๔๘ ๒.๔ พัฒนาครแู ละบุคลากรให)มคี วามเชย่ี วชาญทางวิชาชพี อยูใC นระดับคุณภาพ ยอดเยีย่ ม ๒.๕ จัดสภาพแวดลอ) มทางกายภาพและสังคมทีเ่ อื้อตอC การจัดการเรียนร)อู ยCาง มีคณุ ภาพ อยูCในระดบั คุณภาพยอดเยย่ี ม ๒.๖ จัดระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศเพอื่ สนบั สนนุ การบรหิ ารจดั การและการเรียนรู) อยใCู นระดับคุณภาพดเี ลศิ สรุปผลการประเมินคณุ ภาพภายในของสถานศกึ ษา ปก\\ ารศึกษา ๒๕๖๓ มาตรฐานและประเด็นพจิ ารณา คา\" เปาj หมาย ผลการประเมนิ มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ ยอดเย่ียม ยอดเยี่ยม ๒.๑ มีเป‘าหมาย วสิ ยั ทัศนP และพนั ธกิจทสี่ ถานศึกษา ดเี ลศิ ดีเลิศ กำหนดชดั เจน ดีเลศิ ดีเลศิ ๒.๒ มรี ะบบบรหิ ารจดั การคณุ ภาพของสถานศกึ ษา ยอดเยี่ยม ยอดเยี่ยม ๒.๓ ดำเนินงานพัฒนาวิชาการทเี่ นน) คณุ ภาพผเ)ู รียนรอบ ยอดเยย่ี ม ยอดเยยี่ ม ด)านตามหลกั สตู รสถานศกึ ษา และทกุ กลมุC เปา‘ หมาย ๒.๔ พฒั นาครูและบคุ ลากรใหม) คี วามเชีย่ วชาญทางวิชาชพี ยอดเย่ียม ดีเลิศ ๒.๕ จัดสภาพแวดล)อมทางกายภาพและสงั คมทเี่ ออื้ ตอC การ ยอดเยยี่ ม ยอดเยย่ี ม จัดการเรยี นรู)อยCางมีคณุ ภาพ ๒.๖ จดั ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนบั สนนุ การ บรหิ ารจัดการและการเรียนร)ู ผลการตัดสินระดบั คุณภาพมาตรฐานท่ี ๒ ๓. ขอ> มูล หลักฐาน เอกสารเชิงประจกั ษL ท่สี นบั สนนุ ผลการประเมินตนเอง ประเด็นพิจารณา โครงการ/กิจกรรม หลกั ฐานเชงิ ประจักษ/L ผลงานท่โี ดดเดน\" ๒.๑ การมเี ปา‘ หมาย วสิ ยั ทศั นP - โครงการจัดทำแผนพฒั นา - แผนพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา และพันธกจิ ทส่ี ถานศึกษา การศกึ ษา กจิ กรรมพฒั นา - แผนปฏิบัตกิ ารประจำปV กำหนดชดั เจน แผนพัฒนาการศึกษา และ - มาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา กิจกรรมจดั ทำแผนปฏิบัตกิ าร - คำสงั่ แตงC ตงั้ คณะกรรมการทเี่ ก่ยี วข)อง ประจำปV - รายงานการประชุมคณะกรรมการ - โครงการการประกันคุณภาพ สถานศกึ ษา ประชมุ ครู ประชุมผ)ูปกครอง การศึกษา นกั เรียน - กจิ กรรมประชุม - คณะกรรมการสถานศึกษา ผู)บริหาร ครู
๔๙ ประเด็นพิจารณา โครงการ/กจิ กรรม หลักฐานเชิงประจักษL/ผลงานทโี่ ดดเดน\" คณะกรรมการสถานศึกษา ผ)ูปกครอง และนกั เรยี น ประชมุ ครู ประชุมผ)ปู กครอง - รายงานโครงการจัดทำแผนพฒั นา นักเรยี น การศกึ ษา - รายงานโครงการการประกนั คณุ ภาพ การศึกษา ๒.๒ มรี ะบบบรหิ ารจัดการ - โครงการประกนั คณุ ภาพ - แผนพฒั นาคณุ ภาพสถานศึกษา คณุ ภาพของสถานศึกษา การศึกษา - แผนปฏบิ ัตกิ ารประจำปV - โครงการนเิ ทศภายใน - คำสงั่ ปฏบิ ตั ิงานตCาง ๆ - โครงการระบบดแู ลชวC ยเหลือ - คูCมือการปฏบิ ตั งิ านของข)าราชการครู นักเรียน และบคุ ลากรทางการศกึ ษา - โครงการจดั ระบบควบคุม - รายงานการประชมุ คณะกรรมการ บรรเทาความเสย่ี ง สถานศึกษา ประชมุ ครู ประชุมกลCมุ สาระ - กจิ กรรมประชมุ การเรียนรู) คณะกรรมการสถานศกึ ษา - ปฏิทนิ การปฏบิ ตั งิ าน ประชมุ ครู ประชมุ ผปู) กครอง - รายงานการนเิ ทศ นักเรยี น - รายงานผลการประเมนิ ตนเองของ สถานศกึ ษา (SAR) - รายงานระบบดแู ลชวC ยเหลือนกั เรยี น - การนเิ ทศตดิ ตามจากหนวC ยงานตน) สงั กดั - คณะกรรมการสถานศึกษา ผ)บู รหิ าร ครู ผูป) กครอง และนกั เรยี น ๒.๓ ดำเนนิ งานพัฒนาวชิ าการท่ี - โครงการระบบดแู ลชCวยเหลอื - แผนพัฒนาคณุ ภาพสถานศึกษา เนน) คณุ ภาพผู)เรียนรอบดา) นตาม นักเรยี น - แผนปฏบิ ตั กิ ารประจำปV หลกั สูตรสถานศกึ ษาและทกุ - โครงการสCงเสรมิ และพฒั นา - รายงานโครงการสงC เสรมิ และพฒั นา กลมุC เป‘าหมาย ผเู) รียน ผ)ูเรยี น - รายงานโครงการระบบดแู ลชCวยเหลอื นักเรียน - หลกั สูตรสถานศึกษา, แผนการจดั การ เรยี นรู) - รายงานการประชมุ วชิ าการ - รายงานผลการประเมนิ ตนเองของ
