แผนการจัดการเรียนรู้

แผนการจัดการเรียนรมู้ งุ่ เน้นสมรรถนะ บรู ณาการปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง หลกั ธรรมาภบิ าล จติ อาสา และคา่ นยิ มหลกั ของคนไทย 12 ประการ ช่อื วิชา การบญั ชีตัว๋ เงิน รหัสวชิ า 20201 – 2102 ทฤษฎี 1 ปฏิบตั ิ 4 หนว่ ยกติ 3 ☑หลักสูตรประกาศนยี บัตรวิชาชีพ หลกั สูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ประเภทวิชา พาณิชยกรรม สาขาวิชา การบญั ชี สาขางาน การบัญชี จดั ทำโดย นางจริยา วงค์จนั ทร์ตา วิทยาลยั เทคนิคเชยี งคำ อำเภอเชยี งคำ จงั หวดั พะเยา สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา กระทรวงศึกษาธิการ

คำนำ แผนการสอนเล่มนี้จัดทำขึ้นเพื่อใช้ประกอบการเรียนการสอนรายวิชา การบัญชีตั๋วเงิน รหัสวิชา 20201 - 2102 ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) สาขาการบัญชี ตามหลักสูตร ประกาศนียบตั รวชิ าชีพ พุทธศกั ราช 2562 ซ้งึ ผสู้ อนได้ศึกษาคำอธิบายรายวิชา และไดแ้ บ่งหน่วยการเรียน การสอนครอบคลุมเนื้อหาตามหลักสูตร แบ่งออกเป็น 8 หน่วย โดยบูรณาการหลักปรัชญาเศรษฐกิจ พอเพียง หลักธรรมาภิบาล และค่านิยมหลัก 12 ประการ สู่กิจกรรม ดังนั้นการจัดการเรียนการสอน ในรายวิชานี้ มุ่งประโยชน์อันจะเกิดกับผู้เรียนเป็นสำคัญตลอด จนให้ผู้เรียนมีสมรรถนะทางวิชาชีพ อย่างแทจ้ รงิ ข้าพเจ้าหวงั เปน็ อยา่ งยิ่งวา่ แผนการสอนเลม่ นี้คงเปน็ ประโยชนต์ ่อนกั ศึกษาตลอดจนคณะครูผู้สอน และบุคคลท่มี ีความสนใจในวชิ าหลักการบัญชีเบ้ืองตน้ ทง้ั น้เี พอ่ื นำไปเป็นคู่มือในการประกอบการเรียนการ สอนของนกั ศกึ ษาได้ตรงกบั จุดประสงคข์ องรายวชิ าตามหลักสูตร ลงช่ือ…………………………………………….. (นางจริยา วงค์จันทร์ตา)

สารบัญ หนา้ คำนำ ก สารบัญ ข หลักสตู รรายวิชา 1 หน่วยการเรยี นร.ู้ 2 หนว่ ยการเรียนรู้ทีส่ อดคล้องกับสมรรถนะรายวิชา 4 ตารางวิเคราะห์หลักสูตรรายวิชา 8 แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 1 ความรูท้ ว่ั ไปเก่ยี วกบั ตว๋ั เงนิ 9

หลกั สตู รรายวชิ า ชอ่ื วิชา การบญั ชีตวั๋ เงิน รหัสวชิ า 20201 – 2102 ทฤษฎี 1 ปฏิบัติ 4 หน่วยกิต 3 ☑ หลักสตู รประกาศนียบัตรวิชาชพี หลักสตู รประกาศนยี บัตรวิชาชีพชัน้ สูง สาขาวิชา การบัญชี สาขางาน การบญั ชี จดุ ประสงคร์ ายวิชา 1. มคี วามรู้ ความเขา้ ใจเก่ียวกบั หลกั การ และกระบวนการปฏิบัติงานบัญชีเกีย่ วกบั ตวั๋ เงิน 2. มที ักษะปฏบิ ัตงิ านบัญชีเบ้อื งตน้ ตามหลักการทร่ี ับรองท่ัวไปเกีย่ วกับตั๋วเงนิ 3. มกี จิ นิสยั ความมีวนิ ยั ความเป็นระเบยี บ ละเอียดรอบคอบ ความอดทน รับผิดชอบในการ ปฏบิ ตั ิงาน และมเี จตคตทิ ่ีดีวิชาชีพบญั ชี สมรรถนะรายวิชา 1. นำหลักการ และกระบวนการปฏบิ ตั งิ านบญั ชีเกี่ยวกับต๋ัวเงิน เงินสดและเชค็ ไปปฏบิ ตั ิตาม หลักการบัญชที ี่รบั รองทั่วไปอย่างละเอยี ดรอบคอบด้วยความรบั ผดิ ชอบต่อวิชาชพี บญั ชี 2. บนั ทึกรายการเกี่ยวกับต๋ัวเงิน และรายการในสมุดเงนิ สดย่อยตามหลักการบัญชที ี่รบั รองท่ัวไป อย่างเปน็ ระเบียบ ละเอียดรอบคอบ และมคี วามรบั ผดิ ชอบในการปฏบิ ตั งิ าน 3. จัดทำงบพสิ จู น์ยอดเงินฝากธนาคารตามหลักการ และกระบวนการปฏิบตั ิงานอย่างมีทักษะ และถูกตอ้ ง คำอธบิ ายรายวชิ า ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับความหมายและประเภทของตั๋วเงิน คำนวณวันครบกำหนดใช้เงิน และดอกเบี้ย การบันทึกบัญชีเกี่ยวกับตั๋วเงิน สมุดทะเบียนเกี่ยวกับตั๋วเงิน การปรับปรุงบัญชีและการปิด บัญชีเกี่ยวกับดอกเบี้ยเงินในวันสิ้นงวดบัญชี การบันทึกบัญชีเกี่ยวกับการสลักหลังโอนตั๋วเงิน การขายลด ตว๋ั เงิน และตวั๋ เงนิ ขาดความเชอื่ ถือ ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับ ความหมายและประเภทของเข็ค การติดต่อกับธนาคารและรายการ ที่เกี่ยวกับเช็ค การบันทึกบัญชีที่เกี่ยวกับการฝากและการถอนเงินจากธนาคาร ระบบเงินสดย่อยและ การทำงบพิสจู นย์ อดเงนิ ฝากธนาคาร

รายการตรวจสอบและอนุญาตให้ใช้ แผนการจดั การเรียนรู้มุง่ เนน้ สมรรถนะบูรณาการปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง หลกั ธรรมาภิบาล จติ อาสา และค่านยิ มหลักของคนไทย 12 ประการ วชิ า การบัญชีต๋ัวเงิน รหสั 20200 - 2102 หลกั สูตรประกาศนยี บตั รวชิ าชีพ พุทธศกั ราช 2562 ประเภทวชิ า พาณิชยกรรม สาขาวชิ า การบญั ชี สาขางาน การบัญชี ประจำภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2565 จดั ทำโดย นางจริยา วงคจ์ นั ทร์ตา  ควรอนุญาตให้ใช้สอนได้  เห็นควรอนญุ าตให้ใชส้ อนได้  ควรปรับปรงุ เก่ยี วกับ  ควรปรบั ปรุงเกี่ยวกบั …………………………………............................... .................................................................... ลงชอ่ื .................................................. ลงชือ่ (นางสาวปิยวรรณ หาญใจ) (นางอาภสั ราภรณ์ กอ้ นสลี า) หวั หน้าแผนกวชิ า รองผู้อำนวยการฝา่ ยวิชาการ ............../............./............... ............../..................../...............  อนญุ าตให้ใช้สอนได้  อน่ื ๆ........................................................................................ ลงชอื่ ........................................................... (นายสมปอง พูลเพ่มิ ) ผู้อำนวยการวทิ ยาลัยเทคนิคเชียงคำ ............../.................../...............

หนว่ ยการเรียนร/ู้ กำหนดการสอน หนว่ ย ชอ่ื หน่วยการเรยี นรู้ สมรรถนะประจำหน่วย จำนวน สัปดาห์ ที่ ชว่ั โมง ท่ี 1. บอกความหมายของต๋ัวเงินได้ 1 ความรูท้ ัว่ ไปเกี่ยวกบั ตว๋ั เงนิ 2. บอกประเภทของตั๋วเงนิ ได้ 10 1-2 3. บอกชนดิ ของต๋ัวแลกเงนิ ได้ 2 การบันทกึ บัญชีเก่ียวกบั ต๋วั เงินและการแสดง 4. บอกวธิ กี ารใชต้ ัว๋ แลกเงินแตล่ ะ 15 3-5 บญั ชเี กยี่ วกับต๋วั เงนิ ในงบการเงิน 10 6-7 ประเภทได้ 3 การบนั ทกึ บัญชีเกยี่ วกบั ตว๋ั แลกเงิน 5. บอกขอ้ แตกต่างของต๋ัวแลกเงิน 10 8-9 15 10-12 4 การบนั ทกึ บัญชีเกย่ี วกับการกู้เงินดว้ ยตว๋ั สญั ญา และตัว๋ สญั ญาใช้เงนิ ได้คำนวณวนั ใชเ้ งิน ครบกำหนดและดอกเบ้ยี ของตว๋ั เงนิ ได้ 5 การปรบั ปรุงบัญชีและการปดิ บัญชเี กีย่ วกับ 1. บอกวิธกี ารบันทึกบญั ชีเกี่ยวกบั ต๋ัว ดอกเบย้ี ตว๋ั เงินในวันสน้ิ งวดบญั ชี เงนิ ทั้งด้านผู้จ่ายเงนิ และผรู้ ับเงิน ได้ 2. บอกลกั ษณะของสมดุ ตัว๋ เงินได้ 3. บันทึกรายการในสมุดรายวนั ทั่วไป ได้ 1. บอกวิธกี ารบนั ทึกบญั ชีเกีย่ วกับตว๋ั แลกเงนิ ในประเทศได้ 2.อธบิ ายวิธกี ารชำระหนค้ี า่ สินคา้ ดว้ ยตว๋ั แลกเงินต่างประเทศได้ 3.บอกชนดิ ของต๋ัวแลกเงนิ ต่างประเทศได้ 4.บนั ทึกบัญชเี ก่ยี วกบั การชำระหน้ี ค่าสินคา้ ด้วยตัว๋ แลกเงนิ ตา่ งประเทศได้ 1. คำนวณจำนวนเงนิ ท่ไี ดจ้ ากการกู้ เงินด้วยตัว๋ สญั ญาใช้เงนิ ชนดิ มี ดอกและไม่มีดอกเบย้ี ได้ 2. บันทึกบญั ชีเกยี่ วกับการกูเ้ งนิ ด้วย ต๋ัวสัญญาใช้เงนิ ชนิดมีดอกเบ้ีย และไมม่ ีดอกเบ้ียได้ 1. คำนวณและบันทึกบัญชีเกี่ยวกับ การปรับปรุงดอกเบี้ยของตั๋วเงิน เม่อื วนั สนิ้ งวดได้

6 การบญั ชเี กยี่ วกับต๋ัวเงนิ รับขายลด 2. อธิบายเหตผุ ลในการโอนกลบั 10 13-14 7 การบญั ชเี ก่ียวกับการสลกั หลังโอนตัว๋ เงินรบั รายการเม่ือข้ึนงวดบญั ชีใหมไ่ ด้ 10 15-16 8 การบัญชีเกยี่ วกับตวั๋ เงินขาดความเช่ือถือ 10 17-18 3. บนั ทกึ บัญชีเกี่ยวกบั การโอนกลับ รายการได้ 1. บอกเหตุผลในการนำตั๋วเงินรับไป ขายลดได้ 2. คำนวณเงนิ ที่ได้รับจากการขายลด ตว๋ั ให้ธนาคาร ตามวิธี 5 ขนั้ ตอน ได้ 3. บนั ทึกบญั ชเี ก่ียวกับการนำตว๋ั ไป ขายลดให้ธนาคารได้ 1. บอกเหตุผลในการสลักหลงั โอนต๋วั เงนิ ได้ 2. คำนวณจำนวนเงินทไ่ี ด้รับจากการ สลักหลังโอนตว๋ั เงินตามราคาตา่ งๆ ได้ 3. บันทกึ บญั ชีเกีย่ วกบั การสลักหลงั โอนตว๋ั เงนิ ได้ 1. ปรับปรุงดอกเบีย้ ของต๋วั เงินในรบั ส้นิ ปีและบันทึกรายการปรบั ปรุงได้ 2. บอกความหมายของตว๋ั เงนิ ขาด ความเช่ือถือได้บอกประเภทของตวั๋ เงนิ ขาดความเช่อื ถือได้

หน่วยการเรยี นร้แู ช่อื หน่วย/สมรรถนะประจำหนว่ ย ความรู้ หน่วยที่ 1 ความรู้ทว่ั ไปเก่ียวกบั ตว๋ั เงิน 1. ความหมายของตว๋ั เงนิ สมรรถนะ 2. ประเภทของตั๋วเงิน 1. บอกความหมายของต๋วั เงินได้ 3. การคำนวณวันครบกำหนดข 2. บอกประเภทของตั๋วเงนิ ได้ 4. การคำนวณดอกเบีย้ ของตั๋ว 3. บอกชนิดของต๋วั แลกเงนิ ได้ 4. บอกวิธกี ารใชต้ ั๋วแลกเงนิ แตล่ ะประเภทได้ บอกขอ้ แตกต่างของตัว๋ แลกเงินและตวั๋ สญั ญาใช้ เงินได้คำนวณวันครบกำหนดและดอกเบี้ยของต๋ัว เงนิ ได้ หนว่ ยที่ 2 การบันทกึ บญั ชเี ก่ียวกบั ตว๋ั เงินและการ 1. การบนั ทึกบัญชีเกี่ยวกบั ตัว๋ เ แสดงบัญชีเก่ยี วกับตว๋ั เงินในงบการเงิน สมรรถนะ 1. บอกวธิ กี ารบันทึกบญั ชีเกย่ี วกบั ตั๋วเงนิ ทัง้ ด้านผู้ จ่ายเงนิ และผู้รบั เงินได้ 2. บอกลักษณะของสมุดตวั๋ เงินได้ 3. บนั ทกึ รายการในสมดุ รายวันทวั่ ไปได้

