الاطار التنظيمي .. تحدي البرمجيات

‫وزارة التعليم‬ ‫الإدارة العامة للتعليم بمنطقة تبوك‬ ‫الشؤون التعليمية‬ ‫إدارة نشاط الطالبات‬ ‫الإطار التنظيمي‬ ‫أولمبياد التطبيقات الذكية‬ ‫المملكة العربية السعودية‬ ‫منطقة تبوك‬ ‫إعداد المشرفة التربوية‬ ‫خلود عياد واصل الحربي‬ ‫إدارة نشاط الطالبات بمنطقة تبوك‬ ‫‪1439‬هـ‪1440 /‬هـ – ‪2018‬م‪2019/‬م‬ ‫الصفحة ‪1‬‬

‫مقدمة ‪:‬‬ ‫أدى التطور الهائل الذي صاحب الثورة التكنولوجية وتقنية المعلومات إلى ظهور احتياجات متعددة لتلبية‬ ‫المتطلبات البشرية‪ ،‬وتلك الاحتياجات تتمثل في ظهور تطبيقات للأجهزة الذكية والتي تعد واحدة من أبرز ملامح‬ ‫هذا الجيل من التكنولوجيا‪.‬‬ ‫وانطلاقا من أهمية تلبية احتياجات الطالبات في ميادين المعرفة المختلفة وخاصة التكنولوجية منها وتحقيقا‬ ‫لرؤية المملكة العربية السعودية ‪ 2030‬في استحداث مناشط متنوعة‪ ،‬تم عقد مسابقة وطنية علمية في التطبيقات‬ ‫الذكية تطبق فيها الطالبات معارفهن في العلوم والتربية والتقنية‪ ،‬وتنمي لديهن الإبداع والابتكار ومهارات حل‬ ‫المشكلات‪.‬‬ ‫فكرة المسابقة ‪:‬‬ ‫هي مسابقة علمية تنافسية جماعية تمزج بين العلوم والتكنولوجيا والتعليم‪ ،‬بحيث تجتمع فيها الطالبات لعرض‬ ‫تطبيقات الهواتف الذكية والأجهزة اللوحية في أجواء مليئة بالتنافس والتحفيز والدافعية‪ ،‬وتستهدف طالبات التعليم‬ ‫العام يتم تنفيذها سنويا ضمن خطة نشاط الحاسب الآلي بمستويات متعددة (مدرسي‪ ،‬محلي‪ ،‬وطني) لطالبات‬ ‫التعليم العام ومن خلال نتائجها يتم الترشيح للتصفيات النهائية ومن ثم للمشاركات الإقليمية والدولية في حال‬ ‫اعتمادها من قبل صاحب الصلاحية‪.‬‬ ‫الأهداف ‪:‬‬ ‫▪ تحقيق أهداف سياسة التعليم بالمملكة العربية السعودية‪.‬‬ ‫▪ تقوية التلاحم والانتماء الوطني وطاعة ولاة الأمر واحترام العلماء‪.‬‬ ‫▪ إعادة صياغة اهتمامات الطلبة لميادين التعلم والمعرفة‪.‬‬ ‫▪ تنمية الخبرات العلمية والعملية في مجال تطبيقات الهواتف الذكية والأجهزة اللوحية‪.‬‬ ‫▪ دعم المحتوى الرقمي في المجالات العلمية والتربوية‪.‬‬ ‫▪ منح فرصة للتفكير والتخطيط للقيام بمشاريع مستقبلية‪.‬‬ ‫▪ تنمية الموارد البشرية العربية المتخصصة‪.‬‬ ‫▪ تيسير عمليات إنتاج التطبيقات الذكية ونشرها‪.‬‬ ‫▪ رصد وتحفيز الكفاءات الشابة والتعريف بها وتذليل ما قد يعترضها من صعوبات‪.‬‬ ‫▪ صقل المهارات العلمية وتطويرها عبر التنافس الشريف‪.‬‬ ‫▪ تأهيل الطالبات لتمثيل المملكة بشكل مشرف في المنافسات الإقليمية والدولية‪.‬‬ ‫الصفحة ‪2‬‬

‫شعار المسابقة ‪:‬‬ ‫مدلولات شعار المسابقة ‪:‬‬ ‫رمز التطبيق برمجة التطبيق‬ ‫رمز البرمجة‬ ‫الصفحة ‪3‬‬

‫الفئة المستهدفة ‪:‬‬ ‫طالبات التعليم العام للمرحلتين المتوسطة والثانوية‪.‬‬ ‫آلية التسجيل ‪:‬‬ ‫يتم التعميم على المدارس بالأولمبياد ومرفق به استمارة تسجيل الطالبة (ملحق ‪ ،)2‬ويتم الرفع بالاستمارة‬ ‫لإدارة \\ قسم النشاط في المنطقة التعليمية بعد استكمال بيانات الطالبات الراغبات بالمشاركة‪ ،‬ثم الرفع للإدارة‬ ‫العامة لنشاط الطالبات بأعداد الفرق المشاركة في الأولمبياد (سيتم تزويدكم لاحقا بأعداد الفرق المرشحة للمرحلة‬ ‫الوطنية)‪.‬‬ ‫ضوابط المسابقة ‪:‬‬ ‫‪ .1‬أن تكون المشاركة للطالبات السعوديات فقط ووفقا لاستمارة المشاركة (ملحق ‪.)2‬‬ ‫‪ .2‬أن لا يزيد عدد المشاركات في التطبيق الواحد عن طالبة واحدة فقط بالإضافة للمدربة‪.‬‬ ‫‪ .3‬يحق للطالبة المشاركة بتطبيق واحد فقط ولا يجوز تغيير التطبيق بعد رفع المشاركة‪.‬‬ ‫‪ .4‬لا يحق للطالبة تقديم تطبيق سبق تقديمه أو سيقدم فيما بعد لمسابقات أخرى‪.‬‬ ‫‪ .5‬في حال إعادة تقديم تطبيق سبق تقديمه للمسابقة‪ ،‬يجب توضيح كيف تم تطوير التطبيق‪.‬‬ ‫‪ .6‬أن لا يحتوي التطبيق على أي استخدام لـ (الأسماء – الصور التي تستخدم في الدعاية والإعلان – أي‬ ‫عنصر يمكن التعرف عليه) ولا يمت للتطبيق بصلة‪.‬‬ ‫‪ .7‬أن لا يحتوي التطبيق على علامات تجارية‪ ،‬شعارات‪ ،‬أو مواد ذات حقوق طبع غير مملوكة للمشاركة‬ ‫وهذا يشمل (أسماء الشركات – الصور) أو أي وسائل أخرى‪ ،‬كما أنه يمنع أي انتهاك أو تعدي على حقوق‬ ‫أي طرف‪ ،‬وهذا يشمل (حقوق طبع – علامات تجارية – براءات اختراع)‪.‬‬ ‫‪ .8‬مراعاة التطبيق لـ اللوائح والقوانين العامة للدولة وأن لا يتم المساس بها‪.‬‬ ‫‪ .9‬أن لا يحتوي التطبيق على أمور تمس الدين والقيم والاخلاقيات العامة أو تروج للعنف أو الأذى لأي كائن‬ ‫حي‪ ،‬أو محتوى غير ملائم‪.‬‬ ‫‪ .10‬ينبغي أن تكون ك ّل المواد والمحتويات المستخدمة في التّطبيق من إنتاج الطالبة‪ ،‬وفي حالة استخدام‬ ‫محتويات الغير‪ ،‬ينبغي أن تكون هذه المحتويات غير خاضعة لحقوق التّأليف‪ ،‬كما يجب على الطالبة‬ ‫الإشارة إلى مصادرها عند تعبئة استمارة ترشيح المشاركة ضمن وصف التطبيق‪.‬‬ ‫‪ .11‬ينبغي أن يكون التّطبيق قابلا للاستعمال في بيئة (‪.)Android‬‬ ‫‪ .12‬ينبغي أن يكون التطبيق مكتملا (ولو في إصدار تجريب ّي)‪.‬‬ ‫الصفحة ‪4‬‬

