Matheus Borges Monteiro

Projeto Empreendedor Portfólio Matheus Borges Monteiro F7MA2 Colégio Visconde de Porto Seguro 1º e 2º Semestre 2021

1º Semestre

Sumario Slide 18: Trabalho em grupo Slide 19: Conclusão Slide 4: Introdução Slide 5: Vídeos Slide 6: Introdução ao curso Slide 7: Sensibilização sobre o tema “convivendo com o diferente” Slide 8: Respeitando a diversidade Slide 9: Tipos de diferenças Slide 10: Jovens que mudaram o mundo Slide 11: Atividade de Letramento digital Slide 12: Vídeo de Lema Slide 13: Brincadeiras Slide 14: Forms diferenças Slide 15: Poema diversidade Slide 16: Padlet

Introdução Nas aulas de projeto do primeiro semestre iremos aprender muitas coisas sobre o tema “Convivendo com o diferente”. Teremos aulas com diferentes professores em diferentes especialidades e sobre diferentes assuntos em cima do tema.

Vídeo 1 e 2 Vídeo 1: As diferenças estão em tudo Vídeo 2: O imperfeito que tem um amigo O tema dos vídeos é as diferenças convividas pelos personagens principais Os dois vídeos falam e mostram diferenças e alguém ajudando O problema apresentado é as diferenças Eu tento ajudar as pessoas “diferentes” Sim, todas as pessoas são diferentes uma da outra em gostos, dinheiro, religião, etc

Introdução ao curso e sensibilização • Pauta: Apresentação dos professores de projeto] Apresentação de vídeo Mentimeter Nesta aula os professores de projeto foram apresentados. Assistimos a dois vídeos, neles refletimos sobre os temas, concluindo que se tratavam de retratos sobre formas de diferenças, o que nos levou a concluir que diferença seria o tema do projeto empreendedor deste ano. Fizemos uma nuvem de palavras para expressar os sentimentos que tivemos durante a aula.

Sensibilização sobre o tema “convivendo com o diferente” • Pauta: Sensibilização- Mentimeter Apresentação sobre o uso do portfolio Iniciamos a aula com a apresentação da nuvem de palavras criada na aula anterior. Verificamos a quantidade de diferenças citadas pelos estudantes e refletimos sobre os efeitos positivos causados pelas diferenças. Para ampliarmos o assunto, recebemos um Forms cujo o tema era “convivendo com as diferenças”. Neste documento havia uma escolha sobre várias formas de diferenças que gostaríamos de estudar, entre outras questões relacionadas ao tema que nos levaram a pensar sobre nossa relação com o diferente. A ultima parte da aula foi destinada a falar sobre o portfolio, objetivo e estrutura.

Aula: Respeitando a diversidade • Pauta: Apresentação do palestrante Relatos da vida do palestrante Cão guia Perguntas dos estudantes Beto Pereira realizou uma aula magna junto com nosso colégio, ele é deficiente visual e até aos doze anos enxergava razoavelmente, ele tem um cão guia que é como seus olhos, também usou uma bengala, seu celular possui uma voz que o ajuda. Pode trabalhar normalmente. A aula magna abordou muito o tema que estávamos trabalhando e gostei muito pois aprendi como é a vida de um deficiente visual.

Tipos de diferenças • Pauta: Sensibilização sobre os tipos de diferenças Resultado do Forms do dia 09/02 Atividade pratica: tipos de diferenças Relatos sobre experiencias no Padlet

Jovens que Malala mudaram o Eu achei muito corajoso essa ação dela, tinham muita força de vontade de mudar e conquistar o que mundo queriam. Com a pandemia muitas pessoas perderam o emprego e não tem mais dinheiro para sustentar suas famílias. Temos o auxilio emergencial, porém não é o suficiente.

Atividade de Letramento Digital

Vídeo de Alemão

Brincadeiras

Forms diferenças Formas

Poema diversidade Um é magrinho O outro é gordinho Uns enxergam facilmente Outros dificilmente A diferença é normal É sensacional Diferencia as pessoas Umas das outras Uns tem pele mais escura Outros tem pele mais clara Uns tem ajuda Outros não encontram tanta compaixão Olhos redondos Olhos puxados Todos diferente Mas são gente

Padlet

Scare Um grupo formado por Bianca Gama, Camila Janikian, Julia Pennone, André Corrêa professor de ciencias do Porto Seguro fizeram um trabalho em equipe. Tudo começou no Porto em 2017, as três escolheram Escolha: área da saúde, conversaram e pesquisaram com o professor para achar o tema. Interesse em ajudar os outros com o projeto e a busca por um problema social existente para ser resolvido. Pensaram como ajudar pessoas que apresentam escaras e não possuem condição financeira para um tratamento adequado? Durante os 2 primeiros meses nós desenvolveram a ideia e testaram diferentes materiais por mais alguns meses. Depois de muita pesquisa → Hidrogel com poder cicatrizante. Uso de materiais orgânicos e naturais Membrana maleável, com boa consistência, com habilidade de cicatrizar escaras e feita de materiais orgânicos e naturais Preço reduzido, sendo assim acessível a todos, principalmente àqueles que não tem a capacidade de pagar por um tratamento caro.

