Kisi-Kisi Ujian Madrasah 2021-2021

No Kompetensi Dasar IPK M keras, judi, pacaran dan dalam pergaulan perg tawuran) remaja rema Menentukan Peny penyebab perilaku perila menyimpang meny dalam pergaulan dalm remaja perg rema Menganalisis Dam dampak negatif nega perilaku perila menyimpang meny dalam pergaulan remaja 26. 3.8. Menerapkan adab berjalan, Menunjukan dalil al Dalil . makan dan minum serta Qur’an tentang adab berpakaian adab berjalan Menentukan adab Adab makan dan minum dan m Menentukan dalil Dalil al-Qur’an tentang berp adab berpakaian

Materi Kelas/ Indikator Soal Level gaulan Semester Kognitif aja menyimpang dalam IX/2 L2 yebab pergaulan remaja dengan aku IX/2 L3 yimpang benar. m IX/2 L1 gaulan Disajikan contoh kasus, aja IX/2 L2 mpak IX/2 peserta didik dapat L1 atif aku menentukan penyebab yimpang perilaku menyimpang dalam al-Qur’an b berjalan pergaulan remaja dengan b makan benar. minum Disajikan contoh kasus, Adab pakaian peserta didik dapat menganalisisi dampak negatif perilaku menyimpang dalam pergaulan remaja dengan benar Disajikan ayat al-Qur’an, peserta didik dapat menunjukan adab berjalan yang sesuai dengan kandungan ayat dengan benar Disajikan beberapa pernyataan peserta didik dapat menentukan adab makan dan minum dengan benar. Disajikan ayat al-Qur’an, peserta didik dapat menentukan adab berpakaian yang sesuai dengan kandungan ayat tersebut dengan benar.

No Kompetensi Dasar IPK M 27 3.9..Menganalisis sikap dan Menentukan Kisah keteladanan sahabat Usman perilaku yang Kete bin Affan r.a, dan Ali bin Abi meneladani Usman Usm Thalib karromallahu wajhah bin Affan r.a dalam kehidupan sehari- hari Menganalisis sifat Kisah keteladanan yang Kete dimiliki sahabat Ali Ali bin Abi Thalib Thali

Materi Kelas/ Indikator Soal Level h Semester Kognitif eladanan Disajikan kisah Usman bin man IX/2 L2 Affan, peserta didik dapat h IX/2 L3 eladanan menentukan perilaku orang bin Abi yang meneladani Usman bin ib Affan dalam kehidupan sehari-hari dengan benar. Disajikan kisah Ali bin Abi Thalib, peserta didik dapat menganalisis sifat keteladanan yang dimiliki sahabat Ali bin Abi Thalib dengan benar.

KISI-KISI UJIAN MATA PELAJARAN PAI DA Mata Pelajarann : FIKIH Kompetensi IPK Materi No Dasar 1 3.2 Menerapkan S tatacara Menerapkan tata Wudhu bersuci dari cara bersuci dari Tayammum hadas dan hadas najis Menjelaskan urutan pelaksanaan tayamum Menerapkan tata Najis cara bersuci dari najis 2 3.3 Menganalisis Menerapkan syarat Shalat fardhu ketentuan shalat fardhu lima lima waktu shalat fardhu waktu lima waktu Menentukan rukun Shalat fardhu shalat lima waktu Menilai perilaku yang Sunnah shalat dilakukan dalam lima waktu pelaksanaan sunah ab’ad dan sunah haiat 3 3.4 Menganalisis Menganalisis Shalat ketentuan perbuatan yang berjamaah shalat harus dilakukan oleh

N MADRASAH (UM) AN BAHASA ARAB TP. 2020/2021 Jenjang : Madrasah Tsanawiyah (MTs) Kelas/ Indikator Soal Level Semester Kognitif Disajikan ilustrasi tentang berwudhu, VII/1 L.2 VII/1 peserta didik dapat menentukan perilaku L1 VII/1 yang termasuk rukun wudhu dengan tepat L2 VII/1 Disajikan gambar tentang tata cara L2 VII/1 tayammum, peserta didik dapat L2 VII/1 L3 menunjukan urutan pelaksanaan tayammum dengan benar Disajikan ilustrasi tentang najis mutawasithah, peserta didik dapat menentukan cara bersuci dari najis mutawasithah ainiyah dengan tepat Disajikan beberapa pernyataan tentang syarat wajib dan syarat sah shalat fardhu lima waktu, peserta didik dapat menentukan syarat sah shalat fardhu lima waktu dengan tepat Disajikan beberapa perilaku tentang rukun shalat, peserta didik dapat menentukan rukun fi’li dengan tepat Disajikan ilustrasi tentang sunnah ab’ad dan haiat, peserta didik dapat menilai perilaku pelaksanaan sunnah ab’ad dan haiat dengan tepat VII/1 Disajikan ilustrasi tentang pelaksanaan L3 shalat berjamaah, peserta didik dapat menganalisis perbuatan yang harus

berjamaah makmum masbuk Menganalisis Shalat ketentuan masbuk berjamaah 4 3.6 Menganalisis Menunjukkan dalil Shalat Jum’at ketentuan tentang pelaksanaan shalat Jum’at shalat Jum’at 5 3.6 Memahami Menganalisis tata Shalat dalam ketentuan cara shalat dalam keadaan sakit shalat dalam keadaan sakit berbagai keadaan tertentu 6 3.1 Menerapkan Menentukan sebab- Sujud Sahwi tata cara sebab sujud sujud sahwi, tilawah dan Menentukan sebab- Sujud Syukur syukur sebab sujud Mengidentifikasi Sujud Syukur syarat-syarat sujud Mengidentifikasi Sujud Tilawah bacaan sujud 7 3.2 Menganalisis Menjelaskan waktu Zakat Fitrah ketentuan waktu mengeluarkan pelaksanaan zakat zakat

