รูปเล่มโครงการ

46 ความพงึ พอใจของ รายการประเมิน นักเรียน แปลผล X S.D. มากที่สุด มาก 1. ทา^ นเห็นความสําคัญของการนําอนิ เทอร4เนต็ มาใชเD พอื่ การศกึ ษา เรยี นรDูมากข้นึ 4.65 0.49 มาก 2. ท^าเรียนรูDและเขDาใจเนื้อหาบทเรียนของบทเรียนออนไลน4ไดDเร็วขึ้นกว^าการเรียน 4.25 0.79 การสอนแบบปกติ มาก มากทส่ี ดุ 3. ท^านสามารถศึกษาเรียนรูDเนื้อหาในบทเรียนออนไลน4ดDวยตนเองไดDทุกที่ทุกเวลา 4.45 0.69 และทกุ สถานท่ี มาก 4. กจิ กรรมการเรยี นรจDู ากบทเรียนออนไลน4มีความสอดคลDองกบั เนือ้ หา 4.35 0.67 มาก 5. สาระการเรียนรูDในแต^ละหน^วยของบทเรียนออนไลน4มีความชัดเจนและ 4.55 0.60 มากที่สุด ครอบคลุม มาก 6. ท^านสามารถใชDความรูDจากเนื้อหาบทเรียนออนไลน4ที่เชื่อมโยงการเรียนรูDเนื้อหา 4.45 0.60 กบั ชีวติ จริงไดD มาก มาก 7. การจัดการเรียนรูDบทเรียนออนไลน4ทำใหDท^ามีความกระตือรือรDนและสนใจใน 4.40 0.75 มาก มากทส่ี ุด การเรยี นมากขึ้น มาก มากทส่ี ดุ 8. บทเรียนออนไลน4มีการเป•ดโอกาสใหDนักเรียนไดDมีส^วนร^วมและแลกเปลี่ยน 4.60 0.50 มาก เรียนรซูD ่งึ กันและกนั 9. ท^านมีความสนใจที่จะศึกษาเพิ่มเติมเกี่ยวกับเนื้อหามากขึ้นหลังจากที่ไดDเรียนรูD 4.40 0.82 จากบทเรยี นออนไลน4 10 ทา^ นอยากใหDวิชาอน่ื ๆ จดั การเรยี นรดDู Dวยบทเรียนไลน4 4.50 0.76 11. ทา^ นมีความรูDสึกเชอ่ื มั่นตนเองมากขน้ึ หลงั จากเรยี นดวD ยบทเรียนออนไลน4 4.00 0.97 12. บทเรียนออนไลนม4 ลี ำดบั ขน้ั ตอนการนำเสนอเขาD ใจง^ายและนา^ สนใจ 4.30 0.80 13. บทเรียนออนไลน4มีการใหDขอD มลู ยอD นกลับอยา^ งถูกตอD งและเหมาะสม 4.55 0.76 14. บรรยากาศในการเรยี นบทเรียนออนไลน4ไมต^ งึ เครียด 4.50 0.95 15. บทเรยี นออนไลน4สามารถนำไปทบทวนนอกหDองเรียนไดDงา^ ย 4.60 0.68 รวมเฉลย่ี 4.44 0.56 จากตารางที่ 4.5 พบว^าผลการศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่เรียนรูDดDวยบทเรียนออนไลน4 เรื่อง การสรDางภาพเคลื่อนไหวดDวยโปรแกรม Adobe Captivate9 วิชาคอมพิวเตอร4 โดยภาพรวมมีความพึงพอใจ อยู^ในระดับมาก ( X = 4.44) เมื่อ พิจารณาเปrนรายขDอพบว^านักเรียนส^วนใหญ^มีความพึงพอใจอยู^ในระดับมาก ถึงมากท่ีสดุ ( X = 4.00-4.65)

