รายงานการใช้แผนการจัดการเรียนรู้ฟิสิกส์5 ปี 2/2560

รายงานการใช้แผนการจดั การเรียนรู้ วิชาฟสิ ิกส์ เพิ่มเตมิ 5 ว33202 ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศึกษา 2560 ระดับชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ 6 โดย นางสาววิจติ ตา อำไพจติ ต์ ตำแหนง่ ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการ กลุม่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์ โรงเรียนธรรมศาสตร์คลองหลวงวิทยาคม จังหวดั ปทุมธานี สำนักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษามธั ยมศึกษา เขต ๔

บนั ทกึ ข้อความ ส่วนราชการ โรงเรยี นธรรมศาสตร์คลองหลวงวิทยาคม สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พืน้ ฐาน ท่ี ธค 02/ ……… วันท่ี 9 มนี าคม 2561 เรอ่ื ง ขอรายงานผลการใช้แผนการจดั การเรียนรู้ วิชาฟสิ ิกส์เพม่ิ เติม 5 รหัสวิชา ว33202 เรยี น ผูอ้ ำนวยการโรงเรียนธรรมศาสตร์คลองหลวงวทิ ยาคม ด้วยผู้สอน นางสาววิจิตตา อำไพจิตต์ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ได้จัดทำแผนการ จัดการเรียนรู้ วชิ าฟสิ กิ สเ์ พิ่มเติม 5 รหัสวชิ า ว33202ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 6 ใชส้ อนในภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2560 บัดนี้ การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนได้เสร็จสิ้นเรียบร้อยแล้ว ผู้สอนจึงขอรายงานการใช้แผนการ จดั การเรียนรู้ หวังเปน็ อยา่ งย่ิงว่าข้อมูลดงั กลา่ วคงเปน็ ประโยชนใ์ นการนำไปใช้เป็นขอ้ มูลของโรงเรียนตอ่ ไป จงึ เรียนมาเพอื่ โปรดทราบและพจิ ารณา วจิ ติ ตา นางสาววจิ ติ ตา อำไพจิตต์ ผู้สอน

รายงานการใช้แผนการจดั การเรียนรู้ วิชาฟิสิกสเ์ พ่ิมเติม 5 รหสั วิชา ว33202 ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 6 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศกึ ษา 2560 นางสาววจิ ติ ตา อำไพจิตต์ ตำแหนง่ ครู วทิ ยฐานะครูชำนาญการ กลมุ่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โรงเรียนธรรมศาสตร์คลองหลวงวทิ ยาคม สำนกั งานเขตพนื้ ที่การศึกษามธั ยมศกึ ษา เขต 4 กระทรวงศึกษาธิการ

สารบญั เร่ือง หนา้ 1. วตั ถุประสงคข์ องการรายงาน 1 2. ขอบเขตการรายงาน 1 3. เอกสารประกอบการรายงาน 1 4. ผลการใชแ้ ผนการจัดการเรียนรู้ 2 2 4.1 ผลการใช้แผนการจัดการเรยี นรู้ 5 4.2 ความพึงพอใจของนกั เรยี นทมี่ ตี อ่ การจัดการเรยี นการสอน 7 5. สรุปผลลพั ธจ์ ากการดำเนนิ งาน 8 6. จุดเดน่ ของแผนการจดั การเรยี นรู้ 8 7. จุดดอ้ ยของแผนการจดั การเรยี นรู้ 9 8. ผลการจดั การเรยี นรู้ 9 9 8.1 ดา้ นหลักสูตร 9 8.2 ด้านการบรู ณาการความรูเ้ นอ้ื หา ทักษะกระบวนการคดิ และเจตคติ 9 8.3 ดา้ นสมรรถนะ 5 ข้อ : ส่อื สาร คิด แก้ปัญหา ใช้ทกั ษะชวี ติ และเทคโนโลยี 10 8.4 ดา้ นคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ 10 8.5 ด้านการอ่าน คดิ วเิ คราะหแ์ ละเขยี น 9. ปัญหาอุปสรรค/ข้อเสนอแนะ ภาคผนวก 12 เอกสารประกอบรายงาน 12 19 วเิ คราะหข์ ้อสอบกลางภาค 27 ขอ้ สอบกลางภาค 36 วิเคราะหข์ ้อสอบปลายภาค 43 ขอ้ สอบปลายภาค บนั ทึกการเก็บคะแนน



