รายงายผลการปฏิบัติงาน 13 ตชว. รอบ1-64

รายงานผลการปฏิบตั ิหน้าท่ี ประกอบการประเมนิ ผลการปฏิบัติงานของขา้ ราชการครู และบคุ ลากรทางการศกึ ษา สายงานการสอน รอบการประเมนิ วันที่ ๑ เมษายน - ๓๐ กันยายน ๒๕๖๔ นางสาวอบุ ลรัตน์ วงษแ์ ปลง ตาแหน่ง ครู คศ.๑ โรงเรียนเทศบาล ๔ (วัดคลองเรยี น) สานักการศกึ ษา เทศบาลนครหาดใหญ่ อาเภอหาดใหญ่ จงั หวัดสงขลา

ก คานา รายงานผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากร ทางการศึกษาเล่มน้ี ได้จัดทาขึ้นเพ่ือ สรุปผลการปฏิบัติงานตั้งแต่วันที่ ๑ เมษายน ถึงวันท่ี ๓๐ กันยายน ๒๕๖๔ ซ่ึงได้ สรุปกิจกรรมท่ีได้ปฏิบัติงาน พอสังเขปและแสดงให้เห็นถึงผลท่ีเกิดในด้านต่าง ๆ ทั้งต่อตนเอง นักเรียน โรงเรียนและชุมชน เพ่ือรายงานผล การจดั การเรียนการสอนและการปฏิบตั หิ น้าทขี่ องขา้ พเจา้ ตามฝา่ ย กลมุ่ คน ตลอดจนกิจกรรมต่างๆ ท่ีได้ส่งเสริม ให้นักเรียนมีคุณลักษณะและคุณภาพตามระดับมาตรฐานคุณภาพ การศึกษา นอกจากนี้ยัง ได้นาเสนอ ภาพ กจิ กรรมบางกจิ กรรมเพ่อื ใช้เปน็ ข้อมลู อ้างอิงในการเขยี นรายงาน ผลงานครง้ั นดี้ ้วย ผู้จัดทาขอขอบคุณบุคลากรในโรงเรียนทุกท่านที่ได้ช่วยให้ข้อมูลในการอ้างอิงเอกสารจน สาเร็จ ได้ด้วยดี และอย่าง รายงานน้ีจะเป็นข้อมูลลงในการประชั้นผลการปฏิบัติงาน ของข้าราชการครูและบุคลากร ทางการศึกษาระบบ สอนเพือ่ ให้มนั มาอีกระดับหนึ่ง นางสาวอุบลรัตน์ วงษแ์ ปลง

สารบัญ ข เรอ่ื ง หน้า คานา ก ข สารบญั ค 1 บันทึกข้อความรายงาน 3 7 ตอนที่ 1 ข้อมลู ทว่ั ไป 7ด้านท่ี ๒ ดา้ น ตอนที่ 2 ผลการปฏบิ ตั งิ าน 17 18 องคป์ ระกอบท่ี 1 การประเมินประสิทธิภาพและประสิทธผิ ลการปฏิบตั งิ าน 19 ด้านที่ 1 ด้านการจัดการเรยี นการสอน 26 บรหิ ารจดั การช้ันเรยี น 15 ด้านที่ ๓ ด้านการพฒั นาตนเองและวชิ าชีพ ดา้ นที่ ๔ งานอื่นๆทีไ่ ดร้ ับมอบหมาย องคป์ ระกอบท่ี 2 การประเมินการปฏบิ ัตติ นในการรกั ษาวินยั คุณธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพครู ภาคผนวก

ค บันทกึ ข้อความ ส่วนราชการ โรงเรยี นเทศบาล 4 (วดั คลองเรียน) สานกั การศึกษา ทศบาลนครหาดใหญ่ ที่ .........../๒๕๖๔ วันที่ กนั ยายน ๒๕๖๔ เรือ่ ง รายงานผลการปฏิบตั ิหนา้ ท่คี รู เรียน ผอู้ านวยการโรงเรยี นเทศบาล 4 (วดั คลองเรียน) สิ่งท่สี ่งมาด้วย รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานในหน้าทคี่ รูของนางสาวอุบลรัตน์ วงษ์แปลง จานวน ๑ เล่ม ตามท่โี รงเรยี นเทศบาล ๔ (วัดคลองเรียน) กาหนดใหผ้ ูร้ ับการประเมนิ จัดทาข้อตกลงการปฏิบัติ ราชการสาหรับประเมินผลการปฏิบัติงาน ประจาปี ๒๕๖๔ รอบการประเมิน วันที่ ๑ เมษายน ถึงวันท่ี ๓๐ กันยายน พ.ศ.๒๕๖๔ ให้แล้วเสร็จ นน้ั ในการน้ี จึงได้จดั ทาขอ้ ตกลงการปฏิบัตริ าชการสาหรบั ประเมนิ ผลการปฏบิ ตั ิงาน เพื่อใชส้ าหรบั การประเมินผลการปฏิบตั ิงาน ประจาปี ๒๕๖๔ รายละเอียดตามข้อตกลงการปฏิบัติราชการฯ ท่ีแนบ มาด้วย นี้ จงึ เรยี นมาเพ่ือโปรดพจิ ารณา ลงชื่อ.................................................... (นางสาวอุบลรตั น์ วงษ์แปลง) ครู คศ.๑ ความเหน็ ของผอู้ านวยการ ..................................................................................................... ............................................................................ ............................................................................................................................ ลงชือ่ ............................................................ (นางฐติ กิ าญจน์ คานึงคุณากร) ผู้อานวยการโรงเรยี นเทศบาล ๔ (วัดคลองเรียน)

1 รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านประกอบการประเมนิ การปฏบิ ัตงิ านของข้าราชการครู และบุคลากรทางการศกึ ษา สายงานสอน รอบการประเมิน วนั ท่ี ๑ เมษายน – ๓๐ กนั ยายน พ.ศ. ๒๕๖๔ ตอนที่ ๑ ขอ้ มูลท่วั ไป ๑ ข้อมูลผขู้ อรับการประเมนิ ๑. ชือ่ ผรู้ ับประเมนิ นางสาวอบุ ลรัตน์ วงษ์แปลง ๒. วนั เดอื น ปเี กิด วนั ท่ี ๒๒ เดือนกรกฎาคม ๒๕๒๒ อายุ 42 ปี ๓. คุณวฒุ ิ ปริญญาตรี สาขา/วชิ าเอก เทคโนโลยแี ละนวัตกรรมการศึกษา และปริญญาตรี สาขา/วิชาเอก การศึกษาปฐมวัย ๔. ตาแหนง่ ครู ไดร้ บั เงินเดือน ตาแหน่งครู คศ.1 อตั รา 21,800 บาท สถานศกึ ษาทางานในปัจจบุ นั โรงเรยี นเทศบาล 4 (วดั คลองเรยี น) สานักการศกึ ษา เทศบาลนคร หาดใหญ่ ๕. ทอ่ี ยู่ปัจจบุ ัน เลขที่ 164/132 ม.2 ตาบลคอหงส์ อาเภอหาดใหญ่ จงั หวดั สงขลา รหัสไปรษณยี ์ 90110 ๖. ข้อมลู เก่ยี วกับการทางานระหวา่ งการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ของครผู ูช้ ว่ ย ๗. เลขที่ใบประกอบวิชาชคี รู 2 ประวัติการศึกษา วฒุ กิ ารศึกษา วชิ าเอก/โท/สาขา ปีท่สี าเร็จการศกึ ษา สถาบันการศกึ ษา ปรญิ ญาตรี การศึกษาปฐมวัย 2560 มหาวทิ ยาลัยสวนดสุ ติ ปรญิ ญาตรี เทคโนโลยแี ละนวตั กรรมการศึกษา 2550 มหาวิทยาลยั ราชภฏั สงขลา อนุปรญิ ญา การพฒั นาชมุ ชน 2543 สถาบนั ราชภัฏภเู ก็ต(ศูนยต์ รงั ) มัธยม - 2539 โรงเรียนธรรมศึกษา ประถมศึกษา - 2535 โรงเรียนบา้ นควนอนิ นอโม

