เอกสารนำเสนอ ประเมินผลงานที่เกิดจากการปฏ.

รางวัล/ความภาคภูมใิ จท่สี ถานศึกษาไดร้ ับ 4) นางสาวสธุ าทิพย์ ชธู ง ตาแหนง่ ครู กศน.ตาบล ได้รบั รางวัลที่ 3 ระดับภาค ประเภทครู กศน.ตาบล/แขวงดีเด่น โครงการคดั เลอื กการปฏิบัติงาน กศน. ดีเดน่ ระดับประเทศ ประจาปี 2561 5) นางกัลยานี มะสูยู ตาแหนง่ ครอู าสาสมคั รประจาสถาบันศึกษาปอเนาะ ได้รับคดั เลือกเปน็ “ครูดเี ดน่ ด้านการจัดนิทรรศการนวัตกรรมสง่ เสริมการอ่าน” “โครงการรักการอ่าน น้อมเทิดพระเกียรติฯ เจ้าฟ้านักอ่าน 2 เมษายน ปีงบประมาณ 2562” 6) นายอิมรอง ยิมะตะโล๊ะ ตาแหน่งครูอาสาสมัครประจาสถาบันศึกษาปอเนาะ ได้รับคัดเลือกเป็น “ครูดีเด่นส่งเสริมการอ่าน” โครงการรักการอ่าน น้อม เทิดพระเกียรติฯ เจา้ ฟ้านกั อา่ น 2 เมษายน ปีงบประมาณ 2562

รางวัล/ความภาคภูมใิ จท่สี ถานศึกษาได้รับ ๗) กศน.ตาบลบาละ อาเภอกาบัง จังหวดั ยะลา ได้รับรางวัลรองชนะเลิศอันดับ ๒ กศน.ตาบลต้นแบบ ๕ ดี พรีเมี่ยม ระดบั ภาคใต้ ประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๔ ๘) สถาบันศึกษาปอเนาะอัลฟาแตฮ(ป่าพร้าว) กศน.อาเภอกาบัง ได้รับรางวัล ชนะเลิศ การประเมินสถาบันศึกษาปอเนาะต้นแบบ ประจาปี พ.ศ.๒๕๖๔ ระดับจงั หวดั

รางวลั /ความภาคภูมใิ จท่สี ถานศึกษาได้รับ ๙) กศน. อาเภอกาบัง ไดร้ ับรางวัลระดับทอง ผลงานกระถางตน้ ไมร้ กั ษโ์ ลก ในการการประกวดแขง่ ขันนวตั กรรมการจดั การขยะ โครงการพัฒนาสิง่ แวดลอ้ ม สู่นวตั กรรมทางวิทยาศาสตร์ ประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๔ ๑๐) กศน. อาเภอกาบัง ไดร้ ับรางวัลระดับทอง ผลงานเตาสุญญากาศจากถังน้ายา แอร์ ในการการประกวดแข่งขันประดิษฐ์จากวัสดุเหลือใช้ โครงการพัฒนา สิง่ แวดล้อม สนู่ วัตกรรมทางวิทยาศาสตร์ ประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๔

3. ผลการปฏบิ ัติหน้าที่อื่นที่ไดร้ ับมอบหมาย ผ้ชู ว่ ยวทิ ยากรกระบวนการ ผ่านการอบรมโครงการพัฒนาบคุ ลากร ฯ โครงการพัฒนาบุคลากร หลกั สตู ร “สง่ เสริมศักยภาพการปฏิบัติงาน สาหรบั ผบู้ ริหาร 5 จงั หวัดชายแดนภาคใต้”

ดา้ นที่ 3 ดา้ นผลงานที่เกดิ จากการปฏิบัติ หนา้ ท่ใี นสายงานบริหารสถานศึกษา สว่ นที่ 2 ผลงานที่ประสบความสาเร็จ ทางด้านการบริหารสถานศึกษา ชือ่ ผลงาน รายงานผลการจัดการศกึ ษาตลอดชวี ิตในสถาบันศึกษาปอเนาะ

ความสอดคล้องกับนโยบาย 1. ยทุ ธศาสตรช์ าติ 20 ปี (พ.ศ.2560 - 2579) 2. แผนการปฏิรูปประเทศ 11 ด้าน 3. แผนพฒั นาเศรษฐกจิ และสงั คมแหง่ ชาติ ฉบับที่ 12 (พ.ศ.2560 - 2564) 4. แผนยุทธศาสตรก์ ารศึกษา เขตพัฒนาพิเศษเฉพาะกจิ จังหวดั ชายแดนภาคใต้ 20 ปี (พ.ศ. 2560 - 2579) 5. นโยบาย/แผนปฏิบัตงิ านประจาปีของสานักงาน กศน.

