หรือคลิกป่ ุม จะปรากฏไดอะลอ็ กบอ็ กซ์ของ Font ใหก้ าหนดรายละเอียด เพม่ิ เติม ภาพที่ 2-51 ไดอะลอ็ กบอ็ กซ์ของ Font ใหก้ าหนดรายละเอียดเพมิ่ เติมทแ่ี ทบ็ Font ใชก้ าหนดชนิดของตวั อกั ษรโดยมีรายละเอียดดงั น้ีช่อง Latin text : เลือกช่ือ Font ที่ตอ้ งการ ใชก้ บั Font ภาษาองั กฤษช่อง Complex Script : เลือกช่ือ Font ที่ตอ้ งการ ใชก้ บั Font ภาษาไทยFont style : เลือกรูปแบบของตวั อกั ษรSize : เลือกขนาดของตวั อกั ษรFont color : สีของตวั อกั ษรUnderline style : เลือกรูปแบบของตวั ขีดเส้นใต้Underline color : สีของเส้นใต้Effects : เทคนิคพิเศษของตวั อกั ษร Strikethrough ขีดกลางตวั อกั ษร Double Strikethrough ขีดกลางตวั อกั ษร 2 เส้น Superscript ตวั ยกข้ึน Subscript ตวั หอ้ ย
Shadow ตวั อกั ษรแบบมีเงา Outline ตวั อกั ษรแบบโปร่ง Emboss ตวั นูน Engrave ตวั บุ๋ม Small caps ตวั พมิ พใ์ หญ่ที่มีขนาดเลก็ All caps ตวั พิมพใ์ หญท่ ่ีมีขนาดเทา่ กนั Hidden ซ่อนตวั อกั ษรPreview : แสดงตวั อยา่ งทแี่ ทบ็ Character Spacing ใชก้ าหนดระยะห่างระหวา่ งตวั อกั ษรโดยมีรายละเอียดดงั น้ีScale : ปรับอตั ราส่วนของตวั อกั ษร ปกติเป็น 100%Spacing : ปรับระยะห่างระหวา่ งตวั อกั ษรNormal แบบปกติExpanded ขยายระยะห่างระหวา่ งตวั อกั ษรใหก้ วา้ งข้ึนCondensed บีบระยะห่างระหวา่ งตวั อกั ษรใหแ้ คบลงPosition : ตาแหน่งของการวางขอ้ ความNormal วางแบบปกติRaised วางแบบเหลื่อมข้ึนLowered วางแบบเหลื่อมลง ภาพที่ 2-52 กาหนดระยะห่างระหวา่ งตวั อกั ษรกกกกกกกกกกกกกกกก - เมื่อกาหนดรายละเอียดตา่ งๆ เสร็จแลว้ คลิกป่ ุม OK
กกกก2.2.4กกหน่วยที่ 4 การสร้างแผน่ พบักกกกกกก การสร้างงานพมิ พแ์ บบคอลมั น์ เป็นการจดั รูปแบบงานเอกสารคลา้ ยงานหนงั สือพมิ พ์ มีการแบง่ ขอ้ มูลในเอกสารออกเป็นหลายๆ คอลมั น์ นอกจากงานหนงั สือพมิ พแ์ ลว้ จะเห็นลกั ษณะงานแบบน้ีในนิตยสาร หรือจะใชใ้ นการทาโบรชวั ร์ก็ได้ มีข้นั ตอนดงั น้ีกกกกกกกกกกกกกกกก1)กกเลือกช่วงขอ้ มลู ท่ีตอ้ งการจดั รูปแบบ หรือถา้ ยงั ไมม่ ีขอ้ มลู ใหค้ ลิกเป็นcursor ตาแหน่งที่ตอ้ งการจดั รูปแบบกกกกกกกกกกกกกกกก2)กกที่แทบ็ Page Layout คลิกลูกศรลงของป่ ุมทูลบาร์ เลือกจานวนคอลมั น์ที่ตอ้ งการกกกกกกกกกกกกกกกก3)กกการกาหนดรายละเอียดเพม่ิ เติม คลิกเลือกคาสั่งMore Columns ภาพท่ี 2-53 การสร้างงานพิมพแ์ บบคอลมั น์Presets: เลือกแบบของคอลมั น์ Number of columns: กาหนดจานวนคอลมั น์
Width and spacing: กาหนดความกวา้ งของคอลมั น์และระยะห่างระหวา่ งคอลมั น์Equal column width: กาหนดใหค้ วามกวา้ งทุกคอลมั นเ์ ทา่ กนัApply to: การนาไปใช้Whole document หมดท้งั เอกสารThis point forward นบั จากจุดที่ cursor อยเู่ ป็นตน้ ไปSelected text เฉพาะช่วงขอ้ มูลที่เลือก ใชก้ บั งานเอกสารที่มีขอ้ มูลอยแู่ ลว้ Line between กาหนดเส้นแบง่ ระหวา่ งคอลมั น์ OK2.3กกงานวจิ ัยทเ่ี กยี่ วข้องกกกกกกกกวเิ ชียร ไชยบงั (2544) ไดศ้ ึกษาการวเิ คราะห์องคป์ ระกอบประสิทธิภาพการสอนตามการรับรู้ของครูประถมศึกษาจงั หวดั กาฬสินธุ์ กลุ่มตวั อยา่ งเป็นครู จานวน 367 คน ผลการวิจยั พบวา่องค์ประกอบประสิทธิภาพการสอนตามการรับรู้ของครูประถมศึกษาจงั หวดั กาฬสินธุ์ มี 3องคป์ ระกอบ คือ องคป์ ระกอบดา้ นทกั ษะความเป็ นครู องค์ประกอบดา้ นภูมิหลงั ของครู และองคป์ ระกอบดา้ นบรรยากาศในการเรียนการสอนกกกกกกกกเจริญศรี สิดิ (2545 : 86-88) ไดท้ าการวิจยั เร่ือง สมรรถภาพการสอนของครูมธั ยมศึกษาตอนปลายในเขตการศึกษา 2 ตามประเมินของนกั เรียน กลุ่มตวั อยา่ ง คือ ครูช้นั มธั ยมศึกษา จานวน500 คน โดยใชน้ กั เรียน 7 คนเป็ นผปู้ ระเมินครู 1 คน เครื่องมือที่ใชเ้ ป็ นแบบประเมินสมรรถภาพการสอนของครู ผลการวิจยั พบวา่ สมรรถภาพการสอนของครูมีองคป์ ระกอบ 4 องค์ประกอบ คือองคป์ ระกอบท่ี 1 ความรู้ความสามารถและคุณลกั ษณะของการเป็ นครู ประกอบดว้ ยตวั แปร 24 ตวัองคป์ ระกอบที่ 2 ความพยายามในการพฒั นานกั เรียน ประกอบดว้ ยตวั แปร 12 ตวั องคป์ ระกอบที่3 ความสามารถในการจดั กระบวนการเรียนการสอน ประกอบดว้ ยตวั แปร 9 ตวั องคป์ ระกอบที่ 4ความสามารถในการจูงใจนกั เรียนใหส้ นใจการเรียน ประกอบดว้ ยตวั แปร 5 ตวักกกกกกกกสุรศกั ด์ิ หอมอ่อน (2546 ) ไดศ้ ึกษาการวิเคราะห์องคป์ ระกอบประสิทธิภาพการสอนของครูคณิตศาสตร์ในโรงเรียนมธั ยมศึกษา สงั กดั กรมสามญั ศึกษา จงั หวดั นครพนม กลุ่มตวั อยา่ งท่ีใชใ้ นการวิจยั แบ่งเป็ น 2 กลุ่ม คือ ครูคณิตศาสตร์จานวน 143 คน นกั เรียนจานวน 731 คนผลการวจิ ยั พบวา่ องคป์ ระกอบประสิทธิภาพการสอนของครูคณิตศาสตร์โดยรวมมี 2 องคป์ ระกอบคือ องคป์ ระกอบที่ 1 ดา้ นพ้ืนฐานความเป็ นครูประกอบดว้ ย การวดั และการประเมินผลของครู เจตคติต่อการสอนคณิตศาสตร์ของครู ความสัมพนั ธ์ระหวา่ งครูกบั นกั เรียน ความรู้ในเน้ือหาวิชาคณิตศาสตร์และบุคลิกลกั ษณะของครู องคป์ ระกอบที่ 2 ดา้ นทกั ษะความเป็ นครู ประกอบดว้ ย การใชภ้ าษาในการสื่อสารของครู การให้การเสริมแรงแก่นกั เรียน ปริมาณงานอ่ืนที่ครูไดร้ ับมอบหมาย
