5 ดี พรีเมี่ยม กศน.ตำบลคันไร่ อำเภอสิรินธร จังหวัดอุบลราชธานี

๕๑ ๓. การดำรงชีวิตอย่างเหมาะสม การนอ้ มนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี งมาใช้ในการดำรงชีวิตประจำวัน ครู กศน.ตำบลคันไร่ ยังเป็น แบบอย่างที่ดีในการปฏิบัติแกเ่ พ่ือนร่วมงาน และผู้เรียน โดยการร่วมมือกับชุมชนจัดตั้งศูนย์เรียนรู้ปรัชญา ของเศรษฐกจิ พอเพียงและเกษตรทฤษฎีใหม่ประจำตำบลคันไร่ เพ่อื เปน็ ท่ีศึกษาดูงาน และเปน็ แหล่งเรียนรู้ ให้กับผู้เรียน และชุมชนหรือผู้ที่สนใจ ให้มีทักษะและนิสัยรักการทำงาน ช่วยเหลือตนเอง ครอบครัว และ สงั คมได้ในสภาพเศรษฐกิจพอเพียง ไม่ทำลายสง่ิ แวดล้อม เนน้ การปฏบิ ัตจิ รงิ ยอมรบั และปรับปรุงผลงานจน เกิดความมั่นใจ และภูมิใจในผลสำเร็จของงาน เพื่อให้ค้นพบความสามารถ ความถนัดและความสนใจของ ตนเอง มีความซื่อสัตย์ เสียสละ มุ่งมั่นในการทำงาน ประหยัด ขยัน อดทน รับผิดชอบ ตรงเวลา รอบคอบ ปลอดภัยค้มุ คา่ สะอาด ประณีต มีความคดิ สร้างสรรค์ ชว่ ยเหลอื ตนเอง ทำงานได้บรรลเุ ป้าหมาย ทำงานถูกวิธี และเป็นระบบและจัดกจิ กรรม จดั กระบวนการเรยี นรู้ศึกษาดูงานตามแนวปรชั ญาของเศรษฐกิจ พอเพยี ง สำหรบั ผูเ้ รยี นและประชาชนท่ัวไป ๔. ความรักและศรัทธาในวิชาชีพ ครู กศน.ตำบลคันไร่ มีความขยัน อดทน ซ่ือสตั ย์ สจุ ริต และมีความรบั ผิดชอบงานในหน้าท่ี ตามระเบียบวนิ ยั และจรรยาบรรณของความเป็นครู มีความรักและศรทั ธาในวิชาชีพ ครู กศน.ตำบลคนั ไร่ มี ความเอาใจใสต่ ่อการปฏิบัตงิ าน หนา้ ทท่ี ่ีได้รับมอบหมาย ด้วยความซือ่ สัตย์ เพยี รพยายาม ละเอียด รอบคอบเพ่ือให้งานสำเร็จลุล่วงตามเปา้ หมายรวมทั้งยอมรับผลการกระทำของตนเอง ท้ังผลดแี ละผลเสีย พยายามปรบั พฤติกรรมในการปฏิบตั ิหนา้ ทก่ี ารงานให้ดยี ิ่งข้ึนซึ่งสามารถวดั ได้จากวดั ความรับผิดชอบ ความ สนใจ ความตง้ั ใจที่จะปฏิบัติหนา้ ทด่ี ้วยความเพียรพยายามและละเอียดรอบคอบ เพ่ือให้บรรลุ เป้าหมาย รักษาสิทธิและหน้าทีข่ องตนดว้ ยความเต็มใจ ไมว่ ่าจะกระทำผดิ หรือถกู ไม่ปัดความรับผดิ ชอบไป ให้ผอู้ น่ื และพร้อมทีจ่ ะปรบั ปรุงแกไ้ ขเพอื่ ให้ได้ผลย่ิงข้นึ โดยไมท่ อดท้งิ แม้จะมีอปุ สรรคนานาประการกต็ าม อกี ท้งั ยงั มีความกระตอื รือรน้ มงุ่ ม่ันทีจ่ ะทำงานให้สำเรจ็ อย่างดีตามความสามารถของตนเอง พรอ้ มกับปฏบิ ตั ติ าม ระเบียบวนิ ยั กฎเกณฑ์ ข้อบงั คับ ของหน่วยงานอย่างเครง่ ครัด จนทำให้ประสบความสำเร็จในหนา้ ทีค่ วาม รับผิดชอบท่ไี ด้รับมอบหมาย

๕๒ ๕. ความรบั ผดิ ชอบในวชิ าชพี ครู กศน.ตำบลคนั ไร่ มีความขยนั อดทน ซ่ือสตั ย์ สุจริต และมคี วามรบั ผดิ ชอบงานในหนา้ ที่ ตาม ระเบียบวินัย และจรรยาบรรณของความเป็นครู ครู กศน.ตำบลคันไร่ มีความเอาใจใส่ต่อการ ปฏิบัติงาน หน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย ด้วยความซื่อสัตย์ เพียรพยายาม ละเอียดรอบคอบเพื่อให้งานสำเร็จ ลุล่วงตามเป้าหมายรวมทั้งยอมรับผลการกระทำของตนเอง ทั้งผลดแี ละผลเสียพยายามปรบั พฤตกิ รรมในการ ปฏิบัติหน้าที่การงานให้ดียิ่งขึ้นซึ่งสามารถวัดได้จากวัดความรับผิดชอบ ความสนใจ ความตั้งใจที่จะปฏิบัติ หนา้ ที่ด้วยความเพียรพยายามและละเอียดรอบคอบ เพ่ือใหบ้ รรลุเป้าหมาย รักษาสิทธิและหนา้ ท่ีของตนด้วย ความเต็มใจ ไม่ว่าจะกระทำผิดหรือถูก ไม่ปัดความรับผิดชอบไปให้ผู้อื่นและพร้อมที่จะปรับปรุงแก้ไขเพื่อให้ ได้ผลย่งิ ขึน้ โดยไมท่ อดทงิ้ แมจ้ ะมีอุปสรรคนานาประการก็ตาม อกี ทั้งยังมีความกระตือรือรน้ มงุ่ มั่นที่จะทำงาน ให้สำเร็จอย่างดีตามความสามารถของตนเอง พร้อมกับปฏิบัติตามระเบียบวินัยกฎเกณฑ์ ข้อบังคับ ของ หน่วยงานอย่างเคร่งครดั จนทำให้ประสบความสำเร็จในหน้าทคี่ วามรบั ผิดชอบทีไ่ ด้รบั มอบหมาย ดงั นี้ 1. ความรับผิดชอบในการบรหิ ารจดั การ กศน.ตำบลคันไร่ 2. ความรบั ผดิ ชอบในการจัดกระบวนการเรยี นการสอน การจดั กจิ กรรมตามนโยบายต่างๆ ท่ี ไดร้ ับมอบหมายของ กศน.ตำบลคนั ไร่ ๓. ความรับผดิ ชอบในการดูแลศนู ยด์ จิ ทิ ลั ชุมชนตำบลคนั ไร่ มคี อมพิวเตอร์จำนวน ๑๐ เครอ่ื ง ๔. ความรับผิดชอบตอ่ ภารกิจในหนา้ ที่ ครู กศน.ตำบล ระยะเวลา ๒๐ ปี ๕. ความรบั ผิดชอบตอ่ หน้าที่ท่ไี ดร้ บั มอบหมาย

๕๓ องคป์ ระกอบท่ี 1.3.ด้านความคิดสรา้ งสรรค์ และความรูค้ วามสามารถ ตวั ช้วี ัด 1. มีทักษะ เทคนิค การจัดการเรียนการสอนที่ครอบคลุม และเข้าถึงความต้องการของผู้เรียนอย่างเป็น ระบบและชดั เจน จากการที่ได้รับมอบหมายให้รับผิดชอบงานตามภารกิจหลัก ตำแหน่ง ครูกศน.ตำบลคันไร่ โดยปฏิบัติหน้าที่ ดำเนนิ การจดั กิจกรรมกระบวนการเรียนการสอน ระดบั การศึกษาขั้นพื้นฐานนอกระบบ ให้กับผูเ้ รียน กศน.ตำบลคันไร่ จากการปฏิบัติงานในปี 256๔ ทำให้ผู้ปฏบิ ัติงานได้เกดิ การเรยี นรู้จากประสบการณต์ รงโดยการลงมอื ปฏบิ ัติ และได้ ดำเนินการขับเคล่ือนกิจกรรมรว่ มกับ ผบู้ ริหาร ครู บุคลากร และ คณะกรรมการสถานศึกษา ในดา้ นการจัดทำหลักสูตร การศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อต้องการที่จะพัฒนาผู้เรียนให้เกิดการเรียนรู้ และมีความสามารถ พัฒนาตนเองได้ โดยมุ่งเน้นด้านความสอดคล้องของสภาพปัญหา ความต้องการของผู้เรียนและชุมชนท้องถิ่นเป็นหลัก เพอื่ ให้เป็นไปตามปรัชญาพ้นื ฐานของการศึกษานอกโรงเรียน คือ “ คดิ เป็น ”การวเิ คราะห์ศักยภาพ และความต้องการ ของผเู้ รยี นถอื เป็นสิ่งสำคัญและจำเปน็ ในการออกแบบจดั การเรียนร้สู ำหรบั ผูเ้ รียน เพราะจะทำใหค้ รไู ด้ทราบถึงข้อมูล ของกลมุ่ เป้าหมายแตล่ ะบคุ คลว่า มที ักษะและความรู้ระดับใด และตอ้ งการวิธีการเรยี นอย่างไร เพอื่ ครูจะไดอ้ อกแบบ กิจกรรมจัดการเรียนการสอนให้เหมาะสม และตรงความต้องการของผู้เรียน แต่ละบุคคลเพราะฉะนั้นครูจะต้อง ออกแบบเคร่อื งมือในการสำรวจหรอื แบบสอบถามความต้องการของกล่มุ เปา้ หมายกอ่ นท่จี ะออกแบบจดั กิจกรรมเรยี นรู้ 2. มีการออกแบบ การจดั การเรยี นรู้หรือส่อื เทคโนโลยกี ารเรยี นการสอนให้มคี วามหลากหลาย ทนั สมยั น่าสนใจ ในการออกแบบจัดการศึกษาให้กับผเู้ รียนครูควรเปิดโอกาสใหผ้ ูเ้ รียนได้มสี ่วนรว่ มในการออกแบบกิจกรรมการ เรียนรู้ เพราะจะทำให้ผู้เรียนได้ใช้เวทีในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างครูและผู้เรียนด้วยกัน ร่วมกันคิด ร่วมกัน วเิ คราะห์ สรา้ งความพึงพอใจในการจัดกจิ กรรมกระบวนการเรียนรใู้ ห้กับผู้เรียน โดยเน้นการมีส่วนร่วมของผู้เรียนเป็น หลัก ผู้เรียนก็จะมีความสุข สนุกกับการเรียน สามารถเผชิญและแก้ปัญหาต่างๆ ที่เกิดขึ้นได้ด้วยตนเอง โดยมี คุณครูทำหน้าที่เป็นเสมอื นพี่เลี้ยงคอยชี้แนะแนวทางการปฏบิ ตั ิหน้าที่ของครู นอกจากจะออกแบบกิจกรรมการจัดการ เรยี นรขู้ องผู้เรียนแล้ว ยังจะต้องทำหนา้ ที่อำนวยความสะดวกในด้านการจดั หาสอื่ ที่เหมาะสมและอปุ กรณ์ในการจัดการ เรียนรู้นั้นๆ ไม่ว่าจะเป็น สถานที่ ศูนย์ดิจิทัลชุมชนตำบลคันไร่ ศูนย์การเรียนรู้ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงและเกษตร ทฤษฎใี หม่ประจำตำบล และขอ้ มูลสารสนเทศ มสี อื่ ที่ทนั สมัยมีการสอนทางช่อง You Tube ( ครูป๋อมสอนนอกรว้ั ) ทาง Facebook เทคโนโลยี การเรียนแบบออนไลน์ ระบบ LMS เอกสาร ตำรา เรียน หรอื นวัตกรรมที่ครคู ิดและสรา้ งขนึ้ เพราะส่ือการสอนมคี วามสำคัญและจำเป็นต่อการเรยี นรู้ของผู้เรยี นเป็นอย่าง ยิ่งสามารถถ่ายทอดความรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพสามารถเร้าความสนใจของผู้เรียน ทำให้เรียนรู้วิธีการขั้นตอนการ ทำงาน และช่วยเพิ่มประสิทธิภาพของการเรียนการสอนได้อยา่ งดยี ่ิงชว่ ยให้ผเู้ รียนได้รบั ความรู้และประสบการณ์ทำให้ เกดิ ทักษะในการทำงาน และความสามารถของผู้เรียนได้อย่างเต็มที่ ฉะนนั้ จงึ จำเป็นต้องใชส้ ่ือให้หลากหลายชนิด เพ่ือ ฝึกให้ผู้เรียนเกิดทักษะในการเรียนรู้มากขึ้นด้านการผลิตสื่อการเรียนการสอนครู กศน.ตำบลคันไร่ ได้จัดทำสื่อเพื่อใช้ พัฒนาประกอบการเรียนการสอนให้ทันสมัยและแปลกใหม่ โดยมีขั้นตอนในการพัฒนา วิเคราะห์ปัญหา และสาเหตุ จากการเรยี นการสอน ซงึ่ ได้มาจากการสังเกตปญั หาทีเ่ กิดขึน้ ขณะทำการสอน 3. มีทักษะในการกระตุน้ การเรียนรู้ และพัฒนาตนเองอยา่ งต่อเนื่อง

