แผนที่ 2 การทักทาย สวัสดี

การออกแบบแผนการจดั การเรียนรู้ รายวิชา ภาษาจนี เพอื่ การสอื่ สาร 1 ระดับชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 6 ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2564 หน่วยท่ี 2 การทักทาย จัดทาโดย นายนิพล โทรกั ษา ตาแหน่ง ครูผู้ชว่ ย กลุม่ สาระการเรยี นร้ภู าษาต่างประเทศ(ภาษาจนี ) โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๒๔ จังหวัดพะเยา สานักบรหิ ารงานการศึกษาพิเศษ สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

บนั ทกึ การอนุมตั ิการใชแ้ ผนการจัดการเรียนรู้ รายละเอียดประกอบแผนการจดั การ รายการนเิ ทศ / ตรวจสอบ เรียนรู้ แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวชิ าเพิ่มเติม .......................................................................................... วิชา ภาษาจีนเพือ่ การส่ือสาร 1 รหัสวิชา จ 33201 .......................................................................................... ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 6 ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2564 .......................................................................................... จานวน 40 ช่ัวโมง/ภาค (2 ชวั่ โมง/สัปดาห์) จานวน 1.0 หน่วยกติ .............................................................. ลงชื่อ................................................... ลงชอื่ ................................................... (นายนพิ ล โทรักษา) ( นางสาวยพุ า มณกี ร ) ผู้จดั ทา / ผใู้ ชแ้ ผนการจดั การเรยี นรู้ หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาต่างประเทศ ผนู้ ิเทศ / ตรวจสอบ ขอ้ คิดเห็น ............................................................................................................................. .............................................................. ............................................................................................................................................................... ลงชื่อ................................................... (นายวิชา ภมิ ุข) ผูช้ ่วยผ้อู านวยการกลมุ่ งานบริหารวชิ าการ ขอ้ คิดเห็นและกลัน่ กรอง ............................................................................................................................. .............................................................. ............................................................................................................................................................... ลงชอ่ื ................................................... (นายนพดล ธรรมใจอุด ) รองผู้อานวยการกลุ่มงานบริหารวิชาการ  อนุมัตใิ ห้ใชไ้ ด้ การพจิ ารณา / อนมุ ัติ / สง่ั การ  ไมอ่ นุมตั ิ เนื่องจาก.......................................................... ลงชอื่ ................................................. (นางวลิ าวลั ย์ ปาลี) ผอู้ านวยการโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 24 จังหวดั พะเยา

แผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี 2 รายวชิ า ภาษาจนี เพ่ือการสื่อสาร 1 รหัสวชิ า จ33201 กลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ ระดับชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 6 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 40 ชว่ั โมง จานวน 1.0 หน่วยกติ หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 2 การทักทาย สวัสดี เวลา 4 ช่ัวโมง เรื่อง การทกั ทาย เวลา 2 ช่ัวโมง 1. ผลการเรียนรู้ 1. ศึกษาคาสง่ั คาแนะนา และคาอธบิ าย ท่ฟี ังและอา่ น 2. เลือกใช้ภาษา น้าเสียง และกิริยาท่าทางให้เหมาะสมกับบุคคล โอกาสและสถานท่ี ตามมารยาทสังคมและ วฒั นธรรมของจีน 3. สามารถเขียนภาษาจีนตามลาดบั ขดี ท่ถี กู ต้องและเข้าใจความหมายของคาศัพท์ทเี่ รียนได้ 2. สาระสาคญั การใช้ภาษาเพื่อการทกั ทายและแนะนาตนเอง เปน็ การใชภ้ าษาในชีวติ ประจาวัน นักเรยี นจาเป็นต้อง ฟังอย่างเข้าใจ วเิ คราะห์ส่ิงที่ฟัง สังเกตการณ์ออกเสยี ง เพ่ือสามารถพูดสนทนา กับเจ้าของภาษาได้อย่างมี ประสทิ ธิภาพ ตลอดจนเรียนรู้ โครงสรา้ งคา ประโยค และหลักไวยากรณ์ เพื่อให้สามารถใชภ้ าษาในการทักทาย และแนะนาตวั ได้อย่างถูกต้องเหมาะสม 3. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ 3.1ด้านความรู้ (K) - ผูเ้ รียนสามารถออกเสยี งคาศพั ท์เกย่ี วกบั การทักทายได้ถูกตอ้ ง ดา้ นทักษะการปฏิบัติ - ผูเ้ รยี นสามารถสนทนาโตต้ อบเร่ืองการทักทายและแนะนาตนเองได้อย่างถูกตอ้ ง - ผู้เรียนสามารถเขียนคาศัพทเ์ กยี่ วกับเร่ืองการทกั ทายและแนะนาตนเองเป็นภาษาจนี ได้อย่างถูกต้อง 3.2ดา้ นทกั ษะ/กระบวนการ (P) - ผู้เรยี นสามารถสนทนาโต้ตอบเรือ่ งการทักทายและแนะนาตนเองได้อย่างถูกต้อง - ผู้เรียนสามารถเขียนคาศัพทเ์ กย่ี วกบั เรื่องการทักทายและแนะนาตนเองเป็นภาษาจีน ไดอ้ ยา่ งถูกต้อง 3.3 ดา้ นคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ (A) -ผ้เู รยี นมีความกล้าแสดงออกทจ่ี ะมานาเสนอหน้าชั้นเรียน