‫‪ .13‬أن لا يخضع التطبيق لاتفاقيات مع طرف آخر يقوم بتنفيذ التطبيق‪.‬‬ ‫‪ .14‬ينبغي أن تكون اللّغة العربيّة هي اللّغة ال ّرئيسيّة للتّطبيق‪ ،‬مع إمكانيّة استعمال لغة أو لغات أخرى‪.‬‬ ‫‪ .15‬تعبئة المتطلبات الخاصة بالأعمال المشاركة‪ :‬استمارة المشاركة (ملحق ‪ ،)2‬الوثيقة العلمية (لتعبئة الوثيقة‬ ‫يمكن الاستفادة من نموذج الوثيقة العلمية (ملحق ‪.) )4‬‬ ‫‪ .16‬رفع الأعمال المشاركة في موعد أقصاه يوم الأربعاء الموافق ‪1440/ 3 / 27‬هـ على البريد الإلكتروني‬ ‫‪ [email protected]‬مع مراعاة جمع متطلبات كل عمل مشارك في ملف مضغوط‬ ‫مستقل (استمارة المشاركة ‪ +‬الوثيقة العلمية ‪ +‬ملف التطبيق بصيغة ‪( APK‬بحيث لا يتجاوز حجمه عن‬ ‫‪.((MB100‬‬ ‫‪ .17‬تمتلك إدارة المسابقة الحق في عدم تأهيل أي مشاركة تخرج عن أخلاقيات التنافس العلمي أو غيرها‪.‬‬ ‫‪ .18‬إحضار مستلزمات المشاركة بالمسابقة (حاسب آلي – تحميل التطبيق على الأجهزة الذكية (هاتف محمول‬ ‫(‪ (Samsung Galaxy‬وجهاز لوحي )‪ – ( (Galaxy Tab‬وصلة (‪ )MHL‬متوافقة مع الجهاز الذكي‬ ‫لتوصيله بمخرج شاشة التلفاز (‪ –)HDMI‬شبكة إنترنت)‪.‬‬ ‫‪ .19‬عدم التغيب عن يوم التحكيم وحفل الختام والاستعداد التام لهما‪.‬‬ ‫‪ .20‬الالتزام بقوانين المشاركة وآلية عمل المسابقة‪.‬‬ ‫‪ .21‬يعد قرار لجنة التحكيم قرارا نهائيا غير قابل للاعتراض‪.‬‬ ‫‪ .22‬لوزارة التعليم الحق في استخدام الأعمال المشاركة مع حفظ حق ملكية العمل للفريق المشارك‪.‬‬ ‫البرنامج المستخدم لبرمجة التطبيقات ‪:‬‬ ‫لتصميم وبرمجة التطبيقات الذكية سيتم استخدم برنامج أب إنفنتور )‪ (App Inventor‬الذي يحول عملية‬ ‫البرمجة من اللغات المعقدة إلى مقاطع مرئية تعتمد على أدوات وأزرار وحقول جاهزة ‪ ،‬حيث تركب الطالبة‬ ‫البرنامج قطعة قطعة ‪ ،‬ومن ثم يحول برنامج )‪ (App Inventor‬القطع المركبة إلى مجموعة من الأكواد‬ ‫البرمجية على شكل تطبيق يعمل على نظام تشغيل الأندرويد )‪.(Android‬‬ ‫أنواع التطبيقات ( محتوى التطبيقات ) ‪:‬‬ ‫ينبغي أن يكون محتوى التّطبيق على علاقة بأحد الأنواع التالية ‪:‬‬ ‫▪ التربية ‪ :‬تعليم ما قبل المدرسي‪ ،‬تعليم مدرسي‪ ،‬تعليم جامعي‪ ،‬تعليم كبار‪...‬‬ ‫▪ الثقافة ‪ :‬فنون‪ ،‬أدب‪ ،‬تراث مادّي‪ ،‬تراث لا مادّي‪ ،‬متاحف‪ ،‬مخطوطات‪...‬‬ ‫الصفحة ‪5‬‬

‫▪ العلوم ‪ :‬العلوم بأصنافها‪ ،‬ص ّحة‪ ،‬بيئة‪ ،‬نقل‪...‬‬ ‫▪ الألعاب التّعليميّة ‪ :‬ك ّل تطبيق يهدف إلى إكساب المستعمل وخا ّصة من النّاشئة كفايات أو قيم تساعده‬ ‫على بناء معارفه وشخصيّته بناء متوازنا ومتينا‪.‬‬ ‫مراحل التنفيذ ‪:‬‬ ‫• المرحلة الأولى ( تصفية المدارس) ‪:‬‬ ‫يتم في هذه المرحلة إجراء العديد من الخطوات الإعلانية التي تخدم انتشار ثقافة الأولمبياد في أوساط‬ ‫الطالبات ومجتمعهن‪ ،‬ويخصص ركن بارز في المدرسة للإعلان عن أهداف الأولمبياد وآلية المشاركة فيه‪،‬‬ ‫ويتم فيها ترشيح أفضل التطبيقات المقدمة من الطالبات داخل المدرسة والعمل على تدريبهن وإجراء مسابقة‬ ‫على مستوى المدرسة ثم الرفع بها لإدارة ‪ /‬قسم نشاط الطالبات في الإدارة التعليمية‪.‬‬ ‫• المرحلة الثانية ( تصفية الإدارات التعليمية ) ‪:‬‬ ‫تنظم كل إدارة تعليمية مسابقة تنافسية خلال المدة ( الأسبوع الثالث عشر في الفصل الدراسي الأول للعام‬ ‫الدراسي ‪1439‬هـ ‪1440 /‬هـ ) ‪ ،‬تشارك فيها الفرق المتأهلة من المدارس لدخول هذه المرحلة وتتولى إدارة ‪/‬‬ ‫قسم نشاط الطالبات في الإدارة التعليمية القيام بالمهام التالية ‪:‬‬ ‫▪ إعداد خطة لأولمبياد التطبيقات الذكية في إدارة التعليم وفق خطة الوزارة‪.‬‬ ‫▪ عقد لقاء تعريفي للمعلمات المشرفات على الأندية العلمية المدرسية أو معلمات الحاسب الآلي والعلوم‬ ‫والرياضيات حول آلية المسابقة‪.‬‬ ‫▪ التوعية والإعلام بأولمبياد التطبيقات الذكية على مستوى الإدارة التعليمية‪.‬‬ ‫▪ التعميم على المدارس بالخطة التفصيلية بأولمبياد التطبيقات الذكية‪.‬‬ ‫▪ عقد برامج تدريبية تأهيلية للمعلمات في الإدارة التعليمية‪.‬‬ ‫▪ عقد ورش عمل من ( ‪3 - 2‬مرات ) لكل ثلاث أو أربع أسابيع لحل المشكلات العلمية إن وجدت في وجود‬ ‫الطالبات والمعلمات والمتخصصات (عند الحاجة للرد على الاستفسارات)‪.‬‬ ‫▪ ترشيح مدربات للمسابقة وفق الشروط والمعايير‪.‬‬ ‫▪ ترشيح أعضاء لجنة التحكيم من قبل الإدارة التعليمية وفق حاجة المسابقة‪.‬‬ ‫▪ متابعة عمل اللجان التنظيمية في الإدارة التعليمية‪.‬‬ ‫الصفحة ‪6‬‬

‫▪ متابعة تنفيذ المدارس المعنية للخطة‪.‬‬ ‫▪ اختيار وتهيئة مقر عقد أولمبياد التطبيقات الذكية‪ ،‬ثم تنفيذه‪.‬‬ ‫▪ اعتماد النتائج وتكريم الفائزات على مستوى الإدارة التعليمية‪.‬‬ ‫▪ رفع تقرير عن أولمبياد التطبيقات الذكية للإدارة العامة للنشاط في الوزارة ( بنات )‪.‬‬ ‫▪ تقييم الخطة بصورة مستمرة وعقد اجتماعات لذلك‪.‬‬ ‫• المرحلة الثالثة ( التصفية النهائية لأولمبياد التطبيقات الذكية ) ‪:‬‬ ‫تنفذ هذه المرحلة خلال ( الأسبوع الرابع من الفصل الدراسي الثاني ) بحيث لا تزيد الفعاليات عن ثلاثة أيام‬ ‫للمرحلتين ( يوم لتجمع الفرق ويوم لتجهيز صالة عرض المشاركات والتحكيم ويوم للحفل الختامي وإعلان‬ ‫النتائج ثم المغادرة ) وتشارك فيها الفرق المتأهلة من الإدارات التعليمية (بنات) ‪ ،‬ويتم التحكيم للمسابقة من قبل‬ ‫فريق مؤهل يتم اختياره من قبل الإدارة التعليمية المستضيفة ‪ ،‬ويمكن الاستعانة – بعد التنسيق مع الإدارة العامة‬ ‫للنشاط (بنات) – بالمحكمات اللاتي تم ترشيحهن من قبل الإدارة التعليمية للمرحلة الثانية‪.‬‬ ‫• المرحلة الرابعة ( المشاركات الإقليمية والدولية ) ‪:‬‬ ‫يتم الإعداد والتجهيز للطالبات المتأهلات من المرحلة الوطنية بشكل نهائي للمشاركات الإقليمية والدولية‬ ‫وفق المعايير المنظمة لذلك بعد موافقة صاحب الصلاحية‪.‬‬ ‫التدريب ‪:‬‬ ‫‪ -1‬معايير ترشيح واختيار المدربات ‪:‬‬ ‫يتم اختيار المدربة في كل إدارة تعليمية وفق المعايير الآتية ‪:‬‬ ‫• تخصص الحاسب الآلي‪.‬‬ ‫• الخبرة بالتدريس بما لا يقل عن سنتين‪.‬‬ ‫• القدرة على التدريب‪.‬‬ ‫• القدرة على التواصل مع الطالبات وتشجيعهن لتحقيق الإنجازات‪.‬‬ ‫• القدرة على التواصل مع الآخرين بمهارة‪.‬‬ ‫الصفحة ‪7‬‬

