คณิตศาสตร์

0 แบบฝกึ ทกั ษะคณติ ศาสตร์ เรอื่ ง การบวกและการลบจานวนนับ ทมี่ ผี ลลพั ธแ์ ละตัวตงั้ ไมเ่ กนิ 100,000 ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 3 ชุดที่ 1 การบวกท่มี ผี ลบวกไม่เกิน 100,000 จดั ทาโดย นางสาวศศริ าภรณ์ ปาระเวก ครู คศ.1 โรงเรียนวดั พลงชา้ งเผอื ก อาเภอแกลง จงั หวดั ระยอง สานกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาระยอง เขต 2

1 โครงสร้างแบบฝึ กทกั ษะคณติ ศาสตร์ เรอื่ ง การบวกและการลบจานวนนบั ท่ีมผี ลลัพธแ์ ละตัวตง้ั ไม่เกิน 100,000 ชุดท่ี 1 การบวกทม่ี ีผลบวกไมเ่ กนิ 100,000 แบบฝกึ ทักษะที่ 1 การบวกจานวนท่เี ปน็ พหุคูณของสบิ และการบวกจานวนสองจานวนทีม่ ผี ลลพั ธไ์ ม่เกนิ 1,000 เรอ่ื งท่ี 1 การบวกจานวนทเ่ี ปน็ พหคุ ูณของสิบ เรือ่ งท่ี 2 การบวกจานวนสองจานวนท่ีมีผลลพั ธไ์ มเ่ กิน 1,000 แบบตง้ั หลักของการบวก เรอ่ื งที่ 3 การบวกจานวนสองจานวนท่มี ผี ลลัพธไ์ ม่เกนิ 1,000 รูปแบบการกระจาย เร่อื งที่ 4 การบวกจานวนสองจานวนท่มี ผี ลลัพธ์ไมเ่ กนิ 1,000 แบบฝกึ ทักษะที่ 2 การบวกจานวนสองจานวนทีม่ ผี ลลัพธ์ไมเ่ กิน 10,000 แบบไมม่ ีการทดเลข เรอ่ื งท่ี 1 การบวกจานวนสองจานวนที่มีผลลัพธ์ไมเ่ กนิ 10,000 แบบต้งั หลกั ของการบวก เรอ่ื งท่ี 2 การบวกจานวนสองจานวนทม่ี ีผลลพั ธ์ไม่เกิน 10,000 รปู แบบการกระจาย เรื่องที่ 3 การบวกจานวนสองจานวนที่มผี ลลัพธ์ไมเ่ กนิ 10,000 แบบฝึกทกั ษะท่ี 3 การบวกจานวนสองจานวนทม่ี ผี ลลพั ธไ์ ม่เกิน 10,000 แบบมกี ารทดเลข เร่ืองที่ 1 การบวกจานวนสองจานวนท่ีมผี ลลพั ธ์ไม่เกนิ 10,000 แบบต้ังหลักของการบวก เร่ืองท่ี 2 การบวกจานวนสองจานวนทีม่ ผี ลลพั ธไ์ ม่เกนิ 10,000 รูปแบบการกระจาย เร่ืองที่ 3 การบวกเลข 3 หลักท่มี ีผลลัพธ์ไมเ่ กนิ 10,000 นางสาวศศริ าภรณ์ ปาระเวก ครู คศ.1 โรงเรียนวดั พลงช้างเผอื ก จังหวดั ระยอง

2 แบบฝึกทกั ษะท่ี 4 การบวกจานวนสองจานวนทม่ี ีผลลพั ธเ์ กิน 10,000 แต่ไมถ่ ึง100,000 เรื่องท่ี 1 การบวกจานวนสองจานวนทีม่ ีผลลัพธเ์ กนิ 10,000 แต่ไมถ่ ึง 100,00 แบบไมม่ ีการทดเลข เรอ่ื งท่ี 2 การบวกจานวนสองจานวนที่มผี ลลัพธ์เกิน 10,000 แตไ่ มถ่ ึง 100,000 แบบมีการทดเลข แบบฝึกทกั ษะท่ี 5 การบวกเลขหนง่ึ หลกั สามจานวน และการบวกเลขสองหลกั สามจานวน เรื่องท่ี 1 การบวกเลข หน่งึ หลัก สามจานวน เรอ่ื งที่ 2 การบวกเลข หน่ึงหลักและสองหลัก สามจานวน เรอ่ื งที่ 3 การบวกเลข สองหลกั สามจานวน แบบฝกึ ทักษะที่ 6 การบวกจานวนสองจานวน ท่มี ผี ลบวกไม่เกิน 100,000 เรื่องท่ี 1 การบวกจานวนสองจานวน ท่มี ีผลบวกไม่เกนิ 100,000 นางสาวศศริ าภรณ์ ปาระเวก ครู คศ.1 โรงเรยี นวัดพลงชา้ งเผอื ก จงั หวัดระยอง

3 ชดุ ท่ี 2 การลบท่ีมีตวั ต้งั ไม่เกนิ 100,000 แบบฝกึ ทกั ษะที่ 1 การหาผลลบที่มีตวั ต้ังไม่เกิน 1,000 เร่ืองที่ 1 การลบจานวนท่เี ปน็ พหคุ ูณของสิบ เรื่องที่ 2 การลบแบบไมม่ ีการกระจาย เรื่องที่ 3 การลบแบบมีการกระจาย แบบฝกึ ทักษะที่ 2 การลบจานวนสองจานวนทม่ี ีตัวตง้ั ไม่เกิน 10,000 แบบไม่มกี ารกระจาย เรอื่ งท่ี 1 การลบจานวนสองจานวนทมี่ ีตัวตัง้ ไม่เกนิ 10,000 แบบต้งั หลกั ของการลบ เรอ่ื งท่ี 2 การลบจานวนสองจานวนทม่ี ตี วั ตั้งไมเ่ กนิ 10,000 รูปแบบการกระจาย แบบฝึกทกั ษะที่ 3 การลบจานวนสองจานวนที่มีตวั ตงั้ ไม่เกิน 10,000 รูปแบบการกระจาย เร่อื งที่ 1 การลบจานวนสองจานวนท่มี ีตวั ต้งั ไมเ่ กนิ 10,000 แบบตัง้ หลกั ของการลบ เรื่องที่ 2 การลบจานวนสองจานวนทม่ี ตี วั ตั้งไมเ่ กนิ 10,000 รูปแบบการกระจาย แบบฝึกทักษะท่ี 4 การลบจานวนสองจานวนท่ีมตี วั ตัง้ และตัวลบ ไมเ่ กนิ 10,000 รูปแบบการกระจาย เรอ่ื งท่ี 1 การลบจานวนสองจานวนทม่ี ีตัวต้งั และตัวลบ ไม่เกนิ 10,000 รปู แบบการกระจาย นางสาวศศริ าภรณ์ ปาระเวก ครู คศ.1 โรงเรียนวดั พลงช้างเผือก จงั หวดั ระยอง

