แผนการสอนหน่วย 19-36 หน้าเดียว

แบบขออนมุ ตั ิใชแ้ ผนการจดั ประสบการณ์ ขา้ พเจ้า...............................ได้จัดทาแผนการจดั ประสบการณ์ ในระดบั ช้นั อนบุ าลปีท่ี ................. เพ่อื ใชจ้ ัดกิจกรรมตามหนว่ ยการเรยี นรู้ สาระที่ 4 สงิ่ ตา่ งๆรอบตวั เดก็ หน่วยท่ี...19... รอบรู้ ปลอดภัย........... จานวน........5.........ชัว่ โมง สอนวนั ท่ี.....1-5.......เดอื น.........พฤศจิกายน............พ.ศ....2564..........ปีการศกึ ษา......2564......... 1.ความเห็นชอบและข้อเสนอแนะของครูพีเ่ ลีย้ ง ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ลงชื่อ.......................................................... (................................................) ตาแหน่ง ครู วิทยฐานะชานาญการพิเศษ ....1.../......พฤศจกิ ายน.../.....2564.... 2.ความเหน็ ชอบและข้อเสนอแนะของรองผอู้ านวยการโรงเรียน ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ลงชือ่ .......................................................... (..........................................) ตาแหน่ง รองผู้อานวยการโรงเรียน.......... ....1.../......พฤศจกิ ายน.../.....2564.... 3.ความเห็นชอบและข้อเสนอแนะของผู้อานวยการโรงเรียน ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ลงชื่อ.......................................................... (...........................................) ตาแหน่ง ผอู้ านวยการ........................ ....1.../......พฤศจกิ ายน.../.....2564....

แผนการจดั ประสบการณ์ ระดบั ปฐมวัย สปั ดาห์ที่ 19 สาระท่ี 4 สง่ิ ตา่ งๆรอบตวั หนว่ ยการเรียนรู้ รอบรู้ ปลอดภัย รูปแบบการสอน ON LINE (Google Meet) / ON HAND (ใบกิจกรรมเสริมประสบการณ์ ) ภาคเรียนที่ 2 ปีการศกึ ษา 2564 ระดบั ช้นั อนบุ าลปีที่ ..........ครผู ู้สอน........................... การจดั ประสบการณ์ จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ สง่ Link ผ่าน Line group กลมุ่ อนบุ าล ปีการศึกษา 2564 1.เล่นและทากิจกรรมรว่ มกับผูอ้ ืน่ อย่างปลอดภัย 2.วิง่ หลบหลีกสิง่ กีดขวางได้ 2. กิจกรรมเสรมิ ประสบการณ์ 3.รว่ มสนทนาและพดู แสดงความคิดเห็นได้เหมาะสม - การประเมินภยั รอบตวั เมอ่ื อยู่ในสถานทีแ่ ละสถานการณ์ตา่ ง ๆ กบั สถานการณ์ - ภยั พิบตั ติ า่ งๆ ได้แก่ อัคคภี ยั วาตภยั อุทกภยั 4.สร้างสรรค์งานศิลปะได้อย่างมีความสุข - การระวงั ภัยอัคคภี ยั การดูแลช่วยเหลือตนเองเมอ่ื มเี หตไุ ฟไหม้ 5.ทางานท่ไี ดร้ บั มอบหมายจนสาเร็จ - การสารวจจดุ อันตรายในโรงเรียน และสถาน ทีอ่ ืน่ ๆ ทีเ่ ดก็ อาศัยอยู่ และการปฏิบตั ติ วั เพือ่ ให้พ้นภัย สาระทีค่ วรเรียนรู้ - การปฏิบัตติ นเพื่อป้องกนั ภยั ที่อาจเกิดขึ้น กบั เด็กเมอ่ื อยู่ในสถานท่ี สาธารณะ 1. การสง่ เสริมทักษะภาษาและการคิด - การสงั เกตคนแปลกหน้า การดแู ลตัวเอง เม่อื อยหู่ ่างผปู้ กครอง 2. ภัยทีอ่ าจเกิดขึน้ ในชวี ิตประจาวนั 3. ภัยพิบตั ติ า่ ง ๆไดแ้ ก่ อัคคีภยั วาตภยั อทุ กภยั ดา้ นรา่ งกาย 4. ภยั จากอคั คีภยั สัญญาณเตอื นภัยการดแู ลตวั เองเม่ือมี เหตไุ ฟไหม้ 1.การใชก้ ล้ามเนือ้ ใหญ่ เคลอ่ื นไหวกับทีอ่ ยา่ งอสิ ระ 5. การช่วยเหลือตนเองเมื่อเกิดเหตุไฟไหม้ 2. การใช้กล้ามเนื้อ การเขยี นภาพและการเล่นกบั สี 6. จุดอนั ตรายในโรงเรียน 3. การรักษาความปลอดภยั 7. การปฏิบัติตนเพื่อป้องกันภัยที่อาจเกิดข้ึนกับเด็กเม่ือ อย่ใู นสถานที่สาธารณะ ดา้ นอารมณ์-จติ ใจ 1.การฟงั เพลง การรอ้ งเพลง และแสดงกิริยาโตต้ อบเสียงดนตรี 2.การแสดงออกทางอารมณ์ 3.การพดู สะท้อนความรู้สกึ ของตนเองและผูอ้ น่ื ดา้ นสงั คOมN LINE / ON HAND การจดั ประสบการณ์ 1. การมีปฏสิ ัมพันธ์ มีวินยั มีส่วนร่วมและบทบาทสมาชิกของสังคม 2. การใหค้ วามร่วมมอื ในการปฏิบตั ิกจิ กรรมตา่ ง ๆ 2 กจิ กรรมการเรยี นรู้ 3. การร่วมสนทนาแลกเปลี่ยนความคิดเห็น 1. กิจกรรมเคลื่อนไหวและเข้าจงั หวะ ดา้ นสติปญั ญา - เคลื่อนไหวรา่ งกายตามคาบรรยาย 1.การฟังและปฏบิ ัติตามคาแนะนา - การเคลื่อนไหวรา่ งกายประกอบเพลง 2. การพดู กับผอู้ ื่นเกย่ี วกบั ประสบการณ์ของตนเอง - การฟังและปฏิบัตติ ามสญั ญาณ 3. การคิดรวบยอด การคิดเชงิ เหตผุ ล การตดั สินใจและแกป้ ัญหา 4. จินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ - การเคลื่อนไหวตามข้อตกลง 5. เจตคติทด่ี ีตอ่ การเรียนร้แู ละการแสวงหาความรู้ - การเคลื่อนไหวพร้อมอปุ กรณ์ การประเมินพัฒนาการ อนุมัตินาไปใชไ้ ด้ วิธีการ สังเกต / บันทึกพฤติกรรมจากการเข้ารว่ มกิจกรรม/ ไม่อนมุ ัติ เนื่องจาก..... ใบกิจกรรมเสริมประสบการณ์/การสง่ งาน และสอบถามจากผู้ปกครอง

แผนการจดั ประสบการณ์ ระดับปฐมวยั สปั ดาห์ที่ 20 สาระที่ 4 สิง่ ต่างๆรอบตัวเด็ก หน่วยการเรียนรู้ ลอยกระทง รูปแบบการสอน ON LINE (Google Meet) ON HAND (ใบกิจกรรมเสริมประสบการณ์ ) ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2564 ระดบั ช้ัน อนุบาลปีที่ .........ครูผสู้ อน.................... การจัดประสบการณ์ จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ สง่ Link ผา่ น Line group อนบุ าล 1.เด็กสามารถบอกความเป็นมาและความสาคัญของประเพณี ปีการศึกษา 2564 ลอยกระทงได้ 2.เดก็ รู้จกั วธิ ีการสังเกตการจม-ลอยของกระทงได้ 3. กจิ กรรมสร้างสรรค์ 3.เดก็ มีความคดิ สรา้ งสรรคแ์ ละจินตนาการ 4.เดก็ สามารถทากิจกรรมร่วมกับผ้อู ื่นได้ - ตัดภาพกระทงตดิ ลงบนกระดาษ - วาดภาพกระทงประกอบดว้ ยฐานกระทง และจานวน กลีบกระทงตามทคี่ าดคะเน สาระท่ีควรเรยี นรู้ - ประดิษฐก์ ระทง 1. ความเป็นมาและความสาคญั ของประเพณีลอยกระทง พัฒนาการทงั 4 ดา้ น 2. กลบี และฐานกระทง 3. การจม – ลอยโดยการทดลองหาจานวนกลบี กระทงท่ีมาก ดา้ ดนา้ รน่ารงา่ กงากยาย ทีส่ ุดท่กี ระทงไม่จม 4. การดแู ลรักษาธรรมชาติและส่งิ แวดลอ้ มในแมน่ า 1.การใชก้ ล้ามเนอื ใหญ่ เคลอื่ นไหวอยกู่ ับที่ 2. การใชก้ ลา้ มเนอื เลก็ การเขียนภาพและการเล่นกบั สี ป้ัน 3. การหยิบจับ การใช้กรรไกร การฉีก การตัด การปะ การร้อยวสั ดุ การจัดประสบการณ์ ดา้ นด้าอนาอรามรณมณ-์ จ์-จิตติ ใใจจ 3 กจิ กรรมประจาวัน 1.การเลน่ 1. กิจกรรมเคล่อื นไหวและเข้าจังหวะ 2.การแสดงออกทางอารมณ์ (การรอ้ งเพลง การทางานศิลปะ) - กิจกรรมการเคลื่อนไหวประกอบเพลง ด้านสงั คม - กจิ กรรมปฏิบตั ิตนเป็นผนู้ า ผตู้ าม - กิจกรรมเคล่ือนไหวตามคาสัง่ 1. การดูแลรกั ษาธรOรมNชาตLิแลINะสงิ่Eแวดล/อ้ มON HAND - กิจกรรมเคลอ่ื นไหวตามคาบรรยาย - กจิ กรรมเคลอ่ื นไหวสรา้ งสรรคป์ ระกอบกระทง 2. การปฏบิ ัตติ ามวัฒนธรรมทอ้ งถิน่ และความเป็นไทย 3. การมปี ฏิสัมพันธ์ มีวนิ ัย มีส่วนรว่ มและบทบาทสมาชกิ ของสงั คม ดา้ นสติปัญญา 2. กจิ กรรมเสรมิ ประสบการณ์ 1.การพูดอธิบายเกีย่ วกบั สิ่งของเหตกุ ารณแ์ ละความสัมพนั ธ์ของสง่ิ ตา่ งๆ - ความเป็นมาและความสาคัญของประเพณีลอยกระทง 2. การนบั และแสดงจานวนของสิง่ ต่างๆในชวี ิตประจาวนั - กลบี และฐานกระทง 3. การตงั คาถามในเรือ่ งทีส่ นใจ - การจม – ลอยของกระทง 4. การสืบเสาะหาความร้เู พ่อื คน้ หาคาตอบของขอ้ สงสยั ตา่ งๆ - การบันทกึ และนาเสนอผลการทดลอง 5. การมีส่วนร่วมในการรวบรวมข้อมูลและนาเสนอข้อมูลจากการสืบ - การดูแลรักษาธรรมชาติและส่ิงแวดล้อมในแม่นา เสาะหาความรู้ในรปู แบบตา่ งๆ อยา่ งง่าย อนุมตั ินาไปใช้ได้ การประเมนิ พฒั นาการ วธิ กี าร สังเกต / บนั ทึกพฤตกิ รรมจากการเขา้ รว่ มกิจกรรม/ ใบกิจกรรมเสรมิ ประสบการณ์/การสง่ งาน และสอบถามจากผู้ปกครอง ไม่อนมุ ัติ เนือ่ งจาก.....

