг работы аспиран- сударственного университета управления тов и их научных руководителей. Цель не только в том, чтобы в коллаборации с исследовательским цен- выявить тех, у кого на данный момент проблемы с подготов- тром «Лаборатория Крыштановской» в но- кой диссертаций − надо повысить ответственность кафедр за ябре 2018 – январе 2019 было проведено отбор в аспирантуру и сопровождение ее работы. социологические исследование «Ректоры России: команда прорыва?», результаты ко- В январе в университете был создан отдел развития выс- торого были обнародованы в феврале. В шего образования. Его основная задача – внедрение новых исследование вошли 274 ректора крупней- образовательных технологий и сервисов для обеспечения ших государственных вузов, включая руко- взаимодействия участников образовательного процесса. водителя университета «Дубна». Слово «внедрение» в задачах отдела является ключевым, так как в нашей работе очень не хватает завершения начатых Эффективность нашего университета оценивалась в ди- проектов в разумные сроки. В задачу отдела также будет вхо- намике его развития, подчеркнут позитивный длительный дить проведение текущего контроля. тренд и обозначена особая роль Д.В. Фурсаева в обеспечении вузу долговременного поступательного развития. Мы продолжим заниматься развитием кадрового потен- циала преподавательского состава. В феврале по заданию Кроме того, Д.В. Фурсаев вошел в Министерства образования Московской области была подго- топ-10 выдающихся ректоров-уче- товлена методика оценки деятельности преподавателей. На ных российских вузов. Он отдель- ее основе будет составлен предварительный рейтинг. Он по- но отмечен в топ-руководителей с служит ориентиром для выбора программ повышения ква- максимальным значением индекса лификации, проведения новых тренингов и т.д. Хирша. Университет продолжит стратегическую линию работы, Аналитический доклад направленную на привлечение в вуз наиболее способных «Ректоры России: команда прорыва?» и мотивированных абитуриентов. Новым проектом этого года будет Заочная инженерно-техническая школа для стар- шеклассников. Начало ее работы в марте. Уважаемые коллеги, в 2019 году нашему университету ис- полняется 25 лет. Надеюсь, что в юбилейном году нашим за- мыслам будет способствовать удача! Желаю успешной работы! С уважением, Дмитрий Фурсаев

УНИВЕРСИТЕТСКАЯ ДУБНА | 3 КОРОТКО О ВАЖНОМ Первый набор в Меж- Dubna St Dubna Sch дународную инженер- of Engene ную школу Рассказывает директор ate University инженерно-физического института Е.А. Давыдов В ноябре прошлого года в университете «Дубна» стартовал первый набор в Меж- дународную инженерную школу. Вначале для первокурсников десяти выбранных направлений провели мотивационную лекцию, где перед ними выступили руководители университета, кураторы Инженерной школы, а также сотрудники ОИЯИ. После этого был дан старт регистрации через электронную форму на сайте Инженерной школы, а также создана группа в социальной сети «ВКон- такте» для оперативных ответов на все возникаю- щие вопросы. Сам по себе отбор включал прохождение студен- тами трех тестирований, где проверя- какие задачи должны уметь решать со- лись их знания по физике, математике временные элитные инженеры. и информатике. Также в качестве экс- Регистрация заявок закончилась в се- перимента было проведено психоло- Го с уд а р с т в е н н ый университет «Дубна» редине января после окончания сессии. гическое тестирование студентов, где Всего было подано более 60 заявок, но от- проверялся их психотип и возможная бор прошли только 35 студентов, которые предрасположенность к инженерной де- показали наиболее высокие баллы по ре- ятельности и работе в команде. Кроме того, студентам нужно было написать Меж дунарзультатам тестирований, а также сдали мотивационное письмо, объясняющее, почему именно они достойны быть в Ин- сессию без задолженностей. Также было женерной школе, и для чего им это нуж- принято решение в отношении активно но. стремившихся в Школу студентов с «не- Еще до окончания регистрации были инженернподходящих» направлений: они смогли стать