مملكة النباتات

‫اسم الطالبة‬ ‫مديرية التربية والتعليم في قصبة عمان‬ ‫اليوم والتاريخ‬ ‫‪..............‬‬ ‫مدرسة غرناطة الأساسية الأولى‬ ‫‪..............‬‬ ‫‪...‬‬ ‫ملخص ( ‪) 3‬لمادة العلوم العامة للصف السابع الأساسي‬ ‫للعام الدراسي ‪ 2221 / 2222‬الفصل الاول‬ ‫‪ ‬مملكة النباتات ‪‬‬ ‫‪ ‬مقدمة ‪...‬‬ ‫النباتات إحدى ممالك الكائنات الحية حقيقية النوى ‪ ،‬ويصل عدد الأنواع المكتشفة منها إلى ما‬ ‫يقارب ‪ 322222‬نوع ‪ ،‬وتتوزع في مجموعتين رئيستين ينتمي إلىكل منهما عدد من‬ ‫المجموعات الفرعية المختلفة عن بعضها في عدد من الخصائص ‪.‬‬ ‫* سؤال ‪:‬فيم تتشابه النباتات ؟ وكيف صنفت ؟‬ ‫‪ ‬الخصائص العامة المشتركة للنباتات ‪...‬‬ ‫‪ .1 ‬كائنات حقيقية النوى ‪.‬‬ ‫‪ .2 ‬أجسامها عديدة الخلايا ‪.‬‬ ‫‪ .3 ‬ذاتية التغذية (تصنع غذائها بنفسها من خلال عملية البناء الضوئي ) ‪.‬‬ ‫‪ .4 ‬تعيش في مختلف البيئات ‪.‬‬ ‫‪ .5 ‬يحتوي معظمها على أنسجة نباتية متخصصة تسمى \" الأنسجة الوعائية \" ‪.‬‬ ‫‪ ‬الأنسجة الوعائية ‪‬‬ ‫الخشب‬ ‫اللحاء‬ ‫يكون على شكل أنابيب مجوفة‬ ‫يكون على شكل أنابيب مجوفة‬ ‫تنقل الماء والأملاح‬ ‫تنقل الغذاء‬ ‫من الجذر إلى الأوراق‬ ‫من الأوراق إلى أجزاء النبات جميعها‬ ‫المعلمة هبة الخطيب‬

‫‪ ‬تصنيف النباتات ‪...‬‬ ‫‪ ‬سؤال ‪ :‬ما الاساس الذي اعتمد في تصنيف النباتات ؟؟‬ ‫بالاعتماد على وجود الأنسجة الوعائية ‪.‬‬ ‫المملكة النباتية‬ ‫النباتات الوعائية‬ ‫النباتات اللاوعائية‬ ‫‪ ‬أولاً ‪ :‬النباتات اللاوعائية ‪...‬‬ ‫‪ -‬وهي نباتات لا تحتوي على أنسجة وعائية ‪،‬حيث تلجأ إلى طرائق أخرى لنقل الماء والغذاء ‪.‬‬ ‫‪ ‬من الأمثلة على النباتات اللاوعائية ( الفيوناريا ) ‪ ،‬وتمتاز بـ ‪:‬‬ ‫‪ .1‬نبات لا يحتوي على أنسجة وعائية ‪ .2 .‬يعيش في البيئات الرطبة ‪.‬‬ ‫‪ .3‬بسيطة التركيب ‪ .4 .‬صغيرة الحجم ‪.‬‬ ‫نبات الفيوناريا‬ ‫– تمتاز عن النباتات اللاوعائية بحجمها الكبير ‪.‬‬ ‫‪ ‬ثانياً ‪ :‬النباتات الوعائية ‪...‬‬ ‫– قدرتها على العيش في مختلف البيئات‪.‬‬ ‫‪ -‬نباتات تحتوي على أنسجة وعائية ‪.‬‬ ‫‪ -‬التركيب المعقد ‪.‬‬ ‫‪ ‬مجموعات النباتات الوعائية ‪...‬‬ ‫‪ -‬سؤال ‪ :‬كيف صنف العلماء النباتات الوعائية ؟‬ ‫صنف العلماء النباتات الوعائية وفق طريقة التكاثر ‪.‬‬ ‫المملكة النباتية‬ ‫النباتات الوعائية‬ ‫النباتات اللاوعائية‬ ‫النباتات البذرية‬ ‫النباتات اللابذرية‬ ‫المعلمة هبة الخطيب‬

