6 รายงานโรงเรียนดี 3S ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ

สว่ นที่ ๑ ขอ้ มลู ทั่วไป ***************************************************** แบบรายงานการบริหารการจดั การสถานศกึ ษา (โรงเรียนดี 3S) เพื่อประกอบการพจิ ารณาเลื่อนเงินเดือน คร้งั ท่ี 1 (1 เมษายน 2564) ๑. ข้อมูลสว่ นตวั ชือ่ ผู้รบั การประเมิน นางนนั ทา แววสงา่ ตาแหนง่ วฒุ ิการศกึ ษา ผอู้ านวยการโรงเรยี นบา้ นรูสะมิแล วทิ ยฐานะ ผ้อู านวยการเช่ยี วชาญ (1) วุฒิปริญญาตรี ครุศาสตรบัณฑิต วิชาเอก ภาษาไทย (คบ.) จากสถาบนั การศกึ ษา สถาบันราชภัฏครสู งขลา อาเภอเมือง จงั หวดั สงขลา (2) วฒุ ิปริญญาโท ศกึ ษาศาสตรมหาบัณฑติ (ศษ.ม ) วชิ าเอก ศึกษาศาสตร์เพอ่ื พฒั นาชุมชน จากมหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วทิ ยาเขตปัตตานี 2. ประวตั กิ ารทางาน วันบรรจุ วันท่ี 6 เดอื น พฤษภาคม พ.ศ. 25๒๙ ณ โรงเรยี นบา้ นตาลีอายร์ สงั กดั สปจ.ปตั ตานี ตาแหน่งเลขท่ี อายรุ าชการ 262 เงินเดือน 34 ปี 10 เดอื น (นับถึงวนั ที่ 31 มีนาคม 2564) เกษยี ณอายรุ าชการ อนั ดบั คศ.4 อัตราเงินเดอื น 72,690 บาท วันที่ 1 ตุลาคม พ.ศ. 2566

3. ประวตั ิการลา เดอื น ลาป่วย ลากิจ ลาอืน่ ๆ คร้ัง วัน คร้ัง วนั คร้งั วัน ตุลาคม -- -- -- พฤศจิกายน -- -- -- ธนั วาคม -- -- -- มกราคม -- -- -- กมุ ภาพนั ธ์ -- -- -- -- -- -- มนี าคม ในคร่ึงปที ี่แลว้ มามีวัน ลากิจ - คร้ัง - วัน ลาป่วย - ครั้ง - วนั รวมลา - ครง้ั - วัน

สว่ นท่ี 2 การบรหิ ารจดั การสถานศกึ ษา (โรงเรยี นดี 3S) ***************************************************** ด้านการพัฒนาตนเองและวชิ าชีพ มีการพัฒนาตนเองและวชิ าชีพอยา่ งต่อเนอื่ งและนามาประยุกตใ์ ชใ้ นการบริหารสถานศึกษา 1. การวางแผนและพฒั นาตนเองด้านความรู้ทกั ษะและคณุ ลักษณะบคุ คลสาหรับดารงตาแหน่ง ผูบ้ รหิ ารสถานศึกษา มีการวางแผนและดาเนนิ การตามแผนการพฒั นาตนเอง ใหม้ คี วามรทู้ ักษะและคุณลกั ษณะ บุคคลเหมาะสมกบั ตาแหนง่ ผบู้ ริหารสถานศึกษาทด่ี ี ศึกษา ค้นควา้ ริเรมิ่ สรา้ งสรรค์ความรใู้ หม่ นวตั กรรมในการพฒั นางานในหนา้ ที่ ปฏบิ ัตติ นเปน็ แบบอยา่ งท่ดี แี กผ่ บู้ รหิ ารสถานศกึ ษาอ่ืน ผเู้ รยี น ครู ผู้ปกครอง และประชาชนทัว่ ไป ดงั นี้ 1.1) จดั ทาแผนพัฒนาตนเอง มกี ารประเมินตนเองและจัดทาแผนพัฒนาตนเองรายบุคคล (Individual Development Plan : ID PLAN) เพอ่ื ตรวจสอบสมรรถนะในการปฏบิ ตั ิ หน้าทีต่ ามกระบวนการทก่ี าหนดแลว้ นาผลทีป่ ระเมินไปประกอบการจัดทาแผนพัฒนา ตนเองรายบุคคล (ID PLAN) ในครั้งตอ่ ไป แผนพัฒนาตนเองของผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา

1.2) จดั ทาแผนปฏิบตั กิ าร มีการจัดทาแผนปฏบิ ตั ิการ ประจาปีการศกึ ษา ของสถานศกึ ษา เพือ่ เปน็ ทศิ ทางและแนวทางในการดาเนินงานพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาในแตล่ ะปี ทส่ี อดคล้อง กบั งบประมาณท่ไี ดร้ ับจัดสรรในแต่ละงบประมาณ และใช้เปน็ เคร่ืองมือในการควบคุม กากับ ติดตามในการใชง้ บประมาณใหเ้ กิดประสิทธภิ าพและประสทิ ธิผลในการบริหารจดั การระบบ คณุ ภาพตามแนวทางการพัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา แผนปฏิบัตกิ าร ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 (โรงเรยี นบา้ นรูสะมิแล)

1.3) การสร้างเครือข่าย เขา้ รว่ มอบรมการสร้างเครือขา่ ยสงั คมแห่งการเรยี นรู้ สมั มนา เรยี นรกู้ บั ผ้เู ชยี่ วชาญอบรมปฏิบัตกิ ารเพอื่ พฒั นาตนเองทง้ั แบบออนไลน์และเชิงปฏิบตั ิการ อยา่ งต่อเนื่อง ศกึ ษาขอ้ มลู ความรู้และประสบการณ์ใหม่ๆ อย่เู สมอ 1.3.1) สานกั งานเขตพืน้ ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาปตั ตานี เขต 1 ได้มีการจดั ประชุมสัมมนาผู้บรหิ ารสถานศึกษาเพื่อเพมิ่ ประสิทธิภาพการบริหารจัดการสถานศกึ ษา ตาม โครงการประชมุ สัมมนาเพ่มิ ประสทิ ธิภาพการบริหารการจัดสถานศึกษา ระหว่างวันท่ี 14 – 15 ตลุ าคม 2563 ณ จังหวัดสงขลา และจงั หวดั นครศรีธรรมราช การสัมมนาผู้บรหิ ารสถานศึกษาเพอื่ เพิ่มประสทิ ธิภาพการบรหิ ารจดั การศึกษา

๑.3.2) โรงเรียนไดม้ ีการประชมุ เสริมสร้างเครอื ขา่ ยสังคมแหง่ การเรียนรู้ กบั ชุมชน ผปู้ กครองนักเรยี น เพ่ือพัฒนาผูเ้ รียนในด้านการการเรยี นและการเสรมิ สรา้ ง คณุ ธรรม จริยธรรมให้กบั นกั เรยี น การสัมมนาผ้บู ริหารสถานศกึ ษาเพื่อเพ่มิ ประสทิ ธิภาพการบริหารจัดการศกึ ษา

การสมั มนาผ้บู รหิ ารสถานศกึ ษาเพ่อื เพิ่มประสทิ ธิภาพการบรหิ ารจดั การศกึ ษา

๑.3.3) โรงเรยี นบ้านรูสะมแิ ลมีการประชุมเสรมิ สร้างเครือข่ายสังคมแหง่ การเรียนรู้กบั บคุ ลากรจากมหาวทิ ยาลัยสงขลานครินทร์ เรอื่ งการจัดสง่ นักศกึ ษาช้ันปที ่ี 2 เข้ามาสงั เกตการจดั การเรียนการสอน ในปกี ารศึกษา 2564 การสร้างเครอื ข่ายสังคมแห่งการเรียนร้กู ับหน่วยงานภายนอก มหาวิทยาลยั สงขลานครนิ ทร์

๑.3.4) การปฏิบตั งิ านตามคาสงั่ แต่งตัง้ คณะกรรมการในการประเมนิ ต่าง ๆ เป็นการ เพิ่มประสบการณก์ าร และการศึกษาแลกเปลี่ยนเรียนรู้กระบวนการดาเนนิ งาน อย่างมปี ระสิทธภิ าพและประสทิ ธิผล การเสริมสรา้ งประสบการณท์ างาน และศกึ ษาแลกเปล่ียนเรียนรู้

