หน่วยที่ 3 ภัยเงียบ

แผนการจัดการเรียนรู้ 5กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย โรงเรยี นบา้ นนาขมนิ้ หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี ๓ นางประพากร บุตรโคษา ภัยเงยี บ ครูผ้สู อน แผนการจดั การเรยี นรูท้ ่ี 1 ***เรือ่ ง เสียงดัง ฟงั ชดั กจิ กรรมการเรียนรู้ ***สอนวนั ท่ี ................................ ****ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา ๒๕๖๔ ขั้นท่ี 1 ดึงความรเู้ ดมิ นกั เรยี นและครูรวมกันสนทนาภาพประกอบ ในหนังสอื เรียนภาษาพาที ชั้น มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตัวชีว้ ัด ประถมศึกษาปที่ ๕ บท ๓ ภัยเงียบ หนา ๔๐ - ๔๖ ***สาระท่ี ๑ การอา่ น ขนั้ ที่ ๒ ข้นั เติมความรู้ใหม่ มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรูและ ๑. นกั เรียนและครรู วมกันทบทวนมารยาทในการอาน การออกเสียง ความคดิ เพอื่ นําไปใชตดั สินใจแกปญหาในการดาํ เนินชวี ติ คํา เชน คาํ ควบกล้ํา คาํ ท่ีมอี ักษรนํา เปนตน และมนี ิสัย รักการอาน ๒. นกั เรียนและครรู วมกนั แบงเน้อื หาในการอานบทเรียน ในหนังสือ ***ตวั ช้วี ัด เรยี นภาษาพาที ช้ันประถมศึกษาปท่ี ๕ บท ๓ ภยั เงียบ หนา ๔๑– ๔๖ ป.๕/๑ อานออกเสียงบทรอยแกวและบทรอยกรองไดถกู ตอง แลวใหแต ละกลุมฝกอานเนอ้ื หาทไี่ ด ๓. นักเรยี นแตละกลุมรวมกันอานออกเสยี งเน้ือหาบทเรียน ใน จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ หนังสอื เรียนภาษาพาที ชนั้ ประถมศึกษาปท่ี ๕ บท ๓ ภยั เงียบ หนา ๔๑ – ๔๖ ตอกนั ไปจนจบเรอ่ื ง ๑. นักเรียนอานออกเสียงบทรอยแกวและบทรอยกรอง ๔. นักเรยี นทาํ แบบฝกหัดทักษะภาษา ชัน้ ประถมศึกษาป ท่ี ๕ ไดถกู ตอง ขอ ๑ – ๓ หนา ๒๐ ๒. นกั เรียนมมี ารยาทในการอาน ขน้ั ท่ี ๓ ขั้นสรปุ สาระการเรยี นรู้ ครแู ละนกั เรียนช่วยกันสรุปมารยาทในการอ่าน สอ่ื /แหลง่ การเรียนรู้ การอานออกเสยี งบทเรยี น เรอื่ ง “ภัยเงียบ” บนั ทึกหลังการสอน เครือ่ งมือท่ใี ช้ 1. แบบสงั เกตพฤติกรรม .............................................................................................. .............................................................................................. 2. แบบบันทกึ คะแนน .............................................................................................. .............................................................................................. วธิ ีการวัดประเมนิ ผล ๑. ตรวจแบบฝกึ หัด/ใบงาน ผ่านรอ้ ยละ ๗๕ ๒. สังเกตพฤตกิ รรม ผ่านรอ้ ยละ ๗๕ ลงชือ่ .................................ครผู ู้สอน ลงชอื่ ................................. ลงชื่อ..................................ฝา่ ยวชิ าการ นางประพากร บุตรโคษา ........................................... ............................................. ผู้อานวยการโรงเรยี น.................

