บทที่ 5

บทที่ 5 การศกึ ษาความเป็ นไปได้รหสั วชิ า 3204 – 2009 การวเิ คราะหแ์ ละออกแบบระบบ

 สาระสาคญั  กอ่ นการดาเนินการพฒั นาระบบจะตอ้ งศกึ ษาความเป็ นไปได้ โดยศึกษาสภาพขอ้ จากดั ตามสภาพทเ่ี ป็ นจรงิ ในดา้ น ตา่ งๆ ทง้ั น้ีเพื่อประเมินวา่ สามารถดาเนินการพฒั นาระบบตอ่ เนื่องจนเสร็จส้นิ ไดห้ รือไม่ ดงั น้ี  1. ความเป็ นไปไดท้ างเศรษฐศาสตร์  2. ความเป็ นไปไดท้ างเทคนิค  3. ความเป็ นไปไดร้ ูปแบบอนื่ ในแง่ธุรกจิ ไดแ้ ก่ ความเป็ นไปไดท้ างดา้ นการปฏิบตั งิ าน ความเป็ นไปไดด้ า้ น ตารางเวลาการทางาน ความเป็ นไปไดด้ า้ นกฎหมายและสญั ญา และความเป็ นไปไดท้ างดา้ นการเมอื ง  จดุ ประสงคท์ ว่ั ไป  1. มีความรูค้ วามเขา้ ใจเก่ยี วกบั ความหมายของการศึกษาความเป็ นไปไดข้ องการพฒั นาระบบ  2. มีความรูค้ วามเขา้ ใจเกย่ี วกบั ความหมายของการศึกษาความเป็ นไปไดท้ างเศรษฐกิจ  3. มคี วามรูค้ วามเขา้ ใจเกย่ี วกบั ความหมายของการศกึ ษาความเป็ นไปไดท้ างเทคนิค  4. มคี วามรูค้ วามสามารถในการอธบิ ายถึงความหมายของการศึกษาความเป็ นไปได้รหสั วชิ า 3204 – 2009 การวเิ คราะหแ์ ละออกแบบระบบ

 จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม  1. สามารถอธบิ ายความหมายและวตั ถุประสงคข์ องการศกึ ษาความเป็ นไปไดข้ องการพฒั นาระบบได้  2. สามารถอธิบายความหมายของการศึกษาความเป็ นไปไดท้ างเศรษฐศาสตรไ์ ด้  3. สามารถอธบิ ายความหมายของการศกึ ษาความเป็ นไปไดท้ างเทคนิคได้  4. สามารถอธบิ ายความหมายของการศกึ ษาความเป็ นไปไดใ้ นรูปแบบอน่ื ในแง่ธุรกิจได้  เน้ือหาสาระ  1. ความเป็ นไปไดท้ างเศรษฐศาสตร์  2. ความเป็ นไปไดท้ างเทคนิค  3. ความเป็ นไปไดอ้ นื่ ในแงธ่ ุรกจิ  4. แบบฝึ กหดั หลงั เรียนรหสั วชิ า 3204 – 2009 การวเิ คราะหแ์ ละออกแบบระบบ