การเตรียมการสอนของครู บรรยากาศในการเรียนการสอน เจตคติต่อการสอนวิชาคณิตศาสตร์ของครู การใชส้ ื่อสารการสอนของครู และขวญั และกาลงั ใจของครูกกกกกกกกเฉลิมภาค ทองอาจ (2550) ไดศ้ ึกษาผลของการใช้รูปแบบการสอนมโนทศั น์ที่มีต่อผลสัมฤทธ์ิการเรียนรู้หลกั การใชภ้ าษาไทยและความสามารถในการคิดเชิงมโมทศั น์ของนกั เรียนช้นัมธั ยมศึกษาปี ท่ี 2 และเปรียบเทียบผลสมั ฤทธ์ิการเรียนรู้หลกั การ ใชภ้ าษาไทยและความสามารถในการคิดเชิงมโนทศั น์ของนกั เรียนช้นั มธั ยมศึกษาปี ท่ี 2 ท่ีไดร้ ับการจดั การเรียนรู้โดยใชร้ ูปแบบการสอบมโนทศั น์กับการจดั การเรียนรู้แบบปกติ กลุ่มตวั อย่าง คือ นักเรียนช้ันมธั ยมศึกษาปี ที่ 2 ปีการศึกษา 2550 โรงเรียนสาธิตจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลยั ฝ่ ายมธั ยม จานวน 71 คน แบ่งเป็ นกลุ่มทดลองซ่ึงจดั การเรียนรู้โดยใชร้ ูปแบบการสอนมโนทศั น์ จานวน 36 คน และกลุ่มควบคุมซ่ึงจดั การเรียนรู้แบบปกติ จานวน 35 คน เคร่ืองท่ีใชใ้ นการวจิ ยั แบ่งเป็ น 2 ประเภท ไดแ้ ก่ เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมขอ้ มูล คือ แบบสอบผลสัมฤทธ์ิการเรียนรู้หลักการใช้ภาษาไทยและแบบวดัความสามารถในการคิดเชิงมโนทศั น์ และเคร่ืองมือท่ีใช้ในการทดลอง คือ แผนการจดั การเรียนรู้หลกั การใช้ภาษาไทย ใช้เวลาดาเนินการทดลอง 8 สัปดาห์ สัปดาห์ละ 2 คาบ รวมท้งั สิ้น 16 คาบวิเคราะห์ขอ้ มูลโดยหาค่าเฉล่ียมชั ฌิมาเลขคณิต ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ทดสอบค่า และการวเิ คราะห์ความแปรปรวนร่วม (ANCOVA) ผลการวิจยั พบวา่ (i) นกั เรียนท่ีไดร้ ับการจดั การเรียนรู้โดยใช้รูปแบบการสอนมโนทศั น์มีผลสัมฤทธ์ิ การเรียนรู้หลกั การใชภ้ าษาไทยสูงกว่านกั เรียนท่ีไดร้ ับการจดั การเรียนรู้แบบปกติอย่างมีนัยสาคญั ทางสถิติที่ระดบั .05 (2) นักเรียนที่ได้รับการจดั การเรียนรู้โดยใชร้ ูปแบบการสอนมโนทศั น์มีความสามารถในการคิดเชิงมโนทศั น์สูงกว่าก่อนการทดลองอยา่ งมีนยั สาคญั ทางสถิติท่ีระดบั .05 และ (3 ) นกั เรียนที่ไดร้ ับการจดั การเรียนรู้โดยใช้รูปแบบการสอนมโนทศั น์มีความสามารถ ในการคิดเชิงมโนทศั น์สูงกวา่ นกั เรียนท่ีไดร้ ับการจดั การเรียนรู้แบบปกติ อยา่ งมีนยั สาคญั ทางสถิติท่ีระดบั .05กกกกกกกกศศิพมิ พ์ นิตโย (2554) ไดศ้ ึกษาการวเิ คราะห์องคป์ ระกอบประสิทธิภาพชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ 4 MAT กลุ่มสาระการ เรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ( ภาษาองั กฤษ ) เร่ือง Prepositions ของนกั เรียน ระดบั ช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี 2 โรงเรียนอสั สัมชญั แผนกประถม ผลการศึกษาพบวา่ ชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ 4MAT กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) เรื่องPrepositions ของนกั เรียน ระดบั ช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี 2 มีประสิทธิภาพ 85.11 / 84.95 ซ่ึงเป็ นไปตามสมมติฐานท่ีต้งั ไว้ บทที่ 3
วธิ ีการดาเนินงานกกกกกกกกในการจดั ทาโครงการ “ปันความรู้จากพี่สู่นอ้ ง” (เร่ืองโปรแกรมวาดภาพ Paint 2007และโปรแกรมประมวลผลคา Microsoft Word 2007) ผูส้ อนไดด้ าเนินการตามลาดบั ข้นั ตอนดาเนินการต่าง ๆ ตามลาดบั ข้นั ตอน ดงั น้ีกกกกกกกก3.1กกวเิ คราะห์หลกั สูตรรายวชิ าโปรแกรมวาดภาพ และโปรแกรมประมวลผลคากกกกกกกก3.2กกกาหนดกลุ่มผเู้ รียนท่ีจะใหเ้ รียนกกกกกกกก3.3กกการสร้างโครงการสอนกกกกกกกก3.4กกเกบ็ รวบรวมขอ้ มลู ในการสอน3.1กกวเิ คราะห์หลกั สูตรรายวชิ ากกกกกกกกผสู้ อนไดท้ าการศึกษาขอ้ มูลเก่ียวกบั โปรแกรมวาดภาพและโปรแกรมประมวลผลคาMicrosoft Word 2007 โดยศึกษาจากหนงั สือและเวบ็ ไซตต์ ่าง ๆ เพื่อใหไ้ ดม้ าซ่ึงหวั ขอ้ เร่ือง เน้ือหาย่อย และวตั ถุประสงค์เชิงพฤติกรรม โดยมีความสอดคล้องกบั วตั ถุประสงค์ของหลดั สูตร การวเิ คราะห์หลกั สูตรรายวชิ าจะแสดงในภาพที่ 3-1 สามารถอธิบายรายละเอียดดงั น้ี เริ่มตน้ วเิ คราะห์โปรแกรมวชิ าวาดภาพ, โปรแกรมประมวลผลคา รวบรวมและประเมินความสาคญั ของหวั เร่ือง วเิ คราะห์เน้ือหาของหวั เรื่อง ประเมินความสาคญั รายละเอียดเน้ือหาของหวั ขอ้ 11
กาหนดวตั ถุประสงคเ์ ชิงพฤติกรรมท่ีปรึกษาพจิ ารณา ไมผ่ า่ น ปรับปรุงผบู้ ริหารพจิ ารณา ไม่ผา่ น ปรับปรุงไดว้ ตั ถุประสงคเ์ ชิงพฤติกรรมท่ีสอดคลอ้ งกบั รายวชิ า จบการทางาน ภาพที่ 3-1กกข้นั ตอนการวิเคราะห์หลกั สูตรวชิ ากกกกกกกก3.1.1กกศึกษารายละเอียดรายวชิ าโปรแกรมวาดภาพ และโปรแกรมประมวลผลคาจากการศึกษารายวิชาพบว่า คาอธิบายรายวิชาท่ีเขียนไวใ้ นหนังสือมีเพียงจุดประสงค์รายวิชา ไม่มีรายละเอียดเกี่ยวกบั วตั ถุประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม และหวั ขอ้ เร่ืองยอ่ ยกกกกกกกก3.1.2กกรวบรวมและประเมินความสาคญั ของหวั เรื่อง ผสู้ อนไดแ้ บ่งหวั ขอ้ เร่ือง การใช้โปรแกรมวาดภาพ ออกเป็ น 2 หวั ขอ้ เร่ืองและการใชโ้ ปรแกรมประมวลผลคา ออกเป็ น 3 หวั เรื่องโดยคานึงถึงความเกี่ยวขอ้ งของเน้ือหา ประเภทของเน้ือหาที่เกี่ยวกบั วิชาการใชโ้ ปรแกรมวาดภาพประกอบด้วยหัวขอ้ เร่ือง ได้แก่ รู้จกั กบั โปรแกรมวาดภาพ การวาดภาพและการใส่ขอ้ ความและแกไ้ ข และการแกไ้ ข ปรับแต่งภาพ การคดั ลอก การโอนยา้ ย การบนั ทึกและการพิมพง์ านประเภทของเน้ือหาที่เก่ียวขอ้ งกบั โปรแกรมประมวลผลคา ประกอบดว้ ยหัวขอ้ เร่ือง เคร่ืองมือพ้ืนฐานของโปรแกรมประมวลผลคา การจดั รูปแบบเอกสาร และการสร้างแผ่นพบั โดยอาศยั ขอ้ มูลจากแหล่งต่าง ๆ คือ เอกสาร หนงั สือต่าง ๆ อินเทอร์เน็ตและอาจารยท์ ่ีปรึกษา รวมถึงประสบการณ์ของผสู้ อนหลงั จากน้ันผูส้ อนจึงทาการประเมินความสาคญั ของหัวเรื่องแต่ละหัวข้อ โดยมีเกณฑ์ในการพจิ ารณา คือ ในแตล่ ะหวั ขอ้ มีประโยชน์ช่วยส่งเสริมความสามารถในการแหป้ ัญหาในการเรียน การ