47 บทท่ี 5 สรปุ อภปิ รายผลและขNอเสนอแนะ ผลการหาประสิทธิภาพของบทเรียนออนไลน0 เรื่องการสรNางภาพเคลื่อนไหวดNวย Adobe Captivate9 วชิ าคอมพวิ เตอร0 ใหNมีประสทิ ธภิ าพ ตามเกณฑ0 80/80 ผูDวิจัยไดDดําเนินการทดลองเพื่อหาประสิทธิภาพของบทเรียนออนไลน4 เรื่องการสรDางภาพเคลื่อนไหว ดDวย Adobe Captivate9 วิชาคอมพิวเตอร4 ใหDมีประสิทธิภาพตามเกณฑ4 80/80 ปรากฏผลดังนี้ ประสิทธิภาพ ของบทเรียนออนไลน4 เรื่องการสรDางภาพเคลื่อนไหวดDวย Adobe Captivate9 วิชาคอมพิวเตอร4 แบบ รายบุคคลจํานวน 3 คน ปรากฏผลพบว^า ประสิทธิภาพของบทเรียนออนไลน4 เรื่องการสรDางภาพเคลื่อนไหว ดDวย Adobe Captivate9 วิชาคอมพิวเตอร4 ต่ำกว^าเกณฑ4 80/80 โดยมีประสิทธิภาพ E1 72.22 และ E2 70.00 ผูDวิจัยไดDดําเนินการปรับปรุงแกDไขใน ส^วนของบทเรียนที่มีเนื้อหามากเกินไป รูปภาพไม^ชัดและสี ตัวหนังสือใหDมีความถูกตDองชัดเจน และดูน^าสนใจมากขึ้นประสิทธิภาพของบทเรียนออนไลน4 เรื่องการสรDาง ภาพเคลื่อนไหวดDวย Adobe Captivate9 วิชาคอมพิวเตอร4แบบกลุ^มย^อย จํานวน 6 คนพบว^า ประสิทธิภาพ ของบทเรียนออนไลน4เรื่องการสรDางภาพเคลื่อนไหวดDวย Adobe Captivate9 วิชาคอมพิวเตอร4 5 สูงกว^า เกณฑท4 ี่กําหนดไวD โดยมปี ระสิทธิภาพ E1 82.38 และ E2 81.11 ผูDวิจัยไดDดําเนินการปรับปรงุ แกDไขดDานเน้ือหา ขนาดของรูปภาพ รวมทั้งการตกแต^งสีตัวหนังสือใหDน^าสนใจประสิทธิภาพของบทเรียนออนไลน4 เรื่องการสรDาง ภาพเคลื่อนไหวดDวย Adobe Captivate9 วิชาคอมพิวเตอร4 แบบภาคสนาม จํานวน 10 คนพบว^า ประสิทธิภาพของบทเรียนออนไลน4 เรื่อง การสรDางภาพเคลื่อนไหวดDวย Adobe Captivate9 วิชาคอมพิวเตอร4 สูงกว^าเกณฑ4 80/80 โดยมีประสทิ ธิภาพ E1 70.7 และ E2 42.13 สามารถนําไปใชDกบั การเรยี นการสอนไดD ผลการศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนต'อการจัดการเรียนรูNโดยใชNบทเรียนออนไลน0 เรื่องการ สราN งภาพเคลอื่ นไหวดวN ย Adobe Captivate9 วชิ าคอมพิวเตอร0 ผูDวิจัยไดDดําเนินการศึกษาความพึงพอใจจากแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่ ใชDบทเรียน ออนไลน4 เรื่องการสรDางภาพเคลื่อนไหวดDวย Adobe Captivate9 วิชาคอมพิวเตอร4 ปรากฏผลการวิเคราะห4 พบว^าผลการศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่เรียนรูDดDวยบทเรียนออนไลน4 เรื่องการสรDางภาพเคลื่อนไหวดDวย โปรแกรม Adobe Captivate9 วิชาคอมพิวเตอร4 โดยภาพรวมมีความพึงพอใจอยู^ในระดับมาก ( X = 4.44) เม่อื พจิ ารณาเปนr รายขอD พบวา^ นักเรยี นสว^ นใหญ^มคี วามพงึ พอใจอยใู^ นระดับมากถึงมากทีส่ ดุ ( X = 4.00-4.65) อภปิ รายผล ผลการวจิ ยั เร่อื งศึกษาโครงการสอื่ การเรียนการสอน เร่อื ง วิชาคอมพวิ เตอรแ4 ละเทคโนโลยสี ารสนเทศ ดDวยโปรแกรมAdobe Captivate9 มีดังน้ี 1. พบว^าประสิทธิภาพของบทเรียนออนไลน4 เรื่อง การสรDางภาพเคลื่อนไหวดDวย Adobe Captivate9 วิชาคอมพิวเตอร4 สูงกว^าเกณฑ4 80/80 โดยมีประสิทธิภาพ E1 70.7 และ E2 42.13 สามารถนําไปใชDกับการ เรียนการสอนไดDซึ่งมีความสอดคลDองกับงานวิจัยของกวินท4 นนทรีกาญจน4และ ไพบูลย4 เปานิล (2557)การ พัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร4ช^วยสอนเรื่อง การใชDโปรแกรม Adobe Captivate เพื่อการฝากอบรมครูซึ่งพบว^า

48 ประสิทธิภาพของบทเรียนคอมพิวเตอร4 ช^วยสอน เรื่อง การใชDโปรแกรม Adobe Captivateเพื่อการฝากอบรม ครู มปี ระสทิ ธิภาพเทา^ กบั 85.60/88.00 เปนr ไปตามเกณฑ4ทกี่ าํ หนดไดD 85/85 2. ผลการศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่เรียนรูDดDวยบทเรียนออนไลน4 เรื่องการสรDาง ภาพเคลื่อนไหวดDวยโปรแกรม Adobe Captivate9 วิชาคอมพิวเตอร4 โดยภาพรวมมีความพึงพอใจอยู^ในระดับ มาก ( X = 4.44) เมื่อ พิจารณาเปrนรายขDอพบว^านักเรียนส^วนใหญ^มีความพึงพอใจอยู^ในระดับมากถงึ มากที่สุด ( X = 4.00-4.65)ซึ่งมีความสอดคลDองกับงานวิจัยของกวินท4 นนทรีกาญจน4และ ไพบูลย4 เปานิล (2557)การ พัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร4ช^วยสอนเรื่อง การใชDโปรแกรม Adobe Captivate เพื่อการฝากอบรมครูครูที่เขDา รับการฝากอบรมมีความพึงพอใจมากที่สุด ( x ) เท^ากับ 4.52 เพราะเนื้อหาของบทเรียนมีประโยชน4ต^อการ พัฒนาสื่อการเรียนการสอน อีกทั้งหนDาจอ บทเรียนมีสีสันสวยงาม น^าสนใจ เนื้อหาของ บทเรียนสามารถ เรียนรูDดDวยตนเองเขDาใจไดDง^าย และสามารถนําความรูDที่เรียนจากบทเรียนนี้ไป ประยุกต4สรDางสื่อการเรียนการ สอนในวชิ าอน่ื ๆต^อไปไดD ขอN เสนอแนะ ขอN เสนอแนะนำในการนำผลการศกึ ษาไปใชN 1.1. ควรจะมีการพัฒนาบทเรียนมัลติมีเดียมาใชDในรายวิชาอื่นดDวย เพื่อใหDเกิดการเรียนรูDและส^งผลใหD ผูเD รียนมีผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นทดี่ ี 2. ขอN เสนอแนะในการศกึ ษาครงั้ ต'อไป 2.1 ควรพัฒนาบทเรียนใหDมีความสอดคDอลงกับทฤษฎีการเรียนรูDหลาย ๆ รูปแบบ เช^น ทฤษฎี พฤตกิ รรมนิยม ทฤษฎีคอนสเตรคั ตวิ ิสต4 ทฤษฎีป–ญญานิยม เปนr ตนD 2.2 ควรจะพัฒนาบทเรียนการสรDางภาพเคลื่อนไหวในเนื้อหาสาระอื่น ๆ ใหDหลากหลายเพื่อส^งเสริมใหD ผูDเรียนเกิดทักษะการคิดขั้นสูง เช^น การคิดวิจารณญาณ การคิดไตร^ตรอง เพื่อเปrนประโยชน4ในการพัฒนาการ เรียนรDูทจี่ ะตอบสนอแลสอดคลอD งกับกระบวนการคิดของผDูทจี่ ะศกึ ษาตอ^ ไป

