การประเมินครูผู้ช่วย ด้านที่ 2 ครั้งที่ 4

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพร้อม และพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่ง ครูผูช้ ่วย คร้ังที่ 4 ดา้ นที่ 2 การประเมนิ ผลการปฏบิ ตั งิ าน นางสาวพาฝัน ปลงั่ ปัญญา ตาแหน่ง ครผู ชู้ ่วย โรงเรียนบงึ เขาย้อน(คงพันธ์อุ ุปถัมภ์) สานกั งานเขตพื้นทีการศกึ ษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรียมความพรอ้ ม และพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครูผูช้ ว่ ย ครง้ั ท่ี 4 ข้อมลู ผู้ขอรบั การประเมนิ ช่ือ : นางสาวพาฝนั นามสกุล ปล่ังปญั ญา วนั เกิด : 5 เดือน กมุ ภาพนั ธ์ พ.ศ. 2532 อายุ 32 ปี ตาแหนง่ หนา้ ทใี่ นปจั จุบนั ตาแหนง่ ครผู ูช้ ่วย ท่ีอยู่ : บา้ นเลขที่ 9/61 หมู่ 5 ต.คลองสอง อ.คลองหลวง จ.ปทุมธานี โทรศัพท์ : 090-2844493 E-mail : [email protected] ใบอนญุ าตผปู้ ระกอบวชิ าชีพครู เลขที่ 60109000032922 ออกเมื่อ วันที่1 เดือน มีนาคม พ.ศ. 2560 อาชพี เรม่ิ รบั ราชการตาแหนง่ ครูผู้ชว่ ย ได้รบั เงนิ เดอื น 15,800 บาท เม่ือวันที่ 15 เดอื น มิถนุ ายน พ.ศ. 2563 สถานที่ทางาน โรงเรยี นบึงเขาย้อน (คงพันธ์อุ ปุ ถัมภ์) 11 /11 หมทู่ ่ี 7 ตาบล คลองสี่ อาเภอคลองหลวง จงั หวัดปทมุ ธานี 12120 สงั กัด สานกั งานเขตพื้นทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาปทุมธานี เขต 1 , สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน , กระทรวงศกึ ษาธิการ

ประวัติการศึกษา สาเรจ็ การศกึ ษาชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 6 จากโรงเรียนประถมศึกษาธรรมศาสตร์ จังหวดั ปทุมธานี สาเรจ็ การศึกษาชัน้ มัธยมศึกษาปีท่ี 3 จากโรงเรยี นธรรมศาสตรค์ ลองหลวงวิทยาคม จงั หวดั ปทมุ ธานี สาเรจ็ การศึกษาช้นั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 6 จากโรงเรียนธรรมศาสตร์คลองหลวงวิทยาคม จงั หวัดปทุมธานี สาเรจ็ การศึกษาระดับปริญญาตรี คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ (สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ) มหาวิทยาลยั นอร์ทกรุงเทพ สาเรจ็ การศึกษาระดับปรญิ ญาโท ศกึ ษาศาสตร์มหาบณั ฑติ (สาขาวชิ าหลักสตู รและการสอน) มหาวิทยาลัยนอรท์ กรงุ เทพ

3 ประสบการณท์ างาน กอ่ นบรรจรุ ับราชการ ทาหนา้ ท่เี ป็นเจา้ หน้าท่ี ดูแลห้อง USO NET โดย กสทช. ณ โรงเรียนจารศุ รบารุง จงั หวดั ปทมุ ธานี

ประวัติการสอน 1. เร่ิมฝกึ ประสบการณ์วิชาชพี ครู กลมุ่ สาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี สอนระดับชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 1-6 สถานศึกษา โรงเรยี นจารศุ รบารงุ ตาบล/แขวง คลองหนง่ึ อาเภอ/เขต คลองหลวง จงั หวัด ปทุมธานี รหัสไปรษณีย์ 12120 โทรศัพท์ - โทรสาร - สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน สังกัดกระทรวงศึกษาธิการ 2. ปจั จุบนั บรรจตุ าแหนง่ ครผู ูช้ ว่ ย ต้งั แตว่ นั ที่ 15 เดือน มถิ นุ ายน พ.ศ. 2563 กลุม่ สาระการเรยี นรู้ วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ในระดบั ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 1-6 สถานศึกษา โรงเรียนบงึ เขายอ้ น ตาบล/แขวง คลองสี่ อาเภอ/เขต คลองหลวง จงั หวัด ปทมุ ธานี รหัสไปรษณยี ์ 12120 โทรศพั ท์ - โทรสาร - สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน สังกดั กระทรวงศึกษาธิการ

