ชดุ กจิ กรรมการเรียนรภู้ าษาอังกฤษ เพื่อพัฒนาทักษะการอา่ นและการเขยี นภาษาองั กฤษ เร่อื ง The Interesting Advertisement ระดบั ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 4 นางสาวกลุ ธดิ า สอนมัง นกั ศกึ ษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู โรงเรียนสระหลวงพทิ ยาคม อาเภอเมือง จงั หวัดพิจิตร
คำนำ ชุดกิจกรรมกำรเรียนรูภ้ ำษำอังกฤษเพื่อพฒั นำทกั ษะกำรอ่ำนและกำรเขียนภำษำองั กฤษ เรอ่ื ง The Interesting Advertisement ได้จดั ทำขึน้ เพ่ือใชป้ ระกอบกำรจัดกำรเรียนกำรสอนในรำยวิชำภำษำอังกฤษ พ้ืนฐำน รหสั วิชำ อ31102 ชั้นมธั ยมศึกษำปที ่ี 4 โดยมเี น้ือหำควำมรูท้ ่สี อดคล้องกบั สำระและมำตรฐำนกำร เรียนรู้ ตำมหลักสตู รสถำนศึกษำ ซึง่ มงุ่ เน้นให้ผู้เรยี นมีควำมรู้ควำมเขำ้ ใจในกำรใชภ้ ำษำให้ถกู ต้องตำมหลัก ไวยำกรณ์ภำษำอังกฤษ และสำมำรถนำควำมรทู้ ไี่ ดไ้ ปใชใ้ นชีวิตประจำวันและนำไปใช้ในกำรศกึ ษำต่อในระดบั ที่สงู ข้นึ ชุดกจิ กรรมกำรเรยี นร้ภู ำษำอังกฤษเพื่อทักษะกำรอำ่ นและกำรเขียนภำษำองั กฤษ เร่ือง The Interesting Advertisement เล่มนี้ เป็นหนว่ ยกำรเรียนร้ทู ่ี 7 The Interesting Advertisement มีทัง้ หมด 5 เรื่อง ใชเ้ วลำในกำรสอน 6 ชวั่ โมง ใชส้ อนเพอื่ ฝึกทักษะกำรอ่ำนและกำรเขียนภำษำอังกฤษของนักเรยี น ระดับช้ันมธั ยมศึกษำปีที่ 4 ดังน้ี กิจกรรมกำรเรยี นรู้เรอ่ื งท่ี 1 Satisfaction Guaranteed กิจกรรมกำรเรยี นรเู้ รอื่ งที่ 2 A Mediterranean Cruise Promotion กิจกรรมกำรเรียนร้เู ร่อื งท่ี 3 First Conditional กจิ กรรมกำรเรยี นร้เู รื่องท่ี 4 Ads go wrong กิจกรรมกำรเรยี นรูเ้ ร่ืองท่ี 5 My Ads and Places ผ้จู ดั ทำหวังเป็นอยำ่ งยิ่งว่ำ ชุดกจิ กรรมกำรเรยี นร้ภู ำษำองั กฤษเพ่ือทักษะกำรอ่ำนและกำรเขยี น ภำษำอังกฤษ เรื่อง The Interesting Advertisement ในระดบั ชัน้ มัธยมศึกษำปีที่ 4 จะเป็นประโยชนต์ อ่ กำร เรียนกำรสอนและส่งเสริมให้นกั เรียนเกดิ กำรเรียนรแู้ ละมีทกั ษะกำรอ่ำนและกำรเขยี นภำษำองั กฤษทด่ี ีขน้ึ เพรำะในชุดกจิ กรรมกำรเรียนร้ภู ำษำองั กฤษเพื่อทักษะกำรอ่ำนและกำรเขียนภำษำอังกฤษ เรอื่ ง The Interesting Advertisement มีเน้ือหำและกจิ กรรมเหมำะสำหรบั ชว่ งวัยของนกั เรียน และเป็นประโยชนต อครูผูส้ อนภำษำอังกฤษ และผู้สนใจตอ่ ไป กุลธดิ ำ สอนมงั ผู้จัดทำ
สำรบญั หนำ้ ก เร่อื ง ข คำนำ 1 สำรบญั 2 องคป์ ระกอบชุดกิจกรรมกำรเรียนรู้ภำษำอังกฤษ 3 คู่มือครู 4 ค่มู อื นักเรยี น 5 ขัน้ ตอนกำรใชช้ ดุ กิจกรรมกำรเรยี นรู้ภำษำอังกฤษ 6 มำตรฐำนกำรเรียนรู้และตวั ชี้วดั สำระสำคญั 6 จุดประสงค์กำรเรยี นรู้ 6 สำระกำรเรียนรู้ 7 สมรรถนะสำคัญของผเู้ รียน 10 แบบทดสอบกอ่ นเรียน 12 บัตรเนื้อหำ 14 บตั รกิจกรรมที่ 1 16 บตั รแบบฝกึ หดั 1 18 บตั รกิจกรรมท่ี 2 19 บตั รแบบฝึกหดั ที่ 2 21 บตั รกิจกรรมท่ี 3 23 บัตรแบบฝึกหดั ท่ี 3 24 บัตรกจิ กรรมท่ี 4 25 บัตรแบบฝึกหดั ที่ 4 27 บัตรแบบฝกึ หดั ที่ 5 31 บัตรกิจกรรมท่ี 5 32 บตั รแบบฝึกหัดที่ 6 33 บัตรแบบฝึกหดั ที่ 7 34 แบบทดสอบหลังเรยี น 35 อ้ำงอิง ภำคผนวก
องค์ประกอบชดุ กิจกรรม 1. คำนำ 2. สำรบัญ 3. องค์ประกอบชดุ กิจกรรมกำรเรยี นรู้ภำษำองั กฤษ 4. คู่มอื ครู 5. ค่มู ือนักเรียน 6. ขั้นตอนกำรใชช้ ุดกจิ กรรมกำรเรยี นรู้ภำษำอังกฤษ 7. มำตรฐำนกำรเรียนร้แู ละตวั ชวี้ ัดสำระสำคญั 8. จุดประสงค์กำรเรียนรู้ 9. สำระกำรเรยี นรู้สมรรถนะสำคัญของผเู้ รยี น 10. แบบทดสอบก่อนเรียน 11. บัตรเนื้อหำ 12. บตั รกจิ กรรมท่ี 1 13. บตั รแบบฝกึ หดั 1 14. บตั รกิจกรรมท่ี 2 15. บตั รแบบฝึกหดั ท่ี 2 16. บัตรกิจกรรมที่ 3 17. บัตรแบบฝกึ หดั ท่ี 3 18. บัตรกจิ กรรมที่ 4 19. บัตรแบบฝึกหดั ท่ี 4 20. บตั รแบบฝกึ หดั ท่ี 5 21. บัตรกิจกรรมท่ี 5 22. บัตรแบบฝึกหดั ท่ี 6 23. บัตรแบบฝึกหัดท่ี 7 24. แบบทดสอบหลงั เรยี น 25. อำ้ งองิ 26. ภำคผนวก
คมู่ ือครู 1. ครคู วรจดั เตรยี มชดุ กิจกรรมกำรเรียนรู้ ซง่ึ ประกอบด้วย แบบทดสอบกอ่ นเรยี นเฉลยแบบทดสอบ กอ่ นเรียน ใบงำนระหวำ่ งเรียน เฉลยใบงำนระหว่ำงเรยี น แบบทดสอบหลงั เรยี น เฉลยแบบทดสอบหลังเรียน แบบประเมนิ ควำมพอใจชุดกิจกรรม บตั รคำ ตลอดจนบรรยำกำศ สภำพแวดล้อมท่ีพร้อม อุปกรณต์ ำ่ ง ๆ ให้ ครบถว้ น 2. ศกึ ษำแผนกำรจัดกำรเรยี นรู้ สำระกำรเรียนรู้ จดุ ประสงคก์ ำรเรยี นรู้ กระบวนกำรจดั กำรเรยี นรู้ โดยใช้เทคนคิ กำรเรยี นรูแ้ บบรว่ มมือ กำรวดั ผลประเมินผล ตลอดจนสื่อกำรเรยี นรู้ในแต่ละชดุ กจิ กรรมกำร เรียนรใู้ หเ้ ขำ้ ใจอย่ำงชัดเจน 3. ก่อนจัดกจิ กรรมกำรเรียนรู้ ครูควรชแ้ี จงบทบำท และกำหนดขอ้ ตกลงร่วมกันในกำรจัดกิจกรรม กำรเรียนรู้แบบร่วมมือ 4. ครูแจกชดุ กิจกรรมกำรเรียนร้ภู