๑.3.5) พัฒนาตนเองอบรมตนเองทง้ั แบบออนไลนแ์ ละเชิงปฏบิ ตั กิ ารอย่างต่อเน่อื ง เกียรตบิ ตั รอบรมหลักสตู ร “การรู้และเข้าใจดิจทิ ัล(Digital Literacy)” เกียรตบิ ัตรอบรมหลักสตู ร “วิทยาการคานวณ” เกยี รติบตั รผา่ นการทดสอบวัดความรกู้ ารจดั การเรียนรู้แบบ Active Learning

1.4) มีความตง้ั ใจทางานท่ีไดร้ บั มอบหมายใหส้ าเร็จและมคี ุณภาพ ครบถ้วน สมบรู ณ์ http://online.anyflip.com/yfibb/ eakg/mobile/index.html รายงานผลการติดตามจดุ เน้นการพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา เขตพน้ื ที่ 3G โรงเรยี นดี 3S สู่ SMART RUSAMILAE https://anyflip.com/yfibb/mozo/ รายงานผลการดาเนินงาน 1 โรงเรยี น 1 อาชีพ 1 ผลิตภณั ฑ์ โรตพี ิซซ่าพนั หนา้ (RPR : ROTI PIZZA RUSAMILAE)

1.5) สง่ เสรมิ ให้ครูทาวิจัยในชนั้ เรยี น มนี วตั กรรมการจดั การเรยี นรู้ให้เหมาะสม กบั ศกั ยภาพของผเู้ รียน (Individual Plan) มกี ารกาหนดใหค้ รูจัดทาเครื่องมือท่ใี ชใ้ นการวจิ ยั กาหนดกรอบแนวคิด หลักการ แนวทาง หรือรปู แบบของนวัตกรรมทใ่ี ช้แก้ปญั หาการเรียนการสอน เกบ็ รวบรวมข้อมูล วธิ กี ารตรวจสอบความถกู ต้องของข้อมูลและแหลง่ ข้อมลู วจิ ัยในช้ันเรียน

1.6) ส่งเสริมและสนบั สนนุ ให้ความชว่ ยเหลอื ครูผ้สู อนในการจัดทานวตั กรรมการศึกษา ตามโอกาส 1.6.1) มีการจดั กจิ กรรมการประกวดสอื่ การเรยี นการสอน เพื่อยกระดบั และพฒั นาการ สอนของครใู นโรงเรยี น นวตั กรรม สอ่ื การเรยี นการสอน

1.6.2) เนื่องจากปีการศึกษา 2563 เกดิ การแพรร่ ะบาดของเชอื้ ไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) การจัดกิจกรรมเวทีเด็กจงึ ต้องมกี ารเปลี่ยนรูปแบบการจดั กิจกรรม เปน็ การประกวดความสามารถของนักเรยี นในรปู แบบคลปิ วีดีโอส้นั โดยไดม้ กี าร เชญิ ผบู้ รหิ ารในเครือข่ายมาเป็นกรรมการในการตัดสิน กจิ กรรมการประกวดเวทีเดก็ “คลปิ วีดโี อสัน้ ”

1.7) สง่ เสริมให้ครแู ละบุคลากรทกุ คนใช้เทคโนโลยี 1.7.1) ส่งเสรมิ ใหข้ ้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาในโรงเรยี นใชเ้ ทคโนโลยใี น การนาเสนอรายงานผลการปฏิบัติงาน ครั้งท่ี 1 (1 เมษายน 2564) ดว้ ยโปรแกรม POWER POINT ประเภท ขา้ ราชการ ประเภท ครูอตั ราจ้าง ประเภท บคุ ลากรทางการศึกษา ประเภท จ้างเหมาบริการ ผลงานการนาเสนอผลการปฏิบัติงานคร้งั ท่ี 1(1 เมษายน 2563)

1.7.2) ส่งเสรมิ ให้ครมู ีทกั ษะในการใช้เทคโนโลยใี นการประเมนิ คณุ ภาพผูเ้ รยี น และคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ ดว้ ยโปรแกรม EQA แบบบันทกึ การพฒั นาคณุ ภาพผ้เู รยี น ด้วยโปรแกรม EQA

