เขียนโครงการ2

โรงเรยี นผอ่ งสุวรรณวทิ ยา สายไหม เอกสารทบทวน การเขยี นโครงการ แบบมงุ่ ผลลพั ธ์ ปริญญา แชม่ ชมดาว

ทำไมตอ้ งเขยี นโครงกำร 1 เป็ นคู่มือในการปฏบิ ัตงิ าน 2 เป็ นแหล่งข้อมูลเพ่อื ถอดบทเรียน ใช้ประเมนิ ความคุ้มค่า 3 และการบริหารความเส่ียง เป็ นข้อมูลในการบริหาร 4 ด้านกลยุทธ์ และบคุ ลากร

ดาเนินการอย่างไร เร่ิมท่มี ีโครงการ นานโยบายในแผนพฒั นาสู่การปฏบิ ตั อิ ย่างมีระบบ และการมีส่ วนร่ วมใช้ ระยะเวลายาวนาน กจิ กรรม ประสานด้วยกิจกรรม กจิ กรรม ส่งเสริม การดาเนินโครงการ อย่างมปี ระสิทธิภาพ ปฏิบัตติ ามภาระงาน คอื การปฏบิ ตั งิ านของ แต่ละกลุ่มงานร่วมกนั วางแผนและดาเนินการ ตาม ช่วงเวลาท่กี าหนดไว้ในปฏทิ นิ การปฏบิ ัตงิ าน

สรุปท่มี าของโครงการ โครงการ วสิ ัยทศั น์ พันธกจิ (Project) เป้ าหมาย กลยทุ ธ์ งานท่ตี ้องการเน้น ความต้องการ หรือ ของหน่วยงาน รอการประเมนิ ของบุคคล/หน่วยงาน ีปแรก/ค ัร้งแรก ประเภทของโครงการ โครงการเด่ียว (0) ไม่มีกจิ กรรมย่อย โครงการท่มี ีกจิ กรรมย่อย (P) ปี ต่อไป โครงการหน้าเดียว

โครงสร้ างของโครงการ ส่วนที่ 1 1. ชื่อโครงกำร 2. ชื่อผรู้ ับผิดชอบ 3. สอดคลอ้ งกบั พันธกจิ /กลยุทธ์ 4. สอดคล้องกบั ยุทธศำสตร์ ศธ. 5. สอดคลอ้ งมำตรฐำนกำรประกันคุณภำพ ศกึ ษาตวั อย่าง โครงการส่งเสริมความสามารถทางวิชาการ ผู้รับผดิ ชอบโครงการ......นายปริญญา...... สอดคล้องกับพันธกิจข้อท่ี.......... 1 ............. สอดคล้องกับกลยุทธ์ท่ี ............ 1 ............... สอดคล้ องกับยุทธศาสตร์ กระทรวงข้ อท่ี.1... สอดคล้องกับมาตรฐานประกนั คุณภาพ มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพผู้เรียน (ข้อ1.1)

โครงสร้ างของโครงการ สว่ นที่ 2 1. หลกั กำรและเหตุผล 2. วัตถปุ ระสงค์ 3. ตัวชีว้ ดั ควำมสำเร็จแบบประเมิน 4. ขน้ั ตอน ระยะเวลำ สถำนท่ี 5. งบประมำณ 6. ตำรำงกำหนดกิจกรรมย่อย 7. ประโยชนท์ ค่ี ำดวำ่ จะได้รบั

กำรเขยี นหลกั กำรและเหตผุ ล อ้างองิ กฎหมาย อ้างองิ กระแส - พ.ร.บ. - พ.ร.บ.เอกชน - ทางการศกึ ษา - กฎกระทรวง - นโยบาย รมต. - แผน กศ.ชาติ - นโยบาย สนง.เขต - หลักสูตร - กระแสทางสังคม - หลักศาสนา อ้างองิ ผลลัพธ์ - นโยบายในแผนพฒั นา - คุณภาพผู้เรียน - คุณภาพครู/บุคลากร - คุณภาพการบริหาร - ความมุ่งหวังผู้ปกครอง