งานที่ได้รับมอบหมาย/หน้าท่พี ิเศษ นางสาวพาฝัน ปลัง่ ปัญญา ตาแหน่งครูผู้ช่วย ปฏิบัติการสอนระดับช้ันประถมศึกษาปีที่ 1-6 โรงเรียนบึง เขาย้อน(คงพนั ธุอ์ ปุ ถมั ภ์) สงั กดั สานักงานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1 ยึดหลักการปฏิบัติตนแก่ ศิษย์ โดยให้คาปรึกษาแก่นักเรียนโดยเท่าเทียมกัน เม่ือนักเรียนมีปัญหาด้านการเรียนสามารถขอคาแนะนา ได้ ตลอดเวลา รบั ผิดชอบต่อการสอน สอนนักเรยี นใหส้ ามารถมีความรู้ ความสามารถตามมาตรฐานการเรียนรู้และ คุณลักษณะท่ีพึงประสงค์ โดยสรรหากระบวนการเรียนการสอนที่หลากหลายเพื่อให้นักเรียนสามารถเรียนรู้และมี ความรูด้ ี ทักษะเย่ยี ม เป่ียมด้วยคุณธรรม จรยิ ธรรมที่พงึ ประสงค์ ใช้ความรัก ความเมตตาในการสอนเสมอ ยึด หลกั ความเทา่ เทยี มและความเสมอภาคของผ้เู รียนทุกคน ติดต่อกับผู้ปกครองในการแก้ปัญหาที่เกิดขึ้นกับนักเรียน จนสาเร็จลุล่วงไปด้วยดี และได้รับมอบหมายหน้าที่พิเศษ ตามระเบียบสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ัน พนื้ ฐาน ว่าดว้ ยการบรหิ ารสถานศกึ ษา พ.ศ.2552 หมวด 1 หนา้ ที่และการบริหารงานของสถานศึกษา ดังนี้ งานการจัดกิจกรรมการเรยี นการสอน ปฏบิ ัติการสอน รายวิชาคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยี ระดับชั้นประถมศึกษาปีท่ี 1-6 โรงเรียนบึงเขา ย้อน (คงพันธ์ุอุปถัมภ์) ในภาคเรยี นที่ 1/2565 ตามตารางสอน ดังนี้ วัน/เวลา 08.30-09.30 09.30-10.30 10.30-11.30 12.30-13.30 13.30-14.30 14.30-15.30 จนั ทร์ เสริมทักษะชีวิต คอมฯ คอมฯ คอมฯ เสรมิ ทักษะ ป.5/2 ป.6/3 ป.6/1 ป.5/1 วชิ าการ ป.5/2 คอมฯ อังคาร คอมฯ คอมฯ คอมฯ ป.1/2 คอมฯ ป.5/2 ป.3/1 ป.5/3 ป.4/4 คอมฯ พธุ คอมฯ พกั กลางวัน ป.3/3 คอมฯ ชมุ นุม ป.4/3 คอมฯ ป.1/1 ป.2/3 พฤ คอมฯ คอมฯ เสรมิ ทกั ษะ คอมฯ ลูกเสือ ป.4/2 ป.2/2 วชิ าการ ป.5/2 ป.3/2 ศุกร์ คอมฯ คอมฯ คอมฯ สวดมนต์ ป.1/3 ป.2/1 ป.6/2 มหี น้าท่แี ละความรับผิดชอบเก่ียวกบั การจดั การเรยี นการสอน การส่งเสริมการเรยี นรู้ พัฒนาผเู้ รยี น ปฏิบัติงานทางวิชาการของสถานศึกษา พัฒนาตนเองและวิชาชีพประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง บุคคลใน ชุมชน และสถานประกอบการเพ่อื ร่วมกันพัฒนาผเู้ รยี น การบรกิ ารสังคมด้านวิชาการและด้านวิชาชีพและปฏิบัติ หน้าท่ีอืน่ ตามทไ่ี ด้รับมอบหมาย

