แผนพัฒนาโรงเรียนบ้านระตะ

47 แผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา 2563 - 2565 โรงเรียนบา นระตะ 3. รอ ยละของสถานศกึ ษาจัดกิจกรรมสง เสรมิ การอาน 4. รอยละของผูเ รยี นผา นเกณฑก ารประเมนิ ความสามารถดา นการใชภ าอังกฤษ 5. รอ ยละของสถานศกึ ษาจัดการเรียนการสอนภาษาอาเซียนอยา งนอ ย 1 ภาษา 6. รอยละของสถานศึกษาจัดการเรียนรูสอดคลองกับหลักสูตรตามความจําเปนและความ ตองการของผเู รยี น ชุมชน 7. รอยละของสถานศึกษามีระบบการวัดและประเมินผลทมี่ ีคณุ ภาพและมาตรฐาน 8. รอยละของผูเรียนมีคุณลกั ษณะและทกั ษะการเรยี นรูในศตวรรษที่ 21 9. รอยละของผูเรียนท่ีมีความตองการจําเปนพิเศษไดรับการสงเสริมพัฒนาเต็มศักยภาพ ดวยรูปแบบทีเ่ หมาะสม 10. รอยละของสถานศกึ ษาทมี่ ีศักยภาพในการแขงขนั ประเดน็ กลยุทธท ่ี 3. สง เสรมิ สนบั สนนุ การพัฒนาผูบรหิ ารสถานศึกษา ครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา มาตรการ 1. พัฒนาผูบริหารสถานศึกษา ครูและบุคลากรทางการศึกษาใหสามารถจัดการเรียนรู ไดอ ยา งมีคุณภาพในรูปแบบท่หี ลากหลายอยา งมอื อาชีพทส่ี อดคลองกบั บริบทของพืน้ ที่ 2. พัฒนาระบบการบรหิ ารงานบคุ คลใหมปี ระสทิ ธิภาพ 3. เสรมิ สรา งแรงจงู ใจในการพฒั นางานของครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา ตัวชี้วดั ความสาํ เรจ็ 1. รอ ยละของผูบรหิ ารสถานศึกษา ครูมีนวัตกรรมทางการศึกษาอยา งนอ ย 1 นวตั กรรม 2. รอยละของผูบริหารสถานศึกษา ครูและบุคลากรทางการศึกษาไดรับการพัฒนาความรู สมรรถนะและความสามารถในการปฏิบตั งิ านไดต ามมาตรฐานการศึกษา และมาตรฐานวิชาชพี 3. สํานกั งานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศึกษาสงขลา เขต 3 มีแผนอัตรากําลังในการสรรหา และบรรจแุ ตงตัง้ ตรงตามความตองการของสถานศกึ ษา 4. สํานกั งานเขตพนื้ ท่กี ารศึกษาประถมศึกษาสงขลา เขต 3 มีระบบประเมินและการพัฒนา ครผู ูช วย 5. รอ ยละของผบู รหิ ารสถานศึกษา ครทู ี่ไดรบั การยกยอ งเชิดชเู กียรติในการจดั การเรยี นรู 6. รอยละของผูบริหารสถานศึกษา ครูและบุคลากรทางการศึกษามีขวัญกําลังใจและมี ความสุขในการปฏบิ ัตงิ าน ประเด็นกลยุทธท่ี 4. สรา งโอกาสในการเขา ถึงบริการทางการศกึ ษาและการเรยี นรอู ยา งมคี ณุ ภาพ มาตรการ 1. เพ่ิมโอกาสการเขาถงึ บรกิ ารทางการศกึ ษาทม่ี คี ุณภาพ อยางเทาเทียมและทัว่ ถึง 2. ลดความเหล่ือมล้าํ ทางการศึกษา

48 แผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา 2563 - 2565 โรงเรียนบา นระตะ ตวั ชี้วดั ความสําเร็จ 1. รอยละของประชากรวัยเรียนไดรับการศึกษาขั้นพื้นฐานอยางท่ัวถึงและมีคุณภาพได มาตรฐาน จนจบหลกั สตู ร 2. รอ ยละของผูเรียนไดรับการพัฒนาเตม็ ตามศักยภาพในระบบดแู ลชวยเหลอื นักเรยี น 3. รอ ยละของสถานศกึ ษาทีน่ ําระบบการดูแลชวยนักเรยี นมาใชการบริหารจัดการ 4. รอ ยละของผเู รียนไดรบั การศกึ ษาในรูปแบบทเ่ี หมาะสม 5 รอยละของผดู อ ยโอกาสทุกกลุม ไดรบั การสนับสนุนใหม คี วามพรอมในการศกึ ษา 6. รอยละของสถานศึกษาทกุ โรงมอี ินเทอรเน็ตความเรว็ สูง และมคี ณุ ภาพเพม่ิ ขึน้ ประเด็นกลยทุ ธท่ี 5. พฒั นาระบบบริหารจดั การและสง เสรมิ การมีสวนรวมในการจดั การศึกษา มาตรการ 1. พฒั นาระบบบริหารจัดการใหมีประสิทธิภาพ 2. สรางความเขมแข็งในการบรหิ ารจดั การแบบมสี ว นรวม 3. สงเสรมิ การมีสวนรวมในการพัฒนาคณุ ภาพผูเรยี น ตวั ช้ีวัดความสําเรจ็ 1. รอยละของสถานศึกษาที่ใชส่ือเทคโนโลยีท่ีทันสมัยเพื่อพัฒนาระบบบริหารและคุณภาพ การศึกษา 2. ระดับความพึงพอใจของผูรับบริการในการบริหารจัดการสํานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา ประถม ศกึ ษาสงขลา เขต 3 และสถานศึกษา 3. ระดบั ความสําเร็จของการมีสวนรวมจากทุกภาคสวนในการบรหิ ารจัดการองคกร 4. รอยละของสถานศึกษาท่ีไดรับการกํากับ ติดตาม ตรวจสอบ และประเมินผลการใชจาย งบประมาณเพ่อื การบริหารจดั การท่มี ีประสทิ ธิภาพ 5. รอ ยละของสถานศกึ ษาท่ไี ดรับการพฒั นาการดําเนินงานดา นการเงิน การบัญชี และพัสดุ 6. รอ ยละของสถานศึกษาท่ีเขารวมโครงการพิเศษตามนโยบายของ สพฐ. เชน โรงเรียนประชา รัฐ โรงเรียนคณุ ธรรม โรงเรียนคุณภาพประจาํ ตาํ บล ฯลฯ ไดร ับการพฒั นาและยกระดับคณุ ภาพ 7. รอยละของสถานศึกษาที่มีความเขมแข็งในการบริหารจัดการแบบมีสวนรวมดวยพลัง ประชารัฐ 8. รอยละของสถานศึกษาและบุคลากรในสังกัด ท่ีมีผลงานเชิงประจักษไดรับการยกยองเชิดชู เกียรติ 9. รอ ยละของเครือขายสถานศึกษา ไดรับการสงเสริมประสิทธิภาพ มีความเขมแข็งในการ จดั การ ศกึ ษา และขับเคล่ือนนโยบายสกู ารปฏิบัติ 10. รอ ยละของสถานศึกษามรี ะบบประกนั คณุ ภาพภายในทม่ี ีประสทิ ธภิ าพ

49 แผนพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา 2563 - 2565 โรงเรียนบา นระตะ ประเดน็ กลยทุ ธท่ี 6. สงเสริมการจดั การศกึ ษาเพอ่ื เสริมสรา งคุณภาพชวี ิตทเ่ี ปนมติ รกับสง่ิ แวดลอ ม มาตรการ 1. สงเสริม สนับสนุน โรงเรียนนอมนําหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงสกู ารปฏบิ ัติและใช ในการจดั การเรยี นรอู ยา งยั่งยืน 2. สง เสริมการสรา งจติ สาํ นกึ การจัดกระบวนการเรยี นรู เพอื่ สรางเสริมคณุ ภาพชีวติ ท่ีเปน มติ รกบั สงิ่ แวดลอม ตัวช้วี ัดความสาํ เรจ็ 1. รอ ยละของสถานศึกษาท่ีบริหารจัดการและจัดการเรียนการสอนตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง 2. รอ ยละของสถานศึกษาที่จัดกระบวนการเรียนรู มหี ลกั สูตรกระบวนการเรยี นรใู นการ สรา งเสริมคณุ ภาพชวี ิตท่ีเปนมติ รกบั สิง่ แวดลอม 3. รอยละของสถานศึกษาที่มีสื่อในการจัดการเรียนรู ท่ีเผยแพรหรือใหความรูเกี่ยวกับการ สรา งเสริมคุณภาพชวี ติ ทเ่ี ปน มิตรกับส่ิงแวดลอ ม 4. รอ ยละของสถานศกึ ษาที่ไดร บั การยกยอ งเชดิ ชูเกยี รติเกยี่ วกับการจัดการศกึ ษาเพื่อสรา ง เสรมิ คุณภาพชีวติ ท่ีเปน มติ รกบั สงิ่ แวดลอ ม 13. แนวการบริหารจัดการของโรงเรยี นบา นระตะ ผูบ ริหารโรงเรียนบา นระตะ ผบู ริหาร นายสรุ เดช แสงจนั ทร วุฒิการศึกษาสูงสุด ปริญญาโท สาขา การบริหารการศึกษา ดํารงตําแหนง ผูอํานวยการโรงเรียนบานระตะ ต้ังแตวันที่ 15 เดือน พฤษภาคม พ.ศ. 2561 จนถึง ปจจุบัน วิสัยทัศนโ รงเรียนบา นระตะ “ผูเ รยี นมคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม พฒั นาผลสัมฤทธ์ิ สงเสริมดนตรี กฬี า กาวทันเทคโนโลยี มี สภาพแวดลอ มพรอ มเรยี นรู พฒั นาบุคลากร ชุมชนรว มประสาน สืบสานปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง” พันธกจิ โรงเรียนบา นระตะ 1. สง เสริมปลูกฝงใหผ ูเรยี นมี คุณธรรมจรยิ ธรรม มคี ุณลกั ษณะพึ่งประสงค โดยสอดแทรก ใน การจัดการเรียนการสอนทุกกลุมสาระ 2. พัฒนาผเู รียนเต็มศักยภาพดวยวิธกี ารท่หี ลากหลาย ใหม คี วามรแู ละทกั ษะตามหลกั สูตร 3. สง เสริมกิจกรรมดนตรี กีฬา