2 3 ประวัติการทางาน (ตั้งแตเ่ ริ่มทางานจนถึงปัจจบุ นั ) วัน/เดือน/ปี ตาแหนง่ สอนชนั้ / ระดบั สถานทีท่ างาน พ.ศ. 2538 – 2548 ครพู ่ีเลยี้ ง ปฐมวยั 3 ขวบ ศูนยอ์ บรมเด็กก่อนเกณฑ์ อาเภอตะ โหมด จงั หวดั พทั ลงุ พ.ศ. 2550 –2554 ครูผ้สู อน อนุบาล 1/2 โรงเรียนอนบุ าลบุญเลศิ อนุสรณ์ 1 มถิ นุ ายน พ.ศ. 2554 – ผู้ช่วยครูผู้ดแู ลเด็ก ปฐมวยั 3 ขวบ ตลุ าคม 2558 ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบา้ นคลองหวะ เทศบาลเมืองคอหงส์ 1 พฤศจกิ ายน 2558 – ครผู ้ชู ่วย ปฐมวยั 1/2 1 เมษายน 2562 ศนู ย์พัฒนาเด็กเล็กค่ายเสนาณรงค์ เทศบาลเมืองคอหงส์ ตงั้ แตว่ นั ท่ี 2 เมษายน ครู คศ.1 อนบุ าล 3/3 2562 จนถงึ ปัจจบุ นั โรงเรียนเทศบาล 4 (วดั คลองเรียน) ๔ ความรู้ความสามารถพิเศษ 1. ด้านคอมพิวเตอร์ ทกั ษะการตกแต่งภาพกราฟฟิก ทกั ษะการตดั ตอ่ ภาพและวดี โี อดว้ ย โปรแกรม Movie Maker จัดทาสอ่ื การเรยี นการสอนออนไลน์ และทาปกงานตา่ งๆดว้ ยโปรแกรม Power point ทกั ษะการใช้โปรแกรมชุดสานกั งานไดเ้ ปน็ อย่างดี ๒. ดา้ นงานวิจยั มีทกั ษะในการจดั ทาวจิ ัยการประเมนิ โครงการการใช้คอมพวิ เตอร์ วเิ คราะห์ ข้อมลู ทางสถติ ิ Google form 3. การเก็บข้อมูล การสง่ จดหมายอิเล็กทรอนิกส์ 4. นันทนาการ ถ่ายภาพนง่ิ ภาพเคลื่อนไหว อา่ นหนงั สือ, ปลกู ต้นไม้ ๔. ด้านกีฬา วอลเลยบ์ อล ฟุตซอล แชร์บอล 5.แสดงจานวนวนั ลา ปกี ารศกึ ษา 2564 (1 เมษายน 2564 – 30 กันยายน 2564) วนั /เดือน/ปี ทีล่ า ลาป่วย ลากิจ ลาคลอด ลาอปุ สมบท มาสาย วัน คร้งั วนั ครั้ง วนั ครั้ง วนั คร้งั - - --- - - - - วัน ครงั้ - - --- - - - - - - --- - - - - -- รวม - --- - - - - -- รวมท้ังสิ้น จานวน.........-.......ครงั้ จานวน........-........วนั -- --

3 ตอนท่ี ๒ ข้อมูลเกี่ยวกบั การปฏบิ ตั ิงาน ๑. การปฏิบัติหน้าทส่ี อน ๑. ปฏบิ ัตหิ น้าที่ครูประจาชัน้ อนบุ าล 3/3 จานวนนักเรียน 28 คน ๒. ปฏิบตั ิงานธุรการในชนั้ เรยี น ดงั น้ี - แบบบนั ทกึ การแปรงฟนั หลังรับประทานอาหารกลางวัน - แบบตรวจสขุ ภาพประจาวนั สถิตกิ ารมาเรียนของนักเรยี น - จัดทาระเบยี นสะสมนักเรียน - จดั ทาแบบประเมนิ คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ของผเู้ รยี น - จัดทาแบบบันทึกตรวจสขุ ภาพผู้เรยี น - จัดทาแบบประเมนิ กิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี น - แบบบนั ทกึ การรับประทานอาหารกลางวนั - แบบบนั ทกึ การตรวจสุขภาพนกั เรียน - แบบบันทกึ เด็กป่วยรายหอ้ งเรียน - แบบประเมินพฒั นาการหลังการสอนและบันทึกหลังการสอน - บญั ชีเรียกช่ือ - จัดทาสมุดรายงานผลการพฒั นาผเู้ รียนเป็นรายบุคคล - จัดระบบโครงสรา้ งภายในห้องเรียน เชน่ เวรประจาวัน การตกแต่งห้องเรียน เป็นต้น ๒. ปฏิบตั ิหน้าทีอ่ ืน่ ทไ่ี ดร้ ับมอบหมาย ๑. ปฏิบตั ิหนา้ ทเี่ วรยามประจาวันพฤหสั บดี มหี น้าท่ีบริการและดแู ลนักเรยี นในการรับประทานอาหาร เช้า ณ โรงอาหารเลก็ ในช่วงเช้า และช่วงนกั เรยี นเลิกเรียน ทาหนา้ ท่ดี ูแลให้ความสะดวกนกั เรียนในการเดินทาง กลบั บา้ น ณ บริเวณลานหลังคาโค้ง คอยดูแลนกั เรียนทาความสะอาดบริเวณโรงเรยี น และควบคมุ การทา กจิ กรรมหนา้ เสาธง ๒. ปฏิบตั ิหนา้ ที่เวรยามวนั เสาร์ – อาทติ ย์ และวนั หยุดนักขัตฤกษ์ ตามคาสงั่ ของโรงเรียน โดยปฏิบัติ หน้าท่ไี ม่เคยบกพร่องต่อทางราชการ 3. ปฏิบัติงานในตาแหน่งหวั หนา้ สายชั้นอนบุ าล 4. ปฏบิ ตั ิงานฝา่ ยวชิ าการของโรงเรยี น 6. ปฏบิ ัตงิ านฝ่ายตรวจรบั และตรวจสอบพสั ดุของโรงเรียน 7. ปฏิบัติหนา้ ทต่ี ามคาส่ังของโรงเรียน สานกั การศึกษา เทศบาล และคาส่ังของกรมการปกครองส่วน ทอ้ งถนิ่ และความรว่ มมอื กบั หน่วยงานอ่ืนดว้ ยความเต็มใจ เสียสละ และทาหน้าที่อย่างเตม็ ความสามารถ ดงั น้ี - วางแผนกากับดูแลพัฒนาการดาเนินงานที่เก่ียวกับงานการศึกษาปฐมวัยภายในโรงเรียน ให้เป็นไป ด้วยความเรียบร้อย และมีประสทิ ธภิ าพ เช่น การจัดทาหลกั สูตร วิเคราะห์ สงั เคราะหใ์ ห้สอดคล้องกับบริบทของ สถานศึกษาและท้องถ่ิน การจดั ทาแผนการจัดประสบการณ์ และจัดกจิ กรรมการเรียนการสอนโดยยึดผู้เรียนเป็น ศูนย์กลาง เตรยี มความพร้อมผเู้ รียนเพ่ือสง่ ต่อในระดับต่อไปอยา่ งเต็มความสารมารถ เตม็ ตามศักยภาพท่ีเด็กควร จะได้รับ การให้บริการผู้เรียน และดูแลช่วยเหลือให้คาปรึกษากับเพื่อนร่วมงานและผู้ปกครองในการดูแลและ พฒั นานกั เรยี น เปน็ ตน้