ความเป็นมา - การศึกษาเป็นกระบวนการเรยี นรู้ที่เป็นพืน้ ฐานต่อการพฒั นาตนเอง ให้เปน็ สมาชิกทีด่ ขี องสงั คม - สถาบันศึกษาปอเนาะเป็นแหลง่ เรียนรทู้ างศาสนาใหเ้ ปน็ พืน้ ฐานในดารงชีวติ - การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั กบั การศึกษาตลอดชีวติ ใน สถาบันศึกษาปอเนาะ

วตั ถุประสงค์ ๑. เพอ่ื ใหผ้ เู้ รียนมีพน้ื ฐานความรูแ้ ละทักษะในการดาเนินชวี ิตได้ ๒. เพื่อให้ผู้รับบริการมีประสบการณ์ มองเห็นช่องทางในการประกอบ อาชีพบนพืน้ ฐานการพึง่ พาตนเอง 3. เพื่อให้ผู้รับบริการได้มีทักษะการเรียนรู้เทคโนโลยีนวัตกรรมในการ สื่อสารก้าวทนั กับการเปลีย่ นแปลงของสังคมโลกปัจจบุ นั

วิธีดาเนินการ

วิธีการดาเนินการ วางแผน (Plan) - ประชมุ ชีแ้ จง - แต่งต้ังคณะทางานและผ้รู ับผดิ ชอบ - สารวจความต้องการของกลุ่มเป้าหมาย - จัดทาโครงการ - จัดทาเครื่องมือนเิ ทศ

วิธีการดาเนินการ(ตอ่ ) ดาเนนิ การ (Do) - เตรียมความพรอ้ มกอ่ นดาเนินการ - ดาเนินการจดั กจิ กรรมตามแผนงานโครงการ - นทิ ศตดิ ตามและประเมินผลการดาเนินงานโครงการ - จดั ทารายงานสรุปผลการดาเนนิ งาน

วิธีการดาเนินการ(ต่อ) ตรวจสอบ (Check) - รายงานผลการนิเทศโครงการ ครูอาสา ปอเนาะ - นเิ ทศติดตามประเมินผลโครงการ ฝ่ายนิเทศของสถานศึกษา - นาผลการนิเทศมาปรับปรุงและพฒั นา ปรับปรงุ แกไ้ ข (Action) - นาผลจากการประเมินของโครงการ มาเพ่อื รบั ทราบสภาพปัญหา อปุ สรรคและแนวทางแกไ้ ข นาไปเปน็ ข้อมลู ในการตดั สินใจ

1. การจัดการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน

2. การจัดการศึกษาตอ่ เน่อื ง

3. การจัดการศึกษาตามอธั ยาศัย ภายใตโ้ ครงการแหลง่ เรยี นรูส้ ู่สถาบนั ศกึ ษาปอเนาะ

4. การพฒั นาสถาบนั ศึกษาปอเนาะ ภายใตโ้ ครงการ 1 ปอเนาะ 1 โครงการพัฒนา

๔. ผลที่ได้รบั จากขอ้ มูลผลการดาเนินงานการจดั การศึกษาในสถาบันศึกษาปอเนาะ แบง่ ตามกิจกรรมและและปรกอบด้วย ๒ ส่วน ดงั น้ี ส่วนที่ ๑ ๔.๑ ด้านขอ้ มูลผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานในสถาบันศึกษาปอเนาะ ข้อมลู ผเู้ รยี นปอเนาะ(การศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน) 2561 จานวนผู้เรยี น (ในปอเนาะ) ท่ี สถาบันศกึ ษาปอเนาะ จานวน ภาคเรียนที่ ภาคเรียนท่ี รวม เฉล่ียผู้เรยี นปี คิดเปน็ รอ้ ยละ ผู้เรยี น 2/2560 1/2561 2561 ทงั้ หมด 1 สถาบนั ศกึ ษาปอเนาะ 328 164 168 332 166 50 อัลฟาแตฮ (ปา่ พรา้ ว) 2 สถาบนั ศกึ ษาปอเนาะ 0 0 0 0 0 0 มะหัดดารลุ กรุ อาน 3 สถาบันศกึ ษาปอเนาะ 12 12 12 24 12 100 อนั -ซอรลุ ซุนนะห์ รวม