‫‪ -2‬آلية التدريب ‪:‬‬ ‫تعقد الإدارة التعليمية المستضيفة برنامج تدريبي لمدربات أولمبياد التطبيقات الذكية لجميع الإدارات التعليمية‬ ‫وفق الجدول التالي ‪:‬‬ ‫ملاحظات‬ ‫تاريخ زمن‬ ‫نوع التدريب‬ ‫الفئة‬ ‫البرنامج‬ ‫التدريب التدريب‬ ‫المستهدفة‬ ‫المستخدم‬ ‫‪ -‬التدريب لمدة خمسة أيام‪.‬‬ ‫‪ 8‬ص ‪12-‬م‬ ‫تدريب عن بعد‬ ‫مدربات‬ ‫‪App Inventor‬‬ ‫‪ -‬يتم اختياااار المااادرباااات وف معاااايير‬ ‫‪1440/1/ 14‬هـ‬ ‫عبر نظام‬ ‫المسابقة‬ ‫‪1440/1/ 17 -‬هـ‬ ‫الاجتماعات‬ ‫الترشيح‪.‬‬ ‫‪ -‬توفر المتدربات أدوات وأجهزة التدريب‬ ‫المرئية ( لقاء)‬ ‫(حاسب آلي – شبكة إنترنت – جهاز ذكي‬ ‫‪)Samsung Galaxy‬‬ ‫التحكيم ‪:‬‬ ‫تعقد الإدارة التعليمية المستضيفة برنامج تدريبي لرئيسات تحكيم أولمبياد التطبيقات الذكية لجميع الإدارات‬ ‫التعليمية وفق الجدول التالي ‪:‬‬ ‫ملاحظات‬ ‫تاريخ زمن‬ ‫نوع التدريب‬ ‫الفئة‬ ‫البرنامج‬ ‫التدريب التدريب‬ ‫المستهدفة‬ ‫المستخدم‬ ‫‪ -‬التدريب لمدة خمسة أيام‪.‬‬ ‫‪ 8‬ص ‪12-‬م‬ ‫تدريب عن بعد‬ ‫رئيسات‬ ‫‪App Inventor‬‬ ‫‪ -‬يتم اختياااار المحكماااات وف معاااايير‬ ‫‪1440/3/7-4‬هـ‬ ‫عبر نظام‬ ‫التحكيم‬ ‫الاجتماعات‬ ‫الترشيح‪.‬‬ ‫‪ -‬يمكن الاستعانة بمحكمات خارجيات‪.‬‬ ‫المرئية ( لقاء)‬ ‫‪ -‬توفر المتدربات أدوات وأجهزة التدريب‬ ‫(حاسب آلي – شبكة إنترنت – جهاز ذكي‬ ‫‪)Samsung Galaxy‬‬ ‫‪ -1‬معايير ترشيح واختيار المحكمات ‪:‬‬ ‫تتم عملية ترشيح أعضاء لجنة التحكيم وفق المعايير الآتية ‪:‬‬ ‫• الإلمام ببرمجة تطبيقات الأجهزة الذكية من حيث المواصفات ومعايير التحكيم عبر حضور البرنامج‬ ‫التدريبي الخاص بالمحكمات‪.‬‬ ‫• الخبرة في التعليم ( سواء تعليم أو إشراف ) مالا يقل عن خمس سنوات في المجال العلمي أو التقني‪.‬‬ ‫الصفحة ‪8‬‬

‫• أن يكون تخصصها في علوم الحاسب الآلي أو المواد العلمية‪.‬‬ ‫• الخلفية العلمية مع متابعة المستجدات التقنية والتطورات العلمية‪.‬‬ ‫• التفاعل مع الطالبات في أنشطتهن المختلفة‪.‬‬ ‫• تقبل وجهات النظر والقدرة على العمل ضمن الفريق الواحد‪.‬‬ ‫‪ -2‬آلية التحكيم ‪:‬‬ ‫التحكيم في المرحلة الثانية ( المحلية ) ‪:‬‬ ‫يتم وفق الخطوات التالية ‪:‬‬ ‫• ترشيح رئيسة للجنة التحكيم في كل إدارة تعليمية‪.‬‬ ‫• يتم تدريب رئيسات التحكيم من خلال عقد برنامج تدريبي تنفذه الإدارة التعليمية المستضيفة بعد التنسيق‬ ‫مع إدارة ‪ /‬قسم النشاط في الإدارة التعليمية‪.‬‬ ‫• يتم ترشيح محكمات أعضاء في كل إدارة تعليمية وفق أعداد الفرق المرشحة بحيث يكون عددهن مناسباّ‬ ‫لعدد الفرق المتسابقة‪.‬‬ ‫• تقوم رئيسة لجنة التحكيم بعقد برنامج تدريبي لتحكيم أولمبياد التطبيقات الذكية لجميع المحكمات‬ ‫المرشحات لتوضيح آلية ومعايير التحكيم وتوزيع المهام بينهن ونماذج استمارات التحكيم (ملحق ‪.)3‬‬ ‫التحكيم في المرحلة الثالثة والنهائية ( الوطنية ) ‪:‬‬ ‫• تقام المرحلة الثالثة لأولمبياد التطبيقات الذكية في الإدارة التعليمية المستضيفة‪.‬‬ ‫• يتم التحكيم لهذه المرحلة لمن تم تأهلهن من المرحلة الثانية‪.‬‬ ‫• يتم التحكيم للمرحلة الثالثة عن طريق فريق من المحكمات يتم ترشيحهن من قبل الإدارة التعليمية‬ ‫المستضيفة ويمكن الاستعانة بمحكمات الإدارات التعليمية بالتنسيق مع الإدارة العامة للنشاط (بنات)‪.‬‬ ‫المكافآت والجوائز ‪:‬‬ ‫• شهادات مشاركة لجميع الطالبات مع ميداليات‪.‬‬ ‫• شهادات مشاركة في جميع المراحل لكل من ‪:‬‬ ‫المنسقات‪ ،‬والمدربات‪ ،‬واللجان التنظيمية‪ ،‬والجهات الراعية والداعمة‪.‬‬ ‫الصفحة ‪9‬‬

‫• تكريم الفائزات في التصفية النهائية وفق الآتي ‪:‬‬ ‫‪ o‬كأس التحدي ‪ :‬تكريم المراكز الثلاث الأولى (الأول – الثاني – الثالث) الحاصلات على أعلى‬ ‫مجموع نهائي في جميع معايير المسابقة‪.‬‬ ‫‪ o‬تمنح شهادة ووسام التميز للمنسقة والمدربة التي فازت طالبتها بكأس التحدي‪.‬‬ ‫• تكريم من تبقى من المتسابقات بناء على الفروع التالية ‪:‬‬ ‫‪ o‬أفضل وثيقة علمية ‪ :‬تكريم أفضل وثيقة علمية أعدت في المسابقة (الأول – الثاني – الثالث)‪.‬‬ ‫‪ o‬أفضل برمجة ‪ :‬تكريم أفضل برمجة تطبيق نفذت في المسابقة (الأول – الثاني – الثالث)‪.‬‬ ‫‪ o‬أفضل تصميم ‪ :‬تكريم أفضل تصميم تطبيق نفذ في المسابقة (الأول – الثاني – الثالث)‪.‬‬ ‫ملاحظة ‪ :‬مراعاة عدم حصول أي متسابقة على أكثر من جائزة‪.‬‬ ‫• توثيق أسماء التطبيقات الفائزة في إصدار خاص يحمل اسم المسابقة‪.‬‬ ‫• ترشيح الفرق الفائزة لتمثيل المملكة في المسابقات الإقليمية والدولية‪.‬‬ ‫التعليمات والضوابط العامة ‪:‬‬ ‫• ضرورة تكوين اللجان التنظيمية اللازمة وتحديد مهامها وآلية عملها في كل إدارة تعليمية من قبل إدارة‪/‬‬ ‫قسم النشاط ( بنات ) بما يضمن نجاح فعاليات الأولمبياد ويحقق أهدافه‪.‬‬ ‫• تتولى إدارة ‪ /‬قسم النشاط ( بنات ) بالإدارة التعليمية متابعة رائدات النشاط لنشر ثقافة التطبيقات الذكية‬ ‫في المدارس‪.‬‬ ‫• أن يكون التواصل مع جميع الجهات ذات العلاقة عن طريق الإدارة العامة للنشاط (بنات)‪.‬‬ ‫• الاستفادة من التقنية في التواصل السريع ( رسائل الجوال ‪ ،‬البريد الإلكتروني ) ويعتبر التواصل عبر‬ ‫البريد الإلكتروني أداة رسمية للتواصل‪.‬‬ ‫وللجميع التحية والتقدير‪،،،‬‬ ‫الصفحة ‪10‬‬