- นักเรียนเหน็ ความสาคญั ของการใช้สัทอักษรภาษาจีน โดยเขยี นและใชใ้ ห้ถูกต้องและเคร่งครดั 4. สาระการเรยี นรู้ 5. 5 คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ของผเู้ รียน 5.1 มวี นิ ยั 5.2 ใฝ่เรยี นรู้ 5.3 ม่งุ มนั่ ในการทางาน 6. สมรรถนะสาคญั ของผู้เรียน 6.1 ความสามารถในการสอื่ สาร 6.2 ความสามารถในการคดิ

6.3 ความสามารถในการแก้ปัญหา 7. กจิ กรรมการเรียนรู้ ที ชวั่ โมงท่ี 1 ขัน้ นาเข้าสูบ่ ทเรียน (Warm up) 1. ครูทักทายผเู้ รียนดว้ ยสานวนตา่ งๆ เช่น 你好！早上好！早安！ 下午好！晚上好！ 2. ครสู อนผเู้ รียนรอ้ งเพลง Hello Song(你好歌)เปิดวีดที ัศนใ์ หผ้ ู้เรียนดู ใหผ้ ู้เรียน อ่านเนือ้ เพลงตามครทู ลี ะวรรค ครูร้องเพลงใหผ้ เู้ รยี นฟัง 1 ครง้ั หลงั จากน้นั ให้ผูเ้ รยี นร้องเพลงตามครู ละวรรค และผเู้ รียนร้องเพลงพรอ้ มกันท้ังชนั้ เรียน โดยมเี นอ้ื เพลงดงั น้ี 你好！你好！ 你好吗？ 早上好！早上好！ 你好！你好！ 你好吗？ 晚上好！晚上好！ 3. ครูซกั ถามผู้เรียนวา่ สามารถกลา่ วคาทักทายผู้อนื่ ได้อย่างไรอีกบา้ งใหน้ ักเรยี น ตอบคาถาม เช่น 您好！你好吗？你吃饭了吗？ ขั้นนาเสนอ (Presentation) 2. ครอู ธิบายคาศพั ทเ์ รื่องการทักทาย คาวา่ 你好！เปน็ สานวนในการกล่าวทกั ทายภาษาจีน รูปแบบหนึง่ เปน็ การสื่อสารในสถานการณช์ วี ิตประจาวัน ซง่ึ เราสามารถใชไ้ ดห้ ลายสานวนด้วยกัน เชน่ คาวา่ 早上好！早安！ใช้กลา่ วทักทายในตอนเช้า เหมือนคาวา่ Good morning 下午好！ใชก้ ล่าวทกั ทายในตอนกลางวนั เหมอื นคาว่า Good afternoon 晚上好！ใช้กล่าว ทักทายในตอนเย็น เหมอื นคาว่า Good evening ในภาษาอังกฤษ 3. ครใู หผ้ ้เู รียนเปดิ หนังสือ หนา้ 28 สอนคาศัพทเ์ รื่อง 你好 สวสั ดี โดยครู อา่ นให้ผเู้ รียนฟังทีละคา ให้ผูเ้ รียนอ่านตาม 3 ครั้ง หลังจากนัน้ ผู้เรยี นอา่ นคาศัพท์พร้อมกันท้งั ชัน้ เรยี น 4. ครอู ธิบายคาศพั ทใ์ หผ้ เู้ รยี นฟังทีละคา พร้อมยกตัวอย่างประโยคท่ใี ชใ้ น สถานการณ์ต่างๆ ในชีวิตประจาวนั

ลำดบั ท่ี คำศพั ท์ พนิ อนิ ควำมหมำย 1 你好 nǐ hǎo สวสั ดี 2 我 3 是 wǒ ผม,ฉนั ,ดฉิ นั 4 再见 shì คอื ,เป็น zàijiàn ลำก่อน 5 叫 6 你 jiào เรยี ก,ชอ่ื 7 什么 nǐ คุณ,เธอ shénme อะไร 8 姓 9 王飞飞 xìng แซ,่ นำมสกุล Wáng Fēifei หวงั เฟยเฟย (ช่อื 10 李明 Lì Míng คน) หล่ี หมงิ (ชอ่ื คน) รูปประโยค 语言放大境 - 你叫什么名字？ - 我叫……。 - 你姓什么？ - 我姓……。 ขั้นฝกึ (Practice) 5. ผเู้ รยี นฝกึ อา่ นออกเสยี งคาศพั ทด์ ้วยตนเอง 6. ครใู หผ้ ู้เรียนฟังเทปบันทึกการออกเสยี งบทสนทนาเรือ่ งการทักทาย หนา้ 28 และ ใหผ้ เู้ รียนออกเสยี งตาม ขั้นนาไปใช้ (Production) 7. ครแู ละผู้เรียนร่วมกันแปลความหมายบทสนทนาเป็นภาษาไทย