ขอ้ มูลผ้เู รียนปอเนาะ(การศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน) 2562 จานวนผู้เรียน(ในปอเนาะ) ท่ี สถาบันศกึ ษาปอเนาะ จานวนผเู้ รียน ภาคเรียนท่ี ภาคเรียนที่ รวม เฉลยี่ ผูเ้ รียนปี คิดเปน็ รอ้ ยละ 1 ทงั้ หมด 2/2561 1/2562 2561 2 3 สถาบันศึกษาปอเนาะ 330 131 138 269 134.5 40.75 อัลฟาแตฮ (ปา่ พร้าว) 0 15 0 00 0 0 สถาบนั ศึกษาปอเนาะ มะหัดดารลุ กุรอาน 15 15 30 15 100 สถาบนั ศึกษาปอเนาะ อัน-ซอรุลซนุ นะห์ รวม

๔.๒ ดา้ นข้อมลู ผู้เรยี นการศึกษาขั้นพ้ืนฐานในสถาบันศึกษาปอเนาะ ข้อมลู ผ้รู บั บรกิ ารในสถาบันศึกษาปอเนาะ (การศกึ ษาต่อเนื่อง) 2561 จานวนผู้เรยี น จานวน ท่ี สถาบนั ศึกษาปอเนาะ หลกั สตู ร การศกึ ษาเพอื่ ผเู้ รียนทีน่ า พัฒนาอาชพี ความรูไ้ ปใช้ 1 สถาบนั ศกึ ษาปอเนาะอลั ฟาแตฮ (ป่าพรา้ ว) วชิ าช่างกอ่ สร้าง (กลุ่มที่ 1) 13 คน 13 คน วิชาชา่ งก่อสรา้ ง (กลุ่มที่ 2) 13 คน 13 คน 2 สถาบันศกึ ษาปอเนาะมะหดั ดารลุ กรุ อาน วชิ าการเล้ียงเป็ด 13 คน 13 คน วิชาอาหาร-ขนม (การทา 13 คน 13 คน น้าพรกิ เผา) 3 สถาบันศึกษาปอเนาะอัน-ซอรุลซนุ นะห์ วชิ าอาหาร-ขนม (ขนมโรตี) 13 คน 13 คน วิชาการเลี้ยงปลาดกุ 13 คน 13 คน รวม 5 78 78

ข้อมูลผู้รบั บรกิ ารในสถาบันศึกษาปอเนาะ(การศึกษาต่อเนอ่ื ง) 2562 จานวนผเู้ รยี น จานวนผู้เรยี น ท่ี สถาบันศึกษาปอเนาะ หลกั สูตร การศกึ ษาเพื่อ ท่ีนาความรู้ไป พฒั นาอาชพี ใช้ 1 สถาบันศึกษาปอเนาะอลั ฟาแตฮ์(ป่าพรา้ ว) วชิ าการทาอาหาร-ขนม 15 คน 15 คน (ขนมพ้นื บ้าน) วิชาตดั ผมชาย 15 คน 15 คน 2 สถาบันศกึ ษาปอเนาะมะหดั ดารลุ กรุ อาน วชิ าการเล้ียงเป็ด 15 คน 15 คน วชิ าการทาอาหาร-ขนม 15 คน 15 คน (การทาน้าพรกิ ) 3 สถาบันศึกษาปอเนาะอนั -ซอรลุ ซนุ นะห์ วิชาการทาอาหาร-ขนม 15 คน 15 คน (ขนมโรตี) รวม 5 75 75