VII/1 dilakukan oleh makmum masbuk dengan L3 tepat VII/2 L1 VII/2 Disajikan ilustrasi tentang pelaksanaan L3 shalat berjamaah, peserta didik dapat menganalisis perbuatan yang harus dilakukan oleh makmum muwafik dan makmum masbuk dengan tepat Disajikan beberapa dalil, peserta didik dapat menunjukkan dalil tentang pelaksanaan shalat Jum’at dengan tepat Disajikan ilustrasi tentang shalat dalam keadaan darurat, peserta didik dapat menganalisis tata cara shalat dalam keadaan sakit dengan tepat VIII/1 Disajikan ilustrasi tentang pelaksanaan L2 VIII/1 shalat, peserta didik dapat menentukan L2 VIII/1 sebab sujud sahwi dengan tepat L1 VIII/1 L1 VIII/1 Disajikan beberapa pernyataan tentang L1 sebab-sebab sujud, peserta didik dapat menentukan sebab sujud syukur dengan tepat Disajikan tabel tentang syarat dan rukun sujud syukur, peserta didik dapat menunjukkan syarat sujud syukur dengan tepat Disajikan beberapa bacaan sujud, peserta didik dapat menunjukkan bacaan sujud tilawah dengan tepat Disajikan beberapa pernyataan tentang zakat fitrah, peserta didik dapat menunjukkan waktu wajib mengeluarkan zakat fitrah dengan tepat

Menganalisis hukum Zakat fitrah mengeluarkan zakat Menentukan kadar Zakat maal zakat maal Menganalisis kadar Zakat pertanian zakat maal yang wajib dikeluarkan 8. 3.3 Menganalisis Menjelaskan orang Puasa ketentuan yang diperbolehkan pelaksanaan untuk tidak berpuasa puasa Menganalisis Macam-macam macam-macam puasa puasa Menganalisis Rukun puasa ketentuan puasa Menganalisis cara cara mengganti mengganti puasa puasa Ramadhan Ramadhan 9. 3.5 Menerapkan Menerapkan Sedekah ketentuan ketentuan sedekah sedekah, hibah dan Mengidentifikasi Sedekah hadiah perkara yang membatalkan sedekah 10 3.6 Menganalisis Mengidentifikasi Haji ketentuan larangan ibadah haji

VIII/1 Disajikan ilustrasi tentang zakat fitrah, L3 VIII/1 peserta didik dapat menganalisis hukum L1 VIII/1 mengeluarkan zakat fitrah dengan tepat L3 VIII/1 Disajikan ilustrasi tentang zakat emas, L1 peserta didik dapat menentukan kadar VIII/1 zakat dengan tepat L3 VIII/1 Disajikan ilustrasi tentang zakat pertanian, L3 VIII/1 peserta didik dapat menganalisis kadar L3 VIII/2 zakat pertanian yang wajib dikeluarkan L2 VIII/2 dengan tepat L1 VIII/2 Disajikan QS. Al-Baqarah ayat 185, peserta L1 didik dapat menunjukkan orang yang diperbolehkan untuk tidak berpuasa berdasarkan lafal yang digaris bawahi dengan tepat Disajikan beberapa pernyataan tentang macam-macam puasa, peserta didik dapat menganalisis puasa sunnah dengan tepat Disajikan ilustrasi tentang puasa, peserta didik menganalisis rukun puasa dengan tepat Disajikan ilustrasi tentang pelaksanaan puasa, peserta didik dapat menganalisis cara mengganti puasa Ramadhan dengan tepat Disajikan beberapa fenomena kehidupan tentang sedekah, peserta didik dapat menentukan contoh sedekah dengan tepat Disajikan beberapa perilaku manusia tentang sedekah, peserta didik dapat menunjukkan perkara yang membatalkan pahala sedekah dengan tepat Disajikan beberapa pernyataan tentang larangan ibadah haji, peserta didik dapat

pelaksanaan Menerapkan macam- Haji haji dan macam pelaksanaan umroh haji 11 3.7 Menganalisis Menilai sikap terkait Makanan dan ketentuan mengkonsumsi minuman halal halal dan minuman haram haramnya makanan dan minuman Mengklasifikasi jenis Makanan dan binatang yang minuman halal diharamkan berdasarkan hadis Nabi Muhammad Saw. Menilai sikap yang Makanan dan harus dilakukan saat minuman halal mengkonsumsi makanan yang haram Memberikan contoh Makanan dan perilaku manusia minuman halal berdasarkan QS. al- Baqarah ayat 173 12 3.1 Menerapkan Mengidentifikasi Penyembelihan ketentuan perkara yang penyembelih dimakruhkan dalam an binatang menyembelih Menjelaskan syarat Penyembelihan penyembelihan binatang

VIII/2 menunjukkan larangan khusus jamaah haji L2 VIII/2 wanita dengan tepat L3 VIII/2 Disajikan beberapa ilustrasi tentang cara melaksanakan haji, peserta didik dapat VIII/2 menentukan pelaksanaan haji ifrad dengan VIII/2 tepat IX/1 Disajikan ilustrasi tentang minuman haram, IX/1 peserta didik dapat menilai sikap terkait minuman haram sesuai dengan ilustrasi tersebut dengan tepat Disajikan beberapa pernyataan tentang L2 jenis-jenis binatang haram, peserta didik dapat mengklasifikasi jenis binatang yang diharamkan berdasarkan hadis Nabi Muhammad Saw. dengan tepat Disajikan ilustrasi tentang makanan yang L3 haram, peserta didik menilai sikap yang L2 harus dilakukan saat mengkonsumsi L1 makanan yang haram dalam keadaan L1 darurat dengan tepat Disajikan QS. al-Baqarah ayat 173, peserta didik dapat menentukan contoh perilaku manusia berdasarkan ayat tersebut dengan tepat Disajikan beberapa pernyataan tentang penyembelihan, peserta didik dapat mengidentifikasi perkara yang dimakruhkan dalam menyembelih dengan tepat Disajikan beberapa pernyataan tentang penyembelihan, peserta didik dapat menunjukkan syarat binatang yang disembelih dengan tepat