4 - วางแผนกากับดแู ลและจดั ทาแผนการจัดประสบการณ์ งานธุรการช้ันเรยี น รวมทงั้ งานเอกสารที่ เกีย่ วข้องกบั งานวิชาการของบคุ ลากรในโรงเรยี นเทศบาล 4 (วัดคลองเรยี น) ใหเ้ ปน็ ไปด้วยความเรยี บรอ้ ย และ มีประสทิ ธิภาพ - ให้การศกึ ษาอบรมเลี้ยงดู เพ่ือส่งเสรมิ พฒั นาการทางด้านรา่ งกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม และ สตปิ ัญญา แก่เด็กปฐมวัย รบั ผดิ ชอบงานสอน จานวน 25 ช่ัวโมง/สัปดาห์ 2. ประวัตกิ ารประชมุ ทางวิชาการ/ฝกึ อบรม/สัมมนา/ในปกี ารศกึ ษา 2564 ลาดับท่ี ชอื่ หลกั สูตรอบรม/สมั นา วนั /เดอื น/ปี สถานทอ่ี บรม/สัมนา 1 โครงการอบรมเชิงปฏิบัตกิ ารเสริมสร้างศักยภาพ 14 กันยายน อบรมออนไลนผ์ ่านระบบ Zoom ครูและบุคลากรทางการศึกษาผา่ นระบบ 2564 จัดโดย มหาวทิ ยาลัยจนั ทเกษม ออนไลน์“ตลาดนัดการเรยี นรู้ออนไลน์วังจันท ร่วมกับกระทรวงศึกษาธิการ เกษม”หลักสตู ร “พลังบวกสาหรับครปู ฐมวัย” 2 โครงการนิเทศพัฒนายกระดับคุณภาพการศึกษา 9 – 10 กันยายน อบรมออนไลนผ์ า่ นระบบ Zoom การใช้เทคโนโลยี เพื่อส่งเสริมการเรยี นเชงิ รุก 2564 จัดโดย สานักการศกึ ษา เทศบาล (Active learning) นครหาดใหญ่ 3 โครงการพฒั นาหลักสตู รและรปู แบบการวัดและ 4 – 5 กนั ยายน อบรมออนไลน์ผ่านระบบ Zoom ประเมินผล สาหรบั การเรยนการสอนออนไลน์ 2564 จดั โดย โรงเรยี นเทศบาล 4 (วัด คลองเรยี น) 4 การจดั การเรียนการสอนตามหลกั สตู รแกนกลาง 1-2 กันยายน อบรมออนไลน์ผา่ นระบบ Zoom การศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน พุทธศักราช 2560 2564 และ facbook live จดั โดย เพจ การศึกษาท้องถิ่นไทย 5 โครงการพฒั นาครูและบุคลากรทางการศึกษา 4 กันยายน 2564 อบรมออนไลน์ผ่านระบบ Zoom เรื่อง “รกู้ ่อน กา้ วหนา้ ก่อนกับ PA สู่การเล่ือน จัดโดย สถาบนั พัฒนาคุณภาพ วิทยฐานะ ว.9 วชิ าการ (พว.) 6 โครงการพฒั นาทกั ษะทางด้านดิจิทัลเพื่อการ 2 กันยายน 2564 อบรมออนไลนผ์ า่ นระบบ Zoom จัดการเรียนการสอนออนไลน์ หลักสตู ร จัดโดย สานกั วทิ ยบรกิ ารและ “หอ้ งเรยี นยุคใหม่ Class time” เทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวทิ ยาลยั ราชภฎั นครสวรรค์ 7 โครงการบริการวชิ าการด้านเทคโนโลยี 31 สงิ หาคม 2564 อบรมออนไลนผ์ ่านเครอื ข่าย สารสนเทศ อบรมออนไลนผ์ า่ นเครอื ข่าย อนิ เตอร์เน็ตหลกั สตู รสาหรับครู จัด อนิ เตอรเ์ น็ต“โครงงานวิทยาศาสตร์ปฐมวยั ” โดย สานกั งานเขตพนื้ ทีก่ ารศึกษา ประถมศกึ ษาเพชรบูรณ์ เขต 3 8 โครงการบริการวชิ าการด้านเทคโนโลยี 31 สิงหาคม 2564 อบรมออนไลนผ์ ่านเครือขา่ ย สารสนเทศ อบรมออนไลน์ผ่านเครอื ข่าย อินเตอร์เน็ตหลักสูตรสาหรับครู จัด อินเตอรเ์ น็ต“การจัดการเรียนการสอนแบบ โดย สานักงานเขตพื้นทกี่ ารศึกษา Active Learning” ประถมศกึ ษาเพชรบูรณ์ เขต 3