รายงานการใช้แผนการจัดการเรยี นรู้ กล่มุ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โรงเรยี นธรรมศาสตรค์ ลองหลวงวทิ ยาคม 1. วัตถุประสงคข์ องการรายงาน 1.1 เพ่ือศึกษาผลการใช้แผนการจัดการเรียนรู้วิชาฟสิ ิกส์เพ่มิ เตมิ 5 รหัสวชิ า ว33202 ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 6 ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2560 ดังน้ี 1.1.1 ศึกษาผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี นโดยใช้แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาฟสิ กิ ส์เพ่ิมเติม 5 รหสั วิชา ว33202 ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 6 ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศกึ ษา 2560 1.1.2 เพ่อื ศึกษาร้อยละของจำนวนนกั เรียนท่ีได้ระดับผลการเรยี นต่างๆ วิชาฟิสกิ ส์ เพ่มิ เตมิ 5 รหสั วิชา ว33202 ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี 6 ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2560 1.1.3 เพือ่ ศกึ ษาประสิทธภิ าพของแผนการจัดการเรียนรู้ วชิ าฟิสิกสเ์ พม่ิ เติม 5 รหสั วิชา ว33202 ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี 6 ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2560 1.1.4 เพื่อศกึ ษาจำนวนนกั เรยี นท่ีไดค้ ะแนน 10 อนั ดับแรกของรายวชิ าฟิสกิ สเ์ พ่ิมเตมิ 5 รหัสวิชา ว33202 ช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 6 ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศกึ ษา 2560 1.1.5 เพื่อศึกษาผลการประเมนิ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ การอ่าน คิดวเิ คราะหแ์ ละ เขยี นวิชาฟิสิกสเ์ พ่ิมเติม 5 รหัสวชิ า ว33202 ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ่ี 6 ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2560 1.2 เพ่ือประเมนิ ความพึงพอใจของนักเรียนที่มตี ่อการจัดการเรยี นการสอน โดยใชแ้ ผนการ จัดการเรียนรู้วิชา ฟสิ กิ สเ์ พิม่ เติม 5 รหัสวิชา ว33202 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 6 ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2560 2. ขอบเขตการรายงาน 2.1 แผนการจัดการเรยี นรู้วชิ าฟิสกิ สเ์ พิม่ เตมิ 5 รหัสวชิ า ว33202 ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 6 จำนวน 2.0 หน่วยกิต ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศกึ ษา 2560 2.2 นักเรียนระดบั ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 6 หอ้ ง 6/4 , 6/13 และ 6/14 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 108 คน 3. เอกสารประกอบการรายงาน 3.1 วเิ คราะห์ขอ้ สอบ กลางภาค และขอ้ สอบปลายภาค 3.2 ข้อสอบ กลางภาค และข้อสอบปลายภาค 3.3 บนั ทกึ การเก็บคะแนน

2 4. ผลการใชแ้ ผนการจดั การเรยี นรู้ 4.1 ผลการใชแ้ ผนการจดั การเรยี นรู้ 4.1.1 ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี นโดยใช้แผนการจดั การเรียนรู้ วชิ าฟสิ ิกสเ์ พิม่ เติม 5 รหัสวชิ า ว33202 นักเรยี นชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 6 ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2560 ตารางที่ 1 คะแนนของนักเรยี นแตล่ ะหอ้ ง วชิ าฟสิ กิ สเ์ พม่ิ เตมิ 5 รหัสวิชา ว33202 ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2560 ช้ัน จำนวนนักเรียน คะแนนเฉลี่ย คะแนนตำ่ สดุ คะแนนสูงสุด S.D. (100) (100) (100) ม.6/4 45 70.59 55 81 7.54 ม.6/13 36 75.76 66 84 4.37 ม.6/14 27 72.94 56 80 5.12 รวม 108 72.90 55 84 6.40 จากตารางที่ 1 พบว่าคา่ เฉลี่ยของคะแนนรายวิชาฟสิ กิ สเ์ พิม่ เติม 5 ระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ 6 /4 6/13 และ 6/14 มคี ่าเทา่ กบั 72.90 คะแนน โดยคะแนนสูงสดุ มคี า่ เทา่ กับ 84 คะแนน และ คะแนนต่ำสุดเท่ากบั 55 คะแนน 4.1.2 รอ้ ยละของจำนวนนกั เรียนทไี่ ดร้ ะดับผลการเรยี น วิชาฟสิ กิ ส์เพมิ่ เติม 5 รหัสวชิ า ว33202 ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2560 ตารางที่ 2 ร้อยละของจำนวนนกั เรียนท่ีไดร้ ะดับผลการเรียน วชิ าฟิสิกสเ์ พ่ิมเติม 5 รหัสวิชา ว33202 ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2560 ชน้ั 4 จำนวนนักเรียน/ร้อยละจำนวนนกั เรยี น 0 ร/ รวม รวม คา่ SD มส. ผเู้ ข้า ทั้งหมด เฉลย่ี 3.5 3 2.5 2 1.5 1 สอบ ม.6/4 8 10 12 5 5 5 0 0 0 45 45 2.96 0.79 % 17.78 22.22 26.67 11.11 11.11 11.11 0.00 0.00 0.00 100 100 - - ม.6/13 13 12 9 2 0 0 0 0 0 36 36 3.50 0.46 % 36.11 33.33 25.00 5.56 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 100 100 - - ม.6/14 2 12 9 3 0 1 0 0 0 27 27 3.19 0.51 % 7.41 44.44 33.33 11.11 0.00 3.70 0.00 0.00 0.00 100 100 - - รวม 23 34 30 10 5 6 0 0 0 108 108 3.19 0.67 % 21.30 31.48 27.78 9.26 4.63 5.56 0.00 0.00 0.00 100 100 รวม 3-4 87 % 80.56

