หลักสูตร plc คุรุพัฒนา

หลกั สตู ร : การบริหารจัดการชัน้ เรียนดว้ ยกระบวนการ PLC สาหรับครูอาชีวศึกษาในแตล่ ะสาขาวิชาชพี ระดับพื้นฐาน รหัสหลกั สตู ร : 615181025 หน่วยพฒั นา : สานักพฒั นาสมรรถนะครูและบุคลากรอาชวี ศึกษา ผู้รับผิดชอบหลักสูตร นางเรณู สันตโยภาส ผอ.กลุ่มงานหลักเกณฑแ์ ละฐานสมรรถนะครูและ นางสาวปาณสิ รา เพชรรตั น์ บคุ ลากรอาชวี ศึกษา นกั ทรพั ยากรบคุ คลปฏบิ ตั กิ าร กลมุ่ งานหลกั เกณฑฯ์

รายละเอียดหลักสตู รเบ้อื งตน้ ระดบั หลักสูตร : ระดับพ้นื ฐาน องคป์ ระกอบหลกั สตู ร : ดา้ นความรู้ ด้านทักษะ ด้านความเปน็ ครู ประเภทของหลักสตู ร : กลุ่มวชิ าบูรณาการศาสตรก์ ารสอนกับสาระวชิ าการ และเทคโนโลยี (TPCK) จานวนช่ัวโมง : 15 ช่วั โมง หน่วยงานทร่ี บั ผดิ ชอบ : สานักพฒั นาสมรรถนะครแู ละบคุ ลากรอาชวี ศกึ ษา

วตั ถปุ ระสงค์ > ตัวช้วี ดั ความสาเรจ็ > การวัดและประเมินผล เพื่อใหค้ รมู คี วามรู้ ความ ครู มีความรคู้ วาม การแบบทดสอบความรู้ เข้าใจวธิ ีการบริหารจัดการ เข้าใจ รูปแบบ การบริหารจดั การในชั้น วิธีการบรหิ าร ชั้นเรียนในแตล่ ะสาขา จัดการช้นั เรียนใน เรียนในแตล่ ะสาขา วชิ าชีพ แต่ละสาขา วิชาชีพ เพอ่ื ใหค้ รมู คี วามรู้ ความ วชิ าชพี แบบทดสอบความรู้ เขา้ ใจ ในรูปแบบ วิธกี าร วิธกี าร การบรหิ าร บรหิ ารจดั การช้นั เรียน ครูมคี วามรู้ ความเข้าใจ จัดการช้ันเรียนด้วย ด้วยกระบวนการ PLC ในรปู แบบ วิธกี ารบริหาร กระบวนการ PLC สาหรับครอู าชีวศกึ ษา จดั การชน้ั เรียนดว้ ย สาหรบั ครู ในแต่ละสาขาวิชาชีพได้ กระบวนการ PLC สาหรับ อาชวี ศึกษา เพ่ือใหค้ รูสามารถบริหารจัดการ ครูอาชีวศกึ ษา การเขา้ รว่ มกิจกรรม ช้ันเรยี นดว้ ยกระบวนการ PLC ในแตล่ ะสาขาวิชาชพี ได้ ฝกึ ปฏิบตั ิ /นาเสนอ สาหรบั ครูอาชวี ศกึ ษา ในแต่ละ ครอู าชวี ศกึ ษาในแต่ละ ผลงาน สาขาวชิ าชีพได้ สาขาวิชาชพี สามารถ จดั การบรหิ ารจัดชั้น เรียนด้วยกระบวน PLC

วตั ถปุ ระสงค์ > ตวั ช้วี ดั ความสาเรจ็ > การวดั และประเมนิ ผล เพ่อื ใหค้ รมู ี ทศั นคติ ครมู ี ทักษะ เทคนิค การประเมนิ จรรยาบรรณทด่ี ตี ่อการ และจรรยาบรรณ การมสี ว่ นรวม บริหารจดั การชั้นเรียน บรหิ ารจดั การชน้ั เรยี น ของผ้อู บรม ด้วยกระบวนการ PLC ในแตล่ ะสาขาวิชาชีพ ด้วยกระบวนการ PLC แบบประเมนิ เพอ่ื ให้ครเู หน็ ประโยชน์ ความคิดเหน็ และตระหนักถึง ครูตระหนักถึง ความสาคัญการบรหิ าร ท่มี ตี อ่ ความสาคัญการบริหาร จดั การช้ันเรียนในแต่ กระบวนการ จัดการชั้นเรียนในแตล่ ะ ละสาขาวชิ าชพี ใน PLC สาขาวิชาชีพใน สถานศกึ ษา สถานศกึ ษา