แผนการจัดประสบการณ์ ระดบั ปฐมวัย สัปดาหท์ ี่ 21 สาระที่ 4 สิง่ ตา่ งๆรอบตวั เด็ก หนว่ ยการเรียนรู้ กลางวนั กลางคืน รปู แบบการสอน ON LINE (Google Meet) ON HAND (ใบกิจกรรมเสริมประสบการณ์ ) ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2564 ระดับช้นั อนุบาลปีที่ .........ครผู ้สู อน.................... การจัดประสบการณ์ จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ สง่ Link ผา่ น Line group อนุบาล 1.เด็กสามารถบอกการเกดิ กลางวนั -กลางคืน ปีการศึกษา 2564 2.เด็กสามารถอธิบายลกั ษณะของดวงอาทติ ย์ ดวงจันทร์ 3. กจิ กรรมสร้างสรรค์ ดวงดาวได้ 3.เด็กสามารถบอกสิ่งมีชวี ิตกลางวันและกลางคนื ได้ - ประดิษฐโ์ มบายดวงดาว ดวงอาทติ ย์ ดวงจนั ทร์ 4.เด็กสามารถปฏบิ ัติตามขอ้ ตกลงได้ - การปน้ั ดินนามันอิสระ - การพิมพ์ภาพจากพืชท่มี ขี นาดตา่ งกนั สาระที่ควรเรียนรู้ พัฒนาการทงั 4 ด้าน 1. ความแตกตา่ งของเวลากลางวัน-กลางคืน 2. ลักษณะของดวงอาทติ ย์ ดวงจนั ทร์ ดวงดาว ด้าดน้ารน่ารง่ากงากยาย 3. การปฏบิ ัติกจิ วัตรประจาวันตามหน้าที่ความรับผิดชอบ 4. ความสมั พันธข์ องคน พืช สัตว์ และการเจริญเตบิ โตของพืช 1. การใช้กลา้ มเนือเล็ก (การเขยี นภาพ) 5. สตั ว์ท่ีออกหากนิ ในเวลากลางคนื และสัตว์มีพิษ 2. การเคลอื่ นไหวโดยควบคมุ ตนเองไปในทศิ ทางระดับและพืนที่ 3.การตระหนกั รูเ้ กีย่ วกบั ร่างกายของตนเอง การจัดประสบการณ์ ดา้ นดา้อนาอรามรณมณ-์ จ์-จิติตใใจจ 3 กิจกรรมประจาวนั 1. การพดู สะทอ้ นความร้สู ึกของตนเองและผอู้ ื่น 1. กิจกรรมเคล่อื นไหวและเขา้ จังหวะ 2. การเคลอื่ นไหวตามเสยี งเพลง/ดนตรี 3. การทางานศิลปะ - กจิ กรรมเคล่อื นไหว ในทศิ ทางต่างๆ - กิจกรรมเคล่ือนไหวเคลื่อนประกอบเพลง กลางวัน-กลางคืน ดา้ นสงั คม - กจิ รรมเคล่ือนไหวเคลื่อนทโ่ี ดยใชอ้ ุปกรณ์ - กจิ กรรมเคลอ่ื นไหวประกอบเพลงดวงอาทิตย์ ดวงจันทร์ 1. การช่วยเหลอื ตนเอOงใNนกจิ Lวตั IรNปรEะจาว/ัน ON HAND - กจิ กรรมเคลื่อนไหวตามคาสั่งผ้นู า – ผู้ตาม 2. การปฏิบตั ิตนตามแนวทางหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 2. กจิ กรรมเสริมประสบการณ์ 3. การมสี ่วนร่วมรับผิดชอบดแู ลรักษาส่ิงแวดล้อม ด้านสติปญั ญา - การเกิดกลางวัน-กลางคืน 1.การพูดกับผู้อ่ืนเก่ียวกับประสบการณ์ของตนเองหรือพูดเล่าเร่ืองราว - ลกั ษณะของดวงอาทติ ย์ ดวงจนั ทร์ ดวงดาว เกย่ี วกบั ตนเอง - การปฏิบตั ิกิจวัตรประจาวันตามหนา้ ท่แี ละความรับผิดชอบ 2.การอา่ นหนงั สือภาพนทิ านหลากหลายประเภท/รปู แบบ - ส่งิ มชี วี ิตกลางวัน กลางคนื - กจิ กรรมการอา่ นรว่ มกนั จากหนังสอื เร่อื ง การประเมินพฒั นาการ “ปอ๋ งแป๋งไม่ยอมนอน” วธิ กี าร สงั เกต / บนั ทกึ พฤตกิ รรมจากการเข้าร่วมกิจกรรม/ อนุมัตินาไปใช้ได้ ใบกจิ กรรมเสริมประสบการณ์/การส่งงาน และสอบถามจากผปู้ กครอง ไม่อนมุ ัติ เนือ่ งจาก.....

แผนการจดั ประสบการณ์ ระดับปฐมวยั สัปดาหท์ ี่ 22 สาระท่ี 4 เรือ่ งราวสิง่ ต่างๆรอบตวั เด็ก หนว่ ยการเรียนรู้ ค่านิยมไทย รปู แบบการสอน ON LINE (Google Meet) ON HAND (ใบกิจกรรมเสริมประสบการณ์ ) ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2564 ระดบั ชั้น อนุบาลปีที่ .........ครูผู้สอน.................... การจัดประสบการณ์ จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ สง่ Link ผ่าน Line group อนุบาล 1.เดก็ รู้ว่าตนเองเปน็ คนไทย ปีการศึกษา 2564 2.เดก็ สามารถบอกสาคัญของชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริยไ์ ด้ 3. กิจกรรมสร้างสรรค์ 3.เดก็ สามารถใชภ้ าษาไทยได้อย่างถูกตอ้ ง - วาดภาพระบายสธี งชาติ 4.เด็กสามารถทากจิ กรรมรว่ มกบั ผู้อน่ื ได้ - พับกระดาษจากส่เี หลย่ี มเปน็ รปู สามเหล่ียม - วาดภาพสงิ่ แวดล้อมตามธรรมชาติ สาระท่ีควรเรียนรู้ 1. ฉันเปน็ คนไทย พัฒนาการทงั 4 ด้าน 2. ฉันภมู ิใจในความเป็นไทยทมี่ วี ันสาคัญของชาติ ศาสนา และพระมหากษตั รยิ ์ ดา้ ดน้ารน่ารงา่ กงากยาย 3. คนไทยใชภ้ าษาไทยเปน็ ภาษาประจาชาติ 1. การเคลื่อนไหวพรอ้ มวัสดุอุปกรณ์ (ธงชาติไทย) 4. คนไทยมีมารยาทดี มคี วามซื่อสัตย์/มีนาใจ/มวี ินยั กตญั ญู 2. การเคลื่อนไหวท่ใี ชก้ ารประสานสัมพนั ธข์ องการใช้กลา้ มเนือใหญ่ 5.คนไทยส่วนมากนับถือศาสนาพุทธ 3. การหยบิ จบั การใชก้ รรไกร การฉีก การจัดประสบการณ์ ดา้ นด้าอนาอรามรณมณ-์ จ์-จิติตใใจจ 3 กจิ กรรมประจาวัน 1. การปฏิบัติตนตามหลักศาสนาทีน่ ับถือ 2.การฟังนิทานเกีย่ วกับคณุ ธรรม จริยธรรม 1. กิจกรรมเคล่อื นไหวและเข้าจังหวะ 3.การรว่ มสนทนาและแลกเปล่ียนความคดิ เห็นเชงิ จรยิ ธรรม - กจิ กรรมการเคลอ่ื นไหวเชิงสร้างสรรค์ (ธงชาตไิ ทย) ด้านสังคม - กิจกรรมการเคลือ่ นไหวตามบทเพลง คา่ นยิ ม 12 ประการ - กิจกรรมการแสดงท่าทางเปน็ ผนู้ าผู้ตาม ON LINE / ON HAND - กิจกรรมการแสดงทา่ ทางตามคาบรรยาย - กิจกรรมการแสดงทา่ ทางตามคาสงั่ 1.การมีสว่ นรับผดิ ชอบดูแลรกั ษาสิง่ แวดลอ้ มทงั ภายในและภายนอกหอ้ งเรียน 2.การสนทนาข่าวเหตกุ ารณเ์ ก่ยี วกับธรรมชาติและสงิ่ แวดล้อมในชีวติ ประจาวนั 2. กจิ กรรมเสรมิ ประสบการณ์ 3.การปฏิบตั ิตามวฒั นธรรมทอ้ งถิ่นที่อาศัยและประเพณี - ฉันเปน็ คนไทย ดา้ นสติปัญญา - วันสาคัญของชาติ ศาสนา และพระมหากษตั ริย์ 1.การฟังเพลง นิทาน คาคลอ้ งจอง - คนไทยใชภ้ าษาไทยเปน็ ภาษาประจาชาติ 2.การพดู แสดงความคดิ เห็น ความรูส้ กึ และความต้องการ 3. การนบั และแสดงจานวนส่งิ ของตา่ งๆในชวี ติ ประจาวัน - คนไทยมมี ารยาทดี มีความซื่อสตั ย์ มีนาใจ มีวนิ ัย กตัญญู - คนไทยนับถือศาสนาพทุ ธ การประเมนิ พัฒนาการ วธิ กี าร สงั เกต / บันทกึ พฤติกรรมจากการเขา้ รว่ มกิจกรรม/ อนุมตั ินาไปใชไ้ ด้ ใบกิจกรรมเสรมิ ประสบการณ์/การส่งงาน และสอบถามจากผู้ปกครอง ไมอ่ นมุ ตั ิ เนื่องจาก.....

แผนการจดั ประสบการณ์ ระดบั ปฐมวยั สปั ดาหท์ ี่ 23 สาระท่ี 4 เรื่องราวสิ่งตา่ งๆรอบตัวเด็ก หนว่ ยการเรียนรู้ วนั ชาติ รูปแบบการสอน ON LINE (Google Meet) ON HAND (ใบกิจกรรมเสริมประสบการณ์ ) ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2564 ระดับช้ัน อนุบาลปีที่ .........ครผู ู้สอน.................... การจดั ประสบการณ์ จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ สง่ Link ผา่ น Line group อนุบาล 3/2 1. เดก็ สามารถบอกความหมายของวันชาตไิ ด้ ปีการศึกษา 2564 2. เด็กสามารถบอกความสาคัญของวนั ชาตแิ ละพระคุณพ่อได้ 3. เด็กแสดงตอ่ ความกตญั ญูตอ่ ผมู้ พี ระคณุ ได้ 3. กิจกรรมสรา้ งสรรค์ 4. เดก็ สามารถทากจิ กรรมรว่ มกบั ผอู้ ื่นได้ - การปน้ั ดนิ นามนั สาระท่คี วรเรยี นรู้ - การเลน่ กับสีนา - การพิมพ์ภาพดว้ ยวสั ดุธรรมชาติ 1.วนั ชาติของประเทศไทยตรงกับวันที่ ๕ ธันวาคมของทุกปี พัฒนาการทงั 4 ด้าน 2.วนั ที่ ๕ ธันวาคมถอื เปน็ วันพ่อแห่งชาติ เปรียบเสมือนพ่อของ ด้าดน้ารนา่ รงา่ กงากยาย ชาวไทยทกุ คน 3. ความสาคญั ของวันชาตแิ ละพระคณุ พ่อ 1. การเคลอื่ นไหวอยู่กบั ท่ี 4. ความกตญั ญตู ่อผู้มีพระคุณ 2. การเขียนภาพและการเล่นกบั สี 5. การรักษาสงิ่ แวดลอ้ มในชมุ ชน 3. การหยบิ จบั และการใชก้ รรไกร การจัดประสบการณ์ ด้านอารมณ์-จติ ใจ 3 กจิ กรรมประจาวัน 1. กาดร้าฟนังอกาารรรม้อณง แ์-จละิตแใสจดงปฏกิ ิรยิ าโตต้ อบเสยี ดนตรี 2. การเคล่ือนไหวตามเสียงเพลง/ดนตรี 1. กจิ กรรมเคลื่อนไหวและเข้าจงั หวะ ด้านสงั คม - กิจกรรมเคลื่อนไหวรา่ งกายทาทา่ กายบรหิ ารเปน็ ผูน้ า - ผตู้ าม 1. กกาารรฟร่วงั นมสทิ นานทเนกายี่ OแวลกะNบั แคลณุ กLเธปIรNลร่ียมEนจครวิยาธ/มรคริดมOเหN็นเชิงHจรAยิ ธNรรDม - กิจกรรมเคลอ่ื นไหวร่างกายตามข้อตกลง การฟังเสยี งเครอื่ ง 2. ดนตรี 3. การรว่ มกจิ กรรมวันสาคัญการปฏบิ ัติตนในวนั ชาติ - กิจกรรมเคล่อื นไหวรา่ งกายทาทา่ ทางประกอบเพลง ดา้ นสติปญั ญา - กิจกรรมเคลอ่ื นไหวร่างกายตามข้อตกลงนบั 1 - 12 1. การฟังและปฏบิ ตั ิตามคาแนะนา - กจิ กรรมเคล่ือนไหวรา่ งกายตามคาสง่ั นับ 1 - 12 2. การนบั และแสดงจานวนของส่ิงต่าง ๆ ในชีวติ ประจาวัน 3. การเปรียบเทียบและเรยี งลาดับจานวนของส่งิ ต่างๆ 2. กิจกรรมเสริมประสบการณ์ - วนั ชาติของประเทศไทยตรงกบั วันที่ 5 ธันวาคมของทกุ - วนั ท่ี 5 ธันวาคมถอื เป็นวันพ่อแห่งชาติ - ความสาคัญของวันชาตแิ ละพระคุณพอ่ การประเมนิ พัฒนาการ - ความกตญั ญูต่อผู้มพี ระคุณ วิธีการ สังเกต / บนั ทึกพฤตกิ รรมจากการเขา้ รว่ มกิจกรรม/ - การรกั ษาสิง่ แวดลอ้ มในชมุ ชน ใบกิจกรรมเสรมิ ประสบการณ์/การส่งงาน และสอบถามจากผปู้ กครอง อนมุ ัตินาไปใชไ้ ด้ ไมอ่ นุมัติ เนื่องจาก.....