Memberikan contoh Penyembelihan perilaku Penyembelihan penyembelihan berdasarkan HR. Muslim Menganalisis hasil pelaksanaan penyembelihan binatang 13 3.2 Menganalisis Menjelaskan Kurban ketentuan ketentuan kurban kurban dan akikah Menganalisis hukum Kurban penyembelihan hewan kurban Menentukan Akikah ketentuan akikah Menentukan Akikah perbedaan kurban dan akikah 14 3.3 Menganalisis Mengklasifikasi Jual Beli ketentuan macam-macam jual jual beli, beli khiyar dan Menentukan alasan Jual Beli qirad sahnya jual beli online Menganalisis Jual Beli macam-macam jual beli Menentukan contoh Khiyar

IX/1 Disajikan HR. Muslim tentang L2 penyembelihan, peserta didik dapat menentukan contoh perilaku berdasarkan lafal yang digaris bawahi dengan tepat IX/1 Disajikan ilustrasi tentang pelaksanaan L3 penyembelihan, peserta didik dapat menganalisis hasil pelaksanaan penyembelihan sesuai ilustrasi dengan tepat IX/1 Disajikan beberapa pernyataan tentang L1 kurban, peserta didik dapat menunjukkan waktu berkurban dengan tepat IX/1 Disajikan ilustrasi tentang kurban, peserta L3 didik dapat menganalisis hukum penyembelihan hewan kurban dengan tepat IX/1 Disajikan ilustrasi tentang akikah, peserta L2 didik dapat menentukan jumlah hewan akikah dengan tepat IX/1 Disajikan tabel tentang kurban dan akikah, L1 peserta didik dapat menentukan perbedaan kurban dan akikah dengan tepat IX/1 Disajikan tabel tentang jual beli, peserta L1 didik dapat megklasifikasi jual beli yang terlarang dengan tepat IX/1 Disajikan ilustrasi tentang jual beli online, L2 peserta didik dapat menentukan alasan sahnya jual beli tersebut dengan tepat IX/1 Disajikan ilustrasi tentang jual beli, peserta L3 didik dapat menganalisis pernyataan yang benar terkait macam-macam jual beli sesuai ilustrasi tersebut dengan tepat IX/1 Disajikan beberapa perilaku tentang khiyar, L2

khiyar Mengidentifikasi Khiyar macam-macam Qirad khiyar Menentukan jenis qirad 15 3.4 Menganalisis Menjelaskan macam- Riba larangan riba macam riba Menganalisis riba Riba fadhli Menentukan perilaku Riba menghindari riba 16 3.5 Menerapkan Menganalisis hukum Ariyah ketentuan aariyah ariyah dan wadi’ah Mengidentifikasi Ariyah syarat peminjam Menyimpulkan Wadi’ah perbedaan macam- macam wadi’ah Menganalisis hukum Wadi’ah menerima wadi’ah 17 3.6 Menganalisis Menganalisis hukum Hutang piutang ketentuan hutang piutang

IX/1 peserta didik dapat menentukan contoh L1 IX/1 khiyar majlis dengan tepat L2 IX/1 Disajikan ilustrasi tentang khiyar, peserta L1 IX/1 didik dapat menunjukkan khiyar ru’yah L3 dengan tepat IX/1 L1 IX/1 Disajikan beberapa perilaku tentang L3 IX/1 pelaksanaan qirad, peserta didik dapat L1 IX/1 menentukan jenis qirad modern dengan L3 tepat IX/1 L3 XII/2 Disajikan ilustrasi tentang riba, peserta L3 didik dapat menunjukkan riba qardi dengan tepat Disajikan ilustrasi tentang akad riba fadli, peserta didik dapat menganalisis hukum tukar menukar perhiasan sesuai ilustrasi dengan tepat Disajikan beberapa perilaku manusia, peserta didik dapat menentukan perilaku menghindari riba dengan tepat Disajikan beberapa ilustrasi tentang ariyah, peserta didik dapat menganalisis hukum ariyah dengan tepat Disajikan beberapa penyataan tentang ariyah, peserta didik dapat menunjukkan syarat peminjam dengan tepat Disajikan narasi tentang wadi’ah, peserta didik dapat menyimpulkan perbedaan wadi’ah yad al amanah dan wadi’ah yad ad dhamanah dengan tepat Disajikan narasi tentang wadi’ah, peserta didik dapat menganalisis hukum menerima wadi’ah dengan tepat Disajikan ilustrasi tentang hutang piutang, peserta didik dapat menganalisis hukum

hutang Menentukan sikap Gadai piutang, yang harus dilakukan Hiwalah gadai, dan oleh penerima hiwalah barang gadai dalam memanfaatkan barang gadai Menjelaskan akad hiwalah 18 3.7 Menerapkan Memberikan contoh Upah ketentuan perilaku berdasarkan sewa HR. Ibnu Majah menyewa Menentukan Upah dan upah kewajiban musta’jir 19 3.8 Menerapkan Menganalisis syarat Pemulasaraan ketentuan jenazah yang wajib jenazah pemulasaraa dimandikan n jenazah: memandikan, Mengurutkan tata Pemulasaraan mengafani, cara menguburkan jenazah menyalatkan, jenazah menguburka n Mengurutkan rukun Pemulasaraan shalat jenazah jenazah Menentukan bacaan Pemulasaraan takbir dalam shalat jenazah jenazah