๕๔ ครู กศน.ตำบลคันไร่ มีความเชื่อที่ว่าบุคคลล้วนต้องการเป็นมนุษย์ทีส่ มบูรณห์ รืออย่างน้อยก็ต้องการมีชีวิตท่ี เป็นสุขในสงั คมประสบความสำเรจ็ ตามเป้าหมายและความต้องการของตนเอง และสามารถพัฒนาตนเองได้ทนั ต่อการ เปลีย่ นแปลงทเ่ี กดิ ข้ึนในสงั คมโลก ฉะนัน้ ในการประกอบสัมมาชีพของการเปน็ ครู ซึ่งถือไดว้ ่าเปน็ อาชีพที่มีเกยี รติ และ ศักดิ์ศรี เพื่อให้การพัฒนาตนเองของเรา เป็นไปในทางสร้างสรรค์ เราควรสร้างความก้าวหน้าด้วย ความสามารถ ซอ่ื สตั ย์ สจุ ริต เสียสละ เหน็ ประโยชน์ของผอู้ ่ืนก่อนประโยชนส์ ว่ นตน ในการปฏบิ ัตหิ น้าทีข่ องครู กศน.ตำบลคนั ไร่ ครู กศน.ตำบลคันไร่ ได้มีการพัฒนาตนเอง พร้อมกับพัฒนางาน และได้เข้ารับการอบรม ประชุม สัมมนา อบรม คุณธรรมจริยธรรม การจดั การเรยี นการสอน 4. มีเทคนิคการประชาสัมพันธ์ ครู กศน.ตำบลคันไร่ ได้เผยแพร่ ประชาสัมพันธ์ผลงานโดยใช้คำแนะนำแก่บุคคลในสถานศึกษาเดียวกันและ นอกสถานศึกษา โดยการประชาสัมพันธ์ผ่านสื่อ Digital เช่น ผ่าน Facebook ผ่านไลน์ เพจกศน.ตำบล เพจตลาด สนิ คา้ ออนไลน์ ชอ่ งทาง YouTube ชอ่ งครปู ๋อมสอนนอกรว้ั สอื่ วารสาร จัดนิทรรศการนอกสถานที่ ให้ไดร้ ับทราบแนว ทางการดำเนินงาน ของ กศน.ตำบล สู่มาตรฐานการบริหารจดั การ 5. ครมู ีการปฏิบัตทิ ีด่ ี เชงิ ประจักษ์ในการบรหิ ารจดั การชน้ั เรียนหรอื การจดั การเรยี นการสอน กศน.ตำบลคันไร่ มีครทู ีป่ ฏบิ ัตงิ านท่ีดใี นเชงิ ประจกั ษใ์ นการบริหารจดั การชน้ั เรียน ในการพบกลมุ่ ในการจดั กิจกรรมตา่ งๆ มีจรรยาบรรณในความเปน็ ครู ให้คำปรกึ ษา แนะนำแนวทางในการแก้ไขปัญหาให้กับผูเ้ รยี น ๖. มีความคดิ สรา้ งสรรค์ในการจดั การเรยี นรู้ กศน.ตำบลคันไร่ จัดการเรียนการสอน โดยมคี วามคิดสร้างสรรค์ในการจัดทำแผน ออกแบบส่ือ การเรยี นการสอนท่ที ันสมัย โดยให้ผู้เรียนไดศ้ กึ ษาเรียนร้ดู ้วยตัวเอง โดยการเรียนรู้ออนไลน์ ทางวดี โี อ มีการแจง้ ให้ ผูเ้ รยี นเรยี นรู้จากช่องครูป๋อมสอนนอกร้ัว You Tube มกี ารนำสอ่ื จากออนไลน์มาปรับประยุกต์บูรณาการ ในการจัดการ เรียนการสอน ด้านที่ 2 : สภาพแวดลอ้ มทางกายภาพของ กศน.ตำบล ดึงดดู ความสนใจและเอื้อตอ่ การเรียนรู้ (Good Place

๕๕ Best-Check in) ตวั ช้วี ดั ๑ สภาพอาคารอยู่ในสถานท่ีม่นั คง มีความเปน็ สัดส่วน และปลอดภยั กศน.ตำบลคนั ไร่ ต้ังอยู่ หมู่ ๓ บา้ นหว้ ยน้ำใส ตำบลคนั ไร่ เป็นอาคารศนู ยฝ์ กึ อาชีพชุมชน สภาพอาคาร เป็นอาคารชน้ั เดยี ว ๒ อาคาร มคี วามม่นั คง แข็งแรงและปลอดภยั มีความสะดวก สบาย มสี ภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อ การจัดการเรยี นรู้ มีการใช้สอยพ้ืนที่เป็นสดั สว่ น อาคารที่ ๑ จัดเปน็ กศน.ตำบล เพือ่ ใช้ในการจดั การศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน จัดการเรยี นการสอนให้บรกิ ารแกผ่ เู้ รยี นและประชาชนท่ัวไป เป็นห้องสมุด กศน.ตำบล กิจกรรมสง่ เสริมการ อา่ น จัดประชุม และจดั กิจกรรมอืน่ อาคารหลังที่ ๒ อาคารหอ้ งคอมพิวเตอร์ เพื่อให้บรกิ ารคอมพิวเตอร์ ฝึกอบรม จัดกจิ กรรมต่างๆ และมหี ้องประชมุ เล็กในการจัดประชมุ มีหอ้ งนำ้ ไว้บริการจำนวน ๓ หอ้ ง ๒.มกี ารจัดสภาพแวดลอ้ ม โดยยึดหลัก ๕ ส. (สะสาง สะดวก สะอาด สุขลักษณะ สร้างนิสัยและสดดุ ตา) กศน.ตำบลคันไร่ มสี ถานที่สำหรับน่งั อ่านหนงั สืออยา่ งเพียงพอ ภายในมีโต๊ะ เกา้ อี้ สำหรับใหบ้ ริการอ่าน หนงั สืออย่างเพยี งพอและท่ัวถงึ ครู กศน.ตำบลคนั ไร่ รว่ มกับผูเ้ รียน กศน.ตำบลคนั ไร่ดำเนินการพัฒนา กศน.ตำบล โดยการจัดสภาพแวดล้อมทสี่ ะอาด ร่มรน่ื สวยงามทั้งภายในและภายนอก โดยรว่ มกันจดั ภมู ิทัศน์โดยรอบบรเิ วณ อาคาร มีการจัดมุมต่าง ๆ บริการให้กับผูท้ ี่มาใชบ้ รกิ าร กศน.ตำบล ๓.ผูใ้ ชบ้ ริการ เกิดความรู้สึกเปน็ มติ ร (Friendly) สะอาดตา (Tidy) ปลอดภัย (Safely) มีชีวติ ชีวา

๕๖ (Lively) และมคี วามสขุ (Happy) ในการเขา้ มาใช้บริการ สถานทีข่ อง กศน.ตำบลคนั ไร่ มีพื้นท่ี ๑ ไร่ พนื้ ที่กวา้ งขวาง จงึ เหมาะสำหรับการจัดกิจกรร ของ กศน. พน้ื ทใี่ ชส้ อยแบง่ เป็น ๓ ส่วน คือส่วนท่ี ๑ จดั เป็นห้องเรยี น หอ้ งสมุด กศน.ตำบล เพอ่ื ใหบ้ รกิ ารแก่ ผู้เรียนและประชาชนทั่วไป ส่วนที่ ๒ หอ้ งเรียนคอมพวิ เตอร์ สว่ นท่ี ๓ สวนเรยี นรูเ้ ศรษฐกจิ พอเพยี ง การปลกู มะนาว โรงเรอื นเพาะเหด็ ฟาง สวนมะนาวโห่ สระน้ำเลีย้ งปลา เพ่อื ทำสวนเกษตรแบบพอเพียง รปู ภาพแสดง การจดั การเรียนการสอนในห้องคอมพิวเตอร์ ๔. มีการแสดงข้อมูลสารสนเทศตามบริบทของ กศน.ตำบลท่เี ป็นปัจจบุ นั กศน.ตำบลคนั ไร่ มีการเผยแพร่ แสดงข้อมูลสารสนเทศข่าวสารทเ่ี ป็นประโยชน์ต่อชมุ ชนผา่ นสื่ออเิ ลก็ ทรอนิกส์ เชน่ เพจ กศน.ตำบลคันไร่ เพจศนู ย์ดจิ ิทัลชมุ ชนตำบลคนั ไร่ เพจศนู ย์เรยี นรู้เศรษฐกิจพอเพยี งและเกษตรทฤษฎใี หม่ ตำบลคันไร่ มีการประชาสัมพันธ์ ให้ผเู้ รยี นทราบ ในกิจกรรมการเรยี นรู้ กศน.ตำบลคนั ไร่ ผ่านช่องทางไลน์กลมุ่ /เฟสบุ คกลมุ่ และบอรด์ ประชาสมั พันธ์ของ กศน.ตำบล

๕๗ ๕.มเี อกลักษณ์ อตั ลักษณ์ ของตำบลตามบรบิ ทของพืน้ ท่ี กศน.ตำบลคันไร่ มีการกำหนด อัตลักษณ์สถานศกึ ษา “ คิดเป็น ทำได้ ใชช้ วี ิตอย่างพอเพยี ง” เอกลกั ษณ์ ศนู ย์เรยี นรูป้ รัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงและเกษตรทฤษฎใี หม่ประจำตำบลคันไร่ คา่ นยิ ม เขา้ ถงึ กล่มุ เป้าหมาย ประชาชนื่ ชม ความโดดเด่น ศูนยเ์ รยี นรปู้ รัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งและเกษตรทฤษฎใี หมป่ ระจำตำบลคันไร่ ของฝากตำบลคันไร่ “ปลาแก้วตากแหง้ ปลาแก้วสามรส” วฒั นธรรมองคก์ ร เนอื้ งานชัด กจิ กรรมจัดท่วั ถึง ดึงเครือข่ายมีสว่ นรว่ ม และรวมเปน็ หน่งึ เดียวสิรินธร 6.มีสง่ิ อำนวยความสะดวกทห่ี ลากหลายที่เอื้อต่อการเรยี นรู้ เชน่ อินเตอรเ์ น็ต โตะ๊ เก้าอี้ คอมพวิ เตอร์ ฯลฯ กศน.ตำบลคนั ไร่ มสี ่งิ อำนวยความสะดวกท่ีหลากหลายทีเ่ ออื้ ต่อการเรยี นรู้ มีทสี่ ำหรบั ผู้มาใช้บรกิ ารน่งั ทั้ง ภายนอก และภายใน กศน.ตำบล มีโต๊ะ จำนวน ๘ ตวั เกา้ อี ๗0 ตวั มีโทรทัศน์ จำนวน 1 เคร่อื ง คอมพวิ เตอร์ สำหรบั ใหบ้ รกิ ารใชง้ านแผ่น CD VCD VDO จำนวน 1๐ ชุดและมเี คร่ืองเล่น CD VCD VDO จำนวน 1 เครือ่ ง ไวบ้ รกิ าร สำหรบั ผูม้ าใชบ้ ริการ กศน.ตำบลคนั ไร่ อยา่ งเพียงพอ ๗. เป็นสถานที่ทใี่ ช้ประโยชนจ์ ากเทคโนโลยีในการเรยี นรู้ของผู้ใช้บริการ ได้แก่ Internet Wifi ส่อื การเรยี นรู้ ออนไลน์ กศน.ตำบลคนั ไร่ มีเคร่ืองคอมพิวเตอร์ใหบ้ ริการ 1๐ เครอ่ื ง พรอ้ มอนิ เตอร์เน็ตไรส้ ายไว้บริการ เคร่อื ง Saver 1 เครอื่ ง เครอื่ งลูกขา่ ย ๑๐ เคร่ือง มสี ัญญาณ WIFI ๒ คู่สาย เป็นสถานที่ให้บรกิ ารกบั ผู้เรียนและประชาชน ทว่ั ไปทส่ี นใจมาศกึ ษาคน้ ควา้ ทางออนไลน์