แผนการจัดการเรยี นรู้ 5กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย โรงเรียนบ้านนาขมิน้ หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี ๓ นางประพากร บตุ รโคษา ภัยเงียบ ครูผสู้ อน แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 2 ***เรอ่ื ง ใจความสาคญั กิจกรรมการเรยี นรู้ ***สอนวันท่ี ................................ ****ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ข้นั ท่ี 1 ดงึ ความรูเ้ ดมิ ครูทบทวนบทเรยี นในช่ัวโมงท่ีแล้ว มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตัวชว้ี ดั https://www.youtube.com/watch?v=AZOPiJGm3Zw ***สาระที่ ๑ การอา่ น ข้ันที่ ๒ ขน้ั เติมความรใู้ หม่ มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรูและ ๑. ครูและนกั เรียนรวมกนั สนทนาเกย่ี วกบั หลักการอานในใจ และ ความคิดเพอ่ื นําไปใชตัดสนิ ใจแกปญหาในการดําเนินชวี ิต มารยาทในการอาน และมนี สิ ยั รกั การอาน ๒. นกั เรียนแบงกลุม แล้วให้แตละกลุมรวมกันอานในใจเนอ้ื หาบทเรียน ***ตัวชว้ี ดั ในหนงั สอื เรยี นภาษาพาที ช้ันประถมศึกษาปที่ ๕ หนา ๔๑ - ๔๖ ป.๕/๔ แยกขอเท็จจรงิ และขอคิดเหน็ จากเร่อื งที่อาน ๓.จากนน้ั สนทนา อภิปราย วิเคราะหเนื้อหาและขอคิดจากเร่ืองท่ีอาน ป.๕/๕ วิเคราะหและแสดงความคิดเห็นเก่ียวกับเร่ืองที่อาน ๔. นักเรยี นแตละกลุมสงตัวแทนนาํ เสนอหนาช้ันเรยี น เมื่อครบทุก เพอื่ นําไปใชในการดําเนนิ ชวี ติ กลุมแลวครแู ละนกั เรยี นรวมกันสรปุ เกยี่ วกบั กบั เรือ่ งดังกลาวอีกคร้ังหนง่ึ ๕. นกั เรยี นทําแบบฝกหดั รายวิชาพื้นฐาน ภาษาไทย ชุดภาษาเพื่อ จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ ชวี ิต ทกั ษะภาษา ชั้นประถมศกึ ษาป ที่ ๕ ขอ ๔ - ๕ หนา ๒๐ - ๒๑ ๑. นักเรียนบอกใจความสําคัญของเรอื่ งได ขั้นที่ ๓ ขน้ั สรุป ๒. นักเรยี นบอกขอคิดของเร่ืองได ครแู ละนักเรียนช่วยกันสรปุ ใจความสาคญั บอกข้อคิดจากเรื่องที่อา่ น ๓. นักเรียนตอบคําถามจากเน้อื เรื่องได ส่อื /แหลง่ การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ การอ่านจบั ใจความ บนั ทกึ หลงั การสอน เคร่ืองมือทีใ่ ช้ 1. แบบสงั เกตพฤตกิ รรม .............................................................................................. .............................................................................................. 2. แบบบนั ทกึ คะแนน .............................................................................................. .............................................................................................. วธิ ีการวัดประเมินผล ๑. ตรวจแบบฝึกหดั /ใบงาน ผา่ นรอ้ ยละ ๗๕ ๒. สงั เกตพฤติกรรม ผ่านรอ้ ยละ ๗๕ ลงชื่อ.................................ครผู ้สู อน ลงช่ือ................................. ลงชื่อ..................................ฝ่ายวชิ าการ นางประพากร บุตรโคษา ........................................... ............................................. ผู้อานวยการโรงเรียน.................