ตารางจดั กิจกรรม ว/ด/ป 9.30 – 12.00 น. 12.00 13.00 – 14.00 น. 14.00 – 17.00 น. 8.30 – 9.30 น. – 13.00 น. เวลา วนั ท่ี 1 การบรหิ ารจัดการ การบรหิ ารจดั การ การบริหารจัดการ แบง่ กล่มุ ย่อย ตามแต่ละสาขาวิชาชพี ช้ันเรยี น สาหรบั ชั้นเรยี นดว้ ย ชัน้ เรียนดว้ ยระ ฝึกปฏบิ ัติ การบรหิ ารจดั การช้นั เรียน ครูอาชีวศกึ ษาใน กระบวนการ PLC บวนการ PLC ใน ตามบริบทสถานศึกษา สาหรับครู แตล่ ะสาขา ในแต่ละสาขา แตล่ ะสาขาวชิ าชพี อาชวี ศึกษาในแตล่ ะสาขาวชิ าชีพ ดว้ ย วชิ าชพี วชิ าชีพ กระบวนการ PLC วนั ท่ี 2 8.30 – 9.30 น. 9.30 – 12.00 น. พกั รบั 13.00 – 16.00 น. 16.00 – 17.00 น. ประทาน ศลิ ปะแห่งการ ฝึกปฏบฺ ตั ิ : เทคนคิ อาหาร นาเสนอผลปฏิบัตกิ าร ของครู วางแผนเครอื ข่าย เรยี นรู้ทางวชิ าชพี วิธกี ารบันทกึ กลางวนั (Professional รอ่ งรอย PLC เพื่อ อาชีวศึกษา ในการนากระบวนการ การดาเนินงาน และ Learning เสน้ ทาง Community : PLC มาประยกุ ต์ใชใ้ นการบริหารจัดชัน้ ติดตาม เรียนในแต่ละสาขาวชิ าชีพตามบริบท ความก้าวหน้า PLC) ความกา้ วหนา้ ใน ของสถานศึกษา บรหิ ารจัดการชนั้ จรรยาบรรณ วชิ าชพี ครู (วิทย เรยี นดว้ ย กระบวนการ PLC ทกั ษะ และเทคนคิ ฐานะ)

คุณสมบัติของผเู้ ข้ารับการอบรม เปา้ หมายครูเข้ารบั การพัฒนา • จานวน 150 คน • ครปู ระจาการสังกัด สอศ. ใน 10 สาขาวิชาชพี • สอนในสาขาวิชาชพี ใน 10 สาขา มาไมน่ อ้ ยกวา่ 3 ปี สดั ส่วนวิทยากรการอบรม • วทิ ยากร 1 : ผเู้ ขา้ อบรม 30 คน

การวดั และประเมนิ ผลผเู้ ขา้ รับการฝกึ อบรม คะแนนระหว่างการอบรม 80 คะแนนและคะแนนสอบความรู้ 20 คะแนน ผูเ้ ขา้ รบั การฝกึ อบรมตอ้ งได้คะแนนรวมไมน่ ้อยกว่า รอ้ ยละ60 ของคะแนน รวมระหว่างอบรม และคะแนนสอบ เวลาการเข้ารับการฝกึ อบรมไม่นอ้ ยกว่าร้อยละ 80 ของชวั่ โมงอบรม คะแนนระหวา่ งการอบรม (80 คะแนน) คะแนน สอบ การฟัง การเขา้ ร่วม การแลก การนาเสนอ การทางาน (20 บรรยาย เปน็ ทมี กิจกรรม เปลีย่ น ผลงาน คะแนน) ฝกึ ปฏิบตั ิ เรยี นรู้

การจดั ทาวุฒิบตั รผเู้ ขา้ รบั การฝึกอบรม สสอ. ดาเนนิ จัดทาวฒุ บิ ัตร มอบใหผ้ ู้อบรมทผ่ี า่ นการ ประเมินตามเกณฑ์เท่านั้น สสอ. จะดาเนนิ การจัดทาวุฒบิ ตั รแล้วเสรจ็ ภายหลังการ อบรมประมาณ 15 วนั ทาการ สสอ. จดั สง่ วฒุ ิบตั รให้วทิ ยาลยั ประมาณ 4 – 5 ทาการ หลงั จดั ทาวฒุ บิ ัตรแล้วเสรจ็

การรายงานผลการพฒั นาผ่านระบบสถาบันครุ ุพัฒนา สสอ. จะนารายชอ่ื ผู้เข้ารบั การอบรมท่ผี ่านเกณฑ์และรวมรวบผลการ ประเมินเพ่อื รายงานผลการฝกึ อบรมผ่านระบบของสถาบันครุ พุ ฒั นา สิ่งสาคญั ที่ตอ้ งถกู ต้องชดั เจนไม่ผดิ บคุ คล คือ รายชื่อ และเลขประจาตวั บัตรประชาชน

การตดิ ตามหรือการทางานร่วมกบั ครูหลงั การอบรมฯ ผู้รบั ผิดชอบหลกั สูตร ผเู้ ขา้ รับการอบรม  วิทยากรร่วมกบั  รายงานผลการนาความรทู้ ่ี กรรมการบริหารหลกั สตู ร ไดร้ ับจากการอบรมไปใช้ ผา่ น ร่วมกันวางแผนติดตามครหู ลัง การพฒั นา ระบบ Social หรือวธิ ีการ  ติดตามผลการนาไปใช้ อนื่ ๆ ที่กาหนด