4 แบบฝึกทักษะท่ี 5 การเปรียบเทียบจานวน เรื่องที่ 1 การเปรียบเทยี บจานวนโดยใชเ้ ครอ่ื งหมาย เร่อื งที่ 2 การเปรยี บเทียบจานวนและการหาคาตอบ ชุดที่ 3 การบวก ลบระคน แบบฝกึ ทกั ษะที่ 1 การบวก และการลบระคน เรื่องท่ี 1 การบวก และการลบระคน นางสาวศศิราภรณ์ ปาระเวก ครู คศ.1 โรงเรยี นวดั พลงชา้ งเผอื ก จงั หวดั ระยอง

5 การบวกและการลบจานวนนบั ที่มผี ลลพั ธแ์ ละตัวตง้ั ไม่เกิน 100,000 ผลการเรียนรทู้ ี่คาดหวังรายปี 1. เมอ่ื กาหนดโจทยก์ ารบวกท่ีมีผลบวกไมเ่ กนิ 100,000 ให้ สามารถหาคาตอบ พร้อมท้ังตระหนักถงึ ความสมเหตุสมผลของคาตอบท่ไี ด้ และแสดงวิธีทาได้ 2. เมอื่ กาหนดโจทย์การลบทม่ี ีผลบวกไม่เกิน 100,000 ให้ สามารถวเิ คราะห์โจทย์ หาคาตอบ และแสดงวิธีทา พรอ้ มท้งั ตระหนกั ถึงความสมเหตสุ มผลของคาตอบที่ได้ สาระสาคัญ 1. การหาผลบวกของจานวนสองจานวน ให้นาจานวนท่อี ยใู่ นหลักเดยี วกันมาบวกกนั ถา้ ผลบวกของจานวนในหลกั ใดครบสบิ ใหท้ ดจานวนทคี่ รบสบิ ไปรวมกับจานวนทอี่ ยู่ ในหลักถดั ไปทางซ้ายมือ 2. การบวกจานวนสองจานวน เมอื่ สลับที่กนั ผลบวกยังคงเท่ากนั 3. การบวกจานวนสามจานวน ใชว้ ิธกี ารเดียวกบั การบวกจานวนสองจานวน คอื บวก จานวนทอ่ี ยู่ในหลักเดยี วกันเข้าดว้ ยกนั 4. การหาผลลบของจานวนสองจานวน ใหน้ าจานวนท่อี ย่ใู นหลักเดียวกนั ของตัวตงั้ ลบ ด้วยจานวนของตวั ลบ ถ้าจานวนในหลกั ใดของตัวตง้ั น้อยกว่าจานวนในหลักนน้ั ของ ตัวลบ ต้องกระจายตวั ต้ังจากหลักท่ีอยู่ถัดไปทางซา้ ยมือมารวมกนั ในหลกั นนั้ 5. การหาผลลัพธข์ องโจทยก์ ารบวกลบระคน จะต้องหาผลลพั ธใ์ นวงเล็บก่อน นางสาวศศิราภรณ์ ปาระเวก ครู คศ.1 โรงเรยี นวัดพลงชา้ งเผือก จงั หวดั ระยอง

6 จุดประสงค์การเรยี นรู้ 1. เมอื่ กาหนดโจทย์การบวกท่ีมีผลบวกไม่เกิน 100,000 ให้สามารถหาผลบวก พร้อมทงั้ ตระหนักถงึ ความสมเหตุสมผลของผลบวกที่ได้ และแสดงวิธที าได้ 2. เม่อื กาหนดโจทยก์ ารลบทีม่ ีตวั ต้ังไม่เกนิ 100,000 ให้สามารถหาผลลบ พรอ้ มท้ังตระหนกั ถงึ ความสมเหตุสมผลของผลลบทีไ่ ด้ และแสดงวธิ ที าได้ 3. เมอื่ กาหนดโจทย์การบวกลบระคนให้สามารถหาผลลัพธ์ พรอ้ มทัง้ ตระหนักถึงความ สมเหตุสมผลของผลลัพธ์ท่ไี ด้ และแสดงวิธที าได้ 4. เมื่อกาหนดโจทย์การบวกลบระคนให้สามารถวิเคราะหโ์ จทย์ หาคาตอบ พรอ้ มทง้ั ตระหนักถงึ ความสมเหตุสมผลของคาตอบที่ได้ และแสดงวธิ ีทาได้ แนวทางการนาไปใช้ แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรอื่ ง การบวกและการลบจานวนนบั ทม่ี ีผลลัพธ์และ ตัวตัง้ ไม่เกนิ 100,000 ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 3 นี้ มวี ัตถุประสงคใ์ นการสรา้ ง เพื่อใชเ้ ปน็ แบบฝึกในการฝกึ ทกั ษะใหก้ ับนักเรียนตามชุดกิจกรรมการเรียน โดยมีแบบฝึกทกั ษะทีเ่ ป็น กจิ กรรม ไดจ้ ัดทาขึน้ เพอื่ ชว่ ยพฒั นาทกั ษะการอ่านโจทย์ วเิ คราะหโ์ จทย์ แสดงวิธีทาและ การหาคาตอบเป็นอย่างดี ซงึ่ จะสง่ ผลใหผ้ ลสมั ฤทธทิ์ างการเรียนในกลุ่มสาระการเรยี นรู้ คณติ ศาสตร์ดีขนึ้ ระดับช้นั และกลุ่มสาระการเรียนร้ทู ี่สอน ใช้เป็นแบบฝกึ ทกั ษะคณติ ศาสตร์ เก่ียวกับการบวกและการลบจานวนนับที่มีผลลพั ธ์ และตัวต้งั ไมเ่ กิน 100,000 ระดบั ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ 3 นางสาวศศริ าภรณ์ ปาระเวก ครู คศ.1 โรงเรยี นวดั พลงชา้ งเผือก จังหวัดระยอง

