๓. จรรยาบรรณวิชาชพี ➢ ๓.๑๐ การใช้ความรคู้ วามสามารถที่มอี ยู่ นำใหเ้ กิดความเปล่ยี นแปลงในทาง พฒั นาใหก้ ับผเู้ รยี น โรงเรยี นหรือชมุ ชนในดา้ นใดดา้ นหนงึ่ (ด้านการอนรุ ักษ์ ศิลปวฒั นธรรม ภมู ิปญั ญา และส่ิงแวดลอ้ ม) ข้าพเจา้ ใช้ความรูค้ วามสามารถทีม่ ีอยู่ นำใหเ้ กดิ ความเปลี่ยนแปลงในทางพฒั นา ให้กบั ผ้เู รยี น โรงเรียนหรอื ชมุ ชน
๓. จรรยาบรรณวิชาชีพ ➢ ๓.๑๑ การยดึ ม่นั ในการปกครองระบอบประชาธปิ ไตยอันมีพระมหากษัตรยิ ์ ทรงเป็นประมขุ ข้าพเจา้ ยึดมน่ั ในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอนั มพี ระมหากษตั รยิ ท์ รง เป็นประมุข
๔. วินัยและการรกั ษาวนิ ยั ๔.๑ มคี วามรู้ ความเขา้ ใจเกีย่ วกับหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๔.๒ มีการนำหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งไปปรับประยุกตใ์ ชก้ ับการจดั การเรียนรใู้ นหอ้ งเรียน ๔.๓ มกี ารนำหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งไปปรับประยุกต์ใช้กับภารกจิ ท่ีได้รบั มอบหมายอ่ืน ๔.๔ มีการนำหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงไปปรบั ประยกุ ต์ใชก้ บั การดำรงชวี ติ ของตนเอง ๔.๕ เปน็ แบบอยา่ งในการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งไปปรบั ประยกุ ตใ์ ช้กับภารกจิ ต่างๆ หรอื การดำรงชีวิตของตน
๔. วินัยและการรักษาวินยั ➢ ๔.๑ มีความรู้ ความเขา้ ใจเกย่ี วกับหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ขา้ พเจ้านอ้ มนำหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งมาใช้ในการออกแบบการ จัดการเรียนการสอนออนไลน์
๔. วินัยและการรักษาวินัย ➢ ๔.๒ มีการนำหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งไปปรบั ประยกุ ต์ใช้กบั การ จัดการเรยี นรู้ในหอ้ งเรยี น ข้าพเจ้านอ้ มนำหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งมาใช้ในการออกแบบการ จัดการเรียนการสอน ตลอดจนการวดั และประเมินผล
๔. วินยั และการรักษาวนิ ยั ➢ ๔.๓ มกี ารนำหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงไปปรบั ประยุกตใ์ ช้กบั ภารกจิ ทไ่ี ด้รับมอบหมายอืน่ ขา้ พเจา้ นำหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งไปปรับประยกุ ตใ์ ช้กับภารกิจทีไ่ ดร้ ับ มอบหมายอน่ื
๔. วินยั และการรกั ษาวินัย ➢ ๔.๔ มกี ารนำหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงไปปรบั ประยุกต์ใชก้ บั การ ดำรงชีวติ ของตนเอง ขา้ พเจา้ นำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งมาประยุกตใ์ ชก้ บั การดำรงชีวติ ของ ตนเอง โดยการเลอื กซื้อสินค้าทีจ่ ำเปน็ ซอื้ อยา่ งพอประมาณ และนำสิ่งของที่ ไมไ่ ดใ้ ช้แลว้ ออกมาขายทางช่องทางออนไลน์