งานท่ีได้รบั มอบหมาย/หน้าทพ่ี ิเศษ งานครูที่ปรึกษา นางสาวพาฝนั ปลัง่ ปญั ญา ตาแหน่ง ครผู ู้ช่วย โรงเรียนบึงเขายอ้ น(คงพันธุอ์ ุปถัมภ์) สังกัด สานกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต ๑ ได้รับมอบหมายหน้าที่พิเศษให้เป็น ครูท่ีประจาชัน้ ระดับชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 5/2 ปกี ารศกึ ษา 2564 ซง่ึ มีหนา้ ทีด่ ังน้ี การดแู ลและแกไ้ ขปญั หาความประพฤตนิ ักเรียน ข้าพเจ้าใช้วิธีการดูแลและแก้ไขปัญหาความประพฤตินักเรียน โดยทาการศึกษา พฤตกิ รรมของนกั เรียนเป็นรายบุคคล โดยวิธีการสังเกตพฤติกรรมท่ีอยู่ในห้องเรียน สัมภาษณ์ นกั เรียนเปน็ รายบุคคล หากนักเรียนเกดิ ปัญหาก็จะเรียกนักเรียนมาให้คาปรึกษาและช่วยเหลือ แก้ปัญหาทีเ่ กิดข้นึ ใหก้ บั นักเรียนตอ่ ไป การจดั ระบบดูแลช่วยเหลือนกั เรยี น ขา้ พเจา้ จัดระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน โดยให้นักเรียนกรอกสมุดประวัตินักเรียน เพ่ือ ทาการเก็บข้อมูลพ้ืนฐานของนักเรียนในด้านต่าง ๆ หากนักเรียนมีปัญหาในด้านต่าง ๆ ครู สามารถท่จี ะทราบรายละเอียดของนกั เรียนรายบุคคลและแก้ปญั หาได้อยา่ งทนั ทว่ งที

งานหน้าทพี่ เิ ศษ ขา้ พเจา้ ไดร้ บั มอบหมายหนา้ ทพี่ เิ ศษจากโรงเรียน ให้ปฏิบัติหน้าท่ี ดงั ตอ่ ไปน้ี 1. ครูเวรประจาวนั จันทร์ 2. ปฏบิ ตั ิงานฝา่ ยงบงานนโยบายและแผน 3. พฒั นาระบบเครือขา่ ยและขอ้ มูลสารสนเทศและเทคโนโลยี เพื่อการศึกษา 4. จดั ทาประชาสัมพนั ธข์ องโรงเรยี น 5. ดูแลระบบเครือขา่ ย Facebook และเว็บไซต์โรงเรียน 6. ดูแลห้องปฏบิ ตั ิการหอ้ งคอมพวิ เตอร์