แะสมรรถนะประจำหน่วย ของต๋ัวเงิน ทกั ษะ คุณลักษณะทพ่ี ึงประสงค์ วเงนิ 1. บอกความหมายของตวั๋ เงนิ ได้ มีการพัฒนาคณุ ธรรม จริยธรรม 2. บอกประเภทของตวั๋ เงินได้ ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึง 3. บอกชนดิ ของตัว๋ แลกเงินได้ ประสงค์ที่ผู้สอนสามารถสังเกต 4. บอกวธิ ีการใชต้ ว๋ั เงินแตล่ ะประเภทได้ ได้ในด้านความมีมนุษยสัมพันธ์ 5. บอกข้อแตกตา่ งของต๋ัวแลกเงินและตว๋ั ความมีวินัย ความรับผิดชอบ สัญญาใช้เงินได้ ความเชื่อมั่นในตนเอง ความสนใจ 6. คำนวณวันครบกำหนดและดอกเบ้ยี ใฝ่รู้ ความรักสามัคคี ความกตัญญู ของตวั๋ เงินได้ กตเวที เงนิ 1. บันทกึ บัญชีเกยี่ วกับตว๋ั เงินได้ มีการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ที่ผู้สอนสามารถ สังเกตได้ในด้านความมีมนุษย ส ั ม พั น ธ์ ค ว า ม ม ี ว ิ น ั ย ค ว า ม รับผิดชอบ ความเชื่อมั่นในตนเอง ความสนใจใฝ่รู้ ความรักสามัคคี ความกตญั ญกู ตเวที

ชอื่ หน่วย/สมรรถนะประจำหน่วย ความรู้ หน่วยท่ี 3 การบันทึกบัญชเี ก่ียวกบั ตั๋วแลกเงนิ 1. การบญั ชเี กี่ยวกบั ตว๋ั แลกเงิน สมรรถนะ 1. บอกวธิ ีการบนั ทึกบัญชเี ก่ยี วกับต๋ัว แลกเงินในประเทศได้ 2.อธบิ ายวิธกี ารชำระหน้คี า่ สินคา้ ด้วยตว๋ั แลกเงนิ ต่างประเทศได้ 3.บอกชนิดของต๋วั แลกเงินต่างประเทศได้ 4.บนั ทึกบัญชเี กี่ยวกบั การชำระหนคี้ ่าสนิ คา้ ด้วยตั๋ว แลกเงินตา่ งประเทศได้ หน่วยที่ 4 การบันทึกบญั ชีเก่ียวกับการกู้เงินด้วย 1. การบนั ทกึ บญั ชีการกู้เงินด้ว ตัว๋ สัญญาใชเ้ งิน เงิน สมรรถนะ 1. คำนวณจำนวนเงินท่ไี ดจ้ ากการกู้ เงินด้วยตัว๋ สญั ญาใชเ้ งิน ชนดิ มี ดอกและไม่มีดอกเบีย้ ได้ 2. บนั ทึกบญั ชีเก่ยี วกบั การก้เู งนิ ดว้ ย ตั๋วสญั ญาใช้เงิน ชนิดมีดอกเบยี้ และไม่มีดอกเบี้ยได้

นในประเทศ ทักษะ คุณลักษณะท่พี ึงประสงค์ 1. บอกวิธกี ารบนั ทึกบญั ชเี กย่ี วกับต๋วั แลก มกี ารพฒั นาคุณธรรม จริยธรรม เงนิ ในประเทศได้ ค่านยิ ม และคุณลกั ษณะอนั พึง ประสงค์ท่ผี ู้สอนสามารถสังเกต ได้ในดา้ นความมมี นุษยสมั พันธ์ ความมีวินยั ความรบั ผดิ ชอบ ความเชื่อมั่นในตนเอง ความสนใจ ใฝ่รู้ ความรักสามัคคี ความกตัญญู กตเวที วยสญั ญาใช้ 1. สามารถคำนวณจำนวนเงินที่ได้จากการ มกี ารพัฒนาคุณธรรม จรยิ ธรรม กู้เงนิ ดว้ ยตว๋ั สัญญาใช้เงิน ชนิดมีดอกเบี้ย คา่ นิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พึง และไม่มีดอกเบย้ี ได้ ประสงค์ที่ผู้สอนสามารถสังเกต ไดใ้ นด้านความมมี นุษยสัมพนั ธ์ ความมวี ินยั ความรับผิดชอบ ความเช่อื ม่ันในตนเอง ความสนใจ ใฝร่ ู้ ความรักสามัคคี ความกตัญญู กตเวที

ชือ่ หน่วย/สมรรถนะประจำหน่วย ความรู้ หน่วยที่ 5 การปรบั ปรุงบญั ชีและการปดิ บัญชี 1. การปรับปรงุ เกยี่ วกับดอกเบ เกีย่ วกบั ดอกเบ้ียต๋ัวเงินในวนั ส้นิ งวดบญั ชี ตว๋ั เงินเม่อื วนั ส้นิ งวดบัญชี สมรรถนะ 1. คำนวณและบันทึกบัญชีเกยี่ วกบั การปรับปรุง ดอกเบ้ียของต๋วั เงนิ เมือ่ วนั ส้ินงวดได้ 2. อธบิ ายเหตผุ ลในการโอนกลบั รายการเมอื่ ขึน้ งวดบญั ชีใหมไ่ ด้ 3. บนั ทึกบัญชเี กย่ี วกบั การโอนกลบั รายการได้ หน่วยท่ี 6 การบัญชีเกี่ยวกบั ตวั๋ เงินรบั ขายลด 1. การนำตว๋ั เงินไปขายลดให้ธน สมรรถนะ 2. การคำนวณจำนวนเงินและก 1. บอกเหตผุ ลในการนำตัว๋ เงินรับไปขายลดได้ บญั ชีเก่ยี วกับต๋ัวเงนิ รับขายล 2. คำนวณเงินทไ่ี ด้รบั จากการขายลดตว๋ั ให้ธนาคาร 3. การแสดงบัญชตี ๋ัวเงินรับขาย ตามวิธี 5 ข้นั ตอนได้ ดลุ 3. บันทึกบัญชเี กยี่ วกับการนำตว๋ั ไปขายลดให้ ธนาคารได้

ทักษะ คณุ ลักษณะท่พี ึงประสงค์ บ้ยี ของ 1. สามารถคำนวณและบันทึกบัญชี มีการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม เกย่ี วกับการปรับปรุงดอกเบยี้ ของต๋วั ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึง เงินเม่ือวนั ส้ินงวดบัญชีได้ ประสงค์ที่ผู้สอนสามารถสังเกต ได้ในด้านความมีมนุษยสัมพันธ์ ความมีวินัย ความรับผิดชอบ ความเชื่อมั่นในตนเอง ความสนใจ ใฝ่รู้ ความรักสามัคคี ความกตัญญู กตเวที นาคาร 1. บอกเหตุผลในการนำตว๋ั เงินรบั ไปขาย ม ี ก า ร พ ั ฒ น า ค ุ ณ ธ ร ร ม การบันทึก ลด ลดให้กบั ธนาคารได้ จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะ ยลดในงบ 2. คำนวณเงินทไ่ี ดร้ ับจากการขายลดตว๋ั ให้ อันพึงประสงค์ที่ผู้สอนสามารถ ธนาคาร ตามวิธี 5 ขัน้ ตอนได้ สังเกตได้ในด้านความมีมนุษย 3. บันทึกบัญชีเกีย่ วกบั การนำตวั๋ ไปขายลด ส ั ม พ ั น ธ์ ค ว า ม ม ี ว ิ น ั ย ค ว า ม ใหธ้ นาคารได้ รับผิดชอบ ความเชื่อมั่นในตนเอง ความสนใจใฝ่รู้ ความรักสามัคคี ความกตัญญกู ตเวที

ชอื่ หน่วย/สมรรถนะประจำหน่วย ความรู้ 1. การสลักหลงั โอนต๋วั เงนิ รบั หนว่ ยท่ี 7 การบัญชเี กย่ี วกบั การสลักหลังโอนตวั๋ 2. ราคาที่รบั โอนตว๋ั เงินและกา เงนิ รับ บัญชี สมรรถนะ 1. บอกเหตผุ ลในการสลกั หลงั โอนต๋วั 1. ความหมายของตว๋ั เงนิ ขาดค 2. ประเภทของตว๋ั เงินขาดความ เงนิ ได้ และการบันทึกบัญชี 2. คำนวณจำนวนเงนิ ที่ได้รับจากการสลกั หลงั โอน ต๋ัวเงนิ ตามราคาต่างๆ ได้ 3. บันทกึ บัญชีเกย่ี วกับการสลักหลัง โอนตวั๋ เงินได้ หน่วยที่ 8 การบัญชเี กยี่ วกับตวั๋ เงนิ ขาดความ เชือ่ ถือ สมรรถนะ 1. ปรับปรุงดอกเบีย้ ของต๋วั เงินในรับสน้ิ ปีและ บนั ทกึ รายการปรบั ปรงุ ได้ 2. บอกความหมายของตั๋วเงินขาดความเช่ือถือได้ บอกประเภทของต๋ัวเงินขาดความเชือ่ ถือได้

ารบนั ทกึ ทักษะ คุณลักษณะทีพ่ ึงประสงค์ 1. บอกเหตุผลในการสลักหลังโอนตว๋ั เงิน มกี ารพัฒนาคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ได้ คา่ นยิ ม และคณุ ลักษณะอนั พึง 2. คำนวณจำนวนเงนิ ที่ไดร้ บั จากการสลัก ประสงคท์ ผี่ ู้สอนสามารถสังเกต หลังโอนตั๋วเงินตามราคาต่างๆ ได้ ได้ในด้านความมมี นุษยสมั พันธ์ 3. สามารถบันทกึ บัญชเี กย่ี วกับการสลัก ความมวี นิ ัย ความรบั ผดิ ชอบ หลงั โอนตว๋ั เงินได้ ความเชอ่ื มนั่ ในตนเอง ความสนใจ ใฝร่ ู้ ความรักสามัคคี ความกตัญญู กตเวที ความเช่อื ถือ 1. ปรบั ปรงุ ดอกเบีย้ ของตว๋ั เงินในวนั สิ้นปี มีการพฒั นาคุณธรรม จริยธรรม มเช่อื ถือ และบันทึกรายการปรับปรุงได้ ค่านยิ ม และคณุ ลักษณะอนั พึง 2. ความหมายของต๋ัวเงินขาดความเชือ่ ถือ ประสงคท์ ีผ่ ู้สอนสามารถสงั เกต ได้ ไดใ้ นดา้ นความมีมนุษยสัมพันธ์ 3. บอกประเภทของตั๋วเงนิ ขาดความ ความมีวินัย ความรับผดิ ชอบ เชอ่ื ถอื ได้ ความเชือ่ มนั่ ในตนเอง ความสนใจ ใฝ่รู้ ความรักสามคั คี ความกตัญญู กตเวที

แผนการจัดการเรียนรู้ หนว่ ยท่ี 1 ช่อื หน่วย ความรู้ทั่วไปเกยี่ วกบั ตัว๋ เงิน สอนครง้ั ท่ี 1 ช่วั โมงรวม 5 สมรรถนะประจำหน่วย บอกความหมายของตว๋ั เงนิ ได้ บอกประเภทของตว๋ั เงนิ ได้ บอกชนดิ ของ จำนวนช่วั โมง 10 ต๋วั แลกเงนิ ได้ บอกวิธีการใช้ตั๋วแลกเงินแต่ละประเภทได้ บอกข้อ แตกต่างของต๋วั แลกเงนิ และต๋ัวสญั ญาใช้เงนิ ได้คำนวณวันครบกำหนด และดอกเบี้ยของต๋วั เงินได้ 1. สาระสำคญั การดำเนนิ ธุรกจิ ในปจั จุบันมีการซ้ือขายสินค้าเปน็ เงนิ สดและเงนิ เช่ือ ในการชำระหนน้ี นั้ ถ้าจะใช้เงิน สดแต่เพียงอย่างเดียวจะเกิดความไม่สะดวกและปลอดภัย เพ่ือให้เกิดความคล่องตัวในการชำระหนี้ จึง ตอ้ งใช้ ตว๋ั เงิน เพราะวา่ ตว๋ั เงินเป็นหนังสือตราสารสามารถโอนเปลีย่ นมือจากบุคคลหน่ึงไปยังอกี บุคคลหนึ่ง อีก ทั้งยงั สามารถยืดระยะเวลาชำระหน้ีได้ เชน่ พอถึงวันครบกำหนดชำระหน้ี ลกู หนี้ขอผดั ผ่อน เจา้ หน้ีจะให้ ลกู หน้ีทำ ตว๋ั สัญญาใชเ้ งนิ ไวเ้ ป็นหลักฐานในการขอผัดผอ่ น โดยเจ้าหนี้สามารถคดิ ดอกเบยี้ สำหรับระยะเวลา ผดั ผ่อนนีไ้ ด้ 2. จดุ ประสงคก์ ารเรยี นร้ปู ระจำหนว่ ย 2.1 จุดประสงค์ท่ัวไป 2.1.1 ด้านความรู้ 1. ความหมายของตวั๋ เงนิ 2. ประเภทของตวั๋ เงนิ 3. การคำนวณวันครบกำหนดของตั๋วเงนิ 4. การคำนวณดอกเบ้ียของต๋ัวเงิน 2.1.2 ด้านทกั ษะ 1. บอกความหมายของต๋ัวเงินได้ 2. บอกประเภทของตัว๋ เงินได้ 3. บอกชนดิ ของตวั๋ แลกเงนิ ได้ 4. บอกวิธกี ารใช้ตั๋วเงนิ แต่ละประเภทได้ 5. บอกข้อแตกต่างของต๋ัวแลกเงินและตัว๋ สัญญาใชเ้ งินได้ 6. คำนวณวนั ครบกำหนดและดอกเบยี้ ของตัว๋ เงินได้ 2.1.3 คณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์ มีการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงคท์ ี่ผู้สอนสามารถ สงั เกตได้ในด้านความมีมนุษยสัมพันธ์ ความมีวนิ ัย ความรบั ผดิ ชอบ ความเชือ่ ม่ันในตนเอง ความสนใจใฝ่รู้ ความรกั สามัคคี ความกตัญญูกตเวที 2.2 จุดประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม ดา้ นพฤติกรรมบง่ ช้ีดา้ นความรู้ (พทุ ธพิ สิ ยั ) 1. บอกความหมายของตั๋วเงินได้ 2. บอกประเภทของต๋ัวเงนิ ได้

