จันจิรา_รายการผลการอบรมพัฒนาตนเอง 2563

รายงานผลการอบรมการจดั การศึกษา อบรมหลักสูตรออนไลนผ์ า่ นเครือขา่ ยอินเทอรเ์ นต็ ประจาํ ปีการศกึ ษา 2563 ช่อื – สกุล นางสาวจันจริ า ธนนั ชยั ตําแหนง่ พนักงานราชการ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่ สาํ นักบริหารงานการศึกษาพิเศษ สาํ นักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ัน พ้ืนฐานกระทรวงศึกษาธิการ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่ | ก

คํานํา รายงานฉบับน้ีเป็นสว่ นหน่ึงของการอบรมการจัดการศึกษา หลักสูตรออนไลน์ผ่านเครอื ขา่ ยอินเทอร์เน็ต ระหว่างปิดภาคเรียน (กิจกรรมพัฒนาตนเอง ในช่วงกักตัวอยู่บ้าน ยุค COVID-19) ประจาปีการศึกษา 2563 เพื่อพัฒนาศักยภาพ เพิ่มเติมความรู้ แหล่งเรียนรู้ในรูปแบบออนไลน์นั้นสามารถนามาช่วยพัฒนาศักยภาพ ของครผู ู้สอนและสถานศึกษาได้ ผ่านการเพิ่มเติมองค์ความรู้ โดยพัฒนาจากองค์ความรู้เดิมให้มีศักยภาพเพ่ิมเติม ตลอดจนเรยี นรสู้ ิ่งใหม่ๆ เพ่ือพฒั นาทกั ษะใหมๆ่ ใหเ้ พิม่ ขึน้ ไดด้ ว้ ย ผู้จัดทาต้องขอขอบคุณ หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ตลอดจน วิทยากรผู้ให้ความรู้ และได้แลกเปลี่ยน ความคิดเห็น วิธีการดาเนินการ รวมทั้งแลกเปล่ียนข้อเสนอแนะอันเป็นประโยชน์ที่สามารถนาไปปรับใช้ ในการประเมินผลการเรียนการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ ผู้จัดทาหวังว่ารายงานฉบับน้ีจะให้ความรู้ และ เป็นประโยชน์แกผ่ อู้ ่านทกุ ๆ ท่าน ลงช่ือ.................................................... (นางสวจนั จริ า ธนนั ชัย) ตาแหนง่ พนกั งานราชการ 1 มถิ ุนายน 2563 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่ | ก

สารบญั หนา้ คํานาํ ก สารบัญ ข แบบรายงานผลการอบรมสมั มนา 1 1 1.ข้อมลู ท่วั ไป 1 2.เนอื้ หาการอบรม 2 3.วธิ กี ารอบรม 3 4.หลกั สูตรอบรมออนไลน์จากหนว่ ยงานตา่ ง 3 4 4.1หลักสูตรการพฒั นาการจัดการศึกษาหลกั สูตรออนไลน์ผ่านเครอื ขา่ ยอนิ เทอร์เน็ต 4 4.2หลกั สูตรการพัฒนาตามหลกั เกณฑ์และวธิ กี ารท่ี ก.ค.ศ. กาหนด (ว 22/2560) 5 5. ความรตู้ า่ ง ๆ ท่ีได้รบั จากอบรม 6 6. ข้อเสนอแนะเพ่ิมเติม 7 ภาคผนวก - หลักสูตรหลักสูตรการพัฒนาการจดั การศกึ ษาหลักสูตรออนไลน์ผ่านเครอื ข่าย อินเทอรเ์ นต็ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่ | ข