แผนการจดั ประสบการณ์ ระดบั ปฐมวยั สัปดาหท์ ี่ 24 สาระท่ี 4 เรือ่ งราวสิ่งต่างๆรอบตวั เด็ก หน่วยการเรียนรู้ เศรษฐกิจพอเพียง รูปแบบการสอน ON LINE (Google Meet) ON HAND (ใบกิจกรรมเสริมประสบการณ์ ) ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2564 ระดับช้ัน อนุบาลปีที่ .........ครูผูส้ อน.................... การจดั ประสบการณ์ จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ ส่ง Link ผา่ น Line group อนุบาล .... 1. เดก็ เขา้ ใจหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ปีการศึกษา 2564 2. เดก็ รู้จักการประหยกั อดออม 3. เด็กสามารถพง่ึ พาตนเองได้ 3. กจิ กรรมสรา้ งสรรค์ 4. เด็กรจู้ ักการชนื่ ชมผลงานของตนเองและผอู้ ่นื - การร้อยใบไม้ ดอกไม้ สาระท่คี วรเรยี นรู้ - การวาดภาพการแตง่ ตัวชุดต่างๆ - การปัน้ และผสมสี 1. ความรู้เร่ืองหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียงระดับปฐมวัย พัฒนาการทงั 4 ด้าน 2. การปฏิบัติตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงท่ีเหมาะสม ดา้ ดนา้ รน่ารง่ากงากยาย กับเดก็ ปฐมวยั 3. การประหยัดอดออม(เงนิ ) 1. การเคลือ่ นไหวเคลื่อนท่ี 2. การเขยี นภาพ 4. การรู้จักเลอื กอยา่ งมีเหตุผล - การปลกู ผกั รกั สขุ ภาพ 3. การปฏบิ ัตติ นให้ปลอดภยั ในกิจวัตร 5.การเลอื กซอื่ อาหารท่มี ปี ระโยชน์ ดา้ ดน้าอนาอรามรมณณ-์ ์-จจติติ ใใจจ การจดั ประสบการณ์ 1.การฟงั นิทานเกย่ี วกับคณุ ธรรมจรยิ ธรรม 3 กจิ กรรมประจาวัน 2.การทากจิ กรรมศิลปะตา่ ง ๆ 3. การปฏิบัติกิจกรรมตา่ งๆตามความสามารถของตนเอง 1. กิจกรรมเคลอื่ นไหวและเข้าจังหวะ ด้านสงั คม - กิจกรรมเคล่อื นไหวร่างกายประกอบเพลง“คุณธรรมพอเพียง” 1. การชว่ ยเหลอื ตนเOองNในกิจLวIตั NรปEระจา/วนั ON HAND - กจิ กรรมแสดงท่าทางตามคาสั่ง - กิจกรรมเคล่ือนไหวเชงิ สร้างสรรค์ (ริบบนิ ) 2.การปฏิบัตติ นตามแนวทางหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง - กจิ กรรมแสดงท่าทางเปน็ ผู้นาผูต้ าม 3.การใช้วสั ดุและสิ่งของเครอื่ งใชอ้ ย่างคุ้มคา่ - กิจกรรมการแสดงทา่ ทางตามคาบรรยายยาย 4. การใหค้ วามร่วมมอื ในการปฏิบัติกจิ กรรมตา่ ง ๆ 2. กิจกรรมเสริมประสบการณ์ ด้านสติปัญญา - หลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 1. การฟังและปฏบิ ัตติ ามคาแนะนา 2. การพูดแสดงความคดิ เห็นความรสู้ ึกและความต้องการ - การประหยัดอดออม (เงิน) ส่ิงของเครอ่ื งใช้นา/ไฟ 3. การรอจงั หวะพดู ทเ่ี หมาะสม - การพึง่ พาตนเอง 4. การอา่ นรว่ มกนั และอา่ นอิสระ - การเกบ็ ของเล่นของใช้เขา้ ทดี่ ้วยตนเอง การประเมนิ พฒั นาการ - การเลือกอยา่ งมีเหตุผล วธิ กี าร สังเกต / บันทึกพฤตกิ รรมจากการเข้าร่วมกิจกรรม/ ใบกิจกรรมเสริมประสบการณ์/การสง่ งาน และสอบถามจากผ้ปู กครอง อนมุ ัตินาไปใช้ได้ ไม่อนุมตั ิ เนื่องจาก.....

แผนการจดั ประสบการณ์ ระดับปฐมวยั สปั ดาหท์ ี่ 25 สาระท่ี 4 เรื่องราวสิง่ ต่างๆรอบตัวเดก็ หนว่ ยการเรียนรู้ เทคโนโลยีและการสอ่ื สาร รูปแบบการสอน ON LINE (Google Meet) ON HAND (ใบกิจกรรมเสริมประสบการณ์ ) ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2564 ระดับชั้น อนุบาลปีที่ .........ครผู ู้สอน.................... การจัดประสบการณ์ จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ส่ง Link ผา่ น Line group อนบุ าล 3/2 ปีการศึกษา 2564 1. เดก็ สามารถบอกชนดิ ของจดหมายได้ 2. เด็กสามารถอธบิ ายลกั ษณะของจดหมายได้ 3. กจิ กรรมสรา้ งสรรค์ 3. เด็กสามารถอธบิ ายขันตอนการส่งจดหมายได้ 4. เดก็ สามารถทางานร่วมกบั ผอู้ ื่นได้ - วาดรปู จดหมายตามจนิ ตนาการ - พบั ซองจดหมายตัดปะกระดาษ สาระทค่ี วรเรียนรู้ - วาดภาพ เขียนข้อความเพ่ือสอ่ื สารในจดหมายตามจินตนาการ 1. ชนิดของจดหมาย พฒั นาการทัง 4 ด้าน 2. ลกั ษณะของจดหมาย ด้าดนา้ รนา่ รงา่ กงากยาย 3. หน้าทขี่ องบรุ ุษไปรษณยี ์ 4. การเดนิ ทางของจดหมาย 1. การเคลอ่ื นไหวเคล่ือนที่ 5. ขนั ตอนการส่งจดหมาย 2. การเคลื่อนไหวพร้อมวัสดุ อุปกรณ์ 6. การสอื่ สารทางอืน่ ๆ ไดแ้ ก่ วิทยุ โทรทัศน์ 3. การเขียนภาพ การปั้น การหยบิ จับกรรไกร กระดาษ การจดั ประสบการณ์ ด้านด้าอนาอรามรณมณ-์ จ์-จิติตใใจจ 3 กจิ กรรมประจาวัน 1.การเล่น 2.รอ้ งเพลง การทางานศลิ ปะ 1. กิจกรรมเคลือ่ นไหวและเข้าจังหวะ 3. การแสดงออกทางอารมณ์ - กจิ กรรมเคลื่อนไหวประกอบเพลง 1. การดยอ้ามนรสับใังนคคมวามOเหNมอื นLแลIะNควEามแต/กตO่างรNะหวH่างAบคุ NคลD - กิจกรรมปฏิบตั ติ นเป็นผู้นาผู้ตาม - กจิ กรรมการเคลอื่ นไหวตามคาส่งั 2.การเล่นหรือทากจิ กรรมร่วมกันและกล่มุ เพือ่ น - กจิ กรรมเคล่ือนไหวตามคาบรรยาย ดา้ นสติปัญญา - กจิ กรรมเคลื่อนไหวสรา้ งสรรคป์ ระกอบจดหมาย 1. การพูดอธบิ ายเกี่ยวกับส่งิ ของเหตกุ ารณแ์ ละความสมั พันธข์ องสิ่งต่างๆ 2. การสงั เกตลักษณะส่วนประกอบการเปลี่ยนแปลงและความสัมพันธ์ของสิ่ง 2. กจิ กรรมเสริมประสบการณ์ ตา่ งๆโดยใชป้ ระสาทสัมพนั ธ์อยา่ งเหมาะสม - ชนดิ ของจดหมาย 3. การนับและแสดงจานวนของส่งิ ต่างๆในชวี ิตประจาวนั - ลักษณะของจดหมาย 4. การจับคู่การเปรียบเทียบ และการเรียงลาดับส่ิงต่างๆตามลักษณะความ - หนา้ ทีข่ องบรุ ุษไปรษณยี ์ ยาว/ความสงู นาหนกั ปริมาตร - การเดนิ ทางของจดหมาย การประเมินพัฒนาการ - ขนั ตอนการส่งจดหมาย วิธกี าร สังเกต / บนั ทกึ พฤติกรรมจากการเข้ารว่ มกิจกรรม/ - การสอ่ื สารทางอื่นๆ ได้แก่ วิทยุ โทรทัศน์ ใบกิจกรรมเสริมประสบการณ์/การส่งงาน และสอบถามจากผปู้ กครอง อนมุ ตั ินาไปใช้ได้ ไม่อนุมตั ิ เนือ่ งจาก.....