๔. วินัยและการรักษาวนิ ัย ➢ ๔.๕ เปน็ แบบอย่างในการนำหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งไปปรบั ประยกุ ตใ์ ชก้ บั ภารกิจตา่ งๆ หรอื การดำรงชีวติ ของตน ขา้ พเจ้าเขา้ รว่ มกจิ กรรมตา่ ง ๆ ซึง่ นอ้ มนำหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งมใี ช้ อนั ไดแ้ ก่ การมอบหมายครูในโรงเรยี นเป็นผ้ดู ำเนินกิจกรรม (พอประมาณ) การตั้งเปา้ หมายของการดำเนินกิจกรรม (มเี หตุผล) และการวางแผนรองรบั สถานการณ์อ่นื ๆ ทอี่ าจสง่ ผลกระทบตอ่ การดำเนนิ กจิ กรรม (มภี มู ิคมุ้ กัน)
๕. จติ วิญญาณความเป็นครู ๕.๑ การเขา้ สอนตรงเวลาและสอนเตม็ เวลา ๕.๒ การตระหนักในความรู้และทักษะที่ถกู ต้องรวมถงึ ส่ิงท่ีดๆี ใหก้ ับผู้เรียน ๕.๓ การสรา้ งความเสมอภาคเปน็ ธรรมกบั ผูเ้ รยี นทุกคน ๕.๔ การรจู้ กั ให้อภัย ปราศจากอคติ ชว่ ยเหลือ ส่งเสริม สนบั สนนุ ใหผ้ เู้ รยี นประสบความสำเร็จ ตาม ศักยภาพ ความสนใจ หรือความตัง้ ใจ ๕.๕ การเปน็ ทีพ่ ่ึงใหก้ ับผเู้ รียนได้ตลอดเวลา ๕.๖ การจัดกิจกรรมส่งเสริมการใฝร่ ู้ คน้ หา สรา้ งสรรค์ ถ่ายทอด ปลูกฝงั และเปน็ แบบอยา่ งท่ีดีของผ้เู รียน ๕.๗ การทุ่มเทเสยี สละในการจัดการเรยี นรู้ใหก้ บั ผเู้ รยี น
๕. จติ วญิ ญาณความเป็นครู ➢ ๕.๑ การเขา้ สอนตรงเวลาและสอนเตม็ เวลา ข้าพเจ้าเขา้ สอนตรงเวลาและสอนเต็มเวลาทกุ ครงั้ โดยสอนตามเนือ้ หาและ แนวทางของแผนการจัดการเรียนรู้ทข่ี า้ พเจ้าจัดทำข้ึน
๕. จิตวิญญาณความเป็นครู ➢ ๕.๒ การตระหนักในความรแู้ ละทักษะทถี่ กู ตอ้ งรวมถงึ สง่ิ ทด่ี ีๆ ให้กับผเู้ รยี น ข้าพเจา้ จดั กิจกรรมการเรยี นรู้ทส่ี ่งเสริมใหผ้ ู้เรยี นไดน้ ำความร้ไู ปประยกุ ต์ใช้ใน ชวี ิตจรงิ
๕. จติ วิญญาณความเปน็ ครู ➢ ๕.๓ การสร้างความเสมอภาคเป็นธรรมกบั ผู้เรยี นทกุ คน ขา้ พเจา้ สร้างความเสมอภาคเปน็ ธรรมกบั ผู้เรียนทุกคนโดยการเชค็ ชอ่ื การเข้า เรยี น ให้ความรกู้ ับผู้เรียนทกุ คนอยา่ งเตม็ ความสามารถ รบั ฟังความคดิ เห็นของ ผู้เรยี น และเปดิ โอกาสให้ผเู้ รียนได้แสดงความสามารถอย่างเต็มศกั ยภาพ
๕. จิตวญิ ญาณความเป็นครู ➢ ๕.๔ การรู้จกั ใหอ้ ภยั ปราศจากอคติ ชว่ ยเหลอื ส่งเสรมิ สนับสนนุ ให้ผ้เู รยี น ประสบความสำเร็จ ตามศักยภาพ ความสนใจ หรอื ความตง้ั ใจ ข้าพเจ้าจัดการเรยี นการสอนโดยใช้รปู แบบ Active Learning เพือ่ เป็นการ ช่วยเหลอื ส่งเสริม สนบั สนุนให้ผเู้ รียนประสบความสำเรจ็ ตามศักยภาพ ตาม ความสนใจในกจิ กรรม และมกี ารลงมือปฏบิ ัติจริง
๕. จิตวญิ ญาณความเป็นครู ➢ ๕.๕ การเปน็ ทพี่ ึง่ ใหก้ บั ผเู้ รยี นไดต้ ลอดเวลา ขา้ พเจ้า ดแู ล คอยใหค้ ำปรึกษาแก่ผู้เรยี น ในงานครูทปี่ รกึ ษา และดูแล คอยให้ คำปรึกษาแกผ่ ู้เรยี นในฐานะครผู สู้ อน ตลอดจนจดั การเรียนการสอนออนไลนช์ ว่ ง สถานการณ์โคโรนา่ ๒๐๑๙ อยา่ งเตม็ ความสามารถ