5 2. ประวัติการประชุมทางวิชาการ/ฝึกอบรม/สัมมนา/ในปกี ารศกึ ษา 2564 (ตอ่ ) ลาดับท่ี ชอ่ื หลกั สูตรอบรม/สัมนา วัน/เดอื น/ปี สถานที่อบรม/สัมนา 9 โครงการบริการวชิ าการด้านเทคโนโลยี 31 สงิ หาคม 2564 อบรมออนไลน์ผ่านเครือข่าย อินเตอร์เน็ตหลักสูตรสาหรบั ครู จัด สารสนเทศ อบรมออนไลนผ์ ่านเครือข่าย โดย สานักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษา ประถมศกึ ษาเพชรบรู ณ์ เขต 3 อนิ เตอรเ์ น็ต“วทิ ยาการคานวณครูปฐมวัย” 10 โครงการบริการวชิ าการด้านเทคโนโลยี 30 สงิ หาคม 2564 อบรมออนไลนผ์ ่านเครือข่าย สารสนเทศ อบรมออนไลนผ์ า่ นเครอื ข่าย อนิ เตอรเ์ น็ตหลกั สตู รสาหรบั ครู จดั อินเตอร์เน็ต“หลักสตู รปฐมวยั ” โดย สานกั งานเขตพนื้ ที่การศึกษา ประถมศกึ ษาเพชรบรู ณ์ เขต 3 11 โครงการอบรมเชงิ ปฏบิ ัติการเสริมสร้างศกั ยภาพ 24 สงิ หาคม 2564 อบรมออนไลนผ์ า่ นระบบ Zoom ครูและบคุ ลากรทางการศึกษาผ่านระบบ จดั โดย มหาวิทยาลยั จนั ทเกษม ออนไลน์“ตลาดนดั การเรียนรู้ออนไลนว์ งั จันท ร่วมกับ กระทรวงศึกษาธิการ เกษม”หลักสตู ร“EF เด็กปฐมวยั ทางรอดของ การศึกษาไทย” 12 โครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย เรอ่ื ง การ 17 – 18 สงิ หาคม อบรมออนไลน์ผา่ นระบบ Zoom สง่ เสริมเทคนคิ การใชก้ ระบวนการทาง 2564 จัดโดย สานักการศึกษา เทศบาล วิทยาศาสตร์ จัดประสบการณ์การเรียนรใู้ ห้แก่ นครหาดใหญ่ พนกั งานครูผูส้ อนระดับการศึกษาปฐมวัย 13 โครงการส่งเสรมิ และพัฒนาศักยภาพนักเรียน 9 - 13 สงิ หาคม อบรมออนไลนผ์ ่านระบบ Zoom และครสู ู่ Thailand ๔.๐ 2564 จดั โดย สานักการศึกษา เทศบาล นครหาดใหญ่ 14 อบรมเชิงปฏิบัตกิ าร เรื่อง การใช้ห้องเรียน 17 กรกาคม 2564 อบรมออนไลนผ์ ่านระบบ Zoom ออนไลน์ IAD Class เปน็ แฟรตฟอร์มเพื่อการ จดั โดยสถาบันพัฒนาคุณภาพ เรียนรู้วิถีใหม่ วชิ าการ(พว.) 15 สัมมนาออนไลน์ “การใช้ชวี ิต ช่วงวยั ”ภายใต้ 6 กรกฎาคม สัมมนาออนไลน์ผา่ นระบบ Zoom โครงการวิจยั เร่ือง ระบบและกลไกการบริหาร 2564 จัดโดย มหาวิทยาลัยหาดใหญ่ จดั การการเรียนของประชาชน ในเขตเทศบาล รว่ มกบั เทศบาลนครหาดใหญ่ นครหาดใหญส่ กู่ ารเป็นเมอื งแหง่ การเรียนรู้ 16 การจัดกิจกรรมการเลน่ เพือ่ พัฒนาประสาท 26 มิถนุ ายน อบรมออนไลนผ์ ่านระบบ Zoom สมั ผัสของเด็กก่อนวยั เรยี น 2564 จดั โดย บริษัท นานมีบุ๊ค จากัด 17 การสรา้ งส่ือวดี ีโอการสอนด้วย Office Mix บน 24 มิถุนายน โรงเรียนเทศบาล 4 (วดั คลองเรยี น) โปรแกรม Power Point 2564 18 การทดสอบวัดความรเู้ ร่อื ง “เศรษฐกิจพอเพียง” 5 มถิ นุ ายน 2564 แบบทดสอบออนไลนร์ ะบบ ดว้ ยระบบอเิ ลก็ ทรอนิกส์ ผา่ นเกณฑ์การประเมนิ อเิ ล็กทรอนิกส์ จัดโดย ศูนย์บรกิ าร 96 % เพ่ือการเรยี นรู้ DSLC (กศน.)

6 2. ประวัติการประชมุ ทางวิชาการ/ฝกึ อบรม/สัมมนา/ในปีการศกึ ษา 2564 (ตอ่ ) ลาดบั ท่ี ช่อื หลักสูตรอบรม/สัมนา วัน/เดอื น/ปี สถานที่อบรม/สมั นา 19 การประชมุ เสรมิ สรา้ งประสทิ ธิภาพและ 3 มิถนุ ายน 2564 ออนไลนผ์ า่ นระบบ Zoom จดั โดย แลกเปล่ียนเรียนรกู้ ารดาเนนิ งานควบคมุ กรมควบคุมโรค ยาสูบในสถานศึกษาส่คู วามยั่งยนื 20 การออกแบบชุดการเรียนรทู้ ี่บ้านสาหรับเดก็ 22 พฤษภาคม อบรมออนไลนผ์ ่านระบบ Zoom จัด ปฐมวัยในชวี ติ วถิ ใี หม่ 2564 โดย บริษัท พัฒนาวชิ าการและ ประเมินผล จากัด 21 อบรมยกระดบั สมรรถนะพฒั นาความรูแ้ ละ 11 – 13 อบรมออนไลนผ์ า่ นระบบ Zoom จัด ทักษะการใช้เทคโนโลยดี ิจทิ ลั (Digital พฤษภาคม 2564 โดย กรมสง่ เสริมปกครองส่วนทอ้ งถิ่น Literacy) ในการจดั การเรียนการสอน ร่วมกับบรษิ ทั ดิ เอส เคริ ์ฟ จากดั ออนไลน์ 22 “Basic English Conversation in Daily 12 พฤษภาคม แบบทดสอบออนไลน์ระบบ life”with apassing scores of 90 % 2564 อิเล็กทรอนิกส์ สานักงานเขตพนื้ ที่ การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต 3 23 อบรมสร้างการรับรใู้ หผ้ ู้มสี ่วนเกีย่ วขอ้ งในการ 6 พฤษภาคม อบรมออนไลน์ผ่านระบบ Zoom จัด พฒั นาเดก็ ปฐมวยั เรื่อง การพฒั นารปู แบบ/ 2564 โดย สานกั งานศึกษาธิการจงั หวัด วธิ ปี ฏบิ ัติทเี่ ปน็ เลิศ(Best Practices) ทาง สงขลา การศกึ ษาปฐมวัยและเตรียมเดก็ ให้พร้อมเขา้ สูก่ ิจกรรม สาหรบั เด็กปฐมวัย 24 โครงการฝึกอบรมเชงิ ปฏิบตั ิการเพอ่ื พฒั นาครู 3 – 7 เมษายน โรงแรมตะวนั นา เขตบางรกั กรงุ เทพฯ ปฐมวยั ในการจัดกจิ กรรมตามหลักสูตร 2564 จัดโดย กรมสง่ เสริมปกครองส่วน การศึกษาปฐมวยั พ.ศ.2560 แบบ Active ทอ้ งถ่ิน Learning ดว้ ยเทคนิคการบริหารสมองส่วน หนา้ (Executive Function : EF) และการ บันทึกข้อมูลในระบบสารสนเทศยาเสพติด จังหวดั (ระบบ NISSPA) ประจาปี พ.ศ. 2564 16 หลักสูตรการจัดกิจกรรมตามหลกั สูตร 1 – 2 เมษายน โรงแรมตะวันนา เขตบางรัก กรงุ เทพฯ การศึกษาปฐมวยั พุทธศกั ราช 2560 แบบ 2564 จัดโดย หนว่ ยพัฒนาครูโรงเรียนมสี ขุ Active Learning ในยคุ การศึกษา 4.0