แบบรายงานผลอบรมการจดั การศกึ ษา การอบรมหลกั สตู รออนไลนผ์ ่านเครอื ขา่ ยอนิ เทอร์เน็ต (การอบรมและพฒั นาตนเอง ระหวา่ งปิดภาคเรียน ยคุ COVID-19) ระหวา่ ง เดือน มนี าคม – กรกฎาคม 2563 1. ข้อมูลทัว่ ไป 1.1 ผ้รู ายงาน : นางสาวจันจิรา ธนนั ชัย โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 สงั กดั สํานักบรหิ ารงานการศึกษาพิเศษ สาํ นกั งานการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน 1.2 หัวข้อการประชุม : การอบรมการจัดการศึกษา หลกั สูตรออนไลน์ผา่ นเครือขา่ ยอินเทอร์เน็ต (กิจกรรมพัฒนาตนเอง ระหว่างปดิ ภาคเรียน ยคุ COVID-19) หนว่ ยงานที่จดั : (แทรกในรายละเอยี ดแตล่ ะหลักสูตร) สถานท่จี ดั : (เวบ็ ไซต์) 1.3 ระยะเวลา : วนั ที่ 17 มนี าคม – วนั ที่ 1 กรกฎาคม 2563 1.4 เอกสารประกอบ  มี  ไมม่ ี 1.5 ประกาศนยี บตั ร / วุฒบิ ัตร  มี  ไมม่ ี 2. เนอ้ื หาการอบรม มีดังนี้ ยุคดิจิตอลสร้างความสะดวกสบายให้กับชีวิตมนุษย์ได้หลากหลายอย่าง และสร้างประโยชน์ให้กับมนุษย์ ได้อย่างไรขีดจากัดอีกด้วยแล้วหน่ึงในสิ่งท่ีโลกดิจิตอลสร้างประโยชน์ได้มากที่สุดอีกอย่างหนึ่งก็ คือเร่ืองของ การศึกษาน่ันเอง ท้ังการศึกษาแบบเป็นทางการ เป็นวิชาชีพ องค์ความรู้ ตลอดจนการศึกษาในรูปแบบ ตามอัธยาศัย การเผยแพร่ความรทู้ วั่ ไป ไปจนถึงการเรียนรตู้ ลอดชวี ติ ยุคดิจิตอลทาให้เกิดการเรียนการสอนในรูปแบบ Online ขึ้นมากมาย ทาให้ผู้เรียนสามารถเลือกเรียน ได้ตามเวลาที่สะดวก อยู่ที่ไหนบนโลกก็สามารถเรียนได้ แม้จะอยู่คนละประเทศก็ตาม ตลอดจนเรยี นซ้าได้อย่าง ไม่จากดั ทาให้มีองคค์ วามรมู้ ากมายอยบู่ นโลกออนไลน์ทกุ วันนี้ การประสบความสาเร็จท่ีแท้จริง ไม่ใช่เพียงการบรรลุเป้าหมายในการทางานเท่านั้นแต่หมายรวมถึง การมีความสุขกบั การทางานนนั้ ๆ ดว้ ย ดังน้ันการพัฒนาตัวเองจึงตอ้ งให้ความสาคัญทั้งด้านความรู้ ความสามารถ (Hard Skill) และการจัดการอารมณ์ของตัวเอง (Soft Skill) ควบคู่กันไป เพราะหากขาดด้านใดด้านหนึง่ ไป ก็จะ ทาให้ประสบความสาเร็จยาก การทางานให้ประสบความสาเร็จ (ทางานเก่ง) เป็นการวดั คณุ ภาพของบุคลากรอยา่ ง หนง่ึ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่ | ๑