3. บอกชนิดของต๋ัวแลกเงินได้ 4. อธิบายวธิ ีการใช้ตวั๋ เงนิ แตล่ ะประเภทได้ 5. วิเคราะห์ข้อแตกต่างของต๋ัวแลกเงนิ และต๋ัวสัญญาใช้เงินได้ 6. คำนวณวันครบกำหนดและดอกเบ้ียของตว๋ั เงนิ ได้ 3. สาระการเรียนรู้ 1. ความหมายของต๋วั เงนิ 2. ประเภทของตั๋วเงนิ 3. การคำนวณวันครบกำหนดของตั๋วเงนิ 4. การคำนวณดอกเบยี้ ของต๋ัวเงิน 4. กจิ กรรมการเรียนรู้ (ขน้ั ตอนการสอน) 4.1 ขัน้ นำเขา้ สู่บทเรยี น 1. ผู้สอนอธบิ ายถึงความจำเปน็ ในการรับชำระและจ่ายชำระกรณีทไี่ มเ่ ปน็ เงินสด เพื่อสะดวก ตอ่ การดำเนนิ ธุรกจิ เป็นไปอย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ จึงแนะนำให้ผ้เู รียนทกุ คนไดศ้ ึกษาเพื่อนำไปปฏิบตั ิ ต่อไป 4.2 การเรยี นรู้ 2. ผสู้ อนอธบิ ายความหมาย และความสำคัญของต๋ัวเงนิ ดังน้ี - ประเภทของตว๋ั เงนิ - การคำนวณวนั ครบกำหนดของตัว๋ เงนิ - การคำนวณดอกเบี้ยของต๋ัวเงิน 3. ผ้สู อนอธิบายประเภทของตวั๋ เงิน ตามประมวลกฎหมายแพ่งและพาณิชย์ มาตรา 898 ได้แบ่ง ตัว๋ เงนิ เปน็ 3 ประเภท คือ - ตั๋วแลกเงนิ (Bill of Exchange) - ตว๋ั สัญญาใช้เงิน (Promissory Note) - เชค็ (Cheque) 4. มอบหมายงานโดยให้ผู้เรียนแบง่ กลุ่มออกเป็น 4 กลุ่มต่อหนึง่ หอ้ งเรียนดงั นี้ กลุ่มที่ 1 นำเสนอตั๋วแลกเงิน 2 ฝา่ ยพร้อมตัวอย่าง กลมุ่ ที่ 2 นำเสนอตั๋วแลกเงนิ 3 ฝา่ ยพร้อมตวั อยา่ ง กลุม่ ที่ 3 นำเสนอตว๋ั สญั ญาใช้เงิน พร้อมตัวอยา่ ง กลุ่มที่ 4 นำเสนอเช็ค พร้อมตัวอย่าง 5. ผู้สอนอธบิ ายวันครบกำหนดของต๋วั เงนิ 2 วิธี คือ คำนวณวันครบกำหนดอายุตั๋วท่จี ะชำระ เงิน คำนวณดอกเบี้ยของตว๋ั เงิน 4.3 การสรปุ 4. นกั เรียนวางแผนการบูรณาการวิชาการขายกับหลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียงไปประยกุ ตใ์ ช้ กับงานในครอบครวั ท่ีจำเปน็ ต้องใชโ้ ดยทวั่ ไป 4.4 การวดั ผลและการประเมินผล 1. สงั เกตพฤติกรรมรายบุคคล 2. ประเมนิ พฤติกรรมการเขา้ รว่ มกิจกรรมกลุ่ม

3. สังเกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกจิ กรรมกลุ่ม 4. การสังเกตและประเมินพฤตกิ รรมด้านคุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ 5. สือ่ การเรยี นร/ู้ แหล่งการเรยี นรู้ (ส่ือสิ่งพิมพ์, สอ่ื โสตทัศน์, หนุ่ จำลอง/ของจรงิ , เอกสารประกอบการจัดการเรียนรู้ ฯลฯ) 1. แบบฝกึ หดั ทกั ษะหน่วยที่ 1 แสดงวธิ กี ารคำนวณหาวันครบกำหนดของตั๋วเงนิ 2. ใบงานที่ 1.1 กิจกรรมเสนอแนะทเี่ น้นผเู้ รยี นเป็นสำคัญ 3. ใบงานท่ี 1.2 กจิ กรรมเสนอแนะที่เนน้ ผู้เรยี นเปน็ สำคัญ 6. หลกั ฐานการเรียนรู้ 1. แผนการจดั การเรยี นรู้/กระบวนการจดั การเรียนรโู้ ดยใช้วจิ ัยเปน็ ฐาน 2. ผลการอภปิ รายสรปุ การวเิ คราะห์และวางแผนขน้ั ตอนและการนำเสนอข้อมูลวิธกี ารหาคำตอบ รว่ มกัน 3. ผลการทำแบบทดสอบเพ่ือประเมินผลหลังการเรียนรู้ หลักฐานการปฏบิ ัตงิ าน 1) แบบบันทึกผลการทดสอบ 2) แบบประเมนิ ผลงานตามเกณฑท์ ี่กำหนด 7. การวัดและประเมินผล 7.1 เครื่องมือประเมนิ ใหน้ กั เรยี นทำกจิ กรรมเสนอแนะที่เน้นผู้เรียนเปน็ สำคัญ ใบงานที่ 1.1เรื่อง ความหมายของตั๋วเงิน ประเภทของต๋วั เงนิ ชนดิ ของต๋ัวแลกเงนิ ขอ้ แตกตา่ งของต๋ัวแลกเงนิ และตว๋ั สัญญาใช้เงิน ใบงานท่ี 1.2 เรือ่ งวธิ ีการใชต้ ว๋ั เงนิ แต่ละประเภท คำนวณวนั ครบกำหนดและดอกเบย้ี ของตัว๋ เงิน และประเมนิ กจิ กรรม ส่งเสรมิ คุณธรรมนำความรทู้ กุ ครัง้ ที่ทำกิจกรรม ใบงาน เร่ือง ความรู้ทั่วไปเกีย่ วกบั ต๋วั เงนิ จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. บอกความหมายของตว๋ั เงนิ ได้ 2. บอกประเภทของต๋ัวเงินได้ 3. บอกชนดิ ของตั๋วแลกเงนิ ได้ 4. บอกวธิ ีการใช้ตว๋ั แลกเงนิ แตล่ ะประเภทได้ 5. อธิบายขอ้ แตกต่างของตั๋วแลกเงนิ และต๋ัวสญั ญาใช้เงนิ ได้ 6. คำนวณวันครบกำหนดและดอกเบ้ียของตั๋วเงนิ ได้ ข้นั ตอนการดำเนนิ กจิ กรรม 1. ผูเ้ รียนสำรวจธุรกจิ ร้านคา้ หา้ งหุน้ ส่วน หรือบริษัทจำกัดดังตอ่ ไปนี้ ❖ แบง่ กลมุ่ ผ้เู รยี นเป็น 4 กลุ่มต่อหนงึ่ หอ้ งเรียน ตามความสมัครใจ กลมุ่ ที่ 1 นำเสนอตว๋ั แลกเงนิ 2 ฝ่ายพร้อมตัวอยา่ ง กล่มุ ท่ี 2 นำเสนอตว๋ั แลกเงนิ 3 ฝา่ ยพร้อมตัวอย่าง

กลุ่มท่ี 3 นำเสนอต๋วั สัญญาใชเ้ งิน กลุ่มที่ 4 นำเสนอข้อแตกตา่ งของตัว๋ แลกเงนิ และต๋วั สัญญาใช้เงนิ พร้อมตวั อยา่ งท่ีชัดเจน 2. นำรายละเอยี ดจากข้อ 1 มานำเสนอหน้าช้ันเรยี น 3. ผูเ้ รียนทุกคนต้องมีส่วนร่วมในการเรียนในช้นั เรียนจากการนำเสนอ 4. นำผลงานส่งผู้สอนเพ่ือประเมินผล การประเมนิ ผลกิจกรรม ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………. ผู้ประเมนิ ผล 7.2 เกณฑ์การประเมิน 1. เกณฑ์ผา่ นใบงาน คือ พอใช้ 2. แบบสงั เกตพฤติกรรมการปฏิบัตงิ านรายบุคคล เกณฑ์ผ่าน ต้องไมม่ ีชอ่ งปรับปรุง 3. แบบสงั เกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกจิ กรรมกลุ่ม เกณฑ์ผา่ น 50% ข้นึ ไป ของคะแนนเตม็ 4. แบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ หน่วยที่ 1 เกณฑผ์ า่ น ทำถูกต้อง 50% ข้ึนไป ของคะแนนเต็ม 5. แบบประเมนิ คณุ ธรรม จริยธรรม ค่านยิ ม และคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ คะแนนข้ึนอยู่กับการ ประเมนิ ตามสภาพจรงิ

แผนการจดั การเรยี นรมู้ งุ่ เนน้ สมรรถนะ หน่วยท่ี 2 สอนคร้งั ท่ี 2 ชื่อหน่วย การบนั ทึกบัญชีเก่ียวกบั ต๋ัวเงิน ช่ัวโมงรวม 5 ช.ม. สมรรถนะประจำหน่วย จำนวนชัว่ โมง 5 ชม. แสดงความรู้เกี่ยวกบั บนั ทึกบัญชเี กย่ี วกบั ตั๋วเงินท้ังด้าน ผ้จู า่ ยเงินและผรู้ บั เงนิ ได้ 1. สาระสำคัญ การบนั ทกึ บัญชเี กี่ยวกบั ต๋ัวเงิน จะมกี ารบนั ทึกบัญชีทั้ง 2 ดา้ น ทางด้านผจู้ า่ ยเงินคอื ลกู หน้ี และ ทางด้านผู้รบั เงินคือเจา้ หน้ี ซงึ่ ทางดา้ นผจู้ า่ ยเงนิ จะบนั ทึกบัญชีต๋วั เงนิ จ่ายเปน็ บัญชีประเภทหน้ีสิน ส่วน ทางด้านผู้รับเงินจะบันทึกบัญชีตั๋วเงินรับเป็นบัญชีประเภทสินทรัพย์ โดยต๋วั เงนิ ดังกลา่ วอาจเป็นตั๋วชนดิ มี ดอกเบย้ี หรือไม่มดี อกเบย้ี ก็ได้ 2. สมรรถนะประจำหน่วยและเกณฑก์ ารปฏิบตั ปิ ระจำหนว่ ย 2.1 แสดงสมรรถนะประจำหนว่ ย แสดงความร้เู กยี่ วกบั บันทกึ บญั ชีเกยี่ วกับต๋วั เงนิ ทั้งด้านผู้จ่ายเงินและผรู้ บั เงินได้ 2.2 เกณฑ์การปฏบิ ตั ิงานประจำหน่วย อธิบายความรู้เก่ยี วกับบันทกึ บัญชีเกีย่ วกับตวั๋ เงนิ ทงั้ ด้านผจู้ า่ ยเงนิ และผ้รู ับเงินได้ถูกตอ้ งตาม หลกั บญั ชี 3. จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ ด้านความรู้ 1. การบนั ทึกบัญชีเกย่ี วกับตว๋ั เงิน ด้านทักษะ 1. บนั ทึกบัญชเี ก่ยี วกบั ตว๋ั เงินได้ ด้านคณุ ธรรมจรยิ ธรรมจรรยาบรรณวชิ าชีพและคณุ ลักษณะทพี่ ึงประสงค์ 1. มีการพฒั นาคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ท่ีผสู้ อนสามารถ สังเกตได้ในดา้ นความมีมนุษยสัมพนั ธ์ ความมีวนิ ัย ความรับผดิ ชอบ ความเชื่อมัน่ ในตนเอง ความสนใจใฝร่ ู้ ความรักสามัคคี ความกตัญญูกตเวที ด้านความสามารถในการประยุกตใ์ ช้และความรับผดิ ชอบ 3.4.1 นักศึกษาสามารถรถจัดทำบัญชีได้ถูกต้องตามหลักการบญั ชีที่รบั รองโดยทว่ั ไป 3.4.2 นักศึกษาสามารถทำงานไดถ้ ูกต้อง รวดเร็ว แมน่ ยำ และทำงานได้เสรจ็ ตามระยะเวลาที่ กำหนด 4. เนื้อหาสาระ 1. การบนั ทึกบัญชีเกีย่ วกับตวั๋ เงนิ