ทางานร่วมกนั ของนกั เรียน ช่วยส่งเสริมทกั ษะการทางานให้ถูกตอ้ งสมบูรณ์ และช่วยส่งเสริมให้ผเู้ รียนมีเจตคติท่ีดีกกกกกกกก3.1.3กกวิเคราะห์เน้ือหาสาคญั ของแต่ละหัวเรื่อง หลงั จากประเมินความสาคญั ของหวั ขอ้ เร่ืองแลว้ ผูส้ อนไดท้ าการวเิ คราะห์เน้ือหาสาคญั ของหวั ขอ้ เรื่องวา่ ประกอบดว้ ยเน้ือหาสาคญัใดบา้ ง ซ้ึงผสู้ อนไดร้ ายละเอียดเน้ือหาจากแหล่งขอ้ มูล คือ เอกสารหนงั สือ ขอ้ มูลจากอินเทอร์เน็ตและอาจารยท์ ี่ปรึกษากกกกกกกก3.1.4กกประเมินความสาคญั รายละเอียดเน้ือหาของหัวเร่ือง เมื่อไดร้ ายละเอียดเน้ือหาจากแหล่งขอ้ มูลต่าง ๆ แลว้ ผสู้ อนไดท้ าการประเมินความสาคญั รายละเอียดเน้ือหาของหวั เร่ือง โดยใชเ้ กณฑเ์ ดียวกบั การประเมินความสาคญั ของหวั เรื่องกกกกกกกก3.1.5กกกาหนดวตั ถุประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม เมื่อไดร้ ายละเอียดของเน้ือหาการสอนที่มีการประเมินความสาคญั เรียบร้อยแลว้ ทาการเขียนวตั ถุประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม โดยผสู้ อนพิจารณาวา่ ตอ้ งการให้ผเู้ รียนเปล่ียนแปลงพฤติกรรมหลงั จากผ่านการเรียนการสอนในหวั เร่ืองน้นั แลว้ ซ่ึงระดบั พฤติกรรมที่วดั ไดม้ ีดงั น้ี คือ ระดบั ฟ้ื นคืนความรู้ (R) ระดบั การประยกุ ตค์ วามรู้ (A) และระดบัส่งถ่ายความรู้ (T) โดยท้งั 6 หน่วยเรียน มีวตั ถุประสงคเ์ ชิงพฤติกรรมท้งั หมดท่ีตอ้ งการกกกกกกกก3.1.6กกวตั ถุประสงค์เชิงพฤติกรรมท่ีสอดคล้องกบั รายวิชา จากการประเมินความสอดคลอ้ งของอาจารยท์ ่ีปรึกษา สรุปวา่ มีความสอดคลอ้ ง แสดงว่าวตั ถุประสงค์เชิงพฤติกรรมท่ีกาหนดมีความสอดคลอ้ งกบั รายวชิ าท่ีสอน และสามารถนาไปใชใ้ นการกาหนดเน้ือหา ออกขอ้ สอบและสร้างส่ือการเรียนการสอนตอ่ ไป3.2กกกาหนดกลุ่มผ้เู รียนทจี่ ะให้เรียนกกกกกกกกกลุ่มผูเ้ รียนที่จะเลือกไปสอนในคร้ังน้ี คือ นักเรียนระดับช้ันประถมศึกษาปี ที่ 1-6โรงเรียนวดั โยธานิมิต ต.บางกะจะ อ.เมือง จ.จนั ทบุรี3.3กกการสร้างโครงการสอนกกกกกกกกเครื่องมือที่ใชใ้ นการสอนคร้ังน้ี เป็ นโครงการสอนวชิ าการใช้โปรแกรมวาดภาพ และใชโ้ ปรแกรมประมวลผลคา ซ่ึงผสู้ อนสร้างข้ึนโดยมีข้นั ตอนดงั ภาพท่ี 3-2 เร่ิมตน้
ใบเน้ือหา วตั ถุประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม แบบฝึกหดั ,แบบทดสอบ ส่ือการเรียนการสอน ท่ีปรึกษาพจิ ารณา ไมผ่ า่ น ผา่ น ปรับปรุง ผบู้ ริหารพิจารณา ผา่ น ไมผ่ า่ น ไดช้ ุดการสอนนาไปใชจ้ ริง ปรับปรุง สิ้นสุด ภาพที่ 3-2 ข้นั ตอนการสร้างเคร่ืองมือในการสอนกกกกกกกกกรายละเอียดแต่ละข้นั ตอน มีดงั ต่อไปน้ีกกกกกกกก3.3.1กกวตั ถุประสงค์เชิงพฤติกรรม หลังจากผ่านการวิเคราะห์หลักสูตรรายวิชารวบรวมหัวเร่ือง ประเมินความสาคญั ของหัวเรื่อง วิเคราะห์เน้ือหาสาคญั ของหัวเร่ืองแล้ว จะได้วตั ถุประสงคเ์ ชิงพฤติกรรมกกกกกกกก3.3.2กกสร้างโครงการสอนวิชาการใช้โปรแกรมวาดภาพ และวิชาการใช้โปรแกรมประมวลผลคา ขอ้ มูลดงั มีรายละเอียดขอ้ มูลดงั น้ี
กกกกกกกกกกกกกก3.3.2.1กกใบเน้ือหา นาวตั ถุประสงคเ์ ชิงพฤติกรรมมากาหนดเน้ือหาวิชาในรายวชิ าการใชโ้ ปรแกรมวาดภาพ แบ่งเป็ นเน้ือหาในส่วนวชิ า เป็ น 3 หน่วยเรียน โดยมีรายละเอียดดงั น้ีกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกหน่วยท่ี 1 ความรู้เบ้ืองตน้ เกี่ยวกบั คอมพิวเตอร์และรู้จกั กบัโปรแกรมวาดภาพกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกหน่วยท่ี 2 การวาดภาพและการใส่ขอ้ ความและแกไ้ ขกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกหน่วยที่ 3 การแกไ้ ข ปรับแตง่ ภาพ การคดั ลอก การโอนยา้ ย การบนั ทึกและการพมิ พง์ านกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกวชิ าการใชโ้ ปรแกรมประมวลผลคา แบง่ เป็ นเน้ือหามนส่วนของ วชิ าเป็น 4 หน่วยเรียนโดยมีรายละเอียดดงั น้ีกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกหน่วยที่ 1 ความรู้เบ้ืองตน้ เกี่ยวกบั คอมพวิ เตอร์และรู้จกั เกี่ยวกบัโปรแกรมประมวลผลคากกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกหน่วยที่ 2 เครื่องมือพ้ืนฐานของโปรแกรมประมวลคากกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกหน่วยที่ 3 การจดั รูปแบบเอกสารกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกหน่วยที่ 4 การสร้างแผน่ พบักกกกกกกกกกกกกก3.3.2.2กกแบบทดสอบ ผสู้ อนไดส้ ร้างแบบทดสอบหลงั เรียนแบบปรนยัจานวน 10 ขอ้ เพ่อื วดั ความรู้ความเขา้ ใจแก่นกั เรียนกกกกกกกกกกกกกก3.3.2.3กกสื่อการเรียนการสอน การสร้างส่ือการเรียนการสอนควรพิจารณาจากวตั ถุประสงคเ์ ชิงพฤติกรรมและใบเน้ือหาเป็ นหลกั เพื่อให้ผเู้ รียนเกิดการเรียนรู้มากท่ีสุด ซ่ึงส่ือการเรียนการสอนประกอบดว้ ย ใบความรู้ประจาหน่วยการเรียนรู้ ตวั อยา่ งชิ้นงาน การวาดภาพดว้ ยโปรแกรมวาดภาพ และใบงานท่ีมอบให้ฝึ กปฏิบตั ิงานโปรแกรมประมวลคา เน่ืองจากผเู้ รียนจะได้สัมผสั จากประสบการณ์จริง ไดท้ อดสอบปฏิบตั ิจริงและเพิ่มความสะดวกในการสอนเพื่อวามเขา้ ใจง่าย โดยการสร้างสื่อการเรียน มีข้นั ตอนดงั น้ี 1) การสร้างส่ือพิจารณาจากวตั ถุประสงคเ์ ชิงพฤติกรรมและเน้ือหาเป็นสาคญั โดยใหม้ ีความสอดคลอ้ งกบั เน้ือหารายวชิ า 2) ออกแบบส่ิงพิมพ์ ในรูปแบบออกสารต่าง โดยเน้นความชัดเจนและขนาดของขอ้ ความ ออกแบบภาพวาดใหเ้ กิดจินตนาการสวยงามน่าสนใจ
3.4กกการเกบ็ รวบรวมข้อมูลกกกกกกกกผสู้ อนไดด้ าเนินการเก็บรวบรวมขอ้ มลู เพือ่ หาคาตอบตามจุดมุ่งหมายของการวิจยั คร้ังน้ีโดยกาหนดเป็นข้นั ตอน ดงั ภาพที่ 3.3 ซ่ึงรายละเอียดดงั น้ีกกกกกกกก3.4.1กกช้ีแจงวตั ถุประสงคก์ ารสอนกกกกกกก 3.4.2กกทาการสอน โดยทาการสอน สัปดาห์ละ 1 วนั วนั ละ 3 ชวั่ โมง ใช้เวลาสอนท้งั สิ้น 9 สปั ดาห์กกกกกกกก3.4.3กกทดสอบหลงั เรียน เม่ือนกั เรียนผา่ นการเรียนการสอนครบทุกหน่วยการเรียนแลว้ ผสู้ อนทาการทดสอบหลงั เรียนกบั นกั เรียน เร่ิมตน้ ช้ีแจงรายละเอียดและวตั ถุประสงคแ์ ก่กลุ่มนกั เรียน ทาการสอน ใบงาน,แบบทดสอบ สิ้นสุด ภาพท่ี 3-3 ข้นั ตอนการเกบ็ รวบรวมขอ้ มูลกกกกกกกกเม่ือเก็บรวบรวมขอ้ มูลจากนกั เรียนซ่ึงประกอบดว้ ยใบงานและแบบทดสอบไดค้ รบผสู้ อนไดน้ าไปวเิ คราะห์ตามข้นั ตอนดงั น้ี