3 35.0% 31.5% 30.0% 27.8% 25.0% 20.0% 21.3% 15.0% 10.0% 9.3% 5.0% 4.6% 5.6% 0.0% 0.0% 0.0% ระดบั 4 ระดับ3.5 ระดบั 3 ระดับ2.5 ระดับ2 ระดับ1.5 ระดบั 1 ระดบั 0 แผนภูมิ 1 แสดงร้อยละระดับผลการเรยี นวชิ าฟิสิกสเ์ พิ่มเตมิ 5 รหัสวิชา ว33202 ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2560 4.1.3 ประสิทธภิ าพของแผนการจดั การเรียนรู้ วิชาฟิสิกสเ์ พิม่ เตมิ 5 รหัสวชิ า ว33202 ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 6 ตารางท่ี 3 ประสทิ ธิภาพของแผนการจดั การเรียนรู้ วิชาฟิสิกสเ์ พ่มิ เตมิ 5 รหสั วิชา ว33202 ชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี 6 ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศึกษา 2560 คะแนน n คะแนน X S.D. รอ้ ยละ E1 / E2 ระหว่างเรียน เต็ม การทดสอบหลงั เรียน 108 70 48.25 3.47 68.93 68.93/58.61 108 30 17.58 1.19 58.61

4 4.1.4 นกั เรียนที่ได้คะแนนสงู สุด 10 อนั ดบั แรกของรายวชิ า ตารางท่ี 4 รายช่ือนกั เรยี นที่ได้คะแนนสูงสุด 10 อนั ดบั แรก วชิ าฟสิ ิกส์เพิม่ เติม 5 รหัสวชิ า ว33202 ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 6 ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2560 ลำดบั ท่ี เลขประจำตวั ชือ่ -สกลุ ช้นั คะแนนทไี่ ด้ 1 26988 น.ส.ชลดา แกว้ บุตรดี ม.6/13 84 2 26987 น.ส.จริ ารัตน์ เนาวส์ ุข ม.6/13 82 3 29758 น.ส.นำ้ เพชร ดาวเลิศ ม.6/4 81 4 29766 น.ส.วีนสั ณ์ โชตกิ ะมาศ ม.6/4 81 5 26272 น.ส.นภาพร ทองเปร่ียม ม.6/13 81 6 26985 น.ส.กฤตินี รงุ่ โนรี ม.6/13 81 7 29875 น.ส.ศศวิ ิมล โวหาร ม.6/13 81 8 29751 นายเอกพิสิษฐ์ ศิรธิ นธรณ์ ม.6/4 80 9 29759 น.ส.นริ ัชฌา ช่องกลาง ม.6/4 80 10 29760 น.ส.ปาริสา คำศรี ม.6/4 80 11 29768 น.ส.ศิรลิ ักษณ์ ไชยชาญ ม.6/4 80 12 29769 น.ส.สนธยา สงิ ห์จุ่น ม.6/4 80 13 26978 นายทักษ์ดนยั สาหร่าย ม.6/13 80 14 29865 นายพฒั น์ เฟื่องฟอง ม.6/13 80 15 29866 นายพีรภัทร อนิ ทร์มงคล ม.6/13 80 16 26355 น.ส.กมนนุช เนตรคำ ม.6/13 80 17 27003 น.ส.ศศิธร เอ้ือบุญกนก ม.6/13 80 18 29873 น.ส.วรรณกานต์ ชานุวตั ร์ ม.6/13 80 19 29876 น.ส.อรยา มหารมย์ ม.6/13 80 20 29770 น.ส.สายสวาท บุญวฒุ ิ ม.6/4 80 21 26983 นายศักด์สิ ิริ สวุ รรณรัตน์ ม.6/13 80 22 26371 น.ส.นพวรรณ สรรสุพรรณ์ ม.6/14 80 23 29883 น.ส.ฐานิกา ขวญั พงษ์ดี ม.6/14 80

5 4.1.5 ผลการประเมนิ คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ การอา่ น คิดวเิ คราะหแ์ ละเขยี น ตารางที่ 5 ผลการประเมินคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ การอ่าน คิดวิเคราะห์และเขยี น รายวชิ าฟิสิกสเ์ พิม่ เตมิ 5 รหัสวชิ า ว33202 ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2560 ช้ัน จำนวนนกั เรยี น คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ อา่ นคิดวเิ คราะห์และเขียน 3210 3210 39 6 - - ม.6/4 45 33 12 - - 86.66 13.33 - - % 73.33 26.66 - - 36 - - - 100 - - - ม.6/13 36 36 - - - 27 - - - % 100 - - - 100 - - - 102 6 - - ม.6/14 27 27 - - - 94.44 5.56 - - % 100 - - - รวม 108 96 12 - - % 88.89 11.11 - - 4.2 ความพงึ พอใจของนักเรยี นทมี่ ีตอ่ การจดั การเรียนการสอน รอ้ ยละ ตารางท่ี 6 ข้อมูลทว่ั ไปของผูต้ อบแบบสอบถาม จำแนกตามเพศ 26.74 73.26 เพศ จำนวนผู้ตอบแบบสอบถาม(คน) 100.00 ชาย 23 หญิง 63 รวม 86 ตารางท่ี 7 ขอ้ มูลทวั่ ไปของผ้ตู อบแบบสอบถาม จำแนกตามระดบั ชนั้ ระดบั ช้นั จำนวนผตู้ อบแบบสอบถาม(คน) รอ้ ยละ 45.35 ม.6 / 4 39 26.74 27.91 ม.6 / 13 23 100.00 ม.6 / 14 24 รวม 86