ำษำอังกฤษโดยใชเ้ ทคนคิ กำรเรียนรแู้ บบรว่ มมือใหน้ กั เรียนศึกษำ และแนะนำวธิ ีใชช้ ดุ กิจกรรมกำรเรยี นรู้ร่วมกบั กำรแจง้ จุดประสงคก์ ำรเรยี นรู้ 5. ให้นักเรยี นทำแบบทดสอบก่อนเรยี นในชุดกจิ กรรมกำรเรยี นรู้ จำนวน 20 ข้อ 6. ดำเนนิ กำรสอนตำมกจิ กรรมทีก่ ำหนดไว้ในแผนกำรจัดกำรเรียนรู้ 7. สงั เกตและให้ควำมชว่ ยเหลือ ใหค้ ำช้ีแนะแกน่ ักเรียนที่มีปญั หำขณะทำกิจกรรมและเสรมิ แรงเชิง บวก 8. หำกมีนกั เรยี นบำงคนเรยี นไม่ทัน ครูควรให้คำแนะนำ หรือใช้วธิ เี พ่อื นช่วยเพ่ือนอำจมอบหมำยงำน หรือเอกสำรใหศ้ ึกษำเพ่มิ เติมในเวลำวำ่ งทเี่ หมำะสม 9. หลงั จำกนกั เรยี นศึกษำชดุ กจิ กรรมกำรเรียนรูภ้ ำษำอังกฤษโดยใช้เทคนิคกำรเรยี นร้แู บบร่วมมือ และทำกจิ กรรมตำมขนั้ ตอนเสร็จเรียบรอ้ ยแลว้ ครแู ละนกั เรยี นชว่ ยกันสรุป และใหน้ กั เรียนทำแบบทดสอบ หลังเรียน 10. ครูบันทกึ ผลคะแนนของนกั เรียนแต่ละคน จำกกำรทำกิจกรรมในชดุ กจิ กรรมกำรเรียนร้โู ดยแจง้ ผลคะแนนทนั ที หำกมีนักเรียนไม่ผ่ำนเกณฑ์ ให้ศึกษำเพ่ิมเติม ชว่ ยเหลอื และสร้ำงเจตคตทิ ี่ดตี ่อกำรเรียนร้ดู ้วย ชุดกจิ กรรมกำรเรยี นภำษำอังกฤษโดยใชเ้ ทคนคิ กำรเรียนแบบร่วมมอื
คมู่ อื นกั เรียน 1. อ่ำนคำชีแ้ จงเกีย่ วกบั ชุดกิจกรรมกำรเรียนรู้ และคำชแี้ จงสำหรับนกั เรียนให้เข้ำใจกอ่ นลงมือศึกษำ ชุดกิจกรรมกำรเรยี นรู้ 2. ทำแบบทดสอบก่อนเรียนในชดุ กิจกรรมกำรเรียนรู้ จำนวน 20 ข้อ 3. ศึกษำบัตรคำ และตอบคำถำมในใบงำนระหวำ่ งเรียนด้วยควำมตั้งใจ และตรวจคำตอบ จำกเฉลย ใบงำนระหว่ำงเรยี น 4. เมื่อศึกษำชดุ กจิ กรรมกำรเรยี นรู้จบแลว้ ใหท้ ำแบทดสอบหลงั เรยี น จำนวน 20 ข้อ 5. นกั เรียนทำแบบทดสอบหลังเรียน 6. ทำแบบประเมินควำมพงึ พอใจชุดกจิ กรรม 7. กำรทำกิจกรรมขอให้นกั เรียนต้งั ใจทำอยำ่ งเต็มที่ ตำมควำมสำมำรถของตน และมีควำมซอื่ สัตยต์ ่อ ตนเอง โดยไม่เปิดดเู ฉลยก่อน
ข้ันตอนกำรใช้ชดุ กจิ กรรมกำรเรียนรู้ภำษำองั กฤษ ขน้ั ตอนกำรใช้ชดุ กจิ กรรมกำรเรียนรู้ภำษำอังกฤษเพ่ือทกั ษะกำรอ่ำนและกำรเขียนภำษำอังกฤษ เรื่อง The Interesting Advertisement ในระดับชั้นมธั ยมศกึ ษำปีท่ี 4 อำ่ นคู่มือแนะนำสำหรับครู และนักเรยี น ทำแบบทดสอบก่อนเรียน จำนวน 20 ข้อ ศึกษำชดุ กิจกรรมโดยปฏิบัตดิ ังน้ี 1. ศึกษำคำสัง่ ของแต่ละกจิ กรรมใหเ้ ขำ้ ใจ 2. ศึกษำเนื้อหำชดุ กจิ กรรมกำรเรยี นรภู้ ำษำอังกฤษ เร่ือง The Interesting Advertisement 3. ปฏบิ ัตติ ำมแผนกำรสอน 5 ข้ัน ดังนี้ 3.1 ขั้นนำ : เลน่ เกมจำกบัตรคำ ตอบคำถำม 3.2 ขั้นสอน : สอนคำศัพท์ โครงสร้ำงประโยค 3.3 ขั้นฝกึ : อ่ำนศัพท์ ฝึกสนทนำ เลม่ เกมจบั คคู่ ำศพั ท์ 3.4 ขนั้ ปฏบิ ัติ : ลงมอื ทำใบงำนระหวำ่ งเรียน 3.5 ขั้นสรปุ : สรปุ กำรสอนกับนักเรียน 4. ตรวจใบงำนระหวำ่ งเรยี น ไม่ผำ่ นเกณฑ์ ร้อยละ 60 ทำแบบทดสอบหลงั เรียน จำนวน 20 ขอ้ ผำ่ นเกณฑ์ ร้อยละ 60 ศกึ ษำชดุ กิจกรรมใหม่
มำตรฐำนกำรเรยี นรู้ สาระท่ี 1: ภาษาเพ่ือการส่อื สาร มำตรฐำน ต 1.1 เข้ำใจและตีควำมเรือ่ งท่ฟี งั และอ่ำนจำกส่ือประเภทต่ำงๆ และแสดงควำมคดิ เหน็ อย่ำงมเี หตผุ ล มำตรฐำน ต 1.2 มที ักษะกำรสื่อสำรทำงภำษำในกำรแลกเปลยี่ นขอ้ มลู ข่ำวสำร แสดงควำมรสู้ กึ และ ควำมคดิ เหน็ อย่ำงมีประสทิ ธิภำพ มำตรฐำน ต 1.3 นำเสนอข้อมูลข่ำวสำร ควำมคิดรวบยอด และควำมคิดเห็นในเร่ืองต่ำงๆ โดยกำร พูดและกำรเขียน สาระท่ี 2: ภาษาและวฒั นธรรม มำตรฐำน ต 2.2 เขำ้ ใจควำมเหมือนและควำมแตกตำ่ งระหว่ำงภำษำและวัฒนธรรมของเจ้ำของ ภำษำกบั ภำษำและวัฒนธรรมไทย และนำมำใช้อย่ำงถูกต้องและเหมำะสม สาระที่ 3: ภาษากับความสัมพนั ธ์กบั กลุม่ สาระการเรียนรอู้ น่ื มำตรฐำน ต 3.1 ใชภ้ ำษำต่ำงประเทศในกำรเชื่อมโยงควำมรู้กบั กลมุ่ สำระกำรเรียนรู้อ่นื และเปน็ พน้ื ฐำนในกำรพัฒนำ แสวงหำควำมร้แู ละเปิดโลกทศั น์ของตน ตัวชว้ี ัดสำระสำคญั ต 1.1 ม.4-6/2 อ่ำนออกเสยี ง ขอ้ ควำม ขำ่ ว ประกำศ โฆษณำ บทรอ้ ยกรอง และ บทละครส้นั (skit) ถูกต้องตำมหลักกำรอ่ำน ต 1.1 ม.4-6/3 อธิบำยและเขียนประโยคและข้อควำมให้สัมพันธ์กบั สอ่ื ที่ไม่ใชค่ วำมเรยี งรูปแบบ ตำ่ งๆ ทีอ่ ่ำน รวมท้ังระบุและเขียนส่ือที่ไมใ่ ชค่ วำมเรยี งรูปแบบต่ำงๆ ให้สัมพันธก์ ับประโยค และข้อควำมที่ฟัง หรืออ่ำน ต 1.1 ม.4-6/4 จับใจควำมสำคญั วเิ ครำะห์ควำม สรปุ ควำมตคี วำม และแสดงควำมคิดเหน็ จำกกำร ฟังและอ่ำนเร่ืองท่เี ป็นสำรคดีและบันเทงิ คดี พร้อมทัง้ ให้เหตุผลและยกตัวอยำ่ งประกอบ ต 1.2 ม.4-6/1 สนทนำและเขยี นโต้ตอบข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเร่ืองตำ่ งๆ ใกล้ตวั ประสบกำรณ์ สถำนกำรณ์ ขำ่ ว/เหตุกำรณ์ ประเด็นท่ีอย่ใู นควำมสนใจของสงั คม และส่ือสำรอยำ่ งตอ่ เนื่องและเหมำะสม ต 1.3 ม.4-6/1 พูดและเขยี นนำเสนอข้อมลู เกี่ยวกับตนเอง/ประสบกำรณ์ ข่ำว/เหตุกำรณ์ เร่อื ง และประเด็นตำ่ งๆ ตำมควำมสนใจของสังคม ต 2.2 ม.4-6/1 อธิบำย/เปรยี บเทียบควำมแตกตำ่ งระหวำ่ งโครงสร้ำงประโยค ข้อควำม สำนวน คำพงั เพย สุภำษิตและบทกลอนของภำษำ ตำ่ งประเทศและภำษำไทย ต 3.1 ม.4-6/1 ค้นควำ้ /สืบคน้ บันทึก สรปุ และแสดงควำมคดิ เห็นเกย่ี วกับขอ้ มูลที่เกยี่ วข้องกบั กลมุ่ สำระกำรเรยี นรู้อื่น จำกแหลง่ เรียนรู้ตำ่ งๆ และ นำเสนอดว้ ยกำรพดู และกำรเขียน