๕. จิตวญิ ญาณความเป็นครู ➢ ๕.๖ การจดั กิจกรรมสง่ เสริมการใฝ่รู้ คน้ หา สรา้ งสรรค์ ถ่ายทอด ปลกู ฝังและ เป็นแบบอย่างที่ดขี องผเู้ รียน ขา้ พเจ้าสนบั สนุน ดูแล คอยให้คำปรึกษากับนกั เรียนในการดำเนินกจิ กรรมตา่ ง ๆ ทัง้ ในและนอกหอ้ งเรยี น
๕. จติ วิญญาณความเปน็ ครู ➢ ๕.๗ การทมุ่ เทเสียสละในการจดั การเรยี นร้ใู หก้ ับผูเ้ รียน ข้าพเจ้าจัดการเรยี นการสอนออนไลนช์ ่วงสถานการณ์ โคโรน่า ๒๐๑๙ ให้กบั ผเู้ รียนอยา่ งเสมอภาค ใหค้ ำปรึกษาไดท้ ง้ั ในช่วั โมงสอนและนอกเวลา
๖. จิตสำนึกความรบั ผดิ ชอบในวชิ าชพี ครู ๖.๑ การมีเจตนาเชิงบวกกบั วชิ าชพี ครู ๖.๒ การมงุ่ ม่นั ทุ่มเทในการสร้างสรรคน์ วัตกรรมใหมๆ่ เพ่ือใหเ้ กดิ การพฒั นาวชิ าชพี และใหส้ งั คมยอมรบั ๖.๓ การปฏบิ ัติตนในการรกั ษาภาพลกั ษณใ์ นวชิ าชีพ ๖.๔ การปกปอ้ ง ป้องกันมใิ ห้ผู้ร่วมวชิ าชีพประพฤตปิ ฏิบัติในทางทีจ่ ะเกิดภาพลักษณ์เชงิ ลบต่อวิชาชพี ๖.๕ การจัดกิจกรรมสง่ เสริมการใฝ่รู้ คน้ หาสรา้ งสรรค์ ถา่ ยทอด ปลูกฝงั และเป็นแบบอย่างท่ีดขี องเพื่อน รว่ มงานและสังคม
๖. จติ สำนึกความรบั ผิดชอบในวิชาชีพครู ➢ ๖.๑ การมีเจตนาเชิงบวกกบั วชิ าชพี ครู ข้าพเจ้าประพฤตปิ ฏิบัติตนตามหนา้ ทคี่ รทู ี่ปรึกษา ครูผู้สอน ตลอดจนเปน็ แบบอย่างที่ดีของผเู้ รยี น
๖. จติ สำนกึ ความรบั ผิดชอบในวชิ าชีพครู ➢ ๖.๒ การมงุ่ มัน่ ทุ่มเทในการสรา้ งสรรคน์ วัตกรรมใหม่ ๆ เพอ่ื ใหเ้ กดิ การพฒั นา วิชาชีพและให้สงั คมยอมรับ ขา้ พเจ้าใชโ้ ปรแกรม Google form สรา้ งขอ้ สอบออนไลน์ ใช้โปรแกรม Geogebra ในการจดั การเรยี นการสอน และใช้โปรแกรม Google classroom และ Google meet ในการจัดการเรียนการสอนในชว่ งสถานการณ์โคโรนา่ ๒๐๑๙ เพอ่ื ให้การจดั การเรยี นการสอนเปน็ ไปอย่างตอ่ เน่ือง
๖. จิตสำนกึ ความรับผดิ ชอบในวชิ าชพี ครู ➢ ๖.๓ การปฏบิ ตั ติ นในการรักษาภาพลักษณใ์ นวชิ าชพี ขา้ พเจ้าประพฤติตนเหมาะสมในฐานะผปู้ ระกอบวิชาชีพครอู ยา่ งสมำ่ เสมอ ท้งั ใน โรงเรยี นและนอกโรงเรยี น และเปน็ แบบอย่างที่ดขี องผู้เรยี น
๖. จติ สำนกึ ความรับผดิ ชอบในวิชาชีพครู ➢ ๖.๔ การปกปอ้ ง ป้องกันมใิ หผ้ ูร้ ว่ มวชิ าชีพประพฤติปฏิบตั ใิ นทางทจี่ ะเกดิ ภาพลักษณเ์ ชิงลบตอ่ วิชาชีพ ข้าพเจ้าและคณะครูทุกท่านประพฤตปิ ฏบิ ตั ิตนเป็นแบบอยา่ งท่ดี ี มีมนษุ ยสมั พนั ธ์ ที่ดีกบั บคุ คลอนื่ ท้ังในเวลาราชการ และนอกเวลา
๖. จิตสำนึกความรบั ผดิ ชอบในวชิ าชีพครู ➢ ๖.๕ การจดั กิจกรรมสง่ เสริมการใฝ่รู้ คน้ หา สร้างสรรค์ ถ่ายทอด ปลกู ฝงั และ เป็นแบบอยา่ งที่ดขี องเพ่อื นร่วมงานและสังคม ขา้ พเจา้ จดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนออนไลน์ เพือ่ ถ่ายทอดความรแู้ กผ่ ูเ้ รียน ในชว่ งสถานการณ์ โคโรนา่ ๒๐๑๙ เขา้ ร่วมกิจกรรมถา่ ยทอดความรู้เกย่ี วกับ การใชง้ าน Google classroom ใหก้ บั เพือ่ นรว่ มงาน และเข้ารว่ มกิจกรรมอ่นื ๆ ของโรงเรยี นอย่างสม่ำเสมอ
Search