การท่ีจะทาให้งานประสบความสาเรจ็ นั้นมีทักษะตา่ ง ๆ ท่ีมคี วามสาคญั เช่น 1. การกาหนดเปา้ หมาย แผนงาน และแนวทางการปฏบิ ตั ิ 2. การบริหารเวลาให้เกดิ ประสทิ ธิผลสงู สดุ 3. การจดั ลาดับความสาคัญของงาน (วินัยในการทางาน) 4. การแกไ้ ขปัญหาอยา่ งสรา้ งสรรค์ (เปน็ ตน้ ) การจัดการอารมณ์ของตัวเองในการทางาน (มีความสขุ ) จะยิ่งทาใหง้ านนน้ั ประสบความสาเรจ็ ได้มากขึน้ และไดผ้ ลงานอย่างมีคุณภาพ เพราะในการทางานทุกครั้งย่อมเจอปญั หาและอุปสรรค และเกดิ เป็นอารมณเ์ ชงิ ลบ ขึน้ ดังนั้นการปรบั เปลย่ี นความคิดใหม่ด้วยทัศนคติเชิงบวก และการจัดการอารมณ์เชงิ ลบของตวั เอง (EQ) ได้ดี ย่อมทาให้ยอมรบั กบั ส่งิ ทเ่ี กิดขนึ้ แลว้ ดาเนนิ การแก้ไขปัญหาไปได้ ก็ย่อมเกิดความสขุ มากขึน้ มีกาลงั ใจในการ ปฏบิ ัตหิ นา้ ทตี่ อ่ ไปให้ประสบความสาเรจ็ ตามที่ตอ้ งการ หลักสูตรอบรมออนไลน์ของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาเพื่อการศึกษาพัฒนาตนเอง และบางหลกั สูตรสามารถนับชัว่ โมงขอทาวทิ ยฐานะ ตามเกณฑ์ ว21/2560 หลักเกณฑ์และวิธีการให้ข้าราชการ ครแู ละบุคลากรทางการศึกษา ตาแหนง่ ครมู วี ทิ ยฐานะและเลื่อนวทิ ยฐานะ 3. วิธีการอบรม มีดังนี้ 3.1 ชมคลิปบรรยายให้ความรูห้ วั ขอ้ ทก่ี าหนดในแตล่ ะหลักสูตร 3.2 ทาแบบทดสอบหลงั เรียน โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่ | ๒

4. หลกั สูตรอบรมออนไลนจ์ ากหน่วยงานต่าง ๆ ดงั นี้ 4.1 หลักสูตรการพัฒนาการจดั การศึกษา หลกั สตู รออนไลน์ผ่านเครือข่ายอนิ เทอร์เนต็ จาํ นวน 11 หลกั สตู ร จาํ นวน ชว่ั โมง ที่ ปี พ.ศ. หลักสูตร รหัส หน่วยงานทีจ่ ัด ระหวา่ งวนั ท่ี จาํ นวน เกียรตบิ ัตร (ช่ัวโมง) 1 2563 ความร้เู บอ้ื งต้นเกีย่ วกับไวรัส - กศน. จงั หวัด 28 มีนาคม COVID-19 อบุ ลราชธานี 2563 2 2563 การทดสอบความรูเ้ บ้อื งต้น - โรงเรยี นวชิรธรรม 30 มีนาคม เก่ียวกบั เช้อื ไวรสั COVID-19 สาธิต 2563 3 2563 การพฒั นาหลักสตู ร 875727043321075 สพป. 17 เมษายน สมุทรปราการ 2563 4 2563 Digital literacy 303/2563 สพป. เพชรบรู ณ์ 17 เมษายน เขต3 2563 5 2563 การวดั และประเมินผล NRP2563/A00461 สพม. เขต 8 20 เมษายน 2563 6 2563 การวจิ ยั ทางการศึกษา LBFGIS-CE001688 สพป.นครปฐม 21 เมษายน เขต 1 2563 7 2563 การวัดความรพู้ ืน้ ฐานทาง QE1ESS-CE000337 สพป.ชยั ภูมิ เขต 20 เมษายน วทิ ยาศาสตร์ 1 2563 8 2563 การวิจยั ทางการศกึ ษา Online- สพม. เขต 29 20 เมษายน A010962/2563 9 2563 PLC ชุมชนแหง่ การเรยี นรู้ AEQOAW-CEOOO295 สพป.เชียงราย 22 เมษายน (Professional Learning เขต 2 2563 Community) 10 2563 การศกึ ษาพิเศษ รปค.40/RPG40PN- สานักบริหารงาน 20 เมษายน 01233 การศกึ ษาพิเศษ 2563 11 2563 สือ่ และ นวตั กรรม และ 00436/2563 โรงเรยี นบา้ นปาก 22 เมษายน เทคโนโลยี เพื่อการรเรียนรู้ ห้วยเด่อื โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่ | ๓