๕๐ ประเดน็ พจิ ารณา โครงการ/กจิ กรรม หลักฐานเชงิ ประจกั ษ/L ผลงานทโี่ ดดเดน\" สถานศึกษา (SAR) - ผูบ) รหิ าร ครู ผ)ปู กครอง และนกั เรยี น ๒.๔ พัฒนาครแู ละบคุ ลากรให)มี - โครงการพัฒนาบคุ ลากร - แผนพฒั นาคณุ ภาพสถานศึกษา ความเชี่ยวชาญทางวชิ าชีพ - โครงการสรา) งขวญั และ - แผนปฏบิ ตั กิ ารประจำปV กำลงั ใจ - รายงานโครงการพฒั นาบุคลากร - กิจกรรมชุมชนแหงC การ - รายงานโครงการสร)างขวญั และกำลงั ใจ เรยี นรท)ู างวิชาชพี (PLC) - คูมC อื การปฏบิ ัตงิ านของขา) ราชการครู และบคุ ลากรทางการศึกษา - บนั ทึกการประชมุ PLC - รายงานผลการอบรม - คณะกรรมการสถานศกึ ษา ผู)บริหาร ครู ผปู) กครอง และนกั เรยี น ๒.๕ จัดสภาพแวดล)อมทาง - โครงการสCงเสรมิ และพฒั นา - แผนพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา กายภาพและสงั คมทเี่ อ้ือตอC การ แหลงC เรียนรแู) ละ - แผนปฏบิ ัตกิ ารประจำปV จดั การเรยี นรอ)ู ยาC งมีคุณภาพ สภาพแวดล)อมในโรงเรียน - รายงานโครงการสงC เสรมิ และพฒั นา - โครงการนวัตกรรมโรงเรียน แหลงC เรียนรแ)ู ละสภาพแวดล)อมใน ปลอดขยะ โรงเรียน - โครงการเศรษฐกิจพอเพียง - รายงานโครงการนวตั กรรมโรงเรียน ในโรงเรยี น ปลอดขยะ - โครงการโรงเรียนสCงเสริม - รายงานโครงการโรงเรียนสงC เสริม สขุ ภาพ สขุ ภาพ - โครงการสถานศกึ ษาสขี าว - รายงานโครงการสถานศกึ ษาสขี าว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ปลอดยาเสพตดิ และอบายมุข - บันทกึ การใชก) ารใช)แหลCงเรียนร)ู - บันทึกการใช)ห)องปฏบิ ตั กิ ารตCาง ๆ - รายงานกจิ กรรมทศั นศึกษา - สภาพแวดล)อมของโรงเรยี น ๒.๖ จัดเทคโนโลยสี ารสนเทศ - โครงการการจดั ทำและ - แผนพฒั นาคุณภาพสถานศกึ ษา เพ่อื สนบั สนนุ การบรหิ ารจัดการ พฒั นาระบบข)อมูลสารสนเทศ - แผนปฏิบัตกิ ารประจำปV และการจัดการเรียนรู) - กจิ กรรมบรกิ ารเทคโนโลยี - รายงานโครงการจดั ทำและพฒั นา สารสนเทศหรอื คอมพวิ เตอรP ข)อมลู สารสนเทศ - งานวัดผลประเมินผลดว) ยระบบ EQA
ประเดน็ พจิ ารณา โครงการ/กจิ กรรม ๕๑ หลกั ฐานเชิงประจักษ/L ผลงานท่โี ดดเดน\" - การจดั ระบบข)อมลู สารสนเทศกลมCุ บรหิ ารงาน/กลมุC สาระการเรยี นรู) งาน ทะเบียนนกั เรยี น งานข)อมลู ระบบดแู ล ชCวยเหลอื นกั เรยี น การประชาสมั พันธP ผลงานของสถานศกึ ษาผCานระบบ เครอื ขCายอินเตอรเP นต็ (YouTube FacebookและLine) ๔. จดุ เดน\" จุดทคี่ วรพฒั นา และแผนการพัฒนาคณุ ภาพให>สงู ข้นึ ๔.๑ จุดเด\"น ๔.๑.๑ โรงเรยี นมีเปา‘ หมาย วิสัยทัศนP และพันธกจิ ท่ีกำหนดขึ้นชัดเจน เปpนไปไดใ) น การปฏิบตั ิ สอดคล)องกับบริบทและความต)องการของสถานศกึ ษา ชมุ ชน ท)องถิ่น วตั ถุประสงคPของ แผนการศึกษาชาติ นโยบายของรฐั บาลและของตน) สังกัด รวมท้งั ทนั ตอC การเปลยี่ นแปลงของต)นสงั กัด ๔.๑.๒ โรงเรียนสCงเสรมิ สนบั สนุน พัฒนาครแู ละบุคลากรให)มีความเชยี่ วชาญทาง วิชาชพี และจดั ให)มชี มุ ชนการเรียนรท)ู างวชิ าชพี มาใช)ในการพฒั นางานและการเรยี นร)ขู องผ)เู รยี น ๔.๑.๓ โรงเรียนจดั สภาพแวดลอ) มทางกายภาพทัง้ ภายในและภายนอกหอ) งเรียน และสภาพแวดล)อมทางสังคมทเี่ อ้ือตอC การจัดการเรยี นร)ูและมคี วามปลอดภัย ๔.๒ จุดทค่ี วรพฒั นา ๔.๒.๑ ควรสร)างเครือขCายความรCวมมือของผม)ู ีสวC นเกีย่ วขอ) งในการจัดการศึกษาของ โรงเรียนให)มคี วามเข)มแข็ง มสี วC นรวC มรับผิดชอบตอC ผลการจดั การศกึ ษาและการขับเคล่อื นคุณภาพ การจัดศึกษา ๔.๒.