‫الملاحـق‬ ‫الصفحة ‪11‬‬

‫وقت التنفيذ‬ ‫ملح (‪)1‬‬ ‫تواريخ مهمة‬ ‫‪1440 / 1 / 10-6‬هـ‬ ‫‪1440 / 1 / 14‬هـ‬ ‫الفعالية‬ ‫‪1440 / 1 / 17 -‬هـ‬ ‫‪1440 / 2 / 8-6‬هـ‬ ‫ترشيح المدربات لحضور البرنامج التدريبي‬ ‫‪1440 / 3 / 7-4‬هـ‬ ‫‪1440 / 3 / 21-17‬هـ‬ ‫تدريب المدربات‬ ‫‪1440 / 3 / 27-24‬هـ‬ ‫‪1440 / 5 / 24-22‬هـ‬ ‫ترشيح رئيسات التحكيم‬ ‫وف ما يرد في تاريخه‬ ‫تدريب رئيسات التحكيم‬ ‫المرحلة الثانية‬ ‫( تصفية الإدارات التعليمية )‬ ‫رفع المشاركات‬ ‫المرحلة الثالثة‬ ‫( التصفية النهائية لـ أولمبياد التطبيقات الذكية )‬ ‫المشاركات الإقليمية والدولية‬ ‫الصفحة ‪12‬‬

‫ملح (‪)2‬‬ ‫استمارة ترشيح للمشاركة في أولمبياد التطبيقات الذكية‬ ‫بيانات المدربة‬ ‫الجوال‬ ‫الاسم رباعيا‬ ‫البريد الإلكتروني‬ ‫الإدارة التعليمية‬ ‫بيانات الطالبة المشاركة‬ ‫المرحلة الدراسية‬ ‫البريد الإلكتروني‬ ‫رقم الجوال‬ ‫الاسم رباعيا‬ ‫م‬ ‫‪1‬‬ ‫بيانات المشاركة‬ ‫اسم التطبي‬ ‫نوع التطبي‬ ‫وصف التطبيق‬ ‫مصادقة الإدارة التعليمية‬ ‫مديرة إدارة نشاط الطالبات‬ ‫مشرفة مجال الحاسب الآلي‬ ‫الاسم ‪............................................. :‬‬ ‫الاسم ‪............................................. :‬‬ ‫التوقيع ‪:‬‬ ‫التوقيع ‪:‬‬ ‫الختم‬ ‫الصفحة ‪13‬‬

‫ملح (‪)3‬‬ ‫استمارات تحكيم أولمبياد التطبيقات الذكية‬ ‫إعداد اللجنة العلمية في أولمبياد التطبيقات الذكية‬ ‫خلود بنت عياد واصل الحربي ( ماجستير تقنيات التعليم )‬ ‫جمانا بنت محمد خليل أبو ظهير ( ماجستير تقنيات التعليم )‬ ‫منى بنت عايش ساعـد الفاضلـي ( بكالـوريــوس فيــزيـاء )‬ ‫فـاتن بنت عـواد عـيــد البلــوي ( ماجستيـر إدارة أعـمـــال )‬ ‫ثريا بنت سعيد محمد الأحمري ( ماجستير إدارة وتخطيط تربوي )‬ ‫رباب بنت مصطفى أحمد رمضان ( أستاذ مساعد علوم حاسب آلي )‬ ‫التدقيق العلمي‬ ‫جيهان بنت محمد إبراهيم الخضير ( ماجستير قياس وتقويم )‬ ‫عنيتـرة بنت عبـاس بشيــر ( أستاذ مساعد علوم حاسب آلي )‬ ‫التدقيق اللغوي‬ ‫أميرة بنت أحمد سعد مبارك ( بكالوريوس لغة عربية )‬ ‫صباح بنت سليم علي شامان ( ماجستير ارشاد نفسي وتربوي )‬ ‫الصفحة ‪14‬‬

‫وزارة التعليم‬ ‫الإدارة العامة للتعليم بمنطقة تبوك‬ ‫الشؤون التعليمية ‪ -‬إدارة نشاط الطالبات‬ ‫معايير تحكيم (الوثيقة العلمية) لأولمبياد التطبيقات الذكية‬ ‫الإدارة التعليمية‬ ‫بيانات الطالبة المشاركة‬ ‫اسم الطالبة‬ ‫المرحلة الدراسية‬ ‫الدرجة النهائية‬ ‫رقم المشاركة‬ ‫اسم التطبي‬ ‫الدرجة‬ ‫درجة بنود‬ ‫بنــود المعيـار‬ ‫المعيـار‬ ‫م‬ ‫المستحقة‬ ‫المعيار‬ ‫‪0.5‬‬ ‫ملائم للمحتوى وجذاب وتجاري‪.‬‬ ‫‪0.5‬‬ ‫الشعار مناسب لفكرة التطبي ‪.‬‬ ‫اسم التطبي‬ ‫‪1‬‬ ‫مجمـوع درجـات المعيـار ‪1‬‬ ‫ملخص التطبي‬ ‫يشمل توضيح الهدف من التطبي واستخداماته‪0.5 .‬‬ ‫‪2‬‬ ‫لغته واضحة وعباراته مركزة ومختصرة‪0.5 .‬‬ ‫مجمـوع درجـات المعيـار ‪1‬‬ ‫المقدمة‬ ‫شرح مبسط لفكرة التطبي واضح الصياغة ومترابط الأفكار‪0.5 .‬‬ ‫تمهد للمشكلة‪0.5 .‬‬ ‫‪3‬‬ ‫تحتوي على نتائج متوقعة‪0.5 .‬‬ ‫مجمـوع درجـات المعيـار ‪1.5‬‬ ‫قابلة للبحث‪0.5 .‬‬ ‫تحديد المشكلة‬ ‫‪0.5‬‬ ‫مرتبطة بالتطبي بشكل دقي ‪.‬‬ ‫‪4‬‬ ‫مجمـوع درجـات المعيـار ‪1‬‬ ‫تحديد الفئة المستهدفة‪0.5 .‬‬ ‫الفئة المستهدفة‬ ‫مراعاة التطبي لخصائص الفئة المستهدفة‪0.5 .‬‬ ‫‪5‬‬ ‫مجمـوع درجـات المعيـار ‪1‬‬ ‫البرامج المستخدمة تحديد البرامج المستخدمة في تصميم الوسائط المتعددة‪0.5 .‬‬ ‫‪6‬‬ ‫مجمـوع درجـات المعيـار ‪0.5‬‬ ‫‪0.5‬‬ ‫التطبي على علاقة بأحد الأنواع التالية ‪:‬‬ ‫نوع التطبي‬ ‫(التربية – الثقافة – العلوم – الألعاب التعليمية)‪.‬‬ ‫‪7‬‬ ‫مجمـوع درجـات المعيـار ‪0.5‬‬ ‫الصفحة ‪15‬‬