จดุ ประสงคก์ ำรเรียนรู้ 1. นกั เรยี นสำมำรถอธิบำยหลักกำรใช้โครงสรำ้ ง First conditional sentence ได้ 2. นกั เรียนสำมำรถอำ่ นจบั ใจควำมสำคัญและวิเครำะห์ข้อมลู จำกโฆษณำได้อย่ำงถูกต้อง 3. นกั เรียนสำมำรถอ่ำนจับใจควำมสำคัญจำกบทสนทนำเกี่ยวกบั ขอ้ เสนอได้อยำ่ งถูกต้อง 4. นักเรียนสำมำรถอ่ำนอออกเสียงเก่ียวกับบทสนทนำเกยี่ วกบั ข้อเสนอไดอ้ ยำ่ งถูกต้อง 5. นกั เรยี นสำมำรถเขียนแต่งประโยคตำมโครงสร้ำง first conditional sentence ได้อยำ่ งถูกต้อง 6. นกั เรียนสำมำรถเขียนเตมิ คำตอบตำมโครงสร้ำง first conditional sentence ไดอ้ ยำ่ งถกู ต้อง 7. นักเรียนสำมำรถเขยี นแต่งประโยคข้อมูลเกี่ยวกับโฆษณำและสถำนที่ต้องกำรไปเที่ยวตำมโครงสร้ำง first conditional sentence ได้อยำ่ งถกู ต้อง 8. นักเรียนควำมรว่ มมือทดี่ ีต่อกำรเรียนรวู้ ชิ ำภำษำอังกฤษในชั้นเรยี น สำระกำรเรียนรู้ กำรเรียนร้แู ละเข้ำใจเกยี่ วกับประโยคเงอ่ื นไข (First Conditional Sentence) กำรสรุปควำม ตีควำม เก่ยี วกบั โฆษณำและเลือกในสิง่ ทีเ่ หมำะสมกบั ตนเอง กำรฝึกใชค้ ำศัพท์ได้ถูกต้อง เหมำะสมกบั สถำนกำรณ์ และกำรสนทนำสอ่ื สำรและเขียนนำเสนอข้อมูลโดยใชโ้ ครงสร้ำงทำงภำษำ คำศพั ท์ และสำนวนไดเ้ หมำะสม ตำมวฒั นธรรมของเจ้ำของภำษำ และนำประสบกำรณ์ฝึกภำษำจำกบทเรียน ไปปรบั ใช้ในชวี ติ ประจำวันได้ สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน ควำมสำมำรถในกำรส่ือสำร ควำมสำมำรถในกำรคดิ ควำมสำมำรถในกำรใช้ทักษะชวี ิต ควำมสำมำรถในกำรใชเ้ ทคโนโลยี
แบบทดสอบก่อนเรยี น Part 1: Choose the correct answer for each question. 1. If you ________ one, you will get one for free. a. are buying b. bought c. buy d. buys 2. If you ________ too much junk food, you will gain more weight. a. eat b. eats c. ate d. eaten 3. If I read books, I ________ pass the test. a. will b. would c. am going to d. did 4. If I finish my homework, I ________to bed early. a. am going to b. will go c. would go d. went 5. If my sister feels hungry, I _____________ a fruit salad for her. a. make b. am making c. will be making d. will make 6. I will not go outside _____________________. a. if it rains b. if it is raining c. if it will rain d. if it would rain 7. If you eat a lot of fruits, _________________________. a. you are healthy b. you will healthy c. you will be healthy d. you would be healthy 8. You will get wet if _________________________. a. you will not bring an umbrella b. you didn’t bring an umbrella c. you brought an umbrella d. you don’t bring an umbrella 9. My mother _________ buy a big house if she _________ a lottery a. would / wins b. will / win c. will / wins d. will / won
10. If Lucy ________ lonely, she ________ call her friends. a. would / feel b. felt / will c. will / feels d. feels / will Part 2: Match one part of the sentence to the other. A. you’ll hear the new band play. B. I won’t go to college in the fall. C. I’ll buy it. D. he’ll practice harder. E. you won’t do well on the test. ..........11. If this cell phone is on sale, ..........12. If you haven’t done the homework, ..........13. If you come to the concert, ..........14. If Jack doesn’t get on the swim team, ..........15. If I don’t get a job, Part 3: Complete the sentence using the first conditional and the correct forms of the verbs in parentheses. 16. If we ___________ (fly) on Global Airlines in June, we __________ (earn) triple miles. 17. If Julie ____________ (stay) in New York, she _________ (see) the Empire State Building. 18. They ____________ (be) disappointed if they ____________ (not go) on the cruise. 19. If Bill ____________ (not study), he ____________ (not pass) the exam. 20. If we ________ (eat) at Burger Bar, they _______ (let) us have all the salad we can eat.