7 แนวทางการทาแบบฝึกทกั ษะคณิตศาสตร์ แบบฝึกทักษะคณติ ศาสตร์ เปน็ แบบฝึกทมี่ ุ่งพัฒนาทักษะในเร่ือง การบวกและการ ลบจานวนนับทีม่ ผี ลลพั ธแ์ ละตัวตง้ั ไมเ่ กิน 100,000 เป็นแบบฝกึ ท่ีจะสร้างจากง่ายไปหายาก คือเริ่มจากการการบวกจานวนเลขที่ไม่มีทดและมีทดตามลาดับความยากง่าย ตลอดจนถึง การฝึกวิเคราะห์โจทย์ปัญหา แสดงวิธีทา และการหาคาตอบ เมื่อนักเรียนเข้าใจดีแล้ว สามารถนาความรู้ไปใชใ้ นชั้นสงู ตอ่ ไปได้อยา่ งถูกตอ้ ง คาชแ้ี จงในการใชแ้ บบฝกึ ทักษะคณติ ศาสตร์ แบบฝกึ ทักษะคณติ ศาสตร์ เร่ือง การบวกและการลบจานวนนบั ท่มี ผี ลลัพธ์และตัว ตั้งไมเ่ กิน 100,000 เป็นแบบฝกึ ที่จัดสรา้ งข้นึ สาหรบั ฝกึ ทักษะการบวกการลบจานวน ซึ่ง เปน็ เนื้อหาที่ตอ้ งการให้นักเรียนมคี วามร้คู วามเข้าใจในเรอ่ื งการดาเนินการของจานวนและ ความสัมพนั ธ์ระหว่างการดาเนนิ การตา่ งๆ และสามารถใช้การดาเนินการในการแก้ปัญหา ได้ โดยศกึ ษาความเข้าใจจากตัวอย่าง มีภาพประกอบความเข้าใจ เพื่อให้นักเรียนไม่เกิด ความเบอื่ หนา่ ยในการเรยี นวชิ าคณิตศาสตร์ แบบฝกึ ทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง การบวกและการลบจานวนนับมีผลลัพธ์และตัว ตัง้ ไมเ่ กนิ 100,000 เปน็ แบบฝึกท่ีจัดสร้างขึ้นเพื่อเป็นพื้นฐานในการเรียนในระดับที่สูงขึ้น และเพื่อใหเ้ กิดประโยชน์สงู สดุ สามารถนาแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง การบวกและ การลบจานวนทมี่ ผี ลลัพธ์และตวั ตง้ั ไมเ่ กิน 100,000 ไปใช้ไดก้ ับนักเรยี นรุน่ ต่อๆ ไปได้ ประโยชน์ทไ่ี ดร้ ับจากแบบฝึกทักษะคณติ ศาสตร์ 1. ใชเ้ ป็นแบบฝึกให้กบั นกั เรียน เพือ่ ใหม้ ที ักษะในแต่ละเร่ืองสูงขนึ้ 2. นกั เรียนมผี ลสัมฤทธ์ิทางการเรียนคณติ ศาสตร์สงู ขึ้น 3. นักเรียนมีความสนุกสนาน ในการเรียนคณติ ศาสตร์ 4. นกั เรียนมีเจตคติทด่ี ตี ่อวชิ าคณิตศาสตร์ นางสาวศศิราภรณ์ ปาระเวก ครู คศ.1 โรงเรยี นวัดพลงช้างเผอื ก จงั หวัดระยอง

8 โครงสร้างแบบฝึ กทกั ษะคณิตศาสตร์ เรอ่ื ง การบวกและการลบจานวนนับที่มผี ลลพั ธแ์ ละตัวตั้งไมเ่ กิน 100,000 ชุดท่ี 1 การบวกท่ีมีผลบวกไม่เกนิ 100,000 แบบฝกึ ทกั ษะท่ี 1 การบวกจานวนท่เี ปน็ พหุคณู ของสิบและการบวกจานวนสองจานวนที่มผี ลลพั ธไ์ มเ่ กนิ 1,000 เรอ่ื งท่ี 1 การบวกจานวนทเี่ ป็นพหุคูณของสบิ เรื่องท่ี 2 การบวกจานวนสองจานวนที่มีผลลพั ธ์ไมเ่ กิน 1,000 แบบต้ังหลักของการบวก เรอ่ื งที่ 3 การบวกจานวนสองจานวนทม่ี ผี ลลพั ธไ์ มเ่ กิน 1,000 รูปแบบการกระจาย เรอื่ งท่ี 4 การบวกจานวนสองจานวนทมี่ ีผลลพั ธไ์ ม่เกนิ 1,000 แบบฝกึ ทกั ษะที่ 2 การบวกจานวนสองจานวนทม่ี ีผลลัพธ์ไมเ่ กิน 10,000 แบบไม่มีการทดเลข เรอ่ื งที่ 1 การบวกจานวนสองจานวนทมี่ ผี ลลัพธ์ไมเ่ กิน 10,000 แบบตัง้ หลกั ของการบวก เรอ่ื งที่ 2 การบวกจานวนสองจานวนท่มี ผี ลลพั ธไ์ มเ่ กนิ 10,000 รูปแบบการกระจาย เรื่องที่ 3 การบวกจานวนสองจานวนท่ีมผี ลลพั ธไ์ มเ่ กนิ 10,000 แบบฝึกทกั ษะท่ี 3 การบวกจานวนสองจานวนทม่ี ีผลลัพธ์ไม่เกิน 10,000 แบบมกี ารทดเลข เรอ่ื งที่ 1 การบวกจานวนสองจานวนทีม่ ผี ลลพั ธ์ไมเ่ กนิ 10,000 แบบตง้ั หลกั ของการบวก เรื่องที่ 2 การบวกจานวนสองจานวนทีม่ ผี ลลัพธ์ไมเ่ กิน 10,000 รปู แบบการกระจาย เรอ่ื งที่ 3 การบวกเลข 3 หลกั ทม่ี ีผลลพั ธ์ไมเ่ กิน 10,000 นางสาวศศิราภรณ์ ปาระเวก ครู คศ.1 โรงเรยี นวดั พลงช้างเผอื ก จังหวดั ระยอง

9 แบบฝึกทกั ษะท่ี 4 การบวกจานวนสองจานวนทม่ี ีผลลพั ธเ์ กิน 10,000 แต่ไมถ่ ึง100,000 เรื่องท่ี 1 การบวกจานวนสองจานวนทีม่ ีผลลัพธเ์ กนิ 10,000 แต่ไมถ่ ึง 100,00 แบบไมม่ ีการทดเลข เรอ่ื งท่ี 2 การบวกจานวนสองจานวนที่มผี ลลัพธ์เกิน 10,000 แตไ่ มถ่ ึง 100,000 แบบมีการทดเลข แบบฝึกทกั ษะท่ี 5 การบวกเลขหนง่ึ หลกั สามจานวน และการบวกเลขสองหลกั สามจานวน เรื่องท่ี 1 การบวกเลข หน่งึ หลัก สามจานวน เรอ่ื งที่ 2 การบวกเลข หน่ึงหลักและสองหลัก สามจานวน เรอ่ื งที่ 3 การบวกเลข สองหลกั สามจานวน แบบฝกึ ทักษะที่ 6 การบวกจานวนสองจานวน ท่มี ผี ลบวกไม่เกิน 100,000 เรื่องท่ี 1 การบวกจานวนสองจานวน ท่มี ีผลบวกไม่เกนิ 100,000 นางสาวศศริ าภรณ์ ปาระเวก ครู คศ.1 โรงเรยี นวัดพลงชา้ งเผอื ก จงั หวัดระยอง