你好！我是飞飞。สวสั ดี ฉนั คอื เฟยเฟย Nǐ hǎo! Wǒ shì Fēi fei. 你好！fèifei。 สวสั ดี เฟย่ เฟย Nǐ hǎo! fèifei. 你好！我是飞飞。สวสั ดี ฉนั คอื เฟยเฟย Nǐ hǎo! Wǒ shì Fēi fei. Fèifei。你好！ เฟ่ยเฟย สวสั ดี Fèifei. Nǐ hǎo! 你好！我是飞飞。สวสั ดี ฉนั คอื เฟยเฟย Nǐ hǎo! Wǒ shì Fēi fei. 飞飞。你好！ เฟยเฟย สวสั ดี Fēi fei. Nǐ hǎo! 再见，fèifei。 ลำก่อน เฟย่ เฟย Zài jiàn, fèifei. 再见！ ลำก่อน Zàijiàn! 8. ครใู ห้ผเู้ รียนทาแบบฝึกหดั ในบทเรยี นเร่ือง 你好 สวัสดี เป็นการบ้าน ช่ัวโมงที่ 2 ชั้นนาเขา้ สู่บทเรยี น (Warm Up) 1. ครนู าเสนอ Power point เร่ือง 你好 สวสั ดี ใหน้ กั เรียนอา่ นคาศพั ท์ และ บทสนทนาพร้อมกันทัง้ ชั้นเรียนเพ่ือทบทวนบทเรียนจากช่วั โมงทแ่ี ล้ว 2. ครใู หผ้ ู้เรยี นเปดิ หนงั สอื หน้า 29 ครูฝึกใหผ้ ู้เรยี นอ่านบทสนทนาเรอื่ ง 你 好 สวัสดี โดยครอู า่ นให้ผ้เู รยี นฟัง ใหผ้ เู้ รียนอา่ นตาม 3 ครัง้ และใหผ้ ู้เรียนอา่ นบทสนทนาด้วยตนเอง จนคลอ่ ง ข้ันฝกึ (Practice) 3. ครแู บง่ ผ้เู รียนออกเปน็ 2 กลมุ่ (แต่ละกลุ่มใหม้ ีผเู้ รียนคละกนั คอื ผู้เรียนท่มี ี พืน้ ฐานความรู้ภาษาจนี และไม่มคี วามรู้ภาษาจนี มาก่อน หรือ แยกผเู้ รยี นเก่ง กลาง อ่อน ทางด้าน ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียน) ใหผ้ ู้เรยี นกลมุ่ ท่ี 1 อ่านบทสนทนาของ 王飞飞 และ กลมุ่ ที่ 2 อ่านบท สนทนาของ 李明

4. ครใู หผ้ ู้เรยี นแปลความหมายบทสนทนาเปน็ ภาษาไทย 王飞飞：你好，我叫飞飞，你叫 什么？ WángFēifei: Nǐ hǎo, wǒ jiào Fēi fei, nǐ jiào shénme? หวงั เฟยเฟย สวสั ดี ฉนั ชอ่ื เฟยเฟย คุณชอ่ื อะไร 李明：我 姓李，叫李明。飞飞，你姓什么？ Lǐ Míng: Wǒ xìng Lǐ, jiào Lǐ Míng. Fēi fei, nǐ xìng shénme? หลห่ี มงิ ฉนั นำมสกุล/แซ่หล่ี ช่อื หลห่ี มงิ เฟยเฟย คุณนำมสกุล/แซ่อะไร 王飞飞：我 姓 王。 WángFēifei: Wǒ xìng Wáng. หวงั เฟยเฟย ฉนั นำมสกุล/แซ่ หวงั 5. ครูใหผ้ ้เู รยี นดูรปู ประโยคบนกระดาน และซมุ่ ผู้เรยี นตามเลขท่ี อ่านรปู ประโยค ท่คี รกู าหนดให้ รูปประโยค 语言放大境 ขน้ั สรุปการเรยี นรู้ (Warp up) 6. ครใู หผ้ เู้ รียนทาแบบทดสอบเรอื่ ง 你好 สวัสดี 7. ครูและผเู้ รียนรว่ มกันสรุปเร่ือง 你好 สวสั ดี ซ่งึ ครูใชบ้ ัตรคาเรื่อง 你好 สวัสดีมาใช้เพอื่ เป็นการทบทวนความร้คู วามเข้าใจให้กับผเู้ รยี น 8. สอื่ การเรยี นรู้และแหล่งเรยี นรู้ 8.1 ส่ือการเรยี นรู้ 1) หนังสอื เรียนวชิ าภาษาจีนเพอ่ื การสอ่ื สาร 1 2) วดี ีทัศนเ์ พลง Hello Song(你好歌) 3)แบบฝึกหัดในบทเรยี นเร่ือง 你好 สวัสดี 8.2 แหล่งเรียนรู้ 1) ห้องเรยี นภาษาจนี 2).เวปเรียนจนี ใหส้ นุก