๔.๓ ข้อมลู ผ้รู บั บรกิ ารการศกึ ษาตามอัธยาศยั 2561 จานวนแหล่งเรยี นรู้ คดิ เปน็ ร้อย ละ ที่ สถาบันศกึ ษาปอเนาะ เปา้ หมาย ผลการ 100 1 สถาบนั ศึกษาปอเนาะอัลฟาแตฮ์ (แห่ง) ดาเนนิ การ 100 (ปา่ พร้าว) 11 100 2 สถาบันศึกษาปอเนาะมะหัดดารลุ กุ 100 รอาน 11 3 สถาบันศึกษาปอเนาะอนั -ซอรุลซนุ นะห์ 11 รวม 33

ขอ้ มูลผู้รับบรกิ ารการศึกษาตามอัธยาศยั 2562 ที่ สถาบันศึกษาปอเนาะ จานวนแหล่งเรียนรู้ คดิ เปน็ รอ้ ย เป้าหมาย ผลการ ละ 1 สถาบันศกึ ษาปอเนาะอลั ฟาแตฮ (แหง่ ) ดาเนินการ 100 (ป่าพร้าว) 11 100 2 สถาบนั ศกึ ษาปอเนาะมะหัดดารลุ กุ รอาน 11 100 100 3 สถาบนั ศกึ ษาปอเนาะอัน-ซอรุลซนุ นะห์ 11 รวม 33

๔.๔ ข้อมูลผู้เขา้ รว่ มกิจกรรม 1 ปอเนาะ 1 โครงการพฒั นา (ปงี บประมาณ 2561) ที่ สถาบันศกึ ษาปอเนาะ กจิ กรรม จานวนผู้รับบรกิ าร 1 สถาบันศึกษาปอเนาะอัลฟาแตฮ์(ปา่ พร้าว) 15 คน ปรับปรุงภมู ิทัศน์ในสถาบนั ศึกษา 2 สถาบนั ศกึ ษาปอเนาะมะหดั ดารุลกุรอาน ปอเนาะ 15 คน 3 สถาบันศกึ ษาปอเนาะอนั -ซอรลุ ซนุ นะห์ (จัดสวนหย่อม) 15 คน ปรับปรุงภูมทิ ัศน์ในสถาบนั ศึกษา ปอเนาะ (จัดสวนหยอ่ ม) ปรับปรุงภูมิทัศน์ในสถาบนั ศึกษา ปอเนาะ (จดั สวนหยอ่ ม)

ข้อมลู ผเู้ ขา้ รว่ มกิจกรรม 1 ปอเนาะ 1 โครงการพัฒนา (ปีงบประมาณ 2562) ท่ี สถาบนั ศึกษาปอเนาะ กิจกรรม จานวน 1 สถาบันศึกษาปอเนาะอลั ฟาแตฮ (ป่าพรา้ ว) 2 สถาบนั ศกึ ษาปอเนาะมะหดั ดารลุ กรุ อาน ผู้รบั บริการ 3 สถาบนั ศึกษาปอเนาะอัน-ซอรุลซุนนะห์ ปรับปรงุ ภมู ทิ ศั น์ในสถาบันศึกษาปอเนาะ 15 คน (การปรับปรงุ ทางเดินภายในสถาบนั ศึกษาปอเนาะ) ปรบั ปรุงภมู ิทัศน์ในสถาบันศกึ ษาปอเนาะ 15 คน (สรา้ งรว้ั ลอ้ มรอบแหล่งเรยี นรดู้ า้ นเกษตร พอเพียงในสถาบนั ศึกษาปอเนาะ) ปรับปรุงภมู ทิ ัศน์ในสถาบนั ศึกษาปอเนาะ 15 คน (ปรบั ปรงุ ซ่อมแซมหอ้ งน้าภายในสถาบัน ศกึ ษาปอเนาะ)