вольнослушателями, пройдя отбор на общих основаниях, но без права по- отобраны десять наиболее перспектив- лучать дополнительную стипендию сту- ных кандидатов исходя из их баллов ЕГЭ дента Инженерной школы. и содержания мотивационного письма, Сейчас студенты Инженерной школы для прохождения в течение декабря учеб- распределены по трем группам по 11-13 ного курса, представленного МГТУ им. Н. Э. Баумана. Таким человек. Группы составлены таким образом, чтобы студенты образом были поощрены более активные студенты, а также от- с разных направлений были по возможности «перемешаны»: лажен процесс взаимодействия с московским вузом, поскольку это позволит улучшить внутреннюю коммуникацию между в дальнейшем такие курсы будут регулярными. Всех желающих учащимися. Занятия в Школе начались 11 февраля, расписа- сводили на экскурсию в ЛФВЭ, где они смогли воочию увидеть, ние составлено таким образом, чтобы занятия не пересекались с остальными парами у студентов. Часть занятий будет проходить в Центре прототипирования и в лабораториях ОИЯИ. Также студентов ждут поездки в МГТУ им. Н.Э. Баумана для прохождения курса «Материаловедение и новые материалы». Вследствие повышенной учебной нагрузки сту- дентов ждет поощрение: им уже сейчас будет выпла- чиваться стипендия в четырехкратном размере. Од- нако и успеваемость студентов будет оцениваться не два раза в год в течение сессии, а ежемесячно. По ре- зультатам внутренней аттестации, основывающей- ся на опросе преподавателей и анализе посещаемо- сти, будет приниматься решение об отчислении из Школы в случае неудовлетворительных результатов. Необходимо стремиться к тому, чтобы выпускник Инженерной школы стал синонимом квалифици- рованного и ответственного работника, на которого можно положиться в любом деле.

4 | УНИВЕРСИТЕТСКАЯ ДУБНА ИНТЕРВЬЮ НОМЕРА О.Л. Кузнецов: роль российских научных школ известна во всем мире25 января Ученый совет зарегистрировал научную школу нефтегазовой и инженерной геофизики профессора О.Л. Кузнецова в реестре научных школ университета «Дуб- на». Руководитель школы, президент университета О.Л. Кузнецов прокомментировал данное событие, отметив значительную роль подобного рода школ в развитии науки «и образования. Научная школа: истоки и прототипы о литосфере, о месторождениях полезных иско- паемых, давали интереснейшие прогнозы по по- Мировая наука и ее история тесто связаны с созданием и развити- иску месторождений. Широко известен пример ем научных и философских школ, начиная со времен Древней Греции научной школы академика Губкина, который дал и Китая. Еще до нашей эры выдающимся философам и ученым было прогноз о потенциальной нефтегазоносности так понятно, что мало самому быть образованным человеком – очень важ- называемого «второго Баку» (районы Татарстана но иметь среду, общество людей разного возраста, с которыми можно и Башкортостана) во время войны. Это дало по- обмениваться мнениями, спорить, высказывать те или иные идеи, вы- том огромный экономический и стратегический слушивать их критику. Если говорить о древнегреческих школах, то эффект: именно туда были направлены усилия нам известна академия Платона, представлявшая собой вольное со- советских геологов и геофизиков, что фактиче- общество умных людей, интересующихся законами устройства мира ски в то время спасло Советский Союз − помогло и в свободной форме обсуждающих эти проблемы во время прогулок. ему выиграть в этой тяжелейшей войне, снабдив Как выяснилось потом, многие из этих проблем остались актуальными свои танки и самолеты достаточным количеством и сегодня. Именно в рамках такого рода школы Платон и Аристотель горючего. спорили о том, какой метод – индуктивный или дедуктивный – явля- ется основным в познании окружающего мира. Тогда же родилась зна- Также можно привести в пример работу школ менитая фраза, которая и сегодня в научной среде является базовой: Академии наук СССР (Института физики Земли), «Платон мне друг, но истина дороже». крупнейших вузов Москвы и Ленинграда (напри- мер, Горного и Геологоразведочного института). Научные школы формировались во многих европейских