10 แบบทดสอบก่อนเรียน ชุดที่ 1 การบวกจานวนสองจานวนทีม่ ผี ลบวกไม่เกิน 100,000 ช้ันประถมศึกษาปีที่ 3 จงลากโยงเสน้ จบั คกู่ ารหาผลบวกตอ่ ไปนีใ้ ห้ถูกต้อง ก. 49,031 1. 12,385 + 4,236 =  30000+15000+400+31 0+6 2. 64,320 + 1,712 =  ข. 1000+900+00+7 + 30000+7000+300+40+3 3. 23,384 + 4,593 =  ค. 6 4 3 2 0 + 4. 48,133 + 4,042 =  1 7 1 2 5. 45,531 + 3,500 =  66032 ง. 16,621 120000+18000+1700+60+4 จ. 2000+300+50+1 + 30000+1000+100+10+5 6. 70,254 + 2,410 =  ฉ. 23384 + 7. 72,446 + 1,280 =  4593 8. 35,436 + 1,907 =  9. 28,416 + 3,445 =  27977 10. 28,764 + 2,351 =  ช. 52,175 ซ. 72,664 ฌ. 2 8416 + 3445 31861 ญ. 73,726 นางสาวศศิราภรณ์ ปาระเวก ครู คศ.1 โรงเรียนวดั พลงชา้ งเผอื ก จงั หวดั ระยอง

11 แบบฝกึ ทักษะคณติ ศาสตร์ ชุดที่ 1 การบวกที่มีผลบวกไมเ่ กนิ 100,000 แบบฝึกทกั ษะที่ 1 การบวกจานวนทเี่ ป็นพหุคณู ของสบิ และการบวกจานวนสองจานวน ท่มี ีผลลัพธไ์ มเ่ กิน 1,000 เรื่องที่ 1 การบวกจานวนทเี่ ป็นพหุคณู ของสบิ 5+4 = 9 50 + 40 = 90 คาสงั่ จงหาผลบวกทเี่ ปน็ พหคุ ูณของสิบ 1. 3 + 2 = …….. 30 + 20 = …….. นางสาวศศริ าภรณ์ ปาระเวก ครู คศ.1 โรงเรยี นวดั พลงช้างเผือก จงั หวัดระยอง

12 2. 7 + 1 = …….. 70 + 10 = …….. 3. 1 + 2 = …….. 10 + 20 = …….. 4. 2 + 5 = …….. 20 + 50 = …….. นางสาวศศิราภรณ์ ปาระเวก ครู คศ.1 โรงเรียนวดั พลงชา้ งเผอื ก จงั หวดั ระยอง

13 5. 4 + 2 = …….. 40 + 20 = …….. 6. 6 + 3 = …….. 60 + 30 = …….. 7. 2 + 2 = …….. 20 + 20 = …….. นางสาวศศิราภรณ์ ปาระเวก ครู คศ.1 โรงเรียนวดั พลงชา้ งเผอื ก จงั หวดั ระยอง

14 8. 1 + 4 = …….. 10 + 40 = …….. 9. 3 + 4 = …….. 30 + 40 = …….. 10. 5 + 3 = …….. 50 + 30 = …….. นางสาวศศิราภรณ์ ปาระเวก ครู คศ.1 โรงเรียนวดั พลงชา้ งเผอื ก จงั หวดั ระยอง

15 เรื่องที่ 2 การบวกจานวนสองจานวนทีม่ ีผลลพั ธ์ไม่เกิน 1,000 แบบต้งั หลักของการบวก ไมม่ กี ารทด ร้อย สิบ หนว่ ย 201 + 452 =  20 1 + นั่นคือ 201 + 452 = 653 45 2 65 3 มกี ารทด 1 246 + 625 =  ร้อย สบิ หน่วย นั่นคือ 246 + 652 = 871 24 6 + 62 5 87 1 นางสาวศศิราภรณ์ ปาระเวก ครู คศ.1 โรงเรยี นวดั พลงชา้ งเผือก จงั หวดั ระยอง

16 คาส่ัง จงหาผลบวก 139 + 320 =  ร้อย สบิ หน่วย นั่นคือ 139 + 320 = ………… 13 9 + 32 0 486 + 312 =  รอ้ ย สิบ หน่วย น่ันคือ 486 + 312 = ………… 48 6 + 31 2 นางสาวศศริ าภรณ์ ปาระเวก ครู คศ.1 โรงเรียนวัดพลงชา้ งเผอื ก จังหวดั ระยอง

17 694 + 101 =  ร้อย สบิ หน่วย น่นั คือ 694 + 101 = ………… 69 4 + 10 1 600 + 350 =  ร้อย สบิ หน่วย น่นั คือ 600 + 350 = ………… 60 0 + 35 0 นางสาวศศริ าภรณ์ ปาระเวก ครู คศ.1 โรงเรียนวดั พลงชา้ งเผอื ก จังหวดั ระยอง

18 102 + 275 =  ร้อย สิบ หน่วย นั่นคือ 102 + 275 = ………… 10 2 + 27 5 515 + 379 =  รอ้ ย สิบ หนว่ ย นั่นคอื 515 + 379 = ………… 51 5 + 37 9 นางสาวศศิราภรณ์ ปาระเวก ครู คศ.1 โรงเรียนวัดพลงชา้ งเผอื ก จงั หวัดระยอง

19 849 + 146 =  รอ้ ย สิบ หน่วย นน่ั คอื 849 + 146 = ………… 84 9 + 14 6 284 + 607 =  รอ้ ย สบิ หน่วย น่นั คือ 284 + 607 = ………… 28 4 + 60 7 นางสาวศศริ าภรณ์ ปาระเวก ครู คศ.1 โรงเรยี นวัดพลงชา้ งเผอื ก จังหวดั ระยอง

20 716 + 248 =  ร้อย สิบ หน่วย นน่ั คอื 716 + 248 = ………… 71 6 + 24 8 426 + 124 =  รอ้ ย สบิ หน่วย น่นั คือ 426 + 124 = ………… 42 6 + 12 4 นางสาวศศริ าภรณ์ ปาระเวก ครู คศ.1 โรงเรยี นวัดพลงชา้ งเผอื ก จังหวดั ระยอง

21 เรื่องท่ี 3 การบวกจานวนสองจานวนท่ีมผี ลลพั ธไ์ มเ่ กนิ 1,000 รูปแบบการกระจาย ..ตัวอยา่ ง.. โจทย์ 241 + 625 =  200 + 40 + 1 + 600 + 20 + 5 800 + 60 + 6 = 866 น่ันคือ 241 + 625 = 866 คาสง่ั จงหาผลบวกในรปู กระจาย โจทย์ 305 + 214 =  300 + 00 + 5 + ข้อ 1 200 + 10 + 4 = น่ันคือ 305 + 214 = …………… นางสาวศศริ าภรณ์ ปาระเวก ครู คศ.1 โรงเรยี นวัดพลงช้างเผือก จังหวดั ระยอง

