การเขียนโครงการ ONLINE

การอบรมเชงิ ปฏบิ ตั กิ าร โดย ปริญญา แช่มชมดาว (ศษ.ม.) การเขยี นโครงการ แบบมุ่งผลลพั ธ์ 29 ตุลาคม 2562

ทำไมต้องเขียนโครงกำร ทำไมต้องเขยี นโครงกำร เป็ นคู่มือใน เป็ นแหล่งข้อมูล การปฏบิ ตั งิ าน เพ่อื ถอด บทเรียน

ทำไมต้องเขียนโครงกำร ทำไมต้องเขียนโครงกำร ใช้ประเมนิ เป็ นข้อมูล ความคุ้มค่า และ ในการบริหาร ด้านกลยุทธ์ การบริหาร และบุคลากร ความเส่ยี ง

ดาเนินการอย่างไร เร่ิมท่มี โี ครงการ เร่ิมท่มี ีโครงการ นานโยบายใน ประสานด้วยกจิ กรรม แผนพฒั นาสู่การ ปฏบิ ัตอิ ย่างมรี ะบบ ปฏบิ ัตติ ามภาระงาน และการมีส่ วนร่ วม ใช้ระยะเวลายาวนาน

ประสานด้วยกจิ กรรม ปฏบิ ัตติ ามภาระงาน ส่งเสริม กิจกรรม คือการปฏบิ ตั งิ านของ การดาเนิน กจิ กรรม แต่ ละกล่ ุมงานร่ วมกัน โครงการอย่าง กิจกรรม วางแผนและดาเนินการ มีประสิทธภิ าพ กจิ กรรม ตามช่วงเวลาท่กี าหนดไว้ ในปฏทิ นิ การปฏบิ ัตงิ าน

สรุปท่มี าของโครงการ ประเภทของโครงการ โครงการ วสิ ัยทศั น์ ีปแรก/ค ัร้งแรกโครงการเด่ยี ว (0) พนั ธกิจ ไม่มีกจิ กรรมย่อย (Project) เป้ าหมาย กลยุทธ์ โครงการท่มี ี กจิ กรรมย่อย (P) งานท่ตี ้องการเน้น ความต้องการ หรือ ของหน่วยงาน ปี ต่อไป โครงการหน้าเดยี ว รอการประเมิน ของบุคคล/หน่วยงาน

โครงสร้ างของโครงการ ศึกษาตวั อย่าง สว่ นท่ี 1 โครงการส่งเสริมความสามารถทางวชิ าการ 1. ชอ่ื โครงกำร ผู้รับผิดชอบโครงการ......นายปริญญา...... 2. ชอื่ ผู้รบั ผิดชอบ สอดคล้องกบั พนั ธกจิ ข้อท่.ี ......... 1 ............. 3. สอดคลอ้ งกับพันธกิจ/กลยุทธ์ สอดคล้องกับกลยุทธ์ท่ี ............ 1 ............... 4. สอดคลอ้ งกบั ยุทธศำสตร์ ศธ. สอดคล้ องกับยุทธศาสตร์ กระทรวงข้ อท่ ี.1... 5. สอดคลอ้ งมำตรฐำนกำร สอดคล้องกับมาตรฐานประกนั คุณภาพ ประกนั คณุ ภำพ มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพผู้เรียน (ข้อ1.1)

โครงสร้ างของโครงการ กำรเขยี นหลักกำรและเหตผุ ล สว่ นที่ 2 อ้างองิ กฎหมาย 1. หลกั กำรและเหตผุ ล - พ.ร.บ. 2. วัตถปุ ระสงค์ - พ.ร.บ.เอกชน 3. ตวั ชวี้ ัดควำมสำเรจ็ แบบประเมิน - กฎกระทรวง 4. ข้ันตอน ระยะเวลำ สถำนที่ - แผน กศ.ชาติ 5. งบประมำณ - หลักสูตร 6. ตำรำงกำหนดกิจกรรมย่อย 7. ประโยชนท์ ีค่ ำดว่ำจะไดร้ ับ

กำรเขียนหลกั กำรและเหตผุ ล กำรเขยี นหลักกำรและเหตุผล อ้างองิ กระแส อ้างองิ ผลลัพธ์ - ทางการศกึ ษา - นโยบายในแผนพัฒนา - นโยบาย รมต. - คุณภาพผู้เรียน - นโยบาย สนง.เขต - คุณภาพครู/บคุ ลากร - กระแสทางสังคม - คุณภาพการบริหาร - หลักศาสนา - ความมุ่งหวงั ผู้ปกครอง

การเขียนวัตถุประสงค์ องค์ประกอบของวัตถุประสงค์ วตั ถปุ ระสงค์ 1. กำรกำหนดเจตนำ เปรียบเสมอื นกำรแสดงเจตนำ ..?.. เพื่อ ปลกู ฝัง ท่จี ะดำเนนิ กำร ประกอบดว้ ย 1. กำหนดเจตนำ 2. กำหนดสง่ิ ของหรือตวั บุคคล 3. กำหนดส่ิงทต่ี อ้ งกำรหลงั กำรพฒั นำ