странах Были прекрасные научные школы в сфере метал- в течение последующих столетий, и многие из них стали местом прояв- лургии, горного и инженерного дела − практиче- ления талантов мирового уровня. ски во всех областях прикладных знаний. Научные школы России Что касается Дубны, она исторически была из- вестна не только своими выдающимися научными Что касается научных школ Российской империи, Советского Союза открытиями, но и своими научными школами, и Российской Федерации, то этот институт всегда был на высоком которые были известны всему миру: школа физи- уровне. ков-теоретиков Боголюбова, школа физиков-ядер- щиков Флерова и другие. Роль российских научных школ известна во всем мире. Сое- Внутри научной школы: традиции и новые диненные Штаты, Великобритания, Франция, Германия и дру- вызовы гие страны всегда признавали наши школы и хотели иметь с ними отношения даже в годы, когда это было почти невозмож- Как вообще развивается наука? Как правило, но по политическим соображениям. в результате труда людей, не только работающих в конкретных институтах или университетах, но История сохранила для нас замечательные примеры взаимодействия во объединяющихся вокруг талантливого учителя времена Вернадского, де Шардена, Леруа, Тимофеева-Рисовского, Капи- − носителя знаний, определенной мудрости, эти- цы, Резерфорда. ки взаимоотношений. Последнее, кстати, очень важно, потому что научные коллективы – пси- Прекрасные научные школы формировались не только в академи- хологически очень сложные, и в научной среде ческих институтах Советского Союза, но и в крупнейших отраслевых, руководителю лаборатории или института нуж- например, «школы геологов»: Обручева, Архангельского и многих дру- но быть крайне деликатным, толерантным чело- гих академиков. Они стояли у истоков формирования новых знаний веком, потому что очень часто его подчиненные высказывают идеи, которые руководитель не при-

УНИВЕРСИТЕТСКАЯ ДУБНА | 5 ИНТЕРВЬЮ НОМЕРА емлет или вообще считает глупостью. Но жестко и широкополосных акустических методов, а затем − премии прави- это выражать, обижая сотрудников, нельзя. Нуж- тельства РФ за создание инновационных технологий сейсмической но находить совершенно другие формы общения разведки. В 2012 году была выпущена книга «Волновые технологии. с людьми, которые пытаются высказывать новые, Труды научной школы нефтегазовой сейсмоакустики профессора иногда совершенно противоречивые современ- О.Л. Кузнецова». ным знаниям идеи, предложения и т.д. И высокий уровень этических взаимоотношений в россий- Школа нефтегазовой и инженерной геофизики существу- ских научных школах, как правило, присутство- ет около 30 лет, и в ней выросли очень известные ученые и вал всегда. Это не в последнюю очередь влияло на специалисты, живущие и работающие в разных регионах Рос- то, что российская и советская наука развивались сии и мира. достаточно стремительно (как и советское образо- вание). Американские ученые признавали успехи Образ нашей научной школы мне представляется в виде водопада: советских коллег и высочайший уровень препода- отдельные люди меняются, но форма остается, – как в водопаде отдель- вания самых сложных дисциплин (особенно физи- ные молекулы меняются все время, в отличие от целого потока. Тради- ки и математики) в наших вузах. ция преемственности позволяет постоянно «просеивать» молодых лю- дей: иногда человек представляется способным что-то сделать в науке, Общество должно бережно относиться но потом это оказывается иллюзией. Или способный человек попадает к еще сохраняющимся традициям рос- в какую-то жизненную ситуацию и не может по тем или иным обстоя- сийских научных школ, учитывая, что в тельствам продолжать заниматься наукой. Так возникают выпадающие постсоветское время по ним был нанесен звенья, но при этом и новые появляются постоянно. огромный удар в виде потери большой ча- сти научного потенциала России. Любопытно, что в перестроечное время люди, пришедшие в нашей стране к руководству недрами, говорили мне, что научные школы – это Сегодня, когда страна стремится к тому, чтобы анахронизм, и что нам