แผนการจัดการเรยี นรู้ 5กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย โรงเรยี นบา้ นนาขม้ิน หน่วยการเรียนรู้ที่ ๓ นางประพากร บตุ รโคษา ภัยเงยี บ ครูผูส้ อน แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 3 ***เรือ่ ง แผนภาพโครงเรอ่ื ง กจิ กรรมการเรียนรู้ ***สอนวนั ที่ ................................ ****ภาคเรียนที่ 1 ปีการศกึ ษา ๒๕๖๕ ข้ันท่ี 1 ดงึ ความร้เู ดมิ ครนู ักเรยี นและครูรวมกันสนทนาถึงเนือ้ หาทเ่ี รียนในชั่วโมงทแ่ี ลว มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตวั ช้ีวัด https://www.youtube.com/watch?v=AZOPiJGm3Zw ***สาระท่ี ๒ การเขยี น ขน้ั ที่ ๒ ข้นั เติมความรใู้ หม่ มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยี นเขยี นสอ่ื สารเขียน ๑. ครูอธิบาย เรอ่ื ง แผนภาพโครงเรือ่ ง และแบ่งกลมุ่ ใหน้ ักเรียนศึกษา การ เรยี งความยอความและเขยี นเร่อื งราวในรูปแบบตางๆ เขียน เขยี นแผนภาพโครงเรอ่ื ง จากส่ือ internet ในโทรศพั ท์มือถือ รายงานขอมลู สารสนเทศและรายงานการศกึ ษาคนควาอยาง https://www.youtube.com/watch?v=9uDEnhutqMI มีประสทิ ธภิ าพ ๒. นักเรียนอานทบทวน เร่ือง ภยั เงียบ จากนนั้ นํามาเขียนเปน ***ตวั ช้วี ดั แผนภาพโครง ป.๕ / ๓ เขียนแผนภาพโครงเรื่องและแผนภาพความคิดเพ่ือ ๓. แตล่ ะกลุ่มสงตวั แทน นาํ เสนอหนาชน้ั เรยี น เม่อื ครบทุกกลุมนกั ใชพฒั นางานเขียน เรียนและครรู วมกนั อภิรายและเตมิ เตม็ ในสวนทย่ี งั ไมสมบูรณ จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ ขั้นที่ ๓ ขน้ั สรุป ครูและนักเรยี นช่วยกันสรุปหลกั การเขยี นแผนภาพโครงเรื่อง ๑. นกั เรยี นสรุปใจความสาํ คัญของเรือ่ งท่ีอานได ๒. นกั เรียนเขียนแผนภาพโครงเรื่องท่อี านได สื่อ/แหลง่ การเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ การนาํ แผนภาพโครงเรื่องและแผนภาพความคิดไป พัฒนางานเขยี น (การเขยี นแผนภาพโครงเรือ่ ง) บนั ทกึ หลงั การสอน เครือ่ งมอื ทีใ่ ช้ 1. แบบสังเกตพฤตกิ รรม .............................................................................................. .............................................................................................. 2. แบบบนั ทกึ คะแนน .............................................................................................. .............................................................................................. วธิ ีการวดั ประเมนิ ผล ๑. ตรวจแบบฝกึ หดั /ใบงาน ผ่านร้อยละ ๗๕ ๒. สังเกตพฤตกิ รรม ผ่านร้อยละ ๗๕ ลงช่ือ.................................ครูผ้สู อน ลงช่ือ................................. ลงชื่อ..................................ฝา่ ยวชิ าการ นางประพากร บุตรโคษา ........................................... ............................................. ผู้อานวยการโรงเรียน.................