3)เพจเฟสบุ๊ค วทิ ยฐานะ แลกเปล่ยี น เรียนรู้ครูภาษาจนี by Powder Pongpang 9. ชิน้ งาน/ภาระงาน 1. แบบฝึกหัดในบทเรียนเร่ือง 你好 สวสั ดี 2. แบบทดสอบเรื่อง 你好 สวัสดี 10. การวัดผลและประเมินผล 10.1 การประเมนิ ก่อนเรยี น สงิ่ ทจ่ี ะวดั วิธกี ารวัดผล เคร่อื งมือการวัดผล การประเมินผล ผู้เรียนสามารถ - สงั เกตจากการอ่าน - แบบสังเกตพฤติกรรม 50 % ขน้ึ ไป ออกเสยี งคาศัพท์ ออกเสยี ง ถือว่าผา่ นเกณฑ์ เกี่ยวกับการ การประเมนิ ทกั ทายไดถ้ ูกต้อง 10.2 การประเมินระหว่างการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ สง่ิ ท่จี ะวดั วิธีการวดั ผล เครอื่ งมือการวดั ผล การประเมนิ ผล 1. ความรู้ - ตรวจผลงาน - แบบฝกึ หัดที่ 1การ - คะแนนการประเมนิ ทักทาย สวสั ดี เกณฑผ์ า่ นระดับ 3 ขนึ้ ไป 2. ทกั ษะ/ 1. สงั เกตพฤติกรรม 1. แบบสงั เกต กระบวนการ การปฏิบตั ิงานรายบุคคล พฤติกรรมการ ระดบั คุณภาพ 2. สังเกตพฤติกรรม ปฏิบัตงิ านรายบคุ คล การประเมินการ การปฏบิ ตั งิ านกลุ่ม ปฏบิ ตั ิงานรายบุคคล และกระบวนการ การประเมินระหว่างการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ (ตอ่ ) สง่ิ ที่ต้องการวัด วธิ ีการวัด เคร่ืองมือ เกณฑ์การวดั ผล ทางานกลมุ่ เกณฑ์ผ่าน 2. แบบสังเกต ในระดบั 2 ขนึ้ ไป พฤติกรรมการ - คะแนนการประเมิน เกณฑผ์ ่านระดับ 3 ปฏิบัตงิ านกลมุ่ ขึน้ ไป 3. คุณลักษณะ - สังเกตพฤติกรรม - แบบประเมนิ - เกณฑก์ ารตดั สิน ผา่ น ในระดับ 3 ขนึ้ ไป อันพงึ ประสงค์ คณุ ลกั ษณะ คุณลกั ษณะ อันพงึ ประสงค์ (ใหร้ ะบุ อันพึงประสงค์ พฤติกรรม) 4. สมรรถนะ 1. สงั เกตพฤติกรรม 1. แบบประเมิน สาคัญของผเู้ รียน ดา้ นความสามารถ สมรรถนะสาคัญของ ในการส่อื สาร ผู้เรียนด้านสอ่ื สาร

2. ความสามารถในการ 2. แบบประเมนิ คิด สมรรถนะสาคัญของ ผเู้ รยี นในการคิด 10.3 การประเมินหลังเรยี น ส่ิงท่ตี ้องการวัด วธิ ีการวัด เครื่องมอื เกณฑก์ ารวัดผล -ผู้เรียนสามารถ - ประเมนิ การอา่ น แบบทดสอบหลงั เรยี น 50 % ข้นึ ไป เร่อื ง การทักทาย ถอื ว่าผา่ นเกณฑ์ สนทนาโตต้ อบ ออกเสียง สวสั ดี การประเมนิ - แบบประเมินการอ่าน เรอ่ื งการทักทาย - ตรวจแบบฝกึ หัด - แบบประเมินการ เขียนคาศัพท์และ และแนะนา - ตรวจการเขยี นคาศัพท์ ประโยค ตนเองและเขยี น และประโยค คาศัพทไ์ ดอ้ ยา่ ง ถูกต้อง - ผเู้ รียนสามารถ ร้อง เพลง Hello Song(你好歌) การทกั ทายได้ 10.4 การประเมนิ ชิ้นงาน/ภาระงาน (รวบยอด) ส่ิงท่ีต้องการวดั วิธกี ารวัด เคร่อื งมอื เกณฑก์ ารวัดผล 1. ความรู้ ตรวจผลงาน แบบฝึกหัดที่ 1 แบบฝึกหัดที่ 1 การ การทักทาย สวสั ดี ทกั ทาย สวัสดี ทกุ กจิ กรรม ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 50 11. กจิ กรรมเสนอแนะ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………. ลงชือ่ ผู้สอน (นายนิพล โทรักษา)