50 แผนพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษา 2563 - 2565 4. พัฒนาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ โรงเรยี นบานระตะ 5. สง เสริมและพฒั นาอนุรกั ษส ง่ิ แวดลอมและแหลงเรยี นรู 6. สง เสริมสนับสนนุ พฒั นาครูและบคุ ลากรอยางตอเนอื่ ง เขา รับการอบรมสมั มนา ศึกษาดงู าน ศึกษาเอกสาร ใหมคี วามรู ความสามารถ 7. ใหช มุ ชนมีสว นรวมในการจัดการศกึ ษา เปาประสงคโ รงเรียนบา นระตะ 1. นักเรยี นมคี ณุ ธรรมจริยธรรม และมีคณุ ลักษณะพึงประสงค 2. นกั เรียนมคี วามรแู ละทกั ษะตามหลักสูตร รกั การเรยี นรู รูจ ักแสวงหาความรดู ว ยตนเองและ สามารถพฒั นาตนเองได 3. นักเรยี นมีความสามารถดานดนตรี และกีฬา 4. โรงเรยี นมรี ะบบเทคโนโลยสี ารสนเทศทีม่ ปี ระสทิ ธิภาพ 5. โรงเรียนมีบรรยากาศแหลง เรยี นรูท ่ีเอ้ือตอ การจัดการเรียนรู เปน ทยี่ อมรับและพงึ พอใจของ ชมุ ชน 6. ครมู ีความรคู วามสามารถและเจตคติที่ดีตอวิชาชีพ สามารถปฏบิ ัตงิ านอยางมคี ณุ ภาพและ ประสทิ ธิภาพ 7. โรงเรียนมีการบรหิ ารงานมีผลงานเปนท่ีพงึ พอใจของชุมชน กลยทุ ธโรงเรยี นบา นระตะ 1. จดั บรกิ ารการศกึ ษาใหเ ด็กทุกคน ทุกกลุม เขาเรียนจนจบการศกึ ษาภาคบังคับ 2. ปรบั ปรงุ และพฒั นากระบวนการเรยี นรู เพ่ือใหนักเรียนไดร บั การพฒั นาเต็มตามศักยภาพและสื่อสารได อยางนอย 2 ภาษา 3. พฒั นา ผบู รหิ าร ขา ราชการครู และบุคลากรในสถานศึกษาใหไดรับการพฒั นาอยา งเปนระบบ 4. เพิ่มประสิทธภิ าพการบริหารจดั การโดยเนนการมสี ว นรว มของบาน มสั ยิด และโรงเรียน 5. จดั ระบบดูแลชว ยเหลือนักเรยี นใหไดมาตรฐาน มาตรการโรงเรียนบานระตะ 1. จดั ทาํ ขอ มูลสารสนเทศของผูเรยี นทุกคนใหถ กู ตอ ง เปน ปจจบุ ัน และเปน ระบบ 2. เสริมสรา งความเขา ใจเพอ่ื ใหผ ูปกครองสง เดก็ ในวัยเรยี นเขา เรยี นในสถานศึกษา 3. พฒั นาหลักสูตรสถานศกึ ษาใหส อดคลองกบั บรบิ ทของทองถ่นิ 4. จัดการเรียนการสอนดวยวธิ ีการทห่ี ลากหลาย โดยยึดผูเ รยี นเปน สําคญั

51 แผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา 2563 - 2565 โรงเรียนบานระตะ 5. เสริมสรางทกั ษะการวัดและประเมินผลการจดั การเรยี นรใู หครแู ละผเู รียน 6. สรา งและพฒั นาส่ือ นวัตกรรมเพื่อการเรียนรู 7. ใชก ระบวนการวจิ ัยในการแกป ญหาและพฒั นากระบวนการเรียนรู 8. มีการนเิ ทศภายในอยา งเปนระบบ 9. สงเสริมใหผ บู รหิ าร ขา ราชการครู และบุคลากรในสถานศึกษาเขารับการพัฒนาท่ีจัดโดยหนวยงานทั้ง ภายในและนอกองคกร 10. จัดกจิ กรรมเสริมสรางการมีสวนรวมอยางหลากหลาย 11. จดั หาวัสดอุ ุปกรณเ พอื่ เพิม่ ประสิทธภิ าพในการปฏิบตั ิงาน 12. จดั ใหมีการเยีย่ มบา นนกั เรยี นทุกคน 13. นาํ ทฤษฎีความรมู าประยุกตใชเพอ่ื ดแู ลชว ยเหลอื นกั เรยี นอยา งเปนระบบ ตัวช้ีวัดตามมาตรการโรงเรียนบา นระตะ 1. นกั เรียนในเขตบริการ รอ ยละ 100 เขา เรยี นจนจบการศึกษาภาคบังคับ 2. มขี อมูลสารสนเทศของผูเรียนถกู ตอง เปนปจ จบุ ัน และจัดเก็บอยา งเปน ระบบ 3. เด็กปฐมวยั รอ ยละ 100 ผา นเกณฑการประเมินการพัฒนาการทง้ั 4 ดา น 4. คาเฉล่ียผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของนักเรียนชั้น ป.6 จากการประเมินระดับชาติ เพ่ิมข้ึนไม นอยกวารอยละ 3 ทกุ กลุมสาระ 5. นกั เรยี นช้ัน ป.1-3 อานออก เขียนได รอยละ 100 6. นักเรยี นชนั้ ป.4-6 อา นคลอง เขยี นคลอง รอยละ 100 7. นักเรียน รอ ยละ 100 มคี วามสามารถในการคดิ วิเคราะห 8. นักเรียน รอ ยละ 100 มคี ุณลักษณะอนั พงึ ประสงคตามหลกั สูตร 9. นกั เรียน รอยละ 100 มสี มรรถนะสําคัญ 5 ดา น ตามหลักสตู ร 10. นักเรียน รอยละ 100 มีสขุ ภาพ ตามเกณฑมาตรฐานของกระทรวงสาธารณสขุ 11. นกั เรยี น รอ ยละ 100 มสี ขุ นสิ ยั ทีด่ ี 12. ครู รอยละ 100 มีการจัดทาํ วจิ ัยช้นั เรยี น 13. ผูบรหิ ารสถานศึกษาไดร ับการนเิ ทศ ตดิ ตามการดําเนินงานจากหนวยงานตนสังกัด อยางนอย ภาคเรยี นละ 1 ครง้ั 14. ขาราชการครูและบุคลากรในสถานศกึ ษาไดรบั การนเิ ทศภายใน อยา งนอยภาคเรยี นละ 6 คร้ัง 15. ขาราชการครู และบุคลากรในสถานศึกษา รอยละ 100 ไดรับการพัฒนาอยางนอยคนละ 3 คร้งั ตอป 16. โรงเรยี นมผี ลการประเมินคณุ ภาพภายในอยใู นระดบั ดีทกุ มาตรฐาน 17. โรงเรยี นไดร ับการรบั รองมาตรฐานจากการประเมินภายนอก

52 แผนพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา 2563 - 2565 โรงเรยี นบานระตะ 18. รอ ยละ 80 ของผูปกครอง ชมุ ชน มีความพึงพอใจตอ การจัดการศกึ ษา คําขวญั โรงเรยี น ความรูคคู ุณธรรม นาํ สิ่งแวดลอ ม สปี ระจาํ โรงเรยี น สีชมพู คณะกรรมการสถานศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน โรงเรยี นบา นระตะ 1. นายมโน พุทธกูล ผทู รงคุณวฒุ ิ ประธานกรรมการ 2. นายมานิตย ชุมแสง 3. นางภรณว ิรัตน อภนิ ันตชยั ผแู ทนผูปกครอง กรรมการ 4. นายสุเวช ยะหวา 5. นายวาทติ จองเดชธันยา ผแู ทนครู กรรมการ 6. นายวีระชัย จนั ทรพรหม 7. พระนคิ ม ตกั ขฺ วีโร ผูแทนองคก รชมุ ชน กรรมการ 8. นางสาวนารรี ัตน ยะหวา ผแู ทนองคก รปกครองสวนทองถิ่น กรรมการ 9. นายสุรเดช แสงจันทร ผแู ทนศษิ ยเ กา กรรมการ ผูแทนพระภิกษุสงฆ/ผูแทนองคกร กรรมการ ศาสนา ผทู รงคณุ วุฒิ กรรมการ ผูอาํ นวยการโรงเรยี น กรรมการ