XII/2 hutang piutang dengan tepat L2 Disajikan narasi tentang pemanfaatan XII/2 barang gadai, peserta didik dapat L1 XII/2 menentukan sikap yang harus dilakukan L2 XII/2 oleh penerima barang gadai ketika L1 XII/2 penggadai tidak bisa melunasi hutangnya L3 XII/2 dengan tepat L2 XII/2 Disajikan ilustrasi tentang akad hiwalah, L2 XII/2 peserta didik dapat menunjukkan jenis L1 akad tersebut dengan tepat Disajikan HR. Ibnu Majah tentang upah, peserta didik dapat menentukan contoh perilaku sesuai dengan hadis Disajikan beberapa perilaku tentang ijarah, peserta didik dapat menentukan kewajiban musta’jir dengan tepat Disajikan ilustrasi tentang jenazah yang mengalami kecelakaan, peserta didik dapat menganalisis jenazah yang wajib dimandikan dengan tepat Disajikan pernyataan tentang tata cara penguburan jenazah, peserta didik dapat mengurutkan tata cara menguburkan jenazah dengan tepat Disajikan pernyataan tentang rukun shalat jenazah, peserta didik dapat mengurutkan rukun shalat jenazah dengan tepat dengan tepat Disajikan ilustrasi tentang pelaksanaan shalat jenazah, peserta didik dapat menentukan bacaan takbir kedua dalam shalat jenazah dengan tepat

KISI-KISI UJIAN M MATA PELAJARAN PAI DAN B Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam No Kompetensi Dasar IPK Materi 1. 3.1 Menganalisis misi Menentukan misi Misi Nabi Muham SAW sebagai ra Nabi Muhammad Nabi Muhammad bagi seluruh ala Saw. sebagai rahmat Saw sebagai rahmat bagi seluruh alam bagi seluruh alam semesta 2. 3.2 Menganalisis Menganalisis dakwah Dakwah Nabi strategi dakwah Nabi sirriyah dan Jahr Muhammad SA Muhammad Saw. di Nabi Muhammad Makkah Mekah Saw di Mekah 3. 3.3 Menganalisis Menerapkan strategi Dakwah Nabi M strategi dakwah dakwah nabi uhammad Saw. Nabi Muhammad Muhammad di Madinah Saw. di Madinah Madinah 4. 3.4 Menganalisis sejarah Mengidentifikasi Sejarah Muhammad Saw Nabi Muhammad bentuk-bentuk membangun masyarakat Saw. dalam kegiatan ekonomi kegiatan ekono membangun dan perdagangan masyarakat melalui sebagaimana yang

MADRASAH (UM) BAHASA ARAB TP. 2020/2021 Jenjang : Madrasah Tsanawiyah i Kelas/ Indikator Soal Level mmad Semester Kognitif ahmat Disajikan narasi tentang dakwah am VII/1 Nabi Muhammad Saw. di kota L3 Mekah, peserta didik dapat AW di VII/1 menentukan karakter dakwah Nabi L3 Muhammad Saw. sebagai M VII/1 pembawa risalah dalam L2 . di menciptakan masyarakat madani (maju) dengan tepat. Disajikan ilustrasi kesuksesan dakwah Nabi Muhammad Saw. di Mekah, peserta didik dapat menetapkan kunci kesuksesan dakwah Nabi Muhammad Saw. dihubungkan dengan kegiatan pembelajaran daring selama masa pandemi dengan tepat Disajikan narasi tentang strategi dakwah Nabi Muhammad Saw. di Madinah, peserta didik dapat menerapkan dalam pergaulan sehari-hari denga tepat Nabi VII/1 Disajikan narasi tentang cara Nabi L3 w. dalam Muhammad Saw. membangun perekonomian masyarakat Madinah, melalui peserta didik dapat omi dan mengkorelasikan bentuk-bentuk

kegiatan ekonomi diajarkan Nabi perdagangan 5. 3.5 Menganalisis Menganalisis prestasi Menganalisis pr berbagai kemajuan khulafaur Rasyidin khulafaur Rasyi yang dicapai umat Islam pada masa Menganalisis prestasi Menganalisis pr Khulafaur Rasyidin khulafaur Rasyidin khulafaur Rasyi 6. 3.6 Menganalisis Menganalisis Perkembangan perkembangan perkembangan peradaban Islam peradaban Islam sosial, dan budaya masa Daulah U pada masa Daulah pada masa Daulah Umayyah Umayyah 7. 3.7 Menganalisis Mengidentifikasi Ilmuwan muslim ilmuwan muslim dan tokoh ahli bahasa masa Daulah U perannya dalam dan sastra, sejarah memajukan dan geografi serta peradaban Islam ilmu kedokteran pada masa Daulah pada masa Daulah Umayyah Umayyah 8. 3.8 Menganalisis sikap Mengidentifikasi Biografi dan gay dan gaya biografi dan gaya kepemimpinan U kepemimpinan Umar kepemimpinan Umar Abdul Aziz bin Abdul Aziz bin Abdul Aziz

