หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง อิทธิพลสื่อกับพัฒนาการของวัยรุ่น

โรงเรียนบดินทรเดชา (สิงห์ สิงหเสนี) Bodindecha (Sing Singhaseni) สื่อโฆษณาที่มีอิทธิพล หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ผู้สอน ครูเกรียงไกร เทียมแสน ครูนฤมล ทองศรี



สื่อโฆษณานับว่ามีผลต่อความรู้สึกนึกคิด รรม ทัศนคติ ค่านิยม และพฤติกรรมของผู้บริโภคเป็นอย่างมาก พฤติก เป็นส่วนสำคัญในการกระตุ้นให้ผู้บริโภคตัดสินใจซื้อสิ้นค้าต่างๆดังนั้นเราจึงต้อง \"พิจารณาสื่อโฆษณาให้ละเอียดรอบคอบ\" ว่ามีการให้ข้อมูลที่เป็นจริงหรือมีโฆษณาชวนเชื่อเกินจริงหรือไม่

ออ่่าานนสสืื่่ ออโโฆฆษษณณาาตต่่ ออไไปปนนีี้้แแลล้้ววตตออบบคคำำถถาามม โโลลชชัั่่นนผผิิววขขาาววใใสส XX 22 ปลอดภัย เห็นผลจริง 100% รับรองผลภายใน 7 วัน กำลังได้รับความนิยมในกลุ่มนางแบบและดารานักแสดง ส น ใ จ สั่ง ซื้ อ โทร. 01-2345-6789 WONDERWHITE BEAUTY CREAM

คคำำตตออบบททีี่่ถถููกกตต้้อองง เพราะข้อมูลของครีมดังกล่าวไม่เพียงพอ และขาดความน่าเชื่อถือ เนื่องจากไม่ระบุถึงรายละเอียดสำคัญ ของผลิตภัณฑ์ เช่น ส่วนประกอบของครีม วันเวลาที่ผลิต และหมดอายุ สถานที่ผลิต เป็นต้น

คคำำถถาามมมมีีตต่่ออ โโลลชชัั่่นนผผิิววขขาาววใใสส XX 22 ปลอดภัย เห็นผลจริง 100% รับรองผลภายใน 7 วัน กำลังได้รับความนิยมในกลุ่มนางแบบและดารานักแสดง ส น ใ จ สั่ง ซื้ อ โทร. 01-2345-6789 WONDERWHITE BEAUTY CREAM

คคำำตตออบบททีี่่ถถููกกตต้้อองง เนื่องจากหากเราเชื่อในคำโฆษณาของผลิตภัณฑ์ และถ้าผลิตภัณฑ์ดังกล่าวไม่มี คุณภาพและมีอันตรายต่อสุขภาพ แล้วเราไปซื้อมาใช้ ก็จะส่งผลเสียต่อสุขภาพ การเจริญเติบโต และพัฒนาการของร่างกายได้

VS ต่างกันอย่างไร

เป็นองค์ประกอบส่วนหนึ่งของการโฆษณา ซึ่งทำหน้าที่เป็นช่องทางเผยแพร่โฆษณา ออกไป เพื่อให้ผู้บริโภคได้รับรู้ข้อมูลเกี่ยวกับ สินค้าและเกิดความต้องการในสินค้า รูปแบบหรือวิธีการสื่อสารหรือการให้ข้อมูล เพื่อเชิญชวนและโน้มน้าวใจกลุ่มเป้าหมาย Read More

สื่อโฆษณาที่มีเนื้อหาสร้างสรรค์ วัยรุ่นดูสื่อโฆษณา อาจนำมาปฏิบัติตาม ส่งผลดีต่อสุขภาพ

สื่อโฆษณาที่มีเนื้อหา ไม่ถูกต้อง หรือไม่เหมาะสม วัยรุ่นดูสื่อโฆษณา อาจนำมาปฏิบัติตาม ส่งผลเสียต่อสุขภาพ



เช่น วารสาร นิตยสาร แผ่นพับ และโปสเตอร์การโฆษณาการประชาสัมพันธ์โครงการ เผยแพร่ความรู้ ใบปลิว แผ่นพับ เป็นสื่อที่ ให้ความรู้ มีเนื้อหาและภาพประกอบที่น่าสนใจ หรือบางครั้งก็มีการแอบแฝงโฆษณาสินค้าไปด้วย

สื่อมวลชน เช่น หนังสือพิมพ์ วิทยุ โทรทัศน์มีการนำเสนอของสื่อในบางแง่มุมที่ไม่เหมาะสม อันเป็นเหตุให้วัยรุ่นได้ รับทราบ และซึมซับถึงแง่มุมทางลบ จนเป็นสาเหตุให้เกิดพฤติกรรมการเลียนแบบขึ้น ที่เรียกว่า “COPY CAT” เช่น ละครโทรทัศน์หรือ ข่าวบางเรื่องที่มีเนื้อหาด้านความรุนแรง ก็อาจทำให้วัยรุ่นซึมซับพฤติกรรมความรุนแรง