5 ขอบขา ยและภารกิจการบร การบรหิ ารวิชาการ การบรหิ ารงบประมาณ 1. การพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา 1. การจัดทําเสนอของบประมาณ 2. การพฒั นากระบวนการเรยี นรู 2. การจัดสรรงบประมาณ 3. การวัดผลประเมนิ ผลและเทียบโอนผลการ 3.การตรวจสอบตดิ ตามประเมินและรายงาน เรยี น ผลการใชเงินและผลการดาํ เนินงาน 4. การวจิ ยั เพื่อพฒั นาคุณภาพการศึกษา 4.การระดมทรพั ยากรและการลงทนุ เพื่อ 5. การพฒั นาสอื่ นวัตกรรมและเทคโนโลยี การศกึ ษา ทางการศกึ ษา 5.การบริหารการเงนิ 6. การพัฒนาแหลงเรียนรู 6.การบรหิ ารบญั ชี 7. การนเิ ทศการศกึ ษา 7.การบริหารพสั ดแุ ละสินทรพั ย 8.การแนะแนวการศกึ ษา 9.การพฒั นาระบบการประกนั คณุ ภาพภายใน สถานศกึ ษา 10.การสงเสริมความรูดา นวชิ าการแกชุมชน 11.การประสานความรวมมือในการพฒั นา วิชาการกับ 12.การสง เสริมและสนับสนุนงานวิชาการแก บคุ คลครอบครวั องคกรหนว ยงานและสถาบัน อนื่ ทจี่ ัดการศกึ ษา

53 การบรหิ ารท่วั ไป รหิ ารและจัดการสถานศึกษา 1. การดาํ เนนิ งานธรุ การ 2. งานเลขานกุ ารและคณะกรรมการสถานศกึ ษาขน้ั การบริหารงานบคุ คล พน้ื ฐาน 3.งานพฒั นาระบบและเครือขายขอ มลู สารสนเทศ 1. การวางอัตรากําลงั และกําหนดตําแหนง 4. การประสานและพัฒนาเครือขา ยการศึกษา 2.การสรรหาและการบรรจุ 5.การจัดระบบการบรหิ ารและพัฒนาองคก ร 3. การเสริมสรางประสิทธิภาพในการปฏิบตั ิ 6. งานเทคโนโลยสี ารสนเทศ ราชการ 7. การสงเสริมสนับสนุนดา นวชิ าการ งบประมาณ 4. วนิ ัยและการรกั ษานัย บุคลากรและการบรหิ ารท่วั ไป 5. การออกจากราชการ 8. การดแู ลอาหารสถานที่และสภาพแวดลอม 9. การจดั ทําสํามะโนครัวเรอื น 10. การรบั นกั เรียน 11. การสงเสรมิ และประสานงานการศึกษาใน ระบบ นอกระบบและตามอัธยาศยั 12.การระดมทรัพยากรเพ่อื การศึกษา 13.การสงเสรมิ งานกจิ การนักเรยี น 14.การประชาสมั พันธก ารศึกษา 15.การสงเสรมิ สนับสนนุ และการประสานงาน การศึกษาของบคุ คลชมุ ชน องคก ร หนว ยงาน และสถาบนั สงั คมอน่ื ทจี่ ดั ศกึ ษา 16. พ้นื ท่กี ารศกึ ษาและหนว ยงานอื่น 17. การจัดระบบการควบคมุ ในหนวยงาน 18. งานบรกิ ารสาธารณ

ส่วนที่ 4 โครงการ กิจกรรม และงบประมาณ แผนงบประมาณการเงนิ ของโรงเรียน 1. การคาดคะเนจานวนนักเรียน ระดับชั้น / ปีการศึกษา 2563 2564 2565 10 อนบุ าล 1 7 10 10 7 อนบุ าล 2 97 27 12 อนบุ าล 3 59 10 14 รวมอนบุ าล 21 26 13 13 ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 1 14 10 10 72 ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ 2 13 14 99 ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 3 13 13 ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 4 10 13 ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 5 12 10 ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 6 8 12 รวมประถมศึกษา 70 72 รวมนักเรียนทง้ั หมด 91 98 2. การคาดคะเนงบประมาณรายรบั พ.ศ. 2563 พ.ศ. 2564 พ.ศ. 2565 168,700 181,000 182,700 แหล่งเงิน 1.เงนิ ที่ได้รบั จากการจัดสรรจากคา่ ใช้จา่ ยรายหวั 45,500 49,000 49,500 นักเรยี น 214,200 230,000 232,200 2.เงินอดุ หนนุ โรงเรียนขนาดเล็ก รวม

55 พ.ศ. พ.ศ. พ.ศ. 2563 2564 2565 3. การคาดคะเนงบประมาณรายจา่ ยจาแนกตามกลยุทธ์ 21,420 23,000 23,220 กลยุทธ์ กลยทุ ธท์ ี่ 1. จดั บริการการศึกษาให้เดก็ ทุกคน ทกุ กลุ่มเข้าเรียนจน จบการศึกษาภาคบังคับ กลยทุ ธท์ ่ี 2. ปรบั ปรงุ และพัฒนากระบวนการเรยี นรู้ เพอ่ื ใหน้ ักเรยี น ได้รบั การพัฒนาเตม็ ตามศักยภาพ และส่ือสารได้อย่างนอ้ ย 2 ภาษา 85,680 92,000 92,880 กลยุทธ์ท่ี 3. พฒั นา ผู้บริหาร ข้าราชการครู และบุคลากรใน 42,840 46,000 46,440 สถานศึกษาใหไ้ ด้รับการพัฒนาอยา่ งเปน็ ระบบ กลยุทธท์ ่ี 4. เพม่ิ ประสิทธภิ าพการบรหิ ารจัดการโดยเนน้ การมีสว่ น 42,840 46,000 46,440 ร่วมของบ้าน วดั และโรงเรียน กลยุทธท์ ี่ 5. จัดระบบดูแลช่วยเหลือนักเรยี นใหไ้ ด้มาตรฐาน 21,420 23,000 23,220 รวม 214,200 230,000 232,200

4. การดาเนินกิจกรรมตามกลยทุ ธ์ของโรงเรยี น กลยุทธ/์ มาตรการ โครงการ เป้าประ 1. จัดบริการการศึกษาให้เด็ก 1. การจดั ทาสามะโนประชากร 1. ประชากรวัยเร ทุกคน ทุกกลุ่มเข้าเรียนจนจบ วยั เรียน ก ลุ่ ม ไ ด้ เ ข้ า เ การศกึ ษาภาคบังคับ การศกึ ษาภาคบัง - จัดทาข้อมูลสารสนเทศของ ผู้เรียนทุกคนให้ถูกต้อง เป็น ปัจจุบนั และเป็นระบบ - เสริมสร้างความเข้าใจเพื่อให้ ผ้ปู กครองส่งเด็กในวัยเรียนเข้า เรียนในสถานศึกษา 2. ปรับปรุงและพัฒนา 1. พฒั นาหลกั สตู ร 1 . โ ร ง เ รี ย น ม กระบวนการเรียนรู้ เพื่อให้ เหมาะสมและส นักเรียนได้รับการพัฒนาเต็ม ทอ้ งถิ่น ตามศักยภาพ และส่ือสารได้ อยา่ งนอ้ ย 2 ภาษา 2. วชิ าการปฐมวัย 2. นกั เรียนมพี ฒั น - พัฒนาหลักสูตร สถานศึกษา ด้านเหมาะสมตาม ใหส้ อดคล้องกบั บรบิ ทของ

56 ะสงค์ ตวั ชีว้ ัดความสาเร็จ เปา้ หมาย (ร้อยละ) ปี 63 ปี 64 ปี 65 รียนทุกคน ทุก 1. นกั เรียนในเขตบรกิ าร รอ้ ย 80 83 86 รี ย น จ น จ บ ละ 100 เข้าเรยี นจนจบ งคับ การศกึ ษาภาคบงั คับ 2. มีข้อมลู สารสนเทศของ ผูเ้ รียนถูกตอ้ ง เปน็ ปัจจุบัน และ จัดเกบ็ อย่างเปน็ ระบบ มี ห ลั ก สู ต ร ที่ 1. โรงเรียนมีหลกั สตู ร 80 83 86 สอดคล้องกับ และกิจกรรมพัฒนาผู้เรยี นตาม ความชอบและความสนใจของ ผเู้ รยี น 2. เด็กปฐมวัย ร้อยละ 100 นาการท้ังที่ 4 ผ่ า น เ ก ณ ฑ์ ก า ร ป ร ะ เ มิ น ก า ร มวยั พัฒนาการท้งั 4 ดา้ น