๒ ควรสCงเสริมการนำภูมิปญM ญาทอ) งถ่ินเขา) มามีสCวนรCวมในการจัดกิจกรรมการ เรียนรู) และให)ข)อมูลย)อนกลบั แกนC กั เรยี นเพอ่ื นำไปใช)พฒั นาตนเอง ๔.๒.๓ ควรสCงเสรมิ พฒั นาครูใหม) ีความสามารถในการใช)เทคโนโลยี ICT เพือ่ การ จัดการเรียนรูแ) ละพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษา ๔.๓ แผนการพฒั นาคณุ ภาพใหส> ูงข้นึ ๔.๓.๑ จดั ให)มีคณะกรรมการนิเทศตดิ ตามการจัดการศกึ ษาของโรงเรยี นท่ี ประกอบด)วยบคุ ลากรทกุ ฝาu ยที่มสี Cวนเกี่ยวขอ) งในการจัดการศกึ ษา ๔.๓.๒ จัดให)มกี จิ กรรมการเรียนการสอนโดยใชภ) ูมปิ ญM ญาทอ) งถิ่นอยาC งจริงจงั และ ตอC เน่ือง
๕๒ ๔.๓.๓ จดั กจิ กรรมพฒั นาครูและบคุ ลากรด)านการใชเ) ทคโนโลยี ICT เพอื่ พัฒนา ประสิทธภิ าพ คุณภาพการจัดการเรียนรู) เชCน เชิญวิทยากรท่มี คี วามเชยี่ วชาญมาใหค) วามรูแ) กคC รแู ละ บุคลากร มาตรฐานท่ี ๓ กระบวนการจดั การเรียนการสอนที่เน>นผ>เู รยี นเปkนสำคญั ผลการประเมนิ คุณภาพของสถานศกึ ษา อยู\"ในระดับคณุ ภาพ ดเี ลศิ ๑. กระบวนการพัฒนา ประเด็นพิจารณาที่ ๓.๑ จัดการเรียนรู>ผ\"านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริงและสามารถ นำไปประยุกตLใช>ในชีวิตได> ครูทกุ คนจัดการเรียนการสอนท่ีเนน) ผู)เรียนเปนp สำคัญ จัดการเรยี นร)ูผCานกระบวนการคดิ และ ปฏิบัติจริงและผูเ) รยี นสามารถนำไปใช)ได)ในการดำเนินชีวติ โดยใชแ) ผนการจดั การเรยี นรต)ู ามมาตรฐาน ตวั ช้ีวัดและมแี ผนการจัดการเรียนรโ)ู ดยเน)นกระะบวนการคิดวิเคราะหP แผนการจัดการเรียนรโู) ดยใช) โครงงาน แผนการจดั การเรยี นรู)เพื่อบมC เพาะอปุ นิสัยอยอCู ยาC งพอเพียงและแผนการจดั การเรียนรโู) ดยมี การบรู ณาการอาเชียน เปนp ผลให)ผเู) รยี นไดเ) รียนรูผ) CานกระบวนการคิดและปฏิบัติจริงผาC นการประเมิน ตัวชีว้ ัด กิจกรรมโครงงาน การทำช้ินงานและการนำเสนองาน ครูจดั การเรียนร)ูให)กับผ)ูเรยี นที่มีความ ต)องการพิเศษ โดยใช)แผน IEP. และแผน IIP. อีกทั้งโรงเรียนมีโครงการพัฒนาการเรียนการสอน โครงการนิเทศที่เปpนการสCงเสริมและพัฒนาครูในการจดั การเรียนรแ)ู ละจัดกิจกรรมฝ•กอาชพี สำหรับ ผูเ) รียนที่มีความต)องการพิเศษและผู)เรียนยากจนพิเศษโดยใช)ภูมิปMญญาท)องถ่ิน และกิจกรรมเพื่อน สอนเพื่อน จัดให)มีกิจกรรมตลาดนัดพอเพียงสCูอาชีพ กิจกรรมเวทีเด็ก และกิจกรรมจัดนิทรรศการ แสดงผลงานทางวิชาการเพ่ือเปSดโอกาสให)ผเ)ู รียนไดฝ) ก• ทกั ษะการแสดงออก แสดงความคดิ เหน็ สรุป องคPความรู) และนำเสนอผลงานที่สามารถนำไปใชใ) นชีวิตได) ประเด็นพิจารณาท่ี ๓.๒ ใชส> ื่อเทคโนโลยีสารสนเทศและแหล\"งเรยี นรูท> เ่ี อ้ือต\"อการเรยี นร>ู ครูทุกคนมกี ารนำแผนการจดั การเรยี นรไู) ปใชใ) นการจัดการเรยี นการสอนโดยใชส) ื่อเทคโนโลยี สารสนเทศและแหลCงเรียนรู)ที่เอื้อตCอการเรียนรู) จัดกิจกรรมการเรียนรู)แบบบูรณาการโดยใช)สื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหลCงเรียนร)ูภายในและภายนอกโรงเรียนรวมทั้งภูมิปMญญา ท)องถ่ิน โดยสร)างโอกาสที่เอ้ือตCอผ)ูเรียน ให)ได)เรียนรด)ู )วยตนเองและเรียนร)ูแบบมีสCวนรCวมจากสื่อที่ หลากหลาย มีการประยุกตPใช)แหลCงส่ือ DLIT สCงเสริมให)ครูมีการพัฒนาสื่อ อุปกรณPและนวัตกรรม ประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนรู) มีการจัดห)องเรยี น ห)องปฏิบัติการตาC ง ๆ และสภาพแวดล)อมท่ี สะอาด รมC รืน่ สวยงาม และมีบรรยากาศทเี่ อ้ือตCอการเรยี นรขู) องผเู) รียน ประเดน็ พิจารณาท่ี ๓.๓ มกี ารบรหิ ารจดั การชน้ั เรียนเชงิ บวก ครูทกุ คนบรหิ ารจดั การชนั้ เรยี นเชงิ บวก เพือ่ ใหผ) เู) รียนรกั การเรยี นรู) และเรยี นรร)ู วC มกันอยาC งมี ความสุข มีการเรียนการสอนแบบเพื่อนชCวยเพ่ือน การทำงานกลCมุ ทำงานคูC และทำงานเด่ียว ครูจัด