ผลที่ได้รบั ๔.๒ ผลที่เกิดขนึ้ จากการดาเนินโครงการ การจดั การศึกษาตลอดชีวิตในสถานปันศึกษาปอเนาะ ๔.๒.๑ ส่งผลต่อสถานศึกษา มีความเข้าใจ ต่อบทบาทภารกิจ ของศูนย์การศึกษานอก ระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั กาบัง ในทางปฏบิ ัตงิ านมีส่วนร่วมระดมทรัพยากรร่วมกัน บูรณา การ การปฏิบัติงานร่วมกันระหว่างครูอาสาสมัครการศึกษานอกโรงเรียนประจาปอเนาะกับผู้ถือ ใบอนุญาต หรือบาบอ และครผู ู้สอนในสถาบันการศึกษาปอเนาะ

ผลทไี่ ด้รับ ๔.๒.๒ ส่งผลต่อการสถาบนั การศึกษาปอเนาะ ๑. ด้านบุคลากร ผู้ถือใบอนุญาต หรือบาบอ ผู้เรียน ผู้รับบริการในสถาบันศึกษาปอเนาะ ได้พัฒนาตนเอง ในด้านความรู้ ทักษะประสบการณ์ต่อการจัดการศึกษา พื้นฐาน การจัดการศึกษา ต่อเนื่อง และการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย และบุคลากรได้รับการพัฒนา อบรม ศึกษาดูงาน ภาคเรียนละ ๓ ครั้ง ๒. ด้านอาคารสถานที่ในสถาบันศึกษาปอเนาะ อาคาที่ ที่ร่วมจัดกับ ศูนย์การศึกษานอก ระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย น้ัน งบประมาณ ในการกอ่ สร้าง มาจากทนุ ของตนเอง ทาให้อาคารที่ ก่อสร้างบางแห่งในพื้นที่ กศน. อาเภอกาบัง มีขนาดเล็ก กลาง ใหญ่ ตามกาลังความสมารถของ บาบอในการระดมทุนมาจากนอกพื้นที่ หรือมาจากต่างประเทศทีส่ นบั สนุน ๓. การจัดกิจกรรมโครงการพัฒนาอาชีพในสถานบันการศึกษาปอเนาะ ก็ทาได้ในส่วนของ การช่อมแชม พัฒนาปรับปรุงในส่วนทีช่ ารุด สร้างบรรยากาศทีเ่ ออื้ ทีก่ ารจดั กจิ กรรมการเรียนรู้

ผลทีไ่ ด้รับ ๔.๒.๓ ส่งผลต่อผู้เรยี นในสถาบนั การศึกษาปอเนาะ ดังนี้ 1. รายชื่อนกั ศกึ ษาที่เรียนต่อที่อื่น ที่ ชื่อ-สกุล มหาวิทยาลัย ประเทศ ที่ ชื่อ-สกุล มหาวิทยาลยั ประเทศ 1 นายฮเู ซ็น ตายี อัล-อซั หาร อียิป 9 น.ส.ฮาฟฟี ะห์ ดาแม 2 นายฮาซนั บาโล อัล-อซั หาร อียิป 10 นายมูฮมั หมดั เฟาซัน จารู ดารุลอลู มุ (รฐั เคดาห์) มาเลเซยี 3 นายมะรอเพ็ด ปาแนจะกะ อลั -อซั หาร อียิป 11 นายมะเพาซี ปานาวา 4 นายอามีรู ปะแตบือแน อัล-อัซหาร อียิป 12 น.ส.หานีซะห์ ตาปี ซดู าน อียิป 5 น.ส.หานีซะห์ ลาบูอาปี อลั -อซั หาร อียิป 13 น.ส.มารีแย ยะโกะ 6 น.ส. ฮาบีบะห์ ลาบูอาปี อลั -อัซหาร อียิป 14 น.ส.สรุ ายยา บากา อินโด ฯ 7 นายริดวนั กูนา อัล-อัซหาร อียิป 15 น.ส.นาซเี ราะห์ สาและ 8 น.ส.นรู ี วาเล็ง อัล-อซั หาร อียิป 16 น.ส. มรุ ณี กูอิ อินโด ฯ ราชภาคย์ยะลา ไทย วชช.ยะลา ไทย วชช.ยะลา ไทย วชช.ยะลา ไทย