แผนการจดั การเรยี นรู้ 5กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี ๓ โรงเรียนบ้านนาขมิ้น ภัยเงยี บ นางประพากร บุตรโคษา ครผู สู้ อน แผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี 4 กิจกรรมการเรียนรู้ ***เรือ่ ง อา่ นเสรมิ เพิ่มความรู้ ***สอนวนั ท่ี ................................ ขน้ั ท่ี 1 ดงึ ความรูเ้ ดมิ ****ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา ๒๕๖๕ ครนู ักเรียนและครรู วมกันสนทนาถึงเนอ้ื หาท่ีเรยี นในชว่ั โมงทีแ่ ลว ขนั้ ที่ ๒ ขั้นเติมความรู้ใหม่ มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตัวชีว้ ดั ๑. นกั เรยี นแตละกลุมรวมกนั อานในใจเสริมบทเรยี น เร่ือง การดแู ล บาํ รุงรกั ษาคอมพวิ เตอรในหนังสือ เรียนรายวิชาพ้ืนฐานภาษาไทย ***สาระท่ี ๑ การอ่าน ชุดภาษาพาที ชน้ั ประถมศกึ ษาปที่ ๕ หนา ๔๗ – ๔๘ มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรูและ ๒. นักเรยี นแตล่ ะกลุ่มรว่ มกันสนทนา อภปิ ราย วิเคราะหเนือ้ หา ความคดิ เพอ่ื นําไปใชตดั สินใจแกปญหาในการดําเนนิ ชีวิต และชวยกันเขียนเกี่ยวกับวิธีดแู ลรักษาคอมพิวเตอร และมีนสิ ยั รักการอาน ๓. นกั เรียนแตละกลุมสงตัวแทนนาํ เสนอหนาช้นั เรยี น เม่อื ครบ ***ตัวช้ีวดั ทุกกลุมแลวครูและนกั เรยี นรวมกนั สรุป เก่ียวกบั กบั เร่อื งดังกลาวอกี ป.๕/๕ วิเคราะหและแสดงความคิดเห็นเก่ียวกับเร่ืองที่อาน คร้ังหนงึ่ เพอื่ นาํ ไปใชในการดาํ เนนิ ชวี ิต ๔. นักเรยี นเขยี นวธิ ีการดูแลรักษาคอมพิวเตอร์ ป.๕/๗ อานหนังสือท่ีมีคุณคาตามความสนใจอยางสมํ่าเสมอ ขัน้ ท่ี ๓ ข้ันสรปุ และแสดงความคิดเห็นเกย่ี วกับเรอ่ื งทอี่ าน ครแู ละนักเรียนชว่ ยกนั สรุปใจความสาคัญและบอกข้อคิดจากเร่ืองที่อ่าน จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ส่ือ/แหลง่ การเรียนรู้ ๑. นกั เรยี นบอกใจความสําคญั ของเร่อื งได ๒. นกั เรียนคิด วเิ คราะหสรปุ เรื่องราวทีอ่ านได สาระการเรียนรู้ การอานหนงั สอื ตามความสนใจ (การอานเสริม เรือ่ ง การดูแลรักษาคอมพวิ เตอร์) บนั ทึกหลงั การสอน เครอื่ งมือทใี่ ช้ 1. แบบสงั เกตพฤตกิ รรม .............................................................................................. .............................................................................................. 2. แบบบนั ทกึ คะแนน .............................................................................................. .............................................................................................. วิธกี ารวดั ประเมนิ ผล ๑. ตรวจแบบฝึกหดั /ใบงาน ผา่ นร้อยละ ๗๕ ๒. สังเกตพฤติกรรม ผ่านรอ้ ยละ ๗๕ ลงชอ่ื .................................ครผู ู้สอน ลงชอ่ื ................................. ลงช่อื ..................................ฝา่ ยวชิ าการ นางประพากร บุตรโคษา ........................................... ............................................. ผูอ้ านวยการโรงเรียน.................