๕๓ บรรยากาศหอ) งเรียนดี เอือ้ ตCอการจัดกิจกรรมการเรยี นรู) สร)างแรงจูงใจและพลงั ขบั เคลื่อนการเรียนรู) เพือ่ ให)ผ)เู รียน มคี วามมน่ั ใจ รกั การเรยี นรู) และเรียนร)ูอยาC งมคี วามสขุ ประเด็นพิจารณาท่ี ๓.๔ ตรวจสอบและประเมินผู>เรียนอย\"างเปkนระบบและนำผลมา พฒั นาผู>เรยี น ครูมีการตรวจสอบและประเมินผ)ูเรียนอยCาเปpนระบบ โดยใช)เครื่องมือที่เหมาะสมกับ เป‘าหมายในการจัดการเรียนร)ูและหลากหลาย ท้ังการสังเกต สัมภาษณP ใช)แบบทดสอบ กิจกรรม โครงงานและการประเมนิ โดยสภาพจรงิ และมกี ารนำผลการประเมินมาพัฒนาผ)ูเรียนมาเปpนขอ) มลู ใน การพัฒนาผ)เู รยี น ประเดน็ พิจารณาที่ ๓.๕ มกี ารแลกเปลยี่ นเรียนรแ>ู ละใหข> อ> มลู สะท>อนกลับเพ่อื พัฒนาและ ปรบั ปรงุ การจัดการเรยี นร>ู ครูทุกคนเข)ารCวมกิจกรรมชุมชนแหCงการเรียนร)ูทางวิชาชีพ (PLC) และมีการแลกเปลี่ยน เรียนร)ูการพัฒนา ปรับปรุงการจัดการเรียนร)ู โดยมีการกำหนดผ)ูรับผิดชอบกิจกรรม เวลาเข)ารCวม กจิ กรรมคือ ทุกวันพฤหัสบดี เวลา ๑๕.๓๐ น. ถึงเวลา ๑๖.๓๐ น. โดยในระดับการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน แบCงเปpน ๓ กลCุมยCอย คือ กลุCมที่ ๑ ชั้นประถมศึกษาปVท่ี ๑ ถึงชั้นประถมศึกษาปVท่ี ๓ กลCุมท่ี ๒ ช้ัน ประถมศึกษาปVท่ี ๔ ถึงช้ันประถมศึกษาปVที่ ๖ และกลุCมที่ ๓ คือกลุCมสาระอิสลามศึกษา มีการ แลกเปลีย่ นเรียนรแ)ู ละปรกึ ษาเพอ่ื พฒั นาตนเองในอันท่จี ะสCงผลตCอการพัฒนาผ)เู รียนและงานในหน)าที่ เปนp รายบคุ คล โดยมีผร)ู ับผิดชอบบนั ทกึ ผลการจดั กิจกรรมการแลกเปลีย่ นเรียนรู) ๒. ผลการพฒั นา ๓.๑ ครจู ัดการเรยี นรู)ผาC นกระบวนการคดิ และปฏิบตั จิ ริงและสามารถนำไปประยุกตP ในชวี ติ ได) อยใูC นระดบั คุณภาพดีเลศิ ๓.๒ ครูใชส) อื่ เทคโนโลยสี ารสนเทศและแหลCงเรียนรูท) เ่ี อื้อตอC การเรยี นร)ู อยูCในระดับ คณุ ภาพดีเลศิ ๓.๓ ครูมกี ารบรหิ ารจดั การช้นั เรยี นเชงิ บวก อยูCในระดับคุณภาพยอดเยยี่ ม ๓.๔ ครูตรวจสอบและประเมินผ)เู รียนอยCางเปpนระบบและนำผลมาพฒั นาผเู) รียน อยCู ในระดับคุณภาพยอดเย่ียม ๓.๕ ครูมีการแลกเปล่ียนเรยี นร)ูและให)ข)อมูลสะท)อนกลับเพ่ือพัฒนาและปรับปรุง การจดั การเรยี นรทู) ีเ่ หมาะสมกบั สภาพของสถานศกึ ษา อยใูC นระดบั คุณภาพดี
๕๔ สรปุ ผลการประเมนิ คณุ ภาพภายในของสถานศึกษา ป\\การศกึ ษา ๒๕๖๓ มาตรฐานและประเดน็ พจิ ารณา คา\" เปาj หมาย ผลการประเมิน มาตรฐานท่ี ๓ กระบวนการจัดการเรยี นการสอนทเี่ นน> ผู>เรยี น เปนk สำคญั ดีเลิศ ดเี ลิศ ยอดเยยี่ ม ดีเลิศ ๓.๑ ครจู ัดการเรยี นรผู) าC นกระบวนการคิดและปฏบิ ัตจิ ริงและ ยอดเยี่ยม ยอดเยีย่ ม สามารถนำไปประยกุ ตใP นชีวิตได) ๓.๒ ครูใชส) อ่ื เทคโนโลยสี ารสนเทศและแหลงC เรียนรท)ู ีเ่ อื้อตอC การ เรยี นร)ู ๓.๓ ครมู กี ารบรหิ ารจัดการชน้ั เรียนเชงิ บวก ๓.๔ ครูตรวจสอบและประเมินผเู) รียนอยCางเปpนระบบและนำผล ดีเลิศ ยอดเยี่ยม มาพฒั นาผ)เู รยี น ยอดเยี่ยม ดี ๓.๕ ครูมีการแลกเปล่ียนเรยี นร)ูและใหข) อ) มลู สะทอ) นกลบั เพอื่ ยอดเยีย่ ม ดเี ลศิ พัฒนาและปรบั ปรุงการจดั การเรียนร)ทู เี่ หมาะสมกับสภาพของ สถานศกึ ษา ผลการตดั สนิ ระดบั คุณภาพมาตรฐานที่ ๓ ๓. ข>อมูล หลักฐาน เอกสารเชิงประจกั ษL ท่สี นบั สนนุ ผลการประเมนิ ตนเอง ประเด็นพจิ ารณา โครงการ/กจิ กรรม หลกั ฐานเชงิ ประจักษL/ผลงานที่โดดเดน\" ๓.๑ จัดการเรียนรผ)ู Cาน - โครงการพฒั นาการเรยี นการ - รายงานโครงการพัฒนาการเรยี นการ กระบวนการคิดและปฏบิ ตั ิจริง สอน สอน และสามารถนำไปประยกุ ตใP ชใ) น - โครงการนเิ ทศภายใน - รายงานโครงการนเิ ทศภายใน ชีวิตได) - บันทึกการนเิ ทศ - หลกั สูตรสถานศึกษา - หลกั สูตรกลCุมสาระการเรยี นรู) - โครงสรา) งรายวชิ า - แผนการจดั การเรยี นร)ู - รายงานโครงงานนกั เรยี น - ผลงาน/ช้ินงานนกั เรยี น ๓.๒ ใชส) ่ือ เทคโนโลยี - โครงการพฒั นาการเรยี นการ - รายงานโครงการพัฒนาการเรียนการ สารสนเทศ และแหลงC เรียนร)ูท่ี สอน สอน เอื้อตอC การเรียนรู) - โครงการนเิ ทศภายใน - รายงานโครงการนิเทศภายใน - บันทึกการนเิ ทศ