ผลทีไ่ ด้รบั ๔.๒.๓ สง่ ผลต่อผเู้ รยี นในสถาบันการศึกษาปอเนาะ ดงั นี้ 2. ความสาเร็จของนกั ศกึ ษา (อาชีพ) ที่ ชือ่ -สกลุ ประกอบอาชีพ สถานทีท่ างาน 1 นายมฮู มั หมดั อาลีมะ อิหม่าม บ้านแอและ ตาบลกาบัง 2 นายอิบรอฮมิ มูซอ ผใู้ หญบ่ ้าน บ้านแยะใน ตาบลบาละ 3 น.ส. ยูวารี อาแว ครู 4 นาย มะสะรี เจ๊ะแต๊ะ รร.กาบงั พิทยาคม 5 นายอิสมาแอ อีแน ผชู้ ว่ ยผใู้ หญบ่ ้าน คลองปดุ ตาบลบาละ 6 นายมะตอเฮ สะมาย คอเตบ็ บ้านสี่สิบ ตาบลบาละ 7 นายอิลยาส เจ๊ะแล๊ะ 8 นายซไู ฮมี ยูโซะ๊ ครูใหญ่ตาดีกา บ้านคลองชงิ 9 น.ส. กอมารเี ยา๊ ะห์ เปาะแต ครสู อนศาสนา ปอเนาะป่าพร้าว 10 นายอับดลุ อาซซิ แวดาโอ๊ะ 11 นายมะลีมิง บแู ลบีแต อุสตาส ปอเนาะป่าพร้าว ครสู อนอนุบาล สมบรู ณ์ศาสตร์ ปะแต อุสตาส อสุ ตาส

ผลทีไ่ ด้รับ ๔.๒.๓ ส่งผลต่อผ้เู รยี นในสถาบันการศึกษาปอเนาะ ดงั นี้ ๓. การต่อยอดอาชีพในสถาบันศึกษาปอเนาะ ลาดบั ชือ่ -สกลุ อาชีพ ต่อยอด 1 นายรดู ี แมวดั ทะ ทาสวน-ตัดผม ตดั ผม 2 นายอุสมาน เจ๊ะแว ขายของเปิดร้าน โรตี,มะตะบะ 3 นางสาวคอรีเยา๊ ะ โต๊ะเฮม โรตี,มะตะบะ 4 นางสาวอารีสา เจ๊ะ แม่บ้าน ตดั เยบ็ เสือ้ ผ้า 5 นางสาวรอเม๊าะห์ เจ๊ะแมเรา๊ ะ แม่บ้าน ตัดเยบ็ เสือ้ ผ้า 6 นายบะห์รี วาแนง็ แม่บ้าน ก่อสร้าง 7 นายรุสลัน อาลมี ะ ช่างทาบ้าน ก่อสร้าง 8 นายมะยากี สะนิ ทาสวน ก่อสร้าง 9 นายอสุ มาน ทาสวน ช่างเช่อื ม-กันสาด 10 นายมะตอเฮ กาเซง็ ตือบา ช่างเช่อื ม ก่อสร้าง นายวัสดุก่อสร้าง

ผลที่ไดร้ บั ๔.๒.๓ ส่งผลต่อผูเ้ รยี นในสถาบนั การศึกษาปอเนาะ ดงั นี้ ๔. ภาพบคุ คลสาคญั ท่มี า ณ. สถาบนั ศึกษาปอเนาะ ลาดบั ภาพประกอบ ตาแหน่ง วันที่ 1 พล.อ.สรุ ยุทธ์ จลุ านนท์ นายกรฐั มนตรี 2 ก.พ. 2550 2 พลเอกสรุ เชษฐ์ ชัยวงศ์ รฐั มนตรชี ว่ ยวา่ การ 17 ก.พ.2557 กระทรวงศึกษาธกิ าร

ลาดบั ภาพประกอบ ตาแหนง่ วนั ที่ 4 นายแพทยธ์ ีรพล โตพันธานนท์ ผตู้ รวจราชการ 26 มีนาคม กระทรวงสาธารณสุข 2558 ผอ.สานักประสาน 5 นายอารี ดิเรกกิจ นโยบายการศึกษา 16 พ.ค. 60 ศาสนาและวฒั นธรรม ศอ.บต.