49 บรรณานกุ รม กวินท4 นนทรีกาญจน4และคณะ. (2557). การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร0ช'วยสอนเรื่อง การใชN โปรแกรม Adobe Captivate เพื่อการฝ’กอบรมครู. มหาบัณฑิต สาขาวิชาเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา บณั ฑติ วิทยาลยั : มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั จันทรเกษม. ณรงค4กร สุทธิศักดา. (2558). การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคอมพิวเตอร0 เรื่อง การ สรNางเว็บเพจของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาป“ที่ 6 ที่ไดNรับการจัดการเรียนรูNดNวยบทเรียนคอมพิวเตอร0ช'วย สอนกับที่ไดNรับการจัดการเรียนรNู แบบปกติ. ใน การประชุมหาดใหญ/วิชาการระดับชาติ มหาวิทยาลัย หาดใหญ/ ครง้ั ท่ี 6, (น.368-379). สงขลา: มหาวทิ ยาลยั หาดใหญ^. พิฑูรย4 คลDายหิรัญ และคณะ. (2560). การเสริมประสบการณ0 เรื่อง หลักการทํางานและการเลือกใชN คอมพิวเตอร0 สําหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาป“ที่ 4 โดยใชNรูปแบบการสอนแบบปaญหาเป]นฐาน. มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั นครปฐม : นครปฐม. เพ็ญพักตร นภากุล. (2557). การวิเคราะห0องค0ประกอบการรูNคอมพิวเตอร0 เทคโนโลยีสารสนเทศ และการส่ือสารทจี่ ำเป]นสำหรับครูในกลม'ุ ประเทศอาเซียน. มหาวทิ ยาลัยราชภัฏสงขลา. สุธรรม นกสีและคณะ. (2564). การพัฒนาโมบายเลิร0นนิง แบบ Responsive Web Design เรื่อง การสรNางบทเรียนคอมพิวเตอร0ช'วยสอน ดNวยโปรแกรม Adobe Captivate 9 ร'วมกับการจัดการเรียนรูN แบบหNองเรียนกลับดNาน สำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม. มหาวิทยาลัยราช ภฏั นครปฐม. เอกพงษ4 นพวงศ4. (2557). การพัฒนาสื่อการสอนบทเรียนอิเล็กทรอนิกส0 เรื่องการใชNงาน Unity- Mecanim. วทิ ยาลยั เทคโนโลยีสารสนเทศและการสอ่ื สาร, มหาวทิ ยาลยั รงั สติ : ปทุมธาน.ี

50 ภาคผนวก