แผนการจัดประสบการณ์ ระดบั ปฐมวยั สัปดาห์ที่ 26 สาระท่ี 4 เรือ่ งราวสิ่งตา่ งๆรอบตวั เด็ก หนว่ ยการเรียนรู้ วนั ขึน้ ปีใหม่ รปู แบบการสอน ON LINE (Google Meet) ON HAND (ใบกิจกรรมเสริมประสบการณ์ ) ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2564 ระดบั ชน้ั อนุบาลปีที่ .........ครูผู้สอน.................... การจดั ประสบการณ์ จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ ส่ง Link ผา่ น Line group อนุบาล .... 1. เดก็ สามารถบอกประวัติความเปน็ มาของวันปใี หม่ ปีการศึกษา 2564 2. เดก็ สามารถแสดงบทบาทสมมตุ ิประเพณวี ันปใี หมไ่ ด้ 3. กิจกรรมสร้างสรรค์ 3. เดก็ สามารถบอกส่งิ ทคี่ วรปฏบิ ตั ิในการจัดงานเลียงวันปีใหมไ่ ด้ 4. เด็กสามารถทากิจกรรมรว่ มกบั ผอู้ นื่ ได้ - วาดภาพงานปใี หมข่ องหนู - รอ้ ยวสั ดุเหลือใชเ้ ป็นเส้น สาระทค่ี วรเรยี นรู้ - การหอ่ ของขวัญ 1. ประวตั คิ วามเปน็ มาของวันขนึ ปีใหม่ พัฒนาการทัง 4 ดา้ น 2. ประเพณีในวนั ขนึ ปีใหม่ 3. ความสาคญั ของการอวยพรให้ผ้อู ืน่ ด้านร่างกาย 4. กจิ กรรมทมี่ ใี นงานเลยี งปใี หม่ 1. การดเคา้ ลนือ่ รนา่ ไงหกวเาคยล่ือนท่ี 5. การปฏบิ ตั ติ นในวนั ขึนปใี หม่ 6. ข้อควรปฏิบัติในงานเลยี งปีใหม่ 2.การเคลื่อนไหวที่ใช้การประสานสัมพันธ์ของการใช้กล้ามเนือใหญ่ 7. การนบั จานวนและแสดงจานวน 1 - 13 ในการจบั การโยน 8. การต่อเตมิ แบบรปู ของขวัญแบบตา่ ง ๆ 3. การเขียนภาพและการเล่นสี ดา้ ดนา้ อนาอรามรมณณ-์ ์-จิตใจจ การจัดประสบการณ์ 1.การฟังเพลง การรอ้ งเพลง และการแสดงปฏิกริ ยิ าโต้ตอบเสียงดนตรี 3 กจิ กรรมประจาวัน 2.การเคล่ือนไหวตามเสียงเพลง/ดนตรี 3. การเล่นอิสระ 1. กิจกรรมเคลอ่ื นไหวและเข้าจังหวะ ด้านสังคม - กิจกรรมปฏบิ ตั ิตนเปน็ ผนู้ าผู้ตาม ON LINE / ON HAND - กจิ กรรมแสดงทา่ ทางประกอบเพลงสวัสดปี ีใหม่ - กิจกรรมเคลอื่ นไหวประกอบคาบรรยาย 1.การปฏบิ ัตติ นตามวัฒนธรรมท้องถนิ่ ท่อี าศยั และประเพณไี ทย - กิจกรรมเคล่ือนไหวตามข้อตกลง 2.การเล่นและทางานร่วมกับผู้อืน่ - กิจกรรมแสดงทา่ ทางประกอบเพลงราวงปีใหมแ่ ละริบบิน 3. การให้ความรว่ มมือในการปฏบิ ตั ิกจิ กรรมต่าง ๆ 2. กจิ กรรมเสริมประสบการณ์ ด้านสติปญั ญา - ประวตั ิความเป็นมาของวนั ปีใหม่ 1.การแสดงความคดิ สรา้ งสรรค์ผา่ นภาษา ทา่ ทางการเคล่อื นไหวและศิลปะ - แสดงบทบาทประเพณีวันปีใหม่ 2.การสร้างสรรค์ชนิ งานโดยใช้รปู รา่ งรปู ทรงจากวัสดทุ ห่ี ลากหลาย - การส่งบัตรอวยพรและคาอวยพร 3.การฟงั เพลง นิทาน คาคลอ้ งจอง บทรอ้ ยกรองหรือเรอ่ื งราวตา่ งๆ - สง่ิ ทีค่ วรปฏบิ ัตใิ นการจดั งานเลียงวนั ปใี หม่ 4.การพูดแสดงความคิด ความรู้สึก และความต้องการ - การแสดงบทบาทสมมตติ ามนทิ านของขวัญวนั ปใี หม่ 5.การพดู อธบิ ายเก่ียวกบั สงิ่ ของ เหตุการณ์ และความสมั พนั ธ์ของส่งิ ตา่ ง ๆ อนมุ ตั ินาไปใชไ้ ด้ การประเมินพัฒนาการ ไมอ่ นุมตั ิ เนื่องจาก..... วธิ ีการ สังเกต / บันทึกพฤตกิ รรมจากการเข้าร่วมกิจกรรม/ ใบกิจกรรมเสรมิ ประสบการณ์/การส่งงาน และสอบถามจากผู้ปกครอง

แผนการจัดประสบการณ์ ระดับปฐมวัย สปั ดาหท์ ี่ 27 สาระท่ี 4 เรือ่ งราวสิง่ ต่างๆรอบตัวเดก็ หน่วยการเรียนรู้ สนกุ กบั ตวั เลข รูปแบบการสอน ON LINE (Google Meet) ON HAND (ใบกิจกรรมเสริมประสบการณ์ ) ภาคเรียนที่ 2 ปีการศกึ ษา 2564 ระดบั ชน้ั อนบุ าลปีที่ .........ครผู ู้สอน.................... การจดั ประสบการณ์ จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ สง่ Link ผ่าน Line group อนบุ าล.......... 1. เดก็ สามารถนบั เลข 1-14 ได้ ปีการศึกษา 2564 2. เดก็ สามารถรวมสง่ิ ต่างๆได้ 3. เดก็ มคี วามคิดสรา้ งสรรค์และจินตนาการได้ 3. กิจกรรมสร้างสรรค์ 4. เดก็ สามารถรว่ มกิจกรรมกบั ผ้อู น่ื ได้ - ตดั ตวั เลขตอ่ เตมิ ภาพตามจนิ ตนาการ สาระที่ควรเรยี นรู้ - ตัดวางกลมทีม่ ีตัวเลขตดิ กระดาษตอ่ เติมภาพตามจินตนาการ - เป่าสีต่อเติมภาพตามจนิ ตนาการ 1. นับและแสดงจานวน 1 - 14 2. การรวมส่ิงตา่ งๆ สองกลุ่ม และบอกจานวนที่เกิดจาการรวมสิ่งต่างๆ พัฒนาการทงั 4 ดา้ น สองกลมุ่ มผี ลรวมไม่เกนิ 14 3. การแยกกลุ่มออกจากกลุ่มใหญ่และบอกจานวนท่ีเหลือเมื่อแยกกลุ่ม ด้าดน้ารนา่ รง่ากงากยาย ย่อยท่มี จี านวนไมเ่ กิน 14 4. การเปรียบเทียบจานวนส่ิงของต่างๆ สองกลุ่มมีจานวนไม่เกิน 14 1. การเคลือ่ นไหวเคลอ่ื นท่ี เช่น เท่ากนั ไม่เทา่ กนั มากกวา่ นอ้ ยกว่า 2.การเคลอ่ื นไหวพร้อมวสั ดุ อุปกรณ์ 5. เรยี งลาดับทส่ี ิ่งของต่างๆ ไมเ่ กนิ 5 สิง่ 3. การเขียนภาพ การจบั กรรไกร การตดั การปะ การรอ้ ยวัสดุ การจัดประสบการณ์ ด้านด้าอนาอรามรณมณ-์ จ์-จิตติ ใใจจ 3 กจิ กรรมประจาวนั 1. การเล่น 2. การรอ้ งเพลง 1. กิจกรรมเคล่ือนไหวและเขา้ จงั หวะ 3. การทางานศลิ ปะ - กจิ กรรมเคล่ือนไหวประกอบเพลง ดา้ นสังคม - กิจกรรมปฏิบตั ิตนเปน็ ผูน้ า ผู้ตาม 1. การมีปฏิสมั พันธO์ มวี Nนิ ัย Lมสี I่วNนรEว่ มแล/ะบOทบNาทสHมาAชกิ NขอDงสังคม - กจิ กรรมเคลอ่ื นไหวตามคาสัง่ 2. การดูแลหอ้ งเรียนร่วมกัน - กิจกรรมเคลื่อนไหวตามคาบรรยาย ดา้ นสติปัญญา - กจิ กรรมเคลอ่ื นไหวสร้างสรรคป์ ระกอบกระทง 2. กิจกรรมเสริมประสบการณ์ 1.การพูดอธิบายเกย่ี วกบั สง่ิ ของเหตุการณแ์ ละความสัมพนั ธ์ของสงิ่ ตา่ งๆ - นับและแสดงจานวน 1-14 2.การสงั เกตลกั ษณะ ส่วนประกอบการเปลย่ี นแปลง และความสัมพันธ์ของ - การรวมส่ิงต่างๆ สองกลุม่ และบอกจานวนท่เี กิดจากการรวมส่งิ สิง่ ต่างๆโดยใช้ประสาทสัมผัสอยา่ งเหมาะสม ต่างๆ สองกลุม่ มผี ลรวมไมเ่ กิน 14 3.การคัดแยก การจดั กลุ่มและการจาแนกสิ่งต่างๆ ตามลักษณะและรูปร่าง - การแยกกลมุ่ ออกจากกล่มุ ใหญแ่ ละบอกจานวนที่เหลอื เมอ่ื แยก รปู ทรง กลุ่มย่อยทม่ี ีจานวนไมเ่ กนิ 14 4. การนบั และแสดงจานวนของสิ่งต่างๆในชวี ติ ประจาวนั ๆ - การเปรียบเทยี บจานวนของสิง่ ต่างๆสองกลุม่ มจี านวนไม่เกิน 14 การประเมินพัฒนาการ เชน่ เท่ากัน ไม่เท่ากัน มากกว่า น้อยกว่า - เรยี งลาดบั ท่ีของสงิ่ ตา่ งๆไม่เกิน 5 ส่งิ วิธกี าร สังเกต / บนั ทึกพฤติกรรมจากการเข้ารว่ มกิจกรรม/ อนุมตั ินาไปใช้ได้ ใบกิจกรรมเสรมิ ประสบการณ์/การสง่ งาน และสอบถามจากผปู้ กครอง ไมอ่ นุมัติ เนือ่ งจาก.....