‫الدرجة‬ ‫درجة بنود‬ ‫بنــود المعيـار‬ ‫المعيـار‬ ‫م‬ ‫المستحقة‬ ‫المعيار‬ ‫‪8‬‬ ‫‪0.5‬‬ ‫صياغتها واضحة ومفهومة‪.‬‬ ‫أهداف التطبي‬ ‫‪9‬‬ ‫دقيقة وقابلة للقياس‪.‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪1‬‬ ‫استخدامات‬ ‫التطبي‬ ‫مجمـوع درجـات المعيـار ‪1.5‬‬ ‫مرتبطة بأهداف التطبي ‪0.5 .‬‬ ‫التطبيقات‬ ‫تبين الجهات التي يمكن أن تستفيد من التطبي ‪0.5 .‬‬ ‫المشابهة‬ ‫(أصالة الفكرة)‬ ‫مجمـوع درجـات المعيـار ‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫وضوح الاستفادة من التطبيقات المشابهة وشرح لفكرتها‬ ‫مدعم بالصور‪.‬‬ ‫توضيح ما تميز به التطبي عن التطبيقات المشابهة‪7 .‬‬ ‫مجمـوع درجـات المعيـار ‪10‬‬ ‫مخطط التطبي إدراج رسم يوضح الخطوات التنفيذية للتطبي بجميع مراحله ‪1.5‬‬ ‫‪11‬‬ ‫مجمـوع درجـات المعيـار ‪1.5‬‬ ‫وجود صور متتالية لشاشات التطبي ‪1,5 .‬‬ ‫شاشات التطبي‬ ‫‪1,5‬‬ ‫شرح مبسط لكل شاشة‪.‬‬ ‫‪12‬‬ ‫مجمـوع درجـات المعيـار ‪3‬‬ ‫مرتبة بطريقة علمية صحيحة حسب ظهورها في التطبي ‪0.5 .‬‬ ‫‪0.5‬‬ ‫شاملة لجميع الوسائط المستخدمة وواجهات التصميم‪.‬‬ ‫المراجع‬ ‫‪0.5‬‬ ‫مكتملة البيانات (حقوق التأليف)‪.‬‬ ‫‪13‬‬ ‫مجمـوع درجـات المعيـار ‪1.5‬‬ ‫مجمــوع الدرجـات لجميــع المعاييــر ‪25‬‬ ‫أعضاء اللجنة‬ ‫التوقيع‬ ‫التاريخ‬ ‫الوظيفة‬ ‫الاسم‬ ‫م‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫إدارة نشاط الطالبات بمنطقة تبوك‬ ‫الصفحة ‪16‬‬

‫وزارة التعليم‬ ‫الإدارة العامة للتعليم بمنطقة تبوك‬ ‫الشؤون التعليمية ‪ -‬إدارة نشاط الطالبات‬ ‫معايير تحكيم (برمجية التطبيق) لأولمبياد التطبيقات الذكية‬ ‫الإدارة التعليمية‬ ‫بيانات الطالبة المشاركة‬ ‫اسم الطالبة‬ ‫المرحلة الدراسية‬ ‫الدرجة النهائية‬ ‫رقم المشاركة‬ ‫اسم التطبي‬ ‫الدرجة‬ ‫درجة‬ ‫وصف معيار التقييم‬ ‫المعيار‬ ‫م‬ ‫المستحقة*‬ ‫المعيار‬ ‫‪4-5‬‬ ‫‪2-3‬‬ ‫استخدام تقنية مجددة مبتكرة أو كود برمجي ينم عن بحث‬ ‫استخدام تقنيات أو‬ ‫‪1‬‬ ‫واجتهاد‪.‬‬ ‫أدوات مساعدة‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫لتحسين الأداء‬ ‫‪4-5‬‬ ‫استخدام أكواد برمجية منوعة مثل (الحلقات‪ ،‬الشروط‪ ،‬الدوال‪،‬‬ ‫‪2-3‬‬ ‫‪ )........‬لتحسين أداء التطبي ‪.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫استخدام أدوات مساعدة لتحسين الأداء (جوجل درايف‪،‬‬ ‫اليوتيوب‪ ،‬ملفات الأكروبات‪)...... ،‬‬ ‫بشبكة ويب وشبكة اجتماعية‪.‬‬ ‫توفر إمكانية اتصال التطبي‬ ‫إمكانية الاتصال‬ ‫بشبكة ويب أو شبكة اجتماعية‪.‬‬ ‫توفر إمكانية اتصال التطبي‬ ‫بالموارد الأخرى‬ ‫توفر إمكانية اتصال التطبي‬ ‫كشبكات الويب‬ ‫بالبريد الإلكتروني‪.‬‬ ‫والشبكات‬ ‫الاجتماعية والبريد‬ ‫الإلكتروني‬ ‫إمكانية تسجيل المستخدمين والحفاظ على سرية بياناتهم‬ ‫و توفر أذونات الاستخدام مثل السماح بالوصول لـ (الكاميرا‪4-5 ،‬‬ ‫جهات الاتصال‪ ،‬الموقع‪.)..... ،‬‬ ‫الحفاظ على قواعد إمكانية تسجيل المستخدمين والحفاظ على سرية بياناتهم‬ ‫السلامة‬ ‫أو توفر أذونات الاستخدام مثل السماح بالوصول لـ (الكاميرا‪2-3 ،‬‬ ‫‪3‬‬ ‫المعلوماتية جهات الاتصال‪ ،‬الموقع‪.)..... ،‬‬ ‫إتاحة استخدام بيانات ومعلومات التطبي لجميع المستخدمين‪1 .‬‬ ‫‪4-5‬‬ ‫ينفذ التطبي جميع الأوامر البرمجية بنسبة ‪ %100‬لمهام‬ ‫التطبي التي ذكرت بأهداف الوثيقة العلمية‪.‬‬ ‫‪2-3‬‬ ‫ينفذ التطبي بعض الأوامر البرمجية بنسبة ‪ %50‬فأكثر لمهام‬ ‫ينفذ التطبي‬ ‫‪4‬‬ ‫الأوامر البرمجية التطبي التي ذكرت بأهداف الوثيقة العلمية‪.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ينفذ التطبي بعض الأوامر البرمجية بنسبة أقل من ‪ %50‬لمهام‬ ‫التطبي التي ذكرت بأهداف الوثيقة العلمية‪.‬‬ ‫الصفحة ‪17‬‬

‫الدرجة‬ ‫درجة‬ ‫وصف معيار التقييم‬ ‫المعيار‬ ‫م‬ ‫المستحقة*‬ ‫المعيار‬ ‫‪4-5‬‬ ‫تصور الطالبة الواضح عن جميع مكونات التطبي ووظيفة كل‬ ‫‪2-3‬‬ ‫مكون بنسبة ‪.%100‬‬ ‫إدراك الطالبة‬ ‫‪ 5‬لآلية عمل التطبي‬ ‫‪1‬‬ ‫تصور الطالبة الواضح عن بعض مكونات التطبي ووظيفة كل‬ ‫‪4-5‬‬ ‫مكون بنسبة ‪ %50‬فأكثر‪.‬‬ ‫إدراك الطالبة‬ ‫‪6‬‬ ‫‪2-3‬‬ ‫لبرمجة شاشات‬ ‫‪1‬‬ ‫تصور الطالبة الواضح عن بعض مكونات التطبي ووظيفة كل‬ ‫‪4-5‬‬ ‫مكون بنسبة أقل من ‪.%50‬‬ ‫التطبي‬ ‫‪2-3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫إدراك الطالبة لمكونات شاشات التطبي وكيفية ربطها والتنقل‬ ‫إدراك الطالبة‬ ‫‪7‬‬ ‫بينها بنسبة ‪.%100‬‬ ‫لبرمجة جزئيات‬ ‫إدراك الطالبة لمكونات شاشات التطبي وكيفية ربطها والتنقل‬ ‫(أكواد) التطبي‬ ‫بينها بنسبة ‪ %50‬فأكثر‪.‬‬ ‫إدراك الطالبة لمكونات شاشات التطبي وكيفية ربطها والتنقل‬ ‫بينها بنسبة أقل من ‪.%50‬‬ ‫إدراك الطالبة لكيفية عمل جميع الأكواد المستخدمة في التطبي‬ ‫والهدف من استخدامها بنسبة ‪.%100‬‬ ‫إدراك الطالبة لكيفية عمل بعض الأكواد المستخدمة في التطبي‬ ‫والهدف من استخدامها بنسبة ‪ %50‬فأكثر‪.‬‬ ‫إدراك الطالبة لكيفية عمل بعض الأكواد المستخدمة في التطبي‬ ‫والهدف من استخدامها بنسبة أقل من ‪.%50‬‬ ‫مجمــوع الدرجـات لجميــع المعاييــر ‪35‬‬ ‫* الدرجة المستحقة لكل معيار أما ‪ 5‬أو ‪ 4‬أو ‪ 3‬أو ‪ 2‬أو‪( 1‬علما أن الدرجة ‪ 5‬هي الدرجة العليا والدرجة ‪ 1‬هي الدرجة الدنيا)‪.‬‬ ‫أعضاء اللجنة‬ ‫التوقيع‬ ‫التاريخ‬ ‫الوظيفة‬ ‫الاسم‬ ‫م‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫إدارة نشاط الطالبات بمنطقة تبوك‬ ‫الصفحة ‪18‬‬