6 ตารางที่ 8 ความพงึ พอใจของนักเรยี นทีม่ ตี ่อการจดั การเรียนการสอน วชิ าฟิสิกส์เพิม่ เติม 5 รหัสวชิ า ว33202 ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 6 ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2560 ท่ี รายการ ระดับความพงึ พอใจ X S.D. แปลผล ด้านเนื้อหา 1 มีความยากง่ายพอเหมาะ 3.98 0.78 มาก 2 มีประโยชน์นา่ สนใจ 3.93 0.82 มาก 3 เหมาะสมกับเวลา 3.90 0.89 มาก 3.93 0.83 มาก เฉลี่ย ดา้ นการจดั กิจกรรมการเรียนการสอน 3.85 0.98 มาก 4 จัดกิจกรรมการเรยี นการสอนหลายรูปแบบนา่ สนใจ 3.92 0.98 มาก 5 จดั กิจกรรมสง่ เสริมกระบวนการกลมุ่ และการระดมพลังสมอง 3.93 0.96 มาก 6 จดั กิจกรรมให้ผู้เรยี นได้ฝึกฝน คน้ คว้า สังเกต รวบรวมข้อมูล วิเคราะห์ 3.94 0.91 มาก คิดอย่างหลากหลายและสรา้ งสรรค์ สามารถสร้างองค์ความร้ดู ้วยตนเอง 3.97 0.89 มาก 7 ครูเปน็ ผูช้ ้ีแนวทางให้ผูเ้ รียนคน้ หาคำตอบด้วยตนเองโดยทำกจิ กรรมกลมุ่ 3.99 0.90 มาก 8 มกี ารสอดแทรกคุณธรรม จริยธรรม และให้แรงเสริมดว้ ยการยกย่องชมเชย 9 ฝกึ ใหผ้ ู้เรียนมพี ฤติกรรมเปน็ ประชาธปิ ไตย ยอมรับความคดิ เหน็ ของผ้อู ื่น 3.88 0.93 มาก 3.95 0.93 มาก รจู้ ักหน้าท่ีของตนเอง เปน็ ผนู้ ำและผู้ตามท่ีดี 3.91 0.98 มาก 10 ลำดบั ข้นั ตอนในการจดั กิจกรรมไมส่ ับสน 3.93 0.94 มาก 11 กจิ กรรมเหมาะสมกบั เวลา 12 มคี วามสุขสนกุ สนานกบั การเรยี น 4.23 0.84 มากทีส่ ดุ 4.28 0.83 มากทสี่ ุด เฉลย่ี 3.86 0.91 มาก ด้านส่อื การเรียนการสอน 4.03 0.87 มาก 13 สือ่ สอดคล้องกับจุดประสงค์ 4.17 0.88 มาก 14 ใช้สอ่ื ตรงเนอ้ื หา 4.12 0.88 มาก 15 สือ่ มคี วามชัดเจนนา่ สนใจ 16 สือ่ ใชง้ ่าย ไม่ยงุ่ ยาก ซับซ้อน 17 ใช้ส่อื เหมาะสมกับวยั ผู้เรียน เฉล่ีย

7 ตารางท่ี 8 (ต่อ) ความพงึ พอใจของนกั เรียนทม่ี ีต่อการจดั การเรยี นการสอน วิชาฟิสกิ ส์เพม่ิ เติม 5 รหัสวิชา ว33202 ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 6 ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2560 ท่ี รายการ ระดบั ความพงึ พอใจ X S.D. แปลผล ดา้ นการวดั ผลประเมินผล 18 มีการวดั ผลการเรียนรู้หลายรูปแบบ เนน้ การวดั ผลตามสภาพจรงิ 4.13 0.82 มาก และจากช้นิ งานทม่ี อบหมาย 4.16 0.87 มาก 19 สร้างเกณฑ์การประเมินอยา่ งชัดเจน 4.08 0.88 มาก 20 ผ้เู รียนมีสว่ นรวมในการประเมิน 4.12 0.86 มาก 4.03 0.89 มาก เฉล่ีย เฉล่ยี รวม 5. สรุปผลลพั ธ์จากการดำเนนิ งาน จากการศึกษาผลการใช้แผนการจัดการเรยี นรูว้ ิชาวชิ าฟิสกิ ส์เพ่ิมเตมิ 5 รหัสวิชา ว33202 ช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี 6 ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2560 ดงั น้ี 5.1 นักเรียนจำนวน 108 คน คะแนนเฉลีย่ ผลสัมฤทธิท์ างการเรียนเท่ากบั . 72.90 คะแนน สว่ นเบย่ี งเบนมาตรฐานเท่ากบั 6.40 คะแนนตำ่ สุดทไี่ ด้ 55 คะแนน คะแนนสูงสดุ ที่ได้ 84 คะแนน หอ้ งที่ได้คะแนนเฉลีย่ ผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นสงู สดุ คอื ห้อง ม.6/13 และรองลงมาคือห้อง ม.6/14 และ ม.6/4 ตามลำดับ 5.2 รอ้ ยละของจำนวนนักเรยี นชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 6/4 6/13 6/14 ทีเ่ รียนรายวิชาฟิสิกส์ เพ่ิมเติม 5 รหัสวิชา ว33202 ทไี่ ดร้ ะดบั ผลการเรียน ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2560 พบวา่ ไดร้ ะดับผลการเรียน 4 รอ้ ยละ 21.30 ไดร้ ะดบั ผลการเรยี น 3.5 รอ้ ยละ 31.48 ได้ระดบั ผลการ เรยี น 3 ร้อยละ 27.78 ได้ระดบั ผลการเรยี น 2.5 ร้อยละ 9.26 ได้ระดับผลการเรยี น 2 รอ้ ยละ 4.63 ไดร้ ะดบั ผลการเรยี น 1.5 รอ้ ยละ 5.56 ได้ระดบั ผลการเรยี น 1 รอ้ ยละ 0 ได้ระดับผลการ เรยี น 0 รอ้ ยละ 0 และได้ระดับผลการเรยี น ร, มส ร้อยละ 0 5.3 ประสทิ ธิภาพของแผนการจดั การเรียนรู้ พบว่า คะแนนเฉลย่ี ของคะแนนระหว่างเรียน เทา่ กบั 48.25 คิดเป็นรอ้ ยละ 68.93 คะแนนเฉล่ียของการทดสอบหลงั เรยี นเท่ากับ 17.58 คิดเป็น รอ้ ยละ 58.61 คา่ E1 / E2 มีค่า เทา่ กบั 68.93 /58.61