restasi VII/2 kegiatan ekonomi kreatif dalam L1 idin VII/2 masa pandemi covid-19 dengan L1 VII/2 tepat L3 restasi Disajikan narasi kebijakan idin VII/2 Khulafaur Rasyidin, peserta didik L1 VII/2 dapat menentukan kebijakan L3 m pada khalifah Umar bin Khattab yang Umayyah berkaitan dengan peningkatan fungsi Baitul Maal dengan tepat m pada Disajikan ilustrasi penyebaran Islam Umayyah pada masa Khulafaur Rasyidin, peserta didik dapat menggambarkan ya prestasi Khalifah Usman bin Affan Umar bin dalam menyebarkan Islam ke luar jazirah Arabia dengan tepat Disajikan pernyataan tentang kemajuan peradaban Islam masa Daulah Umayah, peserta didik dapat memadukan kemajuan peradaban Islam dalam bidang sosial dengan persoalan jaminan sosial anak-anak putus sekolah di Indonesia secara tepat Disajikan deskripsi perkembangan ilmu sejarah masa Daulah Umayyah, peserta didik dapat mengidentifikasi peran ilmuan sejarah Islam masa daulah Umayyah dengan tepat Disajikan deskripsi tentang kebijakan perlindungan hak azasi manusia masa Khalifah Khalifah Umar bin abdul Aziz, peserta didik

Menerapkan sikap Biografi dan gay zuhud Khalifah Umar kepemimpinan U bin Abdul Aziz Abdul Aziz 9. 3.2. Menganalisis Mengidentifikasi Perkembangan perkembangan perkembangan seni peradaban Isla peradaban Islam budaya masa daulah masa pada masa Daulah Abbasiyah Abbasiyah Abbasiyah Mengklasifikasikan Perkembangan kebijakan politik peradaban Isla masa daulah masa Abbasiyah Abbasiyah Menganalisis Perkembangan penertiban peradaban Isla administrasi masa pemerintahan masa Abbasiyah Daulah Abbasiyah Tokoh ilmuwan 10. 3.3 Menganalisis tokoh Mengidentifikasi

ya VII/2 dapat mengaitkan dengan L2 Umar bin kehidupan bermasyarakat secara tepat Disajikan narasi karakter kepribadian Khalifah Umar bin Abdul Aziz, peserta didik dapat menerapkan sifat zuhud dalam kehidupan sehari-hari dengan tepat n VIII/1 Disajikan pernyataan L1 am pada VIII/1 perkembangan peradaban pada L3 VIII/1 masa Daulah Abbasiyah, peserta L3 Daulah VIII/1 didik dapat menentukan faktor L1 penyebab berkembangnya seni dan n budaya pada masa Daulah am pada Abbasiyah dengan tepat Disajikan beberapa pernyataan Daulah tentang kemajuan peradaban Islam masa Daulah Abbasiyah, peserta n didik dapat mengidentifikasi am pada kebijakan Khalifah Abu Ja’far al Mansur dalam bidang politik dengan Daulah tepat n muslim Disajikan bentuk-bentuk kemajuan peradaban Islam masa Daulah Abbasiyah, peserta didik dapat memilih bentuk kemajuan sistem administrasi pemerintahan masa Daulah Abbasiyah dengan tepat Disajikan narasi tentang tokoh

ilmuwan muslim Ali peran tokoh ilmuwan dan perannya d muslim dalam bidang kemajuan bin Rabban at- ilmu Kimia kebudayaan/pe n Islam pada m Tabari, Ibnu Sina, Mengidentifkasi tokoh Daulah Abbas ilmuwan muslim serta ar-Razi (ahli perannya dalam Tokoh ilmuwan bidang ilmu dan perannya d kedokteran), Al- Astronomi kemajuan kebu peradaban Isla Kindi, Al-Gazali, Mengidentifikasi masa Daulah tokoh ilmuwan Abbasiyah Ibnu Maskawaih muslim dalam bidang ilmu kedokteran Tokoh ilmuwan (ahli filsafat), Jabir dan perannya d kemajuan pera bin Hayyan ahli Islam pada ma Daulah Abbas kimia), Muhammad bin Musa al- Khawarizmi (ahli astronomi) dan perannya dalam kemajuan peradaban Islam pada masa Daulah Abbasiyah Menelaah biografi Biografi dan dan karya para ulama ulama pada masa Daulah peradaban Isla Abbasiyah masa Abbasiyah 11. 3.4 Menganalisis para Mengidentifikasi para Biografi dan ulama penyusun ulama’ dan perannya ulama kutubussittah (ahli dalam bidang ilmu peradaban Isla hadis), empat imam Hadits dan fikih asa Daulah Ab mazhab (ahli fikih), Imam At-Tabari, Ibnu Katsir (ahli tafsir) dan perannya Mengidentifikasi para Biografi dan dalam kemajuan ulama’ dan perannya ulama peradaban Islam dalam bidang ilmu peradaban Isla

dalam VIII/1 ilmuan muslim masa daulah L3 VIII/1 Abbasiyah, peserta didik dapat L1 eradaba VIII/1 mengidentifikasi karya ilmuan L3 masa VIII/1 muslim dalam bidang ilmu kimia L1 siyah VIII/1 dengan tepat L1 n muslim Disajikan tabel nama ilmuwan dalam muslim masa daulah Abbasiyah udayaan/ dengan hasil karyanya, peserta didik am pada dapat menganalisis kesesuaian antara nama ilmuwan muslim dan n muslim hasil karyanya dengan tepat dalam adaban Disajikan narasi hasil karya ilmuwan asa Daulah Abbasiyah, peserta didik siyah dapat menunjukan metode pengobatan yang dilakukan ar Razi peran dengan tepat dalam am pada Disajikan deskripsi tentang ulama Daulah masa daulah Abbasiyah, peserta didik dapat menilia peran ulama peran Daulah Abbasiyah dengan tepat dalam am pada Disajikan deskripsi tentang ulama bbasiyah fikih masa daulah Abbasiyah, peserta didik dapat menunjukan peran pendapat Imam Maliki dalam dalam menentukan hukum Islam dalam am pada beribadah dengan tepat Disajikan narasi tentang ulama tafsir masa daulah Abbasiyah, peserta didik dapat menentukan metode