๕๕ ประเดน็ พิจารณา โครงการ/กจิ กรรม หลกั ฐานเชงิ ประจกั ษ/L ผลงานที่โดดเดน\" ๓.๓ มกี ารบรหิ ารจดั การชน้ั - โครงการการจัดกจิ กรรมการ - รายงานโครงการการจดั กจิ กรรมการ เรียนเชงิ บวก เรียนการสอนในสถานการณP เรยี นการสอนในสถานการณวP กิ ฤตของ ๔.๔ ตรวจสอบและประเมนิ วิกฤตของโรคติดเช้ือไวรัสโคโร โรคตดิ เชอ้ื ไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (COVID- ผ)เู รียนอยCางเปpนระบบ และนำ ผลมาพัฒนาผู)เรียน นา ๒๐๑๙ (COVID-๑๙) ใน ๑๙) ในโรงเรยี น โรงเรียน - รายงานโครงการสงC เสรมิ พัฒนาแหลงC - โครงการสCงเสรมิ พฒั นา เรยี นรูแ) ละสภาพ แวดล)อมในโรงเรียน แหลCงเรยี นรู)และสภาพ - รายงานโครงการเศรษฐกิจพอเพยี ง แวดล)อมในโรงเรยี น กจิ กรรมตลาดนัดนกั เรียน - โครงการเศรษฐกิจพอเพยี ง - รายงานโครงการพัฒนาและสCงเสรมิ กจิ กรรมตลาดนัดนักเรียน การใชห) อ) งสมุด - โครงการพฒั นาและสงC เสริม - แผนการจดั การเรยี นรบู) ูรณาการแหลงC การใช)ห)องสมดุ เรียนร)ู - แผนการจัดการเรียนรบู) รู ณาการภูมิ ปMญญาท)องถิน่ - ทะเบยี นสอ่ื /แหลCงเรยี นร)ู - สอ่ื /นวตั กรรม - คมCู ือการใชส) อ่ื /นวัตกรรม - รายงานการใช)ส่อื /นวัตกรรม - บนั ทึกการใช)สื่อ DLIT ประจำห)องเรียน - บันทกึ การใชห) อ) งปฏิบัตกิ ารตาC ง ๆ - ผลงาน/ชน้ิ งาน/โครงงาน กิจกรรมการเรียนการสอน - รายงานกจิ กรรมการเรยี นการสอนแบบ แบบ Active Learning Active Learning - แผนการจัดการเรยี นรู) - สารสนเทศของนักเรยี นเปpนรายบุคคล ประจำชั้นเรยี น/ประจำวชิ า - รายงานการประเมนิ หอ) งเรียน - รายงานการนิเทศการสอน - โครงการพฒั นาการเรียนการ - รายงานโครงการพัฒนาการเรียนการ สอน สอน - โครงการยกระดบั ผลสัมฤทธิ์ - รายงานโครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์
ประเด็นพิจารณา โครงการ/กจิ กรรม ๕๖ ทางการเรียน - โครงการนเิ ทศภายใน หลกั ฐานเชงิ ประจักษL/ผลงานทโ่ี ดดเดน\" ทางการเรียน ๓.๕ มีการแลกเปลีย่ นเรยี นรู) - กจิ กรรมชมุ ชนแหงC การ - รายงานโครงการนเิ ทศภายใน และให)ขอ) มลู สะทอ) นกลบั เพอื่ เรียนรู)ทางวชิ าชพี (PLC) - แผนการจดั การเรียนรู) พฒั นาและปรบั ปรุงการจดั การ - บนั ทกึ ผลหลงั สอน เรยี นร)ู - บนั ทกึ การนเิ ทศ - ข)อสอบ ใบงาน แบบสงั เกต แบบ สัมภาษณP แบบทดลอง แบบสำรวจ - เครื่องมือประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงคP - เครื่องมือประเมนิ อCานคิดวิเคราะหแP ละ เขยี น - สมุดรายงานผลการพฒั นาคุณภาพ ผเ)ู รยี นรายบุคคล (ปพ.๕) - แบบบันทกึ ประเมินผลมาตรฐาน/ ตวั ช้ีวดั - แบบบนั ทึกการพฒั นาคณุ ภาพผ)เู รยี น (ปพ.๖) - สมุดการบ)าน - แฟ‘มสะสมผลงานนักเรยี น - รายงานวจิ ยั - รายงานกจิ กรรมชุมชนแหCงการเรียนรู) ทางวชิ าชีพ (PLC) - บันทกึ การประชุม PLC - บันทกึ การแลกเปล่ยี นเรียนร)ู - แผนการจดั การเรยี นร)ู - วจิ ยั ในชั้นเรยี น - บนั ทึกการนเิ ทศ