องค์ประกอบของวัตถุประสงค์ องค์ประกอบของวตั ถุประสงค์ 2. กาหนดส่งิ ของหรือตัวบคุ คล 3. ส่งิ ท่ตี ้องการหลังการพฒั นา ผู้เรียน ครู มีความรู้ อาคาร..? ผู้ปกครอง ปลอดภยั โรงอาหาร สนาม...? มคี วามเข้าใจ ห้องนา้ มีทกั ษะปฏิบัตไิ ด้ เปล่ียนพฤตกิ รรม

ลักษณะของวัตถุประสงค์ ลักษณะของวัตถุประสงค์ 1 การผดุงรักษา 4 เสริมศักยภาพ 2 การเปล่ียนแปลง 5 การจงู ใจ 3 สร้างสรรค์ 6 สนองนโยบาย

ตัวชีว้ ัดความสาเร็จ ตัวชีว้ ัดความสาเร็จ เป็ น พจิ ารณาจาก เง่อื นไข 1. หลักการและเหตุผล เชงิ เชงิ 2. วัตถุประสงค์ ปริมาณ คุณภาพ 3. ขัน้ ตอนปฏบิ ัตงิ าน 4. ผลท่คี าดหวงั วัด และ ประเมิน ได้

ตัวอย่างวัตถปุ ระสงค์ ตัวอย่างตัวชีว้ ัด เพื่อสง่ เสรมิ บทบาทผู้ปกครองให้มีสว่ น ผู้ปกครองร้อยละ 80 มีบทบาท รว่ มในกำรพัฒนำผเู้ รียน ตลอดจน การ ในการพฒั นาผู้เรียน และสามารถ สง่ เสรมิ ให้ผเู้ รยี นมจี ิตอาสา โดยใช้ ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีจติ อาสาโดย ควำมสำมำรถของตน เสรมิ สร้าง ความสัมพนั ธ์อันดีระหว่ำงชุมชน รวมท้งั ใช้ความสามารถของตนได้ สรา้ งการรบั รขู้ า่ วสารประชาสมั พันธ์ ผำ่ นกิจกรรมตำ่ งๆ ท่ีกำหนดไวอ้ ยำ่ ง ผู้ปกครองร้อยละ 80 มีความ ต่อเนอื่ งตลอดปกี ำรศึกษำ” สัมพนั ธ์ท่ดี ตี ่อกัน รวมทงั้ สามารถ สร้ างเครือข่ ายรับร้ ูข่ าวสารผ่ าน กจิ กรรมต่างๆ อย่างต่อเน่ือง ตลอดปี การศกึ ษา

ขัน้ ดาเนินการ Plan [P]=การวางแผน หมายถงึ ทกั ษะในการกาหนด เป้ าหมาย การวิเคราะห์และ สังเคราะห์ หาวิธีการและ กระบวนการให้บรรลุเป้ าหมาย นัน้ ๆ โดย จะต้องมีการกาหนด ตัวบ่งชีก้ ากบั ไว้ เพ่อื จะ ได้ นาไปใช้ในการประเมนิ ผล การดาเนินการ

Do [D]=การปฏิบตั ิ Check [C]=การประเมิน หมายถึง การปฏิบัติตามแผน หมายถงึ การรวบรวมข้อมูลของ ตาม ขัน้ ตอนและเง่ือนไขต่างๆ ผลการดาเนินงานท่ีสอดคล้ อ ง ท่ีกาหนดไว้ กรณีท่ีไม่สามารถ กับประเด็น ตัวบ่งชีท้ ่ีสร้ างไว้ ดาเนินการได้ เน่ืองจากมีการ เพ่ือนามาใช้เปรียบเทียบ กับ เปล่ียนแปลงทัง้ ภายใน และ เป้ าหมายของแผนในขัน้ ตอน ภายนอก จะต้องมีการปรับแผน ท่ี 1 ในการประเมินนีจ้ ะต้ อง ในระหว่ างดาเนินการโดยมี พจิ ารณาในเชงิ ปริมาณ และเชิง คาอธิบายและ เหตผุ ลประกอบ คุณภาพของผลงานด้วย

Act [A]=การปรับปรุง วางแผน เตรียมอะไรบ้าง? หมายถึง การนาผลการประเมินมา ขออนุมัติ ใช้เป็ นแนวทางในการปรับปรุงผล ดาเนินการ การดาเนินงานในครั้งต่อไปให้ มี คุณภาพ มากย่ิงขึน้ เช่ น สร้ า ง ความพึงพอใจให้มากขึน้ ผลงาน ได้ รับรางวัลคุณภาพ หรือสร้ าง คุณค่ าของผลงานให้ สูงขนึ ้