12. ข้อคิดเห็นของหัวหน้ากลมุ่ สาระการเรียนรู้ ............................................................................................................................. ................................. ............................................................................................ ................................................................... ลงชอื่ ............................................................... (.นางสาวยพุ า มณกี ร.) หัวหนา้ กล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ 13. ข้อคดิ เหน็ /ข้อเสนอแนะผูช้ ่วยผู้อานวยการกลุ่มงานบริหารวิชาการ ............................................................................................................................. ................................. ............................................................................................................................................................... ลงชอ่ื ............................................................... (....................................................) ผูช้ ว่ ยผ้อู านวยการกลุม่ งานบรหิ ารวิชาการ การอนุมัติการใช้แผนการจัดการเรียนร้จู ากฝา่ ยบริหาร ความคิดเหน็ ของรองผู้อานวยการฝ่ายวชิ าการ ..............................................................................................................................................................  เหน็ สมควรอนุมัตใิ หใ้ ชใ้ นการจัดการเรียนการสอน  เห็นสมควรไม่อนุมัตใิ หใ้ ช้ในการจดั การเรียนการสอน เพราะ.......................................... .................................................................................................................................... ......................... ลงชอ่ื ............................................................ (นายนพดล ธรรมใจอดุ ) รองผู้อานวยการโรงเรียนฝา่ ยบรหิ ารวชิ าการ การอนมุ ตั ิจากผู้อานวยการโรงเรยี น  อนมุ ตั ิให้ใช้ในการจัดการเรยี นการสอน  ไม่อนมุ ตั ใิ ห้ใชใ้ นการจดั การเรยี นการสอน เพราะ.............................................................. ............................................................................................................................. ................................. ลงช่อื ....................................................................................... (นางวิลาวลั ย์ ปาลี) ผ้อู านวยการโรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ ๒๔ จงั หวดั พะเยา

บนั ทกึ ผลการใชแ้ ผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 2 รายวิชา ภาษาจนี เพอื่ การสื่อสาร รหัสวิชา จ33201 ระดับช้นั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 6 เร่ือง การทักทาย สวัสดี เวลา 4 ชั่วโมง ………………………………………………………………. 1. จานวนนกั เรียนท่ีสอน ระดบั ช้ัน จานวนนักเรียน (คน) ม.6/2 15 รวม 15 2. บนั ทึกผลการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ 2.1 ผลการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ 2.2 ข้อสงั เกต/ขอ้ คน้ พบ ................................................................................................................................................................ ............... ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................ 2.3 ปัญหา/อุปสรรค ................................................................................................................................................................ ............... ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................ 2.4 ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................... 3. การประเมนิ ผลการสอน ระดับคณุ ภาพ รายการประเมนิ

ดมี าก ดี พอใช้ ปรับปรงุ 1. ความเหมาะสมของระยะเวลา 2. ความเหมาะสมของเนอื้ หา 3. ความเหมาะสมของกิจกรรมการเรียนการสอน 4. ความเหมาะสมของส่อื การสอนทใี่ ช้ 5. พฤตกิ รรม/การมสี ว่ นรว่ มของนกั เรียน 6. ผลการปฏิบัตกิ ิจกรรม/ใบกิจกรรม การทดสอบก่อนเรียนและ หลังเรียน สรุปภาพรวม 3. สรุปผลการวดั และประเมนิ ผล 4 ระดับคุณภาพ รวม 32 1 (คน) การวัดผลประเมนิ ผล 1. ความรู้ จา 1.1 ใบกิจกรรม นว 1.2 …….. ร้นอ 1.3 ....... (ยค 1.4 แบบทดสอบหลงั เรียน จา จลน)าะ ระดับ 3 ขึ้นไป คิดเปน็ ร้อยละ นว นว ร้นอ ร้นอ 2. ทกั ษะ/กระบวนการ (ยค (ยค 2.1 กระบวนการทางานกล่มุ จลน)าะ จลน)าะ 2.2 .......... นว นว ระดบั 3 ข้นึ ไป คิดเป็นร้อยละ ร้นอ ร้นอ (ยค (ยค 3. คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ จลน)าะ จลน)าะ ระดบั 3 ขน้ึ ไป คิดเป็นรอ้ ยละ นว นว ร้นอ ร้นอ การวดั ผลประเมนิ ผล (ยค (ยค ลน)ะ ลน)ะ ระดบั คุณภาพ รวม 32 1 (คน) 4. สมรรถนะสาคัญของผเู้ รียน ระดับ 3 ข้ึนไป คดิ เป็นร้อยละ ลงช่อื .....................................ครผู สู้ อน (นายนิพล โทรักษา)