‫وزارة التعليم‬ ‫الإدارة العامة للتعليم بمنطقة تبوك‬ ‫الشؤون التعليمية ‪ -‬إدارة نشاط الطالبات‬ ‫معايير تحكيم (تصميم التطبيق) لأولمبياد التطبيقات الذكية‬ ‫الإدارة التعليمية‬ ‫بيانات الطالبة المشاركة‬ ‫اسم الطالبة‬ ‫المرحلة الدراسية‬ ‫الدرجة النهائية‬ ‫رقم المشاركة‬ ‫اسم التطبي‬ ‫الدرجة‬ ‫درجة‬ ‫وصف معيار التقييم‬ ‫المعيار‬ ‫م‬ ‫المستحقة*‬ ‫المعيار‬ ‫‪3‬‬ ‫يحتوي التطبي على العناصر (الشعار ‪ -‬اسم التطبي ‪ -‬أزرار‬ ‫مدى شمولية‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫التحكم – الإصدار – من نحن)‪.‬‬ ‫محتويات التطبي‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫يحتوي التطبي على ثلاث عناصر فأكثر‪.‬‬ ‫مراعاة التطبي‬ ‫للقيم الثقافية‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫يحتوي التطبي على أقل من ثلاثة عنصر‪.‬‬ ‫السائدة بالمجتمع‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ملاءمة جميع العناصر (الصور‪ -‬الرسوم‪ -‬الرموز‪ -‬الألوان‪-‬‬ ‫أصالة الرسوم‬ ‫‪6‬‬ ‫التاريخ‪ -‬العبارات) بنسبة ‪ %100‬للثقافة السائدة بالمجتمع‪.‬‬ ‫والوسائط المتعددة‬ ‫‪7‬‬ ‫‪3‬‬ ‫ملاءمة بعض العناصر (الصور‪ -‬الرسوم‪ -‬الرموز‪ -‬الألوان‪-‬‬ ‫التاريخ‪-‬العبارات) بنسبة ‪ %50‬فأكثر للثقافة السائدة بالمجتمع‪.‬‬ ‫المستخدمة‬ ‫‪2‬‬ ‫ملاءمة بعض العناصر (الصور‪ -‬الرسوم‪ -‬الرموز‪ -‬الألوان‪-‬‬ ‫التاريخ‪ -‬العبارات) بنسبة أقل من‪ %50‬للثقافة السائدة‬ ‫قابلية الاستعمال‬ ‫‪1‬‬ ‫على أجهزة‬ ‫بالمجتمع‪.‬‬ ‫مختلفة‬ ‫‪3‬‬ ‫جميع الرسوم والوسائط المتعددة المستخدمة من تصميم الطالبة‬ ‫‪2‬‬ ‫توظيف استخدام‬ ‫‪1‬‬ ‫بنسبة ‪.%100‬‬ ‫الإنترنت في‬ ‫‪3‬‬ ‫بعض الرسوم والوسائط المتعددة المستخدمة من تصميم الطالبة‬ ‫التطبي‬ ‫‪2‬‬ ‫سهولة الإبحار‬ ‫‪1‬‬ ‫بنسبة ‪ %50‬فأكثر‪.‬‬ ‫خلال التطبي‬ ‫‪3‬‬ ‫جميع الرسوم والوسائط المتعددة المستخدمة ليست من تصميم‬ ‫‪2‬‬ ‫سرعة استجابة‬ ‫‪1‬‬ ‫الطالبة بنسبة أقل من‪.%50‬‬ ‫التطبي‬ ‫‪3‬‬ ‫يعمل التطبي على الأجهزة ( – ‪Pc – Tablet‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪.)Smart Phone‬‬ ‫يعمل التطبي على جهازين فقط‪.‬‬ ‫يعمل على جهاز (‪ )Pc‬فقط‪.‬‬ ‫التوظيف الفعال لاستخدام الإنترنت في التطبي ‪.‬‬ ‫توظيف مقبول لاستخدام الإنترنت في التطبي ‪.‬‬ ‫توظيف غير فعال لاستخدام الإنترنت في التطبي ‪.‬‬ ‫إمكانية الإبحار بين شاشات التطبي بنسبة ‪.%100‬‬ ‫إمكانية الإبحار بين شاشات التطبي بنسبة ‪ %50‬فأكثر‪.‬‬ ‫إمكانية الإبحار بين شاشات التطبي بنسبة أقل من ‪.%50‬‬ ‫سريع الاستجابة‪.‬‬ ‫متوسط السرعة في الاستجابة‪.‬‬ ‫بطئ الاستجابة‪.‬‬ ‫الصفحة ‪19‬‬

‫الدرجة‬ ‫درجة‬ ‫وصف معيار التقييم‬ ‫المعيار‬ ‫م‬ ‫المستحقة*‬ ‫المعيار‬ ‫‪3‬‬ ‫عناصر التطبي تسمح بالتحق من صحة البيانات المدخلة‬ ‫التحق من صحة‬ ‫‪8‬‬ ‫‪2‬‬ ‫واكتشاف الإخطاء وتوفر إمكانية التصحيح بنسبة ‪.%100‬‬ ‫البيانات المدخلة‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫عناصر التطبي تسمح بالتحق من صحة البيانات المدخلة‬ ‫‪2‬‬ ‫واكتشاف الإخطاء وتوفر إمكانية التصحيح بنسبة ‪ %50‬فأكثر‪.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫عناصر التطبي تسمح بالتحق من صحة البيانات المدخلة‬ ‫واكتشاف الإخطاء وتوفر إمكانية التصحيح بنسبة أقل من ‪.%50‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫توفر التسميات التوضيحية والنوافذ المنبثقة لجميع عناصر‬ ‫توفر التسميات‬ ‫‪9‬‬ ‫‪1‬‬ ‫التحكم (فتح – مشاركة – حفظ – اغلاق – ‪ )......‬بنسبة ‪.%100‬‬ ‫التوضيحية‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫توفر التسميات التوضيحية والنوافذ المنبثقة لبعض عناصر‬ ‫والنوافذ المنبثقة‬ ‫‪2‬‬ ‫التحكم (فتح– مشاركة– حفظ– اغلاق– ‪ ).....‬بنسبة ‪ %50‬فأكثر‪.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫توفر التسميات التوضيحية والنوافذ المنبثقة لبعض عناصر‬ ‫‪1‬‬ ‫التحكم (فتح– مشاركة– حفظ– اغلاق–‪ ).....‬بنسبة أقل من‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪.%50‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫تجانس جميع عناصر واجهات الاستخدام (الصور – النصوص‬ ‫تجانس واجهات‬ ‫‪10‬‬ ‫– الألوان – الأحجام – الايقونات ‪ )..... -‬بنسبة ‪.%100‬‬ ‫الاستخدام‬ ‫تجانس جميع عناصر واجهات الاستخدام (الصور – النصوص‬ ‫– الألوان – الأحجام – الايقونات ‪ )..... -‬بنسبة ‪ %50‬فأكثر‪.‬‬ ‫تجانس جميع عناصر واجهات الاستخدام (الصور – النصوص‬ ‫– الألوان – الأحجام – الايقونات ‪ )..... -‬بنسبة أقل من ‪.%50‬‬ ‫يحتوي التطبي على لغة واضحة ومفهومة وواجهة رسومية‬ ‫سهولة استخدام‬ ‫‪11‬‬ ‫دالة (أزرار التحكم – القوائم المنسدلة – الاختيار من متعدد)‪.‬‬ ‫التطبي‬ ‫يحتوي التطبي على لغة واضحة ومفهومة بدون واجهة رسومية‬ ‫دالة (أزرار التحكم – القوائم المنسدلة – الاختيار من متعدد)‪.‬‬ ‫احتواء التطبي على وسائط متعددة (فيديو – مشاهد متحركة –‬ ‫توفر وسائل‬ ‫‪12‬‬ ‫صور – رسوم بيانية) لإيضاح المحتوى بنسبة ‪ %50‬فأكثر‪.‬‬ ‫لإيضاح المحتوى‬ ‫احتواء التطبي على وسائط متعددة (فيديو – مشاهد متحركة –‬ ‫صور – رسوم بيانية) لإيضاح المحتوى بنسبة أقل من ‪.%50‬‬ ‫سلامة جميع المصطلحات المعرفية والتراكيب اللغوية للتطبي‬ ‫المصطلحات‬ ‫‪13‬‬ ‫بنسبة لا تقل عن ‪.%80‬‬ ‫المعرفية والتراكيب‬ ‫سلامة المصطلحات المعرفية والتراكيب اللغوية للتطبي بنسبة‬ ‫اللغوية للتطبي‬ ‫أقل من ‪.%80‬‬ ‫احتواء التطبي على عنصرين من (أيقونة تقييم‪ ،‬مشاركة‪،‬‬ ‫إمكانية تفاعل‬ ‫‪14‬‬ ‫إضفاء طابع شخصي)‪.‬‬ ‫التطبي مع‬ ‫المستخدمين‬ ‫احتواء التطبي على عنصر واحد فقط‪.‬‬ ‫احتواء الدليل على العنصرين (إرشادات‪ ،‬أيقونة مساعدة)‪.‬‬ ‫توفر دليل استعمال‬ ‫‪15‬‬ ‫احتواء الدليل على عنصر واحد فقط‪.‬‬ ‫واضح وموجز وفعال‬ ‫مجمــوع الدرجـات لجميــع المعاييــر ‪40‬‬ ‫* الدرجة المستحقة لكل معيار أما ‪ 3‬أو ‪ 2‬أو‪( 1‬علما أن الدرجة ‪ 3‬هي الدرجة العليا والدرجة ‪ 1‬هي الدرجة الدنيا)‪.‬‬ ‫أعضاء اللجنة‬ ‫التوقيع‬ ‫التاريخ‬ ‫الوظيفة‬ ‫الاسم‬ ‫م‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫إدارة نشاط الطالبات بمنطقة تبوك‬ ‫الصفحة ‪20‬‬