แผนการจดั ประสบการณ์ ระดบั ปฐมวัย สัปดาห์ที่ 28 สาระท่ี 4 เรือ่ งราวสิ่งต่างๆรอบตวั เด็ก หนว่ ยการเรียนรู้ ขนาด รูปรา่ ง รปู ทรง รปู แบบการสอน ON LINE (Google Meet) ON HAND (ใบกิจกรรมเสริมประสบการณ์ ) ภาคเรียนที่ 2 ปีการศกึ ษา 2564 ระดบั ช้นั อนบุ าลปีที่ .........ครผู ู้สอน.................... การจัดประสบการณ์ จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ ส่ง Link ผ่าน Line group อนบุ าล.......... ปีการศึกษา 2564 1. เดก็ สามารถบอกลักษณะวัสดุทรงสามเหลย่ี มได้ 2. เดก็ สามารถบอกวัสดุทรงสามเหล่ยี มรอบตวั เองได้ 3. กจิ กรรมสร้างสรรค์ 3. เด็กสามารถเปรียบเทียบความเหมือนความแตกตา่ งได้ 4. เดก็ มคี วามคิดสร้างสรรคแ์ ละจนิ ตนาการ - พบั กระดาษเปน็ รูปบา้ น - วาดรปู สามเหล่ยี มตามแบบที่กาหนดให้ สาระท่ีควรเรยี นรู้ - การทาศิลปะแบบรว่ มมอื โดยตดั รูปวงกลมรูปสเ่ี หลี่ยม รปู สามเหลี่ยม 1. ลกั ษณะวสั ดทุ รงส่เี หลีย่ ม พฒั นาการทัง 4 ด้าน 2. วัสดุทรงสี่เหล่ียมรอบตัวเรา 3. เปรียบเทยี บความเหมอื น ความตา่ งของวสั ดุทรงกลม ดา้ นร่างกาย และทรงสเี่ หลยี่ ม 1. การเคดลา้ื่อนนไรหา่ วงเคกลาอ่ื ยนท่ี 4. จาแนกวัสดุทรงกลม ทรงสี่เหล่ยี มและรูปวงกลม รูปสเ่ี หลี่ยม 5. ประโยชนข์ องทรงสีเ่ หลยี่ ม 2.การเคลือ่ นไหวพร้อม อุปกรณ์ 3. การเขียนภาพ การจับกรรไกร การตดั การปะ การร้อยวสั ดุ 4. การเคลอื่ นไหวโดยควบคุมตนเองไปในทิศทาง ระดบั และพนื ที่ การจดั ประสบการณ์ ด้าดน้าอนาอรามรณมณ-์ ์จ-จติ ติ ใใจจ 3 กจิ กรรมประจาวนั 1.การเคล่ือนไหวตามเสยี งเพลง/ดนตรี 1. กจิ กรรมเคล่ือนไหวและเขา้ จังหวะ 2.การทากจิ กรรมดว้ ยงานศิลปะต่างๆ - กจิ กรรมเคลื่อนไหวรา่ งกายตามสัญญาณเคาะจังหวะ 3.การเล่นอิสระ หรอื รายบคุ คล รายกลุ่ม - กิจกรรมเคลอื่ นไหวร่างกายและทาทา่ ทางประกอบเพลง ดา้ นสังคม สามเหล่ียมส่ีเหลยี่ มวงกลม - กจิ กรรมเคลอ่ื นไหวรา่ งกายพร้อมบตั รภาพรูปวงกลม 1.การทางานศลิ ปะทO่นี าNวัสดLหุ รIือNส่งิEของเ/ครื่อOงใชN้ท่ใี ชHแ้ ลA้วมNาใDช้ซา - กิจกรรมเคลอ่ื นไหวรา่ งกายตามคาส่งั พรอ้ มอปุ กรณ์ 2. กิจกรรมเสริมประสบการณ์ หรอื แปรรปู แล้วนากลบั มาใชใ้ หม่ - ลักษณะวสั ดทุ รงสามเหลย่ี ม 2. การมีปฏสิ ัมพันธ์มวี ินัยมสี ว่ นร่วมและบทบาทสมาชกิ ของสังคม - วสั ดทุ รงสามเหลยี่ มรอบตัวเรา - เปรียบเทียบความเหมือน ความตา่ งของวสั ดุ ด้านสติปัญญา - จาแนกวัสดทุ รงกลม ทรงสเ่ี หลยี่ ม ทรงสามเหลี่ยมและ รูปวงกลม รปู สีเ่ หล่ยี ม รปู สามเหลี่ยม 1.การพดู อธิบายเก่ยี วกับสงิ่ ของเหตุการณ์และความสัมพนั ธข์ องสงิ่ ต่างๆ - ประโยชนข์ องทรงสามเหลี่ยม 2.การสงั เกตลักษณะ ส่วนประกอบของ ส่ิงต่างๆ โดยใช้ประสาทสัมผสั อย่างเหมาะสม 3. การรบั รแู้ ละแสดงความคดิ ความรูส้ ึก ผ่านสอื่ วสั ดุ ของเล่นและชนิ งาน 4. การสรา้ งสรรค์ชนิ งานโดยใชร้ ปู รา่ งรปู ทรง อนุมัตินาไปใชไ้ ด้ การประเมนิ พัฒนาการ ไมอ่ นมุ ัติ เนื่องจาก..... วิธีการ สังเกต / บันทกึ พฤติกรรมจากการเขา้ ร่วมกิจกรรม/ ใบกิจกรรมเสรมิ ประสบการณ์/การส่งงาน และสอบถามจากผู้ปกครอง

แผนการจัดประสบการณ์ ระดับปฐมวยั สัปดาห์ที่ 29 สาระท่ี 4 เรื่องราวสิง่ ต่างๆรอบตัวเด็ก หนว่ ยการเรียนรู้ วันเดก็ วันครู รปู แบบการสอน ON LINE (Google Meet) ON HAND (ใบกิจกรรมเสริมประสบการณ์ ) ภาคเรียนที่ 2 ปีการศกึ ษา 2564 ระดบั ช้นั อนบุ าลปีที่ .........ครผู สู้ อน.................... การจัดประสบการณ์ จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ สง่ Link ผ่าน Line group อนุบาล.......... 1. เด็กสามารถบอกความสาคญั ของวันเด็ก ปีการศึกษา 2564 2. เด็กสามารถทอ่ งคาขวญั วันเด็กประจาปี 3. เดก็ สามารถบอกหนา้ ที่ของเด็กได้ 3. กจิ กรรมสร้างสรรค์ 4. เดก็ รูจ้ ักการชนื่ ชมผลงานของตนเองและผ้อู นื่ ได้ - สร้างภาพจากก่ิงไมใ้ นกระดาษ - ประดษิ ฐห์ น้ากากเดก็ ดี สาระทคี่ วรเรียนรู้ - การวาดรูปสามเหล่ียมผสมกับการวาดภาพจากสเี ทียน 1. ความสาคัญของวันเดก็ พฒั นาการทงั 4 ดา้ น 2. คาขวญั วนั เด็กประจาปี 3. หน้าทขี่ องเด็ก ด้านร่างกาย 4. ความสาคญั ของวันครู 1. การเดค้าลน่อื นรไา่ หงวกเคาลย่อื นที่ 5. ความกตญั ญตู อ่ ผู้มีพระคณุ การปฏบิ ัติต่อครู 2. การเขียนภาพและการเลน่ สี และผูใ้ หญ่อยา่ งมีสมั มาคารวะ 3. การหยบิ จับการใชก้ รรไกร การตดั การปะ การรอ้ ยวัสดุ ด้านอารมณ-์ จติ ใจ การจดั ประสบการณ์ 1.กาดรเ้าลน่ ออสิ ารระมณ์-จิตใจ 3 กิจกรรมประจาวัน 2.การเลน่ รายบคุ คล กลุ่มย่อย 1. กจิ กรรมเคลอ่ื นไหวและเขา้ จงั หวะ 3.การทางานศลิ ปะ - กจิ กรรมเคลอื่ นไหวร่างกายแบบผู้นา – ผตู้ าม - กจิ กรรมเคล่อื นไหวรา่ งกายประกอบเพลง “วันเดก็ ” ด้านสงั คม - กจิ กรรมเคลื่อนไหวรา่ งกายตามจนิ ตนาการ - กจิ กรรมเคลื่อนไหวรา่ งกายตามขอ้ ตกลง 1. กกาารรใปชฏ้วบิ สั ตั ดิตุแนลเะปส็น่ิงOสขมอาNงชเคิกรทLือ่ ่ดี งIีใNช้อEย่างค/มุ้ คา่ON HAND - กจิ กรรมเคลอ่ื นไหวรา่ งกายตามคาสง่ั 2. 3. การเลน่ และทางานร่วมกับผูอ้ ่ืน ดา้ นสติปัญญา 2. กจิ กรรมเสรมิ ประสบการณ์ 1. การฟังและปฏิบตั ิตามคาแนะนา การฟังเพลง นทิ าน คาคลอ้ งจอง - ความสาคัญของวนั เด็ก เรอ่ื งราวต่าง ๆ - คาขวญั วนั เด็กประจาปี 2. การพดู แสดงความคิด ความร้สู ึกและความตอ้ งการ - หนา้ ทข่ี องเดก็ 3. การพดู อธิบายเกย่ี วกบั สิ่งของเหตุการณแ์ ละความสัมพนั ธข์ องส่งิ ต่าง ๆ - ความสาคญั ของครู 4. การพดู อย่างสร้างสรรค์ในการเลน่ และการกระทาต่าง ๆ - การปฏิบัตติ อ่ ครแู ละผู้ใหญอ่ ยา่ งมสี ัมมาคารวะ 5. การรอจงั หวะท่เี หมาะสมในการพูด อนมุ ัตินาไปใชไ้ ด้ การประเมินพัฒนาการ ไม่อนุมตั ิ เนือ่ งจาก..... วธิ ีการ สังเกต / บันทึกพฤตกิ รรมจากการเข้ารว่ มกิจกรรม/ ใบกจิ กรรมเสริมประสบการณ์/การส่งงาน และสอบถามจากผู้ปกครอง

แผนการจัดประสบการณ์ ระดบั ปฐมวัย สัปดาหท์ ี่ 30 สาระท่ี 4 เรือ่ งราวสิง่ ตา่ งๆรอบตัวเด็ก หนว่ ยการเรียนรู้ โลกสวยดว้ ยสสี นั รูปแบบการสอน ON LINE (Google Meet) ON HAND (ใบกิจกรรมเสริมประสบการณ์ ) ภาคเรียนที่ 2 ปีการศกึ ษา 2564 ระดบั ช้นั อนุบาลปีที่ .........ครผู ู้สอน.................... การจัดประสบการณ์ จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ สง่ Link ผ่าน Line group อนบุ าล.......... ปีการศึกษา 2564 1. เด็กสามารถบอกแมส่ แี ละสามารถผสมสีได้ 2. เด็กร้จู ักการทาสผี สมอาหารจากพชื ได้ 3. กจิ กรรมสร้างสรรค์ 3. เดก็ สามารถบอกวิธกี ารทาหวานเย็นจากสธี รรมชาตไิ ด้ - หยดสแี ละพับสี 4. เด็กสามารถทางานร่วมกับผอู้ ่นื ได้ - วาดภาพตามจนิ ตนาการด้วยสจี ากธรรมชาตแิ ละเปา่ สี - วาดภาพหวานเย็นตามจนิ ตนาการดว้ ยสีนา สาระทีค่ วรเรยี นรู้ 1. แมส่ ีและการผสมสจี ากแม่สี พัฒนาการทงั 4 ดา้ น 2. สีผสมขนั ที่ 3 3. ความลับของสีดา ด้านร่างกาย 4. การทา้ สีผสมอาหารจากพืช 1. การเดคล้าอ่ืนนรไา่ หงวกเคาลย่อื นท่ี ควบคุมทศิ ทางของตนเอง 5. การทาหวานเยน็ จากสีธรรมชาติ 2. การเขยี นภาพและการเลน่ สี การจัดประสบการณ์ 3. การประดิษฐส์ งิ่ ตา่ งๆดว้ ยเศษวัสดุ 3 กจิ กรรมประจาวนั ด้านอารมณ์-จติ ใจ 1. กิจกรรมเคลื่อนไหวและเข้าจังหวะ 1.การดฟา้งั เนพอลางรกมารณรอ้์-จงเติพใลจง และการแสดงปฏกิ ริ ิยาโต้ตอบเสยี งดนตรี - กจิ กรรมเคลอ่ื นไหวรา่ งกายตามจินตนาการประกอบคาสั่ง - กจิ กรรมเคลือ่ นไหวตามจินตนาการประกอบเพลงเจ็ดวนั เจ็ดสี 2.การเล่นรายบุคคล กลุ่มย่อย - กิจกรรมเคล่อื นไหวร่างกายตามจินตนาการประกอบรบิ บินสดี า 3.การทางานศิลปะ - กจิ กรรมเคลื่อนไหวร่างกายตามข้อตกลง - กจิ กรรมเคลื่อนไหวรา่ งกายตามจินตนาการประกอบ ด้านสงั คม เพลงรุ้งกนิ นา ข1.อกงาสรังมคีปมฏิสัมพันธ์OมีวNินัย LมีสI่NวนEร่วมแ/ละบOทบNาทHสมAาชNิก D 2. กจิ กรรมเสรมิ ประสบการณ์ - แม่สีและการผสมสีจากแม่สี 2.การใหค้ วามรว่ มมอื ในการปฏิบตั ิกจิ กรรมต่างๆ - สีผสมขนั ท่ี 3 3.การเล่นและทางานร่วมกบั ผอู้ ่นื - ความลบั ของสดี า - การทาสผี สมอาหารจากพชื ดา้ นสติปญั ญา - การทาหวานเย็นจากสธี รรมชาติ 1.การพูดแสดงความคิดเหน็ ความรสู้ ึกและความต้องการ 2.การเขียนร่วมกันตามโอกาสและการเขยี นอิสระ 3.การสงั เกตลกั ษณะ ส่วนประกอบการเปลี่ยนแปลง และความสัมพันธ์ของ สิ่งต่างๆโดยใชป้ ระสาทสมั ผัสอยา่ งเหมาะสม 4.จนิ ตนาการและความคดิ สรา้ งสรรค์ 5.เจตคติทีด่ ีต่อการเรยี นรู้และการแสวงหาความรู้ การประเมนิ พฒั นาการ อนุมัตินาไปใช้ได้ วิธกี าร สังเกต / บันทึกพฤติกรรมจากการเข้าร่วมกิจกรรม/ ไมอ่ นมุ ตั ิ เนื่องจาก..... ใบกจิ กรรมเสริมประสบการณ์/การสง่ งาน และสอบถามจากผปู้ กครอง