กลยุทธ/์ มาตรการ โครงการ เป้าประ ท้องถิ่น 3. ส่งเสรมิ การพัฒนาจุดเน้น 3. ค่าเฉลย่ี ผลสัม - จัดการเรียนการสอนด้วย 4.คิดวิเคราะห์ เรยี นของนกั เรียน วิธีการที่หลากหลาย โดยยึด 5. โครงการจัดการเรียนการ การประเมินระดับ ผู้เรียนเปน็ สาคัญ สอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นสาคญั ไมน่ อ้ ยกวา่ ร้อยล - เสริมสร้างทักษะการวัดและ 6. ส่งเสริมสุขภาวะท่ีดีและมี ประเมนิ ผลการจัดการเรียนรู้ให้ สุนทรยี ภาพ ครูและผเู้ รียน 7. ส่งเสริมประชาธิปไตยใน - ส ร้ า ง แ ล ะ พั ฒ น า ส่ื อ โรงเรยี น นวตั กรรมเพ่ือการเรยี นรู้ 8. ส่งเสริมพัฒนาคุณภาพ - ใช้กระบวนการวิจัยในการ ผเู้ รียนสู่ความเปน็ เลศิ แ ก้ ปั ญ ห า แ ล ะ พั ฒ น า 9. เรียนรูส้ ่โู ลกกว้าง กระบวนการเรยี นรู้ 10. ส่งเสริมกิจกรรมลูกเสือ – เนตรนารี 11. ส่งเสริมนิสัยรักการอ่าน และพฒั นาหอ้ งสมดุ มีชีวติ 12. คณุ ธรรมสรา้ งชาติ 13. การพัฒนาการเรียนการ สอนคอมพวิ เตอร์และการใช้

57 ะสงค์ ตวั ช้วี ัดความสาเรจ็ เปา้ หมาย (ร้อยละ) ปี 63 ปี 64 ปี 65 มฤทธิ์ทางการ 3. คา่ เฉลีย่ ผลสมั ฤทธ์ิทางการ 80 83 86 นช้นั ป.6 จาก เรยี นของนักเรียนช้ัน ป.6 จาก บชาติ เพ่มิ ขน้ึ การประเมนิ ระดับชาติ เพมิ่ ขึ้น ละ 3 ไมน่ อ้ ยกวา่ รอ้ ยละ 3 ทุกกลุม่ สาระ 3. นักเรยี นช้นั ป.1-3 อา่ นออก เขยี นได้ รอ้ ยละ 100 4. นกั เรียนชน้ั ป.4-6 อา่ น คลอ่ ง เขยี นคล่อง รอ้ ยละ 100 5. ร้อยละนักเรยี นมีทกั ษะ กระบวนการคิด และทกั ษะ ด้านต่างๆ ของนกั เรียนในการ ประเมินคดิ วิเคราะห์และ สงั เคราะหอ์ ยใู่ นระดับที่ดีขน้ึ ไป 6. นกั เรยี น ร้อยละ 100 มี คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงคต์ าม หลกั สตู ร 7. นักเรยี น รอ้ ยละ 100 มี

กลยุทธ/์ มาตรการ โครงการ เปา้ ประ สื่อเทคโนโลยี 14. วันสาคัญ 15.อาหารกลางวนั 16. ส่งเสรมิ การเรยี นรตู้ ามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง 3. พัฒนา ผู้บริหาร ข้าราชการ 1. ผู้นาการเปลีย่ นแปลง 1. ครู รอ้ ยละ 60 ครู และบคุ ลากรในสถานศึกษา 2. พัฒนาบคุ ลากร วิจยั ชั้นเรียน ให้ได้รับการพัฒนาอย่างเป็น 3. สรา้ งขวัญกาลงั ใจบคุ ลากร 2. ผ้บู ริหาร ข้ารา ระบบ บุคลากรในสถา - มีการนิเทศภายในอย่างเป็น การพัฒนาอย่าง ระบบ ครง้ั ตอ่ ปี - ส่ ง เ ส ริ ม ใ ห้ ผู้ บ ริ ห า ร ขา้ ราชการครู และบคุ ลากรใน

58 ะสงค์ ตวั ชีว้ ัดความสาเรจ็ เปา้ หมาย (ร้อยละ) ปี 63 ปี 64 ปี 65 สมรรถนะสาคัญ 5 ด้าน ตาม 80 83 86 หลักสตู ร 8. นกั เรียน รอ้ ยละ 100 มี 80 83 86 สขุ ภาพ ตามเกณฑม์ าตรฐาน ของกระทรวงสาธารณสขุ 9. นักเรียน รอ้ ยละ 100 มีสขุ นิสยั ที่ดี 10.นักเรียนร้อยละ 80 มี ประสบการณ์ตรงท่ีเพิม่ เติมจาก การเรยี นในหอ้ งเรียน 0 มีการจัดทา 1. ผู้บริหารสถานศึกษาได้รับ ก า ร นิ เ ท ศ ติ ด ต า ม ก า ร าชการครู และ ดาเนินงานจากหน่วยงานต้น านศึกษาได้รับ สงั กดั อย่างน้อยภาคเรียนละ 1 งน้อยคนละ 3 ครง้ั 2. ข้าราชการครูและบุคลากร ในสถานศึกษาได้รับการนิเทศ ภายใน อย่างนอ้ ยภาคเรียนละ

กลยุทธ์/มาตรการ โครงการ เปา้ ประ สถานศกึ ษาเข้ารับการพฒั นาที่ จัดโดยหน่วยงานท้ังภายในและ นอกองคก์ ร 4. เพมิ่ ประสิทธิภาพการบรหิ าร 1. คว บคุมก าร ใช้เงิน 1. มีการบริหาร จัดการโดยเน้นการมีส่วนร่วม งบประมาณ อ ย่ า ง มี คุ ณ ของบ้าน วัด และโรงเรียน 2. พัฒนาระบบการเงิน พัสดุ ประสทิ ธภิ าพ - จัดระบบประกันคุณภาพ และสนิ ทรัพยส์ ถานศกึ ษา ภายในใหเ้ ข้มแข็ง 3. ปรบั ภมู ิทศั น์พัฒนาแหลง่ - จัดกิจกรรมเสริมสร้างการมี เรียนรู้ สว่ นรว่ มอย่างหลากหลาย 4. พัฒนาระบบการประกัน - จัดสภาพแวดล้อม (วัสดุ คุณภาพภายในของสถานศึกษา อุปกรณ์ อาคาร สถานท่ี)แหล่ง 5. ส่งเสริมการมีส่วนร่วมของ เรียนรู้ เพอ่ื เพม่ิ ประสิทธิภาพใน ชมุ ชน การปฏบิ ัติงานและการเรยี นรู้

59 ะสงค์ ตวั ชว้ี ัดความสาเร็จ เปา้ หมาย (รอ้ ยละ) ปี 63 ปี 64 ปี 65 2 คร้งั 80 83 86 3. ขา้ ราชการครู และบุคลากร ในสถานศกึ ษา ร้อยละ 100 80 83 86 ไดร้ บั การพฒั นาอย่างน้อยคน ละ 3 คร้งั ต่อปี รจัดการศึกษา 1. โรงเรียนมีผลการประเมิน ภ า พ แ ล ะ คุณภาพภายในอยู่ในระดับดีทุก มาตรฐาน 2. โรงเรียนได้รับการรับรอง ม า ต ร ฐ า น จ า ก ก า ร ป ร ะ เ มิ น ภายนอก 3. ร้อยละ 80 ของผู้ปกครอง ชุมชน มีความพึงพอใจต่อการ จดั การศึกษา

กลยทุ ธ์/มาตรการ โครงการ เป้าประ 5. จัดระบบดูแลช่วยเหลือ 1. ระบบดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น 1. มี ร ะ บ บ ดู แ นกั เรียนใหไ้ ดม้ าตรฐาน นกั เรียนทีไ่ ดม้ าตร - จัดใหม้ ีการเยี่ยมบ้านนักเรียน 2. ชุมชนเข้ามา ทกุ คน การจัดการศึกษา - น า ท ฤ ษ ฎี ค ว า ม รู้ ม า ประยุกต์ใช้เพ่ือดูแลช่วยเหลือ นกั เรยี นอยา่ งเป็นระบบ

60 ะสงค์ ตวั ช้วี ัดความสาเรจ็ เปา้ หมาย (รอ้ ยละ) ปี 63 ปี 64 ปี 65 แ ล ช่ ว ย เ ห ลื อ 1. นักเรียน ร้อยละ 100 ได้รับ 80 83 86 รฐาน การเยี่ยมบ้าน ภาคเรียนละ 1 ามีส่วนร่วมใน ครงั้ าอยา่ งเขม้ แข็ง 2. โ ร ง เ รี ย น มี ร ะ บ บ ดู แ ล ช่ ว ย เ ห ลื อ นั ก เ รี ย น ท่ี ไ ด้ มาตรฐาน

ส่วน การติดตาม ประเม เพอื่ ใหก้ ารบริหารและจัดการศึกษา ของทกุ หนว่ ยงานของโรงเรยี นบ้านบ้าน กรอบแผนงานการประเมนิ แผนงาน / โครงการ ภายใต้กลยุทธ์ 5 กลยุทธ์ 5 แผนก 2565 ดงั นี้ 1. แบบตดิ ตาม และประเมินผล แผนกลยทุ ธ์ท่ี 1 จัดบริการการศึกษาให้เด็กทกุ คน ทุกกลุม่ เขา้ เรยี น แผนงาน โครงการหลกั มาตรฐาน/ตวั บ่งช้ี 1. จดั ทาขอ้ มูลสารสนเทศ 1. การจัดทาสามะโน 1. จัดทาขอ้ มูลสารสนเทศ 1. น ของผเู้ รยี นทุกคนให้ ประชากรวยั เรยี น ของผเู้ รียนทุกคนให้ ร้อย ถูกต้อง เป็นปจั จุบนั และ ถกู ตอ้ ง เป็นปจั จบุ นั และ จบ เปน็ ระบบ เปน็ ระบบ 2. ม 2. เสริมสรา้ งความเขา้ ใจ 2. เสรมิ สรา้ งความเข้าใจ ผ้เู ร เพื่อใหผ้ ปู้ กครองส่งเด็กใน เพอื่ ใหผ้ ปู้ กครองส่งเดก็ ใน และ วัยเรยี นเขา้ เรยี นใน วัยเรียนเข้าเรียนใน สถานศกึ ษา สถานศึกษา