5. กจิ กรรมการเรยี นรู้ 5.1 ขน้ั นำเขา้ สบู่ ทเรียน 1. จากความหมายและรายละเอียดท่ีได้ศกึ ษาข้อมลู ท่ีผา่ นในสัปดาห์แรก จะเห็นวา่ มี รายละเอียดหลายอย่างทจี่ ำเป็นตอ่ ชีวติ ประจำวนั ของทุกคน โดยเฉพาะดา้ นธรุ กจิ ในปจั จบุ ันท่ี กำลงั เจริญเติบโตดังนัน้ การได้รับข่าวสารข้อมลู ในด้านตั๋วเงินจะทำให้การดำเนินงานของ กิจการประสบความสำเร็จได้ 5.2 การเรียนรู้ 2. ทำแบบทดสอบก่อนเรยี น 3. ผสู้ อนนำหลักการบนั ทึกบญั ชีโดยท่ัวๆ ไปเกย่ี วกับตว๋ั เงินของบรษิ ัทไผท จำกดั มาแสดงให้ ผเู้ รยี นไดเ้ รียนรเู้ พ่ือให้เกิดประสบการณ์พร้อมอภิปราย และแนะนำการจัดการเรียนการสอน แบบสบื คน้ (Inquiry Process) เพ่ือให้ผ้เู รียน สังเกต สงสัยในเหตุการณ์หรือเรื่องราวที่อภปิ ราย ไปแลว้ ใหผ้ ู้เรยี นสรปุ สิง่ ท่ีคาดว่าจะเป็นคำตอบของปญั หา 4. ผู้สอนอธบิ ายการบันทึกบญั ชเี กี่ยวกบั ต๋วั เงิน และสมุดทะเบยี นเกย่ี วกบั ตั๋วเงนิ โดยให้ ผเู้ รยี นปฏิบัติตามข้นั ตอนการบันทึกบัญชที ่ีถกู ต้องตามกรณีศกึ ษาท่ผี ู้สอนนำมาเป็นตวั อย่าง และหากมขี ้อสงสัยประการใดให้ซักถาม 5. ผู้เรียนฝึกทกั ษะโดยการทำแบบฝึกหดั เพื่อให้เกิดความรแู้ ละความชำนาญเก่ียวกับการ บันทึกบัญชี 6. ผู้เรียนปฏบิ ตั ติ ามใบงานและกจิ กรรมเสนอแนะท่ีเนน้ ผ้เู รียนเปน็ สำคัญหน่วยท่ี 2 5.3 การสรุป 7. ผสู้ อนตง้ั คำถามใหผ้ เู้ รยี นร่วมกันระดมความคิดตอบ และสรุปสาระสำคัญของการบันทึก บญั ชี 8. ทำแบบประเมนิ ผลการเรียนรู้หนว่ ยที่ 2 5.4 การวดั ผลและการประเมินผล 1. สงั เกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล 2. ประเมนิ พฤตกิ รรมการเข้ารว่ มกิจกรรมกลุ่ม 3. สังเกตพฤติกรรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลุ่ม 4. การสงั เกตและประเมินพฤติกรรมด้านคุณธรรม จริยธรรม ค่านยิ ม และคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ 6. ส่อื การเรียนรู้ 1. หนังสือเรยี นวชิ า การบัญชตี ว๋ั เงิน 2. ใบงาน 3. แบบประเมินผลการเรียนรู้ หนว่ ยที่ 2 7. เอกสารประกอบการจัดการเรยี นร้(ู ใบความรู้ ใบงาน ใบมอบหมายงาน ฯลฯ) - ใบงานหนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 2

แผนการจดั การเรียนร้มู ่งุ เน้นสมรรถนะ หน่วยที่ 3 สอนคร้งั ที่ 3 ชื่อหน่วย การบันทึกบัญชเี กี่ยวกบั ต๋ัวแลกเงนิ ชว่ั โมงรวม 5 ช.ม. สมรรถนะประจำหนว่ ย จำนวนชวั่ โมง 5 ชม. แสดงความรู้เกยี่ วกับบันทึกบัญชีเกีย่ วกบั ต๋วั เงินท้งั ด้าน ผูจ้ า่ ยเงนิ และผรู้ บั เงินได้ 1. สาระสำคัญ ตัว๋ เงนิ เปน็ ตราสารทช่ี ำระหนีไ้ ดต้ ามกฎหมาย ไมว่ า่ จะใชเ้ ป็นตว๋ั แลกเงนิ ในประเทศหรือ ตา่ งประเทศ แต่สง่ิ ท่ีแตกต่างระหวา่ งต๋ัวแลกเงินในประเทศกบั ต่างประเทศก็คือ ผลตา่ งจากอัตรา แลกเปลีย่ นเงนิ ตราตา่ งประเทศ สำหรับผูท้ ่เี ก่ยี วขอ้ งกับต๋วั แลกเงินจะมสี องหรือสามฝ่ายก็ได้ 2. สมรรถนะประจำหน่วยและเกณฑ์การปฏบิ ัตปิ ระจำหนว่ ย 2.1 แสดงสมรรถนะประจำหน่วย แสดงความรเู้ กี่ยวกับบนั ทึกบญั ชีเกยี่ วกบั ตัว๋ เงนิ ท้งั ดา้ นผูจ้ ่ายเงินและผ้รู ับเงินได้ 2.2 เกณฑ์การปฏิบัติงานประจำหนว่ ย อธบิ ายความรูเ้ ก่ยี วกบั บันทึกบัญชเี ก่ียวกับต๋วั เงินทั้งด้านผู้จา่ ยเงนิ และผู้รับเงินได้ 3. จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ ดา้ นความรู้ 1. การบญั ชเี กย่ี วกบั ตัว๋ แลกเงินในประเทศ ดา้ นทกั ษะ 1. บอกวิธกี ารบนั ทึกบัญชเี ก่ยี วกับต๋วั แลกเงินในประเทศได้ ด้านคณุ ธรรมจรยิ ธรรมจรรยาบรรณวชิ าชีพและคุณลักษณะทพ่ี ึงประสงค์ 1. มกี ารพฒั นาคุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ทผ่ี ้สู อนสามารถ สังเกตได้ในด้านความมมี นุษยสัมพันธ์ ความมีวนิ ยั ความรบั ผดิ ชอบ ความเชื่อมัน่ ในตนเอง ความสนใจใฝร่ ู้ ความรักสามัคคี ความกตัญญกู ตเวที ด้านความสามารถในการประยกุ ตใ์ ชแ้ ละความรับผดิ ชอบ 3.4.1 นักศึกษาสามารถรถจดั ทำบัญชไี ด้ถูกต้องตามหลักการบญั ชที ีร่ ับรองโดยท่ัวไป 3.4.2 นักศึกษาสามารถทำงานไดถ้ ูกต้อง รวดเร็ว แม่นยำ และทำงานได้เสร็จตามระยะเวลาท่ี กำหนด 4. เนอ้ื หาสาระ 1. การบญั ชีเก่ยี วกบั ตั๋วแลกเงินในประเทศ

5. กจิ กรรมการเรียนรู้ 5.1 ข้ันนำเขา้ สบู่ ทเรียน 1. ในการดำเนนิ ธรุ กิจต้องตดิ ตอ่ กบั บุคคลหรือธรุ กิจหลากหลายประเภท จำเปน็ ตอ้ ง เกีย่ วข้องระหวา่ งประเทศดังนั้นต้องศึกษาใหล้ ะเอียดรอบคอบ เพราะในการทำธุรกจิ จะมา คำนึงใหร้ บั ชำระหรือจา่ ยชำระแต่เงินตราภายในประเทศอย่างเดียวไม่ได้ ผู้สอนยกตัวอย่าง เพื่อเป็นแนวทางให้ผเู้ รยี นเกิดการเรยี นรู้โดยยกตวั อยา่ งรายการค้าที่เปน็ ต๋วั เงินต่างประเทศให้ ผู้เรยี นแสดงการแลกเปลีย่ น 5.2 การเรียนรู้ 2. ทำแบบทดสอบก่อนเรียน 3. ผู้สอนอธิบายการบัญชเี กยี่ วกับตั๋วแลกเงนิ ในประเทศ โดยใช้สอ่ื แผ่นใสประกอบ เพ่ือง่าย ตอ่ การทำความเข้าใจของผ้เู รียน 4. ผ้เู รียนมสี ว่ นร่วมในการเรียนการสอนคือ ฝกึ ทักษะตามตวั อย่างทผี่ ้สู อนนำมาใช้ ประกอบการเรียนหน้าช้นั เรยี น โดยผสู้ อนใชว้ ธิ กี ารสมุ่ ด้วยการเรียกตามรายชื่อทะเบียนของ ชั้นเรยี น 5. ผู้เรยี นฝึกปฏบิ ตั ิตามใบงานและกิจกรรมเสนอแนะโดยเน้นผู้เรยี นเป็นสำคญั 5.3 การสรปุ 6. ผสู้ อนและผู้เรียนช่วยกนั สรปุ โดยการสมุ่ ถามเปน็ บางรายการแลว้ ให้ผเู้ รยี นตอบคำถาม เพอ่ื นำไปประยุกต์ใชก้ ับชีวิตประจำวันตามความเหมาะสม 7. ทำแบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้หนว่ ยท่ี 3 5.4 การวดั ผลและการประเมนิ ผล 1. สังเกตพฤตกิ รรมรายบุคคล 2. ประเมินพฤตกิ รรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม 3. สงั เกตพฤติกรรมการเข้ารว่ มกจิ กรรมกลุ่ม 4. การสังเกตและประเมินพฤตกิ รรมด้านคุณธรรม จริยธรรม ค่านยิ ม และคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ 6. สื่อการเรยี นรู้ 1. หนงั สอื เรยี นวชิ า การบัญชีตัว๋ เงิน 2. ใบงาน 3. แบบประเมนิ ผลการเรียนรู้ หนว่ ยที่ 3 7. เอกสารประกอบการจดั การเรยี นร(ู้ ใบความรู้ ใบงาน ใบมอบหมายงาน ฯลฯ) - ใบงานหนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 3

แผนการจัดการเรียนรมู้ งุ่ เน้นสมรรถนะ หน่วยที่ 4 สอนครั้งที่ 4 ชอื่ หน่วย การบันทึกบญั ชเี ก่ียวกบั การกเู้ งินด้วยตว๋ั ชว่ั โมงรวม 5 ช.ม. สญั ญาใชเ้ งนิ จำนวนช่ัวโมง 5 ชม. สมรรถนะประจำหนว่ ย แสดงความรูเ้ กีย่ วกบั คำนวณจำนวนเงนิ ที่ได้จากการกูเ้ งิน ดว้ ยตว๋ั สญั ญาใชเ้ งนิ ชนิดมีดอกเบ้ียและไม่มดี อกเบี้ย 1. สาระสำคญั เม่อื กิจการต้องการเงินทุนหมุนเวยี นไวใ้ ชใ้ นกิจการเอง หรอื เพอื่ การขยายกิจการใหเ้ จริญเตบิ โตขึน้ หรือเพ่ือการลงทนุ หรอื เพอื่ ชำระหนใี้ หก้ ับเจ้าหน้ี แต่กจิ การอาจจะมีเงนิ ไม่เพยี งพอจึงจำเป็นตอ้ งขอกู้ เงินจากธนาคาร โดยการออกตั๋วสญั ญาใชเ้ งนิ เพอื่ เป็นหลกั ประกันในการเป็นหน้ีกับธนาคารไว้ ตวั๋ สญั ญาใช้เงินทีอ่ อกให้กบั ธนาคารนี้อาจจะเป็นตัว๋ ท่ีมีดอกเบ้ียหรอื ไม่มีดอกเบ้ยี กไ็ ด้ 2. สมรรถนะประจำหน่วยและเกณฑ์การปฏบิ ัติประจำหนว่ ย 2.1 แสดงสมรรถนะประจำหน่วย แสดงความรเู้ ก่ียวกบั คำนวณจำนวนเงินที่ได้จากการกู้เงนิ ดว้ ยตัว๋ สญั ญาใช้เงิน ชนดิ มีดอกเบย้ี และไมม่ ีดอกเบยี้ 2.2 เกณฑ์การปฏิบตั ิงานประจำหนว่ ย อธิบายความรเู้ กีย่ วกบั คำนวณจำนวนเงินที่ได้จากการกเู้ งินด้วยตว๋ั สัญญาใชเ้ งิน ชนิดมีดอกเบีย้ และไม่มีดอกเบยี้ ถูกต้องตามหลักบญั ชี 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 3.1 จดุ ประสงค์ทั่วไป ดา้ นความรู้ 1. การบนั ทกึ บัญชีการก้เู งนิ ดว้ ยสญั ญาใชเ้ งนิ ดา้ นทักษะ 1. สามารถคำนวณจำนวนเงินท่ีไดจ้ ากการกูเ้ งินดว้ ยตั๋วสัญญาใชเ้ งิน ชนดิ มีดอกเบย้ี และไม่มี ดอกเบี้ยได้ ด้านคณุ ธรรมจรยิ ธรรมจรรยาบรรณวชิ าชีพและคณุ ลกั ษณะทพี่ ึงประสงค์ 1. มีการพฒั นาคุณธรรม จริยธรรม ค่านยิ ม และคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ทผี่ ้สู อนสามารถ สงั เกตได้ในดา้ นความมีมนุษยสัมพนั ธ์ ความมีวินยั ความรับผดิ ชอบ ความเชือ่ มนั่ ในตนเอง ความสนใจใฝ่รู้ ความรกั สามัคคี ความกตัญญูกตเวที ดา้ นความสามารถในการประยุกตใ์ ชแ้ ละความรบั ผิดชอบ 3.4.1 นักศึกษาสามารถรถจดั ทำบัญชีได้ถูกต้องตามหลักการบัญชีท่รี ับรองโดยท่วั ไป 3.4.2 นักศึกษาสามารถทำงานได้ถูกต้อง รวดเร็ว แมน่ ยำ และทำงานได้เสรจ็ ตามระยะเวลาท่ี กำหนด 4. เนือ้ หาสาระ 1. การบนั ทกึ บัญชกี ารกู้เงินดว้ ยสญั ญาใชเ้ งิน