51 โครงการ ชือ่ โครงการ : โครงการสื่อการเรยี นการสอน เรอ่ื ง วชิ าคอมพิวเตอร4และเทคโนโลยีสารสนเทศ ดDวยโปรแกรม Adobe Captivate9 หลักการและเหตผุ ล ความเปน] มา ความสำคัญของปaญหา ป–จจุบันการศึกษายังไม^มีความหลากหลายและยังไม^ตอบโจทย4กับผูDเรียนในยุคป–จจุบัน การศึกษาไม^ ควรอยู^แค^ในหDองเรียนหรือโรงเรียน ผDูเรียนควรที่จะไดDรับการศึกษาอย^างแพร^หลาย และผูDเรียนตDองสามารถ เขDาถึงการศึกษาไดDทุกที่ทุกเวลา เราควรพัฒนาการศึกษาโดยใชDเทคโนโลยีในป–จจุบันใหDมีความหลากหลายมาก ขึ้น เพื่อที่จะไดDสอดคลDองกับผูDเรียนในยุคป–จจุบัน และส^งเสริมใหDผูDเรียนไดDใชDทักษะในการปฏิบัติควบคู^ไปกับ การเรียนเนื่องจากในบทเรียนมีเนื้อหาค^อนขDางมาก การฝ¢กทักษะการปฏิบัติจะทำใหDผูDเรียนเขDาใจเนื้อหาไดDเปrน อย^างดี และผูDเรียนยังไดDพัฒนากระบวนการคิดและการแกDไขป–ญหา เปrนการไดDรับประสบการณ4ตรงจากการ เรียน ทำใหDการศึกษามีประสิทธิภาพมากขึ้น ผDูวิจัยจึงมีแนวคิดที่จะศึกษาโครงการสื่อการเรียนการสอน เรื่อง วิชาคอมพิวเตอร4และเทคโนโลยีสารสนเทศ ดDวยโปรแกรมAdobe Captivate9 เพื่อช^วยในการพัฒนาทักษะ การฝ¢กปฏิบัติของผูDเรียนในการสรDางบทเรียนคอมพิวเตอร4ช^วยสอนที่ประกอบดDวยเนื้อหา ภาพเคลื่อนไหว และ เสียง ซึ่งทำใหDการสรDางสื่อการสอนมีความน^าสนใจ อีกทั้งสามารถตอบสนองใหDผูDเรียนสามารถเขDาถึงไดDทุกที่ ทุกเวลา และส^งเสริมใหDเกิดการเรียนรูDอย^างไรDขอบเขตจำกัด เพื่อใหDผูDเรียนทุกคนสามารถศึกษาคDนควDา การ ทบทวนความรูDไดD ไม^จำกัดสถานที่ และเวลา ซึ่งจะทำใหDสามารถพัฒนาผูDเรียนไดDอย^างมีประสิทธิภาพและเต็ม ศักยภาพของแตล^ ะมากยิง่ ข้ึน วตั ถปุ ระสงคข0 องการศกึ ษา 1. เพื่อศึกษาและพัฒนาสื่อการเรียนการสอนดDวยโปรแกรม Adobe Captivate 9 สำหรับการเรียนรDู ดDวยตนเอง 2. เพื่อศึกษาความพึงพอใจของผูDที่ใชDสื่อการเรียนการสอนวิชาคอมพิวเตอร4และเทคโนโลยีสารสนเทศ ดวD ยโปรแกรม Adobe Captivate 9 ที่ผวูD จิ ยั ไดพD ฒั นาขนึ้ เปxาหมาย 1. เพื่อใหDผูDที่สนใจที่ศึกษาเกี่ยวกับการสรDางสื่อการเรียนการสอนไดDองค4ความรูDเกี่ยวกับการสรDางสื่อ การเรียนการสอนดDวยโปรแกรม Adobe Captivate 9 ที่ถูกตDองตามแบบแผนและนำไปใชDต^อไปกับวิชาอื่น ๆ ไดD 2. เพื่อใหDผูDที่สนใจศึกษาเรื่องวิชาคอมพิวเตอร4และเทคโนโลยีสารสนเทศ ดDวยโปรแกรมAdobe Captivate 9 ไดDมีการบันทึกเปrนลายลักษณ4อักษรในรูปแบบของเอกสารทางวิชาการเพื่อใชDในการอDางอิงและ สืบคนD ขอD มูลต^อไป