22 โจทย์ 870 + 108 =  800 + 70 + 0 + ข้อ 2 100 + 00 + 8 = น่นั คอื 870 + 108 = …………… โจทย์ 697 + 141 =  600 + 90 + 7 + ขอ้ 3 100 + 40 + 1 = นน่ั คือ 697 + 141 = …………… โจทย์ 123 + 667 =  100 + 20 + 3 + ข้อ 4 600 + 60 + 7 = นั่นคอื 123 + 667 = …………… นางสาวศศริ าภรณ์ ปาระเวก ครู คศ.1 โรงเรยี นวดั พลงชา้ งเผือก จงั หวัดระยอง

23 โจทย์ 120 + 281 =  100 + 20 + 0 + ข้อ 5 200 + 80 + 1 = น่นั คอื 120 + 281 = …………… โจทย์ 445 + 351 =  400 + 40 + 5 + ขอ้ 6 300 + 50 + 1 = นัน่ คอื 445 + 351 = …………… โจทย์ 329 + 370 =  300 + 20 + 9 + ข้อ 7 300 + 70 + 0 = น่ันคอื 329 + 370 = …………… นางสาวศศิราภรณ์ ปาระเวก ครู คศ.1 โรงเรียนวัดพลงช้างเผอื ก จังหวัดระยอง

24 โจทย์ 462 + 264 =  400 + 60 + 2 + ขอ้ 8 200 + 60 + 4 = น่นั คอื 462 + 264 = …………… โจทย์ 517 + 149 =  500 + 10 + 7 + ขอ้ 9 100 + 40 + 9 = นนั่ คือ 517 + 149 = …………… โจทย์ 215 + 100 =  200 + 10 + 5 + ข้อ 10 100 + 00 + 0 = นน่ั คือ 215 + 100 = …………… นางสาวศศริ าภรณ์ ปาระเวก ครู คศ.1 โรงเรยี นวดั พลงชา้ งเผือก จงั หวัดระยอง

25 เร่อื งที่ 4 การบวกจานวนสองจานวนทีม่ ผี ลลพั ธ์ไมเ่ กิน 1,000 ตัวอยา่ ง 2 4 1 + 6 2 5 866 คาสั่ง จงหาผลบวก ..ข้อท่ี 1.. ..ขอ้ ที่ 2.. 2 1 5 + 1 7 3 + 5 6 3 4 2 6 1 1 ..ขอ้ ที่ 3.. ..ข้อท่ี 4.. 3 1 2 + 1 5 0 + 2 8 1 8 0 0 1 1 นางสาวศศริ าภรณ์ ปาระเวก ครู คศ.1 โรงเรยี นวดั พลงชา้ งเผือก จงั หวดั ระยอง

26 ..ขอ้ ท่ี 5.. ..ขอ้ ที่ 6.. 1 0 9 + 4 1 6 + 3 6 0 5 2 1 1 1 ..ขอ้ ท่ี 7.. ..ข้อท่ี 8.. 1 7 2 + 6 2 4 + 2 0 0 1 6 2 1 1 ..ขอ้ ท่ี 9.. ..ขอ้ ท่ี 10.. 3 0 4 + 1 2 1 + 1 9 1 1 3 2 1 1 นางสาวศศิราภรณ์ ปาระเวก ครู คศ.1 โรงเรียนวัดพลงชา้ งเผอื ก จงั หวัดระยอง

27 แบบฝึกทกั ษะคณิตศาสตร์ ชุดท่ี 1 การบวกทีม่ ผี ลบวกไมเ่ กนิ 100,000 แบบฝึกทักษะที่ 2 การบวกจานวนสองจานวนที่มผี ลลัพธไ์ มเ่ กนิ 10,000 แบบไมม่ กี ารทดเลข เร่ืองท่ี 1 การบวกจานวนสองจานวนที่มผี ลลพั ธ์ไมเ่ กนิ 10,000 แบบตัง้ หลกั ของการบวก โจทย์ 5,682 + 311 =  พนั ร้อย สิบ หนว่ ย 5, 6 8 2 + 311 5, 9 9 3 นนั่ คือ 5,682 + 311 = 5,993 โจทย์ 4,530 + 412 =  พัน ร้อย สบิ หนว่ ย 4, 5 3 0 + 412 3 นน่ั คอื 4,530 + 412 = …………... นางสาวศศริ าภรณ์ ปาระเวก ครู คศ.1 โรงเรยี นวดั พลงช้างเผอื ก จงั หวดั ระยอง

28 โจทย์ 1,634 + 132 =  พัน รอ้ ย สิบ หนว่ ย 1, 6 3 4 + 132 3 นั่นคอื 1,634 + 132 = …………... โจทย์ 3,126 + 522 =  พนั รอ้ ย สบิ หน่วย 3, 1 2 6 + 522 3 น่ันคอื 3,126 + 522 = …………... โจทย์ 6,673 + 210 =  พนั รอ้ ย สิบ หนว่ ย 6, 6 7 3 + 210 3 นั่นคอื 6,673 + 210 = …………... นางสาวศศริ าภรณ์ ปาระเวก ครู คศ.1 โรงเรยี นวดั พลงชา้ งเผอื ก จงั หวัดระยอง

29 โจทย์ 9,130 + 127 =  พนั รอ้ ย สิบ หน่วย 9, 1 3 0 + 127 3 นน่ั คอื 9,130 + 127 = …………... โจทย์ 3,532 + 121 =  พนั ร้อย สิบ หน่วย 3, 5 3 2 + 121 3 น่ันคือ 3,532 + 121 = …………... โจทย์ 7,192 + 615 =  พัน ร้อย สบิ หนว่ ย 7, 1 9 2 + 615 3 น่ันคือ 7,192 + 615 = …………... นางสาวศศิราภรณ์ ปาระเวก ครู คศ.1 โรงเรยี นวดั พลงชา้ งเผือก จังหวดั ระยอง

30 โจทย์ 8,730 + 265 =  พนั รอ้ ย สิบ หนว่ ย 8, 7 3 0 + 265 3 นน่ั คอื 8,730 + 265 = …………... โจทย์ 2,459 + 400 =  พนั รอ้ ย สบิ หนว่ ย 2, 4 5 9 + 400 3 นัน่ คอื 2,459 + 400 = …………... โจทย์ 5,500 + 150 =  พนั รอ้ ย สบิ หน่วย 5, 5 0 0 + 150 3 นัน่ คอื 5,500 + 150 = …………... นางสาวศศิราภรณ์ ปาระเวก ครู คศ.1 โรงเรยี นวดั พลงชา้ งเผอื ก จงั หวัดระยอง