แผนการจัดการเรียนรู้ 5กลุม่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย โรงเรียนบ้านนาขม้นิ หน่วยการเรยี นรูท้ ี่ ๓ นางประพากร บุตรโคษา ภยั เงยี บ ครูผ้สู อน แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี ๕ ***เรื่อง อ่านเพิ่มเติมความหมาย กจิ กรรมการเรยี นรู้ ***สอนวันท่ี ................................ ****ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา ๒๕๖๕ ข้นั ที่ 1 ดงึ ความรู้เดมิ ครูนกั เรียนและครูรวมกนั สนทนาถึงเนอื้ หาท่ีเรยี นในชว่ั โมงท่แี ลว มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตวั ช้ีวดั ข้ันที่ ๒ ข้นั เติมความรู้ใหม่ ***สาระท่ี ๑ การอ่าน ๑. ครใู ชสอ่ื power point นําเสนอคาํ ศัพทท์ ายบทเรยี น เรอ่ื ง ภัย มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรูและ เงียบ และสนทนาเก่ยี วกับความหมายของคํา จากนน้ั สงตัวแทน ความคดิ เพอ่ื นาํ ไปใชตัดสินใจแกปญหาในการดําเนินชวี ิต แขงขันเขียนคาํ หนาชัน้ เรียน และมนี ิสัย รกั การอาน ๒. นักเรียนทกุ คนเขียนตามคาํ บอก แลวเปลย่ี นกันตรวจ หากมี ***ตวั ชี้วดั คาํ ผิดใหแกไขใหถกู ตอง ป.๕ / ๒ อธิบายความหมายของคํา ประโยคและขอความท่ี ๓. นกั เรียนแตละกลุมชวยกันแตงประโยคกลุมละ ๓ ประโยค เปนการบรรยายและการพรรณนา แลวสงตัวแทนนาํ เสนอหนาชนั้ เรยี น ๔. นักเรียนทําแบบฝกหัดทักษะภาษา ชัน้ ประถมศกึ ษาป ท่ี ๕ จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ขอ ๑ - ๓ หนา ๒๓ – ๒๔ ๑. นกั เรยี นอาน เขยี นสะกดคําในบทเรียนได ขนั้ ท่ี ๓ ขัน้ สรปุ ๒. นักเรยี นบอกความหมายของคําได ๓. นกั เรียนแตงประโยคและนําคาํ ไปประยุกตใชไดถูกตอง ครใู ชส้ อื่ power point คาอา่ นแลว้ ใหน้ ักเรยี นช่วยกนั อา่ นและบอก ตามสถานการณ ความหมายของคานัน้ ๆพอสังเขป สาระการเรียนรู้ สื่อ/แหล่งการเรยี นรู้ (การสะกดคํา ความหมายของคํา และการนําคําไปใช) บนั ทกึ หลงั การสอน เครือ่ งมอื ที่ใช้ 1. แบบสังเกตพฤติกรรม .............................................................................................. .............................................................................................. 2. แบบบันทึกคะแนน .............................................................................................. .............................................................................................. วธิ ีการวดั ประเมนิ ผล ๑. ตรวจแบบฝกึ หดั /ใบงาน ผ่านรอ้ ยละ ๗๕ ๒. สังเกตพฤตกิ รรม ผ่านรอ้ ยละ ๗๕ ลงชื่อ.................................ครูผูส้ อน ลงชอ่ื ................................. ลงชอ่ื ..................................ฝา่ ยวชิ าการ นางประพากร บุตรโคษา ........................................... ............................................. ผ้อู านวยการโรงเรยี น.................