๕๘ ๘.เปน็ จดุ เช็คอิน (Check in) ที่สง่ ผลต่อการเรยี นร้ขู องผู้เข้าใช้บริการ กศน.ตำบลคันไร่ เปน็ พื้นท่ีให้บริการผูเ้ รียนและประชาชน เขา้ มาใช้บริการ มีหอ้ งเรยี นคอมพวิ เตอร์ เข้า มาใชบ้ ริการ internet เพอ่ื ค้นหาข้อมลู และจุดบรกิ ารในการใช้อนิ เตอรเ์ น็ต ๙.มกี ารจดั ทำรหสั คิวอารโ์ คด้ (QR Code) เพือ่ ใชใ้ นการศกึ ษา เรยี นรู้ ขอ้ มูลตา่ งๆ กศน.ตำบลคันไร่ ศนู ย์เรยี นรูเ้ ศรษฐกิจพอเพยี งและเกษตรทฤษฎใี หม่ประจำกศน.ตำบลคนั ไร่ มีการ จดั ทำ QR Code เพื่อศึกษาหาความรเู้ ก่ยี วกบั สวนเกษตรผสมผสาน การปลูกพชื การเล้ียงสตั ว์ การประมง ส่ิงแวดล้อม ตน้ ไม้ท่มี ีในบริเวณ กศน.ตำบลและศนู ยเ์ รียนรู้เศรษฐกิจพอเพยี งและเกษตรทฤษฎใี หมป่ ระจำกศน.ตำบล คันไร่ เพื่อให้ผูท้ ่สี นใจได้ศึกษาเรยี นรู้ รปู ภาพแสดง ฐานการเรียนรู้ในการเรยี นร้ทู ศ่ี ูนย์เรียนรเู้ ศรษฐกจิ พอเพียงและเกษตรทฤษฎใี หม่ตำบลคนั ไร่

๕๙ ด้านที่ 3 คณุ ภาพการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ การศึกษาขั้นพื้นฐานหรอื การศกึ ษาตามอัธยาศัย มีความทนั สมัย มี ประสทิ ธิภาพในการใหบ้ รกิ าร (Good Activities) ตวั ชี้วดั 1. มกี ารจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ การศึกษาขน้ั พน้ื ฐานหรอื การศกึ ษาตอ่ เน่อื งหรือการศกึ ษาตาม อัธยาศัย มีผลเชงิ ประจกั ษ์ โดดเด่น และมกี ารปฏบิ ตั ทิ ่ดี รี วมทงั้ มกี ารจัดกจิ กรรมการเรยี นรทู้ ่ใี ช้ระบบออนไลน์ ๑.๑ มกี ารจัดกิจกรรมการร้มู ีผลเชงิ ประจักษโ์ ดดเดน่ กศน.ตำบลคันไร่ ดำเนินงานตามนโยบาย สำนักงาน กศน. /สำนักงาน กศน.จังหวัด และกศน.อำเภอ มาโดยตลอดเพื่อให้เป็นไปตามวัตถุประสงค์ของงานกิจกรรมต่างๆ ที่ดำเนินการ กศน.ตำบลคันไร่ มี ผู้เรียนที่รับผิดชอบ เป็นไปตามเกณฑ์ที่สำนักงาน กศน. กำหนดไว้ ส่งผลให้ กศน.ตำบลคันไร่ มีผลงานที่โดดเด่น คือ การดำเนินงานศูนย์ฝกึ อาชีพชุมชน กลุ่มอาชีพระยะสัน้ กลุ่มสนใจหลักสูตร “การทำปลาแก้วสามรส” ได้ส่งประกวด ผลิตภัณฑ์/บริการ กศน.ดีเด่นระดับจังหวัดได้รับรางวัลรองชนะเลิศอันดับ ๒ ของสำนักงาน กศน.จังหวัดกลุ่ม สามเหลี่ยมมรกต ( ศรษี ะเกษ/อบุ ลราชธานี/อำนาจเจรญิ /ยโสธร ) - ศูนยเ์ รยี นรูป้ รัชญาเศรษฐกจิ พอเพียงและเกษตรทฤษฎีใหม่ประจำ กศน.ตำบลคนั ไร่ ได้มกี ารประเมนิ โครงการชีววิถเี พื่อการพฒั นาอยา่ งย่งั ยนื ชนะเลศิ ในระดับภาคตะวันออกเฉยี งเหนอื และชนะเลศิ อนั ดบั ๒ ใน ระดับประเทศ - ๑.๒ การปฏบิ ตั งิ านท่ีดี (Best Practice) (ที่มีผลการดำเนินงาน ระหวา่ ง 1-3 ปี และสง่ ผลถึงปัจจุบัน)

๖๐ ชื่อผลงาน “ศนู ยฝ์ ึกอาชพี ชุมชนตำบลคนั ไร่ “การทำปลาแกว้ สามรส” ชอ่ื ผ้เู สนอผลงาน นางวรศิ รา สมตัว ตำแหน่ง ครู กศน.ตำบล กศน.อำเภอ สิรินธร กศน.ตำบล คันไร่ โทรศพั ท์ 045-366184 มอื ถือ 064-8792896 โทรสาร 045-366374 E-mail: [email protected] รายละเอียดผลงาน 1. ความเป็นมา/ความสำคญั ของศนู ยฝ์ ึกอาชีพชุมชนตำบลคนั ไร่ การทำปลาแก้วสามรส การจดั ทำผลการปฏบิ ัติงานทีด่ ีของนางวริศรา สมตัว ตำแหน่งครู กศน.ตำบล ท่ีรับผดิ ชอบในเขตพืน้ ที่ ตำบลคันไร่ ปลาซิวแก้วเป็นปลาขนาดเล็ก รปู รา่ งเพรยี วยาว ตัวใส ทร่ี ิมฝีปากมีขากรรไกรเป็นแผ่นแบน และมีเขยี้ ว แหลมโค้งขนาดเล็กมาก เกลด็ บางมากและหลดุ รว่ งได้ง่าย ครีบกน้ มี 2 ตอน ตอนท้ายเหน็ เป็นต่ิงเลก็ ๆ แยกออกมา ลำตวั ใสสีอมเหลืองอ่อนมีแถบสีเงินคาดกลางลำตวั หวั มีสคี ล้ำเล็กน้อยออกสีเขยี วอ่อน มขี นาดลำตวั ประมาณ 4 เซนตเิ มตร ใหญส่ ุดพบประมาณ 6 เซนตเิ มตร พบเฉพาะ เขือ่ นสริ ินธร จังหวดั อบุ ลราชธานี อาศัยอย่เู ปน็ ฝูงใหญ่ มากบริเวณผิวนำ้ และกลางน้ำในแหล่งนำ้ นง่ิ ขนาดใหญ่ พบสว่ นมากในเขื่อนสิรนิ ธร บา้ นโชครังสรรค์ ตำบลคันไร่ อำเภอสริ ินธร อยู่ในเขตพืน้ ท่ีส่วนใหญท่ ำการประมง ในเขื่อนสิรินธร มีการทำการประมง การตักปลาซวิ แกว้ มีการ ตักปลาซวิ แกว้ ได้จำนวนมาก จึงมกี ารพัฒนาผลิตภณั ฑ์การแปรรปู ปลาแก้ว การอบ การทอด การตากแห้ง การอบ สมนุ ไพร การทำปลาร้า เพือ่ สามารถเก็บไว้รบั ประทานและจำหน่าย กศน.อำเภอสริ ินธร โดย กศน.ตำบลคันไร่ จงึ ไดจ้ ัด กลุม่ สนใจ การแปรรูปปลาแก้ว ปลาแก้วสามรสและปลาแก้วตากแหง้ ใหก้ ับกลุ่มวสิ าหกิจชุมชนผู้ผลิตปลาซิวแก้วเพอื่ จำหน่ายบา้ นโชครงั สรรค์ หมู่ที่ ๑๓ ตำบลคันไร่ อำเภอสิรินธร 2. จดุ ประสงคแ์ ละเปา้ หมายของการดำเนนิ งาน ๑.เพื่อให้ผู้เรยี น มที ักษะในการทำปลาแกว้ สามรส ๒.เพอ่ื ให้ผู้เรยี น มีเจตคติทดี่ ตี ่อการทำปลาแกว้ สามรส ๓.เพอ่ื ใหผ้ เู้ รยี น นำความรแู้ ละทักษะการทำปลาแก้วสามรสเพิ่มชอ่ งทางการประกอบอาชพี ตลาดออนไลน์ 3. ขนั้ ตอนการดำเนนิ งาน ข้ันตอนของการวางแผน (Plan) 1. ศกึ ษาสภาพปัจจบุ ันและความต้องการของกลมุ่ เป้าหมาย 2. วิเคราะหบ์ ริบท ตำบลคันไร่ เป็นพนื้ ท่ีทางการเกษตรเป็นสว่ นใหญ่ และทำการประมงเป็นอาชพี หลกั มปี ลาแกว้ จำนวนมากมีการตอ่ ยอดในการพัฒนาผลิตภัณฑเ์ พ่ือออกสตู่ ลาดออนไลนไ์ ด้ 3. วางแผนการดำเนินงาน 3.1 ประชาสมั พันธ์รับสมคั รผ้เู รียน 3.3 จัดทำปฏิทินปฏิบตั ิงาน 3.4 จดั หาส่ือ แหล่งเรียนรู้ ภมู ปิ ัญญาท้องถิ่น และนวัตกรรมเพื่อการเรยี นรู้ 3.5 ประชาสมั พนั ธภ์ าคเี ครือขา่ ย 3.6 กำหนดกิจกรรมการดำเนนิ งาน

๖๑ ขนั้ ตอนดำเนนิ งาน (Do) หลกั สตู ร การทำปลาแก้วสามรส ใช้เวลาเรยี นทัง้ หมด ๑0 ช่ัวโมง ภาคทฤษฎี ๔ ชว่ั โมง ภาคปฏบิ ตั ิ ๖ ช่วั โมง 4. ดำเนินการตามแผนการจดั การศกึ ษาตอ่ เน่ือง รายละเอยี ดโครงสรา้ งหลกั สตู ร (แผนการสอน/การจัดกจิ กรรมการเรียนร)ู้ ท่ี เร่อื ง จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ เนื้อหา การจัดการเรียนรู้ จำนวนช่วั โมง ทฤษฎี ปฏบิ ัติ ๑. ชอ่ ง .1 บอกความสำคญั ของ การ 1 ความสำคญั ในการทำ ปลาแก้ว 1 วทิ ยากรบรรยายความสำคญั ใน ๑ ๑ ทางการ ประกอบอาชีพการทำปลาแก้ว สามรส การทำปลาแก้วสามรสและให้ ประกอบ สามรส 1.2 การวิเคราะห์ความ เปน็ ไปไดใ้ น ผ้เู รยี นศึกษาขอ้ มลู จากเอกสาร สอื่ อาชพี การ 1.2 บอกความเป็นไปได้ ในการ การประกอบ อาชพี การทำปลาแกว้ อเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ เพอ่ื นำข้อมลู การคดิ ทำปลา ประกอบอาชพี การ ทำปลาแก้ว สามรส วเิ คราะห์ และใชใ้ นการประกอบ แกว้ สามรส ไดแ้ ก่การลงทนุ แหล่งทุน 1.2.1 การลงทุนและ แหล่งทุน อาชพี ทม่ี คี วามเป็นไปได้ ในชมุ ชน สามรส ความตอ้ งการ ของตลาด 1.2.2 ความตอ้ งการ ของตลาด 1.2 วทิ ยากรและผูเ้ รยี นรว่ มกนั หลักการตลาด กรรมวธิ กี ารผลิต 1.2.3 หลกั การตลาด วเิ คราะห์ อาชพี การทำปลาแกว้ และการ ขนส่ง 1.2.4 กรรมวิธี สามรสจากขอ้ มลู ตา่ ง ๆ 1.3 บอกและหาแหล่ง เรยี นรไู้ ด้ 1.2.5 การขนส่ง 1.3 วทิ ยากรและผเู้ รียนรว่ มกนั 1.4 บอกทศิ ทางการ ประกอบ 1.3 แหลง่ เรยี นรู้ แลกเปลยี่ น เรยี นรู้ความสำคญั อาชพี การทำปลาแก้วสามรส 1.4 ทศิ ทางการประกอบ อาชพี การ ความเป็นไปได้แหล่ง เกย่ี วกบั ทำปลาแก้วสามรส ทศิ ทางการประกอบอาชีพการทำ 1.4.1 ความเสย่ี งจาก ภยั ธรรมชาติ ปลาแกว้ สามรสในรูปแบบที่ เหมาะสมกบั ตนเอง เชน่ ลูกจา้ ง เจา้ ของกจิ การ เกษตรกร พอ่ ค้า ฯลฯ โดยคำนึงถึงความเสี่ยงจากภยั ธรรมชาติ ความคมุ้ คา่ และความ ต้องการของตลาด ๒. 2. ทกั ษะการ 2.1 เตรยี มการประกอบ 2.1 ขน้ั การเตรยี มการ ประกอบ 2.1 วิทยากรบรรยายและใหผ้ ูเ้ รยี น ๒ ประกอบ อาชพี การทำปลาแก้วสามรส - อาชีพการทำปลาแก้วสามรส ศึกษา เอกสารทเ่ี กย่ี วกบั การทำปลา อาชีพการทำ สถานท่/ี พ้ืนทใี่ นการ ฝกึ ปฏบิ ัติ 1. สถานท่/ี พน้ื ท่ี แกว้ สามรส ปลาแกว้ - คดั เลือกปลาแกว้ สามรส/สาย 2. การคดั เลอื กปลาแกว้ สามรส/สาย 2.2 อภปิ รายแลกเปลีย่ นเรยี นร้กู าร สามรส พันธุ์ - การเตรียมวสั ดุ อุปกรณ์ พันธุ์ ทำปลาแกว้ สามรส 2.2 ฝึกทักษะการ ประกอบ 3. การเตรยี มวัสดุ อุปกรณ์ 2.3 จดั ทำแผนการฝกึ ปฏบิ ัตติ าม อาชพี การทำปลาแก้วสามรส - 2.2 ขน้ั ฝกึ ทักษะการ ประกอบ ขั้นตอนการ ทำปลาแก้วสามรส กรรมวิธีในการทำปลาแกว้ อาชพี การทำปลาแกว้ สามรส 2.4 วิทยากรบรรยายพร้อมสาธติ สามรส - การดูแล/การเก็บ 1.วิธที ำปลาแกว้ สามรส และให้ ผเู้ รียนฝึกปฏบิ ตั ติ ามข้นั ตอน รักษา - บรรจภุ ณั ฑ์ 2. การดแู ล/การเกบ็ รกั ษา การทำปลาแก้วสามรส -เตรียมพนื้ ท่ี 2.3 ดูแลรักษาเพื่อ บรโิ ภค 3. การบรรจภุ ัณฑ์ ในการฝกึ ปฏิบตั ิ -คัดเลอื กปลาแกว้ หรือจำหนา่ ย 2.3 ข้ันการดแู ลรกั ษาเพอื่ บรโิ ภค สามรส -เตรียมวสั ดุอปุ กรณ์ หรือจำหน่าย