๕๗ ๔. จุดเด\"น จุดทคี่ วรพัฒนา และแผนการพัฒนาคุณภาพใหส> ูงขนึ้ ๔.๑ จดุ เด\"น ๔.๑.๑ ครูทุกคนมีความตง้ั ใจ มุCงม่นั ในการพัฒนาการเรียนการสอน โดยจัดกิจกรรม ให)ผูเ) รียนท่ีเน)นทักษะกระบวนการคดิ การปฏิบตั จิ ริงและมกี ารบริหารจัดการชน้ั เรียนเชิงบวก ๔.๑.๒ ครทู ุกคนมีการผลิตและพัฒนาสื่อการสอน การใช)แหลCงเรียนร)ูภายในและ ภายนอกท่ีเอื้อตCอการเรียนรขู) องผู)เรียนอยCางหลากหลาย มีการสCงเสริมให)ผู)เรียนแสวงหาความรู)จาก สื่อเทคโนโลยี ๔.๑.๓ ครูทุกคนมีการตรวจสอบและประเมินผู)เรียนอยCางเปpนระบบและนำผลมา พฒั นาผ)เู รยี น ๔.๒ จุดท่ีควรพัฒนา ๔.๒.๑ ควรสนบั สนุนใหค) รไู ดร) ับการอบรมพฒั นาศกั ยภาพของตนเองในด)านทักษะ กระบวนการเรียนร)ูท่ใี ชส) ือ่ และเทคโนโลยนี วตั กรรมใหมCๆ ตามสภาพการณPในปจM จุบนั ๔.๒.๒ ควรสCงเสรมิ ใหม) ีจัดการเรียนรู)ทีบ่ รู ณาการกบั ภมู ิปญM ญาท)องถนิ่ อยCางตCอเน่อื ง ทกุ กลCุมสาระการเรียนรู) ๔.๒.๓ ควรมีชุมชนแหCงการเรียนรท)ู างวชิ าชีพ (PLC) ระหวาC งครแู ละผเู) กย่ี วขอ) ง ท่ีมสี วC นรCวมในการพฒั นาและปรับปรุงการจัดการเรยี นรทู) เี่ ปนp ระบบและตอC เนอ่ื ง ๔.๓ แผนการพฒั นาคณุ ภาพให>สงู ขนึ้ ๔.๓.๑ ควรจัดใหม) ีกจิ กรรมการเรียนรู)แบบ Active Learning ในทุกกลุCมสาระการ เรยี นรอู) ยCางชัดเจน ๔.๓.๒ ควรจัดให)มีกิจกรรมการอบรมการพัฒนาศักยภาพของครูในด)านทักษะ กระบวนการเรียนรู)ท่ใี ช)สือ่ และเทคโนโลยีนวัตกรรมใหมC ๆ ๔.๓.๓ ควรมีกจิ กรรมการจดั การเรยี นรท)ู ่ีบูรณาการกับภูมิปญM ญาท)องถิ่นอยCางเปpน รปู ธรรม และตอC เนอ่ื งทุกกลุCมสาระการเรียนรู) ๔.๓.๔ ควรจดั กิจกรรมการมีสวC นรวC มระหวCางครูประจำชน้ั ครปู ระจำวิชาและ ผูป) กครอง ในการพัฒนาและปรับปรงุ การจดั การเรียนรทู) ่ีเปนp ระบบและตCอเน่ือง
ภาคผนวก
๕๙
๖๐
๖๑
๖๒
๖๓ ประกาศโรงเรียนบา3 นรสู ะมแิ ล เรื่อง กำหนดคา@ เปาA หมายตามมาตรฐานการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน ระดับการศึกษาปฐมวยั และ ระดับการศกึ ษาขัน้ พนื้ ฐานเพอื่ การประกนั คณุ ภาพภายในของสถานศึกษา ปNการศึกษา ๒๕๖๓ .............................................................................................................. โดยท่ีมีประกาศใช8กฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕๖๑ นโยบายการ ปฏิรปู การศึกษา ในทศวรรษท่ีสองท่ีกำหนดเปOาหมายและยุทธศาสตรTการพัฒนาคุณภาพคนไทยและ การศึกษาไทยในอนาคต ประกอบกับมีนโยบายปฏิรูประบบการประเมินและการประกนั คุณภาพท้ัง ภายในและภายนอกของทกุ ระดบั กYอน จะมีการประเมนิ คุณภาพในรอบตYอไป นอกจากน้ีได8มปี ระกาศ กระทรวงศึกษาธิการ เรอ่ื ง ให8ใชม8 าตรฐาน การศึกษา ระดับปฐมวัย ระดบั การศกึ ษาข้ันพ้ืนฐานและ ระดับการศึกษาข้ันพ้ืนฐานศูนยTการศึกษาพิเศษ ฉบับลงวันที่ ๖ สิงหาคม พ.ศ. ๒๕๖๑ โดยความ เห็นชอบของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ในการประชุม คร้ังท่ี ๒/๒๕๖๓ เมื่อวันที่ ๒๘ สงิ หาคม พ.ศ. ๒๕๖๓ เพ่อื ใหก8 ารพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศกึ ษาของโรงเรยี นบ8านรสู ะมิแลมีคุณภาพและได8 มาตรฐานจงึ กำหนดคYาเปาO หมายระดับการศกึ ษาปฐมวยั และระดับการศึกษาข้ันพื้นฐานในปกb ารศึกษา ๒๕๖๓ ตามเอกสารแนบท8ายประกาศนี้ ระดบั การศกึ ษาปฐมวัย มาตรฐานการศึกษา ประเด็นพจิ ารณา เปAาหมาย (ระดับคุณภาพ) มาตรฐานท่ี ๑ ๑.๑ มพี ัฒนาการด8านราY งกายแขง็ แรง มสี ุขนสิ ยั คุณภาพของเดก็ ทีด่ ี และดูแลความปลอดภยั ของตนเองได8 ดีเลศิ ๑.๒ มีพฒั นาการดา8 นอารมณT จติ ใจ ควบคมุ ดีเลศิ และแสดงออกทางอารมณTได8 ดเี ลิศ ๑.๓ มพี ัฒนาการด8านสงั คม ชวY ยเหลอื ตนเอง ดีเลศิ และเปcนสมาชิกทีด่ ขี องสงั คม ๑.๔ มีพัฒนาการด8านสติ ปิ ญe ญา ส่ือสารได8 มีทักษะการคิดพืน้ ฐาน และแสวงหาความรไู8 ด8