pada masa Daulah tafsir masa Abbasiyah Abbasiyah Menganalisis dari Para ulama biografi dan karya perannya para ilmuwan muslim kemajuan pe pada masa Daulah Islam pada Abbasiyah Daulah Abbasi 12. 3.6.Menganalisis Menganalisis Perkembangan peradaban Islam perkembangan kemajuan bidang masa Daulah A Ayyubiyah peradaban Islam pendidikan Perkembangan pada masa Daulah peradaban Islam masa Daulah A Ayyubiyah Ayyubiyah Mengidentifikasi Perkembangan kemajuan bidang peradaban Islam ekonomi dan masa Daulah A perdagangan Ayyubiyah Menganalisis kemajuan bidang pemerintahan 13 3.7 Menganalisis Menganalisis Semangat juan semangat juang penguasa besar penguasa Daul

Daulah VIII/2 tafsir yang dilakukan Imam Ibnu L3 VIII/2 Jarir at Thabari dengan tepat L3 a dan VIII/2 L1 dalam VIII/2 Disajikan deskripsi tentang L1 VIII/2 kehidupan ulama Daulah L3 eradaban Abbasiyah, peserta didik dapat masa mengaitkan keteladanan semangat Tafaquh Fiddin (memahami ilmu iyah. agama) di era infomasi digitalisasi saat ini dengan tepat m pada Al- Disajikan narasi kemajuan bidang pendidikan masa Daulah Ayyubiyah, m pada peserta didik dapat menemukan Al- kesesuaian dengan usaha pemerintah Indonesia dalam m pada mewujudkan pendidikan yang maju Al- dan berkualitas secara tepat Disajikan narasi kebijakan ng para pemerintahan Daulah Ayyubiyah, lah Al- peserta didik dapat mengidentifikasi usaha Sultan Shalahudin al Ayyubi dibidang ekonomi dan perdagangan dengan tepat Disajikan narasi kebijakan pemerintah Daulah Ayyubiyah, peserta didik dapat menunjukan kebijakan Sultan Shalahudin al Ayyubi dalam menertibkan sistem administrasi pemerintahan dengan tepat Disajikan ilustrasi kebijakan Sultan Shalahudin al Ayyubi saat

para pemimpin daulah Ayyubiyah Ayyubiyah yang Daulah Ayyubiyah (Sultan Salahudin Al terkenal yang terkenal Ayyubi) (Shalahuddin al- Ayyubi, Al Adil dan Menganalisis Semangat juan Al Kamil) penguasa besar penguasa Daul daulah Ayyubiyah (al Ayyubiyah yang Adil) terkenal Menganalisis Semangat juan penguasa besar penguasa Daul daulah Ayyubiyah (al Ayyubiyah yang Kamil) terkenal Mengidentifikasi Semangat juan karakter para tokoh penguasa Daul terkenal Ayyubiyah yang (Shalahuddin al- terkenal Ayyubi, Al Adil dan Al Kamil) pada masa daulah Ayyubiyah 14. 3.8.Menganalisis peran Menganalisis peran Ilmuwan muslim ilmuwan muslim ilmuwan muslim perannya dalam pada masa Daulah dalam kemajuan kemajuan perad Ayyubiyah dalam peradaban Islam Islam kemajuan peradaban pada masa daulah Islam Ayyubiyah

g VIII/2 memerintah, peserta didik dapat L1 VIII/2 mengaitkan kesesuaian kebijakan L3 ng para ekonomi dalam tantangan ekonomi lah Al- VIII/2 Global secara tepat L2 g VIII/2 L3 Disajikan deskripsi tentang sosok ng para pemimpin besar daulah Ayyubiyah, lah Al- peserta didik dapat menunjukan g jasa besar Sultan al Adil Saifuddin dengan tepat ng para lah Al- Disajikan narasi tentang sosok g pemimpin besar daulah Ayyubiyah, peserta didik dapat menguraikan m dan kebijakan Sultan al Kamil m Muhammad dalam mewujudkan daban perdamaian dunia dikaitkan dengan sikap moderasi beragama yang harus dimiliki peserta didik di Madrasah dengan tepat Disajikan deskripsi tentang pemimpin daulah Ayyubiyah yang terkenal, peserta didik dapat menerapkan sikap keteladanan para pemimpin daulah Ayyubiyah dengan tepat Disajikan tabel kesesuaian ilmuwan muslim dengan hasil karyanya, peserta didik dapat menganalisis kesesuaian ilmuwan muslim masa daulah Ayyubiyah dengan hasil karyanya dengan tepat

Mengaplikasikan Ilmuwan muslim sikap kritis dan ilmiah perannya dalam di bidang ilmu kemajuan perad pengetahuan sebagai Islam mana yang dicontohkan ilmuwan Ilmuwan muslim muslim pada masa perannya dalam daulah Ayyubiyah kemajuan perad Menganalisis peran Islam ilmuwan muslim dalam kemajuan peradaban Islam pada masa daulah Ayyubiyah 15. 3.1 Menganalisis Menentukan salah Sejarah penyeb Islam di Indones sejarah penyebaran satu bentuk Islam di Indonesia penyebaran Islam di Indonesia Menerapkan perilaku Sejarah penyeb dakwah dalam Islam di Indones kehidupan sehari-hari Menerapkan perilaku Sejarah penyeb dakwah dalam Islam di Indones kehidupan sehari-hari Menganalisis perilaku Sejarah penyeb yang mencerminkan Islam di Indones