สัญลักษณ์ความเหมาะสม ของรายการ จัดทำขึ้นมาเพื่ออะไร ? เพื่อจัดระดับความเหมาะสมของรายการต่าง ๆ เพื่อให้ผู้ชมสามารถเลือกดูได้ ว่ารายการใดที่มีความเหมาะสมต่อตัวเองและคนรอบข้าง อาทิเช่น รายการใด ที่เด็กควรดู รายการที่ผู้ใหญ่ควรให้ความแนะนำ หรือรายการที่ไม่เหมาะสมต่อ เด็กและเยาวชน Next

ทางซ้ายมือเป็นช่องสี่เหลี่ยมสีเขียว มีสัญลักษณ์รูปจิ๊กซอว์อยู่ภายใน ทางขวามือมีตัวอักษร ป อีกแถวหนึ่งมีตัวเลขไทย ๓ และเครื่องหมาย + ใช้สำหรับรายการที่ผลิตขึ้นสำหรับเด็กในวัย 3-5 ปี

ทางซ้ายมือเป็นช่องสี่เหลี่ยมสีเขียว มีสัญลักษณ์รูปเด็กยิ้มอยู่ภายใน ทางขวามือมีตัวอักษร ด อีกแถวหนึ่งมีตัวเลขไทย ๖ และเครื่องหมาย + ใช้สำหรับรายการที่ผลิตขึ้นสำหรับเด็กในวัย 6-12 ปี

ทางซ้ายมือเป็นช่องสี่เหลี่ยมสีเขียว มีสัญลักษณ์รูปบ้านสีขาวอยู่ภายใน ทางขวามือมีอักษร ท อีกแถวหนึ่งมีข้อความว่า ทุกวัย ใช้สำหรับรายการทั่วไป ที่สามารถรับชมได้ทุกวัย คือไม่มีเนื้อหาที่แสดงถึงความรุนแรง หรือเนื้อหา ที่ต้องใช้วิจารณญาณในการรับชม

ทางซ้ายมือเป็นช่องสี่เหลี่ยมสีเหลือง มีเครื่องหมายถูก และเครื่องหมายกากบาทอยู่ ภายใน ทางขวามือมีตัวอักษร น อีกแถวหนึ่งมีตัวเลขไทย ๑๓ และเครื่องหมาย + ใช้สำหรับรายการที่เหมาะกับ ผู้ชมที่มีอายุ 13 ปีขึ้นไป เป็นรายการที่อาจมีภาพ เสียง หรือเนื้อหา ที่ต้องใช้วิจารณญาณในการรับชม ผู้ชมที่มีอายุน้อยกว่า 13 ปี ควรได้รับคำ แนะนำจากผู้ใหญ่ ไม่ควรรับชมรายการประเภทนี้ตามลำพัง

ทางซ้ายมือเป็นช่องสี่เหลี่ยมสีเหลือง มีเครื่องหมายถูก และเครื่องหมายกากบาท อยู่ภายใน ทางขวามือมีตัวอักษร น อีกแถวหนึ่งมีตัวเลขไทย ๑๘ และเครื่องหมาย + ใช้สำหรับรายการที่เหมาะกับ ผู้ชมที่มีอายุ 18 ปีขึ้นไป เป็นรายการที่อาจมีภาพ เสียง หรือเนื้อหา ที่ไม่เหมาะสมด้านพฤติกรรม ความรุนแรง เพศ และการใช้ภาษา ซึ่งต้องใช้ วิจารณญาณในการรับชม ผู้ชมที่มีอายุน้อยกว่า 18 ปี ควรได้รับคำแนะนำจากผู้ใหญ่ จึงไม่ควรรับชมรายการประเภทนี้ตามลำพัง

ทางซ้ายมือเป็นช่องสี่เหลี่ยมสีแดง มีเครื่องหมายฟ้าผ่าอยู่ภายใน ทางขวามือมีตัวอักษร ฉ อีกแถวหนึ่งมีข้อความว่า เฉพาะผู้ใหญ่ ใช้สำหรับรายการเฉพาะผู้ใหญ่ อาจมีภาพ เสียง หรือเนื้อหา ที่ ไม่เหมาะสมด้านพฤติกรรม ความรุนแรง เพศ และการใช้ภาษา เด็กและเยาวชนไม่ควรรับชม ซึ่งเมื่อพบรายการลักษณะนี้ ไม่ควรให้เด็กและเยาวชนชม เพราะมีเนื้อหาที่อันตรายอย่างชัดเจน ซึ่งจะมีภาพที่ใช้ความก้าวร้าว รุนแรง น่ากลัว สะเทือนใจ มีผลกระทบทางจิตใจ หรือลักษณะ ที่ไม่เหมาะสม และอาจมีภาพที่มักจะเกี่ยวกับ บางสิ่งที่เด็กไม่ควรเลียนแบบ เพื่อป้องกันการ เลียนแบบของเด็ก จากเนื้อหาของรายการนั้น ๆ

