แผนการจัดการเรียนรู้ ม.1 หน่วยที่ 2 เรื่อง โคลงโลกนิติ

กระบวนการจัดการเรยี นรู้ ขัน้ นาเข้าสูบ่ ทเรยี น นกั เรียนแสดงควำมคิดเห็นวำ่ กำรเขยี นบันทึกกำรเรยี นรู้มีควำมสำคญั อยำ่ งไร ครนู กั เรียนรว่ มกัน สนทนำ ขน้ั พฒั นาผู้เรยี น ๑. นกั เรียนดูตัวอยำ่ งกำรเขยี นกระทู้บนกระดำนสนทนำท่ีครูนำมำ จำกน้ันร่วมกนั สนทนำเก่ียวกับ ประสบกำรณ์กำรเขียนกระทู้ - รบกวนช่วยแนะนำหนังสอื เรียนภำษำไทยสำหรบั คนจนี ครับ (จนี ศึกษำ) อยำกเป็นตำกล้อง (0- 22 เม.ย. 53 23:01) - สมยั จอมพล ป.พิบูลสงครำมไดท้ ำกำรเปล่ียนแปลงภำษำไทยอยำ่ งไรบ้ำงครบั (ภำษำไทย) ผมไม่ สน (4-22 เม.ย. 53 22:25) - ใครทรำบประวัติหรอื ข้อมลู “ทำ้ วเทวรำช” ทป่ี ระเทศลำวบ้ำงครบั (ประวตั ิศำสตร์) ก้อนหนิ ยอดดอย (2-22 เม.ย. 53 20:35) - ทำ่ นคดิ ว่ำ อยำกใหโ้ รงไฟฟ้ำพลงั งำนนวิ เคลียรม์ ำต้ังใกล้ ๆ บำ้ นทำ่ นหรอื ไม่ (วศิ วกรรมและ เทคโนโลยี) หำ้ มวำงไวใ้ กลเ้ ด็ก (7-23 เม.ย. 53 00:50) ๒. นกั เรียนศึกษำควำมรเู้ รื่อง กำรเขียนบนสื่ออเิ ล็กทรอนิกส์ แล้วรว่ มกนั สรปุ ควำมเข้ำใจ ครเู ป็นผู้ อธิบำยเพม่ิ เตมิ ๓. นักเรียนจับคู่ตั้งกระทใู้ นประเด็นท่สี นใจ ออกมำนำเสนอหน้ำชั้นเรยี น แลว้ ให้เพื่อนร่วมกันตอบ กระทู้ ครูและนักเรียนรว่ มกนั ตรวจสอบควำมถูกต้อง ๔. นกั เรียนทำแบบฝึกหดั เรอ่ื ง กำรเขยี นกระทเู้ กีย่ วกบั โคลงโลกนิติบนกระดำนสนทนำแลว้ ช่วยกนั แสดงควำมคิดเหน็ และสนทนำเพิม่ เติมในชน้ั เรียน จำกน้ันร่วมกันตรวจสอบควำมถูกต้อง ๕. นักเรยี นร่วมกนั สนทนำเกี่ยวกบั ควำมรูแ้ ละข้อคิดท่ีไดร้ ับจำกโคลงโลกนติ ิ ๖. นักเรยี นทำแบบฝึกหดั เรื่อง กำรเขยี นบันทึกวรรณคดีศึกษำ : โคลงโลกนิติ ครตู รวจสอบผลงำน ของนักเรยี นเป็นรำยบคุ คล ขน้ั สรปุ นกั เรียนและครรู ่วมกนั สรปุ ควำมรู้ กำรเขยี นกระทู้บนกระดำนสนทนำเป็นกำรสื่อสำรประเภทหนง่ึ บนส่อื อเิ ลก็ ทรอนิกส์ ที่ผ้เู ขียนควรเลือกใชถ้ ้อยคำใหก้ ระชบั สุภำพ ส่ือควำมหมำยได้ถูกต้อง และเขยี นเรื่องท่ี สร้ำงสรรค์ เพ่อื ให้เปน็ ประโยชนแ์ ก่ผูอ้ ำ่ น สำมำรถนำไปใช้ในชวี ติ จรงิ ได้ และกำรเขยี นบันทึกกำรเรยี นรูเ้ ป็น กำรเขยี นควำมรู้ ควำมรูส้ กึ และควำมคิดเหน็ จำกกำรอำ่ นวรรณคดี เพื่อพฒั นำควำมคิดของผู้อำ่ น ส่ือการเรียนรู้ ๑. แถบข้อควำม ๒. อนิ เทอร์เน็ต การวดั ผลประเมนิ ผล ๑. วิธีการวดั และประเมินผล ๑) สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในกำรเขำ้ ร่วมกิจกรรม