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรียมความพร้อม และพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย ครง้ั ที่ 4 โรงเรยี นบึงเขายอ้ น(คงพนั ธ์ุอปุ ถัมภ์) สานักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษา ปทมุ ธานี เขต 1 สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร องคป์ ระกอบที่ 2 การประเมินผลการปฏิบัตงิ าน เกณฑก์ ารประเมิน บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหลง่ ข้อมลู 1.การจัดการเรยี น การวเิ คราะห์มาตรฐานการเรียนรู้และตัว - แผนการจดั การ การสอน 1.1 การนาผลการ บ่งช้ีตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ัน เรียนรู้ วิเคราะหห์ ลกั สตู ร พ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551และหลักสูตร - หลกั สตู รแกนกลาง มาตรฐานการเรียนรู้ สถานศึกษา ข้าพเจ้าได้ศึกษาเพ่ือเตรียมการ การศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน และตวั ช้ีวดั หรอื ผล สอนให้ครอบคลุมเน้ือหา และเพื่อให้เกิดผล พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ การเรียนรู้ มาใช้ใน สมั ฤทธิ์ทางการเรียน โดยได้จัดทาแผนการ การจดั ทารายวิชา จัดการเรียนรู้แบบมุ่งเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ และออกแบบหน่วย และครอบคลมุ เน้ือหาทกุ หนว่ ยการเรียน การเรียนรู้ 1.2 การออกแบบการ การออกแบบการจัดการเรียนรู้ข้าพเจ้า - แผนการจัดการ จดั การเรยี นรโู้ ดยเนน้ ได้ศึกษามาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด เรียนรู้ ผู้เรียนเป็นสาคัญ เพอ่ื ใหผ้ เู้ รยี นมคี วามรู้ เพ่ือเตรียมการสอนให้ครอบคลุมเน้ือหา - สื่อการสอน ทักษะ คณุ ลกั ษณะ และเพอื่ ใหเ้ กดิ ผลสัมฤทธิท์ างการเรียน โดย ประจาวิชา ไดจ้ ดั ทาแผนการเรยี นแบบมุ่งเน้นสมรรถนะ คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ครบและครอบคลุมเน้ือหาทุกหน่วยการ ประสงค์ และ เรียน และจดุ ประสงค์การเรียนรู้ สมรรถนะท่สี าคญั ตามหลักสตู ร

เกณฑก์ ารประเมิน บนั ทกึ ผลการปฏิบัตงิ าน หลักฐาน/แหล่งข้อมลู 1.3 การจัดกิจกรรม จดั การเรียนรู้ทีเ่ นน้ ผเู้ รยี นเปน็ สาคญั - นวตั กรรม การเรียนรู้ อานวย ผเู้ รยี นจะต้องอาศัยกระบวนการเรียนรู้ ท่ี เทคโนโลยี ความสะดวกในการ หลากหลาย กระบวนการเรยี นรู้ ทจ่ี าเปน็ - ส่อื การสอน เรียนรู้ และส่งเสริม สาหรับผู้เรยี น อาทิ กระบวนการเรียนรู้แบบ ก า ร เ รี ย น รู้ ด้ ว ย บรู ณาการ เรียนรู้จากประสบการณ์จริง วิธีการที่หลากหลาย กระบวนการปฏิบัติ ลงมอื ทาจริง โ ด ย เ น้ น ผู้ เ รี ย น เ ป็ น สาคัญ 1.4 การเลือกและใช้ เทคโนโลยีการศึกษาทาให้การเรียนการ - บันทึกหลังแผนการ ส่ือ เทคโนโลยแี ละ สอน มีความหมายมากขึ้น ทาให้ผู้เรียน จดั การเรยี นรู้ แหลง่ เรยี นรู้ท่ีสอด สามารถเรียนได้กว้างขวาง เรียนได้เร็วข้ึน - แบบบันทึก คล้องกับกจิ กรรมการ ทาให้ผสู้ อนมีเวลาใหผ้ ูเ้ รียนมากขน้ึ พฤตกิ รรม เรยี นรู้ 1.5 การวดั และ การวัดและประเมนิ ผล หลังจากที่ข้าพเจ้า - บันทึกหลงั แผนการ ประเมนิ ผลการเรียนรู้ ในจัดการเรียนรู้ในหน่วยการเรียนรู้แต่ละ จัดการเรยี นรู้ ด้วยวธิ ีการทหี ลาก หน่วยเสร็จส้นิ แล้ว ข้าพเจ้าได้ทาการบันทึก - แบบบันทึก หลาย ผลการจัดการเรียนรู้ ในแต่ละหน่วยไว้ พฤติกรรม ท้ า ย แ ผ น ก า ร จั ด ก า ร เ รี ย น รู้ แ ล ะ ทาการศึกษาหาสาเหตุและปัญหาที่เกิดขึ้น ในหนว่ ยนัน้ ๆ เพ่ือนามาปรับปรงุ พัฒนาการ จดั การเรยี นการสอนครัง้ ตอ่ ไป