стоит ожидать американцев, которые приедут выйти на шестой технологический уклад, возни- и «научат вас работать». Мы отвечали: «Пусть приходят − они вам ска- кает вопрос о создании прорывных технологий. жут, как они относятся к вашим работам». И когда крупнейшие гео- Идет острая борьба за умы в самых разных обла- физические и нефтяные американские корпорации пришли работать стях науки и образования: это одна из важнейших в нашу страну, оказалось, что их специалисты прекрасно осведомлены сфер соревнования между странами. Опреде- о наших трудах и в последующем помогали осознать нашим чиновни- ленную роль в нем должны сыграть университе- кам значимость этой работы. ты. Они обладают преимуществом: профессора видят своих студентов с первого курса и могут Школа в университете «Дубна» с самого юного возраста общаться с ними, устра- ивать постоянные семинары, какие-то экскурсии Я очень ценю, что сегодня в нашем университете генерируются но- в исследовательские центры, поручать им снача- вые формы развития образования и науки, такие как Международная ла относительно не сложные задачи, потом все инженерная школа. Однако одновременно я считаю, что наличие не- более и более сложные. Молодые люди находятся скольких научных школ имеет принципиальное значение. Инженерная с учеными в постоянном контакте, имеют дело школа – это учебная структура, а научная школа должна заниматься с высокообразованными людьми и воспитывают дальнейшим развитием проблемно-ориентированной, фундаменталь- в себе культуру общения. Это очень важно, ведь ной науки применительно к конкретным областям знаний. нет ничего более прекрасного, чем человеческое общение – в той ситуации, когда ты имеешь дело В школе нефтегазовой и инженерной геофизики мы занимается из- с человеком, от которого перенимаешь знание учением планеты Земля, литосферы, геофизическими методами, соз- и получаешь эстетическое наслаждение от того, данием новейших, наукоемких технологий, используем сложную элек- как он говорит и ведет себя. Это формирует инте- тронную аппаратуру, программное обеспечение, системы наблюдений. ресных, цельных людей, которые принесут пользу Во многих случаях это дает удивительные результаты, которые могут российской науке и культуре в целом. быть применены и на суше, и на море, использоваться и для дальней- шего развития нефтегазового комплекса страны, и для решения специ- Московские геофизические научные школы альных инженерных задач, например, обеспечения экологической безопасности при строительстве линейных сооружений: скоростных магистралей, трубопроводов, железных дорог. Школа начала формироваться в рамках несколь- После признания школы на Ученом совете мы в своей рабо- ких московских институтов: Института нефти те будем ориентироваться на то, чтобы при патентовании но- Академии наук, Института геологии и разработ- вых разработок и изобретений правообладателем в них также ки горючих ископаемых, НИИ ядерной геофизи- указан был университет «Дубна». ки и геохимии и ГНЦ ВНИИгеосистем. У нее были и своего рода «собратья». Например, еще в 80-е Студенты с нашей кафедры с разных курсов уже привлечены к работе годы начала формироваться школа сейсмоаку- стики и ядерной геофизики, информация о кото- школы. В то же время, мы не хотим делать из школы массовое явление, рых размещена во многих государственных эн- циклопедиях. Работы этих школ были удостоены − понимаем, что наукой заниматься непросто. государственной премии СССР в области науки и техники за создание импульсных нейтронных Текст: Юлия Кошелева Фото: Светлана Зорина