Trabalho em Grupo

Conclusão Depois do primeiro semestre, consegui concluir que quem faz a diferença somos nos e que temos que fazer de tudo para que não só o nosso, mais que muitos outros projetos com o mesmo proposito possam ser realizados. E que espero que eu e meu grupo consigamos aprimorar nosso projeto e melhora-lo

2º semestre

Sumario Slide 22: Introdução Slide 23: Aula 1 Slide 24 e 25: Aula 2, uma aula magna Slide 26: Aula 3 Slide 27: Aula 4 Slide 28: Aula 5 Slide 29: Aula 6 Slide 30: Aula 7 Slide 31: Aula 8 Slide 32: Aula 9 Slide 33: Aula 10 Slide 34: Aula 11 Slide 35: Conclusão Slide 36: As metas da semana Slide 37 e 38: O nosso projeto Slide 39: Referencias bibliográficas

Introdução Em nossas aulas de projeto, vamos continuar trabalhando no “Convivendo com o diferente” e nos aprofundar na “desigualdade social”, que é muito grande não só no Brasil como no mundo todo. Nesses momentos apenas nossos, vamos entrar de cabeça sobre os assuntos mais do que nunca, e aprimorar o nosso projeto para que seja cada vez melhor e que possa ajudar muita gente se realizado, em parceria com a escola.

Aula 1 3/8 Pauta: Linha do Tempo Curta-Metragem Reflexões para o segundo semestre Primeiro relembramos todos os acontecimentos e aulas do primeiro semestre, depois disso assistimos um curta-metragem chamado EGGGHUNT que demonstra como um trabalho em equipe é melhor que fazer individualmente e fizemos uma reflexão sobre o vídeo. Depois realizamos uma atividade no One Note e uma atividade no Forms.

Aula 2 Aula magna sobre desenvolvimento sustentável para transformar o mundo. Tambem assistimos a um vídeo

Aula 2: Continuação

Aula 3 17/8 Pauta: Retomada das etapas do projeto até aqui e conclusão da parte teórica. Nesta aula relembramos as etapas anteriores do projeto e junto com o nossos grupos e do portfolio, gravamos um vídeo contamos as etapas nele, e completamos nossa pesquisa sobre o publico alvo.

Aula 4 24/8 Pauta: Conclusão da parte teórica do projeto Retomada das etapas do projeto e conclusão da parte teórica Relembramos o portfolio novamente e continuamos com o projeto Convivendo com o diferente, como o problema, opinião, proposta, publico alvo, recursos e materiais e as pessoas envolvidas junto com o grupo e fizemos uma pesquisa sobre um tema como tarefa.

Aula 5 31/8 Pauta: Planejamento da ação social Nesta aula marcamos a data para a entrega do projeto para dia 28 de outubro e continuamos o projeto e planejamos a ação social.

Aula 6 14/09 Pauta: Metas para o trabalho do projeto Continuamos falando sobre o projeto e as metas de cada semana e registramos tudo no One Note.

Aula 7 21/09 Pauta: Trabalho em equipe Ajuste da tabela de metas Como apresentar nosso projeto? Continuamos as nossas metas e decidimos o que a equipe vai mostrar junto com o grupo e as datas para cada coisa que vamos fazer.

Aula 8 28/09 Pauta: Trabalho em equipe Ajuste da tabela de metas Como apresentar nosso projeto? Essa foi mais uma aula para recapitularmos as metas e nessa aula pensamos no que ainda falta para terminar o nosso trabalho, e assim concluímos.

Aula 9 05/10 Pauta: O que pode ainda nos inspirar O que nos inspirou? Trabalho em equipe! Nessa aula a meta foi de seguir com o trabalho em equipe e conversamos um pouco sobre inspiração e ideias e o que inspirou os alunos nas partes do trabalho e aprendemos sobre um projeto chamado litro de luz para nos inspirar.

Aula 10 19/10 Pauta: Concluindo o portfolio Checklist Produção do texto da conclusão Trabalho em equipe! Nessa aula relembramos o portfolio e fizemos o checklist dele, relembramos também o que deve ser apresentado nele e fizemos a introdução.

Aula 11 26/10 Pauta: Concluindo o portfólio Produção do texto da conclusão e referências bibliográficas Nessa aula continuamos com o portfolio e fizemos a conclusão e reforçamos a data de entrega.

Conclusão Depois dessas aulas de projeto empreendedor, aprendi muito mais sobre os temas “Desigualdade social” e “Convivendo com o diferente”. Tirei minhas conclusões, e com a grande ajuda do nosso professor de projeto empreendedor, eu e meu grupo conseguimos aprimorar nosso projeto, nossas ideias e pensamentos sobre o assunto para apresentar para todos.

As metas de cada semana

O meu Esse projeto foi realizado por mim e meu projeto grupo e no nosso projeto pensamos em pessoas que tem dificuldade de andar por algum problema no Ps: Projeto realizado movimento das pernas e que eles tenham mais por mim e meu grupo mobilidade. Para isso, em parceria com a escola é claro, queremos conseguir mais mobilidade para os necessitados em alguns lugares onde não tem tantas rampas e elevadores. Por exemplo a nossa escola, que tem elevadores em todos os lugares, até no ginásio para que qualquer cadeirante ou alguém machucado tenha uma boa movimentação na escola. Queríamos também retomar a campanha do lacre, que é muito importante para quem não consegue ter acesso a uma cadeira de rodas.

Ps: Projeto realizado por mim e meu grupo O meu projeto

Referencias Teams: arquivos e postagens bibliográficas Google Youtube Familiares