31 เรือ่ งที่ 2 การบวกจานวนสองจานวนที่มผี ลลพั ธ์ไม่เกนิ 10,000 รูปแบบการกระจาย โจทย์ 5,682 + 311 =  ..ตวั อย่าง.. 5,000 + 600 + 80 + 2 + 300 + 10 + 1 5,000 + 900 + 90 + 3 = 5,993 นั่นคอื 5,682 + 311 = 5,993 คาสั่ง จงหาผลบวกในรปู กระจาย โจทย์  6,872 + 103 =  ข้อท่ี 1 6,000 + 800 + 70 + 2 + 100 + 00 + 3 = นั่นคือ 6,872 + 103 = ……………… นางสาวศศิราภรณ์ ปาระเวก ครู คศ.1 โรงเรยี นวัดพลงชา้ งเผือก จงั หวัดระยอง

32 โจทย์  2,157 + 242 =  ข้อท่ี 2 2,000 + 100 + 50 + 7 + 200 + 40 + 2 = นัน่ คือ 2,157 + 242 = ……………… โจทย์  1,030 + 526 =  ข้อท่ี 3 1,000 + 000 + 30 + 0 + 500 + 20 + 6 = นัน่ คอื 1,030 + 526 = ……………… + โจทย์  3,123 + 281 =  ข้อที่ 4 3,000 + 100 + 20 + 3 + 200 + 80 + 1 = นั่นคือ 3,123 + 281 = ……………… นางสาวศศริ าภรณ์ ปาระเวก ครู คศ.1 โรงเรยี นวดั พลงช้างเผือก จงั หวดั ระยอง

33 โจทย์  4,500 + 109 =  ข้อท่ี 5 4,000 + 500 + 00 + 0 + 100 + 00 + 9 = น่นั คอื 4,500 + 109 = ……………… โจทย์  7,013 + 841 =  ข้อท่ี 6 7,000 + 000 + 10 + 3 + 800 + 40 + 1 = น่ันคอื 7,013 + 841 = ……………… โจทย์  2,455 + 300 =  ข้อท่ี 7 2,000 + 400 + 50 + 5 + 300 + 00 + 0 = นั่นคือ 2,455 + 300 = ……………… นางสาวศศริ าภรณ์ ปาระเวก ครู คศ.1 โรงเรยี นวดั พลงชา้ งเผือก จงั หวดั ระยอง

34 โจทย์  8,340 + 501 =  ข้อท่ี 8 8,000 + 300 + 40 + 0 + 500 + 00 + 1 = นัน่ คือ 8,340 + 501 = ……………… โจทย์  5,231 + 726 =  ข้อที่ 9 5,000 + 200 + 30 + 1 + 700 + 20 + 6 = นัน่ คือ 5,231 + 726 = ……………… โจทย์  9,000 + 492 =  ข้อท่ี 10 9,000 + 000 + 00 + 0 + 400 + 90 + 2 = นนั่ คอื 9,000 + 492 = ……………… นางสาวศศริ าภรณ์ ปาระเวก ครู คศ.1 โรงเรยี นวดั พลงชา้ งเผือก จงั หวดั ระยอง

35 เรื่องที่ 3 การบวกจานวนสองจานวนท่ีมผี ลลัพธไ์ ม่เกิน 10,000 ..ตัวอย่าง.. โจทย์ 7,318 + 2,181 =  7, 3 1 8 + 2, 1 8 1 9, 4 9 9 นนั่ คือ 7,318 + 2,181 = 9,499 คาสงั่ จงหาผลบวก ..ขอ้ ท่ี 1.. ..ขอ้ ที่ 2.. ..ขอ้ ท่ี 3.. 1, 6 2 4 + 3, 4 2 6 + 5, 7 1 3 + 1, 1 3 5 5, 1 3 2 1, 2 2 0 _ _ _ ..ขอ้ ท่ี 4.. ..ขอ้ ท่ี 5.. ..ขอ้ ท่ี 6.. ..ข้อท่ี 7.. 4, 0 8 1 + 2, 2 6 1 + 3, 5 2 8 + 2, 9 0 0 + 5, 1 1 5 4, 5 2 1 1, 2 5 0 2, 0 4 5 _ _ _ _ ..ขอ้ ที่ 8.. ..ข้อที่ 9.. ..ขอ้ ที่ 10.. 6, 5 2 6 + 4, 3 6 5 + 1, 3 8 4 + 1, 1 1 1 1, 5 3 2 2, 4 1 0 _ _ _ นางสาวศศิราภรณ์ ปาระเวก ครู คศ.1 โรงเรียนวดั พลงช้างเผือก จงั หวดั ระยอง

36 แบบฝกึ ทักษะคณติ ศาสตร์ ชดุ ท่ี 1 การบวกท่มี ีผลบวกไมเ่ กิน 100,000 แบบฝกึ ทกั ษะท่ี 3 การบวกจานวนสองจานวนท่มี ีผลลัพธ์ไมเ่ กนิ 10,000 แบบมีการทดเลข เรอ่ื งที่ 1 การบวกจานวนสองจานวนที่มีผลลพั ธ์ไมเ่ กนิ 10,000 แบบตัง้ หลกั ของการบวก 7,318 + 2,181 =  พนั รอ้ ย สิบ หน่วย 11 1 6, 7 3 4 + 2, 9 6 7 9, 7 0 1 น่ันคือ 7,318 + 2,181 = 9,701 คาสั่ง จงหาผลบวก ขอ้ ที่ 2) 4,389 + 4,245 =  พนั รอ้ ย สิบ หนว่ ย ข้อท่ี 1) 1,277 + 2,754 =  4, 3 8 9 + พนั รอ้ ย สบิ หนว่ ย 4, 2 4 5 1, 2 7 7 + 2, 7 5 4 นัน่ คือ 4,389 + 4,245 = .................. น่ันคอื 1,277 + 2,754 = .................. นางสาวศศิราภรณ์ ปาระเวก ครู คศ.1 โรงเรยี นวดั พลงชา้ งเผอื ก จังหวดั ระยอง