บทท่ี 4 ผลของการสอนกกกกกกกกการสอนคร้ังน้ี ผสู้ อนสร้างและหาประสิทธิภาพชุดการสอนภาคทฤษฎีวิชาโปรแกรมวาดภาพ Paint 2007 และประมวลผลคา Microsoft Word โดยมีผลการวเิ คราะห์ขอ้ มูลแสดงเป็ นลาดบั น้ีกกกกกกกก4.1กกส่ือที่ใชใ้ นการสอนกกกกกกกก4.2กกหวั ขอ้ การสอนวชิ าโปรแกรมวาดภาพ (Paint 2007)กกกกกกกก4.3กกหวั ขอ้ การสอนวชิ าโปรแกรมประมวลผลคา (Microsoft Word 2007)กกกกกกกก4.4กกการวเิ คราะห์หาประสิทธิภาพของการสอน4.1กกส่ือทใี่ ช้ในการสอนกกกกกกกกส่ือการเรียน หมายถึง เครื่องมือ ตลอดจนเทคนิคต่าง ๆ ที่จะมาสนบั สนุนการเรียนการสอน เร้าความสนใจผเู้ รียนรู้ใหเ้ กิดการเรียนรู้ เกิดความเขา้ ใจดีข้ึน อยา่ งรวดเร็วกกกก 4.1.1กกสื่อที่ใชใ้ นการสอน ไดแ้ ก่ คอมพวิ เตอร์กก 4.1.2ก วิธีการสอน คือการบรรยายอธิบายและสอนแบบยกตวั อย่างให้ผูเ้ รียนดูผ่านหน้าจอของตนเอง เพื่อให้ผูเ้ รียนได้ทาความเข้าใจในข้นั ตอนการใช้โปรแกรมวาดภาพ และโปรแกรมประมวลผลคา4.2กกหัวข้อการสอนวชิ าโปรแกรมวาดภาพกกกก 4.2.1กกหน่วยที่ 1 ความรู้เบ้ืองตน้ เก่ียวกบั คอมพิวเตอร์และรู้จกั กบั โปรแกรมวาดภาพ(Paint 2007) 4.2.1.1กกส่วนประกอบของคอมพวิ เตอร์ 4.2.1.2กกวธิ ีการเขา้ สู่โปรแกรม 4.2.1.3กกแนะนาแถบเคร่ืองมือส่วนประกอบต่างๆ 4.2.1.4กกกล่องเครื่องมอและกล่องสี 4.2.2กกหน่วยท่ี 2 การวาดภาพและการใส่ขอ้ ความและแกไ้ ข 4.2.2.1กกการวาดภาพอิสระ 4.2.2.2กก การวาดภาพเส้นตรง 4.2.2.3กกการวาดภาพเส้นโคง้
4.2.2.4กกการวาดภาพเคร่ืองมือเลขาคณิต 4.2.2.5กกการเพมิ่ ขอ้ ความลงในภาพ 4.2.2.6กกแกไ้ ข และเปล่ียนแปลงภาพ 4.2.3กกหน่วยท่ี 3 การแกไ้ ข ปรับแต่งภาพ การคดั ลอก การโอนยา้ ย การบนั ทึกและการพมิ พง์ าน 4.2.3.1กกการยดื ภาพ บิดภาพ ซอ้ นภาพ 4.2.3.2กกการยา้ ยตาแหน่งและเปลี่ยนแปลงภาพ 4.2.3.3กกการคดั ลอกและการโอนยา้ ยโดยใชค้ าสั่งในแถบรายการเลือกและการใช้เมาส์ 4.2.3.4กกการบนั ทึกชิ้นงาน 4.2.3.5กกการพิมพง์ านออกทางเคร่ืองพิมพ์4.3กกหัวข้อการสอนวชิ าโปรแกรมประมวลผลคา 4.3.1กกหน่วยท่ี 1 ความรู้เบ้ืองตน้ เก่ียวกับคอมพิวเตอร์และรู้จกั เกี่ยวกบั โปรแกรมประมวลผลคา 4.3.1.1กกส่วนประกอบของคอมพิวเตอร์ 4.3.1.2กกความสาคญั ของการเรียนโปรแกรมประมวลผลคา 4.3.1.3กกคุณลกั ษณะการทางานของโปรแกรมประมวลผลคา 4.3.1.4กกการใชง้ านพ้ืนฐานหลกั ของโปรแกรมประมวลผลคา 4.3.2กกหน่วยที่ 2 เคร่ืองมือพ้นื ฐานของโปรแกรมประมวลผลคา 4.3.2.1กกแนะนาแถบเคร่ืองมือส่วนประกอบตา่ ง ๆ 4.3.2.2กกการพมิ พข์ อ้ ความ 4.3.2.3กกการเล่ือนเคอร์เซอร์หรือจุดแทรกในเอกสาร (โดยใชเ้ มาส์,แป้ นพมิ พ)์ 4.3.2.4กกการเลือกขอ้ ความ 4.3.2.5กกการคดั ลอกขอ้ ความและการลบขอ้ ความ 4.3.2.6กกการบนั ทึกเอกสาร 4.3.2.7กกการปิ ด-เปิ ด เอกสารและปิ ดโปรแกรม 4.3.3กกหน่วยที่ 3 การจดั รูปแบบเอกสาร 4.3.3.1กกเคร่ืองมือในการจดั รูปแบบอกั ษร (Font) และการปรับระยะห่างตวั อกั ษร
4.3.3.2กกการแทรกสัญญาณลักษณ์ให้เอกสารและการตีกรอบและแรเงา เอกสาร 4.3.3.3กกการเติมเลขลาดบั และบุตเลตและการกาหนดระยะขอบใหเ้ อกสาร 4.3.3.4กกการต้งั ขนาดกระดาษและการแบ่งคอลมั น์ในเอกสาร 4.3.3.5กกการแทรกตาราง 4.3.3.6กกการจดั รูแบบและตกแตง่ ตาราง 4.3.4กกหน่วยที่ 4 การสร้างแผน่ พบั 4.3.4.1กกการต้งั ค่าหนา้ กระดาษ 4.3.4.2กกการจดั รูปแบบของแผน่ พบั 4.3.4.3กกการตกแต่งแผน่ พบั4.4กกการวเิ คราะห์หาประสิทธิภาพเพอื่ การสอนกกกกกกกกการวิเคราะห์หาประสิทธิภาพของการสอนทฤษฎี วิชาโปรแกรมวาดภาพ โดยใชก้ บักลุ่มตัวอย่าง ซ่ึงเป็ นนักเรียนระดับช้ันประถมศึกษาปี ท่ี 1-3 จานวน 14 คน วิชาโปรแกรมประมวลผลคา เป็ นนกั เรียนระดบั ช้นั ประถมศึกษาปี ที่ 4-6 จานวน 13 คน โรงเรียนโยธานิมิต ภาคเรียนท่ี 1 ปี การศึกษา 2557 รวมจานวนท้งั สิ้น 27 คน เป็ นค่าวเิ คราะห์ท่ีไดจ้ ากการทาแบบทดสอบก่อนและหลงั เรียน จานวน 1 ชุด โดยเปรียบเทียบเกณฑ์ 75/75 ไดผ้ ลลพั ธ์ดงั น้ีสูตรทใ่ี ช้ในการคานวณเพอื่ หาประสิทธิภาพกกกกกกกกโดย E1 คือประสิทธิภาพของกระบวนการท่ีจดั ไวใ้ นการสอน คิดเป็นร้อยละจากการทาใบงานกกกกกกกกX คือ คะแนนจากการทาใบงานกกกกกกกกA คือ คะแนนเต็มของแบบฝึกหดั หรือกิจกรรมการเรียนกกกกกกกกN คือ จานวนผเู้ รียน
ตารางที่ 4-1 แสดงผลคะแนนการทาใบงานรายการ จานวน คะแนน ผลรวม คะแนน E1 เฉล่ีย ร้อยละ ผเู้ รียน เตม็ รวมที่ได้ใบงานท่ี 1 14 10 140 136 24.29 9.71 97.14ใบงานที่ 2 14 10 140 99 17.68 7.07 70.71ใบงานที่ 3 14 10 140 98 17.5 7 70ใบงานท่ี 4 14 10 140 112 20 8 80รวม 40 445 79.47กกกกกกกกจากตารางท่ี 4-1 แสดงใหเ้ ห็นผลการทาใบงานของกลุ่มนกั เรียน วชิ าโปรแกรมวาดภาพนกั เรียนระดบั ช้นั ประถมศึกษาปี ที่ 1-3 จานวน 14 คนกพบวา่ นกั เรียนทาคะแนนรวมวิชาโปรแกรมวาดภาพ E1 = 79.47สูตรทใี่ ช้ในการคานวณเพอื่ หาประสิทธิภาพกกกกกกกกโดย E1 คือประสิทธิภาพของกระบวนการท่ีจดั ไวใ้ นการสอน คิดเป็นร้อยละจากการทาใบงานกกกกกกกกX คือ คะแนนจากการทาใบงานกกกกกกกกA คือ คะแนนเต็มของแบบฝึกหดั หรือกิจกรรมการเรียนกกกกกกกกN คือ จานวนผเู้ รียนตารางที่ 4-2 แสดงผลคะแนนการทาแบบทดสอบ กก กกกกกกกกรายการ จานวน คะแนน ผลรวม คะแนน E2 เฉล่ีย ร้อยละ ผเู้ รียน เตม็ รวมที่ได้ 78.57 7.86 78.57แบบทดสอบ 14 10 140 110กกกกกกกกจากตารางที่ 4-2 แสดงให้เห็นผลการทาแบบทดสอบ วิชาโปรแกรมวาดภาพ นกั เรี ยนระดบั ช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี 1-3 จานวน 14 คน พบวา่ นกั เรียนทาคะแนนรวมวิชาโปรแกรมวาดภาพE2 = 78.57