Name ………………………………………………………………………………………. Class………….….. NO………………. Part 1 Directions: Choose the correct answer for each question. (5 points) ab c d ab c d 1. 6. 2. 7. 3. 8. 4. 9. 5. 10. Part 2 Directions: Match one part of the sentence to the other. (2.5 points) 11. _________________ 12. _________________ 13. _________________ 14. _________________ 15. _________________ Part 3 Directions: Complete the sentence using the first conditional and the correct forms of the verbs in parentheses. (2.5 points) 16. ____________________________ ____________________________ 17. ____________________________ ____________________________ 18. ____________________________ ____________________________ 19. ____________________________ ____________________________ 20. ____________________________ ____________________________
บตั รเน้ือหำ What is the first conditional sentence? First conditional sentence (ประโยคเง่ือนไขแบบท่ี 1) คืออะไร คอื ประโยคเง่ือนไขที่ใชเ้ พื่อพูดถึงเหตกุ ำรณ์หรอื สง่ิ ที่เป็นเหตุเป็นผลกัน วำ่ หำกสงิ่ หน่ึงเกิดข้ึน อีกสง่ิ หนง่ึ ก็จะเกดิ ขึ้นตำมมำดว้ ย โดยเหตกุ ำรณน์ ัน้ เปน็ เหตุกำรณท์ ีอ่ ำจจะเปน็ ไปได้ หรือเหตุกำรณท์ ี่ผู้พดู คิดวำ่ จะ เกิดข้ึนในอนำคต First conditional sentence (ประโยคเงื่อนไขแบบที่ 1) ประกอบไปด้วย 2 สว่ น สว่ นที่ 1 If clause คอื ประโยคเงือ่ นไข สว่ นที่ 2 Main clause คือ ประโยคหลัก Form of first conditional sentence รปู แบบของประโยคเง่อื นไขแบบท่ี 1 กำรเขยี นรปู แบบประโยคทนี่ ำประโยคเงอื่ นไขมำนำหนำ้ ประโยคหลกั จะต้องมี , (comma) เชื่อม ระหวำ่ งสองประโยคเสมอ If clause, main clause. Example If you buy two, you will get one for free. ถำ้ คุณซ้ือสองชิน้ , คุณจะไดร้ ับเพิ่มหน่งึ ช้นิ ฟรี แตห่ ำกเขยี นประโยคโดยกำรนำประโยคหลักมำนำหนำ้ ประโยคเงอื่ นไข ไมต่ ้องเขียน , (comma) และ เขยี น if ในรูปแบบตัวพิมพเ์ ล็ก Main clause if clause. Example You will get one for free if you buy two. คณุ จะได้รบั เพ่มิ หนึง่ ช้ินฟรีถ้ำคณุ ซ้ือสองช้ิน Structure of first conditional sentence โครงสรำ้ งของประโยคเง่ือนไขแบบที่ 1 ประโยคเงือ่ นไข: Subject + will/ will not + V.inf + Object หรือ future simple tense ประโยคหลัก: Subject + Verb.1 + Object หรอื present simple tense Example If you study hard, you will pass the entrance exam. ถ้ำคณุ เรียนหนัก คุณจะสอบเอนทรำนซผ์ ำ่ น I’ll go shopping at Siam Square if I have time. ฉนั จะไปซอ้ื ของที่สยำมสแควร์ ถำ้ ฉนั มีเวลำ
ตัวอยา่ งประโยค 1. If it rains, you will get wet. (ถำ้ ฝนตก คณุ จะเปียก) 2. If you don't hurry, you will miss the bus. (ถำ้ คณุ ไม่รบี คุณจะพลำดรถบสั ) 3. If you don't leave, I’ll call the police. (ถำ้ คณุ ไม่ออกไป ฉันจะโทรเรียกตำรวจ) 4. If she has enough money, she’ll buy new shoes. (ถ้ำหลอ่ นมีเงนิ พอ หล่อนจะซ้อื รองเทำ้ คู่ใหม่) 5. If he comes, I will go out. (ถำ้ เขำมำ ฉนั จะออกไป) 6. You will get wet if it rains. (คุณจะเปยี กถ้ำฝนตก) 7. You will miss the bus if you don't hurry. (คณุ จะพลำดรถบสั ถ้ำคุณไม่รีบ) 8. I'll call the police if you don’t leave. (ฉนั จะโทรเรยี กตำรวจถำ้ คุณไม่ออกไป) 9. She’ll buy new shoes if she has enough money. (หล่อนจะซอื้ รองเท้ำค่ใู หม่ถำ้ หล่อนมเี งนิ พอ) 10. I will go out if he comes. (ฉันจะออกไปถ้ำเขำมำ) TIPS ประธำนเอกพจน์ Verb.1 ต้องเตมิ -s/-es รูปย่อของ do not คือ don’t รูปยอ่ ของ does not คอื doesn’t รูปยอ่ ของ will คอื ‘ll รูปยอ่ ของ will not คือ won’t
บัตรกิจกรรมท่ี 1 ชื่อกจิ กรรม: Satisfaction Guaranteed จดุ ประสงค์: 1. นักเรียนสำมำรถอธบิ ำยหลกั กำรใช้โครงสรำ้ ง First conditional sentence ได้ 2. นกั เรยี นสำมำรถอำ่ นจับใจควำมสำคัญและวเิ ครำะหข์ ้อมลู จำกโฆษณำได้อย่ำงถูกต้อง 3. นักเรยี นควำมรว่ มมือที่ดีต่อกำรเรียนรวู้ ชิ ำภำษำอังกฤษในช้ันเรยี น วธิ ดี ำเนินกจิ กรรม: ขน้ั นำ (Warm Up) 1. ครใู หน้ กั เรียนสงั เกตภำพโฆษณำที่กำหนดให้พร้อมถำมคำถำม Q: Which advertisement appeals to you most? Why? Q: When you see an ad you like it or not? Q: Do you usually buy the product? Q: What makes an ad good? 2. นักเรยี นสังเกตคำศัพท์ยำกพรอ้ มหำควำมมหำย ข้นั สอน (Presentation) 3. ครูเขยี นตวั อยำ่ งแนวคำตอบบนกระดำน T: I see an ad I like. I often will buy the product. 4. ครเู ขยี นประโยคที่มคี วำมหมำยเหมือนกันโดยใช้โครงสร้ำง if-clause T: If I see an ad I like, I often will buy the product. 5. ครแู ยกประโยค if-clause ให้นักเรยี นเห็นถึงส่วนทีเ่ ป็นประโยคเงื่อนไข และประโยคหลกั 6. ครอู ่ำนข้อมูลของภำพโฆษณำสนิ ค้ำเก่ยี วกับแชมพู พรอ้ มท้ังอธบิ ำยควำมหมำยของภำพ น้นั หลงั จำกน้นั ให้นกั เรยี นอ่ำนออกเสียงตำม ขั้นฝึก (Practice) 7. ครูให้นกั เรียนอำ่ นออกเสียงขอ้ มูลของภำพโฆษณำสินค้ำด้วยตนเองอีกคร้ัง 8. ครูให้นกั เรยี นจับคู่ตอบคำถำมวำ่ โฆษณำชิ้นใดท่ชี อบมำกทีส่ ดุ พร้อมบอกเหตุผลที่ชอบ 9. ครูใหน้ กั เรียนเปรยี บเทียบคำตอบกบั คู่อ่ืน ๆ 10. ครูใหน้ ักเรียนอำสำสมคั รออกมำบอกโฆษณำที่ชอบมำกท่ีสดุ พร้อมเหตุผล ขั้นนำไปใช้ (Production) 11. ครอู ธบิ ำยเพิ่มเติมเก่ียวกับประโยคเงื่อนไขในโฆษณำ โดยครอู ่ำนประโยคข้อมูลของแต่ ละโฆษณำและใหน้ ักเรียนพูดประโยค ที่เป็น if-clause ของโฆษณำนน้ั ๆ
12. ครูใหน้ กั เรียนตอบคำถำม True or False หลงั จำกอ่ำนขอ้ มลู ของภำพโฆษณำสนิ คำ้ ข้นั สรุป (Wrap up) 13. ครตู รวจคำตอบโดยสุม่ ให้นักเรยี นแตล่ ะคนอำ่ นขอ้ ควำมทีก่ ำหนดให้และบอกวำ่ True หรอื False 14. ครแู ละนกั เรียนร่วมกันอภปิ รำยกิจกรรมในครงั้ น้ี 15. ครใู หน้ กั เรยี นชว่ ยกันแก้ข้อควำมที่ผดิ ให้ถูกตอ้ ง สื่อท่ีใช้: PowerPoint เร่อื ง Satisfaction Guaranteed, หนงั สอื เรียน new world หนำ้ 50-51, Exercise 1 กำรประเมินผล: 1. ตรวจสอบควำมถูกต้องของกำรอ่ำนจับใจควำม เกณฑ์กำรประเมนิ : การอ่านจับใจความ เขยี นตอบ True หรอื False ในแตล่ ะข้อได้ถูกตอ้ ง ไดข้ ้อละ 1 คะแนน เขยี นตอบ True หรือ False ในแตล่ ะข้อไม่ถูกต้อง ได้ข้อละ 0 คะแนน เกณฑ์กำรผ่ำน 6 คะแนนข้นึ ไป
Exercise 1 Directions: Read these advertisements and answer true or false below.
