แผนการจัดการเรียนรู้ ป.6 หน่วยที่ 7 เรื่อง กว่าแผ่นดินจะกลบหน้า

๓. สังเกตพฤตกิ รรมการเขียน ระดบั ดีมาก ๕ หมายถึง ระดับ ดี ๔ หมายถงึ ระดับ ปานกลาง ๓ หมายถงึ ระดบั พอใช้ ๒ หมายถงึ ระดบั ปรับปรุง ๑ – ๐ หมายถงึ ใบความรู้ เรื่อง มารยาทการฟังอภปิ ราย ๑. ให้เกยี รติแก่ผพู้ ดู ตามโอกาสที่เหมาะสม เช่น ยนื ขนึ้ ต้อนรบั หรอื แสดงอาการ ปรบมือ ๒. ไมพ่ ูดแทรกขน้ึ มาในขณะที่ผูพ้ ดู ยงั พดู ไมจ่ บ เพราะจะทาใหผ้ พู้ ูดเกอ้ เขนิ หรอื ข้ามตอน ทกี่ าลังพูดไป บางทอี าจเปล่ยี นเรอื่ งสนทนาไปเลย ๓. เม่ือจะแสดงความคดิ เหน็ ขัดแยง้ หรอื คลอ้ ยตาม ควรให้เปน็ ไปอยา่ งสภุ าพ ๔. ไมค่ วรวิพากษว์ จิ ารณผ์ ู้พูดในขณะฟัง อันเปน็ การทาลายน้าใจผพู้ ูดมากเกินไป ๕. ฟังอยา่ งสารวม เรม่ิ ตง้ั แตก่ ารนั่งฟัง และมีกริ ิยาอาการท่ีสงบในขณะที่ฟงั ๖. ควรไปถึงสถานท่ีก่อนท่ีผู้พูดจะเร่ิมพูด ในกรณที ี่ไปถึงภายหลงั ท่ีผพู้ ดู ไดเ้ ริ่มพูดแล้ว ต้องแสดงความเคารพ และเดนิ หาท่นี ั่งอย่างสารวม ๗. ในขณะท่ีกาลงั ฟังอยู่ หากมีความจาเปน็ ที่จะต้องออกจากห้องประชมุ ก่อนผู้พูด จะพูดจบ ต้องทาความเคารพผู้พดู กอ่ น ๘. การแต่งกายเขา้ ไปฟังการพดู ในท่ปี ระชมุ ชน ควรแตง่ กายให้สภุ าพเรียบร้อย ไมส่ วมรองเทา้ แตะ หรอื สวมเสอื้ ผ้าปลอ่ ยชายเข้าไปฟงั ๙. ผฟู้ ังท่ไี ปถงึ ห้องประชมุ ก่อน ควรจะเลือกน่ังเก้าอใี้ นแถวหน้า ๆ เพ่อื ใหผ้ ู้ฟัง ที่มาถงึ ทหี ลงั นั่งถดั ไปข้างหลงั ตามลาดบั ๑๐. ไม่ทาความรบกวนผู้อ่นื เชน่ สบู บุหรี่ รบั ประทานอาหาร เคาะโต๊ะ สน่ั ขา ๑๑. หากมีขอ้ สงสัย ควรจดหรอื จาไว้ รอจนกว่าผู้พูดจะเปิดโอกาสให้ซักถาม จงึ ถามอย่าง เปิดเผยและตรงไปตรงมา ไม่ควรถามอย่างยืดยาว หรือถามนอกประเดน็ ๑๒. แสดงความคดิ เห็น หรือซกั ถามอยา่ งมีเหตผุ ล เม่อื ดาเนินการผูอ้ ภปิ รายอนุญาต ๑๓. จดบนั ทึกการอภปิ ราย และสรปุ การอภปิ รายและข้อคิดเห็นจากการฟังอภปิ ราย

ใบงานท่ี ๑ คาช้แี จง ให้นักเรยี นเขียนเล่าเหตุการณต์ ามลาดบั ท่ีเกิดข้ึนจากหนงั สือเรยี น ภาษาพาที เรือ่ ง กวา่ แผน่ ดินจะกลบหนา้ ด้วยสานวนของตนเอง บอกข้อคิดที่ใต้จากเรื่อง และการนาไปใช้ใหเ้ กิดประโยชน์ในชวี ิตประจาวัน เหตุการณ์ ....................................................................................................... ...................................................... ............................................................................................................................. ................................ ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................ ...................................................................................................................................... ....................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................ ขอ้ คิด ............................................................................................................................................................. ................................................................................................................ ............................................. ............................................................................................................................. ................................ การนาไปใชใ้ ห้เกิดประโยชนใ์ นชีวิตประจาวนั ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................. ................................................ ............................................................................................................................. ................................ …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………

แบบทดสอบหลังเรียน เร่ือง กวา่ แผ่นดินจะกลบหนา้ คาชแี้ จง ให้นกั เรยี นตอบคาถามต่อนี้ (ข้อละ ๒ คะแนน) ๑. เพราะเหตใุ ดแมจ่ ึงพาฟางและเฟยี้ วไปเปลี่ยนชอ่ื และนามสกลุ ............................................................................................................................................................. ................................................................................................................ ............................................. ............................................................................................................................. ................................ ๒. นักเรียนควรทาอยา่ งไรเม่ือมคี นแปลกหน้ามากดกร่งิ เรียกทีห่ นา้ ประตบู า้ น ........................................................................................................................................... .................. .............................................................................................................. ............................................... ............................................................................................................................. ................................ ๓. เพราะเหตุใดธรี ะและวณี าจงึ นากระเชา้ มาใชพ้ สุ ........................................................................................................................................... .................. .................................................................................................... ......................................................... ............................................................................................................................. ................................ ๔. เดือนเหน็ ด้วยหรือไม่กบั ความประพฤตขิ องพสุ ยกตัวอยา่ งประกอบ ........................................................................................................................................... .................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................ ๕. ถา้ นกั เรียนเปน็ และเฟ้ยี ว จะแกป้ ัญหาชีวติ ของตนเองและครอบครัวอยา่ งไร ........................................................................................................................................... .................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................