มาตรฐานการศกึ ษา ประเดน็ พจิ ารณา ๖๔ มาตรฐานที่ ๒ ๒.๑ มหี ลกั สตู รครอบคลมุ พฒั นาการทงั้ ๔ ดา8 น เปาA หมาย กระบวนการบรหิ าร สอดคลอ8 งกบั บรบิ ทของทอ8 งถิ่น (ระดับคณุ ภาพ) และการจัดการ ๒.๒ จัดครูใหเ8 พยี งพอกับชั้นเรียน ๒.๓ สYงเสรมิ ให8ครมู ีความเชย่ี วชาญดา8 นการจดั ดเี ลิศ มาตรฐานที่ ๓ ประสบการณT ดีเลศิ การจดั ประสบการณZ ๒.๔ จดั สภาพแวดลอ8 มและส่ือเพ่อื การเรียนรู8 ดีเลศิ ท่ีเน3นเด็กเป[นสำคัญ อยาY งปลอดภยั และเพียงพอ ดีเลศิ ๒.๕ ให8บรกิ ารส่ือเทคโนโลยีสารสนเทศและสอ่ื ดเี ลศิ การเรียนรเ8ู พือ่ สนับสนุนการจัดประสบการณT ดเี ลศิ ๒.๖ มรี ะบบบรหิ ารคุณภาพท่เี ปgดโอกาสให8 ดีเลิศ ผู8เกยี่ วข8องทุกฝาj ยมสี YวนรYวม ดีเลิศ ดีเลิศ ๓.๑ จดั ประสบการณทT สี่ งY เสรมิ ใหเ8 ดก็ มี พัฒนาการทกุ ด8านอยาY งสมดลุ เตม็ ศกั ยภาพ ดีเลศิ ๓.๒ สรา8 งโอกาสใหเ8 ด็กได8รับประสบการณตT รง เลYนและปฏิบตั อิ ยYางมคี วามสขุ ๓.๓ จัดบรรยากาศทเี่ ออื้ ตอY การเรียนรู8ใชส8 ือ่ และ เทคโนโลยีท่ีเหมาะสมกบั วัย ๓.๔ ประเมนิ พฒั นาการเดก็ ตามสภาพจริงและ นำผลประเมนิ พฒั นาการเดก็ ไปปรบั ปรงุ การจัดประสบการณTและพัฒนาเดก็
๖๕ ระดับการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน มาตรฐานการศกึ ษา ประเด็นพจิ ารณา เปาA หมาย (ระดับคณุ ภาพ) มาตรฐานท่ี ๑ ๑.๑ ผลสัมฤทธิ์ทางวชิ าการของผเู8 รยี น คณุ ภาพของผ3เู รยี น ๑)มคี วามสามารถในการอYาน การเขยี น การ ดี ส่ือสารและการคิดคำนวณ มาตรฐานท่ี ๒ ๒)มีความสามารถในการคดิ วิเคราะหT คดิ อยาY งมี ดี กระบวนการบรหิ าร วิจารณญาณ อภปิ รายแลกเปล่ียนความคิดเห็น ดเี ลิศ และการจดั การ และแกป8 ญe หา ดี ๓)มคี วามสามารถในการสรา8 งนวตั กรรม ดีเลศิ ๔)มคี วามสามารถในการใช8เทคโนโลยี ดีเลิศ สารสนเทศและการสอ่ื สาร ๕)มผี ลสัมฤทธ์ิทางการเรียนตามหลักสตู ร ดีเลิศ สถานศึกษา ดเี ลิศ ๖)มคี วามร8ู ทักษะพื้นฐาน และเจตคติท่ดี ตี Yอ ดเี ลศิ งานอาชีพ ดีเลิศ ๑.๒ คณุ ลักษณะท่ีพงึ ประสงคTของผเ8ู รยี น ยอดเยย่ี ม ๑)การมคี ณุ ลักษณะและคาY นิยมท่ีดตี ามท่ี ดเี ลศิ สถานศึกษากำหนด ๒)ความภูมิใจในท8องถิน่ และความเปนc ไทย ดเี ลิศ ๓)การยอมรบั ทจ่ี ะอยรูY Yวมกนั บนความแตกตYาง และหลากหลาย ๔)สขุ ภาวะทางรYางกาย และจิตสงั คม ๒.๑ มเี ปาO หมายวสิ ยั ทัศนแT ละพันธกจิ ที่ สถานศึกษากำหนดชัดเจน ๒.๒ มรี ะบบบรหิ ารจดั การคุณภาพของ สถานศึกษา ๒.๓ ดำเนนิ งานพัฒนาวชิ าการทีเ่ น8นคุณภาพ ผูเ8 รียนรอบด8านตามหลักสตู รสถานศกึ ษาและ ทุกกลมุY เปาO หมาย ๒.๔ พัฒนาครแู ละบคุ ลากรให8มคี วามเช่ียวชาญ
มาตรฐานการศกึ ษา ประเด็นพจิ ารณา ๖๖ มาตรฐานที่ ๓ ทางวิชาชพี เปAาหมาย กระบวนการจดั การ ๒.๕ จัดสภาพแวดล8อมทางกายภาพและสงั คมท่ี (ระดบั คุณภาพ) เรียนการสอนทเี่ น3น เอือ้ ตYอการจดั การเรียนรอ8ู ยาY งมคี ณุ ภาพ ผเ3ู รียนเปน[ สำคัญ ๒.๖ จดั ระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศเพอื่ ยอดเย่ียม สนบั สนนุ การบรหิ ารจดั การและการจดั การ ยอดเยย่ี ม เรยี นรู8 ยอดเยี่ยม ๓.๑ จัดการเรียนรูผ8 าY นกระบวนการคดิ และ ปฏบิ ตั ิจริงและสามารถนำไปประยกุ ตTใชใ8 นชวี ติ ดีเลศิ ได8 ยอดเยี่ยม ๓.๒ ใช8สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหลงY ยอดเยยี่ ม เรยี นร8ูท่ีเอ้ือตYอการเรยี นรู8 ๓.๓ มีการบรหิ ารจดั การช้นั เรียนเชงิ บวก ดีเลิศ ๓.๔ ตรวจสอบและประเมนิ ผเ8ู รยี นอยาY งเปนc ระบบ และนำผลมาพฒั นาผเ8ู รียน ยอดเยย่ี ม ๓.๕ มีการแลกเปลย่ี นเรยี นรู8และให8ขอ8 มลู สะท8อนกลบั เพอ่ื พัฒนาและปรับปรงุ การจดั การ เรียนรู8 ประกาศ ณ วันท่ี ๒๘ สิงหาคม พ.ศ. ๒๕๖๓ (นางนันทา แววสงYา) ผ8ูอำนวยการโรงเรียนบ8านรสู ะมิแล