Be-quick shop 1. ________ If you buy one shampoo, you will get one for free. 2. ________ If passengers fly Global, they might have a female pilot. 3. ________ If babies wear Comfort shoes, they’ll never want to wear other shoes again 4. ________ If you get a Rodeway bike, you’ll have a bicycle forever. 5. ________ If you buy a sandwich, you will get Pepsi and ice cream. 6. ________ You will get 200฿ cashback on grab pay wallet if you shop on shopee. 7. ________ You will get 1 piece of chicken for free if you purchase a corona box. 8. ________ You will get one for free if you buy any grande iced espresso beverage. 9. ________ Your father will get 1 for free if your father buys 3 tries at Be-slow shop. 10. ________ You’ll get 100 ฿cashback if you book a flight and hotel package at AGODA.
บตั รกิจกรรมที่ 2 ชือ่ กิจกรรม: A Mediterranean Cruise Promotion จุดประสงค:์ 1. นักเรยี นสำมำรถอธิบำยหลักกำรใชโ้ ครงสรำ้ ง First conditional sentence ได้ 2. นกั เรียนสำมำรถอำ่ นจบั ใจควำมสำคญั จำกบทสนทนำเก่ียวกับข้อเสนอได้อยำ่ งถูกต้อง 3.. นกั เรยี นสำมำรถอำ่ นอออกเสยี งเกยี่ วกบั บทสนทนำเก่ียวกับข้อเสนอได้อยำ่ งถูกต้อง 4.. นกั เรยี นควำมร่วมมือที่ดตี ่อกำรเรยี นรวู้ ิชำภำษำอังกฤษในช้ันเรยี น วธิ ีดำเนนิ กิจกรรม: ขน้ั นำ (Warm Up) 1. ครใู หน้ กั เรียนดภู ำพเรือใน Exercise 2 และบรรยำยในสิง่ ท่ีนักเรียนเหน็ ในภำพและเดำว่ำ บทสนทนำนำ่ จะเกี่ยวกับอะไร Q: Look at this picture. Please describe what you see. Q: What do you think the conversation will be about? 2. ครูสอบถำมนักเรยี นว่ำเคยเดนิ ทำงท่องเที่ยวทำงเรอื หรือไม่ Q: What do you think the conversation will be about? ข้นั สอน (Presentation) 3. ครใู ห้นกั เรยี นสงั เกตบทสนทนำทก่ี ำหนดให้ใน Exercise 2 แลว้ ครเู ปดิ ซดี ีบันทึกเสียง CD 2 Track 5 ใหน้ ักเรยี นฟงั 4. ครใู หน้ ักเรยี นฟังและบอกข้อมลู ที่ไดจ้ ำกกำรฟงั โดยตอบคำถำมบนกระดำนหลงั จำกกำร ฟังคร้ังแรก ดงั น้ี Q: What is the name the countries you hear from the conversation. Q: How long is the cruise? ขั้นฝกึ (Practice) 5. ครเู ปดิ ซดี บี นั ทึกเสียง CD 2 Track 5 ให้นักเรียนฟังและอำ่ นบทสนทนำใน Exercise 2 ไปพร้อมกับซีดีบันทึกเสียง 6. ครสู อนคำศัพท์ในบทสนทนำทคี่ ำดวำ่ เป็นคำศัพท์ใหม่โดยให้นักเรยี นเดำจำกสถำนกำรณ์ หรือครบู อกควำมหมำย 7. ครสู ุ่มใหน้ กั เรยี นหนึ่งคู่อ่ำนบทสนทนำโดยครคู อยช้ีแนะและแก้ไขกำรออกเสยี งให้ถูกต้อง 8. ครใู ห้นักเรียนตอบคำถำมต่อไปนี้เพอ่ื ตรวจสอบควำมเข้ำใจบทสนทนำ Q: How much will you pay if you take a Mediterranean cruise?
Q: How many days will you be on the cruise? ขัน้ นำไปใช้ (Production) 9. ครูตรวจสอบควำมเขำ้ ใจในบทสนทนำอีกครง้ั โดยให้นักเรยี นทำกิจกรรม About the Conversation ใน Exercise 2 โดยตอบวำ่ True หรือ False ในแต่ละขอ้ 10. ครตู รวจคำตอบโดยใหน้ ักเรียนอำสำสมัครตอบ 11. ครูใหน้ ักเรยี นจบั คู่ฝึกพูดบทสนทนำ ขั้นสรปุ (Wrap Up) 12. ครูสมุ่ นักเรยี นบำงคอู่ อกมำอำ่ นบทสนทนำหนำ้ ชัน้ เรยี น ส่ือท่ีใช้: หนังสือเรยี น new world หนำ้ 52, ซีดีบันทกึ เสยี ง CD 2 Track 5, Exercise 2 กำรประเมินผล: 1. ตรวจสอบควำมถกู ต้องของกำรอ่ำนจบั ใจควำม 2. ประเมนิ กำรอ่ำนออกเสยี งโดยใช้แบบประเมนิ กำรอ่ำนออกเสียง เกณฑ์กำรประเมนิ : การอา่ นจบั ใจความ เขียนตอบ True หรือ False ในแต่ละข้อได้ถูกต้อง ได้ข้อละ 1 คะแนน เขยี นตอบ True หรือ False ในแตล่ ะข้อไมถ่ ูกต้อง ได้ขอ้ ละ 0 คะแนน เกณฑ์กำรผำ่ น 3 คะแนนข้นึ ไป การอา่ นออกเสียง ประเดน็ กำรประเมิน คะแนน ตัวบง่ ช้ี 4 ออกเสยี งได้ถกู ต้อง เน้นเสียงหนักในคำ/ประโยคอย่ำงสมบูรณ์ ด้ำนควำมถูกตอ้ ง 3 ออกเสียงได้ถูกต้อง เนน้ เสยี งหนกั ในคำ/ประโยคเป็นสว่ นใหญ่ 2 ออกเสียงได้ถกู ต้อง ขำดกำรเน้นเสียงหนักในคำ/ประโยค 1 ออกเสียงไม่ถูกต้อง 4 พดู ต่อเน่อื งไม่ตดิ ขดั พูดชดั เจนทำใหส้ ื่อสำรได้ ควำมคล่องแคล่ว 3 พูดตะกุกตะกักบำ้ ง แตย่ ังพอสอื่ สำรได้ 2 พูดเปน็ คำๆหยุดเป็นชว่ งๆเพื่อทำให้ส่ือสำรได้ไมช่ ัดเจน 1 พดู ไดบ้ ำงคำทำให้ส่ือควำมหมำยไม่ได้ 4 แสดงท่ำทำงและพดู ดว้ ยน้ำเสียงเหมำะสมกบั บทบรรยำย กำรแสดงทำ่ ทำง/น้ำเสียง 3 พดู ด้วยนำ้ เสยี งเหมำะสมกับบทบรรยำยแตไ่ ม่มที ่ำทำงประกอบ 2 พดู เหมือนอำ่ นไม่เปน็ ธรรมชำติขำดควำมนำ่ สนใจ 1 พดู ไดน้ ้อยมำก เกณฑ์กำรผำ่ น 8 คะแนนขึ้นไป
Exercise 2 Directions: Read the conversation and answer true or false below. 1._________ The cruise leaves from the south of France. 2. _________ It lasts for twelve days. 3. _________ Mia thinks the price is expensive0 4. _________ Mia thinks there are too many people on the cruise ship.