6 | УНИВЕРСИТЕТСКАЯ ДУБНА ДОКУМЕНТЫ МЕСЯЦА Решения Ученого совета следовательских проектов с привлечением профессоров, от 25 января преподавателей, аспирантов и студентов. Утверждена новая редакция Положения В первый год после принятия Положения было реализова- об оплате труда. но всего два НИР. Затем их количество существенно выросло, и в прошедшем году в реализации проектов участвовало уже Изменения в тексте комментирует проректор более 140 человек (около четверти университетского пре- подавательского сообщества), почти половина из которых « по образовательной деятельности О.А. Крейдер. являлись студентами-старшекурсниками и аспирантами. С течением времени становилось все более понятно, что В новой редакции положения об оплате труда предложенная форма поддержки научной деятельности не изменены показатели деятельности сотрудников только помогает в формировании творческой атмосферы профессорско-преподавательского состава, не в коллективах кафедр, но и позволяет решать ряд актуаль- входящей в круг их должностных обязанностей. ных задач в образовательной сфере: в ходе работы над про- ектами создавались новые лабораторные установки для Из предыдущей версии удален ряд показателей, которые пе- практикумов студентов, объектов виртуальной реальности, рестали быть актуальными на сегодняшний день или стали необходимое программное обеспечение. Сформировались неотъемлемой частью деятельности преподавателей, напри- устойчивые по составу творческие коллективы, к работе ко- мер, использование балльно-рейтинговой системы в оценке торых все больше подключаются студенты и аспиранты. Ре- успеваемости студентов (оно внедрялось на ИСАУ, как пилот- ализуемые научные проекты отличаются и разнообразной ной площадке, на протяжении прошлого года с положитель- тематикой: от фундаментальных исследований и разработок ным результатом). в гуманитарной области до различных технических решений и технологий. К новым показателям деятельности преподавателей отно- сится разработка электронных образовательных ресурсов, Решение внести ряд изменений в текст Положений связано внедрение электронного обучения и сторонних онлайн-кур- с необходимостью соответствовать новым отчетным пока- сов. Учитывая появление новых образовательных проек- зателям современного вуза. Научная работа в университете тов (Международная инженерная школа, Школа аналитики сегодня оценивается в том числе через количество зареги- больших данных, Заочная школа по физике, математике, ин- стрированных результатов интеллектуальной деятельности форматике и химии) включен ряд показателей, позволяющих (РИД): патентов, монографий, свидетельств о регистрации поддерживать участников этих проектов. Остальные показа- программного обеспечения, баз данных и т.д. Если раньше тели, если и претерпели изменения, то незначительные. Хо- научно-исследовательская работа заканчивалась публика- чется отметить, что в случае отсутствия в перечне доплат за цией статей о полученных результатах в научных изданиях, ту или иную деятельность всегда можно обратиться в инди- то сегодня этого недостаточно − необходимо проводить до- видуальном порядке к курирующему проректору. полнительную работу по формированию объектов интел- лектуальной собственности. Одно из ключевых изменений текста Положений – блок обязательных требований в заявке на проект. Кроме необходимости патентования результатов по завершении реализации внутреннего НИР обязательной становится и подача заявки на получение внешнего гранта. Большинство других принятых изменений – техническо- го характера, направленные на снижение объема докумен- тооборота и временных затрат при оформлении отчетной документации. Утверждена новая редакция Положений Создан отдел развития высшего образования об организации научных исследований и приоритет- ном уровне поддержки научных исследований. Рассказывает начальник отдела развития «О сути внесенных изменений рассказывает проректор « высшего образования Е. Г. Стифорова по научной и инновационной деятельности Ю.А. Крюков. В современном мире образование, особенно выс- Научная работа по подготовке заявок на внешнее шее, должно отвечать высоким стандартам финансирование в рамках грантов и заказных раз- качества, быть конкурентным, востребованным, работок на кафедрах университета всегда была практикоориентированным. и остается важнейшей составляющей деятель- ности педагогического состава. Положения же о Ректором университета Д.В. Фурсаевым было задумано со- реализации базовых и приоритетных внутренних здание такого структурного подразделения, которое бы НИР впервые были приняты около 3 лет назад. смогло внедрить современные образовательные тенденции в учебный процесс университета, а также выстроить эффек- Решение о разработке и утверждении Положений было про- тивную, современную систему управления высшим образо- диктовано необходимостью организовать в университете не- ванием. Важно также осуществлять контроль не только за прерывный процесс формирования на кафедрах научно-ис- реализацией образовательных программ с точки зрения со- блюдения требований законодательства, федеральных госу- дарственных образовательных стандартов, но и ориентиро-

