รายงานการอบรมหลักสูตรวิทยาการคำนวณ สสวท ระดับ ป.4-ป.6 ปี 2562

1 รายงานผลการอบรมหลกั สูตร การพฒั นาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา หลกั สตู รวิทยาการคานวณสาหรบั ครู Coding for Teacher (C๔T) ภายใตน้ โยบาย “การขบั เคลื่อนการจดั การเรียนรโู้ ค้ดดงิ้ ในโรงเรียน” หลกั สูตรอบรมออนไลน์การจดั การเรียนรู้วิทยาการคานวณ สาหรับครูประถมศกึ ษาปที ี่ ๔-๖ Coding Online for Grade ๔-๖ Teacher (C๔T–๗) ปกี ารศึกษา ๒๕๖๒ รหสั หลกั สตู ร ๖๒๑๕๙ วา่ ทรี่ ้อยตรหี ญิงเพญ็ นภา หนสู าย ตาแหนง่ ครู

2 บนั ทกึ ขอ้ ความ สว่ นราชการ โรงเรยี นบา้ นกอตง อาเภอเขาพนม จังหวดั กระบ่ี ท่ี พิเศษ / ๒๕๖๓ วนั ที่ ๑๘ พฤษภาคม ๒๕๖๓ เรื่อง รายงานการอบรม หลักสูตรวิทยาการคานวณสาหรับครู Coding for Teacher (C๔T) ภายใต้ นโยบาย “การขับเคล่ือนการจัดการเรียนรู้โค้ดด้ิงในโรงเรียน” หลักสูตรอบรมออนไลน์การจัดการเรียนรู้ วิทยาการคานวณสาหรับครูประถมศึกษาปีท่ี ๔-๖ Coding Online for Grade ๔-๖ Teacher (C๔T–๗) ปกี ารศึกษา ๒๕๖๒ เรยี น ผู้อานวยการโรงเรยี นบ้านกอตง ส่งิ ท่ีส่งมาด้วย แบบรายงานผลการหลักสูตรการพัฒนาข้าราชการครูฯ จานวน ๑ ฉบับ ตามท่ีขา้ พเจ้า วา่ ทีร่ ้อยตรีหญิงเพญ็ นภา หนสู าย ตาแหน่ง ครู กลมุ่ สาระการเรียนรู้ศลิ ปะ โรงเรียนบ้านกอตง สังกดั สานักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษากระบี่ ได้อบรมหลกั สูตรวทิ ยาการ คานวณสาหรบั ครู Coding for Teacher (C๔T) ภายใต้นโยบาย “การขบั เคลอ่ื นการจัดการเรียนรู้โค้ดดิง้ ใน โรงเรียน” ซงึ่ เป็นหลกั สูตรอบรมออนไลนก์ ารจัดการเรียนรวู้ ิทยาการคานวณสาหรบั ครปู ระถมศึกษาปที ่ี ๔ - ๖ Coding Online for Grade ๔-๖ Teacher (C๔T – ๗) ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒ รหัสหลักสูตร ๖๒๑๕๙ จัด โดยสานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน (สพฐ.) และสถาบันสง่ เสรมิ การสอนวทิ ยาศาสตรแ์ ละ เทคโนโลยี (สสวท.) รวมเป็นเวลาจานวน ๑๒ ช่วั โมง น้ัน บัดนี้ การอบรมตามโครงการดงั กลา่ ว ไดเ้ สรจ็ เรียบร้อยแล้ว ข้าพเจา้ จงึ ขอนาส่งรายงาน การอบรมมาพร้อมกบั หนังสือฉบับนี้ จึงเรยี นมาเพอื่ โปรดทราบ ลงชือ่ .................................................. ( ว่าทร่ี อ้ ยตรีหญงิ เพญ็ นภา หนูสาย ) ตาแหนง่ ครู