‫وزارة التعليم‬ ‫الإدارة العامة للتعليم بمنطقة تبوك‬ ‫الشؤون التعليمية ‪ -‬إدارة نشاط الطالبات‬ ‫نتائج تحكيم مشاريع الطالبات المشاركات في أولمبياد التطبيقات الذكية‬ ‫درجة الدرجة‬ ‫درجة الوثيقة درجة‬ ‫اسم التطبي‬ ‫رقم الإدارة‬ ‫اسم الطالبة‬ ‫م‬ ‫العلمية البرمجة التصميم النهائية‬ ‫المشاركة التعليمية‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪16‬‬ ‫إدارة نشاط الطالبات بمنطقة تبوك‬ ‫الصفحة ‪21‬‬

‫وزارة التعليم‬ ‫الإدارة العامة للتعليم بمنطقة تبوك‬ ‫الشؤون التعليمية ‪ -‬إدارة نشاط الطالبات‬ ‫نتائج تحكيم مشاريع الطالبات المشاركات في أولمبياد التطبيقات الذكية‬ ‫الدرجة‬ ‫المراكز الثلاث الأولى ( كأس التحدي )‬ ‫اسم الطالبة‬ ‫م‬ ‫الأول‬ ‫المرحلة الدراسية الإدارة التعليمية رقم المشاركة اسم التطبي‬ ‫الثاني‬ ‫الثالث‬ ‫المراكز الثلاث الأولى ( أفضل وثيقة علمية )‬ ‫م‬ ‫الدرجة‬ ‫المرحلة الدراسية الإدارة التعليمية رقم المشاركة اسم التطبي‬ ‫اسم الطالبة‬ ‫الأول‬ ‫الثاني‬ ‫الدرجة‬ ‫المراكز الثلاث الأولى ( أفضل برمجة )‬ ‫اسم الطالبة‬ ‫الثالث‬ ‫المرحلة الدراسية الإدارة التعليمية رقم المشاركة اسم التطبي‬ ‫م‬ ‫الأول‬ ‫الدرجة‬ ‫المراكز الثلاث الأولى ( أفضل تصميم )‬ ‫اسم الطالبة‬ ‫الثاني‬ ‫الثالث‬ ‫المرحلة الدراسية الإدارة التعليمية رقم المشاركة اسم التطبي‬ ‫م‬ ‫الأول‬ ‫الثاني‬ ‫الثالث‬ ‫إدارة نشاط الطالبات بمنطقة تبوك‬ ‫الصفحة ‪22‬‬

‫ملحق (‪)4‬‬ ‫الوثيقة العلمية‬ ‫الصفحة ‪23‬‬

‫أولمبياد التطبيقات الذكية ‪Smart Applications Olympics‬‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫الإدارة العامة للتعليم بمنطقة تبوك‬ ‫الشؤون التعليمية ‪ -‬إدارة نشاط الطالبات‬ ‫اسم التطبيق‬ ‫شعار التطبيق‬ ‫إعداد الطالبة ‪.......................... /‬‬ ‫اسم الطالبة ‪........................... /‬‬ ‫الصف الدراسي ‪........................ /‬‬ ‫اسم المدرسة ‪.......................... /‬‬ ‫إشــراف وتدريب الأستاذة‬ ‫اسم المعلمة ‪.......................... /‬‬ ‫الوثيقة العلمية المقدمة للمشاركة في أولمبياد التطبيقات الذكية‬ ‫إدارة نشاط الطالبات بمنطقة تبوك‬

‫أولمبياد التطبيقات الذكية ‪Smart Applications Olympics‬‬ ‫البسملة‬ ‫أ‬

‫أولمبياد التطبيقات الذكية ‪Smart Applications Olympics‬‬ ‫شكر وتقدير‬ ‫الحمد لله حمدا يليق بجلال وجهه وعظيم سلطانه الكريم‪ ،‬والصلاة والسلام على المبعوث رحمة للعالمين‬ ‫سيدنا محمد عليه أفضل الصلاة والتسليم ‪،،،،‬‬ ‫يسرني عند تقديم هذه الوثيقة العلمية أن أتقدم بوافر الشكر والتقدير للقيادة الشامخة المتمثلة بوزارة التعليم‬ ‫والإدارة العامة للتعليم بمنطقة تبوك على تقديم كافة التسهيلات المادية والمعنوية‪ ،‬ونخص بالشكر مجال‬ ‫الحاسب الآلي بإدارة نشاط الطالبات بمنطقة تبوك على الدعم والمساندة والتشجيع المستمر للإبداع والتميز‪.‬‬ ‫كما نتوجه بالشكر الجزيل لإدارة المدرسة ‪.............‬على كل ما بذلته من تسهيل كافة الإجراءات لتنفيذ‬ ‫المشروع وتوفير المقر والأجهزة والأدوات اللازمة‪.‬‬ ‫ونخص بالشكر الجزيل المشرفة والمدربة على هذا العمل الأستاذة ‪ ..........‬معلمة الحاسب الآلي‬ ‫بالمدرسة‪ ،‬نظير ما قدمته لنا من تدريب ودعم ومساندة وملاحظات قيمة وتوجيهات سديدة ورعاية بلا حدود‬ ‫مما كان له الأثر الأكبر في انجاز هذا العمل وإعداد الوثيقة العلمية فجزاها الله خير الجزاء‪.‬‬ ‫كما لا يفوتني أن أتوجه بالشكر والتقدير لـ‬ ‫‪ .....................................................................................‬على جهودهن ومساعدتهن في‬ ‫‪ ، ...............................................‬جعله الله تعالى في ميزان حسناتهن وبارك الله في علمهن وعملهن‬ ‫وأعمارهن‪.‬‬ ‫وأخيرا أتقدم بخالص شكري وامتناني إلى عائلتي الكريمة حفظها الله تعالى ورعاها وجعل السعادة رفيق‬ ‫دربها‪.‬‬ ‫والله ولي التوفيق ‪،،،‬‬ ‫الطالبة‬ ‫اسم الطالبة‬ ‫ب‬

‫أولمبياد التطبيقات الذكية ‪Smart Applications Olympics‬‬ ‫المل ـخـ ـ ـص‬ ‫( ملخص لفكرة التطبيق واستخداماته ) ‪..............................................................................‬‬ ‫‪....................................................................................................................................‬‬ ‫‪....................................................................................................................................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.............................................................................................................................‬‬ ‫‪....................................................................................................................................‬‬ ‫‪.....................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................................‬‬ ‫‪....................................................................................................................................‬‬ ‫‪.....................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................................‬‬ ‫‪....................................................................................................................................‬‬ ‫‪.....................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................................‬‬ ‫‪....................................................................................................................................‬‬ ‫‪.....................................................................................................‬‬ ‫ج‬

‫أولمبياد التطبيقات الذكية ‪Smart Applications Olympics‬‬ ‫قائمـة المحتويـات‬ ‫البسملة ‪ ...............................................................................................‬أ‬ ‫شكر وتقدير ‪ .........................................................................................‬ب‬ ‫الملـخـــص ‪............................................................................................‬ج‬ ‫قائمـة المحتويـات ‪ .......................................................................................‬د‬ ‫قائمـة الصور والأشكـال ‪...............................................................................‬ه‬ ‫قائمـة المـلاحــق‪ ........................................................................................‬و‬ ‫المقدمـ ـة‪1 ...............................................................................................‬‬ ‫تحديد المشكلة ‪2........................................................................................‬‬ ‫الفئة المستهدفة‪2........................................................................................‬‬ ‫البرامج المستخدمة ‪2....................................................................................‬‬ ‫نوع التطبيق‪2...........................................................................................‬‬ ‫أهداف التطبيق ‪3.......................................................................................‬‬ ‫استخدامات التطبيق‪3...................................................................................‬‬ ‫التطبيقات المشابهة‪3.....................................................................................‬‬ ‫مخطط التطبيق‪4.........................................................................................‬‬ ‫شاشات التطبيق‪5.......................................................................................‬‬ ‫المراجع ‪6...............................................................................................‬‬ ‫الم ـلاحـ ـق‪7 ..............................................................................................‬‬ ‫د‬