แผนการจดั การเรยี นรู้ 5กลุม่ สาระการเรยี นร้ภู าษาไทย หน่วยการเรียนรทู้ ่ี ๓ โรงเรียนเทศบาล 1 (บางวัว) กิจกรรมการเรยี นรู้ นางสาวอิชยา มาลา แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ ๖ ครูผู้สอน ***เร่ือง ประโยคและสวนประกอบของประโยค ***สอนวันที่ ................................ ขน้ั ที่ 1 ดึงความรู้เดมิ ****ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา ๒๕๖๖ ครูนักเรียนและครูรวมกนั สนทนาถงึ เนอื้ หาท่เี รยี นในชว่ั โมงท่แี ลว มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตวั ชวี้ ดั ขัน้ ที่ ๒ ขนั้ เตมิ ความรใู้ หม่ ๑. ครูเปดิ ส่ือการสอนเร่ือง “ประโยคและส่วนประกอบของประโยค” ***สาระที่ ๔ หลักภาษาไทย จากส่อื you tubehttps://www.youtube.com/watch?v=0Z-38Cdh-xU มาตรฐาน ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาติของภาษาและหลกั ภาษาไทย การ 2. นกั เรียนอานอธบิ ายเพ่มิ เติมความรู เรื่อง “ประโยคและส่วนประกอบ เปลี่ยนแปลงของภาษาและพลงั ของภาษาภมู ิปญญา ทางภาษา ของประโยค” ใน.ใบความรู้ท่ีได้แจกไปเม่ือช่วั โมงท่ีแล้ว และใหน้ ักเรียน และรกั ษาภาษาไทยไวเปนสมบตั ขิ องชาติ ศกึ ษาเพม่ิ เติมไดจ้ ากหนังสือเรยี นาษาพาที อภปิ ราย และชวยกนั สรุป ***ตวั ช้วี ดั เก่ียวกบั สวนประกอบของประโยค ป.๕/๒ จําแนกสวนประกอบของประโยค ๔. นกั เรยี นแต่ละแถวส่งตัวแทนออกมาเลน่ เกม แถวละ ๒ คน แขง่ ขนั เขียน ประโยคให้ได้มากทีส่ ุดในเวลาทก่ี ําหนด ครูคอยแนะนาํ เพ่มิ เติม จดุ ประสงค์การเรียนรู้ ๕. นกั เรยี นทําแบบฝกหัด ตามทีค่ รกู าํ หนดให้บนกระดาน ขนั้ ท่ี ๓ ขนั้ สรปุ ๑. นักเรียนสามารถบอกสวนประกอบของประโยคได ๒. นกั เรียนสามารถแตงประโยคได้ ครแู ละนกั เรยี นร่วมกันสรปุ สว่ นประกอบของประโยคโดยการยกตัวอยา่ ง ของประโยค และให้นกั เรียนชว่ ยกันตอบส่วนประกอบของประโยค สาระการเรียนรู้ สอื่ /แหลง่ การเรยี นรู้ ประโยคและสวนประกอบของประโยค บนั ทกึ หลงั การสอน เครื่องมือท่ใี ช้ 1. แบบสงั เกตพฤติกรรม .............................................................................................. .............................................................................................. 2. แบบบันทึกคะแนน .............................................................................................. .............................................................................................. วิธีการวดั ประเมินผล ๑. ตรวจแบบฝกึ หดั /ใบงาน ผา่ นรอ้ ยละ ๗๕ ๒. สังเกตพฤติกรรม ผ่านร้อยละ ๗๕ ลงชือ่ .................................ครผู สู้ อน ลงช่อื ............................................ฝ่ายวชิ าการ ลงชอื่ ............................................... นางสาวอชิ ยา มาลา นางสาวดวงตา ดรี ักษ์ นางสาวแก้วใจ สุวรรณโฆษติ ผู้อานวยการโรงเรยี นเทศบาล ๑ (บางวัว)