สื่อบุคคล เช่น ครู แพทย์ พยาบาล วิทยากร ผู้ทรงคุณวุฒิ ผู้นำชุมชน อาสาสมัคร นักเรียน นักศึกษา ดารา และผู้มีชื่อเสียงในสังคม

เช่น เกมส์ออนไลน์ และเว็บไซต์เข้ารับชมต่างๆ ในสิ่งที่ สนใจ อินเตอร์เน็ตนับเป็นสื่อที่มีอิทธิพลต่อวัยรุ่นมาก ทั้งในด้านบวกและด้านลบ โดยด้านบวกจะได้รับความ รู้และคุณภาพทางการศึกษาที่ดี สามารถเรียนรู้ได้ด้วย ตนเองได้รับข้อมูลข่าวสาร ความสนุกสนาน และความ บันเทิงที่ครบครัน













ด้านสุขภาพกาย ด้านสุขภาพจิต ด้านสติปัญญา ด้านสังคม

ด้านสุขภาพกาย การโฆษณาอาหารจานด่วน (Fast food) การโฆษณาเกี่ยวกับเครื่องสำอางที่ทำให้ผิวขาว การโฆษณาอาหารเสริมเพื่อลดน้ำหนัก

ด้านสุขภาพจิต สื่อโฆษณามีอิทธิพลทั้งด้านบวก และด้านลบ หากตรวจสอบข้อมูลต่างๆ ก่อนซื้อได้รับของ ที่มีคุณภาพส่งผลให้พึงพอใจและมีความสุข หากเลือกซื้อโดยหลงคำเชื่อโฆษณา อาจจะเกิด ผลเสียและอันตรายต่อชีวิต

ด้านสติปัญญา สื่อโฆษณาจำนวนมากที่ใช้กลวิธีการโฆษณาจูงใจ ผู้บริโภคทำให้เกิดการหลงเชื่อ โดยไม่รู้ตัวว่าตกเป็น เหยื่อของโฆษณา ดังนั้นการที่เราจะซื้อสินค้าหรือ บริการใด ๆ ต้องตัดสินใจอย่างมีเหตุมีผลที่เหมาะสม

ด้านสังคม สื่อโฆษณาที่มีความสร้างสรรค์ส่งผลให้เกิดค่านิยมที่ดีใน สังคม สี่อโฆษณาที่นำเสนอข้อมูลข่าวสารเพื่อประโยชน์ทางธุรกิจ ส่งผลให้เกิดการเปลี่ยนแปลงของพฤติกรรมไม่พึงประสงค์ มากมาย เช่น การทะเลาะกันของสมาชิกในครอบครัว การมีภาระหนี้สินของครอบครัว







Instagram หลักในการเลือกบริโภคสื่อ ศึกษาหาเเหล่งข้อมูลจากเเหล่งต่างๆ ควรศึกษาหาเเหล่งข้อมูลจากเเหล่งต่างๆที่น่าเชื่อถือได้ เช่น อย. สสส. กองโภชนาการ กองสุขศึกษา เป็นต้น ใช้หลักเหตุผลทางวิทยาศาสตร์ ผู้บริโภคสื่อควรมีทักษะในการเลือกสื่อโฆษณาโดยการพิจารณาด้วยความเป็นเหตุเป็นผลและความเป็นไปได้โดยอู่ บนพื้นฐานของความจริงและเหตุผลทางวิทยาศาสตร์ไม่หลงเชื่อโฆษณาชวนเชื่อที่ใช้ข้อความเกินความเป็นจริง มีความไวในการรับสื่อ ควรมีพฤติกรรมในการรับรู้ข้อมูลข่าวสารทันเหตุการณ์ทั้งในและนอกประเทศ และมีการวิเคราะห์ข้อมูล ในการโฆษณาโดยไม่ไปเชื่อสื่อโฆษณา หลงใหลไปกับสื่อทางลบซึ่งเป็นสื่อที่มีผลกระทบต่อการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม ที่เป็นการบั่นทอนสุขภาพ ไม่หลงเชื่อง่าย ข่าวสารบางเรื่องมีผลต่อสุขภาพโดยตรง ควรมีการพิจารณาให้ดีก่อนที่จะมีการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมสุขภาพ ควรมีการตรวจสอบข้อมูล จากหลายแหล่ง เพื่อให้ได้ข้อมูลที่ตรงกันจึงตัดสินใจเชื่อ นักเรียนควรฝึกทักษะโดยการฝึกวิเคราะห์แยกแยะสื่อทางบวกและทางลบการ คำนึงถึงความเป็นจริง มีความไวในการรับสื่อและไม่หลงเชื่อง่ายๆ ทักษะต่างๆ นี้จะช่วยให้นักเรียนปลอดภัยจากการถูกหลอกลวงและเป็น เหยื่อของสื่อโฆษณาที่ไม่สร้างสรรค์ได้

THANK YOU