๖๒ ที่ เรอื่ ง จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ เนื้อหา การจัดการเรยี นรู้ จำนวนชั่วโมง ทฤษฎี ปฏบิ ตั ิ ๓. 3. การ 3.1 บริหารจดั การในการ 3.1 การบรหิ ารจัดการใน การ จดั ใหผ้ เู้ รียน ๑๒ บริหาร ประกอบอาชพี การทำปลาแก้ว ประกอบอาชพี การทำปลาแกว้ 3.1.1 ศึกษาเอกสารเกย่ี วกับการ จัดการ ใน สามรส - การดแู ลรักษา สามรส บริหาร จดั การ การทำ คุณภาพปลาแก้วสามรส - ลด 1 การดูแลรกั ษา การ ควบคมุ 3.1.2 การกำหนดและควบคมุ ปลาแกว้ ตน้ ทุนในการผลิตปลาแก้ว คณุ ภาพปลาแก้วสามรส คุณภาพ ผลผลติ ทตี่ ้องการ สามรส สามรส 2 การลดต้นทุนในการ ผลติ ปลา 3.1.3 ศึกษาการลดตน้ ทนุ การ 3.2 จดั การการตลาด – ทำ แก้วสามรส ผลิตแต่ คณุ ภาพ คงเดมิ ฐานขอ้ มลู ลกู คา้ ที่ ใช้บริการ/ 3.2 การจดั การการตลาด 3.1.4 ศกึ ษาวิเคราะหป์ จั จยั ความ คูแ่ ข่ง - โฆษณา 1.การทำฐานข้อมลู ลูกคา้ ที่ ใช้ เส่ยี ง ทคี่ าดวา่ จะเกดิ ข้นึ และมี ประชาสมั พันธ์ - ส่งเสรมิ การ บริการ/คแู่ ข่ง แนวทางในการ จดั การความเสยี่ ง ขายและ การบรกิ าร 3.3 2. การโฆษณา ประชาสมั พันธ์ 3.2 วิทยากรบรรยายการบรหิ าร จดั การความเสยี่ ง 3. การส่งเสรมิ การขายและ การ จดั การ การตลาดและจัดใหผ้ ูเ้ รยี น 3.3.1 วิเคราะห์ ศักยภาพใน บรกิ าร การประกอบ อาชพี การ 3.3การจัดการความเสย่ี ง การทำปลาแกว้ สามรส 1. การวิเคราะห์ ศกั ยภาพใน การ 3.3.2 แกป้ ัญหาความเส่ยี งใน ประกอบอาชพี การทำปลาแกว้ สามรส การประกอบอาชพี การทำ ค่าใช้จา่ ยผลกำไรคแู่ ขง่ เส่ียงในการ ปลาแกว้ สามรส ประกอบอาชีพ ๔ 4. 4.1 บอกความสำคญั ของ 4.1 ความสำคญั ของ โครงการอาชีพ 4.1วิทยากรบรรยายและจดั ให้ผเู้ รยี น ๑ ๒ โครงการ โครงการอาชีพการทำปลาแก้ว การทำปลาแกว้ สามรส 4.2 ประโยชน์ ศกึ ษา เนื้อหาจากใบความรู้ เรอ่ื ง ประกอบ สามรสได้ ของโครงการ อาชีพการทำปลาแกว้ ความสำคญั ของ โครงการอาชีพ อาชพี การ 4.2. บอกประโยชน์ของ สามรส ประโยชน์ของโครงการอาชีพ ทำปลา โครงการอาชีพการทำปลาแกว้ 4.3 องคป์ ระกอบของ โครงงานอาชพี องค์ประกอบของโครงการอาชีพ แลว้ แก้ว สามรสได้ การทำปลาแกว้ สามรส เกษตรอินทรีย์ จัด กจิ กรรมการสนทนาแลกเปลยี่ น สามรส 4.3 บอกองค์ประกอบ ของ ธรรมชาติ ข้อมูลความ คดิ เหน็ เพื่อสร้างแนวคดิ โครงการอาชพี การท า ปลา 4.4 การเขยี นโครงการ อาชพี การทำ ในการดำเนินกจิ กรรมการเรียนรู้ แกว้ สามรสได้ ปลาแก้วสามรส 4.2 จดั ใหผ้ เู้ รียนศึกษาสาระขอ้ มลู 4.4 อธบิ ายความหมาย ของ 4.5 การประเมินความ เหมาะสมและ เรือ่ ง ตวั อยา่ งการเขียนโครงการ องคป์ ระกอบของ โครงการ สอดคล้องของ โครงการอาชพี การทำ อาชพี ท่ดี ี เหมาะสม และถูกตอ้ ง อาชพี การทำปลาแก้วสามรสได้ ปลาแกว้ สามรส พร้อมจดั การอภิปราย เพือ่ สรปุ 4.5 อธิบายลกั ษณะการ เขยี น แนวคดิ เป็นแนวทางในการเขยี น ท่ดี ขี ององค์ประกอบ ของ โครงการอาชีพท่ดี ี เหมาะสม และ โครงการอาชพี ทำปลาแกว้ ถกู ต้อง สามรสได้ 4.3 ผู้เรยี นฝึกปฏบิ ตั ิ การเขียน 4.6 เขยี นโครงการในแต่ ละ โครงการอาชีพ องคป์ ระกอบให้ 4.5 ผเู้ รยี นปรบั ปรุงโครงการอาชีพ ใหม้ ี ความเหมาะสม

๖๓ 5. ดำเนนิ การตามแผนการจดั กิจกรรม การทำปลาแกว้ สามรส ดำเนนิ การการทำปลาแกว้ สามรส ในระหว่างวันที่ ๑๓-๑๔ มกราคม ๒๕๖๔ ขนั้ ตอนตรวจสอบ (Check) 1. นิเทศ กำกบั ติดตาม และประเมินผล 2. จดั ทำวิธีทำปลาแกว้ สามรส เผยแพร่สู่สาธารณะชนทางออนไลน์ https://drive.google.com/drive/my-drive 3. ประเมินผลการการดำเนินงาน ขั้นตอนการปรบั ปรุงและพฒั นา (Act) 1. แลกเปลยี่ นเรียนรู้ เพ่ือเป็นแนวทางพจิ ารณาในการปรับปรงุ กจิ กรรมเพื่อเกิด ประสิทธภิ าพตอ่ ผเู้ รียนอยา่ งสูงสดุ 2. มกี ารจัดกิจกรรมสง่ เสรมิ และพัฒนาศักยภาพผเู้ รยี นต่อเน่อื ง 6. ผลการดำเนนิ งาน/ผลสัมฤทธ/ิ์ ประโยชนท์ ี่ได้รบั จากการจัดกจิ กรรม การทำปลาแก้วสามรส 1) ผลที่เกิดกับตนเอง 1.1 ตนเองเกิดแนวคิดในการพฒั นา การทำปลาแก้วสามรส ใหเ้ ปน็ ศนู ยฝ์ ึกอาชีพชุมชน แหลง่ ศึกษาดูงาน ลงมอื ปฏบิ ตั ทิ ำการเกษตร 1.2 ตนเองได้พฒั นานวัตกรรมท่เี กิดจากการเรียนรู้ จากประสบการณต์ รง การบรหิ ารจดั การ การทำปลาแก้ว สามรส 1.3 ตนเองไดบ้ ริโภคปลาแกว้ สามรสมีประโยชนต์ อ่ ร่างกาย 1.4 ตนเองไดล้ งมือปฏบิ ัติในการทำปลาแก้วสามรสนำไปเพ่ือบริโภค จำหน่ายให้กับประชาชนท่ัวไป จำหน่าย ทางชอ่ งทางออนไลน์ 2) ผลท่ีเกดิ กบั ผเู้ รยี น 2.1 ผ้เู รยี นเกดิ พฤติกรรม ความสนใจในการทำปลาแกว้ สามรส 2.2 ผเู้ รยี นไดม้ ีสถานท่ีศึกษาดูงาน ฝกึ ปฏิบัติและเปน็ สถานท่ีแลกเปลยี่ นเรียนรู้ในเทคนิคการตากปลาแกว้ การ ทำปลาแกว้ สามรส 2.3 ผู้เรยี นได้รับ แนวคดิ ทห่ี ลากหลาย การนำไปแปรรูปสามารถเก็บไว้รบั ประทานและจำหน่ายได้ 2.4 ผู้เรยี นได้พฒั นาทางดา้ นความคิด การแสดงความคิดเหน็ และการลงมอื ปฏิบตั ิ 2.5 ผเู้ รยี นได้เสนอแนวทางนวัตกรรมที่หลากหลาย ความคิดสรา้ งสรรค์ การเรียนรู้อยา่ งภาคภมู ิใจ และมี เจตคตทิ ี่ดี มกี ารพัฒนาคุณภาพชีวิตท่ดี นี ำไปส่กู ารตอ่ ยอดการเรียนรู้ 2.6 ผู้เรียนได้ตระหนัก และเห็นความสำคัญในคุณค่า คุณประโยชน์จากการลงมือปฏิบัติ การทำปลาแก้ว สามรส และไดร้ ับการเรียนรทู้ ี่จะสามารถนำไปพัฒนาตนเอง ครอบครวั และชุมชน 3) ผลท่เี กดิ กบั ประชาชน 3.1 ประชาชนตระหนกั เห็นความสำคัญของการทำปลาแก้วสามรสท่หี ลากหลายวิธี 3.2 ประชาชนเห็นความสำคญั ของการทำปลาแก้วสามรส 3.3 สามารถแปรรปู ผลติ ภัณฑ์ที่มอี ยใู่ นชุมชนไว้บรโิ ภคในครวั เรอื น เปน็ ช่องจำหนา่ ยทำใหเ้ กดิ รายได้