5. กจิ กรรมการเรยี นรู้ 5.1 ข้นั นำเข้าส่บู ทเรียน 1. ผสู้ อนและผเู้ รยี นร่วมแสดงความคิดเหน็ เสนอแนะเกย่ี วกับการบญั ชีเก่ยี วกับต๋ัวเงนิ เพอื่ ให้ ผูเ้ รียนเกิดการเรียนรู้นำไปสกู่ ารเรียน ในสัปดาหน์ ี้ ผ้สู อนแจ้งจุดประสงค์การเรยี นรู้ 5.2 การเรียนรู้ 2. ทำแบบทดสอบก่อนเรยี น 3. ผสู้ อนอภปิ รายการบันทกึ บญั ชีการกูเ้ งนิ ดว้ ยสัญญาใช้เงิน โดยใช้ส่อื แผน่ ใสประกอบการ อภิปรายเพ่ือให้ผู้เรียนเข้าใจไดง้ ่ายย่งิ ขน้ึ 4. ผเู้ รยี นและผู้สอนร่วมแสดงความคิดเห็นโดยการยกตัวอย่างโจทย์กรณศี ึกษา 5. ผูส้ อนช้ีแนะ โดยการปฏบิ ตั อิ ยา่ งมหี ลกั เกณฑ์ คำนงึ ถงึ หลักการบญั ชีท่ีกจิ การนิยมปฏิบัติ ทั่วไป 5.3 การสรุป 6. ผสู้ อนและผู้เรียนสรุปเพ่ิมเตมิ เสนอแนะความสัมพนั ธ์ของธรุ กจิ กบั กิจการอน่ื เพื่อให้ ผ้เู รียนไดน้ ำไปประยุกต์ใช้ตอ่ ไป 7. ทำแบบประเมินผลการเรยี นรู้หน่วยท่ี 4 5.4 การวดั ผลและการประเมินผล 1. สงั เกตพฤติกรรมรายบุคคล 2. ประเมนิ พฤตกิ รรมการเข้าร่วมกจิ กรรมกลุ่ม 3. สังเกตพฤติกรรมการเขา้ รว่ มกิจกรรมกล่มุ 4. การสงั เกตและประเมินพฤติกรรมด้านคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคณุ ลักษณะอนั พึง ประสงค์ 6. ส่อื การเรยี นรู้ 1. หนงั สอื เรยี นวิชา การบัญชีตั๋วเงนิ 2. ใบงาน 3. แบบประเมินผลการเรียนรู้ หนว่ ยที่ 4 7. เอกสารประกอบการจดั การเรียนรู้(ใบความรู้ ใบงาน ใบมอบหมายงาน ฯลฯ) - ใบงานหนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 4

แผนการจดั การเรยี นรมู้ งุ่ เนน้ สมรรถนะ หน่วยท่ี 5 สอนคร้ังท่ี 5 ชอื่ หน่วย การปรบั ปรงุ และการโอนกลบั รายการ ชั่วโมงรวม 5 ช.ม. เกย่ี วกบั ดอกเบ้ยี ต๋ัวเงนิ จำนวนช่วั โมง 5 ชม. สมรรถนะประจำหนว่ ย แสดงความรู้เกีย่ วกบั การปรบั ปรุงและการโอนกลับ รายการเก่ยี วกับดอกเบ้ยี ตั๋วเงิน 1. สาระสำคญั รายได้และค่าใชจ้ ่ายที่นำมาแสดงในงบกำไรขาดทุน ณ วันสน้ิ งวด จะต้องให้ถกู ต้องตามหลกั การ บญั ชี กล่าวคอื รายได้หรือค่าใช้จ่ายทเี่ กดิ ขึน้ งวดบญั ชีใดก็ควรจะบนั ทกึ เปน็ ของงวดบญั ชีนนั้ ๆ ซง่ึ ดอกเบย้ี รบั ดอกเบย้ี จ่ายของตั๋วเงนิ ถ้ามีการรับหรือจ่ายล่วงเลยงวดบญั ชีไปงวดบัญชหี นา้ ส้นิ งวดจะต้องทำการ ปรบั ปรุงดอกเบยี้ ดงั กล่าว และต้นปใี หมห่ รืองวดบัญชใี หม่ ทำการโอนกลับรายการดอกเบี้ยใหถ้ ูกต้องตรงกับ ความเป็นจรงิ 2. สมรรถนะประจำหน่วยและเกณฑก์ ารปฏบิ ตั ิประจำหน่วย 2.1 แสดงสมรรถนะประจำหน่วย แสดงความรู้เกย่ี วกับการปรับปรงุ และการโอนกลบั รายการเกี่ยวกับดอกเบยี้ ตว๋ั เงนิ 2.2 เกณฑก์ ารปฏบิ ตั ิงานประจำหนว่ ย อธบิ ายความร้เู ก่ียวกับการปรับปรุงและการโอนกลบั รายการเก่ยี วกับดอกเบย้ี ตวั๋ เงนิ ถกู ต้อง ตามหลักบัญชี 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 3.1 ดา้ นความรู้ 1. การปรับปรงุ เก่ียวกบั ดอกเบีย้ ของต๋ัวเงินเมอื่ วนั สน้ิ งวดบญั ชี 3.2 ด้านทักษะ 1. สามารถคำนวณและบนั ทึกบัญชเี กย่ี วกับการปรับปรงุ ดอกเบ้ียของต๋วั เงินเมอื่ วันส้นิ งวด บญั ชีได้ ดา้ นคณุ ธรรมจรยิ ธรรมจรรยาบรรณวิชาชพี และคณุ ลกั ษณะทพ่ี ึงประสงค์ 1. มีการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม คา่ นยิ ม และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ทผ่ี สู้ อนสามารถ สังเกตได้ในด้านความมีมนุษยสัมพนั ธ์ ความมวี นิ ัย ความรับผดิ ชอบ ความเชอื่ มนั่ ในตนเอง ความ สนใจใฝร่ ู้ ความรักสามัคคี ความกตญั ญกู ตเวที ดา้ นความสามารถในการประยกุ ต์ใช้และความรับผดิ ชอบ 3.4.1 นักศึกษาสามารถรถจดั ทำบัญชไี ด้ถูกต้องตามหลักการบัญชีที่รบั รองโดยทั่วไป 3.4.2 นักศึกษาสามารถทำงานไดถ้ ูกต้อง รวดเรว็ แมน่ ยำ และทำงานได้เสร็จตามระยะเวลาทีก่ ำหนด 4. เนอ้ื หาสาระ 1. การปรบั ปรงุ เกี่ยวกับดอกเบีย้ ของต๋ัวเงินเมือ่ วันสน้ิ งวดบัญชี

5. กิจกรรมการเรียนรู้ 5.1 ข้ันนำเข้าสบู่ ทเรียน 1. ผู้สอนและผูเ้ รยี นทบทวนตั๋วเงินและดอกเบ้ยี เงนิ เพื่อให้ผู้เรียนลำดบั ความสำคญั และ เหตกุ ารณ์ได้อยา่ งถูกตอ้ งในการนำไปปฏิบัตใิ นชวี ติ ประจำวัน และใหผ้ ้เู รยี นเกดิ การเรยี นรไู้ ด้ เรว็ และง่ายขึน้ ตามจุดประสงค์การเรยี นรู้ 5.2 การเรียนรู้ 2. ทำแบบทดสอบก่อนเรียน 3. ผู้สอนอธบิ ายการปรบั ปรุงเก่ียวกบั ดอกเบีย้ ของต๋วั เงนิ เม่ือวันสน้ิ งวดบัญชี โดยใช้สือ่ แผ่นใส และกรณีศกึ ษาเป็นตัวอยา่ งประกอบเพ่ือให้งา่ ยต่อความเข้าใจของผ้เู รยี น 4. ผเู้ รียนกำหนดรายการปรบั ปรุงเกย่ี วกบั ดอกเบี้ยของตว๋ั เงินเม่อื วนั ส้ินงวดบญั ชีมาคนละ 1 รายการและนำมาวิเคราะห์หนา้ ชน้ั เรยี น เพอื่ ให้ผเู้ รยี นคนอนื่ ร่วมแสดงความคดิ เห็นร่วมกัน และเสนอแนะแนวทางในการเรยี น 5.3 การสรปุ 5. จากการศึกษา ผู้เรียนจะสรุปรายการปรับปรงุ เก่ียวกับดอกเบี้ย และผ้สู อนเพิม่ เติมเน้ือหา สว่ นท่ี ผเู้ รียนไม่ได้กล่าวถึง เพอ่ื ให้ผเู้ รยี นนำไปประยกุ ต์ใช้ 6. ทำแบบประเมนิ ผลการเรียนรู้หน่วยที่ 5 5.4 การวัดผลและการประเมินผล 1. สังเกตพฤติกรรมรายบุคคล 2. ประเมนิ พฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม 3. สงั เกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุม่ 4. การสงั เกตและประเมินพฤตกิ รรมด้านคุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านยิ ม และคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ 6. สอ่ื การเรียนรู้ 1. หนงั สือเรยี นวชิ า การบญั ชีตว๋ั เงนิ 2. ใบงาน 3. แบบประเมินผลการเรยี นรู้ หน่วยที่ 5 7. เอกสารประกอบการจัดการเรียนรู้(ใบความรู้ ใบงาน ใบมอบหมายงาน ฯลฯ) - ใบงานหนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 5

แผนการจัดการเรียนรมู้ งุ่ เนน้ สมรรถนะ หน่วยท่ี 6 สอนคร้งั ท่ี 6 ช่อื หน่วย การบญั ชเี กีย่ วกับตว๋ั เงนิ รับขายลด ชวั่ โมงรวม 5 ช.ม. สมรรถนะประจำหน่วย จำนวนชัว่ โมง 5 ชม. แสดงความรู้เกีย่ วกับการบญั ชีเก่ียวกบั ตว๋ั เงินรับขายลดได้ 1. สาระสำคญั ในกรณีท่ีกจิ การมตี ั๋วเงินรบั อยู่ในมอื เชน่ ต๋ัวสัญญาใช้เงินหรือตั๋วแลกเงนิ โดยกจิ การได้มาจากการ ขายสินคา้ หรือจากการชำระหน้ขี องลกู หนี้ กจิ การจะได้รบั เงินตามตั๋วกต็ ่อเม่ือตว๋ั เงินนคี้ รบกำหนดชำระเงิน แต่ในบางครั้งกิจการมีความจำเป็นต้องใชเ้ งนิ ก่อนทต่ี ๋วั จะครบกำหนด กิจการก็อาจจะนำต๋วั เงินรับนีไ้ ปขาย ลด (Discounting Note Receivable) ให้กบั ธนาคาร โดยธนาคารจะคดิ สว่ นลด (Discount) ไวต้ ามอัตรา ท่กี ำหนดสำหรบั ระยะเวลาท่ีตั๋วเงนิ นอี้ ยูก่ ับธนาคารเทา่ นัน้ (ระยะเวลาถัดจากวนั ขายลดถึงวันครบกำหนด) สว่ นจำนวนเงินทเี่ หลอื หลงั จากธนาคารหกั ส่วนลดไว้แล้ว ธนาคารก็จะจ่ายใหแ้ ก่กิจการ 2. สมรรถนะประจำหน่วยและเกณฑก์ ารปฏิบตั ิประจำหนว่ ย 2.1 แสดงสมรรถนะประจำหน่วย แสดงความรูเ้ ก่ยี วกับการบญั ชีเกี่ยวกับต๋ัวเงนิ รับขายลดได้ 2.2 เกณฑก์ ารปฏบิ ัติงานประจำหน่วย อธิบายความรู้เกีย่ วกับการบญั ชเี กีย่ วกับต๋วั เงินรบั ขายลดได้ถูกต้องตามหลักบัญชี 3. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ ดา้ นความรู้ 1. การนำต๋วั เงนิ ไปขายลดใหธ้ นาคาร 2. การคำนวณจำนวนเงินและการบันทึกบัญชีเก่ียวกับต๋วั เงินรับขายลด 3. การแสดงบัญชีตั๋วเงินรับขายลดในงบดลุ ดา้ นทกั ษะ 1. บอกเหตุผลในการนำตัว๋ เงินรบั ไปขายลดให้กับธนาคารได้ 2. คำนวณเงนิ ท่ีได้รับจากการขายลดตั๋วให้ธนาคาร ตามวิธี 5 ขน้ั ตอนได้ 3. บันทึกบญั ชีเก่ียวกับการนำต๋ัวไปขายลดให้ธนาคารได้ ด้านคุณธรรมจรยิ ธรรมจรรยาบรรณวิชาชพี และคุณลกั ษณะทพ่ี ึงประสงค์ 1. มกี ารพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม คา่ นยิ ม และคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ทผี่ สู้ อนสามารถ สังเกตได้ในด้านความมมี นุษยสมั พนั ธ์ ความมีวนิ ยั ความรับผดิ ชอบ ความเชอ่ื มั่นในตนเอง ความสนใจใฝร่ ู้ ความรักสามัคคี ความกตัญญูกตเวที ดา้ นความสามารถในการประยุกต์ใชแ้ ละความรบั ผดิ ชอบ 1 นักศึกษาสามารถรถจดั ทำบัญชีได้ถกู ต้องตามหลักการบัญชที ่รี ับรองโดยทวั่ ไป 2 นักศึกษาสามารถทำงานได้ถูกต้อง รวดเรว็ แม่นยำ และทำงานได้เสร็จตามระยะเวลาที่กำหนด