ความคดิ เหน็ /ข้อเสนอแนะของผนู้ ิเทศ ................................................................................................................................................................ ............... ............................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................. ลงชอ่ื ................................................ผู้นเิ ทศ (นางสาวยพุ า มณกี ร) หวั หนา้ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ ความคิดเหน็ ของรองผู้อานวยการโรงเรียนฝา่ ยบรหิ ารวชิ าการ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ลงชอ่ื ........................................................ (นายนพดล ธรรมใจอุด) รองผอู้ านวยการฝา่ ยบรหิ ารวชิ าการ ความคดิ เหน็ ของผอู้ านวยการโรงเรียน ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ลงชื่อ........................................................ (นางวิลาวัลย์ ปาลี) ผอู้ านวยการโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๒๔ จงั หวดั พะเยา

ภาคผนวก

1. การฟัง เครือ่ งมือและเกณฑก์ ารประเมนิ ทกั ษะทางภาษา แบบบนั ทึกการประเมนิ การฟัง เลขที่ ประเด็น/คะแนน ความ การจับ การรู้ ปฏบิ ัติ รวม ช่อื - สกุล เข้าใจ ใจความ ความหมาย ตามคาส่ัง คะแนน สาคญั คาศัพท์ 48 4 4 20 1 นางสาวนะพมิ พ์ แซห่ าง 2 นางสาววลั ภา อนชุ ติ วรการ 3 นางสาวสุดารตั น์ แซ่เฮอ้ 4 นางสาวสุทินา ธนกิตต์ 5 นางสาวมา้ ชญา แซม่ ้า 6 นางสาวพศิ มยั แซ่มา้ 7 นางสาวอนศุ รา แซ่จาง 8 นางสาวอาชาณีย์ บูรพามชี ัย 9 นางสาวยพุ ิน แซย่ ่าง 10 นางสาวองั คณา บ้านสระ 11 นางสาวชนารดี สิรเิ ล่าสกลุ 12 นางสาวพมิ พน์ ภิ า เต็มศิรมิ งคล 13 นางสาวมนัสนนั ท์ เมอื งชมุ 14 นางสาวพมิ พิศา แซว่ า่ ง 15 นางสาวฤทยั แซว่ ่าง ลงชื่อ.........................................................ผปู้ ระเมนิ (นายนพิ ล โทรักษา.) วนั ท.ี่ .........เดือน.............................พ.ศ. .................

เกณฑ์การใหค้ ะแนนการฟัง ระดบั เกณฑ์การให้คะแนน นา้ หนกั / คะแนน คะแนน 2 1 ความสาคัญ รวม ประเด็น 43 การประเมิน 4 ความเข้าใจ สามารถตอบ สามารถตอบ สามารถ ตอบคาถาม 1 คาถาม คาถาม ตอบ หลงั จากท่ี 2 8 การจับใจความ หลงั จาก หลงั จากทฟ่ี ัง คาถาม ฟังได้น้อย สาคญั ทฟี่ งั ได้ ไดเ้ ป็นสว่ น หลงั จากที่ มาก 4 ท้ังหมด ใหญ่ ฟงั ได้ การรู้ความหมาย เลก็ นอ้ ย จับใจความ 4 คาศัพท์ จบั ใจความ จบั ใจความ สาคัญของ 20 สาคัญของ สาคัญของ จับใจความ เนอื้ หาได้ การปฏบิ ตั ิ เนอื้ หาได้ เน้อื หาได้ สาคญั ของ นอ้ ยมาก ตามคาสั่ง ทงั้ หมด เกอื บ เนือ้ หาได้ ท้งั หมด เลก็ นอ้ ย รวม รูค้ วามหมาย คาศัพท์ ร้คู วามหมาย รู้ รู้ 1 ทัง้ หมด คาศัพท์โดย ความหมาย ความหมาย ส่วนใหญ่และ คาศัพท์ คาศัพท์ 1 ชดั เจน ทั้งหมด เลก็ น้อย 5 และไม่ ปฏบิ ัติตาม ปฏบิ ัตติ าม ปฏิบตั ติ าม ชดั เจน คาสง่ั คาสัง่ คาส่ัง ไดถ้ ูกตอ้ ง ได้ถูกตอ้ งแต่ ไมค่ ่อย ปฏบิ ตั ิตาม และ คอ่ นข้างชา้ ถูกต้องและ คาสัง่ คล่องแคลว่ ค่อนข้างช้า ไดถ้ ูกต้อง นอ้ ยมาก เกณฑ์การตดั สนิ ผลคะแนน คะแนนเต็ม 20 คะแนน การสอบผ่านเกณฑ์และไมผ่ ่านเกณฑ์ โดยกาหนดเกณฑ์ผ่านรอ้ ยละ 50 เป็นดังน้ี สอบผา่ นเกณฑ์ คือ คะแนนรวมต้งั แต่ 10 – 20 คะแนน สอบไม่ผา่ นเกณฑ์ คอื คะแนนรวมตงั้ แต่ 0 – 9.9 คะแนน