๖๔ 3.4 ภาคเี ครอื ขา่ ยมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมและพฒั นา ศนู ย์ฝึกอาชีพชมุ ชนตำบลคันไร่ 3.5 ประชาชนสามารถนำผลิตภณั ฑ์ไปแปรรูปใหเ้ พ่ิมมูลคา่ 3.6 ประชาชนเกดิ การพฒั นา ปรบั เปลยี่ นความคดิ ลงมือปฏิบตั ิ ทำการประมงสารถเพิ่มมูลค่ามากยง่ิ ขึน้ 4) ผลทีเ่ กดิ กบั สังคม 4.1 ชุมชนให้ความร่วมมือและสนับสนุนในการจัดกิจกรรมและพัฒนา ศูนย์ฝึกอาชีพชุมชนตำบลคันไร่ เพ่ือ เปน็ แหลง่ เรียนรู้ ในการแปรรปู ผลิตภณั ฑจ์ ากปลาแกว้ 4.2 สงั คมเปน็ ท่ยี อมรับ รว่ มกันพฒั นาประชาสัมพนั ธ์ในทกุ ๆด้านทางส่อื ออนไลน์ 4.3 ชุมชนมีเครอื ขา่ ยการทำการตลาดเพ่ือจำหน่าย เพอื่ นำผลผลิตออกจำหนา่ ยในตลาด เพอ่ื ให้เกิดรายได้ 4.4 ได้รับการยอมรับ ในการนำผลิตภัณฑ์ออกจำหนา่ ยสู่ตลาด มผี ลติ ภณั ฑ์ท่ีสามารถจำหน่ายเป็นที่ยอมรับ มมี าตรฐาน มรี สชาติกลมกล่อม เป็นท่ตี ้องการของตลาด จากการจดั กจิ กรรม ศนู ยฝ์ ึกอาชีพชุมชนตำบลคันไร่ ไดจ้ ัดกลมุ่ อาชีพการทำปลาแกว้ สามรส กศน.ตำบล คนั ไร่ กศน.อำเภอสริ ินธร มีส่วนร่วมสนับสนนุ ทรัพยากรดา้ นการศกึ ษา ทรพั ยากรดา้ นบุคคล การพฒั นาใหเ้ ปน็ แหล่งเรยี นรู้ ศกึ ษาดูงาน เปน็ ศนู ย์ฝกึ อาชีพชมุ ชนตำบลคันไร่ โดยอาศยั ภูมปิ ญั ญาท้องถิน่ องค์ความรู้ ผลติ ผลิตภัณฑ์ ท่ีจำหนา่ ยออกสู่ตลาด ทำใหช้ มุ ชนเกดิ รายได้ จนทำให้เป็นท่ียอมรับของคนในชมุ ชน ชุมชนสนับสนุนสินคา้ ได้อย่าง ปลอดภยั ทำให้คนในชุมชนมสี ขุ ภาพอนามยั ที่ดยี ่งิ ขนึ้ โดยมกี จิ กรรมทีห่ ลากหลายและสอดคลอ้ งกับกลมุ่ เปา้ หมาย ผูบ้ รหิ ารสถานศึกษาใหก้ ารสนับสนนุ สง่ เสริมดา้ นงบประมาณ การนิเทศ กำกบั ตดิ ตามและใหข้ วญั กำลังใจอยา่ งเตม็ ที่ เพ่ือพฒั นาศนู ยฝ์ ึกอาชีพชุมชนตำบลคันไร่ ให้ย่งั ยืนต่อไป 7. ปัจจยั ความสำเรจ็ 7.1 ช่องทางการจำหนา่ ย ตลาดสนิ คา้ ออนไลน์อำเภอสิรินธร นำเสนอวธิ กี ารทำทางสอ่ื ออนไลน์ ช่อง You tupe ช่องครูป๋อมสอนนอกรั้ว ช่องทางการจำหน่าย ที่กลุ่มวิสาหกิจแปรรปู ปลาแก้วบ้านโชครังสรรค์ ตลาดสินค้าอำเภอสิ รินธร ทางเฟสบุ๊ค ศูนย์จำหน่ายสินค้าและผลิตภัณฑ์ออนไลน์ Marketplace ทางเฟสบุ๊คและส่งผลิตภัณฑ์ไปประกวด ทาง สำนักงาน กศน.จังหวัดอุบลราชธานี จนได้รับรางวัล /บริการ กศน.พรีเมี่ยม ลำดับที่ ๒ ของสำนักงาน กศน. จงั หวดั กล่มุ สามเหลยี่ มมรกต ( ศรษี ะเกษ/อุบลราชธานี/อำนาจเจริญ /ยโสธร )

๖๕ 7.2 มีการนำสินคา้ ลงขายทาง ตลาดนดั ออนไลน์อำเภอสิรนิ ธร ตลาด ศนู ย์จำหนา่ ยสินค้า Oocc อำเภอสริ ินธร รูปภาพการจดั กิจกรรมศูนยฝ์ กึ อาชพี ชมุ ชนตำบลคันไร่ การทำปลาแก้วสามรส รปู ภาพแสดง การจดั กจิ กรรม ศนู ยฝ์ ึกอาชีพชมุ ชน “กลมุ่ สนใจปลาแก้วสามรส”

๖๖ ๑.๓ มกี ารจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ท่ีใชร้ ะบบออนไลน์ กศน.ตำบลคนั ไร่ มีเคร่อื งคอมพิวเตอร์ใหบ้ ริการ ๑๐ เครอ่ื ง พร้อมอนิ เตอรเ์ นต็ ไรส้ ายไวบ้ รกิ าร เคร่อื ง Saver ๑ เคร่อื ง เครื่องลูกข่าย ๑๐ เคร่ือง มสี ัญญาณ WIFI ๒ เครื่อง เปน็ สถานท่ีใหบ้ รกิ ารกบั ผู้เรียน และประชาชนท่ัวไปทีส่ นใจมาศกึ ษาคน้ คว้า ออนไลน์ และจัดการเรยี นการสอน ให้ผเู้ รยี น กศน.และประชาชน ตำบล คันไร่ ให้รู้เทา่ ทันเทคโนโลยี ผ่านสอื่ Digital ออนไลน์ มีหอ้ งกลุ่มLine กศน.ตำบลคนั ไร่ เพจ กศน.ตำบลคันไร่ หอ้ งเรยี นออนไลน์ เพจ OOcc สนิ คา้ ออนไลนอ์ ำเภอสิรินธร ชอ่ ง YouTube ( ครปู ๋อมสอนนอกรว้ั ) มกี ารเรยี นการ สอนผ่านระบบ E -Book การเพาะเหด็ ฟาง ๒. มกี ารบรู ณาการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงมาใช้ในการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ กศน.ตำบลคันไร่ ได้มีการบรู ณาการนำหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งมาใช้ในการจัดการ เรยี นรู้ ใหก้ บั ผู้เรยี น กศน.ตำบลคนั ไร่ กับรายวิชาอ่นื ท่ีมกี ารลงทะเบยี นในแตล่ ะภาคเรียน เพ่ือให้ผูเ้ รียน ตระหนกั ถึง หลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง เพ่ือนำไปปรบั ใชใ้ นชีวิตประจำวัน ในครอบครวั ของผู้เรียน มเี พจ ศูนย์เรยี นรู้ เศรษฐกจิ พอเพียงและเกษตรทฤษฎใี หม่ตำบลคันไร่ สามารถเรียนรผู้ า่ นระบบออนไลน์ ๓.มกี ารออกแบบ และจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ทสี่ อดคล้องกบั สภาพปัญหาของชุมชนและความต้องการ ของกลุ่มเปา้ หมายอย่างครอบคลมุ และเป็นระบบ โดยคำนึงถึง ต้นนำ้ (Upstream) กลางนำ้ (Midstream)ปลาย นำ้ (Downstream) จากการที่ไดร้ บั มอบหมายให้รับผดิ ชอบงานตามภารกจิ หลัก ตำแหน่ง ครกู ศน.ตำบลคันไร่ โดยปฏิบัติหน้าที่ ดำเนินการจัดกิจกรรมกระบวนการเรียนการสอน ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานนอกระบบ ให้กับผู้เรียน กศน.ตำบลคนั ไร่ จากการปฏิบัติงานในปี ๒๕๖๔ ทำให้ผู้ปฏิบัติงานได้เกิดการเรียนรู้จากประสบการณ์ตรงโดยการลงมือปฏิบัติ และไดด้ ำเนินการขับเคล่ือนกจิ กรรมรว่ มกบั ผูบ้ รหิ าร ครู บุคลากร และ คณะกรรมการสถานศกึ ษา ในด้านการจัดทำ หลักสูตรการศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อต้องการที่จะพัฒนาผู้เรียนให้เกิดการเรียนรู้ และมี ความสามารถพัฒนาตนเองได้ โดยมุ่งเน้นด้านความสอดคล้องของสภาพปัญหา ความต้องการของผู้เรียนและชุมชน ทอ้ งถน่ิ เปน็ หลัก เพือ่ ให้เปน็ ไปตามปรัชญาพน้ื ฐานของการศึกษานอกโรงเรียน คอื “ คดิ เปน็ ”การวเิ คราะห์ศักยภาพ และความต้องการของผู้เรียนถือเป็นสิ่งสำคัญและจำเป็น ในการออกแบบจัดการเรียนรู้สำหรับผู้เรียน เพราะจะทำ ให้ครูได้ทราบถึงข้อมูลของกลุ่มเป้าหมายแต่ละบุคคลว่า มีทักษะและความรู้ระดับใด และต้องการวิธีการเรียน อย่างไร เพื่อครูจะได้ออกแบบกิจกรรมจัดการเรียนการสอนให้เหมาะสม และตรงความต้องการของผู้เรียน แต่ละ บุคคลเพราะฉะนน้ั ครจู ะต้องออกแบบเคร่ืองมือในการสำรวจหรือแบบสอบถามความต้องการของกลุ่มเป้าหมายก่อนท่ี จะออกแบบจดั กจิ กรรมเรียนรู้ ในการออกแบบจดั การศึกษาให้กบั ผูเ้ รียนครูควรเปิดโอกาสให้ผูเ้ รียนได้มีสว่ นรว่ มในการออกแบบกิจกรรมการ เรียนรู้ เพราะจะทำให้ผู้เรียนได้ใช้เวทีในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างครูและผู้เรียนด้วยกัน ร่วมกันคิด ร่วมกัน วิเคราะห์ สรา้ งความพึงพอใจในการจดั กิจกรรมกระบวนการเรียนรใู้ ห้กบั ผู้เรียน โดยเน้นการมสี ว่ นร่วมของผู้เรียนเป็น

๖๗ หลัก ผู้เรียนก็จะมีความสุข สนุกกับการเรียน สามารถเผชิญและแก้ปัญหาต่างๆ ที่เกิดขึ้นได้ด้วยตนเอง โดยมี คุณครูทำหนา้ ท่ีเปน็ เสมือนพีเ่ ลยี้ งคอยชีแ้ นะแนวทาง การจดั การเรยี นรูเ้ พ่ือวิเคราะห์เนื้อหาสาระและผลการเรียนร้ทู ่ีคาดหวัง ดงั นี้ 1. เลอื กเน้ือหาทเี่ หมาะสม สามารถนำไปปฏิบตั แิ ละใช้ได้จริงในชีวติ ประจำวัน 2. จัดทำสื่อการเรียนการสอนและตัวอย่างชิ้นงาน เพื่อกระตุ้นความสนใจเรียนรู้ของผู้เรียน โดยศึกษา รปู แบบของสื่อการเรยี นการสอนทจี่ ะจดั ทำ และกำหนดส่วนประกอบของสอื่ 3. ศึกษาค้นควา้ และรวบรวมข้อมลู เพ่อื นำมากำหนดเปน็ จุดประสงค์ เนื้อหา และวิธีการเรียนรู้จากนวัตกรรม ในแต่ละบทหรอื แตล่ ะตอน 4. มีขั้นตอนการทำงานที่ชัดเจนในแต่ละขั้นตอนให้ทุกกลุ่มได้ร่วมกันศึกษาเรียนรู้ และเขียนอธิบายวิธีการ หรือขน้ั ตอนในแตล่ ะตอน รวมทั้งมแี บบทดสอบใหส้ อดคลอ้ งกบั ผลการเรยี นรู้ทค่ี าดหวังท่ีกำหนดไว้ 5. ส่งใหผ้ ูเ้ ช่ียวชาญตรวจสอบ 6. นำไปทดลองใช้ในหอ้ งเรยี น และเกบ็ บันทกึ ผลการใช้ 7. นำผลทไี่ ดม้ าใช้พจิ ารณาเพ่อื ปรบั ปรุงแก้ไขส่วนท่บี กพร่องใหส้ มบรู ณแ์ ละมีคุณภาพ จากนั้นครูจึงได้นำไปใช้เพื่อพัฒนาผูเ้ รียนหรือแก้ปัญหาที่พบ หรือนำไปเป็นเครื่องมือประกอบการวิจัยใน ชั้นเรียน โดยเก็บรวบรวมข้อมูลอย่างเป็นระบบ ซึ่งได้แก่ คะแนนก่อนเรียน ระหว่างเรียน หลังเรียน คะแนนชิ้นงาน ผู้เรยี น และรายงนผลการพัฒนา เพื่อนำไปใช้เปน็ ขอ้ มลู ในการพัฒนาครัง้ ต่อไป ๔.มีการใช้เทคโนโลยเี หมาะสมกบั บรบิ ทของผู้เรยี น ผู้รบั บริการในแตล่ ะกจิ กรรมแต่ละพืน้ ทจ่ี ัด กระบวนการเรียนรู้ทีห่ ลากหลาย ในการจดั กระบวนการเรียนการสอนของ ครู กศน.ตำบลคันไร่ แตล่ ะคร้ัง ก่อนทำการสอน จะจัดเตรยี ม วัสดอุ ปุ กรณต์ ่าง ๆ ทใ่ี ชใ้ นการประกอบการเรียนการสอน อีกทั้งยังจัดทำส่ือหรอื ตวั อย่างชิน้ งานก่อนเสมอ เพื่อให้ ผเู้ รยี นได้ศึกษาเรยี นรู้ เป็นการกระตนุ้ ให้ผเู้ รยี นเกิดความกระตือรือรน้ สนใจทจี่ ะเรยี นรู้ และครู กศน.ตำบล จะต้องมี ทกั ษะความรู้ในการใช้ส่ือ อปุ กรณ์ เทคโนโลยที ที่ นั สมยั เช่น ใหผ้ ู้เรียนศกึ ษาเรียนรจู้ ากเว็ปไซด์ ภาพยนตร์ วดี ี ทศั น์ ศูนย์ดจิ ทิ ัลชุมชนตำบลคนั ไร่ ศูนย์การเรยี นรปู้ รัชญาเศรษฐกิจพอเพยี งและเกษตรทฤษฎีใหมป่ ระจำตำบล หรอื ครู ใชโ้ ปรแกรมคอมพวิ เตอร์ในการผลติ ส่ือการสอน นอกจากนัน้ ยงั มกี ารส่งเสรมิ ใหผ้ ้เู รยี นไดใ้ ชแ้ หลง่ ข้อมลู ข่าวสาร สารสนเทศ แหล่งความรูท้ างวิทยาการและประสบการณ์ท่ีสนบั สนุนส่งเสรมิ ให้ผูเ้ รียนใฝ่รู้ใฝ่เรียน และสามารถ แสวงหาความรู้ไดด้ ว้ ยตนเองจากแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ เพ่ือเสรมิ สร้างให้ผ้เู รยี นเกิดกระบวนการเรยี นรู้ รวมทั้งปลกู ฝงั นิสยั รักการอ่าน ให้ผู้เรียนไดม้ ีสว่ นรว่ มในการคดั เลอื กและใชแ้ หล่งการเรียนรทู้ ่ีเหมาะสม เชน่ แหล่งเรยี นรูใ้ นชมุ ชน ปราชญ์ชาวบ้าน ภูมปิ ญั ญาท้องถ่นิ ห้องสมดุ ประชาชน ห้องคอมพิวเตอร์ วารสาร