5. เนอื้ หาสาระ 1. การนำต๋ัวเงินไปขายลดให้ธนาคาร 2. การคำนวณจำนวนเงนิ และการบันทกึ บัญชเี ก่ียวกับตั๋วเงินรับขายลด 3. การแสดงบญั ชีต๋วั เงนิ รบั ขายลดในงบดลุ 6. กจิ กรรมการเรยี นรู้ 6.1 ขัน้ นำเขา้ ส่บู ทเรียน 1. ผสู้ อนทบทวนความร้เู ดิมเกย่ี วกบั ต๋วั เงนิ เพ่ือให้สอดคลอ้ งกับเน้ือหาทจี่ ะศึกษาต่อไป ผู้เรียนแสดงความคิดเห็นโดยการบนั ทึกรายการค้าเกีย่ วกับต๋ัวเงนิ และโอนกลบั รายการบาง รายการเพ่ือเป็นการทบทวนความรู้ ความจำจากเนื้อหาท่ีผา่ นมา ตามจุดประสงคก์ ารเรียนรู้ 6.2 การเรียนรู้ 2. ผู้สอนอภิปรายการนำต๋วั เงินรับไปขายลดใหธ้ นาคาร การคำนวณจำนวนเงนิ และการบันทึก บัญชเี ก่ียวกับตว๋ั เงนิ รับขายลดในลักษณะการใชส้ ่ือแผ่นใสประกอบการนำอภิปรายเพ่อื ให้ผเู้ รยี น เข้าใจง่าย และยกตัวอยา่ งกรณศี ึกษาใหผ้ ูเ้ รยี นได้ปฏบิ ัตติ าม โดยผู้สอนใช้วธิ สี าธติ ให้ดกู ่อน และ ใหผ้ ู้เรียนปฏิบัตติ ามเพื่อฝึกทักษะการเรยี นรู้ 3. ผู้เรยี นตอบข้อซกั ถามของผู้สอนตามหวั ข้อที่กำหนดให้ 4. ผเู้ รียนฝึกปฏิบตั ทิ ำโจทย์กรณีศกึ ษาโดยการจับคเู่ พอื่ นค่คู ิด เพื่อแลกเปล่ยี นความคดิ เห็น ร่วมกัน 5. ผู้เรียนปฏบิ ัตติ ามใบงาน 6.3 การสรปุ 6. ผเู้ รยี นและผูส้ อนช่วยกนั สรปุ เปน็ ข้อความรู้โดยการซักถามด้วยข้อคำถามท่ผี สู้ อนกำหนด ขึ้น 7. ทำแบบประเมนิ ผลการเรียนรู้หนว่ ยท่ี 6 6.4 การวดั ผลและการประเมินผล 1. สงั เกตพฤติกรรมรายบุคคล 2. ประเมนิ พฤติกรรมการเขา้ ร่วมกจิ กรรมกลุ่ม 3. สงั เกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม 4. การสังเกตและประเมินพฤติกรรมด้านคุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึง ประสงค์

แผนการจดั การเรยี นรู้มุ่งเนน้ สมรรถนะ หน่วยท่ี 7 สอนครง้ั ท่ี 7 ช่อื หน่วย การบัญชีเกย่ี วกับการสลกั หลังโอนตั๋วเงินรับ ชัว่ โมงรวม 5 ช.ม. สมรรถนะประจำหนว่ ย จำนวนชั่วโมง 5 ชม. แสดงความรเู้ ก่ยี วกับการบัญชีเกยี่ วกับการสลักหลังโอนตวั๋ เงนิ รบั ได้ 1. สาระสำคญั ในกรณีกิจการมีตวั๋ เงินรบั ในมือ ถา้ กิจการไม่ตอ้ งการถือตัว๋ เงนิ รบั น้ีไวจ้ นครบกำหนดหรือไมไ่ ด้ นำไปขายลดให้กบั ธนาคาร กิจการยงั มที างเลือกอีกทางหน่ึงคอื การสลกั หลงั โอนใหบ้ คุ คลอ่ืน เพอ่ื ชำระหนี้ ให้แกเ่ จ้าหนี้หรือชำระค่าสนิ ค้าได้ ส่วนราคาทจ่ี ะโอนน้ันอยู่ทเ่ี งือ่ นไขของผูโ้ อนว่าจะตกลงโอนดว้ ยราคาใด 2. สมรรถนะประจำหนว่ ยและเกณฑ์การปฏบิ ตั ปิ ระจำหนว่ ย 2.1 แสดงสมรรถนะประจำหนว่ ย แสดงความรู้เกยี่ วกบั การบญั ชเี ก่ียวกับการสลักหลังโอนตว๋ั เงินรับได้ 2.2 เกณฑก์ ารปฏิบตั ิงานประจำหน่วย อธบิ ายความรู้เก่ยี วกับการบญั ชีเก่ยี วกบั การสลักหลงั โอนตั๋วเงินรบั ได้ถูกต้องตามหลักบัญชี 3. จุดประสงค์การเรยี นรู้ ด้านความรู้ 1. การสลกั หลังโอนตว๋ั เงนิ รับ 2. ราคาทร่ี ับโอนตั๋วเงินและการบันทึกบัญชี ด้านทกั ษะ 1. บอกเหตผุ ลในการสลกั หลังโอนตว๋ั เงินได้ 2. คำนวณจำนวนเงนิ ท่ีไดร้ บั จากการสลักหลังโอนต๋วั เงนิ ตามราคาตา่ งๆ ได้ 3. สามารถบันทึกบญั ชีเกีย่ วกบั การสลกั หลังโอนตว๋ั เงนิ ได้ คณุ ลักษณะท่ีพึงประสงค์ 1. มีการพฒั นาคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ทผ่ี ู้สอนสามารถ สังเกตได้ในด้านความมีมนุษยสมั พันธ์ ความมวี นิ ัย ความรับผดิ ชอบ ความเช่ือมั่นในตนเอง ความ สนใจใฝ่รู้ ความรกั สามัคคี ความกตัญญกู ตเวที ด้านคณุ ธรรมจริยธรรมจรรยาบรรณวิชาชพี และคณุ ลกั ษณะทพี่ ึงประสงค์ 1. มีการพัฒนาคุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ทผี่ สู้ อนสามารถ สังเกตได้ในดา้ นความมีมนุษยสมั พันธ์ ความมีวินัย ความรบั ผิดชอบ ความเชื่อมน่ั ในตนเอง ความสนใจใฝ่รู้ ความรักสามคั คี ความกตัญญูกตเวที ด้านความสามารถในการประยุกตใ์ ชแ้ ละความรบั ผดิ ชอบ 1 นักศึกษาสามารถรถจัดทำบัญชไี ด้ถกู ตอ้ งตามหลักการบัญชีทรี่ บั รองโดยท่วั ไป 2 นักศึกษาสามารถทำงานได้ถูกต้อง รวดเร็ว แม่นยำ และทำงานได้เสรจ็ ตามระยะเวลาทีก่ ำหนด

4. เนื้อหาสาระ 1. ความหมายของต๋ัวเงินขาดความเชอ่ื ถือ 2. ประเภทของต๋ัวเงินขาดความเชื่อถือและการบันทึกบัญชี 5. กิจกรรมการเรยี นรู้ 5.1 ขน้ั นำเข้าสบู่ ทเรียน 1. ผู้สอนกล่าวถงึ การสลักหลังเชค็ ที่ผเู้ รียนคุ้นเคยมาก่อน จะมีลักษณะคล้ายคลึงกับการสลกั หลงั ตัว๋ เงิน และใหผ้ ูเ้ รียนยกตวั อย่างตราสารทตี่ ้องทำการสลักหลงั ก่อนการนำไปใชไ้ ด้จริงตาม กฎหมาย เพื่อใหผ้ ้เู รยี นไดร้ บั ประสบการณ์ตรง แจ้งจดุ ประสงคก์ ารเรียนรใู้ นสปั ดาหน์ ี้ 5.2 การเรียนรู้ 2. ผ้สู อนอธบิ ายและสาธติ การสลักหลังโอนตั๋วเงนิ รับ และราคาทร่ี ับโอนตว๋ั เงินและการ บันทึกบญั ชี หน้าชั้นเรียน และใหผ้ ูเ้ รยี นออกมาแสดงวิธีทำหนา้ ช้ันเรยี นตามกรณีศึกษาท่ี ผ้สู อนได้สาธติ ใหด้ ูเรียบรอ้ ยแลว้ เพ่อื ฝึกทักษะใหผ้ เู้ รียนเกิดความชำนาญและเรียนรู้ได้เรว็ ข้นึ ตามความสนใจและถนดั 3. ผ้เู รียนสงั เกตและตั้งปญั หาไว้ซกั ถามผูส้ อนระหวา่ งการอภิปรายเพอ่ื นำไปส่กู ระบวนการ เรียนรดู้ ว้ ยตนเองจากการสงั เกต 4. ปฏบิ ตั ติ ามใบงาน 5.3 การสรุป 5. ผเู้ รียนสรุปเป็นข้อความรู้ โดยแสดงตวั อย่างการคำนวณหนา้ ช้นั เรยี นโดยผู้สอนสุ่มเลอื ก และซักถามด้วยข้อคำถามทผ่ี ู้สอนเปน็ ผู้กำหนด 7. ทำแบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้หน่วยท่ี 7 5.4 การวัดผลและการประเมินผล 1. สังเกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล 2. ประเมินพฤตกิ รรมการเข้าร่วมกจิ กรรมกลุ่ม 3. สังเกตพฤติกรรมการเข้ารว่ มกจิ กรรมกลุม่ 4. การสงั เกตและประเมินพฤตกิ รรมด้านคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ 6. สือ่ การเรียนรู้ 1. หนงั สอื เรียนวชิ า การบัญชกี ารเงิน 2. ใบงาน 3. แบบประเมนิ ผลการเรียนรู้ หน่วยท่ี 7 7. การบรู ณาการ/ความสมั พนั ธก์ ับวิชาอ่ืน - ใบงานหน่วยการเรียนรทู้ ่ี 7

แผนการจดั การเรยี นรมู้ ่งุ เนน้ สมรรถนะ หนว่ ยท่ี 8 สอนคร้งั ท่ี 8 ชอ่ื หน่วย การบัญชีเกย่ี วกับตว๋ั เงนิ ขาดความเช่ือถือ ช่วั โมงรวม 5 ช.ม. สมรรถนะประจำหน่วย จำนวนช่วั โมง 5 ชม. แสดงความรเู้ กยี่ วกับการบัญชีเกย่ี วกับต๋ัวเงนิ ขาดความเชือ่ ถือ ได้ 1. สาระสำคัญ ในทางปฏิบตั ิ ผู้ส่ังจ่ายตวั๋ แลกเงินหรอื ผู้มีสิทธ์ไิ ดร้ บั เงนิ ตามตว๋ั ตอ้ งไปแจง้ ความเพื่อขอทำคำคัดค้าน (Protest) ทที่ วี่ ่าการอำเภอ ภายในกำหนดเวลา 3 วัน นับต้งั แตว่ นั ครบกำหนดของตั๋วเงิน ผ้ทู ี่ ดำเนินการจัดทำ คำคัดคา้ นอาจจะเป็นนายอำเภอ หรอื ผู้ทำการแทนนายอำเภอ หรือทนายความ หลังจากผไู้ ดร้ ับอนญุ าตไดท้ ำ คำคดั ค้านและเสยี คา่ ธรรมเนียมในการทำคำคดั ค้าน (Protest Fee) แลว้ ผูท้ ำคำคัดคา้ นต้องสง่ มอบคำคดั ค้านนี้ไปยังผู้จา่ ยเงินตามต๋ัว เพ่ือให้ชำระหน้ตี ่อไป 2. สมรรถนะประจำหน่วยและเกณฑ์การปฏบิ ัติประจำหน่วย 2.1 แสดงสมรรถนะประจำหน่วย แสดงความรู้เก่ยี วกบั การบญั ชเี ก่ยี วกับตั๋วเงนิ ขาดความเชอ่ื ถือได้ 2.2 เกณฑ์การปฏิบตั ิงานประจำหนว่ ย อธบิ ายความรเู้ กย่ี วกับการบญั ชเี กี่ยวกบั ต๋ัวเงนิ ขาดความเช่อื ถือได้ถูกต้องตามหลกั บัญชี 3. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ดา้ นความรู้ 1. ความหมายของตวั๋ เงินขาดความเชือ่ ถือ 2. ประเภทของต๋ัวเงินขาดความเช่อื ถอื และการบนั ทึกบัญชี ดา้ นทกั ษะ 1. ปรบั ปรงุ ดอกเบีย้ ของตว๋ั เงินในวนั ส้ินปีและบนั ทกึ รายการปรบั ปรุงได้ 2. ความหมายของตว๋ั เงินขาดความเชอ่ื ถือได้ 3. บอกประเภทของต๋วั เงนิ ขาดความเชือ่ ถือได้ ด้านคณุ ธรรมจรยิ ธรรมจรรยาบรรณวิชาชพี และคณุ ลักษณะทีพ่ ึงประสงค์ 1. มกี ารพัฒนาคุณธรรม จรยิ ธรรม คา่ นยิ ม และคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ที่ผ้สู อนสามารถ สงั เกตได้ในดา้ นความมมี นุษยสมั พันธ์ ความมวี นิ ยั ความรับผิดชอบ ความเชื่อม่ันในตนเอง ความสนใจใฝ่รู้ ความรกั สามัคคี ความกตัญญูกตเวที ดา้ นความสามารถในการประยกุ ต์ใชแ้ ละความรบั ผดิ ชอบ 1 นักศึกษาสามารถรถจัดทำบัญชไี ด้ถูกตอ้ งตามหลักการบัญชีทรี่ ับรองโดยทวั่ ไป 2 นักศึกษาสามารถทำงานได้ถูกต้อง รวดเรว็ แม่นยำ และทำงานได้เสรจ็ ตามระยะเวลาทีก่ ำหนด 4. เนอื้ หาสาระ 1. ความหมายของต๋ัวเงินขาดความเช่ือถือ