ข้อท่ี 3) 5,265 + 3,185 =  37 พนั ร้อย สิบ หนว่ ย 5, 2 6 5 + ขอ้ ท่ี 4) 1,927 + 5,345 =  3, 1 8 5 พนั ร้อย สิบ หน่วย 1, 9 2 7 + 5, 3 4 5 นั่นคือ 5,265 + 3,185 = .................. นนั่ คือ 1,927 + 5,345 = .................. ขอ้ ท่ี 5) 2,664 + 1,569 =  ข้อที่ 6) 6,438 + 2,296 =  พนั รอ้ ย สิบ หน่วย พนั รอ้ ย สบิ หนว่ ย 2, 6 6 4 + 6, 4 3 8 + 1, 5 6 9 2, 2 9 6 นั่นคือ 2,664 + 1,569 = .................. นัน่ คอื 6,438 + 2,296 = .................. ข้อที่ 7) 3,884 + 4,146 =  ขอ้ ท่ี 8) 5,911 + 1,289 =  พนั รอ้ ย สิบ หน่วย พัน รอ้ ย สบิ หนว่ ย 3, 8 8 4 + 5, 9 1 1 + 4, 1 4 6 1, 2 8 9 น่ันคือ 3,884 + 4,146 = .................. นั่นคอื 5,911 + 1,289 = .................. ข้อท่ี 9) 1,218 + 4,382 =  ขอ้ ที่ 10) 7,362 + 2,545 =  พัน รอ้ ย สบิ หนว่ ย พนั ร้อย สิบ หนว่ ย 1, 2 1 8 + 7, 3 6 2 + 4, 3 8 2 2, 5 4 5 น่ันคือ 1,218 + 4,382 = .................. น่ันคอื 7,362 + 2,545 = .................. นางสาวศศิราภรณ์ ปาระเวก ครู คศ.1 โรงเรียนวัดพลงช้างเผอื ก จังหวดั ระยอง

38 เรือ่ งท่ี 2 การบวกจานวนสองจานวนทีม่ ีผลลพั ธ์ไม่เกิน 10,000 รูปแบบการกระจาย ตัวอย่าง โจทย์ 5,594 + 381 =  5,000 + 500 + 90 + 4 + 300 + 80 + 1 5,000 + 900 + 70 + 5 = 5,975 นั่นคือ 5,594 + 381 = 5,975 คาส่งั จงหาผลบวก ข้อ 2) 2,759 + 161 =  2,000 + 700 + 50 + 9 ขอ้ 1) 4,638 + 262 =  4,000 + 600 + 30 + 8 + + 100 + 60 + 1 = 200 + 60 + 2 = นัน่ คือ 2,759 + 161 = …………… น่นั คือ 4,638 + 262 = …………… ขอ้ 3) 7,347 + 458 =  ข้อ 4) 8,558 + 373 =  7,000 + 300 + 40 + 7 8,000 + 500 + 50 + 8 + + 400 + 50 + 8 300 + 70 + 3 = = นัน่ คอื 7,347 + 458 = …………… นนั่ คือ 8,558 + 373 = …………… นางสาวศศริ าภรณ์ ปาระเวก ครู คศ.1 โรงเรยี นวัดพลงชา้ งเผอื ก จงั หวดั ระยอง

ข้อ 5) 6,358 + 155 =  39 6,000 + 300 + 50 + 8 ขอ้ 6) 7,564 + 377 =  + 7,000 + 500 + 60 + 4 100 + 50 + 5 + = 300 + 70 + 7 น่นั คือ 6,358 + 155 = …………… = นัน่ คือ 7,564 + 377 = …………… ข้อ 7) 3,563 + 497 =  ขอ้ 8) 9,352 + 589 =  3,000 + 500 + 60 + 3 9,000 + 300 + 50 + 2 + + 400 + 90 + 7 500 + 80 + 9 = = นนั่ คือ 3,563 + 497 = …………… นั่นคือ 9,352 + 589 = …………… ข้อ 9) 5,559 + 160 =  ข้อ 10) 6,254 + 569 =  5,000 + 500 + 50 + 9 6,000 + 200 + 50 + 4 + + 100 + 60 + 0 500 + 60 + 9 = = นนั่ คอื 5,559 + 160 = …………… นัน่ คือ 6,254 + 569 = …………… นางสาวศศริ าภรณ์ ปาระเวก ครู คศ.1 โรงเรียนวัดพลงช้างเผอื ก จงั หวัดระยอง

40 เรอ่ื งที่ 3 การบวกจานวนสองจานวนทม่ี ผี ลลพั ธ์ไมเ่ กนิ 10,000 ตวั อย่าง โจทย์ 6,841 + 2,482 =  ตวั อย่าง 6, 8 4 1 + 2, 4 8 2 9, 3 2 3 น่นั คอื 6,841 + 2,482 = 9,323 คาสั่ง จงหาผลบวก 7, 2 6 8 3, 6 4 2 1, 0 9 7 2, 5 9 6 1, 2 7 8 + + + + _ 1, 3 8 4 2, 3 8 2 5, 3 5 4 _ 5, 3 6 5 _ _ 4, 1 5 9 + 5, 2 3 6 + 2, 4 8 9 + _ 5, 2 5 1 3, 2 9 4 _ 1, 1 5 0 _ 1, 8 8 5 + 1, 1 5 9 4, 7 9 3 + _ _ 3, 3 9 1 3, 4 4 7 + _ นางสาวศศริ าภรณ์ ปาระเวก ครู คศ.1 โรงเรียนวดั พลงชา้ งเผอื ก จงั หวัดระยอง

41 แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ ชดุ ท่ี 1 การบวกทม่ี ีผลบวกไม่เกนิ 100,000 แบบฝกึ ทักษะที่ 4 การบวกจานวนสองจานวนทีม่ ผี ลลัพธ์เกิน 10,000 แต่ไม่ถงึ 100,000 เรอื่ งท่ี 1 การบวกจานวนสองจานวนที่มผี ลลัพธเ์ กนิ 10,000 แตไ่ ม่ถงึ 100,000 แบบไมม่ ีการทดเลข ตวั อย่าง 68,452 + 321 =  6 8, 4 5 2 + 321 6 8, 7 7 3 นน่ั คือ 68,452 + 321 = 68,773 คาสั่ง จงหาผลบวก ขอ้ 1) 67,541 + 136 =  ข้อ 2) 56,328 + 240 =  6 7, 5 4 1 + 5 6, 3 2 8 + 1 3 6 2 4 0 _ _ นัน่ คอื 67,541 + 136 = ……….… น่ันคือ 56,328 + 240 = ……….… ขอ้ 3) 10,852 + 145 =  ข้อ 4) 42,684 + 305 =  1 0, 8 5 2 + 4 2, 6 8 4 + 1 4 5 3 0 5 _ _ นั่นคอื 10,852 + 145 = ……….… นัน่ คอื 42,684 + 305 = ……….… นางสาวศศริ าภรณ์ ปาระเวก ครู คศ.1 โรงเรยี นวดั พลงชา้ งเผือก จงั หวดั ระยอง