๖๘ ด้านท่ี 4 ภาคเี ครอื ขา่ ยรว่ มจดั สง่ เสริม สนับสนุนการจดั การเรียนรู้ตลอดชีวติ ไดอ้ ย่างมคี ุณภาพ (Good Partnership) ตวั ชว้ี ดั ๑. มีการใช้ประโยชน์ทำเนยี บภูมปิ ญั ญาท้องถิน่ แหลง่ เรยี นรู้ และภาคีเครือขา่ ยในระดบั พืน้ ทท่ี ี่เป็น ปจั จบุ ันและต่อเน่อื ง กศน.ตำบลคันไร่ มีการสำรวจและรวบรวมแหล่งเรียนรู้ และภูมิปัญญาไวเ้ ป็นปจั จุบัน และมแี หล่งเรียนรู้ สามารถศึกษาเรยี นรู้ได้ โดยใชอ้ าสาสมัคร กศน. ท่ีมีอยู่ทุกหมูบ่ ้าน โดยมีผนู้ ำชมุ ชนเปน็ คณะกรรมการ กศน.ตำบลใน การขบั เคลื่อนงาน กศน.ในพ้ืนทไี่ ด้อยา่ งต่อเนือ่ งและเป็นปัจจุบนั ๒.มีภาคเี ครอื ขา่ ยในระดับพ้ืนที่ รว่ มวางแผนการจัดการเรยี นรตู้ ลอดชีวติ และมีแผนกจิ กรรม ของ กศน. ตำบล ปรากฎอยู่ในแผนงานของหน่วยงานภาคเี ครือขา่ ย กศน.ตำบลคันไร่ ไดร้ ว่ มมือกบั ชมุ ชน ภาคีเครือขา่ ย และทุกภาคสว่ นเขา้ มามีส่วนร่วมวางแผนการจัด กิจกรรม การเรียนรู้ตลอดชวี ิต ในการดำเนนิ งานกศน.ตำบลคนั ไร่ และมีการส่งเสรมิ การจดั กิจกรรมของชมุ ชนอยา่ ง ต่อเนื่อง เชน่ การเข้ารว่ มประชมุ สัญจรทกุ วันที่ ๑๕ ของทุกเดือน การการจัดเวทปี ระชาธิปไตย การรณรงค์การ เลือกตงั้ สภาท้องถิ่น หมู่บ้านไมข่ ายเสยี งต้นแบบ เพื่อใหป้ ระชาชนไดม้ เี วทแี ลกเปล่ียนซ่ึงกันและกัน กิจกรรมเกย่ี วกับ ส่งเสรมิ วัฒนธรรมสบื สานประเพณีทด่ี ีงาม กจิ กรรมสง่ เสริมการอ่าน กจิ กรรมบ้านหนงั สอื ชุมชน ศนู ยฝ์ กึ อาชีพชุมชน ส่งเสรมิ อาชพี ตามนโยบายของรัฐ ศูนย์การเรยี นรปู้ รัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงและเกษตรทฤษฎีใหม่ประจำ ตำบล คนั ไร่และศูนยด์ จิ ิทัลชุมชนตำบลคนั ไร่ กิจกรรมวันสำคญั ทางศาสนาหรือวันสำคัญ อนื่ ๆ เปน็ ต้น นอกจากนั้น ครู กศน.ตำบลคันไร่ ได้รบั การแต่งตั้งให้ปฏิบัตหิ น้าท่ีในชมุ ชน โดย อบต.ได้นำโครงการ กศน.ตำบลคันไร่เข้าในแผนพัฒนา อบต.คันไร่ โดยไดร้ บั งบประมาณสนับสนุนในทกุ ปี ในการจัดกจิ กรรม

๖๙ ๓.มีภาคีเครอื ขา่ ยในระดับพ้ืนท่ี ที่รว่ มจัดการเรยี นรู้ตลอดชีวติ และสนับสนุนทรัพยากรตา่ ง ๆ ใน ลักษณะช่วยเหลือเก้ือกลู อย่างเป็นรปู ธรรมทตี่ อ่ เนอื่ ง กศน.ตำบลคนั ไร่ ได้มีการทำงานร่วมกบั ชมุ ชนเพ่อื ให้ชุมชนมสี ่วนร่วมในการส่งเสริมการดำเนนิ งาน กศน. ตำบล อยา่ งต่อเน่อื ง เชน่ ๓.๑. การเขา้ ร่วมจดั เวทชี าวบ้านใหป้ ระชาชนได้มีเวทีแลกเปล่ียนซง่ึ กันและกัน ๓.๒. เข้ารว่ มประชมุ สัญจรกบั ผู้นำชมุ ชน หน่วยงานภาคเี ครอื ข่ายในชุมชน ๓.๓. กศน.ตำบลคันไร่ ได้รบั งบประมาณสนบั สนนุ จากองค์การบรหิ ารส่วนตำบลคนั ไร่ ในการอนมุ ตั ิ เงนิ สนับสนุนการดำเนินโครงการจดั กระบวนการเรยี นรู้ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและเกษตรทฤษฎีใหม่ ตำบลคันไร่ ในทุกปี จำนวนเงนิ ๒๐,๐๐๐ บาท ( สองหมื่นบาทถว้ น ) ไดร้ ่วมกันจัดการเรียนรู้ในทกุ ๆปี ๓.๔ ไดร้ ่วมมือกบั การไฟฟ้าฝ่ายผลิตแห่งประเทศไทยเขอื่ นสริ นิ ธร รว่ มมือจัดโครงการชีววิถเี พือ่ การ พฒั นาอยา่ งยงั่ ยืน ในการจดั ฐานการเรยี นรูท้ ่ี ศนู ยเ์ รยี นรู้เศรษฐกิจพอเพียงและเกษตรทฤษฎใี หมต่ ำบลคนั ไร่ จนไดร้ ับ รางวัลชนะเลิศในระดับภาคตะวนั ออกเฉียงเหนือและไดร้ บั รางวัลชนะเลศิ อนั ดบั ๒ ในระดบั ประเทศ ๓.๖ ไดร้ ่วมมือกบั อำเภอสิรินธร ร่วมกนั จดั ทำประเมนิ นายทองพูล แสนทวีสุข ผู้ใหญ่บ้านบ้านโชครงั สรรค์ ในการประเมินผใู้ หญ่บา้ นยอดเยย่ี ม ประจำปี 2564 ของอำเภอสิรินธร เพื่อเข้าประกวดในการรบั รางวัลแหนบทองคำ ผลการประกวดได้รบั รางวลั ชนะเลิศอันดับท่ี ๒ ของจงั หวดั อบุ ลราชธานี

๗๐ ๔. มภี าคีเครอื ขา่ ยในระดบั พ้ืนที่ รว่ มนเิ ทศ และประเมนิ ผลการเรยี นร้ตู ลอดชีวิต กศน.ตำบลคันไร่ ศนู ย์กลางแห่งการเรยี นรู้ในทุก ๆดา้ นของชมุ ชน ในดา้ นการศึกษา จงึ เปน็ สถานที่ทที่ ุกคน รกั และหวงแหน และทุกคนจึงมีสว่ นร่วมในการดแู ลรกั ษา และประชาชนรว่ มกันดูแลทำความสะอาด จิตอาสาเราทำ ความดีด้วยหวั ใจ พฒั นา กศน.ตำบลคนั ไร่ตกแตง่ สถานทอ่ี ยูต่ ลอดเวลา และมีคณะกรรมการ กศน.ตำบลชว่ ย ขบั เคลือ่ นนโยบาย ตดิ ตามผลการดำเนินงาน ของ กศน.ตำบลคนั ไร่ อย่ตู ลอดเวลา ชุมชนไดม้ ีส่วนรว่ มในการนำผลการ ประเมนิ มาปรับปรุงและพฒั นา กศน.ตำบลคันไร่ เพ่ือให้กิจกรรม กศน.ตำบลคันไร่ ได้เป็นแหลง่ เรียนร้ขู องชมุ ชน และ เพื่อขบั เคล่ือนกิจกรรมให้ตรงเปา้ หมายทว่ี างไว้ ให้เกิดประโยชน์กับประชาชนในพน้ื ท่มี ากท่ีสดุ ๕. มภี าคเี ครอื ข่ายในพื้นที่ร่วมรับประโยชนแ์ ละมีความพึงพอใจในการเข้ารว่ มจดั การเรยี นร้ตู ลอดชีวิต ๖.มผี ลงานท่ีแสดงถึงความสำเร็จของการดำเนนิ งานของอาสาสมัคร เชน่ อาสาสมคั ร กศน. อาสาสมคั รส่งเสริมการอ่าน ท่ดี ำเนนิ งานร่วมกบั กศน. ตำบล ๗. มกี ารจดั ทำบนั ทึกข้อตกลงความร่วมมือ (MOU)ร่วมกับหน่วยงานภาครัฐและเอกชน ในการจดั กจิ กรรม การเรียนรู้ตลอดชีวิต ๘.มกี ารจัดทำบนั ทกึ ข้อตกลงความรว่ มมอื (MOU) ร่วมกับหน่วยงานภาครฐั และเอกชน ในการจดั การ เรยี นรูต้ ลอดชีวิต ๙.มีภาคเี ครอื ข่ายท่รี ว่ มจัด ส่งเสริม สนับสนุนกจิ กรรม กศน. ตำบล ทีไ่ ด้รบั การยอมรับและ ได้รบั รางวัลยกย่องเชดิ ชเู กยี รตจิ ากหน่วยงานกศน. หรือองค์กรอ่ืน ไมต่ ่ำกว่าระดับจังหวัด สรุป กศน.ตำบลคันไร่ มีภาคีเครือข่ายที่ให้การสนับสนุน งบประมาณ ด้านบุคลากรในการจัดกิจกรรมการ เรียนรู้ตลอดชีวิต เป็นประจำทุกปี จาก องค์การบริหารส่วนตำบลคันไร่ โดยให้การสนับสนุนงบประมาณ บุคลากร ร่วมจัดกิจกรรม ในส่วนของอาคารสถานที่ ได้รับการสนับสนุนจากชุมชน เป็นอาคารศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน ซึ่งเป็น อาคารที่สร้างขึ้นโดย อบต.คันไร่ และอาคารศูนย์ฝกึ อาชีพชุมชนและอาคารส่งเสริมสุขภาพบ้านห้วยน้ำใส ได้รับการ สนับสนุนมอบให้จัดกิจกรรมและพัฒนาปรับปรุงภูมิทัศน์ตกแต่งทั้งภายในและภายนอกจากภาคีเครือข่าย กศน.ตำบล คันไร่ รวมถึงการได้รับการสนับสนุนงบประมาณจากชุมชนได้รับงบประมาณ จำนวน ๔๐,๐๐๐ บาทในการเทพื้น คอนกรีตด้านนอกอาคาร กศน.ตำบลคันไร่ มี โดยอาศัยผู้เรียน ผู้นำชุมชน อาสาสมัคร กศน. มีส่วนช่วยส่งเสริม สนับสนุน และมีการร่วมนิเทศการจัดการเรียนรู้ นอกจากนั้น กศน.ตำบลคันไร่ ยังได้มีการทำบันทึกข้อตกลงความ ร่วมมือ (MOU) กับแหล่งเรียนรู้ในชมุ ชนและภูมิปญั ญาในท้องถิ่น เพื่อใช้ในการจดั กระบวนการเรียนรูใ้ ห้กับผูเ้ รียน ใช้ เปน็ แหลง่ เรยี นรูน้ อกห้องเรยี น และทำใหผ้ ้เู รียนไดแ้ ลกเปลี่ยนเรียนรูจ้ ากประสบการณจ์ ริงและยงั มกี ารจัดกจิ กรรมการ เรยี นรรู้ ่วมกับหน่วยงานภาคีเครือข่ายอ่ืนๆ ดงั น้ี 1. องค์การบริหารส่วนตำบลคันไร่ สนับสนนุ เงินงบประมาณในการจัดทำในการอนมุ ัติเงนิ สนับสนนุ การดำเนนิ โครงการจัดกระบวนการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงและเกษตรทฤษฎีใหมต่ ำบลคนั ไร่ ใน ทกุ ปี จำนวนเงิน ๒๐,๐๐๐ บาท ( สองหมน่ื บาทถ้วน ) ได้รว่ มกันจัดการเรยี นรู้ในทกุ ๆปี ๒. โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบลคันไร่ ใหค้ วามรู้ดา้ นสขุ ภาพ และ สนบั สนนุ วทิ ยากรเกยี่ วกับ เพศศึกษาและยาเสพตดิ การดูแลสขุ ภาพประชาชนในพนื้ ทต่ี ำบลคันไร่ ๓. สถานีตำรวจภูธรคันไร่ ใหค้ วามรเู้ กย่ี วกบั ความปลอดภัยในชีวิตและทรพั ยส์ นิ ความรเู้ ร่ืองยาเสพติด