นที่ 5 มินผล และรายงาน นระตะ เปน็ ไปในแนวทางเดยี วกัน และสอดคล้องกับแผนการดาเนินงาน จึงกาหนด กลยุทธ์ 14 แผนงาน และโครงการ 26 โครงการ ในปีการศกึ ษา 2563 – ปีการศึกษา นจนจบการศึกษาภาคบังคับ ตวั ช้ีวัด ผใู้ ห้ขอ้ มลู เคร่ืองมือ เกณฑ์ การวิเคราะห์ นักเรยี นในเขตบรกิ าร ครู นกั เรียน แบบสอบถาม ร้อยละ คา่ รอ้ ยละ ยละ 100 เข้าเรยี นจน และผู้ปกครอง บการศกึ ษาภาคบงั คับ มีขอ้ มลู สารสนเทศของ รยี นถกู ตอ้ ง เปน็ ปัจจุบนั ะจัดเก็บอยา่ งเปน็ ระบบ

62 แผนกลยทุ ธท์ ่ี 2. ปรบั ปรงุ และพัฒนากระบวนการเรียนรู้ เพ่อื ให้นกั เรยี นได้รับการ แผนงาน โครงการหลกั มาตรฐาน/ตัวบ่งชี้ 1.พัฒนาหลักสูตร 1. พัฒนาหลกั สูตร 1. พัฒนาหลกั สูตร 1 สถานศึกษาให้สอดคล้อง 2. วิชาการปฐมวยั สถานศกึ ษาใหส้ อดคลอ้ งกับ พ กับบรบิ ทของท้องถ่ิน 3. ส่งเสริมการพฒั นา บริบทของท้องถน่ิ เห 2. จดั การเรยี นการสอน จุดเนน้ 2. จัดการเรยี นการสอนดว้ ย 2 ด้วยวธิ ีการทห่ี ลากหลาย 4.คิดวเิ คราะห์ วธิ กี ารทหี่ ลากหลาย โดยยดึ ท โดยยึดผเู้ รยี นเป็นสาคญั 5. โครงการจัดการ ผูเ้ รยี นเป็นสาคญั น 3. เสรมิ สร้างทักษะการวดั เรียนการสอนโดยเนน้ 3. เสรมิ สรา้ งทกั ษะการวัด ป และประเมนิ ผลการจดั การ ผู้เรียนเป็นสาคัญ และประเมนิ ผลการจดั การ เรียนรู้ให้ครแู ละผเู้ รยี น 6. สง่ เสริมสุขภาวะท่ดี ี เรยี นรูใ้ หค้ รูและผ้เู รยี น 4. สรา้ งและพฒั นาส่อื และมสี ุนทรยี ภาพ 4. สร้างและพัฒนาสื่อ นวตั กรรมเพื่อการเรียนรู้ 7. ส่งเสริม นวัตกรรมเพ่อื การเรยี นรู้ 5. ใชก้ ระบวนการวจิ ัยใน ประชาธปิ ไตยใน 5. ใช้กระบวนการวิจัยใน การแกป้ ญั หาและพฒั นา โรงเรยี น การแกป้ ัญหาและพฒั นา กระบวนการเรยี นรู้ 8. สง่ เสริมพฒั นา กระบวนการเรยี นรู้ คุณภาพผู้เรียนสูค่ วาม ระดับชาติ เพมิ่ ข้นึ ไม่น้อย เปน็ เลิศ กวา่ รอ้ ยละ 3 ทุกกล่มุ สาระ

รพัฒนาเตม็ ตามศกั ยภาพ และส่อื สารได้อยา่ งน้อย 2 ภาษา ตวั ชวี้ ัด ผู้ให้ข้อมลู เครือ่ งมอื เกณฑ์ การ แบบสอบถาม ร้อยละ วเิ คราะห์ 1. นกั เรียนรอ้ ยละ 80 มี ผูบ้ รหิ าร ครู คา่ ร้อยละ พฒั นาการท้ัง 4 ดา้ น นกั เรียน และ หมาะสมตามวัย ผ้ปู กครอง 2. ค่าเฉลยี่ ผลสัมฤทธ์ิ ทางการเรียนของ นกั เรยี นช้ัน ป.6 จากการ ประเมิน

63 แผนงาน โครงการหลัก มาตรฐาน/ตวั บ่งช้ี 9. เรยี นรู้สโู่ ลกกวา้ ง 6. นกั เรียนชนั้ ป.1-3 อ่าน 10. สง่ เสรมิ กิจกรรม ออก เขียนได้ ร้อยละ 100 ลูกเสือ – เนตรนารี 7. นักเรียนชน้ั ป.4-6 อ่าน 11. ส่งเสรมิ นสิ ยั รกั คล่อง เขียนคลอ่ ง รอ้ ยละ การอ่านและพัฒนา 100 ห้องสมดุ มีชีวติ 8. นักเรยี นมที กั ษะ 12. คณุ ธรรมสร้างชาติ กระบวนการคดิ และทกั ษะ 13. การพฒั นาการ ดา้ นต่างๆ ในการประเมนิ เรียนการสอน คิดวิเคราะห์และสังเคราะห์ คอมพวิ เตอรแ์ ละการ อยูใ่ นระดบั ท่ีดขี นึ้ ใช้สอ่ื เทคโนโลยี 9. นักเรียน รอ้ ยละ 100 มี 14. วนั สาคัญ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 15. สง่ เสรมิ การเรียนรู้ ตามหลักสตู ร ตามหลักปรชั ญาของ 10. นกั เรียน รอ้ ยละ 100 มี เศรษฐกจิ พอเพยี ง สมรรถนะสาคญั 5 ดา้ น 16. อาหารกลางวัน ตามหลกั สูตร เกณฑ์มาตรฐานของ กระทรวงสาธารณสุข

ตวั ชี้วัด ผู้ใหข้ อ้ มลู เครื่องมอื เกณฑ์ การ วเิ คราะห์

64 แผนงาน โครงการหลกั มาตรฐาน/ตัวบง่ ช้ี 11. นักเรยี น ร้อยละ 100 มี สขุ ภาพ ตาม 12. นักเรียน รอ้ ยละ 100 มี สขุ นสิ ัยท่ดี ี 13. นกั เรยี นร้อยละ 80 มี ประสบการณ์ตรงท่ีเพิ่มเตมิ จากการเรียนในหอ้ งเรยี น

ตวั ชี้วัด ผู้ใหข้ อ้ มลู เครื่องมอื เกณฑ์ การ วเิ คราะห์

65 แผนกลยุทธท์ ่ี 3. พัฒนา ผบู้ ริหาร ข้าราชการครู และบคุ ลากรในสถานศึกษาให้ได แผนงาน โครงการหลกั มาตรฐาน/ตัวบง่ ชี้ 1. มกี ารนเิ ทศภายในอย่าง 1. ผู้นาการ 1. มีการนิเทศภายในอย่าง 1 เปน็ ระบบ เปล่ียนแปลง เป็นระบบ จ 2. ส่งเสริมให้ผู้บริหาร 2. พฒั นาบคุ ลากร 2 . ส่ง เ สริ ม ให้ ผู้ บริ ห า ร 2 ข้ า ร า ช ก า ร ค รู แ ล ะ 3. สร้างขวัญกาลังใจ ข้าราชการครู และบุคลากร ได บุคลากรในสถานศึกษาเข้า บคุ ลากร ในสถานศึกษาเข้ารับการ ก รั บ ก า ร พั ฒ น า ท่ี จั ด โ ด ย พัฒนาที่จดั โดยหน่วยงานทั้ง ห หน่วยงานทั้งภายในและ ภายในและนอกองค์กร น นอกองคก์ ร 3 บ ได อ ค 4 บ ร พ ค

ดร้ บั การพัฒนาอยา่ งเปน็ ระบบ ตัวชี้วัด ผู้ใหข้ อ้ มูล เครื่องมือ เกณฑ์ การ แบบสอบถาม รอ้ ยละ วิเคราะห์ 1. ครู ร้อยละ 60 มีการ ผบู้ ริหาร คา่ จดั ทาวจิ ยั ชั้นเรยี น ร้อยละ 2. ผู้บรหิ ารสถานศึกษา ด้รับการนิเทศ ติดตาม การดาเนินงานจาก หนว่ ยงานตน้ สังกัดอย่าง น้อยภาคเรยี นละ 1 ครัง้ 3. ข้าราชการครูและ บุคลากรในสถานศึกษา ดร้ ับการนิเทศภายใน อย่างนอ้ ยภาคเรยี นละ 2 คร้ัง 4. ขา้ ราชการครู และ บุคลากรในสถานศกึ ษา รอ้ ยละ 80 ได้รบั การ พัฒนาอย่างน้อยคนละ 3 คร้งั ตอ่ ปี