สูตรทใ่ี ช้ในการคานวณเพอ่ื หาประสิทธิภาพกกกกกกกกโดย E1 คือประสิทธิภาพของกระบวนการสอน คิดเป็ นร้อยละจากการทาใบงานกกกกกกกกX คือ คะแนนจากการทาใบงานกกกกกกกกA คือ คะแนนเต็มของแบบฝึกหดั หรือกิจกรรมการเรียนกกกกกกกกN คือ จานวนผเู้ รียนตารางท่ี 4-3 แสดงผลคะแนนการทาใบงานรายการ จานวน คะแนน ผลรวม คะแนน E2 เฉล่ีย ร้อยละ ผเู้ รียน เตม็ รวมที่ได้ใบงานที่ 1 13 10 130 130 20 10 100ใบงานที่ 2 13 10 130 109 16.77 8.38 83.84ใบงานท่ี 3 13 10 130 96 14.77 7.38 73.85ใบงานท่ี 4 13 10 130 114 17.33 8.77 87.69ใบงานที่ 5 13 10 130 117 18 9 90รวม 50 566 87.08กกกกกกกกจากตารางท่ี 4-2 แสดงให้เห็นผลการทาแบบใบงานของกลุ่มนกั เรียน วิชาโปรแกรมประมวลผลคา นกั เรียนระดบั ช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี 4-6 จานวน 13 คน พบวา่ นกั เรียนทาคะแนนรวมวชิ าโปรแกรมประมวลผลคา E1 = 87.08
สูตรทใี่ ช้ในการคานวณเพอ่ื หาประสิทธิภาพกกกกกกกกโดย E1 คือประสิทธิภาพของกระบวนการท่ีจดั ไวใ้ นการสอน คิดเป็ นร้อยละจากการทาใบงานกกกกกกกกX คือ คะแนนจากการทาใบงานกกกกกกกกA คือ คะแนนเตม็ ของแบบฝึกหดั หรือกิจกรรมการเรียนกกกกกกกกN คือ จานวนผเู้ รียนตารางท่ี 4-4 แสดงผลคะแนนการทาแบบทดสอบรายการ จานวน คะแนน ผลรวม คะแนน E2 เฉลี่ย ร้อยละ ผเู้ รียน เตม็ รวมที่ได้แบบทดสอบ 13 10 130 97 74.62 7.46 74.62กกกกกกกกจากตารางที่ 4-4 แสดงให้เห็นผลการทาแบบทอสอบวิชาโปรแกรมประมวลผลคานกั เรียนระดบั ช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี 4-6 จานวน 13 คน พบวา่ นกั เรียนทาคะแนนรวมวิชาโปรแกรมประมวลผลคา E2 = 74.62กกกกกกกกสรุปผลการวิเคราะห์หาประสิทธิภาพเพื่อการสอน พบว่าเมื่อเปรียบเทียบค่า E1/E2นกั เรียนมีพฒั นาการข้ึน นกั เรียนมีการทาใบงานท่ีมากกวา่ แบบทดสอบ โดยมีรายละเอียดดงั น้ีกกกกกกกกวชิ าโปรแกรมวาดภาพ มีผลการวิเคราะห์หาประสิทธิภาพของการทาใบงาน ปรากฏวา่E1 = 79.47 และมีผลการวเิ คราะห์หาประสิทธิภาพของการทาแบบทดสอบ ปรากฏวา่ E2 = 78.57กกกกกกกกวชิ าโปรแกรมประมวลผลคา มีผลการวิเคราะห์หาประสิทธิภาพของการทาใบงาน ปรากฏวา่ E1 = 87.08 และมีผลการวเิ คราะห์หาประสิทธิภาพของการทาแบบทดสอบ ปรากฏวา่ E2 = 74.62
บทท่ี 5 สรุปผลและข้อเสนอแนะ5.1กกสรุปผลกกกกกกกกการสอนคร้ังน้ีเป็นการสอนเพื่อสร้างทกั ษะและกระบวนการจดั การเรียนรู้นอกสถานท่ีเพือ่ นาความรู้ในการใชโ้ ปรแกรมเร่ืองการใชโ้ ปรแกรมประมวลผลคา (Microsoft Word 2007) และโปรแกรมวาดภาพ (Paint 2007) ไปเผยแพร่ในการเรียนการสอน เพื่อให้ความรู้ที่มีในการใช้โปรแกรมเรื่องการใช้โปรแกรมประมวลผลคา และ โปรแกรมวาดภาพ ให้เกิดประโยชน์ ในระดบั ช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี 1-6 โดยต้งั สมมติฐานไวว้ ่าการสอนคร้ังน้ีจะสามารถทอดความรู้ไปให้นักเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพเท่ากบั หรือมากกว่าเกณฑ์ท่ีกาหนด หลังจากท่ีทาการสอนแล้วผูเ้ รียนจะมีผลการเรียนที่ดีกว่าเดิม โดยกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการสอนคร้ังน้ีเป็ นนักเรี ยนช้ันประถมศึกษาปี ที่ 1-6 โรงเรียนวดั โยธานิมิต (ขจรราษฎร์บารุง) ในภาคเรียนท่ี 1 ปี การศึกษา 2557จานวน 29 คน โดยจดั ทาเน้ือหาประกอบการสอนวิชาโปรแกรมวาดภาพ 3 หน่วย และวิชาโปรแกรมประมวลผลคา 4 หน่วย หลกั จากน้นั ผูส้ อนจะนาเน้ือหาท่ีจดั ทาไปให้อาจารยท์ ่ีปรึกษาตรวจสอบและประเมินคุณภาพของเน้ือหา เม่ือจดั ทาแผนการสอนเสร็จแลว้ ผสู้ อนไดน้ าเน้ือหาการสอนภาพทฤษฎีไปสอนกบั กลุ่มตวั อยา่ ง ซ่ึงผูส้ อนทาการสอนดว้ ยตนเองและให้ผเู้ รียนทาใบงานซ่ึงเน้ือหาเกี่ยวขอ้ งกบั เน้ือหาที่เพง่ิ สอนไป เม่ือเรียนจบแต่ละหวั เร่ืองกท็ าการเก็บคะแนนจากงานทาจากน้นั นาคะแนนท่ีไดจ้ ากการทาใบงานและบททดสอบหลงั เรียนมาคานวณหาประสิทธิภาพของการสอน จากการสอนปรากฏวา่ การสอนวิชาโปรแกรมวาดภาพ และวชิ าโปรแกรมประมวลผลคามีประสิทธิภาพดีมากสูงกวา่ เกณฑท์ ่ีกาหนด ซ่ึงเป็นไปตามสมมติฐานกกกกกกกกสรุปไดว้ า่ การจดั ทาการสอน สามารถใชส้ อนกบั นกั เรียนระดบั ช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี 1-6โรงเรียนวดั โยธานิมิต (ขจรราษฎร์บารุง) ไดเ้ ป็ นอยา่ งดี โดยสามารสรุปประสิทธิภาพของการสอนท่ีมีการวเิ คราะห์หาประสิทธิภาพเพอื่ การสอน พบวา่ เมื่อเปรียบเทียบค่า E1/E2 นกั เรียนมีพฒั นาการข้ึน นกั เรียนมีการทาใบงานที่มากกวา่ แบบทดสอบ โดยมีรายละเอียดดงั น้ีกกกกกกกกโปรแกรมวาดภาพ มีผลการวเิ คราะห์หาประสิทธิภาพของการทาใบงาน ปรากฏวา่ E1= 79.47 และมีผลการวเิ คราะห์หาประสิทธิภาพของการทาแบบทดสอบ ปรากฏวา่ E2 = 78.57กกกกกกกกโปรแกรมประมวลผลคา มีผลการวิเคราะห์หาประสิทธิภาพของการทาใบงาน ปรากฏวา่E1 = 87.08 และมีผลการวเิ คราะห์หาประสิทธิภาพของการทาแบบทดสอบ ปรากฏวา่ E2 = 74.62
5.2กกข้อเสนอแนะกกกกกกกก5.2.1กกขอ้ เสนอแนะจากการสอนคร้ังน้ีกกกกกกกกกกกกกก5.2.1.1กกประสิทธิภาพของการสอน ไม่ไดข้ ้ึนอยู่กบั สื่อการสอนเพียงอยา่ งเดียวแต่หากข้ึนอยู่กบั ผูส้ อนและนกั เรียนดว้ ย โดยผูส้ อนจะตอ้ งศึกษาแผนการสอนให้เขา้ ใจและการใชส้ ่ือการสอนเป็นอยา่ งดี ส่วนนกั เรียนจะตอ้ งมีความต้งั ใจและใฝ่ รู้ในการเรียนกกกกกกกกกกกกกก5.2.1.2กกในการสอนแตล่ ะคร้ัง ผสู้ อนจะตอ้ งเตรียมการสอนใหพ้ ร้อมท้งั ดา้ นเน้ือหา สื่อการเรียนการสอนท้งั หมด ท้งั น้ีเพอื่ ใหก้ ารสอนเป็นไปตามแผนการสอนที่กาหนดไว้กกกกกกกก5.2.2กกขอ้ เสนอแนะเพอื่ การสอนคร้ังต่อไปกกกกกกกกกกกกกก5.2.2.1กกควรมีการสร้างชุดการเรียนการสอนโปรแกรมวาดภาพ และโปรแกรมประมวลผลคา โดยนาเสนอดว้ ยระบบมลั ติมีเดียมีภาพเคล่ือนไหว และมีเสียงประกอบกกกกกกกกกกกกกก5.2.2.2กกเน่ืองจากวชิ าโปรแกรมประมวลผลคามีเน้ือหาจานวนมาก ดงั น้นัเพื่อใหช้ ุดการสอนวชิ าโปรแกรมประมวลผลคามีความสมบูรณ์ครบถว้ นจึงสมควรที่จะมีภาคทฤษฎีมากกวา่ น้ี