УНИВЕРСИТЕТСКАЯ ДУБНА | 7 З Н А КО М ЬТ Е С Ь... вать их и модернизировать с учетом потребностей Знакомьтесь, Московской области и работодателей в определен- ных кадрах. В связи с чем в январе 2019 г. на Уче- директор Инженерно- ном совете университета было принято решение о создании отдела развития высшего образования. физического Одной из основных задач отдела является института подготовка аналитических материалов по суще- ствующим трендам и текущим изменениям за- Е.А. Давыдов конодательства в сфере высшего образования. Планируется создание информационного сервиса, «Евгений Александрович Давыдов в 2005 г. окончил с отли- мобильного приложения, позволяющего студен- там и преподавателям получать оперативную ин- чием физический факультет МГУ им. М.В. Ломоносова, формацию, касающуюся учебного процесса, изме- где проходил обучение на кафедре теоретической физи- нений в расписании. ки. Там же в 2009 г. получил ученую степень кандидата физико-математических наук. Параллельно написанию Помимо информационно-аналитической функ- диссертации работал в сфере IT-технологий в ведущих ции отдел развития высшего образования со- московских компаниях. вместно с учебной частью будет осуществлять те- Однако после защиты диссертации выбрал для себя научную стезю кущий контроль за образовательным процессом, анализировать деятельность кафедр университе- и откликнулся на приглашение советника Дирекции ОИЯИ профес- та и преподавателей на основе рейтинговой оцен- ки. Результаты позволят объективно принимать сора А.Т. Филиппова, приехав на работу в Дубну в Лабораторию те- управленческие решения и вносить предложения в части улучшения качества образования. оретической физики. С 2010 г. и по настоящее время Е.А. Давыдов Необходимо также отметить, что одной из со- занимается исследованиями в области гравитации и космологии временных задач в развитии образования являет- ся введение независимой оценки квалификации в научном отделе современной математической физики ЛТФ ОИЯИ. студентов (например, федеральный интернет-эк- замен для бакалавров). Задача отдела развития За это время он опубликовал более 20 научных работ, а полученные высшего образования − адаптация элементов не- зависимой оценки и ее применение с учетом осо- им результаты неоднократно выдвигались на различные премии бенностей построения образовательного процесса в университете. ОИЯИ. Однако помимо исследований в области фундаментальной Заседание Ученого физики Е.А. Давыдов интересуется и более прикладными дисципли- совета от 8 февраля нами. Он является автором более 10 работ, связанных с применением Заседание было открыто выступлением ректора Д.В. Фурсаева, который проинформировал членов современных методов математической физики в различных науках: Совета о подписании Губернатором Московской области А. Воробьевым, директором Объединен- от археологии до экологии. ного института ядерных исследований В. Матве- евым и ректором МГТУ имени Н.Э. Баумана С самого начала своей научной деятельности Е.А. Давыдов уделя- А. Александровым соглашения о сотрудничестве в целях повышения качества подготовки квали- ет значительное время популяризации науки, считая, что научный фицированных кадров высшей инженерной ква- лификации с учетом потребностей Подмосковья. прогресс невозможен без гармоничных отношений между научным Затем проректор по экономике и финансам миром и обществом. Многие студенты и школьники узнали из его на- Т.