‫نبات الخنشار‬ ‫‪ ‬النباتات اللابذرية ‪...‬‬ ‫‪ -‬نباتات تحتوي على أنسجة وعائية ‪.‬‬ ‫‪ -‬تتكاثر بالأبواغ \" كالسرخسيات مثل نبات الخنشار \" ‪.‬‬ ‫‪ ‬النباتات البذرية ‪...‬‬ ‫‪ -‬من أكثر النباتات انتشاراً في البيئة‬ ‫‪ -‬نباتات تحتوي على أنسجة وعائية ‪.‬‬ ‫‪ -‬تتكاثر بالبذور \" كالحمضيات والصنوبريات \" ‪.‬‬ ‫‪ ‬هي تراكيب يحتوي كل منها على الجنين وغذائه ويحاط بغلاف ‪.‬‬ ‫‪ ‬مجموعات النباتات البذرية ‪...‬‬ ‫‪ -‬سؤال ‪ :‬بماذا تختلف النباتات البذرية عن بعضها ؟‬ ‫تختلف عن بعضها في المكان الذي تتكون فيه البذور ‪ ،‬واعتماداً على ذلك صنفت إلى‬ ‫مجموعتين ‪.‬‬ ‫النباتات البذرية‬ ‫النباتات معراة البذور‬ ‫النباتات مغطاة البذور‬ ‫نبات ذوات الفلقتين‬ ‫نبات ذوات الفلقة‬ ‫زهرة التفاح‬ ‫‪ ‬النباتات مغطاة البذور ‪...‬‬ ‫مخروط الصنوبر‬ ‫‪ -‬هي نباتات تكون بذورها في مبيض الزهرة الذي سيتحول إلى ( ثمرة ) ‪.‬‬ ‫‪ -‬تخزن البذور غذاء الجنين في النباتات مغطاة البذور ‪.‬‬ ‫‪ -‬تتكون البذرة من ‪ ‬فلقة واحدة ‪ ،‬مثل ‪ :‬نبات نخيل التمر ‪.‬‬ ‫فلقتين ‪ ،‬مثل ‪ :‬نبات الفستق والتفاح ‪.‬‬ ‫‪ ‬النباتات معراة البذور ‪...‬‬ ‫‪ -‬هي نباتات تكون بذورها في مخاريط ‪ ،‬مثل ‪ :‬نبات الصنوبر ‪.‬‬ ‫المعلمة هبة الخطيب‬

‫‪ ‬النباتات في حياة الإنسان ‪...‬‬ ‫‪ -‬أهمية النباتات في حياة الإنسان ‪...‬‬ ‫‪ .1‬المصدر الرئيس لغذائه ‪.‬‬ ‫‪ .2‬تؤدي دوراً مهماً في تأمين احتياجاته المختلفة \" كالملابس و الأثا والأورا وغيرها \" ‪.‬‬ ‫‪ .3‬لها فوائد طبية كثيرة \" نتيجة احتوائها على عناصر ومركبات كيميائية مهمة \" وتسعى‬ ‫الدراسات والأبحا إلى التركيز على استخدامها بديلاً عن بعض الأدوية الكيميائية التي قد‬ ‫يكون لها آثار جانبية تؤثر سلباً على صحة الإنسان ‪.‬‬ ‫‪ ‬نباتات ذات فوائد طبية ‪...‬‬ ‫‪ .1‬الزعتر ‪ :‬مضاد للبكتيريا والفيروسات ‪ ،‬ومقو للمناعة ‪ ،‬ويحمي من الإنفلونزا ونزلات البرد‬ ‫‪ ،‬ويفيد في علاج الجروح ‪.‬‬ ‫‪ .2‬النعناع ‪ :‬مسكن للألم ‪ ،‬ومهدئ للمعدة ومهدئ للأعصاب ‪.‬‬ ‫‪ .3‬البابونج ‪ :‬يساعد على النوم والاسترخاء والتخلص من الإجهاد ‪.‬‬ ‫‪ .4‬اليانسون ‪ :‬ألم التهاب الحلق ‪ ،‬ويساعد على الهضم وطرد الغازات وإزالة الانتفاخ ‪،‬‬ ‫ويساعد على النوم والاسترخاء ‪.‬‬ ‫المعلمة هبة الخطيب‬

‫‪ ‬مراجعة الدرس ‪‬‬ ‫‪ ‬مراجعة الدرس صفحـ‪44‬ـة ‪...‬‬ ‫‪ .1‬أصنف ‪ :‬نباتاً يكون بذوراً في مبيض الزهرة وتتكون بذروه من جزأين في مجموعة النباتات التي‬ ‫تسمى ‪. ......................‬‬ ‫‪ .2‬أفسر ‪ :‬لماذا يكون حجم نبات الخنشار أكبر من حجم نبات الفيوناريا ؟‬ ‫‪ .3‬أقارن ‪ :‬بين النعناع والبابونج من حيث الاستخدامات الطبية ‪.‬‬ ‫‪ .4‬أطرح سؤلاً تكون إجابته ‪ :‬الأبواغ ‪.‬‬ ‫‪ .5‬التفكير الناقد ‪ :‬تنمو النباتات الوعائية في مختلف البيئات ‪ ،‬في حين تعيش معظم النباتات اللاوعائية‬ ‫في المناطق الرطبة ‪ ،‬لماذا ؟‬ ‫‪ ‬تطبيق العلوم صفحـ‪44‬ـة ‪...‬‬ ‫بالرغم من أن النباتات تمتاز عن بقية الكائنات الحية بقدرتها على صنع غذائها بنفسها من‬ ‫خلال عملية البناء الضوئي ‪ ،‬إلا أن هناك أنواعاً من النباتات تسمى \" آكلة الحشرات \" ‪ .‬أبحث‬ ‫في شبكة الإنترنت عن نظام معيشة هذه النباتات وسبب تسميتها بهذا الاسم ‪.‬‬ ‫‪ ‬معلمة المادة ‪ :‬هبة الخطيب ‪‬‬ ‫‪ ‬الابداع ‪ ..‬هو النظر الى المألوف بطريقة غير مألوفة‪! ‬‬ ‫المعلمة هبة الخطيب‬