8 5.4 จากการศึกษาจำนวนนกั เรยี นท่ีได้คะแนน 10 อนั ดบั แรกของรายวชิ า พบว่า มีจำนวน นกั เรียนที่ไดค้ ะแนน10 อนั ดับแรกของรายวชิ า จำนวน 23 คน โดยนกั เรียนทไี่ ด้คะแนนสูงสดุ คอื นางสาวชลดา แกว้ บุตรดี ชน้ั ม.6/13 ได้ 84 คะแนน และรองลงมาคือ นางสาวจิรารัตน์ เนาว์สขุ ชั้น ม.6/13 ได้ 82 คะแนน 5.5 จากการประเมินประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ พบว่า อยใู่ นเกณฑ์ ระดบั ดีเยยี่ ม 96 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 88.89 ระดับ ดี 12 คน คิดเปน็ ร้อยละ 11.11 และการอ่าน คดิ วิเคราะห์ และเขยี น พบว่า อย่ใู นเกณฑ์ ระดับ ดีเยยี่ ม 102 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 94.44 ระดบั ดี 6 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 5.56 5.6 จากการประเมินความพงึ พอใจของนกั เรียนที่มีต่อการจดั การเรียนการสอน โดยใช้แผนการ จัดการเรยี นรู้วิชาฟิสิกสเ์ พมิ่ เตมิ 5 รหสั วิชา ว33202 ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2560 ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ 6 พบว่าผลการประเมนิ อย่ใู นระดับมาก ( X = 4.03 S.D. =0.89 ) ด้านเนอ้ื หา ผลการประเมนิ อยูใ่ นระดบั มาก ( X =3.93 S.D. = 0.83 ) ด้านการ จัดกจิ กรรมการเรียนการสอน ผลการประเมนิ อยูใ่ นระดับมาก (X =3.93 S.D. = 0.94 ) ด้านสือ่ การเรียนการสอน ผลการประเมนิ อยใู่ นระดบั มาก ( X =4.12 S.D. = 0.88 ) ดา้ นการวัดและประเมนิ ผล ผลการประเมนิ อยใู่ นระดบั มาก ( X =4.12 S.D. = 0.86 ) 6. จดุ เด่นของแผนการจัดการเรียนรู้ มีการวิเคราะห์หลกั สตู ร เนอ้ื หา กิจกรรมการเรียนรู้ โดยการจดั ทำแผนการจัดการเรียนรู้ โดยศึกษาวธิ กี ารที่หลากหลาย เชน่ การจดั การเรียนร้แู บบสืบเสาะ เนน้ กจิ กรรมการจัดการเรียนรู้ แบบระดมสมอง ใหน้ กั เรยี นไดม้ ีส่วนรว่ มในการคดิ การใช้กระบวนการทางปญั ญา โดยใช้การบูรณา การเทคโนโลยสี ารสนเทศ และสื่อสงั คมออนไลน์ หรือกลมุ่ ไลน์สำหรับการส่อื สารในรายวชิ า การ พฒั นาสื่อและนวตั กรรมคอื แบบฝกึ ทกั ษะการแก้ปญั หาโจทย์ฟิสิกส์ แบบทดสอบออนไลน์และ เอกสารประกอบการเรียนท่ีเนน้ กระบวนการคิด เช่น คดิ วเิ คราะห์ แก้ปัญหา โดยแบบฝึกทกั ษะจะ เรียงลำดบั เน้อื หาในบทเรยี นจากจากงา่ ยไปหายาก ในการสอ่ื สารสิง่ ทีเ่ รยี น เพื่อใหน้ กั เรียนเช่ือมโยง เน้ือหาแลว้ นำไปอธบิ ายปรากฏการณ์ที่เกดิ ข้นึ ในชีวิตประจำวันได้ สบื คน้ เรยี นรดู้ ้วยตนเอง ทำให้ เกิดความรู้ ความเข้าใจท่คี งทนมากขึ้น 7. จุดดอ้ ยของแผนการจดั การเรียนรู้ การออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ บางกิจกรรมไม่สามารถปฏิบัติตามแผนการจดั กิจกรรมได้ เช่น กิจกรรม WORKSHOP เกี่ยวกับของไหล แต่เนื่องจากต้องรีบสรุปเนื้อหา เพื่อให้ทันต่อ กำหนดการจัดกิจกรรมของทางโรงเรียน และโดยเฉพาะหน่วยการเรียนรู้ เรื่องฟิสิกส์อะตอม และ