แบบทดสอบที่ 1 เรื่อง คาศพั ท์ทีน่ ่ารู้ 生词 1. ใหน้ กั เรียนเขยี นคาศัพท์ท่ีไดย้ ิน (เขียนทั้งภาษาจนี พินอิน และคาแปลเป็นภาษาไทย) 1. …………………………………………………………………………………………………………………………….. 2. …………………………………………………………………………………………………………………………….. 3. …………………………………………………………………………………………………………………………….. 4. …………………………………………………………………………………………………………………………….. 5. …………………………………………………………………………………………………………………………….. 6. …………………………………………………………………………………………………………………………….. 7. …………………………………………………………………………………………………………………………….. 8. …………………………………………………………………………………………………………………………….. 9. …………………………………………………………………………………………………………………………….. 10. ……………………………………………………………………………………………………………………………..

2. จากข้อความท่เี ห็นใหน้ ักเรียนโยงเสน้ ใหส้ มั พนั ธก์ นั 1. 再见 a. เพือ่ นนักเรียน 2. 你 b. คุณครู 3. 好 c. เขา้ หอ้ งเรยี น 4. 上课 d. เธอ 5. 是 e. ขอบคุณ 6. 很 f. ดี 7. 我 g. เป็น 8. 老师 h. มาก 9. 同学 i. พบกันใหม่ 10. 谢谢 j. ฉนั

แบบทดสอบท่ี ๒ เรอ่ื ง สวัสดี 你好！ 1. ให้นกั เรยี นเตมิ บทสนทนาให้สมบรู ณ์ 美 丽 ：……………………….…！ 小 平 ：你 好！ 美 丽 ：你……..………………………？ 小 平 ：我 很 好，………………………………..？美 丽 ：我 ……………………………，谢 谢。………………………………！ 小 平 ：再 见！ 2. ใหน้ กั เรยี นเตมิ บทสนทนาให้สมบูรณ์ Mě ilì ：……………………………..……….! Xiɑ̌o pínɡ ：Nĭ hɑ̌o! Měi lì ：……………………………..……….? Xiɑ̌o pínɡ : ………………………………………. , nĭ ne? Měi lì : ……………………………….., ……………………….. Zɑ̀ i jiɑ̀ n! Xiɑ̌o pínɡ : ……………………………..……….! 3. ใหน้ ักเรยี นแปลประโยคจากภาษาจีนให้เป็นภาษาไทย 1. 你好！………………………………………………………………….. 2. 你呢？…………………………………………………………….…... 3. 我也很好。………………………………………………….….. 4. 我很好。………………………………………………………….… 5. 你好吗？…………………………………………………..………..

ใบความรู้ที่ 1 你好！Nĭhɑ̌ o สวสั ดี 生词 Shēnɡcí ศัพท์ใหม่ 1. 你 （代） nĭ คุณ , เธอ 2. 好 （形） hɑ̌o ดี 3. 吗 （助） mɑ ไหม , หรือไม่ 4. 我 （代） wŏ ฉนั , ดฉิ ัน ผม 5. 很 （副） hěn มาก 6. 呢 （助） ne ละ่ 7. 也 （副） yě ก็ 8. 谢谢 （动） xièxie ขอบคุณ 9. 再见 （动） zɑ̀ijiɑ̀n พบกันใหม่ , ลาก่อน 10.同学 （名） tónɡxué เพ่ือนนักเรยี น 11.是 （动） shì เปน็ , คือ 12.老师 （名） lɑ̌oshī คณุ ครู , อาจารย์ 13.我们 （代） wŏmen พวกเรา 14.上课 （动） shɑ̌nɡkè เข้าเรียน 15.吧 （助） bɑ เถอะ 专名 Zhuɑ̄ nmínɡ ช่อื เฉพาะ 1. 美丽 Měilì เหมย่ ล่ี 2. 小平 3. 王老师 Xiɑ̌opínɡ เสย่ี วผงิ Wɑ́nɡlɑ̌oshī อาจารย์หวัง , คณุ ครูหวงั

ใบความรู้ท่ี 2 课文 Kèwén บทเรียน （一） 美 丽 ：你 好！ Mě ilì ：Nĭ hɑ̌o! 小 平 ：你 好！ Xiɑ̌o pínɡ ：Nĭ hɑ̌o! 美 丽 ：你 好 吗？ Měi lì ：Nĭ hɑ̌o mɑ? 小 平 ：我 很 好，你 呢？ Xiɑ̌o pínɡ : Wŏ hěn hɑ̌o , nĭ ne? 美 丽 ：我 也 很 好，谢 谢。再 见！ Měi lì : Wŏ yě hěn hɑ̌o , xiè xie . Zɑ̀ i jiɑ̀ n! 小 平 ：再 见！ Xiɑ̌o pínɡ : Zɑ̀ i jiɑ̀ n!