4.2 หลักสูตรการพฒั นาตามหลักเกณฑแ์ ละวิธกี ารท่ี ก.ค.ศ. กาํ หนด (ว 22/2560) จาํ นวน.............หลกั สูตร จาํ นวน.............ชวั่ โมง ท่ี ปี พ.ศ. หลักสูตร รหัส หน่วยงานทจ่ี ัด ระหว่าง จํานวน หลักสตู ร วนั ท่ี (ช่ัวโมง) 1 2 5. ความรู้ตา่ ง ๆ ที่ได้รบั จากอบรม ในครงั้ นี้ แหล่งเรียนรู้ออนไลน์นั้นเกิดขึ้นมากมาย และเป็นประโยชน์อย่างมากสาหรับองค์กรตลอดจนบุคลากร ในองคก์ รเอง ซง่ึ ประโยชนต์ ่าง ๆ น้นั อาจมีไดด้ ังน้ี 1. สะดวกในการเรียนรู้ : แหล่งเรียนรูใ้ นรปู แบบออนไลน์นน้ั สามารถเรียนทไ่ี หนก็ได้ เวลาไหนก็ได้ ตามความสะดวกของแต่ละบุคคล องค์กรไม่จาเป็นต้องจัดสรรเวลาขึ้นมาเพื่อให้เรียนรู้ ไม่รบกวนเวลาทางาน ใหพ้ นักงานสามารถเรยี นรไู้ ด้ดว้ ยตนเอง 2. เรียนรู้ได้หลากหลายวิธี : แหล่งเรียนรู้ในรูปแบบออนไลน์น้ันยังสามารถเรียนรู้ได้หลากหลายวิธี และผ่านหลากหลายอุปกรณ์ ไม่จาเป็นจะตอ้ งนั่งเรยี นในห้องเรียน สามารถนง่ั เรียนที่ไหนกไ็ ด้ และใชอ้ ุปกรณ์อะไร กไ็ ด้ตามสะดวก ตัง้ แต่คอมพวิ เตอร์, แท็บเล็บ, ไปจนถึงสมารท์ โฟน 3. ฝึกวินัยและความรับผิดชอบให้กับบุคลากร : การให้บุลากรได้เรียนรูต้ ลอดจนพฒั นาทักษะผ่าน แหล่งเรียนรู้ในรูปแบบออนไลน์น้ันถือเป็นการสามารถช่วยฝึกฝนวินัยให้กับพนักงานได้อย่างหนึ่ง ฝึกฝนใน การจัดและแบ่งเวลาให้ถูกต้อง ฝึกฝนความต้ังใจในการศึกษาหาความรู้ ตลอดจนฝึกให้บุคลากรรับผิดชอบใน การเรียนทีส่ ง่ ผลต่อการทางานไดเ้ ป็นอย่างดีดว้ ย 4. พัฒนาศักยภาพ เพิ่มเติมความรู้ : แหลง่ เรียนรู้ในรูปแบบออนไลน์น้ันสามารถนามาช่วยพัฒนา ศักยภาพของพนักงานและองค์กรได้ ผ่านการเพิ่มเติมองค์ความรู้ โดยพัฒนาจากองค์ความรู้เดิมให้มีศักยภาพ เพ่ิมเตมิ ตลอดจนเรียนรู้ส่ิงใหมๆ่ เพ่ือพัฒนาทักษะใหม่ๆ ให้เพมิ่ ข้ึนไดด้ ้วย 5. ประหยัดรายจา่ ยในการพัฒนาศักยภาพบุคลากร : การใช้ระบบแหล่งเรียนรใู้ นรูปแบบออนไลน์ น้นั จะทาให้องค์กรประหยดั รายจ่ายในงบประมาณการพัฒนาศักยภาพบุคลากรได้มาก ไม่จาเป็นจะต้องจัดอบรม พิเศษที่จะเสียงบประมาณมากมาย ตั้งแต่ค่าจ้างวิทยากร ไปจนถึงค่าสถานที่ สามารถให้พนักงานเรียนรู้ได้ด้วย ตนเองตามความสะดวก 6. สามารถเรียนรู้องค์ความรู้จากท่ัวโลกได้ง่าย : โลกไรพ้ รมแดนทาให้เราเชื่อมต่อกันได้ง่าย และ อินเตอร์เน็ตก็ทาให้ระบบการเรียนรู้ในรูปแบบออนไลน์น้ันเชื่อมต่อถึงกันได้ท่ัวโลก ทาให้เราสามารถเรียนรู้ส่ิง ตา่ ง ๆ ไดจ้ ากทั่วโลกได้ง่ายดายขนึ้ รวมถงึ เรากส็ ามารถแชรอ์ งค์ความร้อู อกไปสทู่ ั่วโลกไดเ้ ช่นกัน 7. บุคลากรพัฒนาทักษะ และเพิ่มศักยภาพ : แน่นอนว่าบุคลากรท่ีเรียนรู้ผ่านแหล่งเรียนรู้ใน รูปแบบออนไลน์นั้นย่อมเกิดการพัฒนาทักษะตลอดจนศักยภาพตนเองที่มีประโยชน์ต่อการทางาน และองค์กร ทง้ั ยงั ชว่ ยใหป้ ระสบความสาเรจ็ มากยงิ่ ขึ้นอกี ดว้ ย โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่ | ๔