9 ฟสิ กิ ส์นิวเคลยี ร์ เป็นหน่วยการเรยี นรู้ที่มรี ายละเอียดคอ่ นข้างเยอะ และมคี วามซับซ้อน จึงเป็นผลให้ นักเรยี นอาจไม่เกิดความเขา้ ใจทค่ี งทนในกลมุ่ ผู้เรยี นทมี่ ีผลการเรยี นค่อนข้างออ่ น นอกจากนี้ แผนการจัดการเรยี นรฉู้ บบั นไ้ี ม่ไดว้ างแผนในการปรับความรู้พื้นฐานใหก้ ลุม่ ผู้เรยี น เมื่อดำเนินการจัดกิจกรรมตามแผนการจดั การเรียนรู้ จึงไม่สามารถดำเนนิ กิจกรรมให้ผู้เร่ืองบรรลุผล การเรยี นรู้ไดต้ ามกำหนดเวลา เนือ่ งจากครตู อ้ งใชเ้ วลาส่วนหน่ึงหมดไปกับการทบทวนความรเู้ ดิม 8. ผลการจดั การเรียนรู้ 8.1 ดา้ นหลกั สตู ร ในการจดั การเรยี นการสอน รายวิชาฟสิ กิ ส์ เพิ่มเติม 5 รหสั วิชา ว33202 ระดับชน้ั มธั ยมศกึ ษา ปีที่ 6 มุง่ พฒั นาผเู้ รยี นทุกคน ซึง่ เปน็ กำลงั ของชาติใหเ้ ปน็ มนษุ ย์ทมี่ ีความสมดุลทงั้ ด้านร่างกาย ความรู้ คณุ ธรรม มีจิตสำนึกในความเปน็ พลเมืองไทยและเปน็ พลโลก ยึดม่นั ในการปกครองตามระบอบ ประชาธิปไตยอันมพี ระมหากษัตรยิ ์ทรงเป็นประมุข มคี วามร้แู ละทักษะพืน้ ฐาน รวมท้งั เจตคติ ท่ีจำเป็น ต่อการศกึ ษาตอ่ การประกอบอาชพี และการศึกษาตลอดชวี ิต โดยมุง่ เนน้ ผเู้ รยี นเปน็ สำคญั บนพื้นฐาน ความเชอ่ื วา่ ทกุ คนสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองไดเ้ ต็มตามศกั ยภาพ 8.2 ด้านการบูรณาการความรูเ้ น้อื หา ทกั ษะกระบวนการคดิ และเจตคติ ไดเ้ ช่อื มโยงความรู้ทีเ่ รยี นใหน้ ำไปใช้ในชีวิตประจำวนั ได้ ศึกษาหลักการของสสารและฟิสิกส์ แผนใหมใ่ นเรอ่ื งความร้¬อน การเปลย่ี นสถานะของสาร ทฤษฎีจลนข์ องแก๊ส กฎของแกส๊ และพลังงาน ภายในระบบของแก๊ส ความดันในของไหลและ กฎพาสคัล แรงพยุงและหลักอาร์คิมีดีส ความตึงผิว การเคล่ือนทีใ่ นของไหลและหลักแบร์นูลลี การค้นพบอิเลก็ ตรอน แนวคดิ เกย่ี วกับแบบจําลองอะตอม สมมติฐานของพลังค์ปรากฏการณ์ โฟโตอิเล็กทริก ทวิภาวะของคลื่นและอนุภาค กัมมันตภาพรังสี การสลายกัมมันตรังสี ปฏิกิริยานิวเคลียร์ พลังงานนิวเคลียร์ รังสีในธรรมชาติ การป้องกันอันตราย และการใช¬ประโยชน์จากกัมมันตภาพรังสแี ละพลงั งานนวิ เคลยี ร์โดยใช้กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ การสืบคน้ ขอ้ มลู การสำรวจตรวจสอบ เพ่ือให้เกดิ ความรู้ ความเขา้ ใจ ความคดิ มคี วามสามารถในการ สื่อสารส่ิงทเี่ รียนรู้ การตดั สินใจ มีจติ วิทยาศาสตร์ ใหร้ ู้จกั การคดิ อยา่ งเปน็ ระบบ สอดแทรกคุณธรรม ความพอเพียง การใชช้ ีวติ อย่างพอดี และพอเพียง จรยิ ธรรมคุณธรรมและค่านยิ มท่เี หมาะสม 8.3 ด้านสมรรถนะ 5 ข้อ : สอ่ื สาร คดิ แกป้ ัญหา ใช้ทักษะชวี ติ และเทคโนโลยี จัดการเรียนรูใ้ ห้นักเรียนได้ระดมความคดิ นำเสนอผลงานผ่านสือ่ สังคม มีการเปลกเปลี่ยน เรียนรู้ระหว่างกลุ่มผู้เรียน นักเรียนสามารถสรุปบทเรียน ฝึกทักษะการคิดจากโจทย์สถานการณ์ ประกอบบทเรยี น การทำการทดลอง วเิ คราะห์จากสถานการณท์ ่ีกำหนดให้ ดคู ลิปวิดโี อจากยูทูปใน เน้อื หาบางเร่ือง มกี ารคน้ คว้าจากอินเตอร์เน็ต ระดมความคดิ ผ่านแอพพลิเคชนั Pedlet มีการใช้ โปรแกรม Plicker ในการวัดและประเมินระยะสั้นเพื่อสะท้อนความเข้าใจของผู้เรียน มีการใช้ แบบทดสอบออนไลน์ ในการประเมนิ ผลรายหน่วย เพอื่ พัฒนาผลการเรียนรู้ของผ้เู รยี น