บัตรกิจกรรมท่ี 3 ชอ่ื กจิ กรรม: The First Conditional Sentence จุดประสงค:์ 1. นักเรียนสำมำรถอธิบำยหลกั กำรใช้โครงสร้ำง First conditional sentence ได้ 2. นักเรียนสำมำรถเขยี นแต่งประโยคตำมโครงสรำ้ ง first conditional sentence ได้อยำ่ ง ถูกต้อง 3. นักเรยี นควำมร่วมมือท่ดี ีต่อกำรเรียนรวู้ ิชำภำษำองั กฤษในช้ันเรยี น วธิ ีดำเนนิ กิจกรรม: ขน้ั นำ (Warm Up) 1. ครูเขยี นประโยค if-clause ต่อไปนี้บนกระดำน T: If they win the game, they’ll have a big party. 2. ครใู ห้นกั เรียนศึกษำและทำควำมเขำ้ ใจควำมหมำยของประโยค if-clause โดยตอบคำถำม ตอ่ ไปนี้ Q: When will they have a big party? Q: If they don’t win the game, will they have a big party? ขน้ั สอน (Presentation) 3. ครูให้นักเรยี นอ่ำนประโยคตวั อย่ำงในบัตรเน้ือหำ 4. ครูใหน้ กั เรยี นจับคู่ชว่ ยกันเตมิ ประโยค if-clause ต่อไปนีใ้ ห้สมบูรณ์ โดยครูเขยี นประโยค if-clause บนกระดำน 5. ครใู หน้ ักเรียนเขยี นเติมสว่ นท่ีเปน็ ผล(Result) T: If I don’t have any homework tonight_____________________. T: If I have enough money_____________________. ขน้ั ฝกึ (Practice) 5. ครสู มุ่ นักเรยี นแต่ละคู่อ่ำนประโยคทีน่ กั เรยี นเติม 6. ครแู ละนกั เรยี นชว่ ยกันสรุปกำรใช้ประโยคเงื่อนไข if-clause ดงั ต่อไปน้ี T: ใช้กบั เหตกุ ำรณ์ทเ่ี ปน็ เหตเุ ป็นผลซ่ึงกนั และกนั โดยจะประกอบดว้ ยประโยคเง่ือนไข (Condition) สมมตเิ หตกุ ำรณ์ถำ้ มเี หตุกำรณ์หน่ึงเกิดขน้ึ แล้วจะมีเหตกุ ำรณ์อีกเหตกุ ำรณ์ (Result) เกดิ ข้นึ ตำม T: คำกรยิ ำในประโยค if-clause จะใช้ Present Tense และกริ ยิ ำใน Result จะเป็น Future
T: ใช้ if-clause ในกำรกลำ่ วเตอื นได้อีกดว้ ย ขั้นนำไปใช้ (Production) 7. ครใู หน้ กั เรียนฝกึ กำรใช้ ประโยค if-clause ในกำรโฆษณำโดยทำกจิ กรรม Part A ใน Exercise 3 8. ครใู ห้นกั เรยี นอ่ำนประโยคตัวอยำ่ งคำโฆษณำมำเขียนเป็นประโยคท่ีใช้โครงสรำ้ ง if- clause 9. ครูให้นกั เรียนฝึกกำรใช้ ประโยค if-clause ในกำรโฆษณำโดยทำกจิ กรรม Part B และ Part C ใน Exercise 3 ขน้ั สรุป (Wrap Up) 10. ครใู หน้ กั เรียนเปรียบเทยี บคำตอบกบั เพ่อื น 11. ครตู รวจคำตอบโดยสุม่ ให้นกั เรยี นอ่ำนประโยคของแต่ละคน สื่อทใ่ี ช้: หนงั สือเรยี น new world หนำ้ 53-54, บตั รเน้อื หำ, Exercise 3 กำรประเมนิ ผล: 1. ตรวจสอบควำมถูกต้องของกำรเขียน เกณฑ์กำรประเมิน: การเขยี น เขยี นประโยคตำมหลักไวยกรณ์โดยใช้คำศัพทท์ ี่กำหนดให้ ได้ถูกต้อง ได้ขอ้ ละ 1 คะแนน เขียนประโยคตำมหลกั ไวยกรณโ์ ดยใช้คำศัพทท์ ี่กำหนดให้ ไดไ้ ม่ถูกต้อง ได้ข้อละ 0 คะแนน เกณฑ์กำรผำ่ น 6 คะแนนขน้ึ ไป
Exercise 3 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
บัตรกจิ กรรมท่ี 4 ช่ือกจิ กรรม: Ads go wrong จุดประสงค์: 1. นักเรียนสำมำรถอธบิ ำยหลักกำรใชโ้ ครงสรำ้ ง First conditional sentence ได้ 2. นักเรียนสำมำรถอำ่ นจับใจควำมสำคัญและวิเครำะห์ข้อมูลจำกโฆษณำได้อยำ่ งถกู ต้อง 3.. นักเรียนสำมำรถเขียนเติมคำตอบตำมโครงสรำ้ ง first conditional sentence ได้อยำ่ ง ถูกตอ้ ง 4.นักเรียนควำมรว่ มมือทีด่ ตี ่อกำรเรียนร้วู ิชำภำษำองั กฤษในช้ันเรียน วธิ ดี ำเนนิ กิจกรรม: ขนั้ นำ (Warm Up) 1. ครใู ห้นกั เรยี นดภู ำพใน Exercise 4 แล้วตอบคำถำมต่อไปน้ี Q: What do you see in the picture? ข้นั สอน (Presentation) 2. ครูให้นักเรยี นช่วยกนั คำดเดำว่ำจะได้ข้อมลู อะไรจำกบทควำมนีบ้ ำ้ ง นักเรยี นช่วยกนั ตั้ง คำถำมที่คำดวำ่ จะได้คำตอบจำกบทควำมน้ี ครูเขยี นทกุ คำถำมทน่ี กั เรียนบอกบนกระดำน เชน่ T: How did Ads go wrong? T: What kind of Ads? 3. ครใู หน้ กั เรียนใชค้ ำถำมบนกระดำนเปน็ จุดประสงคใ์ นกำรอำ่ น คือ อำ่ นเพอื่ หำคำตอบให้ คำถำมเหลำ่ นี้ ข้นั ฝึก (Practice) 5. ครเู ปดิ ซดี ีบนั ทึกเสยี ง CD 2 Track 7 ใหน้ ักเรียนฟัง และอ่ำนตำม 6. ครูใหน้ ักเรียนอ่ำนบทอ่ำนอกี คร้ังและขดี เสน้ ใต้คำทีน่ กั เรียนไมท่ รำบควำมหมำย 7. ครใู หน้ ักเรียนช่วยกนั เขยี นคำที่ไม่ทรำบควำมหมำยบนกระดำน 8. ครูให้นักเรียนจบั คชู่ ว่ ยกันหำควำมหมำยของคำศัพท์จำกพจนำนุกรมและเขยี นสรุปบน กระดำน 9. ครูอธิบำยและให้ควำมหมำยคำศัพทเ์ พ่ิมเติม ขัน้ นำไปใช้ (Production) 10. ครใู หน้ ักเรียนอำ่ นจบั ใจควำมบทควำม Ads Gone Wrong แล้วตอบคำถำม True หรือ False ใน Exercise 4 11. ครูใหน้ กั เรยี นเติมคำตอบตำมโครงสร้ำง If-clause Part A ใน Exercise 5