แผนการจดั การเรียนรู้ 5กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย โรงเรยี นบา้ นนาขมนิ้ หนว่ ยการเรียนรู้ที่ ๓ นางประพากร บุตรโคษา ภัยเงยี บ ครผู ้สู อน แผนการจัดการเรียนร้ทู ี่ ๗ ***เร่อื ง สานวนที่เป็นสุภาษติ กจิ กรรมการเรียนรู้ ***สอนวนั ที่ ................................ ****ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ข้ันท่ี 1 ดึงความรู้เดิม ครูนักเรียนและครรู วมกันสนทนาถึงเนอ้ื หาทีเ่ รยี นในช่ัวโมงที่แลว มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตวั ชีว้ ดั ขั้นท่ี ๒ ขั้นเตมิ ความรใู้ หม่ ***สาระที่ ๔ หลักภาษาไทย ๑.ครเู ปดิ สอ่ื การสอนเรอ่ื ง “สานวนสุภาษิตคาพงั เพย” จากส่อื youtube มาตรฐาน ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตขิ องภาษาและหลกั ภาษาไทย การ https://www.youtube.com/watch?v=Mkr7CargnCY เปล่ยี นแปลงของภาษาและพลงั ของภาษาภูมปิ ญญา ทางภาษา ๒. นกั เรยี นอานอธิบายเพม่ิ เตมิ ความรู เร่ือง สาํ นวนทเ่ี ป็นสภุ าษติ ในหนงั สือเรยี น และรกั ษาภาษาไทยไวเปนสมบตั ขิ องชาติ ภาษาพาที ชน้ั ประถมศึกษาปท่ี ๕ หนา ๕๓ และให้นักเรยี นศกึ ษาเพ่มิ เติมได้จากส่อื ***ตัวชวี้ ัด internet ป.๕/ ๗ ใชสํานวนไดถกู ตอง ๓. ครูอธบิ ายเพ่ิมเตมิ เร่อื ง สํานวน สภุ าษติ คาํ พงั เพย แลวเปรียบเทียบ ความแตกตางกับ สํานวน และสภุ าษติ วาคาํ พังเพย มีลักษณะคลายสุภาษิต จดุ ประสงค์การเรียนรู้ แตไมไดเปนคติสอนใจ พรอมทง้ั ยกตวั อยางคําสาํ นวน สภุ าษิต คําพังเพย พรอมภาพประกอบ ๑. นกั เรียนยกตัวอยางคําสํานวน สภุ าษิต คําพังเพยได ๔. นักเรียนดภู าพสาํ นวนทีละภาพ แลวใหนกั เรียนทายวา เปนคําสาํ นวน ๒. นกั เรยี นนาํ คําสาํ นวน สุภาษิต คาํ พังเพยไปใชได สุภาษิต คาํ พังเพยอะไร มี ความหมายวาอยางไร อยางถกู ตอง ๕. นกั เรียนทาํ แบบฝกหัด รายวชิ าพื้นฐาน ภาษาไทย ชุดภาษาเพอ่ื ชวี ติ ทกั ษะภาษา ชัน้ ประถมศกึ ษาป ท่ี ๕ ขอ้ ๖ หนา ๒๗ สาระการเรยี นรู้ ขั้นที่ ๓ ข้นั สรุป สํานวนท่ีเปนคาํ พงั เพยและสุภาษติ ครแู ละนกั เรยี นร่วมกันสรปุ ขอ้ แตกตา่ งของสานวนท่เี ป็นคาพงั เพยและ สานวนที่เป็นสภุ าษติ ส่ือ/แหลง่ การเรยี นรู้ บนั ทึกหลังการสอน เครื่องมอื ทใ่ี ช้ 1. แบบสงั เกตพฤติกรรม .............................................................................................. .............................................................................................. 2. แบบบนั ทึกคะแนน .............................................................................................. .............................................................................................. วธิ กี ารวดั ประเมนิ ผล ๑. ตรวจแบบฝกึ หดั /ใบงาน ผ่านร้อยละ ๗๕ ๒. สงั เกตพฤติกรรม ผ่านร้อยละ ๗๕ ลงช่อื .................................ครผู ู้สอน ลงชือ่ ................................. ลงชอื่ ..................................ฝ่ายวชิ าการ นางประพากร บตุ รโคษา ........................................... ............................................. ผู้อานวยการโรงเรยี น.................