m dan VIII/2 Disajikan narasi tentang ilmuan L2 m muslim Daulah Ayyubiyah, peserta daban didik dapat menerapkan sikap ingin tahu para ilmuan muslim dalam belajar dengan tepat m dan VIII/2 Disajikan pernyataan tentang L1 m IX/1 kemajuan peradaban dan L1 daban IX/1 kebudayaan Islam masa daulah L2 IX/1 Ayyubiyah, peserta didik dapat L2 baran IX/1 menunjukan ibrah dari kemajuan L3 sia peradaban Islam pada masa Daulah Ayyubiyah dengan tepat baran Disajikan narasi tentang penyebaran sia Islam di Indonesia, peserta didik dapat menentukan salah satu cara baran penyebaran Islam di Indonesia sia dengan tepat Disajikan narasi tentang proses baran penyebaran Islam di Indonesia, sia peserta didik dapat menerapkan perilaku istiqamah dalam beribadah di lingkungan madrasah dengan tepat Disajikan narasi tentang salah satu cara penyebaran Islam di Indonesia, peserta didik dapat mengimplementasikan sikap toleran di lingkungan masyarakat dengan tepat Disajikan beberapa pernyataan tentang penyebaran Islam di

langkah penyebaran Islam di Indonesia Menganalisis perilaku Sejarah penyeb yang mencerminkan Islam di Indones langkah penyebaran Islam di Indonesia 16. 3.2 Menganalisis Menganalisis sejarah Sejarah kerajaa sejarah kerajaan berdirinya kerajaan di Indonesia Islam di Indonesia Islam di Indonesia Menganalisis sejarah Sejarah kerajaa berdirinya kerajaan di Indonesia Islam di Indonesia Menganalisis peran Peran kerajaan kerajaan Islam di Indonesia Indonesia Menganalisis peran Peran kerajaan kerajaan Islam di Indonesia Indonesia 17. 3.3 Menganalisis Menguraikan Perkembangan pesantren di Ind . perkembangan perkembangan pesantren dan pesantren di Indonesia

Indonesia, peserta didik dapat mengklasifikasikan pernyataan yang mencerminkan langkah penyebaran Islam di Indonesia dengan tepat baran IX/1 Disajikan pernyataan tentang L1 sia an Islam penyebaran Islam di Indonesia, an Islam Islam di peserta didik dapat mengidentifikasi Islam di langkah penyebaran Islam melalui donesia politik dengan tepat IX/1 Disajikan nama-nama Kerajaan L1 Islam di Indonesia masa lalu, peserta didik dapat mengklasifikasikan Kerajaan Islam sesuai wilayahnya dengan benar IX/1 Disajikan narasi tentang Kerajaan L1 Islam di Sumatera, peserta didik dapat menunjukkan nama pemimpin perempuan pertama di Kerajaan Aceh Darussalam dengan tepat IX/1 Disajikan narasi tentang peran L1 Kerajaan Islam di Indonesia, peserta didik dapat mengidentifikasi peran Kerajaan Samudera Pasai dalam menyebarkan Islam dengan tepat IX/1 Disajikan narasi tentang Kerajaan L1 Islam di Indonesia, peserta didik dapat menunjukkan peran pendiri Kerajaan Banten dalam penyebaran agama Islam di Indonesia dengan tepat IX/1 Disajikan tabel tentang pesantren, L1 peserta didik dapat menentukan kesesuaian nama pesantren dan wilayahnya dengan benar

peranannya dalam Menguraikan Perkembangan pesantren di Ind dakwah Islam di perkembangan Peranan pesant Indonesia pesantren di dalam dakwah I Indonesia Indonesia Menyimpulkan peranan pesantren dalam dakwah Islam di Indonesia Menyimpulkan Peranan pesant peranan pesantren dalam dakwah I dalam dakwah Islam Indonesia di Indonesia 18. 3.4 Menganalisis nilai- Mengklasifikasikan Nilai-nilai Islam kearifan lokal da nilai Islam dan nilai-nilai Islam dan berbagai suku d Indonesia kearifan lokal dari kearifan lokal dari Nilai-nilai Islam berbagai suku di berbagai suku di kearifan lokal da berbagai suku d Indonesia Indonesia Indonesia Mengklasifikasikan Nilai-nilai Islam kearifan lokal da nilai-nilai Islam dan berbagai suku d Indonesia kearifan lokal dari Nilai-nilai Islam berbagai suku di kearifan lokal da berbagai suku d Indonesia Indonesia Menyimpulkan nilai- nilai Islam dan kearifan lokal dari berbagai suku di Indonesia Menyimpulkan nilai- nilai Islam dan kearifan lokal dari berbagai suku di Indonesia

IX/1 Disajikan deskripsi tentang L1 donesia pesantren, peserta didik dapat tren menunjukkan asal kata pesantren Islam di dengan tepat tren Islam di IX/1 Disajikan narasi tentang peran L1 dan pesantren, peserta didik dapat ari di menentukan salah satu peranan dan pesantren dalam dakwah Islam ari di dengan tepat dan IX/1 Disajikan narasi tentang pendidikan L3 ari di Islam Indonesia, peserta didik dapat dan menelaah pesantren sebagai ari di lembaga pendidikan yang mencetak kader Islam moderat dengan tepat IX/1 Disajikan beberapa kesenian lokal, L3 peserta didik dapat mengklasifikasikan kesenian lokal yang bernafaskan Islam dengan tepat IX/1 Disajikan beberapa kesenian lokal, L1 peserta didik dapat mengklasifikasikan kesesuaian kesenian lokal beserta tempat asalnya dengan tepat IX/1 Disajikan narasi tentang kearifan L3 lokal di Indonesia, peserta didik dapat menentukan nilai sosial dari kearifan lokal dengan tepat IX/1 Disajikan deskripsi tentang kearifan L2 lokal, peserta didik dapat menerapkan nilai-nilai Islam dalam kearifan lokal dengan tepat