12. ครใู ห้นักเรยี นเติมประโยค main clause Part B ใน Exercise 5 ลงในชอ่ งว่ำงให้ สมบูรณ์ 13. ครใู ห้นักเรียนจบั คู่ประโยค If clause และประโยค Main clause Part C ใน Exercise 5 ให้สมั พนั ธก์ นั 14. ครใู ห้นักเรยี นเรียบเรียงคำท่กี ำหนดให้ถกู ต้องตำมหลกั โครงสรำ้ งประโยค First Conditional ใน Part D Exercise 5 ขั้นสรปุ (Wrap Up) 10. ครูใหน้ กั เรียนเปรียบเทียบคำตอบกับเพอ่ื น 11. ครแู ละนกั เรียนร่วมกันเฉลยแบบฝึกหัด สื่อท่ใี ช้: หนงั สือเรยี น new world หนำ้ 55, ซีดบี ันทึกเสยี ง CD 2 Track 7, Exercise 4-5 กำรประเมินผล: 1. ตรวจสอบควำมถูกต้องของคำตอบจำกกำรอ่ำนจับใจควำม 2. ตรวจสอบควำมถูกต้องของกำรเตมิ คำตำมโครงสรำ้ งประโยค 3. ตรวจสอบควำมถกู ต้องของกำรเขียน 4. ตรวจสอบควำมถูกต้องของกำรจับคู่ เกณฑ์กำรประเมิน: การอ่านจับใจความ เขยี นตอบ True หรือ False ในแตล่ ะข้อได้ถูกต้อง ได้ข้อละ 1 คะแนน เขียนตอบ True หรือ False ในแต่ละข้อไม่ถูกต้อง ได้ข้อละ 0 คะแนน เกณฑ์กำรผ่ำน 3 คะแนนข้นึ ไป การเตมิ คาตามโครงสร้างประโยค เปลี่ยนคำทกี่ ำหนดให้ตำมหลักโครงสร้ำง First Conditional ในแต่ละจดุ ได้ถกู ต้อง ได้จุดละ 1 คะแนน เปลีย่ นคำทก่ี ำหนดใหต้ ำมหลักโครงสร้ำง First Conditional ในแต่ละจุดไม่ถูกต้องถูกต้อง ไดจ้ ุดละ0 คะแนน เกณฑ์กำรผ่ำน 10 คะแนนขึ้นไป การเขยี น เขียนประโยคตำมหลกั ไวยกรณโ์ ดยใช้คำศัพท์ท่ีกำหนดให้ ได้ถูกต้อง ได้ขอ้ ละ 1 คะแนน เขียนประโยคตำมหลกั ไวยกรณโ์ ดยใชค้ ำศัพท์ท่ีกำหนดให้ ไดไ้ มถ่ ูกต้อง ได้ขอ้ ละ 0 คะแนน เกณฑ์กำรผำ่ น 5 คะแนนข้นึ ไป
การจบั คู่ จับคู่ประโยค If clause และ ประโยค Main clause ไดถ้ ูกต้อง ได้ข้อละ 1 คะแนน จบั คูป่ ระโยค If clause และ ประโยค Main clause ไม่ถกู ตอ้ ง ได้ข้อละ 0 คะแนน เกณฑ์กำรผ่ำน 4 คะแนนข้นึ ไป
Exercise 4
Exercise 5
บัตรกิจกรรมท่ี 5 ชอื่ กจิ กรรม: My Ads and Place จดุ ประสงค:์ 1. นกั เรียนสำมำรถอธิบำยหลกั กำรใช้โครงสรำ้ ง First conditional sentence ได้ 2. นักเรยี นสำมำรถเขียนแต่งประโยคข้อมูลเกย่ี วกับโฆษณำและสถำนท่ีตอ้ งกำรไปเทย่ี วตำม โครงสรำ้ ง first conditional ไดอ้ ยำ่ งถูกต้อง 3. นกั เรยี นควำมรว่ มมือท่ีดีต่อกำรเรยี นรู้วชิ ำภำษำอังกฤษในช้นั เรียน วธิ ีดำเนินกจิ กรรม: ข้ันนำ (Warm Up) 1. ครูให้นกั เรยี นดูภำพใน Exercise 6 แลว้ ตอบคำถำมต่อไปนี้ Q: What do you see in the picture? Q: How’s about the activity? ขัน้ สอน (Presentation) 2. ครทู บทวนกำรใช้โครงสรำ้ ง First Conditional โดยกำรเขียนหัวข้อบนกระดำนและให้ นักเรียนออกมำชว่ ยกนั สรปุ หลักกำรใช้ หวั ข้อมีดังน้ี If clause, Main clause 3. ครยู กตัวอยำ่ งประโยคโครงสรำ้ ง First Conditional เกีย่ วกับสถำนท่อี ยำกไป และ กจิ กรรมที่จะได้ทำในสถำนที่นัน้ ๆ T: If I go to Phitsanulok, I will camp at Phu Hin Rong Kla. T: If I go to Siam Amazing Park, I will play the super spiral with my friends ขนั้ ฝกึ (Practice) 4. ครูให้นกั เรียนแต่ละคนเขียนเกย่ี วกบั สถำนที่อยำกจะไป และกิจกรรมทจ่ี ะได้ทำในสถำนที่ นน้ั ๆ 5. ครใู ห้นกั เรียนจับคู่กบั เพ่ือนแลกเปล่ียนกนั อ่ำนงำนเขยี นของกนั และกัน พร้อมให้ ข้อเสนอแนะเพื่อกำรปรับปรุง ข้นั นำไปใช้ (Production) 6. ครูใหน้ กั เรยี นทำใบงำน Exercise 6 โดยใหน้ กั เรียนเขียนแนะนำเกี่ยวกบั กำรเลือก สถำนททื ี่อยำกไปโดยใช้โครงสรำ้ ง First Conditional sentence 7. ครูใหน้ ักเรียนสร้ำงโปสเตอร์โฆษณำสนิ ค้ำท่ีนักเรยี นสนใจและเขียนอธิบำยสนิ คำ้ โดยใช้ โครงสรำ้ ง First Conditional ใน Exercise 7
ขัน้ สรปุ (Wrap Up) 8. ครนู ำงำนเขียนของนักเรียนตดิ ทกี่ ระดำนหลงั หอ้ งเรียนใหเ้ พ่ือน ๆ ในชน้ั เรียนอ่ำนและ แสดงควำมคิดเหน็ เกยี่ วกับสถำนท่แี ละสิ่งท่จี ะพบเห็นในที่นั้น โดยให้คะแนนระดบั ควำมชื่นชอบจำก มำกไปหำนอ้ ย (5-4-3-2-1) 9. ครูคัดเลอื กผลงำนที่มีคนชนื่ ชอบมำกท่ีสดุ และใหเ้ จำ้ ของผลงำนออกมำอ่ำนผลงำนให้ เพื่อน ๆ ฟงั สอ่ื ที่ใช้: บัตรเนอ้ื หำ, Exercise 6-7 กำรประเมนิ ผล: 1. ตรวจสอบควำมถูกต้องของกำรเขยี น เกณฑ์กำรประเมนิ : การเขยี น ประเดน็ กำรประเมิน คะแนน ตัวบง่ ชี้ 4 ถกู ต้อง ครอบคลมุ ตรงประเดน็ ดำ้ นเน้ือหำ 3 ถูกต้อง ไม่ครอบคลมุ ขำด 1-2 ประเดน็ 2 ถูกต้อง ไม่ครอบคลมุ ขำด 3-4 ประเด็น 1 ถูกต้อง ไม่ตรอบคลุม ขำดมำกกวำ่ 4 ประเดน็ 4 ใช้คำศพั ท์ สำนวนถูกต้อง เหมำะสม ดำ้ นคำศัพท์ 3 ใช้คำศัพท์ สำนวน ไมถ่ ูกต้อง 1-2 แห่ง 2 ใชค้ ำศพั ท์ สำนวน ไมถ่ ูกต้อง 3-4 แหง่ 1 ใช้คำศัพท์ สำนวนไม่ถูกต้อง มำกกว่ำ 4 แห่ง 4 เขยี นถกู ต้องตำมหลกั ไวยกรณ์ ดำ้ นโครงสร้ำงประโยค 3 เขยี นผิดหลกั ไวยกรณ์ 2 แหง่ 2 เขียนผดิ หลักไวยกรณ์ 3 แหง่ 1 เขยี นผดิ หลักไวยกรณม์ ำกกว่ำ 3 แห่ง เกณฑ์กำรผ่ำน 8 คะแนนขึน้ ไป
Exercise 6
Exercise 7 Directions: Create the ad you are interested in using the first conditional sent.