8. เรียนซ้ําได้ไม่จํากัด : แหล่งเรียนรู้ในรูปแบบออนไลน์นั้นสามารถเรียนซ้าได้อย่างไม่จากัด ไม่ เขา้ ใจแล้วสามารถเรยี นร้ไู ด้อกี ครั้ง หรือหากมีธรุ ะด่วนกส็ ามารถหยุดแล้วมาเรยี นต่อได้ หรือเรยี นซ้าอีกทีได้ ผ้เู รยี น ไม่เสียเวลา ผู้สอนก็ไม่จาเป็นต้องสอนหลายรอบ สอนรอบเดียวสามารถอยู่ได้ระยะยาว และผู้เรียนเรียนรู้ได้ หลากหลายคนอยา่ งไม่จากัด 9. ไม่จํากัดจํานวนผู้เรียน : การจัดอบรมหรือการสอนนั้นมักมีการจากัดจานวนผู้เรียนเสมอ เพ่ือ ความทัว่ ถึงและความเหมาะสมในหลายๆ อยา่ ง แตแ่ หลง่ เรียนรใู้ นรูปแบบออนไลนน์ ้นั ไมจ่ าเปน็ จะตอ้ งจากดั ผ้เู รยี น สามารถเรียนรู้ไดอ้ ยา่ งเปิดกวา้ ง เรียนเท่าไรกไ็ ด้ เรียนพรอ้ มกันหรอื ไมพ่ รอ้ มกันกไ็ ด้ (ที่มา: https://th.hrnote.asia/orgdevelopment/190828-online-learning-develop-yourself/) 6. ข้อเสนอแนะเพิ่มเตมิ 6.1 การอบรมน้มี ปี ระโยชนม์ าก สามารถนาไปใชใ้ นการปฏิบัติงานได้จรงิ อีกทง้ั ยงั สามารถถ่ายทอด ความรใู้ หแ้ กบ่ ุคลากรคนอนื่ ๆ ในสถานศึกษาได้ 6.2 วิทยากรมีความรู้ ประสบการณแ์ ละทักษะในการถ่ายทอดอยา่ งดีย่ิง ทาให้ผู้เข้าอบรมมคี วามรู้ ความเข้าใจและสามารถบรรลุวตั ถปุ ระสงค์ในการอบรม ลงชอ่ื ผู้รายงาน (นางสาวจันจริ า ธนันชัย) ตาแหน่งพนักงานราชการ ความคดิ เหน็ ของผูบ้ ังคับบัญชา ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ลงชอื่ (นางวลิ าวลั ย์ ปาล)ี ผู้อานวยการโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่ | ๕

ภาคผนวก โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่ | ๖

หลกั สูตรการอบรมพฒั นาตนเอง จากหนว่ ยงานตา่ ง ๆ ดงั น้ี 1. อบรมหลกั สูตร ความรู้เบือ้ งตน้ เกย่ี วกบั COVID-19 แทรกภาพเกียรตบิ ัตร ชือ่ หลกั สตู ร ความรเู้ บือ้ งตน้ เกี่ยวกบั COVID-19 วนั เดือน ปี 28 มีนาคม 2563 หน่วยงาน สานักงานส่งเสรมิ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย จงั หวดั อุบลราชธานี https://covid19.myonie.com/ ที่มา ความรู้เบือ้ งต้นเกยี่ วกบั ไวรสั COVID-19 และแนวทางการปฏบิ ตั ทิ ่ถี กู ตอ้ ง ความรทู้ ่ไี ดร้ ับ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่ | ๗