42 ขอ้ 5) 28,163 + 525 =  ขอ้ 6) 73,825 + 1,172 =  2 8, 1 6 3 + 7 3, 8 2 5 + 5 2 5 1, 1 7 2 _ _ นัน่ คอื 28,163 + 525 = ……….… น่ันคอื 73,825 + 1,172 = ……….… ขอ้ 7) 32,107 + 5,880 =  ขอ้ 8) 55,432 + 4,231 =  3 2, 1 0 7 + 5 5, 4 3 2 + 5, 8 8 0 4, 2 3 1 _ _ น่ันคือ 32,107 + 5,880 = ……….… น่นั คอื 55,432 + 4,231 = ……….… ข้อ 9) 90,009 + 3,780 =  ข้อ 10) 84,320 + 2,263 =  9 0, 0 0 9 + 8 4, 3 2 0 + 3, 7 8 0 2, 2 6 3 _ _ นัน่ คือ 90,009 + 3,780 = ……….… นั่นคอื 84,320 + 2,263 = ……….… นางสาวศศิราภรณ์ ปาระเวก ครู คศ.1 โรงเรยี นวดั พลงชา้ งเผือก จังหวัดระยอง

43 เรือ่ งท่ี 2 การบวกจานวนสองจานวนทม่ี ผี ลลพั ธ์เกิน 10,000 แต่ไมถ่ ึง 100,000 แบบมกี ารทดเลข ตัวอย่าง 43,568 + 7,651 =  1 11 6 4 3, 5 5 8 7, 6 1 + 5 1, 2 1 9 ..นั่นคอื .. 43,568 + 7,651 = 51,219 คาส่ัง จงหาผลบวก ข้อ 1) 52,472 + 618 =  ขอ้ 2) 36,156 + 935 =  5 2, 4 7 2 + 3 6, 1 5 6 + 618 935 _ _ นน่ั คือ 52,472 + 618 = ……….… นั่นคอื 36,156 + 935 = ……….… ขอ้ 3) 80,356 + 774 =  ขอ้ 4) 92,453 + 839 =  8 0, 3 5 6 + 9 2, 4 5 3 + 774 839 _ _ นั่นคือ 80,356 + 774 = ……….… นน่ั คอื 92,453 + 839 = ……….… นางสาวศศริ าภรณ์ ปาระเวก ครู คศ.1 โรงเรียนวดั พลงชา้ งเผือก จังหวดั ระยอง

44 ขอ้ 5) 17,349 + 464 =  ขอ้ 6) 43,601 + 6,795 =  1 7, 3 4 9 + 4 3, 6 0 1 + 464 6, 7 9 5 _ _ นั่นคอื 17,349 + 464 = ……….… น่ันคอื 43,601 + 6,795 = ……….… ขอ้ 7) 68,429 + 3,746 =  ขอ้ 8) 26,638 + 4,509 =  6 8, 4 2 9 + 2 6, 6 3 8 + 3, 7 4 6 4, 5 0 9 _ _ นน่ั คอื 68,429 + 3,746 = ……….… นนั่ คือ 26,638 + 4,509 = ……….… ข้อ 9) 73,095 + 1,924 =  ขอ้ 10) 34,707 + 8,387 =  7 3, 0 9 5 + 3 4, 7 0 7 + 1, 9 2 4 8, 3 8 7 _ _ น่นั คอื 73,095 + 1,924 = ……….… นน่ั คอื 34,707 + 8,387 = ……….… นางสาวศศิราภรณ์ ปาระเวก ครู คศ.1 โรงเรียนวดั พลงช้างเผือก จังหวดั ระยอง

45 แบบฝึกทกั ษะคณติ ศาสตร์ ชุดท่ี 1 การบวกทม่ี ผี ลบวกไม่เกิน 100,000 แบบฝกึ ทักษะที่ 5 การบวกเลขหนง่ึ หลักสามจานวน และการบวกเลขสองหลกั สามจานวน เรือ่ งที่ 1 การบวกเลข หนึ่งหลัก สามจานวน ..ตวั อย่าง.. คาส่งั จงหาผลบวก นางสาวศศิราภรณ์ ปาระเวก ครู คศ.1 โรงเรยี นวดั พลงชา้ งเผือก จงั หวดั ระยอง

46 นางสาวศศิราภรณ์ ปาระเวก ครู คศ.1 โรงเรยี นวดั พลงชา้ งเผอื ก จงั หวดั ระยอง

47 เรอื่ งที่ 2 การบวกเลขหนึง่ หลกั และสองหลัก สามจานวน ..ตวั อยา่ ง.. จงหาผลบวก 11 + 15 + 4 = 30 1) 9 + 12 + 7 = ............ 2) 43 + 6 + 15 = ............ 3) 8 + 52 + 9 = ............ 4) 64 + 14 + 2 = ............ 5) 32 + 8 + 16 = ............ 6) 6 + 45 + 13 = ............ 7) 29 + 34 + 2 = ............ 8) 81 + 9 + 10 = ............ 9) 7 + 11 + 56 = ............ 10) 5 + 78 + 8 = ............ นางสาวศศริ าภรณ์ ปาระเวก ครู คศ.1 โรงเรียนวดั พลงชา้ งเผอื ก จงั หวดั ระยอง

48 เรื่องท่ี 3 การบวกเลขสองหลกั สามจานวน ..ตวั อยา่ ง.. จงหาผลบวก 64 + 12 + 39 = 115 1) 32 + 17 + 78 = ……………. 2) 94 + 22 + 35 = ……………. 3) 84 + 50 + 13 = ……………. 4) 31 + 68 + 47 = ……………. 5) 18 + 73 + 29 = ……………. 6) 25 + 46 + 81 = ……………. 7) 70 + 54 + 19 = ……………. 8) 53 + 96 + 28 = ……………. 9) 18 + 17 + 88 = ……………. 10) 46 + 20 + 65 = ……………. นางสาวศศริ าภรณ์ ปาระเวก ครู คศ.1 โรงเรียนวดั พลงชา้ งเผอื ก จงั หวัดระยอง

49 แบบฝกึ ทักษะคณิตศาสตร์ ชดุ ที่ 1 การบวกทีม่ ผี ลบวกไมเ่ กิน 100,000 แบบฝกึ ทกั ษะท่ี 6 การบวกจานวนสามจานวน ทม่ี ีผลบวกไม่เกิน 100,000 เร่อื งที่ 1 การบวกจานวนสามจานวน ทมี่ ผี ลบวกไมเ่ กนิ 100,000 โจทย์ 6,465 + 320 + 2,265 =  ตัวอยา่ ง 111 6, 4 6 5 3 2 0+ 2, 2 6 5 9, 0 5 0 น่นั คือ 6,465 + 320 + 2,265 = 9,050 คาส่ัง จงหาผลบวก ขอ้ ที่ 1) 8,709 + 346 + 1,783 =  ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ นางสาวศศริ าภรณ์ ปาระเวก ครู คศ.1 โรงเรียนวดั พลงช้างเผือก จังหวดั ระยอง