7 ดา้ นการจดั การเรียนการสอน ตวั ชีว้ ดั ท่ี ๑.๑ การสรา้ งและพฒั นาหลักสตู ร สถานศึกษามีหลักสูตรสถานศึกษาตรงตามกรอบของหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พ.ศ. ๒๕๖๐ ซึ่งหลักสูตรท่ีมีคุณภาพต้องเกิดจากความร่วมมือร่วมใจของบุคลากรทุกคน ในการระดมความคิดประสบการณ์ มาใช้ในการกาหนดหลักสูตรและพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพตามมาตรฐานท่ีกาหนด ซึ่งตอบสนองต่อการ เปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจและสังคม รวมท้ังการเปลี่ยนแปลงไปตามธรรมชาติของการศึกษา ในการจัดทา หลักสูตรสถานศึกษา ข้าพเจ้า เป็นบุคลากรหนึ่งที่มีส่วนร่วมในการจัดทาหลักสูตรในสาระการเรียนรู้ ดังน้ันใน การจัดทาหลกั สูตรสถานศกึ ษามีข้นั ตอนดังน้ี  มีการศึกษามาตรฐานการเรียนรู้ ช่วงชั้น สาระการเรียนรู้ช่วงช้ัน ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง รายปี คู่มือการจัดกิจกรรมบูรณาการ กรอบมาตรฐานการเรียนรู้และตัวช้ีวัด ตามสาระการเรียนรู้ตามศาสตร์ ต่างๆสาหรับเด็กปฐมวัย หรือผลการเรียนรู้ เพ่ือจัดทาคาอธิบายรายวิชา แบบหน่วยการเรียนรู้ โดยครอบคลุม เน้อื หาของหลักสตู ร เพือ่ กาหนดเป็นจดุ ประสงค์การเรียนรู้ เน้ือหา สาระการเรียนรู้และกจิ กรรมต่างๆ  สามารถวิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้โดยปฏิบัติตามแนวทางท่ีกาหนดไว้ ของ สถานศกึ ษาอยา่ งถกู ต้อง  จัดกจิ กรรมนอกเหนอื หลักสตู ร เพอ่ื พฒั นาคณุ ภาพผูเ้ รยี น

8 ๑.๒ การจดั การเรยี นรู้ ๑.๒.๑ การออกแบบหนว่ ยการเรียนรู้ ดาเนินการจดั ทาและพฒั นาหนว่ ยการเรียนรู้ท่ีสอดคล้องกับคาอธบิ ายรายวชิ า ธรรมชาติของ สาระ การเรยี นรเู้ หมาะสมกับผเู้ รยี น บริบทของสถานศึกษา ท้องถน่ิ - มกี ารจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ตามแผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ีหลากหลายสอดคล้องกบั จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ และมีการวดั ผลประเมนิ ผลทีห่ ลากหลาย สอดคล้องกับกิจกรรมการ เรียนรูต้ ามแผนจัดการเรยี นรู้ - มคี วามรคู้ วามเข้าใจในการออกแบบการเรียนรแู้ ละวิธีการจัดการเรียนรทู้ ีห่ ลากหลาย โดย เน้นผู้เรยี นเป็นสาคญั - เน้นการจดั การเรยี นการสอนตามสภาพจริง เรยี นรู้ด้วยตัวเอง

9 ๑.๒.๒ การจดั ทาแผนการจดั การเรยี นรู้/แผนการจดั การศกึ ษาเฉพาะบุคคล/แผนการ สอนรายบคุ คล/แผนการจดั ประสบการณ์ จัดทาแผนการจัดการเรียนรู้ สอดคลอ้ งกับการออกแบหนว่ ยการเรยี นรู้ ธรรมชาติของผ้เู รียน บรบิ ทของ สถานศกึ ษาและท้องถ่ิน มีองคป์ ระกอบครบถ้วน ตามแบบรูปทสี่ ถานศึกษากาหนด จานวน 28 หน่วย 2 โครงงาน ตามสาระการเรยี นรู้ 4 สาระ จากเรอื่ งราวทเี่ ด็กควรรู้ จากเร่อื งตวั เดก็ ไปสู่เร่ืองราวตา่ งๆรอบตัวเด็ก คือ สาระท่ี 1 เร่ืองราวเกีย่ วกับตัวเดก็ สาระท่ี 2 เรื่องราวเกย่ี วกับบคุ คลและสถานท่ีแวดลอ้ มเด็ก สาระท่ี 3 ธรรมชาตริ อบัว และสาระที่ 4 สงิ่ ต่างๆรอบตวั เด็ก

10 ๑.๒.๓ กลยุทธ์ในการจัดการเรยี นรู้ จัดกิจกรรมการเรยี นรโู้ ดยใชร้ ูปแบบการจัดการเรียนรู้ และการจดั การเรียนรแู้ บบเชิงรุก (Active Learning) ทเี่ นน้ วิธีปฏบิ ัติและมคี วามหลากหลาย สอดคล้องกบั สาระ มาตรฐานการเรยี นรู้ ตัวชีว้ ัดและ จดุ ประสงค์การเรยี นรใู้ นแผนการจัดการเรยี นรู้ พัฒนาและออกแบบสื่อการเรียนรู้แบบอนไลน์ On Demand และ On hand สาหรับใช้ ประกอบการจัดการเรียนการสอน โดยใช้เอกสารประกอบการสอน ควบคู่ กับการนาเสนอการสอน (Power Point) และจากเวบ็ ไซด์เพื่อการศึกษาจาก You Tube และในสถานการณ์การแพร่ระบาดโรคโควิด-๑๙ นี้ จัดกิจกรรมการเรียนกรสอนให้ผู้ปกครอง เขา้ มามีสว่ นรว่ มกับนักเรียน เชน่ กจิ กรรมการปลูกถัว่ เขียวโดยไม่ใช้ดนิ กจิ กรรมประกวดการป้นั ดนิ น้ามนั เพ่ือแม่ การประกวดระบายสีภาพ วันสนุ ทรภู่ วันภาษาไทย และวันไหว้ครู มกี ารนเิ ทศการจัดการเรียนรู้ เพอื่ นาผลไปพฒั นา ปรับปรงุ แกไ้ ขการจัดการเรยี นการสอนต่อไป

11 ๑.๒.๔ คุณภาพผเู้ รียน ๑.๒.๔.๒ ผลสมั ฤทธ์ิทางวิชาการของผเู้ รียน ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ท่ีทาให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะ ตามมาตรฐานการ เรียนรู้ และตัวชี้วัดของสาระการเรียนรู้ มีสมรรถนะท่ีสาคัญและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสูตร ซงึ่ จานวนผ้เู รียนไม่นอ้ ยกวา่ รอ้ ยละ 75 มผี ลการพัฒนาคณุ ภาพเปน็ ไปตามคา่ เป้าหมายท่สี ถานศกึ ษากาหนด