การเขียนวัตถุประสงค์ วตั ถปุ ระสงค์ เปรยี บเสมอื นกำรแสดงเจตนำทจ่ี ะดำเนนิ กำร ประกอบด้วย 1. กำหนดเจตนำ 2. กำหนดสิง่ ของหรอื ตวั บุคคล 3. กำหนดสิง่ ทต่ี ้องกำรหลังกำรพัฒนำ 1. กำรกำหนดเจตนำ ..?.. เพือ่ ปลกู ฝัง

2. กาหนดส่งิ ของหรือตัวบุคคล ผู้เรียน ครู อาคาร..? ผู้ปกครอง โรงอาหาร สนาม...? ห้องนา้ 3. ส่งิ ท่ตี ้องการหลังการพฒั นา มีความรู้ ปลอดภยั มีความเข้าใจ มีทกั ษะปฏิบัตไิ ด้ เปล่ียนพฤตกิ รรม

ลักษณะของวตั ถุประสงค์ 1 การผดุงรักษา 2 การเปล่ียนแปลง 3 สร้างสรรค์ 4 เสริมศักยภาพ 5 การจงู ใจ 6 สนองนโยบาย

ตวั ชีว้ ดั ความสาเร็จ เป็ นเง่อื นไข เชิงปริมาณ เชิงคุณภาพ วดั และ ประเมิน ได้ พจิ ารณาจาก 1. หลักการและเหตผุ ล 2. วัตถุประสงค์ 3. ขัน้ ตอนปฏิบตั งิ าน 4. ผลท่คี าดหวงั

ตวั อย่างวตั ถุประสงค์ เพ่อื ส่งเสริมบทบาทผูป้ กครองให้มีสว่ น ร่วมในกำรพฒั นำผู้เรียน ตลอดจน การ สง่ เสริมให้ผู้เรยี นมจี ติ อาสา โดยใช้ ควำมสำมำรถของตน เสริมสร้าง ความสมั พันธอ์ นั ดรี ะหว่ำงชุมชน รวมท้ัง สรา้ งการรบั รขู้ ่าวสารประชาสัมพันธ์ ผ่ำนกจิ กรรมต่ำงๆ ทกี่ ำหนดไว้อยำ่ ง ต่อเนื่องตลอดปีกำรศกึ ษำ” ตวั อย่างตวั ชีว้ ัด ผู้ปกครองร้อยละ 80 มีบทบาท ผู้ปกครองร้อยละ 80 มีความ ในการพฒั นาผู้เรียน และสามารถ สัมพนั ธ์ท่ดี ีต่อกัน รวมทงั้ สามารถ ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีจติ อาสาโดย สร้ างเครือข่ ายรับร้ ูข่ าวสารผ่ าน ใช้ความสามารถของตนได้ กจิ กรรมต่างๆ อย่างต่อเน่ือง ตลอดปี การศึกษา

ขัน้ ดาเนินการ Plan [P]=การวางแผน Do [D]=การปฏบิ ตั ิ หมายถึง การกาหนดเป้ าหมาย การ หมายถึง การปฏิบัติตามแผนตาม วิเคราะห์แลสังเคราะห์ หาวิธีการ ขัน้ ตอนและเง่ือนไขต่างๆท่ีกาหนดไว้ และ กระบวนการให้บรรลุเป้ าหมาย ก ร ณี ท่ี ไ ม่ ส า ม า ร ถ ด า เ นิ น ก า ร ไ ด้ นัน้ ๆ โดย จะต้องมีการกาหนดตัว เน่ื องจากมีการ เปล่ียนแปลงทั้ง บ่งชีก้ ากับไว้ เพ่ือจะ ได้ใช้ ในการ ภายใน และภายนอก จะต้องมีการ ประเมนิ ผลการดาเนินการ ปรั บแผนในระหว่ างดาเนินการโดยมี คาอธิบายและ เหตุผลประกอบ Act [A]=การปรับปรุง Check [C]=การประเมนิ หมายถึง การนาผลการประเมินมาใช้ หมายถึง การรวบรวมข้อมูลของผล เป็ นแนวทางในการปรับปรุงผลการ การดาเนินงานท่ีสอดคล้ องกับ ดาเนินงานในครัง้ ต่อไปให้มีคุณภาพ ประเด็น ตัวบ่ งชี้ท่ีสร้ างไว้ เพ่ือ มากย่ิงขึน้ เช่น สร้ างความพึงพอใจ นามาใช้เปรียบเทียบ กับเป้ าหมาย ใ ห้ ม า ก ขึ้น ผ ล ง า น ไ ด้ รั บ ร า ง วั ล ของแผนใน ขั้นตอนท่ี 1 ในการ คุณภาพ หรือสร้างคุณค่าของผลงาน ประเมินนีจ้ ะต้ องพิจารณาในเชิง ให้ สูงขนึ ้ ปริมาณและเชงิ คุณภาพงานด้วย