วางแผน เตรียมอะไรบ้าง? วางแผน เตรียมอะไรบ้าง? คดณขดาาอะแเเกนอตนร่งิินนนรตงมุกมงั้ากาัตนาริ ร เตรียมสถานท่ี เตรียมการแสดง ตดิ ตงั้ ป้ าย ตดิ ตงั้ อุปกรณ์

วางแผน เตรียมอะไรบ้าง? วางแผน เตรียมอะไรบ้าง? ประชุมวางแผน จัดทาเอกสาร แบ่งงาน นัดหมาย แบ่งหน้าท่ี ประชาสมั พันธ์

วางแผน เตรียมอะไรบ้าง? วางแผน เตรียมอะไรบ้าง? ประสานงาน คเปตดตปตสกณทจขรดดิ รปแรดิาาาดัะาียตาอแรนะระหแตบสชเท่มอะเชวับดก่นนอญั่อุตมงนาสจจหาห่ งหวรเด่วาสดังสญิินนนนองทิมรตนนาตัมซถ่ ากวงายามุกงมา้ อืาาพยนงั้ส้จายราแานทก-งา้นัาาัตนกานจผาท่รงีางรธร้ านนิ ่ ีร์ ง ตดิ ต่อวิทยากร ตดิ ต่อหน่วยงาน

วางแผน เตรียมอะไรบ้าง? ขัน้ ดาเนินการ (DO) สารวจความพร้ อม ปฏบิ ัตติ าม ซกั ซ้อมความเข้าใจ กาหนดการท่ี เบกิ งบประมาณ วางแผนไว้ใน ขนั้ ตอนแรก

ขัน้ ตรวจสอบ ประเมินผล ขัน้ ตรวจสอบ ประเมินผล และการสรุปผล (C) และการสรุปผล (C) ดาเนินการ แบบสารวจ ประเมิน แบบสอบถาม ตามตัวชีว้ ัด แบบสังเกต

ขัน้ ตรวจสอบ ประเมนิ ผล ขัน้ ตรวจสอบ ประเมินผล และการสรุปผล (C) และการสรุปผล (C) แบบทดสอบ วเิ คราะห์ผล การประเมิน แบบตรวจสอบ รายการ เชงิ สถติ ิ

ขัน้ การพัฒนา (Act) พกั สายตาก่อนนะคนดี ประชุมกรรมการ ค้นหาจดุ เด่น-ด้อย กาหนดวธิ ีพัฒนา จัดทาสรุปผล นาเสนอผู้บริหาร

งบประมาณการ งบประมาณการ ในโครงการ ในกจิ กรรม ค่าตอบแทน ค่าตอบแทน ได้แก่ ค่าใช้สอย ค่าวัสดุ ค่าวิทยากร ค่าเบีย้ เลีย้ ง ค่าสาธารณูปโภค ค่าจ้างคนงาน ค่าใช้จ่ายอ่นื ๆ (ระบุ..........)

ในกจิ กรรม ในกจิ กรรม ค่าใช้สอย เช่น ค่าวัสดุ เช่น • ค่าเดนิ ทาง • ค่าอุปกรณ์สานักงาน • ค่าท่พี กั • ค่าจัดการเอกสาร • ค่าประกัน • ค่าอุปกรณ์เคร่ืองมือ • ค่าอาหารมือ้ หลัก

ในกจิ กรรม ในกจิ กรรม ค่าสาธารณูปโภค เช่น ค่าใช้จ่ายอ่นื ๆ • ค่าเคร่ืองปรับอากาศ ระบุ........................ • ค่าเคร่ืองเสียง • ค่าเคร่ืองฉาย (ประเภท-จานวนเงนิ ) • ค่าไฟ

ตารางกาหนดกิจกรรมย่อย ประโยชน์ท่คี าดว่าจะได้รับ เปรียบเสมือนปฏทิ นิ เป็ นการนาเสนอข้อมูลเพ่มิ เตมิ การดาเนินงานตาม เพ่อื สนับสนุนคุณค่า ช่วยให้ ผู้บริหารใช้เป็ นข้อมูลเพ่อื โครงการ ตัดสินใจอนุมัตใิ ห้ดาเนินการได้ (ศกึ ษาใบความรู้ท่ี 7) ท่สี าคญั ต้องสอดคล้องกับ วตั ถุประสงค์ของโครงการ

ขอฝากไว้ ในใจครู ก้อนหนิ กลมมน หากแต่เป็ นเพราะ สวยงามได้ ความพยายาม ด้วยกระแสนา้ ไม่ใช่ และ ความอ่อนโยน เพราะความรุนแรง ของกระแสนา้ ต่างหาก ของกระแสนา้

การอบรมเชิงปฏบิ ตั กิ าร สวสั ดี การเขยี นโครงการ แบบมุ่งผลลัพธ์ 29 ตุลาคม 2562