เกณฑก์ ารประเมนิ บันทกึ ผลการปฏบิ ตั ิงาน หลักฐาน/แหลง่ ข้อมูล 1. 6 คุ ณ ภ า พ ข อ ง การเรยี นรขู้ องผู้เรยี นท่แี สดงออกถึง - แผนการจัดการ ผูเ้ รียน ได้แก่ ความรู้ ความสามารถ ทักษะตามหลักสูตร เรยี นรู้ 1. ผ ล สั ม ฤ ท ธ์ิ ท า ง วิ ช า ก า ร ข อ ง สถานศึกษา และมีพัฒนาการ ตามวัย มี - สอื่ การสอน ผู้เรียน สมรรถนะท่ีสาคัญ และคุณลักษณะท่ีพึง - ผลงานของนักเรยี น 2. คุณลักษณะท่ี ประสงค์ พงึ ประสงคข์ องผเู้ รยี น 2.การบริหารจดั การ บรรยากาศในชั้นเรียนเป็นส่วนหน่ึงที่ - สมั ภาษณ์ครู ช้ันเรียน 2.1 การจดั บรรยา ส่งเสริมให้นักเรียนเกิดความสนใจใน ผ้บู ริหาร ผ้ปู กครอง กาศท่ีส่งเสริมการ เรยี นรู้ กระบวนการ บทเรียนและเกิดแรงจูงใจในการเรียนรู้เพิ่ม เพ่ือนรว่ มงาน คดิ ทักษะชวี ติ และ พัฒนาผู้เรยี น มากข้ึน การสร้างบรรยากาศท่ีอบอุ่น ท่ีครู - สภาพหอ้ งเรยี น ใหค้ วามเออ้ื อาทรต่อนกั เรียน - ป้ายนิเทศ ผลงาน ของนกั เรียน 2.2 การดาเนนิ การ ข้าพเจ้าจัดกิจกรรมดูแลช่วยเหลือ - แบบบันทกึ การออก ตามระบบดแู ล นักเรียน โดยการศึกษาและสารวจติดตาม เย่ียมบา้ นนกั เรียน ช่วยเหลือผูเ้ รยี น โดย พฤติกรรมของผู้เรียนเป็นรายบุคคล โดย - แบบสารวจการแตง่ มีการศึกษาและรวบ การออกเย่ียมบา้ นนักเรียน และดาเนินการ กายนกั เรยี น รวมขอ้ มลู ผูเ้ รยี นราย ช่วยเหลอื นักเรยี นตามสภาพจริง บุคคลเพือ่ แกป้ ัญหา และพฒั นาผเู้ รยี น

เกณฑก์ ารประเมนิ บันทกึ ผลการปฏบิ ตั ิงาน หลกั ฐาน/แหล่งข้อมลู 2.3 การอบรมบ่มนิสยั การปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมให้แก่ - แบบบนั ทึก ใหผ้ ู้เรียน มคี ุณธรรม ผู้เรียน ข้าพเจ้าได้มีการปลูกฝังคุณธรรม คณุ ลกั ษณะ อนั พงึ จริยธรรม จริยธรรมท่ดี งี ามให้เกิดข้นึ กับผู้เรียน โดยมี ประสงค์ท้งั 8 ดา้ น คุณลักษณะอนั พึง การอบรมคุณธรรม จริยธรรมในทุกคร้ังที่มี - สัมภาษณน์ กั เรียน ประสงค์ และค่านิยม การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนในแต่ละ - ภาพกจิ กรรม ที่ดีงาม ระดับชั้นท่ีจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ซ่ึงใช้เวลาประมาณ 5 นาที ตลอดเวลาท่ีจัด กิจกรรมการเรียนการสอนมีการสอดแทรก คณุ ธรรมจริยธรรมให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน และ ยงั ปลกู ฝงั คณุ ธรรม จริยธรรมให้กับนักเรียน ในท่ปี รึกษาในทุก ๆ เช้าอกี ดว้ ย 3.การพัฒนาตนเอง ข้าพเจ้าหมั่นศึกษาและพัฒนาตนเองอยู่ - สรปุ รายงานผลการ 3.1 การพัฒนาตนเอง เสมอ ควรร่วมกิจกรรมการฝึกอบรมหรือ เขา้ รว่ มอบรม เพ่ือให้มีความรู้ กิจกรรมการแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับเพื่อนครู - บันทกึ ข้อความ ความสามารถ ทักษะ ทงั้ ในและนอกโรงเรยี นอย่างตอ่ เนอื่ ง รายงานผลการเข้า ด้วยวิธกี ารตา่ ง ๆ รว่ มอบรม อย่างเหมาะสม 3.2 การมีสว่ นร่วมใน ข้าพเจ้าแลกเปลีย่ นเรยี นร้แู ละ หาแนว - สัมภาษณค์ รู ชมุ ชนการเรยี นรู้ ทางในการแก้ไขปญั หาร่วมกันกบั ครู ผู้บรหิ าร ผู้ปกครอง เพื่อนร่วมงาน ผู้บรหิ าร ผปู้ กครอง เพ่อื นรว่ มวชิ าชีพ - หนงั สือคาส่ัง หนงั สอื ขอบคณุ - ภาพกจิ กรรม