๗๑ ๔. การไฟฟ้าฝา่ ยผลิตแห่งประเทศไทยเขอ่ื นสริ ินธรร่วมสนับสนนุ การดำเนินกจิ กรรม ศูนย์เรยี นรู้ ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งและเกษตรทฤษฎใี หม่ประจำตำบลคนั ไร่ อำเภอสริ ินธร ได้พฒั นาใหค้ วามรู้ในการ จัดรูปแบบฐานเรียนรู้ใหก้ ับคณะศึกษาดูงาน ด้านชวี วถิ เี พ่ือการพัฒนาอย่างย่ังยนื ๕. อำเภอสิรนิ ธร ร่วมเป็นวทิ ยากรในงานนโยบายของรฐั ต่างๆ เป็นคณะกรรมการการเลือกตั้งสภา ทอ้ งถ่นิ ไดร้ ่วมมือกบั อำเภอสริ ินธร รว่ มกนั จดั ทำประเมิน นายทองพลู แสนทวีสขุ ผูใ้ หญ่บา้ นบา้ นโชครังสรรค์ ใน การประเมินผ้ใู หญ่บ้านยอดเย่ียม ประจำปี 2564 ของอำเภอสริ ินธร เพื่อเขา้ ประกวดในการรบั รางวลั แหนบทองคำ ผลการประกวดไดร้ ับรางวลั ชนะเลิศอนั ดบั ที่ ๒ ของจงั หวัดอบุ ลราชธานี ๕. มีภาคีเครือข่ายในพื้นท่รี ว่ มรับประโยชนแ์ ละมคี วามพึงพอใจในการเขา้ รว่ มจัดการเรียนรู้ ตลอดชีวิต กศน.ตำบลคนั ไร่ มีการสรา้ งแรงจงู ใจใหแ้ ก่ภาคเี ครือข่าย ในการช่วยขับเคลื่อนกิจกรรมการเรยี นรู้ตลอดชวี ิต กศน.ตำบลคนั ไร่ ให้เป็นแหลง่ เรียนรู้ การเรียนร้อู อนไลน์ ที่ทุกคนทัว่ ไปรู้จกั สร้างขวัญกำลังใจโดย การนำภาคีเครือขา่ ย รว่ มจดั กจิ กรรมทำให้เครือขา่ ยได้รบั รางวลั ดงั นี้ ๑. ได้รว่ มมือกับการไฟฟ้าฝา่ ยผลิตแห่งประเทศไทยเข่ือนสิรนิ ธร รว่ มมือจัดโครงการชวี วถิ เี พื่อการพฒั นา อยา่ งยงั่ ยนื ในการจดั ฐานการเรียนรู้ที่ ศนู ยเ์ รียนรู้เศรษฐกิจพอเพยี งและเกษตรทฤษฎีใหม่ตำบลคันไร่ จัดทำเอกสาร ตัดตอ่ คลบิ วีดีโอ จนไดร้ บั รางวลั ชนะเลศิ ในระดับภาคตะวันออกเฉยี งเหนือและไดร้ ับรางวลั ชนะเลิศอันดบั ๒ ใน ระดบั ประเทศ ๒.ไดร้ ว่ มมอื กับอำเภอสิรนิ ธร รว่ มกนั จดั ทำประเมนิ นายทองพูล แสนทวสี ุข ผู้ใหญ่บา้ นบา้ นโชครังสรรค์ ในการประเมินผู้ใหญบ่ า้ นยอดเย่ยี ม ประจำปี 2564 ของอำเภอสิรนิ ธร เพ่ือเข้าประกวดในการรับรางวัลแหนบทองคำ ผลการประกวดได้รับรางวลั ชนะเลิศอันดับท่ี ๒ ของจงั หวดั อบุ ลราชธานี ๓. ไดร้ ับงบประมาณสนบั สนุนจากองค์การบริหารสว่ นตำบลคันไร่ ในการสนบั สนบั สนุนเงินอุดหนุนในการ จดั กิจกรรม กศน.ตำบลคนั ไร่ ในการจดั โครงการจัดกระบวนการเรยี นรู้เศรษฐกิจพอเพียงและเกษตรทฤษฎใี หมต่ ำบลคัน ไร่ ในทุกๆๆปงี บประมาณ จำนวน ๒๐,๐๐๐ บาท

๗๒ ด้านที่ 5 มีนวตั กรรมทเี่ ปน็ ประโยชน์และสามารถนำไปใช้ได้จริง (Good Innovation) ตวั ชีว้ ดั 1. มกี ารนำเทคโนโลยี หรือนวตั กรรมมาประยุกตใ์ ช้ในการเรียนการสอนเพือ่ ให้ชมุ ชนเกดิ การเรียนร้ตู ลอดชวี ติ 2. มกี ารทดลอง พัฒนาโดยใชก้ ระบวนการปฏบิ ตั ทิ ่ีดเี พ่ือการสร้างนวัตกรรมการเรยี นรู้/นวัตกรรมอาชีพ ให้ สอดคล้องกบั บริบทของชมุ ชน อกี ทง้ั ประชาชนสามารถพัฒนาตนเองได้ พัฒนาชมุ ชนไดอ้ ยา่ งย่ังยนื 3. การนำนวัตกรรมที่เกดิ จากการทดลอง การพัฒนามาใช้ หรอื เผยแพรผ่ า่ นช่องทางตา่ ง ๆ 4. มีการประเมนิ ผลการนำนวัตกรรมไปใช้ 5. มีแนวทางการพัฒนาหรอื ต่อยอด นวัตกรรมทใี่ ชใ้ นการเรยี นรทู้ สี่ อดคล้องกับบรบิ ทของชมุ ชน จากตัวชี้วัด ทั้ง ๕ ข้อ กศน.ตำบลคันไร่ มีนวัตกรรม การแปรรูปปลาแก้ว เป็นผลิตภัณฑ์ที่มีอยู่ในชุมชน สามารถเพิ่มมูลค่าให้กับกลุ่มแปรรูปปลาซิวแก้วเพื่อจำหน่ายบ้านโชครังสรรค์ จนได้รับรางวัลอันดับที่๒ ช่องทางการ จำหน่าย ตลาดสินค้าออนไลน์อำเภอสิรินธร นำเสนอวิธีการทำทางสื่อออนไลน์ ช่อง You tupe ช่องครูป๋อมสอน นอกรั้ว ช่องทางการจำหน่าย ที่กลุ่มวิสาหกิจแปรรูปปลาแก้วบ้านโชครังสรรค์ ตลาดสินค้าอำเภอสริ ินธร ทางเฟสบุค๊ ศูนยจ์ ำหน่ายสินคา้ และผลติ ภณั ฑอ์ อนไลน์ Marketplace ทางเฟสบุ๊คและสง่ ผลติ ภัณฑ์ไปประกวดทาง สำนกั งาน กศน. จังหวัดอุบลราชธานี จนได้รับรางวัล /บริการ กศน.พรีเมี่ยม ลำดับที่ ๒ ของสำนักงาน กศน.จังหวัดกลุ่มสามเหลี่ยม มรกต ( ศรษี ะเกษ/อบุ ลราชธานี/อำนาจเจริญ /ยโสธร ) มสี ่วนร่วมสนับสนุนทรัพยากรด้านการศึกษา ทรัพยากรด้าน บุคคล การพัฒนาให้เป็นแหล่งเรียนรู้ ศึกษาดูงาน เป็นศูนย์ฝึกอาชีพชุมชนตำบลคันไร่ โดยอาศัยภูมิปัญญาท้องถิ่น องค์ความรู้ ผลิตผลิตภัณฑ์ที่จำหน่ายออกสู่ตลาด ทำให้ชุมชนเกิดรายได้ จนทำให้เป็นที่ยอมรับของคนในชุมชน ชุมชนสนับสนุนสินค้าได้อย่างปลอดภัย ทำให้คนในชุมชนมีสุขภาพอนามัยที่ดยี ิ่งขึ้น โดยมีกิจกรรมที่หลากหลายและ สอดคล้องกับกลุ่มเป้าหมาย ผู้บริหารสถานศึกษาให้การสนับสนุน ส่งเสริมด้านงบประมาณ การนิเทศ กำกับ ติดตาม และใหข้ วัญกำลงั ใจอยา่ งเต็มที่ เพ่อื พัฒนาศนู ย์ฝึกอาชีพชมุ ชนตำบลคนั ไร่ ใหย้ ่ังยนื ต่อไป ศนู ย์เรยี นร้ปู รชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งและเกษตรทฤษฎีใหม่ประจำตำบลคันไร่ มนี วตั กรรม มาประยุกต์ใชใ้ นการจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนเพ่ือใหช้ ุมชนเกิดการเรียนรตู้ ลอดชวี ติ ซงึ่ ไดด้ ำเนนิ การมาอยา่ ง ตอ่ เน่อื ง ชมุ ชนหรือประชาชนท่ีมาศึกษาเรียนรู้ สามารถ นำความร้ทู ี่ได้มาปรบั ใชใ้ นชวี ติ ประจำวนั ของตนเองได้ สามารถนำไปใชไ้ ด้จริง มกี ารทดลอง พัฒนาโดยใชก้ ระบวนการปฏบิ ัตทิ ีด่ ีเพื่อการสร้างนวตั กรรมการเรยี นร/ู้ นวัตกรรม อาชพี ให้สอดคล้องกบั บรบิ ทของชุมชน อีกทง้ั ประชาชนสามารถพัฒนาตนเองได้ พัฒนาชุมชนได้อยา่ งย่ังยนื จงึ ส่งผล ให้ศนู ย์เรยี นรู้ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียงและเกษตรทฤษฎีใหม่ตำบลคนั ไร่ไดร้ ว่ มมือกับการไฟฟา้ ฝา่ ยผลิตแห่งประเทศ ไทยเข่ือนสิรินธร ร่วมมอื จดั โครงการชวี วถิ เี พอื่ การพัฒนาอย่างยง่ั ยนื ในการจัดฐานการเรียนร้ทู ี่ ศนู ย์เรียนรู้เศรษฐกจิ พอเพยี งและเกษตรทฤษฎใี หมต่ ำบลคนั ไร่ จนไดร้ ับรางวัลชนะเลิศในระดับภาคตะวนั ออกเฉยี งเหนือและไดร้ บั รางวลั ชนะเลศิ อันดับ ๒ ในระดับประเทศ มีการเผยแพรช่ อ่ งทางเพจ Facebook นทิ รรศการ วารสาร ประชาสมั พนั ธ์ นอกจากนีย้ ังมีการประเมินผลการนำนวัตกรรมไปใช้ เพือ่ ให้ทราบถึงปัญหา อุปสรรค ในกิจกรรมการจดั การเรยี นรู้ ต่าง ๆ ท่เี กดิ เพื่อจะนำผลการประเมนิ ทไ่ี ด้มาปรับปรุง แก้ไข เพอ่ื เป็นแนวทางในการพัฒนา ตอ่ ยอด ให้สอดคล้อง และความตอ้ งการของชุมชน และเพอื่ ให้เกิดประโยชนส์ งู สดุ กบั ประชาชนตอ่ ไป โดยมนี วัตกรรมดังนี้