‫أولمبياد التطبيقات الذكية ‪Smart Applications Olympics‬‬ ‫قائمـة الصور والأشكـال‬ ‫شكل (‪ )1‬الخطوات التنفيذية للتطبيق ‪4..................................................................‬‬ ‫شكل (‪ )2‬مسمى الشاشة ‪5...........................................................................‬‬ ‫شكل (‪ )3‬مسمى الشاشة ‪5.............................................................................‬‬ ‫شكل (‪ )4‬مسمى الشاشة ‪5.............................................................................‬‬ ‫ه‬

‫أولمبياد التطبيقات الذكية ‪Smart Applications Olympics‬‬ ‫قائمـة المـلاحــق‬ ‫ملـحــق ( ‪ ) 1‬المخاطبات الرسمية‪7.......................................................................‬‬ ‫ملـحــق ( ‪ ) 2‬أكــواد التطبيــق ‪7.........................................................................‬‬ ‫و‬

‫أولمبياد التطبيقات الذكية ‪Smart Applications Olympics‬‬ ‫المقدمـــة‬ ‫( تشمل المقدمة شرح مبسط لفكرة المشروع تمهد للمشكلة والنتائج المتوقعة ) ‪..............................‬‬ ‫‪....................................................................................................................................‬‬ ‫‪....................................................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................................‬‬ ‫‪....................................................................................................................................‬‬ ‫‪.....................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................................‬‬ ‫‪....................................................................................................................................‬‬ ‫‪.....................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................................‬‬ ‫‪....................................................................................................................................‬‬ ‫‪.....................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................................‬‬ ‫‪....................................................................................................................................‬‬ ‫‪.....................................................................................................‬‬ ‫‪....................................................................................................................................‬‬ ‫‪....................................................................................................................................‬‬ ‫‪..............................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................................‬‬ ‫‪....................................................................................................................................‬‬ ‫‪.....................................................................................................‬‬ ‫‪1‬‬

‫أولمبياد التطبيقات الذكية ‪Smart Applications Olympics‬‬ ‫تحديد المشكلة‬ ‫‪.............................................................................................................................‬‬ ‫‪....................................................................................................................................‬‬ ‫‪.....................................................................................................‬‬ ‫الفئة المستهدفة‬ ‫‪.............................................................................................................................‬‬ ‫‪....................................................................................................................................‬‬ ‫‪.....................................................................................................‬‬ ‫البرامج المستخدمة‬ ‫البرامج التي استخدمت في تصميم وسائط التطبيق (صور ‪ ،‬فيديوهات ‪ ،‬نصوص ‪..............)........... ،‬‬ ‫‪....................................................................................................................................‬‬ ‫‪..................................................................................................‬‬ ‫نوع التطبي‬ ‫محتوى التطبيق على علاقة بإحدى الأنواع التالية (التربية ‪ ،‬الثقافة ‪ ،‬العلوم ‪ ،‬الألعاب التعليمية) ‪............‬‬ ‫‪....................................................................................................................................‬‬ ‫‪....................................................................................................................................‬‬ ‫‪.................................................................................‬‬ ‫‪2‬‬

‫أولمبياد التطبيقات الذكية ‪Smart Applications Olympics‬‬ ‫أهداف التطبي‬ ‫‪............................................................................................................................ .1‬‬ ‫‪............................................................................................................................ .2‬‬ ‫‪............................................................................................................................ .3‬‬ ‫‪............................................................................................................................ .4‬‬ ‫‪............................................................................................................................ .5‬‬ ‫‪............................................................................................................................ .6‬‬ ‫استخدامات التطبي‬ ‫( أين يستخدم التطبيق ومجالات استخدامه ) ‪.....................................................................‬‬ ‫‪....................................................................................................................................‬‬ ‫‪...............................................................................................................‬‬ ‫التطبيقات المشابهة‬ ‫( توضع اسماء التطبيقات المشابهة وصور لها وشرح مبسط لفكرتها ثم يتم توضيح عما يميز التطبيق‬ ‫المقدم عن تلك التطبيقات ) ‪..................................................................................................‬‬ ‫‪....................................................................................................................................‬‬ ‫‪....................................................................................................................................‬‬ ‫‪..........‬‬ ‫‪....................................................................................................................................‬‬ ‫‪....................................................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................‬‬ ‫‪3‬‬

‫أولمبياد التطبيقات الذكية ‪Smart Applications Olympics‬‬ ‫مخطط التطبي‬ ‫( يدرج رسم يوضح الخطوات التنفيذية للتطبيق بجميع مراحله ) ‪...............................................‬‬ ‫‪....................................................................................................................................‬‬ ‫‪....................................................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................‬‬ ‫شكل (‪ )1‬الخطوات التنفيذية للتطبي‬ ‫‪4‬‬

‫أولمبياد التطبيقات الذكية ‪Smart Applications Olympics‬‬ ‫شاشات التطبي‬ ‫( تصوير شاشات التطبيق وتوضع متتالية مع شرح مبسط لكل شاشة ) ‪..............................‬‬ ‫‪....................................................................................................................................‬‬ ‫شكل (‪ )2‬مسمى الشاشة ( ‪) 2 ، 1‬‬ ‫شكل (‪ )3‬مسمى الشاشة ( ‪) 2 ، 1‬‬ ‫شكل (‪ )4‬مسمى الشاشة ( ‪) 6 ، 5 ، 3‬‬ ‫‪5‬‬

‫أولمبياد التطبيقات الذكية ‪Smart Applications Olympics‬‬ ‫المراجع‬ ‫( ادراج اسماء جميع الوسائط المتعددة المستخدمة وواجهات التصميم الخاصة بحقوق التأليف مرتبة حسب‬ ‫ظهورها )‬ ‫(‪............................................................................................................................ )1‬‬ ‫‪...........................................‬‬ ‫(‪............................................................................................................................ )2‬‬ ‫‪...........................................‬‬ ‫(‪............................................................................................................................ )3‬‬ ‫‪...........................................‬‬ ‫(‪............................................................................................................................ )4‬‬ ‫‪...........................................‬‬ ‫(‪............................................................................................................................ )5‬‬ ‫‪...........................................‬‬ ‫(‪............................................................................................................................ )6‬‬ ‫‪...........................................‬‬ ‫(‪............................................................................................................................ )7‬‬ ‫‪...........................................‬‬ ‫(‪............................................................................................................................ )8‬‬ ‫‪...........................................‬‬ ‫‪6‬‬

‫أولمبياد التطبيقات الذكية ‪Smart Applications Olympics‬‬ ‫الم ـلاحـ ـق‬ ‫‪7‬‬

‫أولمبياد التطبيقات الذكية ‪Smart Applications Olympics‬‬ ‫ملـحــق ( ‪) 1‬‬ ‫المخاطبات الرسمية‬ ‫‪8‬‬

‫أولمبياد التطبيقات الذكية ‪Smart Applications Olympics‬‬ ‫صورة من خطاب تكليف المدربة في أولمبياد التطبيقات الذكية‬ ‫‪9‬‬

‫أولمبياد التطبيقات الذكية ‪Smart Applications Olympics‬‬ ‫صورة من الخطاب المرسل لتسهيل اجراءات تنفيذ الطالبة للتطبي‬ ‫‪10‬‬

‫أولمبياد التطبيقات الذكية ‪Smart Applications Olympics‬‬ ‫ملـحــق ( ‪) 2‬‬ ‫أكــواد التطبيــق‬ ‫‪11‬‬

‫أولمبياد التطبيقات الذكية ‪Smart Applications Olympics‬‬ ‫صورة الشاشة‬ ‫صورة الشاشة‬ ‫أكوادها‬ ‫صورة الشاشة‬ ‫أكوادها‬ ‫صورة الشاشة‬ ‫أكوادها‬ ‫صورة الشاشة‬ ‫أكوادها‬ ‫صورة الشاشة‬ ‫أكوادها‬ ‫صورة الشاشة‬ ‫أكوادها‬ ‫صورة الشاشة‬ ‫أكوادها‬ ‫صورة الشاشة‬ ‫أكوادها‬ ‫صورة الشاشة‬ ‫أكوادها‬ ‫أكوادها‬ ‫يتم وضع نسخة كاملة من أكواد برمجة التطبيق والشاشة المرتبطة بكل كود بحيث تكون الصور والأكواد‬ ‫واضحة تماما‬ ‫‪12‬‬