แบบทดสอบหลังเรยี น Part 1: Choose the correct answer for each question. 1. If you ________ too much junk food, you will gain more weight. a. eat b. eats c. ate d. eaten 2. If you ________ one, you will get one for free. a. are buying b. bought c. buy d. buys 3. If I read books, I ________ pass the test. a. will b. would c. am going to d. did 4. If I finish my homework, I ________to bed early. a. am going to b. will go c. would go d. went 5. I will not go outside if _____________________. a. if it rains b. if it is raining c. if it will rain d. if it would rain 6. If you eat a lot of fruits, _________________________. a. you are healthy b. you will healthy c. you will be healthy d. you would be healthy 7. You will get wet if _________________________. a. you will not bring an umbrella b. you didn’t bring an umbrella c. you brought an umbrella d. you don’t bring an umbrella 8. My mother _________ buy a big house if she _________ a lottery a. would / wins b. will / win c. will / wins d. will / won 9. If my sister feels hungry, I _____________ a fruit salad for her. a. make b. am making c. will be making c. will make
10. If Lucy ________ lonely, she ________ call her friends. a. would / feel b. felt / will c. will / feels d. feels / will Part 2: Match one part of the sentence to the other. A. you’ll hear the new band play. B. I won’t go to college in the fall. C. I’ll buy it. D. he’ll practice harder. E. you won’t do well on the test. ..........11. If you haven’t done the homework, ..........12. If this cell phone is on sale, ..........13. If I don’t get a job, ..........14. If Jack doesn’t get on the swim team, ..........15. If you come to the concert, Part 3: Complete the sentence using the first conditional and the correct forms of the verbs in parentheses. 16. If we ___________ (fly) on Global Airlines in June, we __________ (earn) triple miles. 17. If Julie ____________ (stay) in New York, she _________ (see) the Empire State Building. 18. They ____________ (be) disappointed if they ____________ (not go) on the cruise. 19. If Bill ____________ (not study), he ____________ (not pass) the exam. 20. If we ________ (eat) at Burger Bar, they _______ (let) us have all the salad we can eat.
Name ………………………………………………………………………………………. Class………….….. NO………………. Part 1 Directions: Choose the correct answer for each question. (5 points) ab c d ab c d 1. 6. 2. 7. 3. 8. 4. 9. 5. 10. Part 2 Directions: Match one part of the sentence to the other. (2.5 points) 11. _________________ 12. _________________ 13. _________________ 14. _________________ 15. _________________ Part 3 Directions: Complete the sentence using the first conditional and the correct forms of the verbs in parentheses. (2.5 points) 16. ____________________________ ____________________________ 17. ____________________________ ____________________________ 18. ____________________________ ____________________________ 19. ____________________________ ____________________________ 20. ____________________________ ____________________________
อำ้ งองิ ศึกษำธิกำร, กระทรวง. (2551). สำระและมำตรฐำนกำรเรียนรู้ กลุม่ สำระกำรเรยี นรู้ภำษำตำ่ งประเทศ ในหลกั สูตรกำรศึกษำข้นั พน้ื ฐำน พุทธศักรำช 2551. กรงุ เทพมหำนคร : โรงพิมพค์ รุ สุ ภำลำดพรำ้ ว. Manuel Dos Santos. (2564). หนังสอื เรยี น รำยวิชำพื้นฐำน ภำษำอังกฤษ ช้นั มธั ยมศกึ ษำปีที่ 4. กรงุ เทพมหำนคร : สำนักพิมพไ์ ทยวัฒนำพำนิช
ภำคผนวก
เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน Part 1 Directions: Choose the correct answer for each question. (5 points) ab c d ab c d 1. 6. 2. 7. 3. 8. 4. 9. 5. 10. Part 2 Directions: Match one part of the sentence to the other. (2.5 points) 11. _________________ 12. _________________ 13. _________________ 14. _________________ 15. _________________ Part 3 Directions: Complete the sentence using the first conditional and the correct forms of the verbs in parentheses. (2.5 points) 16. ____________________________ ____________________________ 17. ____________________________ ____________________________ 18. ____________________________ ____________________________ 19. ____________________________ ____________________________ 20. ____________________________ ____________________________
Key Exercise 1 Directions: Read these advertisements and answer true or false below.
Be-quick shop 1. ________ If you buy one shampoo, you will get one for free. 2. ________ If passengers fly Global, they might have a female pilot. 3. ________ If babies wear Comfort shoes, they’ll never want to wear other shoes again 4. ________ If you get a Rodeway bike, you’ll have a bicycle forever. 5. ________ If you buy a sandwich, you will get Pepsi and ice cream. 6. ________ You will get 200฿ cashback on grab pay wallet if you shop on shopee. 7. ________ You will get 1 piece of chicken for free if you purchase a corona box. 8. ________ You will get one for free if you buy any grande iced espresso beverage. 9. ________ Your father will get 1 for free if your father buys 3 tries at Be-slow shop. 10. ________ You’ll get 100 ฿cashback if you book a flight and hotel package at AGODA.
Key Exercise 2 Directions: Read the conversation and answer true or false below. 1._________ The cruise leaves from the south of France. 2. _________ It lasts for twelve days. 3. _________ Mia thinks the price is expensive0 4. _________ Mia thinks there are too many people on the cruise ship.
Key Exercise 3 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
Key Exercise 4
Key Exercise 5
Key Exercise 6
Key Exercise 7 Directions: Create the ad you are interested in using the first conditional sent.
Search