И. Борисова представила Совету отчет о финан- совой деятельности университета в 2018 году. учно-популярных лекций, чем именно в настоящее время занимают- Следующим пунктом повестки стало обсужде- ся ученые-исследователи космоса. Также он неоднократно выступал ние вопроса о необходимости приведения текста устава Университета в соответствие с требовани- перед школьными учителями по физике, помогая им в построении ями, разработанными Министерством имуще- ственных отношений Московской области. В связи оптимальной учебной программы, включающей в себя современные с этим Совет принял решение провести 1 марта 2019 г. конференцию коллектива Университета. научные знания об устройстве вселенной. В заключение Ученый совет, заслушав сооб- Свою педагогическую деятельность Е.А. Давыдов начал достаточ- щение проректора по научной и инновационной деятельности Ю.А. Крюкова, утвердил новый ло- но рано: еще обучаясь в аспирантуре, он вел курс физики для студен- кальный акт Университета – Положение о матери- альном стимулировании публикационной актив- тов механико-математического факультета МГУ. Затем, по приезде ности работников. в Дубну, он начал преподавать в университете «Дубна» на кафедре фун- даментальных проблем физики микромира, рассказывая студентам о природе нелинейных явлений, а также читая курс по электродинамике. Помимо проведения учеб- ных занятий Е.А. Давыдов принимал участие в организации многих университетских конференций и других меро- приятий, с каждым годом все больше погружаясь в университетские дела, что, в конце концов, привело его к переходу в область админи- стративной деятельности. Свою главную задачу в роли директора Инженерно-физического института Е.А. Давыдов видит, прежде всего, в укреплении связей между университетом и работодателями, поскольку образователь- ный процесс только тогда стоит на прочной основе, когда он опирает- ся на реальную потребность в кадрах на рынке труда.

8 | УНИВЕРСИТЕТСКАЯ ДУБНА ПОЗДРАВЛЕНИЯ Ученые Дубны получили государственные награды Глава Московской области Андрей Воробьев в День российской науки вручил подмосковным ученым го- сударственные награды РФ и Московской области, а также знаки отличия губернатора. Орден «За заслуги перед отечеством» II степени получил государственного университета «Дубна» Евгений Алексан- академик РАН, научный руководитель лаборатории ОИЯИ, дрович Красавин и директор лаборатории ядерных реакций заведующий кафедрой ядерной физики государственного ОИЯИ Сергей Николаевич Дмитриев. университета «Дубна» Юрий Цолакович Оганесян; медали ордена «За заслуги перед отечеством» I степени были удосто- От лица всего коллектива университета «Дубна» поздрав- ены член-корреспондент РАН, директор лаборатории радиа- ляем коллег с получением высоких наград и желаем дальней- ционной биологии ОИЯИ, заведующий кафедрой биофизики ших успехов в профессиональной деятельности! Юбиляры Свои знаменательные даты в январе и феврале отмечают профессор кафедры общей и прикладной гео- физики, доктор технических наук, доцент Гайнанов Валерий Гарифьянович, профессор кафедры психо- логии, доктор психологических наук Венгер Александр Леонидович, профессор кафедры персональной электроники, доктор физико-математических наук Банишев Александр Федорович, руководитель Реги- онального центра компетенций в области «Промышленные и инженерные технологии» (специализация «Автоматизация, радиотехника и электроника») Ткачева Татьяна Николаевна, руководитель телеканала «Универсум» Зорина Людмила Ивановна. От лица всего коллектива университета поздравляем юбиляров и желаем им сохранять активную жиз- ненную позицию, высочайший профессионализм, самоотверженное служение науке, просвещению и об- разованию. Счастья, крепкого здоровья, доброты, тепла и дальнейших успехов в вашей жизни и трудовой деятельности! Газета «Университетская Дубна» №1 (26) 2019 Главный редактор: Бунина С.Г. ([email protected]) Верстка/фото: Зорина С.Б. Учредитель: Государственное бюджетное обра- Технический редактор: Тималина Е.Ю. Подписано в печать 27.02.2019 г. зовательное учреждение высшего образования Редколлегия: Фурсаев Д.В., Кошелева Ю.C. Тираж: 150 экз. Московской области «Университет «Дубна» Дизайн: Мищенко М.А. Распространяется бесплатно.