โครงการสอน แผนการดาเนินการสอนโปรแกรมวาดภาพ (Paint 2007) โปรแกรมประมวลผลคา(Microsoft Word 2007) และโปรแกรมนาเสนอผลงาน (Microsoft Power Point 2007)ระดบั ช้ันประถมศึกษาปี ที่ 4-6โรงเรียนวดั โยธานิมติ (ขจรราษฎร์บารุง) ต.บางกะจะ อ. เมอื ง จ.จันทบุรีวนั ท่ี เวลา ระดับช้ัน การดาเนินงาน ผู้รับผดิ ชอบ26มิ.ย. 58 8.30 - 11.30 ป.4-6 หน่วยที่ 1 ความรู้เบอื้ งต้นเกี่ยวกบั นายภรู ิณฐั พิลา คอมพวิ เตอร์และรู้จักกบั โปรแกรมวาด นายสิทธิโชค เฉกแสงทอง ภาพ 1.1 ส่วนประกอบของคอมพวิ เตอร์ 1.2 วธิ ีการเขา้ สู่โปรแกรม 1.3 แนะนาแถบเครื่องมือส่วนประกอบ ต่างๆ 1.4 กล่องเครื่องมือและกล่องสี ใบงานที่ 1 ความรู้เบ้ืองตน้ เก่ียวกบั คอมพิวเตอร์และจบั คู่ภาพเคร่ืองมือ โปรแกรมวาดภาพ3 ก.ค. 58 8.30 - 11.30 ป.4-6 หน่วยที่ 2 การวาดภาพและการใส่ นายภรู ิณฐั พิลา ข้อความและแก้ไข นายสิทธิโชค เฉกแสงทอง 2.1 การวาดภาพอิสระ 2.2 การวาดภาพเส้นตรง 2.3 การวาดภาพเส้นโคง้
2.4 การวาดภาพเคร่ืองมือเลขาคณิต 2.5 การเพม่ิ ขอ้ ความลงในภาพแกไ้ ข และ เปล่ียนแปลงภาพ 2.6 การสร้างอกั ษรศิลป์ ใบงานท่ี 2 ใหว้ าดรูปตามจินตนาการวนั ท่ี เวลา ระดับช้ัน การดาเนินงาน ผู้รับผดิ ชอบ10 ก.ค. 58 8.30 - 11.30 ป.4-6 หน่วยท่ี 1ความรู้เบือ้ งต้นเกย่ี วกบั นายภรู ิณฐั พลิ า โปรแกรมนาเสนอผลงาน นายสิทธิโชค เฉกแสงทอง 1.1 แนะนาแถบเครื่องมือส่วนประกอบ ต่าง ๆ 1.2 การสร้างสไลด์ 1.3 การเพม่ิ กล่องขอ้ ความ 1.4 การแทรกรูปภาพ และรูปร่าง 1.5 การพมิ พข์ อ้ ความลงในกล่องขอ้ ความ 1.6 การบนั ทึกชิ้นงาน 1.7 การนาเสนอผลงาน งานที่ 1ทาประวตั ิส่วนตวั และนาเสอ ผลงาน17 ก.ค. 58 8.30 - 11.30 ป.4-6 หน่วยที่ 2การเลอื กใช้รูปแบบเมนูบาร์ นายภูริณฐั พลิ า 2.1 การใชเ้ มนูบาร์ Home นายสิทธิโชค เฉกแสงทอง 2.2 การใชเ้ มนูบาร์ Insert 2.3 การใชเ้ มนูบาร์ Desiw 2.4 การใชเ้ มนูบาร์ Design
ใบงานท่ี 2 นาเสนอผลงานอุปกรณ์ คอมพิวเตอร์24 ก.ค. 58 8.30 - 11.30 ป.4-6 เดก็ นักเรียนไปทากจิ กรรมกบั ทาง นายภรู ิณฐั พิลา โรงเรียน นายสิทธิโชค เฉกแสงทอง31 ก.ค. 58 8.30 - 11.30 ป.4-6 วนั เข้าพรรษา นายภรู ิณฐั พลิ า นายสิทธิโชค เฉกแสงทอง7 ส.ค. 58 8.30 - 11.30 ป.4-6 หน่วยที่ 3 การแทรก เสียง และวดี ิโอ นายภรู ิณฐั พลิ า 3.1 การใชอ้ ินเทอร์เน็ตเพื่อคน้ หา เสียง นายสิทธิโชค เฉกแสงทอง และวดี ิโอ 3.2 การดาวน์โหลดเสียง และวดี ิโอ 3.2 การแทรกเสียง และวดี ิโอ ลงในสไลด์ ใบงานท่ี 3นาเสนอผนงานพร้อมดว้ ยเสียง และวดี ิโอวนั ท่ี เวลา ระดบั ช้ัน การดาเนินงาน ผู้รับผดิ ชอบ14 ส.ค. 58 8.30 - 11.30 ป.4-6 หน่วยท่ี 1 ความรู้เบือ้ งต้นเก่ียวกบั นายภูริณฐั พิลา โปรแกรมประมวลผลคา นายสิทธิโชค เฉกแสงทอง 1.1 คุณลกั ษณะการทางานของโปรแกรม ประมวลผลคา 1.2 การใชง้ านพ้นื ฐานหลกั ของโปรแกรม ประมวลผลคา
ใบงานท่ี 1รู้จกั กบั โปรแกรมประมวลผลคา21 ส.ค. 58 8.30 - 11.30 ป.4-6 หน่วยท่ี 2 เครื่องมอื พนื้ ฐานของโปรแกรม นายภูริณฐั พลิ าMicrosoft Word 2007 นายสิทธิโชค เฉกแสงทอง2.1 แนะนาแถบเครื่องมือส่วนประกอบ ต่าง ๆ2.2 การพิมพข์ อ้ ความ2.3 การเลือกขอ้ ความ2.4 การคดั ลอกขอ้ ความและการลบ ขอ้ ความ2.5 การบนั ทึกเอกสาร2.6 การปิ ด-เปิ ด เอกสารและปิ ด โปรแกรมใบงานท่ี 2ประวตั ิส่วนตวั28 ส.ค. 58 8.30 - 11.30 ป.4-6 หน่วยท่ี 3การสร้างแผ่นพบั นายภูริณฐั พิลา 3.1การต้งั ค่าหนา้ กระดาษ นายสิทธิโชค เฉกแสงทอง3.2การจดั รูปแบบของแผน่ พบั3.3การตกแต่งแผน่ พบั ใบงานท่ี 3 ทาแผน่ พบั เร่ืองพลงั งานนิวเคลีย์ แบบทดสอบเรื่อง โปรแกรมประมวลผลคา
วนั ท่ี เวลา ระดบั ช้ัน การดาเนินงาน ผู้รับผดิ ชอบ4ก.ย. 58 8.30 - 11.30 ป.4-6 หน่วยที่ 1ทบทวนบทเรียน นายภรู ิณฐั พลิ า 1.1ทบทวนโปรแกรมวาดภาพ Paint 2007 นายสิทธิโชค เฉกแสงทอง 1.2 ทบทวนโปรแกรมนาเสนอผลงาน Microsoft Power Point 2007 1.3ทบทวนโปรแกรมประมวลผลคา Microsoft Word 2007 แบบทดสอบเร่ือง การใช้โปรแกรม วาดภาพ ,โปรแกรมนาเสนอผลงาน และ โปรแกรมประมวลผลคา
แผนการสอน หน่วยที่ 1ชื่อวชิ า การใช้โปรแกรมวาดภาพ (Paint 2007) สอนคร้ังท่ี 1ช่ือหน่วย ความรู้เบือ้ งต้นเกี่ยวกบั คอมพวิ เตอร์ ช่ัวโมงรวม 3หัวเร่ืองและงานกกกกกกกก1.กกส่วนประกอบของคอมพวิ เตอร์กกกกกกกก2.กกวธิ ีการเขา้ สู่โปรแกรมกกกกกกกก3.กกแนะนาแถบเครื่องมือส่วนประกอบตา่ งๆกกกกกกกก4.กกกล่องเคร่ืองมือและกล่องสีสาระสาคัญกกกกกกกกปัจจุบนั มีการใช้เทคโนโลยีเขา้ มาใช้ในการเรียนการสอนอย่างกวา้ งขวาง ทาให้การใช้คอมพิวเตอร์เป็ นสิ่งจาเป็ นต่อการเรียนในปัจจุบนั เพราะฉะน้นั จะตอ้ งการเรียนรู้และการฝึ กปฏิบตั ิการใชง้ านคอมพวิ เตอร์เบ้ืองตน้ จะทาใหส้ ามารถใชง้ านคอมพวิ เตอร์ไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ งและมีประสิทธิภาพจุดประสงค์ทวั่ ไปกกกกกกกก1.กกสามารถทราบถึงส่วนประกอบต่าง ๆ ของเครื่องคอมพิวเตอร์กกกกกกกก2.กกสามารถทราบหนา้ ที่ของส่วนตา่ ง ๆกกกกกกกก3.กกสามารถทราบถึงเคร่ืองมือต่าง ๆ ของโปรแกรมวาดภาพกจิ กรรมนักเรียนกกกกกกกก1.กกใบงานที่ 1 ความรู้เบ้ืองตน้ เก่ียวกบั คอมพิวเตอร์และจบั คู่ภาพเครื่องมือโปรแกรมวาดภาพเอกสารอ้างองิอาจารยว์ ารุณีกกถีระแกว้ .เอกสารประกอบการสอน วชิ าคอมพิวเตอร์ โปรแกรม Paint. [ออนไลน์].กกกกกกกกเขา้ ถึงไดจ้ าก : https://www.google.co.th/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cdกกกกกกกก=4&cad=rja&uact=8&ved=0CC4QFjAD&url=http%3A%2F%2Fwww.varunee-กกกกกกกกraikhing.com%2Fupload%2Fjournal%2F16-04-09-17-59-03- f.doc& ei=U6WjU6yvFoqกกกกกกกกyuASAmoGQDA&usg=AFQjCNFBux6xKuGxvzjOeZI_CYRtnyY EOQ&bvm= bv.กกกกกกกก69411363,d.c2E (วนั ท่ีคน้ ขอ้ มูล : 28 มิถุนายน 2558).