2. ประเภทของตวั๋ เงินขาดความเชื่อถือและการบันทกึ บัญชี 5. กจิ กรรมการเรยี นรู้ 5.1 ขน้ั นำเขา้ สู่บทเรียน 1. ผู้สอนอธบิ ายความหมายของตวั๋ เงินขาดความเชื่อถือและประเภทของต๋ัวเงนิ ขาดความ เชื่อถือและการบันทึกบญั ชี โดยนำตัวอย่างมาใช้เปน็ กรณีศึกษา ผ้เู รียนสาธติ การบันทึกบัญชี หน้าชั้นเรียน โดยมผี ู้สอนและเพ่อื นๆ ในช้ันเรยี นร่วมกันเสนอแนะให้ความช่วยเหลือ 5.2 การเรียนรู้ 2. ทำแบบทดสอบก่อนเรยี น 3. ผเู้ รยี นทกุ คนสำรวจกจิ การร้านคา้ ท่วั ไป และนำมาเล่าใหเ้ พ่ือนในชัน้ เรียนฟังว่าแต่ละ กิจการนำประสบการณ์เกยี่ วกบั ความหมาย ประเภท และการบันทกึ บัญชเี กี่ยวกับตว๋ั เงินขาด ความเชอื่ ถือไปใชอ้ ย่างไรบา้ ง 4. ผู้สอนจัดการเรยี นการสอนแบบเน้นการปฏิสมั พันธ์ (Interactive Instruction) โดยการ อภปิ รายเก่ยี วกบั การบนั ทึกบัญชีตั๋วเงินขาดความเช่ือถือด้วยสื่อแผ่นใส 5. ผเู้ รยี นแตล่ ะกลุม่ ท่แี บง่ ไว้กล่มุ ละ 5-6 คน ชว่ ยกันแลกเปล่ียนความรู้ ความคิดเห็นจาก กลมุ่ ซงึ่ กันและกนั ฝึกการจัดระบบความคิด การโตแ้ ยง้ อยา่ งมีเหตผุ ลจนไดข้ ้อสรปุ จึงจดั ทำ โจทยก์ รณีศึกษากลุ่มละ 1 ข้อ 6. ผเู้ รียนรว่ มกันอภิปรายเพื่อฝกึ ให้คดิ อย่างหลากหลายและแสดงออกได้อยา่ งชัดเจนและมี เหตผุ ลในการบนั ทึกบัญชรี วมทงั้ การคำนวณทเ่ี กย่ี วขอ้ ง 5.3 การสรุป 7. ผเู้ รยี นสรปุ และช่วยกันวิเคราะหโ์ ดยแสดงการคำนวณข้อมูลเพื่อนำไปบนั ทึกบญั ชแี ละ แสดงการคำนวณประกอบ เพื่อนำไปประยกุ ต์ใช้ในการศกึ ษาและการทำงานต่อไป 8. ทำแบบประเมินผลการเรยี นรู้หนว่ ยท่ี 8 5.4 การวัดผลและการประเมินผล 1. สังเกตพฤตกิ รรมรายบุคคล 2. ประเมนิ พฤตกิ รรมการเข้าร่วมกจิ กรรมกลุ่ม 3. สงั เกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกจิ กรรมกลุม่ 4. การสงั เกตและประเมินพฤตกิ รรมด้านคุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านยิ ม และคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ 6. สือ่ การเรียนรู้ 1. หนังสือเรยี นวิชา การบญั ชีการเงนิ 2. ใบงาน 3. แบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ หนว่ ยที่ 8 7. การบรู ณาการ/ความสมั พนั ธก์ บั วชิ าอื่น - ใบงานหนว่ ยการเรียนร้ทู ี่ 8

แผนการจัดการเรียนรมู้ ุ่งเนน้ สมรรถนะ หน่วยที่ 9 ชอื่ หน่วย การบัญชเี กยี่ วกับเงนิ สดยอ่ ย สอนคร้ังที่ 9 สมรรถนะประจำหนว่ ย ชัว่ โมงรวม 5 ช.ม. จำนวนชั่วโมง 5 ชม. 1. สาระสำคญั การดำเนินงานธรุ กจิ ในปัจจบุ นั นี้ จะมีระบบการควบคมุ ภายใน เพื่อปอ้ งกนั การทุจริตทจ่ี ะเกิดขึน้ การควบคุมเกี่ยวกบั การใช้จา่ ยเงินสด โดยมีหลกั การควบคมุ ว่ารายรับของกจิ การทุกรายการจะตอ้ งนำฝาก ธนาคารทุกวัน ส่วนรายจ่ายทุกรายการให้จ่ายเป็นเช็ค ยกเว้นรายจ่ายที่มีจำนวนเงินเล็กๆ น้อยๆ เช่น ค่า เครื่องเขียน ค่าพาหนะ ค่าไปรษณีย์โทรเลข ค่าเครื่องดื่ม เป็นต้น ค่าใช้จ่ายเหล่านี้มักจะเกิดขึ้นบ่อยครั้ง เกือบทุกวัน จึงไม่สะดวกในการที่จะจ่ายด้วยเช็ค เพราะฉะนั้น กิจการจึงกันเงินไว้ส่วนหนึ่ง สำหรับจ่าย เกี่ยวกับค่าใช้จ่ายเล็กๆ น้อยๆ นี้ เรียกว่า เงินสดย่อย (Petty Cash) โดยกิจการจะมอบหมายให้พนักงาน คนหนึ่งคนใดเป็นผู้รักษาเงินสดย่อย (Petty Cashier) และทำหน้าที่จ่ายเงินสดย่อยนี้เมื่อมีผู้มาขอเบิก และ ยังทำหน้าที่เก็บรวบรวมหลักฐานต่างๆ ในการขอเบิก คือ ใบสำคัญจ่ายเงินสดย่อย (Petty Cashier Voucher) ทุกรายการ เพื่อท่จี ะขอเบกิ ชดเชยเงนิ สดยอ่ ยในโอกาสต่อไป 2. สมรรถนะประจำหน่วยและเกณฑก์ ารปฏบิ ัติประจำหนว่ ย 2.1 แสดงสมรรถนะประจำหนว่ ย แสดงความร้เู กยี่ วกบั การบัญชีเกย่ี วกบั เงนิ สดย่อยได้ 2.2 เกณฑก์ ารปฏบิ ัติงานประจำหน่วย อธบิ ายความร้เู ก่ยี วกับการบัญชเี ก่ียวกับเงินสดย่อยได้ถูกต้องตามหลักบญั ชี 3. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ด้านความรู้ 1. ความหมายเงนิ สดย่อย 2. หนา้ ท่ีของผู้รักษาเงนิ สดยอ่ ย 3. ประโยชนข์ องเงนิ สดย่อย 4. ต้ังวงเงนิ สดยอ่ ยและการบนั ทึกบญั ชี 5. การเบกิ ชดเชยเงินสดย่อยและการบนั ทกึ บัญชี 6. การเพิ่มหรอื ลดวงเงินสดย่อยและการบนั ทึกบญั ชี ด้านทักษะ 1. บอกความหมายของเงินสดยอ่ ยได้ 2. บอกหนา้ ท่แี ละประโยชน์ของเงนิ สดยอ่ ยได้ 3. อธบิ ายการต้ังวงเงินสดยอ่ ย การเบิกเงินสดชดเชยเงนิ สดยอ่ ย การเพ่ิมหรือลดวงเงินสด ยอ่ ยและการบันทึกบญั ชีเกีย่ วกับเงนิ สดยอ่ ยท้ังหมดได้

ดา้ นคุณธรรมจริยธรรมจรรยาบรรณวชิ าชพี และคณุ ลักษณะท่พี ึงประสงค์ 1. มีการพัฒนาคุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ทผี่ ู้สอนสามารถ สงั เกตได้ในด้านความมีมนุษยสมั พนั ธ์ ความมวี นิ ัย ความรบั ผดิ ชอบ ความเชือ่ ม่ันในตนเอง ความสนใจใฝร่ ู้ ความรกั สามคั คี ความกตัญญูกตเวที ดา้ นความสามารถในการประยกุ ตใ์ ช้และความรับผดิ ชอบ 1 นักศึกษาสามารถรถจดั ทำบัญชไี ด้ถกู ตอ้ งตามหลักการบัญชที ีร่ บั รองโดยทวั่ ไป 2 นักศึกษาสามารถทำงานได้ถูกต้อง รวดเร็ว แม่นยำ และทำงานได้เสร็จตามระยะเวลาที่กำหนด 5. กิจกรรมการเรยี นรู้ 5.1 ขั้นนำเข้าสูบ่ ทเรยี น 1. ผูส้ อนทบทวนเน้ือหาสปั ดาห์ที่ 12 นอ่ื งจากเปน็ หัวข้อที่สมั พนั ธก์ นั และตอ้ งการใหผ้ เู้ รยี น เกิดการเรียนรู้ได้ดขี ้นึ กว่าเดิม โดยการต้งั คำถามให้ผู้เรยี นช่วยกนั ตอบทง้ั ห้องเรียน (แจง้ จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ในสปั ดาห์น้ี) 5.2 การเรยี นรู้ 2. ผู้สอนอภปิ รายความหมายเงินสดยอ่ ย และหนา้ ท่ีของผูร้ กั ษาเงินสดย่อย โดยผู้สอน ยกตัวอยา่ งการซ้ือทรพั ย์สินบางรายการในราคา 200 บาท ไม่จำเปน็ ต้องจ่ายด้วยเช็คเพราะ เป็นค่าใชจ้ ่ายจำนวนเลก็ น้อยให้ไปเบกิ ชดเชยเงินสดย่อยตามระบบควบคมุ ของกิจการ 3. ผ้สู อนอธบิ ายประโยชนข์ องเงินสดยอ่ ย โดยใช้สอ่ื แผ่นใสประกอบการอภิปรายและ ยกตวั อยา่ งกรณศี ึกษาเพ่ือให้ผู้เรยี นร่วมกันวเิ คราะห์ 4. ผู้เรยี นจบั คจู่ ดั ทำโจทยก์ รณีศึกษาที่ผสู้ อนกำหนดให้ พรอ้ มเฉลย 5. สมุ่ ผเู้ รยี นบางคู่ให้ออกมาอภิปรายหน้าช้ันเรยี นพร้อมส่ือความหมายทที่ ำให้เพื่อนๆ ใน ห้องเรยี นเข้าใจได้ง่ายข้ึน กว่าการอภิปรายอยา่ งเดยี ว 5.3 การสรุป 6. ผ้เู รยี นช่วยกนั สรุป โดยกำหนดรายการค้าขึน้ มาแลว้ ช่วยกนั วเิ คราะหเ์ พื่อนำไปบันทึก บัญชแี ละแสดงการคำนวณประกอบ เพ่ือนำไปประยุกต์ใช้ในการศึกษาและการทำงานต่อไป 7. ทำแบบประเมนิ ผลการเรียนรู้หนว่ ยท่ี 9 5.4 การวดั ผลและการประเมนิ ผล 1. สงั เกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล 2. ประเมินพฤติกรรมการเข้าร่วมกจิ กรรมกลุ่ม 3. สงั เกตพฤติกรรมการเขา้ รว่ มกิจกรรมกลุ่ม 4. การสงั เกตและประเมินพฤตกิ รรมด้านคุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านยิ ม และคณุ ลักษณะอนั พึง ประสงค์ 6. สอื่ การเรยี นรู้ 1. หนงั สือเรยี นวิชา การบญั ชกี ารเงิน 2. ใบงาน 3. แบบประเมนิ ผลการเรียนรู้ หนว่ ยที่ 8 7. การบรู ณาการ/ความสัมพันธก์ ับวชิ าอน่ื - ใบงานหนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 8

แผนการจัดการเรียนรูม้ งุ่ เน้นสมรรถนะ หนว่ ยท่ี 10 สอนคร้ังที่ 10 ชอื่ หน่วย ความรูท้ วั่ ไปและการบันทกึ บญั ชีเก่ยี วกับเช็ค ชวั่ โมงรวม 5 ช.ม. สมรรถนะประจำหน่วย จำนวนช่ัวโมง 5 ชม. แสดงความร้เู ก่ยี วกับความรูท้ ่ัวไปและการบันทึกบัญชี เกี่ยวกบั เช็คได้ 1. สาระสำคัญ เชค็ เป็นเอกสารทีส่ ามารถชำระหนี้ไดต้ ามกฎหมายเช่นเดยี วกับเงินสด ซ่ึงกจิ การทุกกจิ การเห็น ความสำคัญของการใช้เช็คในการดำเนินธุรกิจ เพราะการใช้เชค็ จะปลอดภัยและสะดวกมากกวา่ การใช้เงินสด ซึง่ กิจการจะต้องไปเปดิ บัญชเี งนิ ฝากกระแสรายวันกบั ธนาคารและกิจการจะต้องทำการซ้ือสมดุ เช็คเพอื่ เขยี นเบิกเงนิ จากธนาคาร 2. สมรรถนะประจำหน่วยและเกณฑก์ ารปฏบิ ตั ิประจำหน่วย 2.1 แสดงสมรรถนะประจำหนว่ ย แสดงความรูเ้ ก่ยี วกับความรทู้ ั่วไปและการบันทึกบญั ชีเก่ียวกบั เช็คได้ 2.2 เกณฑ์การปฏบิ ตั ิงานประจำหนว่ ย อธบิ ายความร้เู กย่ี วกับความรทู้ ว่ั ไปและการบันทึกบญั ชีเก่ียวกบั เช็คได้ถูกต้องตามหลักบญั ชี 3. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ 3.1 จุดประสงค์ท่ัวไป ดา้ นความรู้ 1. ความหมายของเชค็ 2. ประเภทการฝากเงินกับธนาคาร 3. การขอเปดิ บัญชีกระแสรายวัน ด้านทกั ษะ 1. บอกความหมายของเช็คได้ 2. บอกชนดิ ของเช็คได้ 3. บอกวิธกี ารสลักหลังเชค็ ได้ 4. บอกวธิ กี ารเขยี นเชค็ ได้ ด้านคณุ ธรรมจรยิ ธรรมจรรยาบรรณวิชาชพี และคณุ ลักษณะทพี่ ึงประสงค์ 1. มีการพัฒนาคุณธรรม จรยิ ธรรม คา่ นิยม และคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ที่ผสู้ อนสามารถ สงั เกตได้ในด้านความมีมนุษยสัมพนั ธ์ ความมวี ินยั ความรบั ผิดชอบ ความเชอื่ มัน่ ในตนเอง ความสนใจใฝร่ ู้ ความรักสามัคคี ความกตัญญกู ตเวที ดา้ นความสามารถในการประยุกตใ์ ชแ้ ละความรบั ผดิ ชอบ 3.4.1 นักศึกษาสามารถรถจดั ทำบัญชีได้ถูกต้องตามหลักการบัญชีทรี่ บั รองโดยทว่ั ไป 3.4.2 นักศึกษาสามารถทำงานไดถ้ ูกต้อง รวดเร็ว แม่นยำ และทำงานได้เสรจ็ ตามระยะเวลาที่ กำหนด