เกณฑ์การประเมนิ สาหรับประเมินผลงานของผเู้ รียน ( Rubric Assessment) ระดบั คะแนน เกณฑก์ ารประเมนิ ๕ - ๔ = ดีมาก ๓ - ๒ = พอใช้ ๑ - ๐ = ปรับปรงุ ๑. สนใจร่วม กจิ กรรม กระตือรอื ร้นสนใจร่วม กระตือรือรน้ สนใจร่วม รว่ มกจิ กรรมเม่ือ ๒. มคี วามสนใจใน เร่อื งทเ่ี รยี น กิจกรรม พร้อมท้ังชักชวน กจิ กรรม ได้รบั คาส่งั หรือถูก ๓. กลา้ แสดงออก ให้ผ้อู น่ื ปฏบิ ัติตามได้ บังคับ ๔. ตอบคาถามและ มีความกระตือรือรน้ ปฏบิ ัติ สนใจศึกษาค้นควา้ หา ปฏิบัตติ นในเรือ่ งท่ี แสดงเหตผุ ล ในเรื่องที่เรียน สนใจศึกษา ข้อมลู ดว้ ยตนเองและ เรียน ศึกษาค้นควา้ ๕. มคี วามสามคั คี ค้นควา้ หาข้อมูลนาไป นาไปปฏิบตั ิ เมอ่ื ได้รบั คาสงั่ ปฏิบัตพิ รอ้ มท้งั ชกั ชวนให้ ผู้อื่นปฏิบตั ติ าม มีความกระตือรอื รน้ กล้า มคี วามกระตือรอื รน้ รว่ มกจิ กรรมเมื่อ แสดงออกในการรว่ ม กล้าแสดงออกในการรว่ ม ได้รบั คาสงั่ หรือถูก กจิ กรรม พร้อมทั้งชักชวน กิจกรรม บังคับ ให้ผู้อน่ื ปฏิบัติตามได้ ตอบคาถามและแสดงเหตุ ตอบคาถามและแสดงเหตุ ตอบคาถามได้ ผลได้ต่อเน่ืองครบถว้ น ผลได้ต่อเน่ืองครบถ้วน ต่อเนื่องครบถ้วน สัมพนั ธก์ ับหัวข้อที่กาหนด สัมพันธก์ บั หัวข้อที่ สมั พนั ธก์ ับหัวข้อที่ และตอบคาถามได้ถูกตอ้ ง กาหนด กาหนดแต่ยงั ไม่ สามารถแสดงเหตผุ ล ประกอบได้ กระตือรอื ร้นศึกษา ค้นควา้ ศึกษา คน้ คว้าทางาน ศึกษา ค้นควา้ ทางานดว้ ยความช่ืนชอบ ตามที่ผอู้ ่ืนบอกหรือทา ทางานเม่ือไดร้ บั สนกุ สนาน และสามารถ ตามคาชกั ชวนของเพอื่ น คาสั่งหรอื ถูกบงั คับ ชกั ชวนใหผ้ อู้ ื่นปฏิบัตติ าม

แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการอา่ น เกณฑ์การให้คะแนน ๕ = ดมี าก ๔ = ดี ๓ = ปานกลาง ๒ = พอใช้ ๑ – ๐ ปรบั ปรุง เกณฑก์ ารผา่ น ได้คะแนนไม่น้อยกว่ารอ้ ยละ ๕๐ (ไม่น้อยกว่า ๓ คะแนน) ข้อ รายการประเมิน คะแนน สรุป หมายเหตุ ทไ่ี ด้ ผา่ น ไมผ่ า่ น ๑ อา่ นไดช้ ดั เจนถูกต้องตามอักขรวิธี ๒ คลอ่ งแคลว่ ไมต่ ะกุกตะกัก ๓ แบง่ วรรคตอนถูกต้อง ๔ ใช้นา้ เสียงเหมาะสม มจี งั หวะ มีการเนน้ เสียงหนกั เบา ไม่อา่ นยานคาง ๕ ใช้นา้ เสียงในการอ่านเหมือนเสยี งพดู ของตวั ละคร รวมคะแนน ขอ้ เสนอแนะเพิม่ เตมิ ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………….. ลงชื่อ ................................................................................ ผปู้ ระเมิน (นางสาวจิราพร กุลให้)

แบบสงั เกตพฤติกรรมการเขียน เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ๕ = ดีมาก ๔ = ดี ๓ = ปานกลาง ๒ = พอใช้ ๑ – ๐ ปรับปรุง เกณฑก์ ารผา่ น ไดค้ ะแนนไม่น้อยกว่ารอ้ ยละ ๕๐ (ไม่น้อยกว่า ๓ คะแนน) ขอ้ รายการประเมิน คะแนน สรุป หมายเหตุ ๑ มคี วามตัง้ ใจในการเขียน ท่ไี ด้ ผ่าน ไมผ่ า่ น ๒ เขยี นได้ถกู ต้อง ๓ เขยี นไดส้ วยงาม สะอาด ๔ เว้นวรรคตอนถูกต้อง ๕ สะกดคาถูกตอ้ ง รวมคะแนน ขอ้ เสนอแนะเพิ่มเติม ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………….. ลงช่อื ................................................................................ ผปู้ ระเมิน (นางสาวจิราพร กุลให)้