3 แบบรายงานผลการอบรมหลักสตู รการพฒั นาขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา สายงานการสอน สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน ปีการศึกษา ๒๕๖๒ ******************************************************************************************* ๑. หลกั สูตร ช่อื หลกั สูตรภาษาไทย หลักสูตรวิทยาการคานวณสาหรบั ครู Coding for Teacher (C๔T) ภายใต้ นโยบาย “การขับเคลอ่ื นการจดั การเรียนรู้โคด้ ดิ้งในโรงเรียน” หลกั สูตรอบรมออนไลน์การจดั การเรยี นรู้ วทิ ยาการคานวณสาหรบั ครปู ระถมศกึ ษาปที ี่ ๔ - ๖ Coding Online for Grade ๔-๖ Teacher (C๔T – ๗) รหสั หลกั สูตร : ๖๒๑๕๙ เรยี นร้รู วมเปน็ เวลาจานวน ๑๒ ช่วั โมง เรียนรู้จาก https://teacherpd.ipst.ac.th ๒. ผลจากการอบรม ไดน้ าความรู้ความสามารถ ประสบการณ์ ทักษะ หรืออื่น ๆ ที่ไดร้ ับในการอบรม นามาเพอ่ื พัฒนางานของหน่วยงาน ดังน้ี ๒.๑) ด้านความรู้ ข้าพเจา้ ได้รับองค์ความรู้ในการจดั การเรียนรู้วทิ ยาการคานวณสาหรับครู (Coding for Teacher: C ๔T) แบบออนไลน์ ระดบั ประถมศึกษาปีที่ ๔ - ๖ (๑๒ ชว่ั โมง) ซงึ่ การจดั การเรียนรวู้ ิทยาการคานวณระดบั ช้นั ประถมศึกษาตอนปลาย ตามหลักสูตรแกนกลาง การศกึ ษาข้ันพ้ืนฐานพุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) โดยมีเนอ้ื หาประกอบดว้ ย ๖ ส่วน ไดแ้ ก่ ๑. หลกั สูตรเทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ) ๑.๑ การขับเคลื่อนการจัดการเรียนร้แู ละการจดั อบรม ๑.๒ ภาพรวมหลักสตู รและการจดั การเรยี นรู้ Homework ๒. วทิ ยาการคอมพิวเตอร์ ๒.๑ การใช้เหตุผลเชิงตรรกะ ๒.๒ อัลกอริทมึ ๒.๓ การเขยี นโปรแกรม Scratch ๓. เทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่อื สาร ๓.๑ การประมวลผลข้อมูลด้วยซอฟตแ์ วรต์ ารางทางาน ๓.๒ การสรา้ งทางเลอื ก ๓.๓ การใชอ้ ินเทอร์เน็ตค้นหาข้อมลู ๓.๔ การประเมินความนา่ เชื่อถือของข้อมลู ๔. การรู้ดิจิทัล ๔.๑ ผลกระทบของเทคโนโลยี ๔.๒ การใชง้ านอินเทอรเ์ นต็ อยา่ งปลอดภยั ๔.๓ การใช้งานเทคโนโลยอี ย่างมีมารยาท เคารพในสทิ ธิผู้อื่น ๔.๔ การสอ่ื สารผ่านอีเมล

4 ๕. การวิจัยการใช้หลักสูตร (วิทยาการคานวณ) ๒.๒) ด้านทกั ษะ ข้าพเจ้าได้รับองคค์ วามรแู้ ละทกั ษะการถา่ ยทอดองคค์ วามร้จู ากการถา่ ยทอดอย่างดเี ยยี่ มของ วทิ ยากรทกุ ทา่ นและขา้ พเจา้ จะมุ่งเน้นในการจัดการเรียนการสอนเพ่อื ใหน้ ักเรียนมีทกั ษะทส่ี าคญั ในการ ดารงชีวติ ในศตวรรษท่ี ๒๑ อนั ได้แก่ ทักษะพืน้ ฐานความคิดเชงิ คานวณ (Computational Thinking) , ทกั ษะพนื้ ฐานความรดู้ ้านเทคโนโลยดี ิจทิ ัล (Digital Technology) , ทกั ษะการเรยี นรแู้ ละทักษะด้าน นวตั กรรม (Learning and Innovation –The ๔ C’s) , ทักษะการทามาหาเล้ยี งชีพและการดาเนินชีวิต (Career and Life) และทักษะพืน้ ฐานการรู้เทา่ ทนั สือ่ และข่าวสาร (Media and information Literacy) ซ่งึ ทักษะพน้ื ฐานเหล่าน้เี ป็นสิง่ สาคญั ทีน่ ักเรยี นควรไดร้ บั การปลกู ฝงั เพ่ือเปน็ รากฐานของการสรา้ งนวตั กรรม ทางเทคโนโลยีเพม่ิ ศักยภาพและนวัตกรรมท่ีจะนาปสกู่ ารพฒั นาประเทศต่อไป ๒.๓) ด้านความเปน็ ครู ข้าพเจ้าจะนาองค์ความรูท้ ่ไี ดร้ ับไปถ่ายทอดใหผ้ เู้ รียนไดเ้ กดิ องค์ความรู้อย่างเต็มศกั ยภาพและ สอดแทรกเพ่ิมเติมทกั ษะต่าง ๆ บนพืน้ ฐานความแตกตา่ งของผูเ้ รียนรายบุคคลอย่างเตม็ ความสามารถ และ นาความรู้ไปขยายผลสูช่ ุมชนการเรียนรทู้ างวิชาชีพ (PLC) เพือ่ พัฒนาผูเ้ รียนให้ดยี ่ิงขนึ้ สืบไป ลงชือ่ .....................................................ผู้รายงาน ( วา่ ทรี่ ้อยตรีหญงิ เพ็ญนภา หนสู าย ) ตาแหนง่ ครู ความคิดเห็นของผบู้ รหิ าร ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ลงชื่อ.............................................................. ( นางพรสุข กลับสง่ ณ พทั ลุง ) ผูอ้ านวยการโรงเรยี นบา้ นกอตง

5 ภาคผนวก ก วุฒิบัตรการอบรม

6 วฒุ ิบัตรการอบรม รบั รองเมอื่ วันที่ ๑๗ พฤษภาคม ๒๕๖๓

7 ภาคผนวก ข ประกาศและการรบั รองหลักสตู รจาก สพฐ.

8

9

1 0