52 วิธีดำเนินงาน เดอื น มิ.ย ระยะเวลา เดอื น ก.ย เดอื น ต.ค 1234 1234 1234 กจิ กรรม เดือน ก.ค เดอื น ส.ค 12341234 1. ขน้ั เตรยี มการ - ประชมุ วางแผนและนำเสนอโครงการ 2. ข้ันดำเนนิ การ - วางแผนและนำเสนอผลงานชนิ้ งาน 3. ขนั้ นำเสนอผลงาน - สง^ เลม^ และนำเสนอผลงานต^อ คณะกรรมการ สถานที่/ระยะเวลา สถานท่ี วทิ ยาลยั อาชวี ะศกึ ษาเลย ระยะเวลา เร่ิมต้ังแตว^ นั ท่ี 20 มถิ ุนายน 2564 ถึงวันที่ 10 ตุลาคม 2564 ผลทคี่ าดว'าจะไดรN บั ผูDที่สนใจที่ศึกษาเกี่ยวกับการสรDางสื่อการเรียนการสอนไดDองค4ความรูDเกี่ยวกับการสรDางสื่อการเรียน การสอนดวD ยโปรแกรม Adobe Captivate 9 ท่ีถกู ตDองตามแบบแผนและนำไปใชตD อ^ ไปกบั วิชาอืน่ ๆ ไดD การตดิ ตามและประเมินผล บนั ทกึ การทำงานทุกขั้นตอน แบบประเมนิ ผล ปaญหาและอปุ สรรค ความรูDในการใชโD ปรแกรม Adobe Captivate 9 มีไมเ^ พยี งพอจงึ ตอD งทำการศึกษาเพิม่

53 แบบสอบถาม ความพึงพอใจของนกั เรียนต'อการจดั การเรียนรNูโดยใชบN ทเรยี นออนไลน0 เรื่องการสรNางภาพเคลื่อนไหวดNวย Adobe Captivate9 วชิ าคอมพวิ เตอร0 ตอนที่ 1 ขอN มูลท่ัวไปของผตNู อบแบบสอบถาม คำชี้แจง กรณุ าทำเครือ่ งหมาย / ลงในช^อง เลือกเพยี งคำตอบเดยี ว 1. เพศ ชาย หญิง 2. อายุ 15-17 ป¶ 18 ปข¶ ้ึนไป ตอนท่ี 2 ขอN มูลเก่ยี วกับความพงึ พอใจในโครงการส่อื การเรยี นการสอน เรอื่ ง วชิ าคอมพวิ เตอร0และ เทคโนโลยีสารสนเทศ ดNวยโปรแกรมAdobe Captivate9 คำชี้แจง กรุณาทำเครื่องหมาย / ลงในช^อง ที่ตรงกับความพึงพอใจของนักศึกษา ปวส. สาขาเทคโนโลยี ธุรกิจดิจทิ ลั วิทยาลยั อาชวี ะศกึ ษาเลย ระดบั 5 มากทีส่ ดุ ระดับ 4 มาก ระดับ 3 ปานกลาง ระดบั 2 นDอย. ระดับ 1 นอD ยทส่ี ุด ความพงึ พอใจโครงการส่ือการเรียนการสอน เร่ือง วชิ า คอมพวิ เตอรแ0 ละเทคโนโลยสี ารสนเทศ ดNวยโปรแกรม ที่ รายละเอียด Adobe Captivate9 มากที่สุด มาก ปานกลาง นอN ย นNอยทสี่ ดุ 1 ความเขDาใจของเนื้อหาโปรแกรม Adobe Captivate9 2 โครงการมคี วามนา^ สนใจที่จะศกึ ษา 3 ความเหมาะสมในการจัดทำโครงการสื่อการ เรียนการสอน 4 สามารถนำไปใชDในชวี ิตประจำวนั ไดD ขอN เสนอแนะ ……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….……………………….…… ……………………….……………………….…………………………….……………………….…………………………….…………………. ….…………………………….……………………….…………………………….……………………….…………………………….………… …………….…………………………….……………………….…………………………….……………………….………………….…………