12 ๑.๓ การสรา้ งหรือพฒั นาสอื่ นวัตกรรม เทคโนโลยที างการศึกษา และแหลง่ เรียนรู้ ในการจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอน ซ่ึงฝกึ ให้นักเรียนได้ปฏิบตั ิจรงิ ใหน้ กั เรียนเรียนรู้จากสิ่งที่ ใกลต้ วั เรยี นร้จู ากสงิ่ ที่งา่ ยไปหายาก  ดาเนินการสร้างและพัฒนาสื่อการเรียนการสอนโดยใช้โปรแกรมสร้างงานนาเสนอข้อมูล (Microsoft Power Point) การบันทึกวีดีโอ และการตัดต่อวดีโอโปรแกรมต่างๆ เช่น Movie Maker , Canva นอกจากนี้ ยังใช้ Appication การตัดต่อวีดีโอจากโทรศัพท์มือถือ เช่น CapCut , VN , Muitu เป็นต้น เพ่ือ ใชป้ ระกอบการเรยี นการสอน  มีการจดั ทาส่ือการเรยี นรู้ใหน้ กั เรยี นไดเ้ รียนรู้ที่หลากหลาย และนาเทคโนโลยตี ่างๆ มาใช้ ในการจดั กจิ กรรมการเรียนการสอน  มกี ารจดั ทาสอ่ื จากเศษวัสดุเหลือใช้ประกอบการเรยี นการสอน

13 ๑.๔ การวดั และประเมินผลการเรยี นรู้ ดาเนินการสรา้ งและพัฒนาเครื่องมือเพ่ือใชใ้ นการวัดและประเมนิ ผลการเรยี นรู้ แบบออนไลน์ โดยทาแบบทดสอบในโปรแกรม Google form เพ่อื ความสะดวกและเหมาะสมกบั สถานการณ์การเรยี น ออนไลน์ - มีการจัดทาผลการเรยี นของนกั เรียนรายบคุ คล และระดับช้ันเรยี นทสี่ อน - จัดทาการประเมินพฒั นาการนักเรยี นครบทุกด้าน ทงั้ ด้านร่างกาย อารมณ์-จิตใจ สงั คม และ สติปญั ญา

14 ๑.๕ ศกึ ษา วเิ คราะห์ สังเคราะห์ และหรือวิจยั เพือ่ แก้ปัญหาหรือพฒั นา การเรยี นรู้ท่สี ง่ ผลต่อคณุ ภาพผเู้ รียน พระราชบัญญตั ิการศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ ซ่งึ เปน็ กฎหมายแม่บทของการศกึ ษาไทย ให้ ความสาคัญกับการวิจัยและกาหนดไว้หลายมาตราที่ชี้ให้เห็นว่า การวิจัยเป็นกระบวนการท่ีควบคู่ไปกับ กระบวนการเรียนรู้ และกระบวนการทางานของผู้ท่ีเกี่ยวข้องกับสถานศึกษา ผู้สอนใช้วิธีการวิจัยเพื่อศึกษา ปัญหาหรือสิ่งที่ต้องการรู้คาตอบ พัฒนาสิ่งที่ต้องการพัฒนาหรือแก้ปัญหาอย่างต่อเน่ือง ศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ ปัญหาท่ีเกิดจากการจัดการเรียนการสอน หรือการเรียนรู้ของผู้เรียน โดยใช้ระบบวิธีการวิจัย เพ่ือ แก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน ดาเนินการจัดทางานวิจัยในช้ันเรียน เรื่อง ปัจจัยที่ส่งผลกระทบต่อ การเรียนออนไลนข์ องนักเรียนช้ันอนุบาล 3/3 โรงเรียนเทศบาล 4 (วดั คลองเรียน) - ตดิ ตามและรายงานผลปัญหาของนกั เรียนให้ผู้ปกครองทราบ บันทกึ การเรียนออนไลน์และส่งงาน ช้ันอนุบาล 3/3 ปี การศึกษา 2564 โรงเรียนเทศบาล 4(วดั คลองเรียน) ครูประจาช้นั ...นางสาวอบุ ลรัตน์ วงษ์แปลง ประจาเดือน........สิงหาคม......พ.ศ..2564..... รวม คิดเป็น ท่ี ชื่อ - สกลุ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 วนั ร้อยละ อา จ อ พ พฤ ศ ส อา จ อ พ พฤ ศ ส อา จ อ พ พฤ ศ ส อา จ อ พ พฤ ศ ส อา จ อ 1 ด.ช. ณัฐภทั ร คงจีน                 23 100 2 ด.ช. กฤติภมู ิ แซ่คู 3 ด.ช. สิทธเิ ดช เขียวสี                 23 100 4 ด.ช. กณั ฑอ์ เนก โมรา                 23 100 5 ด.ช. ธนั ยกร จริงจิตร                 23 100 6 ด.ช. อชั ลาน คานสกิ ะคาร             16 69             16 69 7 ด.ช. วฒุ ิพงศ์ พทุ ธประเสริฐ                 8 ด.ช. กนั ตภ์ ทั ร ชีพเรืองรอง    23 100 9 ด.ช. ภทั รเดช โชติรัตน์       11 47.83 10 ด.ช. อนุสร เมอแลกู่                 23 100 11 ด.ช.อทิชยั บญุ ธรรม                 23 100 12 ด.ช. ศุภวฒั น์ สรุ ิยา                 23 100 13 ด.ช. ธรี ะศกั ด์ิ เสนรุย             หยุด วันแม่แห่งชาติ    23 100 14 ด.ญ.ปภาวรินทร์ สวา่ งแข                 23 100 15 ด.ญ.ปาริฉตั ร รัตนพบิ ูรณ์                 23 100 16 ด.ญ.ชุติมา สมพงษ์                 23 100 17 ด.ญ.ธริ ดา              15 65.22 หนูนุ่น                 23 100 18 ด.ญ.อริจฉราภรณ์ เช้ือเมอื งพาน                 19 ดช. พสธุ ร แสงแกว้    23 100 20 ดช. วสิ ทุ ธ์ิ ทองศรี       10 43.48 21 ดช. ตน้ กลา้ บุณยกรศิริ           17 73.91 22 ด.ช. ปิ ยะวฒั น์ สทุ ธภิ กั ดี            16 69.57 23 ด.ช. วชิ ญภ์ าสน์ คงกะพนั ธ์                 23 100 24 ด.ญ.ณภาภรณ์ แกว้ โรจน์                 23 100 25 ด.ญ.กานตน์ วี อายมุ น่ั                 23 100 26 ด.ช. รัชชานนท์ ช่วยเรือง              20 86.95 27 ด.ช. ดนุภทั ร ศรีพรม                 23 100 28 ด.ช. ภาณุเมศธนนั ลภั บุญ                 23 100 รวม/คน                 23 100 27 27 25 21 21 22 24 25 25 28 25 27 28 28 23 21 24 25 27 26 26 27 26 28 คดิ เป็นร้อยละ 75 75 79 86 89 89 100 89 96 100 100 82 75 86 89 96 93 93 96 93 100 96 96 89.28