แผนการจัดการเรยี นรู้ 5กลุม่ สาระการเรียนร้ภู าษาไทย โรงเรียนบา้ นนาขม้นิ หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ ๓ นางประพากร บตุ รโคษา ภยั เงยี บ ครผู สู้ อน แผนการจดั การเรยี นร้ทู ่ี ๘ ***เรื่อง คาภาษาตา่ งประเทศในภาษาไทย กจิ กรรมการเรียนรู้ ***สอนวันท่ี ................................ ****ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ ข้นั ท่ี 1 ดงึ ความรเู้ ดิม ครูนักเรยี นและครูรวมกนั สนทนาถงึ เนอ้ื หาที่เรยี นในชว่ั โมงท่ีแลว มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตัวช้วี ดั ขั้นท่ี ๒ ขั้นเติมความรู้ใหม่ ***สาระที่ ๔ หลักภาษาไทย ๑. ครูเปดิ ส่อื การสอนเรื่อง “คาภาษาตา่ งประเทศในภาษาไทย” มาตรฐาน ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การ จากส่อื youtube https://www.youtube.com/watch?v=YeH8U7P97eA เปล่ยี นแปลงของภาษาและพลังของภาษาภูมิปญญา ทางภาษา ๓. นกั เรยี นอานอธิบายเพ่ิม เตมิ ความรู เรื่อง คาํ ภาษาตางประเทศ และรักษาภาษาไทยไวเปนสมบตั ิของชาติ ในภาษาไทย ในหนังสอื เรยี นภาษาพาที ชนั้ ประถมศกึ ษาปที่ ๕ หนา ***ตัวชว้ี ัด ๕๔ และให้นกั เรยี นศึกษาเพิม่ เตมิ จากสอื่ internet ป.๕ / ๕ บอกคาํ ภาษาตางประเทศในภาษาไทย ๔. ครใู หน้ ักเรยี นแต่ละกลุมชวยกันหาคาํ ทีม่ าจากภาษาตางประเทศ ทเ่ี ราพบเห็นในชีวิตประจาํ วันใหไดมากที่สดุ พรอมท้ังบอกทีม่ าและ จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ ความหมาย เสรจ็ แลวสงตวั แทนอานคําเหลานั้นพรอมทง้ั บอก ความหมาย ทห่ี นาชน้ั เรยี น ๑. นกั เรียนบอกคาํ ท่ีมาจากภาษาตางประเทศได ๔. นกั เรียนทาํ แบบฝกหดั รายวิชาพนื้ ฐาน ภาษาไทย ชุดภาษาเพือ่ ๒. นกั เรยี นบอกความหมายของคาํ ที่มาจากภาษาตาง ชวี ติ ทักษะภาษา ช้นั ประถมศึกษาป ท่ี ๕ หนา ๒๘ ประเทศได ๓. นักเรยี นนําทม่ี าจากภาษาตางประเทศไปใชไดถูกตอง ขนั้ ท่ี ๓ ขน้ั สรุป สาระการเรียนรู้ ครูและนกั เรยี นชว่ ยกันยกตัวอย่างคาท่ีมาจากภาษาต่างประเทศและบอก ทม่ี าของคาน้นั ๆ สื่อ/แหลง่ การเรยี นรู้ คําท่ีมาจากภาษาตางประเทศ บนั ทกึ หลงั การสอน เคร่อื งมือทใ่ี ช้ 1. แบบสงั เกตพฤติกรรม .............................................................................................. .............................................................................................. 2. แบบบนั ทึกคะแนน .............................................................................................. .............................................................................................. วธิ ีการวดั ประเมินผล ๑. ตรวจแบบฝกึ หดั /ใบงาน ผ่านรอ้ ยละ ๗๕ ๒. สงั เกตพฤตกิ รรม ผ่านร้อยละ ๗๕ ลงช่ือ.................................ครผู ู้สอน ลงช่อื ................................. ลงชอ่ื ..................................ฝ่ายวชิ าการ นางประพากร บุตรโคษา ........................................... ............................................. ผู้อานวยการโรงเรยี น.................