4. เน้อื หาสาระ 1. ความหมายของเช็ค 2. ประเภทการฝากเงินกบั ธนาคาร 3. การขอเปิดบญั ชีกระแสรายวัน 5. กิจกรรมการเรียนรู้ 5.1 ขัน้ นำเข้าสูบ่ ทเรียน 1. ผสู้ อนเล่ารายละเอียดประสบการณ์เกี่ยวกบั การซ้ือขายสินคา้ ทม่ี ีความจำเปน็ ต้องใช้เชค็ เป็น ตราสารเพ่ือชำระหนไ้ี ดต้ ามกฎหมาย และสอบถามผู้เรียนว่าใครมีประสบการณ์ในเรอ่ื งของ เชค็ บ้าง ซงึ่ ทุกกิจการมกั จะใช้เช็คในการดำเนนิ ธรุ กจิ เพราะจะปลอดภยั และสะดวกมากกวา่ การใชเ้ งินสด กิจการทีจ่ ะใช้เชค็ ไดน้ น้ั จะต้องเปดิ บัญชเี งินฝากกระแสรายวันกบั ธนาคาร เทา่ นัน้ 5.2 การเรยี นรู้ 2. ผ้สู อนอภิปรายความหมายของเช็ค ประเภทการฝากเงินกับธนาคาร การขอเปดิ บัญชี กระแสรายวนั การฝากเงนิ เข้าบัญชีเงนิ ฝากกระแสรายวนั ชนดิ ของเช็คและการสลกั หลังเช็ค และถามผู้เรยี นเป็นรายบคุ คลเกี่ยวกับหัวข้อเร่ืองขา้ งต้นที่ไดศ้ ึกษาไปแล้ว และไดม้ อบหมายให้ ผูเ้ รยี นนำแบบฟอร์มเช็คซ่ึงถา่ ยเอกสารจากฉบับจริงมาเพ่ือศึกษารายละเอียดของเชค็ ดงั กล่าว 3. ใหผ้ เู้ รียนวิเคราะหร์ ายการบัญชีตามข้อ 2 และนำมาสรุปรว่ มกนั หน้าชัน้ เรียน และเสนอแนะ ข้อคดิ เหน็ ร่วมกนั 5.3 การสรุป 4. ผู้สอนและผเู้ รียนสรุปร่วมกัน โดยใหผ้ ้เู รียนชว่ ยกันตงั้ คำถามแลว้ สุ่มเลอื กผ้เู รียนคนอื่นๆ ตอบ เปน็ การแลกเปลย่ี นข้อคิดเห็นซง่ึ กันและกัน เพ่ือสามารถนำไปประยกุ ต์ใชใ้ น ชวี ติ ประจำวนั ได้ 5. ทำแบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้หน่วยที่ 10 5.4 การวดั ผลและการประเมินผล 1. สงั เกตพฤติกรรมรายบคุ คล 2. ประเมินพฤตกิ รรมการเข้าร่วมกจิ กรรมกลุ่ม 3. สังเกตพฤติกรรมการเข้ารว่ มกิจกรรมกลุ่ม 4. การสังเกตและประเมินพฤติกรรมด้านคุณธรรม จริยธรรม ค่านยิ ม และคณุ ลักษณะอนั พึง ประสงค์ 6. สอ่ื การเรียนรู้ 1. หนงั สอื เรยี นวิชา การบญั ชกี ารเงิน 2. ใบงาน 3. แบบประเมนิ ผลการเรียนรู้ หนว่ ยที่ 10 7. การบูรณาการ/ความสัมพนั ธก์ ับวิชาอืน่ - ใบงานหน่วยการเรียนรทู้ ่ี 10

แผนการจัดการเรยี นรมู้ ุ่งเน้นสมรรถนะ หน่วยท่ี 11 สอนคร้ังท่ี 11 ชอ่ื หน่วย งบพสิ จู นย์ อกเงินฝากธนาคาร ชว่ั โมงรวม 5 ช.ม. สมรรถนะประจำหน่วย จำนวนชัว่ โมง 5 ชม. อธบิ ายเหตุผลและความจำเป็นในการจัดทำงบพิสูจน์ ยอดเงนิ ฝากธนาคารได้ 1. สาระสำคญั ในปัจจุบนั น้ธี รุ กิจส่วนใหญม่ ักจะเปิดบัญชีเงินฝากกระแสรายวนั ไว้กบั ธนาคาร เพ่ือท่จี ะได้ควบคุม เงินสดและป้องกนั การทุจรติ เพราะธรุ กิจทเี่ ปดิ บญั ชเี งินฝากกระแสรายวันกบั ธนาคารน้ี จะใช้เชค็ ในการ เบกิ จา่ ยเงนิ จึงทำใหเ้ กดิ ปัญหาว่า ในบางคร้งั ยอดเงินฝากตามบญั ชีเงินฝากกระแสรายวนั ทธ่ี นาคารแจง้ มายงั กจิ การไม่ตรงกับยอดบัญชเี งินฝากตามบัญชเี งินฝากกระแสรายวันท่ีกจิ การบันทึกไว้ เพราะฉะนนั้ กจิ การจึงจำเป็นต้องทำการตรวจสอบหาข้อผดิ พลาดวา่ สาเหตทุ ยี่ อดไมต่ รงกันนนั้ เกิดจากอะไร โดยการทำ งบพิสจู น์ยอดเงนิ ฝากธนาคาร 2. สมรรถนะประจำหน่วย 1. บอกความหมายของใบแจง้ ยอดเงนิ ฝากธนาคารได้ 2. อธิบายเหตุผลและความจำเป็นในการจัดทำงบพิสจู นย์ อดเงินฝากธนาคารได้ 3. จัดทำงบพิสูจน์ยอดเงนิ ฝากธนาคารได้ 4. บอกความหมายของเงนิ เบิกเกินบัญชีธนาคารได้ 5. จัดทำงบพิสูจน์ยอดเงินเบิกเกินบญั ชธี นาคารได้ 3. จุดประสงค์การเรยี นรู้ 3.1 ดา้ นความรู้ 1. ความหมายใบแจง้ ยอดเงนิ ฝากธนาคาร 2. วธิ กี ารจัดทำงบพิสจู น์ยอดเงนิ ฝากธนาคาร 3. เงนิ เบิกเกนิ บัญชีธนาคาร 3.2 ด้านทักษะ 1. บอกความหมายของใบแจ้งยอดเงนิ ฝากธนาคารได้ 2. อธิบายเหตผุ ลและความจำเป็นในการจัดทำงบพิสูจนย์ อดเงินฝากธนาคารได้ 3. จัดทำงบพสิ จู น์ยอดเงินฝากธนาคารได้ 4. บอกความหมายของเงินเบิกเกินบญั ชธี นาคารได้ 5. จดั ทำงบพสิ ูจน์ยอดเงินเบิกเกินบัญชธี นาคารได้ 3.3 คุณลกั ษณะที่พึงประสงค์ 1. มีการพฒั นาคุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ท่ีผู้สอนสามารถ สงั เกตได้ในดา้ นความมมี นุษยสัมพนั ธ์ ความมวี ินยั ความรับผิดชอบ ความเช่อื มั่นในตนเอง ความ สนใจใฝร่ ู้ ความรกั สามัคคี ความกตญั ญูกตเวที

ดา้ นคณุ ธรรมจรยิ ธรรมจรรยาบรรณวชิ าชีพและคุณลักษณะทพ่ี ึงประสงค์ 1. มีการพฒั นาคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ท่ีผสู้ อนสามารถ สังเกตได้ในด้านความมมี นุษยสมั พันธ์ ความมวี นิ ัย ความรับผดิ ชอบ ความเช่อื ม่นั ในตนเอง ความสนใจใฝร่ ู้ ความรกั สามัคคี ความกตัญญกู ตเวที ดา้ นความสามารถในการประยุกตใ์ ช้และความรบั ผดิ ชอบ 3.4.1 นักศึกษาสามารถรถจดั ทำบัญชไี ด้ถูกต้องตามหลักการบัญชที ร่ี ับรองโดยท่วั ไป 3.4.2 นักศึกษาสามารถทำงานได้ถูกต้อง รวดเร็ว แม่นยำ และทำงานได้เสรจ็ ตามระยะเวลาท่ี กำหนด 4. เนือ้ หาสาระ 1. ความหมายใบแจ้งยอดเงินฝากธนาคาร 2. วธิ ีการจดั ทำงบพสิ จู น์ยอดเงนิ ฝากธนาคาร 3. เงินเบกิ เกนิ บัญชีธนาคาร 5. กจิ กรรมการเรียนรู้ 5.1 ขน้ั นำเข้าสูบ่ ทเรยี น 1. ในการดำเนินกจิ การซึ่งต้องติดต่อกบั ธนาคารเป็นสว่ นมาก จะเห็นไดว้ ่ามีทัง้ ข้อดีและข้อเสีย แตกตา่ งกันออกไป ผ้สู อนแบ่งผเู้ รียนออกเปน็ 2 ฝา่ ย ❖ ฝ่ายที่ 1 เปน็ กิจการร้านค้า /ห้างร้าน /บริษทั จำกัด หรืออื่น ๆ ❖ ฝา่ ยที่ 2 เป็นสถาบนั การเงิน เชน่ ธนาคารกรงุ ไทย ฯลฯ เปน็ ต้น 2. ฝา่ ยที่ 1 และฝา่ ยท่ี 2 ต่างอภิปรายการดำเนนิ การกจิ การของตนเองว่าไดด้ ำเนินต้งั แต่ต้น จน ส้นิ งวดนั้นปฏิบตั อิ ยา่ งไรบา้ ง และแตกตา่ งกนั ในลักษณะใดบ้างระหวา่ ง 2 ฝ่ายเพื่อให้ผเู้ รียน เกิดการเรียนรูแ้ ละเชือ่ มโยงสเู่ นอ้ื หาใหมใ่ นสัปดาหน์ ตี้ ามจุดประสงค์การเรียนรู้ 5.2 การเรียนรู้ 3. ผู้สอนอธิบายความหมายใบแจง้ ยอดเงินฝากธนาคาร วิธกี ารจดั ทำงบพิสูจน์ยอดเงนิ ฝาก ธนาคาร และเงินเบิกเกนิ บัญชธี นาคาร โดยการสาธติ การคำนวณตามแบบฟอร์มเพ่ือใหผ้ ู้เรยี น ได้นำเป็นต้นแบบเพื่อศึกษาและเป็นแนวทางในการฝึกทักษะตอ่ ไป 4. ผ้เู รียนฝึกทกั ษะโดยการหาข้อมูลเพม่ิ เติมจากธนาคารแต่ละแห่งเพื่อนำรายละเอยี ดมา แลกเปลย่ี นความรกู้ ันแต่ละธนาคารโดยไมซ่ ้ำกัน และจัดเป็นรูปเล่มรายงาน 5. นำผลงานสง่ ผ้สู อนเพ่ือประเมินผล 5.3 การสรุป 6. ผเู้ รยี นสรุปผลโดยการบอกข้อแตกต่างระหว่างกิจการและธนาคาร แลว้ ช่วยกนั วเิ คราะห์ พร้อมท้งั บันทึกรายการของแต่ละด้านเพื่อให้เกิดความรู้ ความชำนาญ และนำไปประยุกต์ใช้ใน ชีวิตประจำวันต่อไป 7. ทำแบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้หน่วยท่ี 11

5.4 การวดั ผลและการประเมนิ ผล 1. สังเกตพฤตกิ รรมรายบุคคล 2. ประเมินพฤติกรรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลุ่ม 3. สังเกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุม่ 4. การสงั เกตและประเมินพฤตกิ รรมด้านคุณธรรม จริยธรรม ค่านยิ ม และคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ 6. สอื่ การเรียนรู้/แหลง่ การเรียนรู้ 1. หนังสือเรยี น การบญั ชีต๋ัวเงนิ ของสำนักพิมพ์เอมพันธ์ 2. ส่ืออเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ 7. เอกสารประกอบการจดั การเรยี นรู้ (ใบความรู้ ใบงาน ใบมอบหมายงาน ฯลฯ) -