แผนการสอน หน่วยท่ี 2 สอนคร้ังที่ 2 ช่ือวชิ า การใช้โปรแกรมวาดภาพ (Paint 2007) ชั่วโมงรวม 3 ชื่อหน่วย การวาดภาพและการใส่ข้อความและแก้ไขหวั เรื่องและงานกกกกกกกก1.กกการวาดภาพอิสระกกกกกกกก2.กกการวาดภาพเส้นตรงกกกกกกกก3.กกการวาดภาพเส้นโคง้กกกกกกกก4.กกการวาดภาพเคร่ืองมือเลขาคณิต กกกกก5.กกการสร้างอกั ษรศิลป์ 6.กกกล่องเคร่ืองมือและกล่องสีกกกกกกกก7.กกการเพิ่มขอ้ ความลงในภาพกกกกกกกก8.กกแกไ้ ข ปรับปรุง และเปลี่ยนแปลงภาพสาระสาคญักกกกกกกกโปรมแกรมวาดภาพ มีแถบเครื่องมือในการวาดภาพใหเ้ ลือกใชห้ ลายอยา่ ง ท้งั ในรูปแบบการวาดภาพอิสระ การวาดภาพเส้นตรง การวาดภาพเส้นโคง้ การวาดภาพดว้ ยเคร่ืองมือเลขาคณิตอาจจะมีการเพิม่ ขอ้ ความลงไปในภาพ และปรับปรุง แกไ้ ข เปล่ียนแปลงภาพใหเ้ หมาะสมจุดประสงค์ทว่ั ไปกกกกกกกก1.กกมีความรู้ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั การใชเ้ ส้นต่าง ๆ ได้กกกกกกกก2.กกสามารถใช้ ดินสอ เส้นตา่ ง ๆ และเลขาคณิตมาใชก้ ารวาดภาพได้กกกกกกกก3.กกสามารถพมิ พข์ อ้ ความต่าง ๆ และสามารถแกไ้ ข ปรับปรุง และเปล่ียนภาพได้กจิ กรรมนักเรียนกกกกกกกก1.กกใบงานที่ 2 ใหว้ าดรูปตามจินตนาการเอกสารอ้างองิอาจารยว์ ารุณีกกถีระแกว้ .เอกสารประกอบการสอน วชิ าคอมพวิ เตอร์ โปรแกรม Paint. [ออนไลน์].กกกกกกกกเขา้ ถึงไดจ้ าก : https://www.google.co.th/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cdกกกกกกกก=4&cad=rja&uact=8&ved=0CC4QFjAD&url=http%3A%2F%2Fwww.varunee-กกกกกกกกraikhing.com%2Fupload%2Fjournal%2F16-04-09-17-59-03- f.doc& ei=U6WjU6yvFoqกกกกกกกกyuASAmoGQDA&usg=AFQjCNFBux6xKuGxvzjOeZI_CYRtnyY EOQ&bvm= bv.กกกกกกกก69411363,d.c2E (วนั ที่คน้ ขอ้ มูล : 28 มิถุนายน 2557).
แผนการสอน หน่วยที่ 1ช่ือวชิ า การใช้โปรแกรมนาเสนอผลงาน (Microsoft Power สอนคร้ังท่ี 3Point 2007) ชื่อหน่วย ความรู้เบือ้ งต้นเกย่ี วกบั โปรแกรมนาเสนอผลงาน ช่ัวโมงรวม 3หัวเรื่องและงานกกกกกกก 1.กกแนะนาแถบเคร่ืองมือส่วนประกอบตา่ ง ๆ กก 2.กกการสร้างสไลด์ 3.กกการเพิ่มกล่องขอ้ ความ 4.กกการพมิ พข์ อ้ ความลงในกล่องขอ้ ความ 5.กกการแทรกรูปภาพ และรูปร่าง 6. การบนั ทึกชิ้นงาน 7. การนาเสนอผลงานสาระสาคัญกกกกกกกกเมื่อเราสามารถวาดภาพไดแ้ ลว้ อาจจะมีการแกไ้ ขภาพ การยดื ภาพ บิดภาพ และการซอ้ นภาพใหส้ วยงาม เหมาะสม ท้งั ยงั มกี ารยา้ ยตาแหน่งภาพ เพ่ือให้ภาพมีความเหมาะสม ในการตกแต่งภาพใหม้ ีความสวยงาม เราสามารถคดั ลอกและโอนยา้ ยไดด้ ว้ ย เม่ือทาชิ้นงานเสร็จสมบรู ณ์แลว้ เราสามารถบนั ทึกชิ้นงานไวเ้ พ่ือชมหรือนากลบั มาแกไ้ ขใหม่ และยงั พมิ พอ์ อกมาทางเคร่ืองพิมพไ์ ดอ้ ีกดว้ ยจุดประสงค์ทว่ั ไปกกกกกกกก1.กกสามารถเลือกใชแ้ ถบเครื่องมือไดท้ ุกส่วนกกกกกกกก2.กกสามารถเพ่มิ กล่องขอ้ ความ และพมิ พข์ อ้ ความลงในกล่องขอ้ ความได้กกกกกกกก3.กกสามารถแทรกรูปภาพ และรูปร่างได้กกกกกกกก4.กกสามารถบนั ทึกชิ้นงานได้กจิ กรรมนักเรียนกกกกกกกก1.กกใบงานท่ี 3 ทาประวตั ิส่วนตวั และนาเสอผลงาน Microsoft Power Point 2007เอกสารอ้างองิอาจารยว์ ารุณีกกถีระแกว้ .เอกสารประกอบการสอน วชิ าคอมพิวเตอร์ โปรแกรม Paint. [ออนไลน์].กกกกกกกกเขา้ ถึงไดจ้ าก : https://www.google.co.th/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cdกกกกกกกก=4&cad=rja&uact=8&ved=0CC4QFjAD&url=http%3A%2F% (วนั ที่คน้ ขอ้ มลู : 28 มิถุนายน 2557).
แผนการสอน หน่วยที่ 2 ช่ือวชิ า การใช้โปรแกรมนาเสนอผลงาน (Microsoft Power สอนคร้ังที่ 4 Point 2007) ชื่อหน่วย การเลอื กใช้รูปแบบเมนูบาร์ ชั่วโมงรวม 3หวั เรื่องและงานกกกกกกกก1.กกการใชเ้ มนูบาร์ Homeกกกกกกกก2.กกการใชเ้ มนูบาร์ Insertกกกกกกกก3.กกการใชเ้ มนูบาร์ Desiwกกกกกกกก4.กกการใชเ้ มนูบาร์ Designสาระสาคัญกกกกกกกกการเรียนรู้คอมพิวเตอร์ ไม่วา่ จะเป็นส่วนประกอบ อุปกรณ์ เคร่ืองมือ วธิ ีใช้ ตลอดจนประโยชน์ ยอ่ มเป็นผลดีต่อการเรียนรู้ เพราะยคุ ปัจจุบนั คอมพวิ เตอร์เขา้ มามีบทบาทต่อชีวติ ประจาวนัของผคู้ นเป็นอยา่ งมาก ดงั น้นั การเรียนรู้เรื่องน้ีจึงเป็นส่ิงจาเป็นกกกกกกกกโปรแกรมประมวลผลคา สามารถใชง้ านง่าย มีความสามารถในการจดั รูปแบบตวั อกั ษร ยอ่หนา้ ใส่รูปภาพ จดหมายเวยี น และอื่น ๆ และการใชง้ านโปรแกรมประมวลคา เราตอ้ งจาเป็นท่ีจะตอ้ งเรียนรู้การใชง้ านเคร่ืองมือพ้ืนฐานท่ีจาเป็นในโปรแกรมเพอื่ ความสะดวกและคล่องตวั ในการทางานจุดประสงค์ทว่ั ไปกกกกกกกก1.กกบอกประเภทของอุปกรณ์คอมพวิ เตอร์ได้กกกกกกกก2.กกปฏิบตั ิตนในการใชค้ อมพวิ เตอร์ไดถ้ ูกตอ้ งกกกกกกกก3.กกเห็นถึงความสาคญั ของโปรแกรมประมวลผลคากกกกกกกก4.กกมีความรู้ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั การใชโ้ ปรแกรมกจิ กรรมนักเรียนกกกกกกกก1.กกใบงานท่ี 1 ความรู้เบ้ืองตน้ เก่ียวกบั คอมพิวเตอร์กกกกกกกก2.กกใบงานที่ 2 รู้จกั กบั Microsoft Word 2007เอกสารอ้างองิสลกั กฤช โพธิไทร.คูม่ ือการใชง้ านโปรแกรม Microsoft office Word 2007. [ออนไลน์].เขา้ ถึงไดจ้ าก :กกกกกกกกhttp://www.sahavicha.com/?name=media&file=readmedia&id=1720 (วนั ท่ีคน้ หาขอ้ มูลกกกกกกกกกกวนั ท่ี 29 มิถุนายน 2557).