แผนการจัดประสบการณ์ ระดับปฐมวยั สปั ดาหท์ ี่ 31 สาระท่ี 4 เรื่องราวสิง่ ต่างๆรอบตวั เด็ก หนว่ ยการเรียนรู้ ฤดหู นาว รปู แบบการสอน ON LINE (Google Meet) ON HAND (ใบกิจกรรมเสริมประสบการณ์ ) ภาคเรียนที่ 2 ปีการศกึ ษา 2564 ระดบั ชัน้ อนุบาลปีที่ .........ครผู สู้ อน.................... การจัดประสบการณ์ จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ ส่ง Link ผ่าน Line group อนุบาล.......... 1. เดก็ สามารถบอกฤดูต่างๆได้ ปีการศึกษา 2564 2. เดก็ สามารถบอกสภาพอากาศและปรากฏการณ์ท่ีเกดิ ขึน ในฤดหู นาว 3. กจิ กรรมสร้างสรรค์ 3. เดก็ มคี วามรับผดิ ชอบในงานทไ่ี ด้รับมอบหมาย - การปะตดิ ภาพด้วยเศษวัสดุ 4. เด็กสามารถปฏบิ ัตติ นตามขอ้ ตกลงได้ - การกลงิ สีและการเป่าสี - การพบั สีและต่อเติมเป็นรปู กา้ นไมข้ ดี ไฟ สาระท่ีควรเรียนรู้ - การปัน้ ดินนามัน 1. ฤดกู าล 3 ฤดู ฤดรู อ้ น ฤดูฝน ฤดหู นาวช่วงเดือนที่เกิดฤดูกาลต่าง ๆ พัฒนาการทัง 4 ดา้ น ในรอบปี การเกิดฤดูกาล 1. กาดรเา้ คดนลา้่ือรนน่าไรงห่ากวงเากคยลา่ือยนท่ี ควบคุมทศิ ทางของตนเอง 2. สภาพอากาศในต่าง ๆ และปรากฏการณ์ท่เี กดิ ขนึ ในฤดูหนาว 3. แรงลมและการเคล่อื นทข่ี องลม กระแสลม 2. การเขยี นภาพและการเล่นสี 4. การรกั ษาสุขภาพของตนเองในฤดูหนาววิธีการทาให้ร่างกายอบอุ่น 3.การปฏบิ ตั ิตนใหป้ ลอดภยั ในกิจวัตรประจาวนั ในฤดหู นาว 5. สภาพแวดลอ้ มรอบตัวในภมู ภิ าคตา่ งๆ ของประเทศเรา และโลก ด้านอารมณ-์ จติ ใจ 1.การฟดงั า้ เพนลองากรามรณรอ้ ์-งจเพิตลใงจและการแสดงปฏิกริ ยิ าโตต้ อบเสยี งดนตรี การจัดประสบการณ์ 2.การเล่นรายบุคคล กลุ่มยอ่ ย 3 กิจกรรมประจาวนั 3.การทางานศลิ ปะ 1. กิจกรรมเคลื่อนไหวและเข้าจังหวะ ด้านสงั คม - กจิ กรรมเคล่ือนไหวร่างกายประกอบเพลง 3 ฤดูตาจินตนาการ - กจิ กรรมเคลื่อนไหวร่างกายตามจินตนาการคล้ายกาเคลือ่ นไหว แ1.ปกรารรูปทแาลงาว้ นนศาิลกปลับะทม่ีนาOใาชวN้ใัสหดมหุ L่ รือINสง่ิ Eของเค/รอ่ื งOใชNท้ ี่ใชH้แลA้ว มNาใDชซ้ าหรอื ของขนนกปลวิ - กจิ กรรมเคล่อื นไหวปฏิบตั ิตนเปน็ ผนู้ า ผ้ตู าม 2.การมีปฏสิ มั พันธ์ มีวินยั มีส่วนรว่ มและบทบาทสมาชิกของสังคม - กิจกรรมเคลอื่ นไหวตามคาบรรยาย 3.การทางานรว่ มกับผอู้ ืน่ ดา้ นสติปัญญา - กิจกรรมเคลอ่ื นไหวตามเสยี งเพลงและดนตรี 14 1.การฟังเพลงนิทาน คาคล้องจอง บทรอ้ ยกรองหรอื เรื่องราวต่างๆ 2. กจิ กรรมเสริมประสบการณ์ 2.การพูดกับผ้อู ื่นเกี่ยวกับประสบการณข์ องตนเองหรือพูดเล่าเร่ืองราว - ฤดูกาล 3 ฤดู ฤดูรอ้ น ฤดูฝน ฤดูหนาว เก่ียวกบั ตวั เอง - สภาพอากาศและปรากฏการณ์ท่ีเกดิ ขึนในฤดูหนาว 3.การนบั และแสดงจานวนของสง่ิ ตา่ งๆในชีวติ ประจาวนั - แรงลมและการเคล่อื นทีข่ องลม 4.การรับรูแ้ ละแสดงความคิด ความรสู้ ึกผา่ นสื่อ วัสดุ ของเล่น และชินงาน - ทดลองการสรา้ งกระแสลม 5.การสารวจสิง่ ตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั - การรกั ษาสุขภาพของตนเองในฤดหู นาว การประเมินพฒั นาการ วิธีการ สังเกต / บันทึกพฤตกิ รรมจากการเข้ารว่ มกิจกรรม/ อนมุ ัตินาไปใชไ้ ด้ ใบกจิ กรรมเสริมประสบการณ์/การส่งงาน และสอบถามจากผู้ปกครอง ไมอ่ นมุ ตั ิ เนือ่ งจาก.....

แผนการจัดประสบการณ์ ระดบั ปฐมวยั สัปดาหท์ ี่ 32 สาระท่ี 4 เรื่องราวสิ่งตา่ งๆรอบตัวเดก็ หน่วยการเรียนรู้ แรงและพลังงานในชีวิตประจาวัน รูปแบบการสอน ON LINE (Google Meet) ON HAND (ใบกิจกรรมเสริมประสบการณ์ ) ภาคเรียนที่ 2 ปีการศกึ ษา 2564 ระดบั ช้นั อนบุ าลปีที่ .........ครผู ูส้ อน.................... การจดั ประสบการณ์ จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ ส่ง Link ผา่ น Line group อนุบาล.......... ปีการศึกษา 2564 1. เดก็ สามารถบอกแรงที่ใช้ในชีวติ ประจาวนั ได้ 2. เด็กรจู้ กั พลังงานไฟฟ้าและสามารถบอกประโยชน์ได้ 3. กิจกรรมสรา้ งสรรค์ 3. เด็กสามารถบอกส่ิงของเคร่ืองใช้ทีใ่ ชไ้ ฟฟ้าได้ - การเป่าสี การหยดสี การขดู สี 4. เดก็ สามารถปฏบิ ัติตนตามขอ้ ตกลงได้ - การบดิ และขยากระดาษ - การป้ันดนิ นามนั สาระทค่ี วรเรยี นรู้ - การพิมพภ์ าพ 1. แรงมผี ลทาให้สิ่งต่าง ๆ เปลี่ยนแปลงรูปร่างและการเคลื่อนที่ พัฒนาการทงั 4 ดา้ น 2. นามนั แกส๊ ธรรมชาติ ลม ไฟฟ้า คนหรือสัตวท์ าให้ยานพาหนะ ต่าง ๆ เคลือ่ นทีไ่ ด้ ด้านร่างกาย 3. ไฟฟา้ ทาให้สิง่ ของเครื่องใชบ้ างอยา่ งทางานได้ ชว่ ยอานวย 1. การดเค้าลน่ือรนา่ ไหงกวเาคยลื่อนที่ ควบคุมทศิ ทางของตนเอง ความสะดวกในชีวิตประจาวนั 4. สงิ่ ของเครอ่ื งใชท้ ใี่ ชพ้ ลงั งานไฟฟา้ แต่ละชนิดมีวิธีการใช้ 2. การเขยี นภาพและการเลน่ สี แตกตา่ งกัน ตอ้ งใช้ใหถ้ กู วธิ ีเพือ่ ไม่ใหเ้ กดิ อนั ตราย 3. การเคลื่อนไหวที่ใช้การประสานสัมพันธ์ของการใช้กล้ามเนือใหญ่ ในการขว้างการจบั การโยน การเตะ การจัดประสบการณ์ ด้านดา้อนาอรามรณมณ-์ จ์-จิตติ ใใจจ 3 กิจกรรมประจาวนั 1.การเคล่อื นไหวตามเสยี งเพลง/ดนตรี 1. กจิ กรรมเคลื่อนไหวและเข้าจังหวะ 2.การพดู สะทอ้ นความรูส้ กึ ของตนเองและผูอ้ ื่น - กิจกรรมเคล่ือนไหวแสดงทา่ ทางตามคาส่ัง 3.การทางานศิลปะ - กิจกรรมเคลื่อนไหวแสดงทา่ ทางประกอบอุปกรณ์ - กจิ กรรมเคลื่อนไหวแสดงท่าทางการเป็นผูน้ า-ผ้ตู าม ดา้ นสังคม - กจิ กรรมเคลื่อนไหวแสดงท่าทางเลียนแบบเครือ่ งยนตก์ ลไก - กจิ กรรมเคล่อื นไหวแสดงท่าทางประกอบเพลงและผูต้ าม 1.การเลน่ บทบาทสมOมุตNิ กาLรปIฏNิบัตEิตนใน/ควOามNเปน็ ไHทยAND 2.การประกอบอาหารไทย 3.การศึกษานอกสถานที่ 4.การให้ความร่วมมือในการปฏบิ ตั ิต่างๆ ดา้ นสติปัญญา 2. กจิ กรรมเสริมประสบการณ์ 1.การฟงั เพลงนทิ าน คาคลอ้ งจอง บทร้อยกรองหรือเรอื่ งราวต่างๆ - แรงในชวี ติ ประจาวัน 2. การสงั เกตลกั ษณะ สว่ นประกอบการเปลี่ยนแปลง และความสมั พนั ธ์ - พลังงานไฟฟา้ ของสงิ่ ต่างๆ โดยใช้ประสาทสมั ผสั อย่างเหมาะสม - ประโยชนข์ องพลังงานไฟฟา้ 3.การต่อของชนิ เลก็ เตมิ ในชนิ ใหญใ่ ห้สมบรู ณ์ และการแยกชินส่วน - แหลง่ พลังงาน 4.การนับและแสดงจานวนของสง่ิ ต่าง ๆในชีวติ ประจาวนั - ส่งิ ของเคร่ืองใช้ทใ่ี ช้พลงั งานไฟฟ้า 5.การจบั คู่ การเปรียบเทยี บ และการเรยี งลาดบั ส่ิงต่างๆ การประเมนิ พัฒนาการ อนมุ ตั ินาไปใช้ได้ วธิ กี าร สังเกต / บันทกึ พฤตกิ รรมจากการเขา้ ร่วมกิจกรรม/ ไมอ่ นุมตั ิ เนือ่ งจาก..... ใบกจิ กรรมเสรมิ ประสบการณ์/การสง่ งาน และสอบถามจากผ้ปู กครอง