66 แผนกลยุทธ์ ที่ 4. เพิ่มประสทิ ธิภาพการบริหารจดั การโดยเน้นการมีสว่ นรว่ มของบ แผนงาน โครงการหลกั มาตรฐาน/ตัวบ่งช้ี 1. จัดระบบประกนั 1. ควบคมุ การใชเ้ งิน 1. จัดทาแผนงบประมาณ 1 ป คณุ ภาพภายในให้เข้มแข็ง งบประมาณ ทุกประเภทได้ถูกต้องและ อ ม 2. จดั กจิ กรรมเสริมสรา้ ง 2. พฒั นาระบบการเงนิ เปน็ ปจั จบุ ัน 2 ร การมีสว่ นร่วมอย่าง พัสดุ และสนิ ทรพั ย์ 2. จัดกจิ กรรมเสริมสรา้ ง ป 3 หลากหลาย สถานศึกษา การมีสว่ นรว่ มอยา่ ง แ ถ 3. จัดสภาพแวดล้อม (วัสดุ 3. ปรบั ภูมิทัศนพ์ ฒั นา หลากหลาย 4 ผ อุปกรณ์ อาคาร สถานท)่ี แหลง่ เรียนรู้ 3. จัดหาวัสดุอปุ กรณ์เพือ่ ค ก แหลง่ เรียนรู้ เพื่อเพมิ่ 4. พัฒนาระบบการ เพม่ิ ประสิทธิภาพในการ ประสทิ ธภิ าพในการ ประกันคณุ ภาพภายใน ปฏบิ ัติงาน ปฏิบัติงานและการเรยี นรู้ ของสถานศกึ ษา 5. ส่งเสริมการมีสว่ น ร่วมของชมุ ชน

บา้ น วดั และโรงเรียน ตัวชวี้ ัด ผใู้ หข้ อ้ มูล เครอ่ื งมอื เกณฑ์ การ แบบสอบถาม ร้อยละ วเิ คราะห์ 1. โรงเรียนมีผลการ ผบู้ รหิ าร คา่ ประเมินคุณภาพภายใน ร้อยละ อยใู่ นระดับดที กุ มาตรฐาน 2. โรงเรยี นไดร้ ับการ รบั รองมาตรฐานจากการ ประเมนิ ภายนอก 3. ร้อยละ 100 ของ แผนงบประมาณจดั ทาได้ ถกู ตอ้ งและเปน็ ปจั จุบัน 4. ร้อยละ 80 ของ ผู้ปกครอง ชุมชน มี ความพึงพอใจต่อการจดั การศึกษา

67 แผนกลยุทธ์ที่ 5. จัดระบบดแู ลชว่ ยเหลอื นักเรยี นใหไ้ ด้มาตรฐาน แผนงาน โครงการหลัก มาตรฐาน/ตัวบ่งชี้ 1 จัดให้มีการเย่ยี มบา้ น 1.ระบบดแู ลชว่ ยเหลอื 1. จดั ใหม้ ีการเยีย่ มบา้ น 1 นกั เรยี นทุกคน นักเรียน นักเรียนทุกคน ได 2 นาทฤษฎคี วามรูม้ า 2. นาทฤษฎคี วามรูม้ า เร ประยกุ ต์ใชเ้ พื่อดูแล ประยุกตใ์ ชเ้ พื่อดูแล 2 ชว่ ยเหลือนักเรียนอย่าง ช่วยเหลือนักเรยี นอยา่ งเป็น ช เป็นระบบ ระบบ ม

ตวั ช้วี ัด ผ้ใู หข้ อ้ มลู เคร่อื งมือ เกณฑ์ การ แบบสอบถาม รอ้ ยละ วิเคราะห์ 1. นักเรยี น ร้อยละ 100 ผูบ้ รหิ าร คา่ ดร้ ับการเยย่ี มบ้าน ภาค ร้อยละ รียนละ 1 ครั้ง 2. โรงเรยี นมรี ะบบดูแล ชว่ ยเหลือนกั เรียนทไ่ี ด้ มาตรฐาน

68 2. ปฏิทนิ การนเิ ทศติดตาม ปฏทิ นิ ปฏบิ ตั ิงานนิเทศภายใน ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2563 โรงเรยี นบา้ นระตะ สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาสงขลา เขต 3 วัน เดือน ปี รายการนิเทศ ช้ัน ผรู้ ับผิดชอบ 22-26 มิถุนายน 2563 เปิดเตรียมการภาคเรียนท่ี 1/2563 - ผบู้ ริหาร/คณะครู 29 มิถุนายน 2563 ประชมุ ผปู้ กครองนกั เรยี น ทุกชัน้ ผู้บรหิ าร/คณะครู 1 กรกฎาคม 2563 เปดิ ภาคเรียนท่ี 1/2563 ทกุ ชนั้ ผู้บริหาร/คณะครู 10 กรกฎาคม 2563 งานธุรการชั้นเรียนและการจดั การเรยี น อ.1 ผ้บู รหิ าร/วชิ าการ การสอน 10 กรกฎาคม 2563 งานธรุ การช้ันเรยี นและการจดั การเรียน อ.2 ผูบ้ รหิ าร/วชิ าการ การสอน 10 กรกฎาคม 2563 งานธุรการชน้ั เรียนและการจดั การเรียน อ.3 ผู้บริหาร/วชิ าการ การสอน 10 กรกฎาคม 2563 งานธรุ การช้ันเรยี นและการจดั การเรียน ป.1 ผบู้ ริหาร/วชิ าการ การสอน 10 กรกฎาคม 2563 งานธรุ การช้ันเรยี นและการจดั การเรียน ป.2 ผบู้ ริหาร/วชิ าการ การสอน 10 กรกฎาคม 2563 งานธรุ การช้ันเรียนและการจัดการเรียน ป.3 ผบู้ รหิ าร/วชิ าการ การสอน 13 กรกฎาคม 2563 งานธุรการชน้ั เรยี นและการจดั การเรียน ป.4 ผู้บริหาร/วิชาการ การสอน 13 กรกฎาคม 2563 งานธรุ การช้นั เรยี นและการจัดการเรยี น ป.5 ผบู้ ริหาร/วชิ าการ การสอน 13 กรกฎาคม 2563 งานธุรการชั้นเรยี นและการจัดการเรียน ป.6 ผูบ้ รหิ าร/วชิ าการ การสอน 3 สิงหาคม 2563 งานธุรการชน้ั เรียนและการจดั การเรียน อ.1 ผบู้ รหิ าร/วชิ าการ การสอน 3 สิงหาคม 2563 งานธรุ การช้ันเรียนและการจดั การเรียน อ.2 ผู้บรหิ าร/วิชาการ การสอน 3 สงิ หาคม 2563 งานธุรการชน้ั เรียนและการจัดการเรียน อ.3 ผู้บรหิ าร/วชิ าการ การสอน

69 วนั เดือน ปี รายการนเิ ทศ ชน้ั ผ้รู ับผดิ ชอบ 3 สงิ หาคม 2563 งานธรุ การชัน้ เรียนและการจดั การเรยี น ป.1 ผู้บริหาร/วิชาการ การสอน 3 สิงหาคม 2563 งานธุรการชั้นเรยี นและการจดั การเรยี น ป.2 ผบู้ รหิ าร/วชิ าการ การสอน 3 สงิ หาคม 2563 งานธรุ การชน้ั เรยี นและการจัดการเรยี น ป.3 ผู้บริหาร/วชิ าการ การสอน 4 สงิ หาคม 2563 งานธุรการชั้นเรยี นและการจัดการเรยี น ป.4 ผบู้ ริหาร/วิชาการ การสอน 4 สิงหาคม 2563 งานธุรการชั้นเรียนและการจดั การเรียน ป.5 ผู้บริหาร/วชิ าการ การสอน 4 สงิ หาคม 2563 งานธุรการชนั้ เรยี นและการจดั การเรียน ป.6 ผูบ้ รหิ าร/วชิ าการ การสอน 2 กันยายน 2563 งานธรุ การชน้ั เรยี นและการจัดการเรียน อ.1 ผบู้ ริหาร/วิชาการ การสอน 2 กันยายน 2563 งานธรุ การชั้นเรียนและการจัดการเรยี น อ.2 ผู้บริหาร/วชิ าการ การสอน 2 กนั ยายน 2563 งานธุรการชนั้ เรียนและการจดั การเรยี น อ.3 ผูบ้ ริหาร/วชิ าการ การสอน 2 กันยายน 2563 งานธุรการชั้นเรียนและการจัดการเรียน ป.1 ผบู้ รหิ าร/วิชาการ การสอน 2 กนั ยายน 2563 งานธุรการชัน้ เรยี นและการจัดการเรียน ป.2 ผู้บรหิ าร/วชิ าการ การสอน 2 กันยายน 2563 งานธรุ การช้ันเรียนและการจัดการเรียน ป.3 ผ้บู รหิ าร/วชิ าการ การสอน 3 กันยายน 2563 งานธรุ การชน้ั เรยี นและการจัดการเรียน ป.4 ผ้บู ริหาร/วิชาการ การสอน 3 กนั ยายน 2563 งานธุรการช้นั เรยี นและการจัดการเรยี น ป.5 ผูบ้ รหิ าร/วชิ าการ การสอน 3 กนั ยายน 2563 งานธรุ การช้นั เรียนและการจดั การเรียน ป.6 ผู้บรหิ าร/วชิ าการ การสอน