15 การบริหารจดั การช้นั เรียน ตัวช้วี ัดท่ี 2.1 การบรหิ ารจดั การช้นั เรียนและการจัดทาขอ้ มลู สารสนเทศ ดาเนินการจัดสภาพแวดล้อม บรรยากาศในชั้นเรียนที่ส่งเสริมและเอ้ือต่อการเรียนรู้ กระตุ้น ความสนใจไฝ่รู้ ไฝ่ศึกษา ตลอดจนส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดกระบวนการคิด จากการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ทักษะชีวติ จากการให้ผเู้ รียนไดล้ งมอื คดิ ดาเนนิ กิจกรรม และแก้ปญั หาทีเ่ กดิ ขึน้ ทกั ษะการทางาน จากการปฏิบตั ิ กิจกรรมทมี่ อบหมายทัง้ ลกั ษณะงานเดยี่ ว และกระบวนการทางานเป็นกลมุ่ - จัดทาข้อมูลสารสนเทศ ธุรการช้ันเรียน เพ่ือบันทึกข้อมูลพัฒนาการนักเรียน และได้เผยแพร่ เอกสารข้อมลู ธุรการชน้ั เรยี นใหก้ บั ทุกชน้ั เรียนในระดบั สายชัน้ อนุบาล - จัดระบบข้อมูลสารสนเทศเพ่ิมเติมจากที่มีอยู่ เพื่อให้สอดคล้องกับตัวช้ีวัดในการเข้าระบบ ประเมนิ สถานพัฒนาเด็กปฐมวยั แห่งชาติ

16 ตวั ชว้ี ดั ท่ี ๒.๒ การจดั ระบบดูแลชว่ ยเหลือผเู้ รยี น - มีการตรวจสอบเฝ้าระวังนักเรยี นทัง้ ในโรงเรยี นและนอกเวลาเรียน - มีการติดตามนักเรียนขาดเรยี น - ตดิ ตาม เย่ียมบ้านนักเรยี น/ตดิ ตามผลการเรยี นออนไลน์ของนกั เรยี น - บนั ทกึ น้าหนกั -ส่วนสูงทกุ เดือน เพื่อตดิ ตาม ส่งเสริมภาวะโภชนาการใหเ้ หมาะสมกบั วัย

17 การพฒั นาตนเองและการพฒั นาวิชาชีพ ตัวชีว้ ัดท่ี 3.1 การพฒั นาตนเอง อาชพี ครูซึง่ ต้องคอยอบรมสัง่ สอนศิษย์ให้เปน็ คนดีของสังคม และประเทศชาตสิ ามารถอยใู่ น สังคมได้อยา่ งมคี วามสุข ดงั นั้น การเปน็ ครตู ้องมีความกระตือรอื ร้น สนใจ ใฝร่ สู้ ่ิงตา่ ง ๆ เพอ่ื ถ่ายทอดให้กับ ศิษย์เป็นคนทนั โลก ทนั เหตกุ ารณ์ - ใฝห่ าความรใู้ หม่ๆอยู่เสมอในอินเตอรเ์ น็ต และหนงั สือพิมพ์ ขา่ ว วารสารตา่ งๆ - ศกึ ษาคน้ คว้าขอ้ มลู เพ่ือเพม่ิ ความรู้ใหก้ ับตนเองอยู่เสมอตลอดเวลา - ใชเ้ วลาวา่ งใหเ้ กดิ ประโยชนส์ งู สดุ - พัฒนาตนเอง ศึกษาเพิ่มเติม เข้าร่วมการอบรมตา่ งๆ ตวั ชี้วดั ท่ี 3.2 การพัฒนาวชิ าชพี เขา้ ร่วมกลมุ่ /เครอื ข่ายทางวชิ าชีพหรือกลุ่มพฒั นาวชิ าชพี เพ่ือแลกเปล่ยี นเรยี นรู้ประสบการณใ์ น การปฏิบตั งิ าน ทง้ั ด้าน ภาระงานสอน ภาระงานอ่นื ๆที่ได้รับมอบหมาย

18 งานอ่ืนๆที่ไดร้ ับมอบหมาย 4.1 กลมุ่ บรหิ ารงานวิชาการ  งานพฒั นาสอ่ื นวัตกรรม เทคโนโลยที างการศึกษา สง่ เสรมิ ใหค้ รูภายในสถานศึกษาคิดคน้ พัฒนาสื่อ นวตั กรรม และเทคโนโลยที างการศกึ ษา เพ่ือนามาใชใ้ นการจัดการเรียนการสอน อยา่ งหลากหลาย ส่งผลให้ผู้เรียนเกิดการเรยี นรู้อย่างเปน็ รูปธรรม  งานประกนั คณุ ภาพการศึกษา  งานระบบสารสนเทศการศึกษาปฐมวัยตามมาตรฐานชาติ  เข้ารว่ มกจิ กรรมของชุมชนตามท่ไี ดร้ ับมอบหมาย  ให้บริการจดั สถานท่ีและอานวยความสะดวกให้หน่วยงานต่างๆทเ่ี ขา้ มาใชบ้ ริกาสถานท่ตี าม ความสามารถที่ทาได้  เขา้ ร่วมกิจกรรมของชมุ ชนตามท่ไี ด้รบั มอบหมาย  เวรรักษาการณว์ ันพฤหสั บดี วันหยดุ เสาร์ อาทิตย์ และวนั หยดุ นกั ขตั ฤกษ์  ทาหน้าที่เวรสวัดิการวันพฤหัสบดี ท้ังชว่ งเชา้ และเยน็ หลังเลกิ เรยี น กรรมการตรวจรบั พัสดุ กรรมการตรวจรบั หนงั สอื แบบเรยี น กรรมการตรวจรบั โครงการอิ่มท้องสมองใส

19 มีความซื่อสตั ย์ สุจริต รักษาประโยชน์ ส่วนรวม ไม่อาศยั หรือยนิ ยอมใหผ้ อู้ ่ืนใชอ้ านวจ และหนา้ ที่ของตน เพื่อแสวงหาผลประโยชน์ ปฏิบัติงานด้วยความซื่อสัตย์ เที่ยงตรง และเท่ียงธรรม ได้รับการยอมรับจากเพ่ือนร่วมงานและ ผู้บังคับบัญชาในด้าน ความซื่อสัตย์สุจริต รักษาผลประโยชน์ของทางราชการ ใช้ทรัพย์สินของทางราชการอย่าง คุ้มค่า ไม่ใช้ช่องว่างระเบียบและกฎหมายเพ่ือประโยชน์ส่วนตนและผู้อ่ืน ไม่แสวงหาผลประโยชน์ท่ีเกิดจาก ชอ่ งวา่ งทางระเบียบกฎหมาย จากผ้ปู กครองและนกั เรียนในงานที่เกีย่ วกบั บทบาทหนา้ ที่ และภารกิจท่รี บั ผดิ ชอบ

20 การปฏิบตั ิตนตามระเบียบ กฎหมาย นโยบาย และคาสั่งของผบู้ งั คบั บญั ชา บทบาทหน้าท่ีของครู คือ ภาระการงานในหน้าท่ีและอื่น ๆ ที่ครูต้องรับผิดชอบและทา ซง่ึ อาจเป็นการกระทาตามคุณธรรม จรยิ ธรรม หรอื กระทาการตามกฎหมาย ซึ่งการกระทาตามกฎหมาย ประการหน่ึงทส่ี าคญั ของครู คือ เรือ่ งของวนิ ยั และการรักษาวนิ ยั ของขา้ ราชการครู ซ่ึง ขา้ พเจ้าไดม้ กี าร ปฏบิ ตั ิตามวนิ ยั และได้มกี ารรกั ษาวนิ ัยของครูอย่างเครง่ ครดั ดังนี้ - ไม่เคยขาดราชการ มาปฏบิ ตั ิหนา้ ทตี่ ามวนั เวลา ราชการกาหนด - ไมเ่ คยปฏบิ ตั ิตนใหผ้ ิดวนิ ัยและจรรยาบรรณ วิชาชีพครู - อทุ ิศเวลาให้กบั ราชการ - ปฏิบตั ติ นตามกฎ ระเบยี บ ข้อบังคบั คาสั่งของผูบ้ ังคับบัญชาและทางราชการ - การปฏบิ ัตติ ามคาสั่งต่างๆของหนว่ ยงานตน้ สงั กัด - ปฏบิ ตั ติ นตามกฎหมาย - ยึดมนั่ ในประเพณนี ิยม และปฏิบัตติ นตามจารีตประเพณีของสงั คม และเคารพสถานที่