10 8.4 ดา้ นคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ ในการจดั การเรียนการสอน วิชาฟสิ ิกส์เพ่ิมเติม 5 รหัสวิชา ว33202 ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 6 มุง่ สอนให้ผเู้ รยี นรักชาติ ศาสนา พระมหากษัตรยิ ์ ซอื่ สัตย์สุจรติ มวี ินัย ใฝเ่ รยี นรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุง่ มัน่ ในการทำงาน รักความเป็นไทย และมีจติ สาธารณะ สามารถอยรู่ ่วมกับผอู้ นื่ ในสังคมได้อยา่ งมี ความสุข ท้งั ในฐานะพลเมอื งไทยและพลโลก 8.5 ดา้ นการอา่ น คิดวิเคราะห์และเขยี น ในการจัดการเรียนการสอนนำเข้าไปบรู ณาการในหนว่ ยการเรยี นร้หู รือแผนการเรียนรู้ของ วชิ าฟสิ กิ สเ์ พิม่ เติม 5 รหัสวชิ า ว33202 ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 6 ประเมนิ การเรยี นรขู้ องผู้เรยี น ในการอา่ นจากหนังสือ ตำราเรียน เอกสาร และส่ือต่าง ๆ เพื่อหาและเพม่ิ พูนความรู้ประสบการณ์ ความสนุ ทรยี แ์ ละประยุกตใ์ ช้ แลว้ นำเนอื้ หาสาระทอ่ี า่ นมาคดิ วเิ คราะห์ นำไปสูก่ ารแสดงความคิดเห็น การสงั เคราะหส์ รา้ งสรรคก์ ารแก้ปัญหาในเร่ืองต่าง ๆ และถ่ายทอดความคิดนน้ั ด้วยการเขียนทีม่ ี สำนวนภาษาถูกตอ้ ง มีเหตุผลและลำดับข้นั ตอนในการนำเสนอ สามารถสร้างความเขา้ ใจแก่ผ้อู า่ นได้ อย่างชดั เจนตามระดับความสามารถ 9. ปญั หาอปุ สรรค/ข้อเสนอแนะ 9.1 ปญั หา 1. การใช้เวลาเรียนของนกั เรียนในการทำกจิ กรรม ไม่ควรใช้วันซำ้ กบั กบั วนั ที่หยุดราชการ หรอื รวมถงึ กจิ กรรมหน้าเสาธง กิจกรรมของโรงเรยี นทใี่ ชเ้ วลาในช่วงคาบแรก เพราะนกั เรียนบาง ห้องจะไมส่ ามารถเรยี นรเู้ นื่อหาและกจิ กรรมได้ครบถว้ นตามหลักสูตรรายวิชา 2. ในแผนการจดั การเรียนรู้ มีการใช้ส่อื ทัศนูปกรณ์ เครอ่ื งฉายโปรเจคเตอร์ แตก่ ารจัด กจิ กรรมจรงิ ตอ้ งไปดำเนินกจิ กรรมในหอ้ งเรียน 732 ทม่ี ปี ญั หาเกี่ยวกบั คุณภาพของเครอ่ื งฉาย กลา่ วคอื ค่อนข้างมวั ในสว่ นบนของจอ ทำให้บอ่ ยครง้ั ทจ่ี ัดฉายสไลดป์ ระกอบการบรรยายหรอื สาธติ แนวการแก้ปญั หาโจทย์ มกั จะเกิดความไม่ตอ่ เนื่อง นกั เรียนมองไม่ชดั 3. นักเรียนส่วนใหญ่จำเน้อื หาเก่าๆไม่ได้ ขาดความเขา้ ใจที่คงทน ในภาคเรยี นนี้มีเนอ้ื หาท่ี ยาวและต้องเชือ่ มโยงเนื้อหาความรู้เดมิ ในภาคเรียนทผ่ี ่านมาแลว้ เชน่ เร่ืองโมเมนตัม เรอื่ ง สมบัติของ คลนื่ ในระดับชัน้ ม.5 เรื่องสนามไฟฟ้า สนามแมเ่ หล็ก ในภาคเรียนท่ี 1 ของ ม.6 ซึ่งล้วนเป็นเนอ้ื หาท่ี มลี ายละเอยี ดซบั ซอ้ น อกี ท้งั ตอ้ งเชอ่ื มโยงข้ามสาระ เช่น เน้ือหาวชิ าเคมี โครงสร้างอะตอม เปน็ ตน้ ซึ่งผลของการขาดความเข้าใจท่ีคงทนในหวั ข้อที่ผ่านมา ทำให้เมอ่ื เรยี นเน้ือหาใหม่ จงึ เป็นเรอื่ งยาก สำหรับนักเรยี นที่จะทำความเขา้ ใจไดใ้ นระยะเวลาจำกดั ตามกำหนดการสอน ดังน้นั ครูผ้สู อนต้องใช้ เวลาสว่ นหนง่ึ ไปกบั การสอนปรบั ความรพู้ ืน้ ฐานสำหรับเน้ือหาในบทเรียน ซึ่งไม่สอดคล้องกบั การจดั ระยะเวลาในแผนการจดั การเรยี นรู้ และระยะเวลาทีจ่ ำกัดของทางโรงเรยี นในภาคเรยี นท่ีสอง