70 วัน เดือน ปี รายการนเิ ทศ ช้นั ผ้รู ับผดิ ชอบ 1 ตลุ าคม 2563 งานธรุ การชั้นเรียนและการจดั การเรียน อ.1 ผบู้ รหิ าร/วิชาการ การสอน 1 ตลุ าคม 2563 งานธุรการชั้นเรียนและการจดั การเรียน อ.2 ผบู้ ริหาร/วิชาการ การสอน 1 ตุลาคม 2563 งานธรุ การชน้ั เรียนและการจดั การเรียน อ.3 ผบู้ ริหาร/วิชาการ การสอน 1 ตลุ าคม 2563 งานธรุ การชน้ั เรยี นและการจัดการเรยี น ป.1 ผูบ้ ริหาร/วชิ าการ การสอน 1 ตุลาคม 2563 งานธุรการชั้นเรียนและการจัดการเรียน ป.2 ผู้บริหาร/วิชาการ การสอน 1 ตลุ าคม 2563 งานธุรการช้นั เรยี นและการจดั การเรยี น ป.3 ผบู้ ริหาร/วชิ าการ การสอน 2 ตลุ าคม 2563 งานธุรการช้นั เรียนและการจัดการเรียน ป.4 ผบู้ รหิ าร/วิชาการ การสอน 2 ตุลาคม 2563 งานธรุ การชั้นเรียนและการจดั การเรยี น ป.5 ผบู้ รหิ าร/วชิ าการ การสอน 2 ตลุ าคม 2563 งานธรุ การชัน้ เรยี นและการจัดการเรียน ป.6 ผบู้ ริหาร/วชิ าการ การสอน

71 ปฏทิ นิ ปฏิบตั งิ านนเิ ทศภายใน ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2563 โรงเรียนบ้านระตะ สานกั งานเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสงขลา เขต 3 วนั เดือน ปี รายการนเิ ทศ ช้นั ผรู้ บั ผิดชอบ 23-27พฤศจกิ ายน 2563 เปิดเตรียมการภาคเรียนท่ี 2/2563 - ผ้บู รหิ าร/คณะครู 1 ธันวาคม 2563 เปดิ ภาคเรยี นท่ี 2/2563 ทุกชั้น ผบู้ รหิ าร/คณะครู 4 ธนั วาคม 2563 ประชมุ ผู้ปกครองนักเรยี น ทุกชัน้ ผบู้ รหิ าร/คณะครู 8 ธนั วาคม 2563 งานธรุ การชน้ั เรียนและการจดั การ อ.1 ผู้บริหาร/วิชาการ เรยี นการสอน 8 ธนั วาคม 2563 งานธรุ การช้ันเรยี นและการจดั การ อ.2 ผู้บรหิ าร/วิชาการ เรยี นการสอน 8 ธันวาคม 2563 งานธุรการชนั้ เรยี นและการจัดการ อ.3 ผบู้ ริหาร/วชิ าการ เรยี นการสอน 8 ธนั วาคม 2563 งานธรุ การชน้ั เรียนและการจดั การ ป.1 ผบู้ ริหาร/วชิ าการ เรยี นการสอน 8 ธันวาคม 2563 งานธุรการชั้นเรียนและการจัดการ ป.2 ผู้บรหิ าร/วชิ าการ เรียนการสอน 8 ธนั วาคม 2563 งานธุรการชน้ั เรยี นและการจัดการ ป.3 ผู้บรหิ าร/วิชาการ เรยี นการสอน 9 ธันวาคม 2563 งานธุรการชน้ั เรยี นและการจดั การ ป.4 ผบู้ รหิ าร/วชิ าการ เรยี นการสอน 9 ธนั วาคม 2563 งานธุรการช้นั เรียนและการจัดการ ป.5 ผ้บู ริหาร/วิชาการ เรยี นการสอน 9 ธนั วาคม 2563 งานธรุ การชน้ั เรียนและการจัดการ ป.6 ผู้บรหิ าร/วชิ าการ เรยี นการสอน 4 มกราคม 2564 งานธรุ การชน้ั เรียนและการจัดการ อ.1 ผบู้ รหิ าร/วชิ าการ เรียนการสอน 4 มกราคม 2564 งานธุรการชัน้ เรียนและการจัดการ อ.2 ผบู้ รหิ าร/วชิ าการ เรียนการสอน 4 มกราคม 2564 งานธรุ การชั้นเรียนและการจดั การ อ.3 ผ้บู รหิ าร/วชิ าการ เรยี นการสอน

72 วัน เดือน ปี รายการนเิ ทศ ช้นั ผรู้ บั ผดิ ชอบ 4 มกราคม 2564 งานธรุ การชน้ั เรียนและการจัดการ ป.1 ผบู้ รหิ าร/วิชาการ 4 มกราคม 2564 เรียนการสอน ป.2 ผู้บรหิ าร/วชิ าการ 4 มกราคม 2564 งานธุรการชั้นเรียนและการจดั การ ป.3 ผู้บรหิ าร/วชิ าการ 5 มกราคม 2564 เรยี นการสอน ป.4 ผบู้ ริหาร/วชิ าการ 5 มกราคม 2564 งานธุรการชนั้ เรียนและการจัดการ ป.5 ผู้บรหิ าร/วชิ าการ 5 มกราคม 2564 เรยี นการสอน ป.6 ผบู้ รหิ าร/วิชาการ 1 กุมภาพันธ์ 2564 งานธุรการชั้นเรยี นและการจัดการ ผู้บรหิ าร/วชิ าการ 1 กมุ ภาพนั ธ์ 2564 เรียนการสอน อ.1 ผ้บู ริหาร/วิชาการ 1 กมุ ภาพนั ธ์ 2564 งานธรุ การชนั้ เรียนและการจัดการ อ.2 ผู้บรหิ าร/วิชาการ 1 กมุ ภาพนั ธ์ 2564 เรียนการสอน อ.3 ผู้บรหิ าร/วชิ าการ 1 กุมภาพันธ์ 2564 งานธรุ การชั้นเรียนและการจัดการ ป.1 ผบู้ ริหาร/วิชาการ 1 กมุ ภาพันธ์ 2564 เรียนการสอน ป.2 ผูบ้ ริหาร/วชิ าการ 2 กุมภาพันธ์ 2564 งานธรุ การชน้ั เรียนและการจดั การ ป.3 ผู้บริหาร/วิชาการ 2 กุมภาพนั ธ์ 2564 เรยี นการสอน ป.4 ผบู้ รหิ าร/วิชาการ 2 กุมภาพนั ธ์ 2564 งานธรุ การช้นั เรยี นและการจดั การ ป.5 ผบู้ รหิ าร/วชิ าการ เรยี นการสอน งานธรุ การชั้นเรยี นและการจดั การ ป.6 เรียนการสอน งานธุรการชน้ั เรียนและการจัดการ เรยี นการสอน งานธุรการชน้ั เรยี นและการจดั การ เรยี นการสอน งานธุรการชั้นเรยี นและการจัดการ เรียนการสอน งานธรุ การชั้นเรียนและการจัดการ เรียนการสอน งานธรุ การชน้ั เรียนและการจัดการ เรยี นการสอน งานธรุ การชั้นเรียนและการจดั การ เรียนการสอน

73 วัน เดอื น ปี รายการนิเทศ ชน้ั ผรู้ บั ผดิ ชอบ 1 มีนาคม 2564 งานธรุ การชน้ั เรียนและการจดั การ อ.1 ผบู้ รหิ าร/วชิ าการ 1 มีนาคม 2564 เรียนการสอน อ.2 ผูบ้ ริหาร/วชิ าการ 1 มนี าคม 2564 งานธรุ การชน้ั เรียนและการจดั การ อ.3 ผ้บู ริหาร/วชิ าการ 1 มนี าคม 2564 เรยี นการสอน ป.1 ผู้บรหิ าร/วชิ าการ 1 มีนาคม 2564 งานธุรการชน้ั เรียนและการจดั การ ป.2 ผู้บรหิ าร/วชิ าการ 1 มนี าคม 2564 เรยี นการสอน ป.3 ผบู้ ริหาร/วิชาการ 2 มีนาคม 2564 งานธุรการช้ันเรียนและการจดั การ ป.4 ผบู้ รหิ าร/วิชาการ 2 มีนาคม 2564 เรียนการสอน ป.5 ผบู้ รหิ าร/วชิ าการ 2 มนี าคม 2564 งานธุรการชน้ั เรียนและการจดั การ ป.6 ผู้บริหาร/วิชาการ 1 เมษายน 2564 เรยี นการสอน อ.1 ผูบ้ ริหาร/วชิ าการ 1 เมษายน 2564 งานธุรการชัน้ เรียนและการจดั การ อ.2 ผู้บรหิ าร/วิชาการ 1 เมษายน 2564 เรยี นการสอน อ.3 ผู้บริหาร/วชิ าการ 1 เมษายน 2564 งานธุรการชั้นเรยี นและการจัดการ ป.1 ผบู้ รหิ าร/วชิ าการ 1 เมษายน 2564 เรยี นการสอน ป.2 ผบู้ ริหาร/วชิ าการ 1 เมษายน 2564 งานธุรการชั้นเรยี นและการจดั การ ผบู้ ริหาร/วิชาการ เรยี นการสอน ป.3 งานธรุ การชน้ั เรยี นและการจัดการ เรียนการสอน งานธรุ การชน้ั เรียนและการจดั การ เรียนการสอน งานธุรการชั้นเรยี นและการจัดการ เรียนการสอน งานธรุ การชน้ั เรยี นและการจัดการ เรียนการสอน งานธรุ การชั้นเรยี นและการจัดการ เรียนการสอน งานธุรการชน้ั เรียนและการจดั การ เรยี นการสอน งานธุรการช้นั เรยี นและการจัดการ เรยี นการสอน