๖๗ ความเหน็ ชอบของคณะกรรมการสถานศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน ตามที่โรงเรียนบ8านรูสะมิแลได8จัดทำรายงานประจำปbของสถานศึกษา ปbการศึกษา ๒๕๖๓ เพื่อรายงานสรุปผลการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาตYอหนYวยงานต8นสังกัด ผ8ูที่เก่ียวข8อง และสาธารชนเพ่ือใหท8 ราบถงึ ผลการดำเนินงาน คณะกรรมการสถานศึกษาข้ันพื้นฐานโรงเรียนบ8านรูสะมิแลได8ศึกษาผลการดำเนินงาน ซึ่งประกอบด8วยมาตรฐานด8านคุณภาพของผ8ูเรียน กระบวนการบริหารและการจัดการ และ กระบวนการจัดการเรยี นการสอนทีเ่ น8นผู8เรียนเปcนสำคญั คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพืน้ ฐานไดใ8 ห8 ความเห็นชอบผYานการพจิ ารณาใหม8 ีการเผยแพรรY ายงานประจำปขb องสถานศกึ ษาปbการศึกษา ๒๕๖๓ ตYอสาธารณชนได8 (นางสือนะหT หะยสี ะแม) ประธานคณะกรรมการสถานศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน โรงเรยี นบ8านรสู ะมแิ ล ๔ มถิ ุนายน ๒๕๖๔
๖๘ รางวัลตา@ ง ๆ ประจำปกN ารศกึ ษา ๒๕๖๓
๖๙
๗๐
๗๑
๗๒
๗๓ ขอมอบเกยี รติบตั รฉบบั นี้แด่ dnbq`johkakmcrecp filg เพือ่ เปน็ ขวญั และกาลงั ใจในการปฏิบตั ิตน เป็นครูดีไมม่ ีอบายมุข ประจาปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ เนือ่ งในวนั ครแู ห่งชาติ พทุ ธศักราช ๒๕๖๔ ขออานวยพรใหป้ ระสบความสขุ ความเจรญิ กา้ วหนา้ ตลอดไป ให้ไว้ ณ วันที่ ๑๖ มกราคม พุทธศักราช ๒๕๖๔ (นายสงกรานต์ ภาคโชคดี) (นายอัมพร พินะสา) (พระราชปรยิ ัติกว,ี ศาสตราจารย์) ผ้อู านวยการสานักงานเครือขา่ ยองคก์ รงดเหล้า เลขาธิการคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐาน อธิการบดมี หาวทิ ยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลยั
๗๔ ขอมอบเกียรติบัตรฉบบั นี้แด่ เพื่อเป็นขวญั และกาลงั ใจในการปฏบิ ตั ิตน เปน็ ครดู ไี มม่ ีอบายมุข ประจาปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ เน่อื งในวนั ครแู ห่งชาติ พทุ ธศักราช ๒๕๖๔ ขออานวยพรใหป้ ระสบความสขุ ความเจริญกา้ วหนา้ ตลอดไป ให้ไว้ ณ วันท่ี ๑๖ มกราคม พุทธศกั ราช ๒๕๖๔ (นายสงกรานต์ ภาคโชคดี) (นายอัมพร พนิ ะสา) (พระราชปริยัตกิ ว,ี ศาสตราจารย์) ผู้อานวยการสานกั งานเครือขา่ ยองค์กรงดเหล้า เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน อธิการบดีมหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวทิ ยาลัย ขอมอบเกยี รตบิ ัตรฉบับน้ีแด่ เพอ่ื เปน็ ขวญั และกาลงั ใจในการปฏิบตั ติ น เป็นครูดีไมม่ อี บายมขุ ประจาปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ เน่อื งในวันครูแห่งชาติ พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๔ ขออานวยพรใหป้ ระสบความสขุ ความเจรญิ กา้ วหนา้ ตลอดไป ให้ไว้ ณ วนั ที่ ๑๖ มกราคม พทุ ธศักราช ๒๕๖๔ (นายสงกรานต์ ภาคโชคดี) (นายอมั พร พินะสา) (พระราชปริยัตกิ ว,ี ศาสตราจารย์) ผูอ้ านวยการสานกั งานเครือข่ายองคก์ รงดเหล้า เลขาธกิ ารคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พื้นฐาน อธิการบดมี หาวิทยาลยั มหาจุฬาลงกรณราชวทิ ยาลัย
๗๕ ขอมอบเกยี รติบตั รฉบบั นี้แด่ เพือ่ เปน็ ขวญั และกาลังใจในการปฏบิ ตั ติ น เปน็ ครดู ไี มม่ อี บายมุข ประจาปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ เนอ่ื งในวันครูแหง่ ชาติ พทุ ธศักราช ๒๕๖๔ ขออานวยพรใหป้ ระสบความสขุ ความเจริญกา้ วหนา้ ตลอดไป ให้ไว้ ณ วนั ที่ ๑๖ มกราคม พทุ ธศักราช ๒๕๖๔ (นายสงกรานต์ ภาคโชคดี) (นายอมั พร พินะสา) (พระราชปรยิ ัติกว,ี ศาสตราจารย์) ผ้อู านวยการสานกั งานเครือขา่ ยองค์กรงดเหล้า เลขาธกิ ารคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน อธิการบดมี หาวิทยาลยั มหาจฬุ าลงกรณราชวทิ ยาลัย
๗๖
Search