แผนการจัดประสบการณ์ ระดบั ปฐมวัย สัปดาหท์ ี่ 33 สาระท่ี 4 เรื่องราวสิ่งต่างๆรอบตวั เดก็ หนว่ ยการเรียนรู้ เสียงรอบตัว รปู แบบการสอน ON LINE (Google Meet) ON HAND (ใบกิจกรรมเสริมประสบการณ์ ) ภาคเรียนที่ 2 ปีการศกึ ษา 2564 ระดบั ช้ัน อนบุ าลปีที่ .........ครผู สู้ อน.................... การจดั ประสบการณ์ จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ ส่ง Link ผ่าน Line group อนุบาล.......... ปีการศึกษา 2564 1. เดก็ สามารถบอกแหล่งท่ีมาของเสยี งได้ 2. เดก็ สามารถบอกวธิ ดี แู ลหูจากอนั ตรายจากเสียงได้ 3. กิจกรรมสร้างสรรค์ 3. เด็กมคี วามคิดสรา้ งสรรคแ์ ละจนิ ตนาการได้ - พบั กระดาษเปน็ หน้าแมว 4. เด็กสามารถปฏิบตั ิตามคาสั่งได้ - ปั้นดนิ นามันเปน็ รูปสามเหล่ียม - สร้างภาพจากรูปสามเหลี่ยมแลว้ วาดตอ่ เติมด้วยสีเทียน สาระที่ควรเรยี นรู้ 1. เสียงเกดิ จากการส่นั ของสง่ิ ต่าง ๆ พัฒนาการทงั 4 ด้าน 2. เสียงทีเ่ กดิ จากแหล่งทม่ี าของเสยี งแตกตา่ งกนั จะไม่เหมอื นกัน 3. การมสี มาธใิ นการฟงั เสียง - จาแนกทศิ ทางของเสียง ด้านรา่ งกาย 1. การเคลดอ่ื ้านนไหรว่าเงคกล่อืานยที่ พร้อมวัสดอุ ปุ กรณ์ - เสียงจากเครือ่ งดนตรีและจากเครื่องมอื ต่าง ๆ 4. การสารวจเสยี งจากวตั ถตุ ่าง ๆ (กระดาษแกว้ ไม้ โลหะ) 2. การเขียนภาพและการเล่นสี 5. การดแู ลรกั ษาหู 3. การเคล่ือนไหวท่ีใช้การประสานสัมพันธ์ของการใช้กล้ามเนือใหญ่ - การปอ้ งกนั อนั ตรายจากเสยี งดัง ในการขวา้ งการจับ การโยน การเตะ - มารยาทในการใช้เสียง ดา้ นด้าอนาอรามรณมณ-์ จ์-จิตติ ใใจจ การจัดประสบการณ์ 3 กิจกรรมประจาวนั 1.การเล่นอิสระ 2.การเลน่ รายบคุ คล กลุ่มย่อย กลุม่ ใหญ่ 1. กจิ กรรมเคลือ่ นไหวและเข้าจงั หวะ 3.การทางานศิลปะ - กจิ กรรมเคลอ่ื นไหวรา่ งกายประกอบอุปกรณ์ - กิจกรรมเคลื่อนไหวร่างกายแบบผนู้ า - ผตู้ าม ดา้ นสงั คม - กิจกรรมเคลอ่ื นไหวร่างกายตามคาสงั่ - กจิ กรรมเคลอ่ื นไหวรา่ งกายตามจนิ ตนาการ 1. การใช้วัสดุและสิง่ ขอOงเNครือ่ งLใชIN้อยE่างคุ้มค/า่ ON HAND - กจิ กรรมเคลอื่ นไหวรา่ งกายตามขอ้ ตกลง 2. การปฏิบตั ติ นเปน็ สมาชิกที่ดี 2. กจิ กรรมเสริมประสบการณ์ 3. การใหค้ วามร่วมมอื ในการปฏบิ ัตกิ ิจกรรมตา่ ง ๆ - เสียงเกดิ จากการส่นั ของส่งิ ตา่ ง ๆ 4. การดแู ลหอ้ งเรยี นรว่ มกนั การเลน่ และทางานร่วมกบั ผู้อน่ื - เสยี งทเี่ กดิ จากแหลง่ ท่มี าของเสยี งแตกตา่ งกนั จะไม่ เหมอื นกัน ด้านสติปัญญา - การมีสมาธิในการฟงั เสียง - การสารวจเสียงจากวัตถุต่างๆ (กระดาษ แกว้ ไมโ้ ลหะ) 1.การฟงั เสียงต่าง ๆ ในสง่ิ แวดล้อม - การดูแลรักษาหู 2.การฟังและปฏิบตั ิตามคาแนะนา 3.การฟังเพลงนิทาน หรือเร่ืองราวตา่ ง ๆ อนุมตั ินาไปใชไ้ ด้ 4.การพดู แสดงความคิด 5.การพูดอธิบายเก่ียวกับส่ิงของเหตกุ ารณ์ และความสัมพันธข์ องสิ่งต่าง ๆ ไม่อนมุ ัติ เนื่องจาก..... การประเมนิ พฒั นาการ วิธีการ สงั เกต / บันทึกพฤติกรรมจากการเข้ารว่ มกิจกรรม/ ใบกิจกรรมเสริมประสบการณ์/การสง่ งาน และสอบถามจากผปู้ กครอง

แผนการจดั ประสบการณ์ ระดับปฐมวยั สัปดาห์ที่ 34 สาระท่ี 4 เรือ่ งราวสิ่งตา่ งๆรอบตวั เดก็ หน่วยการเรียนรู้ รักการอา่ น รปู แบบการสอน ON LINE (Google Meet) ON HAND (ใบกิจกรรมเสริมประสบการณ์ ) ภาคเรียนที่ 2 ปีการศกึ ษา 2564 ระดับช้ัน อนบุ าลปีที่ .........ครูผสู้ อน.................... การจัดประสบการณ์ จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ สง่ Link ผ่าน Line group อนุบาล.......... 1. เดก็ สนใจในหนงั สอื และรักการอ่านมากขนึ ปีการศึกษา 2564 2. เด็กสามารถอธิบายขันตอนการทาหนงั สอื ได้ 3. เดก็ สามารถทากิจกรรมรว่ มกับผู้อื่นได้ 3. กจิ กรรมสร้างสรรค์ 4. เดก็ ให้ความร่วมมือในทกุ กิจกรรม - ป้ันดินนามันตามจินตนาการ - การทาอกั ษรด้วยแปง้ ขา้ วเหนยี ว สาระท่คี วรเรียนรู้ - ทาหนังสือเล่มเล็กดว้ ยการวาดภาพ ระบายสี ๑. ความรู้พนื ฐานเก่ยี วหนังสือและตัวหนงั สอื จาก หนงั สอื นิทาน พฒั นาการทัง 4 ดา้ น ๒. การอา่ นหนังสือนทิ านโดยใช้การอา่ นร่วมกนั ด้านรา่ งกาย ๓. การอ่านแบบชแี นะ ๔. การอ่านอสิ ระ 1. การเดคา้ ลนอื่ นรไ่าหงวกเคาลยือ่ นท่ี พร้อมวสั ดุอุปกรณ์ ๕. การเลน่ เกมทางภาษาและกจิ กรรมรักการอ่าน ๖. การทาหนังสอื เล่มเลก็ 2. การละเล่นพนื บ้านของไทย 3.การเคลือ่ นไหวโดยควบคุมตนเองไปในทิศทาง ระดับ และพืนที่ การจัดประสบการณ์ 3 กิจกรรมประจาวนั ด้านอารมณ์-จติ ใจ 1. กจิ กรรมเคลือ่ นไหวและเขา้ จงั หวะ 1. กกาาดรรา้ ทเคนาลกอ่อื จิ านกรไรหมรวมณตศา์-ิลจมปเิตะสตใยี จา่งงเพๆลงและดนตรี - กิจกรรมเคลื่อนไหวรา่ งกายไปในทิศทาง ระดับ แลพืนทีอ่ ยา่ ง 2. อิสระ - กิจกรรมเคลอื่ นไหวเคล่อื นทเี่ ชงิ สร้างสรรค์ประกอบอุปกรณ์ 3. การสร้างสรรค์สงิ่ สวยงาม - กจิ กรรมเคลื่อนไหวเคลอ่ื นท่ีเลียนแบบท่าทางสัตว์ - กจิ กรรมการเคลอ่ื นไหวเคลอ่ื นท่ีแสดงท่าทางเปน็ ผูน้ าและผู้ 4. การพูดสะท้อนความรู้สึกของตนเองและผอู้ ่นื ตาม 2. กิจกรรมเสรมิ ประสบการณ์ ดา้ นสังคม - การอ่านหนงั สอื - การเลน่ เกมทางภาษาและกจิ กรรมรกั การอา่ น 1. การมสี ่วนร่วมรบัOผดิNชอบLดIูรNกั ษEาสง่ิ แ/วดOลอ้ มNทังภHายAในNแลDะภายนอก - การทาหนังสอื เล่มเล็ก - การเปรยี บเทียบ จาแนก จัดกลุ่มจานวน ห้องเรยี น - การนับ และแสดงจานวน 1 - 19 2. การใช้วัสดุและสิ่งของเครื่องใชอ้ ย่างคุ้มค่า 3. การทางานศลิ ปะท่ีนาวัสดหุ รอื สง่ิ ของเคร่อื งใช้ท่ีใช้แลว้ มาใช้ซาหรอื แปรรูปแล้วนากลับมาใช้ใหม่ ดา้ นสติปญั ญา 1.การพูดกับผ้อู ื่นเกย่ี วกบั ประสบการณข์ องตนเอง หรอื พูดเล่าเรือ่ งราว เกี่ยวกับตนเอง 2.การรอจงั หวะทีเ่ หมาะสมในการพดู 3. การสังเกตทิศทางการอ่านตวั อกั ษรคา และข้อความ 4.การพูดแสดงความคดิ อนมุ ัตินาไปใชไ้ ด้ การประเมินพัฒนาการ ไม่อนุมัติ เนื่องจาก..... วิธกี าร สังเกต / บนั ทึกพฤติกรรมจากการเขา้ รว่ มกิจกรรม/ ใบกจิ กรรมเสรมิ ประสบการณ์/การสง่ งาน และสอบถามจากผ้ปู กครอง