11 9.2 ขอ้ เสนอแนะสำหรับภาคเรยี นต่อไป 1. ครูตอ้ งวางแผนการทบทวนความรเู้ กา่ หรือปรบั ความรู้พ้ืนฐาน กอ่ นเข้าสู่บทเรียนใหม่ 2. ครูพัฒนาสอ่ื ท่มี ีปฏิสัมพนั ธ์ เป็นรายหนว่ ยยอ่ ยๆ เพือ่ ใหผ้ เู้ รียนได้ใช้ในการศกึ ษานอกเวลา ทั้งนีเ้ พือ่ ให้รองรบั กับระยะเวลาทจ่ี ำกัดในการจัดกิจกรรม 3. ครผู ้สู อนควรส่งเสริมใหน้ กั เรียนได้แสดงความคดิ เหน็ แสดงความรสู้ กึ และการตง้ั คำถาม อย่างสมำ่ เสมอ เพราะจะทำให้ทราบถงึ ความรู้ และความเขา้ ใจของนกั เรยี นเป็นระยะ 4. การพัฒนาความสามารถในการแกโ้ จทย์ปัญหาฟสิ ิกสใ์ หแ้ ก่นักเรียนครูผสู้ อนควรคำนึงถงึ การใหน้ ักเรียนทำแบบฝึกหัดในเวลาที่กำหนดไว้ อยา่ งสม่ำเสมอและควรเลอื กใชป้ ัญหาที่เชื่อมโยงกับ กิจกรรมการเรยี นการสอน หรอื ปัญหาทีพ่ บไดใ้ นชีวิตประจำวัน ลงชื่อ วิจติ ตา ( นางสาววิจิตตา อำไพจิตต์ ) ผสู้ อน

12 เอกสารประกอบการรายงาน วเิ คราะห์ขอ้ สอบกลางภาค

13

14

15

16

17

18

19 เอกสารประกอบการรายงาน ข้อสอบกลางภาค

20

21

22

23

24

25

26

27 เอกสารประกอบการรายงาน วิเคราะห์ขอ้ สอบปลายภาค

28

29

30

31

32

33

34

35

36 เอกสารประกอบการรายงาน ข้อสอบปลายภาค

37

38

39

40

41

42

43 เอกสารประกอบการรายงาน บนั ทกึ การเก็บคะแนน รายละเอียดการเกบ็ คะแนน คะแนนก่อนกลางภาค 1 ใบงาน และแบบฝกึ หัด เรื่อง ของไหล และสอบเก็บคะแนน (10 คะแนน ) 2 ใบงาน และแบบฝกึ หัด เรือ่ ง ความรอ้ น และสอบเกบ็ คะแนน (10 คะแนน ) คะแนนหลังกลางภาค 10 ใบงาน และแบบฝึกหัด เรื่อง ฟสิ กิ ส์อะตอม และสอบเก็บคะแนน (10 คะแนน ) 11 ใบงาน และแบบฝึกหัด เร่อื ง นวิ เคลยี รฟ์ สิ กิ ส์ และสอบเก็บคะแนน (10 คะแนน ) 12 สอบเก็บคะแนนออนไลน์ และงานการสอื่ สารผา่ นเทคโนโลยี (10 คะแนน )

44 สอบกลางภาค (20 คะแนน ) สอบปลายภาค (30 คะแนน ) รายละเอียดการเกบ็ คะแนน คะแนนกอ่ นกลางภาค 1 ใบงาน และแบบฝกึ หดั เร่อื ง ของไหล และสอบเก็บคะแนน (10 คะแนน ) 2 ใบงาน และแบบฝกึ หดั เรอ่ื ง ความร้อน และสอบเกบ็ คะแนน (10 คะแนน ) คะแนนหลังกลางภาค 10 ใบงาน และแบบฝึกหดั เรอื่ ง ฟสิ กิ สอ์ ะตอม และสอบเกบ็ คะแนน (10 คะแนน ) 11 ใบงาน และแบบฝึกหัด เรอ่ื ง นวิ เคลียร์ฟสิ กิ ส์ และสอบเก็บคะแนน (10 คะแนน ) 12 สอบเกบ็ คะแนนออนไลน์ และงานการสื่อสารผา่ นเทคโนโลยี (10 คะแนน ) สอบกลางภาค (20 คะแนน ) สอบปลายภาค (30 คะแนน )

45 รายละเอยี ดการเกบ็ คะแนน คะแนนกอ่ นกลางภาค 1 ใบงาน และแบบฝึกหดั เรือ่ ง ของไหล และสอบเกบ็ คะแนน (10 คะแนน ) 2 ใบงาน และแบบฝกึ หดั เรื่อง ความรอ้ น และสอบเก็บคะแนน (10 คะแนน ) คะแนนหลังกลางภาค 10 ใบงาน และแบบฝกึ หัด เรื่อง ฟิสิกสอ์ ะตอม และสอบเกบ็ คะแนน (10 คะแนน ) 11 ใบงาน และแบบฝึกหัด เรอ่ื ง นิวเคลียร์ฟสิ ิกส์ และสอบเก็บคะแนน (10 คะแนน ) 12 สอบเก็บคะแนนออนไลน์ และงานการส่ือสารผ่านเทคโนโลยี (10 คะแนน ) สอบกลางภาค (20 คะแนน ) สอบปลายภาค (30 คะแนน )