2. อบรมหลักสตู ร ความรูเ้ บ้ืองตน้ เกีย่ วกบั COVID-19 แทรกภาพเกยี รติบตั ร ช่อื หลกั สตู ร ความรู้เบอ้ื งต้นเก่ียวกับ COVID-19 วนั เดือน ปี 28 มีนาคม 2563 หนว่ ยงาน โรงเรียนวชิรธรรมสาธติ ทม่ี า ความรู้เบอ้ื งต้นเกี่ยวกบั ไวรสั COVID-19 และแนวทางการปฏิบตั ิทีถ่ กู ตอ้ ง ความรูท้ ไี่ ดร้ ับ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่ | ๘

3. อบรมหลักสูตร การพัฒนาหลกั สตู ร แทรกภาพเกยี รตบิ ตั ร ชื่อหลกั สตู ร การพฒั นาหลักสูตร วนั เดือน ปี 17 เมษายน 2563 หน่วยงาน สานักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาสมุทรปราการ เขต 1 https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeuhuK2xi9PwzkKsz13hYEdU20 ที่มา z7u56W4ySr_33wSiy-rucqg/viewform ความรเู้ บ้อื งตน้ เกี่ยวกับการพฒั นาหลกั สูตร ความรูท้ ีไ่ ด้รบั โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่ | ๙

4. อบรมหลกั สูตร Digital literacy แทรกภาพเกียรติบัตร ชือ่ หลกั สตู ร Digital literacy วัน เดอื น ปี 17 เมษายน 2563 หน่วยงาน สานกั งานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 3 https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd_6s8SpOP9eVaZCmIad9_7G_ ทม่ี า 2DA4mk_gzD2x4r3VqUogqSAQ/viewform?hl=th&pli=1&embedded=true ความรเู้ บื้องต้นเกย่ี วกับการใช้อนิ เตอร์เน็ตในการจดั การเรยี นการสอน ความรูท้ ีไ่ ดร้ ับ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่ | ๑๐

5. อบรมหลกั สูตร การวัดและการประเมินผล แทรกภาพเกยี รตบิ ตั ร ชื่อหลักสตู ร การวดั และการประเมินผล วัน เดอื น ปี 20 เมษายน 2563 หนว่ ยงาน สานกั งานเขตพ้ืนทีก่ ารศึกษามัธยมศกึ ษา เขต 8 https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfczJNjBi_ksdNvQviusp7rouFd4f0 ท่ีมา 2X461C9hIumPL4F-P7Q/viewform ทบทวนความร้เู รือ่ งการวัดและประเมินผล ความรู้ที่ได้รบั โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่ | ๑๑

6. อบรมหลักสตู ร การวิจัยทางการศกึ ษา แทรกภาพเกยี รติบัตร ชื่อหลกั สูตร การวจิ ยั ทางการศกึ ษา วนั เดอื น ปี 21 เมษายน 2563 หนว่ ยงาน สานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศกึ ษานครปฐม เขต 1 https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScvS5e_RgvzWOfsEwP6KhzTklUIl ที่มา 8pVsnTJc0fqT-PnV80eTg/closedform ทบทวนความรูเ้ ร่อื งการวิจัยทางการศกึ ษา ความรทู้ ่ไี ด้รบั โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่ | ๑๒

7. อบรมหลกั สตู ร การวัดความรพู้ นื้ ฐานทางวทิ ยาศาสตร์ แทรกภาพเกยี รตบิ ตั ร ช่อื หลกั สูตร การวดั ความร้พู น้ื ฐานทางวิทยาศาสตร์ วนั เดอื น ปี 20 เมษายน 2563 หนว่ ยงาน สานกั งานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาชัยภูมิ เขต 1 ที่มา ทบทวนความรู้เรื่องกด้านวทิ ยาศาสตรพ์ ืน้ ฐาน ความรทู้ ีไ่ ดร้ ับ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่ | ๑๓