๒) ตรวจแบบฝกึ หดั ๒. เคร่อื งมอื แบบสงั เกตพฤติกรรมกำรเขำ้ รว่ มกจิ กรรม ๓. เกณฑก์ ารประเมนิ กำรประเมินพฤตกิ รรมกำรเข้ำรว่ มกิจกรรม ผำ่ นตั้งแต่ ๒ รำยกำร ถือว่ำผ่าน ผำ่ น ๑ รำยกำร ถือวำ่ ไมผ่ ่าน การประเมนิ ผลตามสภาพจรงิ (Rubrics กำรประเมินแบบฝกึ หดั ให้ผู้สอนพิจำรณำจำกเกณฑ์กำรประเมินผลตำมสภำพจริง (Rubrics) เรื่อง กำรเขียนกระทู้เกย่ี วกบั โคลงโลกนิตบิ นกระดำนสนทนำ ระดบั คะแนน ๔๓๒ ๑ เกณฑก์ ารประเมิน เขยี นกระทเู้ กี่ยวกับ เขียนกระทเู้ ก่ียวกับ เขียนกระทู้เกี่ยวกับ เขยี นกระทู้เกี่ยวกบั กำรเขยี นกระทู้ โคลงโลกนิตไิ ด้ เกยี่ วกับโคลงโลกนิติ โคลงโลกนิติ โคลงโลกนิติ โคลงโลกนิติ แตเ่ ปน็ ประเดน็ บนกระดำนสนทนำ ท่ีมใี นบทเรียน ด้วยถ้อยคำกระชับ ด้วยถ้อยคำกระชับ ด้วยภำษำสุภำพ และต้องปรบั ปรุง กำรใช้ภำษำ สือ่ ควำมหมำยชัดเจน ส่ือควำมหมำยชัดเจน เขยี นสะกดคำ สุภำพ เขียนสะกดคำ สุภำพ เขยี นสะกดคำ ถูกต้อง แตก่ ระทู้ ถูกต้อง กระทู้มีควำม ถกู ต้อง กระทู้เป็น ไมส่ อดคล้องกบั สรำ้ งสรรค์และเปน็ ประโยชน์ ชีวติ จริง ประโยชน์แก่ผู้อ่ำน แกผ่ ู้อ่ำน และสำมำรถแนะนำ ผอู้ น่ื ได้ กำรประเมนิ แบบฝึกหดั ให้ผู้สอนพจิ ำรณำจำกเกณฑก์ ำรประเมินผลตำมสภำพจริง (Rubrics) เรอ่ื ง กำรเขียนบันทึกวรรณคดีศกึ ษำ : โคลงโลกนิติ ระดับคะแนน ๔ ๓๒ ๑ เกณฑ์การประเมนิ เขียนบนั ทกึ เขยี นบนั ทกึ เขยี นบันทกึ เขยี นบนั ทึก กำรเขยี นบันทึก กำรเรียนรู้ไดด้ ี กำรเรียนรูไ้ ด้ดี กำรเรยี นรูท้ ีม่ ี กำรเรียนรู้ได้ กำรเรยี นรู้ สำมำรถสะท้อน แต่ยังสะท้อน ควำมยำวมำกข้ึน เพยี ง ควำมรู้ ควำมรู้สกึ ควำมรู้ ควำมรสู้ กึ แตย่ งั จำแนก ๒-๓ บรรทดั และควำมคิดเห็น และควำมคดิ เหน็ ประเด็นกำรเขยี น จำกกำรอำ่ นวรรณคดีหรือ ไม่ชัดเจนเท่ำท่ีควร ไมช่ ัดเจน วรรณกรรมไดช้ ดั เจนเป็น ระบบ