เกณฑ์การประเมนิ บนั ทกึ ผลการปฏบิ ัติงาน หลกั ฐาน/แหลง่ ข้อมลู 4.การทางานเปน็ ทีม 4.1 หลกั การทางานเป็นทมี การทางานเป็นทีม เปน็ ความ - สัมภาษณ์ครู ร่วมมอื ร่วมใจของบคุ คล เพือ่ ท่จี ะ ผบู้ ริหาร ผปู้ กครอง บรรลเุ ป้าหมายร่วมกัน ข้าพเจ้าจึง ยึดหลักการทางานเป็นทีม ดงั นี้ เพอื่ นรว่ มงาน - ภาพกจิ กรรม 1. มวี ตั ถปุ ระสงค์ ต้องชดั เจน 2. มีการจัดลาดับความสาคญั - เกียรตบิ ัตร ในการทางาน 3. มีผลการทางาน 4.2 การพฒั นาทมี งาน การใช้และสร้างเครือข่ายทาง - สัมภาษณค์ รู วิชาการ ข้าพเจ้าได้เข้าร่วม ผู้บรหิ าร ผ้ปู กครอง กิจกรรมท่ีองคก์ รวิชาชพี ทั้งภายใน และภายนอกองค์การจัดขึ้นเพ่ือ เพื่อนร่วมงาน แลกเปลี่ยนเรียนรู้กบั บุคคลในแวด - ภาพกจิ กรรม วงอาชีพครู และ แลกเปล่ียน ความรู้และร่วมกันพัฒนาสื่อการ เรียนรู้ ตลอดจนสร้างเครือข่าย การทางวิชาการ ในรูปแบบ ช่องทางต่าง ๆ เพ่ือแลกเปลี่ยน ความรใู้ นระหว่างองค์กร 5.งานกจิ กรรมตามภารกิจ ข้าพเจ้ามีความกระตือรือร้นใน - การปฏิบัติหน้าท่ีใน บริหารงานของสถานศึกษา การทางานท่ีได้รับมอบหมายจาก หน้าท่พี ิเศษ 5.1 มคี วามรู้ความเขา้ ใจภาระ งาน งานของสถานศกึ ษา งานบริหารวิชาการ เพ่ือให้งาน - คาสงั่ แตง่ ต้งั คณะ เกย่ี วกับงานบรหิ ารทัว่ ไปหรือ สาเรจ็ ลุลว่ งไปไดด้ ้วยดี กรรมการ งานบรหิ ารวิชาการงบประมาณ หรอื งานบรหิ ารทรพั ยากรบุคคล และมสี ่วนร่วมปฏบิ ตั งิ านทไี่ ดร้ ับ มอบหมาย ไดอ้ ย่างเหมาะสม