74 วัน เดือน ปี รายการนเิ ทศ ช้ัน ผูร้ บั ผิดชอบ 2 เมษายน 2564 งานธรุ การชน้ั เรยี นและการจัดการ ป.4 ผู้บรหิ าร/วิชาการ เรียนการสอน ป.5 2 เมษายน 2564 งานธุรการชั้นเรียนและการจัดการ ป.6 ผบู้ ริหาร/วชิ าการ เรียนการสอน 2 เมษายน 2564 งานธุรการชนั้ เรียนและการจัดการ ผูบ้ รหิ าร/วชิ าการ เรียนการสอน 3. คณะกรรมการการนิเทศตดิ ตาม โรงเรยี นบา้ นระตะได้มีการดาเนินการแต่งตั้งคณะกรรมการนเิ ทศตดิ ตาม เพอ่ื ดาเนินการตดิ ตาม โครงการตา่ ง ๆ ของโรงเรยี นบ้านระตะ ดังนี้ 1. นายมโน พุทธกูล ผูท้ รงคณุ วุฒิ ประธานกรรมการ 2. นายมานิตย์ ชุมแสง ผแู้ ทนผปู้ กครอง กรรมการ 3. นายสุเวช ยะหวา ผู้แทนองคก์ รชุมชน กรรมการ 4. นายวาทิต จองเดชธนั ยา ผู้แทนองคก์ รปกครองส่วนทอ้ งถน่ิ กรรมการ 5. นายวีระชัย จันทร์พรหม ผู้แทนศษิ ยเ์ ก่า กรรมการ 6. พระนคิ ม ตกั ฺขวโี ร ผู้แทนพระภิกษุสงฆ์/ผู้แทนองคก์ รศาสนา กรรมการ 7. นางสาวนารรี ตั น์ ยะหวา ผู้ทรงคณุ วฒุ ิ กรรมการ 8. นายสุรเดช แสงจนั ทร์ ผู้อานวยการโรงเรยี น กรรมการ จากการกาหนดแนวทางการพัฒนาโรงเรียนบ้านระตะ ตามกลยุทธ์ทั้ง 5 กลยุทธ์ จาเป็นต้องมี แผนปฏิบัติการประจาปี และดาเนินกิจกรรมตามแผนอย่างสอดคล้อง เป็นทิศทางเดียวกันท้ังระบบ เพราะกลยุทธ์ส่งผลต่อประสิทธิภาพและประสิทธิผล สามารถเลือกปรับและบูรณาการแนวพัฒนาตาม บริบท สภาพสังคม ข้อมูล และจุดเน้นแต่ละปีให้เป็นองค์รวมโดยยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง ใช้โรงเรียน เป็นฐาน เนน้ การมสี ว่ นรว่ มเป็นแรงผลกั ดันทส่ี าคัญ มีเครอื ข่าย และทมี งานเปน็ ปัจจัยหลกั ที่จะช่วยให้เกิด กาลังพัฒนาอย่างตอ่ เนอ่ื ง ยั่งยืน เพือ่ รองรับการปฏิรูปการศึกษาท่ีสร้างโอกาสการเรียนแก่ทุกคนอย่างมี คุณภาพเท่าเทยี มกนั และใหท้ กุ ฝ่ายมีสว่ นรว่ ม เพ่ือเปา้ หมายการศึกษา

ภาคผนวก

76 คาส่งั โรงเรยี นบ้านระตะ ที่ 35 /2563 เรื่อง แตง่ ตัง้ คณะกรรมการจัดทาแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา ปีการศกึ ษา 2563 – ปกี ารศกึ ษา 2565 ------------------------------------------------------ ภารกิจในการจัดการศึกษาข้ันพ้ืนฐานให้กับประชากรวัยเรียน ในระดับก่อนประถมศึกษา ประถมศึกษา ในเขตบริการของโรงเรียนบ้านระตะ ดาเนินการเพื่อบริหารจัดการทุกด้านในการจัด การศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ให้เป็นไปตามระบบและบังเกิดผลอย่างมีประสิทธิภาพ โดยมีการขับเคลื่อนด้วย แผนปฏิบตั กิ ารประจาปี ดงั นนั้ จึงจดั ใหม้ ีการจัดทาแผนพัฒนาการศึกษาขั้นพ้ืนฐานประจาปีงบประมาณ 2563 – 2565 เพอ่ื เป็นเครือ่ งมือในการบรหิ ารจัดการ ใหเ้ กิดประโยชน์สูงสุดจึงแต่งตั้งคณะกรรมการเพ่ือ ดาเนินการจัดทาแผนฯ ดังกล่าว ให้บรรลุวัตถุประสงค์ ตามนโยบาย และทิศทางการพัฒนาการศึกษา ดังนี้ 1. คณะกรรมการทป่ี รึกษา มีหนา้ ที่ในการให้คาปรึกษา แนะนาในการจัดทาแผนพัฒนา การศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐานประจาปงี บประมาณ 2563 – 2565 ประกอบด้วย 1.1 นายสุรเดช แสงจนั ทร์ ผู้อานวยการโรงเรียน 1.2 นายมโน พุทธกูล ประธานคณะกรรมการฯ 2. คณะกรรมการจัดทาแผนพัฒนาการศึกษาขั้นพนื้ ฐานประจาปีงบประมาณ 2563– 2565 มี หน้าที่วิเคราะห์ ข้อมูลจากผลการประเมนิ นามาใชใ้ นการจดั ทาแผนพัฒนาดงั กลา่ วของโรงเรียนบา้ นระ ตะ และพจิ ารณาจัดสรรงบประมาณสาหรับการจัดทาโครงการ กิจกรรม เพื่อนาไปสกู่ ารปฏิบัตใิ ห้เกิดผล สูงสุดต่อผู้เรียนประกอบด้วย 2.1 นายสรุ เดช แสงจันทร์ ประธานกรรมการ 2.2 นางภรณว์ ิรตั น์ อภนิ ันตชยั รองประธาน 2.3 นางมณนี ุช ทองเหลือง กรรมการ 2.4 นายชยั วุฒิ หมาดนยุ้ กรรมการ 2.5 นายจตพุ ร ทองจันทร์ กรรมการ 2.6 นางสาวฮานา การเดร์ กรรมการ 2.7 นางสาวนรู อัยนฮี ์ อาหลี กรรมการ 2.8 นางสาวอังควภิ า ณ แฉลม้ กรรมการและเลขานกุ าร 2.9 นางสาวสาลิณี กอ่ แกว้ กรรมการและผ้ชู ว่ ยเลขานุการ

77 ขอใหค้ ณะกรรมการทไ่ี ด้รับการแตง่ ตั้ง ปฏบิ ตั หิ น้าทใ่ี หบ้ รรลุผลตามเป้าหมายและเกิดประโยชน์ สงู สุดตอ่ ผู้เรียน ทงั้ นี้ต้ังแตว่ นั ท่ี 29 พฤษภาคม พ.ศ. 2563 (นายสุรเดช แสงจันทร์) ผู้อานวยการโรงเรียนบา้ นระตะ

78 การใหค้ วามเหน็ ชอบแผนพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2563 - 2565 โรงเรยี นบ้านระตะ สานกั งานเขตพ้ืนทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษาสงขลา เขต 3 ………………………………………. อาศยั มตทิ ี่ประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาข้ันพนื้ ฐานโรงเรยี นบ้านระตะ ครงั้ ที่ 2/2563 เมอ่ื วนั ที่ 15 มถิ ุนายน พ.ศ. 2563 ท่ีประชุมไดพ้ จิ ารณาแผนพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา ปีการศึกษา 2563 – 2565 ของโรงเรยี นบา้ นระตะแลว้ เห็นชอบให้ดาเนินการตามแผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา ปีการศกึ ษา 2563 – 2565 ได้ ลงชอ่ื (นายมโน พุทธกลู ) ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาข้นั พื้นฐาน โรงเรยี นบ้านระตะ

79 คณะผจู้ ดั ทา ทีป่ รึกษา แสงจนั ทร์ ผู้อานวยการโรงเรียนบา้ นระตะ นายสุรเดช พทุ ธกูล ประธานคณะกรรมการสถานศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน นายมโน จัดทา/เรยี บเรยี ง แสงจันทร์ ผู้อานวยการโรงเรียน นายสุรเดช ทองจันทร์ หวั หนา้ งานบริหารทั่วไป นายจตพุ ร กก๊ เชวงนนั ท์ หวั หน้างานวชิ าการ นายธนกร ทองเหลอื ง หวั หนา้ งานงบประมาณ นางมณนี ชุ อภินนั ตชยั หัวหน้างานบุคลากร นายภรณ์วิรัตน์ พุทธกูล ตวั แทนคณะกรรมการสถานศึกษาฯ นายมโน หมาดน้ยุ ครู นายชยั วฒุ ิ กาเดร์ บุคลากรวทิ ยาศาสตร์ นางสาวฮานา อาหลี พ่ีเลี้ยงเดก็ ปฐมวยั นางสาวนรู อัยนีฮ์ ณ แฉล้ม ครูอัตราจ้าง นางสาวองั ควิภา กอ่ แกว้ เจา้ หนา้ ธุรการ นางสาวสาลิณี

แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา ปีการศึกษา 2563 - 2565 โรงเรียนบ้านระตะ อาเภอสะเดา จังหวัดสงขลา