วางแผน เตรียมอะไรบ้าง? ขออนุมัตดิ าเนินการ แต่งตงั้ คณะกรรมการดาเนินงาน เตรียมสถานท่ี เตรียมการแสดง ตดิ ตงั้ ป้ าย ตดิ ตงั้ อุปกรณ์ ประชุมวางแผน แบ่งงาน แบ่งหน้าท่ี จัดทาเอกสาร นัดหมาย ประชาสัมพนั ธ์ ประสานงานตดิ ต่อวทิ ยากร ตดิ ต่อหน่วยงาน กาหนดตาราง เตรียมจดั ซอื้ -จ้าง สารวจสถานท่ี ทาสัญญาจ้าง สารวจความพร้อม ซกั ซ้อมความเข้าใจ เบกิ งบประมาณ

ขนั้ ดาเนินการ (DO) ปฏบิ ตั ติ ามกาหนดการ ท่วี างแผนไว้ ในขัน้ ตอนแรก ขัน้ ตรวจสอบ ประเมินและการสรุปผล (C) ดาเนินการประเมิน ตามตัวชีว้ ัด เคร่ืองมอื :- แบบสารวจ แบบสอบถาม แบบสังเกต แบบทดสอบ แบบตรวจสอบรายการ เป็ นต้น นาข้อมูลมาวเิ คราะห์ผลการประเมนิ เชิงสถติ ิ

ขัน้ การพฒั นา (Act) ประชุมกรรมการ ค้นหาจดุ เด่น-ด้อย กาหนดวิธีพัฒนา จดั ทาสรุปผล นาเสนอผู้บริหาร

ในงกบจิ กปรรระมมาณการ ในโครงการ ค่าตอบแทน ค่าใช้สอย ค่าวสั ดุ ค่าสาธารณูปโภค ค่าใช้จ่ายอ่นื ๆ (ระบุ..........) งบประมาณการ ในกจิ กรรม ค่าตอบแทน ได้แก่ ค่าวทิ ยากร ค่าเบีย้ เลีย้ ง ค่าจ้างคนงาน

ค่าใช้สอย เช่น ค่าวัสดุ เช่น • ค่าเดนิ ทาง • ค่าอุปกรณ์สานักงาน • ค่าท่พี กั • ค่าจดั การเอกสาร • ค่าประกัน • ค่าอุปกรณ์เคร่ืองมอื • ค่าอาหารมือ้ หลัก ค่าสาธารณูปโภค เช่น ค่าใช้จ่ายอ่นื ๆ • ค่าเคร่ืองปรับอากาศ ระบุ........................ • ค่าเคร่ืองเสียง • ค่าเคร่ืองฉาย (ประเภท-จานวนเงนิ ) • ค่าไฟ

ตารางกาหนดกจิ กรรมย่อย เปรียบเสมอื นปฏทิ นิ การดาเนินงาน ตามโครงการ (ศึกษาใบความรู้ท่ี 7) ประโยชน์ท่คี าดว่าจะได้รับ เป็ นการนาเสนอข้อมูลเพ่มิ เตมิ เพ่อื สนับสนุนคุณค่า ช่วยให้ผู้บริหารใช้ เป็ นข้อมูลเพ่อื ตดั สนิ ใจอนุมัตใิ ห้ ดาเนินการได้ ท่สี าคัญ ต้องสอดคล้องกับ วัตถปุ ระสงค์ของโครงการ

ฝากไว้ในใจครู ก้อนหนิ ในลาธารกลมมนสวยงามได้ ไม่ใช่ เพราะความรุนแรง ของกระแสนา้ หากแต่เป็ นเพราะ ความพยายาม และ ความอ่อนโยน ของกระแสนา้ ต่างหาก ปริญญา แช่มชมดาว (ครูแช่ม) ๒๙ ตลุ าคม ๒๕๖๒