1.7.3) ส่งเสรมิ การใชแ้ บบสอบถามออนไลน์ในการประเมิน ความพึงพอใจในการ ดาเนนิ งานของผบู้ ริหารสถานศกึ ษา https://forms.gle/ 5m7tj5kE8QRyr6wG8 สาหรบั ผูป้ กครองนกั เรยี น https://forms.gle/AMRjbjX Y5Yq5WmPB7 สาหรับข้าราชการครูและบุคลากรในสถานศกึ ษา แบบประเมนิ ความพึงพอใจต่อการบริหารการศกึ ษาของผูบ้ ริหารสถานศกึ ษา

1.8) การสรา้ งเครอื ขา่ ยการเรยี นรู้ 1.8.1) สง่ เสริมการจดั ให้ครูมีระบบAAR /PLC ซึง่ ดาเนนิ การอยา่ งตอ่ เนอื่ ง เพ่ือพัฒนานักเรยี นและพัฒนางาน PLC : ครูปฐมวยั PLC : ครูชว่ งช้ันท่ี 1 (ป.1 – 3) การแลกเปล่ยี นเรยี นรู้ในการพัฒนาการเรยี นการสอน

PLC : ครชู ว่ งชัน้ ที่ 2 (ป.4 - 6) PLC : ครอู สิ ลามศกึ ษา การแลกเปลีย่ นเรยี นรใู้ นการพฒั นาการเรยี นการสอน

กิจกรรมบดั ดบ้ี ัดเดอร์ (เพอ่ื นสอนเพื่อน) การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในการพัฒนาการเรียนการสอน

1.8.2) ผ่านการรับรองการประเมนิ คุณภาพภายนอกรอบที่ 4 ระดบั ดี ทัง้ ระดบั ปฐมวัย และระดบั การศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน ผา่ นการรบั รองการประเมินคณุ ภาพภายนอกรอบท่ี 4 ระดบั ดี ทง้ั ระดบั ปฐมวัย และระดบั การศึกษาข้นั พน้ื ฐาน

2. ส่งเสริมและพฒั นาผอู้ ่ืนดา้ นความรทู้ กั ษะคุณธรรมจรยิ ธรรมและจรรยาบรรณวิชาชพี มแี ผนและดาเนนิ การตามแผน สง่ เสรมิ พฒั นาครูและบคุ ลากรในสถานศึกษาด้านความรู้ ทกั ษะ คุณธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวชิ าชีพปรากฏผลดมี ากและสามารถตรวจสอบได้ 2.1) สง่ เสรมิ ให้ครูได้มีการพัฒนาวชิ าชพี ของตนเองผ่านระบบออนไลน์ การเขา้ ร่วมกิจกรรมทางวชิ าการเน่อื งในโอกาสงานวนั ครู คร้ังท่ี 65 พ.ศ. 2564 (รูปแบบออนไลน์) 2.2) ส่งเสริมให้ครูมกี ารพัฒนาตนเองมีการอบรมเชิงปฏบิ ัตกิ าร วฒุ บิ ตั รพัฒนาทกั ษะการคดิ สาหรบั เดก็ วัยรเิ ริม่ เรยี นด้วยการจดั ประสบการณ์การเรยี นรู้ แบบ Active Learning สาหรับครูศนู ยพ์ ัฒนาเดก็ เล็ก พฒั นาครแู ละบุคลากรในสถานศึกษาดา้ นความรู้ ทักษะ คณุ ธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชพี

2.3) การอบรมเชิงปฏิบตั ิการการเตรียมความพรอ้ มสศู่ ูนยก์ ารเรียนรู้ ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง (ศรร.) พฒั นาครูและบุคลากรในสถานศกึ ษาด้านความรู้ ทักษะ คุณธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวิชาชพี

3. เป็นผู้นาในชมุ ชนการเรียนร้ทู างวชิ าชพี เสริมสรา้ งชมุ ชนการเรยี นรทู้ างวิชาชีพในสถานศึกษามีผลใหเ้ กิดการเปลยี่ นแปลงด้วยการ เรียนรจู้ ากการปฏบิ ตั ิงานทมี่ ผี ลต่อผ้เู รยี นรว่ มมอื กับเพ่อื นครู สถานศึกษาอ่นื ศึกษานิเทศก์ และนกั วิชาการท่ีเก่ียวขอ้ ง จนไดน้ วตั กรรมการจดั การเรยี นรู้ กิจกรรม PLC โรงเรียนในเครือข่าย ร่วมจัดคา่ ยนกั เรยี นพเิ ศษ อบรมประกนั ฯ ทาแผน ครไู ปเปน็ วทิ ยากรใหก้ ับโรงเรียนอื่น ๆ โรงเรยี นเทศบาล 1, 2, 4, 5 มาศกึ ษาดงู านการนาหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ไปดาเนนิ งานในโรงเรียน 3.1) กจิ กรรมการแลกเปลยี่ นเรียนรู้ 3.1.1) สง่ เสริมการจัดกิจกรรมแลกเปลีย่ นเรยี นรู้ในเครือขา่ ยนพเกา้ การจัดกิจกรรมค่ายเสริมทักษะอาชพี นักเรยี นท่มี คี วามตอ้ งการพเิ ศษ ระดับศูนย์เครือข่ายนพเกา้ จุดที่ 4 โรงเรยี นบา้ นรสู ะมิแล (โรงเรยี นบ้านรูสะมแิ ล โรงเรยี นบา้ นบางปลาหมอ โรงเรยี นบ้านกือยา) กิจกรรมการแลกเปลีย่ นเรยี นรู้

3.1.2) การประชุม อบรมเตรียมงานประกัน กจิ กรรมการแลกเปล่ียนเรียนรู้

3.1.3) สง่ เสริมให้ครูพฒั นาทักษะความรู้ ในรายวชิ าทีร่ ับผดิ ชอบ พรอ้ มท้ังสง่ เสรมิ ใหส้ รา้ งเครอื ข่ายเป็นวิทยากรถ่ายทอดความรู้ใหแ้ กค่ ณะครแู ละนักเรยี นทงั้ ภายในองค์กร และให้บรกิ ารแกห่ น่วยงานภายนอก การสรา้ งเครอื ข่ายในการเปน็ วิทยากรถา่ ยทอดความรู้ ให้กับนกั เรยี นและใหบ้ ริการแก่หนว่ ยงานภายนอก

3.1.4) สง่ เสริมให้หน่วยงานภายนอกศึกษาดงู าน การสร้างเครือข่ายในการเปน็ วิทยากรถ่ายทอดความรู้ ให้กับหน่วยงานภายนอกเข้ามาศึกษาดงู านการนาหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงในโรงเรยี น

การแลกเปลี่ยนเรยี นร้แู ละการถ่ายทอดความรู้ ใหก้ ับหนว่ ยงานภายนอกเข้ามาศกึ ษาดงู านการนาหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งในโรงเรยี น

3.1.5) สง่ เสรมิ ให้นักศึกษาในหนว่ ยงานการศึกษาในเครือ ข่ายเข้ามาแลกเปล่ยี นเรยี นรู้ กับนักเรยี นในโรงเรียน การส่งเสริมการสรา้ งเครือข่ายการใชน้ วตั กรรมให้กับนกั เรียนจากหน่วยงานภายนอก (มหาวทิ ยาลัยสงขลานครนิ ทร)์

3.1.6) การติดตามผลการสร้างเครือขา่ ยการใช้นวตั กรรมกับนักเรียนในโรงเรียน ของหน่วยงานภายนอก (มหาวิทยาลัยสงขลานครนิ ทร์) การสง่ เสริมการสร้างเครอื ข่ายการใชน้ วัตกรรมใหก้ ับนกั เรยี นจากหนว่ ยงานภายนอก (มหาวิทยาลยั สงขลานครินทร)์

https://anyflip.com/yfibb/khup/ รายงานการดาเนนิ งานตามจุดเน้นของสานักงานเขตพน้ื ที่การศึกษา ประถมศึกษาปัตตานี เขต ๑ ฉบบั โรงเรียนบา้ นรูสะมิแล