ใบความรูท้ ี่ 3 你好！nǐhǎo สวสั ดี （二） 美 丽 ：你 好！ Měi lì ：Nĭ hɑ̌o! 小 平 ：你 好！ Xiɑ̌ o pínɡ ：Nĭ hɑ̌o! 王老师 ：同学 们 好！我 是 老师。 Wɑ́ nɡlɑ̌ oshī ：Tónɡxué men hɑ̌o! Wŏ shì lɑ̌oshī . 同学们 ：老师 好！ Tónɡxuémen ：Lɑ̌oshī hɑ̌o! 王老师 ：我 们 上课 吧！ Wɑ́ nɡlɑ̌ oshī ：Wŏ men shɑ̀ nɡkè ba! 同学们 ：好！ Tónɡxuémen ：Hɑ̌o!

ใบความรทู้ ี่ 4 เรอ่ื ง ไวยากรณ์ที่น่ารู้ 语法 1. 主语(ภาคประธาน ทาหน้าท่เี ปน็ ประธานของภาคประโยค) ＂你好 ( สวสั ดี / nǐhǎo ) ＂中，＂你 ( คุณ / nǐ)＂是主语。 ( ภาคประธาน / zhǔyǔ) 2. 谓语(ภาคแสดง ทาหน้าทีเ่ ปน็ ภาคแสดงของประโยค ) ＂你好(สวัสด/ี nǐhǎo)＂中，＂好 ( ดี / hǎo )＂是谓语。 (ภาค แสดง / wèiyǔ ) 3. 汉语语序 ( การเรยี งลาดับในประโยคภาษาจีน / hɑ̀nyǔ yǔxù ) 跟泰语一样，主语一般在谓语前面，比如：＂你 好＂／＂我很好＂／＂我也很好＂。( ในการเรยี งลาดบั ในประโยคภาษาจีน จะเหมอื นกบั ประโยคภาษาไทยคือ โดยทั่วไปภาคประธานจะวางไว้หนา้ ภาคแสดง ) 4. 好 hǎo แปลว่า ดี ใชค้ ่กู ับ 你 nǐ เป็น 你好 nǐhǎo แปลวา่ สวัสดี ใช้เม่ือตอบรับ 好 แปลว่า ตกลง

แบบทดสอบท่ี 4 เร่อื ง ไวยากรณ์ที่น่ารู้ 语法 คาสัง่ : ใหน้ ักเรียนเลอื กขอ้ ท่ีถกู ต้องทส่ี ุดเพียงข้อเดยี ว 1. ภาคประธาน เรียกว่า A. 主语 B. 谓语 C. 主谓 D. 宾语 谓语 มหี นา้ ท่ีอะไร A. ทาหนา้ ท่เี ปน็ ภาคแสดงของประโยค B. ทาหนา้ ทเ่ี ป็นภาคประธานของประโยค C. ทาหน้าท่เี รียงลาดับของประโยค D. ถูกทุกข้อ 主语 มีหนา้ ทอ่ี ะไร E. ทาหน้าทเ่ี ป็นภาคแสดงของประโยค F. ทาหนา้ ทเ่ี ปน็ ภาคประธานของประโยค G. ทาหน้าท่เี รียงลาดบั ของประโยค H. ถูกทุกข้อ 2. ภาคแสดง ในภาษาจนี เรยี กว่า A. 主语 B. 谓语 C. 主谓 D. 宾语 ตวั อยา่ ง คาว่า 好 เมื่อใชเ้ ปน็ คาตอบรบั แปลเป็นภาษาไทยว่าอะไร ตกลง B. ค่ะ C. ครับ D. ถกู ทุกข้อ

ใบความรู้ที่ 5 你好！nǐhǎo สวสั ดี 阅读 yuèdú บทอา่ นเสรมิ 大家好！ dɑ̀jiɑ̄ hɑ̌o! สวัสดีคะ่ /ครบั ทุกคน 我是学生。 Wŏ shì xuéshēnɡ. ฉนั เปน็ นกั เรยี น 我们下课吧！ Wŏmen xiɑ̀kè bɑ! พวกเราเลิกเรียนกนั เถอะ 再见！ พบกันใหม/่ ลาก่อน 明天见！ zɑ̀ijiɑ̀n! พบกันใหมว่ นั พรงุ่ นี้ mínɡtiɑ̄n jiɑ̀n! 生词 Shēnɡcí ศัพท์ใหม่ dɑ̀jiɑ̄ ทกุ ท่าน , ทกุ คน 大家 （名） xuéshēnɡ นักเรียน 学生 （名） xiɑ̀kè เลิกเรยี น 下课 （动） mínɡtiɑ̄n พร่งุ นี้ 明天 （名）