ผลท่ไี ดร้ บั ๔.๒.๔ ส่งผลต่อชมุ ขน สถาบันการศึกษาปอเนาะ ที่จัดการศึกษาต้ังแต่อนุบาลถึงระดับมัธยมศึกษา มีทั้งการสอน ศาสนาอย่างเดียวและสอนการศึกษาข้ันพ้ืนฐานด้วยมีหลายแห่ง แต่ที่ร่วมจัดกับที่ศูนย์การศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอกาบงั ได้ร่วมกันดาเนินการจานวน ๓ แห่ง นั้น ประชาชนในพื้นที่ ให้ความร่วมมือ เป็นอย่างในทุกภาคส่วน ด้านความมั่นคง ก่อนหน้านี้สื่อบางสานักหรือแม้นกระท่ังหน่วยงานด้านความมั่นคง มีแนวคิดในเชิงลบกับสถาบันศึกษาปอเนาะ ถูกมองว่าเป็นแหล่งบ่มเพาะ แนวคิดที่เป็นภัยต่อความมั่นคงของ ประเทศชาติ มีสถานศึกษาปอเนาะไม่กีแ่ ห่งเท่านั้น ในปจั จุบันนี้ภาพลกั ษณข์ องสถาบันศึกษาปอเนาะประชาชน มีมมุ มองที่ดีขึ้น สาหรับ ประกอบกับสถานศึกษาปอเนาะ ( ป่าพร้าว ) ผู้ขอรับการประเมิน ได้เข้าไปพบปะ ในส่วนการดูแลรับผิดชอบได้เข้าไปพูดคุย มีรายละเอียดปลีกย่อยมากมาย เช่น กฎ ระเบียบ ขอสถานบัน การศึกษาปอเนาะ ที่เข้มงวดมาก เริ่มต้ังแต่การเข้าสู่สถานศึกษา แนวทางการปฏิบัติตนต่อการเรียนทางสาย สามัญ และศาสนาควบคู่กัน ที่ที่เกิดขึ้นในเชิงประจักษ์จากการสังเกต พออนุมานได้ว่า ความประพฤติของ นักศึกษาที่เข้าเรียนหลักสูตร กศน. ส่วนมากร้อยละ ๙๐ แต่งกายสุภาพเรียบร้อย มีการปฏิบัติตนตามหลัก ศาสนาอย่างเคร่งครัด เปน็ ผลผลิตที่น่าชน่ื ชม สังคมต้องการ

ข้อเสนอแนะ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอกาบัง ได้จัดจัดกิจกรรรมตามโครงการ เพือ่ ส่งเสรมิ การศึกษาตลอดชีวิต โดยมีโครงการที่ปฏิบตั ิ ดังนี้ จัดการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน / จัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาอาชีพ / จัดการศึกษาตามอัธยาศัย จากข้อมูลของกาประเมินผลโครงการขอสรุป ข้อเสนอแนะ ดังนี้ ๑.) บุคลากรที่รับผิดชอบการจัดการศึกษาในสถาบันปอเนาะทุกคน ต้องได้รับการพัฒนาในรูปแบการอยรมเชิง ปฏิบัติการปีงบประมาณละ ๒ คร้ัง ๒) ในการประชุมหรือพฒั นาบุคลากรทีร่ ับผดิ ชอบการจดั การศึกษาในสถาบันปอเนาะทกุ คน ในส่วนของเนือ้ หา / สาระในการฝึกอบรมต้องตรงกบั ความต้องการของบคุ ลากร 3) การจัดโครงการในประชุมหรือพัฒนาบุคลากรที่รับผิดชอบการจัดการศึกษาในสถาบันปอเนาะ ในระดับภาคที่ ผา่ นมา หลกั สูตร ๓ วัน ๒ คืน ถ้าเปน็ ไปได้ขอกลุ่มเป้าหมายที่เปน็ ตวั แทนอาเภอละ ๑ คน 5.) เห็นควรให้จัดประชุมผู้บริหารสถานศึกษาสังกัด กศน. และผู้บริหารสานักงานการศึกษาเอกชน และผู้ถือ ใบอนญุ าตและบาบอ ในสถาบันศึกษาปอเนาะ 6.) การจัดสรรงบประมาณการศึกษาเพือ่ พัฒนาอาชีพสู่สถานบันการศึกษาปอเนาะ ควรจดั อย่างต่อเน่ือง