แผนการสอน หน่วยท่ี 2 ช่ือวชิ า การใช้โปรแกรมประมวลผลคา สอนคร้ังท่ี 5 กกกกกกกก(Microsoft Word 2007) ชื่อหน่วย เครื่องมอื พนื้ ฐานของโปรแกรม ช่ัวโมงรวม 3 กกกกกกกกMicrosoft Word 2007หัวเร่ืองและงานกกกกกกกก1.กกแนะนาแถบเคร่ืองมือส่วนประกอบต่าง ๆกกกกกกกก2.กกการพิมพข์ อ้ ความกกกกกกกก3.กกการเลื่อนเคอร์เซอร์หรือจุดแทรกในเอกสาร (โดยการใชเ้ มาส์,แป้ นพิมพ)์กกกกกกกก4.กกการเลือกขอ้ ความกกกกกกกก5.กกการคดั ลอกขอ้ ความและการลบขอ้ ความกกกกกกกก6.กกการบนั ทึกเอกสารกกกกกกกก7.กกการปิ ด-เปิ ดเอกสารและปิ ดโปรแกรมสาระสาคัญกกกกกกกกMicrosoft Word เป็นโปรแกรมท่ีนิยมนามาใชส้ ร้างขอ้ ความนามาใชส้ ร้างจดหมาย รายงานบนั ทึกขอ้ มูล และตารางขอ้ มูล นอกจากน้ียงั มีความสามารถในการจดั การเอกสารพิเศษในรูปแบบตา่ ง ๆเช่น เวบ็ เพจ แผน่ ผบั โบวช์ วั ร์ และสร้างเอกสารแบบ HTML หรือ XML สาหรับข้ึนเวบ็ ดว้ ยความสามารถรอบตวั ใชง้ านงาน ประกอบกบั มีเครื่องมืออานวยความสะดวกในการจดั รูปแบบเอกสารมากมาย จึงทาให้ Microsoft Word เป็นโปรแกรมประจาสานกั งานโดยปริยายจุดประสงค์ทว่ั ไปกกกกกกกก1.กกสามารถสร้างเอกสารและเปิ ดเอกสารเก่ามาใชง้ านได้กกกกกกกก2.กกสามารถทาการเล่ือนขอ้ ความของเอกสาร วธิ ีเลือกขอ้ ความได้กกกกกกกก3.กกสามารถทาการแทรกขอ้ ความ ลบขอ้ ความ ยา้ ยหรือกอ็ ปป้ี ขอ้ ความได้กกกกกกกก4.กกสามารถทาการยกเลิกคาสง่ั ที่ทาไปแลว้ และทาซ้าได้กจิ กรรมนักเรียนกกกกกกกก1.กกใบงานท่ี 3 ประวตั ิส่วนตวัเอกสารอ้างองิสลกั กฤช โพธิไทร.คู่มือการใชง้ านโปรแกรม Microsoft office Word 2007. [ออนไลน์].เขา้ ถึงไดจ้ าก :กกกกกกกกhttp://www.sahavicha.com/?name=media&file=readmedia&id=1720 (วนั ที่คน้ หาขอ้ มูลกกกกกกกกกกวนั ท่ี 29 มิถุนายน 2557).
แผนการสอน หน่วยที่ 3ชื่อวชิ า การใช้โปรแกรมประมวลผลคา สอนคร้ังที่ 6 (Microsoft Word 2007)ชื่อหน่วย การจัดรูปแบบเอกสาร ชั่วโมงรวม 3หวั เรื่องและงานกกกกกกกก1.กกเคร่ืองมือในการจดั รูปแบบอกั ษร (Font) และการปรับระยะห่างตวั อกั ษร (ช่องไฟ)กกกกกกกก2.กกการจดั รูปแบบยา่ หนา้ ตวั อกั ษรกกกกกกกก3.กกการแทรกสัญลกั ษณ์ใหเ้ อกสารและการตีกรอบและแรเงาเอกสารกกกกกกกก4.กกการเติมเลขลาดบั บุตเลตและการกาหนดระยะของใหเ้ อกสารกกกกกกกก5.กกการต้งั ขนาดกระดาษและการแบง่ คอลมั น์ในเอกสารกกกกกกกก6.กกการแทรกตารางกกกกกกกก7.กกการจดั รูปแบบและตกแตง่ ตารางสาระสาคัญกกกกกกกกเม่ือเราสร้างเอกสารไดห้ น่ึงฉบบั แลว้ อาจจะมีการตกแต่งเอกสารน้นั เพ่ิมเติมเพอื่ ใหด้ ูน่าสนใจข้ึน แตก่ ็ตอ้ งแตง่ ให้เหมาะสมกบั ขอ้ ความในเอกสารน้นั ดว้ ย เช่น เอกสารทางการเงินก็ควรเป็ นแบบขรึมหรือทางการ ซ่ึงวธิ ีการ การตกแต่งต่าง ๆ จะแสดงใหเ้ ห็นในบทน้ีจุดประสงค์ทว่ั ไปกกกกกกกก1.กกมีความรู้ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั การจดั แต่งเอกสารกกกกกกกก2.กกสามารถจดั รูปแบบตวั อกั ษรโดยแถบเครื่องมือจดั รูปแบบและไดอะลอ็ กบอ็ กซ์ได้กกกกกกกก3.กกสามารถเปลี่ยนฟอนตแ์ ละขนาดตวั อกั ษรได้กกกกกกกก4.กกสามารถสร้างตวั หนา ตวั เอียง ขีดเส้นใต้ และสร้างตวั ยกตวั ห้อยได้กกกกกกกก5.กกสามารถใส่สี ตีกรอบและแรเงาใหก้ บั อกั ษรและขอ้ ความได้กกกกกกกก6.กกสามารถแทรกตาราง จดั รูปแบบและตกแตง่ ตารางใหส้ วยงามได้กจิ กรรมนักเรียนกกกกกกกก1.กกใบงานท่ี 4 ทาตารางเกี่ยวกบั อาเซียนเอกสารอ้างองิสลกั กฤช โพธิไทร.คูม่ ือการใชง้ านโปรแกรม Microsoft office Word 2007. [ออนไลน์].เขา้ ถึงไดจ้ าก :กกกกกกกกhttp://www.sahavicha.com/?name=media&file=readmedia&id=1720 (วนั ที่คน้ หาขอ้ มูลกกกกกกกกกกวนั ท่ี 29 มิถุนายน 2557).
แผนการสอน หน่วยที่ 4 สอนคร้ังที่ 7 ชื่อวชิ า การใช้โปรแกรมประมวลผลคา (Microsoft Word 2007) ช่ัวโมงรวม 3 ชื่อหน่วย การสร้างแผ่นพบัหวั เรื่องและงานกกกกกกกก1.กกการต้งั ค่าหนา้ กระดาษกกกกกกกก2.กกการจดั รูปแบบของแผน่ พบักกกกกกกก3.กกการตกแตง่ แผน่ พบัสาระสาคญักกกกกกกกการใชแ้ ผน่ พบั ในการโฆษณาสินคา้ หรือการทาแผน่ พบั เพอื่ บอกรายละเอียดเกี่ยวกบั ตวัสินคา้ การจดั อบรมตา่ งๆ แผน่ พบั เป็นอีกหน่ึงตวั เลือกท่ีเป็ นท่ีนิยมท่ีจะนามาใชใ้ นปัจจุบนั ท้งั น้ีการรู้วธิ ีทาแผน่ พบั เป็นสิ่งจาเป็นอยา่ งยงิ่ ในปัจจุบนัจุดประสงค์ทว่ั ไปกกกกกกกก1.กกมีความรู้ในการจดั ทาแผน่ พบักกกกกกกก2.กกสามารถจดั รูปแบบของแผน่ พบั ได้กกกกกกกก3.กกสามารถตกแต่งแผน่ พบั ไดส้ วยงามกจิ กรรมนักเรียนกกกกกกกก1.กกใบงานที่ 5 ทาแผน่ พบั เร่ืองเศรษฐกิจพอเพียงกกกกกกกก2.กกแบบทดสอบเร่ือง โปรแกรม Microsoft Word 2007เอกสารอ้างองิสลกั กฤช โพธิไทร.คูม่ ือการใชง้ านโปรแกรม Microsoft office Word 2007. [ออนไลน์].เขา้ ถึงไดจ้ าก :กกกกกกกกhttp://www.sahavicha.com/?name=media&file=readmedia&id=1720 (วนั ท่ีคน้ หาขอ้ มูลกกกกกกกกกกวนั ที่ 29 มิถุนายน 2557).
ภาพที่กกค-1กกผลงานนกั เรียนคนที่กก1ภาพที่กกค-2กกผลงานนกั เรียนคนที่กก2
ภาพท่ีกกค-3กกผลงานนกั เรียนคนท่ีกก3
ภาพท่ีกกค-4กกผลงานนกั เรียนคนท่ีกก4
ภาพท่ีกกค-5กกผลงานนกั เรียนคนท่ีกก5
ภาพที่กกค-6กกผลงานนกั เรียนคนที่กก6ภาพที่กกค-7กกผลงานนกั เรียนคนที่กก7
ภาพที่กกค-8กกผลงานนกั เรียนคนที่กก8ภาพที่กกค-9กกผลงานนกั เรียนคนที่กก9
ภาพที่ ง-1 ภาพการสอน 1ภาพที่ ง-2 ภาพการสอน 2
ภาพที่ ง-3 ภาพการสอน 3ภาพที่ ง-4 ภาพการสอน 4
ภาพที่ ง-5 ภาพการสอน 5ภาพที่ ง-6 ภาพการสอน 6
ภาพที่ ง-7 ภาพการนิเทศการสอน 1ภาพที่ ง-8 ภาพการนิเทศการสอน 2
ภาพท่ี ง-9 ภาพนกั เรียนตอบคาถามถูกแลว้ ออกไปรับรางวลั 1ภาพที่ ง-10 ภาพนกั เรียนตอบคาถามถูกแลว้ ออกไปรับรางวลั 2
ภาพที่ ง-11 ภาพถ่ายรูปรวมกบั คุณครูและนกั เรียน
Search