๗๓ ได้นำนวัตกรรมและภมู ิปัญญาชาวบ้านมาดำเนนิ การในศูนยเ์ รยี นรเู้ ศรษฐกิจพอเพยี งและเกษตรทฤษฎีใหม่ตำบล คันไรม่ าปรับประยุกต์ในการจัดการเรียนการสอนใหก้ ับคณะศกึ ษาดงู าน 1.การทำแซนวชิ ปลา การขยายพนั ธ์ุแหนแดงในกะละมงั การทำอาหารปน้ั ก้อน ขวดดักแมลงวนั ทอง กระชงั บกเล้ียงกบ 1. การทำอาหารแซนวชิ ปลา มกี ารทำแซนวิชปลาจำนวน 2 บอ่ ซึ่งมสี ว่ นประกอบดงั นี้ วัสดอุ ุปกรณ์ 1. ก้อนฟาง จำนวน 2 กอ้ น 2. มลู สัตวแ์ หง้ จำนวน 2 กโิ ลกรัม 3. รำ จำนวน 2 กิโลกรมั 4. EM ขยาย จำนวน 2 ช้อนแกง 5. ไม้ไผ่ จำนวน 4 ท่อน วิธที ำ 1.นำไม้ไผ่มาตัดตามความยาวตามต้องการ 2.นำก้อนฟางมาแบ่งลงวางเป็นฐานขา้ งลา่ งโดยไม่ตอ้ กดฟางทำเป็นช้นั แรก 3. นำมูลสัตว์แหง้ รำ โรยทำเปน็ ชนั้ แรก 4. รดน้ำด้วยEM ให้ชุ่มนำเอาฟางมากลบทำในชั้นท่ี 2 และชั้นท่ี 3 และใช้ฟางกลบอรกรอบ ผสมน้ำEM รดนำ้ ใหช้ ุ่ม ประโยชนท์ ใี่ ช้ เพอ่ื สร้างแพลงตอนในน้ำ ทำเพือ่ ใหเ้ กดิ ไรแดงเป็นอาหารของปลา ลดรายจ่าย เพิม่ รายได้สร้างอาหารตาม ธรรมชาติ 2. การขยายพนั ธ์แุ หนแดงในกะละมัง มีการเล้ยี งแหนแดงในกะละมังเพ่ือเปน็ อาหารของปลา กบ เปด็ ไก่ วสั ดอุ ุปกรณ์ 1. กะละมงั ใชไ้ ด้ทุกขนาด 2. น้ำ ข้นึ กับปรมิ าตรของขนาดกะละมัง 3. ปุ๋ยหมกั โบกาชิ จำนวน 1 กำมอื 4. แหนแดง จำนวน 1 กำมอื วิธีทำ นำกะละมงั มาใสน้ำใหเ้ กือบเต็ม นำป๋ยุ หมกั โบกาชิ ลงในกะละมงั 1 กำมอื คนให้เข้ากันกบั นำ้ แลว้ นำแหนแดง 1 กำมอื ลง ประโยชน์ทีไ่ ด้รับ สามารถนำไปเป็นอาหารสตั ว์ทุกชนดิ ปลา กบ ไก่ เป็ด หอย เพราะแหนแดงมีโปรตนี สูงและสามารถนำไปรอง ก้นหลมุ ในการเพาะปลูก

๗๔ วธิ ีนำไปใช้ 1.สามารถนำไปหว่านลงในบ่อปลาเพ่ือเป็นอาหารสัตว์ทกุ ชนิด ปลา กบ หอย 2.สามารถเปน็ อาหารของเป็ด ไก่ โดยการนำไปผสมกบั รำ EM ผสมใหเ้ ข้ากันและนำไปเปน็ อาหาร 3.สามารถนำไปใช้ในการเพาะปลูกผัก รองก้นหลมุ ดว้ ยแหนแดง ใชไ้ ด้ท้ังสดและแห้งผสมกับปุย๋ หมักโบกาชิ คลุกเคล้าใหเ้ ขา้ กนั และปลูกพืชไดท้ กุ ชนดิ 3. การทำอาหารปน้ั ก้อน สำหรับปลากนิ เนือ้ ปลากนิ พืช มกี ารผลติ อาหารปลาไว้ใช้ วสั ดอุ ุปกรณ์ 1. ขา้ วเหนยี วนึ่งสกุ จำนวน 3 กโิ ลกรมั 2. รำอ่อน จำนวน 3 กโิ ลกรมั 3. หยวกกลว้ ย จำนวน 3 กิโลกรมั 4. นำ้ หมักปลา หอย จำนวน 1 ลิตร 5. จลุ ินทรีย์ EM จำนวน 1 แก้ว 6. กากน้ำตาล จำนวน 1 แกว้ วธิ กี ารทำ นำหยวกกลว้ ยมาสบั ให้ละเอยี ด นำข้าวเหนยี วท่นี งึ่ สุกแล้วมาคลกุ เคลา้ ให้เขา้ กัน เตมิ กากน้ำตาลจุลนิ ทรยี ์ EM นำ้ หมักปลา คลกุ เคล้าให้เขา้ กนั นำรำอ่อนใสลงทีละน้อยถ้าหากขน้ เกนิ ไปใหเ้ ติมน้ำ นวดคลุกเคลา้ ให้เข้ากันจน สามารถปั้นเปน็ ก้อนได้ แลว้ นำไปผ่งึ ตากในทีร่ ่ม 1 อาทิตย์ กอ้ นอาหารจะแห้งและสามารถลอยน้ำได้ สามารถนำไป โยนเป็นอาหารปลาได้ 4 หอยบด สามารถนำไปเปน็ อาหารของเปด็ วสั ดอุ ุปกรณ์ 1. หอยเชอรี่ จำนวน 3 กิโลกรัม 2. รำ จำนวน 3 กโิ ลกรมั 3. จลุ นิ ทรยี ์ EM จำนวน 1 แกว้ วธิ ีทำ นำหอยเชอรเ่ี ข้าเครื่องบด บดให้ละเอยี ดผสมรำจุลินทรีย์ EM กากน้ำตาล คลกุ เคลา้ ใหเ้ ขา้ กนั ทง้ิ ไว้ประมาณ 30 นาที แล้วนำไปใช้หรอื หมักทง้ิ ไว้หน่ึงคืน วิธกี ารนำไปใช้ นำไปเปน็ อาหารของเปด็ ไก่ ควบคมุ ปรมิ าณของหอย ทำใหเ้ ป็ดแขง็ แรง ใช่แดงลูกใหญ่ ใขแ่ ดงมสี สี ด

๗๕ 5. ปยุ๋ กากแก๊สชีวภาพแบบแหง้ นำกากแก๊สขน้ึ มาผงึ่ แดดให้แหง้ วสั ดุอุปกรณ์ 1. กากแกส๊ จำนวน 3 กโิ ลกรัม 2. รำ จำนวน 3 กิโลกรมั 3. แกลบ จำนวน 1 กระสอบ 4. น้ำสะอาด จำนวน 5 ลติ ร 5. กากนำ้ ตาล จำนวน 1 แก้ว 6. จุลินทรีย์ EM จำนวน 1 แก้ว วธิ ีทำ นำกากแกส๊ รำ แกลบ ผสมให้เข้ากัน ราดด้วยนำ้ จุลินทรีย์ผสมกบั นำ้ กากน้ำตาลราดให้ชุม่ ผสมให้เข้ากนั กรอกใส่ กระสอบปุ๋ย หมน่ั กลบั กระสอบทกุ ๆ 7 วัน 6. ปุ๋ยกากแกส๊ แบบนำ้ วสั ดอุ ุปกรณ์ 1. กากแก๊สในบ่อ 2. กากนำ้ ตาล 1 แก้ว 3. จุลนิ ทรีย์ EM จำนวน 1 แก้ว 4. น้ำสะอาด จำนวน 10 ลติ ร วิธีทำ นำกากน้ำตาลจุลินทรีย์ EM ผสมนำ้ นำลงไปคนในบ่อแกส๊ คนให้เข้ากันแล้วตักขึ้นถงั หมกั ไว้ จำนวน 7 วนั นำไปใชไ้ ด้ทนั ที โดยวิธีการปล่อยออกทางสายยาง 6. ขวดดกั แมลงวันทอง วัสดุอุปกรณ์ 1. ขวดน้ำขนาดใดกไ็ ด้ 2. มดี โกน จำนวน 1 อนั 3. ลวดออ่ น จำนวน 1 ม้วน 4. แลคซนี จำนวน 1 มว้ น 5. กระเพราแดง จำนวน 10 ใบ 6. น้ำหมกั ผลไม้ 1 ช้อน 7. กากน้ำตาล 1 ชอ้ น 8. วธิ ที ำ 1. นำขวดมาเจาะรู จำนวน 4 รู โดยการทำเปน็ เครอ่ื งหมายกากบาท 2. เจาะฝาชวดเพือ่ สอดลวดไวส้ ำหรบั หอ้ ย 3. นำน้ำหมักผลไม้ กากน้ำตาลผสมกนั แล้วนำไปหยอดลงในขวด 4. ใส่ใบกะเพราแดงลงไปและปดิ ฝาขวด

๗๖ การนำไปใช้ นำขวดไปห้อยตามตน้ ไม้เพ่ือดกั แมลงวันทอง 7. ธนาคารนำ้ ใต้ดิน วสั ดอุ ุปกรณ์ 1. ตาข่ายในล่อน 2 ผนื 2. ทอ่ พวี ซี ีขนาดเท่าความยาวของบอ่ 3. หนิ ก้อนกรวด 10 กระสอบ 4. ยางรถยนต์ 3 เส้น 5. ขวดน้ำ 100 ขวด วธิ ีทำ 1. ขุดบ่อความลกึ ตามตอ้ งการให้ถึงช้นั หนิ ขนาดความกวา้ งเท่ากับยางรถยนต์ 2. ตดั ตาขา่ ยไนล่อนเท่ากับความกวา้ งของยางรถยนต์ กดลงที่ก้นบ่อโดยใช้ยางรถยนต์ทับ 3. วางทอ่ พวี ซี ใี ห้อยู่กงึ่ กลางของบ่อ 4. เอาก้อนหนิ หรอื ขวดบรรจนุ ้ำทปี่ ดิ ฝาเรียงลงกน้ บ่อให้เป็นช้ันท่ี 1 ประมาณ 1 เมตร 5. ชัน้ ท่ี 2 เอายางรถยนต์เสนที่ 2 ลง เอากอ้ นหินหรือขวดบรรจุนำ้ ทีป่ ดิ ฝาเรียงลงกน้ บ่อให้เปน็ ช้นั ที่ 2 เหลอื ขนาดบอ่ 50 เซนติเมตร 6.นำผา้ ตาขา่ ยไนลอ่ นวางลงแลว้ ใช้ยางรถยนต์กดทับอีกครงั้ และโรยดว้ ยก้อนกรวดชั้นสุดทา้ ย ๘. การทำกงั หนั แรงดนั นำ้ พลงั งานแสงอาทติ ย์ เพื่อช่วยเติมอากาศให้สตั วน์ ้ำในบอ่ เล้ียงปลาในบ่อดิน วัสดอุ ปุ กรณ์ 1. ท่อPVC ขนาด ½ จำนวน 1 เสน้ 2. ขอ้ งอPVC ขนาด ½ จำนวน 1 ตัว 3. ขวดนำ้ เปล่า จำนวน 2 ขวด 4. เชือกฟาง วธิ ีทำ ประกอบท่อ PVC ให้เป็นกังหนั และเปิดน้ำให้ได้แรงดันกลางบ่อนำ้

๗๗ เกยี รติบัตรผ่านการอบรม คณะผู้จดั ทำ ท่ีปรึกษา ผอ. กศน.อำเภอสิรินธร นางเมตรา สารการ ครูผู้ชว่ ย นางชรินทร์ทพิ ย์ ศรใี สคำ ครูอาสาสมัคร กศน. ผ้ใู ห้ขอ้ มลู ครู กศน.ตำบล นายอภิรักษ์ สอนพลงาม ครู ศรช. นางวรศิ รา สมตัว ครูผสู้ อนคนพิการ นางสาวองั คนานนั นท์ พรมพา ภมู ปิ ัญญาท้องถิ่น นายอภิเชษฐ์ โชติเจริญ นางอรุณรตั น์ จำปาเทพ ผู้รวบรวมข้อมูล/จดั พมิ พ์ / จัดทำรปู เลม่ นางวรศิ รา สมตัว ครู กศน.ตำบล

๗๘