8. อบรมหลกั สูตร การวิจยั ทางการศกึ ษา แทรกภาพเกยี รตบิ ตั ร ชอ่ื หลักสตู ร การวจิ ยั ทางการศกึ ษา วัน เดอื น ปี 20 เมษายน 2563 หน่วยงาน สานักงานเขตพน้ื ที่การศกึ ษามัธยมศึกษา เขต 29 https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScvS5e_RgvzWOfsEwP6KhzTklUIl ทม่ี า 8pVsnTJc0fqT-PnV80eTg/closedform ทบทวนความรู้เร่ืองการวิจยั ทางการศกึ ษา ความรู้ทไี่ ด้รับ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่ | ๑๔

9. อบรมหลกั สตู ร PLC ชุมชนแห่งการเรยี นรู้ (Professional Learning Community) แทรกภาพเกียรติบัตร ชอื่ หลักสูตร PLC ชุมชนแห่งการเรียนรู้ (Professional Learning Community) วัน เดือน ปี 22 เมษายน 2563 หน่วยงาน สานกั งานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต 29 https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd0LtiKfPJV1cV_c94BoM49r4QF ที่มา Okoox3PLkly8r7O6EPET3A/alreadyresponded ไดค้ วามรเู้ ก่ยี วกับ การ PLC คือ การรวมตวั ร่วมใจรว่ มพลัง รว่ มทา และร่วมเรยี นรรู้ ่วมกัน ความรูท้ ไี่ ดร้ บั ของครู ผบู้ ริหาร และนกั การศกึ ษา บนพน้ื ฐานวฒั นธรรมความสมั พนั ธ์แบบกัลยาณมิตร มี วสิ ัยทัศน์ คุณค่า เป้าหมาย และภารกิจร่วมกนั โดยทางานร่วมกนั แบบทีม เรียนรู้ทีค่ รูเป็น ผ้นู าร่วมกัน และผบู้ ริหารแบบผ้ดู ูแลสนบั สนนุ สกู่ ารเรียนรูแ้ ละพฒั นาวชิ าชีพเปลย่ี นแปลง คณุ ภาพตนเอง สู่คณุ ภาพการจัดการเรียนรูท้ ีเ่ น้นความสาเร็จหรอื ประสทิ ธิผลของผู้เรยี นเปน็ สาคญั และความสุขของการทางานร่วมกันของสมาชิกในชมุ ชนการเรยี นรู้ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่ | ๑๕

10. อบรมหลักสูตร การศึกษาพิเศษ แทรกภาพเกียรตบิ ัตร ชอื่ หลกั สตู ร การศึกษาพิเศษ วนั เดอื น ปี 20 เมษายน 2563 หนว่ ยงาน สานักงานเขตพน้ื ที่การศึกษามธั ยมศึกษา เขต 29 https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdx5UES2FP1DoAor5znVz5iU0pI ทม่ี า dYxtYbXBzn_LttzCe3RXug/closedform ได้ความรู้เก่ยี วกับ การศึกษาพิเศษ ความรทู้ ่ไี ด้รบั โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่ | ๑๖

11. อบรมหลกั สูตร การศึกษาพิเศษ แทรกภาพเกยี รตบิ ัตร ชื่อหลกั สูตร สือ่ และ นวัตกรรม และเทคโนโลยี เพอ่ื การเรยี นรู้ในศตวรรษท่ี 21 วัน เดอื น ปี 22 เมษายน 2563 หนว่ ยงาน โรงเรยี นบา้ นปากหว้ ยเด่อื https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe9ue-cBQC9kOH1ywgXt- ทีม่ า 9P5lPI_KKAp27hP1Z5CpojLaPhA/closedform ได้ความรูเ้ กี่ยวกบั สือ่ และ นวตั กรรม และเทคโนโลยี เพ่อื การเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ท่ี ความรู้ท่ีได้รบั สามารถนามาใช้ในการจดั การเรียนการสอนในชัน้ เรยี นได้ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่ | ๑๗