เกณฑ์การประเมิน บนั ทกึ ผลการปฏิบัตงิ าน หลักฐาน/แหล่งข้อมลู 6.การใช้ภาษาและ ข้าพเจ้าให้ความสาคัญเก่ียวกับเทคโนโลยี - ส่อื PowerPoint เทคโนโลยี และนาเทคโนโลยีมาให้ในการจัดการเรียน - ใบความรู้ 6.1 สามารถใชภ้ าษา การสอน เช่น ส่ือมัลติมีเดีย สื่อการสอน และเทคโนโลยใี นการ PowerPoint คอมพิวเตอร์จึงช่วยในการ - ใบงาน ปฏบิ ัตงิ านตามหนา้ ท่ี เรียนการสอน ช่วยให้การเรียนการสอน - Internet และความรับผดิ ชอบ เป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ ผู้เรียนสามารถ - ส่อื มลั ติมเี ดีย ทาความเข้าใจและเห็นภาพได้ชัดเจนและ สามารถศึกษาได้อยา่ งรวด

ภาคผนวก

ภาพกิจกรรม

ดา้ นที่ 2 การประเมนิ ผลการปฏิบตั งิ าน 2.1 การจัดการเรียนการสอน การนาผลการวเิ คราะหห์ ลักสตู ร มาตรฐานการเรยี นรู้ และตวั ช้ีวดั หรอื ผลการเรยี นรู้ มาใชใ้ น การจัดทารายวิชาและออกแบบหน่วยการเรียนรู้ การจดั กิจกรรมการเรียนรู้ อานวยความสะดวกในการเรียนรู้ และส่งเสริมการเรยี นรู้ ด้วยวธิ ีการทห่ี ลากหลายโดยเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ

ด้านท่ี 2 การประเมินผลการปฏิบัติงาน 2.2 การบรหิ ารจดั การชน้ั เรยี น การจัดบรรยากาศท่สี ่งเสริมการเรียนรู้ กระบวนการคิด ทักษะชีวติ และพัฒนาผ้เู รียน การดาเนินการตามระบบดแู ลชว่ ยเหลอื ผูเ้ รียน โดยมกี ารศึกษาและรวบรวมข้อมูลผ้เู รียน รายบุคคลเพอื่ แกป้ ัญหาและพฒั นาผูเ้ รยี น

ดา้ นท่ี 2 การประเมนิ ผลการปฏิบตั ิงาน 2.3 การพัฒนาตนเอง การพัฒนาตนเองเพ่อื ใหม้ คี วามรู้ ความสามารถ ทกั ษะด้วยวธิ ีการตา่ ง ๆ อยา่ งเหมาะสม เกยี รติบัตรการอบรมเพ่ือนพฒั นาตนเองประจาปีการศึกษา 2564

ด้านที่ 2 การประเมินผลการปฏิบตั งิ าน 2.4 การทางานเปน็ ทมี มีความร้คู วามเขา้ ใจภาระงาน งานของสถานศกึ ษาเก่ยี วกบั งานบรหิ ารทั่วไปหรืองานบรหิ าร วชิ าการงบประมาณหรืองานบริหารทรัพยากรบคุ คล และมีสว่ นรว่ มปฏิบตั งิ านทไี่ ด้รบั มอบหมาย ไดอ้ ย่างเหมาะสม

ด้านท่ี 2 การประเมนิ ผลการปฏบิ ัติงาน 2.5 งานกิจกรรมตามภารกจิ บรหิ ารงานของสถานศึกษา มีความรคู้ วามเข้าใจภาระงาน งานของสถานศึกษาเกี่ยวกับงานบรหิ ารทว่ั ไปหรืองานบรหิ าร วชิ าการงบประมาณหรอื งานบริหารทรัพยากรบุคคล และมีส่วนรว่ มปฏิบัตงิ านทีไ่ ด้รับ มอบหมาย ได้อย่างเหมาะสม

ดา้ นที่ 2 การประเมนิ ผลการปฏบิ ตั งิ าน 2.6 การใช้ภาษาและเทคโนโลยี สามารถใชภ้ าษาและเทคโนโลยีในการปฏบิ ตั งิ านตามหน้าทแี่ ละความรบั ผิดชอบ