19. 3.5 Menganalisis Menguraikan biografi Biografi Walisa biografi Walisanga Walisanga dan perannya dalam mengembangkan Mengidentifikasi Biografi Walisa Islam Walisanga Mengidentifikasi Peran Walisang peran Walisanga dalam dalam mengembangka mengembangkan Islam Peran Walisang Mengidentifikasi dalam peran Walisanga mengembangka dalam mengembangkan Peran Walisang Islam dalam Menguraikan peran mengembangka Walisanga dalam mengembangkan Islam 20. 3.6 Menganalisis Menguraikan biografi Biografi tokoh biografi tokoh tokoh penyebar Islam penyebar Islam penyebar Islam di di berbagai wilayah berbagai wilaya berbagai wilayah Indonesia Indonesia Indonesia Menguraikan biografi Biografi tokoh tokoh penyebar Islam penyebar Islam di berbagai wilayah berbagai wilaya Indonesia Indonesia Menguraikan biografi Biografi tokoh tokoh penyebar Islam penyebar Islam

anga IX/2 Disajikan deskripsi tentang L1 Walisanga, peserta didik dapat menentukan pendekatan dakwah Walisanga dengan tepat anga IX/2 Disajikan narasi tentang Walisanga, L2 peserta didik dapat menentukan sikap positif yang mencerminkan ajaran “Moh Limo” dengan tepat ga IX/2 Disajikan narasi tentang dakwah L2 Walisanga, peserta didik dapat an Islam mengklasifikasikan metode dakwah Walisanga dengan tepat ga IX/2 Disajikan narasi tentang Walisanga, L1 peserta didik dapat menentukan an Islam langkah politik Walisanga dalam bidang politik dengan tepat ga IX/2 Disajikan ilustrasi tentang cara salah L3 satu Walisanga berdakwah, peserta an Islam didik dapat mamadukan dalam perilaku terhadap lingkungan sosial dengan tepat IX/2 Disajikan narasi tentang Abdur Rauf L1 m di Singkel, peserta didik dapat ah menjelaskan peran Abdur Rauf Singkel dengan tepat IX/2 Disajikan narasi tentang Abdur Rauf L2 m di Singkel, peserta didik dapat ah menerapkan sikap produktif Abdur Rauf Singkel sebagai pelajar dengan benar IX/2 Disajikan nama kitab, peserta didik L1 m di dapat menjelaskan pokok bahasan

di berbagai wilayah berbagai wilaya Indonesia Indonesia Menguraikan biografi Biografi tokoh tokoh penyebar Islam penyebar Islam di berbagai wilayah berbagai wilaya Indonesia Indonesia 21. 3.7 Menganalisis Menguraikan biografi Biografi tokoh p biografi tokoh tokoh pendiri organisasi pendiri organisasi organisasi kemasyarakatan kemasyarakatan kemasyarakatan di Indonesia Islam di Indonesia Islam di Indonesia Menguraikan biografi Biografi tokoh p tokoh pendiri organisasi organisasi kemasyarakatan kemasyarakatan di Indonesia Islam di Indonesia Menguraikan biografi Biografi tokoh p tokoh pendiri organisasi organisasi kemasyarakatan kemasyarakatan di Indonesia Islam di Indonesia Menguraikan biografi Biografi tokoh p tokoh pendiri organisasi organisasi kemasyarakatan kemasyarakatan di Indonesia Islam di Indonesia

ah dari karya Arsyad al-Banjari dengan m di benar ah IX/2 Disajikan deskripsi tentang Arsyad L3 pendiri n Islam al-Banjari, peserta didik dapat pendiri menentukan ibrah dari sikap Arsyad n Islam al-Banjari se-sampainya di pendiri n Islam Indonesia dengan tepat pendiri IX/2 Disajikan narasi tentang K.H. L3 n Islam Ahmad Dahlan, peserta didik dapat menentukan keterkaitan K.H. Ahmad Dahlan dengan organisasi Muhammadiyah dengan tepat IX/2 Disajikan narasi tentang K.H. L2 Ahmad Dahlan, peserta didik dapat menerapkan sikap K.H. Ahmad Dahlan dalam lingkungan madrasah dengan tepat IX/2 Disajikan narasi tentang K.H. L3 Hasyim Asy’ari, peserta didik dapat menentukan peran K.H. Hasyim Asy’ari dalam menyebarkan agama Islam di ranah pendidikan dengan tepat IX/2 Disajikan narasi tentang sikap K.H. L3 Hasyim Asy’ari dalam melawan penjajah, peserta didik dapat menerapkan pada masa sekarang dalam kehidupan berbangsa dan bernegara dengan tepat

KISI-KISI UJIAN M MATA PELAJARAN PAI DAN B Mata pelajaran : BAHASA ARAB No Kompetensi Dasar IPK Mat 1 3.1 Memahami fungsi sosial, Mengartikan makna struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, makna dan gramatikal) dari teks sederhana yang berkaitan dengan tema: kata ‫أين‬ ‫درسية‬ ‫ التعارف‬Menerapkan yang melibatkan tindak tanya tutur memperkenalkan diri dan orang lain, menanyakan asal negara/daerah dengan menggunakan kata tanya (‫)هل – من أين‬ 2 3.3 Memahami fungsi sosial, Mengartikan makna struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫اَلرافق اَلدرسية‬ yang melibatkan tindak tutur menunjuk fasilitas umum yang ada di lingkungan sekolah