21 มีความวิริยะ อตุ สาหะ ตรงต่อเวลา และอุทิศเวลาใหแ้ ก่ทางราชการ ครูเป็นผู้นาทางจิตวิญญาณของศิษย์ ครูจึงต้องเป็นผู้ที่ประกอบด้วยคุณธรรม จริยธรรมใน ตนเอง และเป็นผู้แนะนาแนวทางที่ดีให้กับศิษย์ มีทักษะในการควบคุมตนเองให้ปฏิบัติในทางที่ถูกท่ีควร ซ่ึง ข้าพเจา้ ได้ยึดถือปฏบิ ัติ ดังนี้ - ทางานที่ไดร้ บั มอบหมายไดต้ รงเวลา - เขา้ สอนนักเรียนตรงเวลา มีความรบั ผิดชอบต่อบทบาทหน้าท่ี ภารกจิ ท่ไี ดร้ ับมอบหมาย - ปฏิบัติไดถ้ กู ตอ้ งเหมาะสมกบั ความเปน็ ครู -

22 มีจิตสานึกที่ดี มุ่งบริการต่อกลมุ่ เป้าหมาย ผรู้ ับบริการโดยไม่เลือกปฏิบตั ิ ให้บรกิ ารจัดสถานท่ีและอานวยความสะดวกใหห้ นว่ ยงานต่างๆท่เี ขา้ มาใช้บรกิ าร สถานทต่ี ามความสามารถทีท่ าได้ มคี วามมงุ่ ม่นั ท่จี ะปฏิบตั ิงานในหน้าทใ่ี ห้ดีที่สดุ และมีประสิทธภิ าพ เพื่อสรา้ งศิษย์ให้ เปน็ คนเก่ง คนดี และมีความสขุ และเพ่ือสร้างชือ่ เสียงให้กบั โรงเรยี น ไดอ้ ุทิศเวลาให้กับการทางานเพ่ือสรา้ ง แรงจงู ใจใหก้ บั นักเรยี น มีความมุง่ มั่นในการทางานเพื่อให้บรรลตุ ามวัตถปุ ระสงค์ที่สถานศึกษา ทุกกิจกรรม ให้มีคณุ ภาพที่ดีทีส่ ุด สง่ เสรมิ และฝกึ นกั เรียนให้มวี ุฒิภาวะตามวัยของนักเรียน โดยไมเ่ ลอื กปฏบิ ัติ ใหค้ วามรว่ มมือกับผู้ปกครองและชุมชน นาชมุ ชนเข้ามามีสว่ นร่วมในการจดั การ เรียนรู้ ให้บรกิ ารแกช่ มุ ชนและมีการแลกเปล่ียนเรยี นรูก้ ับชุมชน เขา้ รว่ มกิจกรรมของชุมชน วดั และงานกจิ กรรมของนกั เรียนและชมุ ชนที่จดั ขึน้ เนื่อง ในโอกาสวันสาคญั ต่างๆร่วมกับนักเรียน ผ้ปู กครอง และชุมชน

23 การรักษาคุณภาพตามมาตรฐานวิชาชีพ และจรรยาบรรณวิชาชีพ ครเู ปน็ ผูถ้ ่ายทอดความรู้ใหก้ ับศิษย์ ถ่ายทอดคุณธรรม จรยิ ธรรมดว้ ยการปฏิบัตติ ามคุณธรรม เพื่อให้นกั เรียนปฏิบตั ิตามด้วยการยอมรบั และนบั ถอื เป็นแบบอยา่ งท่ีดี ซ่ึงขา้ พเจ้าไดป้ ฏบิ ัติดงั น้ี - ปฏบิ ตั ิงานโดยเขา้ รว่ มกจิ กรรมของวชิ าชีพ หรือองคก์ ารวชิ าชพี เพ่ือพฒั นาความเชย่ี วชาญทาง วิชาชพี ของตนเองอยา่ งสมา่ เสมอ - ปฏบิ ตั งิ านโดยใหค้ าปรกึ ษาหรอื ช่วยเหลือเพ่ือนรว่ มงาน ผปู้ กครอง นักเรยี นด้วยความเมตตา กรุณาอยา่ งเตม็ กาลงั ความสารถและเสมอภาค - ปฏบิ ตั ิตนด้วยการดารงชวี ติ ตามหลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง - ประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ศิษย์ โดยการเป็นผู้นาท่ีดี ช่วยเหลือเพื่อนร่วมงานโดย ไมห่ วังผลประโยชน์ - มีความเคารพผู้ท่อี าวโุ สกวา่ และเพ่อื นรว่ มงานทกุ คน - มีการสอดแทรกคุณธรรม จริยธรรมให้กับผเู้ รียนและบุคคลใกลช้ ิด

24 การรักษาภาพลกั ษณ์และความสามคั คี ในองคก์ ร ชุมชน และสงั คม นอกจากการประพฤติ ปฏบิ ตั ิตนเปน็ แบบอย่างท่ดี ีแก่ศิษยค์ นเป็นครตู ้องทาหน้าทีในการเป็น สมาชิกทดี่ ีของสังคม มจี ิตสานึกมคี วามรบั ผดิ ชอบตอ่ สังคมและเสียสละเห็นแก่ประโยชนส์ ว่ นรวม ได้ปฏบิ ัตดิ งั นี้ - มีความจงรกั ภักดี ตอ่ สถาบนั ชาติ ศาสนา และพระมหากษัตรยิ ์ - ยึดมั่นในการปกครองระบอบประชาธิปไตย โดยมพี ระมหากษตั รยิ ์เปน็ ประมุข - ประพฤตติ นให้เปน็ สมาชกิ ท่ดี ีของสงั คมและมจี ิตสาธารณะมีความรบั ผิดชอบต่อสงั คม โดยช่วยเหลือเพือ่ นร่วมงานโดยไม่หวงั ผลประโยชน์และสิง่ ตอบแทนใดๆท้งั ส้ิน - เขา้ ร่วมกิจกรรมทีส่ ่งเสรมิ วัฒนธรรม ขนบธรรมเนียมประเพณีอันดีงามขององค์กร สังคม และ สถานศกึ ษาอย่างสมา่ เสมอ รวมถึงกจิ กรรมดา้ นสงิ่ แวดลอ้ มและประโยชนส์ าธารณะ - ปฏบิ ัติตนเพอ่ื เป็นการเสริมสร้างความสามัคคี ช่วยเหลอื เกื้อกูลในการทางาน หรอื อยู่ รว่ มกับผู้อืน่

25 ภาคผนวก