แผนการจดั ประสบการณ์ ระดับปฐมวยั สปั ดาห์ที่ 35 สาระท่ี 4 เรื่องราวสิ่งตา่ งๆรอบตวั เดก็ หน่วยการเรียนรู้ ปริมาตร น้าหนัก รูปแบบการสอน ON LINE (Google Meet) ON HAND (ใบกิจกรรมเสริมประสบการณ์ ) ภาคเรียนที่ 2 ปีการศกึ ษา 2564 ระดบั ช้นั อนบุ าลปีที่ .........ครผู ู้สอน.................... การจดั ประสบการณ์ จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ ส่ง Link ผา่ น Line group อนุบาล.......... 1. เด็กสามารถบอกปรมิ าณทแี่ ตกตา่ งกันได้ ปีการศึกษา 2564 2. เด็กรจู้ กั การตวงและการคาดคะเน 3. เด็กรวู้ ธิ ีการชั่งนาหนัก 3. กจิ กรรมสร้างสรรค์ 4. เด็กสามารถรว่ มกจิ กรรมกบั ผู้อน่ื ได้ - ป้นั ดนิ นามันอสิ ระ - กลิงสีดว้ ยวสั ดทุ ่ีมีนาหนกั แตกต่างกนั สาระท่ีควรเรยี นรู้ - ฉีก ตัด ปะ ภาพ 1. ปริมาตรของทีอ่ ยูใ่ นภาชนะตา่ งกัน พัฒนาการทัง 4 ดา้ น 2. การตวงโดยใชเ้ ครอ่ื งมือและหน่วยท่ไี มใ่ ช้หน่วยมาตรฐาน 3. การคาดคะเนนาหนกั ของสง่ิ ของ ดา้ นรา่ งกาย 4. นาหนกั ของสิง่ ของท่ีใส่ในนามคี วามสมั พันธ์กบั ปรมิ าตร 1. การดเคา้ ลนือ่ รนา่ไหงวกเาคยล่อื นท่ี เคลือ่ นไหวอย่กู ับท่ี ของนาท่ีลน้ ออกมา 5. การชงั่ โดยใชเ้ ครื่องมอื และหนว่ ยที่ไม่ใช้หนว่ ยมาตรฐาน 2. การเขียนภาพและการเลน่ กบั สี 3. การเลน่ บทบาทสมมติ การปฏบิ ัติตนในความเป็นไทย การจัดประสบการณ์ 3 กิจกรรมประจาวัน ด้านอารมณ์-จติ ใจ 1. กิจกรรมเคล่ือนไหวและเข้าจังหวะ 1. กดาา้รนฟังอเพารลมง ณร้อ์-งจเพติ ลใงจและปฏกิ ริ ยิ าโต้ตอบเสยี งดนตรี - กจิ กรรมเคล่อื นไหวตามขอ้ ตกลง - กิจกรรมเคลือ่ นไหวแบบผนู้ า ผู้ตาม 2. การทากิจกรรมศลิ ปะต่าง ๆ - กจิ กรรมเคลื่อนไหวประกอบเพลง 3. การแสดงความยนิ ดเี มอ่ื ผู้อื่นมีความสขุ เหน็ ใจเมอื่ ผอู้ น่ื เศรา้ หรือ - กิจกรรมเคลอ่ื นไหวเลียนแบบท่าทาง เสียใจและการชว่ ยเหลอื ปลอบโยนเมื่อผู้อน่ื ไดร้ ับบาดเจบ็ - กิจกรรมเคลื่อนไหวตามคาบรรยาย ดา้ นสงั คม 1. การมปี ฏิสมั พนั Oธ์ มNวี นิ ัยLมIีสNว่ นEรว่ มแ/ละOบทNบาทHสมAาชNิกขDองสังคม 2. การใหค้ วามรว่ มมอื ในการปฏบิ ตั กิ จิ กรรม 3. การเลน่ และทางานแบบรว่ มมือร่วมใจ 4. การเล่นและทางานรว่ มกับผู้อ่นื 2. กิจกรรมเสรมิ ประสบการณ์ ดา้ นสติปัญญา - ปรมิ าตรของทีอ่ ยู่ในภาชนะต่างกัน - การตวง 1. การพดู อธบิ ายเกย่ี วกบั ส่ิงของเหตกุ ารณ์ และความสัมพันธ์ของสง่ิ ตา่ งๆ - การคาดคะเนนาหนัก 2. การนับและแสดงจานวนของสงิ่ ต่างๆในชีวิตประจาวัน - นาหนักและปรมิ าตร 3.การชงั่ ตวง วดั สิ่งตา่ งๆ โดยใชเ้ ครอ่ื งมอื และหน่วยทีไ่ มใ่ ช่หนว่ ยมาตรฐาน - การชัง่ 4.เจตคติทีด่ ตี ่อการเรียนรแู้ ละการแสวงหาความรู้ อนมุ ตั ินาไปใช้ได้ การประเมินพฒั นาการ ไมอ่ นมุ ตั ิ เนือ่ งจาก..... วิธกี าร สงั เกต / บนั ทึกพฤตกิ รรมจากการเขา้ ร่วมกิจกรรม/ ใบกจิ กรรมเสรมิ ประสบการณ์/การสง่ งาน และสอบถามจากผู้ปกครอง

แผนการจดั ประสบการณ์ ระดบั ปฐมวัย สัปดาหท์ ี่ 36 สาระท่ี 4 เรือ่ งราวสิ่งต่างๆรอบตัวเด็ก หน่วยการเรียนรู้ ฤดรู อ้ น รูปแบบการสอน ON LINE (Google Meet) ON HAND (ใบกิจกรรมเสริมประสบการณ์ ) ภาคเรียนที่ 2 ปีการศกึ ษา 2564 ระดบั ชน้ั อนุบาลปีที่ .........ครูผู้สอน.................... การจดั ประสบการณ์ จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ สง่ Link ผา่ น Line group อนุบาล.......... 1. เดก็ สามารถบอกปรมิ าณท่แี ตกต่างกนั ได้ ปีการศึกษา 2564 2. เดก็ รจู้ กั การตวงและการคาดคะเน 3. เด็กรูว้ ิธีการช่ังนาหนกั 3. กิจกรรมสรา้ งสรรค์ 4. เด็กสามารถรว่ มกิจกรรมกับผูอ้ ่ืนได้ - การประดษิ ฐ์มา้ กา้ นกล้วย - ปั้นตน้ กระบองเพชรด้วยดินนามัน สาระทีค่ วรเรยี นรู้ - วาดภาพกระบองเพชร 1. สภาพอากาศในฤดูรอ้ น พัฒนาการทัง 4 ด้าน 2. การแต่งกายและการดารงชีวิตของคนสัตว์ พืช 3. ประเพณีวฒั นธรรมและการละเล่นไทย ดา้ นรา่ งกาย 4. อาหารในฤดูร้อน 5. โรคที่พบในฤดูรอ้ นและการป้องกนั 1. การเคดล้าือ่ นนรไหา่ วงเกคาลยือ่ นที่ เคลื่อนไหวอยู่กบั ที่ การจัดประสบการณ์ 2. การเขยี นภาพและการเล่นกับสี 3 กจิ กรรมประจาวัน 3.การปฏิบัตติ นตามสุขอนามัยสุขนิสยั ทดี่ ใี นกจิ วตั รประจาวัน 1. กิจกรรมเคล่ือนไหวและเข้าจังหวะ ดา้ นอารมณ-์ จติ ใจ - กจิ กรรมเคล่อื นไหวประกอบเพลงลมเพลมพัด - กิจกรรมเคลื่อนไหวประกอบคาบรรยาย 1. การดท้าานกิจอการรรมมณศลิ ์-ปจะิตเใคจล่ือนไหวตามเสยี งเพลง ดนตรี - กิจกรรมเคลอ่ื นไหวเคลื่อนท่โี ดยใช้อปุ กรณร์ ิบบิน - กิจกรรมเคลื่อนไหวตามคาสัง่ ผนู้ า-ผตู้ าม 2. การเล่นอสิ ระ กลุ่มยอ่ ย รายบคุ คลกลุม่ ใหญ่ - กจิ กรรมเคลอ่ื นไหวตามจินตนาการ 3. การพดู สะทอ้ นความรู้สกึ ของตนเองและผู้อื่น บทบามสมมตุ ิ 4. การปฏิบัติกิจกรรมต่างๆตามสามารถของตนเอง 2. กิจกรรมเสรมิ ประสบการณ์ - สภาพอากาศในฤดูร้อน ดา้ นสังคม - การแต่งกายในฤดรู ้อน - ประเพณวี ฒั นธรรมและการละเล่นไทย 1. การมีปฏสิ ัมพนั ธO์ มีวNนิ ัย LมีสIว่NนรEว่ มแล/ะบOทบNาทสHมาAชิกNขอDงสังคม - การดารงชวี ิตของคนสตั ว์และการเจริญเตบิ โตของพืช - โรคในฤดรู ้อนและการป้องกนั 2. การให้ความรว่ มมอื ในการปฏบิ ตั ิกจิ กรรม 3. การเลน่ และทางานแบบรว่ มมือร่วมใจ 4. การเล่นและทางานร่วมกบั ผู้อนื่ ด้านสติปญั ญา 1. การฟังและการปฏบิ ตั ติ ามคาแนะนา 2. การบอกและเรียงลาดับกิจกรรมหรอื เหตกุ ารณต์ ามชว่ งเวลา 3. การอธบิ ายเช่อื มโยงสาเหตแุ ละผลทเี่ กิดขนึ ในเหตุการณ์หรือการกระทา 4. การแสดงคดิ สร้างสรรค์ผา่ นภาษาทา่ ทาง การเคลอื่ นไหว และศลิ ปะ 5. การตดั สินใจและการมสี ว่ นรว่ มในกระบวนการแก้ไขปัญหา อนมุ ัตินาไปใช้ได้ การประเมนิ พัฒนาการ ไมอ่ นุมตั ิ เนื่องจาก..... วธิ กี าร สงั เกต / บันทกึ พฤตกิ รรมจากการเขา้ ร่วมกิจกรรม/ ใบกจิ กรรมเสริมประสบการณ์/การสง่ งาน และสอบถามจากผปู้ กครอง

รายงานการสอน On Line/On Hand (Google Meet) บันทกึ ผลหลังการจัดประสบการณ์ ผลการจดั ประสบการณ์ จานวนนกั เรียนทีเ่ ข้าเรียน On – Line และ On-Hand ทั้งหมด 22 คน -ผา่ นเกณฑก์ ารประเมนิ ระดบั ดี 22 คน คิดเปน็ ร้อยละ 100 -ผา่ นเกณฑก์ ารประเมนิ ระดบั พอใช้ - คน คิดเป็นรอ้ ยละ - -ผ่านเกณฑ์การประเมิน ระดบั ควรสง่ เสรมิ - คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ - ผลการประเมนิ พฤตกิ รรมระหว่างการจดั ประสบการณ์ เด็กสามารถประเมินภัยรอบตัวเมื่ออยู่ในสถานที่และสถานการณ์ต่างๆ ได้ บอกภัยพิบัติต่างๆ ได้ เช่น อัคคภี ัย วาตภยั อทุ กภัย เดก็ บอกวธิ ีการระวงั ภยั อคั คภี ัยในระหว่างการสอนออนไลน์ การดแู ลช่วยเหลือตนเอง เมื่อมีเหตุไฟไหม้ได้ และสถานที่อื่นๆที่เด็กอาศัยอยู่ เด็กปฏิบัติตนเพื่อป้องกันภัยที่อาจเกิดขึ้นกับเด็กเมื่ออยู่ใน สถานทีส่ าธารณะได้ การสงั เกตคนแปลกหน้า การดแู ลตวั เองเมื่ออยู่ห่างผู้ปกครองได้ ปญั หาและอปุ สรรคระหว่างการจัดกิจกรรมตามแผนการจัดประสบการณ์ - เดก็ บางคนยังมีปญั หาในเรือ่ งการขาดอุปกรณเ์ ทคโนโลยีทใ่ี ช้ในการเรียนออนไลน์ - เด็กบางคน จะพบว่าสญั ญาณอินเตอรเ์ นต็ ไม่เสถยี รในบางครั้ง - เดก็ จานวน 4 คน คือ ธีรศักดิ์,ณัฐวัฒน์,สรภทั ,มูอัสซนิ ไม่เข้าเรียนออนไลน์ การปรับปรุงแก้ไข - เดก็ จานวน 4 คน ทไ่ี ม่สามารถเข้าเรียนออนไลน์ได้ ครใู ห้เด็กมารบั ใบงานที่โรงเรียนและนามาสง่ ครูตาม กาหนดเวลา เครอื่ งมือสอ่ื ทีใ่ ชใ้ นการจดั กิจกรรม ON LINE / ON HAND รูปภาพกิจกรรมการจดั ประสบการณ์ ลงชื่อ......................................................... ลงชื่อ......................................................... ( ................................) (.............................................) ผอู้ านวยการโรงเรียน................. ครู ............................................................... วันที.่ .............เดือน...................................... .พ.ศ. ................ วันที.่ .............เดือน...................................... .พ.ศ. ................